人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
努力篇一
要肯努力，你總能超過他們的。我堅(jiān)信，我只要努力了，小編收集關(guān)于努力努力再努力的作文，歡迎閱讀。
星期四和星期五，這兩天我們中學(xué)展開了一場運(yùn)動(dòng)會，這一次的運(yùn)動(dòng)會也是我在中學(xué)參加的第一次的運(yùn)動(dòng)會。這次我依然是跟小學(xué)一樣報(bào)了男子100米的賽跑和我最拿手的男子跳遠(yuǎn)。
星期四上午，我們?nèi)５膸熒黄鹪谶\(yùn)動(dòng)場上舉行了“某某中學(xué)(初中部)第24屆運(yùn)動(dòng)會”的開幕儀式。我們班是全校班級里第一個(gè)出場的，我們拿著鮮花，所以叫鮮花隊(duì)。緊接著在我們后面的是十二班，他們是拿著彩圈的，所以叫彩圈隊(duì)。我們兩個(gè)班是在足球場的前面站一條的班級。后面的就是全校的各個(gè)班的陣隊(duì)。
我們在操場上站了好一會兒，聽見了一首熟悉又優(yōu)美的音樂響起來時(shí)，運(yùn)動(dòng)會的入場儀式終于開始了。我們拿著鮮花，站的整整齊齊的，“齊步走，一二一，一二一……”我用我響亮的聲音喊起口號來。你們別看我十分的淡定，似乎一點(diǎn)也不緊張，其實(shí)內(nèi)心里忐忑不安，我的心都蹦到嗓子眼了，生怕我喊錯(cuò)口號，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會開始前我老是把口號喊錯(cuò)。這一次我是把我的警惕提高到的最高，“一二一，一二一，原地踏步走，向右轉(zhuǎn)，一、二、三、四，一二三四，青春活力，積極上進(jìn)，十班努力，爭創(chuàng)佳績。”我居然一點(diǎn)錯(cuò)也沒有出，一次性全對了，太驚險(xiǎn)了!我們在操場上邊站邊看各個(gè)班的表演。每一個(gè)班的同學(xué)都很賣力，爭取盡全力為班級做最好。
我們直到全校的班級走完后，升完國旗后才開始比賽。第一場是初一年級100米的男子賽跑，我跑到老師那里，看100米男子賽跑名單，竟然沒有我的名字。我拿著名單翻來翻去，找來找去，就是沒見到我的名字，我急得跑去問班主任，班主任說可能是參加的人太多，給刪掉了。我沮喪的繞著操場走著，這一天上午我不知道我繞著操場走的多少圈，有一些比賽我甚至沒有心思去看。我悠悠忽忽的過了一上午，不過還好，還有我的強(qiáng)項(xiàng)——跳遠(yuǎn)，我就差這個(gè)項(xiàng)目了。
下午我滿懷著希望來到了比賽現(xiàn)場，希望在這項(xiàng)目上能獲獎(jiǎng)。不比不知道，一比嚇一跳，一大堆的同學(xué)跳的比我遠(yuǎn)。我失望了，心情如雷劈一樣，裂開了。不一會兒，我就被刷下來了，連前八都沒進(jìn)。我的心似乎受了巨大的打擊，我最擅長的項(xiàng)目被人超過了。
晚上，我躺在床上，思考著白天的一切，最終得出了一個(gè)結(jié)論：人外有人，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，只要肯努力，你總能超過他們的。我堅(jiān)信，我只要努力了，下一屆的運(yùn)動(dòng)會一定能得第一的。
這個(gè)人的看法不是完全沒有道理，父母的文化水平高是對孩子有幫助，但決定一個(gè)人的成績優(yōu)異最終還是靠自己的努力。如果自己不努力，父母的文化水平再高也不行。訓(xùn)練也是一樣，不是靠有一個(gè)體育水平高的教訓(xùn)指導(dǎo)才有好成績，而是靠自己的努力得來的。接下來是給你們講個(gè)真實(shí)故事，這個(gè)故事是發(fā)生在我讀四年級的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我被學(xué)校的籃球隊(duì)選上，當(dāng)天就開始進(jìn)行訓(xùn)練。一走進(jìn)訓(xùn)練場就看到一群人正在訓(xùn)練，其中有一個(gè)人最認(rèn)真，全身都濕透了。我就去問教練這個(gè)人是誰，教練說：“他是隊(duì)長，姓名叫黃征雄。
他在隊(duì)中是最認(rèn)真的一個(gè)，每次我給出的任務(wù)，他都完成了，是隊(duì)中的好榜樣。”我聽后十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每天都是這樣佩服，沒有實(shí)際行動(dòng)。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開始反省。偶然的一天，我在街上遇上了上任隊(duì)長黃征雄，我問他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績呢?”黃征雄說：“我是聽從教練的話，完成教練給的任務(wù)，再加上自己的努力。”第二天訓(xùn)練的時(shí)候，我照著這一個(gè)方法去練了。
在不到半年的時(shí)間，我的成績提高了，而且當(dāng)上了隊(duì)長。當(dāng)上隊(duì)長以后，我的下一個(gè)目標(biāo)是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊(duì)員多練兩倍。
