每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇一

第一段：介紹情景對(duì)話的背景和作用（200字）

英語(yǔ)情景對(duì)話是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一種實(shí)踐方式，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)法、詞匯和句型，還能提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。情景對(duì)話通常以日常生活中的真實(shí)情景為背景，通過(guò)模擬對(duì)話的方式讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)情景對(duì)話不僅能夠幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，還能提高我在真實(shí)交際中的表達(dá)能力。

第二段：情景對(duì)話對(duì)于詞匯和句型的掌握（200字）

在情景對(duì)話中，我們往往需要使用到大量的詞匯和句型，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在真實(shí)情景中使用這些詞匯和句型，我們能夠更好地理解它們的意義和用法。例如，在商場(chǎng)購(gòu)物的情景對(duì)話中，我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)買物品的意圖、詢問(wèn)價(jià)格、試穿衣物并發(fā)表自己的意見(jiàn)。這些詞匯和句型在實(shí)際生活中非常有用，通過(guò)情景對(duì)話的練習(xí)，我們能夠更加熟練地運(yùn)用它們。

第三段：情景對(duì)話對(duì)于聽(tīng)力能力的提高（200字）

情景對(duì)話對(duì)于提高聽(tīng)力能力非常有幫助。在情景對(duì)話中，我們需要不僅需要聽(tīng)清楚對(duì)話內(nèi)容，還需要理解其中的意思，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做出回應(yīng)。這需要我們提高對(duì)不同口音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的敏感度。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們的聽(tīng)力能力會(huì)得到很大的提高。例如，在旅行情景對(duì)話中，我們需要仔細(xì)聽(tīng)取導(dǎo)游的講解，并且能夠理解他們描述的景點(diǎn)或旅行路徑。通過(guò)這種形式的練習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，提高我們的聽(tīng)力能力。

第四段：情景對(duì)話對(duì)于口語(yǔ)能力的提升（200字）

情景對(duì)話也是提高口語(yǔ)能力的一種有效方式。在情景對(duì)話中，學(xué)生不僅需要遵循正確的語(yǔ)法和用詞，還需要用自然流利的語(yǔ)言進(jìn)行交流。通過(guò)和同學(xué)或教師的對(duì)話練習(xí)，我們能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，情景對(duì)話也幫助我們更好地掌握英語(yǔ)中的實(shí)際用語(yǔ)，例如在餐廳點(diǎn)餐的情景對(duì)話中，我們學(xué)會(huì)了如何禮貌地向服務(wù)員提出要求，并清楚地表達(dá)自己的需求。

第五段：總結(jié)情景對(duì)話的重要性和意義（200字）

總之，英語(yǔ)情景對(duì)話是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助學(xué)生鞏固并應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)法、詞匯和句型知識(shí)，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)情景對(duì)話的練習(xí)，我們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，更好地適應(yīng)真實(shí)交際中的情境。因此，我認(rèn)為情景對(duì)話是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，通過(guò)不斷地練習(xí)，我們將能夠在真實(shí)交際中更加流利地表達(dá)自己的意思，展示自己的英語(yǔ)能力。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇二

人物：丁總 何秘書(shū) 前臺(tái)周小姐 接待周小姐

(丁、何從大門(mén)方向而來(lái)，何站在丁的右后方，接近前臺(tái)地方，丁放慢腳步，適當(dāng)方位停住，何走向前臺(tái)咨詢)

前臺(tái)周小姐：(起身鞠躬，面帶微笑注視對(duì)方)您好，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助您的嗎? 何秘書(shū)：你好，我們是b公司的，我們是來(lái)赴約見(jiàn)你們王總的。

前臺(tái)：哦，二位請(qǐng)稍等，我們的接待人員馬上引領(lǐng)你們過(guò)去。

何秘書(shū)：好的，謝謝。

前臺(tái)：不客氣，兩位請(qǐng)到這邊稍等一下。

(丁、何在旁邊的接待倚坐下，坐姿要平穩(wěn)，上體自然挺直，雙腿并攏彎曲，雙肩平正放松，兩臂彎曲，雙手自然放在雙腿上，頭雙目平視，面容平和自然，坐在椅子上應(yīng)至少坐滿椅子的2/3，一般情況下不要靠背，休息是可輕輕靠背)

(過(guò)會(huì)兒，接待人員到來(lái)，丁、何離座是要自然穩(wěn)當(dāng))

接待：(鞠躬，大概彎腰30度，面帶微笑)兩位好，這邊請(qǐng)。

(伸出右手，手掌應(yīng)自然伸直，掌心向上面對(duì)賓客，手指自然合攏，手腕和小臂形成直線，手臂前伸時(shí)，上身鞠躬5~10度左右)

涉及禮儀

1、眼神禮儀

注視時(shí)間應(yīng)占整個(gè)交流時(shí)間的1/3至2/3

注視角度應(yīng)平視，目光親切自然

注視空間應(yīng)上至額頭，下至襯衫第二粒紐扣，左右至兩肩寬

2、微笑禮儀

微笑與眼睛結(jié)合

微笑與語(yǔ)言結(jié)合

微笑與形體結(jié)合

3、坐姿禮儀

入座要穩(wěn)

入座后上體自然挺直，雙腿并攏彎曲，雙肩平正放松，兩臂彎曲，雙手自然放在雙 腿上

頭雙目平視，面容平和自然

保持站立姿勢(shì)，面帶微笑，正視受禮者，頭頸背成一面，以髖為軸心，慢慢向前傾一定度數(shù)，停留1~2秒后即起，復(fù)原鞠躬前狀態(tài)。

5、手勢(shì)禮儀

指示方向時(shí)手掌應(yīng)自然伸直，掌心向上面對(duì)賓客，手指自然合攏，女士五指并攏，男士拇指自然稍稍分開(kāi)，手腕和小臂形成直線。

手臂前伸時(shí)，上身鞠躬5~10度左右。

情景三：電梯接待

道具：文件夾、電梯

人物：丁總 何秘書(shū) 接待周小姐

接待：(先按電梯呼梯按鈕，轎廂到達(dá)廳門(mén)打開(kāi)時(shí)，先進(jìn)電梯，禮貌地說(shuō))請(qǐng)進(jìn)。

(丁總先進(jìn)何秘書(shū)緊跟其后，進(jìn)入電梯后接待按下要去的樓層按鈕。

到達(dá)目的樓層：一手按住開(kāi)門(mén)按鈕，另一手并做出請(qǐng)出的動(dòng)作，禮貌說(shuō))到了，請(qǐng)。

(丁、何先后出電梯后，接待立刻步出電梯， 并熱誠(chéng)地引導(dǎo)行進(jìn)的方向。

涉及禮儀

注意出入順序，進(jìn)入無(wú)人管理的電梯時(shí)，則應(yīng)當(dāng)先進(jìn)去，后出來(lái);先進(jìn)去是為了控制電梯，后出來(lái)也是為了控制電梯。

伴隨客人或長(zhǎng)輩來(lái)到電梯廳門(mén)前時(shí)：先按電梯呼梯按鈕。

轎廂到達(dá)廳門(mén)打開(kāi)時(shí)： 若客人不止1人時(shí)，可先行進(jìn)入電梯，一手按「開(kāi)門(mén)」按鈕，另一手按住電梯側(cè)門(mén)，禮貌地說(shuō)「請(qǐng)進(jìn)」，請(qǐng)客人們或長(zhǎng)輩們進(jìn)入電梯轎廂。

進(jìn)入電梯后：按下客人或長(zhǎng)輩要去的樓層按鈕。

若電梯行進(jìn)間有其它人員進(jìn)入，可主動(dòng)詢問(wèn)要去幾樓，幫忙按下。

電梯內(nèi)可視狀況是否寒喧，例如沒(méi)有其它人員時(shí)可略做寒喧，有外人或其它同事在時(shí)，可斟酌是否必要寒喧。

電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對(duì)客人。

到達(dá)目的樓層：一手按住「開(kāi)門(mén)」按鈕，另一手并做出請(qǐng)出的動(dòng)作，可說(shuō)：「到了，您先請(qǐng)!」。

客人走出電梯后，自己立刻步出電梯，并熱誠(chéng)地引導(dǎo)行進(jìn)的方向。

情景四：會(huì)議接待

道具：文件夾、紙、筆、紙杯

人物：王總 胡秘書(shū) 丁總 何秘書(shū) 接待周小姐

接待：(敲門(mén)，力度適中)

王總：請(qǐng)進(jìn)。

接待：(引領(lǐng)客人進(jìn)門(mén)后)王總，客人到

(王，胡起身迎接)

