確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園讀書節活動方案小班 幼兒園讀書節活動方案策劃篇一

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發想象，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康*發展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機，開展[繡娃杯"閱讀節活動，特制訂本方案。

童心、悅讀

1．營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。

2．通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的`道德品質，促進幼兒健康*的發展。

3。增強家長對早期閱讀重要*的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。

4。以[閱讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特*文化。

12月1日--12月31日

全園師生、家長

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師；責任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)

1．宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閱讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注并能參與活動。

2．環境創設

(1)幼兒園海報--介紹閱讀節的主題、內容，宣布閱讀節開始。

幼兒園讀書節活動方案小班 幼兒園讀書節活動方案策劃篇二

落實精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語言表達能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海，共同享受讀書的快樂，特此舉辦幼兒園[蒲公英閱讀節"，開闊教師眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

1、營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和x技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的.伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要x的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

童心如歌書香如蜜

20xx年11月17日--20xx年12月17日

總指揮:

副指揮:

活動策劃:

組長:

參與人員:全體教職工、幼兒及家長

第一階段:策劃啟動階段(11月17日--11月25日)

1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。向全園教師、幼兒、家長發出幼兒園"讀書節"活動倡議書。

2、開展一次教師讀書分享活動。

3、豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

創設完善班級[圖書角"，引導幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。

設計一面以[閱讀節"活動為主題的班級讀書墻面。

第二階段:實施階段(11月26日-12月12日)

1、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍，交流讀書心得體會。

2、開展幼兒[講故事"、[頌詩歌"、[念童謠"[圖書漂流"活動。

3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。

4、教師繪本教學觀摩展示活動。

第三階段:總結匯報階段(12月13日--12月17日)

1、進一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。運用[討論分享"方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本"評選反饋活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2、親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"。

3、[書香班級"、[書香家庭"、[書香寶貝"頒獎活動。

4、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。

幼兒園讀書節活動方案小班 幼兒園讀書節活動方案策劃篇三

1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。

為了倡導家長進行親子閱讀，引領孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時呼吁更多成人關注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節活動。旨在以讀書節為契機開展系列讀書活動，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

讀圖畫書，播撒幸福種子

20xx年4月2日----20xx年4月29日

第一階段：策劃啟動階段

1、制定讀書節活動方案。

2、向全園教師、幼兒、家長發出讀書節活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進行宣傳。

3、完善班級閱讀區域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環境。

4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

5、舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。

第二階段：組織實施階段

(一)幼兒讀書活動

1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。

選取有代表性的'經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。

3、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經典繪本故事，引導孩子在優美文學作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調換，一月免費試讀體驗活動。

5、故事大王比賽活動。

由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可制作ppt，班級老師協助播放，幼兒園統一評獎。

(二)教師讀書活動

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓勵教師利用業余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統閱讀的而方式進而改善心態及生活方式。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發閱讀興趣。

2、每天進行半小時的親子閱讀時光。

3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評比。

家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進行表征，幼兒園開辟專欄進行展出評比。

5、好書推薦活動。

家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。

6、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創，也可以對某本經典圖畫書進行模仿。

第三階段：總結表彰階段

匯總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。

終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將通過此次讀書節活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養孩子的良好讀書習慣，向著幸福起航。

20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書節活動方案;教師會議進行工作布置。

20xx年4月5日：進行讀書節開幕儀式。微信活動報道并向家長發出倡議書。

20xx年4月5日--4月8日：班級進行閱讀區的圖書填充及豐富工作。

20xx年4月每周三下午進行繪本主題活動。

20xx年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動。

20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。

20xx年4月20日自制繪本展。

20xx年4月27日故事大王比賽。

20xx年4月22日書香家庭評比。

幼兒園讀書節活動方案小班 幼兒園讀書節活動方案策劃篇四

1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香家庭”的環境氛圍。

2、通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的'視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

20xx年x月xx日――20xx年x月x日連續閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!

親子共閱讀、好書伴成長

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(a3紙大小)，要求：

(1)有一個響亮的標題

(2)有閱讀照片

(3)有陪讀感悟

(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。

開學后上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。

凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為“閱讀之星”。

幼兒園讀書節活動方案小班 幼兒園讀書節活動方案策劃篇五

閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。教師閱讀可以滋養人的身心，提高人的素養，幼兒閱讀可以發展其口語表達能力，豐富孩子的生活經驗。3―8歲是一個人閱讀能力發展的關鍵期，在這個時期，兒童需要養成閱讀的習慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風貌。兒童閱讀能力的發展，需要老師家長的正確引導與溫暖陪伴，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發展的精神食糧。為此，我們幼兒園將進行第屆幼兒讀書節活動。通過開展讀書月活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

點燃讀書熱情，共建書香校園

20xx年4月

幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

1、倡導教師與好書為伴，做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著，每人上交一份讀書心得。

2、教師繪本制作評比。

3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。

4、班級開展[吟誦經典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。

5、建議家長將每天睡前半小時時間定為[家庭讀書時間"，開展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。

6、以家庭為單位參與讀書活動，上交有關照片資料，如在家中與幼兒讀書的照片、學習環境、我的大書櫥等照片。

7、各班建立一個[圖書俱樂部"，每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區"；在班級與班級之間建立[好書交換站"，舉行一次[好書換著看"等活動。

8、[我是小主播"比賽活動。

9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內容。

大班：

（一）向全體幼兒及家長發出

（二）讀書活動啟動儀式，專家講座。

（三）讀書活動。

1、各班建立一個[繪本館"，每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區"，

2、開展好書推薦分享活動。請家長協助帶孩子[參觀書店、書城"，為孩子選購一本繪本讀物。

3、開展[看圖講述"活動，教師每天上傳一副圖，請幼兒講述，家長記錄，第二天帶回班上分享。

4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。

5、開展豐富多的讀書活動，每周的小主播活動，安排兩個小朋友結合[我最喜愛的繪本"進行播報。

6、讀書節期間，家長每天晚上關掉電視機陪孩子讀書半小時。

7、舉行[愛心義賣"活動，將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進行義賣，所得善款捐給幫扶幼兒園。

8、幼兒自制個書簽。

（四）結束活動（讀書節閉幕）

評選出[書香家庭"、[閱讀之星"，頒發獎狀。

中班：

系列活動（一）――親子閱讀，快樂分享

活動內容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書。

目的：在親子閱讀的基礎上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的`書，感受分享閱讀的快樂。

過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進行全園的展示與交流。

系列活動（二）――大手拉小手

活動準備：

1、幼兒自繪本（人手一冊）。

2、事先與參與講故事的家長聯系。

活動內容：

1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。

目的：通過大帶小活動，激發小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。

過程：幼兒每人準備一個故事，和小班幼兒一對一結對，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。

系列活動（三）漫游童話王國

活動內容：

1、以童話故事為劇本，以童話劇的形式大膽表現故事中的人物特點與情感變化。

2、家長與幼兒共同參與表演，自制表演的服裝和道具。

目的：

1、鼓勵幼兒接觸優秀的經典文學作品，激發幼兒閱讀的興趣。

2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍，增進家園在經典閱讀活動中的相互促進和合作。

3、通過活動，增進親子間的情感交流。

過程：

1、宣傳發動：前期中班組制作宣傳海報，放在幼兒園門口供家長閱讀，再由各班班主任負責，做好此次活動的宣傳發動工作，以校訊通的形式發送通知，把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。

2、班內海選：班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內進行表演，根據表演的情況進行篩選，并推選出優勝者參加全園的表演。

小班：

一、向家長發出倡議如下：

1、每天利用30分鐘時間與孩子一同閱讀。

2、陪孩子逛書店，購買有益于孩子成長的書籍。

二、日常教育活動：

1、圖書漂流：每個幼兒自帶2―3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經典兒歌誦讀：每周誦讀一首經典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會：每天利用放學前時間為幼兒講一個經典故事。

三、評選活動：朗讀爸爸、朗讀媽媽；附：

小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽）"自薦表

所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱

自薦理由：

小小班：

（一）班級讀書活動：[我讀書、我快樂、我成長"

1、好故事欣賞：每天固定一個時間段（午睡前十分鐘）引導幼兒欣賞故事。

2、創設完善[圖書角"，引導幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實圖書角。

3、開展[吟誦經典"活動，引導、鼓勵班上每個幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。

4、讀書技術指導：如何幫助孩子挑選好圖書，親子閱讀方法指導、向家長推薦繪本書目等。

（二）親子共讀活動：[我與孩子同讀書、共成長"

1、親子閱讀：家庭每天固定半小時，由家長帶領孩子讀書

2、好書交換：每周五每個孩子帶一本書到幼兒園，和其他小朋友交換帶回家閱讀，下周五帶來幼兒園重新交換。

3、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書"，每個家庭就讀書節中和孩子讀書的感受寫成小文進行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等，敘述和孩子一起讀書的經歷，回顧讀書對孩子、對自己的影響。

幼兒園讀書節活動方案小班 幼兒園讀書節活動方案策劃篇六

根據本班幼兒的年齡特點，在幼兒園讀書節活動方案的基礎上，我班班級讀書節活動增加以下內容：

1、利用班級博客及qq群向家長們進行本屆讀書節活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關于讀書節活動的具體活動內容及形式。

2、征集讀書節活動口號。

3、利用博客、家園欄分享優秀親子閱讀的經驗文章。

4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。

1、語言領域――談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》

2、社會領域――修補圖書

3、藝術領域――手工活動：制作書簽

1、圖書漂流：每個幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據漂書活動中圖書的`借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經典兒歌誦讀：每周誦讀一首經典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會：每天利用放學前時間為幼兒講一個經典故事。

1、環境創設：主題墻創設、經典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。

2、喜洋洋童話劇場節目：故事表演――三只蝴蝶。