范文范本可以幫助我們規范和規范化自己的寫作，使作品更具有一定的標準和規范性。以下是小編為大家收集的范文范本，僅供參考，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇一

小時候，我最盼望的事情，就是媽媽能帶我去外公家玩。外公會講故事，還會教我古詩，教我識字。再長大一點，我上了小學，每個月只有一次能有時間去找外公，于是一起寫毛筆字，一起下棋便成了我們最愛做的事情。有時，我還會跟著外公去田里，聞著稻香，看著外公辛勤勞作的背影。閉上眼，我仿佛能嗅到陽光的芬芳。

但是升入初中以后，學業的繁重讓我只有在過年的時候才能見到外公。外公與外婆在鄉下勞作幾十年，也不愿意到城市里來和我們住到一起。可幾個星期前的一天，外公外婆突然來了，與他們一起的，還有我常年在外地工作的姨媽。我先是一陣狂喜，而后又覺得有些不對。這并不是什么大日子，為什么他們都來了呢？這時，一直在旁不說話的表姐給我使了個眼色，把我帶到了一邊的房間里。我心里一緊，不會真的出什么事了吧？姐姐的話印證了我的不安。我最親愛的外公，得了無法治療的癌癥。淚水一下子涌出我的眼眶，我不敢相信，又將門偷偷開了一條縫，想通過大人們的表情來告訴我這都不是真的。可外婆紅紅的眼眶，媽媽和姨媽凝重的神色都告訴了我真相就是這樣。我在淚眼朦朧中尋找著外公的身影，他正坐在陽臺上，教弟弟下象棋。他的背影是那么單薄，對，單薄，仔細看看，他瘦了好多好多，原本合身的毛衣，現在卻空蕩蕩的，我的心，也空蕩蕩的。

最近一次回去，看到外公正在寫毛筆字。他背朝我坐著。也許是因為病痛的折磨，他的身形佝僂了許多，再也不復以前的精神矍鑠。我忽然想起了從前，我都會走到門前大喊一聲：“阿公！”外公就會摘下老花鏡，掉過身來，招呼著我，讓我看他寫的字，讀他摹的詩，有時他還會給我講講詩中的故事。我想到這里，不自主地，輕輕地說了一聲：“阿公，我來了。”那個背影，抬起頭來，愣了愣，有些吃力地轉身說：“快快快，來看看阿公這字怎么樣……”

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇二

那個黃昏，那個男人，那個背影，我永遠記得，因為，那天，空氣中彌漫著愛的味道，深沉而濃烈。

――題記。

昏黃的燈光搖曳不定，一如男人搖擺不定的心。

男人蹲在水泥地上。昏暗的平房里，充斥著濃烈的煙草味兒。輕輕地，男人吐出最后一縷煙霧。

起身，嘆氣；轉身，呼吸。

男人緩緩地，緩緩地提起身后那個不輕不重的背包，發干的嘴唇輕輕張開，好像想要說點什么，卻什么都沒說，搖了搖頭，踱出了家門。

這個男人，是我的父親。

一直以來，總以為，那些扛著大包小袋的外出打工者不會是我身邊的任何一個人，更不會是父親。不是覺得那些人無能，而是忍受不了親人受苦的心酸。但，當父親踱出家門的剎那，我卻異常的`平靜，到底為什么，我也不清楚。

父親走了，我攙扶著年邁的奶奶立在家門口，一直望著漸行漸遠的父親。短短的小巷，變得那么漫長。

落日的余暉斜斜地照在父親的背上，軍綠色的上衣，顯得很是刺眼。父親走得不快，走幾步就回頭望一眼。一米八零的個子，此刻，由我的瞳孔縮小的不堪一擊。那原本筆直的背影，什么時候佝僂的？我這個“不孝之子”，竟然毫不知情！

終于，到了拐角處。父親扭頭，望著遠處的奶奶和我，而后，干脆地走了。父親轉身的瞬間，我分明看見了他眼角奪出的淚滴，原來，這個男人也會流淚！

夕陽西下，微風吹起了落葉，此刻是初秋，我卻覺得好冷好冷。

父親走了，帶著重擔與責任踏上了打工之路。

這樣一個堅強、挺拔的大男人，這樣一個勇于擔當、能屈能伸的男人。是的，這個男人就是我的父親，我永遠引以為傲的父親！為了我們這個家，毅然選擇了打工這條路。他也曾掙扎過，矛盾過。他也曾舍不得，放不下。但，他從未說過，也從未怨過。

看著父親遠去的背影，突然之間，我覺得自己長大了，明白了許多以前不曾明白的東西。這個男人，這樣一個我深愛的男人，在一瞬間，撩起了一個少女塵封已久的心弦，溫暖了少女的心。少女明了，這就是愛！

以前一直不懂得父愛是什么。父親極少言語，我與父親的交流也少之又少。但那夕陽拉長的背影，確確實實地告訴了我，父愛是深沉的，厚重的，濃烈的，更是一語說不盡，道不明的。

如今的我，已高中畢業，父親外出打工的日子，已離我好遠好遠，但我卻清清楚楚地記得，記得那個黃昏，那個男人，那個背影，和那彌漫在空氣中的，無言的父愛。

最是那無言的父愛，像空氣，時時圍繞在我們身邊，我們卻從未注意。

父愛是個秘密，享受卻不知情。

“我想當若干年后的某個黃昏，憶起那個背影，心中依舊是那沉甸甸的父愛。”