王：丁總好，一路辛苦了。

(握手)

丁：王總好，不辛苦(握手)這位是何秘書(shū)(王與何握手)

王：這位是胡秘書(shū)(丁與胡握手，何與胡握手)

丁：(何給丁名片)這是我的名片

王：(接過(guò)名片看過(guò)后裝起來(lái))(胡給王名片)這是我的名片

丁：(接過(guò)名片后看過(guò)裝起)

王：丁總，這邊坐(手指引客人要坐的地方)

(丁、何同時(shí)向所在處走，何微快于丁走到座位，輕輕放下文件夾，替丁總拉開(kāi)椅子，動(dòng)作輕巧且迅速，胡同樣替王總拉開(kāi)椅子，丁與王同時(shí)坐下，胡與何各自坐下)

丁：恩，滿意。

王：那我們簽合同吧。

丁：好的。

(雙方簽約完后，同時(shí)站起，雙方握手)

涉及禮儀

1、稱呼禮儀

職務(wù)性稱呼，以交往對(duì)象的職務(wù)相稱，以示身份有別、敬意有加

2、介紹禮儀

時(shí)機(jī)把握、順序安排、時(shí)間長(zhǎng)度

3、握手禮儀

4、名片禮儀

遞交名片：把握遞交名片的時(shí)機(jī)，遞交名片時(shí)面含微笑，正視對(duì)方;拇指食指捏住名片上端的兩角;將名片的字面朝向?qū)Ψ剑阌陂喿x;遞送名片時(shí)應(yīng)謙恭大方，禮貌敬人 收受名片：面含微笑，拇指食指捏住名片下端的兩角，接受名片表示謝意，并認(rèn)真閱讀，有來(lái)有往自己遞交名片，收受名片妥當(dāng)存放，以示尊重。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇三

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，掌握如何進(jìn)行情景對(duì)話是非常重要的一部分。情景對(duì)話是一種實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用的方式，在日常生活中我們經(jīng)常需要運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。因此，通過(guò)參與情景對(duì)話訓(xùn)練，我們可以提高自己的口語(yǔ)交流能力，增加自信心。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)情景對(duì)話中的一些心得體會(huì)。

第二段：選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式

在進(jìn)行情景對(duì)話時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式是非常重要的。首先，我們需要根據(jù)具體情境選擇合適的詞匯，避免使用與情景不符的詞匯，以確保我們的表達(dá)準(zhǔn)確清晰。其次，我們還需要學(xué)習(xí)一些常用的口語(yǔ)表達(dá)方式，例如禮貌用語(yǔ)、感謝和道歉的表達(dá)等。這些常用表達(dá)方式可以幫助我們更加流利地進(jìn)行情景對(duì)話。

第三段：掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

除了選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式外，掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)也是進(jìn)行情景對(duì)話的關(guān)鍵。正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)可以幫助我們更好地與他人交流，使對(duì)話更加生動(dòng)有趣。通過(guò)多聽(tīng)多模仿，我們可以逐漸掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

第四段：靈活運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

在情景對(duì)話中，靈活運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意思。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，我們可以增加自己的表達(dá)能力，并且能夠更好地理解他人的意思。掌握一些常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如條件句、比較級(jí)和最高級(jí)等，可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。

第五段：大量練習(xí)和實(shí)踐

要在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，需要大量的練習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)與他人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，我們可以不斷提高自己的口語(yǔ)交流能力。此外，利用各種渠道進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練也是非常重要的，例如聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

總結(jié)：

掌握情景對(duì)話的技巧對(duì)我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力非常重要。通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式、掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)、靈活運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在情景對(duì)話中更好地表達(dá)自己的意思，與他人進(jìn)行更加流利和準(zhǔn)確的交流。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的情景對(duì)話能力，使之成為我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要技能之一。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇四

道具：電話、紙、筆

電話鈴聲響起：(接聽(tīng)要及時(shí)，鈴聲不過(guò)三聲原則)

胡秘書(shū)：您好，這里是a公司。

(接聽(tīng)語(yǔ)言禮貌，自報(bào)家門(mén))

何秘書(shū)：你好，我是b公司丁總的秘書(shū)，我姓何。

(通話內(nèi)容規(guī)范，問(wèn)候?qū)Ψ健⒆詧?bào)家門(mén)、說(shuō)明所為何事)

胡秘書(shū)：哦，何秘書(shū)，你好，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?

何秘書(shū)：我想請(qǐng)問(wèn)一下，我們兩公司的洽談合同，明天可以簽約了嗎?

胡秘書(shū)：好的，那我們明天上午9:00在我公司會(huì)議室見(jiàn)，好嗎?

何秘書(shū)：好的，那就先這樣了，再見(jiàn)。

胡秘書(shū)：再見(jiàn)。

涉及禮儀：

1、 撥打電話禮儀

撥打電話之前先打好腹稿與提綱

通話時(shí)間要恰當(dāng)

通話維持三分鐘原則

通話內(nèi)容規(guī)范，問(wèn)候?qū)Ψ健⒆詧?bào)家門(mén)、說(shuō)明所為何事

通話態(tài)度友善平和、適當(dāng)放緩、吐字清晰

2、接聽(tīng)電話禮儀

應(yīng)對(duì)得體語(yǔ)言禮貌、內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，適可而止、舉止得體

接聽(tīng)要及時(shí)，鈴聲不過(guò)三聲原則

英語(yǔ)情景對(duì)話篇五

（一）自信心

自信心是談判者最重要的心理素質(zhì)。所謂自信心是指談判者相信自己企業(yè)的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，相信集體的智慧和力量，相信談判雙方的合作意愿和光明前景[1]。自信心的獲得是建立在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立在對(duì)談判雙方實(shí)力的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，而不是盲目的自信，更不是藐視對(duì)方輕視困難，固執(zhí)自己錯(cuò)誤的所謂自信是有害的。

（二）自制力

談判過(guò)程中難免會(huì)由于雙方利益的沖突而形成緊張、對(duì)立、僵持、爭(zhēng)執(zhí)的局面，如果談判者自制力差，出現(xiàn)過(guò)分的情緒波動(dòng)，就會(huì)破壞良好的談判氣氛，造成自己舉止失態(tài)、表達(dá)不當(dāng)，使談判不能進(jìn)行下去，或者草草收?qǐng)觯瑪∠玛噥?lái)。談判者具備良好的自制力，在談判順利時(shí)不會(huì)盲目樂(lè)觀，喜形于色；在遇到困難時(shí)也不會(huì)灰心喪氣，怨天尤人；在遇到不禮貌的言行時(shí)，也能夠克制自己不發(fā)脾氣。

（三）懂得尊重和坦誠(chéng)

對(duì)方的利益，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，尊重對(duì)方的習(xí)慣，尊重對(duì)方的正當(dāng)權(quán)利。

（四）能夠承受壓力

二、健全的思想意識(shí)

（一）忠于職守、平等互惠、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

作為談判人員，必須要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，自覺(jué)遵守組織紀(jì)律，維護(hù)組織利益；必須嚴(yán)守組織機(jī)密，不能自作主張，毫無(wú)防范，口無(wú)遮攔；要一致對(duì)外，積極主動(dòng)。優(yōu)秀的談判人員的理念是：一旦坐到談判桌前，談判就要彼此尊重，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)智勇較量。但最終目的不是誰(shuí)壓倒誰(shuí)，也不是置對(duì)方于死地，而是為了溝通和調(diào)整，使雙方都能滿足己方的基本要求，達(dá)成一致。雙方以這樣的高境界的積極行為，力求公平合理的談判結(jié)果。

（二）崇高的事業(yè)心、責(zé)任感

崇高的事業(yè)心和責(zé)任感是指談判者要以極大的熱情和全部的精力投人到談判活動(dòng)中，以對(duì)自己工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抱定必勝的信念去進(jìn)行談判活動(dòng)[2]。只有這樣，才會(huì)有勇有謀，百折不撓，達(dá)到目標(biāo)；才能虛懷若谷，大智若愚，取得成功。試問(wèn)，一個(gè)根本不愿意進(jìn)行談判，對(duì)集體和國(guó)家都沒(méi)有責(zé)任心的人，代表集體去進(jìn)行談判，他會(huì)全力以赴嗎？會(huì)取得成功嗎？不會(huì)的。再有，一個(gè)抱著個(gè)人目的代表集體去談判的人，他會(huì)為集體的需要據(jù)理力爭(zhēng)嗎？他會(huì)使集體需要獲得最大程度的滿足嗎？不會(huì)的。只有具有崇高事業(yè)心和強(qiáng)烈責(zé)任感的談判者，才會(huì)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)的原則，克服一切困難，順利完成談判任務(wù)。

（三）堅(jiān)韌不拔的意志

商務(wù)談判不僅是一種智力、技能和實(shí)力的比試，更是一場(chǎng)意志、耐性和毅力的較量。有一些重大艱難的談判，往往不是一輪、兩輪就能完成的。對(duì)談判者而言，如果缺乏應(yīng)有的意志和耐心，是很難在談判中成功的。意志和耐心不僅是談判者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，也是進(jìn)行談判的一種方法和技巧。

（一）認(rèn)識(shí)能力

善于思考是一個(gè)優(yōu)秀的談判人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。談判的準(zhǔn)備階段和洽談階段充滿了多種多樣、始料未及的問(wèn)題和假象，談判者為了達(dá)到自己的目的，往往以各種手段掩飾真實(shí)意圖，其傳達(dá)的信息真真假假、虛虛實(shí)實(shí)，優(yōu)秀的談判者能夠通過(guò)觀察、思考、判斷、分析和綜合的過(guò)程，從對(duì)方的言行和行動(dòng)跡象中判斷真?zhèn)危私鈱?duì)方的真實(shí)意圖。

（二）運(yùn)籌、計(jì)劃能力

談判的進(jìn)度如何把握？談判在什么時(shí)候、什么情況下可以由準(zhǔn)備階段進(jìn)人接觸階段、實(shí)質(zhì)階段，進(jìn)而到達(dá)協(xié)議階段？在談判的不同階段將使用怎樣的策略？等等，這些都需要談判人員發(fā)揮其運(yùn)籌的作用，當(dāng)然這種運(yùn)籌和計(jì)劃離不開(kāi)對(duì)談判對(duì)手背景、需要、可能采取的策略的調(diào)查和預(yù)測(cè)。

（三）語(yǔ)言表達(dá)能力

談判是人類利用語(yǔ)言工具進(jìn)行交往的一種活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的談判者，應(yīng)像語(yǔ)言大師那樣精通語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言的感染力強(qiáng)化談判的藝術(shù)效果。談判中的語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言兩類。無(wú)論是哪類語(yǔ)言，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)自己的思想和感情，使對(duì)手能夠正確領(lǐng)悟你的意思，這點(diǎn)是最基本的要求。其次，還要突出談判語(yǔ)言的藝術(shù)性。談判中的語(yǔ)言不僅應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，而且應(yīng)生動(dòng)形象、富有感染力。

（四）應(yīng)變能力

任何細(xì)致的談判準(zhǔn)備都不可能預(yù)料到談判中可能發(fā)生的所有情況，千變?nèi)f化的談判形勢(shì)要求談判人員必須具備沉著、機(jī)智、靈活的應(yīng)變能力，以控制談判的局勢(shì)。

（五）創(chuàng)造性思維能力

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，以綜合性、動(dòng)態(tài)性、創(chuàng)造性、信息性為特征的人類現(xiàn)代思維方式已經(jīng)取代了落后的傳統(tǒng)思維方式，創(chuàng)造性思維是以創(chuàng)新為惟一目的并能產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)的思維活動(dòng)。談判者運(yùn)用創(chuàng)造性思維就能提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高談判的效率。

五。健康的身體素質(zhì)

毛澤東曾經(jīng)講過(guò)：身體是革命的本錢(qián)。談判的復(fù)雜性、艱巨性也要求談判者必須有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。談判者只有精力充沛、體魄健康才能適應(yīng)談判超負(fù)荷的工作需要。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇六

作為人類社會(huì)中最為重要的交際方式之一，對(duì)話無(wú)疑是日常生活中無(wú)處不在的。而在現(xiàn)代社會(huì)中，情景對(duì)話已經(jīng)完全融入了人們的生活和工作中，成為了人們溝通交流的重要方式之一。在經(jīng)過(guò)數(shù)次的實(shí)踐與總結(jié)之后，我深刻體會(huì)到了情景對(duì)話的重要性以及需要注意的問(wèn)題，以下是我對(duì)此的一些心得和體會(huì)。

首先，進(jìn)行情景對(duì)話的前提是要有一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫场o(wú)論是工作中的關(guān)鍵談判，還是生活中的親密交流，情景的設(shè)定都影響著人們的情感表達(dá)、意見(jiàn)交流等方面。遇到一個(gè)重要的對(duì)話情境時(shí)，應(yīng)通過(guò)提出問(wèn)題或者尋找問(wèn)題的來(lái)源，來(lái)確定情境。這有利于我們更好地把握對(duì)話的基調(diào)和主旨，從而達(dá)到更好的效果。

其次，一次優(yōu)秀的情景對(duì)話一定要充分體現(xiàn)雙方的參與和互動(dòng)。對(duì)話不能只包含一個(gè)人的表達(dá)，而應(yīng)該注重雙方的參與及對(duì)話過(guò)程中的互動(dòng)。在對(duì)話前我們需要預(yù)測(cè)出迎面而來(lái)的問(wèn)題，調(diào)整好口氣、語(yǔ)速、音量，使自己對(duì)話時(shí)更加自如。同時(shí)，對(duì)于另一方的語(yǔ)言、表情、身體語(yǔ)言，我們還要恰當(dāng)?shù)淖龀龇磻?yīng)、及時(shí)的表達(dá)自己的感受和態(tài)度，不斷完善對(duì)話質(zhì)量，避免贅言、生硬。

第三，互相尊重和耐心溝通是情景對(duì)話中最為重要的實(shí)踐。現(xiàn)代社會(huì)中，工作和生活節(jié)奏極快，很多人在情景對(duì)話中顯得過(guò)于急躁。一兩個(gè)問(wèn)題難以解決便選擇放棄。其實(shí)，情景對(duì)話需要耐心和掌握方法，考慮到對(duì)方的身份、背景和經(jīng)歷等，避免直接矛盾表達(dá)。我們應(yīng)該傾聽(tīng)對(duì)方的心聲、理解對(duì)方的訴求，并及時(shí)提出自己的觀點(diǎn)來(lái)使雙方的交流更加流暢。

其次，情景對(duì)話的有效性也需要注重自我反省和自我完善。每一種談話安排、每一種打破沉默的時(shí)機(jī)都可能對(duì)對(duì)話帶來(lái)微妙的影響。我們需要逐步磨合話題、實(shí)踐和對(duì)話方式，讓自己能適應(yīng)不同的情景，優(yōu)化對(duì)話質(zhì)量，加強(qiáng)人際交往能力。

最后，情景對(duì)話中的合理訴求以及有效的溝通能力，既能夠幫助我們更好的獲得別人的認(rèn)可和信任，也能夠幫助我們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)迅速解決問(wèn)題。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、多加實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷完善情景對(duì)話的技巧和方法，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到日常交際中。

總之，情景對(duì)話一定要在雙方的共同參與和互動(dòng)中得以順利的進(jìn)行。在實(shí)踐中，我們需要要具有法律素養(yǎng)、審時(shí)度勢(shì)。避免一切會(huì)導(dǎo)致人際溝通錯(cuò)誤和誤解的罕見(jiàn)行動(dòng)，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況、感受和反饋去有效地溝通交流，以便讓自己得到別人的肯定和信任，從而讓人際交往變得更加親密、友好與自然。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇七

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的樂(lè)趣，愿意在接打電話的過(guò)程中表達(dá)出自己的感情。

3、體會(huì)與人正確愉快地交往。

電話機(jī)，一次性紙杯、毛線，幼兒用書(shū)。

一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、你們會(huì)唱打電話的歌曲嗎?我們一起來(lái)唱一唱。

2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個(gè)娃娃打電話的事情)

教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個(gè)小娃娃打電話的事情。

二、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

1、你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話?

2、請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項(xiàng)。

1、老師在口袋里拿出一部手機(jī)，手機(jī)鈴響了：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?……請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見(jiàn)!

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)

教師小結(jié)：在接打電話時(shí)，主動(dòng)撥電話的一方要先說(shuō)自己是誰(shuí)，再說(shuō)要“請(qǐng)”誰(shuí)來(lái)接電話;打錯(cuò)了電話時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起”;接電話的一方要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)、請(qǐng)稍等、對(duì)不起，您打錯(cuò)了”等;雙方在接打電話時(shí)都要主動(dòng)說(shuō)“您好”，掛電話時(shí)都要說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、誰(shuí)知道還要注意哪些打電話的問(wèn)題呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

四、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話，和身邊的小朋友來(lái)玩一玩“打電話”的游戲吧!

2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語(yǔ)。

五、制作“電話”。

1、剛才小朋友們都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手學(xué)做電話呢?教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后來(lái)出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在令一個(gè)牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)也可以去試衣試。

2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。

六、結(jié)束活動(dòng)。

電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時(shí)，我們不僅要注意使用禮貌用語(yǔ)，還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)間。

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)學(xué)做電話。

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

英語(yǔ)情景對(duì)話篇八

情景對(duì)話是我們?cè)谌粘＝浑H中非常常見(jiàn)的一種方式。無(wú)論是在家庭、工作還是學(xué)習(xí)生活中，我們都需要通過(guò)情景對(duì)話來(lái)與他人溝通交流，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在過(guò)去的日子里，我也通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，逐漸掌握了一些關(guān)于情景對(duì)話的心得體會(huì)。 下面就與大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第二段：情景對(duì)話中的語(yǔ)言要素

情景對(duì)話中最基本的語(yǔ)言要素是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。這三個(gè)要素的巧妙組合是構(gòu)成情景對(duì)話的重要基礎(chǔ)。首先是語(yǔ)音，表達(dá)清晰良好的語(yǔ)音是情景對(duì)話中最基本的要求，而對(duì)付口音嚴(yán)重的同事和混淆音的對(duì)話伙伴，我們需要采取一些特別的練習(xí)以更好地適應(yīng)。其次是語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)調(diào)的高低和變化能夠很好地反映出我們所想表達(dá)的情感和語(yǔ)氣。最后是語(yǔ)速，快速的語(yǔ)言會(huì)給人留下冷酷無(wú)情的印象，而慢慢地、低調(diào)地說(shuō)話則極有助于和對(duì)方建立良好的交流關(guān)系。

第三段：情景對(duì)話中的語(yǔ)境閱讀

情景對(duì)話中的語(yǔ)境閱讀也是非常重要的一環(huán)。語(yǔ)言的含義和表達(dá)往往跟光滑的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)并不相符，需要通過(guò)語(yǔ)境閱讀來(lái)進(jìn)行正確的理解。首先，我們要盡力去理解對(duì)方所說(shuō)的話，并從中探索出他的邏輯推斷。其次，要從前因后果的關(guān)系和隱含的信息去認(rèn)識(shí)對(duì)方的意圖和心理。尤其是在跨文化交流中，不同文化背景下的語(yǔ)境閱讀就更有必要。因?yàn)槲幕煌鶎?dǎo)致的差異，很容易造成誤解和隔閡，需要我們?nèi)L試?yán)斫獠煌幕g的語(yǔ)言表達(dá)及語(yǔ)言習(xí)慣等細(xì)節(jié)之處。

第四段：情景對(duì)話中的溝通技巧

情景對(duì)話的溝通技巧也是非常關(guān)鍵的。良好的互動(dòng)關(guān)系能夠有效地幫助我們實(shí)現(xiàn)交流的目的。因此，我們需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注對(duì)方的情緒動(dòng)態(tài)和對(duì)話過(guò)程中的氣氛氛圍。比如，當(dāng)對(duì)方表現(xiàn)出不悅的情緒時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)仃P(guān)注其心理感受，從而采用合理的技巧來(lái)緩和氛圍。但這并不代表我們要妥協(xié)或放棄自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，我們要堅(jiān)持己見(jiàn)并提出自己的想法，同時(shí)也要尊重對(duì)方不同的立場(chǎng)和思考方式。

第五段：情景對(duì)話中的落實(shí)行動(dòng)

情景對(duì)話的最終目的是要達(dá)成共同的目標(biāo)和理解，而這需要我們通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)來(lái)落實(shí)。在對(duì)話中，我們可以與對(duì)方達(dá)成共識(shí)，確定下一步的行動(dòng)計(jì)劃，或者制定下一步所需要的措施和策略。這樣做能夠讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈痈咝У貓?zhí)行計(jì)劃，也能夠增進(jìn)彼此之間的信任和合作關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)：

情景對(duì)話是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾慕浑H方式，如何進(jìn)行高效而有效的對(duì)話，尤其是跨文化交流中如何更好地溝通交流，則是我們需要不斷思考的問(wèn)題。在今后的交流經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中，我們需要持續(xù)地關(guān)注語(yǔ)言要素、語(yǔ)境閱讀、溝通技巧及落實(shí)行動(dòng)這幾個(gè)方面，不斷去實(shí)踐和探索，從而取得更好的目的和成果。