方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
推薦社會(huì)工作服務(wù)方案范文如何寫一
本班本學(xué)期共有學(xué)生64人,其中男生:31人,女生33人.學(xué)生思維活躍,集體觀念強(qiáng),活動(dòng)積極性非常高,有愛心,敢于表現(xiàn)自我,個(gè)性好強(qiáng),但不善于聽取他人的意見,不善于反省自己,愛模仿電視明星,常在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤.
貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn).依據(jù)兒童特定發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)方式及特征,采用與相適應(yīng)的,兒童喜聞樂見的形式,為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑,使他們從中獲得知識(shí),形成能力,掌握學(xué)習(xí)策略.《品德與社會(huì)》教科書采用的是"主題構(gòu)建"方式.采取的是講故事的形式,通過講故事完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)內(nèi)容要求.
1.圍繞兒童生活,符合兒童情趣. 2.注重已有經(jīng)驗(yàn),貼近現(xiàn)實(shí)生活 .3.強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)參與,引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng) 4.體現(xiàn)綜合主題,規(guī)格合理適度. 5.單元組織教材,突出學(xué)生主體
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命中的"愛"——家人的愛,社會(huì)的愛,認(rèn)識(shí)人類社會(huì)對(duì)生命的尊重,體會(huì)自己生命的可貴,學(xué)會(huì)積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好.
引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn),觀察中體會(huì)規(guī)則的重要性,知道各種規(guī)則既制約著我們的行動(dòng),又保障了我們的權(quán)益.
了解國家所蒙受的恥辱,激發(fā)青少年的憂患意識(shí),激勵(lì)他們珍惜今天的美好生活,為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力.
通過生動(dòng)的事例,幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是"雙刃劍",樹立科學(xué)的道德觀,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神.
讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來的影響,意識(shí)到開放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn).
必須注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系
1.教材的編寫不可能是針對(duì)所有學(xué)校學(xué)生,以所有學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)的.
《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)"必須以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)",強(qiáng)調(diào)讓兒童"從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)".這就意味著教材的使用必須與學(xué)生和社會(huì)聯(lián)系起來.所以教材僅僅是教學(xué)的"范例".
2.教材的呈現(xiàn)方式,也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過程.《品德與社會(huì)》課程的社會(huì)性和地域性,要求《品德與社會(huì)》教材的必須開放.開放性的課本內(nèi)容勢(shì)必需要教師和學(xué)生共同補(bǔ)充,使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系.
必須注重學(xué)生的實(shí)踐
實(shí)踐是孩子最好的老師.德育,最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律.人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成,這是德行形成的第一個(gè)規(guī)律.抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的,是不能為人所掌握的.
(三)注重學(xué)生的自我反省,讓導(dǎo)行落到實(shí)處.
1,掌握正確的讀寫姿勢(shì),堅(jiān)持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習(xí)慣.
2,培養(yǎng)濃厚的朗讀興趣,養(yǎng)成良好的朗讀,背誦的習(xí)慣.
3,能有選擇的閱讀課外書籍,培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣.
4,培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,語句簡潔完整.
5,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文,上課認(rèn)真聽講,積極思考,做好筆記的習(xí)慣.
6,培養(yǎng)課后按時(shí)完成作業(yè),書寫整潔的習(xí)慣.
7,培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣.
1,對(duì)毛俊杰等喜歡打鬧的學(xué)生,引導(dǎo)其明白生命的可貴,珍愛生命.
2,引導(dǎo)計(jì)智慧等不愛科學(xué)的女生,樹立科學(xué)的道德觀.
3,用"校園里的紅綠燈"教育常犯紀(jì)律的張浩然等,使其明白"規(guī)則"的重要性.
積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課與評(píng)課;投身課題研究,不斷提高業(yè)務(wù)水平;輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng).
第一單元:愛美麗的生命 3課 10~14課時(shí)
第二單元:規(guī)矩與方圓 3課 7~9課時(shí)
第三單元:不能忘記的歷史 4課 8~12課時(shí)
第四單元:科技創(chuàng)造新生活 4課 7~9課時(shí)
第五單元:商品帶你看世界 4課 9~12課時(shí)
總計(jì): 41-- 56課時(shí)
推薦社會(huì)工作服務(wù)方案范文如何寫二
社會(huì)工作的核心價(jià)值觀
社會(huì)工作的核心價(jià)值理念是助人自助,即通過幫助有困難、有需要的人,使其在克服眼前困難的同時(shí),增強(qiáng)面對(duì)和解決困難的能力。社會(huì)工作者在服務(wù)過程中持守平等、尊重、接納、使能等基本信條,一切為了服務(wù)對(duì)象。這種助人自助的專業(yè)特征可概括為:與其授人以魚,不如授人以漁。下面是小編分享的社會(huì)工作的核心價(jià)值觀的文章,歡迎閱讀!
社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),有著自己一套專業(yè)的助人方法和技巧,理論基礎(chǔ)與技巧、實(shí)踐、價(jià)值觀共同構(gòu)成了社會(huì)工作發(fā)展的三大支柱。理論方面可以分為基礎(chǔ)理論和干預(yù)理論,具體技巧包括傾聽、同理、接納、角色扮演、家庭作業(yè)等等。這些都是具體明確且可以較快學(xué)會(huì)的,與之相比較,價(jià)值觀顯得很是難以捉摸把握。橫觀各類院系,似乎很難找到一個(gè)與社工相比可謂十分強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的專業(yè)。有些社工界的同行甚至同樣認(rèn)為,想要達(dá)到助人的目的,只要掌握運(yùn)用各種技能就夠了,把價(jià)值觀放在可有可無的地位。然而深刻剖析各種理論技巧會(huì)發(fā)現(xiàn)其背后有著深刻的價(jià)值觀基礎(chǔ)。例如,社會(huì)工作講求要接納案主,如果社會(huì)工作者個(gè)人的價(jià)值觀和案主價(jià)值觀有著沖突的,為何還要接納案主呢?這背后的原因機(jī)制在于,社會(huì)工作者相信個(gè)人具有與生俱來的尊嚴(yán)與價(jià)值,即便在困境之中也有改變的潛能和動(dòng)力,個(gè)人有權(quán)力決定有關(guān)自己的事情,因此社工不能用不平等的心態(tài)看待案主,應(yīng)該尊重案主作為個(gè)人所具有的不可剝奪的東西。這完全不同于病理學(xué)把案主看成無能的、殘缺的個(gè)體。價(jià)值觀滲透在社會(huì)工作者選擇何種助人方法之中,但這也為社會(huì)工作者制造了倫理困境。可以說,價(jià)值觀是社會(huì)工作專業(yè)的靈魂。社會(huì)工作的使命決定了它離不開價(jià)值觀的指引。社會(huì)工作的價(jià)值觀是區(qū)分其它專業(yè)的顯著標(biāo)志,首先有價(jià)值觀,然后衍生出各種具體的理論技巧。社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中同樣具有重要作用。第一,是社會(huì)工作使命的本質(zhì)。社會(huì)工作首要的和基本的目標(biāo)在于幫助困難的人,提升個(gè)人潛能,或者改變環(huán)境,從而達(dá)到人與環(huán)境的適應(yīng)性平衡。社會(huì)工作并不像某些專業(yè)一樣,只要掌握了技能就可以做好工作,它不是純技術(shù)性的,有著深厚的價(jià)值基礎(chǔ)。助人本身是一種善意的事業(yè),價(jià)值觀體現(xiàn)了社工對(duì)集體責(zé)任的思考,對(duì)案主、機(jī)構(gòu)、同事、社會(huì)的承諾,隱含了社會(huì)工作者在社會(huì)中的角色。第二,影響到社會(huì)工作者與案主、同事和社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)工作作者本人選擇為何種類型的案主服務(wù),選擇對(duì)服務(wù)對(duì)象使用哪種服務(wù)方法。有些社會(huì)工作者喜歡為窮人服務(wù),有些則傾向于為富人服務(wù);有些社會(huì)工作者偏好羅杰斯的人本主義,有些愛用行為主義療法,這些均收到價(jià)值觀的影響。第三,社會(huì)工作價(jià)值觀會(huì)影響到實(shí)務(wù)工作中倫理兩難的解決。社會(huì)工作者一方面要為案主保密,另一方面又不能傷害相關(guān)利益的第三方,這種兩難問題的最終決定是基于社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作價(jià)值本質(zhì)的信念。在實(shí)務(wù)過程中,社會(huì)工作者個(gè)人的價(jià)值觀可能與專業(yè)價(jià)值觀有所沖突,這時(shí)社會(huì)工作者須清醒意識(shí)到個(gè)人價(jià)值觀在服務(wù)過程中所扮演的角色。社會(huì)工作的價(jià)值觀具有多樣性。
社會(huì)工作的價(jià)值觀如此重要,它的定義又是什么?價(jià)值觀形成的歷史追蹤在哪兒?價(jià)值首先是一種哲學(xué)定義,源于拉丁文valere,含義是有力量的,超越的,有價(jià)值的。價(jià)值是人們對(duì)善惡美丑的判斷,并隨著經(jīng)驗(yàn)積累而不斷修正進(jìn)化的;是有關(guān)何者對(duì)人類是好的信念、偏好或假設(shè),也即說它不是對(duì)世界是怎樣的判斷,而是有關(guān)世界應(yīng)當(dāng)如何的斷言。價(jià)值觀則是價(jià)值的系統(tǒng)化,是概括性的、對(duì)期望事物帶有情感色彩、有歷史起源與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、被一群體共同認(rèn)定同時(shí)也模塑群體的行為規(guī)范。社會(huì)工作的價(jià)值觀同樣受到社會(huì)、文化、歷史的影響和制約。社會(huì)工作起源于工業(yè)革命時(shí)期。伴隨著工業(yè)化的發(fā)展,各種貧困問題隨之而來,最初由教會(huì)開展的濟(jì)貧事業(yè)越來越難以應(yīng)對(duì),這樣,救濟(jì)窮人的事業(yè)轉(zhuǎn)移到政府職能之中,1601年,伊麗莎白頒布濟(jì)貧法,以法案的方式為英國奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)事業(yè)的方式,顯示了社會(huì)福利制度化進(jìn)程,并成為后來各國實(shí)施社會(huì)救助的依據(jù)。