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇三

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇四

網上總有一句話：“愛孩子，別溺愛他！”我不懂得怎么去定義父愛，只是想父親能把我寵上天。

父親是一名軍人，我總以為他不愛我，因為我一直是追尋著他的背影在成長！

從記事起，父親的背影就是模糊的，他總是早出晚歸、忙忙碌碌，很少有時間讓我感受到父親那獨特的陪伴與呵護，當同學們都期盼父親帶著去游山玩水、渴望父親去買毛茸茸玩具的時候，能牽著父親的手去上學、趴在父親的后背放學，卻是我放在心里最深處的小秘密，那個時候，哪怕是在學校門口能看到一眼父親的背影，都能讓我興奮的在小伙伴面前炫耀：“今天我看到我爸爸了。”結果卻引得大家哈哈大笑。于是我灰心喪氣的想，父親一定是不愛我的。

真切感知到父親背影的真實，是那次發高燒的時候，他依舊是回家很晚，我卻是迷迷糊糊的。在部隊醫院已經連續打了三天吊針了，可就是高燒不退，母親很著急，想了很多物理降溫的方法，可就是不奏效。已經很晚了，我難受得睜不開眼，卻真實的感受到了父親俯下身子用手撫摸我額頭的背影，“怎么不早告訴我呀！”他在責怪母親。“走，去醫院！”他說得斬釘截鐵。“很晚了，部隊醫院沒有醫生了，要不明早吧！”母親在商量。“去市人民醫院掛急診！”他不容分辯，背著我就出發了。趴在他的背上，伴著急促的腳步聲，從家到部隊大院門口，一路上他都在大口大口喘著粗氣，第一次用自己的身體去感知父親的體溫和心跳，盡管是在深夜，是在生病時，我也特別滿足，我想，父親也許還是愛我的。

上中學了，我已經習慣了父親，可是他卻變了。他變得溫情起來、風趣起來、討好起來，有時候他會想盡一切辦法陪我郊游，有時候會滔滔不絕的'詩詞歌賦，有時候會手舞足蹈的文韜武略……他似乎是想彌補些什么，總想把這些年跟我沒有說過的話全說一遍，只是有些懂，有些不懂。有一次，學校專門組織了國防軍事知識講座，老師從國防的重要地位、講到軍隊建設的翻天覆地、再講到軍人爬冰臥雪……整個講座聽下來，父親的身影一直在我眼前閃動，一點點由模糊到清晰、再到真實，那一刻，我突然明白了那些年他為什么會來也匆匆、去也匆匆，也明白了他為什么總是那么嚴肅認真、慷慨激昂。我想，父親是很愛我的，只是他的背影還要擋得住更多的風風雨雨。

現在，我與父親，已經從渴望到自然并歸于平淡了，只是裝在我內心深處多年那些父親的背影，已經不再是愛與不愛的答案，而是愛與被愛的距離。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇五

常說,父愛是一座山,高大威嚴;父愛是一汪水,深藏不露;父愛更是一雙手,撫摸著我們走過春夏秋冬;父親的背影是那么的堅強、倔強，又那么高大，接下來小編為大家介紹關于父愛的。

作文。

一起來看看吧!

劉藝佳。

那天，晴空萬里，是一年一度的期末考。

上午結束了語文考試，爸爸在校門口接我去他辦公室午休，下午兩點還得考試呢。

十二點半的時候，我們到了爸爸的單位。凝聚了一上午的精神，像是找到了一個發泄口，立馬散開了——我倒在椅子上，緩緩地睡過去了。

窗外一片灰暗，雨點打在玻璃上，依稀的看見外面那些原本直挺著腰背的樹木，現在卻不停地劇烈晃動。接連不斷的雷聲中，混雜著樹葉的沙沙聲、雨水的拍打聲。

這時候，爸爸回來了。只見他一身濕漉漉的，頭發上沾著雨滴，手中拿著把正在滴水的傘，褲腿卷上了膝蓋，鞋和襪子也沒穿在腳上。他這樣狼狽的樣子，讓我大吃一驚。我連忙問：“你去哪里了，怎么搞成這樣?”他回答：“外面漲水咯，車子不能停原來的地方了，挪車去了。”“漲水了?那怎么辦啊，馬上就要考試了!”我急急忙忙的問道。爸爸沉默了一會兒，說：“我背你去。”

我本是極不愿意的，可是他卻硬把傘遞到我手里，徑自走到我身前，蹲了下來，催促著我：“趕緊的，待會兒遲到了就是你自己的事了啊。”我默默地趴上了爸爸的背，打開傘，去向學校。

冷澀的風毫不留情地刮來，雨也肆意地拍打著路上的行人。水幾乎要碰到被背起來的我的腳尖、漫過了爸爸的小腿，眼看就要吞沒他的膝蓋。風和水如此冰冷，爸爸卻一聲不吭，只是默默的走著。啊，眼睛是進了沙子嗎，怎么這么難受。

總算到了未漲水的路旁，爸爸把我放了下來，讓我自己走過去。我答應著，眼睛盯著他。突然，瞟到了他的腿上——血!“你怎么了?是不是路上——”“沒事，”爸爸擺擺手，“你老爸這么強壯，這點小傷我還沒放在眼里。”說著還拍了拍自己的手臂。我噗嗤一聲笑了出來，可鼻子卻更酸了。爸爸看著我，嚴肅地說：“好好考試，記得要細心，多檢查幾遍。”“好啦，知道了，回去記得貼創可貼!”我回答說。“好知道了。”他轉過身，又走進了風雨中。

他的背影漸漸變小，消失在雨色朦朧中。可那一瞬間，卻永遠定格在我的心中。那是怎樣的背影啊!那么堅強、倔強，又那么高大。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇六

愛，是一碗香噴噴的米飯，愛，是下雨天頭頂上的一把雨傘，而我的愛是爸爸那高大的背影。

猶記得那個周末，我獨自一人在家，媽媽出出差，爸爸加班。哈哈!從現在起就是我丁左佳的天下啦。

“叮鈴鈴——”哎喲，老爸又來信息啦，煩死了打開一看，一連發了好幾條，“在干嘛?作業寫了嗎?不要隨便出門。”啊!我只好一一回復。為了防止爸爸再來信息，我把手機設置免打擾，嘻嘻，機智如我。

但是，不一會兒，媽媽又來電話攻擊。哎，算了，我直接關機，哼，這下看你們咋辦。

我放下手機，走進書房，津津有味地讀著《童年》，“咔嚓”一聲，把我從書中拉回現實。咦，外面下雷陣雨了，也不知爸爸媽媽會不會淋雨。

臨近中午，我用微波爐把剩菜熱了下，就將就一下當午飯吧，心想：“爸媽說我不在家時他們都吃剩菜，我一回來就吃好的，這剩菜應該還可以吧。”我嘗了一口，天啊，這什么味，有咸又苦澀，根本不能吃，原來爸媽這么辛苦。

“叮咚”有人敲門，會是誰了?當我打開門的那一霎，我震驚了，爸爸渾身上下全濕了，臉上滿是疲憊和雨水。

“你沒事吧，電話不接，短信也不回，嚇死我了，我還以為你什么出事了。”

“剛才手機沒電了，我正在充電。”

“行，沒事就好，喏午飯。”

說完他就走了，我打開飯盒，呀!牛肉，玉米粒，雞肉，好好吃啊。這肯定是爸爸的工作餐，沒吃幾口就給我送來了。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇七

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的愛的背影作文，希望對大家有所幫助。

盛夏，火辣辣的太陽散發著熾熱的溫度，猶如一個巨大的火爐灼烤著大地，樹上的知了猶自聒噪的叫著，地面猶如被蒸籠罩著讓人透不過氣來，花兒耷拉著腦袋被陽光照射的不敢抬頭。

我和伙伴走在回家的路上，時不時的刮起一陣熱風，路旁的樹蔭也抵不過驕陽的炙烤，這見鬼的天氣！想著回家又要聽到母親沒完沒了的嘮叨，“下河游泳危險……太陽太毒……容易熱傷風……。”簡直是魔音穿耳，頓時覺得更加氣悶。

到家門口時汗水早就濕透了衣衫，打開家門，頓時一陣涼風迎面撲來，隱約夾雜著一絲飯菜的香味，母親沒空嘮叨我！我長舒一口氣徑直走到冰箱前拿起一瓶飲料坐回沙發。

“媽，飯怎么還沒好？”“馬上就好了，先喝點水。”沙啞的聲音從廚房傳出來。我踱到廚房外面，頓時一陣陣熱浪撲面而來，拿著冰涼飲料的我僵立在門口，母親的雙頰被熱氣熏的通紅，豆大的汗珠正從她的額邊滾落，汗水浸透了她的衣服，她正用那飽經風霜的手不停地掂著鍋里的菜，因為之前閃了腰的緣故，母親直著身子，手上拿著鍋艱難的從碗柜中取出盤子，又慢慢地站直，那樣子就像剛學雜技的表演者一樣滑稽，但我卻笑不出來了，母親兩鬢微白的頭發刺痛了我的眼，廚房的溫度灼痛了我的心。母親好象絲毫感覺不到炎熱一樣，瘦弱的身子還在繼續忙碌著，她是想將飯菜做的.可口一些吧！

看到這一幕，我的鼻子酸酸的，再也感覺不到饑餓，腦海里放映著媽媽整天為我忙碌的畫面，想對媽媽說聲謝謝，但喉嚨像塞了一團棉花一樣，堵塞了我想說的話，心中涌上一種說不出的滋味。回憶像失靈的止水閥把我最近對母親的所作所為放映出來，不耐煩的語言，不溫柔的動作，一切的一切都在控訴著我的糟糕。

母愛如陽光，為我照亮前方，溫暖著我；母愛如清泉，為我譜寫動人的曲子，滋潤著我；母愛如和風，為我吹散霧霾，指引著我。她默默付出，她任勞任怨，她無私奉獻……每每路過廚房我都會向里面看一眼，朦朧中又看到忙碌的、渾身汗濕的背影，是那樣的模糊，又是那樣的清晰。

母親，我愛你！

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇八

讀過《背影》得人，都會為那個父親而感到，然而聯想到自己的父親，現在來看看本文，希望你能喜歡！

承德縣逸夫學校廉蕊菡。

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見見。”

讀完朱自清的《背影》，仿佛有一雙柔手動我的心弦，是我的心久久不能平靜；又仿佛一雙圣潔的翅膀飛過天空，在我的心中留下點點倩影。

冬天的寒風，颯颯的刮著。在這孤立無助的季節，祖母又去世了朱自清望著滿院的狼藉，簌簌的落淚，父親自己雖然很難受，但卻還安慰我：事以至此，不必難過，好在天無絕人之路。居然已經到了變賣家產的地步，但得到的錢卻僅僅夠還債，連祖母的喪事都要接錢辦。在這禍不單行的日子，父親雖忙，卻還親自送我去車站，為我買橘子，“他蹣跚的走到鐵道邊，慢慢的探身下去。”“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的`樣子。”父親老了。

我不能忘記小的時候父親牽著我的手，那時的父親多？高大。(讀后感)但是，就在那一天，在那颯颯的秋風中，在哪昏黃的路燈下，我發現，父親的背不知什么時候彎了許多，父親的臉不知什么時候長了許多皺紋，父親那烏黑的頭發也不知什么時候變成了銀色，無驚訝的發現父親老了。

桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候；燕子去了，有再來的時候；但親愛的請你告訴我，為什么我們的時間一去不復返呢？時間匆匆，不會為誰而停留，在這時間的洪流中，卷進了父親的青春，也卷進了我們的青春，無門隨著青春的流逝而長大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅實的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們都是求學路上孤獨的孩子，但有了父愛，我們的旅途不再孤獨。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇九

歲月壓彎的背影，是流年中消散不去的愛。

――題記。

春天的校園里，暖風習習，吹落了一朵朵櫻花，甜甜的味道縈繞心間。有誰知道，那一片片飄飛的花瓣，載著的是我永恒的記憶。我的眼前又浮現出那個伴隨我童年的背影。

我的老師，她個子不算高，帶著一副黑邊眼鏡，給人的感覺總是斯斯文文的。在我的記憶里，她是一個很有趣的老師。第一次見到她，是我開學的時候，她穿著黑色的裙子，長長的秀發披在肩上，給同學們做介紹時，她特別的親切。

那一天，也是這樣的一個春日。記得就是從那天起，我對她的印象更深了。

那天，我們班考試。我認真仔細地做完卷子，心里開始驕傲：這次我肯定考得好，應該能得一百分吧。心中美了一陣后，開始沾沾自喜。在接下來的兩天里，我走路都哼著歌。終于迎來了發卷子的日子，老師抱著一疊試卷走了進來。當她叫到我的名字時，我與她四目相對時，我從她的眼里看到了鼓勵與欣慰。我雙手接過這“神圣”的試卷，下巴都笑得快掉下來了――我考了一百分！腳下開始生風，走路都充滿了驕傲和自豪。

最后一節課，我居然沒敢看老師的眼睛，感覺我的身邊被一種奇怪的氣氛包圍著。好不容易熬到放學，我慢吞吞地走進了老師的辦公室。老師微笑著望著我說：“小穎，今天是不是很驕傲，很自豪！”“對不起，老師。”我很緊張地說出了這句話。“沒有什么對不起的，老師給你講個故事吧。”“嗯，好的，老師。”“從前，有一只兔子，是長跑冠軍。有一年森林運動會，兔子和烏龜比賽跑。賽場上一片沸騰，吶喊聲、加油聲響成一片。比賽開始了，烏龜和兔子各自作了準備，隨著一聲槍響，兔子遙遙領先。但因為兔子很驕傲，在半途睡了一覺。等它醒來時，烏龜已經到達終點了，得了第一名……”老師講完后對我微微一笑，接著說：“龜兔賽跑告訴我們要謙虛，不能驕傲，正如古人所云：謙虛使人進步，驕傲使人落后。”老師撫摸著我的頭，我用力地點了點頭。

又是一年春花浪漫時，在那片櫻花雨中，依然能尋到老師的背影。被歲月壓彎的背影，將伴隨我一生。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十

兩年過去了，已是20xx年了，時光深深淺淺，光影流轉，已依稀記不大清很多事。可那個人的背影卻和他偉岸的身軀一般，永遠屹立在雜亂紛飛的時間中，耐得住沖刷，也值得用筆來寫下。

那是一次舞蹈課結束后的事情，那天天氣不大好，舞蹈課上窗外已經下起了雨。起初并不大在意，直到雨越下越大，下課也沒有停。媽媽開了電瓶車來接我，一想到那橡膠味很重的雨衣沉沉地壓在身上，心里便很煩躁。母親的心情想是和我一樣，以至于心不在焉地開著車，沒留神車下的東西。果然，“呲”的一聲，輪胎被玻璃渣扎破了，漸漸開始漏氣。

守著小破車，第一次嘗到無助的滋味。下雨天里，人來人往的現象其實很常見。縱使車來人往，可沒有人愿意停留詢問一番。也設想過這種情況，只不過那時覺得只要有人看到就會來幫忙。幫助是美好的詞匯，可當我們真正看到有人陷入困境時，能拉人一把的其實很少。

幸運的是，我遇到了那一小部分會選擇“幫助”的人。他是一個三輪車夫，剛看到他時我和媽媽都沒大在意：那么多有能力的人都放棄了我們，他一個三輪車夫自己還要掙錢，哪會管我們呢？出乎意料的是，他問了一句：“怎么啦？”那帶著某個地方濃厚嗓音的話，頓時使我來了動力，我把所有經歷一五一十地告訴了他。他不說話，只是默默查看著車子的狀況。他的手很粗糙，上面布滿了皺紋，約摸50多歲了。白黑摻半的頭發油光光的，應該沒有什么時間打理。他沖我們慈祥地笑了笑，眼角的紋路又深了幾分。聽他的嗓音，感覺他像外地人，跑到這兒來是掙錢的吧。

我站在他的背后，看著他的肩膀被雨慢慢打濕，心里很是過意不去。他把頭深深地貼在地上，仔細查看著車輪壞的地方。我跟他攀談起來：“謝謝……”“…”雨夜里我不知道怎么辦，但此刻我和媽媽卻感受到了他自身散發出的力量。他話不多，可當我們問他為什么不去掙錢時，他卻說了一長串的話：“幫人有啥好問的，看到你們遇到困難，難不成還去載別人，社會不能這樣下去啊。”他沒有修好車，可他卻使勁地幫我們把車抬到他的車上。他一手撐著一側座椅，另一手握住車把，左腳使勁一蹬，右腿一跨，載著兩人一車朝修理店駛去。

他吃力地蹬著，衣服已被浸濕，分不清是雨水還是汗水。他擔心一個不留意，車就翻了。到了修理店，我和媽媽理所當然地覺得應付他錢。而在他的心里，幫助他人是不計回報的。所以，他拒絕了我們，堅決地騎上了三輪車，只留給我們一個微駝的背影。這個背影很平凡，可他好像讓這個雨夜溫暖了一絲，讓社會的冷漠降低了一分。他也改變了從前我對金錢膚淺的認知。

明天，可能這個背影變成了普通車夫的影子。但他就好像一束光，雖然微小，但總歸照亮了一處地方。同時這個我還沒來得及問清名字的車夫也告訴我：

非凡來源于平凡，而平凡從未離開。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十一

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的愛的背影作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

有一個溫馨的字眼——愛，無聲但溫馨。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十二

記得有一首歌是這樣唱的：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是相互支撐……”這是一首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。歌聲源于生活，生活譜寫著一首首的愛的旋律，溫暖著人心。

在一個寒風呼嘯的夜晚，天黑得伸手不見五指。小路上空無一人，陰森得出奇，寒風的呼嘯聲魔鬼似的呻吟著，“呼——啦——，呼——啦——”使人聽了毛骨悚然。而此時的我卻正背著沉重的書包，獨自走在黑暗的小路上。

黑夜在寂靜的襯托下顯得格外陰冷。我被凍得瑟瑟發抖，嘴唇也失去了原來的光彩，我想肯定成暗紫色或蒼白了吧。我緊靠著路邊緩慢前行，而自己心卻好似波瀾壯闊的大海波濤起伏著，一直打著鼓，暗暗安慰自己：“快了，馬上就到了。”身后總覺得有人跟著，內心設想著各種險情與計策，萬一是壞蛋，怎么辦？如果是搶劫的呢，我該怎么對付？越想心里越發毛。

此時天色越發陰暗了，焦急不安的我不自覺地加快了腳步。心急吃不了熱豆腐，“啊呀！痛死了！”隨著一聲尖叫，我被狡猾的攔路石給絆倒了。“我的腳好痛啊！怎么辦，站不起來了？”今天的運氣太差了，老天爺不但不賞臉，反而火上澆油下起了大雨。好在不遠處有個亭子，我一瘸一拐地走向涼亭，心里卻自言自語地說個不停：“天哪！這回完了，我該如何是好啊？”心中的無助不言而喻。

碩大的雨珠打在臉上，猶如被冰雹擊中似的火辣辣的疼。不遠處，隱約傳來了電瓶車在水坑中行駛的聲音。越來越近，越來越近，直到出現在我眼前。那是一輛略顯破舊的電瓶車，上面坐著一個英姿颯爽的大哥哥。他在我面前停下車，溫柔地問我：“小妹妹，怎么一個人在這？我帶你一段吧。”說罷，他馬上把雨衣披在了我的身上，把我抱上了車。

我仿佛看到了救星，心里是既激動又納悶：這哥哥真好，他為什么要幫我？我認識嗎？正想著，我家到了，這時我才回過神來：不對呀！他怎么知道我家在哪？正當我準備回過頭問他時，卻發現他早已消失在漆黑的夜路中了。

后來，一個機緣巧合下，我得知：那位大哥哥其實就是住在隔壁老房子里的快遞小哥，每天早出晚歸，當天他一眼就認出了我，并把我送回了家。可不知什么原因，他在不久前就搬走了。

雖然現在他在我的腦海中只剩下一個模糊的背影，但我多么希望他能給我一個報答的機會。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十三

巷子里，那個嚴肅沉默的背影被拉著很長很長，如同歲月里父親對我無言的愛。

——本站題記。

六月天的雨，仿佛是思念一樣，醞釀已久之后，終于墜落。豆大的雨點在地面砸出一個個淺坑，行人撐傘腳步匆匆跑過。我低著頭，心不在焉的擺弄著手指，卻還是不禁向四處瞟了幾眼，期盼一個熟悉的身影的到來。

望著，望著，遠處一個豆大的黑影直徑向我走來，傘打得很低，看不見臉。但我知道他就是父親，他素來喜歡穿的一身黑，因為工作原因，黑色耐臟，但這樣看來確實很適合他。他在我面前停下腳步，褲腳被打在地上又飛濺起來的雨滴浸濕，想必鞋子也不例外。他利落地提起我的書包，背在單肩上，隨之，撐傘的手向后傾了些，以免書包被雨淋濕。留下一句淡淡的“走。”我淺淺回了一句“哦。”

雨淅淅瀝瀝，從老屋的磚瓦上滾落，一顆顆斷線般的珍珠，在這帶著一絲涼意的秋景中，我無心觀賞，只是跟緊了父親的腳步。

不知從何時起，父親的背影不再那么挺拔，黑發中隱隱發光的白發，那是歲月經過的痕跡。因為平時與父親相處的不多，而他也總是一臉嚴肅，每每與他相處時，我都十分緊張，其至有一絲絲的害怕。我就這樣跟在他身后，周圍是一片寂靜，只能聽到雨落的聲音。

不知過了多久，沉浸在對父親的回憶中的我，壓根兒沒注意前方疾馳而過的車飛馳而過。正當我以為一場事故即將發生，背后一雙有力又溫暖的大手一把把我攬過。耳邊汽車長鳴的聲音還在響徹，伴隨著的是父親嘶吼而出的“小心！”我被父親護在身后，幸好那輛車及時打了方向，我們都平安無事。

父親緊皺著眉頭，向我厲聲批道：“你走路為什么不看路？！你知不知道這有多危險？！要不是……”看著父親慌張的樣子心中生出了一絲的溫暖。父親還在喋喋不休，我看著那不停翕動的嘴，恍惚間明白，這就是父親那不會言語表達的愛。

跟在父親后面，他的背影不再那么蒼勁，而我的影子也越來越大。望著父親的背影，我的猛然間心生愧疚與感動。父親的愛就像是那個背影，雖然無言，但卻一直陪在我的身邊。

雨還在下，“滴答——滴答——”打在父親撐起的傘上。父親還是徐徐地走在小巷中，留給我的依舊是背影。

生活中不同人物的背影，都蘊含著濃濃的愛意……。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十四

嘿，老師，今天蠻漂亮的嘛。同學們不約而同地對著剪了一頭短發的的班主任陳老師叫道。是的，老師天天如此，也沒有什么漂亮不漂亮的說法。對于今年已經四十五歲的她，唯一能稱得上漂亮的，是每天對著學生的那張親切而和藹的笑臉。

從那天起，幾乎每天的中午和下午的時候，總有一位姓張的阿姨來到雨晴的家里，對外婆問寒問暖，給她和外婆做飯、洗衣，打掃衛生，有時還替外婆擦身。當雨晴回到家的時候，張阿姨也已經走了，但每天都留下一張字條來鼓勵著雨晴，據外婆說她自稱是爸爸的同事，是爸爸托咐來照顧家里的。雨晴很懊惱，因為擔心是爸爸將要為她找來的后媽，怎么也吃不下飯，每日半餐半飽的，心中多了幾分疑慮。

漸漸地，后來幾天好象是張阿姨發現了雨晴的心思，留下的字條叫她放心，阿姨只是她父親的一位普通同事，一直為她父親忘我的工作精神而感動前來幫忙的，還教導雨晴要克服困難，鼓足勇氣努力學習和生活，留言中字字句句充滿了真誠和關愛，還充滿了期盼。雨晴感動了，開始吃張阿姨做的飯菜了，而且吃得特別可口。從此她有了更多的時間看書和休息，紅紅的小臉也一天比一天豐潤了，顯得特別精神，而外婆也張嘴絕口不停地夸張姨的好。正是這樣，雨晴的內心卻是一天天地感到不安，并對張阿姨產生了深深的歉意。

有一次，因為下雨的關系，雨晴提早回到家，但對于匆匆遠去的張阿姨，她看到了那熟悉而又陌生的背影，她想這阿姨到底是誰？這背影好熟悉啊，她又怎么有家里房門鑰匙呢？雨晴還想到前不久她那串鑰匙丟了，是一位同學撿到交給了老師，啊！莫非是陳老師，不，不可能！陳老師每天那么忙，學校和班上的事那么多，家里還有老人和小孩，那么勞累，而且總之，不可能是陳老師。

一年一度的教師節到了，雨晴想著那背影——那親切而偉大的背影，她畫了一幅畫，叫愛。其實畫中也沒有什么特別的，只是一位短發中年婦女在黑暗中舉著一根臘燭，那燭光被一圈圈五顏六色的`光暈烏包圍，映紅了她的發根和肩膀，而且畫的只是一個背影，一線輪廓，一片充滿溫暖的色調。沒有人能看得清畫中人的面貌神情，更不會有其他人能看懂這幅畫的含意。當她拿給陳老師時，老師盯著那張畫，眼眶也濕潤了，輕撫雨晴的頭發說：好孩子是的，這幅畫不是什么成功之作，更稱不上什么藝術品，但那刻意的構思和淚跡斑斑的模糊線條在陳老師的心中，是何等珍貴啊！

夜里，雨晴吃過了晚飯回校到了教師辦公室。她看到陳老師趴在辦公桌上的寬厚背影。在一疊厚厚的課本旁，老師睡著了，那高度數的眼鏡掛在那彎彎的鼻梁上，眼角與嘴角上的皺紋，微微地向上翹，那短裝束的黑發里新添了幾根不諧調的白發，她實在太疲倦了，沒有半點知覺，想必她在夢中一定在為某位學生的一點小進步而高興。夜了，雨晴也悄悄地離去了，她在陳老師的辦公桌上留下了一張全班同學簽名的賀卡與一束鮮潔、美麗的百合。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十五

父愛無言。“世上只有母親好，有母親的孩子如寶。”每當我唱這首童謠的時候，內心都會震驚，對母親致以深深的敬意。在我心里，世界上最偉大的愛遠不止是母愛，更是我們父愛。

我爸爸是一個憨厚的醫生。雖然他的文化水平不高，但他以行醫救人的醫德對待患者，關心我們的兄弟姐妹。父親和一對之間的愛不一定要從他的嘴里表達出來，尤其是他的父親，整天板著臉，對孩子毫無關心，長大后只懂父親的心。父親雖然每天板著臉，但眼神冰冷，內心火熱。他一直擔心我們孩子的未來。那是因為生活的重擔壓得他喘不過氣來。他怎么能和我們玩游戲呢？正因為如此，父親感到深深的自責和愧疚，盡自己最大的'努力為我們創造更好的學習生活環境。為此，他不顧烈日炎炎、寒冬臘月的狂風，出去看病，掙點小錢維持生活。從初中開始，我和父親的對話越來越少，逆反心理越來越強，成績直線下降。漸漸地，我對父親形成了一種隔膜，無論我怎么努力，都無法跨越心中的坎。我父親沒有放棄培養我。他一直相信我的能力，不斷和我溝通，問我學習的情況。那天晚上，當他得知我學習成績很差的時候，我已經準備挨罵了，但是他臉上的表情出乎我的意料。我很慚愧他會罵我，但他沒有。他撫摸著我的肩膀安慰我說：“孩子，失敗是成功之母。也許你今天失敗了，但沒關系。我相信你！”我又一次從絕望的大山中走出來，像一塊希望之石，指引著我前進。

