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提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜，其中基本知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中，學(xué)生往往學(xué)了新知識(shí)又忘了舊知識(shí)，因此一定要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意：

1.認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn);。

2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的編寫必須符合學(xué)生的實(shí)際，時(shí)間的安排也要合理，往年編寫的教學(xué)計(jì)劃常常前松后緊，重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)倉(cāng)促，不扎實(shí)，學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力較差，中考當(dāng)中由于計(jì)算能力較差造成失分嚴(yán)重。具體的操作可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法進(jìn)行。我校20多個(gè)初三班，數(shù)學(xué)教師分工合作，根據(jù)平時(shí)學(xué)生掌握的實(shí)際情況，按教材章節(jié)每人編寫一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，然后再按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯(cuò)的題目，確定教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)。集體備課時(shí)，全體教師達(dá)成共識(shí)，從而制定好整個(gè)初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，教師就要精心的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題，包括例題的選擇，課堂練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，課后作業(yè)的配套練習(xí)等，都要做到心中有數(shù)。結(jié)合往年的中考題，我們?nèi)w老師分類分塊準(zhǔn)備，可以采取剪貼、復(fù)制、摘抄等形式，重新組合，展現(xiàn)給學(xué)生的數(shù)學(xué)題都是精華部分，重點(diǎn)知識(shí)得到深化和鞏固，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。去年中考中，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，這一經(jīng)驗(yàn)也在全縣推廣。

另外，及時(shí)地檢測(cè)和抽查，也是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。課堂上，教師可以指定一定數(shù)量的題目讓學(xué)生限時(shí)完成，接著抽查部分同學(xué)的作業(yè)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。課后作業(yè)老師分層檢查，對(duì)于大部分學(xué)生難以理解的問(wèn)題，要放在課堂上作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)一一解決。

二、巧用課本，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段，必須要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確要求：

1.對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用。結(jié)合具體的數(shù)學(xué)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)上述內(nèi)容，可以降低難度，學(xué)生容易掌握。

2.對(duì)課本中的例題、練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān)。老師還可以舉一反三，變化題目中的題設(shè)和結(jié)論，已知和求證，創(chuàng)造性的發(fā)揮例題的示范作用。

3.每一章后的復(fù)習(xí)題都有一定的綜合性，要求學(xué)生必須獨(dú)立完成。難度大且大多數(shù)學(xué)生不理解的題目，教師要有針對(duì)性地點(diǎn)撥與講解，讓學(xué)生徹底掌握，不留死角。有些問(wèn)題也可以讓學(xué)生自主探究，相互交流，充分展示自己的勞動(dòng)成果，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的解題速度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.復(fù)習(xí)時(shí)，要重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想、方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析題目，讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解題中是如何運(yùn)用的。要求學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題少而精，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。教師在上課的過(guò)程中也要貫穿始終，及時(shí)總結(jié)解題中所用到的知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。

5.做課本中的習(xí)題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵、所適應(yīng)的題型、包括解題的步驟都應(yīng)熟練掌握。采取不同的訓(xùn)練形式，填空題，選擇題，解答題，證明題交換使用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)和方法沒(méi)變，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練，用一定時(shí)間對(duì)一種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生印象深，掌握牢固。

三、系統(tǒng)整理，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，對(duì)初中數(shù)學(xué)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類、分塊整理、重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生各方面的能力。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手，結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，熟練掌握方法到形成能力。此階段切忌求快、求深、求難。復(fù)習(xí)時(shí)還要注意知識(shí)的橫縱聯(lián)系，將各部分知識(shí)結(jié)合在一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教師在上課的過(guò)程中，要把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。如變換圖形的大小、方向、位置、形狀，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性，也可改變題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和判斷能力。

本階段復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合應(yīng)用，做到舉一反三，觸類旁通。例如，初中代數(shù)可分為以下幾塊進(jìn)行：(1)數(shù)與式;(2)方程與不等式;(3)函數(shù)及其圖像等內(nèi)容。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓。這些都是初中幾何的主要內(nèi)容，按大綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，在學(xué)生熟練掌握相關(guān)定義定理的前提下，教師結(jié)合精選例題講深講透，講練到位，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)，并能學(xué)以致用。

四、集中復(fù)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)最佳效果。

梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開(kāi)始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通常以章節(jié)綜合練習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的分量，教師應(yīng)及時(shí)批閱模擬試卷，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，以便有針對(duì)性的補(bǔ)救。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)教師的主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時(shí)講解點(diǎn)撥，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。另外，教師要充分利用好往年的中考試卷，認(rèn)真分析中考試卷，把握好中考試題的格局和難易程度，摸索中考命題的新動(dòng)向，狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)一些社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)題型。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

一個(gè)對(duì)公司忠心耿耿的人，他會(huì)成為這個(gè)鐵打營(yíng)盤中最長(zhǎng)久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工。

1、站在老板的立場(chǎng)上思考問(wèn)題;。

2、愿意與上級(jí)分享你的想法;。

3、注意維護(hù)公司的利益;。

4、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。

業(yè)

