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紅蜻蜓詩歌

時間:2025-05-29 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇一

棲息著一只紅蜻蜓

不知道何時、何處飛來

紅紅的顏色鮮艷似火

將心底塵封的`驚喜點(diǎn)燃

可絲毫也看不出你的喜色

靜靜地、靜靜地掛著

像一個紅色的感嘆號

引發(fā)我的聯(lián)想和感慨

又像一個大大的問號

鉤起我的好奇與不解

//

噢,你這個不速之客

讓我興奮又使我擔(dān)憂

為何躲在這里享靜幽

是不是太累?還是被走丟

莫不是不堪重負(fù)的生活

在我童年的記憶里

你是一個輕盈如風(fēng)

靈敏如閃電的小精靈

每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨之前

集結(jié)在一起滿天地飛舞

那氣勢、那場合甚是壯觀

薄薄的靈動的翅翼

總是馱著我兒時的快樂

吸引我不停地奔跑、追逐

把笑聲和快樂灑一路

直至太陽西下才不舍落幕

//

看著你孤單的身影

真不忍把你打擾

也許和我一樣,為了生活

離開了伙伴、離開了故土

想家的時候才如此落寞

也許是懷念昔日的

空氣、陽光和湛藍(lán)的天宇

紅蜻蜓啊,不必?zé)?/p>

忍一忍一時的寂寞和孤獨(dú)

堅(jiān)信陰霾的空氣很快過去

明天的好天氣正等你飛躍

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇二

熱氣逼人的暑假中,我時常在書海中遨游。《狼王夢》《混血豺王》等很多好書都被我反復(fù)翻看,其中我最喜歡的是《蜻蜓眼》這本書。

《蜻蜓眼》是曹文軒的一部長篇力作,文章從一個孩子的視角來觀看特殊年月中一家人相扶相助的動人情景。杜梅溪在巴黎偶遇女子奧莎妮,便一見鐘情,生下了四個孩子。二戰(zhàn)時期,她和杜梅溪一起回上海定居藍(lán)屋。隨著時間的流逝,奧莎妮從年輕貌美的少女漸漸成為飽含滄桑的老婦。孩子們各自成家,又生下了自己的孩子,在孫輩中奧莎妮最愛的就是阿梅,她是唯一的一個孫女。在艱難的環(huán)境中,他們幸福的生活著,直到杜梅溪不幸去世,奧莎妮也去世了。

他們留下了物質(zhì)的寶物:蜻蜓眼,這是一種寶貝,一種橢圓形的珠子,據(jù)說只有兩枚。蜻蜓眼與寶石串成的項(xiàng)鏈更是價值連城,因此很多人對蜻蜓眼打起了壞主意。

書中,讓我感受到很多精神上的寶物:親情與快樂!比如奶奶將自己的毛衣解拆掉,編織毛衣,一件件毛衣都體現(xiàn)出濃濃的愛;在下雨天中撐一把紅艷艷的油紙傘,在雨中快樂的玩耍,笑容中蘊(yùn)含著窘境中難得的快樂;奶奶一直保留著她媽媽留下來的小皮箱,經(jīng)常去撫摸。皮箱中躲藏著思念故鄉(xiāng),愛護(hù)家鄉(xiāng),懷念國家的情感。

這些精神的財富,比物質(zhì)更飽含著奶奶喜愛家庭,懷念祖國的情感。而這些藍(lán)屋中的寶物,也會讓我念念不忘,繼續(xù)去尋找人間的真情!

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇三

一個盛夏,在姥姥家,同小表哥一起捉蜻蜓.

我心里默默地想:蜻蜓,飛吧,希望你能為民除蚊,做出更大的貢獻(xiàn)!

啊!童年的事,真是數(shù)不勝數(shù).讓我們珍惜這段童年時光,讓這段美好的童年記憶深深印在我們的腦海里,永不忘記!

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇四

春天到了,天氣暖和了,我和鄰居家的小伙伴們一起去花園里玩兒。

花園里有各種各樣的昆蟲在飛,有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓......它們在空中翩翩起舞,我看見有一只蜻蜓在花上落著,我小心翼翼的`走過去,用手一捂就捉到了一只黃色的蜻蜓。

這只蜻蜓可真漂亮,兩只眼睛鼓鼓的,眼睛圓溜溜的,亮晶晶的像兩顆寶石,一對又薄又黃的翅膀不停地扇著。六只帶刺的小腳不停地抖動,我非常喜歡它就把它帶回家。

剛進(jìn)屋就被媽媽看見了說:“趕緊把蜻蜓放飛。”我舍不得,媽媽生氣地說:“蜻蜓是益蟲,到了夏天它可以吃掉好多蚊子呢,蜻蜓還可以分辨天氣的變化呢”。蜻蜓低飛預(yù)示著快要下雨了,因?yàn)轵唑训某岚驎淮驖瘢峭该鞯某岚蛏嫌性S多小水珠所以它飛不高。聽了媽媽的講解,我決定把蜻蜓放飛。我急忙往院子里跑,把蜻蜓向天空一拋,蜻蜓自由自在地飛走了,它扇了扇翅膀好像在說:“謝謝你放了我”。

這只蜻蜓多么可愛呀!我們要保護(hù)它們。

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇五

“呼”隨著的一聲深深地喘息聲,緊張的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了,可以迎來輕松的寒假生活了,我?guī)ьI(lǐng)著兩個好朋友一成正軒和崔孝杰一起到了我家。

我們?nèi)苏谝黄鹩懻撏媸裁从螒驎r,我突然想起四年級時有篇課文中有個游戲叫做豎蜻蜓,哎,對了,就玩這個,兩人也都拍手叫好。

首先上場的是崔孝杰,只見他用后腦勺緊緊的貼住床板,兩支腳用力向上一抬,后身就凌空而起,可惜就差那么一點(diǎn)就立起來了,第二次,崔孝杰用出了全身力氣向上一騰,整個人都緊緊的貼在了墻上,臉漲的通紅,滿臉喜悅。

我也不示弱,用頭頂住床板,腳用力一蹬,可身體好像是要和我作對似的,重重地摔了下來,我慘叫一聲“啊”,再來!這次一定能成功!我用力一蹬,把全身力氣都集中在頭上,腳竟然奇跡般碰到了墻壁,但是,力不從心,不僅身體摔了下來,頭也糟了殃,只聽“咚”的一聲,頭重重地敲在了床板上,我大叫一聲“我的頭呀!”,連忙手忙腳亂地坐了起來。

最好玩的要數(shù)成正軒了,只見他把胖胖的身體和頭都頂在床上,然后用腳一蹬,人來了個360度大旋轉(zhuǎn),一瞬間整個人就趴在床上一動不動了,我和崔孝杰在一旁笑得前俯后仰。

豎蜻蜓既可以娛樂又可以鍛煉身體,大家也可以試試。

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇六

1、認(rèn)識本課生字“陶衡”等4個字,會寫“蜻蜓塘”等9個字,學(xué)習(xí)“七嘴八舌”等詞語。

能力目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)3、引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)有益動物。教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、錄音磁帶。

談話導(dǎo)入,因題設(shè)疑。啟發(fā)學(xué)生圍繞課題提出自己感興趣的問題。

1、以自己喜歡的方式讀課文。

2、讀中勾劃生字

3、用自己喜歡的方法識記生字

1、課文主要寫的是什么?主要人物是誰?

2、讀后你有什么想法?

1、把課文讀通順,畫出不理解的詞語。

2、利用工具書,聯(lián)系句子理解詞語的意思,也要求教同學(xué)。

1、齊讀課題。

2、(各抒己見說一說自己的想法)

1、學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。(學(xué)生自讀課文,然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音,不加注音或,也可以問同學(xué)。)

2、指定學(xué)生朗讀,評估朗讀效果。抽幾個學(xué)生分段讀課文,看他們是否讀得正確,有沒有讀不準(zhǔn)的字詞,幫助糾正朗讀的錯誤。請同學(xué)們提出不理解的地方。

3、指名讀課文,為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。課前收集有關(guān)知識對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的,同時也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式,初步了解課文內(nèi)容,為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。了望學(xué)生對本課生字的認(rèn)讀情況,培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動認(rèn)字的習(xí)慣。

教師學(xué)生學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

第二課時一、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。

1、結(jié)合課題,提醒學(xué)生注意“蜻蜓”兩個字的結(jié)構(gòu)。

2、啟發(fā)學(xué)生圍繞課題提出自己感興趣的問題。

3、引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀課文,找出難理解的句子重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

1、圍繞“陶行知怎樣勸孩子們放飛蜻蜓”這一問題,找出五處描寫陶行知語言的句子引導(dǎo)學(xué)生用多種方式朗讀,深入體會。

2、每次陶行知說完話后,孩子們有什么表現(xiàn)?從孩子們的反應(yīng)進(jìn)一步襯托出陶行知的平易近人、對孩子們的關(guān)愛。

1、學(xué)生用自己的話說說課文講了一件什么事?

2學(xué)生匯報自己不理解的問題簡單的,請同學(xué)自己解決,

1、重點(diǎn)體會:

陶行知用商量的口吻說:“把它放了,好不好?”

