從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇一

作為一位教育工作者，家訪是工作中不可或缺的一部分。這不僅是我們與學(xué)生、家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的重要途徑，更是了解學(xué)生家庭情況、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵方式。在家訪中，我們不僅要將信息傳遞給家長(zhǎng)，更要充分傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的想法和期望。在此，我想分享一下我的家訪心得和體會(huì)，希望能對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。

第二段：家訪前的準(zhǔn)備

在進(jìn)行家訪之前，我們需要提前了解學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的信息，同時(shí)，也要向家長(zhǎng)說(shuō)明我們的來(lái)訪目的和意圖，以獲得家長(zhǎng)的配合。在家訪中，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也要注意言行舉止、態(tài)度和用語(yǔ)，以及保護(hù)學(xué)生隱私，不透露學(xué)生不應(yīng)知道的信息。

第三段：家訪中的交流

家訪中，我們首先要傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的描述，了解孩子的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和不足，以及家長(zhǎng)對(duì)子女的期望和關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)，我們也要向家長(zhǎng)展示自己的教育理念和教育方式，以建立共同的教育信念。在交流中，我們需要保持耐心、禮貌、真誠(chéng)和尊重，不要將責(zé)任和錯(cuò)誤歸咎于家長(zhǎng)或孩子。

第四段：家訪后的反思

家訪結(jié)束后，我們需要及時(shí)做好記錄和總結(jié)，反思家訪過(guò)程中的不足和改進(jìn)的方法。同時(shí)，也要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生，在有必要的情況下，給予幫助和支持。此外，我們也需要維護(hù)家校關(guān)系，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切和疑慮，建立良好的溝通和信任。

第五段：結(jié)論

家訪是一次溝通和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，它不僅是了解學(xué)生和家庭情況的途徑，更是促進(jìn)家校合作和支持學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要方式。在家訪中，我們需要關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的真實(shí)需要，作為家長(zhǎng)，我們也需要充分配合和支持，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇二

1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長(zhǎng)做真誠(chéng)交流。

2、對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，動(dòng)員家長(zhǎng)督促好自己的孩子，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責(zé)任。

3、與部分家長(zhǎng)探討高三學(xué)生備考的教育之道。

此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇三

近年來(lái)，學(xué)校家訪作為一種重要的教育形式，受到了廣大家長(zhǎng)和教育工作者的普遍關(guān)注。有的家長(zhǎng)可以完全理解和支持學(xué)校的教育理念，主動(dòng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)，而有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子的教育問(wèn)題抱有懷疑和不解，甚至對(duì)學(xué)校的家訪反感。通過(guò)本次家訪，我有了一些心得體會(huì)，希望能為家長(zhǎng)們提供一些參考和思考。

首先，在家庭教育中，家長(zhǎng)和學(xué)校要形成良好合作關(guān)系。一位家長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家是孩子最早的學(xué)校?！边@句話深入人心。家庭是孩子最初接觸教育的地方，而學(xué)校是孩子教育的延伸和拓展。家庭教育和學(xué)校教育不可分割，二者應(yīng)該相互支持、相互配合。家長(zhǎng)要理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，主動(dòng)與學(xué)校保持溝通和聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)互利共贏。在我參與家訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方式持懷疑態(tài)度。但經(jīng)過(guò)深入交流，他們逐漸理解學(xué)校的教育目標(biāo)和方法，并與學(xué)校展開(kāi)積極合作。這種家校合作的良性互動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要意義。

其次，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x感。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們逐漸渴望獨(dú)立和自主。家長(zhǎng)在關(guān)心孩子的同時(shí)，也要給予他們適度的自主權(quán)和獨(dú)立空間。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)過(guò)于焦慮孩子的學(xué)習(xí)情況，時(shí)刻盯著孩子的作業(yè)和考試成績(jī)，給孩子帶來(lái)了壓力和負(fù)擔(dān)。相比之下，有些家長(zhǎng)則鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，給予他們適度的選擇和決策權(quán)。這種方式可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

此外，在家庭教育中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)可以通過(guò)各種途徑獲取，但品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)卻需要家庭和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家訪，我了解到一些家庭對(duì)孩子的教育僅僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)上，忽視了孩子的品行修養(yǎng)。然而，家校合作的重要目標(biāo)之一就是共同培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。學(xué)校在課堂上強(qiáng)調(diào)道德教育，而家庭應(yīng)該在日常生活中注重禮儀和道德規(guī)范的培養(yǎng)。只有家庭和學(xué)校齊心協(xié)力，才能培養(yǎng)健康、積極向上的新一代。