隨著社會(huì)進(jìn)步，人們的知識(shí)背景越來(lái)越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是公司挑選員工的首要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平。

1、工作的目的不僅僅在于報(bào)酬;。

2、享受工作，全身心投入到工作中;。

3、樂(lè)意為工作作出個(gè)人犧牲;。

4、重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

不要事事等人交代，一個(gè)人只要能自動(dòng)自發(fā)地做好一切，哪怕起點(diǎn)比別人低，也會(huì)有很大的發(fā)展。

1、從“要我做”到“我要做”;。

2、主動(dòng)分擔(dān)一些“分外”事;。

3、先做后說(shuō)，給上司驚喜;。

4、學(xué)會(huì)毛遂自薦;。

5、高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步，做到三步。

勇于承擔(dān)責(zé)任的.人，對(duì)企業(yè)有著重要的意義，一個(gè)人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感，凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會(huì)失去上級(jí)的信任。

1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心;。

2、把每一件小事都做好;。

3、言必信，行必果;。

4、錯(cuò)就是錯(cuò)，絕對(duì)不要找借口;。

5、讓問(wèn)題的皮球止于你。

高效的工作習(xí)慣是每個(gè)可望成功的人所必備的，也是每個(gè)單位都非常看重的。

1、跟窮忙瞎忙說(shuō)“再見(jiàn)”;。

2、心無(wú)旁騖，專心致志;。

3、量化、細(xì)化每天的工作;。

4、拖延是最狠毒的職業(yè)殺手;。

5、牢記優(yōu)先，要事第一;。

6、防止完美主義成為效率的大敵。

不好溝通者，即便自己再有才，也只是一個(gè)人的才干，既不能傳承，又無(wú)法進(jìn)步;好溝通者，哪怕很平庸，也可以邊干邊學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

1、溝通和八卦是兩回事;。

2、帶著方案去提問(wèn)題，當(dāng)面溝通，當(dāng)場(chǎng)解決;。

3、培養(yǎng)接受批評(píng)的情商;。

4、胸懷大局，既報(bào)喜也報(bào)憂。

團(tuán)隊(duì)提前，自我退后;。

1、滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì);。

2、服從總體安排;。

3、遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力;。

4、不做團(tuán)隊(duì)的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”;。

5、多為別人、為團(tuán)隊(duì)考慮。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

我們?cè)趺从行У陌l(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤呢?在考試前怎么有效的發(fā)現(xiàn)自身所存在的缺陷，并提前一步的解析呢?下面是小編為大家收集的20xx有效提升我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度的三種方法。希望可以幫助大家。

筆記本是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)工具，只有通過(guò)實(shí)際的筆記學(xué)習(xí)，我們才能將關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容給記錄下來(lái)，而查漏補(bǔ)缺，是絕對(duì)少不了筆記本的協(xié)助的，筆記本的記錄是我們最初的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，而筆記記錄內(nèi)容，在反復(fù)的復(fù)習(xí)之后，還可以探尋到更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一些在以往的知識(shí)積累中，沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容。

錯(cuò)題本是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)問(wèn)題的關(guān)鍵工具，畢竟我們?cè)趯W(xué)習(xí)匯總，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，就說(shuō)明在某些方面的知識(shí)點(diǎn)上掌握還不夠到位，出現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)漏或是沒(méi)有及時(shí)的理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而錯(cuò)題本的存在，就是讓我們可以將相關(guān)的錯(cuò)題難題集中起來(lái)探索發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤的規(guī)律，以便于我們可以及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率，才能取得明顯的提高。

及時(shí)的對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，可以讓我們時(shí)時(shí)把握自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中，可能出現(xiàn)的不足，而反思可以幫助我們深入的探索其中的知識(shí)點(diǎn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶程度，加深知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣我們?cè)诿刻斓亩鴮W(xué)習(xí)中，才能最大限度的保留所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

以學(xué)習(xí)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂(lè)。

隨處學(xué)。每天練跑途中記憶詞語(yǔ);在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表;每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞;無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。

講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。

學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書(shū)的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書(shū)內(nèi)容，獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者不斷地提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止。

合理安排。再晚也勉勵(lì)自己當(dāng)天完成作業(yè)。

善做筆記。強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間畫(huà)一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。

書(shū)寫整潔。

及時(shí)提問(wèn)。

學(xué)習(xí)互助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

自我檢查。記筆記時(shí)，對(duì)自認(rèn)為可能會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)格外注意，課下根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)自編模擬題，并在考試前夕做出書(shū)面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過(guò)頭來(lái)在復(fù)習(xí)。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是進(jìn)步的階梯。很多人的問(wèn)題，是讀書(shū)太少，想得太多。一個(gè)人，他讀的書(shū)越多，他就越能提升自我，練就過(guò)硬的生存本領(lǐng)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，職場(chǎng)中自然也不例外。讀書(shū)，是尋找自己內(nèi)心的理想世界，也是對(duì)自身思想境界和知識(shí)技能的提升。因此，即使每天再忙，也要抽出一定時(shí)間來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)間的多少可以根據(jù)實(shí)際情況而定，不忙了就多讀一些，太忙了就少讀一些，但一定要堅(jiān)持讀下去。

