人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我的班級篇一
我的班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個天天向上、奮發圖強的整體。它就是中寧九校二四班。她就像我的母親一樣哺育我們樂觀向上健康地成長。
在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界里搏擊…有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事。就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。你說她不像我的母親嗎？在我煩惱的時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。
狂風暴雨來了，她對我們說：“孩子，快到我這里來，我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她這不正是我們的母親嗎？”在我生病的時間，她對我說：“孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這里，你不用害怕，同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的`關懷下，我的病很快好起來，在同學們的幫助下，我的學習也很快趕上來。在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達到目的的。”這時候我的兄弟姐妹……同學們都來幫助我，我想“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她……我的班級，我的母親。”我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她就是我的母親，我們可愛的班集體，我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我的班級篇二
在父親的目送下，我依依不舍地走進教室。
只就近找了個座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對陸續走進的同學，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉到這樣一個陌生的天地，心中莫名地生長出一個新的物質，對我來說這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長到這個17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節，當我踏入這個教室時，我卻真真切切地感受到了內心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動，沒有了運動后那種輕盈的生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個結伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。
這個冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
靜坐冰冷如牢籠的教室，獨自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯了。伴隨著安慰和細碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個少年的心開始交融，它不再是開學時那般陌生。
我敏感的心也加入到這場青春的復雜舞會中，不再是一味的對陌生抗拒，而是理解與誤會交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧!
荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會，這個教室中的每一個個體都有著不同的成長經歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰會愿意多做呢?就這樣一點點，一步步產生了距離，產生了價值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅信能用它尋找到光明。
這個小小的教室，就像進入社會前的一個練習場。你身處當中，不得不按規則生存，要不順應規則融入其中，要不叛逆規則萬劫不復。相信除了極少幾個木魚腦袋的，其他人都會多多少少在經受這許多的痛苦之后，融入進去。
人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡。活著的每一天便是在痛苦中前行，等待著死亡，何等凄涼!
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風，冒著雨，一步一步，踏踏實實地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對，才能將苦痛的人生阻力轉變為前進的動力，將你的動力加注于夢想之上，投身于班級這個小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對成長的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!
教室亦并非教室，她升級為了班級，一個供我成長的班級。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級，融入人生，遙遙成長路，我已淡然。
我的班級篇三
時光流逝，轉眼間，我已然從一名稚氣的小學生向著象征著成熟的中學生邁進了一步。x中——便是我開始中學學習生涯的地方。
x中，又名x中學。x中遠近聞名，我為自己是x中的一員而感到十分自豪，當別人問我：“你初中在哪兒讀啊？”我會立刻挺起胸脯，高興地說：“x中學！”而且，媽媽說：“x中管理很好，師資力量也雄厚，相信你在那里一定可以提高成績的。”這又使我心中對x中多了一份向往與期待。
我被分在了xxx老師帶領下的xx班，xx班又名“星星班”。有句名言做“星星之火可以燎燃”。我想，在x老師的帶領下，一定可以讓我們這群小星星發光發亮的。剛走到教室門口，我心里竟還有一絲緊張。因為教室里坐著的不再是我昔日的好朋友了，而是一張張極為陌生的面孔。我忐忑著走進了教室，我想：總要接觸新同學的吧，沒有什么好擔心的。我找定座位后，開始仔仔細細地打量了一番教室，教室里非常寬敞，明亮。新刷的墻壁，干凈的窗戶，還有一塊老大的黑板，這黑板是由兩板組成的，一塊比另一塊突出，這塊突出的黑板后面隱藏著多媒體，而講臺里也同樣隱藏著操縱多媒體的電腦。
上了初中之后，我們有了七門課，老師也就自然而然地多了起來。這七門課中我偏愛語文、英語和歷史。我也十分喜歡這幾位老師，英語x老師常戴著一副黑色邊框的眼鏡，說得一口流利的英語；語文x老師時常挺著小肚腩在講臺上踱著方步；歷史老師則經常一條長長的麻花辮方在右側……總之，我十分喜歡這些老師。
我愛你，x中！
我愛你，xx班！
我的班級篇四
冬去春來，我們已經在二實里度過了半年的時間。在這半年里，每分每秒我們都是在歡聲笑語中度過的。當你走到七年六班時，便能感受到一股洋溢著青春的氣息迎面撲來。七年六班就像是一個大家庭，同學之間也像兄弟姐妹一樣。曾經的我們，從四面八方匯到二實，組成了一個新的集體，新的大家庭。在這個大家庭中，每個人都各有各的特色，各有各的才能。現在就讓我來向你介紹幾個我們班的人氣同學吧!
勤勞好學的方鴻鑫
如果要說起我們班最勤勞的同學，那非提方鴻鑫同學不可。他就像一頭勤勞樸實的孺子牛。班上一有什么臟活累活，他都是首當其沖，說干就干。這不，學校要求每個班級進行大掃除，他便立即幫忙，什么擦黑板、掃地、擦窗戶啊，他全包了。他不僅在勞動方面很積極，在學習方面也很勤奮。每當下課鈴響時，別的同學都像小鳥一樣飛出了自己的窩，他卻紋絲不動地坐在自己的位置上做著練習題。就算是活動課，你依然可以看見有幾個學霸站在樹下做習題，其中就有方鴻鑫同學。如果要用一句話來概括他的話，那么“新時代的活雷鋒”便能擔任。
樂于助人的黃凱鑫
說起這位同學，他身上最大的優點便是喜歡幫助別人。當你遇到什么困難時，你可以光速地跑來找他。我記得有一次，我的周記沒有寫好，他是課代表，便來找我交周記，原以為他會直接把我的周記拿給老師，可我卻沒有想到，他走到我身邊，問我周記為什么沒好？我便告訴他原因。他耐心地幫助我解決，我頓時覺得這些“攔路虎”已沒有那么威風了！這雖然是件小事，但卻體現了他樂于助人的品質。
女漢子似的翁丹燕
說了我們班的幾個男生，也該說個女生啦！在我們班上，有著許多秀外慧中的漂亮女生。但給我印象最深的則是“女漢子”翁丹燕。她在我們班幾乎是無人不知、無人不曉的風云人物。至于為什么？就請接著往下看吧！翁丹燕，一枚名副其實的女漢子。就說那次體育課吧！我們男生正在樹下跳繩，突然一下，我們手中的繩子便不見了，我們四處張望，原來是被翁丹燕拿了去，我們咽不下這口氣，便去找體育老師理論，誰知老師竟幫女不幫男，讓我們比賽跑步，誰贏誰就可以得到繩子。只聽老師哨聲一響，這位女漢子便像風一樣駛去。最后，這場比賽在我們男生的失望聲中結束，結果也可想而知了。這女漢子，完全是“現實版的胡一菲”啊！
……
半年的時間，說長不長，說短不短。但在與同學的相處中，我感受到了家的溫暖。我記得董老師說過一句話：是緣分讓我們聚到了一起，讓我們成為了一個一起成長的大家庭。再過幾個月，我們便要升上初二，到那時，不知我們是否還有緣再重新聚到一起，再成為一個一起成長的集體？發生在七年六班的點點滴滴，將印記在每個七年六班同學的腦海里。
我的班級篇五
清脆而悅耳的上課鈴打響了，同學們紛紛跑回教室，規規矩矩地坐好，等老師來上課。可是，老師遲遲不來，同學們紛紛露出了本相。
我身為班長，天經地義要管好大家。我書向講臺上一拍，“順便”大喊一聲:“安靜！”同學們一下鴉雀無聲，不過就是那暫時的安靜，一會兒又吵起來了。小個子的同學因在前排，邊給我“出注意”邊說話。我想不能一個人管，便向中隊長求助。誰知他不管人只是說要用粉筆盒拍，唉，我只有孤軍奮戰了。理理頭發，真是“三千煩惱絲”啊！正當我想“發威”時，“噠噠”的腳步聲響起來了，在我聽來就像唱歌聲一樣。同學們又規規矩矩了。
這樣的事也不止一次了，我覺得很不好。同學們在老師面前一個樣，在我面前一個樣，我想，理想的班級應該是老師在也是表現很好，老師不在也是一樣的。就算沒有老師在那樣的好，那也是有規矩的，管一管就比較安靜了。不過看起來很難成為現實。實際上，只有幾個人一開始說話，后來成了一群人，最后發展成了全班。所以，沒有了“害群之馬”，就會好一些，甚至好許多。
中午，老師在打飯，同學在講話，無論是沒有飯的還是有飯的，嘰嘰喳喳的小聲漸漸匯成了大聲，老師忙于打飯，來不及管理，同學們見無人來管，玩的、笑的、鬧的，干什么的都有。我想，如果我去管一管也許會好一些吧。
總而言之，理想中的班級是快快樂樂，不失規矩的一個集體。