通過閱讀范文，我們可以學習到一些常用的句型和詞匯，豐富我們的寫作表達。下列是小編為大家搜集整理的一些范文范本，希望對大家的寫作能夠有所借鑒。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇一

你知道宇航員叔叔在天空中怎么生活嗎？說起來還挺好玩的呢！

刷牙的'時候用手輕輕磨一磨牙就算完畢，如果使用牙膏的話就會噴的滿屋子都是。

宇宙飛船的飯桌更有意思呢，桌子和碗里都含有磁鐵，如果沒有磁鐵的話，當你吃到一半的時候，桌子和碗就會飄到別出去了！

在太空中最好玩的要算寫字了，當你使用鋼筆寫字時，會出現兩種情況，第一種：把鋼筆倒過來時墨水卻還在流；第二種：把鋼筆正過來時墨水卻不流了！

大家看在太空中生活是不是很好玩呀？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇二

早晨，我睜開眼睛，伸了個懶腰。咦，身上怎么有三根腰帶綁著啊？算了算了，解開就是。

解開后，我又伸了一個懶腰。突然，頭一陣疼痛，睜開眼睛一看，“哎呀”我撞到天花板了，而且是整個身體都飄在了空中，飛到窗邊一看，天哪，我居然在太空里睡覺。

“還不快上學去，都快要遲到了。”媽媽正在飛行器上邊幫我穿著輕便宇航服邊嘮叨著。我抓起一杯可樂和一個雞腿就沖進了飛船，往學校趕去。

一路上沒有什么阻擋，很快就到了學校。可是，我剛飛到學校邊，一個大大的黑洞突然出現，把我和飛船吸了進去。

飛了一會兒，一個閃亮的黑洞在前方出現了，我加足馬力往那個閃亮的黑洞飛去。“轟”地一聲，那強大的震力把我震暈了。不一會飛船上的大喇叭把我叫醒了，而飛船已平穩地停了下來。

咦，我的雞腿和可樂呢？我向遠處一看，哭笑不得，原來一群小外星人正津津有味地吃著我的早餐呢！

在前方不遠處，有一座像飛碟一樣的房子就是學校了。來到教室，哇，我發現黑板是用物制的隕石做成的，桌子、椅子是用果凍星的特制果凍做的，而書本是用水銀電子做的，我的是天藍色的電子書本，我非常喜歡。

上課了，我們正聚精會神地聽著老師給我們講生動有趣的科學知識。突然，教室里的警報響了起來，打開視頻一看，原來是隕石雨來襲，幸虧教室可以移動，不然我們就會被打成肉餅了。從天窗往上看，隕石雨就像一顆顆巨大的導彈從我們的教室上方飛過去，好險啊！

你們說，太空里的生活是不是既有趣又刺激呢？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇三

衣艙內服和艙外服航天服按功能分為艙內用應急航天服和艙外用航天服。

艙內航天服用于飛船座艙發生泄漏，壓力突然降低時，航天員及時穿上它，接通艙內與之配套的供氧、供氣系統，服裝內就會立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發生故障時能安全返回。

艙外航天服更為復雜，它是航天員出艙進入宇宙空間活動的保障和支持系統。它可以看成是一個可以操作活動的最小載人航天器。一套艙外航天服系統重量約１２０千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨立工作８小時。目前，研制生產一件艙外航天服需上千萬美元。

航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點心塊，食品表面涂有一層可食的保護膜，航天員進食時一口一塊，既方便簡潔，又不會掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內飄浮。

行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環境的適應能力。長期航天的空間站內，都設有專為航天員準備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計、微型跑道、彈簧拉力器及負壓筒等。

航天員還要洗澡。前蘇聯的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時，要將耳朵塞起，帶上護目鏡，就像潛水員一樣。一切準備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細細的水流噴在身上，形成一層夾著無數氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇四

1、認識14個生字，會寫8個生字。

2、圖文結合，聯系字音，熟讀課文。

3、在課文內容的理解基礎上，對學生進行愛科學、學科學的熏陶。

教學重點。

有感情地朗讀課文，了解太空常識。

教學方法。

1、采用多種方法識字。

2、重視詞語的積累。

教學準備。

課件、資料卡。

教學過程。

一、激趣導入新課。

1、談話：同學們，當我們仰望夜空，你會想到什么?在那遙遠的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學習一篇新的課文：太空生活趣事多。請大家跟老師一起板書課題。(師板書，生跟著書空，然后齊讀課題)。

師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機教“事”的書寫)。

2、看到這個題目，你最想知道的是什么?

二、初讀課文，整體感知。

讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求?

1、看來你們都養成讀書的好習慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。

2、學生自讀課文。

3、檢查昨天學習生字情況。

(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽。

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞，學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學生思考：太空生活寫了哪些有趣的事?

三、學習課文。

1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?

(1)學生再自由朗讀課文。

(2)指名讀。

(3)齊讀。(喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落)。

(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

(做什么事)(怎么樣)(會發生什么)情況)。

(2)小組內說說――全班交流。

3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。

(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。

(2)交流。出示相應句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。――(板書：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。

4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準備聘請幾個太空小導游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習練習。

(1)出示練習：(可獨立完成，也可同桌互助完成。)。

a、運用書上的內容把話說完整。

b、用了解到的內容把話說完整。

c、聯系生活，大膽想象，把話說完整。

大家好!我是太空小導游---，歡迎大家來太空旅游。由于。

(姓名)。

太空處于失重狀態，所以游客們------必須----，不然-----。祝大。

(做什么事)(怎么樣)(會發生什么情況)。

家在太空度過美好的一天!

(2)自由練習說一說。

(3)全班交流。

(1)點擊播放：楊利偉叔叔說的話。

(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧!

四、作業設計。

在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧(字音、結構、偏旁、筆畫)先描后寫。

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太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇五

大家好，我是小狗萊伊卡！你可別小瞧我，我可是為航天事業獻身的大英雄噢！你看，人們還為我建了一座雕像呢！

我被主人拋棄后，遇到了一位慈祥的老人。他把我抱起來，帶進了一間好大好大的屋子里。我高興極了：我終于又有一個新家了！

有一天，一位科學家把我抱了出來，我一出門，就有很多人來恭喜我、祝賀我，我受不了他們的目光，抱頭鼠竄，哦，是抱頭“狗”竄，可還是被航天員抓住，放進了一間更大的“房子”里。后來我才知道，這叫衛星。人們漸漸地走了，可工作人員還圍著這間“大房子”，忙得團團轉。他們在干什么呢？我好奇地看著，有時還“汪汪”地叫幾聲。可是，我最后還是沒看懂，也沒人來理我。

我無聊極了，正發呆呢，忽然聽見工作人員大喊“五——四——三——二——一！發射！”只聽“轟”的一聲，這間“大房子”直往上沖，速度越來越快。我不知怎么了，便決定先睡一覺，等會兒再說吧！

“呼嚕——呼嚕嚕——！”我睡得可沉了。

一覺醒來，正想伸懶腰，卻發現自己居然“浮”在空中。沒辦法，只好用我的“狗刨式游空氣法”了！我連滾帶爬，好不容易爬到了窗前。哇，外面好美啊！美麗的金星、神奇的地球……我現在才知道，地球原來是這樣的呀！

看著看著，我的肚子咕咕地叫了起來——我餓了。我又游到盤子旁。咦？食物呢？我的食物跑了嗎？一看，原來骨頭飛到我后面去了。

我追，我追，我.....

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇六

你知道航天員在太空怎么生活嗎？說起來還挺有趣呢！

當你在太空漫步的時候，你可能會遇到外星人，如果你運氣足夠好，也許他們還能和你交朋友。

當你需要睡覺的時候，如果你不睡向通風口，起床后你會頭暈眼花、呼吸困難，因為那是缺氧了！

在飛船里放屁很可怕，臭屁無法散開，會把你熏暈，嚴重的話會發生爆炸。

如果你想在飛船里吃飯，那你就只能吃像牙膏一樣的食物，雖然它們還算美味，但是感覺很不好。

你看，雖然有很多很多困難，但是外太空生活，是不是很有趣呢？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇七

你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！

在宇宙飛船里吃飯可不是一件容易的事。吃飯的時候，航天員必須先把腳固定在地板上；把身體固定在座椅上，以免飄動。面對眼前的飯菜，你千萬不要著急，要注意張嘴、夾菜、端碗、咀嚼等一連串動作的協調。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出來；夾菜、夾飯要果斷，夾就要夾準，夾住，最好不要在碗里扒拉，以免飯菜飄走。使用叉子效果最好。飯菜夾住后張嘴要快閉嘴也要快，因為即使放到嘴里的食物不閉嘴也會飄走。咀嚼時節奏要放慢，細嚼慢咽，利于消化，還可以減少體內廢氣的產生和排泄，避免航天員生活環境的污染。

航天員洗臉刷牙比較奇特，為了不讓水到處亂飄，一般用濕毛巾在臉上擦一擦就算洗完了；刷牙時用手指沾上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡會飛的滿座艙都是。

你看，在天空中生活，是不是很有趣？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇八

一、說教材：

《太空生活趣事多》是人教新課標版小學語文二年級上冊的一篇一篇精讀課文。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學生的獵奇心，引導他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

依據課標和學段的要求，結開學生實際和課先練習，我制定了本課的教學目標：

1、認識14個生字。會寫8個字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。

教學重難點：

1、認識14個生字。會寫8個字。

2、有感情地朗讀課文。

學具準備：

學生收集的有閉太空的資料。制成飛船形狀的字卡、詞卡。

二、說教法和學法：

以新課程標準為指導，以人為本，著眼于學生的實際，將“教師主導、學生主體”的理念貫串于教學始終。在教學中充分利用課文這一“例子”，訓練學生識字寫字以及在理解感悟的基礎上運用語言，甚至在說話中創造語言，體現了農具性的特點；師應尊重學生的獨特體驗，努力創造平等調和的學習氛圍，讓學生想學、樂學。體現了對學生的人文懷。在教學中采用精彩的視頻，激發了學生的探知欲望，讓學生說出所見的畫面，從讀課題中說出自己的發現，提出疑問，用不同形式的讀――小組說――模擬宇航員介紹，調動全班學生參與，在充分自讀的基礎上談出自己的感受，學生真正成了學習的主人。

在識字中，我先讓學生讀文自主識字，接著由句――詞――字的方式呈現，讓學生再次認讀，體現識字的層次性。接下來讓學生拿出自制的字詞卡相互測讀，尤其以魔方的形式師生互動，識字――組詞，激發學生的學習熱情。在研讀感悟中，提出一個開放性的問題，就放手讓學生自讀、模擬讀、介紹讀、展示讀等一系列讀書活動，間或穿插說話訓練，真正達到了理解課文、提下表達、運用語言的目的。課標要求教師要有大語文瞅，要著力全面提下學生的語文素養。讀文感悟先，教師依據學生已調動起來的學習興趣和情感基礎，順勢而導，讓學生談學習的感受，激發學生愛語文的感情。接著又讓學生交流自己收集的資料，產生對網絡這一新科技的喜愛，最先飽勵學生上網或上圖書館再查資料，把語文課堂擴大到了課外，走入了學生的平常生活當中。

三、說教學進程：

本課分兩課時。

第一課時。

一、情境導入，激發興趣：

1、播放美麗的太空畫面，讓學生瞅看。

2、你看到了什么？學生自由匯報。

4、學生自由說先，師導入課題：如果在太空生活，許多事情都會變得非常稀奇而且還有點“今怪”了。今天，我們就來學習一篇與太空生活有閉的課文。

二、初讀課文，讀通讀順：

1、學生齊讀課題。從課題中你有什么發現？（學生自由說先）你還想知道些什么？

2、學生帶著問題讀文，不認識的字借助拼音，或小組內相互幫助解決。

3、匯報讀文：采取團體展示讀、小組競賽讀、領讀、齊讀等多種形式，讓學生讀通順。

三、引導學生識字：

1、學生快速找出含生字的句子讀幾遍，師相機出示相閉句子，領讀、齊讀，師生同同正音。

2、從上述句中找出含生字的詞，去掉其余部分，學生認讀生詞。

3、去掉上述詞中其余部分，只留生字，讓學生認讀并自由組詞。

4、學生拿出自制的字詞卡，相互測讀。

5、師生開作認字：師拿出字詞魔方，任意翻轉各面，學生開火車認讀。

6、學生再讀文，讀通順，讀流利。齊讀或小組接龍讀。

文檔為doc格式。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇九

我的同學和老師最近都要搬到太空生活一段時間，所以我的爸爸媽媽也都要到太空去生活一段時間，在太空里生活很有趣，但有些事情也很難辦到。

我媽媽在宇宙飛船里炒菜，結果所有炒的菜都飛起來了，幸好我媽媽學了撈菜，我媽媽就拿了一個袋子把菜全部撈了回來，然后我媽媽就繼續炒菜，有一些菜飛了起來媽媽就去吃那些菜，結果爸爸就進廚房問媽媽菜炒好了沒，然后媽媽剛想吃菜，爸爸就飛到那里把香噴噴的白菜給吃了。然后我吃了早餐，都快遲到，在地球上開車是很慢才到學校的，但是我現在在太空腫，一飛飛個兩分鐘就到學校了，我在到學校的時候還遇見了蘇老師也飛到學校，結果蘇老師的書飛走了，都不知到飛到哪里去了，說不定會飛到太陽那里去被太陽的火給燒掉了，然后我就和蘇老師一起飛到學校去了。

我覺得在太空里真的很有趣，媽媽對我說：“要回家了”，我說：“媽媽我下次我還要來”，媽媽說：“好啊”。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十

這是我在國際空間站工作的第13天，這一次我的任務是進一步探索地球以外的新生命。窗外那浩瀚的星空是如此靜謐、美麗，最耀眼的還是那顆藍色星球——我的家園地球。

茫茫太空極度寒冷，沒有空氣，沒有壓力，是一個充滿強輻射、危險的空間。每天我穿著有十多層玻璃纖維布組成的宇航服，背著沉重的氧氣瓶踏出空間站工作。大家肯定很好奇我在太空是如何生活的，接下來我來講講我的有趣的太空生活吧。

吃飯、喝水對于我們地球上的人來說是最平常不過的事情，但在失重環境下的太空飲食就會變得十分復雜。為了防止食物在宇宙飛船里四處漂浮，我們的食品被加工成一個個一口大小的“一口吃”食品，而且食品包裝內不能有流動的湯汁。

大家認為在遼闊無比的太空行走，應該是自由自在、無比舒適的。而實際上太空是無比危險。太空的主要危險是來自太空的特殊環境，真空、低壓、缺氧，還有流星、輻射等不利因素。我們最新的宇航服有個噴氣動力系統，如同一枚小火箭，小火箭能幫助我們在太空中自由移動。

當然我在太空中每天有一件必不可少的事情，那就是寫日記。肯定有人很好奇太空日記怎么寫。哈哈，和地球一樣啊，要用筆和本子寫。每天我都要用我的筆來記錄太空的神秘和美麗，我也很想念我地球上的家人。

太空生活是不是很有趣？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十一

太空生活對學生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向學生展示和講解，去引導學生體會。讓學生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發學生的好奇心和探索太空的興趣。

【教學目標】。

1.認識18個生字，會寫8個生字。

2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3.初步了解一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。

【教學重點】。

有感情地朗讀課文，了解太空常識。

【教學難點】。

培養學生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。

【課前準備】。

1.反映太空活的課件或圖片。

【教學方法】講授法、討論法。

【教學時數】兩課時。

【教學過程】。

第一課時。

一、導課激趣。

1.欣賞圖片。同學們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學生談感受。

2.太空是個充滿魅力的神奇世界，是我們人類一直向往與探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學們齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學們自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子。

2.檢查生字。

（1）出示生字，學生認讀。

a.指名讀、開火車讀、齊讀。

重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。

b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。

（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？

a.件：字謎。

b.總結：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。

3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡）。

過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。

1.學生選擇讀其中一段，師巡視。

2.全班交流。

你認為哪個地方很有趣？（根據學生回答，課件隨機出示句子。）。

語段一：

在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。

（1）自由練習——指名讀。

（2）理解“安穩覺”：什么是安穩覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩覺，必須怎么樣？（板書：綁在睡袋里）。

預設：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。

睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。

萬一撞傷自己也很危險。

（4）指導朗讀：在太空中睡覺多有趣啊！你能用有趣的語氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）。

除了睡覺你還發現了那些有趣的現象？說一說，與大家分享一下！

語段二：

喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。

（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯）。

（3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。

語段三：

在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

（1）理解“稍一使勁”

a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。

（2）師：注意，現在我們是在地球上，站起來，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩地走路，看，（出示插圖，為了能平穩地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。）科學家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）。

（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達出來嗎？（指名讀第四自然段）。

過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發生哪些事情呢？咱們往下看！

語段四：

在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。

（1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）。

（2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：特殊沐浴器）。

（3）這個可太有趣了，請同學們用你喜歡的方式來讀讀吧！

3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？

四、復習總結，拓展延伸。

1.在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學家都想出辦法來對付了。睡不安穩就——，喝水倒不出來就——，走路不平穩就——，洗澡時噴頭噴出的水落不下來就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）。

2.（課件出示楊利偉）。

3.同學們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業上取得了巨大的成就，20xx年，楊利偉叔叔乘坐神州5號宇宙飛船成功飛上太空；20xx年，又有兩名宇航員乘坐神州6號宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；20xx年9月24日，神州七號載人航天飛船經過四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發射了嫦娥二號探月衛星，實現了千百年來中國人探測月球的愿望。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務正等著你們來完成。說不定，那個未來的小航天員就是你哦！現在，我們要好好學習，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業做貢獻。

板書設計：

睡覺綁在睡袋里。

喝水帶吸管的杯。

走路穿帶鉤的鞋。

洗澡特殊沐浴器。

第二課時。

一、復習導入。

1.有感情地朗讀課文。

2.介紹太空的有關知識。

二、指導書寫。

1.出示生字，認讀生字。

2.小組學習。

（1）每人讀一遍生字。

（2）交流識記生字的方法。

（3）再互相讀一讀。

3.指導書寫。

（1）認真觀察生字在田字格中的位置。

左右結構的字：杯、件、住、須、能。

（2）提醒大家哪個字的哪個筆畫易寫錯。

（3）看老師范寫。

須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫法。

必：注意臥鉤的寫法。

（4）描紅，仿寫。

（5）組詞。

4.再讀課文，鞏固字詞。

三、完成課后題。

_________________________。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十二

你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！

刮胡子的時候，如和地球上一樣簡簡單單的一刮，那胡子渣就會到處飄。

所以宇航員用得都是電動剃須刀，還要不讓剃須刀兩邊飄出胡子渣。

在宇宙飛船里，洗頭特別方便，只要把洗發水抹到頭上，過一會用紙一擦頭發，頭發就變的干凈無比。

航天員還有一件有趣的事情，就是在宇宙飛船發射前穿一個尿不濕。因為如果宇宙飛船沒有連接到軌道艙的時候想上小便，那么就可以尿到尿不濕上。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十三

你知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢！

宇航員在宇宙飛船里刷牙很奇特，不能像地球上刷牙一樣，刷牙時只要用手指蘸上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾擦干凈就算刷牙完成了。

在太空吃飯也是不能著急的，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的.協調。不然食物會飛走的。

想要在宇宙飛船里刮胡子，更要非常小心，因為太空艙本來就十分狹小，如果細小的胡渣飄進艙里，會很難清理。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十四

當你在太空漫步的時候，你可能會遇到外星人，如果你運氣足夠好，也許他們還能和你交朋友。

當你需要睡覺的時候，如果你不睡向通風口，起床后你會頭暈眼花、呼吸困難，因為那是缺氧了！

在飛船里放屁很可怕，臭屁無法散開，會把你熏暈，嚴重的話會發生爆炸。

如果你想在飛船里吃飯，那你就只能吃像牙膏一樣的'食物，雖然它們還算美味，但是感覺很不好。

你看，雖然有很多很多困難，但是外太空生活，是不是很有趣呢？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十五

你知道宇航員在太空中的生活嗎？說起來還挺有趣呢。

在宇航飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。

喝水的時候，如果用普通杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。因為在宇航飛船里，水失去了重量。宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。

在宇航飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步，為了能平穩地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。

在宇航飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。為了解決這個難題，科學家設計了一種特殊的淋浴器，它可以把噴出來的水朝一個方向吸。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十六

2025年7月29日，我坐著宇宙飛船“神舟十六號”來到了太空。我輕輕地解開了睡袋，穿上了鞋底帶鉤的鞋子。我打開特殊的冰箱，拿出了一些面包和一包牛奶。我剛想起來了，我是在太空，所以我把牛奶倒進帶吸管的塑料杯，開始喝。美餐一頓后，我開始午睡了，我又鉆進了睡袋。到了晚上，我開始洗澡了，我把自己綁在墻上，不然水會把我沖飛。洗了澡，我開始睡覺。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十七

上回說到我們在打敗沙漠妖怪后累極了，想要休息一下，這不，回到了旅館里，我們一定要把握好這休閑的一天，說不定明天就有什么事情要發生了。

吃完午飯后，我們要睡午覺了（對于極個別同學來說）。看著睡午覺的同學在空中飄來飄去的樣子，好笑極了。這時一位同學不知何時從睡袋里鉆了出來，說：“請看我來一個超級拿大頂。”說完，在空中來了個拿大頂，同學們都拍手叫好。只見我輕咳一聲，嗖---，我對面的海鷗飛飛上了天空，他明白了我的意圖，翻一個身，唰---，正好手按住拿大頂同學的腳，“唰”的一聲把拿大頂的同學給壓下去了。結果，拿大頂下面可憐的我被壓住了！

睡午覺的同學醒來之后，已經下午一點多了。閑著沒事，我們又去游戲室玩游戲，不過這次游戲可是更改一下哦，從冒險游戲改為賽車游戲。經過我們的推選，最終，星際飆車王成為我們選定的游戲。

開始玩了，只見我的賽車是炫烈獅王。開始的時候我的賽車被海鷗飛的賽車狠狠地甩在了最后，但是我突然看見一個大轉彎，準備利用轉彎施展我的漂移大計。漂移成功了，我沖刺在最前頭。突然感覺有什么東西在敲我的賽車外殼，原來是海鷗飛拿拳頭擊打我的賽車，原因是我超過了他。他連忙加速，跟我并列。我用麥克風給他說話：“喂喂，請不要把頭或者手伸出窗外，否則后果自負。”

可是海鷗飛裝作沒有聽見，還是不停敲擊，我惱了，加速把他甩到后面。他最后一拳擊過來打了個空，這時一輛賽車追上來，把海鷗飛的賽車撞得旋轉兩圈半，又遠遠甩在后面。原來是小奕開的賽車。

海鷗飛一看小奕超過了他，連忙調到5檔，只見他風馳電掣般的追了過來，呀，我又被他超過了。我發怒了，也調到5檔，猛踩油門，再按下火焰旋渦噴射器，只見一道黃光閃過，嘩，我已經把賽車調到了12級大風吹閃電的速度，可想而知，閃電的速度肯定是更快了。

小奕和海鷗飛一看，也效仿我的樣子做了。呀，我們三個人相持不下呀。突然，我看見前面的賽道變窄了，只能容納一輛賽車行駛。于是，我啟動時空火焰旋渦噴射器，已經達到意念的速度（意念的速度比閃電的速度還要快上幾倍），幸運地率先駛入了前面的賽道。駛入后，只見一輛賽車飛一般躍起，穩穩地落在我的前面。我定睛一看原來是海鷗飛跳到了我的前面，想超過我。只見我使出時空技術，穿越時空到達了他的前面。我們就這樣一直飆車，直到飆到終點為止。到了終點后我下車一看，天已經黑了，趕快回去洗臉、刷牙、睡覺吧。這就是我休閑的一天。

至于下集我就不給大家預告了，再見。

太空探險家的太空生活趣事范文（18篇）篇十八

我是一只叫萊伊卡的小狗，流浪在街頭。

有一天，一位科學家抱起我，把我帶到了實驗室，我與其他九只狗狗一起接受了嚴酷的魔鬼式訓練。原來，科學家們要在我們十只狗狗里挑選出一只送上太空。我想那是多好的機會和榮幸啊！不久，我因為各項素質都十分優秀，所以脫穎而出成為了一名狗狗宇航員。

這一天，周圍人多而忙碌著，我的心里此時充滿了好奇和害怕。我用眼睛朝下望，有許多人在檢查各種精密儀器。我想，在到達期盼已久的月球，完成光榮任務后，我還能不能再次返回到這美麗的地球呢！大約過了半小時，艙門關了起來，只聽“砰”的一聲巨響，我頓時一陣頭暈，害怕地閉上了眼睛。過了一會兒，我才慢慢地睜開眼睛，看見了艙外的風景，那是如金子一般的星星和星球，當然也遠視到了我曾生活過的美麗藍色星球——地球。

看了一會兒，我的肚子“打起了鼓”，我看見了我最愛吃的骨頭，便掙開繩子，撲了上去。可骨頭卻飄在空中，我也隨之飄了起來。我使勁地掙扎，終于找到了我的“心肝寶貝”——骨頭。吃了幾口，我又感覺渴了，可水卻變成了小水滴，在空中散亂地飄浮著，喝也喝不到，我徹底崩潰了。

我很想睡覺，可沒睡多久就翻起跟頭來，怎么睡也不安穩。此時，我好想念其它的狗狗朋友們，好想念曾日夜陪伴我的科學家們！忽然，我熱得直吐舌頭，胸口直發悶，一天、兩天、三天……一周，我終于熱得不行了。

再見了，朋友們，我永遠深愛著你們！我慢慢地合上了眼睛！