學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)了解不同的文化背景，豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言對(duì)人的大腦有巨大的促進(jìn)作用，能強(qiáng)化人的思想、語(yǔ)言、意識(shí)和記憶等認(rèn)知功能。

這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也同樣都有自己缺點(diǎn)。要想提升自己，你就得發(fā)揮你自己的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)你也得承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，想辦法去彌補(bǔ)他們，不能一概選擇無(wú)視和逃避。因?yàn)槁殘?chǎng)之中，很多時(shí)候，正是你身上的缺點(diǎn)限制了你的發(fā)展之路，甚至抵消了你的優(yōu)點(diǎn)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。

習(xí)慣的.作用是巨大的，甚至足以決定命運(yùn)，但養(yǎng)成習(xí)慣需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。有心理學(xué)家指出，普通習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要21天，也就是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人重復(fù)21天做同樣的事情的時(shí)候，這件事情就會(huì)變成他生活中的一個(gè)普通習(xí)慣了；假如他能堅(jiān)持重復(fù)90天以上，那就會(huì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)較為穩(wěn)定的習(xí)慣；一個(gè)習(xí)慣，假如能堅(jiān)持一年以上，那要想再改變就很難了，不管是壞習(xí)慣，還是好習(xí)慣，都是如此。所以，職場(chǎng)中人要想提升自己，就要盡早培養(yǎng)起一些好習(xí)慣，戒掉壞習(xí)慣。

不管是誰(shuí)，都會(huì)經(jīng)歷一些不愉快的事情。如果把這些不愉快攜帶在身上，就會(huì)影響我們前進(jìn)的腳步。所以，讓它們隨風(fēng)而去是最明智的選擇。職場(chǎng)中求發(fā)展，就更應(yīng)該是如此了，要把心思放在當(dāng)下和未來(lái)，已經(jīng)過(guò)去的事情，除了必要的復(fù)盤外，就不要想太多。

任何想法或者目標(biāo)，只有付諸行動(dòng)才有意義。在職場(chǎng)，我們要學(xué)會(huì)克服猶豫不決，克服拖延。我們可以先嘗試著在一分鐘內(nèi)果斷下決定，然后立即行動(dòng)。當(dāng)果斷的性格逐漸養(yǎng)成后，我們可以不斷縮短下決定的時(shí)間。立即行動(dòng)，會(huì)提高效率，減少機(jī)會(huì)流失的幾率。這會(huì)給我們的職場(chǎng)生涯帶來(lái)巨大的、積極的改變。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

最近聽(tīng)到一些人說(shuō)，“溝通很簡(jiǎn)單”，我并不贊同。談話是很簡(jiǎn)單，但溝通意味著與別人的意見(jiàn)交流或是共享，這需要更高的技巧。與人交流要求我們巧妙地聽(tīng)和說(shuō)，而不是無(wú)所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因?yàn)樵谶@種情緒的控制下，我們會(huì)更加束手無(wú)策。但無(wú)論是在家里或是工作中，不要對(duì)自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄！再好的交流家也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來(lái)的。這里我們給你提供了一些小的秘訣以供參考。

即使對(duì)方看上去是在對(duì)你發(fā)脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。做一個(gè)深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對(duì)方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說(shuō)出他真正在想的是什么。

你不必知道所有的答案。說(shuō)“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就說(shuō)出來(lái)，然后說(shuō)出你的想法。或者你愿意與對(duì)方一起找出問(wèn)題的答案。

對(duì)事實(shí)或感受做正面反應(yīng)，不要有抵觸情緒。例如說(shuō)：“多告訴我一些你所關(guān)心的事”或是“我了解你的失落”總比說(shuō)：“喂，我正在工作”或“這不是我份內(nèi)的事”（這很容易激怒對(duì)方）要好。掌握好每一次的交流機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你可能因?yàn)樾⌒〉男牟辉谘啥鴮?dǎo)致你與別人距離的疏遠(yuǎn)。

比起你的'想法，人們更想聽(tīng)到你是否贊同他們的意見(jiàn)。好多人在抱怨人們不聽(tīng)他們說(shuō)話，但是他們忘了自己本身也沒(méi)有聽(tīng)別人講話！你可以給出你的全部意見(jiàn)，以表示出你在傾聽(tīng)，并像這樣說(shuō)：a.“告訴我更多你所關(guān)心的事”b.“你所關(guān)心的某某事是怎么回事啊？”c.“我對(duì)你剛才說(shuō)的很感興趣，你能告訴我是什么導(dǎo)致你如此相信它的嗎？”d.“你為什么對(duì)某某事感到如此滿意？”

