當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

讀書(shū)心得讀后感篇一

第一段：引言（200字）

讀書(shū)是人們從古至今的傳統(tǒng)娛樂(lè)活動(dòng)，它可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。在日常的生活中，我們應(yīng)該保持閱讀的習(xí)慣，將其作為一件愉快而美好的事情。而作為一個(gè)喜歡閱讀的人，我一直在不斷地探索、學(xué)習(xí)、閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，以期讓讀書(shū)成為自己的獨(dú)特體驗(yàn)。讀書(shū)周記也是我的一項(xiàng)新嘗試，它讓我更加深入思考所讀內(nèi)容，并從中汲取心靈的營(yíng)養(yǎng)。

第二段：閱讀的樂(lè)趣（200字）

在閱讀的過(guò)程中，我們能夠體會(huì)到種種樂(lè)趣，比如：驚異、感動(dòng)、喜悅、悲傷、憤怒等情感。《平凡的世界》、《紅樓夢(mèng)》、《圍城》等經(jīng)典名著，讓我感受到了人性的復(fù)雜性，對(duì)人生的思考。與此同時(shí)，讀一些輕松、幽默的小說(shuō)，如《多情劍客無(wú)情劍》、《黃金時(shí)代》等，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)我們沉浸在書(shū)中，不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)下午或一個(gè)晚上，閉上書(shū)后的滿足感無(wú)法言喻。

第三段：閱讀的收獲（200字）

讀書(shū)不僅能夠讓我們感受到樂(lè)趣，還可以帶給我們豐富的知識(shí)。從書(shū)籍中，我們能夠不斷獲取新的信息，更新我們的視野，強(qiáng)化我們的思考方式。例如，在閱讀哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)到不同哲學(xué)思想，探索人生真諦，厘清自己的價(jià)值觀；在閱讀文藝類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我們能夠欣賞精湛的語(yǔ)言藝術(shù)，體驗(yàn)歷史的變遷；在閱讀專業(yè)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我們可以增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，完善工作技能。隨著閱讀量的不斷增加，我們的世界也會(huì)變得更加豐富多彩。

第四段：閱讀的啟示（200字）

在我閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的文字不僅僅是文字，還隱藏著作者的智慧和思想，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钜灿兴鶈⑹尽ふ易x書(shū)的啟示，往往需要我們深入閱讀，并加以比較、思考、總結(jié)。在我讀完《三體》這本科幻小說(shuō)后，我對(duì)于未來(lái)科技的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人類(lèi)文明的未來(lái)充滿信心；在閱讀《哈利波特》這本魔幻小說(shuō)時(shí)，我體悟到了友誼的珍貴與重要性。從書(shū)中深入尋找啟示，不僅能夠讓我們更加全面、深入地了解事物，還能夠幫助我們更好地思考、處理問(wèn)題。

第五段：閱讀的感悟（200字）

通過(guò)閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠收獲感悟。有時(shí)候，我們從書(shū)中能夠讀懂人生，感受到生命之美，使我們對(duì)人生產(chǎn)生更深刻的理解。在我讀完余華的小說(shuō)《活著》后，我深深地感悟到生命的尊嚴(yán)和人性的可貴，明白了人生是多么純粹而簡(jiǎn)單；在閱讀《麥田里的守望者》的時(shí)候，我深刻體會(huì)到人性的真善美，認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性、多元性和沖突性。閱讀給了我機(jī)會(huì)去領(lǐng)悟生活的真諦，并讓我能夠更好地面對(duì)和解決生活中的各種事情。

結(jié)論：

閱讀給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，讓我們充滿能量、收獲智慧、深悟人生。寫(xiě)讀書(shū)周記讀后感、分享閱讀體會(huì)，讓我們更深刻地領(lǐng)悟書(shū)中的精神和智慧，保持閱讀的習(xí)慣，不斷探尋未知的領(lǐng)域，豐富我們的內(nèi)心世界。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，讀書(shū)給了我們溫暖、給了我們勇氣，給了我們生命的力量。

讀書(shū)心得讀后感篇二

這學(xué)期沈校長(zhǎng)發(fā)給我們?nèi)耸忠槐局煊佬陆淌趯?xiě)的《我的閱讀觀》，讓我們?cè)谡n余生活閱讀。在每一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)，沈校長(zhǎng)還組織進(jìn)行導(dǎo)讀，使我原來(lái)混沌的思想豁然開(kāi)朗，更讓我的心靈得以洗滌，認(rèn)識(shí)上得到了提升。

“不讀書(shū)的孩子是一個(gè)沒(méi)有潛力的孩子;不讀書(shū)的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書(shū)的學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校;不讀書(shū)的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì)。” 一句話，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。多么富有哲理。多么現(xiàn)實(shí)的話啊!