2、說說蜻蜓各部分的特點(diǎn)及功能。

3、討論陶先生講這些的目的。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意,而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,并認(rèn)真品味精美的詞句,學(xué)習(xí)描寫的方法。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及拓展知識面。

教學(xué)教程

教師的活動及教法學(xué)生的活動及學(xué)法設(shè)計(jì)意圖

1、說飛了蜻蜓孩子們什么心情?讀出這種感覺。

2、學(xué)了這篇文章你有什么收獲?自己組織語言回答問題,也可以和小組商議并交流結(jié)果。分角色讀一讀,注意讀出不同人的不同語氣和心情。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意,而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。

板書設(shè)計(jì)

21放飛蜻蜓陶行知:中國著名教育家

散步-----

看見孩子們捉蜻蜓

講蜻蜓的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、功能

商量說:“放了它,好不好?”

教學(xué)中我通過啟發(fā)學(xué)生圍繞課題提出自己感興趣的問題,引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀課文,找出難理解的句子重點(diǎn)指導(dǎo)。并圍繞“陶行知怎樣勸孩子們放飛蜻蜓”這一問題,找出五處描寫陶行知語言的句子引導(dǎo)學(xué)生用多種方式朗讀,深入體會。使學(xué)生逐步理解陶行知的平易近人和對孩子們的關(guān)愛。

紅蜻蜓工廠 紅蜻蜓詩歌篇七

王 娜

學(xué)? 科

語 文

年級班

三年級一班

課? 題

蘇教版 第六冊 ?19.放飛蜻蜓

課? 時

第一課時

學(xué)

標(biāo)

礎(chǔ)

標(biāo)

1. 學(xué)會本課10個生字,認(rèn)識2個生字。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“慈、復(fù)”兩個生字,理解“七嘴八舌”“孑孓”的詞語。

2. 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。理解重點(diǎn)語句,能正確地讀出句子的語氣。

3. 理解課文內(nèi)容,了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,感受陶行知對孩子們的諄諄教誨。

發(fā)展

性目

標(biāo)

通過對課文內(nèi)容的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動物的情感。

學(xué)

點(diǎn)

學(xué)會本課生字,理解詞語,了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識。

點(diǎn)

理解課文內(nèi)容,有感情分角色朗讀課文,感受陶行知對孩子們的諄諄教誨。

朗讀法、談話法

多媒體課件

板書

19. 放飛蜻蜓

孩子們??????????? ?????陶行知

朋友

捉????????????????? ??放

愛護(hù)

達(dá)

標(biāo)

組詞:

慈(?? )? 握(?? )? 舌(?? )

復(fù)(?? )? 構(gòu)(?? )? 搶(?? )

思考:

教? 學(xué)? 活? 動

教學(xué)任務(wù)

學(xué)生活動

教師活動

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生讀謎語,猜一猜

(謎底是蜻蜓)

學(xué)生和老師一起書空課題

齊讀課題

指名讀生詞

同桌輪讀

男女生讀

小老師領(lǐng)讀

質(zhì)疑:“田埂”是什么意思?

“孑孓”是什么?

生自由讀書,想想課文主要講了一件什么事。

學(xué)生說一說課文主要講了一件什么事。

學(xué)生自己讀讀1-6自然段,看看從對話中知道了什么。

指名讀讀書上的句子

讀一讀感受“慈愛的問”是一種怎樣的語氣

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下讀對話

理解“七嘴八舌”

學(xué)生分角色讀讀這段對話,再現(xiàn)當(dāng)時熱烈的場面。

師生合作分角色讀對話

學(xué)生讀讀課文7-10自然段,看看這部分主要講了什么。

學(xué)生說一說自己通過讀書了解到什么

生:蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?

生:尾巴是掌握飛行方向的

生:眼睛很復(fù)雜,能看清四面八方的蟲子……

學(xué)生交流資料

學(xué)生思考說說孩子們對蜻蜓有一種怎樣的情感

指名回答(如下):

他們更加了解蜻蜓!

會更加喜歡蜻蜓!

會更加愛上蜻蜓!

指名讀11自然段

讀中體會商量的口吻

讀中體會紛紛說是怎樣說

生:陶行知。

學(xué)生認(rèn)真看陶行知的小資料

學(xué)生再讀課文,畫出描寫陶先生語言和動作的詞語,體會一下他是一個怎樣的教育家。

學(xué)生交流

學(xué)生帶著自己的感受再讀課題——放飛蜻蜓!

讀一讀生字,組個詞語

生書空

觀看演示

生描紅

1.???? 抄寫課后生字生詞

1. 出示謎語:

細(xì)細(xì)身體長又長,身后背著四面旗,斗大眼睛照前方,飛來飛去捉蚊蠅。

2. 今天我們來學(xué)習(xí)一篇與蜻蜓有關(guān)的課文,題目是《放飛蜻蜓》。

板書課題

1. 課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,都預(yù)習(xí)好了嗎?老師檢查預(yù)習(xí)情況。

課件出示:

第一組(生詞)

陶行知?? 慈愛?? 七嘴八舌? 據(jù)說

蒼蠅???? 蚊子? ??掌握? 搶著說???

