每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

描寫(xiě)總分的段落 寫(xiě)一個(gè)總分段落篇一

2. 職場(chǎng)解壓寶典：面對(duì)工作挫折，莫要糾纏；化解工作焦慮，找成就感；理清雜亂頭緒，排好時(shí)間；控制暴躁情緒，保證睡眠；做做陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，身體安然。

3. 廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來(lái)的？我們來(lái)交流一下好嗎？山頭的云霧 （象白色絨帽）半山的云霧 （象一條條玉帶）山谷的云霧 （象茫茫的大海）遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）

4. 感情朗讀此段

5. （課件出示廬山風(fēng)景）教師相機(jī)介紹:廬山位于我國(guó)江西省的九江市，以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，吸引了絡(luò)繹不絕的游客。而到了廬山，不能不看的就是那里的云霧。（板書(shū)課題）

6. 描寫(xiě)人物時(shí)應(yīng)注意人物所處的環(huán)境、人物與人物之間的關(guān)系；人物是在社會(huì)中生活和活動(dòng)的，不注意社會(huì)環(huán)境和人物彼此之間的聯(lián)系是寫(xiě)不好人物的。

7. 數(shù)年后，我說(shuō)我仍愛(ài)你。你問(wèn)，為什么。我說(shuō)，我心還在跳。

8. 最是那不經(jīng)意的思念，讓人幾度繾綣。涼風(fēng)吹過(guò)，觸動(dòng)了幾根心弦。白云飄過(guò)，帶走了幾抹思念。看絲絲楊柳，感草木枯榮，唯有我們的友情是不變的風(fēng)景。莫分莫離，常常聯(lián)系！

9. 我這失心瘋，曾雙手合十為你祝福為你祈禱，亦十指緊握痛恨這蠢笨行為。

10. 想成事業(yè)，必須寶貴時(shí)間，充分利用時(shí)間。

11. 貓是一種很可愛(ài)的動(dòng)物。它有萌萌的爪子，圓溜溜亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，毛茸茸的身子和一條小尾巴。這就是貓，一種很可愛(ài)的動(dòng)物。

12. 丁香花已經(jīng)開(kāi)了不少了。丁香花的葉子挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)紅紅的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出了頭。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，綻開(kāi)了笑臉，有的還是含苞未放，看起來(lái)像一根根玉米棒子。這么多的丁香花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看起來(lái)真像一副活的畫(huà)啊!

13. 思念不因勞累而改變，問(wèn)候不因疲憊而變懶，祝福不因休息而變緩，關(guān)懷隨星星眨眼，牽掛在深夜依然，輕輕道聲：祝你晚安！

14. 生聯(lián)系板書(shū)，小結(jié)所學(xué)知識(shí)。

15. 大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了。

16. 童年似一杯淡淡的茶，讓你百般回味。

17. 童年，當(dāng)水波再次泛起，當(dāng)煙花再次流淚，一切重回。

18. 導(dǎo)入：廬山云霧以其特有的奇異景象贏得了xxx不識(shí)廬山真面目xxx的千古名句，今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)半是仙境，半是人間的廬山，去領(lǐng)略趣味無(wú)窮的廬山云霧。

19. 童年，也是一場(chǎng)孤僻的游戲，是一場(chǎng)我一個(gè)人做的無(wú)奈的游戲，游戲的主題永遠(yuǎn)是（作者：弗萊徹）

20. 翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹(shù)的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬(wàn)紫千紅的光芒。逐漸，撥開(kāi)耀眼的云彩，太陽(yáng)象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹(shù)木上平原上海洋上和整個(gè)大地上。

21. 策馬揚(yáng)鞭，憶童年趣事，榮辱不驚，看庭前花落，風(fēng)雨彩虹，品人生豪邁，乾坤大道，展未來(lái)美景，往事如煙，歲月如塵，讓風(fēng)云煙塵化作一朵美麗的音符，為你奏響人生的凱歌！

22. 夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們?cè)谒墟音[著，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒扎猛子摸魚(yú)，玩得十分開(kāi)心。

23. 春天戴著花冠，披著綠裳，踏著彩霞，興致勃勃地到來(lái)了。

24. 時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。（作者：韓寒）

25. 小結(jié)：總分的寫(xiě)法突出了廬山云霧的三個(gè)特點(diǎn)——多、千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變。

26. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

27. 總分寫(xiě)人法

28. 一切都會(huì)有的，你不必驚羨于朱門(mén)酒肉臭的奢侈，也不必神往于仰天大笑出門(mén)去，我輩企是蓬蒿人的灑脫，更不必畏懼江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難的坎坷！因?yàn)橐磺卸紩?huì)有的！

29. 默讀思考：第一自然段共有幾句話？每句話是什么意思？

30. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

31. 茁壯挺拔的老柳樹(shù)沒(méi)精打采的垂著枝條，碧綠的葉卷曲著，仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風(fēng)也不知躲到哪里去了，到處都是熱的。樹(shù)上的知了也拉長(zhǎng)嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”

32. 自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出這課的生字新詞，爭(zhēng)取把它們都讀對(duì)，爭(zhēng)取把每一句話都能讀通順。如果遇到不理解的詞可以查查字典，也可以請(qǐng)教老師或周?chē)耐瑢W(xué)。

33. 春天，桃花如點(diǎn)染了胭脂，美麗至極。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇?fù)碇０腴_(kāi)著的，像一個(gè)個(gè)純潔的少女，用粉嫩的手托著紅紅的臉龐。那完全盛開(kāi)的更加美麗，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容……桃花的美麗，簡(jiǎn)直讓我沉醉。

34. 在百花中，我最喜愛(ài)的是五顏六色的菊花。黃色的菊花是那么充滿朝氣，就像一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩童。粉色的菊花是那樣溫暖人心，就像一片緋紅的朝霞。白色的菊花是那樣冰清玉潔，像一個(gè)個(gè)純潔的少女……菊花顏色各異，可不管什么顏色，我都喜歡。

35. 指導(dǎo)有感情的朗讀，體會(huì)比喻句的好處，引導(dǎo)背誦。

36. 馬路兩旁大樹(shù)葉子被曬得無(wú)精打采地耷拉下了腦袋，小草也被曬得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一樣。人呢?有的人開(kāi)起了空調(diào)，有的人開(kāi)起了電風(fēng)扇，有的人則拿著扇子“忽嗒忽嗒”地使勁扇著……正在外面工作的人大汗淋漓，不停地說(shuō)：“這天真熱!要是在家就好了，開(kāi)起空調(diào)來(lái)多舒服，可現(xiàn)在熱死了，熱死了，我們滿身大汗和落湯雞一樣真難受!”

37. 同學(xué)互相質(zhì)疑:在這些詞語(yǔ)中，有哪個(gè)詞你不太懂？

38. 聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看到了這些千姿百態(tài)的云霧，老師也想來(lái)讀一讀了。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地閉上眼睛想象，你仿佛看到了怎樣的云霧，待會(huì)兒老師請(qǐng)你把你看到的情景畫(huà)下來(lái)！（師配樂(lè)范讀，學(xué)生閉眼想象）

39. 時(shí)間，以同樣的速度在我們身邊來(lái)回奔跑，給予了人們同樣的時(shí)間去創(chuàng)造人生。不珍惜時(shí)間的人讓時(shí)間白白流走最后一無(wú)事處，珍惜時(shí)間的人才是真正的勝利者。

40. 知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

41. 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。（作者：福爾斯特）

42.

43. 從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有功夫抱怨時(shí)間不夠。（作者：莎士比亞）

44. 春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對(duì)著平靜的湖面欣賞自己的容貌，卻不信夏天那么有活力，秋天那樣勤勞，冬天那樣堅(jiān)強(qiáng)，只是讓人迷惑而懶惰，卻又充滿吸引力。

45. 引導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

46. 師小結(jié)：（是的，像這樣的語(yǔ)句，后面的內(nèi)容都圍繞者著前面這一句去寫(xiě)了，我們就把他們稱為：“總分結(jié)構(gòu)。”（板：總

47. 總學(xué)了廬山云霧的多和美。

48. 每個(gè)人都有自我的童年，它是完美的。它如1條小河，在咱們的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，咱們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

49. 人生并不在于獲取，更多的在于能放得下。放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù)；放下一處煩惱，收獲一個(gè)驚喜；放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福；放下一種執(zhí)著，收獲一種自在。放下既是一種理性抉擇，也是一種豁達(dá)美。

50. 回不去的童年時(shí)光，抹不去的童年記憶，如浮在頭頂?shù)囊黄疲兄鴿崈舻拿溃б惶ь^，就可以輕松地看到。

51. 展開(kāi)合理想象，用上“比喻”這種修辭手法。

52. 齊讀，說(shuō)說(shuō)這段是圍繞廬山云霧的哪個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？（千姿百態(tài)）

53. 江山多嬌，無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，萬(wàn)馬奔騰，張顯國(guó)力強(qiáng)盛，未來(lái)一片光明，生活更加充滿著意義，人民更加富裕，祖國(guó)更加強(qiáng)盛。

54. 課文學(xué)完了，按照慣例，該布置課外作業(yè)了，今天呀，老師請(qǐng)你自己來(lái)布置作業(yè)，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)布置？

55. 分自然段朗讀課文，思考廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？

56. 秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開(kāi)桔皮，你就可以看見(jiàn)一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮，……總之，果園里熱鬧極了。

57. 童年，又像一串冰糖葫蘆，又香又甜。

58. 假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

59. 童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)。

60. 春天是個(gè)魔術(shù)師，誰(shuí)比她更神奇，誰(shuí)比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時(shí)露出了笑顏，明媚的陽(yáng)光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開(kāi)惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點(diǎn)點(diǎn)大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛(ài)的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來(lái)了！春來(lái)了！到處都在唱著春天的歌。

61. 下雨了，淅淅瀝瀝的小雨，仿佛天空的情緒。落在小河里，是魚(yú)兒的眼淚，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我愛(ài)雨的溫柔

62. 太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，散發(fā)出一道道強(qiáng)烈的光，照射著大地萬(wàn)物，讓人覺(jué)得身處一個(gè)熱的王國(guó)中。人們沒(méi)什么事一般都不愿邁出門(mén)去，如果實(shí)在有事出門(mén)了，也要戴上一頂遮陽(yáng)帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到家里，他們就迫不及待地打開(kāi)電風(fēng)扇或是空調(diào)，享受它們送出的清涼的風(fēng)。

63. 看著全球的疫情，我不經(jīng)感慨，在中國(guó)這片土地上真好，為我是一個(gè)中國(guó)人自豪，同時(shí)也希望全球，全世界人民打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，必勝!

64. 爸爸像一棵大樹(shù)。他高高的個(gè)子像樹(shù)干，我爬到他身上，蕩秋千玩。這棵大樹(shù)真好!

65. 我一點(diǎn)也不優(yōu)雅，快樂(lè)，美麗，我不是伱的優(yōu)樂(lè)美。

66. 朗讀課文。

67. 聽(tīng)說(shuō)你過(guò)得很好，那么祝你孤獨(dú)與她無(wú)緣到老。

68. 祝愿中國(guó)和世界和諧共處。我們永遠(yuǎn)不稱霸，我們的朋友遍天下!

69. 那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

70. 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

71. 春天是四季的開(kāi)始，一切都是新的，冬天人們恨不得躲在家里大門(mén)不出二門(mén)不邁，春天的到來(lái)使人們?nèi)滩蛔〉綉敉庾咦撸ヌぬで啵p賞景。

72. 奔騰的長(zhǎng)江翻卷起晶瑩的浪花，千里草原回蕩著深情的馬頭琴聲。華夏兒女向祖國(guó)母親致意!

73. 春光在萬(wàn)山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里底桃花還是開(kāi)著；漫游的薄云從這峰飛到那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽(yáng)，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。巖下底蔭處和山溪底旁邊長(zhǎng)滿了該藤和其它鳳尾草。紅、黃、藍(lán)、紫的小草點(diǎn)綴在綠茵上頭。

74. 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。

75. 為了對(duì)得起老師的教導(dǎo)，我們整個(gè)班級(jí)都努力的學(xué)習(xí)，在年紀(jì)中的總分蒸蒸日上，終于排到了全年紀(jì)第一名，同學(xué)們都為之驕傲。

76. 你從哪些具體的語(yǔ)句中讀出了廬山云霧的千姿百態(tài)呢？請(qǐng)?jiān)谀愕臅?shū)本上將它們用曲線畫(huà)出來(lái)。你找到了嗎？想和大家交流一下嗎？

描寫(xiě)總分的段落 寫(xiě)一個(gè)總分段落篇二

1. 躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的. 人。

2. 淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化.

