作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)一數(shù)教案篇一

活動(dòng)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)游戲：分點(diǎn)心

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能排除形狀、大小特征的干擾，按顏色給圖形分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)束。

2、能按照分類規(guī)則把材料分完。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、底紙6《分點(diǎn)心》、白磁板插入多用插板；顏色標(biāo)記磁帖3個(gè)，幾何圖形磁帖共6個(gè)（紅黃綠大的圓形、正方形各1個(gè)）。

2、多用插板、白磁板、底紙6《分點(diǎn)心》

3、磁帖：顏色標(biāo)記3個(gè)（紅黃綠各1個(gè)），幾何圖形共12個(gè)（紅黃綠大圓各2個(gè)、紅黃綠大正方形和小三角形各1個(gè)）

4、標(biāo)記卡：顏色標(biāo)記3個(gè)（紅黃綠各1個(gè)）

5、磁帖：幾何圖形共12個(gè)（紅色小圓形2個(gè)、大小正方形各1個(gè)，黃色大小圓形各1個(gè)，黃色大小圓形各1個(gè)、小的正方形和三角形各1個(gè)，綠色大正方形各2個(gè)、小圓形和大三角形各1個(gè)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“兔媽媽為小動(dòng)物們分點(diǎn)心”為情境，提出圖形按顏色分類并放標(biāo)記的要求。通過(guò)個(gè)別演示、集體檢查，確認(rèn)幼兒理解了規(guī)則。

1、介紹情境，引出問(wèn)題。出示分類操作底紙和幾何圖形磁帖，教師：“今天小猴和小貓來(lái)到小兔家做客，（指著幾何圖形磁帖）兔媽媽做了好多點(diǎn)心來(lái)招待它們。

2、演示分類規(guī)則教師：“誰(shuí)愿意來(lái)先給小猴分一分？”請(qǐng)以幼兒嘗試操作。

3、提出表征要求出示三種顏色標(biāo)記，教師：“點(diǎn)心分毫以后，請(qǐng)你按每個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)心的顏色放顏色標(biāo)記。”

4、介紹相關(guān)組活動(dòng)指著相關(guān)組材料：“今天還有一個(gè)可以玩活動(dòng)是‘按顏色裝點(diǎn)心’，老師放在了這幾桌。”

二、安排幼兒自選活動(dòng)、分組操作，并觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注操作順序，能及能否堅(jiān)持分類標(biāo)準(zhǔn)。提示先還原材料再換組。

1、分組操作--教師：“小朋友可以自己選擇先玩什么，在玩什么。玩過(guò)后，把材料收回原樣，在換到另外一個(gè)組去玩。

2、觀察指導(dǎo)--教師巡視幼兒的操作，提示“請(qǐng)把一樣顏色的找出來(lái)送給小動(dòng)物”。

3、提示常規(guī)--教師：“做完的小朋友別忘了把自己的材料收回原樣，然后可以和其他組的小朋友交換活動(dòng)。”

三、分類整理學(xué)具。重點(diǎn)交流不同的分類方法。鼓勵(lì)堅(jiān)持按規(guī)則分完所有材料、還原材料在換組的幼兒。

1、整理--告知幼兒要收材料了，請(qǐng)幼兒檢查操作材料是否收好。然后請(qǐng)檢查好的幼兒把多用插板、分類盒、材料盤分別放到不同的學(xué)具筐里。

2、交流--集中幼兒。教師：“剛才那些小朋友玩過(guò)了‘分點(diǎn)心’？所有的點(diǎn)心都分完了嗎？（個(gè)別提問(wèn)）你是怎么分的？”幼兒表述有困難時(shí)，可請(qǐng)他現(xiàn)場(chǎng)操作，教師幫助介紹操作方法。

3、評(píng)價(jià)--教師：“今天哪些小朋友事分好點(diǎn)心在插標(biāo)記的？哪些小朋友把所有的點(diǎn)心都分完了？”

數(shù)一數(shù)教案篇二

為了提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的'學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動(dòng)，望相關(guān)人員做好準(zhǔn)備工作。

以本學(xué)年教材為重點(diǎn)，以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點(diǎn)，適當(dāng)變化題型。限時(shí)20分鐘。

組長(zhǎng)：戚仁凱、副組長(zhǎng)：穆世武、執(zhí)行委員：張?jiān)隆⑧國(guó)P蓉、張麗、於丙燕、王宇、

成員：1～5年級(jí)數(shù)學(xué)教師

1～5年級(jí)每班5名同學(xué)。

按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出各年級(jí)組一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

1、凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的班級(jí)及個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán)。

2、監(jiān)考：考前10分鐘請(qǐng)監(jiān)考老師到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng)，組織學(xué)生就坐，強(qiáng)調(diào)把班級(jí)和姓名一律寫在上邊密封線內(nèi)。

3、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確保活動(dòng)有序、順利進(jìn)行、

4、各班參考學(xué)生不準(zhǔn)動(dòng)用稿紙，一律口算。

1～2年級(jí)11月28日午休。3～4年級(jí)11月29午休。5年級(jí)11月30午休。

本班教室。

數(shù)一數(shù)教案篇三

數(shù)學(xué)教育活動(dòng)試講是教育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)試講，既能檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，也能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在我參與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)試講中，收獲頗豐。以下將從準(zhǔn)備工作、示范教學(xué)、反思自省、交流研討和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

準(zhǔn)備工作是一門試講成功的關(guān)鍵，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備試講活動(dòng)。首先，我精心挑選了一道難度適中的題目，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。其次，我準(zhǔn)備了一些實(shí)用的教學(xué)工具和輔助材料，例如活動(dòng)卡片、抽紙、數(shù)學(xué)模型等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，我還準(zhǔn)備了一些引導(dǎo)性問(wèn)題，以促使學(xué)生思考和交流，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

在示范教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和積極合作精神。首先，我引入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。接著，我組織了一系列的小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作解決問(wèn)題，從中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助精神。同時(shí)，我還可以從學(xué)生的不同思路中引導(dǎo)出一些普遍規(guī)律或解題技巧，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

反思自省是試講過(guò)程中必不可少的一環(huán)，我及時(shí)總結(jié)和反思自己的教學(xué)過(guò)程，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時(shí)候過(guò)于急躁和焦慮，這讓學(xué)生感到壓力，不利于他們的學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候?qū)W(xué)生提問(wèn)的方式不夠靈活，只重視答案的正確與否，忽視了學(xué)生的思考過(guò)程。最后，我還發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)結(jié)束時(shí)未能充分總結(jié)和概括，這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所打折扣。

交流研討是試講中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)與其他試講者的交流和分享，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在交流中，我聽到了其他同事的教學(xué)心得和教學(xué)方法，這讓我感到受益匪淺。同時(shí)，我也向其他同事分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，希望能夠給他們一些啟示和幫助。通過(guò)交流和研討，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人成長(zhǎng)是試講活動(dòng)中最重要的收獲，通過(guò)參與試講，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的教學(xué)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在試講中，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及如何提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并且逐漸提高了自己的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

總之，在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)試講中，通過(guò)準(zhǔn)備工作、示范教學(xué)、反思自省、交流研討和個(gè)人成長(zhǎng)等環(huán)節(jié)的綜合運(yùn)用，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，也推動(dòng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力的發(fā)展。通過(guò)這次試講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一門藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。希望我今后的教學(xué)生涯中，能夠繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)一數(shù)教案篇四

數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)與人文藝術(shù)的融合，是將抽象的數(shù)學(xué)變得有趣、有趣的數(shù)學(xué)變得更加深入人心。近日，我參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)文化的趣味活動(dòng)，深感其中的樂(lè)趣與收獲。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)介紹與背景

在開展數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)之前，活動(dòng)組織方向我們介紹了數(shù)學(xué)文化的背景和意義。數(shù)學(xué)文化作為一種新興的學(xué)科交融形式，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上增添了許多人文因素，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)學(xué)正是我們生活中使用最廣泛的科學(xué)，而通過(guò)數(shù)學(xué)文化的融入，可以更加形象地展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙和智慧。

第二段：活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)踐

活動(dòng)中，我們通過(guò)各種形式的游戲和活動(dòng)感受到了數(shù)學(xué)文化的魅力。例如，有一個(gè)游戲叫做“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”，我們通過(guò)描述數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，以及數(shù)學(xué)中的特定語(yǔ)言和符號(hào)，來(lái)感受數(shù)學(xué)的精妙之處。還有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事講解環(huán)節(jié)，向我們展示了數(shù)學(xué)與故事的完美結(jié)合。在這樣的活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維能力。

第三段：對(duì)活動(dòng)的收獲與體驗(yàn)