一個月后，我又回家了。現狀依舊，除了父母看起來更瘦更憔悴。有一次爸爸看到我回來，就去店里買了很多吃的。吃完飯，父親看到有新東西出來，遞給我。我很開心，也很興奮。這是我笑得最燦爛的時候，忍不住悄悄哭了。隔壁阿姨家跟我說了家里最近的情況。我聽過這樣一段話：“你走了以后，你爸爸很難看到他買菜。桌子上只有幾顆青菜。”聽了這話，我又放聲大哭，跑到父親身邊，緊緊地抱住他。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十六

從小到大，父親給予了我很多的教導，也一起經歷了不少事情。而如今的我已經是一名初二的學生了。

進入初中以后，是住宿生活，一個星期回家一次，由此以來，我與父母交往的時間就變得少了。我最忘不了的是父親的背影。在我上小學的時候，有一次我在回家的路上不小心摔倒了，當時我摔到地面上時，臉被那堅硬而粗糙的水泥路面劃破了。流了很多的血。路上的幾個同班同學看到后，急忙的把我送回家了。父親看到后，便快速的給我身上的傷口進行處理，匆忙的跑到屋里找醫藥箱。坐在椅子上的我，看到父親的背影，我的心里很是感動。

父親對我的.照顧無微不至。記得那次我的英語書忘在家里了，我到了學校才知道。我在上英語早讀的時候，因為書沒有帶，所以去別的班找同學借了一本先用著，下課還給他。因為家里忙，所以我也沒有想過讓爸爸來送。星期二的時候，我的父親把英語書送過來了。

而那天天氣特別熱，父親來到學校的時候滿臉大汗。父親過來跟我說：“你書忘家里了，看你馬虎的。你都到學校了，我看到你的書還在家里的桌子上。就連忙給你送過來了。”

父親的語氣急匆的而又有關愛的，因為家里忙，說完后父親就急匆匆地回去了。我望著父親匆匆離開的背影。眼淚不禁奪眶而出。父親的背影讓我最為難忘。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十七

紅塵中每天都有不同的人在上演著不同的愛戀，有的人是暗戀，有的人是苦戀，更多的人則是心心相印、兩情相悅。愛是美好的，每個人在心靈深處都渴望一種令自己魂牽夢縈、銘心刻骨的愛情，從而溫暖自己的人生旅程。愛，其實沒有理由，愛只是瞬間不期而遇的感動，愛也是用心追逐的步履，愛更是長相斯守的默契，愛戀是生活片段的疊加。身在愛戀之中的人甜蜜和快樂是相同的，而處于失戀的人痛苦和傷心也是相似的。

人到中年日過午，生命的時光已在歲月的長河里流水一般逝去，我知道自己不再年輕。曾經的甜蜜和苦澀，昔日的歡笑與夢想，以往令人痛心的一切都留在了我的記憶深處。我在每個靜謐深邃的夜晚，寂寥的心境似窗外的深秋，傷痛和思念將我的靈魂淹沒在陰霾、黑暗的深夜里，獨自品嘗著一杯苦酒，醉生夢死。

與你的網上相遇純屬偶然，你我近在熒屏咫尺而又遠在天涯海角，原以為你也只是我生命中的'匆匆過客，我卻在相互欣賞的渾然不覺中癡纏眷戀于你。時間一天天過去，跳動的心忘記了一切，彼此的心越貼越近，我們雖然不是一見鐘情可是相愛了，你使我平淡的生活又泛起了漣漪。我與你相識相知在網絡中，我與你相依相約在彼此的夢幻里，我與你相戀相愛在心靈的深處。我為你的真心所感動，為了真愛，我愿意等待，這是心對承諾的期待。在屏下等待你的時候，有著對你悠悠的牽掛，有著對未來的期待和向往。

在你三下煙雨江南的這段歡聲笑語日子里，我們緊握雙手四目相視，彼此十指相扣纏纏綿綿。愛情的紫荊花種子在我的心中生根發了芽，你淺淺的笑，渲染了一樹婉約的紫色。你的眼睛，屏蔽了我半世的流離，包容了我幾世的顛癡。你的身影，刻進我的血液，給我誘人的溫暖，緩緩穿越我多情的心扉，流行在春夏秋冬的清風里。你的秀發，早已在我心頭盛開為一朵安靜的紫荊花，在風中飄逸，幽香千里。我仿佛回到了情竇初開的戀愛季節，每天的心情就像盛開的百合悠然綻放。你讓我的人生變得璀璨光艷，你使我的心中充滿陽光般絢麗，你令我癡迷沉醉于你的愛戀柔情中。一個人的生命由于有了愛變得更加精彩。

你靜靜地來又悄悄地走了，你我重逢又離別，相聚是甜蜜的只是太短暫，而等待卻又是那么地漫長。每一次離別的瞬間我都會戀戀不舍，我的心是酸楚的；雖然每一次的離別我默默無語留給你的是滿臉微笑，而轉身離開之后的我，臉頰就會有滴落無聲的淚水輕輕滑落。我為你，忘記了前世今生。我為你，忘記了歲月滄桑。我夜夜倚欄望月醉酒在窗前為你守候，我敲打鍵盤寫滿了對你的思念。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十八

知識與能力：1、熟讀全文，讀準字音，準確斷句。

2、串譯文段（1），翻譯文句，理解文段內容。

3、積累文言常見的詞類活用現象和特殊句式；

4、背誦第一段。

過程與方法：小組討論、合作探究、鼓勵拓展、教學相長。

情感態度與價值觀：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情。

【學習重點】積累和歸納整理文言常見的字詞和句式。

【學習難點】理解文段中古今異義現象。

【學習過程】。

一、課前測評：（由小組自主完成）。

二、作者介紹和寫作背景。

1、李密。

晉初散文家。字令伯。一名虔。犍為武陽（今四川彭山）人。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，李密被其祖母劉氏收養。師事譙周，長于《春秋左氏傳》。歷任蜀國州從事、尚書郎等職。曾出使吳國，吳人稱其有才辯。蜀亡后屏居鄉里，累舉不應。泰始三年（267）李密44歲，晉武帝立太子，征為太子洗馬，詔書累下，郡縣逼迫，他為此上《陳情事表》。武帝覽表感動，命郡縣供其祖母奉膳。劉氏死后，李密服喪滿，應征為太子洗馬、尚書郎，出為河內溫令。李密自恃才能，常望內轉，因不遂所愿而懷怨，被免官。去官后為本州大中正。

2、“表”是一種文體，就是“奏表”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書。《出師表》就是諸葛亮向蜀漢后主劉禪陳情的奏章。

三、情境導入：宋代學者趙與時在《賓退錄》中說：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠。讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”

四、學生朗讀課文，師生共同解決字音，斷句。

五、師生研讀第一段。

（一）小組研討，學生串譯文段，找出文段中重點的文言知識。

1、重點詞語解釋：

釁（禍患）夙遭閔兇（不幸）慈父見（我）背。

終鮮（少）兄弟晚有兒息（子）。

2、詞類活用：（指出下列詞類活用類型，并加以解釋）。

外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。

3、通假字：

夙遭閔兇（“憫”可憂患的事）常在床蓐（“褥”墊子）。

4、古今異義：

九歲不行古義：（不能走路）今義：（不可以）。

至于成立古義：（成人自立）今義：（籌備成功，開始存在）。

5、特殊句式：（指出句式特點并翻譯）。

而劉夙嬰疾病（被動句式）。

（二）知識延伸：

煢煢孑立：形容無依無靠，非常孤單。

形影相吊：吊：慰問。形容無依無靠，非常孤單。

奪：

1、百畝之田，勿奪其時。（喪失，耽誤）。

2、舅奪母志。（強行改變）。

3、奪項王天下者，必沛公也。（奪取強取）。

4、脅服奪其官（削去罷免）。

六、學生整理導學案，質疑反饋。

七、課堂小結。

八、布置作業整理文言知識。

背誦第一段。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇十九

你陪我長大，我陪你變老。

——題記。

懵懂是幼兒的代名詞，流著口水露著小乳牙是他們所擅長的，但當你蹣跚學步時后背是否有一個可以依靠的“山”？曾記得幼年時的我學步，那真是“學走路難，難于上青天”，一、兩步準摔倒。于是母親站在我的后面，一個小腳丫連著一個大腳丫，這便是沙灘上最亮麗的風景。母親說：“跑著跑著就長大了，還真是有點舍不得。”我認為無所謂，畢竟一直待在家人身邊，但我想我錯了。偶然間聽到了母親與父親之間的對話：咱閨女長大了，遲早有一天會離開咱們，再舍不得也要本站學會放手，知道你是看著她長大，每次望著她的背影都癡癡的，該放手了……聽完，我想到了從前的點點滴滴，但現實卻無情地把我們拉了回來。

該上六年級了，村里沒有，只得離開家上學，每次母親送我進學校都會站在原地，望著我的背影直到我消失在人海中她才離去。一次，母親送我進校門，一個個摩肩接踵，我下意識地向后看——沒見母親，但令我吃驚的是母親站在角落，目光那樣的堅定，望著我，我自然也十分安心，直到再一次地消失在茫茫人海中。

生活中，我們不禁會想，真的有人在意我們嗎？不容置疑，那些關注著你背影看著你離去的人就是。

你長大了，她變老了，感情卻越來越深了，可能人世間最美好的不過如此。

——后記。

教師的愛的背影作文（優秀20篇）篇二十

那是我第一次獨自出遠門。

對于自幼在父母雙翅下長大的我而言，這六天可謂是度日如年啊！清早起來，母親為我遞上一杯溫熱的牛奶，行李也已準備妥當。父親緊鎖雙眉，雙手緊握著車的方向盤，仿佛都快要把它拽下來了。他透過后視鏡，靜靜地看著我，卻又一言不發，輕輕地嘆了一口氣。母親一路上細細叮囑我，我一一應答。路上的時間，過得飛快。

在高鐵站，父母站在遠處靜靜等候。我強忍著淚水，揚起一絲微笑，向他們揮手告別。我就那樣看著父親、母親轉身，他們的背影在我的視野里越來越遠，越來越遠，終于幻化成一縷輕煙。

陽光猛烈地照著，我卻冷得發抖；世界熱烈地唱著，我卻那樣的孤獨、無助。浩大的天地，渺小的我！淚水再也無法遏止，洶涌成六月的河流。

曾經的你們，心中也懷揣著夢想，卻終抵不過每天日夜的忙碌。“夙興夜寐，靡有朝矣。”曾經的你們，也擁有挺直的身影，如今卻日漸佝僂。雙手也不知何時添上了那么多的傷疤。你們的背影不再挺直，而我卻漸漸挺直。

“正所謂父女，母子一場，不過是望著她的背影，漸行漸遠罷了……”

采一絲暖風，揉捏成白色的鵝毛筆，在小溪，在湖面，在海邊一遍一遍潛入水中，抒寫你們的名字，蕩起的細紋，隨時光，隨歲月流浪，融入生命的華章。美好的親情，看得見的是我眼眸里你們的背影，看不見的卻是早已融入我心中的親情。

只因那聲“爸爸，媽媽”，他們的青春便無條件地為一個人而奉獻著，無怨無悔，任勞任怨。他們的背影伴隨著他們，暑去寒來，永遠地奔波忙碌著。