3. 太陽(yáng)透過(guò)榆樹(shù)的密密層層的葉子，把陽(yáng)光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末初秋是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。

4. 太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的泥土氣味，不住地?fù)湓谖业哪樕希@進(jìn)我的鼻子。

5. 童年，一段值得懷念的時(shí)光，那些少時(shí)的玩伴，那棵村頭的大樹(shù)，那些笑聲里的記憶，如今都隨著歲月的洗滌，漸漸模糊起來(lái)了。

6. 我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都會(huì)有朋友。朋友是一把傘，在困難時(shí)為你營(yíng)造一個(gè)港灣;朋友是一句問(wèn)候，在每日早晨給你一份溫暖;朋友是一本書(shū)，告訴你什么是對(duì)，什么是錯(cuò);朋友是老師，讓你時(shí)刻刻都好好學(xué)習(xí)……總之，朋友是我們每個(gè)人不可缺少的好伙伴。

7. 體驗(yàn)說(shuō)和寫(xiě)

8. 渡：讀著這句話，讓我們感受到，廬山景色中最獨(dú)特的是——（“更”中體會(huì)）補(bǔ)全板書(shū)，指名讀。想不想先睹為快？欣賞云霧圖片此刻，你想說(shuō)—

9. 年，好像這溫暖的春風(fēng)，一閃而過(guò)，卻給人留下了生活篇章中最美好的回憶。

10. 原諒我這一生放蕩不羈心胸狹隘容不得xxx。

11. 學(xué)到這里，同學(xué)們現(xiàn)在最想知道的是什么？這樣神奇美麗的廬山云霧是怎樣產(chǎn)生的呢？我們下堂課再來(lái)學(xué)習(xí)xxx

12. 學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“秀麗”和“流連忘返”造句。

13. 亦有相思筑成的遍地故事，時(shí)間長(zhǎng)了都成了廢墟，既不堪回首又帶點(diǎn)落寞。

14. 我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都會(huì)有朋友。朋友是一把傘，在困難時(shí)為你營(yíng)造一個(gè)港灣;朋友是一句問(wèn)候，在每日早晨給你一份溫暖;朋友是一本書(shū)，告訴你什么是對(duì)，什么是錯(cuò);朋友是老師，讓你時(shí)刻刻都好好學(xué)習(xí)。。總之，朋友是我們每個(gè)人不可缺少的好伙伴。

15. 欣賞影像資料

16. 指名讀。（兩名）。“廬”是我們要學(xué)習(xí)的生字，有什么好辦法記住它？

17. 按照課文內(nèi)容填空：

18. 交流中的收獲

19. 童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事，卻永遠(yuǎn)忘不了。

20. 在國(guó)慶巧遇中秋之際，你的朋友我愿為你送上最真摯的祝福，衷心的祝愿你合家歡樂(lè)，做每一件事都像十五的月亮一樣成功!

21. 談話導(dǎo)入

22. 每一個(gè)人的童年，都多姿多彩童年是我們每個(gè)人最完美的時(shí)光。

23. 放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

24. 大興的夏天是無(wú)比炎熱的就像天有個(gè)太陽(yáng)是的，那冰冰西瓜和甜甜的冰棍讓人感覺(jué)自己仿佛在冰的世界里一樣，冰棍又涼又甜特別好吃。這就是大興的夏天，炎熱的夏天。

25. 要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。（作者：泰戈?duì)枺?/p>

26. 時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。

27. 初讀課文，能借助拼音讀準(zhǔn)字音。

28. 健康像棵樹(shù)，多曬曬陽(yáng)光。

29. 直到現(xiàn)在我仍然只相信一見(jiàn)鐘情，因?yàn)槟闳匀换钤谀莻€(gè)叫心臟的角落！

30. 時(shí)間，定格幸福的場(chǎng)景；歲月，洗禮人生的無(wú)奈；距離，憑添思念的浪花；情感，溫潤(rùn)彼此的心田；問(wèn)候，則升華純純的情誼。朋友，惟愿你天天開(kāi)心，一切安好！

31. 多日未聯(lián)系，近來(lái)咋樣？以往的老友，是否遺忘？有空見(jiàn)見(jiàn)面，如若不忙。無(wú)暇就短信，你看怎樣？愿你我友誼，地久天長(zhǎng)！

32. 我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都會(huì)有朋友。朋友是一把傘，在困難時(shí)為你營(yíng)造一個(gè)港灣；朋友是一句問(wèn)候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書(shū)，告訴你什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；朋友是老師，讓你時(shí)刻刻都好好學(xué)習(xí)……總之，朋友是我們每個(gè)人不可缺少的好伙伴。

33. 看著這些美妙的云霧圖片，你是不是和作者有了同樣的感受了呢？是啊，廬山的云霧這么多樣子，可真是——你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（千姿百態(tài)）（這里可以考慮適當(dāng)補(bǔ)充一些詞語(yǔ)）

34. 我聽(tīng)到外面好吵呀。知了在叫，小鳥(niǎo)在鬧，還有孩子們?cè)谕嫠＃饷嬲媸菬狒[極了。

35. 這么奇異的景致，我們應(yīng)該讀出自己的驚嘆。（有感情地朗讀、背誦這一小節(jié)。）

36. 這山中的一切，那個(gè)不是我的兄弟姐妹?我熱切的跟他們打招呼：你好清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是邀我重新和梳妝嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。

37. 運(yùn)用多種形式的朗讀，使學(xué)生能體會(huì)廬山云霧的姿態(tài)美。

38. 習(xí)作指導(dǎo)

39. 指名說(shuō)這一小節(jié)的中心句。理解“瞬息萬(wàn)變”。

40. 童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的夢(mèng)想，童年就是我們將來(lái)的夢(mèng)想!

41. 只要某天清風(fēng)拂過(guò)你一絲白發(fā)，你能想起曾經(jīng)，我滿面皺紋除了淚還會(huì)有微笑。

42. 學(xué)習(xí)課文第一自然段。

43. 童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。

44. 春天來(lái)了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國(guó)里翩翩走來(lái)。

45. 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

46. 我迷迷糊糊的愛(ài)上邇，卻情清楚楚的失去邇。

47. 有這樣一座山，它峰奇山秀，瀑布聞名中外，四季風(fēng)景如畫(huà)，是世界級(jí)名山。歷代的文人墨客歌頌她；電視紀(jì)錄片中宣傳她；甚至我們中的一些人還游覽過(guò)她。它就是——廬山。板書(shū)：廬山指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“廬”，指名讀。

48. 利用文中的“……”，展開(kāi)豐富的想象，以“廬山的云霧還會(huì)變成什么樣子”為話題引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用總分的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)話。

49. 欣賞影像資料，感受云霧之美。

50. 上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M，多么豪邁的詩(shī)句!我們都做到了，神七奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

51. 齊讀最后一段

52. 說(shuō)到旅游，謝老師要給大家推薦一個(gè)好地方。它就是（點(diǎn)擊）位于我國(guó)江西省九江市南邊的（廬山）板書(shū)（廬加拼音）。

53. 因?yàn)槭ネ辏覀儾胖雷约洪L(zhǎng)大。因?yàn)槭q月，我們才知道自己活著。

54. 你覺(jué)得那里的景色怎么樣？（美不勝收、風(fēng)景如畫(huà)、山清水秀）

55. 暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，整天沒(méi)有一絲風(fēng)，護(hù)城河旁的柳樹(shù)垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣;知了拼命地叫著“熱??熱??”;地面上連只螞蟻也難尋到―它們也受不了這熱魔。

56. 舉國(guó)歡騰迎國(guó)慶，歌舞升平喜相迎，煙花綻放鑼鼓喧，放飛祥和的白鴿，國(guó)泰民安祖國(guó)旺，我心祝福起漣漪，祝福祖國(guó)更輝煌，國(guó)富民強(qiáng)永不朽。

57. 復(fù)習(xí)課文段落

58. 初夏的黎明，天空就像被一個(gè)淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料，這兒一塊紅彤彤的，那兒一塊黃燦燦的，大多是暖色調(diào)，但沒(méi)有很深的顏色，比起黃昏時(shí)的火燒云，它的絢麗之余多了一股清秀。

59. 要領(lǐng)略廬山云霧的神奇，首先要到他的家鄉(xiāng)江西，只要你通過(guò)了這三關(guān)就可以順利到達(dá)了。

60. 中午沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。

61. 春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

62. 相信同學(xué)們一定會(huì)把這次的課外作業(yè)出色地完成！

63. 展示學(xué)生寫(xiě)的片段，其他同學(xué)評(píng)議、修改。

64. 夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

65. 廬山的云霧瞬息萬(wàn)變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來(lái)的？眼前的——?jiǎng)倓傔€是——轉(zhuǎn)眼間明明是——還沒(méi)等你——又變成改用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)這句話，比比哪句好，體會(huì)云變化之迅捷之多。

66. 寫(xiě)出下列各字的部首。

67. 出示圖片，簡(jiǎn)介廬山的云霧

68. 簡(jiǎn)介導(dǎo)入

69. 這不是最糟糕的事，一切都邑疇昔的！但愿你快點(diǎn)好起來(lái)！

70. 水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

71. 圖書(shū)館里，有的人在查閱資料，有的人在看書(shū)，有的人在自學(xué)知識(shí)。

72. 自由朗讀課文，按學(xué)法自學(xué)課文第5自然段。

73. 童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，使人回憶。

74. 太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

75. 我喜歡你，很久了，等你，也很久了，現(xiàn)在，我要離開(kāi)，比很久很久還要久。

76. 放第一段文章錄音

77. 你常讓我難堪，常讓我難過(guò)。就算這樣，也讓我難忘。

78. 傷心暫時(shí)丟一邊，今晚睡個(gè)美滿覺(jué)；煩惱一夜無(wú)蹤影，清早醒來(lái)神清爽；嘴角含笑愁眉展，工作順心生活好；收到短信看一看，會(huì)心一笑忘煩惱。

79. “穿什么褲子顯得人年輕？”“我實(shí)在是想不出有什么能比穿紙尿褲更年輕的了。”

描寫(xiě)總分的段落 寫(xiě)一個(gè)總分段落篇三

1. 小結(jié)：

2. 盛夏的中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著眼前的一切：小區(qū)里的水泥地面和對(duì)面的樓房就像一面面銅鏡，刺得眼睛都睜不開(kāi);樹(shù)兒們都耷拉著腦袋，有氣無(wú)力地挨著這難熬的時(shí)光，不時(shí)地又抬起頭，好像在看遠(yuǎn)處的天空能否有烏云飄過(guò)。此時(shí)的地面，就像是被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，讓人熱的透不過(guò)氣來(lái)。躲在空調(diào)房里的我，只盼望能早點(diǎn)下一場(chǎng)大雨。

3. 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青青的草地里。我來(lái)到了草地上，草地上，小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

4. 太陽(yáng)剛一出頭，地上像已著了火。

5. 花開(kāi)嫣然，萬(wàn)紫千紅，快樂(lè)凝聚你的面前；風(fēng)吹暖綿，萬(wàn)縷千絲，好運(yùn)妖嬈把你糾纏；春來(lái)祝福，萬(wàn)語(yǔ)千言，幸福永遠(yuǎn)和你相伴！愿春光明媚你的心情！

6. 背誦。

7. 春，就像一個(gè)美麗的仙女，輕輕地輕輕地，把所有的生物都叫醒了。

8. 我已經(jīng)失去了太多，我不想連這點(diǎn)絕望都繼續(xù)下去。

9. 再讀課文，鞏固生字

10. 齊讀。從這句話里你體會(huì)到了什么？（熱）它是怎樣把熱寫(xiě)具體的？

11. 學(xué)習(xí)第一段

12. 填上合適的詞語(yǔ)。

13. 愿你們真誠(chéng)的相愛(ài)之火，如初升的太陽(yáng)，越久越旺；讓眾水也不能熄滅，大水也不能淹沒(méi)！

14. 越過(guò)崇山峻嶺，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告別昨天的日子，今天的世界將會(huì)更精彩！

15. 中秋節(jié)到了，怎么祝福你呢?說(shuō)節(jié)日快樂(lè)有點(diǎn)老套，好像說(shuō)中秋快樂(lè)也不大新穎，那就中秋節(jié)日快樂(lè)吧!

