在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
愛(ài)的抱抱日記實(shí)用篇一
走過(guò)十月的秋風(fēng)徐徐、碩果累累。我們踏入十一月，秋姑娘仍彈奏著她的進(jìn)行曲。現(xiàn)今，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的世界里，人與人之間多了一份冷漠，少了一份溫暖；多了一些隔閡，少了些親切。我們被各色的“道德準(zhǔn)則”約束著言行舉止，活得不快樂(lè)。如何讓這種壓抑的世界變得動(dòng)感一些呢？擁抱吧！敞開(kāi)你的心胸，擁抱每一個(gè)需要擁抱的人！
十一月一日
飛揚(yáng)的紅絲帶，溫暖你我——愛(ài)的抱抱
三、活動(dòng)時(shí)間
一教前坪
協(xié)辦方；現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支文娛部
1.收集各級(jí)班上具有溫暖性的東西(如；相片、文字等)
2.本系由兩hui委員帶著宣傳單下到自己班級(jí)去宣傳此活動(dòng)。同時(shí)，向院團(tuán)委與其他系心理部發(fā)邀請(qǐng)函，歡迎他們參與到此活動(dòng)中來(lái)。
3.將收集到的溫暖性東西粘貼到展板上。
4.在活動(dòng)當(dāng)天拉一條主題橫幅，同時(shí)張貼海報(bào)與展板。
5.請(qǐng)老師們積極參與到此活動(dòng)中來(lái)。
6.讓參與者們?cè)跈M幅上簽下自己的感言，評(píng)出展板上最溫暖的前三張。
7.參與者們系上一條紅絲帶，舉著展牌，走在東湖校園里。給身邊的陌生人一個(gè)溫暖的擁抱，送上一句衷心的祝福。
橫幅一條，雙面膠帶4卷，宣傳單90份，溫暖禮品三份，硬紙板四十五張。共200元。
小悅悅的死亡讓社會(huì)寒心，但我們更多的是需要反思。要拒絕冷漠！希望通過(guò)此次活動(dòng)，能拉近人與人之間的距離感，讓走在校園路上的我們遇見(jiàn)的是一張張充滿(mǎn)善意微笑的面孔，為往后的校園生活打造一個(gè)美好的開(kāi)始。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
二〇一x年十月二十七日
愛(ài)的抱抱日記實(shí)用篇二
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)的抱抱童話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，森林里真熱鬧呀，到處鮮花盛開(kāi)，彩旗飄揚(yáng)!因?yàn)檫@里即將舉行一場(chǎng)一年一度的感恩擁抱節(jié)。誰(shuí)來(lái)?yè)肀憔捅硎菊l(shuí)來(lái)感謝你，喜歡和你做朋友。
紅狐貍一早就換上了華麗的`衣裳，化起了美麗的濃妝，哼著優(yōu)美的曲調(diào)，邁著輕盈的步伐來(lái)到了美麗的大森林里，在她的心中早已給自己定了一個(gè)目標(biāo)：一定會(huì)有10個(gè)、20個(gè)不!不!也許會(huì)有100個(gè)朋友來(lái)?yè)肀遗?
就在這時(shí),從不遠(yuǎn)處的池塘邊傳來(lái)了幾聲呼救聲，救命呀!救命呀!紅狐貍飛快地向池塘邊跑去，原來(lái)是小雞掉進(jìn)水里了。紅狐貍奮不顧身地跳進(jìn)水里，拼命地劃著，終于游到了小雞的身邊，把小雞救上了岸。雞媽媽接過(guò)自己的孩子，連聲說(shuō)：謝謝你，紅狐貍，要不是你，我的孩子可能早就沒(méi)命了。頓時(shí)，在場(chǎng)的小動(dòng)物們都為紅狐貍鼓起了掌，紅狐貍回頭一看，一下子驚呆了。小動(dòng)物們排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂，說(shuō)：紅狐貍，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!我愿意做你的朋友。
大家一個(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я思t狐貍。霎時(shí)，一股暖流涌入了她心頭，紅狐貍的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)人擁抱她時(shí)還要多。她在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)，原來(lái)一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，抱抱的感覺(jué)像糖果一樣甜蜜，像沙發(fā)一樣舒服因?yàn)檫@是一個(gè)有愛(ài)的懷抱!這真是一個(gè)令人難忘的感恩節(jié)啊!