記住別人說(shuō)的和我們所聽(tīng)到的可能會(huì)產(chǎn)生理解上的偏差！我們個(gè)人的分析、假設(shè)、判斷和信仰可能會(huì)歪曲我們聽(tīng)到的事實(shí)。為了確保你真正了解，重說(shuō)一遍你聽(tīng)到的、你的想法并問(wèn)：“我理解的恰當(dāng)嗎？”如果你對(duì)某人說(shuō)的話有情緒反應(yīng)，就直接說(shuō)出來(lái)，并詢問(wèn)更多的信息：“我可能沒(méi)有完全理解你的話，我以我自己的方式來(lái)理解的，我想你所說(shuō)的就是某某某的意思吧，這是你的意思嗎？”

坦白承認(rèn)你所帶來(lái)的麻煩和失誤。做事要承諾一個(gè)期限，如果你需要?jiǎng)e人的協(xié)助，就用你的活力影響他們。例如，如果你要更新某人的電腦，并要在她的辦公室工作，你可以說(shuō)：“我知道在這個(gè)不方便的時(shí)間打擾你很不禮貌，但我將感激你的合作。我們的維修工作可以使你的工作系統(tǒng)恢復(fù)正常，我們將會(huì)在下午3點(diǎn)鐘到您那去，5點(diǎn)鐘就會(huì)結(jié)束工作。”

如果沒(méi)人問(wèn)你，就不要指指點(diǎn)點(diǎn)。明知道說(shuō)出來(lái)會(huì)對(duì)某人有好處的事但又不能說(shuō)，真是會(huì)令人撓頭。用婉轉(zhuǎn)的表達(dá)方式，像“有可能是……”或“我也遇到過(guò)這種相似的狀況，如果怎樣怎樣就可以幫助解決，你要是認(rèn)為有用的話，我愿意與你分享更多我的經(jīng)驗(yàn)。”以上這些總比你說(shuō)“你應(yīng)該怎么怎么樣”好得多。

求同存異。你們倆個(gè)共同喜歡的是什么（盡可能不產(chǎn)生分歧）？把你的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)以找出共同點(diǎn)。例如：“我認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃可以使你取得成功。”

記住改變會(huì)給人以壓力。用你的熱情影響你的雇員，他們就不會(huì)改變和失控。在這個(gè)混亂的世界里，這可以使我們平庸的生活變得更溫馨。所以如果你在某人的周圍，或者你需要他為你做什么，盡可能地告訴他你在什么時(shí)候需要什么幫助。如果可能的話，告訴他你也想幫助他。

思維活躍，精力集中。我們看問(wèn)題的角度總是從自己出發(fā)，或是根據(jù)環(huán)境給出我們的經(jīng)驗(yàn)。很多被認(rèn)為是成功的人們，包括那些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、文人墨客，他們都有積極正面的思想。問(wèn)問(wèn)你自己，“這個(gè)東西好在哪？”或“從這里我能學(xué)到什么？”來(lái)保持積極的狀態(tài)。別忘了要采取不同的減壓方法來(lái)使你的工作更愉快。

大多數(shù)的人，包括你自己，都會(huì)以自我為中心。這也不是件壞事，這使得我們可以保護(hù)自己。不要假設(shè)誰(shuí)會(huì)知道你的私心，把對(duì)你來(lái)說(shuō)是最重要的事說(shuō)出來(lái)，也問(wèn)問(wèn)別人什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最重要的，這會(huì)給你們的溝通打下良好的基礎(chǔ)。

提高你的聽(tīng)力技巧。好多人認(rèn)為他們的聽(tīng)力很好，但事實(shí)是大多數(shù)的人根本就沒(méi)聽(tīng)－他們只是說(shuō)，然后想下一步該說(shuō)什么。傾聽(tīng)意味著提出好的問(wèn)題，排除雜念，比如：下一步該說(shuō)什么、下一個(gè)該見(jiàn)誰(shuí)、外面怎么了之類的。如果有人話里帶刺，經(jīng)常是因?yàn)樗男睦镫[藏著恐懼，他們想要你做的只是真實(shí)、友好的交談。

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提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

了解自己的能力與現(xiàn)狀。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點(diǎn)，只是沒(méi)有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比。

找出差距。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時(shí)候需要找出自己與別人的差距，其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。

不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺(jué)得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開(kāi)心地耍，但是成績(jī)就是比你好，問(wèn)題不在于他比你聰明，而在于你沒(méi)有意識(shí)到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真，但成績(jī)比你好，一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真，他聽(tīng)了老師講的關(guān)鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。

找出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并模仿。

對(duì)手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候最好是比你好，但是能夠在短時(shí)間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)沒(méi)有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒(méi)有他好，這里有一個(gè)最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽(tīng)講你就聽(tīng)講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時(shí)間(估計(jì)你會(huì)說(shuō)每個(gè)人都不同，但是請(qǐng)注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒(méi)有，所以的模仿)，這樣一段時(shí)間，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺(jué)得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時(shí)說(shuō)的多數(shù)都是寫無(wú)關(guān)痛癢的)，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就是這樣超過(guò)我的，中考比我多考了10分左右。

