在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

前臺工作心得體會篇一

教師作為灌輸知識的傳遞者和引導(dǎo)學(xué)生成長的引路人，在教學(xué)過程中承擔(dān)著重要的責(zé)任。而教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、塑造學(xué)生品德的過程中的作用。在這個過程中，我逐漸體會到了教師擔(dān)當(dāng)?shù)木薮蟠嬖冢酉聛砦覍慕巧庾R、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個方面來闡述我的心得體會。

首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認(rèn)真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時刻提醒自己身上的肩負(fù)責(zé)任。教師是學(xué)生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學(xué)生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗⅲ瑢⒅R以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。在班級管理中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，并以自己的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生。只有擔(dān)當(dāng)好自己的角色，教師才能真正影響學(xué)生，讓他們從內(nèi)心受到教育。

其次，教師擔(dān)當(dāng)作為的態(tài)度取向至關(guān)重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學(xué)生面前，教師要呈現(xiàn)出一個陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學(xué)生去積極融入學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學(xué)生的心理狀態(tài)，一個積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然后，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能保持與時俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。教師要密切關(guān)注教學(xué)科研的最新動態(tài)，加強(qiáng)對內(nèi)容知識的研究和掌握，并將其運(yùn)用到實際教學(xué)中。教師還應(yīng)不斷提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔(dān)當(dāng)作為。

此外，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內(nèi)在品質(zhì)，是教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅持正確的價值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質(zhì)。只有在平等和諧的師生關(guān)系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價值觀。

最后，教師擔(dān)當(dāng)作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔(dān)作為的基礎(chǔ)，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應(yīng)努力樹立起為人師者的正面形象，嚴(yán)肅認(rèn)真的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。

總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔(dān)當(dāng)起了承載學(xué)生發(fā)展的重任。在實踐中，我體會到了教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風(fēng)范。只有真正擔(dān)當(dāng)起自己的角色，才能夠引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

前臺工作心得體會篇二

（一）在“查政治站位高不高、看使命意識強(qiáng)不強(qiáng)”方面。存在的主要問題，一是滿足于學(xué)習(xí)傳達(dá)文件精神。比如，x非公辦下發(fā)非公黨建聯(lián)系點文件，僅停留在文件傳閱上、停留在確定聯(lián)系點上，而沒有深入到每個聯(lián)系點了解實際情況。沒有深入企業(yè)了解具體情況，存在面上“打滾”的問題。二是對新形勢新要求不適應(yīng)不會抓。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到*，思想政治站位、角色轉(zhuǎn)變還不夠及時，融入角色還不夠，不能迅速適應(yīng)新職位、新要求，影響了黨建工作的推進(jìn)力度。三是政治敏感性不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識和政策理論水平跟不上趟。從事黨建工作十多年，沒有發(fā)表影響力較大的文章，平時學(xué)習(xí)不積極不主動，也沒有深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，每當(dāng)有任務(wù)的時候才會撿有用的去學(xué)；學(xué)習(xí)文件、報告相對較多，讀原著、原文相對較少；對新時代新思想的學(xué)習(xí)深度不夠廣、內(nèi)容不夠多。不能及時用新思想去解決問題，影響了對黨建工作的認(rèn)識，容易導(dǎo)致政策理論水平不高。四是工作調(diào)門高，完成上級交辦的任務(wù)不主動，落實不夠好。抓基層組織黨建工作，強(qiáng)調(diào)重要性多，實際工作效果不盡如人意。影響全市基層組織黨建工作進(jìn)展。精準(zhǔn)扶貧主動入戶少，一般都是統(tǒng)一行動入戶。影響精準(zhǔn)扶貧政策落實落地。

（二）在“查解放思想夠不夠、看自身差距在哪里”方面。在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強(qiáng)，面對新形勢、新任務(wù)和工作中的新問題沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，處理方法比較簡單，習(xí)慣用老方法去解決問題，工作唯條件論，喜歡從客觀條件上找原因，面對城市管理難點熱點問題，辦法不多、思路不寬，僅滿足于做好分內(nèi)的事，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

（三）在“查開放意識強(qiáng)不強(qiáng)、看工作舉措實不實”方面。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠。個人工作敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，但同時也有松懈現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在抓落實有跟不上、不到位，工作中粗心大意的情況，有求穩(wěn)思想，不求有功、但求無過，碰到“得罪人”的事就走走過場，缺少直視問題、直面矛盾的勇氣，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不足。二是工作作風(fēng)簡單，缺乏創(chuàng)新精神。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。工作中時有急躁情緒，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。

（四）在“查立足本職緊不緊、看承擔(dān)責(zé)任夠不夠”方面。工作中存在“等靠思想”，只求過得去，不求過得硬，對上級部署要求，雖能認(rèn)真落實，但結(jié)合實際不夠，了解情況不深入，具體措施不細(xì)致，造成工作實效打折扣。工作中超前抓謀劃、主動抓落實方面做得還不夠，工作經(jīng)常慢半拍，有些工作往往要等到領(lǐng)導(dǎo)催促才抓落實、求結(jié)果，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高，難以達(dá)到最佳效果。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。放松了對自身建設(shè)的要求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心、抓得不緊、以干代學(xué)，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不求甚解，學(xué)而不思，思而不深，導(dǎo)致思想解放有時跟不上形勢，工作眼界還不夠高、不夠廣，放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅定、對意志的再錘煉。

（二）宗旨觀念不夠牢固。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一名黨員行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)，但在工作實踐中，總覺得自己是基層黨員，有得過且過、差不多就行的心理，黨員的角色意識不夠強(qiáng)，總是給自己找借口。這表面上看是標(biāo)準(zhǔn)不高，而其根本原因在于自我要求的放松，缺少黨員先進(jìn)性的追求和境界，說到底是全心全意為人民服的宗旨觀念淡化了，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

（三）黨性修養(yǎng)錘煉不足。有時認(rèn)為黨性是潛意識的，看不見、摸不到，黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)，跟工作的好壞沒有多大關(guān)系，進(jìn)而放松了自己加強(qiáng)黨性鍛煉的主動性和自覺性，不能經(jīng)常進(jìn)行深刻的剖析和反思，不能嚴(yán)格的進(jìn)行批評和自我批評，這直接導(dǎo)致了在思想和行動上自我要求降低，艱苦奮斗的工作作風(fēng)有所減弱，自身在先進(jìn)性、純潔性和紀(jì)律的嚴(yán)肅性上有所弱化。

　? ? （四）自律意識有所弱化。在實際工作中的拼勁闖勁少了，忽視了對主觀世界的改造，認(rèn)為不出問題就可以，沒有很好地起到黨員的表率作用，這就導(dǎo)致出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)降低、要求放松的傾向，忽視了自我約束、自我提高。究其原因，是自覺用黨的紀(jì)律和黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定約束自己還不夠深入，自己在道德修養(yǎng)上要求過寬，沒有嚴(yán)格要求自己，導(dǎo)致道德修養(yǎng)的錘煉不足，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)還不夠強(qiáng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治敏銳性，增強(qiáng)貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)，善于把學(xué)習(xí)、工作有機(jī)結(jié)合起來，經(jīng)常性總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高履職盡責(zé)能力。

（二）堅持問題導(dǎo)向，不斷提高工作能力。圍繞公司中心工作，針對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作事項及時推進(jìn)，抓緊落實，遇到難點問題，要堅定信心，克服畏難情緒，多動腦筋，多想辦法，創(chuàng)新思路，通過綜合協(xié)調(diào)，健全完善工作制度等措施，努力提升上坊片區(qū)城市管理水平。

（三）堅持廉潔自律，始終保持清醒頭腦。要做到自省自律、不貪圖享樂，永葆共產(chǎn)黨人的廉潔本色，注重細(xì)節(jié)，防患未然，警鐘長鳴。同時加強(qiáng)本部門人員的教育管理，加強(qiáng)批評與自我批評，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

前臺工作心得體會篇三

作為一名教師，教育肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命，擔(dān)當(dāng)作為成為我們教師的責(zé)任。在教育工作中，我深刻體會到了教師在擔(dān)當(dāng)作為方面的重要性。下面，我將從教學(xué)管理、德育教育、情感溝通、學(xué)生關(guān)懷以及自我提升等幾個方面分享我的心得體會。

首先，教學(xué)管理是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要方面。作為教育者，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，確保每一堂課的有效性。教學(xué)管理還包括對學(xué)生的評價和激勵，我們應(yīng)該注重對學(xué)生的個體差異，采取多樣化的評價方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，教師還要注重對學(xué)科知識的不斷更新，提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次，德育教育是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要方面。在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德方面，教師起著不可替代的作用。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高他們的道德水平。作為教育者，我們要為學(xué)生樹立正確的價值觀念，引導(dǎo)他們做到誠實守信、友善待人。在教育教學(xué)中要注重德育滲透，通過一些案例分析、故事講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

情感溝通也是教師擔(dān)當(dāng)作為的一部分。教育工作不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感需求。教師要注重與學(xué)生的情感交流，積極傾聽他們的心聲，關(guān)懷他們的需求。只有建立良好的師生關(guān)系，才能有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。情感溝通也包括與家長的交流，教師要與家長建立良好的合作關(guān)系，在學(xué)生教育上進(jìn)行有效的協(xié)同。

學(xué)生關(guān)懷也是教師擔(dān)當(dāng)作為的一項任務(wù)。學(xué)生是我們教育的主體，我們要非常關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。教師要積極與學(xué)生交流，了解他們的困惑和需求，及時給予幫助和支持。對于有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和關(guān)注，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。通過關(guān)懷學(xué)生的方式，我們能夠讓他們感受到教師的關(guān)愛，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

最后，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要不斷進(jìn)行自我提升。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，作為教師，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的教育思想和教學(xué)能力。通過參加教育培訓(xùn)、閱讀教育類書籍等方式，我們能夠不斷完善自己的教育理論和實踐。自我提升也包括反思自己的教育實踐，找出不足并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷提升自己，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)作為，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，作為一名教師，擔(dān)當(dāng)作為是我們職責(zé)所在。通過教學(xué)管理、德育教育、情感溝通、學(xué)生關(guān)懷以及自我提升等方面的努力，我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持教書育人的使命感，用行動證明我們的擔(dān)當(dāng)作為。只有這樣，我們才能夠為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。

前臺工作心得體會篇四

前臺工作心得體會篇五

第一段：引言（150字）

作為一名教師，擔(dān)當(dāng)作為是我們職責(zé)的重要方面。擔(dān)當(dāng)作為意味著教師有責(zé)任承擔(dān)起教育育人的使命，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。在擔(dān)當(dāng)作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在教師擔(dān)當(dāng)作為方面的體會與心得。

第二段：擔(dān)當(dāng)育人使命（250字）

作為教師，我深知自己肩負(fù)著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學(xué)生們的榜樣、給予學(xué)生充分的關(guān)愛和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風(fēng)。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為學(xué)生心目中的榜樣。

其次，我要給予學(xué)生充分的關(guān)愛。學(xué)生是教師工作的核心，每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，需要得到關(guān)懷和關(guān)注。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關(guān)愛的溫暖。

最后，我要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學(xué)生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬拧?/p>

第三段：擔(dān)當(dāng)教育環(huán)境（250字）

教育環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔(dān)當(dāng)作為的教師需要為學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境。

首先，我認(rèn)為學(xué)生的負(fù)面情緒和學(xué)業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學(xué)方式和互動方式，讓學(xué)生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學(xué)生們互相幫助、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們之間的友愛和相互幫助。

其次，我會把課堂變成學(xué)生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學(xué)生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和問題解決能力。

第四段：擔(dān)當(dāng)教育資源（250字）

教師不僅要擔(dān)當(dāng)教育育人的使命，還需要充當(dāng)教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生需要得到更多適合他們的學(xué)習(xí)資源。

作為教師，我時刻關(guān)注最新的教育理論和教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生提供更多樣化和豐富的學(xué)習(xí)資源。

除此之外，我還會積極參與學(xué)校和社區(qū)教育資源的建設(shè)和使用。學(xué)校圖書館、實驗室、藝術(shù)室等資源是學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導(dǎo)學(xué)生充分利用這些資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

第五段：擔(dān)當(dāng)作為的成果（300字）

教師的擔(dān)當(dāng)作為不僅僅是一個短期目標(biāo)，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學(xué)子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。

首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成績的提高。他們對學(xué)習(xí)更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進(jìn)步代表著我的成功。

其次，我的學(xué)生們在社交和人際關(guān)系方面也取得了進(jìn)步。他們學(xué)會了尊重和幫助他人，更加關(guān)心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了他們的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

最后，我的學(xué)生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學(xué)科競賽、藝術(shù)比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學(xué)方法和教育理念的有效性。

總結(jié)（100字）

通過對教師擔(dān)當(dāng)作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔(dān)當(dāng)好教育育人的使命、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。

前臺工作心得體會篇六

作為一名基層教師黨員，今后要時刻把學(xué)生的利益、學(xué)校的利益放在首位，將自身發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、國家職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展對標(biāo)對表。

二是信仰不夠堅定。對照入黨誓詞中初心，對自己的言行自我要求不夠嚴(yán)格，特別是“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。

今后要多向優(yōu)秀先進(jìn)的黨員學(xué)習(xí)，常常溫習(xí)入黨誓詞，提高自身的修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義的信仰，用“功成不必在我，功成必定有我”的信仰指導(dǎo)自己的實踐。

三是對黨的群眾路線還未真正做到學(xué)深悟透。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，對自身的科研工作時而存在重理論，輕調(diào)研的問題。

今后要注重實踐調(diào)研，處理好知與行的關(guān)系。以知行合一的境界為目標(biāo)，在實際調(diào)研中做研究，找靈感。

四是缺乏釘釘子精神。干事業(yè)好比釘釘子，對照自身，難免存在浮躁，遇到難題想一蹴而就。

今后遇到浮躁情緒時，便用釘釘子的精神敦促自己，把工作做實，勇于接受和坦然面對問題，做到一錘一錘敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆。工作必然能取得成效。

前臺工作心得體會篇七

1、有等靠思想。對中央、省委重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，態(tài)度消極，行動遲緩;貫徹上級部署要求照搬照抄，不結(jié)合實際，不深入了解情況，不研究具體落實措施，上下一般粗，大而化之、沒有實效;對上級安排的任務(wù)敷衍了事、得過且過;對承擔(dān)的工作能拖則拖，不推不動、撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。有的對一些已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點工作，等文件、會議紀(jì)要;有了文件、會議紀(jì)要，還要等上級調(diào)度，等兄弟市縣單位先行、出經(jīng)驗。

2、有守攤思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。有的小富即安、小成即滿，取得一點成績就津津樂道，看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。有的守著自己的“一畝三分地”，在崗位上無所作為，混天數(shù)熬日頭，面對先進(jìn)無動于衷，任憑外邊發(fā)展突飛猛進(jìn)也能保持“淡定”，工作多年面貌依舊。

3、有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，飽食終日、無所用心，出工不出力，人在心已散。特別是一些接近退休年齡的干部，自我感覺付出了這么多年的心血汗水，該“喘口氣、歇歇腳”了，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進(jìn)取精神消退。有的工作拈輕怕重，不愿吃苦受累，有的不愿分管安全生產(chǎn)、計劃生育、信訪穩(wěn)定等方面的工作;有的對長期積累和歷史遺留的問題，不愿“理舊賬”，靠時間消化矛盾;還有的部門“一把手”，主動請調(diào)到二線崗位，不想沖在一線，只求清閑一點。

4、有旁觀思想。有的習(xí)慣當(dāng)“二傳手”、“甩手掌柜”，不愿親力親為，層層批辦轉(zhuǎn)辦，誰也沒有靠上抓落實，最后工作落了空。有的喜歡指手畫腳、評頭論足，只當(dāng)評論員，不當(dāng)戰(zhàn)斗員，自己啥事也不干。基層反映，有的干部“只在岸上空喊號子，不到水中用力劃船”。

5、有功利思想。沒有利益好處的事，不愿干、往外推。特別是面對嚴(yán)格的紀(jì)律約束，一些潛規(guī)則被打破，一些利益鏈條被斬斷，有些部門和干部覺得無利可圖，辦事慢騰騰，消極怠工。有的對上級部署要求，根據(jù)部門和個人利益進(jìn)行“取舍裁剪”，合意的就執(zhí)行，不合意的就推托或變通。有的成天自我設(shè)計、斤斤計較，過于看重個人待遇，覺得現(xiàn)在晉升空間小了、福利少了，就感到?jīng)]干頭、沒盼頭，工作熱情減退甚至撂挑子。

6、有本位思想。有的推進(jìn)改革不積極，不愿下放權(quán)力。對簡政放權(quán)，明放暗不放，形放實不放，依然用行政的“手”干預(yù)市場的“手”，面對權(quán)力清單、負(fù)面清單、責(zé)任清單，如同套上了緊箍咒，渾身不自在。有的部門表面上審批“瘦身”，實際上中介“增肥”，把下放權(quán)力搞成“移花接木”。有的對需多個單位協(xié)作完成的工作，不愿主動參與、不愿牽頭。有的大局觀念、合作意識不強(qiáng)，對職責(zé)邊界上的事推諉扯皮、互踢皮球，對全局性、整體性任務(wù)不愿出面、不愿多做，能推則推，能躲就躲。

1、怕決策失誤，不敢大膽拍板。有的該決策的不決策，該拍板的不拍板，過度謹(jǐn)慎，工作節(jié)奏慢了下來。有的對一些過去正常辦-理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)簽字，一直要到主要負(fù)責(zé)同志那里才能定。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對本來自己能夠單獨(dú)拍板的事，非要召開會議研究研究，看似作風(fēng)民主、決策民主，實際目的是有責(zé)任大家共同承擔(dān)。

2、怕有風(fēng)險，不敢創(chuàng)新突破。有的面對改革發(fā)展任務(wù)，不敢啃“硬骨頭”，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭，有的面對困難和矛盾，瞻前顧后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事業(yè)推進(jìn)。

3、怕干得多出錯多，不敢主動干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“為了不出事、寧可不干事”。有的面對現(xiàn)實問題，存在擔(dān)心干多了出現(xiàn)新矛盾的心理，故意視而不見，聽之任之。有的對項目建設(shè)中涉及的土地征用、房屋拆遷等問題，擔(dān)心出亂子，不敢下決心推，導(dǎo)致一些已經(jīng)具備條件的項目遲遲沒有進(jìn)展或進(jìn)展緩慢。

4、怕惹麻煩，不敢直面群眾。有的對群眾反映強(qiáng)烈的問題或信訪，心存顧忌，擔(dān)心一旦接手脫不了身，不表明態(tài)度、不正面回應(yīng)、不積極解決。一些同志談到，有些信訪問題本來并不復(fù)雜，就是由于回避矛盾、躲避群眾，錯失了解決問題的最佳時機(jī)。

5、怕得罪人，不敢堅持原則。有的奉行“干不成事不要緊、至少別得罪人”的思想，愛惜羽毛，明哲保身。有的擔(dān)心如果凡事真抓真管，動了別人的“奶酪”，損害個別人的利益，將來會丟選票，選擇了“低調(diào)行事”。有的明知干部有問題也不敢開展批評，想的是如何捂著蓋著，大事化小、小事化了。

6、怕炒作曝光，不敢“出頭露面”。有的干部被媒體不斷爆料的現(xiàn)象嚇怕了，不習(xí)慣在媒體關(guān)注和公眾監(jiān)督下開展工作，不善于應(yīng)對媒體、處置焦點問題。一些干部擔(dān)心被媒體炒作成熱點，擔(dān)心被人盯上、被翻舊賬，引出其他問題。還有的干部與企業(yè)老板打交道時心存顧慮，怕被說成傍大款，招來閑話說不清，對個人影響不好，不再去主動服務(wù)了。

7、怕?lián)?zé)任，工作推諉扯皮。有些窗口單位和服務(wù)行業(yè)的干部，以沒有明文規(guī)定為借口，該辦的事不辦或慢辦，該落實的打折扣。有的部門在辦-理項目審批時，害怕承擔(dān)第一個蓋章的責(zé)任，幾個部門的審批事項互為前置，凡事都要領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)。

整改措施：

首先，在思想上要樹立擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。擔(dān)當(dāng)是對工作責(zé)任的內(nèi)在自覺，黨員干部只有從思想上樹立擔(dān)當(dāng)意識，才會對自身行為產(chǎn)生“內(nèi)在命令”。一方面，要有樂于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛酚趽?dān)當(dāng)來源于堅定的理想信念，來源于對信仰的執(zhí)著堅守。從焦裕祿到楊善洲，再到李保國，這些不同時期的先進(jìn)典型之所以能夠感動中國，就是因為他們在理想信念的支撐下，忘利、忘名、忘我，為黨、為國、為民，用一心為公的境界情懷詮釋了甘于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。記得有一位老領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常講“不能把工作當(dāng)成謀生的手段，而要當(dāng)成一種事業(yè)、一種樂趣，只有這樣，我們才能做到快樂擔(dān)當(dāng)”。我想這是老領(lǐng)導(dǎo)的心聲，也是我們每一名黨員干部應(yīng)樹立的價值觀念。另一方面，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?dān)當(dāng)意味著責(zé)任，責(zé)任象征著奉獻(xiàn)。前年，按組織安排，筆者負(fù)責(zé)一項拆遷工作，情況棘手，任務(wù)較重。在這樣的背景下，我橫下一條心，全力以赴投入到拆遷工作中，圓滿完成組織交給的任務(wù)。事后體會，如果沒有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢ぷ骶筒粫@么順利，也不會取得這么好的成效。

其次，在實踐中要提高擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰ΑＤ芰κ巧朴趽?dān)當(dāng)?shù)那疤岷捅ＷC，是擔(dān)當(dāng)?shù)念}中應(yīng)有之義。黨員干部只有兼具勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蜕朴趽?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ拍苷嬲龅讲回?fù)重托、不辱使命。要把擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰w現(xiàn)在統(tǒng)籌謀劃上。我們現(xiàn)在常講“大局意識”，指的就是要善于從戰(zhàn)略上、趨勢上來思考和謀劃工作、觀察和處理問題。當(dāng)前，個別部門和黨員干部在大局意識上就存在狹隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上熱下冷不愿改，有的墨守成規(guī)不敢改，有的一知半解不會改，殊不知，很多改革事項都“牽一發(fā)而動全身”，如果單純站在部門利益上來考量，就會影響大局改革工作的推進(jìn)。為破解這個問題，今年初，各級改革辦都制定了改革要點，直接把改什么、怎么改、改到什么程度落實到具體單位，效果斐然。要把擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰w現(xiàn)在終端落實上。落實是決策的生命線，不抓落實，再好的決策也是一紙空文。為了推進(jìn)工作落實，近幾年，全省各地督查工作都比以往傾注更多的力量，在調(diào)整精力、調(diào)配人員、完善措施的基礎(chǔ)上，按照“四個干”抓落實機(jī)制，明確了末端落實的主體責(zé)任、時間要求和監(jiān)督檢查機(jī)制，逐條逐項地落實，對推動工作開展起到了很好的作用。要把擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰w現(xiàn)在處理解決問題上。當(dāng)前我省正處于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期，工作中難免遇到各種矛盾和困難，能否妥善的解決問題，是檢驗干部擔(dān)當(dāng)能力的一塊“試金石”。所以，在碰到難題時，每一名黨員干部都具備知難而進(jìn)、迎難而上的品質(zhì)，絕不能遇到矛盾繞道走、看到困難往后躲。以信訪工作為例，今年信訪敏感期較多、歷時較長，各地信訪工作以“化解問題”突破口，帶動整體維穩(wěn)工作，圓滿完成了“兩節(jié)兩會”、暑期、國慶、黨的十八屆六中全會等期間的信訪穩(wěn)定工作，確保了特殊敏感期的平穩(wěn)過渡。

前臺工作心得體會篇八

前臺工作心得體會篇九

近年來，xx省認(rèn)真落實“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)，在干部選拔使用、監(jiān)督管理等方面改革創(chuàng)新，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下，進(jìn)一步激發(fā)干部隊伍內(nèi)生動力，營造干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的良好氛圍。

注重精準(zhǔn)考察，兜緊用人底線

堅持正確用人導(dǎo)向，著眼把干部情況掌握在平時，努力建設(shè)“走在前列”需要的高素質(zhì)干部隊伍。

xx市探索推行干部選拔任用職位限入和提拔限制辦法，對黨政正職崗位和紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、機(jī)要保密、監(jiān)督監(jiān)管、審計財務(wù)等重要部門領(lǐng)導(dǎo)崗位，執(zhí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和限入規(guī)定，明確限入的5種負(fù)面情形和不適宜選拔任用的7種情形，兜緊選人用人底線，防止干部“帶病提拔”。

xx市集中開展“對標(biāo)先進(jìn)擔(dān)當(dāng)有為”干部專項考察，對每個部門、每名縣級干部逐一制定差異化考察方案和談話提綱，并集中梳理干部為官不為的現(xiàn)實表現(xiàn)，設(shè)計《反向測評表》。依據(jù)班子整體功能發(fā)揮和干部綜合表現(xiàn)情況，對班子分類定級，對干部逐一排序。崗位出現(xiàn)空缺后，先按崗位職責(zé)確定人選條件，根據(jù)條件劃定人選范圍，在人選范圍內(nèi)精準(zhǔn)遴選，變“排到誰讓誰干”為“誰適合干選誰干”。

細(xì)化制度規(guī)定，推動能上能下

認(rèn)真落實中央出臺的《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，著力解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題。

東營市制定《領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)不作為責(zé)任追究暫行辦法》，將“不擔(dān)當(dāng)”問題細(xì)化為不堅持原則、不善攻堅克難、回避矛盾問題、工作推諉扯皮等8個方面，將“不作為”問題細(xì)化為服務(wù)群眾不主動、工作作風(fēng)漂浮等8個方面，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、明確界定。

日照市從日常調(diào)整、問責(zé)調(diào)整、考核末位調(diào)整、履職不力調(diào)整等4個方面，對領(lǐng)導(dǎo)干部能下的具體情形進(jìn)行細(xì)化明確。同時，開展不作為、不擔(dān)當(dāng)、亂作為等問題專項治理，配套出臺了《日照市政務(wù)環(huán)境和效能問責(zé)辦法》，明確了問責(zé)的29種情形、7種問責(zé)方式和問責(zé)程序，在全市掀起聚力發(fā)展、提升效能、拼搏實干的熱潮。

完善激勵機(jī)制，引導(dǎo)放手創(chuàng)業(yè)

加大容錯免責(zé)探索力度，鼓勵干部大膽探索、先行先試，寬容干部在干凈干事、履職擔(dān)當(dāng)過程中出現(xiàn)的失誤。

萊蕪市制定《保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新積極性的意見》，設(shè)置予以免責(zé)的6種具體情況，從工作出發(fā)點、問題原因、工作方法、實際成效、群眾滿意度等5個方面明確評價標(biāo)準(zhǔn)，并明確提出注重在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中考察干部，對敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先提拔重用，樹立鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的正確導(dǎo)向。

德州市制定《干部干事創(chuàng)業(yè)容錯免責(zé)辦法》，詳細(xì)列出在強(qiáng)化執(zhí)行落實、大膽改革創(chuàng)新、積極攻堅克難、主動攬責(zé)涉險等情況下出現(xiàn)失誤的8種具體情形，明確只要是出于公心、為了事業(yè)，予以從輕、減輕或免予處理，鼓勵干部放手放膽干事創(chuàng)業(yè)。

堅持從嚴(yán)從實，嚴(yán)格管理監(jiān)督

立足全面從嚴(yán)治黨大格局，進(jìn)一步完善制度、創(chuàng)新方式，持續(xù)推動干部監(jiān)督工作制度化常態(tài)化。

xx市通過兩個多月的“調(diào)研巡視”，摸清摸準(zhǔn)摸透了班子和干部情況，分別形成了調(diào)研巡視工作報告、干部評價材料，以及優(yōu)秀干部名單、后備干部名單、工作一般和能力較弱的干部名單，為縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、培養(yǎng)儲備結(jié)構(gòu)性干部、推進(jìn)干部能上能下奠定基礎(chǔ)。

棗莊市制定《正職領(lǐng)導(dǎo)干部離任交接工作暫行辦法》。明確“交接什么”，將人、財、事、物四大類全部納入交接范圍，同時區(qū)分不同群體明確交接重點。規(guī)范“如何交接”，推進(jìn)交接有“白紙黑字”、有現(xiàn)場監(jiān)督、有時限要求，一律書面交接、會議交接、交接。圍繞保障“交接到位”，明確離任者、接任者和監(jiān)管者三方的責(zé)任，有效避免“舊官”一走了之、“新官”不理舊賬等問題。

前臺工作心得體會篇十

根據(jù)《關(guān)于全市各級黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》（攀委辦〔xx〕59號）和《關(guān)于報送黨政機(jī)關(guān)辦公用房清理落實情況的通知》（攀機(jī)管發(fā)〔xx〕277號）要求，我局對照通知要求逐條進(jìn)行了核實、清理，現(xiàn)將辦公用房清理落實情況報告如下。

收到《通知》后，我局高度重視，責(zé)成辦公室相關(guān)人員吃透文件精神，掌握政策標(biāo)準(zhǔn)，按《通知》要求，及時按清理范圍、內(nèi)容對辦公用房逐一進(jìn)行了清理，確保了清理工作按時完成。

從清理情況看，我局辦公用房使用情況均符合相關(guān)規(guī)定。

（二）嚴(yán)格辦公用房統(tǒng)一調(diào)配管理，無出租、出借辦公用房的情況；

（三）無未經(jīng)批準(zhǔn)改變辦公用房使用功能的情況；

（四）無未經(jīng)批準(zhǔn)租用辦公用房的情況；

（五）所屬事業(yè)單位無違規(guī)占用我局辦公用房的情況；

（七）無局領(lǐng)導(dǎo)多處占用辦公用房的情況和離退休領(lǐng)導(dǎo)干部占用辦公用房的情況。

新一輪食品藥品機(jī)構(gòu)改革即將全面推行，改革到位后，我局因職能增加，機(jī)構(gòu)、人員編制將相應(yīng)增加，現(xiàn)有車輛少，車況不佳，滿足不了日常監(jiān)管檢查、專項檢查、處理投訴舉報、查處違法違規(guī)行為等監(jiān)管工作需要；所屬事業(yè)單位人員、檢驗檢測項目、設(shè)備將擴(kuò)充，現(xiàn)有辦公用房不足，滿足不了履行新職能的需要，下一步還需機(jī)關(guān)事務(wù)管理局協(xié)調(diào)解決。