同樣是工業(yè)化較早的德國,為解決貧困問題,于1788年實(shí)行“漢堡制”,在該市設(shè)立一個(gè)中央辦事處,全市分為若干個(gè)區(qū),每區(qū)設(shè)置監(jiān)察員和救濟(jì)員,救濟(jì)的方式包括:助人自助;為失業(yè)者找工作;患病者送往醫(yī)院治療;禁止對(duì)沿街乞食者施舍等。后1852年德國愛爾伯福城改造了漢堡制,提出“愛爾伯福制”,即賑濟(jì)員要到被救助者家中作調(diào)查,明確后方能給予補(bǔ)助,且補(bǔ)助是法定的最低標(biāo)準(zhǔn),不許養(yǎng)成貧民的依賴心理。1869年慈善組織會(huì)社首先在英國出現(xiàn),后擴(kuò)展到美國,形成一個(gè)風(fēng)行英美的慈善組織會(huì)社運(yùn)動(dòng)。該會(huì)社的目標(biāo)在于把英國尤其是倫敦的慈善事業(yè)組織起來,使之密切配合,成立中央的管理與聯(lián)系機(jī)構(gòu),把市劃分為若干個(gè)區(qū),每區(qū)設(shè)立分支機(jī)構(gòu),配有志愿委員會(huì)主持工作,救濟(jì)機(jī)構(gòu)受理救助案件的登記,對(duì)搜有申請(qǐng)案件進(jìn)行個(gè)別調(diào)查。慈善組織會(huì)社的主要貢獻(xiàn)在于,其一,派友善訪問員訪問申請(qǐng)者,以了解其社會(huì)背景,確定采取何種救濟(jì)措施,強(qiáng)調(diào)調(diào)查后按照個(gè)別情況對(duì)對(duì)案件分別予以處理,這種個(gè)別調(diào)查的方式成了個(gè)案工作的開端;其二,推動(dòng)各救濟(jì)機(jī)構(gòu)、慈善組織等為解決社區(qū)問題,采取協(xié)調(diào)合作的步驟,為社區(qū)工作的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。睦鄰組織運(yùn)動(dòng)是在慈善組織會(huì)社之后興起的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同樣是由牧師首創(chuàng)。睦鄰服務(wù)中心設(shè)立貧民區(qū),讓工作人員與貧民共同生活;工作計(jì)劃視居民實(shí)際需要開展;發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厝肆Γ囵B(yǎng)其互助合作的精神,并盡量將本國及外國的文化介紹給當(dāng)?shù)鼐用瘛D类徑M織運(yùn)動(dòng)說明,社會(huì)工作旨在尋求個(gè)人與社會(huì)生活的改善,工作方式應(yīng)當(dāng)從個(gè)人與社會(huì)兩方面入手;社會(huì)工作應(yīng)以整個(gè)社區(qū)工作為對(duì)象,以促進(jìn)全面的社會(huì)福利為目的;社會(huì)工作的方法不僅局限于個(gè)案工作,還可以有團(tuán)體工作及社區(qū)組織。1917年,里士滿出版《社會(huì)診斷》一書,標(biāo)志著專業(yè)社會(huì)工作的誕生。從20世紀(jì)開始,社會(huì)工作教育、社會(huì)工作機(jī)構(gòu)、社會(huì)工作組織漸漸發(fā)展,專業(yè)性社會(huì)工作逐漸成熟。從社會(huì)工作的起源及發(fā)展,我們可以清晰地看到它經(jīng)歷了從志愿性工作到行業(yè)性工作,進(jìn)而發(fā)展到專業(yè)性工作這樣一個(gè)脈絡(luò)。伴隨著社會(huì)工作的發(fā)展,社會(huì)工作價(jià)值觀也經(jīng)歷了一個(gè)成長的過程:從宏觀到微觀,由抽象到具體,由一般價(jià)值觀到專業(yè)價(jià)值觀。
從社會(huì)工作價(jià)值觀伴隨社會(huì)工作成長的歷程,我們可以看到,西方社會(huì)工作價(jià)值觀哲學(xué)思想所源自的假設(shè)。一是對(duì)人本身的尊重。人是獨(dú)立的個(gè)體,不應(yīng)因性別、種族、身份的不同而區(qū)別對(duì)待,不能被“異化”成物體來對(duì)待,個(gè)人的價(jià)值不可被外界衡量,因?yàn)槿吮旧硎侨f物的尺度;二是個(gè)別化。人是有思想和能動(dòng)性的,每個(gè)人都具有特殊性的一面,有著區(qū)別于他人的獨(dú)特性,即為同一性。個(gè)人的獨(dú)特性需要被接納。三是相信個(gè)人具有自我成長、改變、發(fā)展的能力。西方社會(huì)工作的價(jià)值體系便根植于這樣的假設(shè)之中。這種假設(shè)的基礎(chǔ)主要是新教倫理與基督 教人道主義精神。馬克斯·韋伯在《新教倫理與資本主義精神》一書中對(duì)新教倫理精神有著深刻細(xì)致的描述。此書論證了勤勞工作是上帝的榮耀,為美德,奢侈浪費(fèi)追求物質(zhì)享受是罪惡,工作本身即為目的,是榮耀上帝的事情。肯定了現(xiàn)世勞動(dòng)對(duì)于以后榮登天國的積極作用,鼓勵(lì)人民投入到世俗生活之中,是對(duì)天主教忽視現(xiàn)世生活的否定。新教倫理樹立起人的權(quán)威。社會(huì)工作最初的源頭均是由教會(huì)人士舉辦,由此看出了其與宗教的淵源。文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)以來,人道主義和人本主義逐漸形成一股潮流,呼聲越來越高,反對(duì)中世紀(jì)對(duì)人性的束縛,主張人性的解放,個(gè)性的張揚(yáng),推崇人的經(jīng)驗(yàn)和理性,大膽地把人放在世界萬物的最前列。由此,帶來了文化、藝術(shù)、科技上的繁榮。在個(gè)人與社會(huì)誰更高的問題上,西方社會(huì)思想無疑是選擇前者。個(gè)人是社會(huì)的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。個(gè)人主義成為西方價(jià)值體系核心部分之一。作為一門專業(yè)和職業(yè),社會(huì)工作不可避免地受到這種思潮的影響。
社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀分法具有多樣性,見仁見智。莫拉萊斯和謝弗把其分為三個(gè)方面,包括對(duì)人的價(jià)值偏好、對(duì)社會(huì)的價(jià)值偏好、社會(huì)工作的工具價(jià)值。第一方面包括相信人的尊嚴(yán)與價(jià)值是與生俱來的;人有動(dòng)機(jī)和能力去追求更好的生活;個(gè)人需要對(duì)自己及他人負(fù)責(zé);人具有歸屬性,共同需求和特殊性。第二方面包括社會(huì)須提供機(jī)會(huì)讓個(gè)人發(fā)展;社會(huì)當(dāng)提供資源與服務(wù),滿足人們的基本需求,預(yù)防社會(huì)問題的發(fā)生;人人具有平等機(jī)會(huì)參與社會(huì)。第三方面包括社會(huì)工作者相信所有人均應(yīng)受尊敬與尊嚴(yán),使人有機(jī)會(huì)決定自我生活方向;協(xié)助個(gè)人與他人互動(dòng)建立滿足人人需求的社會(huì);相信人的獨(dú)特性而不以刻板印象對(duì)待。概括起來,社會(huì)工作價(jià)值觀主要有:尊重個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)、案主自決、提供機(jī)會(huì)和資源、賦權(quán)、平等、社會(huì)正義、保密與隱私、分享。
核心價(jià)值觀則是最能反映社會(huì)工作本質(zhì)的、從眾多價(jià)值觀中提煉出來的靈魂的東西。其它價(jià)值觀均是在此基礎(chǔ)上衍生出來的,為此,美國社會(huì)工作《全國社會(huì)工作者協(xié)會(huì)倫理守則》總結(jié)了社會(huì)工作的六個(gè)核心價(jià)值觀:
1、服務(wù)。社會(huì)工作者推動(dòng)超越個(gè)人私利的服務(wù)。社會(huì)工作者服務(wù)的目的不在于自身利益的滿足,在于無私幫助他人。服務(wù)是社會(huì)工作的本質(zhì)體現(xiàn),服務(wù)即是“助人自助”。這種服務(wù)不同于其它服務(wù)行業(yè)。一般性服務(wù)行業(yè)在于通過提供此種服務(wù)獲得有關(guān)自身利益的報(bào)酬,而社會(huì)工作的服務(wù)在于幫助案主解決目前困境,提升將來解決此類問題的能力,或推動(dòng)環(huán)境的改變,通過外部環(huán)境的改變達(dá)到個(gè)人問題的解決。環(huán)境的改變往往能幫助更多人解決困境。失業(yè)不單是因?yàn)閭€(gè)人能力不足或積極性不夠,也許是在于體制限制,為就業(yè)者提供更多信息的渠道,改變不合理的'就業(yè)歧視規(guī)則制度反而是從根本上幫助了求業(yè)者。服務(wù)是任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)的結(jié)合,是個(gè)人歸因和社會(huì)歸因的結(jié)合,是社會(huì)工作者基本的使命。
2、社會(huì)公正。社會(huì)工作者不僅僅做微觀的個(gè)案工作與小組工作,也做宏觀的社會(huì)政策與社會(huì)制度。社會(huì)工作者致力于追求社會(huì)變革,弱勢(shì)群體和受壓迫的人群一直是社會(huì)工作主要的服務(wù)對(duì)象,社會(huì)工作者同他們一道工作,代表他們的利益追求社會(huì)變革,以達(dá)到更加公平公正的社會(huì)環(huán)境。倡導(dǎo)是社會(huì)工作者追求社會(huì)公正的一種是手段,從更廣泛的意義上來說,追求社會(huì)公正,社會(huì)工作者需要同盟軍的支持。
3、個(gè)人的尊嚴(yán)與價(jià)值。社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重,同時(shí)意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性。社會(huì)工作價(jià)值觀的源頭來自于基督 教人道主義精神,把個(gè)人看能有能力的完整的個(gè)體,是社會(huì)工作人本主義精神的體現(xiàn)。接納、案主自決及非批判態(tài)度等原則來源于社會(huì)工作如何看待案主,是社工尊重案主的體現(xiàn)。看待個(gè)人應(yīng)當(dāng)把他放在特定的歷史社會(huì)環(huán)境之中。優(yōu)勢(shì)視角理論特別強(qiáng)調(diào)案主本身及所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)資源,人的發(fā)展不設(shè)限。
4、人際關(guān)系的重要性。社會(huì)工作者需要明白人際關(guān)系與人群內(nèi)部的關(guān)系是重要的變革工具。社工幫助案主并不是社工自己拿資源,而是動(dòng)用人際內(nèi)的資源,整合環(huán)境資源,使得“大家?guī)椭蠹摇薄I绻っ媾R急需資金的案主,直接給予其財(cái)物不能從根源上幫助其解決困境,并且這種做法并不是社工職能所在,體現(xiàn)不了社工的專業(yè)性。社工需意識(shí)到資源對(duì)于解決問題的重要性,為此,社工還需承擔(dān)資源聯(lián)絡(luò)者和倡導(dǎo)者的角色,與各個(gè)部門聯(lián)絡(luò)好關(guān)系,以便掌握更多的資源。
5、誠信。社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn),用與之相符合的方式開展工作。隱私和保密的東西非常重要,這涉及到一開始案主對(duì)于工作者的信任,而這種信任度與建立良好的專業(yè)關(guān)系密切相關(guān)。專業(yè)關(guān)系貫穿到服務(wù)過程的始終,影響著服務(wù)質(zhì)量。誠信不僅是社會(huì)工作的核心價(jià)值觀,也是一名合格的社會(huì)工作者必備的品質(zhì)。
6、能力。社會(huì)工作者不斷致力于增進(jìn)專業(yè)知識(shí)和技能,并付諸于服務(wù)人類的實(shí)踐中去。在美國,從事社會(huì)工作最低學(xué)歷是本科,且要有200小時(shí)以上的專業(yè)實(shí)習(xí),才能持證上崗,這種要求便是對(duì)社會(huì)工作者能力的要求。社會(huì)工作者是社會(huì)福利的傳遞者,因?yàn)橛辛四芰Φ囊螅U狭松鐣?huì)工作的專業(yè)權(quán)威和社會(huì)信任度。若社工門檻過低,社工素質(zhì)與能力跟不上專業(yè)期望,會(huì)直接影響大眾對(duì)社工的評(píng)價(jià),對(duì)社工服務(wù)承諾的懷疑。
社會(huì)工作的核心價(jià)值觀體現(xiàn)了對(duì)人的尊重,對(duì)社會(huì)與人生的終極關(guān)懷,它不僅關(guān)注個(gè)人命運(yùn),而且目光延伸至整個(gè)社會(huì),關(guān)注社會(huì)的平等與不公。社會(huì)工作最初發(fā)展的價(jià)值基石是人道主義,它是可以超越國界、民族和意識(shí)形態(tài)而被大家所接受的價(jià)值理念。正是在人道主義的價(jià)值觀的指引下,關(guān)注弱勢(shì)群體,助人自助的社工本質(zhì)不斷激發(fā)一代又一代社工人的努力和奉獻(xiàn)。從這一方面講,社工是一門有別于其他專業(yè)的高尚專業(yè)。社工的服務(wù)的對(duì)象是人,但要使助人有效果,必須有科學(xué)的方法和理念,接案—預(yù)估—計(jì)劃—介入—結(jié)案是社工通用服務(wù)模式,故而它是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,想要做好一門既科學(xué)又藝術(shù)的職業(yè)并不是件容易的事情,首先對(duì)社會(huì)工作者本人的要求很高。正如前文論述,僅僅掌握技術(shù)并不能成為合格的專業(yè)社工,身為社工者,需做到德與才的兼?zhèn)洹iL時(shí)間接受專業(yè)接納、人本、非批判態(tài)度的熏陶和溝通、危機(jī)處理技巧的訓(xùn)練,社工本人也會(huì)變得豁達(dá)、大度,個(gè)人的生命閱歷也會(huì)融入到服務(wù)之中。一定程度上說,一個(gè)好的社工,會(huì)是有著豐富人生閱歷和對(duì)事物有著獨(dú)到見解的人。,價(jià)值觀不斷被個(gè)人內(nèi)化,專業(yè)自我無疑會(huì)影響到個(gè)人自我,這即是“助人自助”的另一層內(nèi)涵:助人者,自助也。通過對(duì)他人的幫助,自己也會(huì)得到成長。
我們一直講社工的核心價(jià)值觀,深入剖析,所有核心價(jià)值觀指向的對(duì)象都是人。這涉及到我們?nèi)绾慰创撕蛡€(gè)人,作為人類整體的人和作為個(gè)體的人。在講到價(jià)值觀發(fā)展的歷史過程中,我們看到了社會(huì)工作價(jià)值觀受新教倫理和基督 教人道主義影響的痕跡,且不論西方以個(gè)人主義為主導(dǎo)的價(jià)值觀在中國的適應(yīng)性問題,單論怎樣看待個(gè)人主義、人本主義,這本身就是一個(gè)很大的問題。兩次工業(yè)革命以來,世界發(fā)生了翻天覆地的變化,各種科技層出不窮,人們的生活方式和觀念不斷地被模塑著,人改造世界的力量顯現(xiàn)了出來。但與此同時(shí),快速發(fā)展的生產(chǎn)力也制造著分化與貧窮,伴隨著的是環(huán)境的不斷惡化,而這反過來影響究竟怎樣著人們的生活質(zhì)量。種種現(xiàn)象讓人不得不思考,是否我們應(yīng)稍微停止下前進(jìn)的腳步?人與自然的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣處置?人是否像文藝復(fù)興時(shí)期的宣言那樣是萬物的尺度?把人類價(jià)值和地位的絕對(duì)化,會(huì)使個(gè)人失去對(duì)身外之物的敬畏之心,把人本身作為信仰,人類也就失去了信仰。
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今天我們社會(huì)實(shí)踐小組來到了________藝術(shù)區(qū)。這個(gè)藝術(shù)區(qū)是在____開辟出的一塊前衛(wèi)的藝術(shù)作品展覽區(qū),每周都會(huì)有不同類型的展覽開幕,吸引了很多國內(nèi)外游客前來參觀游覽。
藝術(shù)區(qū)內(nèi)有很多或夸張或復(fù)古的藝術(shù)雕塑,在展現(xiàn)前衛(wèi)的新概念的同時(shí)也保留著原始的工業(yè)生產(chǎn)特色。同時(shí)雕塑中也充滿了中西方文化要素的結(jié)合。
在參觀時(shí),我們發(fā)現(xiàn)有很多中央美院及其他大學(xué)(如:清華大學(xué))的老師和學(xué)生到這里租下廠房,作為自己的藝術(shù)工作室。展示的畫作風(fēng)格不盡相同,古樸、現(xiàn)代皆有,且畫風(fēng)十分細(xì)膩、前衛(wèi),非常具有欣賞價(jià)值。
值得一提的是,藝術(shù)區(qū)內(nèi)有很多專供涂鴉的墻壁,很多旅行者在那里駐足,欣賞平民藝術(shù)家的靈感創(chuàng)作。這其中多數(shù)為簡單字母的噴繪,也有諸如右圖這樣妙趣橫生的。
園內(nèi)除了藝術(shù)作品展出,也有設(shè)計(jì)作品展覽(諸如室內(nèi)設(shè)計(jì)、新概念作品等)。這在展示方式上給整個(gè)園區(qū)增色不少。
另外園區(qū)環(huán)境宜人,很多展示區(qū)在外形上也做了十分優(yōu)秀的設(shè)計(jì),園區(qū)內(nèi)也設(shè)置了很多休息區(qū),十分便捷。在園區(qū)內(nèi)游覽不僅能夠?qū)W到很多知識(shí)而且游覽心情十分舒暢。
在游覽期間,我們也對(duì)園內(nèi)的游客進(jìn)行了游覽意向調(diào)查。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):大部分來這里參觀的游客對(duì)____藝術(shù)區(qū)有了一定的了解,很多都是來自外省市和國外的游客,由于這里幾乎不見有旅行團(tuán)帶隊(duì)參觀,所以游客們基本上都是與親人朋友結(jié)伴自行過來參觀,可見他們完全是是依照個(gè)人興趣來進(jìn)行游覽的。一位外國朋友告訴我們:____藝術(shù)區(qū)在國外是很有名的新概念藝術(shù)展覽區(qū),他在看朋友的同時(shí)慕名來這里參觀游覽。
我們相識(shí)幾位游客發(fā)放了課題調(diào)查問卷,他們向我們反映了一些關(guān)于____交通、接待態(tài)度等意見。但總體對(duì)____旅游的`反應(yīng)是非常好的。
與此同時(shí),在和園區(qū)一些展覽處的工作人員作交流時(shí)我們了解到:園區(qū)內(nèi)很多展覽點(diǎn)都是每天固定時(shí)間開放展覽的,很多著名的展覽在參觀前游客還要進(jìn)行預(yù)約工作。并且這里的展區(qū)也會(huì)經(jīng)常接待新聞?dòng)浾叩膮⒃L。
通過今天的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)________藝術(shù)區(qū)相對(duì)其他旅游景點(diǎn)是非常特殊的。來這里的游客都是對(duì)前衛(wèi)藝術(shù)及制品有著很大熱情與興趣的人們,這里的展覽每段時(shí)間都有不同,還會(huì)在展覽的同時(shí)出售相關(guān)藝術(shù)品,參觀游客也是絡(luò)繹不絕。
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xx年年7月25日至8月7日,我與十余名同學(xué)一起,參加了由國家漢語推廣辦公室(國家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學(xué)生夏令營活動(dòng)。活動(dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作,旨在增進(jìn)中外青少年交流,加深他們對(duì)中國語言文化的了解和親身體驗(yàn),激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié):
首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語橋志愿者工作,感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。總體上,我認(rèn)為這次的漢語橋工作是我上大學(xué)以來參與的最能反映國際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來談一談自己的認(rèn)識(shí)。
第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知,當(dāng)時(shí)就特別興奮,因?yàn)楦杏X這樣的機(jī)會(huì)特別難得,可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法,所以在第一時(shí)間到分團(tuán)委辦公室向陶老師那里報(bào)了名,我是第一個(gè)報(bào)名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩,姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁伞㈦频?0余人一起參加。我當(dāng)時(shí)很想和一個(gè)有共同愛好的團(tuán)隊(duì)一起做一件事情,雖然大學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)不少,但是這種強(qiáng)悍的英語團(tuán)隊(duì)還是我的理想之一。在這樣一個(gè)團(tuán)體里面,大家的英語觀基本趨同,一起做工作基本上不費(fèi)勁,溝通也沒有問題。大二的同學(xué)們通過我了解到這個(gè)活動(dòng)并報(bào)名參加很幸運(yùn)的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動(dòng)中,可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生,如果不是漢語橋的機(jī)遇,可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。
志愿者的選拔工作做的比較好,也吸收了大一(開學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué),使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長各個(gè)方面的人才都有,使得大家可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這里特別要感謝趙老師的眼光,使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當(dāng)時(shí)沒有參加選拔,但是我鼎力向趙老師推薦了他,他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好,在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一,就是和英語強(qiáng)人們一起工作,這樣才能提高自己的英語水平,光在學(xué)校里面學(xué)英語是不夠用的。
志愿者們?cè)?月底集結(jié),并進(jìn)行分組,我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作,同時(shí)全程陪同4號(hào)車進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙,并購買了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解,并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國主要城市的介紹,并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況,補(bǔ)充了自己的常識(shí)。這次活動(dòng),我在幫助美國同學(xué)了解中國的同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。
這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊,山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全,這里也是河南省工作地,我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意,在美方活動(dòng)結(jié)束后的回饋看,他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。
在山莊結(jié)束營員物品發(fā)放等前期工作后,志愿者們分批到新鄭國際機(jī)場(chǎng)接各自負(fù)責(zé)的營員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營員大多數(shù)是華人,中文的基礎(chǔ)比較好,有著華人圈子的某些共同的價(jià)值認(rèn)同。華人之外的營員也對(duì)中文保持著濃厚的興趣,他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系,可見本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國學(xué)生中的地位,不管是大學(xué)生還是中學(xué)生,大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào),這次國內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少,美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系,有些老師還給學(xué)生家長發(fā)了照片。可見互聯(lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性,對(duì)于中國學(xué)生,幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具,在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場(chǎng)。
漢語橋是外事活動(dòng),這也是我參加的第一次外事活動(dòng)。外事活動(dòng)把把安全強(qiáng)調(diào)地格外重要,我認(rèn)為這是非常有必要的,因?yàn)榻衲陣鴥?nèi)情況較往年更為特殊,這次活動(dòng)最大限度的保護(hù)了外國營員的安全。與此同時(shí),趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項(xiàng)以及外事禮儀,也了解到中國對(duì)外事工作的重視。外事活動(dòng),事無巨細(xì),外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo),下到每一名志愿者,每天都是為了每一個(gè)細(xì)節(jié)忙碌著。
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社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
兩年的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
自10年大學(xué)畢業(yè)以來,經(jīng)過兩年的時(shí)間我完成了從一個(gè)懵懂的社會(huì)與校園邊緣人到完全踏入社會(huì)這班列車,從一個(gè)初出茅廬的學(xué)生到擁有兩年多的全職工作經(jīng)驗(yàn)的完美銳變!從中我學(xué)到了很多很多!!現(xiàn)在我想先談?wù)勎乙酝墓ぷ鹘?jīng)歷帶給我的快樂!
在大學(xué)畢業(yè)之前是有做過和銷售有關(guān)的工作的,那是我的第一份正式的工作——網(wǎng)絡(luò)營銷,銷售炒股軟件。周邊的是和我一樣的剛畢業(yè)的大學(xué)生們,我和他們一樣懷揣著對(duì)生活和夢(mèng)想的追求來到這家公司開始我們又一個(gè)新的完美歷程。但是在做了將近四個(gè)月的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)身邊的姐妹們一個(gè)一個(gè)的離開了,昔日的同事陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)職了。回答我的無疑都是感覺工作壓力太大,想嘗試做下別的工作看看有沒有什么好的發(fā)展。這時(shí)在敲擊我的是當(dāng)初是如何立下豪言壯語如何給自己人生一個(gè)交代的,現(xiàn)在卻選擇離開自己的夢(mèng)想之旅。之后我開始了深思,作為一個(gè)剛?cè)肼毜牟锁B來說我在銷售這條路上勇敢的闖著和眾多銷售精英前輩并肩作戰(zhàn)真的很欣慰了。回首自己的銷售業(yè)績,雖然前兩個(gè)月一無所獲,但是在第三月第四月經(jīng)過苦思冥想終于迎來來自己的春天。銷售提成有一萬多,雖然對(duì)于別人來講或許不值一提,但是對(duì)于我來說已經(jīng)在我心里開花散葉了。但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)生活沒有那么輕松了,我決定離開了。這個(gè)決定不是突然的,是經(jīng)過深思熟慮的。我只是想放慢自己生活的腳步,以往的日日夜夜我的神經(jīng)都是緊繃的,我只是想給自己的生活注入一些不一樣的色彩。但是我依然在心里給自己留下了屬于銷售的`一片天空,早晚一天我還會(huì)回來的。
在拿到畢業(yè)證之后我選擇了南下,于是我來到了深圳。接下來便是我的第二份工作了,雖然不怎么起眼卻進(jìn)一步很好的鍛煉了我的各方面工作能力。之前都是在網(wǎng)絡(luò)操作,并非是面對(duì)面的直接交流。而這份品質(zhì)管理工作帶給我的最大收益就是能夠?qū)嶋H的和公司供應(yīng)商及客戶就公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量問題進(jìn)行溝通。它更好的鍛煉了我的實(shí)際溝通能力,品質(zhì)管理工作能力更好的提高了我的工作素質(zhì)。
然而長期的穩(wěn)定工作現(xiàn)狀開始讓我迷茫起來,難道我要安于現(xiàn)狀嗎?我要接受如此穩(wěn)定沒有挑戰(zhàn)沒有更大的發(fā)展空間的工作生活嗎?我的追求哪里去了我的生活熱情哪里去了?今天是我要回到銷售團(tuán)隊(duì)里的時(shí)候了.......只有在這里我才能燃起我的夢(mèng)想之旅的火花,在這里我能夠全身心的投入到銷售汪洋大海中兌現(xiàn)自己對(duì)生活的規(guī)劃。為了生活的夢(mèng)想,銷售我來了!!
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1、建立“專業(yè)自我”,包括專業(yè)社工應(yīng)有的價(jià)值觀、素質(zhì)、工作態(tài)度和行為;
2、學(xué)習(xí)專業(yè)社會(huì)工作不同介入方法應(yīng)有的步驟與方法;
3、建立對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及社工、服務(wù)對(duì)象、督導(dǎo)老師、其他同學(xué)伙伴及自己的服務(wù)與學(xué)習(xí)責(zé)任感;深入到服務(wù)對(duì)象當(dāng)中,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)幫助他們解決和改善存在的問題;
4、在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能力,建立實(shí)務(wù)能力與技巧;
20xx年x月x日至20xx年x月x日
1、作為項(xiàng)目組的成員,主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項(xiàng)目的整體策劃、部署、實(shí)施。
2、兼職攝影,拍攝活動(dòng)照片。
3、參與舉辦的大型活動(dòng):
(1)x月x日的“助寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”
(2)x月x日的“文明交通——xx社工在行動(dòng)”
(3)x月x日的“愛心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”
(4)x月x日的“關(guān)愛留守兒童——xx之行”
(5)x月x日—x日的“第二屆感動(dòng)xx——優(yōu)秀義工評(píng)選”
4、設(shè)計(jì)布置個(gè)案工作室
5、協(xié)助拍攝社工站宣傳片
社會(huì)工作前行的路還有多遠(yuǎn),一定要注重時(shí)間的合理安排,既要避免活動(dòng)安排過早,戰(zhàn)線拉得太長;又要避免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排活動(dòng)較多,過于匆忙而導(dǎo)致失誤。更加要注意活動(dòng)當(dāng)天不要與其他機(jī)構(gòu)或單位舉辦的大型活動(dòng)相沖突。例如x月x號(hào)社工站在xx山廣場(chǎng)舉辦的“住寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”活動(dòng)。當(dāng)天恰好是xx國際馬拉松賽,這樣,相當(dāng)一部分人分流了,雖當(dāng)天活動(dòng)效果不錯(cuò),可仍是有些遺憾的。