在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

水果店篇一

有時侯，一個人的格局和眼界真的會很影響他對于一件事情或者一個觀點的判斷。

昨天和朋友一起買水果的事情，就讓我對自己的“狹隘”眼界上了一課。

昨天回家的時候路過一水果攤，看到了很喜歡的草莓。一問價格，有點小貴，而且那草莓很大顆，一斤也稱不了多少。

正當我猶豫的時候，看到店家有包裝好的水果盒，一問價錢居然還比單買的劃算，雖說一盒比一斤貴，但里面有很多品種。

我正打算買的時候，朋友卻在一旁挑那么散裝的，我還嫌她挑的麻煩。

等付了錢回到家，我迫不及待地打開水果包裝盒，拿了個盆子準備洗洗吃，就在我一一揀出那些水果的時候，我發現，除了表面上看得到的幾一些比較新鮮，底下的一些有的并不好看，甚至還有被壓壞的，有的破了的。

等我全揀出來的時候，發現居然有好些都快壞的。

想想扣除這些不新鮮的壞的，那花的錢還不如買那些現挑的，還費了功夫在這揀。想想真有點郁悶。

這件事讓我覺得有時候真的不能單看表面的利益，否則因小失大的話就不劃算了。

水果店篇二

盼星星，盼月亮，終于把我最喜歡的元旦盼來了。這一天上午，我們正常上課，下午我們看了演出，也經歷了激動人心的抽獎時間，下面就是開心的水果拼盤大作戰了。

我們組有8個人，每個人都帶好了相應的水果，所有人都面面相覷，帶著要打仗的氣勢。教室里充滿了濃濃的火藥味，仿佛這件事我們組必須要勝。

老師大喊一聲，“比賽開始”教室里原來，那一根針掉在地上都能聽見的。時刻安靜沒有了，代替它的是震耳欲聾的嘈雜聲。

在我們組里，作為組長的我拿出“秘密武器”---水果刀。小心翼翼的拿出草莓，又小心翼翼地把草莓隔成兩半。接著拿出奶油，輕輕擠在草莓上，因為第一次接觸奶油，所以擠出來的奶油不忍直視，經過“導師”黃羽菲的指導后，那奶油才算正常了。

接著，我們組里的“刀師”盧可欣開始展示她那“厲害”刀功了。獼猴桃在她的手里，成功的成為“四不像，”不過還好，在其它同學的幫助下，也算補救回來了！我們將好的獼猴桃一片片疊起來，堆成了一個圣誕樹，再加上“草莓雪”人，在加上小裝飾，這個拼盤就完成了。

我們組里其它成員也沒有什么事，便開始“投喂”工作，時不時就往你嘴里塞點兒巧克力，金桔、菠蘿蜜……所以我們組每個人既吃到了，又玩到了，還學到了！

比賽結束后，雖然我們沒有勝利，不過，能和好朋友們一起動手創造，是一件值得留戀的事啊！

水果店篇三

柚子是我最喜歡吃的水果。

柚子屬于蕓香科成熟果實，原產于我國、印度等南方地區。

柚子的表皮是金黃色的，就像披了一件黃色的風衣，非常惹人喜愛！表皮上還有許許多多顆深色圓點，不仔細看還看不到呢！柚子的形狀跟梨差不多，不過比梨大好幾倍。

媽媽先把柚子的'頂端用小刀去掉蓋子。然后再把剩下的柚子平均分成十份，用小刀劃破。這樣，把柚子皮分開時，就像一朵盛開的花朵，別提有多美了！接著再把里面的“大白圓球”拿出來。真是不看不知道，一看嚇一跳??！原來柚子的肉外面還包著一層柔柔的，像棉花一樣的東西?？粗@柚子，我的口水都快要流出來了。

媽媽幫我取下一小片柚子，我迫不及待地把柚子外邊的一層皮撕掉。映入眼簾的是一絲絲果肉和上面的一小排柚子的子。我連忙把里面的一小塊果肉塞進嘴巴里。哇。真好吃！一絲絲果肉就像橘子的肉瓣一樣。咬進嘴里，非常爽口，而且還有許多甜甜的汁水，真是太好吃了！

柚子還可以分成兩大類，一類是白心柚子，還有一類是紅心柚子。紅心柚子的營養價值最高，價格也比白心柚子貴一倍。

柚子還有許多作用，比如柚子可以制成柚子茶，女性朋友吃了還可以美容。

水果店篇四

我們中午在學校吃小飯桌，李老師說我們正在長身體，需要補充營養，允許我們帶少量的'水果。我經常帶的水果是奶提，非常受大家的歡迎。

吃得最多的當屬“搶水果”班長——閆青青，她吃完自己帶的水果后，如果還想再吃別人的水果的話，就會自己動手來“搶”。

一個周四的中午，我帶的水果又是奶提。它們個個身材苗條，通身翠綠，咬一口甜甜的，非常誘人。一大堆同學圍在我的周圍，其中就包括“搶水果”班長——閆青青。我把帶的水果分給大家，并且還多給了閆青青好幾個，自己僅留了幾顆。我津津有味地吃起來。閆青青迅速吃完分到的奶提后，又笑嘻嘻地走到我的身邊來，伸著手說道：“再給我幾顆吧?！蔽铱粗约簝H剩的七小顆，便說道：“我也沒幾個了，沒法再給你啦?！遍Z青青只好回去了。突然，她猛地沖過來，跑到我面前，飛快地把左手伸進裝水果的塑料袋內。我看見后，趕快用手抓住袋口，她的右手拿起塑料袋，用力一擠壓，一顆奶提就出來啦，掉到了桌子上。閆青青趕快拿起來，我生氣地說：“還給我！”她卻沒有理會我，我猛沖過去搶了回來。

漸漸地，我和閆青青都把這事忘了，她再也不當“搶水果”班長了，但偶爾也會搶同學們其他吃的。

怎么樣，我們這個“搶水果”班長有意思吧？

水果店篇五

小學時看的第一部動漫，草摩夾是初戀！哇我當時簡直迷的不能再迷，甚至因為喜歡阿夾而從此人生都喜歡貓，喜歡橘色，不吃韭菜！超幼稚！

十二年以后重溫，感覺真的不一樣！顛覆童年了～

1.現在看出了腐的味道，而且一個不落的get到了紫吳綾女他們的黃段子。小的時候因為夾透還是希透和小死黨爭執不停，放到現在的觀眾，應該都是夾希黨了吧！

2.小的時候覺得自己長大后絕對要成為本田透那樣的女孩，但是現在完全沒那樣樂觀善良正能量。

5.小時候接著看了剩下的漫畫，是很開心夾透在一起了，但是當時就覺得由希說小透給他的是媽媽的感覺很扯，而且感覺拉郎配似的就讓他和真知在一起了，哪跟哪啊，還不如夾希透狗血三角戀拼個你死我活呢。而且慊人是女的，還和紫吳互相欽慕好多年最終有情人終成眷屬，這也太辣眼睛了吧！

6.現在年齡大了就知道紫吳波鳥這種萌叔的點了！

水果店篇六

秋天是個豐收的季節，幼兒對于水果有著很豐富的經驗，本次活動《水果屋》中出現 的水果都是幼兒在日常生活中經常吃的和看到的，對這些水果有著比較豐富而全面的感知，無論上水果的形狀、顏色、味道，他們都已經有過比較直觀的經驗和體驗，因此，活動目標是建立在幼兒已有生活經驗的基礎上的，這個教學活動比較符合取材于生活這個教學理念。

在活動設計上，老師把孩子們最常見的水果以《水果屋》的形式呈現在孩子們面前的時候，對于孩子們來說是比較新鮮的，他們會發現水果不但可以吃，而且還可以裝飾屋子，引發了孩子們活動的興趣。 幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期。孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才能自由地和人交往，同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經驗。提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作者的一項艱巨的任務。

在培養過程中，教師首先必須豐富幼兒的生活，為幼兒創造良好的語言環境；掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。在發展幼兒語言的基礎上再教幼兒使用禮貌用語，培養良好的語言習慣。使幼兒的語言得到健康地發展。

本次活動《水果屋》，教師就是從幼兒的生活入手，水果是幼兒常見的，也是比較熟悉的。教師通過“水果屋”這樣一個故事情景，讓幼兒欣賞故事，理解故事的內容及情節，利用生動、形象的動畫效果，給幼兒創設輕松、愉快的學習環境，使幼兒愛聽、愛看、愛學，輕松愉快的參與到語言活動中去，大大激發了幼兒學習的熱情，增強了語言活動的趣味性，激發了幼兒的創造能力和幼兒的想象能力。

教材特點： 情節形象鮮活、能夠激發幼兒的好奇心，幼兒期由于受其年齡特點、閱歷、知識累積、理解力等諸方面因素的制約，學習對他們來說有一定的難度，而多媒體與網絡技術以其圖、文、聲、像并茂、具人機交互性和學習個別化的特點提供了一個界面友好、形象直觀的交互式學習環境，刺激了幼兒的多種感官，易于激發幼兒自主學習的興趣，培養幼兒學習的能力，為幼兒的學習提供了一個可供攀援的"腳手架"。

開頭就以多媒體課件來貫穿整個活動 ,為幼兒營造了生動形象、富有趣味性的學習環境，培養了幼兒對語言活動的興趣和熱情，提高了教育效果。 引導幼兒用較好聽的形容詞進行描述，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學到知識。

營造情景，以幼兒熟悉的水果和感興趣的課件《水果屋》中的熊媽媽和熊寶寶沒有地方睡覺了，該怎么辦呢？這個問題貫穿始終。

活動框架分析：本次活動共四個環節，以故事《水果屋》為中心，緊緊圍繞教學目標，每環節之間依照循序漸進、步步深入的教學方式來進行教學活動的。