16. 我一直難以忘懷，童年我那傻乎乎的樣子，可真是傻得可愛(ài)呀！

17. 云霧變化得是這樣的快，你能想象一下，它還會(huì)變成什么樣子嗎？（播放相應(yīng)的圖片或是影片）你可以先和身邊的小伙伴交流一下你的想法，老師也想和更多的小朋友交流一下呢！

18. 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每當(dāng)唱起這首歌，就會(huì)想起美麗的春天。我真希望每天都是春天！

19. 以前我不知道這個(gè)世界上還有妳，後來(lái)，我在這個(gè)世界上尋找?jiàn)叄F(xiàn)在，我決定壹輩子只愛(ài)妳。

20. 只有人人愛(ài)國(guó)才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里，使我們的祖國(guó)越來(lái)越興旺，人民生活越來(lái)越美好!

21. 童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。

22. 倦客念舊情，飛花戀山深。北雁歸處舞芳心。常記江南早春，拾花暗贈(zèng)可人。遠(yuǎn)意近相見(jiàn)，躊躇淚濕襟。誰(shuí)知幽夢(mèng)擾露晨。丹心掃除凡塵，佳篇遙寄知音。

23. 交流（3—4位同學(xué)），根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)入相關(guān)段落的學(xué)習(xí)。

24. 朋友是船，網(wǎng)絡(luò)是帆；空間如岸，家似港灣；洗掉征塵，綻開(kāi)笑臉；借助網(wǎng)絡(luò)，送去祝愿：醒來(lái)是笑，入睡是甜，心隨人愿，幸福永遠(yuǎn)！真誠(chéng)祝愿朋友及家人健康平安！

25. 孩子們，我們來(lái)看看這段話。

26. 初步感受廬山云霧的奇幻美麗。

27. 感受廬山云霧的美麗神奇，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)自然風(fēng)光的思想感情。

28. 夜的草原是這么寧?kù)o而安詳，只有漫流的溪水聲引起你對(duì)這大自然的退思。

29. 植物園里的風(fēng)景特別美麗。有花枝招展的花朵爭(zhēng)奇斗艷；有郁郁蔥蔥的樹(shù)木一排排挺拔地站立著；有各種各樣的鳥(niǎo)兒在齊聲歌唱。這真是一段奇妙的旅程啊。

30. 遇到困難，越堅(jiān)強(qiáng)的女人越有一股讓人尊敬與心疼的魅力。堅(jiān)強(qiáng)不是倔強(qiáng)更不是強(qiáng)悍，它是情感的理性依托。它讓受傷的女人把目光投向遠(yuǎn)方，給自己一個(gè)信步生活的理由小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)于“2021形容時(shí)間飛逝的句子”供大家參考，希望能夠幫助到大家。

31. 用上述方法，以“春節(jié)的街頭可真熱鬧啊！”開(kāi)頭，后面通過(guò)不同的人、聲音、活動(dòng)等具體內(nèi)容，說(shuō)一段總分結(jié)構(gòu)形式的話。

32. 今天天氣真熱啊!火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地，大地被曬的滾燙，仿佛一個(gè)巨大的籠子使人透不過(guò)氣來(lái)。

33. 烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

34. 春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

35. 中午，火辣辣的太陽(yáng)，烤得地面滾燙滾燙的。家家戶戶的老人都出來(lái)了，坐在陰涼而爽快的地方說(shuō)說(shuō)這個(gè)談?wù)勀莻€(gè)，個(gè)有個(gè)的看法，個(gè)有個(gè)的主張。樹(shù)上的蟬、“知了”都無(wú)精打采地叫著，好像在說(shuō)：“哎呀!今天真熱啊，這死太陽(yáng)快把我給曬死了。這死夏天真是熱。不過(guò)夏天也有好處，可以讓秧苗快快長(zhǎng)大!”

36. 相識(shí)是最珍貴的緣份，牽掛是最真摯的心動(dòng)，思念是最美麗的心情，問(wèn)候是最動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，在漫長(zhǎng)一生中的我將最美的祝福送給你，祝你幸福平安快樂(lè)！

37. 任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。（作者：德·布萊希特）

38. 摘抄文中的成語(yǔ)，并解釋。

39. 一年之際在于春，春天是一年的開(kāi)始，它給人們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)了希望，更帶來(lái)了美麗和溫暖。最喜歡兒時(shí)跟在媽嗎后面，挎著籃子在春天里挖野菜的情景，最喜歡在春天里跟著父親爬山，看山上的迎春花，看遠(yuǎn)出的云，看近處的水，聽(tīng)流水，感山情，總感覺(jué)那是生命最美的境界。

40. 總結(jié)：孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了總分結(jié)構(gòu)的段落形式，在今后的習(xí)作中，只要我們運(yùn)用好了它，習(xí)作就不再是我們的難題了。

41. 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。

42. 可以選擇提供的內(nèi)容寫(xiě)，也可自己另外定。

43. 自讀課文，了解大意

44. 天已近黃昏，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄薄的云層，變成了一個(gè)紅紅的圓球。西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。

45. 八月驕陽(yáng)似張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的`白馬口鐵板。路邊垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠(yuǎn)處看去，空寂無(wú)人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。

46. 夏雨把酷熱的夏天，炎熱的夏天趕走了，它帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了希望。雨終于停了，回到家，溫度已經(jīng)降了很多，推開(kāi)窗戶一陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，那舒服的滋味別提有都好了。

47. 愛(ài)有幾千變化，我很懶，敷衍了變化。后來(lái)，變化卻敷衍了我。

48. 真誠(chéng)如能永遠(yuǎn)，我感覺(jué)永遠(yuǎn)童年，夢(mèng)想如能隨便，我感覺(jué)留在童年，開(kāi)心如能常在，我感覺(jué)記住童年，小時(shí)候去了，如今長(zhǎng)大了，放飛自我，開(kāi)心向前吧！

49. 冬季養(yǎng)生多一“點(diǎn)”：護(hù)“點(diǎn)”腳，常常按摩血液暢；防“點(diǎn)”病，出門(mén)加衣，御寒保暖放心上；喝“粥”，晨起喝點(diǎn)熱粥，以此養(yǎng)胃莫要忘。

50. 春天，竟然那么妙不可言！當(dāng)然，用心體悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自然界的美并不是最美的，最美的是你內(nèi)心深處散發(fā)著春的氣息的地方！

51. 一場(chǎng)紛紛的大雪過(guò)去了，又是一個(gè)春天的來(lái)臨，我獨(dú)自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。

52. 多少次，尋著記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江望那瞬間消逝的美麗。泛黃的日記，寫(xiě)滿了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，某年月，某年月，某年月里不見(jiàn)了你的身影。唯美的句子

53. 不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在，要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷一離的未來(lái)。（作者：馬克思）

54. 健康最重要，豁達(dá)少煩腦；蛋奶魚(yú)搭配，蔬菜瓜果桃；運(yùn)動(dòng)要得法，散步加慢跑；知足健康在，樂(lè)觀更逍遙。

55. 剛剛送走了美麗的嫦娥，又迎來(lái)了祖國(guó)的華誕。借此機(jī)會(huì)我呈上對(duì)你衷心的祝福：祝你一切順利，萬(wàn)事如意!

56. 理解課文抓住廬山云霧的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，緊扣云霧的特點(diǎn)有感情地朗讀課文。

57. 親愛(ài)、盡管呼吸著同一天空的氣息，卻無(wú)法擁抱著你。

58. 盛夏的中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著眼前的一切：小區(qū)里的水泥地面和對(duì)面的樓房就像一面面銅鏡，刺得眼睛都睜不開(kāi);樹(shù)兒們都耷拉著腦袋，有氣無(wú)力地挨著這難熬的時(shí)光，不時(shí)地又抬起頭，好像在看遠(yuǎn)處的天空能否有烏云飄過(guò)。此時(shí)的地面，就像是被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，讓人熱的`透不過(guò)氣來(lái)。躲在空調(diào)房里的我，只盼望能早點(diǎn)下一場(chǎng)大雨。

59. 觀看圖片：說(shuō)得真好！請(qǐng)看，這就是廬山云霧的倩影！

60. 安靜的享受著自己一個(gè)人的時(shí)刻,是那么的孤獨(dú),那么的寂寞。

61. 七月的天氣，太陽(yáng)正毒，曬得人汗珠往下直滾。

62. 關(guān)于廬山的古詩(shī)

63. 出示照片：同學(xué)們，喜歡旅游嗎？說(shuō)到旅游，你們不能不去一個(gè)地方：廬山。自古以來(lái)，就有“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”的說(shuō)法，廬山在我國(guó)江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫(huà)。有同學(xué)去過(guò)或者在電視雜志上看過(guò)有關(guān)廬山的介紹了嗎？那就簡(jiǎn)單講講廬山最有名的景點(diǎn)或者景致。

64. 承諾常常很像蝴蝶,美麗的飛盤(pán)旋然后不見(jiàn)。心情短語(yǔ)

65. 驀然回首，童年時(shí)那幼稚的我，做了許多的傻事，然而正是這些趣事點(diǎn)綴了我的精彩童年。

66. 憑借對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

67. 如果再相見(jiàn)，傷就能痊愈。那再次離別，恐怕思念倍加更添傷。

68. 風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴咱們：“春已歸去。”

69. 追憶童年，有無(wú)數(shù)的記憶出現(xiàn)在腦海里。好像夜空中璀璨的繁星；好像大海里的一葉扁舟；好像花圃中的青嫩綠葉。

70. 我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都要有愛(ài)心，因?yàn)橛袗?ài)心才有成就。愛(ài)心是一塊帆布，幫你行舟;愛(ài)心是一把傘，在你有困難時(shí)，為你遮擋風(fēng)雨;愛(ài)心是一本書(shū)，在你迷芒時(shí)，告訴你做人的道理……總之，愛(ài)是世上所有最美好的事物。

71. 沒(méi)有人坐的椅子在這炎熱的氣候中發(fā)出脆裂的聲音。至于站立著的那些投機(jī)者，他們?cè)谠O(shè)法尋找由那些柱子遮成的一條一條的陰影，以期躲避太陽(yáng)的熱力。

72. 我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都要有愛(ài)心，因?yàn)橛袗?ài)心才有成就。愛(ài)心是一塊帆布，幫你行舟；愛(ài)心是一把傘，在你有困難時(shí)，為你遮擋風(fēng)雨；愛(ài)心是一本書(shū)，在你迷茫時(shí)，告訴你做人的道理，總之，愛(ài)是世上所有最美好的事物。

73. 作業(yè)

74. 朋字雙月并肩行，雙節(jié)重逢月更明，桂花樹(shù)下賞明月，月餅香甜家溫馨，一壺美酒敘舊情，舉杯共賀國(guó)大慶，唯愿友人多安樂(lè)，福運(yùn)成雙齊降臨。祝雙節(jié)快樂(lè)!

75. 師：景色秀麗的廬山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），還有（云霧）。

76. 我們可以失去童年，但是千萬(wàn)不可以失去童心。

77. 將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

78. 會(huì)認(rèn)本課的生字新詞，運(yùn)用看圖、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ)的意思。

79. 月到中秋分外明，再加國(guó)慶更喜慶，問(wèn)候祝福伴你行，祝愿你人逢喜事精神爽，人團(tuán)家圓事業(yè)成，幸福安康身體硬，心想事成你總贏，預(yù)祝中秋節(jié)快樂(lè)!