形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時(shí)候，你能夠?qū)W習(xí)，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時(shí)候，你能夠完成今日任務(wù)。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習(xí)慣才是最大的動(dòng)力。像大學(xué)中，別人都?jí)櫬洌捎谀懔?xí)慣了學(xué)習(xí)，所以能夠自覺(jué)地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然，什么獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)自然基本歸你。

不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的，與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒(méi)有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營(yíng)之道，學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣，成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待，學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高。

多與別人合作。

當(dāng)代的環(huán)境中，不再是個(gè)人英雄主義了，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質(zhì)。成為一個(gè)不但成績(jī)好而且是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人士。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

21.很多事并不是一次做得不好,多做幾次便會(huì)帶來(lái)好的效果.就像做好了而要改的衣服,只會(huì)越改越差.

22.養(yǎng)成凡事只做一次的聲譽(yù),與你交手的人會(huì)更認(rèn)真,更尊敬你,亦會(huì)因?yàn)橹劳涎訒r(shí)間無(wú)用,而更早與你達(dá)成最好的協(xié)議.

23.時(shí)間是無(wú)從補(bǔ)充的資源,故此,用在每一件事的時(shí)間都應(yīng)視為一種投資,因而應(yīng)該要求有合理的回報(bào)率.比較兩件事之間的取舍,亦可憑此決定.

24.有了凡事只做一次的習(xí)慣,會(huì)大大減少積存待辦的事或文件,使到自己的自信和能力更強(qiáng).

25.同一時(shí)間只做一件事,在做的時(shí)候把整個(gè)人的精神\能力\意念全部放在一件事上.

26.利用科技去節(jié)省時(shí)間,提高效率.

27.可以用電話的,不要見(jiàn)面.

28.若用手做比計(jì)算機(jī)更快,用吧!

29.把命運(yùn)放在自己的手里,不要讓別人支配你的時(shí)間而覺(jué)得無(wú)可奈何.

30.浪費(fèi)二十分鐘比浪費(fèi)二百分鐘好,處于對(duì)自己對(duì)別人都沒(méi)有貢獻(xiàn)的場(chǎng)合中,想方法早點(diǎn)告退.

31.不想在可以沒(méi)有自己的會(huì)議中浪費(fèi)時(shí)間。

32.把校友會(huì)或朋友的頻密次數(shù)減半.

33.把沒(méi)有收獲又沒(méi)有急需聯(lián)絡(luò)的人,可以言減意深.

34.多年關(guān)系但又沒(méi)有貢獻(xiàn)的吃喝聚會(huì)取消或者減至每月一次.

35.積存文件\書(shū)信\記錄\雜志\甚至雜物,只會(huì)引起收拾\整理\尋找\堆疊的工作,虛耗時(shí)間,問(wèn)題的起因是購(gòu)買或存起時(shí)沒(méi)有好好地想清楚是否需要.

36.重要的東西都應(yīng)有他們特定的柜和箱,以便需要時(shí)容易找尋.

37.不要回避必來(lái)的作業(yè),主動(dòng)去找尋它面對(duì)它,是最省力的方法.

38.常常問(wèn)自己:”這是否此刻我可以做的最重要的事?”

39.拖延會(huì)產(chǎn)生壓力和焦慮,不要等”最恰當(dāng)?shù)囊豢獭比プ瞿臣?

40.每天預(yù)留1-2小時(shí)空白時(shí)間去處理突然出現(xiàn)的事情.若無(wú)突然出現(xiàn)的事情,把預(yù)留時(shí)間用在學(xué)習(xí)或者進(jìn)修上.

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

在如今高考時(shí)間越來(lái)越緊迫的情況下，如果沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方式，那么我們就無(wú)法充分的利用這最后的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)，只有利用最好的時(shí)間，學(xué)習(xí)理解更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，才能不斷的提升學(xué)習(xí)成績(jī)，為高考作戰(zhàn)不斷的積累更多的底牌，從而拿下高考。下面是小編為大家收集的20xx高考怎么快速提升，最有效的提分方法。希望可以幫助大家。

我們要想行之有效的將我們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升，那么充分利用我們的錯(cuò)題本，就是我們最佳的提升方式，習(xí)題變錯(cuò)題的本質(zhì)就是我們對(duì)于知識(shí)的了解還不夠深刻，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容出現(xiàn)遺漏偏差，所以及時(shí)的對(duì)應(yīng)錯(cuò)題，進(jìn)行各種知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就是我們?cè)谥粩鄬W(xué)習(xí)中，最關(guān)鍵的一步，不斷的研究探索錯(cuò)題里面蘊(yùn)含的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其中我們所缺失的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，把握細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，就是我們成績(jī)提升的最好保障。

