寫月工作總結(jié)，讓我們更好地認知和思考自己在工作中的表現(xiàn)。以下是小編為大家搜集的多個月工作總結(jié)實例，歡迎大家一起學(xué)習(xí)和探討。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇一

從去年開學(xué)初擔(dān)任20xx級機器工業(yè)人專業(yè)一班的導(dǎo)師到現(xiàn)在將近一年時間，第一次擔(dān)任班級導(dǎo)師的工作，很多方面做的不是很好，在一邊摸索一邊開展工作?，F(xiàn)在把這近一年來的工作經(jīng)驗做一個小結(jié)。

班導(dǎo)師工作它所面對的對象在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，興趣愛好、個性等方面大相徑庭，因此，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的工作理念和方法技巧對于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。同時，對以前工作中出現(xiàn)的一些比較好的工作方法加以梳理總結(jié)，另外對工作中出現(xiàn)的一些共性與個性的特殊問題做好臺帳，對工作的效果進行跟蹤動態(tài)觀察，不斷思考與改進自己的`工作方法，形成以后對特殊問題處理的工作思路。

學(xué)生的日常管理工作占據(jù)了整個學(xué)生工作一半的時間和精力，體現(xiàn)了它在學(xué)生工作中的重要。

1、進一步加強和完善與學(xué)生的信息溝通。及時了解其學(xué)生手機號碼的變更情況，確保每一條與學(xué)生相關(guān)的信息都能夠及時準確的讓每一位學(xué)生收到，經(jīng)常與學(xué)生在微信qq上溝通交流。同時，堅持每月深入到學(xué)生當(dāng)中去了解學(xué)生對信息渠道的意見、看法和信息溝通的效果，及時做出調(diào)整和改進。

2、把學(xué)生宿舍作為思想教育的主要陣地。堅持下宿舍和學(xué)生進行面對面溝通交流，消除學(xué)生對老師的戒心，建立良好的信任關(guān)系，便于今后各個方面工作的開展。

3、堅持要求學(xué)生無論在上哪一門課時都做到不遲到不早退不曠課，同時，嚴格請假制度，必須出示假條輔導(dǎo)員簽字同意才能離校。

4、重視特定學(xué)生的教育管理和心理輔導(dǎo)工作。對于學(xué)習(xí)能力較差，主動性較差的學(xué)生，通過課后交流，一方面從精神上激勵他們，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面?zhèn)魇诮o他們正確的學(xué)習(xí)方法。對于貧困生，也要激勵他們不能自卑，不能消極，在學(xué)習(xí)上和生活上都應(yīng)該積極主動，讓其他同學(xué)認可。對于思想較為偏激和有逆反心理的學(xué)生，要多加強和他們的交流，耐心的和他們以朋友的方式進行談話，以朋友的身份對其進行規(guī)勸和糾正。

5、做好學(xué)生認真扎實學(xué)好專業(yè)知識的動員工作從社會對本專業(yè)技術(shù)人員的需求出發(fā)，結(jié)合本專業(yè)課程設(shè)置，闡述專業(yè)基礎(chǔ)知識的重要性，要求他們一定在學(xué)習(xí)中不能懈怠，要積極主動，態(tài)度端正，孜孜向?qū)W。

回頭總結(jié)過去的一年，既有所得又感覺到前面將面臨諸多新的挑戰(zhàn)，我相信，只要有一顆心系學(xué)生的責(zé)任心、熱情服務(wù)的誠心和永不滿足的不平常心，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、鼓勵下，在同事的熱心幫助下，在學(xué)生的理解信任下，我深信一定能夠不斷克服困難，迎難而上，順利完成自己的本職工作。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇二

20xx年x月，根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔(dān)了20xx級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導(dǎo)師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了，此刻將有關(guān)工作資料匯報如下：

針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，透過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：

1、對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進入大校園園，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排超多課余時間。

2、學(xué)習(xí)目標不夠明確。學(xué)生有求知欲望，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標無法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

3、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的資料和知識點也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng)，不明白如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。

4、對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到十分茫然。由于進校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識，很茫然，十分想明白本專業(yè)的一些狀況。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同。

在了解學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時候，就對同學(xué)說過，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、潛力、素質(zhì)體系。

具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

1、要求同學(xué)對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進行總體規(guī)劃。站在大校園園門口，同學(xué)們務(wù)必思考自己的學(xué)業(yè)。進入大學(xué)后，我們究竟就應(yīng)干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有情緒沒時間，要么有時間沒情緒。因此，決不能夠為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對自己的學(xué)業(yè)進行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計劃，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)就應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

2、對學(xué)生分類指導(dǎo)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標，將學(xué)生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后立刻找工作。針對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二務(wù)必學(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語、無機化學(xué)，有機化學(xué)等，在大三和大四，務(wù)必學(xué)好專業(yè)課程；同時在大學(xué)期間務(wù)必透過國家英語四級考試；對準備找工作的學(xué)生，要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的潛力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。

3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。將學(xué)院列出來能夠選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。

剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生，對大校園園的一切都很陌生，在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時，首先和同學(xué)們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生就應(yīng)如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)。

由于所明白班級同學(xué)都來自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得簡單了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請同學(xué)吃飯，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂，對學(xué)習(xí)一點兒也不上心。應(yīng)對這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來的'，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會生活，人生要有追求，將來要靠自己的潛力去賺錢。上大學(xué)不是目的，這只是人生萬里長征的起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們就應(yīng)做的。講了這些之后，對一部分同學(xué)還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時掌握，對于有進步的學(xué)生給予表揚，對于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵。

由于低年級學(xué)生還沒有進入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對專業(yè)認識了解得還很少。針這種狀況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識，這些知識之間有什么關(guān)系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標地學(xué)習(xí)每門課程。對于立志考研的學(xué)生，幫忙他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí)。

大學(xué)學(xué)習(xí)知識資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對于將來到達一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導(dǎo)過程中，遵循漸進式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破，到達全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的。第一次，

在簡單地相互認識之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體狀況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級的同學(xué)，有19人次《大學(xué)外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機化學(xué)》不及格；很多同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽課效果差；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改善和完善。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇三

本學(xué)期我導(dǎo)的對象是一年級學(xué)生趙楠。透過各方面了解到，他的性格比較內(nèi)向，但是他的行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)有很多缺點，學(xué)習(xí)成績也不太穩(wěn)定。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長地勸說，多次和家長交流溝通，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改善。他是走讀生，離校園不遠。我多次專門去他家里家訪過。他家是個體戶，家庭條件較好，且時獨生子，家庭也很和睦，對孩子表面上也很重視。但是父母的文化水平不高，應(yīng)對一年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo)。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中。

應(yīng)對這樣的學(xué)生，沒有必須的耐心是教不好的。我一向沒有放棄對他的引導(dǎo)。正面的絕不放過他任何閃光點，反面也沒有忘記提點他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo)，有時候下意識地和他開玩笑，重要的'是讓他明白當(dāng)老師的是期望他進步的是期望他好的。有一次他上課游戲時輪到他表演了，四個小組各一個人，他是小組代表。他竟然一腔不走地唱下來一首沒學(xué)過的歌曲。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼?，都驚訝于他的通順演唱。也許此次表演這么好是巧合，是他在沒有精心準備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機會肯定了他。在之后的音樂課堂上，他確實表現(xiàn)得越來越用心了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作，其他學(xué)科的老師也表示說他有長進了。透過一個學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進步還是很大的。，學(xué)習(xí)成績有進步，思想和言行也有了必須的改善，我自己也獲得了一些工作體會：

一般我們都是透過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時候確實就應(yīng)去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，透過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每月與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校狀況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

作為輔導(dǎo)老師，就應(yīng)參與部分班級的管理，要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實在課堂。作為音樂老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題和表現(xiàn)，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每一天都有，能夠利用作業(yè)狀況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期盼中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進步，對自己充滿期望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟職責(zé)。

透過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然還沒有個性巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實效性。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇四

導(dǎo)師制是一種新德育制度創(chuàng)新，以關(guān)注學(xué)生生命成長為理念，使學(xué)校德育工作更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生的知識建構(gòu)與道德成長同步發(fā)展，真正提高德育的實效性，對學(xué)生進行“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”，有一定的教育教學(xué)效果，現(xiàn)將近端的工作總結(jié)如下：

我組為七五班第二組，通過大家舉手表決，我組組名定為：激情二組，口號是：二組二組，激情二組，激情飛揚，勇創(chuàng)輝煌。我特意把“永創(chuàng)輝煌”的“永”字改為勇敢的“勇”，初衷是想讓學(xué)生明白兩個道理。

1、輝煌不是永遠屬于你。雖然現(xiàn)在是第一，但說不定明天就會有別的`同學(xué)趕超我們，輝煌不是永遠屬于你的。你需要不斷努力，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝別人；你需要不斷突破，超越他人，超越自我。

2、輝煌不是絕對值。世界上沒有最好的標準，只有更好的標準。我們只要做到今天比昨天好，明天比今天好。每天都有收獲，每天都有提高。長此以往，回頭看看，我們已經(jīng)積累了很多知識，我們已經(jīng)創(chuàng)造了屬于自己小組的輝煌。我們努力打敗了昨天的自己，這就是今天的輝煌。

（一）成績。

1、總體成績。

全組同學(xué)的語文成績都達到優(yōu)秀，只有劉俊嶺語文是良好。數(shù)學(xué)和英語成績較差。數(shù)學(xué)成績：劉俊嶺、秦一鳴、郭美雪、代安婷和徐妮都是75分一下；英語成績：劉俊嶺、秦一鳴、朱英浩是75分一下。

3、偏科情況。

從第2項的單科成績不難看出，全組同學(xué)均偏數(shù)學(xué)和英語不等。例如，朱英浩為我組第一名，但是英語75分一下，存在偏科現(xiàn)象；代安婷和徐妮我為組第二名和第四名，都是數(shù)學(xué)成績差，徐妮的數(shù)學(xué)只有59分。

1、“拖延癥”問題。

組內(nèi)有一兩名同學(xué)，當(dāng)天任務(wù)完不成，拖到明天，明天再拖到后天，長此下去，會造成厭學(xué)。

2、逃避。

學(xué)習(xí)難題解決不了，不動腦解決而是選擇了逃避，從這個問題跳過去。帶著未解決的問題進入下一階段學(xué)習(xí)，會感覺更加的吃力。

1、每天數(shù)學(xué)錯題要找導(dǎo)師，給導(dǎo)師講解。

2、每天的讀誦任務(wù)要完成，組長給任課老師背，組員給組長背，背不完的同學(xué)給導(dǎo)師背。

3、設(shè)置挑戰(zhàn)者。劉俊嶺和員旭龍相互挑戰(zhàn)，看誰最快解決當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)；代安婷和朱英浩相互挑戰(zhàn)，看誰的數(shù)學(xué)作業(yè)錯題最少；郭美雪和徐妮挑戰(zhàn)，看誰的數(shù)學(xué)糾錯做的做快。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇五

回顧這一學(xué)期的導(dǎo)師工作，我們心中充滿感激。他總是盡自己最大了的努力解決我們學(xué)習(xí)生活上的困難。

1、加強對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。他對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，開展有關(guān)“成才教育”“學(xué)習(xí)方法”“就業(yè)前景”的主題班會，這些主題班會期望給我們帶給一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，他利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，都進行了多次交談，效果良好。

2、加強班級日常管理

他一向都認為細節(jié)決定一切，于是他加強了班級日常管理，讓我們明確了班旗，班級口號，班級制度。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。定期召開班委會，了解班級近況，聽取班委意見及推薦，在討論的狀況下安排班級下一階段的工作，每項工作都指派專人負責(zé)，這些創(chuàng)新舉措在此刻的班級管理中發(fā)揮了巨大的作用。

3、生活方面

（1）組織班級聚餐，給同學(xué)互相交流帶給了一個平臺。

（2）用心組織班級座談會，在學(xué)習(xí)，就業(yè)，考研等方面解決了大家的實際困難。

（3）響應(yīng)同學(xué)的需求，定期和班級部分同學(xué)談話，了解他們在生活學(xué)習(xí)上的困難，為同學(xué)們帶給了許多寶貴意見。

（4）吸取以前工作的經(jīng)驗，加大對宿舍生活的關(guān)心，利用下班時間到參觀學(xué)生宿舍，詢問大家的生活狀況。

4、班風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)

為了增強班級的團結(jié)、協(xié)作精神，我們導(dǎo)師定期開展班會，與同學(xué)們進行交流，聽取同學(xué)們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好我們的班級。

此外還組織許多有益的活動。在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志，同時也體現(xiàn)了課余生活的另一面。

在導(dǎo)師的鼓勵下，有很大一部分同學(xué)早上起床晨讀、晨練，既提高了學(xué)習(xí)也鍛煉了身體；平時上課也是很用心，出勤率高，作業(yè)完成、上交及時，得到了各任課老師的好評。同學(xué)們的自學(xué)潛力也是比較強的，除正常上課外，還自覺地去圖書館學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，從而補充和充實自己在課本上不足之處。

1、在提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力方面，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用。

2、要充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩方面的用心性。在實踐中，有的班級的參與比較被動，不愿意主動與導(dǎo)師聯(lián)系，沒有長遠打算，這些都使實施效果受到直接影響。實踐證明，教與學(xué)雙方的主動自覺、相互配合是班導(dǎo)師制取得成效的保證。

3、在導(dǎo)師制實施中，有關(guān)考核辦法的硬性規(guī)定資料難以量化，而且導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)幫忙也不是立竿見影的。因此，對于導(dǎo)師這部分工作的考核，只能是相對地進行比較評估，可能會有失公允的狀況。

4、期望導(dǎo)師能給予我們更多幫忙，帶給我們一些實習(xí)的機會，讓我們更早的明白學(xué)習(xí)在將來工作中的作用。

導(dǎo)師制是以“導(dǎo)”為主的教學(xué)模式，以此來培養(yǎng)、提高學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)、實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析問題和解決問題的潛力。由于導(dǎo)師制度，使老師：

1、深入了解學(xué)生，解決學(xué)生的實際困難

2、抓好班級管理，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情

3、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

4、重視對后進生的教育工作

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇六

入職濱湖壽春以來，學(xué)校就實行了導(dǎo)師制工作。學(xué)校始終堅持新課程教育理念，在推進素質(zhì)教育的進程中，特別注重德育與智育的均衡發(fā)展。學(xué)校實行導(dǎo)師制的管理模式有效地促進了德育與智育聯(lián)動，促進了學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。我擔(dān)任高一2班8位和高一6班8位學(xué)生的導(dǎo)師。現(xiàn)將一學(xué)期的導(dǎo)師工作總結(jié)如下：

定位：我們每一個教育工作者都應(yīng)樹立這樣一種理念：每一個學(xué)生都是重要的，學(xué)校和教師要對每一個孩子的發(fā)展負責(zé)。即使這個孩子身上存在著這樣那樣的問題，作為學(xué)校和老師也不能輕易放棄他。學(xué)生是人，問題學(xué)生同樣也是人，一個學(xué)生對于一個班級來說，或許只是1/39；對于一個學(xué)校來說，或許只是1/1000；但對于孩子的家庭來說，這個孩子就是100%。教育學(xué)生絕不只是班主任的事情，學(xué)校積極推行的導(dǎo)師制，就是要讓教師人人做學(xué)生的成長導(dǎo)師，讓學(xué)生人人受到應(yīng)有的關(guān)愛。在全員參與育人過程中，我注重從以下幾個方面加強對學(xué)生的引導(dǎo)，做了以下工作！

一、掌握學(xué)生思想狀況：主要是培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的精神、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì)。在了解學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過與學(xué)生的思想交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的錯誤思想及時糾正，對學(xué)生存在的不良行為和不良習(xí)慣進行診斷分析，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認識自身存在的問題，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立遠大的人生目標，通俗點就是點燃熱情！

二、及時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)：高中學(xué)生正處于從心理不成熟逐步走向成熟的時期。在平時的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的身體健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，加強學(xué)生的耐挫折教育。我針對不同學(xué)生的心理特點，敞開心扉與學(xué)生進行心靈與心靈的對話，鼓勵學(xué)生表露自己的心理困惑，對學(xué)生進行有針對性緩解學(xué)生的心理壓力，消除學(xué)生的心理障礙，增強學(xué)生對失敗、挫折的心理承受能力。搞好心理疏導(dǎo)，關(guān)鍵是教師要平等地與學(xué)生真誠溝通，要耐心的傾聽學(xué)生的心理感受，要真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界。才能起到作用！

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會獨立生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，建立有利于身心健康、有利于提高學(xué)習(xí)效率的生活作息習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，減少對父母的依賴，體諒父母的艱辛，學(xué)會有情有趣地學(xué)習(xí)、有滋有味地生活。快樂學(xué)習(xí)與生活!

四、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的。

作為導(dǎo)師，我主要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排時間，學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生學(xué)有所長，通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，強化學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)信心，形成學(xué)習(xí)風(fēng)格，最終使達到“想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”的目標。這一學(xué)期，我給每位學(xué)生都單獨交流學(xué)習(xí)的得與失，及時了解學(xué)生狀況，不斷鼓勵他們朝著自己的目標邁進，另外，在導(dǎo)師工作的實施過程中，還存在一些問題：與學(xué)生溝通少，沒能做到有效輔導(dǎo)，另外跟家長的溝通少，沒能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。需要在日后的教學(xué)過程中，多加強此方面的努力。

導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就高層次人才的一種行之有效的制度。在新課程改革形勢下，加強導(dǎo)師制的管理模式，同時提高導(dǎo)師的人、個人素質(zhì)和能力是必然趨勢。希望新的學(xué)年，我在導(dǎo)師工作上能做到更好。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇七

20xx年9月，根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔(dān)了20xx級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導(dǎo)師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過去了，現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下：

針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：

1. 對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進入大學(xué)校園，一切都很新鮮，有些同學(xué)們甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時間。

2、學(xué)習(xí)目標不夠明確。學(xué)生有求知欲望，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標無法明確定位。很多同學(xué)們甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

3. 缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng)，不知道如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。

4. 對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識，很茫然，非常想知道本專業(yè)的一些情況。

5. 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級，36名同學(xué)們均為大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同。

在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)們交流的時候，就對同學(xué)們說過，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。

具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

1. 要求同學(xué)們對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進行總體規(guī)劃。站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學(xué)們每人都要對自己的學(xué)業(yè)進行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué)們給自己制定了每學(xué)年的計劃，有些同學(xué)們甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計劃，不管同學(xué)們們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

2. 對學(xué)生分類指導(dǎo)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標，將學(xué)生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語、無機化學(xué)，有機化學(xué)等，在大三和大四，必須學(xué)好專業(yè)課程；同時在大學(xué)期間必須通過國家英語四級考試；對準備找工作的學(xué)生，要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。

3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)們接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程，讓同學(xué)們們根據(jù)自己的喜好來選。

剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生，對大學(xué)校園的一切都很陌生，在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時，首先和同學(xué)們們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。

由于所知道班級同學(xué)們都來自大慶，家庭條件相對比較優(yōu)越，但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請同學(xué)們吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂，對學(xué)習(xí)一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會生活，人生要有追求，將來要靠自己的能力去賺錢。上大學(xué)不是目的，這只是人生萬里長征的起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后，對一部分同學(xué)們還是很有用的。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時掌握，對于有進步的學(xué)生給予表揚，對于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵。

由于低年級學(xué)生還沒有進入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識，這些知識之間有什么關(guān)系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們們有目標地學(xué)習(xí)每門課程。對于立志考研的學(xué)生，幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí)。

大學(xué)學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導(dǎo)過程中，遵循漸進式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的。

第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如 20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級的同學(xué)們，有19人次《大學(xué)外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機化學(xué)》不及格；很多同學(xué)們對學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽課效果差；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改進和完善。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇八

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，以情動人，用愛感染人。為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

（一）導(dǎo)師承包潛能生，全員育人。

德育工作是學(xué)校管理的靈魂。學(xué)校本著“育人先育德，為生命的幸福奠基，為學(xué)生的成功負責(zé)”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際探索與實施《全員育人導(dǎo)師承包制》。它的意義旨在動員多方力量，充分利用教師資源對學(xué)生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)質(zhì)量等全方位“一對一”的指導(dǎo)工作。

在學(xué)校政教處的統(tǒng)一組織下，由年級和班主任具體落實。七八年級每班挑選五至七名“問題學(xué)生”，主要針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、個性發(fā)展有特殊要求，在集體授課條件下潛能難以充分發(fā)揮的學(xué)生，即“潛能生”進行重點培養(yǎng)。七八年級所有任課教師以育人導(dǎo)師的身份每人承包三至四名“潛能生”，九年級主要針對升一高的邊緣學(xué)生重點培養(yǎng)。

準備工作完成后，全校利用周四下午舉行全員育人導(dǎo)師承包潛能生拜師儀式。分年級進行拜師，拜師儀式結(jié)束后每位“導(dǎo)師”與承包“潛能生”照相留影，政教處制作大版面懸掛在學(xué)校最顯眼的位置。建立“幫教檔案”，充分發(fā)揮育人導(dǎo)師的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)期結(jié)束后對優(yōu)秀導(dǎo)師給予一定的物質(zhì)獎勵，并頒發(fā)“優(yōu)秀導(dǎo)師”證書。

附：導(dǎo)師職責(zé)。

一、關(guān)注潛能生的思想行為變化，積極發(fā)現(xiàn)問題，主動與潛能生交流，指導(dǎo)潛能生下一步努力方向。

二、教育潛能生遵守法律法規(guī)，校規(guī)校紀，做遵紀守法的好學(xué)生。

三、指導(dǎo)潛能生制定目標，樹立自信，相信自己能行，相信自己一定能成功。四、幫助潛能生樹立人生理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，堅定上學(xué)信念。五、協(xié)助潛能生共同研究學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)潛能生戰(zhàn)勝弱勢科目。

六、對潛能生出現(xiàn)的各種問題，要及時教育，做潛能生的良師益友。

潛能生責(zé)任。

一、尊敬導(dǎo)師，聽從導(dǎo)師的教導(dǎo)，完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù)。

二、遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。三、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。四、認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。五、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。六、熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

（二）成立文明校園宣傳隊、文明校園志愿者。

幫助有嚴重不文明行為的學(xué)生告別陋習(xí)，走向文明，做文明中學(xué)生，做受人尊重的學(xué)生，做廟中最美麗的人，體驗做文明學(xué)生的快樂。通過文明校園志愿者的監(jiān)督舉報、宣傳教育、文明行動，提醒、幫助那些還不文明的學(xué)生。使全校同學(xué)告別陋習(xí)，走向文明，營造“說文明話，辦文明事，做文明人”的文明氛圍。

（三）全體教師抓違紀，值周組參與學(xué)生管理。

1.每個教師都要利用違紀通知單，在學(xué)校的各個角落教育違紀學(xué)生，并填寫違紀通知單，讓違紀學(xué)生簽字。周日前上交政教處，政教處負責(zé)統(tǒng)計、通報，并對違紀學(xué)生進行學(xué)校集中教育，年級分散教育，班級重點教育，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)步推進。

2.全校教師分七個值周組，負責(zé)學(xué)校各項常規(guī)管理，輪流參與學(xué)生管理。包括周一升旗、學(xué)生早起、就餐、校園衛(wèi)生、午休、晚寢、好人好事等各個方面的管理。進行量化考核，作為學(xué)生、班級考核的主要依據(jù)。

（四）讓留守之花綻放。廟子鎮(zhèn)第一初級中學(xué)地處城鄉(xiāng)交接處，洛欒快速通道旁邊，特殊的地理環(huán)境讓更多的農(nóng)民外出務(wù)工，造成農(nóng)村留守兒童數(shù)量與日俱增，目前留守兒童教育問題引起社會普遍關(guān)注，我校在市婦聯(lián)的號召下，經(jīng)縣、鄉(xiāng)婦聯(lián)指導(dǎo)，學(xué)校成立留守兒童之家，使這些孩子體會到家的溫暖，愛的溫馨，團結(jié)互助，奮發(fā)向上。

（一）成立留守兒童之家，促其健康成長。

成立以班主任和社會知名人士為主的留守兒童“家務(wù)委員會”來協(xié)助管理，其任務(wù)包括留守兒童的住宿、生活、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)、活動等。家務(wù)委員會組織人員對留守兒童需要代理的相應(yīng)事項進行管理和研究。面向全體留守兒童，普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康知識，以預(yù)防為主，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，建立必要時求助意識，促使學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康和諧發(fā)展。

（二）開展三查、四有、五定期工作。

留守兒童之家成立后，各班主任非常關(guān)注他們的成長，開展行之有效的“三查”、“四有”、“五定期”工作?！叭椤奔床榫W(wǎng)吧、游戲廳有無留守兒童；查違法犯罪行為侵害對象有無留守兒童；查混跡街面的人群中有無留守兒童?！八挠小本褪怯辛羰貎和议L花名冊、家庭住址、學(xué)校班級；有留守兒童家長在外務(wù)工的聯(lián)系方式、地址；有留守兒童老師、所在村組干部的聯(lián)系方式、地址；有留守兒童在家監(jiān)護人或朋友的聯(lián)系方式、地址?！拔宥ㄆ凇笔嵌ㄆ诤土羰貎和议L通信、通電話、告知其孩子在校表現(xiàn)情況；定期組織“家務(wù)委員會”成員與留守兒童談話；定期開展安全教育；定期走訪留守兒童在家的監(jiān)護人、親友和村組干部；定期到留守兒童家中開展幫扶活動。

（三）留守兒童之家是他們的棲息地。留守兒童之家有電視、vcd、書籍、跳繩、羽毛球拍、呼啦圈、鍵子專供留守兒童受用，他們一周之內(nèi)在課外活動隨時到留守兒童之家中體會孩子到家的溫暖，東西可用，書籍可看，電視可賞節(jié)目，不僅他們認可，市、縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)也深感滿意。

在這里留守兒童得到重視，他們得到了厚愛，笑容時時在他們臉上綻放，他們得到了生活的關(guān)懷，心靈的撫慰，愛的澆灌，他們的心情開朗起來，性格活潑起來，正是這點點滴滴的愛聚沙成塔，為留守兒童撐起了一片愛的天空。

（一）開展文明禮貌月活動。

為了進一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人氛圍，凈化學(xué)生思想，促使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，進一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)和文明禮貌意識，加強學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，使師生的整體素質(zhì)得到全面提高。結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定：20xx年3月份在全校開展“文明禮貌月”系列教育活動，為使文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，體現(xiàn)德育工作的實效性。開展以“講文明話、做文明事、成文明人”為主題的文明禮貌月活動。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，制定活動目標。

1.本次活動的活動目標：（1）提高全校學(xué)生的文明水平，使全校學(xué)生的語言文明，行為規(guī)范。（2）教育學(xué)生遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明中學(xué)生。（3）振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落！

2.文明禮貌月活動的主題和范圍：（1）基礎(chǔ)文明修養(yǎng)。重點培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、自立和自理能力、環(huán)境意識、感恩父母教育。（2）團隊精神。重點培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。（3）社會責(zé)任感。重點培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。（4）理想信念。重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。（5）好學(xué)精神。重點培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、求真務(wù)實的態(tài)度，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

3.文明禮貌月活動的內(nèi)容：開展“五文明”教育：（1）文明宿舍：保持衛(wèi)生清潔，被褥疊放整齊，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違規(guī)用電，無吸煙，無打架斗毆現(xiàn)象，“宿舍文化”格調(diào)高雅。有的以大學(xué)命名，如“北大閣”；有的以格調(diào)高雅命名如“清雅居”；有的以思想熏陶命名如“德馨閣”；有的以強化行為習(xí)慣命名如“淑女閣”。（2）文明班級：學(xué)生按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛(wèi)生，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（3）文明就餐：遵守紀律，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。（4）創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽的事。（5）做文明學(xué)生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，同學(xué)間和睦相處，友好交往，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關(guān)愛他人，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

4.促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進班級，珍惜集體榮譽。（1）采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學(xué)生嚴格管理、科學(xué)管理、精細管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。（2）以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈。（1）推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”（2）遵守校園文明秩序。（3）倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

文明禮貌月活動結(jié)束時，每班評選5名文明標兵，政教處進行保障，樹立形象，學(xué)生效仿。

（二）全校各班召開感恩主題班會。

親情，是人類社會從遠古就有的一種最為樸素、原始，也最為綿長的情感?！疤煜伦钣H是父母，世間難得數(shù)兄弟”，這是古人的親情格言。而如今不孝兒女將年邁父母趕出家門的相關(guān)報道屢見不鮮。面對這樣的事情我們除了憤怒外，更應(yīng)認真的感悟親情，關(guān)心父母的生活，體諒父母的辛苦，認真地學(xué)習(xí)，回報父母。

在這種情況下學(xué)校舉行為期兩個月的感恩教育。第一步，宣傳發(fā)動學(xué)生尊敬師長，學(xué)會感恩。第二步，政教處印發(fā)學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)古今中外感人事跡。第三步發(fā)動學(xué)生自制小制作獻給父母恩師，使活動深入到每一個學(xué)生心靈，第四步，各班選出尊師標兵進行演講，最后總結(jié)活動，使學(xué)生知道老師的辛勤勞動，感覺到父母為孩子所花費的心血，使教育不斷深化。

你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道爸爸、媽媽最愛吃什么菜嗎？你知道父母結(jié)婚紀念日嗎？你主動幫助父母做家務(wù)嗎？你經(jīng)常與父母溝通談心嗎？你知道爸爸、媽媽對你的期望嗎？你知道爸爸、媽媽最喜歡的業(yè)余愛好嗎？你知道母親節(jié)是哪一天嗎？父親節(jié)是那一天嗎？你知道母親節(jié)送什么花嗎？（母親花康乃馨）你知道父親節(jié)送什么花嗎？（黃玫瑰健康）母親節(jié)你會送媽媽什么呢？父親節(jié)你會送爸爸什么呢？通過一個個的問題將班會推向了高潮。最后同學(xué)們說出了自己的心聲。

最后使同學(xué)們學(xué)會認識社會，學(xué)會關(guān)心父母，認真學(xué)習(xí)，謀求良好的發(fā)展與前途，這是對父母最好的回報！

（三）文明班級、文明宿舍評選。

為提高我校班級綜合管理水平，調(diào)動師生參與班級管理積極性，特制定廟子一中文明班級流動紅旗積分暫行辦法。主要從值周組考核、學(xué)校例會時自習(xí)課紀律、平時年級集會紀律、宿舍衛(wèi)生及紀律、政教活動、平時及衛(wèi)生大掃除、材料上交考核，對有嚴重違紀，打架，頂撞教師，翻墻外出等情況，一票否決。

文明宿舍的產(chǎn)生由宿舍管理員依據(jù)各宿舍學(xué)生的就寢速度、宿舍紀律、內(nèi)務(wù)整理、宿舍通風(fēng)、衛(wèi)生打掃等方面綜合考核產(chǎn)生。每個年級積分最高的兩個班級獲得“文明班級”榮譽稱號。每層樓積分最高的兩個宿舍獲得“文明宿舍”榮譽稱號。對所有獲得“文明班級”、“文明宿舍”的班級和宿舍，利用周一升旗全校通報表彰總結(jié)，頒發(fā)流動紅旗。通過該活動提高了同學(xué)們的榮譽感和凝聚力。

（四）隊列隊形比賽，凝聚學(xué)生思想。

在體育組郭曉玉老師、姚遠老師、王世朋老師的技術(shù)指導(dǎo)下，在各班主任的積極支持與配合下，同學(xué)們的水平在提升，技藝在提高，從初一到初三的表演，七年級的整齊化一，八年級的花樣變幻，向我們展示了一幅幅團結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新的成長畫卷，是進步的足跡更是青少年成長的真實寫照。各班本著友誼第一比賽第二的精神，在學(xué)習(xí)中，在比賽中，相互借鑒取長補短，都長進了技藝。重要的是通過隊列訓(xùn)練各班同學(xué)的紀律性、集體凝聚力更強了。

（五）文化大舞臺、感恩手語操、健美操、武術(shù)操活動豐富校園生活。每月一次的校園文藝表演活動已經(jīng)連續(xù)組織了5次，他們凝聚了體音美老師心血，展示了廟子一中的學(xué)生素質(zhì)和風(fēng)采，也是素質(zhì)教育的匯報會。表現(xiàn)形式多種多樣有唱歌、跳舞、相聲、小品、魔術(shù)、二胡、啞劇、校園劇、朗誦等。文化大舞臺收到了很好的效果，豐富了校園生活，給那些擁有一技之長的學(xué)生有了展示自己的舞臺的機會，增強了他們的自信心。

新學(xué)期全校七八年級同學(xué)在體音美老師的組織下進行了健美操、武術(shù)操的學(xué)習(xí)，每天上午課間操、下午課外活動時間全校訓(xùn)練。感恩手語操、健美操、武術(shù)操的表演不僅鍛煉了學(xué)生的身體，更加豐富了學(xué)生生活，陶冶了情操，得到了教育，真正體現(xiàn)了學(xué)校的博雅教育，使學(xué)生變得更加高貴高雅。

廟子一中大課間，精彩紛呈人喜歡，神采飛揚美少女，揮拳有力俊少年。感恩之心手語操，常懷恩情盈心田，豐富多彩齊參與，幸?；ㄩ_滿校園。

（一）學(xué)習(xí)守則規(guī)范。

學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學(xué)生的日常行為，如文明禮貌安全月，開展文明宿舍、先進班級評選活動。

（二）實施素質(zhì)評價。

為了維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，嚴明校紀校規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。制定了《廟子一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則》，對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評價，把教育落實到學(xué)生的一言一行中，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價要一周一小結(jié)、一月一總結(jié)、期末一總評。（三）五星級先進班集體評選。

為了增強學(xué)生的集體榮譽感，規(guī)范學(xué)生行為，制定《五星級先進班集體考核細則》，五星包括：學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、守紀之星、規(guī)范之星、活動之星。五星級先進班集體是學(xué)校班集體的最高榮譽。月初以年級為單位，各班進行五星級先進班集體宣誓，月末表彰總結(jié)，隆重舉行授星儀式。沒有奪得五星級先進班集體的班干部要對全年級說出下次奪星計劃。

（四）年級規(guī)范教育，彰顯年級特色。

每天三集合，分年級進行三操訓(xùn)練，跑操前年級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)年級情況講紀律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求和教育。緊張的鍛煉強健了學(xué)生的身體，行為習(xí)慣的教育規(guī)范了學(xué)生行為，促其逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，最終使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得文明禮貌等。

衛(wèi)生直接反映了一個學(xué)校的管理水平，代表著一個學(xué)校的形象。（一）衛(wèi)生管理模式。

衛(wèi)生管理實行政教處主要抓，各部門負責(zé)人分頭抓，全體教師和學(xué)生干部一齊抓的管理模式。實行教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達標，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。（二）衛(wèi)生管理制度。

衛(wèi)生包干制：學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅持一日兩掃三保潔。檢查評比制：學(xué)校值周組，每天對各班衛(wèi)生情況進行檢查，公布成績，每周進行不定時抽查?？己霜剳椭疲喊研l(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為班級考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。（三）公共衛(wèi)生管理。學(xué)期初進行衛(wèi)生區(qū)劃分，繪制《衛(wèi)生區(qū)劃分平面圖》，制定《廟子鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)生衛(wèi)生公約》、《衛(wèi)生打掃制度》。衛(wèi)生公約口號：廟中是我家，衛(wèi)生靠大家。留下真、善、美，管住臟、亂、差！衛(wèi)生觀念：講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥；撿拾垃圾光榮，亂丟垃圾可恥。衛(wèi)生區(qū)要求：四無：無磚頭石塊，無雜草樹葉，無果皮紙片，無衛(wèi)生死角。教室衛(wèi)生要求：六凈四齊。

各班下發(fā)《衛(wèi)生管理定崗定人統(tǒng)計表》，實行衛(wèi)生自動化管理，要求事事有人做，人人有事做，衛(wèi)生管理人人參與，小到一塊玻璃都有專人負責(zé)，衛(wèi)生區(qū)每天有人保潔。每周一次衛(wèi)生大掃除，對學(xué)校衛(wèi)生進行徹底全面清理。（四）衛(wèi)生習(xí)慣教育。

抓好個人衛(wèi)生，提高學(xué)生健康水平，經(jīng)常對全校學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣教育。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，從小事做起，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，宣傳傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。

（一）豐富校園文化。

在校園的各個角落張貼標語，教學(xué)樓、走廊、樓梯、教室、餐廳都有名言警句，使墻壁會說話。

（二）抓好班級文化建設(shè)。

每個班級都有班名、班旗、班歌、口號、誓詞，每個班級都對教室進行了別有用心的裝扮，有家的溫馨，濃厚的文化氣息，積極向上的氛圍。這些都是在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自己動手布置的。教室有優(yōu)秀學(xué)生照片、優(yōu)秀學(xué)生作品、光榮榜、班級全家福、名人畫像、明星、誓詞、綠葉、風(fēng)鈴等。每個教室都有自己的特色，都會讓你流連忘返，使學(xué)生奮發(fā)向上。

（三）利用校園廣播播放音樂。設(shè)置音樂鈴聲，每天播放10支有教育意義的校園歌曲，潛移默化中對學(xué)生進行教育。

（四）廉潔文化進學(xué)校。

學(xué)校專門在實驗樓上制作廉潔奉公的教師版面，培養(yǎng)全校師生員工廉潔高尚的道德情操，讓他們自覺抵制來自社會、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕。以五個結(jié)合努力打造出了一支敬業(yè)、廉潔、勤教、誠信的校園文化氛圍。

（五）利用重要節(jié)日、紀念日進行全校教育。

利用元旦、清明節(jié)、五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展文藝匯演、法律知識講座等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

（一）加強對學(xué)校的宣傳。取得社會各界的支持、配合。

（二）爭取家長配合。召開家長會、開展家訪和向家長學(xué)生征集意見等形式，利用校信通每周給學(xué)生家長發(fā)信息，加強家校聯(lián)系。

（三）積極尋求其他部門的支持與配合，如公安派出所、交警隊、司法部門等，共同治理校園周邊環(huán)境，邀請相關(guān)部門對學(xué)生進行法制教育。

班級管理是學(xué)生德育的主陣地，班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任的整體素質(zhì)在很大程度上決定了學(xué)校德育全貌，提高班主任整體素質(zhì)是提高學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。因而要班主任加強理論學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變教育理念。

（一）加強班主任隊伍建設(shè)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力強的班主任隊伍。

1.制定《班級量化考核方案》，以評比促提高。各班堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當(dāng)顯著，呈獻出了一批優(yōu)秀班級。

2.班主任在平時工作中堅持“到位”：早操、升旗、三飯后、課間操、午休、集會、班集、晚寢、大型活動時間到位。

3.加強班主任經(jīng)驗交流。每周一晚上6：30召開班主任例會，通過觀看視頻、材料學(xué)習(xí)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹等形式對班主任進行培訓(xùn)。

4.組織班主任外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)班主任多看書，多學(xué)習(xí)，提高管理水平，做智慧型班主任。定期集中進行班級管理技巧的學(xué)習(xí)和研討，將優(yōu)秀的管理經(jīng)驗在全校推廣。

（二）“以人為本”的管理思想和“以法治班”的管理思想。

“民主管理”提高學(xué)生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題?！耙苑ㄖ伟唷笔拱嗉壒芾硇纬芍贫然呦蛄俗詣踊?。二者結(jié)合，在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，達到了理想的管理效果。

（三）自我管理思想。

首先提高學(xué)生對管理活動的認識，讓學(xué)生樂于參與。創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫說明、反思。大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班紀班規(guī)，使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足。

大膽轉(zhuǎn)化了管理機制，全員參與，相互制衡。人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)、導(dǎo)演的位置上。照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，且凡事皆有章可循。德育、教學(xué)相互結(jié)合，管理的目的是服務(wù)于教學(xué)中。

（四）樹立服務(wù)意識，疏導(dǎo)學(xué)生心理。

一個當(dāng)老師的，牢牢地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。經(jīng)常和學(xué)生談心，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，每周批改一次談心本。對學(xué)生錯誤當(dāng)眾不批評，私下不留情。只要對學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了，怎么管都會成功。

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn)，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學(xué)生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

德育工作雖然取得了較好的成績，但也提出了新的努力方向，主要有以下幾個方面：

1.德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

2.校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強對各陣地的利用。

3.在今后的工作中，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

4.學(xué)校德育抓細節(jié)。堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施，力求每次活動都能讓學(xué)生獲得體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛自己，愛他人的品質(zhì)。

5.關(guān)愛留守看走訪。

6.開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

7.開辦家長學(xué)校，家長委員議事。

總之，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在廣大教師的大力配合下，相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇九

本學(xué)期，根據(jù)王育琨的實際情況，采取了相應(yīng)的教育策略，通過一學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制的要求，我盡自己的可能做到平時參與到班級的管理之中：出操、去寢室等。除此，本學(xué)期我還先后協(xié)助過班主任開常規(guī)班會、開主題班會、進行班級寢室評比、帶領(lǐng)學(xué)生外出活動等。

作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作要艱巨一些，因為我們面臨的是特殊家庭子女中的難以管教的孩子自。要想“導(dǎo)”好這些學(xué)生，最主要的是落實在課堂要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機會關(guān)注學(xué)生，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。

王育琨其實還是具有進取心，自尊心，渴望進步。但他由于各種因素造成了成績差。我主動給他微笑，讓他感受到我的真誠，找他談心，了解他的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。了解他de特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

沒有家長的積極配合，王育琨很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，通過各種方式，爭取他們的合作，加強家庭教育，這對學(xué)生在行為習(xí)慣，性格成長，健康成長有很大的作用。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇十

“德育導(dǎo)師制〞是我校德育工作開展中的一個重要環(huán)節(jié)，對我們新教師的培養(yǎng)也起著重要的作用。一個學(xué)期就快過去了，在這一學(xué)期里，作為一名德育導(dǎo)師，與孩子們相處的點點滴滴，時常浮此刻我腦海里，有快樂，也有難過，但更多的是收獲。

對于剛剛踏上教師工作崗位的我，對于德育這項工作還并不是十分了解，有很多的地方需要學(xué)習(xí)，特別是對于副班主任工作，如何協(xié)助班主任管理好班級，一向是我在不斷摸索的問題。可是，我明白，教師的天職就是教書育人，而育人更應(yīng)當(dāng)放在重中之重的位置，孩子僅有先成人，才能成才。在孩子還年幼的時候培養(yǎng)其健康的心理，正確的人生觀、價值觀，就是教師的職責(zé)所在。