80. 校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

81. 童年是一個(gè)冰淇淋，讓小朋友在甜蜜的世界里，健康成長(zhǎng)！

82. 天天都在你身邊，不用苦苦地想你，也不必酸酸地戀你，只需甜甜地愛(ài)著你！我的寶貝！

83. 布谷鳥(niǎo)在春天的舞臺(tái)上，奏響了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

84. 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

85. 明明說(shuō)著看開(kāi)了，放下了，每次卻總是不自覺(jué)的自己想起了那個(gè)給與溫暖的人，每每又總是在微笑沉醉時(shí)又看到了現(xiàn)實(shí)，想到了傷痛，然后，冷的感覺(jué)再也暖和不起來(lái)了。如此反復(fù)，心，終于累了。現(xiàn)實(shí)就是這樣。我曾經(jīng)醉過(guò)，卻又最終醒來(lái)。我正在行走，卻找不到方向。

86. 看來(lái)大家預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，以上這些沒(méi)能難道你們，大家再快速默讀課文，邊讀邊體會(huì)每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？

87. 烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

88. 這個(gè)冬天過(guò)去了，因?yàn)橐咔槲覀兒ε逻^(guò)，但是現(xiàn)在我們更多的是自豪，身為中國(guó)人，我們自豪。現(xiàn)在看到中國(guó)在多國(guó)救助，真的身為中國(guó)人，我們無(wú)比的驕傲。

89. 灰太狼失敗的原因是：“別的狼都吃生的，這貨非要吃熟的”

90. 夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲(chóng)的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱遙遠(yuǎn)，也象是在說(shuō)夢(mèng)話呢!

91. 通過(guò)閱讀，你好像真的去廬山走了一回，感受到了廬山云霧的另一個(gè)風(fēng)貌——瞬息萬(wàn)變（板書(shū)）。

92. 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。（作者：赫胥黎）

93. 師生共讀課文。

94. 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。

95. 在利益多元、信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，政府的施政離不開(kāi)公眾參與。閉門(mén)造車(chē)、我行我素，很容易跟公眾產(chǎn)生分歧，并不得不面對(duì)來(lái)自社會(huì)輿論、維穩(wěn)考量甚至上級(jí)機(jī)關(guān)的壓力。公眾還往往因?yàn)閷?duì)決策缺乏預(yù)知性、透明度而對(duì)政府產(chǎn)生不信任感，影響政府公信力。從這個(gè)意義上，引入公眾參與是政府在施政過(guò)程中的必要選擇。

96. 徒留給對(duì)方一個(gè)無(wú)法抹去的陰影。一個(gè)最真實(shí)的罪證。

97. 作者是怎樣來(lái)描繪他看到的景象的呢？請(qǐng)看！（出示第二自然段）

98. 每個(gè)人的童年未必都像童話，但是至少該像童年。

99. 時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。（作者：小蝌蚪找媽媽。）

100. 中秋連國(guó)慶，心里特高興;看完大閱兵，心里好振奮;再來(lái)吃月餅，全國(guó)一家親!國(guó)慶連中秋，心里也犯愁;親人在四方，何時(shí)再聚首;短信送問(wèn)候，祝福心中留!

101. 交流匯報(bào)。

102. 中秋，不忘送你祝福，愿你幸福與甜蜜團(tuán)聚，開(kāi)心和快樂(lè)重逢;國(guó)慶，不忘送你祝福，愿你財(cái)運(yùn)與事業(yè)鼎盛，富足與無(wú)憂廝守;雙節(jié)毗鄰，預(yù)祝你與好運(yùn)相守。

103. 那荷葉，大的似磨盤(pán)，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細(xì)小的碎珠，在荷葉上滾來(lái)滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在周?chē)拇渚G的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團(tuán)團(tuán)的荷花，像一團(tuán)團(tuán)紅云，一層層的丹霞，你看那一望無(wú)際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

104. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

105. 站在這地方看見(jiàn)太陽(yáng)升起過(guò)十多次，每一次在我的面前總是誕生一個(gè)新的世界，充滿新奇的美麗。

106. 離別后歲月不再見(jiàn)，亦能勾畫(huà)你清晰臉龐，眼神笑容猶如初見(jiàn)。

107. 71年，神州換新顏。科學(xué)發(fā)展定方向，乘風(fēng)破浪勇向前。

108. 童年是最快樂(lè)的，是最美好的，也是我最愛(ài)的。

109. 用上“總-分”的構(gòu)段方式。

110. 檢查自學(xué)情況（讀、背、議，了解作者怎樣寫(xiě)清廬山云霧特點(diǎn)的。）

111. 檢查復(fù)習(xí)

112. 小燕子匆匆忙忙的從南方飛來(lái)，它們的到來(lái)為春天增添了許多生機(jī)。春天的景色太美麗了我非常的喜歡這美麗的春天！

113. 孩子們真可愛(ài)。有的穿紅衣，有的穿綠衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜歡呀!

114. 童年生活里，我唯一記憶清晰的人是我的姥姥。

115. 想約你聚會(huì)，怕你沒(méi)時(shí)間；想登門(mén)拜訪，怕你不方便；想打你電話，怕打擾你上班；還是發(fā)條短信，相信你會(huì)看！看了：請(qǐng)保重身體！沒(méi)看：我請(qǐng)你吃飯！

116. 朋字雙月并肩行，雙節(jié)重逢月更明，桂花樹(shù)下賞明月，月餅香甜家溫馨，一壺美酒敘舊情，舉杯共賀國(guó)大慶，唯愿友人多安樂(lè)，福運(yùn)成雙齊降臨。祝雙節(jié)快樂(lè)。

117. 用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。

118. 清潔工人是城市的美容師。

119. 請(qǐng)看：我們?cè)賮?lái)看這個(gè)自然段，邊看邊思考，這個(gè)自然段在構(gòu)段方式上與第二自然段有什么共同點(diǎn)呢？你能說(shuō)得具體些嗎？

120. 揭題，板書(shū)課題：廬山的云霧

121. 今年國(guó)慶不一般，十六明月高高懸。家人團(tuán)聚慶團(tuán)圓，美酒佳肴祝國(guó)安。鞭炮聲聲震雙耳，大紅燈籠門(mén)前懸。花好月圓今勝昔，國(guó)泰民安保團(tuán)圓。祝你雙節(jié)快樂(lè)無(wú)邊!

122. 碧桃花十分美麗，每一朵花都在枝頭展示著自己的魅力。瞧，那一個(gè)個(gè)粉紅的花骨朵多么鮮嫩可愛(ài)。剛剛開(kāi)放的碧桃花，宛如姑娘燦爛的笑臉。盛開(kāi)著的碧桃花，花瓣如絲綢般光滑柔嫩，幾只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋謝的碧桃花，那粉色的花瓣隨著春風(fēng)在空中翩翩起舞，仿佛下起了一陣桃花雨。總之，無(wú)論什么形態(tài)的碧桃花，都呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。

123. 整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

124. 想你。釀成一種習(xí)氣。習(xí)氣到分不清到盡頭想沒(méi)想你。

125. 練習(xí)冊(cè)。

126. 天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。

127. 我再怎么忙，也不能忘記朋友之間的深情！祝你夏日清涼，心似藍(lán)天，花樣美麗，一生幸福！

128. 廬山云霧瞬息萬(wàn)變。

129. 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。

描寫(xiě)總分的段落 寫(xiě)一個(gè)總分段落篇四

1. 除了千姿百態(tài)，廬山的云霧還給怎樣的感覺(jué)呢？

2. 要注意抓住人物行動(dòng)的細(xì)節(jié)，說(shuō)話時(shí)的細(xì)節(jié)、神態(tài)變化的細(xì)節(jié)、心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)等等，來(lái)細(xì)致地描寫(xiě)人物的某一方面的特點(diǎn)。特別要注意表現(xiàn)人物的外號(hào)特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

3. 敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。（作者：達(dá)爾文）

4. 再讀課文，廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來(lái)的？

5. 童年一閃即逝，但是幸福記憶的色彩永不褪色！

6. 是陽(yáng)光就該暖和嗎，是紛雪就該刺冷嗎，怎么愛(ài)情除了喜還有悲。

7. 提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)生字字音，將課文讀正確、讀流利。

8. 天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

9. 有朋友關(guān)心是一種幸運(yùn)，有朋友鼓勵(lì)是一種督促，有朋友思念是一種幸福，有朋友祝福是一種愉快，愿我小小的問(wèn)候給你帶來(lái)安慰。晚安

10. 你說(shuō)我是錯(cuò)的，那你最好證明你是對(duì)的。

11. 在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

12. 那是夏季一個(gè)最炎熱的正午，南部的太陽(yáng)把幾億萬(wàn)高溫從它那核子爐中向外毫無(wú)顧忌的拋散。這時(shí)除了泡在漓江中的人和有冷氣設(shè)備的地方工作的人外，其余的都昏沉沉頭重腳輕。天空現(xiàn)出一陣陣輕煙，不消說(shuō)那是給太陽(yáng)烤的，云彩都化成氣，嗤溜溜地沉到水里去了。

13. 馬路兩旁大樹(shù)葉子被曬得無(wú)精打采地耷拉下了腦袋，小草也被曬得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一樣。人呢?有的人開(kāi)起了空調(diào)，有的人開(kāi)起了電風(fēng)扇，有的人則拿著扇子“忽嗒忽嗒”地使勁扇著??正在外面工作的人大汗淋漓，不停地說(shuō)：“這天真熱!要是在家就好了，開(kāi)起空調(diào)來(lái)多舒服，可現(xiàn)在熱死了，熱死了，我們滿身大汗和落湯雞一樣真難受!”

14. 柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!

15. 請(qǐng)你和小伙伴一起輕輕地美美地讀讀這個(gè)自然段，邊讀邊想，這個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？你可以和伙伴交流你的想法。

16. 今天是您的生日，愿所有的快樂(lè)所有的幸福所有的溫馨所有的好運(yùn)圍繞在您身邊。！

17. 然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界花的海洋。

18. 過(guò)去的已成為歷史，而未來(lái)還是未知，我們不須為昨日而哀嘆，也不必為明天而擔(dān)憂，我們要活在今天，活在過(guò)去與將來(lái)的隔倉(cāng)里，才能把今天的事做好，明天才會(huì)有希望。

19. 春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽；冰雪融化了；小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了；暖流融化了岸石上的冰層，滴下一顆顆細(xì)小晶瑩的水珠向人們報(bào)告：春天又來(lái)到了。

20. 我被你征服了所有，心甘情愿切斷了一切退路，后來(lái)是漫無(wú)目的亦盲目的往前，踱步，重復(fù)。

21. 春天是善解人意的。它是江南寂寥時(shí)故人遙寄的一枝祝福，是相思紅豆采擷的佳期，是對(duì)去年花里別后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思與冬日的單調(diào)后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的潤(rùn)澤。于是它便藏在一陣風(fēng)中，悄悄地來(lái)了。

22. 我“o”水準(zhǔn)五科總分為，我將選擇新加坡南洋理工學(xué)院專業(yè)。徐先生，謝謝你輔導(dǎo)我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。

23. 確實(shí)，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽——，漫步山道，——————）此時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己就象————？

24. 別把自己總埋在回憶里，回憶永遠(yuǎn)回不去，現(xiàn)實(shí)會(huì)逼你回到現(xiàn)實(shí)；別把自己扔進(jìn)眼淚里，眼淚掩蓋不了傷勢(shì)，悲痛會(huì)教你變得心如磐石；每一天，過(guò)去了，就是回憶；每滴淚，流出了，就是積累；一個(gè)人的時(shí)候，別活在回憶里，也別活在眼淚里，記住，眼淚過(guò)后，便要勇敢地笑著面對(duì)昨天的自己。

25. 如果回憶象鋼鐵般堅(jiān)硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是xxx還是廢墟？

26. 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。

27. 自由地朗讀課文，注意對(duì)照注音讀準(zhǔn)字音、讀通句子

28. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

29. 今天，我看到了我喜歡的美麗的草莓花。它們有的還是花骨朵，像一個(gè)含羞的小女孩正在睡覺(jué)。有的剛剛綻放，露出了黃燦燦的花蕊，幾只小蝴蝶就落到了上面。有的花兒凋謝了，卻長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小草莓。這就是我在同一根植株上看到的各種形態(tài)的草莓花，它們都令我喜愛(ài)。

30. 再?gòu)?qiáng)大的女人也需要一個(gè)男人的愛(ài)護(hù)， 在堅(jiān)強(qiáng)的男人也需要一個(gè)女人的陪伴…

31. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

32. 人的一生很像是在霧中行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是迷蒙中一片，辨不出方向和吉兇。可是，當(dāng)你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每走一步之后，你都能把下一步路看得清楚一點(diǎn)。

33. 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

34. 談話(1)初讀了課文，廬山云霧給你留下了怎樣的印象？

35. 夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

36. 國(guó)慶加班的藝術(shù)：偶爾打打瞌睡，反正沒(méi)人監(jiān)督;偶爾偷偷小懶，盡情舒展筋骨;偶爾同事調(diào)侃，感情更近一步;偶爾發(fā)發(fā)短信，送給朋友祝福!