最后，在家訪中，我們也要真正關(guān)注家庭的需要和困難。有時(shí)候，我們把家訪僅僅當(dāng)作了解學(xué)生的手段，而忽略了家庭背后的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。有的家庭可能由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法提供孩子充足的學(xué)習(xí)資源和支持，有的家庭可能由于疾病或其他原因無(wú)法照顧孩子的日常生活。通過(guò)家訪，我們可以了解到這些困難和需求，及時(shí)提供幫助和支持。學(xué)?？梢越M織家庭走訪困難家庭，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以利用家訪機(jī)會(huì)與學(xué)校溝通，提出自己的困惑和需求，共同尋找解決辦法。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)家訪家長(zhǎng)心得體會(huì)，我們可以看到，良好的家校合作能夠促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育，與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系；家長(zhǎng)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x感，給予孩子自主和獨(dú)立的空間；家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀；同時(shí)，家庭和學(xué)校也要關(guān)注家庭的困難和需求，共同努力為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。只有通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，我們才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇四

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇五

家訪是學(xué)校和家庭之間建立溝通橋梁的一種方式。通過(guò)家訪可以讓教師更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，為學(xué)生提供更貼心的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，家訪也可以讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，建立起密切的家校合作關(guān)系。在我參與家訪的過(guò)程中，我深深地感受到了家訪的重要性和意義。

第二段：感悟孩子的成長(zhǎng)需求

在家訪中，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子的成長(zhǎng)需求。有的家庭因?yàn)槊τ诠ぷ?，無(wú)法給予孩子足夠的陪伴和關(guān)心；有的家庭存在著對(duì)孩子過(guò)度要求的問(wèn)題；有的家庭缺乏溝通，導(dǎo)致和孩子之間的關(guān)系緊張。通過(guò)家訪，我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)需求，作為教師，我們要用心傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音，了解他們的需求，并給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷。

在家訪中，我不僅感受到了孩子的需求，還深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)的期望和心愿。很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常關(guān)注，希望孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，他們也希望孩子在學(xué)校能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。在家訪中，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，并和他們共同探討了孩子的成長(zhǎng)路徑。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流，我明白了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和愿望，也更加堅(jiān)定了自己作為教師的責(zé)任和使命。

第四段：建立家校合作關(guān)系的重要性

家訪不僅是為了解決孩子的問(wèn)題，更是為了建立家校合作關(guān)系。通過(guò)家訪，我和家長(zhǎng)之間建立了密切的聯(lián)系和相互信任，我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。我向家長(zhǎng)們提出了一些家庭教育的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地教育孩子。在家校合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校有很多地方可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，通過(guò)雙方的共同努力，我們可以為孩子提供更好的教育服務(wù)。

第五段：感悟教育的真諦

從家訪中，我深刻地體會(huì)到了教育的真諦。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的培養(yǎng)。在家訪中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還了解他們的家庭背景和個(gè)人特點(diǎn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，幫助學(xué)生解決發(fā)展中的問(wèn)題。這讓我明白了作為教師，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，為他們提供個(gè)性化的教育，引導(dǎo)他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總結(jié)：通過(guò)家訪，我深刻感受到了教育的重要性和責(zé)任感。作為教師，我們需要在課堂上傳授知識(shí)的同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，與家長(zhǎng)密切合作，為孩子提供更好的教育服務(wù)。只有通過(guò)家校合作，我們才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇六

第一、家訪對(duì)老師來(lái)說(shuō)是責(zé)任，是激勵(lì)，也是教育。

這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

通過(guò)家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，對(duì)自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感;通過(guò)家訪，感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作;通過(guò)家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來(lái)自家長(zhǎng)的一些好的教育方法和建議，感覺(jué)到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。

第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

可現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。比如，家訪時(shí)間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對(duì)家訪中遇到問(wèn)題是否有一個(gè)預(yù)計(jì)，從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)等等。

我想，這些問(wèn)題也許我們想過(guò)，但是往往是我們?cè)诩以L前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進(jìn)，我想對(duì)這些問(wèn)題會(huì)越來(lái)越重視，對(duì)這些問(wèn)題的研究會(huì)越來(lái)越深入;研究的成果會(huì)越來(lái)越具現(xiàn)實(shí)性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。

第三，建議家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)學(xué)生的身心發(fā)育，知識(shí)獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關(guān)重要的影響。

因此，建議家長(zhǎng)既要嚴(yán)格要求，又要不斷鼓勵(lì);對(duì)子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動(dòng)教育要并重;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。

第四、家訪送教活動(dòng)近幾年來(lái)成為我市積極推動(dòng)的一個(gè)教育活動(dòng)，事實(shí)證明開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不斷深入人心，這項(xiàng)活動(dòng)必將長(zhǎng)態(tài)化、制度化。

堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對(duì)提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。

記得有位老師曾寫(xiě)下這樣一則從教格言：“嘔心瀝血捧真情,春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛(ài)心。”我想用在這里形容家訪最好不過(guò)了。家訪不是告學(xué)生的黑狀，也不是對(duì)家長(zhǎng)發(fā)牢騷;家訪應(yīng)如春風(fēng)，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。

