勵志總結是我們對自己的一種肯定和鼓勵，它促進我們繼續(xù)努力向前。勵志文章的審美價值也很重要，要注意段落和句子的排列，使文章的結構更加緊湊和流暢。以下是小編為大家整理的一些勵志名言，希望能夠激勵到大家。1.困難只是暫時的，不要放棄。2.成功的秘訣在于堅持不懈。3.相信自己，你可以做到。4.沒有人會因為你的失敗而嘲笑你，只有你停止努力時，才是真正的失敗。5.人生不是一場賽跑，而是一次長跑，堅持到底才是勝利。6.不要害怕失敗，失敗是成功的墊腳石。7.每一次嘗試都是一種成長，每一次失敗都是一種磨礪。8.只要有夢想，就會有希望。9.努力是成功的開始，堅持是成功的保證。10.只有經歷過苦難，才能嘗到成功的甜蜜。

實用高考經典勵志文章大全篇一

離“一模”考試，還有十多天的時間，高三的學生，都似乎進入了一個臨戰(zhàn)的狀態(tài)，看著學生們的身影，很想描述高三學生當前的狀態(tài)，于是寫下了這個題目：高三學生的樣子。盡管不同的學校，有著不同的高三學生群體形象;同一學校高三不同的班級，學生的群體形象也不盡相同;同一個班級，不同的學生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學生樣子中一些普遍的、共性的東西。

高三的學生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方式描繪當下高三學生的狀態(tài);高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài);高三的教師，我們當然要觀察研究高三的學生，課堂中的表現、作業(yè)完成的質量、心理變化和情緒反應、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。

高三學生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責任。這樣一種記錄，對高三學生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經歷過，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學生而言，這樣的記錄，或許對他們如何面對的高三生活，更有價值。

在我的觀察中，我發(fā)現，一些高三學生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現實，執(zhí)著于如何過好當下的每一天，使得每一天都那么充實和豐富。并不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現為今天的行為中。因為，未來有著太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認同自己，生活在有期待的每一天!

在我的觀察中，我發(fā)現，一些高三學生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單和純粹，學校家庭兩點一線、復習作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣，學校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默和寡言，但是一進入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發(fā)光，一見到分數，情緒就高漲，似乎進入了一種忘我的境界。事實上，簡單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標。

在我的觀察中，我發(fā)現，一些高三學生的“身份”發(fā)生了變化，由“學生”身份變成了“考生”身份;同時，在高三的復習中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分數為學習目的”，開始對分數斤斤計較，自己的情緒隨著分數的變化而變化，考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發(fā)點和歸宿點，慢慢的這些學生的分數提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學生們開始刮目相看。追求分數，本身并沒有錯，因為，分數就是硬道理。

在我的觀察中，我發(fā)現，一些高三學生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強的節(jié)奏感，學習的事情安排得井井有條，分數的提高講究得扎扎實實，時間的管理一步一個腳印，能夠快速地進入狀態(tài)，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學習的每一個時間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發(fā)現，這些學生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應該值得提倡。

在我的觀察中，我發(fā)現，一些高三學生不再追求完美，不再指望五門學科齊頭并進，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數。于是，這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商和情商的范圍內，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

在我的觀察中，我發(fā)現，一些高三學生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動作慢一拍，被別的同學搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學生講解他們提出的問題或困惑。其實，一個人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有一定的因果關系。尊嚴，這個東西，一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴，在哪里?在自己的期待里!高三學生的尊嚴，在哪里?在自己的拼搏里!高三學生的尊嚴，在哪里?在自己的高考里!

魯迅。

先生有句。

名言。

：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場。我們今天的高三學子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子牛”的精神。我們要有這樣的志向和立場，讀高三，下定決心做頭老黃牛。

高三是決定一個人未來走向的一年，至關重要。人生風云多變，很難把握自己的命運，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結局肯定會相差萬里。

大家都聽說過這句勵志語吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。

所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學校來不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實際的，是要不得的。

其實，高三的學習顯然不能稱為“魔鬼訓練”，同學們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個好的形象，做牛，高三學生確實要做一頭默默耕耘的老黃牛。

首先要有牛勁。說一個人脾氣犟，我們常常說他像牛。牛這個動物，脾氣倔。我們高三學生也需要這種倔脾氣：不達目的不罷休!

剛進入高三的時候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學!一定要把某科學習搞上來!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣……可是，過不了多久，有的同學就把當初自己的誓言忘到九霄云外了。

這些同學本質就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達目的不罷休。一個人心中沒股氣，不想爭口氣，很難實現自己的理想。

其次要拿出牛吃草的精神。

把牛系在一個樁上，它會把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導書是我們的草。同學們要能安下心來，坐在教室里默默啃好自己的草。

學習最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學們要認認真真學好一本輔導書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實，輔導書大同小異，有的同學喜新厭舊，總喜歡不停地換新輔導書;知識也不是花朵，有的同學喜歡走馬觀花。這兩種心態(tài)都要不得，都學不到扎實的知識。

堅持。

做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進步，就能把自己的弱科補起來，就能穩(wěn)打穩(wěn)扎，決勝高考。

等到。

成功。

時，同學們就會無愧于這個稱呼：我們是牛人!

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實用高考經典勵志文章大全篇二

我在十八歲之前的人生里，都一直堅定不移地相信著，高考這件事能夠決定一個人一生的命運。

從每次模擬考試過后我媽根據排名對我的夸獎或毒打，我就能判斷出它無與倫比的重要性——它大概會決定今后的我穿藍布工作服，還是穿套裙和高跟鞋坐進辦公室；它會決定我每天清晨擠密不透風的公交車，還是開锃亮的小轎車瀟灑地穿越人群；它會決定我住進破舊的老居民樓，還是風風光光地住進別墅里……我此生榮華富貴注定全部指望它。

可是高三那一年，我的成績卻遭到前所未有的重創(chuàng)。似乎無論我多早咬牙起床背單詞，多晚在數學題的演算中不甘地睡去，犧牲課間十分鐘休息時間盯緊練習冊上的題目，甚至連午飯時也要一手拿飯勺一手持課本，可我的名次卻始終穩(wěn)穩(wěn)地出現在并不代表優(yōu)秀的行列里，沒有半點挪移的痕跡。

我至今還記得那種瀕臨崩潰的感覺，身與心達到前所未有的焦慮程度。于是在一次失敗的模擬考試后，我捏緊一張低分數的卷子，突然聽見自己的一聲啜泣，繼而變成女中音的嗚咽，再變成肆無忌憚的嚎啕。高三的每一次模擬考試都會扯斷一些人敏感的神經，每個班級都會傳出類似的哭聲，這哭聲漸漸讓所有人產生習慣，但我的那一次至少驚動了半個班級。

我的頭埋得低低的，我用雙手給自己圍出一方安全區(qū)，不久后半只袖子就被眼淚浸透。我的同桌不聲不響繼續(xù)寫一張數學卷，我的前桌轉過身摸我的頭，我的好朋友從教室另一側跑來彎著腰站在我身邊，就像安撫一只受傷的小貓“別哭了，沒事沒事的呀。”有人壓著我袖子底下的縫隙遞給我一張字條，那上面寫著“你那么用功，下次一定會考好的。”我突然間哭得更兇，瞬間讓整個教室安靜。我最想聽到的不是“努力”，而是“聰明”，那才智一定是我天生缺乏的東西，才讓我許久的努力付諸東流。我在那張桌子上趴了整個下午，晚自習時班主任坐在我旁邊。才不過三年的時間，教學壓力也在她年輕白嫩的臉上埋上幾顆痘，兩條眉毛間也擰出一股帶褶的疲憊。她給我寫了一張長長的字條，大意是：這只不過是人生中的一次失敗，你以后的路還很長，這張卷子會成為一件非常非常小的事，不會對你的未來有任何影響。

我似懂非懂地從安全區(qū)抬起頭，那時候我把整個人都哭透了。

很奇怪，這是我在回憶起高三那一年的時候，腦袋里首先閃現的一件事。大概之后的人生真的應驗了班主任的那張字條，我失敗了很多很多次，但哪一次失敗也沒有讓我之后的人生萬劫不復。又也許我記得它，是因為那一整個下午哭到丑陋的姿態(tài)讓我內心羞恥，使我未來的人生永遠知道，人就算是輸，也要輸得體面，要時刻保持高昂的頭顱筆直的脊梁，那是一個人去贏的全部籌碼。

我想我之所以把高考看待得如此重要，又或者應該說我的家庭把高考看得如此重要，大概是因為那讀到高中就輟學的父母把許多世態(tài)炎涼都看透了，他們一輩子都在咒著命運的不公平，錯失的讀書機會讓他們沒法成為那些生活起來毫不費力的人。他們對生活唯一的希望，漸漸濃縮成一個我。

我長大后想起那段日子還是怕的。我的媽媽多少次苦口婆心地對我講一定要考上好的大學，也多少次在我的低分試卷前比我流更多的淚。自從記事起，我就知道她一直囚自己于不幸福的生活和婚姻里，所以令她快樂的事情，我尤其愿意去做。可是在高考前的兩個月里，我默默生出一個不光彩的心愿：我希望自己在高考來臨前的日子里，得癌癥或者被車撞了。

如今十年過去了，我還在感慨一個孩子所承受的壓力，竟然讓這種被動的死亡成為比高考還容易接受的事。可命運待我太厚，我沒有患癌癥也沒有被車撞亡，我被命運推進一張高考座椅，在三天中平靜地完成了那份試卷，沒有發(fā)揮失常也沒有超常，經歷了一個最自由的暑假，進入一所平常的大學，把一個教室從陌生坐到熟悉，四年后丟下課本，生活繼續(xù)開始一個又一個新的篇章。

我曾以為高考是不重要的，見識了那么多早早輟學在社會上闖蕩數年的朋友，他們在我大學畢業(yè)的那一年已經坐進小轎車住進小洋房過上了衣食無憂的快樂日子，而我卻需要從一本一本書中尋著“黃金屋”，而無果后又質疑是否它隱匿過深，又或許這根本就是一個謊言。后來認識更多的人，才知道高考對于另一些人的重要性。有多少山村的孩子每日走十幾里的路去上學，懷揣著一個家庭全部的積蓄去賭一個翻身的機會，高考是救命的稻草，也是唯一的一根，它帶多少人從大山的一側翻到另一側，從生活的底層爬到頂端。

可是我也漸漸發(fā)現，對于大多數人來講，高考有多重要，取決于一個人在今后的人生中為自己創(chuàng)造多少挑戰(zhàn)。一個人后天的努力，完全比一次高考要重要得多，可是有那么多人，他們活著活著就忘記了。

高考那一年的日子，說完全痛苦也是不公平的。我到現在還異常思念那學校外的豆皮小攤，那群一同披星戴月滿臉長痘的同學們，還有那些自習課的小紙條，熬夜時偷發(fā)的短信，以及每天和朋友最常說的一句話“中午吃啥”……最重要的是，高考那一年，漫長而煎熬的經歷，讓我從中學會堅持，學會容忍，學會今后的人生要體體面面地活，學會這生命里無一事不是苦樂參半，高考是這樣，人生亦如此。

祝所有高考生一切順利！

實用高考經典勵志文章大全篇三

都是很值得各位高三生找來看看的，那么備戰(zhàn)高考經典勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。

近來，我不斷耳聞目睹著今年的一些高考生有意無意自我放棄的例子，說實話，我很傷感也很痛心，不為別的，就因為這些孩子“聰明十幾年，糊涂幾十天”。

今天距高考僅剩64天。64天長嗎?不長，一眨眼就沒了——如果你目標明確奮勇拼搏更覺得時間過得太快了。短嗎?也不短。試想，高考四大門類試卷合起來不就是考100多道題(含英語的那些小題)嗎?如果你每天每個學科能扎扎實實弄清楚一個問題，64天不可以弄清楚64*6=384個問題嗎?加上本已弄清了的一些問題應付高考，何難?再說，如果你放棄，那日子雖然不多可也許你會倍感度日如年啊。

原來，時間長短不是問題，基礎好壞也不是問題，是毅力是信心是認識出了大問題。古人云：“哀莫大于心死。”心者，思想認識也。之所以哲人說人最大的敵人是自己，奧妙也正在于此。

說個實例吧。昨天上課我請了四位同學上臺演板，要求每人寫出六個。

成語。

的解釋。成語共有十二個，均分成兩組，兩人一組比較進行。這兩組成語分別是：妙手回春，天倫之樂，繪聲繪色，聞過則喜，長歌當哭，防患未然;容膝之安，鋌而走險，薪盡火傳，不足為訓，翻云覆雨，無所不知。成語本不難，而且前一節(jié)課逐一都講解過了，我還提醒同學們接下來我要通過演板檢查。可結果呢?做得最好的同學對了5.5個，其余分別對了2.5，1，0.5個，這里說明的問題到底是什么呢?此無他，唯態(tài)度不端、認識不高而已矣。

怎么辦?無藥可救嗎?不，誰都還有機會，因為離高考還有64天。恰逢清明假期，虔心虔誠拜祭祖宗的同時，希望每一位高考生給自己的心靈好好放個假，必要的話自我注射一支鎮(zhèn)靜劑，重新找回昔日的豪氣和銳氣;建議每一位高考生和自己的父母進行一次真誠的深談，就期望值、奮斗措施等達成共識，重新鼓起奮斗的風帆，義無反顧地駛向高考的彼岸。補充一句，可能有人早早打算來年再復讀，這不也太糊涂了嗎?農村有句俗語：“人還沒死先將腳伸好準備著。”有必要嗎?與其說拿幾十天時間去混日子沒學著知識還搞壞了習慣，還不如抱著學一點算一點的堅持精神更好。

須知，只要高考還沒有結束，誰都會有希望!須知，無論高考路上還是未來的人生路上，我們都不可避免地要成為那個推著巨石上山的西西弗斯。

有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經歷高三，也是一種幸福。

穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從現在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應對。

不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復的自我認知反省、從容應對;要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!

強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。

不經歷風雨，怎么見彩虹?孩子們，我們會為你們加油!

所以，經歷高三，真的也是一種幸福。

如果想起來是感動，那是因為經過那樣的歲月，你表現的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。

如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。

可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現在，要多面向未來。

所以，經歷高三，也是一種幸福。

每個人，都有一道傷，或明或暗。想隱藏，卻總是欲蓋彌彰。

有的時候，沉迷是為了證明存在，墮落是提醒自己不要沉迷。

似乎如此矛盾，但是卻又統(tǒng)一調和。

我對自己說，我想做個乖小孩。

我對自己說，我想做個獨立成熟的人。

我對自己說，我想要有一天可以保護我的爸爸媽媽。

我對自己說，××哦，你要乖哦，認真。

讀書。

哦。

我對自己說了那么多，但是做到的卻總是寥寥無幾。

我一面告訴自己應該怎么做，內心卻生出了無數的抵觸之情，這種抵觸，甚至是我未曾發(fā)覺的，直到今天英語老師說，你潛意識里是不想學習的。

那時候我好象才恍然大悟，大徹大悟，于是以迅猛的速度請假回家了。

玩，玩到精神空虛，我就熱愛學習了。

數學。

生物都不是討厭的東西，但當學習蒙上了考試的灰燼，一切就變了味道。

怎么辦，怎么辦。沒有辦法。只有讀書，只有讀書。

高調反對教育制度的落后，對于我們的生活不會有任何改變，我們能做的，只是在無奈中生存，在無奈中戰(zhàn)勝，套用昨天某老師對我說的話，就讓我們一起在烈火里永生吧!

高三就是這樣，高三沒有退路，高三不能妥協，身為高三生的我們，只能前進。

請假，看似是在放縱自己，但我內心卻是甚為清醒的，我已不想再強迫自己，讀書是一個過程，我不要把它變成苦大差的事情，我討厭每個高三的老師都說，同學們，你們要學會吃苦。你們能不能說，同學們啊，你們要學會樂學。讀書有那么苦嗎?真是莫名其妙。

無非就是我們都在做一件事情，學習知識有那么痛苦嗎?成績不好又怎么樣?難道我們沒有希望了嗎?難道我們不會努力嗎?高三的生活，自主權在我們手里，雖然無奈，但也可以很快樂。

同學，你不要因為一次考試沒考好而灰心喪氣，人生路漫漫，成敗一切未定。

雖然我最近這個禮拜真是讀書讀到無限迷茫，但是我已決心這次一定不要放棄，堅持到底。

俗話說得好，人生是一場萬米跑，現在我愿意休息，停下來，只是為了將來我可以跑得更遠。

真的，我只是不想我的高三，一片灰暗。

我愿意停下來，看一下美麗的藍天，看一下漫天的星斗，我知道，世界遠比我們所存在的地方博大，將來我一定要去看看，我所沒有見過的美麗的世界。

那些在青藏高原上生存的人們，那些在撒哈拉沙漠上歡笑的聲音，意大利的威尼斯，埃及的金字塔，那些地方，讓我生出無限向往，我想要親眼去看看人類所創(chuàng)造的奇跡。

生命之水源源流長，生命之花常開不敗，我的幸福在遠方，我的路途在當下。

高三，雖然無奈，但也可以快樂，只因高三，鋪就了我前往幸福的道路。

實用高考經典勵志文章大全篇四

每一篇經典勵志的高考文章都是非常值得高三生們找來看看的，那么高考經典勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。

所有的人都只關心你飛得高不高，唯有我關心你飛得累不累。高一你是夜深沉，高二你是黎明前的黑暗——初現曙光。高三你是開門紅，一路凱歌。

不理解你的人，以為你真的是一路平川，順風順水，只有我知道，你也是一波三折的。馬克思說：世界上哪有平坦的大道，只有不畏險峰，勇于攀登的人才能到達頂峰。沒有風雨怎么能見彩虹，沒有人能輕輕松松的成功。孫中山、毛澤東、鄧小平、蘇軾，還有你喜歡的周杰倫，魏成等都是歷經坎坷，最終才獲得成功。

閑話少講，言歸正傳，今天我和你要談的是心態(tài)問題。上周你告訴我晚上睡眠很差，學習時效率低下，總擔心你不夠好，在月底的六校聯考班級會出現黑馬，會超過你。你能說出你的困難就解決了一半。你目前的信念是：只要沒浪費高三剩余的170天的時光，也不要在那兒獨自空嘆息，能不能上大學都是次要的，那么你就進入了一種比較高的境界。

失敗有原因，成功一定有方法。在說明這個問題之前，首先給你講個故事。從前有座山，山里有一個廟，廟里有兩個和尚：小和尚和老和尚。老和尚武功很高，小和尚很渴望學會。小和尚問老和尚，學會你的武功需要多少年?老和尚答到：需要10年。小和尚又問，那我廢寢忘食，日夜苦練，需要多少年?老和尚答道：需要20年。小和尚很迷惑，我晝夜苦練，怎么時間反而更長?老和尚答道：萬事萬物都有規(guī)律，你違背規(guī)律當然要受到懲罰。欲速則不達!

高考是你的成人禮，只有經過高考的人生才是完整的人生。高考不僅檢驗你的文化知識水平，更是對你心理素質的綜合檢驗。有很多人理想遠大，好學上進，勤奮刻苦，但面對大事時，心理素質太差，兩腿顫顫，雙手發(fā)抖，整天患得患失，吃不進，睡不香，不能專心學習，精力無法集中，學習效率低下，成績不進反退，嚴重者導致疾病退學，多年的付出和追求毀于一旦。我面對中考曾過分害怕逃學一周，你大姑面對高考也曾想退學棄考，在家呆了一個多月后重返校園匆匆上考場。一部分退學棄考的原因不是我們的學習不優(yōu)秀，恰好相反，是平時成績很優(yōu)秀，但害怕失敗，得了恐考癥。最后我們都又回到了學校，參加了考試，順利通過了高考和中考，但發(fā)揮水平只是平時的70%，那時我們的父母忙于生計，不懂心理學，不可能治療我們的內心疾病，解答子女成長中的困惑。

孩子，你是我的陽光，使我的生命之葉格外碧綠，生命之花格外鮮艷。面對高考有著說不完的故事。有很多家長放棄工作和事業(yè)，來到城里租房陪讀，可喜劇很少，悲劇很多。面對高考不緊張是不可能的，適度緊張又有益于學習，過度緊張妨礙學習，面對高考只有一種人不緊張，就是對高考不抱希望的那種人，他們平時在課堂上睡懶覺，在高考考場上還是呼呼大睡。

面對高考，百人百相，有的挑燈夜戰(zhàn)，忘記恐懼和害怕，廢寢忘食;有的按部就班，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，沉著應戰(zhàn)，;有的人在教室，眼睛看著書籍，卻人在教室心在外，對高考過分關注，整天空想，時間花了，卻沒有什么結果。有的心態(tài)很脆弱，面對高考，吃不好，睡不香，學不進，自己折磨著自己，學習沒搞好，身體卻跨了。心理疾病比身體疾病更厲害，比缺吃少穿還嚴重。更有甚者選擇自殺，去年高考第一天的早晨，離高考第一場考試還有兩個小時的時候，隨州的一名男考生，從廣水15樓上砸破玻璃，毅然跳樓自殺。這些90后的學生真是“勇敢”和“了不起”，衣食不愁，錦衣玉食，安車當步，連死都不怕，為什么獨怕高考和挫折。