本學(xué)期我的德育主要受導(dǎo)對象是x和y兩位同學(xué)。

x同學(xué)的父母離異，他隨父親生活，但平時與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。他的父親不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，爺爺奶奶不識字，無法關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，沒有上進心。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，老是拖拉作業(yè)，且上課喜歡開小差，講話，有時還要影響身邊的同學(xué)。爭對他的`這些特點，我利用課間時間多關(guān)心該生，與其談心，了解他的內(nèi)心想法。在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他，上課經(jīng)常提醒其專心聽講，催促其及時完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進行交流，了解其情景，共同幫助，促使他提高。

而y同學(xué)學(xué)習(xí)認真，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主控制自我，我發(fā)現(xiàn)其在完成自我的學(xué)業(yè)的同時，對科學(xué)課的課外知識十分感興趣，經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識。為了培養(yǎng)他的這種探究精神，我對他進行了提優(yōu)的輔導(dǎo)。利用課間時間多關(guān)心該生，與其談心，了解其對科學(xué)知識的想法。在課外，讓他多閱讀一些科普書籍，查閱一些科學(xué)資料。在興趣小組活動中，多讓他完成一些小制作，培養(yǎng)其探索精神和動手本領(lǐng)。與其家人多溝通，讓其在不影響孩子功課的情景下，多培養(yǎng)他在這方面的才能。

我明白對這些孩子的培養(yǎng)不會是一蹴而就的，但只要每一天看到他們一點一滴的進，我的內(nèi)心就無比喜悅。我明白，作為一名德育教師，愛與耐心是成功的關(guān)鍵。只要我肯付出，肯努力，相信孩子們也會給我相應(yīng)的回報。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但德育的工作并沒用結(jié)束，在今后的日子里，我會持續(xù)關(guān)注這些孩子，幫助他們慢慢地提高，最終走向成才之路。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇十一

為了能使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利實現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的“軟著陸”，我有幸參加了本學(xué)年教師近寢室活動，負責(zé)20xx級新聞班9號學(xué)生公寓131宿舍的寢室輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作及體會總結(jié)如下：

對于新生來說，剛進入大學(xué)，所有的環(huán)境都是陌生的，而熟悉校園環(huán)境則是適應(yīng)大學(xué)生活的必要條件。為此，我每次進寢室都會和學(xué)生談一些關(guān)于學(xué)校的歷史淵源、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)氛圍及發(fā)展方向等話題，讓同學(xué)們在熟悉環(huán)境的同時建立母校認同感，樹立專業(yè)自信，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的心理條件。在了解到這個寢室的6名同學(xué)都有著廣泛的興趣愛好之后，我鼓勵他們?nèi)シe極參加一些校園社團活動，在實現(xiàn)自我價值的同時自然地融入校園大家庭。如包曉東同學(xué)愛好主持播音，我建議他去參加光影攝制組編播新聞；鄭帥同學(xué)有很好的管理才能，我鼓勵他多組織各類學(xué)生活動，為班級，為學(xué)院，為學(xué)校的繁榮盡自己的力量。

新生進入大學(xué)，面對著一個全新的環(huán)境，他們在思想意識、生活習(xí)慣學(xué)習(xí)方法、為人處世等學(xué)多方面都存在著許多不適應(yīng)。在這種情況下，輔導(dǎo)老師的關(guān)心、照顧、理解、幫助和鼓勵都會成為新生成長前進的動力。我從中學(xué)和大學(xué)教育的不同特點出發(fā)，告訴同學(xué)們擺脫應(yīng)試教育下養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量去多涉獵一些知識，拓寬知識面，將自己小時候被應(yīng)試教育剝奪的興趣或夢想最大限度地激活并為之奮斗。如王策同學(xué)邊和我探討了許多關(guān)于新聞方面的知識，為將來成為一名優(yōu)秀的記者去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力。

融洽的人際關(guān)系是有效快樂學(xué)習(xí)生活的重要條件，尤其對于初來乍到的大一新生來說，更容易陷入人際關(guān)系緊張的困境中而影響正常的學(xué)習(xí)生活。為此，我經(jīng)常講一些故事或者自己的親身經(jīng)歷旨在告訴他們，大學(xué)階段的友誼是多么彌足珍貴，切勿為一些雞毛蒜皮的事兒鬧別扭，與人為善是成功必備心態(tài)等等道理。另外，我還鼓勵他們向我盡情傾訴心中的不快，甚至于將我本人的qq號碼都留給學(xué)生，便于平時溝通。

根據(jù)校、院學(xué)生工作的具體要求，協(xié)助做好學(xué)生的思想政治工作和日常管理工作。如每學(xué)期獎學(xué)金的評定是個很傷腦筋的工作，做到絕對公平幾乎很難，所以每次評定獎學(xué)金，都會有一部分同學(xué)心里有疙瘩。為了解開他們心中的疙瘩，我在這方面也談了很多。還有關(guān)于獎學(xué)金、助學(xué)金的有效使用等方面也做了一些思想工作。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇十二

這一學(xué)期以來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的`對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫?太空花園?獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文?美麗的仙人掌?獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。“進無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

導(dǎo)師工作總結(jié)（通用13篇）篇十三

作為一名德育導(dǎo)師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是不愛學(xué)習(xí)，成績較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大，旁若無人，為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補和溫暖。師愛是師德的核心。

王育琨的自尊心強，我在處理他的事件時，異常重視維護他的自尊，取得效果較好。在教學(xué)中，尊重、信任他。我允許他給教師的工作提出意見。從不當(dāng)眾批評指責(zé)他，用個別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。

多年來的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關(guān)系，關(guān)鍵在于我對他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同歡樂、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。

對他做到關(guān)系備至。成績不好的不斷的給予了鼓勵；家庭經(jīng)濟困難了，幫他們買些學(xué)習(xí)用品；學(xué)習(xí)本事弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖。

王育琨自制本事不強，不善于控制自我的情緒，往往有意無意的犯一些小錯誤。所以，我用嚴格的紀律來約束他，要求他，使他言行規(guī)范。

一般我都是經(jīng)過電話了解家長了解學(xué)生的，可是必要的時候去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情景，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

以上是我個人本學(xué)期德育導(dǎo)師工作的總結(jié)，沒有轟轟烈烈，僅有點點滴滴！今后我將在學(xué)生的教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力。