愛(ài)的抱抱日記實(shí)用篇三
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案《愛(ài)的抱抱》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1.觀(guān)察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
3.大膽的嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
從圖片中了解動(dòng)物媽媽的愛(ài)。
用不同的肢體語(yǔ)言表達(dá)媽媽的愛(ài)。
ppt課件及背景音樂(lè)
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)
（教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》進(jìn)場(chǎng)）
師：小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？
二、故事導(dǎo)入，感受表達(dá)愛(ài)的方式
師：你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)她們的寶寶的？我們一起去看一看吧。
1、感受雞媽媽的愛(ài)
播放ppt2——3：
1）圖片上有誰(shuí)？
2）你們猜，雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞呢？
小結(jié)：原來(lái)雞媽媽愛(ài)雞寶寶就會(huì)用翅膀抱抱它們，這是她愛(ài)寶寶的一種方式。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)雞媽媽的動(dòng)作。
2、感受狗媽媽的愛(ài)
播放ppt4——5：
（播放狗叫聲）
1）這是誰(shuí)的聲音？
2）他們?cè)诟陕锬兀?/p>
3）狗媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子的呢？
小結(jié)：狗媽媽愛(ài)寶寶的方式可真特別，不過(guò)，狗寶寶們肯定也很喜歡媽媽愛(ài)的方式，瞧，它們笑的多開(kāi)心呀！
3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)
師：看看接下去是哪個(gè)動(dòng)物來(lái)了？
播放ppt6——7：
1）鳥(niǎo)媽媽在干什么呢？
2）它是怎么做的？
3）它為什么用嘴巴輕輕的啄小鳥(niǎo)們呢？
小結(jié)：原來(lái)鳥(niǎo)媽媽愛(ài)寶寶的時(shí)候會(huì)用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢呢，有了媽媽的細(xì)心照顧，鳥(niǎo)寶寶才會(huì)更快的長(zhǎng)大飛翔。
4、了解大象媽媽的愛(ài)
播放ppt8——9：
1）小女孩在干嘛？看的是什么書(shū)呢？
2）大象媽媽在干嘛？為什么？
3）它會(huì)對(duì)小象說(shuō)什么呢？小象又會(huì)怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么？
小結(jié)：象媽媽愛(ài)小象寶寶的時(shí)候就會(huì)用自己的鼻子溫柔地?fù)崦∠螅瑡寢寪?ài)小象，小象也愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
三、完整欣賞故事
師：原來(lái)，動(dòng)物媽媽們愛(ài)寶寶的時(shí)候都會(huì)給他們愛(ài)的抱抱，雖然，每個(gè)抱抱都不一樣，但是它們的愛(ài)卻是一樣的'，有個(gè)名字叫菲菲的小姑娘，她也很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)蚕胱寢寢尡Пё约?，你們猜，她的媽媽?huì)給她怎樣的抱抱呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
播放背景音樂(lè)，教師有感情的講述故事。
提問(wèn)：
1）菲菲的抱抱得到了嗎？
2）媽媽是怎樣愛(ài)菲菲的？
3）你們喜歡這個(gè)故事嗎？喜歡故事的哪里？
4）除了抱抱，我們還可以用其他的什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)呢？
四、媽媽我愛(ài)你
在此次活動(dòng)中，通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本的解讀，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶的愛(ài)，讓幼兒明白孩子和媽媽關(guān)系的重要性。通過(guò)雞媽媽和雞寶寶、狗媽媽和狗寶寶、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶、象媽媽和象寶寶之間的親密動(dòng)作，讓孩子感受到媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫馨。