每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國慶節實用篇一

今天是國慶節，也就是十月一日，祖國媽媽成立第x個生日。走到路上，到處都插滿紅旗。

我們一行4人來到鐘樓，就被眼前的美景所吸引。一些花圍成一面紅旗。紅花拼成的旗面黃花拼成的五角星。不知道是紅花把黃花顯得燦爛，還是黃花把紅花弄得鮮艷。

鐘鼓樓廣場人山人海，人流入潮。有白發蒼蒼的老人，有天真可愛的小孩，有身材苗條的小姑娘，有帥氣的小伙子，連滿頭金發的老外(也就是外國人)也趕來湊熱鬧了。

再看街上這里的車子一輛接著一輛，首尾相連，就像一條長龍。有小轎車、出租車、公共汽車、面包車、自行車……真的是車水馬龍啊。

再看回民街這里的商品琳瑯滿目。

有五花八門的水果，有香噴噴的羊肉串和烤鴨，還有柿子餅，椒鹽核桃，現場榨石榴汁，不由的人只咽口水，現場制作攪攪糖，聽著就想讓人想咬一口，還有時貿，具有回民特色，漂亮的衣服。

各家店主抓緊時機，使出自己的“獨門絕招”招攬顧客：有的印了許多宣傳單來發，有的邊拍手邊吆喝，有的干脆拿起話筒吆喝起來，羊肉串，羊肉串，美味的羊肉串。

逛了半天的人們大概肚子餓壞了，紛紛涌進店里，品嘗著熱騰騰的菜。可憐的服務員忙得暈頭轉向、汗流浹背了。不過這也是值得，客人吃飽喝足后，大把的鈔票都進了老板的腰包，老板可要開懷大笑了。員工就有好日子過了。

不知不覺中，已經晚上十二點了，我求媽媽不要回家可是媽媽說：“你都玩了一整天了。”媽媽說的對，但我還想玩啊，媽媽又對我說：“你下次還可以玩嘛。”對呀，我下次還可以玩啊，但是我還是只好依依不舍地離開了這熱鬧的街市。

國慶節實用篇二

今天是十月一日，是國慶節，也是我的生日。

爸爸媽媽一早就帶我去桐鄉玩。

我們首先來到桐鄉的新世紀公園玩。開始，爸爸不想帶我去那里玩。我就說：“不去那里，我們去哪兒玩呢？”媽媽說：“今天是他生日，就讓他去玩吧！”于是，爸爸就去買了三張門票。

我們進了公園，先來到荷花池觀看。我看到池里有白蓮、紅蓮……池里還有幾只可愛的小鴨子在戲水。

后來，我們來到溜冰場看。我看到有十多個人在那里溜冰。有的人不小心摔了一跤，旁邊的人看到了就哈哈大笑。有一個笑的人，自己不小心也跟別人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起來。

接著，我們來到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。剛上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滾動，我就摔了一個朝天跤。我不想玩了，就從一把小梯上爬了下去。

來到一處滑梯前，我看到有一架大公雞滑梯。有的小孩子，從一個紅色的東西上滑下來，從另一處走上去。我也象他們那樣走上去滑下來。后來，我又到鋼絲上蹦蹦跳跳。這時，我這個人象在天上飛一樣，我以為自己真的在天上飛呢！一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就說：“不玩了，我們出去吧！”爸爸就帶我去肯德雞店吃東西。

那里門前有一個假人，假人張開嘴好象在說歡迎光臨。走進店里，我看到有很多桌子跟椅子。它們排列整齊。有一位阿姨迎上來問我們吃什么。我說：“來一個全家桶吧。”不一會兒，那位阿姨就端來了全家桶。我們就高高興興地吃了起來。

吃完，我們就回家去了。

這一天，我過得非常高興、快樂。

這真是一個令我難忘的國慶節呀！

國慶節實用篇三

利用國慶佳節進行促銷活動，刺激消費，拉動銷量，為下半年銷售市場做準備。

二、活動主題

慶國慶，得大禮，游北京。

三、活動對象

潛在客戶

四、活動時間

x月x號至x月x日

五、活動內容

1、促銷活動時間，購買___手機多媒體系列，即可獲贈___一張。

2、促銷活動時間，___手機___系列，九折銷售，不享有贈送活動。

3、x月x日當天舉行互動活動，消費者可以憑購機小票參加回答問題抽獎活動。

一等獎：北京國慶游。

二等獎：___數碼相機。

三等獎：___。

注：回答問題均與本手機有關，且除了問答題也伴有動手操作手機等關卡，旨在調動了解和擴大本機的影響力。

六、活動宣傳

1、報紙、當地電視臺滾動廣告等。

2、宣傳單。

3、店外展板，條幅等。

七、活動注意

1、對工作人員進行培訓，并要向工作人員清楚闡述國慶手機促銷方案主旨及要求。

2、對工作人員進行責任分組，各組協調合作。

3、作出防意外措施。

國慶節實用篇四

活動目的：通過本次慶祝活動，培養中興小學少先隊員民族自豪感，調動每個學生積極參與的熱情，真切感受藝術節快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。

時間：x月x日x點

地點：__大操場(如遇下雨全校觀看《東京審判》，開幕式順延至國慶節后)

組織策劃：__

藝術總監：__

評委會成員：__

活動準備：

1、各年級詩歌朗誦排練。負責人：年級組長(語文組長協助)

2、彩旗隊排練負責人：__

3、主持：學生與老師各一名負責人：__

4、信息技術支持負責人：__

5、活動現場調控負責人：__

7、每班15個小氦氣球負責人：__

每人寫上對藝術節的祝福語(兩人一個，正反寫)負責人：班主任

8、x月x日綜合實踐活動課各塊彩排。負責人：各塊負責人

9、教師愛國歌曲聯唱編排負責人：__

開幕式程序：

1、開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團

2、主持人宣布開始。

3、全體起立，唱國歌。

4、x校長為開幕式致辭。

5、彩旗隊歡呼著進場(音樂準備：__)

6、大隊長__宣布：“__小學第x屆藝術節開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環節。(音樂準備：__)

7、“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。

學生座位：以年級為單位六個方陣。

(1)一年級負責人：x

(2)三年級負責人：x

(3)五年級負責人：x

(4)二年級負責人：x

(5)四年級負責人：x

(6)六年級負責人：x

8、教師愛國歌曲聯唱。負責人：__

9、全場歌唱《歌唱祖國》。校合唱團領唱

10、開幕式結束，各班退場。

評獎辦法：

1、設立年級最佳組織獎若干個。

2、評比標準：

(1)儀態大方、著裝得體、動作適當。

(2)所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。

(3)普通話標準、聲音洪亮。

(4)讀出詩歌的韻味，語氣、語調適當;重音、節奏恰當。

(5)表達詩歌的情感準確自然。

(6)現場演出效果好。