中國(guó)人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書(shū)格言，留下了很多刻苦讀書(shū)的故事，如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書(shū)的故事和格言，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)。

同時(shí)，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變。我們?cè)S多人讀書(shū)，以讀而讀，并不思“變”。看了朱教授的書(shū)，我們感受到了讀的精彩，那就是一個(gè)”變“字。有教師通過(guò)讀書(shū)，改變了自己，有教師通過(guò)讀書(shū)，改變了學(xué)生，改變了班級(jí)，更變革了教育。讀再多的書(shū)，不思，不行，就不可能“變”。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。

閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。就讓我們一起投入到閱讀中來(lái)吧，一起來(lái)享受閱讀帶給我們的快樂(lè)。首先，作為一名老師，必須時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，時(shí)刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類(lèi)書(shū)籍中獲取新知識(shí)。其次，作為一個(gè)學(xué)校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫(xiě)”的閱讀生活。再次，城市就是一個(gè)個(gè)家庭組成，相信每個(gè)愛(ài)好閱讀的孩子一定會(huì)讓家長(zhǎng)們也沉浸在書(shū)香的氛圍中，從而構(gòu)成一個(gè)書(shū)香充盈的城市。

老師們，讓我們一起來(lái)閱讀經(jīng)典，做一個(gè)有根的人!

讀書(shū)心得讀后感篇三

每一個(gè)讀書(shū)的時(shí)刻，都是一次心靈的洗禮。而這一次讀書(shū)的周記讀后感論文作業(yè)，更讓我因閱讀而得到人生中非常寶貴的收獲。在讀書(shū)的過(guò)程中，我既學(xué)到了新的知識(shí)，又加深了對(duì)人的理解和對(duì)生活的感悟，更重要的是，這讓我明白了閱讀不僅是對(duì)世界認(rèn)識(shí)的來(lái)源，更是一種讓人成長(zhǎng)的能力。

在我為數(shù)不多的閱讀經(jīng)歷中，最令我受益頗多的應(yīng)該就是看過(guò)汪曾祺的一篇散文，名字叫做《圍城隔壁》。看到這篇文章，仿佛穿越到了那個(gè)深邃而又樸實(shí)的年代。通過(guò)作者生動(dòng)、細(xì)膩的敘述，使得我仿佛看到了一個(gè)個(gè)鄰里之間的互動(dòng)、深厚的友情和對(duì)生活的熱愛(ài)。而更令我感觸頗多的，是當(dāng)作者寫(xiě)到“我怕與人為敵，不怕與社會(huì)為敵”時(shí)，內(nèi)心的震撼和觸動(dòng)。這句話所傳達(dá)的并不只是表面的意思，更多的是深深地教育著我做人做事的態(tài)度。

讀書(shū)，當(dāng)然不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了了解人性。比如，我所閱讀過(guò)的一本名為《小王子》的書(shū)，雖然我們都不是小孩子了，但卻依舊能從這個(gè)看起來(lái)只是簡(jiǎn)單的寓言故事中深深地思考人類(lèi)的本質(zhì)和存在意義。小王子對(duì)地球人種種荒謬鬧劇的質(zhì)疑，對(duì)星星們的忠誠(chéng)感動(dòng)，無(wú)不震撼了我內(nèi)心深處。這樣的閱讀，是在我們自然而然中無(wú)法獲得的靈魂教育。

如果說(shuō)閱讀能夠教會(huì)我們思考，了解人性，那么更重要的是，它能開(kāi)啟我們成長(zhǎng)的道路。在閱讀的過(guò)程中，我們并不是只習(xí)得了知識(shí)，更得到了一種成長(zhǎng)育人的能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還意外地發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和執(zhí)著。尤其是在勇于追尋找到真實(shí)的自己時(shí)，閱讀給予了我最好的觸動(dòng)與啟示。

讀書(shū)周記讀后感論文作業(yè)的要求，更讓我有意識(shí)地用自己的語(yǔ)言與視角來(lái)思考所閱讀的內(nèi)容，并因此而享受到了極大的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。讀書(shū)后，我們可以充分地運(yùn)用自己的理解去完善文章內(nèi)容，然后，加上自己的體會(huì)心得，就能夠讓這件事情變得更加具有實(shí)際意義了吧！

總之，讀書(shū)周記讀后感論文作業(yè)讓我一步步地深入到閱讀中，尤其是能將硬性的要求與自身的興趣、熱愛(ài)相結(jié)合，完美地啟動(dòng)出閱讀過(guò)程中的沉淀、思考和創(chuàng)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我從書(shū)籍中汲取了無(wú)窮無(wú)盡的智慧與奧秘，更改變了我自身內(nèi)心對(duì)于閱讀成長(zhǎng)的理解和認(rèn)識(shí)。希望未來(lái)我能繼續(xù)在閱讀中成長(zhǎng)，不斷地感受閱讀的力量和魅力！

讀書(shū)心得讀后感篇四

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活壓力逐漸增大，很多人都沉溺于手機(jī)電腦的世界中，忽視了紙質(zhì)書(shū)所帶來(lái)的機(jī)會(huì)。然而，每年的4月23日，世界讀書(shū)日的到來(lái)，為人們敲響了讀書(shū)的警鐘。我也借此機(jī)會(huì)反思自己的閱讀習(xí)慣，并深刻體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

第二段：開(kāi)頭例子

作為一位平凡的大學(xué)生，我曾經(jīng)也是書(shū)蟲(chóng)的代言人。而隨著社交媒體的興起，我不知不覺(jué)地沉溺于微博、抖音等平臺(tái)上。多年下來(lái)，我感到自己的注意力越來(lái)越難以集中，思維也不如過(guò)去清晰。然而，在今年的世界讀書(shū)日中，我決心改變自己，重新找回那個(gè)閱讀書(shū)海的自己。于是，我在圖書(shū)館選購(gòu)了幾本心儀已久的書(shū)籍。

第三段：主體敘述

在一本《活著》的小說(shuō)中，我讀到了人類(lèi)面臨各種磨難時(shí)的堅(jiān)韌和生命的可貴。通過(guò)主人公福貴的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了生命的真諦，懂得珍惜當(dāng)下，不再為所謂的瑣事而憂慮。另一本科普讀物《人類(lèi)簡(jiǎn)史》向我展示了人類(lèi)文明的演進(jìn)，以及人類(lèi)與自然、社會(huì)的關(guān)系。書(shū)中的知識(shí)讓我開(kāi)闊了眼界，也讓我明白了作為個(gè)體，我們應(yīng)當(dāng)如何與世界互動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。這些書(shū)籍為我?guī)?lái)了深刻的思考和啟示，讓我對(duì)自己、對(duì)人生有了更深層次的理解。

第四段：個(gè)人體會(huì)

通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我在此次世界讀書(shū)日中深刻體會(huì)到了讀書(shū)的益處。閱讀不僅僅是消磨時(shí)間，更是提升自身素養(yǎng)、拓寬視野的有效途徑。通過(guò)讀書(shū)，我不斷改進(jìn)自己的閱讀和思考能力，培養(yǎng)了自己的審美情趣和修養(yǎng)。同時(shí)，書(shū)籍也是人們共同的精神財(cái)富，通過(guò)共同的閱讀體驗(yàn)，人們能夠形成共識(shí)，加深對(duì)彼此的理解。尤其是在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)能夠幫助人們過(guò)濾信息，培養(yǎng)批判性思維，提高判斷能力。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

回顧這次讀書(shū)的經(jīng)歷，我深感讀書(shū)的重要性，也深信閱讀是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷開(kāi)闊自己的視野。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力能夠激發(fā)更多人對(duì)閱讀的熱愛(ài)，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿智慧和理解的社會(huì)。讓我們一起在每年的世界讀書(shū)日中，發(fā)揚(yáng)讀書(shū)的精神，共同邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。

讀書(shū)心得讀后感篇五

當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級(jí)了! 文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

是啊，每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn)，再不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心，并會(huì)把很少 的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你! 我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕…… 我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖 然有隨發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么，為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌啊!

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!

每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的;愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳!

家長(zhǎng)們，醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧!

讀書(shū)心得讀后感篇六

第一段：引言（話題引出，讀書(shū)的重要性）（200字）

世界讀書(shū)日是每年的4月23日，旨在弘揚(yáng)閱讀文化，提高人們的閱讀意識(shí)。讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種重要的活動(dòng)，它不僅可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和情感世界。作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我相信每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段：讀后感（介紹閱讀的書(shū)籍和體會(huì)）（400字）

最近，我讀了一本名為《追風(fēng)箏的人》的小說(shuō)，這是作者卡勒德·胡賽尼的作品。這本書(shū)以一個(gè)阿富汗小男孩阿米爾的視角展現(xiàn)了阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)后的社會(huì)及個(gè)人命運(yùn)的故事。通過(guò)主人公阿米爾與他的朋友哈桑之間的友誼、背叛和救贖等情節(jié)，讀者可以深入了解這個(gè)國(guó)家的歷史、文化和人民的生活。

閱讀這本書(shū)給我留下了深刻的印象。小說(shuō)中的情節(jié)充滿了動(dòng)人的力量，令我不禁陷入其中。我無(wú)法忘記作者通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫(xiě)，帶給讀者的深情和對(duì)人性的思考。尤其是主人公修復(fù)與朋友之間的關(guān)系，以及面對(duì)自己的膽小和懦弱，最終選擇勇敢面對(duì)罪行的過(guò)程，讓我覺(jué)得真實(shí)而感動(dòng)。

第三段：思考和啟示（闡述讀書(shū)帶來(lái)的思考和啟示）（300字）

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我開(kāi)始思考友誼的真正意義。在書(shū)中，主人公與朋友之間的友情如同他們心中的紐帶，無(wú)論時(shí)間和空間如何改變，這種紐帶始終不會(huì)斷裂。這讓我明白，真正的友誼是可以經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)的，它是一種無(wú)私的關(guān)心和支持，能夠?yàn)閷?duì)方付出一切。我也開(kāi)始反思自己的友情，意識(shí)到應(yīng)該更加珍惜身邊的朋友，不計(jì)較得失，真心真意地對(duì)待每個(gè)人。

此外，這本書(shū)還引發(fā)了我對(duì)社會(huì)不公平的思考。書(shū)中所描繪的阿富汗社會(huì)如此殘酷而不公，使我深感痛心。然而，通過(guò)主人公阿米爾不屈不撓的努力，我看到了希望和力量的存在。人類(lèi)社會(huì)中的不公平永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，我們應(yīng)該從中汲取力量，堅(jiān)持正義和善良，為改善社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：閱讀的價(jià)值（探討閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值）（200字）

從個(gè)人角度來(lái)看，閱讀不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高人們的思維能力和情感表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解文化、歷史和人民的生活，拓寬自己的思維邊界，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，閱讀也是一種情感交流和溝通的方式，通過(guò)閱讀可以更好地理解和表達(dá)自己的情感，與他人建立更好的聯(lián)系。

從社會(huì)角度來(lái)看，閱讀對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著重大的意義。一個(gè)社會(huì)的文明程度和人們的素質(zhì)水平，往往可以從其國(guó)民的閱讀水平中得出。閱讀能夠培養(yǎng)人們的認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，為社會(huì)帶來(lái)更多的智慧和活力。因此，作為一個(gè)國(guó)家或一個(gè)社會(huì)，應(yīng)該重視閱讀教育，努力培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣和興趣，提高整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)和展望（總結(jié)全文，并展望閱讀的未來(lái)）（100字）

通過(guò)閱讀這本書(shū)和長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，我深深地感受到了閱讀的力量和價(jià)值。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式和精神追求。希望在未來(lái)，更多的人能夠參與到閱讀活動(dòng)中，增強(qiáng)閱讀意識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，共同探索讀書(shū)的樂(lè)趣和智慧。

讀書(shū)心得讀后感篇七

請(qǐng)不要忘記——1937年的那個(gè)令全中國(guó)人最寒冷的冬天!南京大屠殺，這個(gè)祖國(guó)封存了79年的歷史傷痕，是中華兒女心中抹不去的陰影，是我國(guó)歷史上最慘不忍睹的一頁(yè)，是祖國(guó)飽受帝國(guó)主義侵略的最好見(jiàn)證，更是300000中國(guó)人生命的終點(diǎn)。

1931年，日本發(fā)動(dòng)了九一八事變，侵占了我國(guó)東北地區(qū)。1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變，開(kāi)始了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。1937年12月，日本侵略者侵占南京，進(jìn)城后，對(duì)無(wú)辜居民和放下武器的中國(guó)士兵進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六個(gè)多星期的血腥大屠殺。他們采用種.種滅絕人性的手段來(lái)殘殺中國(guó)人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國(guó)人民的尸體，頓時(shí)，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂。在那暗無(wú)天日的歲月中，南京城在流血，在呻吟，在哭泣。多少中華兒女受到了侵略者的摧殘，凌辱!遭難者達(dá)三十余萬(wàn)人三十萬(wàn)哪!在中國(guó)，在南京留下了人類(lèi)歷史上最野蠻，最可恥的一頁(yè)。這就是歷史上駭人聽(tīng)聞的“南京大屠殺”，一個(gè)“國(guó)窮民窮被狗欺”的有力見(jiàn)證。

在書(shū)中，我看到了這樣一個(gè)故事：“少婦中彈倒下了。母親的鮮血濺到孩子臉上，身上。‘?huà)屵洌阈研眩研蜒?’孩子拼命搖晃著母親的手。她張張嘴，卻說(shuō)不出話來(lái)。鬼子走下山逐個(gè)檢查尸體。一把明晃晃的刺刀穿過(guò)母親的心臟扎入孩子的左肋，又一刀穿過(guò)母親的腹部扎到孩子的下身......母親死了，孩子被收尸工隱匿起來(lái)，僥幸存活，卻留下終身殘疾。”讀到這里，手中的拳頭不自主的就捏了起來(lái)。這一個(gè)個(gè)故事，一條條罪行都令人發(fā)指、殘無(wú)人道。不能想像的是，狂暴之極的日本士兵卻以此為樂(lè)、互相攀比。殊不知，有多少個(gè)這樣的故事無(wú)人知曉，有多少個(gè)無(wú)辜的靈魂四處游蕩，又有多少個(gè)夜晚人們夜不能寐。更可恨的是日本現(xiàn)在將當(dāng)時(shí)殘殺我國(guó)軍民的鐵證事實(shí)美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事!中國(guó)當(dāng)初為什么那么弱?為什么任一條瘋狗在她身上留下無(wú)法治愈的傷痕?我不知道，但我知道只有知識(shí)才能洗去那千古奇恥。如今，中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)了，不會(huì)再讓那段中國(guó)人受盡屈辱的歷史重返。

“落后就要挨打”如果當(dāng)時(shí)中國(guó)政府不那么腐敗，不那么無(wú)能，怎么會(huì)發(fā)生南京大屠殺這樣慘無(wú)人道的大屠殺呢?作為中華兒女，的我們要支持和遵守國(guó)家的一切決策，中國(guó)的領(lǐng)土是絕對(duì)不容侵犯的，中國(guó)人維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整的信念也是堅(jiān)對(duì)不可動(dòng)搖的!也許你們會(huì)由于時(shí)間對(duì)歷史的摧殘漸漸地忘掉了這些事情，可是如今那些沒(méi)有人性的日本鬼子又來(lái)重蹈覆轍了，他們又企圖霸占我們中國(guó)的釣魚(yú)島!我堅(jiān)信中華大地的華夏兒女絕不會(huì)像原來(lái)腐敗無(wú)能的清政府那樣，給那些所謂的打著‘和平交往’的口號(hào)來(lái)強(qiáng)行侵占別人領(lǐng)土的國(guó)家低頭，我們一定會(huì)拿起武器捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)和土地，絕不讓他們占有一絲便宜。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個(gè)血的教訓(xùn)。日本人對(duì)中國(guó)人犯下了滔天大罪，他們現(xiàn)在還都不敢承認(rèn)，但是我們一定要記住那一次刻骨銘心的屠殺，不要忘記日本人對(duì)中國(guó)人的恥辱。如今日本人仍然沒(méi)有承認(rèn)自己當(dāng)年的錯(cuò)誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國(guó)神社”，這是全世界愛(ài)好和平的人們所唾棄的。同學(xué)們，中國(guó)要扭轉(zhuǎn)乾坤這個(gè)重?fù)?dān)就落在我們身上。我們要記住中國(guó)人的恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)!學(xué)習(xí)《南京大屠殺》是為了警醒世人以史為鑒，永遠(yuǎn)不讓歷史悲劇重演。日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎?華夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中，中華兒女獻(xiàn)出了無(wú)數(shù)不屈的靈魂和鋼強(qiáng)的軀體，拯救著這古老的民族。半個(gè)世紀(jì)彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國(guó)人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發(fā)動(dòng)一場(chǎng)報(bào)復(fù)性的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們現(xiàn)在只能做的就是從國(guó)力上超過(guò)日本，趕上世界。這樣，才能告慰那慘遭劫難的30萬(wàn)英同時(shí)，中國(guó)人反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)暴力，反對(duì)任何形式的危及平民百姓生命的非正義行為。中國(guó)人現(xiàn)在不是打不起戰(zhàn)爭(zhēng)，更不想去制造什么東京大屠殺。中國(guó)向往和平，世界需要和平!

作為祖國(guó)新一代的少年，我們已經(jīng)步入了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我們一定要珍惜時(shí)光，珍惜每一天，上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)努力進(jìn)取，長(zhǎng)大做中國(guó)未來(lái)的棟梁，為祖國(guó)的興旺發(fā)展先自己綿薄之力。最后請(qǐng)大家記住:少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!