家訪送教也不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實(shí)踐。

老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會(huì)的需要，老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的良性互動(dòng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開(kāi)始，教育因家訪而更加精彩。

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇七

寶寶的成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，而家訪則是與寶寶教育接觸的一次良好機(jī)會(huì)。家訪是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，不僅能夠增加與教師的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還能夠提供給家長(zhǎng)關(guān)于教育寶寶的寶貴意見(jiàn)和建議。在過(guò)去的一年中，我有幸參與了幾次寶貝家訪，這些家訪讓我深刻體會(huì)到了許多不同的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第一段：理解孩子的需要

在接觸孩子的家庭環(huán)境之后，我深切理解到了孩子有著各式各樣的需求。比如，有些家長(zhǎng)往往希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上有所突破，而忽略了孩子的興趣和愛(ài)好；有些家長(zhǎng)則過(guò)于嚴(yán)苛，過(guò)多地干預(yù)孩子的生活。通過(guò)家訪，我了解到了家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，因此要根據(jù)不同的家庭情況，制定出針對(duì)性的教育方案，滿足孩子的需求。

第二段：與家長(zhǎng)建立穩(wěn)固的信任關(guān)系

在家訪中，與家長(zhǎng)建立良好的信任關(guān)系是極為重要的。只有通過(guò)真誠(chéng)的溝通和互相的了解，才能夠與家長(zhǎng)共同為孩子的教育貢獻(xiàn)智慧。在家訪中，我常常主動(dòng)加深與家長(zhǎng)的交流，傾聽(tīng)他們對(duì)孩子教育的想法和關(guān)心，耐心解答他們的疑慮。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流與合作，我們可以更好地協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，為孩子的成長(zhǎng)軌跡提供更好的指導(dǎo)。

第三段：正確使用家訪的方式方法

家訪是教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，但是正確使用家訪的方式方法也是十分必要的。在家訪中，我始終保持著良好的禮貌和耐心，尊重每個(gè)家庭的私密空間，并注意觀察和體察孩子的情緒和表現(xiàn)。同時(shí)，我充分利用家訪的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)地觀察孩子在家中的表現(xiàn)和生活狀態(tài)，來(lái)更好地分析他們?cè)趯W(xué)校的適應(yīng)能力。

第四段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展

家訪不僅僅是為了了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也是為了關(guān)注孩子的全面發(fā)展。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己特殊的潛力和優(yōu)勢(shì)。有的孩子在思維邏輯上突出，有的孩子在表達(dá)和社交方面出色。因此，我會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提出一些培養(yǎng)方案，來(lái)幫助他們更好地發(fā)展自己的潛能。

第五段：與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)

家訪不僅是了解教育情況的機(jī)會(huì)，也是與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的契機(jī)。通過(guò)與家長(zhǎng)建立的緊密聯(lián)系，我可以不斷從他們身上汲取教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以向家長(zhǎng)們傳授一些科學(xué)的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，彼此的信任和合作也逐漸加深，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了更加穩(wěn)固的支持。

總而言之，寶貝家訪是一項(xiàng)富有意義和價(jià)值的活動(dòng)，通過(guò)家訪，我們能夠更全面地了解孩子的需求和成長(zhǎng)情況，與家長(zhǎng)建立良好的信任關(guān)系，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，并與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中，我將不斷努力，提高家訪的質(zhì)量，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)心得篇八

迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái)。

轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)河包支教的日子已過(guò)去了一大半，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的觀察，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過(guò)我們自身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開(kāi)展了第二階段的工作家訪。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，使孩子們的未來(lái)更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過(guò)上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過(guò)程中并沒(méi)有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開(kāi)始探討孩子的教育，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過(guò)我的觀察，家長(zhǎng)們大致有兩類(lèi)，一類(lèi)是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)銷(xiāo)，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的;還有一類(lèi)是家庭條件較差，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多，而且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育問(wèn)題，相反會(huì)比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽(tīng)著萬(wàn)永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周?chē)拿谰?，不一?huì)就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的.媽媽讀過(guò)中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽(tīng)了他的一席話，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰，以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書(shū)這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來(lái)，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條經(jīng)驗(yàn)介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過(guò)年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒(méi)有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好。針對(duì)此問(wèn)題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對(duì)她的教育可以有所改觀。最后返回到萬(wàn)永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來(lái)。雖然阿姨沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，卻是一位知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng)，萬(wàn)永蓮真的是很幸福，這會(huì)是她一輩子的財(cái)富。

7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽(tīng)，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議。不知他們是否聽(tīng)進(jìn)去了，又明白了多少。總之，希望這倆孩子可以順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿。