寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲樂課學期末總結篇一

在競爭日益激烈的當今社會，對于我們當代大學生來說，首先考慮的就是學習，而忽略了體育鍛煉，對體育運動興趣不高，因此影響了身體健康，因為諸多原因組織活動很不容易，因此在本學年只有只有開展了跳繩比賽，春游—素質拓展及燒烤活動，參與校運動會三項活動。

學院里開展的跳繩比賽，盡管我們在比賽前經過了訓練，但取得的成績并非很優異，不過我們在這次活動中增強了了班級的凝聚力與合作能力。班級里開展的春游還是蠻成功的，通過大家一起素質拓展，一起燒烤，我們鍛煉了自己，也玩的很開心，加強了班級團結合作的能力。在上次的校運動會上，同學們積極配合了我的工作，很多同學報名并盡了自己全力在運動場上流汗奮斗。他們就是最可愛的人！當然，我們班同學震撼的吶喊聲充斥在運動場的每個角落，我們的吶喊聲體現了我們管院的團結、我們管院的拼搏精神、我們管院的堅強！后來我們院的成績還是較令人滿意，同學們在這次的運動會中品嘗了很多，更收獲了很多。

這半年的工作，讓我成長不少，無論是組織上，還是責任心上都有了明顯的提高。然而，作為體育委員，我做的還不夠好，很多事情還不盡如人意。而且有些同學不是很喜歡運動，我更需要多和大家交流，培養并提高大家的活動積極性,發掘每個人在課外活動中的各種長處。

我相信在老師的帶領下，我們班所有同學的共同努力下 ，我們班一定會越來越好！

***班

體育委員 ***

聲樂課學期末總結篇二

時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了?；厥妆緦W期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰。班長與團支部工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦，初三的學習繁忙而又充滿樂趣。本學期來，我時刻牢記學子學姐們的話：全心全意為同學服務。在實際工作中主動開展班級管理和德育建設，在老師們的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1、上學期期末，我們班重新選舉了班委干部，創建了更加完整的班級管理體制鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，全體班委就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和班主任及其他班委們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給大家一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環境。

3、為了加強班級凝聚力，我們經常開展有教育意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期老師帶領開展了一系列的班級活動：高效英語學習法，我的未來，慶祝北山中學70周年校慶等各種活動。在德育處的指導下開展了“尊師重教”活動。

4、此外，本學期我班圍繞英語學習的主題以多種形式開展了“藝術英語文化”等一系列的活動，倡導各位同學認真學習英語，使同學們受到的深刻的教育，形成強烈的學習意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在治理班級，學校環境的工作中，我也盡了自己的努力，配合班主任做好工作，帶領全班同學積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規禮儀檢查中，除個別同學外，班上大多數的同學符合中學生禮儀要求。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我和其他的班委干部也積極做到言傳身教，嚴以律己，寬以待人。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求同學們養成課前做好準備工作，上自習課要求同學們認真地自主學習，及時記錄違紀的同學。課后，利用放學后的30分鐘，組織各科的科代表對成績較差的同學進行輔導，并及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，幫助同學們把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，對同學們嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各班主任和任課老師教師開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓同學們向班里學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，強化同學們的自我管理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班干部威信，培養班級管理能手。

1、定期和其他班委干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的，使班級管理有了良性的互動。

法，促進他們管理班級能力的發展。在活動過程中，我們一起策劃，一起工作，爭取做到最好。

3、在適當的范圍內，充分調動班委干部的積極性和主動性，讓我們自己管理自己，如每天的眼保健操，體育委員巡視管理紀律;每天的體育鍛煉體育委員干部負責整隊;每周的大掃除由兩個生活委員進行監督管理，再由班主任進行最后地檢查，這樣使得班級清潔衛生工作做得十分到位。

4、做好班委干部們的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。

聲樂課學期末總結篇三

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織新教材培訓的同時，虛心向有經驗教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

聲樂課學期末總結篇四

我熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規教育，及時結合學生中出現的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經驗的老師的指導下，代表學校進行了數學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

聲樂課學期末總結篇五

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并利用吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

把課堂還給學生。使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，培養個性差異，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；給學生充足的時間與空間，在課堂上老師講得甚少，學生動口動手動腦極多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。這也是新的教育新的形勢新的環境下的產生的碩果。

學做課件，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，盡快適應電腦教學白板教學，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題利用展臺展出，并且讓學生進行透切的剖析，做到有的放矢。收到了明顯效果。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優秀的教育者。

聲樂課學期末總結篇六

寫這一份班主任總結，其實也意味著自己第一年的班主任生涯基本上告了一個段落。我想，很多年以后回憶起這第一年班主任生活，回憶起這一個班的學生，回憶起6班，回憶起教室里的每一個同學，都會十分感觸。

以下是我對于這一個學期的總結。

6班全班共55人，其中34人寄宿，21人不寄宿。全班同學中外地上的比重很大，這些學生與家庭的溝通較少，絕大多數時間完全待在教室或者宿舍，這樣雖然充分給予了他們的時間，但是在學習習慣的約束等方面就做的不夠好。比如這個學期以來還是有3位同學在宿舍玩手機等電子產品被沒收甚至給予了警告處分。這里面還是有很多的我沒有監管到位的責任。同時這個學期以來，6班的常規扣分等有所退步，這在某種程度上還是因為我缺乏經驗，比較隨意，沒有制定好規則，導致大家有所懈怠。

不過，作為一個班主任，本著“陪伴是最長情的告白”的原則，我基本上有自由時間時，還是會首選陪在教室旁邊，跟著大家一起。記得某某老師在分享班主任經驗的時候說，不用自習時總是待在教室里，但是人要在辦公室，這樣學生想找你，有地方可尋。這點我覺得很重要。總是晃在教室周圍。其實效果不一定好。所以可能還是由于我陪的比較多，一年下來，6班在成績上基本穩定在了前列，綜合下來也能進入前三名。常規雖有滑落，但也在前三。總體不錯。另外，開學時期的微電影活動也讓我感受到了各位同學的創造力和各位給力家長的支持，留給了每一個參與其中的人一個美好的回憶。這些一個是我當時抽簽運氣好，遇見了一群很懂事的孩子，也是因為跟他們建立了良好關系，能夠和諧的共處有很大關系?？傮w上看來，6班還是十分完美的結束了一年的學習活動生涯，我和學生們都很滿足，也都獲益很多。

1.原則性更強，在開學時就制定好有效可行的班級班規(學習有的班級，在教室后面直接給學生進行常規、成績等評分)

3.希望自己能保持現有的熱情，班主任工作很繁瑣，但是還是很具有創造性的。希望自己能一直樂在其中，享受過程，越做越好。

5.教學相長，我一直覺得，我肚子里的水還少了點，只有當自己的工作、生活都能做的更好，在很多細節上也才能給學生們樹立我的榜樣?！皩W為人師，行為世范”這句話雖大，但也是每一個老師應該追求而的目標。實話說，當老師以來，我看書的時間比以前少了很多。希望自己能利用這個暑假的學習時間加把油。充充電。以全新的資料迎接新的班級，愛新的學生。

當然，我也真心希望一中越來越好。一起加油吧。

聲樂課學期末總結篇七

聲樂教師要努力學習、鉆研，不斷探索科學方法，積累有效教學經驗，加強“對癥下藥”的能力。首先看學生歌唱姿勢、歌唱器官狀態是否正確，教師應簡明扼要地向學生介紹發聲方法，要特別強調正確的歌唱呼吸、三類共嗚腔的作用及打開喉嚨歌唱的重要性，使學生充分認識到發聲是一個講究科學方法的基礎訓練，以便在今后的教學中更好的與教師配合，引導學生整個身體“積極的放松”狀態，為歌唱發聲運動奠定良好的器官協調的基礎。其次用聽覺來感受聲音、調節歌唱的運動狀態。在教學中首先要通過對學生的聲區訓練，傾聽其聲音向高向低擴展的難易傾向性，觀察其換聲點的具體音高位置等來了解學生的聲音本質，確定學生的歌唱聲部。要讓學生以聽覺建立正確的歌唱技法。在教學中通過語言交流幫助學生樹立正確的歌唱觀念。練聲是一個比較枯燥的過程，學生很容易走神，甚至產生厭煩情緒，這就要求教師要適時加以引導，多與學生交流，尋找松弛自如、通暢、明亮、圓潤的聲音，多聽，多思考，用“腦”去歌唱。此外，練聲的方式可采取個人與集體相結合的方式，思想匯報專題除了教師的點撥之外，讓學生互相指出練唱中的問題，教師再引導學生尋求解決問題的方法，這也能幫助學生提高興趣，集中注意力。

學習聲樂往往

都有急于求成的毛病，都喜歡和別人比，老師也有拔苗助長的現象。我們常見到不少基礎還沒有打好就急于唱難度很高的大作品，結果唱壞了嗓子?！坝賱t不達”，這一古老的哲理，不管是老師或學生，都必須謹記。在聲樂教學中要把握漸進原則，一是幫助學生建立正確的聲樂理念，培養學生正確的聲樂審美觀和正確的聲音感覺（包括內心聽覺和內心感覺）。二是在進行基礎訓練時，先從學生唱得最好的一個母音開始訓練，逐漸過渡到其他母音的演唱，形成正確的、良好的歌唱習慣，即能“張口就來”。三是培養學生良好的音樂感受力，千萬不可光“練聲”不“唱歌”。老師必須根據學生的實際演唱能力，安排豐富的曲目讓學生唱，要認真分析作品，教學生充分表現好每一首樂曲，哪怕是很簡單、很小的聲樂作品，不斷培養學生的音樂感受力和表現力。當學生經過了一兩年的聲樂學習，懂得了呼吸，明確了發聲方法，理解了共鳴，知道了吐字咬字，基本走上了正軌以后，結合每個學生的實際因材施教，多開“小灶”，進行個別指導，使學生少走彎路，以發展她們的個性，讓她們體現不同的風格，這是一條很好的路子。所以在教學方法上也不應采用一種方式和感覺，去生搬硬套所有的學生。因此，我們在指導學生練唱時，不能采取“一刀切”的辦法，要根據學生本人的嗓音條件，用科學的方法進行指導。

扮，教師都要給予建議和幫助，熱忱地關注他們的成長和進步。

選擇不同風格，具有代表性的歌曲，是不斷提高學生藝術表現力的重要環節，歌曲的演唱風格是多種多樣的，不同風格的歌曲不僅需要不同的音色與技巧來達到聲音與演唱風格的統一，而且還依賴它來展現民族地方色彩。我們所面對的學生在心理上正處在一個易于接受表揚，鼓勵的階段。歌曲選好了，他們就會在技術技巧上、歌曲內容、風格的表現上相對做的更好一些，也會使他們感到學習聲樂并非難事，這時提高他們的自身學習興趣，增強自信心，無疑有著很好的作用。

作為高中教學來說，豐富和發展藝術教育，勢在必行。高中聲樂教學只要能貼近學生，采用科學的方法就能得到學生的喜愛，就能在高中緊張的教學活動中占到一席之地。

聲樂課學期末總結篇八

不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。我這學期的教學工作主要體現在以下四個方面。

一、注重音樂審美體驗

我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間

在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

四、注重發展學生的創造性思維

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結，在很多方面還有待進一步提高，望各級領導、教師多多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。