高考時(shí)間是有限的，如果沒(méi)有把握其中的時(shí)間，那么就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的浪費(fèi)情況，所以，我們要充分利用我們一天中的每一分時(shí)間，來(lái)合理規(guī)劃我們的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為學(xué)習(xí)過(guò)程中的效率做保障分配時(shí)間的習(xí)慣要從計(jì)劃制定時(shí)就應(yīng)該及時(shí)了解清楚確保在學(xué)習(xí)過(guò)程中導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)。

高考的答題時(shí)間是有具體限制的，如果沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)適合的答題節(jié)奏，那么就難免會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)難題而導(dǎo)致答題時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后續(xù)的題型答題時(shí)間不足，為高考解題帶來(lái)不利的影響，所以，我們不僅要學(xué)會(huì)答題時(shí)間的分配，更要把握好考試時(shí)的心理調(diào)整，在日常考試過(guò)程中，我們要有意思的去適應(yīng)我們的答題節(jié)奏，掌握答題時(shí)間，可以在拿到考卷之時(shí)，就可以根據(jù)題型來(lái)分配各題型的答題時(shí)間，答題過(guò)程要平靜，不因易而喜，也不因難而悲，要時(shí)刻注意，答題過(guò)程就是以得分為主要前提，可以舍棄不會(huì)的難題，但動(dòng)手的題目就一定要做對(duì)，掌握題意，答對(duì)題型，就是我們所需要的重要因素。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

伸縮縫是橋梁構(gòu)造中的重要組成部分,伸縮縫施工質(zhì)量的好壞不僅對(duì)橋面的美觀以及滿足車輛的速度、安全和舒適產(chǎn)生影響,而且會(huì)對(duì)橋梁的'整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生很大的沖擊.根據(jù)作者從事多年橋梁施工質(zhì)量監(jiān)理的工作,對(duì)橋梁伸縮縫的質(zhì)量控制方法做出以下闡述.

作者：陳志紅作者單位：河南三元工程監(jiān)理咨詢有限公司,河南信陽(yáng),464000刊名：科技風(fēng)英文刊名：technologytrend年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：u4關(guān)鍵詞：橋梁工程伸縮縫施工質(zhì)量控制體會(huì)

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。

學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。

預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

高考學(xué)習(xí)進(jìn)度是持續(xù)穩(wěn)健的推進(jìn)的，即使我們掌握足夠的學(xué)習(xí)方式，擁有更多的學(xué)習(xí)方法，都不可能在短短的幾天之內(nèi)將所有的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)，我們要放緩心態(tài)，一步步的跟隨著自己的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們學(xué)習(xí)中，不管是難題還是易題，我們都要抱有謹(jǐn)慎與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)去解答我們所遇到的每一道題，這才能最大限度的提升我們的知識(shí)應(yīng)用技巧，了解更多的解題方式，一昧的追求難題，就很容易錯(cuò)失一些基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，而在解題過(guò)程中，我們更需要細(xì)致的探究其中蘊(yùn)含的規(guī)律、內(nèi)容，這才我們?cè)诮忸}過(guò)程中，最需要理解分析的存在。

平時(shí)的學(xué)習(xí)要多思考，學(xué)習(xí)之后需勤總結(jié)，這樣是最大限度的提高我們學(xué)習(xí)效率的兩大原則，及時(shí)的總結(jié)有助于我們查漏補(bǔ)缺，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，探尋知識(shí)之間蘊(yùn)含的聯(lián)系，也是將我們的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)利用的關(guān)鍵，而學(xué)習(xí)中的思考，更有利于我們?cè)谥笥龅较嗤}型時(shí)，我們可以充分利用自身的知識(shí)積累，來(lái)多方面多角度的破解難題，尋找解題思路。

熬夜的學(xué)習(xí)不僅不利于我們第二天的學(xué)習(xí)，還會(huì)因?yàn)樯镧娀靵y，而導(dǎo)致之后的白天都長(zhǎng)期處于昏昏欲睡的轉(zhuǎn)臺(tái)之中，這是不利于我們學(xué)習(xí)的不良效果，畢竟，我們一天的主要學(xué)習(xí)時(shí)間都是集中在白天之中，而夜晚的學(xué)習(xí)，不僅效率低下，還會(huì)因?yàn)榘疽苟绊懳覀冏陨砩鷳B(tài)系統(tǒng)混淆，影響自身發(fā)育，總之，熬夜學(xué)習(xí)是弊大于利的一種最不可取的學(xué)習(xí)方式。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們身邊的朋友夸獎(jiǎng)并認(rèn)可我們的另一半的時(shí)候，會(huì)讓我們更有幸福感。朋友及閨蜜們的支持會(huì)為這段愛(ài)情助于積極的能量，會(huì)讓關(guān)系更密切。

當(dāng)你壓力很大時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

我們?cè)诠ぷ魃钪谐?huì)遇到困難與不愉快，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒和壓力，不要將這種情緒帶入到你的感情中，這樣你的負(fù)面情緒會(huì)感染對(duì)方，你們兩人會(huì)將負(fù)能量無(wú)限擴(kuò)大，進(jìn)而影響到你們的感情生活，所以學(xué)會(huì)控制情緒，是經(jīng)營(yíng)愛(ài)情的重要一環(huán)。