通過(guò)這次數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，我不僅更加深入地了解了數(shù)學(xué)知識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。活動(dòng)中的游戲和故事，讓我在參與其中的過(guò)程中，感受到了數(shù)學(xué)的美妙和智慧。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科，而是有趣且富有創(chuàng)造力的。通過(guò)這樣的趣味活動(dòng)，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)，從而更好地學(xué)習(xí)它。此外，與其他同學(xué)一起參與活動(dòng)，也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和決心。

第四段：數(shù)學(xué)文化在教育中的應(yīng)用前景

數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)的成功舉辦，帶給了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的新思考。作為一種融合了數(shù)學(xué)和人文藝術(shù)的形式，數(shù)學(xué)文化可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。活動(dòng)中的游戲和故事不僅增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)文化的應(yīng)用前景廣闊，并能夠更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感悟

通過(guò)這次數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)，也更加明確了自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和追求。我將努力將數(shù)學(xué)和文化有機(jī)結(jié)合，致力于探索數(shù)學(xué)的美麗和智慧，將數(shù)學(xué)文化的應(yīng)用推廣到更多的人群中。希望在不久的將來(lái)，數(shù)學(xué)文化能夠成為一種廣泛接受和受到重視的教育形式，讓更多的人能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用，并體會(huì)到數(shù)學(xué)文化的魅力。通過(guò)在活動(dòng)中的實(shí)踐和體驗(yàn)，我增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和探索的欲望。希望未來(lái)能有更多的數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，讓更多的人了解和喜愛數(shù)學(xué)，并將這種魅力傳播出去。

數(shù)一數(shù)教案篇五

數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)是一種集合了數(shù)學(xué)知識(shí)和文化元素的特殊活動(dòng)形式，它通過(guò)生動(dòng)有趣的方法，讓參與者在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。最近，我參加了一次數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，深感其獨(dú)特之處。在此，我將對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行回顧與總結(jié)，分享我的體會(huì)與心得。

首先，這次數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)給我留下了難以磨滅的記憶。活動(dòng)一開始，主持人帶我們進(jìn)入了一個(gè)神秘的數(shù)學(xué)之門。我們穿越時(shí)空，仿佛回到了古希臘的雅典學(xué)院，見到了數(shù)學(xué)大師們的智慧結(jié)晶。這種強(qiáng)烈的代入感讓我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并非刻板無(wú)趣的知識(shí)，而是與我們的生活息息相關(guān)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。

其次，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。活動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)解謎、創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事等形式，參與到了數(shù)學(xué)的探索和創(chuàng)造中。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不是冷冰冰的公式和計(jì)算，而是一門富有創(chuàng)意和想象力的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，我從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

第三，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)提高了我解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯思維和問(wèn)題解決能力的學(xué)科，而這次活動(dòng)正是通過(guò)培養(yǎng)我們的邏輯和思維能力，來(lái)提高我們解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)中，我們面臨的問(wèn)題有些是陌生的，有些是疑難的，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和思考，我們最終找到了解決問(wèn)題的方法。這讓我意識(shí)到，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，合作和思考是至關(guān)重要的。

第四，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)幫助我樹立了正確的數(shù)學(xué)觀念。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)抱有“數(shù)學(xué)太難”、“數(shù)學(xué)不實(shí)用”等觀念，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)充滿了恐懼和抵觸。而這次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，展示了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和巨大潛力，改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。我明白了數(shù)學(xué)是一門具有偉大歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值的學(xué)科，只要投入時(shí)間和努力，就一定能夠掌握它，而且它對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展起著重要作用。

最后，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作和積極參與的重要性。數(shù)學(xué)文化活動(dòng)是一種集體參與的活動(dòng)，只有積極參與、與他人合作，才能夠取得好的效果。在活動(dòng)中，我遇到了困難和挫折，但通過(guò)與他人的討論和合作，我得到了解決問(wèn)題的方法，也學(xué)到了更多知識(shí)。這讓我明白，要想取得成功，就必須與他人合作并發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，相互搭配和互相促進(jìn)，才能事半功倍地完成任務(wù)。

總之，數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力，并提升了自己的綜合能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，樹立了正確的數(shù)學(xué)觀念，也明白了團(tuán)隊(duì)合作和積極參與的重要性。我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加熱衷于數(shù)學(xué)，并積極參與各種數(shù)學(xué)文化趣味活動(dòng)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。