孩子，你高三太順，讓無數人羨慕，我真希望你失敗一次，看看你失敗的表情是什么樣，沒有失敗的高三是不精彩的。你學過哲學，我希望你能辯證的看問題，任何事情都有兩面性，“福兮禍之所伏兮，禍兮福之所伏兮”，淡然面對成敗，永保積極進取狀態(tài)。

這里再給你講一個故事。從前有個老婆婆，有兩個女兒，大女兒買傘，小女兒買布鞋。她整天憂愁，以淚洗面，晴天為大女兒愁，愁沒人買傘，陰天為小女兒愁，愁沒人買布鞋。日見消瘦和憔悴。后來有人開導她，要她換種想法：晴天為小女兒喜，陰天為大女兒喜。晴天小女兒的布鞋好賣，陰天大女兒的傘好賣。客觀事物沒變，變的是人的心態(tài)和想法。

觀念一變，奇跡出現。面對高考，我們要心靜如水，淡定從容。平常心賽黃金，一個好心態(tài)勝過100種好方法。毛主席說要在戰(zhàn)爭中學會戰(zhàn)爭，我則說，要在學習中學會學習，在考試中學會考試。毛主席還說：在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術要要重視敵人。我則說：在戰(zhàn)略上我們要藐視高考，但在每天學習上我們要重視高考。毛主席還說：一切帝國主義都是老虎。我則說，一切困難(數學和地理)和高考都是紙老虎。高考我們無法改變，但我們可以改變我們的心態(tài)。在備戰(zhàn)高考的日子里，我希望你每天都有一個好心情，讓每一天都開出一朵燦爛的花，不虛度每一天，每一節(jié)課。只要你能做到這些，到那時你可能想不成功都很難。高中不苦，高中好甜!高三是你成長最快的時期，是由量變到質變的時期。抓住量變，促進質變。

你可能說：爸爸，我們都是凡人，不可能那么偉大。但“人才魔術師”蔡笑晚說：三十三里天外天，白云外邊有神仙，神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅!

有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”!

所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不僅僅是一部學習的機器，更讓我們收獲的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然后積極的來面對并戰(zhàn)勝他們!

絕境不是絕望。

俗話說：天有不測風云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對于正處于所謂的高三“絕境”的同學來說，不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在于自己怎么去想，怎么去做!

其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪后燦爛的青春笑臉!

絕境逢生幾要素：

正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹娘的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然后無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態(tài)……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹娘的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的回流，卻讓我們失去更多!

正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有了更清醒的認識。

對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!

有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對自己狠一點，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點什么知識，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠!

陽光心態(tài)，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養(yǎng)我們堅韌、陽光的心態(tài)。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態(tài)的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!ok，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!

高三，走出自己的絕境!昂首處，陽光燦爛!

看到很多高三的學生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自己的目標!不知道自己將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自己的將來要負什么樣的責任!現在上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自己無所謂!很明顯，這名學生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來可以澆灌美好記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學會拿得起什么呢?

責任、志氣、目標、干勁、知識、能力……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什么?不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的，對一個人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素質，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次絕佳的驗證!

在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自己肩頭的責任呢?同樣是坐在教室里學習，重責任者是什么狀態(tài)，碰到學習困難的時候又是什么樣的表現?有沒有想過自己疏松的原因就是忘卻了責任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責任不僅僅是對你自己而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自己也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差!

把該拿得起的拿起來，你曾經柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經散亂的步伐就會鏗鏘有力，你曾經彎曲的脊梁就會充滿力量，你曾經迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你曾經荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來是自己最最充實的人生!

放得下的又是什么呢?從整體上來說，不同的同學有不同的表現。

有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自己的腦海中若隱若現，在很大程度上分散了自己的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關鍵是要認清利害關系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了!一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎?一年后的大學校園里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實你表現的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自己感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!

具體到學習中，也要學會放得下。比如一節(jié)自習，老師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自己的基礎又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅這一節(jié)自習有事干，還是一些很有效的勞動。

當一場考試過后，拿得起的是考試經驗和教訓，是通過檢測自己被查出來的問題，是老師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自己造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自己成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次進步，都是在甩開包袱，積累經驗的過程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

加油!每一位正在拼搏的高三學子!

你是不是有過月亮圓了，夢還掛在樹梢的遺憾?你是不是有過走了很遠，距離夢想還很遠的懊惱?你是不是有過躊躇在外，不敢敲開夢想之門的猶豫?親愛的朋友，讓我們背上夢想的行囊，為夢想跋涉，向夢想奮進，推開夢想之門吧!

夢想是黑夜里的燈塔，能讓遠航的船找到航線;夢想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念;夢想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。

雄鷹夢想翱翔藍天，溪流夢想匯入海洋，蒲公英夢想走遍天涯海角，種子夢想沖出土壤。經過千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀;經過千山萬水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海;經過千百次在雨雪風霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家;經過四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽光和新鮮空氣，茁長成長。

夢想是一種勇氣，因為他會讓人變得無所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無窮無盡的動力，即使前面深淵萬丈，也有跨過去的勇氣!夢想是一種選擇，對于一個擁有夢想的人來說，為了心中的夢想，可以拋棄一切不必要的負擔。他勇敢，他堅毅，即使一無所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅持，一切都會夢想成真。

有什么能阻擋我們追尋夢想的腳步?有什么能夠妨礙我們對夢想的癡迷?有什么能迷失我們追夢的方向?有什么能動搖我們推開夢想之門的決心?沒有!因為我們有決心，讓追夢的路不再艱辛;有毅力，讓夢想不再遙遠，有熱情，讓夢想途風景格外優(yōu)美;有執(zhí)著，讓夢想變得異常珍貴。

擁有夢想，并勇于為夢想打拼，因為夢想是水，能滴穿堅硬的石;夢想是石，能敲開成功的門;夢想是門，能引導我們走進一片新的天地。讓我們帶著自己的夢想，成功地實現理想。

成功的秘密在哪里?

不少心理學專家發(fā)現，這個秘密就是人的“心態(tài)”。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么就是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。”

在數十年前，福建某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運些，被奴隸主賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國更窮困的菲律賓。

數十年后，兄弟倆又幸運地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當了舊金山的僑領，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師等科技專業(yè)人才。

哥哥說，我們中國人到白人的社會，既然沒有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服。總之，白人不肯做的工作，我們華人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒有問題，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術性工作來謀生。

看見弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸運。弟弟卻說，幸運是沒有的。初來菲律賓的時候，擔任些低*的工作，但發(fā)現當地的人有些是比較愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。

這便是海外華人的真實奮斗歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。

一個人能否成功，就看他的態(tài)度了!成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過去的種.種失敗與疑慮所引導支配的。

實用高考經典勵志文章大全篇五

2、感親恩實高三年滴水穿石永不言棄。

報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

3、苦盡甘來。

十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄。

一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

4、師生同喜。

舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新。

披星戴月紫竹寧歲歲登高。

5、勇登書山。

點點心血勤育英才厚澤九州。

滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。

6、我本英雄。

聞雞起舞成就拼搏勁旅師。

天道酬勤再現輝煌王者風。

7、舍我其誰。

群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒。

萬木爭春春在何處但將今夕放眼量。

8、天南海北。

十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開。

數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

9、奮發(fā)圖強。

自強不息懷壯志以長行。

厚德載物攜夢想而撫凌。

10、向名校進軍。

送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績。

迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。

11、志存高遠。

花開花落臘梅傲雪盼新春。

春去春來長風破浪迎高考。

12、金榜題名。

辭舊迎新寒風陣陣催人逝。

苦盡甘來捷報片片暖人心。

13、師生同心。

知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門。

培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

14、功能技成。

庖丁解牛久練而技進乎道。

荀子勸學博學則青出于藍。

16、路在腳下。

覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦。

念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。

17、唯有努力。

向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔。

圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待。

18、一馬當先。

各界精英大展宏圖奪英魁。

莘莘學子匯聚一堂學本領。

19、力爭上游。

龍騰虎躍朝氣蓬勃。

你追我趕誓奪第一。

20、壯志凌云。

良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉。

書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。

21、誓奪第一。

效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)。

學陶侃之惜時付出必有回報。

22、激流勇進。

乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流。

飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。

23、傲視群雄。

淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年。

莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來。

24、壯志凌云。

十載求學縱苦三伏三九無悔無怨。

一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

25、眾志成城。

臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露。

披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)必成。

26、礪志報親。

拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難。

攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

27、笑書人生。

滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應無悔。

乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。

28、意氣風發(fā)。

時光如梭看我少年學子六月追風去。

云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

29、風華正茂。

冬去春來好景年年有。

辭舊迎新成績步步高。

30、意氣風發(fā)。

寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)。

春意盎然更看男兒發(fā)憤。

實用高考經典勵志文章大全篇六

泰戈爾說：“命運的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識。對我們有價值的，并不是在學校念過書的事實，而是求學的態(tài)度。學，可以立志;學，可以成才;學，永遠不能停止。因為只有學習，才使你的人生更深刻，只有學習才使你對這個世界看的更完整，更對自己國家復興奉獻價值觀。

學習是一種快樂，只有不斷學習，才能提升自己的價值，抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭對人民的摧殘，那些悲壯義舉，鐵骨忠魂，歷史和人民不會忘記。一代又一代的中國人民英勇抗爭，不怕犧牲，前赴后繼，用血水完成下來的偉大勝利成果是多么的遙不可及承受的。如果你不學習，別人就會欺壓你，從頭到腳沒有一處不是傷痕。如果你不學習，你就會落后，別人就會比你更勝一籌，他的機智比你更強，對你的危害性就更強。

一個富強的國家，就得需要有謀略的人才去突破，超過別人只有一個，那就是學習，學習先進的技術，超過他們，友好對外往來的朋友，學習各國的文化，銘記歷史教訓，只有這樣我們國家才能昌盛。臧克家曾說，讀過一本好書，像交了一個益友。多學習肯定是對自己有利的，每天學習就像是和自己的朋友聊天一樣，充實著自己，將自己的世界轉變?yōu)槭澜绲氖澜纭?/p>

學習是永無止境的，俗話說，學到老，活到老，這話說的一點也沒錯，世界文人雅士都是這樣每天學習，每天創(chuàng)新，抓住有生之年為國家做點什么，知名作家巴金，老舍，余光中，席慕蓉，等等作家，他們已是年事已高之人，但他們每天還是按時學習，充實自己，劉向說，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。可見古人對學習看的非常的重要。曹雪芹說，世間洞明皆學問，人情練達既文章，可見他對學習態(tài)度是多么認真啊。

學習是永無止境的，如果你不讀書，你的思想就會僵化。在高中時，我的語文曾這樣老師說，“你們有沒有王國維引用的三種境界去學習，有沒有蘇軾深厚的學習耐心，為什么要學習，蘇軾寫的《赤壁賦》一字一句展現出他那豪放的氣派，但只有在40～50之間的人才深入不毛，只有你不斷的學習，才有突破的可能，身體是可以老的，但學習的思想永遠是境界”，只有終身學習，不斷的去學習，不斷的去思考，不要世界看你做，要看我要為世界做點什么，集納出自己的價值觀念，明白自己的人生觀和價值觀應要用一生的學習和努力去奮斗得來的，學習永遠是最快樂的，因為他每天都在充實著自己，所以說學習是永無止境的，要終身學習。

終身學習，讓你的人生更加豐富多彩;。

終身學習，讓你的眼界更加寬廣無邊;。

終身學習，讓你的生活更加有意義，有價值。

實用高考經典勵志文章大全篇七

人生苦短，說長不長，說短也不短，誰的人生都逃脫不了與苦難相伴。正因為如此，也才有了香自苦寒來，劍從磨礪出的生活寫照。

人生在世，苦難就如同我們身邊的一陣風，頭頂的一片云，也不知道何時風雨就會相聚，從而有了不測風云和旦夕禍福的降臨。

人生命運多舛，苦難，或許是天災人禍，苦難，或許是生死離別，苦難，或許是生活坎坷，苦難，也可能是婚姻，生活，還有意外。

人生在世，苦難多種多樣，深淺不一，無論何種苦難，當來臨時，我們是退怯不得的，即使無奈，也要面對。

而人生無坦途，我們能做的，不是逃避，不是僥幸躲過的欣喜，更不是被苦難打得一敗涂地，而是必須學會如何面對。

經歷人生苦難，有些苦難也是不可戰(zhàn)勝的。

在苦難面前，需要我們做的只是一件事，那就是面對現實，用自己的方法去逃脫苦難的束縛，而感受、領悟苦難的存在。

也許，逃脫苦難后，我們得到的不是快樂;也許，擺脫苦難后，我們得到的不是幸福;也許，每個人經歷苦難的結局都不一樣，但是，至少我們學會了平靜對待和有了不被苦難所擊潰的感慨。

正如白巖松說痛并快樂著。是的，人生就是如此，表面一帆風順，內里暗流洶涌，誰又會知道，自己在哪個時刻就品嘗到了苦難的滋味，誰又知道，自己在何時就感受到了幸福。

人生有順境，也就會有逆境，逆境行舟，人生就是要面對風雨和苦難。

我們經歷苦難后，也就懂得一些人生的道理，在苦難面前，弱者可以變強，強者會更強，愚者可以智慧，智慧著可以提升。

人生多樣，苦難也多種多樣，而人的性格，耐受力，在苦難面前會表現的也各不相同，但是，保持生命里的堅強和樂觀，這是面對苦難，給自己的唯一安慰。

實用高考經典勵志文章大全篇八

尊敬的各位領導，各位老師你們好！

一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，不愿人人都是優(yōu)等生，但愿個個都是棟梁才，這就是您——親愛的老師！

付出的用微笑償還，白天發(fā)光發(fā)熱，為孩子們指路導航；夜晚秉燭夜讀，伏案寫作，不讓任何一個孩子心田荒蕪。年年月月，月月年年，一朵朵鮮花迎春盛開，一絲絲白發(fā)爬滿額頭。事業(yè)崇高，為了追求毫不氣餒，老師！您辛苦了！

這就是我今天要演講的題目：

老師您辛苦了！瑯瑯書聲傳遍校園，接著又傳來一陣鏗鏘有力又略帶沙啞的講課聲。

“這么早，張老師就來上課了，張老師不要命了。”

“這才幾點呀！張老師就來上課了。”

“又是五年級二班的數學老師，真積極。”

老師和學生們一邊議論一邊走進校園，這時才是早上7點10分左右，大部分老師和學生都才走進校園，然而，大家熟悉的那輛紅色自行車卻早已經在學校停了好久了！自行車的主人也不知講了多長時間的課了。

這是我們學校經常上演的一幕，主人公是我們學校的張超寶老師，說起張老師，人人都豎大拇指，在大家心目中，張老師教學教“神”了！再差的班一到他手里，準能在全鎮(zhèn)名列前茅。家長都爭著把自己的孩子送到張老師班里。

但是又有誰指導，累累碩果后邊流淌著多少種果人的汗水呢？

教書育人并不是件難事，只要你全身心的投入了，就一定能做好。張老師就是這樣，他把自己擁有的知識，把自己的一片熱情全部的傾注到了學生身上。教學生學習知識。不管家里有多忙，他從不耽誤一節(jié)課，他把全部的精力、全部的時間用到了教學上。

這不新學期伊始，便傳來五年級數學競賽的消息，于是開頭的那一幕變成了經常上演的一幕。張老師每天很早便來學校輔導競賽的學生，下午校園變得靜悄悄的時候，過往的路人還會聽到張老師在抑揚頓挫的講課，功夫不負有心人，我們班去了六名同學，選上了六名同學，這時候張老師的臉上露出了會心的笑容。

后來鎮(zhèn)上決定讓張老師輔導整個韓旺片的競賽學生，迎接縣里的競賽，張老師的工作更辛苦了，每天天剛亮便趕往學校，開始講課，一直到下午日落西山，目送所有的孩子回家，吃完晚飯后還要再拖著疲憊的身軀跑到學校里看一下外村的學生是不是休息了？是不是又在調皮了？在那些日子里，張老師，您的聲音沙啞了，以前蒼勁有力的聲音變得那么無力；您的眼睛變紅了，里面布滿了血絲；您的頭上添了幾根白發(fā)；您的身體比以前瘦了許多；這一切您知道嗎？不，您不知道，但老師們看見了，孩子們看見了，孩子們在上作文課寫建議書的時候，有的孩子這樣寫到：“親愛的張老師，您休息幾天吧！我想和您說這句話很久了！但我不好意思直接和您說，只好用筆寫了，張老師，您現在不如以前帥了，您知道為什么嗎？我記得有一天，您的嗓子由于感冒和整天講課沙啞了，話都說不出來。但您始終堅持給我們上課，我們大家都非常的心疼您，您知道嗎？不過第二天我們發(fā)現您的脖子周圍多了許多的小紅點，說話又和以前一樣有勁了。我們心里非常高興，但大家看著您找人捏的小紅點，心里都非常難過，總希望這些小紅點趕快消失，您的嗓子趕快好起來，變成以前帥氣的張老師。”還有許多孩子這樣寫到：“張老師您休息幾天吧！您的眼睛怎么變的那么紅，是不是病了？您休息幾天吧，我們不想讓您為了我們而病倒。”“張老師，您比以前憔悴了許多，還添了幾根白頭發(fā)呢！”“張老師，您休息幾天吧，我們會好好學習的，不會落下課的，我們會自己學。”看著孩子們寫的字字句句，聽著他們說的心里話，我多想告訴他們：“我也希望張老師休息幾天。”但我知道張老師是不會休息的，為了孩子們的學習，他放棄了自己所有的休息時間，他寧可犧牲自己的星期天，來給孩子們上課、批改作業(yè)、批改試卷。

是呀！在那些日子里，張老師由于過度疲勞，加上擔心學生考不好而辜負了領導的重托，不光嗓子啞了，就連牙齒都上了火，但他強忍著疼痛，堅持給孩子們上課，后來實在堅持不住了，竟讓人從他的腮上找出紅點，用針扎破，把血一點點擠出來，看著那鮮紅的血，大家的心里想打翻了五味瓶一樣。但他卻笑著說：“這點血算什么，沒事兒沒事兒。為了學生嗎！應該的！”甜蜜的果最終會屬于付出者，這次縣里數學競賽，韓旺片又選上了五名學生。

現在，張老師又開始了輔導五名學生參加市里數學競賽的征途，張老師又投入了新的一輪戰(zhàn)斗，我們相信一定又是一場勝仗。

詩人們說，最偉大的愛是母愛。可我說，最崇高的愛莫過于對偉大祖國的愛和把對祖國的愛自己的平凡工作的愛。這里所說的愛就是一名教師對學生的愛，園丁對祖國花朵的愛。“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁”這句話既贊美了老師的崇高，更道出了老師的重任和艱辛。

在工作中，無論炎熱的盛夏還是冰雪寒冷的隆冬，不管是刮風下雨還是冰雪封路都沒有堵住張老師一顆執(zhí)著的心、一片真摯的情。全身心投入到教育事業(yè)上。

說起張老師，孩子們都說他既像嚴父又像慈母，孩子們既怕他又愛他。愛他是因為，他對每一個學生都是那么無微不至的關心。我們班有一名叫張勇的同學，從小父母離異，由奶奶撫養(yǎng)，缺少家庭溫暖的他，性格孤僻，不合群，自卑心理特別重，又加上奶奶年齡大了，對他照顧不周，衣服有時候一個月都不換，早晨經常不吃飯，本子正面用完后，再用反面，調皮隊伍里總有他得份，數學學習成績非常差，我對他的訓斥一點都不起作用，但張老師卻使張永變了。原來張老師用愛感化了他，看他沒本子用就經常給他訂本子用，還經常找他談心。張勇被張老師感動了。有一次，他還一邊含著眼淚一邊偷偷告訴我：“老師，我不敢和數學老師說，我數學成績老是考不好，我對不起張老師！”

我一邊擦著他的眼淚一邊說：“沒關系，只要以后你好好學習，問心無愧，張老師就不會怪你的”。從此，在調皮隊里再也沒有了他的身影，是張老師用愛心溫暖了張勇這顆冰冷的心。

怕他是因為他對每一位同學要求都是那么嚴格。記得有一次，我們班的一位同學的作文成了老師們最喜歡讀的文章，我當時讓學生寫一篇寫人的文章，但要抓住人物的特點寫，他寫了一篇《張老師的眼睛》，其中有這樣一段話：我們數學老師的眼睛會說話，每次在課堂上我們不認真聽講、做小動作時，老師的眼睛會瞪得大大的，所有的同學都會做的筆直筆直的，整個教室里靜悄悄的，連針掉到地上的聲音都能聽見；我們數學老師的眼睛會說話，每次哪個同學做題有困難了，老師的眼睛就會忽閃忽閃的，好像在說：“沒關系，這個問題很好解決，動腦想一想”;我們數學老師的眼睛會說話，同學們成績進步了，老師的眼睛會瞇成一道縫，好像在說：“你們真棒！”

我們數學老師的眼睛會說話，每次他生病的時候都會那么沒有精神，但不知為什么，那時候同學們好像讀懂了老師眼睛的話，都不會惹老師生氣。我們愛數學老師的眼睛，但我們更愛數學老師。

從孩子短短的一段話中，我們看出了孩子們到底有多么愛張老師，張老師愛學生，學生也愛張老師，這表現在學生們的身上，也表現在學生們的'心里。但學生對張老師的愛，是張老師用自己對孩子們的愛換來的！是張老師對工作的那種投入換來的！

從初登講壇到桃李芬芳，走過了多少曲曲折折的路、坎坎坷坷的路，度過了多少個嚴寒與酷暑，案頭上多了教案、備課。如水的歲月，改變了您的容顏，刀刻下一道道經歷過風霜雪露的記憶。但您的意志依然如磐石般堅定，信念依然如磐石般牢固。您心里只裝著學生，只裝著校園。家庭少了您的溫情，少了您的幫助。在這里我想對您說一句：“老師，您辛苦了！”

實用高考經典勵志文章大全篇九

的經典文章，一直激勵著無數的高考生，那么像《你憑什么上北大》這樣的高考經典。

都有哪些呢?一起來看看吧。

文/賀舒婷。

末名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。

我曾經無數次夢想過，花開的時候湖邊折枝的人群里有自己的身影。那個時候，我的心思和大家一樣單純而迫切，而我的目光卻是比你們更迷茫和恍惚。那年高三。

高一那年，我差點就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時候睡覺聊天看漫畫吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無能力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力。現在想想，那只是懦弱，那只是懶惰!

其實，那個時候真的是應該有一個人，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說：你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子?你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，自己的明天會是什么?可是當時沒有任何人!也許他們已經放棄了我。

可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的底谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。

也許，人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞著道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才真正明白。一年，可以讓。

居里夫人。

發(fā)現鐳，可以讓。

愛因斯坦。

證出e=mc的平方，可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱。可是這一年，我卻把自己廢成了一塊銹鐵。所幸，并不晚。

高二分科，我選了文。你無法想象我所在的中學有著怎樣爛的文科班——本科上線三人。本科上線三人是個什么概念?當我現在大學同學頗為自得地告訴我他們中學的班級北大清化一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或無謂的目光里，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。

我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事后很多人問我怎么回事，也許他們是想在我這里聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句：我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過。

可是我還是低估了過去的那一年給我?guī)淼挠绊憽５谝淮卧驴迹铱剂四昙壍?2名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)別?至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因為所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市里第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。

然后，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝我的班主任，因為如果不是她的那席話，現如今的我在哪里都不一定。班會上，她說：“這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞也就是說在她看來我屬于是沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識里仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自以為很聰明很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足。可是我想說，你只是懦弱!你是不敢嘗試，因為你怕自己努力了刻苦了也比不上他們。你不敢去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因為，在你心底，你根本就沒有把握，你只是懦弱……”。后面她又說了什么我已經想不起來了，我承認當時我是完完全全地蒙在哪兒了，因為她說的那幾句話。“你只是懦弱……”。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反復復回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱。”她是正確的。

那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。那晚我在。

日記。

里寫，試試吧。我不去強求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。當時我根本不敢對自己承諾什么結果，也的確承諾不起。我只是抱著一個念頭，試一試。然后迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因為就像難以想象唐僧不再羅嗦悟空不再好斗八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自習上課到晚上十點半晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實實的人可以是我自己。

其實并沒有那么簡單的，真的沒有說起來那么簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發(fā)現了：要想在幾天里改變一直以來形成的習慣，太難;而要想在一個月里創(chuàng)造出令人膛目結舌的奇跡來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易?常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃蕩的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那么一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子里相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。ibelievethatnothingisimpossible.

考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。你永遠也無法想象那個結果于我而言多么重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜，只是默默地對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。nothingisimpossble.

其實所有的方法說白了都是沒有方法的。只有一個詞：刻苦。

我再也沒有改變過那種態(tài)度和方法。我堅守著我的不是方法的方法，也堅守著我的名字在成績單上的位置，一直到高考前的最后一次考試。但是，真正的挑戰(zhàn)還沒有開始。即便我可以牢牢占據第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還是太遠，遠得連在夢里都看得不真切。所有的老師都堅信我將會是學校里有史以來考得最好的一個文科生，而在他們的概念里，考得最好的文科生，意味著你可以上山大，運氣好點兒的話也許可以伸伸手還能夠上復旦甚至人大的門檻。

――而我，只要北大!

高三第二學期，我們搬進了剛剛落成的教學樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個人不言不語地跳過窗子，踏上了二樓窗框外那個大大的平臺。對面是操場，初雪未融，空氣濕冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，眼睛靜靜地看著遠遠的天空，我說了一句話，只說了一句話：“等著吧，我要你見證一個奇跡。”我知道，這世上的確沒有什么不可能的事情。nothingisimpossble.

我從來不知道壓力大到一定程度時居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步的。我是一個極其不安分的人，可是那段時間我卻表現得無比耐心沉穩(wěn)，踏實得象頭老黃牛。事實上無數次我都面臨崩潰的邊緣了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當你把一本書也背上六遍的時候你就知道那時什么感覺了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點就背不下去了，就要把書扔掉了。只是，忍不住的時候，再忍一下。堅持的確是世界上最偉大的一種品質。那段時間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠處的天空。后來發(fā)現在對面的建筑墻壁上有一行大大的紅字，是學校用來激勵學生的吧，我不確定。可就是那句話陪我走過了高三最后的日子——意志的力量，是決定成敗的力量。我用我所有的經歷和體會去實踐而且證明了這句話：意志的力量，是決定成敗的力量。

呼嘯而至的風卷著漫天的黃沙，在那個北方的春天里，我們一個個頭發(fā)蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替如同美國的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中可有雙奇異而魔力無窮的手。惶然而又茫然的我們在敬畏與期待中迎來又送走了一模、二模以至n模，每根神經都被冷酷無情的現實錘煉得堅不可摧，不論是吟慣了楊柳岸曉風殘月的詩情，還是習慣了信手涂鴉的畫意。在這個來去匆匆的季節(jié)里，一切敏感纖細都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無數次的希望在無數次的失望前撞得粉身碎骨，無數次的激揚在無數次的頹喪下摔得頭破血流。每個人都比昨天更加明白理想和現實之間那道不可逾越的鴻溝，同時也比昨天更加拼命努力掙扎，試圖擠過那道窄窄的獨木橋，哪怕明知是徒勞。

——會是徒勞么?

當這個錐心的問號在夜闌人靜的時候一次次猛烈扣擊起了心門，每個人都難以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼著自己埋進去，埋進書本，埋進試卷，埋進密不透風的黑繭――為的只是有朝一日的破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼帶，干燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個春天我不知道流行的是粉藍果綠還是黛紫銀灰。小鏡子被悄悄收起，因為不忍見到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因為怕有什么會在汪洋恣意般在干旱已久的臉上縱橫開來――上帝，我是個女孩子啊。

上帝無言，只是微笑。微笑告訴我：你，心甘情愿。是的。我心甘情愿我不悔初衷我自己選擇了這條路平坦也好崎嶇也罷我得走下去。我要走下去。我會走下去。

于是所有的吶喊被咽下去，于是所有的豪情被收起來。我象一頭二月黃牛，默默踏步，無聲前行。當拼搏被拼命所取代時，香格里拉已經幻化為心中恒遠而朦朧的夢想，而所有的努力也只是為了讓這夢想不再“美人如花隔云端”。

踏入考場的時候我很平靜。“盡吾志而不能至者，可以無悔矣。”事實上我從來沒有想過自己會考入北大以外的哪所學校。與其說這是一種自信，莫如說這是一種預感。我只是想，哪怕北大只招一個名額，為什么不可能是我?這世上沒有什么事情是真正不可能發(fā)生的。nothingisimpossble.

事實上我懷念那段日子，并且永遠感激它。不只是因為在那段時間里我完成了自己的過渡與銳變，更是因為那時的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為這一生永遠的財富。那真的是多少錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期像那時一樣專一地，單純地，堅決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁貸乃至與世隔絕地為了一個認定的目標而奮斗。當你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經的堅忍和耐力，曾經的執(zhí)著和付出，曾經的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬――尊敬你自己。是的，在這個過程中，我感謝父母感謝老師感謝同學感謝朋友感謝所有關心我?guī)椭业娜耍易罡兄x的，還是我自己。

記住：最重要的，只是你自己。

nothingisimpossible.這是我在一點一滴的努力與嘗試中獲得到的東西。而且我也相信，這也將會是使我終生受益的東西。

在這里，請允許我把自己最信仰的一句話再次重復一遍，并送給大家：

nothingisimpossble.

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實用高考經典勵志文章大全篇十

看到很多高三的學生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自己的目標！不知道自己將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自己的將來要負什么樣的責任！現在上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自己無所謂！很明顯，這名學生不知道自己要拿得起什么！把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來可以澆灌美好記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學會拿得起什么呢？

責任、志氣、目標、干勁、知識、能力……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什么？不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的，對一個人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素質，將是受益終生的寶貝啊！即將到來的高考，就是一次絕佳的驗證！

在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自己肩頭的責任呢？同樣是坐在教室里學習，重責任者是什么狀態(tài)，碰到學習困難的時候又是什么樣的表現？有沒有想過自己疏松的原因就是忘卻了責任呢！記住，最起碼你是一家人的希望，你的責任不僅僅是對你自己而言，更是對一個家庭、一個家族而言！

俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香！長長志氣，讓自己也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差！

把該拿得起的拿起來，你曾經柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經散亂的步伐就會鏗鏘有力，你曾經彎曲的脊梁就會充滿力量，你曾經迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你曾經荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來是自己最最充實的人生！

放得下的又是什么呢？從整體上來說，不同的同學有不同的表現。

有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自己的腦海中若隱若現，在很大程度上分散了自己的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關鍵是要認清利害關系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了！一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了！即使“真的()有感情”，那害怕時間的考驗嗎？一年后的大學校園里，不是更適合你的情感的寄托嘛！把在這一階段不合適的情感放下，其實你表現的更有情有意！時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明！

有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了！有一個同學很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自己感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙！

具體到學習中，也要學會放得下。比如一節(jié)自習，老師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自己的基礎又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認為能做的做好，不會的干脆放棄！過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅這一節(jié)自習有事干，還是一些很有效的勞動。

當一場考試過后，拿得起的是考試經驗和教訓，是通過檢測自己被查出來的問題，是老師講解的時候“點睛”之筆！放得下的試著一場考試對自己造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自己成績較好帶來的優(yōu)越感！高三路上的每一次進步，都是在甩開包袱，積累經驗的過程中完成的！

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感！帶給我們在高三奔跑的愉悅吧！

加油！每一位正在拼搏的高三學子！

實用高考經典勵志文章大全篇十一

相信有很多文科生都會想要找一些關于。

邁入高三，我們即將開始新的征程。

跨過高考，我們必將擁有新的明天。

在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應該明白，

成功。

來之不易，我們需要動力，更需要努力。

失敗，是任何人都不愿面對的結果。或許有人將失敗當作教訓，但是，對我們來說，這個教訓的代價太大了。這個世界從不會給一個傷心的失敗者頒發(fā)獎牌。但我們要明白，這場比賽的結果的決定者不是別人，而是我們自己。

我們主宰著我們的命運!

現在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學生涯即將呈現曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱;恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因為只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。

我堅信，即便高考是座獨木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排;我堅信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果;我堅信，皇天不負有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心;在這緊要的關頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高!

那么，就讓我們咬緊牙關，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動有力的雙臂，奔跑在那接近終點的跑道上，將美麗的身影留給他人吧!

來吧，成功屬于愛拼搏的我們!

每個人，都有一道傷，或明或暗。想隱藏，卻總是欲蓋彌彰。

有的時候，沉迷是為了證明存在，墮落是提醒自己不要沉迷。

似乎如此矛盾，但是卻又統(tǒng)一調和。

我對自己說，我想做個乖小孩。

我對自己說，我想做個獨立成熟的人。

我對自己說，我想要有一天可以保護我的爸爸媽媽。

我對自己說，××哦，你要乖哦，認真。

讀書。

哦。

我對自己說了那么多，但是做到的卻總是寥寥無幾。

我一面告訴自己應該怎么做，內心卻生出了無數的抵觸之情，這種抵觸，甚至是我未曾發(fā)覺的，直到今天英語老師說，你潛意識里是不想學習的。

那時候我好象才恍然大悟，大徹大悟，于是以迅猛的速度請假回家了。

玩，玩到精神空虛，我就熱愛學習了。

數學。

生物都不是討厭的東西，但當學習蒙上了考試的灰燼，一切就變了味道。

怎么辦，怎么辦。沒有辦法。只有讀書，只有讀書。

高調反對教育制度的落后，對于我們的生活不會有任何改變，我們能做的，只是在無奈中生存，在無奈中戰(zhàn)勝，套用昨天某老師對我說的話，就讓我們一起在烈火里永生吧!

高三就是這樣，高三沒有退路，高三不能妥協，身為高三生的我們，只能前進。

請假，看似是在放縱自己，但我內心卻是甚為清醒的，我已不想再強迫自己，讀書是一個過程，我不要把它變成苦大差的事情，我討厭每個高三的老師都說，同學們，你們要學會吃苦。你們能不能說，同學們啊，你們要學會樂學。讀書有那么苦嗎?真是莫名其妙。

無非就是我們都在做一件事情，學習知識有那么痛苦嗎?成績不好又怎么樣?難道我們沒有希望了嗎?難道我們不會努力嗎?高三的生活，自主權在我們手里，雖然無奈，但也可以很快樂。

同學，你不要因為一次考試沒考好而灰心喪氣，人生路漫漫，成敗一切未定。

雖然我最近這個禮拜真是讀書讀到無限迷茫，但是我已決心這次一定不要放棄，

堅持。

到底。

俗話說得好，人生是一場萬米跑，現在我愿意休息，停下來，只是為了將來我可以跑得更遠。

真的，我只是不想我的高三，一片灰暗。

我愿意停下來，看一下美麗的藍天，看一下漫天的星斗，我知道，世界遠比我們所存在的地方博大，將來我一定要去看看，我所沒有見過的美麗的世界。

那些在青藏高原上生存的人們，那些在撒哈拉沙漠上歡笑的聲音，意大利的威尼斯，埃及的金字塔，那些地方，讓我生出無限向往，我想要親眼去看看人類所創(chuàng)造的奇跡。

生命之水源源流長，生命之花常開不敗，我的幸福在遠方，我的路途在當下。

高三，雖然無奈，但也可以快樂，只因高三，鋪就了我前往幸福的道路。

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實用高考經典勵志文章大全篇十二

因為有過努力，有過追求，生命與歲月一起變得深沉，變得優(yōu)雅而美麗。

人生需要付出，在付出的同時我們也在收獲著屬于自己的人生。付出是一棵稚嫩的果苗，由于愛的澆灌，我們收獲了一大片果林;付出是一只可愛的小龍，由于心的溝通，我們收獲了一只巨龍;付出是一道微弱的光芒，由于我們用心，我們匯成了一道比太陽還亮的熒光!辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道!你可以放棄，但是別人未必會離開;你可以選擇別人，但是別人卻沒有理由去慰問你;你可以后退，但是無法去阻止別人前進，你可以隱藏，但是別人卻會起航;你可以不去理會任何人的過問，而別人卻有權來給你寫下祝福。

你是誰，你是你自己，不為別人，不為自己，也要為眼前的話語和自己經過的事情來判斷，因為自己的分析很可能導致錯誤，而錯不要太多，一個錯就要一輩子來回憶，而一輩子追憶著一個錯就是自己更大的錯。

你問的是什么，是自己的前途還是下一步的路程，若想知道下一步怎么走，你怎么不看看眼前怎么過，若眼前的都無能為力，那么下一步也許比這一步更難，難道到時候你就還想著去走下一步嗎?其實不是路很難，而是自己的堅持沒有信心。

你不要錯過，錯過了就無法回去，而回去的路上還有著美好的陽光，而此時若不去收集，自己又會再次的錯過。一輩子錯過的太多，不要錯過了認識自己，若不能認識自己，就算認識再多的人也是枉然。

認識自己說難也難，說易也易。是因為要知道的是，自己該如何去說話和行動，要明白眼前的事，去合理的分配，然后把自己應用在該行動時，判斷出自己和別人的立場，讓自己心寬，接納更多的話語和事跡。為什么還說容易，因為只要做到不去判斷和不去頂撞別人的話，然后在自己內心的深處做一個簡單折合，慢慢的去分析事件的正面，再找人詢問話語的側面就可以了。

說話不費力，其實很容易。但是迎接的卻要付出更大的努力為你的一句話而去拼搏，也許你的一句話就能改變一個人的一輩子，也許你的一句話就能讓一個人有一輩子的陰影，所以有時說話千萬不要著急，在不同的立場要說不同的話，若不能回答，那就沉默，不要搶著去說話，因為天下的話語不是搶到的。

一種相思也是一種很好的理解，而此刻的自己依然不能停留，因為別人都在隨著時間奔跑，若自己放棄，不止放棄的是自己，而且放棄了時間，若不能去分析別人的時間，再不去看看自己的眼前，那么該得到的會失去，不該失去的也會失去。

對別人好，若是為了得到回報，那么就不是對別人好，而是為利而行。給予別人什么，自己還想得到自己想得的，而此刻的時間也在看著，自己為的是一個虛名。若別人明白一個人的付出，你不說話，別人也會懂的，若不明白，你就算是付出的再多，也是一文不值的。所以說，關鍵的問題不在于別人，而是在于自己如何去面對。

你的微笑并不能代表我開心，而我的難過你也不曾嘗試，常常微笑在對面，而開心在痛苦邊緣的我是不會讓微笑蔓延自己的痛苦，因為痛苦，我才成長得快，而微笑是為痛苦而準備的，所以我不讓痛苦走在微笑的后面。

你有你的辦法，但是別人也有別人的理解，別人未必會依著你所說的去走，然而自己可以依著別人說的去辦。辦好辦壞還是一回事，但是自己的確定未必能換來圓滿的回報，因為付出的能得到相同回報的是很少的，若自己能持之以恒的去堅持自己的決定，而從不去改變，那么總有那么一天別人會理解自己的。

你的行動是屬于自己的收獲，并不能代表別人什么，而自己的失去卻能讓別人看見分享，自己的見解雖然是獨特的，但是若不能去改變自己，那么還是等著別人來改變好了，雖然別人的話語和行動不像自己說的那么理想，而自己卻要加以判斷。

自己最好的權利就是掌握自己，別人有責任不選擇聽你的，而你卻又能去選擇自己應該做的，選擇是單方面，而不選擇就是對責任的一種誤解，而此刻的自己更要看的是人和事讓自己處于什么立場。

多多的去累計別人的話語和事跡是對自己最好的收獲，而多多散播別人的話語和事跡卻最自己不利的財富。自己若選擇別人就無法選擇做正確的自己，而選擇自己，能去改變別人的話語，整理別人的事跡。

話語是傷痕的累積，事跡是眼淚的開始，而自己的面對取決于別人的應對，更需要的就是自己的思緒，才能更好的發(fā)展自己。踴躍的整理自己心情，讓自己無失無敗的立場出現，那么就能容易迎接更多的話語和事跡。

自己的心情，別人是無法走進的，而最容易走進的是自己，自己若不能把自己的心情調整的僅僅有條，那么步步就處于危險之中，而此刻的自己很容易受傷，更容易受到別人的打擊和強烈的反對。

事跡源于心跡，心跡的痕跡別人無法走進其中，只因自己的深處連自己都無法去理解，若過度的牽制自己，那么自己的事跡就能寫淚跡，劃落在注定的邊緣，讓自己走在痛苦的凡塵，只能一步一個傷感的走下去。

心聲牽著人聲走，而人聲牽著的卻是自己的淚聲，步步的刻苦，滴滴的不容易，都是走在天地的縱橫萬景風景線之上的。

成功就在身邊，只要把握自己路途，然后慢慢的去奮斗，堅持自己的選擇，就算是沒有收獲也是屬于自己的勞動。而自己的付出就是最好的成功，若不寫出付出，如何能離成功的步伐更近呢?每一滴汗水，都是付出;每一點努力，都是感動;每一步成長，都是收獲。付出就是成功的根源!

實用高考經典勵志文章大全篇十三

人生首先是充滿了痛苦的，我對痛苦的理解是身體和心理的不自由。

不自由的定義，從狹義的角度理解是想干啥事兒客觀條件不允許，不想干啥事兒卻非得硬著頭皮干。比如你特想開輛車去草原流浪可是客觀條件不允許，或者你對每天重復單調的工作深惡痛絕但是非得每天準點兒上下班不可。

不自由的定義，也可以從廣義的理解，是天地之道與自強不息的矛盾。簡單的說，水總是從上向下流的，黃河總是要泛濫的，人總是懶惰的，這是天地之道，是世界宇宙本來就那樣的一個規(guī)則。而我們作為一種高等生物，人，總要追求不同于草木的意義，而這就需要我們自強不息來完成。例如，讓原子瞬間分裂或者合成成為原子彈或者氫彈。當然我的說法不一定準確，你可以每天早起讀書，學習社交，并勇于接受生活的不斷變化。例如水利工程給黃河改個人生道路。

天地之道與自強不息這個根本矛盾造成廣義上的不自由。

而對于個人來說，解除痛苦的方法，必須是獲得自由。針對狹義和廣義的自由，分別有兩種不同的方法和途徑。

先從廣義的自由來說。

一是發(fā)揮儒家以及西方主流社會倡導的，天性健，君子以自強不息的精神。必然經過艱苦卓絕的與自身惰性以及自然現實的不斷斗爭和挑戰(zhàn)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鍛煉自己的自律。最終能夠戰(zhàn)勝別人，戰(zhàn)勝環(huán)境，用反復的成功獲得的成就感激勵自己養(yǎng)成積極的心態(tài)和習慣，從而將對手們遠遠地拋在身后。

例如你每天非常努力的工作，積極地社交哪怕你是個不善于溝通的人，勤奮的學習折騰每天睡覺少于6個小時而加班一定大于6個小時，于是你在40歲時因為在專業(yè)上投入的時間可能比身邊同行業(yè)的競爭對手多20000個小時從而成為所在行業(yè)的專家，于是獲得更高的收入、更高的地位和更多的自信。

這時候你能夠選擇你想要的生活方式，當然大部分情況下這時候你想要的就是你已經長期使用并且已經適應的生活方式。

第二種方法，是使用道家的中國原創(chuàng)的“無為”的出世精神。于方寸中求寰宇。順應自己的天性與自然規(guī)律，發(fā)展自己的個性，追求自己喜歡的事業(yè)和生活方式。安貧樂道，哪怕物質生活比較匱乏，依然能夠安然的滿足于自己的生活。

例如你可以打工半年，然后四處旅行。沒錢了就在當地打打工，然后繼續(xù)旅行。當然旅行這種遠足的方式只是用來尋找自己喜歡的生活環(huán)境和人生意義的方式。例如康有為最終選擇青島作為安生之地。你可能一輩子做了20個不同的行業(yè)，換過幾十張不同開頭的名片，但是最終依然賺得不多，但是你能夠達到內心的安然和滿足。追求在別處。

這時候你已經躍然世外，將人生和世界看得更加清楚。只是真實生活中絕大多數的人不可能撇開世人的評價和自己長期養(yǎng)成的價值觀而徹底出世。如果為生活所困而不得不像高更那樣為放棄物質而付出代價則得不償失。

我們了解了廣義的自由的可能追求之路，再看狹義的自由，其實只是廣義自由的路徑而已。

我們比較衡量思索后不難發(fā)現，真正能夠去追求自由，必須同時滿足兩個條件，必要的物質條件和必要的悟性。希臘有大量的奴隸用來工作從而使一大批人能夠不用干活整天吃飽了撐著沒事去想些形而上的問題于是才能有柏拉圖，亞里士多德，阿基米德等。相信阿基米德如果是在農田里泡著種苜蓿而不是舒服地躺在盛滿熱水的浴缸里，他絕對想不到區(qū)分真假皇冠的方法。

但是并非每個有了物質條件的人，都能夠悟道而真正投向自由。否則那些腰纏萬貫的大商人、企業(yè)家都能幸福的生活著，事實顯然不是。

那么什么人能夠同時兼?zhèn)浔匾奈镔|和必要的悟性呢？我們很難去量化一個人是否具有了追求自由，從而脫離痛苦的悟性，我們只能看誰具備了必要的物質條件。兩類人居多，一類是富二代，至少祖上的基業(yè)夠他不用為生計操心，第二種則是靠自己奮斗的事業(yè)成功者。在壽民命未知的人生長度上找到一個收入和年齡的平衡點，能夠使自己在離開世界之前依然具有養(yǎng)活自己的財富而在退休時依然保有較為健康的身體。

那么如何能夠成為這兩者呢？前者靠幸運。而后者，一半靠努力，一半靠的還是幸運。所以說到底，并非人人生來都有機會從痛苦解脫，只有少部分極度幸運的兼具財富或者財運和悟性的人，能夠完成解脫痛苦這一過程。

最后簡單講一下解脫痛苦的過程。大抵是，觀察，了解，領悟，實踐，反復，得道，解脫。

莊子說沒有悟道的人是行尸走肉，當我們撇開褒貶而單從字面意思理解會發(fā)現這句話說得相當正確。

沒有人能夠不偏不倚的討論任何問題，如同本文我試圖中立地談論痛苦，自由，解脫而最后依然用道家的語言來總結論點而用儒家的筆法激勵讀這篇文章的每一個人，包括我自己。

快樂就在痛苦的旁邊 做痛苦的人，不做快樂的豬 選擇那件讓你感到痛苦的事情，你就能超越自我。

實用高考經典勵志文章大全篇十四

在這個瞬息萬變的時代，你是否已感到多年的經驗可能會正因新技術革命的出現而在一夜之間變得一文不值？是否覺得自我在工作中的優(yōu)勢已越來越弱，自身價值得到充分體現的可能也越來越小了？在社會發(fā)展日新月異、知識更新速度不斷加快的年代里，“充電”已經成為人們改變職業(yè)方向、提升職場競爭力的重要途徑。人在職場，如逆水行舟，不進則退，這已經成了越來越多人的共同感受。

工作中開始出現你不懂的東西：一些新設備是你從未用過的，一些新技術是你從未學過的，一些新名詞是你從未聽說過的……總之，你遇到了必須的“技術障礙”，感到過去的知識已經不夠用了，此時，當然不能坐等被淘汰的命運，而要讓自我盡快跟上知識更新的腳步。

人生需要不斷地充電。整個社會都在以軟件更新的速度不斷前進，如果你不升級自我，那么唯一的后果就是被社會拋棄。只有不斷地充實自我，才能贏在起跑線上。

一幫大學同學畢業(yè)后，各自走上了工作崗位。十年后，他們相約到母校聚會。教授得知這些學生們十年來的成就與作為之后，很不滿意。教授之前對其中的幾位學生尤其寄予厚望，但是大跌眼鏡的是，十年過去了，他們都表現平平，沒有一個有拿得出手的成就。

教授感到不解，于是問他們：“你們畢業(yè)后，平均每月看過一本書的請舉手。”

學生們都露出慚愧之色，沒有一個人舉手。

教授知道了他們十年來表現平平的原因：“一個月看一本書，對任何人來說都不困難，為什么你們一個人也做不到呢？難道你們認為在學校領悟的那點知識已經夠用了嗎？難道你們在工作中沒有遇到任何問題，不需要領悟新的知識來解決嗎？”

教授的話，令人深思。走上工作崗位后，能堅持平均每月看一本書的人有多少呢？難道是正因不需要或者沒有時刻嗎？當然不是。

大多數人從學校畢業(yè)后進入社會就失去了進取之心，得過且過，也不會再有什么進步。反之，學生時代即使不顯眼，但到社會后仍然勤勉踏實地主動領悟，往往都會有長足的進步。對于成功的目標來說，一個人步入社會時擁有多少知識并不起決定性作用，他自我進修的態(tài)度才是決定事業(yè)成長高度的因素。

李剛畢業(yè)后沒多久，就幸運地應聘到一所知名學校做辦公室的文職人員，主要負責起草文件、對外宣傳等工作。在同一辦公室里，還有其他三位前輩。校長在場時，大家都表現得工作很投入的樣貌。但校長不在時，同事們就開始放松下來，在開心網上玩玩游戲，侃侃奇聞軼事等。李剛正因初來乍到，很有自知之明，沒有隨大流，而是一有空閑，就想一想領導交辦的事情有沒有未辦妥的，自我還欠缺哪方面的知識，然后抓緊時刻進行充電。

由于李剛的用心，他為自我的未來增添了色彩。他在學校工作了四年，第一年做的是普通職員，第二年升任辦公室副主任，第三年由副主任轉為正主任，第四年出任校長助理。而在辦公室玩游戲侃大山的三位同事，雖然入職比他早，但直到李剛升職離開這個辦公室，他們仍是表現平平。差距在哪里？就在于李剛一向在充實自我，而他們沒有。

追求杰出的人從不會停止自我進修。美國杰出人物艾爾正因家貧，小學未畢業(yè)就輟學了。依靠勤奮發(fā)奮，他30歲當選為紐約州議員。這時他的知識依然貧乏，甚至看不懂那些需要他表決的法案。但艾爾沒有氣餒，每一天堅持讀書，如饑似渴地領悟那些他需要了解卻暫時不明白的知識，有時他一天要讀書16個小時。而且，他將讀書的習慣一向堅持下去。在當選為紐約州州長的時候，艾爾已經成了一個學識淵博的人。他曾四度出任紐約州州長，而且先后有六所大學授予他名譽學位。

優(yōu)秀人物從不認為自我的學問已經夠用，相反，他們幾乎一致認為自我所知甚少，需要靠不斷領悟來滿足工作的需要。越是優(yōu)秀的人越不滿足于自我的現狀，反倒是平庸之輩對自我的學識潛質頗為自得，他們覺得工作中已經沒有陌生的東西。人是熟悉的，工作也得心應手，很少遇到難題，輕簡單松就能完成工作。

但是，千萬不好正因這樣就停止自我更新和自我升級。正因社會的整體素質正在不斷提升中，一些文憑比你高，pro知識比你豐富的人可能會加入到你這個行業(yè)，成為你的挑戰(zhàn)者。那你就更有必要適時充電，以抵擋一波又一波實力不凡的競爭者。

有些人的職場之飄過于順利，以至于他們覺得一輩子都能這樣。假設你當初領悟的剛好是目前很熱門的pro，由于懂行的人才很少，你極可能順風順水地享受高職、高薪。但正正因熱門，必定有更多的人開始領悟這一pro，他們掌握的技術也更成熟，將來極可能把你淘汰出局。假設你遇到一個個性賞識你的老板，你也可能順利沖上很多人望塵莫及的高端位置，但這個老板真的能一輩子庇護著你嗎？不管什么原因，順利的狀況總是不能持續(xù)很久，在一個競爭激烈的時代，辛苦打拼才是生活的常態(tài)。因此，當你感到過于順利時，反倒要引起警惕，及時充電升級，以應付未來的變化。

實用高考經典勵志文章大全篇十五

人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。

老板只能給一個位置，不能給一個未來。舞臺再大，人走茶涼。

意外和明天不知道哪個先來。沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷阱。

世界上有多少有才華的失敗者，世界上有很多高學歷的無業(yè)游民—是因為選擇錯誤。

下對注，贏一次;跟對人，贏一世。

學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。

所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生。

人生三階段：比才華;比財力;比境界。

人若把自己框在一定的范圍內，就容易限制了自己的思維和格局。

今天的優(yōu)勢會被明天的趨勢代替，把握趨勢，把握未來。

不識貨，半世苦;不識人，一世苦。

生命不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚。

做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡。

沒有目標的人永遠為有目標的人去努力。

人有兩只眼睛，全是平行的，所以應當平等看人;人的兩只耳朵是分在兩邊的，所以不可偏聽一面之詞;人雖只有一顆心，然而有左右兩個心房，所以做事不但要為自己想，也要為別人想。

再怎么深刻的愛都一樣會被生活消磨殆盡，別去為了誰改變自己，已經被認為是什么樣，即使你再努力也改變不了什么。人都是賤骨頭，得不到的永遠都是最好的，那些已經得到并且說自己會珍惜的，都只不過是時間沒到而已。

每個人心里都有幾個狠角色，那是不敢輕易觸怒的人。沒誰能做到讓所有人都愛你，但必須做到讓人適當的怕你，欺軟怕硬的人因此才不敢亂來。沒在維護自己尊嚴時吼過一嗓子，誰又會真正重視你昔日的溫柔相待?!當日后笑談起曾經，從未彪悍過的人生，解釋起來都費勁!

做一個努力的人好處在于，人人見了你都會想幫你。但如果你自己不先做出一點努力的樣子，人家想拉你一把，都不知你的手在哪里。

一輩子不長，請原諒所有的人和事。

不要過分在乎身邊的人，也不要刻意去在意他人的事。在這世上，總會有人讓你悲傷、嫉妒、咬牙切齒。并不是他們有多壞，而是因為你很在乎。所以想心安，首先就要不在乎。你對事不在乎，它就傷害不到你;你對人不在乎，他就不會令你生氣。在乎了，你就已經輸了。什么都不在乎的人，才是無敵的。

實用高考經典勵志文章大全篇十六

聽完了六級聽力，我放下耳機伸了一個大大的懶腰，忙里偷閑我環(huán)顧了一下周圍。學姐學長們依然在努力的奮斗著，為了心中的夢想，為了兩個月后的考試準備著，仿佛回到了幾年前備戰(zhàn)高考的狀態(tài)。

“真不容易啊！”我禁不住念叨著，想想從踏進大學到現在的幾年和天天看著的這些奮斗的學姐學長們，不禁的我陷入深深地回憶中。

那年六月，高考結束，我像是從籠中解脫的鳥，天天在外面瘋玩，似乎我的世界充滿了陽光，什么也阻擋不了我自由自在的心。原本，我以為一切都是美好的，沒有了高中時代的壓抑，可以隨心所欲的做自己喜歡的。只是，這都是我以為。。。

八月初的一個下午，我在朋友家看電視回到家，看著爸爸坐在門口不停的抽煙，眼神有些呆滯，地上已經有了十幾個煙頭；媽媽在廚房忙著，也不說什么。發(fā)生什么了？走進屋子我看見一個紅紅的快遞：我的通知書！很快我明白了，學費每年12000元。整個晚上沒有人說話，也不知道說些什么合適。

但我總該做些什么。第二天，我中午說服了爸媽，跟同學一起去蘇州電子廠打工。在車站，爸爸輕聲說“早點回來！”我知道，爸爸心里難受，但我真的不想他太辛苦。

實用高考經典勵志文章大全篇十七

我們的人生之路，猶如有風雨和泥濘坎坷的旅途，很多的時候，不是摔倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢里。

有三個好朋友結伴旅行，他們決定早晨從住的旅館同時出發(fā)，從不同的道路分頭到達20公里外的一個景點去。可是他們只有一把傘，一根拐杖。年齡最大的朋友主動把傘給了年齡最小的，又把拐杖給了另一個朋友，自己什么都沒有帶，三個人就同時出發(fā)了。兩個年輕的朋友充滿感激地看著大哥離開，相互鼓勵：大哥明知道今天天氣不好，總是把方便讓給我們，我們一定要提前安全到達。

他們出發(fā)不久，天果然就下起了瓢潑大雨，因此，等到他們三人都到達目的地的時候，他們比約定的時間都遲到了大約兩個小時。

但是，當他們到達以后互相看看對方的時候，兩個年輕的朋友卻對年長的朋友充滿了疑問。拿傘的朋友淋得滿身是水，衣服都濕透了。而拿拐杖的朋友，卻滿身是傷，還崴了一只腳，來到的時候一瘸一拐，像個傷員。可是，什么都沒有帶的大哥，既沒有淋濕衣服，也沒有摔傷身體，安然無恙地站在他們面前。

大哥什么都沒有說，他問最小的朋友：你明明帶著傘，為什么卻淋濕了呢？朋友說：當大雨來臨的時候，我因為自己有傘就沒有找地方避雨，繼續(xù)在雨中行走，因此衣服就淋濕了。

大哥又問帶拐杖的朋友：你明明帶著拐杖，怎么反而摔傷了？朋友回答：我因為帶著拐杖，就不害怕泥濘和坎坷的道路，不想卻數次被泥濘的道路滑倒了。

兩個年輕的朋友看著大哥，他們的目光中充滿了疑惑：大哥有什么秘訣呢？

大哥笑著說：你們的遭遇，就是我安然無恙的原因啊。我因為沒有傘，所以下雨的時候我就找地方避雨了，等雨完全停下來了才繼續(xù)行走，所以沒有被雨淋濕。我因為沒有拐杖，所以不敢走坎坷泥濘的道路，專門找好走的地方走，所以就沒有摔倒。而你們的失誤，正是因為你們手中的優(yōu)勢啊。

我們的人生正是如此，因為缺陷常常給我們提醒，而優(yōu)勢卻總是讓我們忘乎所以，所以，很多時候正是我們具有的優(yōu)勢害了自己。

有一句俗話說“淹死的都是會水的”正是說的這個道理。一個不會游泳的人，是不會到大海里游泳的，敢于到大海中搏擊的人都是游泳好手。而也正是那些游泳好手，常常被洶涌的海浪所吞沒。

所以，當我們具有某種優(yōu)勢的時候，切不可忘乎所以。當我們存在明顯的缺陷的時候，也不可自棄自餒。因為，優(yōu)勢和缺陷是相互轉化的，優(yōu)勢有時變成了累贅，成了失敗的誘因；而缺陷有時變成了優(yōu)勢，變成了成功的動力。

實用高考經典勵志文章大全篇十八

人的畢生是龐雜而艱苦的，時不斷的就會見對艱苦和挫折的考驗，時不時的就會碰到懊惱和苦楚的折磨，時不時的也會在成功與失敗之間久久的彷徨。

這就是人生的無常跟生涯的百味陳雜，這些因素在困然我們的同時，也時刻在左右我們的思維，左右咱們的行動，也在耳濡目染的轉變著我們的人生。

雖然，環(huán)境因素在很大水平上能影響我們的行為，但是，起決定性作用的仍是我們擁有什么樣的心態(tài)。用什么樣的心態(tài)去面對這些因素？用什么樣的心態(tài)去獲取滿意？就成了人生的一個挑選的命題。

要改變命運，先改變自己的心態(tài)，要擁有一個漂亮的人生，先讓自己的心態(tài)俏麗起來。

不同的人，就有不同的心態(tài)和運氣。占有一個好的心態(tài)，就猶如是控制了命運的自動權和安排權，也決定了我們處事的方式和舉動的精神力氣。

人與人之間，心態(tài)不同，人生就有差異。擁有一個好的心態(tài)，就猶如在人生的天平上配置了一個調節(jié)的砝碼，而它決定的不僅是你性命的分量，更是你的人生價值的體現。

好的心態(tài)，是一劑光滑劑，在你面對窘境，失敗，和病痛的時候，能堅持一點沉著，是對當前事件的冷卻，是將事態(tài)的正反兩面進行磨合和柔潤，終極以一種和婉的方法進行解決。

好的心態(tài)，是一劑強心劑。在你面對低谷，精力萎靡，思惟消極的時候，不妨注入一些樂觀的心態(tài)，既然無奈改變，就接收事實，只有有心臟強有力的跳動，新穎的血液也會一直地進入，而讓我們變得更加剛強。

心態(tài)決定命運，擁有好的心態(tài)，我們就能準確的面對生活里的不斷定因素，就能睿智的去衡量自己的取舍，把自己的人生狀況調整到最佳的一個程度。興許，能左右你命運的，也只有心態(tài)了。

心態(tài)決定人生，擁有好的心態(tài)，我們就能積極地面對人生，會用寬容和樂觀，頑強和開朗去面對生活，從而，你得到的會是快活和幸福，人生的境況取決于心態(tài)的構建。

心態(tài)決定成敗，面對不幸，擁有好的心態(tài)，首先就已經占了先機，讓自己少些壓力，少些繁重的累贅，而積極的去面對黑暗,形容的成語。成與敗只在心態(tài)的較量，踴躍地心態(tài)，會讓你走向勝利，消極的心態(tài)，注定失敗。

心態(tài)決議著事態(tài)的發(fā)展動向，如若一味達觀，那事態(tài)就會向著最不樂意看到的那一面發(fā)展，這時候最恐怖的不是可憐，而是你精神上的潰敗。心態(tài)就是一把利劍，假如領有了良好的心態(tài)，面對苦難就會迎刃而解，反之，會損害了本人。

心態(tài)決定著事物成果的好壞，面對風雨，我們要保持微笑，這是一種精神的氣力，是一種智慧的應答，什么樣的精神狀態(tài)，就會有什么樣的結果產生，是否有所改變，取決于你的心態(tài)。面對風雨的陰晴，換個角度，也許結果就會有所不同。

許多時候，我們去埋怨，去不斷的自怨自艾，長此以往，我們就成了弱者，就成了那個常常沒精打采的人，看上去是不一點精神的，更談不上心態(tài)了。

良多時候，戰(zhàn)勝你的不是環(huán)境的因素，而是你的心坎，掌握不住好的心態(tài)，做事就必定會有偏激，會在過錯的思想的領導下，越陷越深。

心態(tài)不一，播種也就不雷同，心態(tài)不同，境界不一，命運與人生也會迥異。

一個沉寂和慎重的心態(tài)，必然獲得的是三思而后行的理智人生；一個樂觀而積極的心態(tài)，必然失掉的是健康與英勇并存的殘暴人生；一個謙和而平實的態(tài)度，必然取得的是恬淡而幸福的人生；一個悲觀與脆弱的態(tài)度，只能換來一個混亂而失態(tài)的人生。

擁有一個好的心態(tài)，敢于面對，就是遇事要靜，平時修心修性，不卑不亢，用微笑和觀賞的立場去看世界，用謙恭與感恩去看待人和事。這樣的態(tài)度，固然不是完善，然而，最最少有一個健康的人格和一個積極的心態(tài)，能對的起自己的人生，也讓自己有一個美妙的將來。

心態(tài)的潛能是宏大的，能成績人的一生，也能毀掉人的一生。擁有一個好的心態(tài)，受益的不是別人，而是你自己終生的享有，也是擁有幸福和財產的基本。

如果，你改變不了春夏秋冬，你可以增減自己的衣裳；如果你改變了不了風的方向，你能夠改變自己的航向，調劑和抉擇心態(tài)是我們生活的技能，不要一味的去強調環(huán)境。

如果，我們理解用調整、改正和改變心態(tài)去面對生活，用積極的心態(tài)去面對人生中的悲喜苦樂，你會發(fā)明，生活是豐盛和出色的。

總之，人生好壞，最主要的是擺正心態(tài)，實在，心態(tài)也代表著人生的幸福指數。