注入飽滿的熱情聽(tīng)對(duì)方的好消息。

如果你的另一半熱情滿滿的和你說(shuō)一個(gè)好消息，比如他升職了，比如他贏了某個(gè)比賽……也許可能在你的意料之中，也許你并不十分在意，但要學(xué)會(huì)注入飽滿的熱情來(lái)回應(yīng)對(duì)方：“哇！太棒了！這是我本周聽(tīng)到的最開(kāi)心的事情了！”諸如此類熱情的答復(fù)，這會(huì)讓對(duì)方感受到你對(duì)他的關(guān)注，也會(huì)讓他不知不覺(jué)的與你更貼心。

學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)方說(shuō)謝謝，也許你覺(jué)得你們的關(guān)系很近，“謝謝”這類的客套話顯得生疏，但一項(xiàng)對(duì)65對(duì)夫婦每日關(guān)系滿意度的跟蹤調(diào)查顯示，感激之情是維護(hù)兩人關(guān)系的重要機(jī)制。

學(xué)會(huì)保持距離。

也許你會(huì)認(rèn)為，親密的伴侶更幸福，但哥倫比亞大學(xué)梅爾曼公共衛(wèi)生學(xué)院的最近一項(xiàng)研究證明，伴侶之間保持一些距離會(huì)讓彼此更親密。完全重疊的交際圈和生活會(huì)讓兩人的關(guān)系變得麻木，而差異會(huì)讓關(guān)系變得更為健康和穩(wěn)定。

將不愉快寫下來(lái)。

通過(guò)寫作記錄愛(ài)情的矛盾，可以幫助人們更好地從第三方的角度去分析感情中的問(wèn)題，冷靜的分析會(huì)讓人能更理智的處理感情問(wèn)題，更有助于愛(ài)情的長(zhǎng)期發(fā)展。

接吻。

研究表明，接吻能很好的維系一段關(guān)系，能建立夫妻感情關(guān)系中的依戀成分，親吻面部會(huì)有更好的效果，而性其實(shí)并沒(méi)有這種作用。

良好的睡眠。

熬夜會(huì)讓人的情緒變?cè)愀猓瑫?huì)讓人變得易怒，在一項(xiàng)研究中顯示，睡眠質(zhì)量與愛(ài)情關(guān)系是成正比存在的，而熬夜會(huì)讓愛(ài)情充滿矛盾和沖突。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，最有效的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，就是跟隨老師的講課進(jìn)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢竟自我學(xué)習(xí)還需要一個(gè)理解復(fù)習(xí)解析的過(guò)程，而跟隨老師的上課節(jié)奏聽(tīng)講，就可以有效的將知識(shí)點(diǎn)記憶下來(lái)，并充分的理解知識(shí)內(nèi)容，而老師的講課過(guò)程中也往往會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程而布置適合當(dāng)前學(xué)習(xí)段的作業(yè)與考試，這樣才能既有效的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，還能將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)用。

二、課本知識(shí)。

課本知識(shí)就是我們所需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，才能為后續(xù)的知識(shí)累計(jì)做充足的積累，而在這方面我們最好是尋找課本之中每一章節(jié)中的重點(diǎn)知識(shí)，再來(lái)環(huán)繞重點(diǎn)知識(shí)精心學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，還可以將之與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)組合成屬于自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這就是我們?cè)谡n本知識(shí)學(xué)習(xí)中，最有效的學(xué)習(xí)方法，不僅知識(shí)點(diǎn)不容易忘記，還可以隨著知識(shí)的累計(jì)，擴(kuò)建成更加龐大的知識(shí)體系。

三、考試。

我們的考試過(guò)程及時(shí)讓我們運(yùn)用這一時(shí)間段所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)一次實(shí)際性的應(yīng)用學(xué)習(xí)，這樣才可以讓我們充分的把握我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)缺陷，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺才能將我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一步步的提高，這在我們的考試過(guò)程中都可以充分的體現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)真對(duì)待考試，并于考試之后將錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的理解分析，才能將我們的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)一步的提高累計(jì)。

提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

對(duì)于第一次復(fù)習(xí)申論的考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)申論寫作的復(fù)習(xí)比較讓人感到頭疼，很多時(shí)候有種動(dòng)筆難于上青天，而申論寫作是申論極其重要的一部分，常言有“得作文者得申論考試”，為了讓大家更好的通過(guò)申論考試，下面就申論寫作技巧和大家說(shuō)說(shuō)。

一、找準(zhǔn)申論文章寫作立意是關(guān)鍵。

正所謂立意是申論寫作的關(guān)鍵因?yàn)榱⒁獯碇恼碌暮诵挠^點(diǎn)思想，也就是我們常說(shuō)的總論點(diǎn)，找準(zhǔn)立意那么考生的文章分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)太差，而立意偏離的話，考生就算是寫的再好也不會(huì)取得高分，這是我們要注意到的一點(diǎn)。