構(gòu)成???? 復(fù)雜??? 成千上萬

第二組(難讀的詞)有信心讀好嗎?

撫摸?? 保持?? 入神??

翠貞?? 田埂?? 孑孓???

平衡?? 商量?? 口吻

“田埂”是田間稍微高起的小路

“孑孓”是蚊子的幼蟲

2. 請同學(xué)們自由地大聲朗讀課文,注意讀通句子,想想課文主要講了一件什么事。

老師巡視

老師小結(jié):

陶行知看見翠貞和一群孩子在捉蜻蜓,他就和孩子們交談最后孩子們放飛了蜻蜓。抓住開始、經(jīng)過和結(jié)果就能概括課文的主要內(nèi)容,希望大家掌握這種閱讀方法。

1.???? 師:(出示課文插圖)

一天午后,陶行知從村里走出來,見一群孩子在捉蜻蜓。這時陶行知和孩子們有一段對話。

師:翠貞想了一下,回答道——引讀:吃蟲子

師:一個男孩說——引讀:吃露水

師:孩子們七嘴八舌地?fù)屩f——引讀:吃草。吃樹葉。吃泥土。

師:對,就像同學(xué)們這樣人多嘴雜,議論紛紛就是七嘴八舌。

老師小結(jié):

就是這場對話,孩子們明白了蜻蜓是人類的好朋友,所以他們最后會——放飛蜻蜓。

2.???? 對于蜻蜓這個人類的好朋友,你還有哪些了解?

老師根據(jù)學(xué)生的回答畫出蜻蜓

師:大家在預(yù)習(xí)的時候還搜集了有關(guān)蜻蜓的小資料,讓我們一起來補(bǔ)補(bǔ)第10自然段的省略號吧。

老師結(jié)合蜻蜓圖片小結(jié):

可愛的小蜻蜓不僅吃害蟲,他還有又細(xì)又長的尾巴,能保持平衡、調(diào)整方向;它的眼睛很大,叫做復(fù)眼,能看清四面八方的蟲子。全世界的蜻蜓有5000多種,我們中國就有300多種,蜻蜓是昆蟲世界中最出色的飛行家。人類在制造飛機(jī)的時候都要向蜻蜓學(xué)習(xí)呢!

是啊,所以孩子們?nèi)肷竦穆犞?/p>

(出示11自然段)

師生談話:

師:讓我們來看一看陶行知吧!

(課件出示)

教師相機(jī)梳理:

慈愛地?fù)崦????? 平易近人

滔滔不絕的介紹??? 博學(xué)多才

對一群孩子耐心地教育講解? 循循善誘

對蜻蜓那小心的動作??????? 富有愛心

……

老師小結(jié):

看來是陶行知不愧是一位偉大的教育家,正是他那樸實(shí)的語言,讓孩子們明白了深刻的道理,孩子們帶著對蜻蜓的喜愛之情,帶著一份責(zé)任與希望,放飛了蜻蜓。

課文學(xué)完了,課文中有兩個生字需要大家注意一下。

出示:

慈:上下結(jié)構(gòu) 茲+心 中間部分不能少了兩點(diǎn)

老師范寫

導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)猜謎語不但有利于引起學(xué)生的濃厚興趣,而且也鍛煉了學(xué)生的思維能力。

檢查預(yù)習(xí)情況,了解學(xué)生對本課生字、詞語的掌握程度,為學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生對陶行知這個人有一定的認(rèn)識,這種認(rèn)識不在枯燥的介紹中,也不是簡單的概括中,而要讓學(xué)生結(jié)合具體的文本內(nèi)容來感悟。只有對陶行知這個人有全面的認(rèn)識,才能讓學(xué)生理解到是他通過聲情并茂的教育,讓孩子們明白了其中的道理,才有了孩子最后“放飛蜻蜓”的舉動。

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心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。物業(yè)每月工
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧遷移工作報告
總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)
報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
品控工作報告
2023-07-30
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
餐飲工作報告
2023-07-30
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報告范文
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧懂事會工作報
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0澹M軌?/div>
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報告范文,
計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
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在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。以下是我為大家搜集的報告
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)?/div>
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面我就給
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。以下是我為大家搜集的
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。支持
每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編給大家?guī)淼膱?/div>
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下是我
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報
總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。通過制定計(jì)劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的
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總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
店長工作報告
2023-07-31
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!店長工作
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。以下是我為大家搜集的報告范文
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
安全改善報告
2023-07-31
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心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會
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報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起
計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間
總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
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入職工作報告
2023-07-31
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個人計(jì)劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。書
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。談
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美
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工作報告
2023-08-02
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的
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