讀書(shū)心得讀后感篇八

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說(shuō)不出的愜意啊!

朱先生到底是一個(gè)什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。

《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫(xiě)的。我想象著在一個(gè)美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!

夏夜的荷塘，真是美極了!!荷花有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家!!給美麗的夏夜增添了秀色!

讀到這里，我仿佛覺(jué)得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風(fēng)翩翩起舞呢!小金魚(yú)游過(guò)來(lái)，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“哇!荷花姐姐你長(zhǎng)得好漂亮啊!”頓時(shí)，我覺(jué)得自己太幸福了，真是太爽了!

突然。“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢(mèng)中驚醒!

回味這一切，真是太令人陶醉了，真是太美了!!

讀書(shū)心得讀后感篇九

作為學(xué)生，最大的困惑便是讀書(shū)，它不僅關(guān)系到你的未來(lái)，還影響著你的一生。

讀書(shū)看似簡(jiǎn)單，卻也不簡(jiǎn)單，但說(shuō)它難，那就要看你讀書(shū)認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣，鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的，習(xí)慣代表你的性格，你個(gè)人的形象，也能看出你做事是否認(rèn)真，仔細(xì)，沉穩(wěn)，不浮躁。

同在一個(gè)學(xué)校，同處一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的作息時(shí)間，到了期末，為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說(shuō)智商的問(wèn)題，家庭背景的差異，以及不感興趣等等這些，來(lái)彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞，這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師，又能哄住家長(zhǎng)的借口，為何不能將書(shū)讀好，提升自己的成績(jī)。

家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了，你要什么就買(mǎi)什么，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí)，細(xì)心的批改作業(yè)，還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎，卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜，為了一部對(duì)生活沒(méi)多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰，白天上課你沒(méi)有精神，晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西，把學(xué)習(xí)沒(méi)當(dāng)回事，把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng)，把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。

少壯不努力，老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律希狭瞬挪粫?huì)懊悔。不要總找一些聽(tīng)起來(lái)很有道理的理由和借口，你若真的問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那成功也不會(huì)食言，必然離你不遠(yuǎn)。

成敗就在年輕時(shí)，收起你貪玩的心，拿出勇氣和決心，做到心無(wú)旁念，奮斗吧！

讀書(shū)心得讀后感篇十

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)讀書(shū)可以豐富人們的知識(shí)，拓寬人們的視野，提高人們的思考能力。閱讀一本好書(shū)后，人們往往會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的讀后感和心得體會(huì)。讀后感是讀者對(duì)于書(shū)中所述的故事情節(jié)和人物形象的思考和感悟，是一種反思與總結(jié)的過(guò)程。以下是我對(duì)讀書(shū)心得體會(huì)與讀后感的一些想法和感受。

第一段：讀后感使我對(duì)書(shū)籍有更深入的理解和批判性思考能力的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我體會(huì)到了作者的獨(dú)特思想和觀點(diǎn)，對(duì)書(shū)中的主題和情節(jié)有了更深入的理解。讀后感是閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它使我能夠?qū)⒆约旱乃伎寂c作者的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析，培養(yǎng)了我批判性思考的能力。

第二段：讀后感使我對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后，我總會(huì)不自覺(jué)地將書(shū)中的情節(jié)和人物形象與自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)相聯(lián)系。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也使我對(duì)未來(lái)有了更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我的讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍中的故事情節(jié)的反思，更是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的思考。

第三段：讀后感使我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。很多書(shū)籍都涉及到社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)閱讀，我深入了解了社會(huì)各個(gè)方面的問(wèn)題，例如教育、環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。這使我對(duì)社會(huì)有了更加客觀和全面的認(rèn)識(shí)，使我能夠更好地參與和創(chuàng)造社會(huì)。

第四段：讀后感使我對(duì)文學(xué)欣賞有了更高的要求和更深入的感悟。閱讀文學(xué)作品是一種享受，每當(dāng)我讀完一本優(yōu)秀的文學(xué)作品后，我都會(huì)對(duì)其中的藝術(shù)性和思想深度有一種強(qiáng)烈的感悟。讀后感使我對(duì)文學(xué)作品的欣賞有了更高的要求，也使我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作和表達(dá)方式有了更深入的理解。

第五段：讀后感使我對(duì)生活有了更積極的態(tài)度和更寬廣的視野。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后，我總會(huì)對(duì)生活充滿了希望和熱情。讀書(shū)不僅能夠讓我了解到很多新的知識(shí)和信息，還能夠開(kāi)闊我的視野，讓我看到更多不同的生活方式和價(jià)值觀。讀后感使我對(duì)生活有了更積極的態(tài)度，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

總之，讀書(shū)心得體會(huì)與讀后感緊密相關(guān)，它是對(duì)書(shū)籍中知識(shí)的反思與總結(jié)，是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的思考，是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解和思考，是對(duì)文學(xué)作品的欣賞和感悟，更是對(duì)生活的積極態(tài)度和寬廣視野的體現(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)與讀后感，我不僅能夠豐富自己的思想和知識(shí)，還能夠提高自己的思考能力和人文素養(yǎng)，讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，讀書(shū)心得體會(huì)與讀后感是閱讀過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

讀書(shū)心得讀后感篇十一

世界讀書(shū)日是一個(gè)提倡閱讀的節(jié)日，旨在鼓勵(lì)人們多讀書(shū)、讀好書(shū)。這個(gè)節(jié)日讓我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步的重要性。下面我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì)和讀后感。

首先，閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式。讀書(shū)使我接觸到了各種各樣的人物、故事和思想。無(wú)論是文學(xué)作品還是科普讀物，都能帶給我不同的觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的眼界。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的思維能力，使我學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的批判性思維。

其次，讀書(shū)讓我更好地了解自己和他人。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠深入地了解書(shū)中人物的性格、情感和內(nèi)心世界。這些人物的經(jīng)歷和成長(zhǎng)過(guò)程常常能夠讓我有所共鳴，并且能夠從他們身上學(xué)到很多人生智慧。同時(shí)，閱讀還能夠啟發(fā)我對(duì)自己的思考，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)書(shū)中人物的經(jīng)歷，我可以看到自己身上的影子，從而更加努力地改進(jìn)自己。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我也能夠更好地了解他人的思想和觀點(diǎn)，增進(jìn)人與人之間的理解和溝通。

此外，閱讀使我從中獲得了巨大的精神享受。在那一刻，整個(gè)世界仿佛變成了文字的舞臺(tái)，我可以隨著文字的起伏跌宕，體驗(yàn)到各種情感的起伏。好的文字能夠給我?guī)?lái)快樂(lè)、愉悅，甚至是心靈的慰藉。書(shū)中的人物，故事中的情節(jié)，都能夠在我心中引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。有時(shí)候，讀書(shū)也是一種心靈的寄托，當(dāng)我沮喪疲憊時(shí)，打開(kāi)一本心儀的書(shū)籍，便能夠忘卻一切煩惱，窺探到另一個(gè)世界的美好。

最后，閱讀有助于提升我的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。讀書(shū)讓我見(jiàn)多識(shí)廣，拓寬了我的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀名家作品，我能夠?qū)W到許多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，鍛煉自己的寫(xiě)作風(fēng)格。同時(shí)，閱讀還能夠幫助我更好地組織思路，提升表達(dá)能力。在我寫(xiě)作時(shí)，我能夠更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，讓讀者更容易理解我想要傳達(dá)的信息。

總而言之，世界讀書(shū)日給予了我一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀去開(kāi)啟一段美妙的旅程。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式，也讓我更好地了解自己和他人，獲得了精神上的享受，并且提升了我的寫(xiě)作和表達(dá)能力。因此，我將更加積極地投身于閱讀之中，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

讀書(shū)心得讀后感篇十二

讀書(shū)是一種律己的行為，也是一種至高無(wú)上的享受。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊思維、增加知識(shí)、培養(yǎng)情操。讀完一本書(shū)后，我們會(huì)有種特殊的感受，這就是讀后感。讀書(shū)心得和讀后感是緊密相關(guān)的，下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勛x書(shū)心得與讀后感的重要性、讀書(shū)心得帶來(lái)的價(jià)值以及如何培養(yǎng)讀書(shū)心得的能力。

首先，讀書(shū)心得與讀后感對(duì)于我們的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)讀書(shū)，我們不斷獲取新的知識(shí)，拓寬視野，提升自己。但是光靠閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)整理與總結(jié)，才能真正將所讀之書(shū)的精華吸收進(jìn)自己的腦海中。讀書(shū)心得和讀后感正是這種整理與總結(jié)的方式之一。它們不僅有助于鞏固所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是能夠讓我們深入思考，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思和成長(zhǎng)。

其次，讀書(shū)心得帶來(lái)的價(jià)值不容忽視。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們能夠提煉出書(shū)中的精華，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變。讀書(shū)心得的寫(xiě)作是對(duì)自己思考的一個(gè)梳理過(guò)程，可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到書(shū)中的道理和知識(shí)。同時(shí)，寫(xiě)作也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力，提高自己的表達(dá)能力。寫(xiě)讀書(shū)心得不僅能夠讓自己更好地消化書(shū)中的內(nèi)容，還可以與他人進(jìn)行交流與分享，從而獲得更多的反饋和思考，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)知能力與智慧。

最后，培養(yǎng)讀書(shū)心得的能力是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。第一步是養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣。只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能夠有更多的素材和感悟，從而有更多的材料可寫(xiě)。第二步是培養(yǎng)寫(xiě)作的能力。寫(xiě)作是一種思考和表達(dá)的過(guò)程，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和練習(xí)，才能夠提高自己的寫(xiě)作水平。第三步是在讀書(shū)過(guò)程中進(jìn)行思考。當(dāng)我們讀到一些觸動(dòng)心靈的句子或段落時(shí)，可以停下來(lái)思考一下，為什么這句話或段落會(huì)觸動(dòng)自己，和自己的經(jīng)歷有何關(guān)聯(lián)，這樣就能夠加深理解并形成更深刻的讀書(shū)心得。

在我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷中，讀書(shū)心得和讀后感扮演著非常重要的角色，它們幫助我更好地理解所讀之書(shū)，總結(jié)知識(shí)，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力和思考能力。通過(guò)整理自己的讀書(shū)心得，我深入思考了書(shū)中的觀點(diǎn)和理念，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，從而對(duì)自己的人生產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)不斷地寫(xiě)讀書(shū)心得和讀后感，我養(yǎng)成了經(jīng)常思考和寫(xiě)作的習(xí)慣，不僅提高了自己的文筆和理解能力，更重要的是培養(yǎng)了一種積極向上、追求知識(shí)和成長(zhǎng)的心態(tài)。

綜上所述，讀書(shū)心得和讀后感是閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和重要成果，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們能夠鞏固閱讀所得的知識(shí)，提煉出其中的精華，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)讀書(shū)心得的能力是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，需要養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣、培養(yǎng)寫(xiě)作能力以及時(shí)刻保持思考和反思的習(xí)慣。用心讀書(shū)，用心體會(huì)，用心寫(xiě)讀書(shū)心得，將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的收獲和成長(zhǎng)。

讀書(shū)心得讀后感篇十三

每個(gè)人心中都有最喜愛(ài)的東西，可能是寵物、玩具、手機(jī)……而我最喜愛(ài)的東西卻是《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。

有些人會(huì)情不自禁產(chǎn)生疑問(wèn)，我們讀書(shū)到底是為誰(shuí)而讀？有的人會(huì)說(shuō)當(dāng)然是為父母而讀書(shū)，要不然他們?yōu)槭裁匆形襾?lái)學(xué)習(xí)？有的人會(huì)說(shuō)是為老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)說(shuō)快點(diǎn)把我的作業(yè)交給我！

《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)使我明白了為誰(shuí)而讀書(shū)，真是受益匪淺。里面講述了讀書(shū)并不是為別人而讀，是為自己而讀書(shū)的理念，等到以后考上了浙大、北大這種名牌大學(xué)之后，會(huì)有很多條創(chuàng)業(yè)之路讓你選擇，讀書(shū)的背后，其實(shí)是在為自己以后的事業(yè)鋪路。這本書(shū)中的胡小鬧是不思進(jìn)取型的，但是他受到了卡羅的影響，明白了讀書(shū)是為他自己而讀。

我覺(jué)得讀書(shū)是為自己而讀，因?yàn)槿绻銓W(xué)有所成，老師也占不到一份便宜，因?yàn)槔蠋熤皇墙涛覀冎R(shí)的，要是我們自己愿意，也可以去拜訪一下老師。爸爸媽媽們呢，一定要感謝他們，一直以來(lái)都是父母供我們上學(xué)的，要不然也不可能考上大學(xué)，也不可能掙到錢(qián)。但是如果我們自己要享福二十年辛苦一輩子的話，還不如辛苦二十年，享福一輩子呢！

讀完文章，我總結(jié)出了一套如何快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法。

1、學(xué)習(xí)要認(rèn)真，學(xué)完要放肆玩，這樣才能做到勞逸結(jié)合，才能讓身心得到最快的放松。

2、放松也不一定是用我手機(jī)，也可以到外面去看看高山、流水，放松放松自己的心態(tài)。

3、在學(xué)校上課時(shí)的專心致志，盡量不帶手機(jī)去學(xué)校，多出去旅游，有益身心健康。

一定要記住，讀書(shū)是為自己而讀的，要付出最大的心血，那樣才會(huì)有回報(bào)，要知道，一分耕耘一分收獲。