經(jīng)過了兩個(gè)月的漫長等待，寧靜的校園又熱鬧起來。我又可以和同學(xué)一起玩了。
我在新的學(xué)年里再一次看了王老師的評語，心里很高興，很溫暖，但我要記住王老師對我的話：不問什么作業(yè)字放在第一位，一定要把字寫好。在謝字上王老師表揚(yáng)過我，說我有進(jìn)步，但還要努力，我一定不辜負(fù)王老師對我的希望。新的學(xué)期，是我們六年級關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，字一定要寫好。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。課后一定按時(shí)交作業(yè)。第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認(rèn)識的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會，懂得意思;要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。
熱愛體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。第六，在平時(shí)要多參加一些體育活動(dòng)，身體是革命的本錢，只有有一個(gè)好的身體才可以學(xué)好知識。第七，學(xué)校的各種活動(dòng)根據(jù)自己的情況積極參加，參與不是為了表現(xiàn)自己，而是獲得跟多的鍛煉機(jī)會。
總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。
我們要努力，第一只有一個(gè)。——題記
有些事，只要參與了，就無所謂輸贏，因?yàn)樵J(rèn)真對待過。但有些事，不是無所謂，而是對自己來說，很重要。
時(shí)間過得很快，日子很緊。數(shù)學(xué)，我不太懂，但我知道，我的夢想是大學(xué)，而為了這個(gè)夢，我已努力了三千多個(gè)日子。語文老師說得對，時(shí)間就如白駒過隙，一瞬即逝。timeismoney。英語老師總掛在嘴邊的座右銘。歷史老師講，歷史由時(shí)間推動(dòng)。在等待夢想實(shí)現(xiàn)的途中，有辛酸的汗水，有苦澀的淚水。政治，曾令我背書背得一額汗，做作業(yè)做得令我握筆的手心都滿布汗水。在放學(xué)后，一次又一次令我往廁所跑去偷偷哭起來的，物理，生物都沒少添亂。
為了我的夢，即便是天涯海角，我也會一步一個(gè)腳印地跟上，如影隨形。
三千多個(gè)日子，我都在課室的那張小課桌上奮斗。記得第一次坐在課桌上的時(shí)候，感覺很奇妙。嘗到了上學(xué)的滋味。坐得久了，開始會心不在焉。上課上得多了，會看看窗外在上體育課的同學(xué)。寫作業(yè)寫得多了，會突發(fā)奇想。或許，在某一天，我寫作業(yè)的作業(yè)本會多得壓扁我吧。到現(xiàn)在，僅是一個(gè)學(xué)期的課本都會比我重。還是當(dāng)年那樣的小課桌，但書卻不再是一個(gè)書包可以裝完的。桌上一摞，塞滿的課桌里沒有我癡迷的漫畫，也沒有屬于一個(gè)吃貨必備的零食。只有教科書，剩下的就是輔導(dǎo)書。
三千多個(gè)日子，課室課桌也換了多次，同學(xué)也換了多個(gè)。我曾經(jīng)的戰(zhàn)友啊，陪我一起攻占城池的人。那些中途輟學(xué)的，因?yàn)榧矣?jì)，因?yàn)椴粔蚺Γ驗(yàn)闆]有努力。都早早地退出了追逐夢想的舞臺。但我會堅(jiān)持，連帶你們的那份。我不會早退場，即使音樂停止了，我也會為自己鼓掌。
夢想在發(fā)酵，行動(dòng)在膨脹。上課，我有在跟周公對抗;做作業(yè)，我有在獨(dú)力完成;上晚修，我有在集中精神，不在發(fā)呆;拿出手機(jī)，我的習(xí)慣不再是上q，而是打開學(xué)習(xí)的網(wǎng)站去瀏覽。因?yàn)槲抑溃X是晚上做的事，做作業(yè)獨(dú)力完成是應(yīng)該的，晚上集中精神是必須的，手機(jī)就應(yīng)該用在有需要的用途上。
時(shí)間不會為誰誰停留，看電視還不如看會書。地球不會為誰誰消失而停止自轉(zhuǎn)，所以做自由落體運(yùn)動(dòng)也毫無意義。我是學(xué)生，現(xiàn)在你們都可以看不起我，但我可以證明這是誰的時(shí)代，時(shí)間會證明。
在通往成功的路上，實(shí)力才是王道。不勞而獲，笑話而已。
就算仰望天空，也要腳踏實(shí)地。——尾記
努力篇二
記憶中，媽媽給我講過個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子，聰慧過人，很長的詩詞，只要讀幾遍，就能倒背如流。村里人都夸他是神童，于是他在別人的夸獎(jiǎng)中長大，漸漸變得驕傲自負(fù)，總覺得自己天資聰穎，無需任何刻苦努力，便能出人頭地。他就這樣不思進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)。
年幼的孩童尚且知道不進(jìn)則退的道理，何況現(xiàn)在寒窗數(shù)十載的我們呢!