37. 有感情地朗讀課文，感悟廬山云霧的奇幻美麗。

38. 提問(wèn)：伴隨著美妙的音樂(lè)，我們一起去廬山游覽了一番，欣賞了美妙的云霧。廬山的云霧給你留下了怎樣的印象呢？（3—4位同學(xué)）

39. 八月驕陽(yáng)似張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的白馬口鐵板。路邊垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠(yuǎn)處看去，空寂無(wú)人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。

40. 南康區(qū)代表隊(duì)分獲團(tuán)體總分第一名，男、女團(tuán)體總分第一名，贛州一中代表隊(duì)、贛州中學(xué)代表隊(duì)獲市直中學(xué)組優(yōu)勝隊(duì)。

41. 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。（作者：朗費(fèi)羅）

42. 春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。

43. 國(guó)慶了，心情就是好!出門(mén)定交好運(yùn)，走路定發(fā)大財(cái);想啥啥都開(kāi)心，做啥啥都順心;玩啥啥都爽心，發(fā)啥啥都傾心：祝你國(guó)慶開(kāi)懷，樂(lè)的合不攏嘴哦!

44. 我愿意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的燭光，送你深深的祝福，祝你。

45. 交流這樣寫(xiě)有什么好處。(這樣寫(xiě)，不僅條理清楚、具體寫(xiě)出了秋天景物的五彩繽紛，而且使景物特點(diǎn)更加鮮明形象，好像一幅五光十色的美麗圖畫(huà)展現(xiàn)在讀者面前。)

46. 童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀,使人向往。

47. 就算是斷了思念，斷了回憶，斷了過(guò)去，愛(ài)過(guò)的痕跡就在手心里住著。

48. 我珍惜人生中每一次相識(shí)，天地間每一分溫暖，朋友間每一個(gè)知心的默契；就是離別，也將它看成是為了重逢時(shí)加倍的歡樂(lè)。

49. 我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都會(huì)有朋友。朋友是一把傘，在困難時(shí)為你營(yíng)造一個(gè)港灣；朋友是一句問(wèn)候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書(shū)，告訴你什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；總之，朋友是我們每個(gè)人不可缺少的好伙伴。

50. 拓寬思維，運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行片段練習(xí)

51. 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀《秋天的雨》第二自然段。

52. 你覺(jué)得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？（美 奇麗 神奇 美不勝收 ……）作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫(xiě)得如此形象美麗的呢？（比喻）說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一小句好在哪里。

53. 放飛心情，釋放真情，愿我們的心靈像湖水般的晶瑩清澈，友情像山泉一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

54. 多音字組詞。

55. 春天來(lái)了，燕子和大雁也準(zhǔn)備北歸了。像這類候鳥(niǎo)都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴(yán)冬耐風(fēng)雪的本領(lǐng)。布谷鳥(niǎo)也不失時(shí)機(jī)的每天早晨“布谷……，布谷”，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種。但一個(gè)月還不到的時(shí)間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時(shí)，那些布谷鳥(niǎo)很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶爾聽(tīng)到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥(niǎo)發(fā)生了危險(xiǎn)，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥(niǎo)。

56. 運(yùn)用剛才第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三小節(jié)。

57. 遠(yuǎn)山花香近身嗅，南燕北翔五月愁，幽思隨風(fēng)牽弘夢(mèng)，柔腸戀家賦春秋，塵緣心曲蒹葭憶，癡心不改隔岸留，且待晨來(lái)身輕旋，碧海蒼天逐蘭舟。愿你快樂(lè)每一天！

58. 檢查學(xué)生自學(xué)情況。

59. 童年想一首美妙的譜不完的曲子，讓你如癡如醉;童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。我的童年里充滿了快樂(lè)、天真、浪漫。我的童年雖然短暫，但快樂(lè)無(wú)邊。展開(kāi)童年的畫(huà)卷，細(xì)細(xì)品味，便覺(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。

60. 課堂練習(xí)

61. 學(xué)習(xí)第二自然段

62. 到了春天，就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落。

63. 這樣壯觀美麗的云霧我們平時(shí)能看到嗎？難怪游客初見(jiàn)到它感到十分的--板書(shū)：神奇

64. 總結(jié)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的兩段話都是典型的總分構(gòu)段方式。這樣的構(gòu)段方式很常用，作者圍繞中心句、中心詞，抓住事物特點(diǎn)，巧用修辭手法和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把內(nèi)容寫(xiě)具體了。

65. 無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

66. 梧桐花開(kāi)的很香，飄滿了我的童年，那是一段美好的幸福時(shí)光，至今回味無(wú)窮，一生難忘。

67. 愛(ài)情就像兩個(gè)拉皮筋的人，受傷總是不愿放手的。

68. 課件出示“我的家鄉(xiāng)山清水秀，一年四季風(fēng)景優(yōu)美。”這句話，學(xué)生思考，然后試著把后面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，要求使本段成為總分的段落結(jié)構(gòu)。

69. 快樂(lè)的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。

70. 引導(dǎo)學(xué)生感受廬山云霧的特點(diǎn)，體會(huì)作者是怎樣具體描寫(xiě)這些特點(diǎn)的。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)及贊美之情。

71. 自由讀第二小節(jié)，想一想：這小節(jié)是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“————”畫(huà)出來(lái)。

72. 白天都是平靜的笑臉，夜晚誰(shuí)在無(wú)奈地頹廢。

73. 殘夏，是一年中夏季轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)節(jié)。白天，依然烈日當(dāng)空，土地依然被烤著，空氣在灼人的陽(yáng)光下依然悶熱。成熟的谷物在炎熱下彎著腰，低著頭，和草葉一樣綠色的蚱蜢，四處發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。天空帶著那種即將變紅的橙黃色，仿佛一大片金屬接近爐火時(shí)一樣。

74. 月亮躲進(jìn)了云團(tuán)，星星閉上了雙眼，樹(shù)木有了小睡，鳥(niǎo)兒有了小酣，草兒不再搖曳，風(fēng)兒也說(shuō)疲倦，恬靜入眠，睡也香甜。晚安！

75. 春天使人歡樂(lè)；春天使人高興；春天給人一種說(shuō)不出的愉快的感覺(jué)，就讓我們一起度過(guò)這屬于我們的自由的春天吧。

76. 小班內(nèi)交流：以“果園里的水果真多啊！”為中心句說(shuō)一段話。

77. 果園里有蘋(píng)果、梨子、香蕉、石榴、柚子、橘子等水果，果園的水果的特點(diǎn)是什么？（多）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮榻B的時(shí)候一定要突出水果“多”的特點(diǎn)。

78. 廬山

79. 春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

80. 當(dāng)大地剛從薄明的晨嫩中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，在肅穆的清涼的果樹(shù)園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。

81. 像色彩繽紛的花朵，像天空無(wú)拘無(wú)束飄浮的白云，像一條清晰見(jiàn)底的小河，像一個(gè)蕩著歡笑的夢(mèng)--童年。讓我摘下童年那最大最亮的“星星”給大家講個(gè)故事吧。（作者：杰弗遜）

82. 公園里有許多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是豐富多彩。

83. 烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像

84. 能抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)變化、說(shuō)話、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)來(lái)細(xì)致地觀察。

85. 那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：春阿姨好，春雨春風(fēng)姐姐好!朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

86. 生活就是生的不盡人意，活的驚天動(dòng)地。

87. 何必為痛苦的悔恨而喪失現(xiàn)在的心情，何必為莫名的憂慮而惶惶不可終日。過(guò)去的已經(jīng)一去不復(fù)返了，再怎么悔恨也是無(wú)濟(jì)于事。未來(lái)的還是可望而不可及，再怎么憂慮也是會(huì)空悲傷的。今天心、今日事和現(xiàn)在人，卻是實(shí)實(shí)在在的，也是感覺(jué)美好的。當(dāng)然，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)要預(yù)防，這才是智慧的。昨天已經(jīng)過(guò)去，而明天還沒(méi)有來(lái)到。今天是真實(shí)的。

88. 健忘深的，有要一個(gè)時(shí)候；脫離深著的往別，有靠一個(gè)；健忘深的我卻要用盡平生，脫離往別，我畢竟無(wú)當(dāng)真。

89. 利用資源庫(kù)中的視頻短片來(lái)幫助理解并加深印象，深刻感受文中所描繪的廬山云霧的動(dòng)態(tài)美。

90. 空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地懶洋洋地站在那里。

91. 小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”

92. 平時(shí)要多細(xì)心觀察，注意各種人物的特點(diǎn)。熟悉人物是寫(xiě)好人物的前提。

93. 國(guó)慶節(jié)你給我什么禮物?其實(shí)一個(gè)微笑就夠了，如薄酒一杯，似柔風(fēng)一縷，這是一篇最動(dòng)人的宣言，仿佛春天，溫馨又飄逸。

94. 太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，不遠(yuǎn)處傳來(lái)知了的聲音。

95. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍。

96. 投影出示本段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本段在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。（先總寫(xiě)秋天的雨有五彩繽紛的顏料，再分別寫(xiě)秋雨使銀杏樹(shù)葉變黃，使楓樹(shù)葉子變紅，使田野變得金黃，使橘子、柿子變得橙紅，使菊花變得五顏六色。）

97. 朋友，最感動(dòng)的時(shí)刻，來(lái)自被朋友想起；最美的時(shí)刻，源于想起朋友，沒(méi)有約定，卻有默契，一線網(wǎng)絡(luò)，流淌著我們的心情。

98. 國(guó)慶節(jié)快到了，長(zhǎng)假漫漫，你打算怎樣過(guò)?有女孩了嗎?如果沒(méi)有，我能代替么?

99. 對(duì)祖國(guó)的深情，滲透在我滾燙的`血液中，跳動(dòng)在我火熱的心中。

100. 循著春天一束束溫暖的陽(yáng)光回來(lái)的，還有那些冬日里南飛的候鳥(niǎo)。它們成群結(jié)隊(duì)，在蔚藍(lán)的天空下，在明媚的春陽(yáng)里，一路飛翔，一路歡歌，趕赴春天美好的約會(huì)。

101. 要找出時(shí)間來(lái)思考一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。

102. 在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

103. 有種自我催眠會(huì)讓人分不清真假，以至于我現(xiàn)在不知道愛(ài)你還是更愛(ài)你。

104. 總分結(jié)構(gòu)

105. 太陽(yáng)讓人坐立不安在樹(shù)下乘涼也感到急躁。

106. 祖國(guó)成立幾十載，變化太大永不衰。今日迎來(lái)祖國(guó)的生日，我要向偉大的祖國(guó)說(shuō)，祖國(guó)萬(wàn)歲，祝你生日快樂(lè)，越來(lái)越強(qiáng)。

107. 你總是不考慮別人感受，隨口一句話不知道有多傷人。

108. 中午沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地懶洋洋地站在那里。

109. 71春秋過(guò)，江山萬(wàn)里紅。共和國(guó)成長(zhǎng)，雄姿勃發(fā)新。未來(lái)責(zé)任重，由小編為大家整理的“人生感悟的心情句子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

110. 檢查自學(xué)情況：a、指名讀生字卡片、詞語(yǔ)卡片，及時(shí)正音。增添（zeng tian）姿態(tài)（zi tai） 遮擋（zhe dang）b、指名分小節(jié)朗讀課文，隨機(jī)糾正字音，結(jié)合理解詞語(yǔ)。第一節(jié)：這小節(jié)有好幾個(gè)成語(yǔ)，你通過(guò)自學(xué)，懂得了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？變幻無(wú)常：變化沒(méi)有一定的規(guī)律，形容云霧變化多、姿態(tài)萬(wàn)千。飄飄欲仙：看到美麗的云霧內(nèi)心很舒服，象成仙一般。騰云駕霧：原來(lái)指仙人能借助云霧飛行，這里指看到美麗的云霧，心里很舒暢。第二節(jié)：絨帽（rong）纏繞（chan rao）系 ji系鞋帶xi關(guān)系這小節(jié)中，你有不理解的詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫幫忙。彌漫：（霧氣）布滿、充滿。纏繞：環(huán)繞。千姿百態(tài)：姿態(tài)萬(wàn)千，各種各樣。第三小節(jié)：這小節(jié)也有好幾個(gè)成語(yǔ)，你理解了嗎？讓同學(xué)也來(lái)享受你學(xué)習(xí)的成果。瞬息萬(wàn)變：形容變化極快。一瀉千里：形容江河水流迅速。四蹄生風(fēng)：形容馬跑得非常迅速。第四小節(jié)：云遮霧照的廬山，真令人流連忘返。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思嗎？理解“云遮霧罩”、“流連忘返”。

111. 天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏度。

112. 在我的記憶中，童年是我最留念的時(shí)光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因?yàn)槲业耐晔悄菢拥臒o(wú)憂無(wú)慮，五彩繽紛。

113. 好吧，老師先利用這么點(diǎn)小小的優(yōu)勢(shì)先來(lái)表現(xiàn)一下：（備用）學(xué)生交流，評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。

114. 世界是美麗的，就算充滿悲傷和淚水，也請(qǐng)睜開(kāi)你的雙眼。去做你想做的事情，成為你想成為的人，去找到屬于你的朋友，不必焦躁，慢慢地去成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)不要忘記，成長(zhǎng)的道路上有我這個(gè)朋友在支持你！

115. 春天在哪里？春天在動(dòng)物園里，一只憨厚可愛(ài)的大熊貓正在一邊品嘗美味的竹子，一邊欣賞春天的美麗景色。它時(shí)不時(shí)叫幾聲，好像在迎接新的春天。

116. 立冬小雪大雪冬至小寒大寒。在無(wú)法遇見(jiàn)第二個(gè)寂寞的人的寂寞冬天。獨(dú)自行走獨(dú)自唱歌獨(dú)自逛街獨(dú)自看著一整個(gè)世界狂歡。人們手牽手地逛著游樂(lè)園。他是她的獨(dú)一。我是所有人的無(wú)二。世界充滿了我們相遇的幾率。我卻始終無(wú)法遇見(jiàn)你。

117. 友誼是寬容、理解、不計(jì)個(gè)人付出，友誼能使灰暗的生活充滿陽(yáng)光，使平凡的生活充滿樂(lè)趣，友誼是生命的奇葩，是生命開(kāi)出的最美麗花朵。

118. 我倔強(qiáng)的不愿屈服，換來(lái)的卻也只是傷痕累累。

119. 了解總分式結(jié)構(gòu)片段的特點(diǎn)及作用

120. 買(mǎi)東西的時(shí)候商家常說(shuō) 你要是真心買(mǎi)的話 還能給你便宜點(diǎn) 是的 真心就是這么不值錢(qián)。

121. 這節(jié)課，就讓我們跟隨作者去欣賞廬山的云霧。

122. 可是老師有個(gè)地方不明白了，同樣是云霧，作者為什么一會(huì)兒把它比作帽子，一會(huì)兒比作玉帶，一會(huì)兒是大海，一會(huì)兒又成了天幕了呢？（作者根據(jù)云霧所處的不同位置展開(kāi)了想象）

123. 一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。（作者：xxx）

124. 童年的小手總有折不完的紙飛機(jī)；童年的小腦袋總有問(wèn)不完的為什么；童年的小嘴巴總愛(ài)吃那棒棒糖；童年的小眼睛總是那么好奇。

125. 童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>

126. 五十六個(gè)民族就好像五十六色絲線一樣，密密織成祖國(guó)的錦繡河山。

127. 我太偏心寵慣了那回憶，讓它逐漸在吞噬，一點(diǎn)一滴在抹殺，這現(xiàn)在。

128. 學(xué)習(xí)課文3～5自然段，了解廬山云霧的特點(diǎn)。

129. 啊！童年！你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)；你給我們帶來(lái)了遐想；你更給我們帶來(lái)了美好的時(shí)光！

130. 時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。

131. 每個(gè)人都要學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的，會(huì)珍惜的人才懂得放下，懂得放下的人才坦然！不要等災(zāi)難來(lái)臨，才知道富貴不過(guò)身外之物；不要等災(zāi)難來(lái)臨，才知道自己多么幸福；不要等災(zāi)難來(lái)臨，才知道活著多么美好；不要等災(zāi)難來(lái)臨，才知道享受家庭的溫馨！所以即便我們身處太平，也要珍惜幸福的時(shí)光，快樂(lè)生活。

132. 七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

133. 快看這里（放映圖片），誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？

134. 課件出示詞語(yǔ)，先自由讀，再開(kāi)火讀詞語(yǔ)。

135. 感悟廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

136. 傷痛那標(biāo)本，我鑲滿了一冊(cè)又一冊(cè)，若想探個(gè)究竟哪怕空出個(gè)天荒地老也未夠。

描寫(xiě)總分的段落 寫(xiě)一個(gè)總分段落篇五

1. 你能不能仿照作者的方法也來(lái)用美妙的文字形容一下各種姿態(tài)的云霧？

2. 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

3. “廬山的云霧千姿百態(tài)。”這句話在全段中的作用是（總起句）。然后，把云霧分別比喻成了（白絨帽）、（玉帶）、（大海）和（天幕）。

4. 自學(xué)課文，要求：a、讀準(zhǔn)生字音，將課文讀正確。b、用“------？”劃出文中的新詞，查詞典或者聯(lián)系上下文理解這些詞語(yǔ)。

5. 天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

6. 輕輕的風(fēng)，吹開(kāi)你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請(qǐng)不要回頭去追那些不屬于你的憂愁，你應(yīng)該向前奔跑，因?yàn)榭鞓?lè)在前方！。

7. 學(xué)習(xí)第4自然段

8. 有些話，說(shuō)多了變得不在乎。有些話，后來(lái)很在乎卻已經(jīng)不多說(shuō)。

9. 火辣辣的太陽(yáng)撕開(kāi)了大地的皮。

10. 春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實(shí)累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我愛(ài)你，春天！

11. 時(shí)逢華誕玉輪圓，雙喜臨門(mén)不夜天。北望江山千里共，南瞻港澳九州連。桂花香逸玉盤(pán)間，天涯海角共蟬娟。明月清輝銀世界，普天同慶舞翩躚。祝福朋友國(guó)慶中秋雙節(jié)快樂(lè)，合家團(tuán)圓，幸福美滿。

12. 黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航。

13. 天氣熱的像個(gè)蒸籠，一絲風(fēng)也沒(méi)有，田野里的莊稼耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神，蟬兒在樹(shù)上不停地鳴叫，青蛙也不甘落后似的在水塘里此起彼伏的呱呱的大叫。

14. 朗讀背誦課文。

15. 回顧此段學(xué)習(xí)，小結(jié)方法：讀——?jiǎng)潯贰x。

16. 苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了;火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來(lái)。太陽(yáng)在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著;在咱們對(duì)面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長(zhǎng)出苦艾來(lái)，竟連一根麥穗都不動(dòng)搖一下。

17. 我孤獨(dú)成性因?yàn)槲覅拹喝诵摹?/p>

18. 討論學(xué)法：畫(huà)出中心句——認(rèn)識(shí)云霧特點(diǎn)——理清總分關(guān)系——感受云霧景象——練習(xí)背誦課文

19. 中秋明月映照國(guó)慶，國(guó)慶鮮花簇?fù)韴F(tuán)圓，明月圓圓幸福滿滿，月餅香香生活甜甜。國(guó)慶中秋雙節(jié)合璧，雙重祝福統(tǒng)統(tǒng)送你：祝福你愛(ài)情幸福雙宿雙飛，生活幸福雙喜臨門(mén)，喜鵲登枝喜上加喜，五福進(jìn)門(mén)福上添福。

20. 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。（作者：麥金西）

21. 別讓我們的愛(ài)變成回憶、如果要離去別忘記我的姓名。

22. 一過(guò)驚蟄，天氣就驟然暖和過(guò)來(lái)，山野泛著青，柳條抽出了新芽。一聲春雷響過(guò)，那貴如油的春雨也淅瀝瀝的落下來(lái)。漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，濕潤(rùn)，如畫(huà)一樣的美麗。

23. 水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友。處處不能容忍別人的缺點(diǎn)，那么人人都變成“壞人”，也就無(wú)法和平相處。以“惡”的眼光看世界，世界無(wú)處不是破殘的;以“善”眼光看世界，世界總有可愛(ài)處。自己多看別人的長(zhǎng)處，就會(huì)越瞧越可愛(ài)。圣人都要“一日三省”，要相互寬容。

24. 真美啊，真是各有各的美景！你們能?chē)L試著根據(jù)這些畫(huà)的圖將這個(gè)自然段背一背嗎？

25. 默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

26. 童年，好像這溫暖的春風(fēng)，一閃而過(guò)，卻給人留下了生活篇章中最美好的回憶。

27. 藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和長(zhǎng)空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>

28. 廬山位于我國(guó)江西省九江市南。她什么樣兒呢？

29. 那夢(mèng)境太零碎至遍地，那陌生又熟悉的感覺(jué)讓我拾起又丟下，生怕拼湊起來(lái)就是你。

30. 國(guó)慶，這個(gè)充滿嚴(yán)肅的字回想在我的心頭，它可是階級(jí)先輩們用鮮血與生命換來(lái)的，現(xiàn)在這兩個(gè)字在中國(guó)大地生了根，發(fā)了芽，而且會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越輝煌，它將在中國(guó)大地永遠(yuǎn)不倒;于是我要高呼祖國(guó)萬(wàn)歲。

31. 我的選擇是愛(ài)你或更愛(ài)你,你的選擇是愛(ài)我或不愛(ài)我!

32. 人之初，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢。老師檢查怎么辦，提起掃把跟他干。

33. 沒(méi)有你的中秋節(jié)，月色清冷如水，你的身邊應(yīng)該有另外一個(gè)她吧。雖然我這邊殘?jiān)聮焯爝叄贿^(guò)仍然希望你月圓人團(tuán)圓。

34. 能?chē)@人物的外號(hào)特點(diǎn)來(lái)觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經(jīng)過(guò)觀察具體。

35. 那個(gè)黃昏和夏季所有的黃昏一樣，被太陽(yáng)暴虐了一天之后顯得憔悴昏倦，有一種令人心醉的病態(tài)美。滿天紅云像是高燒病人赤熱的臉頰，望一眼都覺(jué)得燙手。柏油馬路曬得比草地還要柔軟，踩上去拔不出腳來(lái)，而且有一種焦枯的難聞味道。白色樓房靜立在黃昏的光線中，溫柔而又矜持二只有遠(yuǎn)處幾座山頭，無(wú)限熱情地接受了晚霞的擁抱，通體輝煌，使人不敢久視。

36. 我曾今養(yǎng)了一條狗，取名別動(dòng)，“過(guò)來(lái)別動(dòng)”后來(lái)它瘋了。

37. 小孩子真是太調(diào)皮了！他有的時(shí)候在地上翻個(gè)跟斗，有的時(shí)候裝奧特曼打怪獸，還有的時(shí)候把爸爸媽媽辛辛苦苦整理好的房間給弄得亂七八糟的。小孩真是精力旺盛啊。

38. 放下成功的快樂(lè)所帶來(lái)的自滿和自負(fù)，放下無(wú)情傷害帶來(lái)的嗔恨和憂傷，把快樂(lè)當(dāng)成小憩時(shí)清涼的樹(shù)蔭，把傷害當(dāng)作砥礪身心的磨刀石，磨亮生銹的生命之刀，劈開(kāi)人生道路上的荊棘，走出一條令人嘆服的道路。

39. 走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來(lái)。

40. 理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。

41. 不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。（作者：卓別林）

42. 誰(shuí)許誰(shuí)一世歡顏，誰(shuí)被誰(shuí)一時(shí)哄騙，誰(shuí)又誰(shuí)一時(shí)哄騙信一世歡顏。

43. 回顧此段學(xué)習(xí)，師生共同小結(jié)方法：讀——?jiǎng)潯贰x。

44. 貓是一種很可愛(ài)的動(dòng)物.它有萌萌的爪子,圓溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一條小尾巴.這就是貓,一種很可愛(ài)的動(dòng)物

45. 世間最重就是情，對(duì)你思念永不停；雖然好久不曾見(jiàn)，對(duì)你牽掛不會(huì)斷；經(jīng)常短信跟你聊，真心祝福最先到；愿你時(shí)時(shí)都美好，天天都逍遙！

46. 太陽(yáng)像個(gè)大火球掛在天空。刺得我們的眼睛都睜不開(kāi)。馬路上，柏油都已被太陽(yáng)烤得發(fā)軟了。一股熱浪撲面而來(lái)，讓人氣也喘不過(guò)來(lái)。路邊兩旁的大樹(shù)上，知了沒(méi)完沒(méi)了地叫，好像在說(shuō):熱死了，熱死了。小花低下了頭，小草彎下了腰，都顯得無(wú)精打采。小朋友呢?一個(gè)個(gè)都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一個(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻的，只露出一個(gè)個(gè)小腦袋。

47. 安穩(wěn)，有親人常常陪伴；幸福，有戀人甜蜜相擁；快樂(lè)，有朋友一起分享；成功，有同事奮斗努力。不要悲傷，不要難過(guò)，你永遠(yuǎn)不孤獨(dú)！

48. 每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

49. 你看，小狗躺在地上氣喘吁吁，好像在說(shuō)：“哎，熱得我受不了啦!”知了在樹(shù)上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個(gè)夏天真熱呀!太陽(yáng)都快把我身上的水分曬干了。”田里的禾苗被太陽(yáng)曬彎了身子，有氣無(wú)力地說(shuō)：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”

50. 同學(xué)們真會(huì)思考！云霧這么多的樣子，難怪作者要用千姿百態(tài)來(lái)形容它了！你想把這么美妙的語(yǔ)句讀好嗎？自己先練讀一下，待會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)表現(xiàn)一下，好嗎？

51. 太陽(yáng)已經(jīng)轉(zhuǎn)到西山頂上去了。慘淡的光芒，照射著雪地上的血跡，也照射著茫茫的山野，山野間是一片雪白，看不見(jiàn)一點(diǎn)路的痕跡。

52. 分開(kāi)后，每時(shí)每刻都是在煎熬，幸好再痛也不過(guò)百年，真慶幸這世間人們并不是長(zhǎng)生不老。

53. 不論相距是否路遙，牽掛心中念念叨叨；不論聯(lián)系是多是少，思念總是分分秒秒；不論成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但愿你開(kāi)口常笑。

54. 能帶著自己的思想感情來(lái)觀察人物的活動(dòng)。

55. 童年是匆匆的河流，一去不復(fù)返，童年是甜蜜的糖果，讓人回味無(wú)窮，童年是綻放的花朵，綻放著無(wú)限的希望與夢(mèng)想!再見(jiàn)，我的童年!再見(jiàn)，我童年時(shí)的回憶!

56. 廬山每年都吸引了大量的游客，那它到底有怎樣的魅力呢？請(qǐng)小朋友自己來(lái)讀一讀關(guān)于廬山的這段介紹，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（出示）

57. 廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個(gè)詞語(yǔ)讀出來(lái)的？（尤其）（神秘美）

58. 時(shí)間幫助我們撫平了心靈的創(chuàng)傷，最后我們都會(huì)享受到本該屬于自己的那份人間快樂(lè)！

59. 有些人，有些事。都似黃燈夾在紅綠之間，下一秒，可能就真的錯(cuò)過(guò)了。

60. 仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切。

61. 時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)。

62. 音樂(lè)廳的音樂(lè)真美妙呀!有鋼琴聲，有小提琴聲，有笛子聲......我聽(tīng)到了最好聽(tīng)的音樂(lè)!

63. “以出世的精神，做入世的事業(yè)”，融儒、道、釋三家精華的名言，叫人多一點(diǎn)開(kāi)朗、開(kāi)通與超然。“想不開(kāi)”總與“瘋”字有染，其主要癥結(jié)還在于鉆牛角尖。“想得開(kāi)”總與“智”字相關(guān)，其主要原因還在退一步海闊天空。道家的“以退為進(jìn)”，老子的“道常無(wú)為而無(wú)不為”，實(shí)是人生的大智慧!有什么想不開(kāi)的，有退有進(jìn)，能屈能伸。

64. 那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林

65. 空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地懶洋洋地站在那里。

66. 中秋國(guó)慶喜相逢，舉國(guó)歡騰萬(wàn)家圓;江山不老常興旺，安居樂(lè)業(yè)百家歡;紅旗飄揚(yáng)頌昌盛，皓月當(dāng)空撒祥瑞;雙節(jié)并肩把福傳，家圓國(guó)圓夢(mèng)更圓;祝福祖國(guó)壽無(wú)疆，祝福朋友樂(lè)無(wú)邊。雙節(jié)快樂(lè)!

67. 總結(jié)課文

68. 指名回答，互相交流，指導(dǎo)朗讀

69. 春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類的農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都熱鬧起來(lái)了。

70. 七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

71. 用“流連忘返”練習(xí)說(shuō)話。

72. 工作太忙，聯(lián)系不常；幾日不見(jiàn)，甚是想念；今個(gè)無(wú)聊，信息不少；送你祝福，愿你記住；朋友之情，永記于心！

73. 一份帶返家的期末考試題將占總分的。

74. 明確學(xué)習(xí)要求

75. 丁香花已經(jīng)開(kāi)了不少了。丁香花的葉子挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)紅紅的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出了頭。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，綻開(kāi)了笑臉，有的還是含苞未放，看起來(lái)像一根根玉米棒子。這么多的丁香花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看起來(lái)真像一副活的畫(huà)啊！

76. 悶熱無(wú)風(fēng)，柳條無(wú)精打采的垂著，紋絲不動(dòng)，水泥路上被曬的泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛一切都要融化了，這只是某些地方。

77. 眾多景物中，云霧印象最為深刻，閉上眼睛想象我們四周都是云霧，我們漫步山間，真的有騰云駕霧的感覺(jué)。

78. 我想你的時(shí)候最纏綿，無(wú)論我們相距多遠(yuǎn)，前面的路有多坎坷，只想說(shuō)：你是我今生最大的幸福。祝你。

79. 廬山的云霧到底什么樣？快跟隨作者去一睹為快，瞧，廬山到了！

80. 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。

81. 廬山的云霧，千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變，給秀麗的廬山增添了幾分神秘的色彩，你們還愿意離開(kāi)嗎？是啊，真舍不得離去，真令人—— “流連忘返”（出示最后一自然段）

82. 這世界上，每個(gè)人都有個(gè)想要尋找的人，一但錯(cuò)過(guò)了，就在也不會(huì)回來(lái)。

83. 我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都會(huì)有朋友。朋友是一把傘，在困難時(shí)為你營(yíng)造一個(gè)港灣；朋友是一句問(wèn)候，在每日早晨給你一份溫暖；朋友是一本書(shū)，告訴你什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；朋友是老師，讓你時(shí)刻刻都好好學(xué)習(xí)......總之，朋友是我們每個(gè)人不可缺少的好伙伴。

84. 誰(shuí)想來(lái)表現(xiàn)一下的？（個(gè)別讀，請(qǐng)學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)。2-3個(gè)同學(xué)）真好，真美！還有哪些同學(xué)也想來(lái)讀一讀的？想讀的同學(xué)一起來(lái)！

85. 愛(ài)了就愛(ài)了，一生不分離。醉了酒醉了，清醒一輩子，玩了就玩了，妻室不能忘，吃了就吃了，父母要孝順。朋友：耍了就耍了，家不能棄，愛(ài)不能少。

86. 難讀的地方反復(fù)多讀幾遍，遇到難理解的地方做上標(biāo)記。

87. 國(guó)強(qiáng)xxx強(qiáng)，國(guó)富xxx富，國(guó)家昌盛xxx族亦昌盛。

88. 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的監(jiān)督體系是由小編相關(guān)推薦

89. 中秋國(guó)慶，雙節(jié)合璧，花好月圓，歡天喜地，普天同慶，分外美麗。月餅飄香，紅旗高揚(yáng)，大街小巷，熱鬧登場(chǎng)，國(guó)泰民安，團(tuán)圓吉祥。一份祝福，兩節(jié)兼顧，快樂(lè)相伴，好運(yùn)無(wú)數(shù)，健康順利，幸福一路!

90. 遇見(jiàn)的越美好，越覺(jué)得自己變老。當(dāng)完成童年理想，童年又變成理想。小時(shí)候很想快點(diǎn)長(zhǎng)大去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)童年的夢(mèng)想只能在童年實(shí)現(xiàn)。

91. 即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(zhǎng)。

92. 兩個(gè)好朋友高興地繼續(xù)找春天。歡歡說(shuō)：“你看，小草發(fā)出了小芽”。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你聽(tīng)，解凍的小河發(fā)出了丁冬的流水聲”。春天真美呀！

93. 水給了魚(yú)生命，魚(yú)給了水生機(jī)，水離不開(kāi)魚(yú)，魚(yú)也不能沒(méi)有水，但水卻不理解魚(yú)兒。不知道魚(yú)兒在傷心時(shí)流出的淚水，水也可以保護(hù)魚(yú)兒。愿我的朋友永遠(yuǎn)快樂(lè)

94. 所謂復(fù)習(xí)，就是把不會(huì)的東西再確認(rèn)一遍你確實(shí)不會(huì)。

95. 時(shí)間是世界上一切成就的土壤，時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。（作者：xxx）

96. 你過(guò)得好，我替你高興，你過(guò)得不好，我替全世界高興。

97. 配樂(lè)朗讀課文。

98. 春天來(lái)了！為我們帶來(lái)了新年的美好，人們帶著憧憬又開(kāi)始了一年的勞作中。

99. 小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的段落，其他同學(xué)評(píng)議、修改。

100. 夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

101. 誰(shuí)想和我們大家一起來(lái)分享一下的？高舉你的小手！像這種圍繞一句話展開(kāi)具體描述的構(gòu)段方式我們把它稱為什么呢？（總分的構(gòu)段方式）

102. 尊敬的用戶你好！歡迎撥打友誼熱線：查詢友誼值請(qǐng)按一，辦理友情證請(qǐng)按二，友誼升級(jí)請(qǐng)回復(fù)本短信，友誼退訂請(qǐng)直接刪除！

103. 十五的月亮掛在天上，淡淡清輝點(diǎn)亮了心房，濃濃的思念伴著桂花香，一份真情在癡癡守望，把這份祝福寫(xiě)上中秋的月亮，溫暖你的心房，中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

104. 夢(mèng)里一片人潮，所有似你的`都是你。是夢(mèng)境太唏噓，讓我幻覺(jué)了幻覺(jué)。還是這傷太重，至我神經(jīng)麻木。

105. 河提下，幾個(gè)農(nóng)民在農(nóng)田里不停的鋤地，“一年之計(jì)在于春”呀？剛被雨水灌得飽飽的小草，正準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)春雨呢！那小草好像知足長(zhǎng)樂(lè)，喝飽了，就伸出葉子，努力掙脫泥土的負(fù)數(shù)。一片無(wú)名小花展著腰肢，在春風(fēng)中跳舞，迎接春天的到來(lái)！

106. 小朋友們，你們喜歡旅游嗎？（生：喜歡）那你都去過(guò)哪里？

107. 祝所有的人都能被改革的春風(fēng)吹到，和祖國(guó)一起走向幸福!

108. 拓展練習(xí)

109. 集腋成裘，聚沙成塔，幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。（作者：培根）

110. 熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

111. 祖國(guó)，您讓我們挺起腰桿，我們?yōu)槟泶u加瓦。

112. 小班推選代表展示交流。

113. 今天，驕陽(yáng)似火，知了叫得震天響。

114. 像雨后的彩虹那樣多嬌，中國(guó)好風(fēng)光;像春天的桃花那樣俊俏，中國(guó)好地方。

115. 在遙遠(yuǎn)的一方，我借助一束明亮的月光，真誠(chéng)的為朋友祈禱祝福，祝福朋友身體健康平安幸福！

116. 學(xué)習(xí)第一自然段

117. 學(xué)生自由讀課文，討論思考題。

118. 感知總分段結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，能夠正確流利有感情地朗讀課文，背誦精彩語(yǔ)段。

119. 如果愛(ài)你一開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò)誤，那么我想一錯(cuò)再錯(cuò)下去

120. 你來(lái)過(guò)，卻帶走了一切承諾。還那么的無(wú)所謂，那么的隨意。

121. 人們對(duì)廬山的云霧流連忘返。

122. 請(qǐng)你再默默地讀讀這些語(yǔ)句，在這些語(yǔ)句中，你最喜歡哪一句呢？想想，為什么你這樣喜歡它？（4-5個(gè)同學(xué)）（這些句子都用了打比方的方法，給人以生動(dòng)形象的感覺(jué)。這樣動(dòng)人的語(yǔ)句，都快把大家的心都帶到廬山去了！）

123. 讀課題：誰(shuí)想來(lái)讀讀課題？（1—2位同學(xué)）我們一起來(lái)！

124. 看書(shū)中插圖，文中都描寫(xiě)了圖中的哪些景物？

125. 南方的八月間，驕陽(yáng)似火。中午時(shí)分，太陽(yáng)把樹(shù)葉都曬得卷縮起來(lái)。知了扯著長(zhǎng)聲聒個(gè)不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

126. 月是中秋明，景色分外好;桂花飄雪遠(yuǎn)，幸福花枝俏;嫦娥寒宮舞，吉祥迎頭繞;玉兔遍地跑，團(tuán)圓度良宵;祝福情誼深，真摯問(wèn)候到;祝你總?cè)缫猓腋：霞倚?快樂(lè)中秋節(jié)，事業(yè)步步高!