那么如何才能找準(zhǔn)立意呢？對(duì)此小編認(rèn)為題干和材料的分析是最有效的切入點(diǎn)，首先我們需要找到題干和材料的重要關(guān)鍵詞信息，然后再分析題干和材料中的關(guān)鍵詞信息有哪些聯(lián)系邏輯關(guān)系確定寫作的大致方向是什么，之后考生需要重點(diǎn)分析材料以便于考生精準(zhǔn)定位分論點(diǎn)，這樣我們就可以更好的定下文章寫作的框架了，之后就是往里面填內(nèi)容。

二、怎么論證是丟分點(diǎn)。

論證是許多考生都容易出錯(cuò)的一個(gè)東西，大多數(shù)考生出錯(cuò)主要是寫作時(shí)邏輯不清晰，觀點(diǎn)闡述不明確，這也一直都是考生丟分所在，但要解決這些基礎(chǔ)性問(wèn)題不難，難得就是如何讓自己的分論點(diǎn)有深度，為此小編給大家提供一種分論點(diǎn)寫作思路，那就是論點(diǎn)+過(guò)渡句+事件案例+分析道理+。

總結(jié)。

論點(diǎn)，這樣大家的寫作思路相信都有所啟發(fā)，其中為了讓自己的分論點(diǎn)有理有據(jù)考生需要盡可能的多方面的分析事件，比如說(shuō)一件事情不能只考慮表面上的一些顯性主體還需要擴(kuò)散一下思維找一下隱性的關(guān)聯(lián)主體有哪些之間有哪些影響，這樣考生的分論點(diǎn)才會(huì)飽滿且有理有據(jù)！

三、

收尾要重視。

整篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都非常的重要，一般會(huì)被評(píng)卷老師重點(diǎn)觀察一下，但是很多考生對(duì)此都比較忽視，所以造成許多虎頭蛇尾的文章，那么對(duì)于申論結(jié)尾文章我們應(yīng)該怎么寫，小編建議大家在結(jié)尾的時(shí)候需要注意兩個(gè)方面，一個(gè)是總結(jié)升華主題文章，另一個(gè)就是首尾呼應(yīng)回扣總觀點(diǎn)，做到這兩個(gè)方面相信大家的結(jié)尾都不會(huì)差！

申論真題申論答案申論熱點(diǎn)申論范文申論答題技巧。

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公務(wù)員申論考試答題技巧。

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提升工作成績(jī)的有效方法（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

語(yǔ)文是我么你在學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的一門學(xué)科，也是我們的學(xué)習(xí)生涯中最重要的一門學(xué)科，而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們除了需要北榮大量的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，還需要額外注意語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，一個(gè)號(hào)的學(xué)習(xí)方式，更加有利于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的效率提升，那么有哪些語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，可以更好的提升我們的學(xué)習(xí)效率呢?下面是小編為大家收集的20xx語(yǔ)文有什么提升方式，最有效的三種語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。希望可以幫助大家。

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們需要優(yōu)先了解我們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科的了解程度，才能為接下類的學(xué)習(xí)中，針對(duì)性的將我們所未了解內(nèi)容，優(yōu)先學(xué)習(xí)，將我們課本拿出一一對(duì)照其中的重要知識(shí)點(diǎn)，確定我們對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以避免在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)遺漏或遺忘的現(xiàn)象出現(xiàn)，而知識(shí)梳理過(guò)程中，我們可以將知識(shí)重點(diǎn)為中心，環(huán)繞確定相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以方便我們可以將零散的知識(shí)點(diǎn)整合成一個(gè)完善的知識(shí)體系，這才是知識(shí)梳理中最重要的一步，后續(xù)就是不斷的理解分析，并加以鞏固，以避免出現(xiàn)知識(shí)遺忘的現(xiàn)象出現(xiàn)。

知識(shí)梳理之后最重要的就是將我們我們所缺乏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)足，避免在之后的學(xué)習(xí)中需要運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程受阻，基礎(chǔ)的積累程度，代表著我們知識(shí)的上限程度，知識(shí)積累差，那么就很容易出現(xiàn)卡題現(xiàn)象，最終不管是請(qǐng)教老師，還是回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，都無(wú)疑浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間，所以，才即將實(shí)際演練前，我們優(yōu)先需要將我們的基礎(chǔ)打牢。

作文是語(yǔ)文中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果作文積累不足，還很容易影響我們對(duì)于閱讀題的解答，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以利用一些空余時(shí)間，去閱讀相關(guān)類型的作文或文章等，積累我們自身的作文素材的累計(jì)，而之前所做過(guò)的作文，也可以將之拿出來(lái)分析其中的寫作思路，與當(dāng)初的寫作想法。不斷的分析閱題各種有用的作文，才能真正的將我們的作文積累夯實(shí)。