每個(gè)人都有自己的過人之處，在你尚未發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就如寶貴的礦藏般存在著，只要是金子，就總會發(fā)光。但是想想，礦工發(fā)現(xiàn)礦藏的過程是多么漫長而艱辛!我們在發(fā)現(xiàn)自己的閃光處時(shí)，也如礦工一般，要經(jīng)過一個(gè)漫長而艱辛的過程。
或許途中會遇到困難與阻撓，懦弱的人就此退縮，勇敢的人才會勇往直前。因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的信念。無論時(shí)多大的艱險(xiǎn)，他們一定會想方設(shè)法，通過自己的努力來征服它!
礦藏被發(fā)現(xiàn)之后，需要經(jīng)過道道的加工工序，才能閃閃發(fā)亮，光彩奪目。人只有經(jīng)過重重磨礪和鍛煉，才能高人一籌，只有吃得苦中苦，方能成為人上人。
磨礪鍛煉的過程，是一個(gè)比發(fā)現(xiàn)探索更為痛苦難熬的過程。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我們需要不斷進(jìn)步，不斷超越自我，甚至脫胎換骨，經(jīng)歷翻天覆地的變化。
努力篇三
我們的班級，我們共同努力
我們班的男生女生似乎生來就是一群小冤家,在別的班級面前裝得挺和睦，可在背地里,火藥味可濃著呢!
幾乎每一節(jié)課,老師都會說:“你們男生平時(shí)總是調(diào)皮搗蛋，好好跟女生學(xué)學(xué)，看人家多守紀(jì)律，成績也那么好!”這時(shí)，我們女生都會抿著嘴笑，男生則小聲嘀咕：“我們憑什么要學(xué)女生，明明就是老師偏向女生!”可我們女生不怕，因?yàn)椋覀冞€有秘密武器——向老師“打小報(bào)告”。
第四節(jié)課是音樂課，馬老師一進(jìn)門就聽見教室里鬧得像“小菜場”——有的人站在講臺上;有的人在座位上講話;有的男生更好，居然在教室后面踢毽子。馬老師一拍講臺：“你們班級怎么了，還想不想上課，不想上就給我坐一節(jié)課!”大家都被嚇得趕緊坐回了座位。大部分的女生都在講話，但老師卻說：“都是你們男生，害得人家女生都不能去上課!”很多女生都捂著嘴偷笑：“誰讓你們平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，后悔了吧。”可是我想：男女生都是平等的，為什么女生講話老師不批評，而男生講話老師又要那么嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們呢?下課了，大家出來排隊(duì)，有些男生又不知好歹，用腳“咣咣咣”地踢門，原本慢慢平靜的老師大發(fā)雷霆起來：“看來平時(shí)我對你們太客氣了!好!今天回教室后誰也不許吃飯，都在座位上坐好!我找吳老師來教訓(xùn)你們!”唉，班級風(fēng)波又開始了。
下午的一節(jié)英語課，宋老師正講得津津有味時(shí)，有幾位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全沒了，轉(zhuǎn)過頭莫名其妙地看著他們，一堂好好的英語課就這樣被攪和了。宋老師怒氣沖沖地告訴了吳老師，害得大家又挨了頓罵。
當(dāng)然，男生女生也有和睦的時(shí)候。比如說運(yùn)動(dòng)會跑步比賽時(shí)，。大家的班級榮譽(yù)感特別強(qiáng)，都把“個(gè)人恩怨”放在了一邊。我們女生都會以拉拉隊(duì)的身份為男生們加油助威，都想讓班級得第一。可比賽一過，“戰(zhàn)爭”又開始了。
哎，真是所謂“不是冤家不聚頭”呀!但我希望我們班的男生女生團(tuán)結(jié)起來，共同努力，使我們這個(gè)集體越來越出色。
寒假里,我閱讀了《波普先生的`企鵝》。這本書講述了波普先生一家和企鵝的快樂時(shí)光，企鵝給波普先生一家?guī)淼摹疤旆馗病钡淖兓?書中的主角波普先生是個(gè)幽默的夢想家，他希望自己可以養(yǎng)一只企鵝，還要去看看地球的兩極。波普先生沒想到的事發(fā)生了，杜雷克上將在廣播里口口聲聲地說，要給波普先生一個(gè)“驚喜”，這個(gè)“驚喜”竟然是一只企鵝, 波普先生叫它“庫克上校”。庫克上校在波普先生的家里生活得十分快樂。就在這時(shí)，史密斯博士送給它一個(gè)朋友，波普先生叫它“葛蕾塔”。很快它們就擁有了十之多的企鵝寶寶，就在波普先生一家一文不剩的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)企鵝是個(gè)天生的表演家, 波普先生帶它們到各地演出。雖然波普先生經(jīng)歷了重重困難，可他都沒放棄。最終，波普先生和杜雷克上將帶著12只企鵝起航到北極，讓企鵝在北極擁有更大的家庭。波普先生沒有很多的財(cái)富，只是個(gè)油漆匠，但他有著夢想和愛心。這本書告訴我，每個(gè)人都有夢想，在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中我們會經(jīng)歷喜怒哀樂，只要敢于追求，堅(jiān)持不懈，勇敢地去面對就能成功。