127. 廬山云霧千姿百態(tài)。

128. 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的監(jiān)督體系是由多方面力量組成的，媒體監(jiān)督不應(yīng)成為其中的主要力量，更不應(yīng)“一枝獨(dú)秀”，因?yàn)檫@個(gè)體系還應(yīng)該包括公眾監(jiān)督、制度監(jiān)督等多個(gè)方面，任何一個(gè)方面的缺失，都會(huì)使整個(gè)體系出現(xiàn)明顯漏洞。單純依靠一種監(jiān)督力量，對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都是“不安全”的，因?yàn)椴煌谋O(jiān)督力量，在整個(gè)體系中扮演的角色是不同的。媒體監(jiān)督相對(duì)于制度監(jiān)督等方式而言，是一種非強(qiáng)制性監(jiān)督，不僅受制于輿論環(huán)境，而且監(jiān)督效果在很大程度上取決于監(jiān)督對(duì)象的態(tài)度。因此，將整個(gè)社會(huì)監(jiān)督的“希望”全部寄托在媒體身上，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。

129. 自讀課文，找出中心句，用～～～畫(huà)出。

130. （出示第三自然段）你從這個(gè)詞語(yǔ)覺(jué)得了廬山的云霧怎樣？（變化得非常快！）除了瞬息萬(wàn)變，你還從哪些詞語(yǔ)或是語(yǔ)句中感受到了廬山云霧的變化之快呢？（課件相應(yīng)有表示：剛剛，轉(zhuǎn)眼間，還沒(méi)等你完全看清楚）誰(shuí)能將這些詞語(yǔ)讀好的？讀好了詞語(yǔ)，你能試著將這段文字讀好嗎？趕緊先自己試試看！（生練讀）誰(shuí)想來(lái)讀？（2-3個(gè)同學(xué)）我們一起來(lái)！

131. 走過(guò)童年，曾經(jīng)的孩童，如今已長(zhǎng)大，但在心中依然住著一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。

132. 教學(xué)生字新詞

133. 讀讀下面兩段話，判斷它們是不是總分式結(jié)構(gòu)片段。.天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多,熱鬧極了。那美麗的“大蝴蝶”橘黃的身子布滿 墨綠的斑紋,呼扇著翅膀徐徐上升。那金色的“小蜜蜂”翹著兩只棕色的翅膀,好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮艷的“大金魚(yú)”尾巴一甩一甩的，好像在水里游。那精致的小衛(wèi)星閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……

描寫(xiě)總分的段落 寫(xiě)一個(gè)總分段落篇六

1. 中秋追，國(guó)慶跑，雙節(jié)一起來(lái)駕到，合家團(tuán)圓時(shí)，祖國(guó)生日到，家人一起來(lái)祝賀，祖國(guó)母親生日好。大家都來(lái)沾沾光，蹭蹭福氣抱回家，保佑家人，平平安安把節(jié)鬧。

2. 指名讀課文第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)：你讀懂了什么？

3. 在這個(gè)地球上生活的人們，每天只能看到一次日落，但他們?nèi)匀粨碛性诓煌牡胤娇绰淙盏淖杂尚【帪榇蠹規(guī)?lái)的餓“2021關(guān)于應(yīng)該放下的句子”供大家參考 。

4. 你熱愛(ài)生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。（作者：莎士比亞）

5. 五星紅旗飄揚(yáng)，祖國(guó)平安吉祥;丹桂月餅飄香，幸福甜蜜綿長(zhǎng)。國(guó)慶中秋“雙節(jié)”，雙喜慶雙祝福：祝愿祖國(guó)繁榮昌盛!祝愿朋友幸福吉祥!

6. 童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅。

7. 我裝了一片藍(lán)天兩朵云彩三縷陽(yáng)光，打包寄給你了。請(qǐng)注意查收，好好保存，它們能讓你每天快樂(lè)，天天擁有爽朗好心情。

8. 全班交流，介紹橘子、梨子、石榴、葡萄，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)具體。

9. 品讀課文

10. 地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。

11. 如果開(kāi)心是種病，我要馬上無(wú)私地傳染給你；如果幸福是種痛，我會(huì)跨越千山萬(wàn)水來(lái)踹你；愿你天天年年開(kāi)心，時(shí)時(shí)刻刻幸福，精精彩彩每一天！

12. 愛(ài)叻散叻傷叻痛叻芯碎肋，莪流淚肋。最新非主流心情語(yǔ)句

13. 童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，余暉下的我們?nèi)圆恢v地劃著，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)信念，那就是到達(dá)彼岸。我們不會(huì)放手，我們不會(huì)言敗，就算再苦再累我們也不會(huì)流淚，童年的我們堅(jiān)強(qiáng)如山!

14. 不見(jiàn)面不等于不思念，不聯(lián)絡(luò)不等于不眷戀，時(shí)間會(huì)延續(xù)真摯的情感，空間能容納美好的祝愿，即使沒(méi)有我的信息，我也會(huì)默默祝你快樂(lè)每一天。

15. 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好象怕陽(yáng)光傷了他們的翅膀。

16. 請(qǐng)同學(xué)們邊走邊仔細(xì)觀察，看看果園里有哪些水果？觀察他們的顏色、形狀、氣味。觀察的方法很多，可以看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，然后發(fā)揮你的想象說(shuō)一說(shuō)。

17. 你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對(duì)它們的喜愛(ài)之情。

18. 童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

19. 那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。

20. 月到中秋分外圓，人到國(guó)慶心情爽;今年中秋伴國(guó)慶，成雙祝福送給您;愿你月來(lái)月健康，國(guó)慶出游倍浪漫;月來(lái)月幸運(yùn)如意，美麗心情不放假;月來(lái)月快樂(lè)幸福，輕松愉快每一天!

21. 健康八字來(lái)相告：日行八千步，吃飯八成飽，夜眠八小時(shí)，一天八杯水，養(yǎng)心八珍湯，健體八段錦，喜怒八分好。請(qǐng)把“健康八字訣”發(fā)給你關(guān)心的人！

22. 初讀課文

23. 旭日祥云各地競(jìng)盛，春風(fēng)化雨萬(wàn)物崢嶸。

24. 我雖然做不了有錢(qián)人的后代，但我一定要做有錢(qián)人的祖宗。

25. 朋友，下一站就是中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)了，回顧我們的一路旅程，有苦也有甜、有淚也有笑，真是風(fēng)雨兼程。但是無(wú)論如何，也要默默地祝福您中秋節(jié)快樂(lè)，愿我們合作愉快，事業(yè)節(jié)節(jié)高!

26. 你的青春就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，一場(chǎng)離自己的童年，離自己的少年，越來(lái)越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界跟你想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至?xí)X(jué)得很孤獨(dú)，你會(huì)受到很多的排擠，度假和旅行，其實(shí)都解決不了這些問(wèn)題，我解決問(wèn)題的辦法，就是不停尋找自己所熱愛(ài)的一切。

27. 媽媽炒菜的手藝真是棒。蛋炒蕃茄、紅燒肉、花菜炒肉……她樣樣都燒得好!

28. 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。能結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。

29. 縱使給我珍寶，我也不離開(kāi)我的祖國(guó)，我喜歡熱愛(ài)祝福我的祖國(guó)。

30. 聲聲祝福，請(qǐng)微風(fēng)替我傳送，縷縷翔云，托流水替我寄予。雖然忙忙碌碌無(wú)法常相聚，但牽掛的心未曾停止，中秋十一就要到來(lái)，在此先祝你中秋十一愉快!

31. 回想起已成為過(guò)去的曾經(jīng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在漸漸在眼底模糊。最后隨著淚水的蔓延，一同蒸發(fā)在毛孔里，濕潤(rùn)的空氣里。伸出手，任由小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)于“2021描寫(xiě)懷念童年的句子”供大家參考，希望能帶大家回到童年。

32. 學(xué)習(xí)第三自然段。

33. 我多么懷念，懷念童年的快樂(lè)；懷念童年的無(wú)拘無(wú)束；懷念童年的伙伴；懷念鄉(xiāng)村的生活。

34. 想象到了嗎？請(qǐng)緩緩地張開(kāi)你的眼睛，誰(shuí)想來(lái)畫(huà)畫(huà)籠罩在山頭的云霧？還有纏繞在半山的云霧，彌漫在山谷中的云霧，遮擋住山峰的云霧（指名畫(huà)），其他的小朋友請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)在你們的語(yǔ)文本上好嗎？

35. 寫(xiě)生字新詞。

36. 現(xiàn)在，我們還擁有這快樂(lè)的童年，請(qǐng)你珍惜每一分每一秒，因?yàn)樵谖磥?lái)的日子里，這短短的一秒是買(mǎi)不到的！

37. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了

38. 童年就像天上的星星，每當(dāng)回憶的時(shí)候總感覺(jué)溫馨，卻再也回不去了。

39. 動(dòng)筆寫(xiě)話，任選一個(gè)中心句來(lái)寫(xiě)：“果園里的水果真多！” “公園里的花真美！” 要求：

40. 再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者用什么方法具體寫(xiě)出了云霧的千姿百態(tài)？

41. 認(rèn)識(shí)生字，能正確書(shū)寫(xiě)。

42. 下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲：有的人踢足球，有的人打籃球，還有的人在一起踢毽子。同學(xué)們玩得多看心啊!

43. 那么奇麗的云霧想想細(xì)細(xì)去欣賞？

44. 春光明媚：春天的景色鮮明可愛(ài)。例：xxx春光明媚，百花爭(zhēng)艷。xxx

45. 個(gè)人展示，其他同學(xué)評(píng)議、修改。

46. 夏天里的太陽(yáng)，就像一個(gè)大火球，熱的讓人無(wú)處躲閃。

47. 如果，不幸福，如果，不快樂(lè)，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

48. 春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，百花紛紛綻放了。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

49. 不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

50. 輕聲讀一讀，說(shuō)說(shuō)“千姿百態(tài)”的意思，課文中的哪些句子寫(xiě)出了“千姿百態(tài)”？

51. 大家快看，（出示圖片）這調(diào)皮的云霧，這里，那里，都有他們的身影，你覺(jué)得它們像什么呀？（說(shuō)話練習(xí)）

52. 現(xiàn)在生日不送禮，寫(xiě)句祝福送給你，如果你嫌禮不夠，再把我也往上湊。祝你！

53. 作別冬的寂然，迎來(lái)春的盎然，看萬(wàn)紫千紅，賞草長(zhǎng)鶯飛，讓心靈與天氣一起升溫，讓快樂(lè)和陽(yáng)光一起燦爛，愿你在春風(fēng)中駐足，享受撲面而來(lái)的溫暖幸福！

54. 帶著燦爛的心情，燦爛的笑容，燦爛的祝福，在彼此的關(guān)心中，讓我們的.友情更深；在相互的牽掛中，讓世間的親情更暖。

55. 淡淡的相識(shí)，慢慢的相知，一切都在不經(jīng)意間，相處的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不帶煩瑣的世俗，卸掉情感的憂傷，只有朋友真誠(chéng)的關(guān)懷和祝福！

56. 冬去春來(lái)，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見(jiàn)同樣細(xì)，像線同樣長(zhǎng)，冬去春來(lái)， 楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見(jiàn)同樣細(xì)，像線同樣長(zhǎng)， 像篩子篩過(guò)同樣密密地向大地飛灑著。

57. 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

58. 如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂.可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉.

59. 我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，我不但的回首，佇足，然手時(shí)光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

60. 節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

61. 齊讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)了廬山云霧的哪些特點(diǎn)？

62. 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。