每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇一

春天，走進(jìn)校園，一棵棵柳樹(shù)彎下腰來(lái)，等著春姑娘來(lái)幫它梳頭呢；桃花妹妹們也競(jìng)相開(kāi)放，它正沖著你微笑呢；小草們從土地里探出頭來(lái)，嫩綠嫩綠的。時(shí)不時(shí)，風(fēng)姑娘從這里經(jīng)過(guò)，來(lái)?yè)崦愕哪橗嫛?/p>

夏天，樹(shù)木們從嫩綠變成了墨綠色的，葉子更濃密了，重疊在一起，猶如一頂頂綠色的大涼傘，坐在下面吹著微風(fēng)，感覺(jué)比空調(diào)還要涼爽。有時(shí)候，太陽(yáng)從云朵里探出頭來(lái)，像千萬(wàn)縷利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢照射在那片綠油油的草地上，小草則變得金光閃閃的了。

秋天，銀杏樹(shù)和白樺樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更加翠綠了。秋風(fēng)一吹，“沙沙”一片片黃色的葉子像一只只小蝴蝶，圍繞著大樹(shù)飛舞。走在鋪滿落葉的路上，就能發(fā)出“咔嚓——咔嚓——”的聲音。走到操場(chǎng)上，就能聞到一股淡淡的清香，那是桂花仙子們散發(fā)出的香味。

冬天，一片片漫天飛舞的雪花從天上慢慢地落了下來(lái)，有的在飛舞，有人在盤旋……漸漸地，樹(shù)枝換上了銀白色的新裝，美麗極了，此時(shí)此刻，讓我陶醉在這銀裝素裹的世界里。

我們的學(xué)校不管是春、夏、秋、冬，全都風(fēng)景如畫。現(xiàn)在你知道了吧，為什么同學(xué)們都管它叫“花園”。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二

總喜歡在電腦上聽(tīng)著音樂(lè)，寫點(diǎn)什么，音樂(lè)可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂(lè)中。

細(xì)細(xì)回味過(guò)去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時(shí)間從指尖流逝，絲毫不會(huì)停留，卻又毫無(wú)辦法，音樂(lè)一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越相信“時(shí)間可以沖淡一切”這句話，從前我只是認(rèn)為，時(shí)間唯獨(dú)不能改變的是感情，是親情、友情與愛(ài)情。但是現(xiàn)在我不知道是否該把友情排除掉！

張琰——我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個(gè)時(shí)刻形影不離，老師與同學(xué)都被我們那純真無(wú)邪的友情所打動(dòng)，不知不覺(jué)中，我們便成了全班同學(xué)的“友情榜樣”，朋友總是會(huì)吵架，我們也有過(guò)幾次，但都是不久便與好了，我們每個(gè)人深知：沒(méi)有吵過(guò)架的朋友不算真正的朋友。

但是那一次……

我已經(jīng)忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對(duì)方，誰(shuí)都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說(shuō)出了“我們各走各的路”這樣的話，當(dāng)時(shí)我的心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺(jué)到了事情的嚴(yán)重性，想到了最壞的結(jié)果——結(jié)束。

不過(guò)沒(méi)有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺(jué)兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見(jiàn)對(duì)方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來(lái)越深，補(bǔ)好了這里卻又壞了那里，仿佛無(wú)論如何，都不會(huì)回到原來(lái)了，時(shí)間沖淡了我們之間的感情，有時(shí)間面就算打招呼也只是匆匆一過(guò)，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧！留下的真的僅有點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。

在悲傷的時(shí)候總是會(huì)想：世間為何有人？為何有我？為何有情？發(fā)現(xiàn)朋友交的越深，到了最后，心傷的就越深。

我是一個(gè)極度缺乏安全感的人，害怕一個(gè)人獨(dú)自處在一個(gè)空間里，那只會(huì)讓我的寂寞、孤獨(dú)感與失落感無(wú)限加大。

所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時(shí)間猶如沙漏，遲早有一天沙子會(huì)全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。

其實(shí)，每個(gè)人的回憶都如同一朵虛無(wú)縹緲、若隱若現(xiàn)的云霧。每次感覺(jué)伸手就要得到的時(shí)候，那云霧便會(huì)消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。

低頭，淚落，心傷……

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇三

夏天過(guò)去了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢!

看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片活像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧?于是，我輕輕地把它放進(jìn)了小河。小河的水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎。“小船”輕快地打了個(gè)旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開(kāi)始了它有趣的航行。

這時(shí)，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手心里想道：“它可能是孫悟空偷蟠桃的時(shí)候，不小心碰掉的一顆小小的仙桃吧?一落到凡間，卻變成了一片小小的樹(shù)葉了。”我放在鼻子下面聞了聞，好像還真有一股桃子的香氣呢!

我正在遐想著，又一片柳葉悄悄落在我的腳面上。我拾起來(lái)一看，啊，還帶綠色呢!不由暗暗地猜道：“它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地上玩耍，便忍不住跳下樹(shù)梢的吧?”我一邊想，一邊小心地把它弄成一只葉哨，“曲曲”地吹起來(lái)，聽(tīng)，多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲啊!

地上的落葉越來(lái)越多，我都不知道該拾哪一片好了。干脆找一根細(xì)繩把葉子串起來(lái)，戴在頭上。哈，真有趣，我變成了一個(gè)頭戴金冠的“王子”了。

樹(shù)梢變禿了，秋天就要過(guò)去了，我珍藏了幾片黃葉，來(lái)迎接下一個(gè)更美麗的金秋!

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇四

依爾特戈?duì)柨珊够氐郊液螅X(jué)得很不甘心。于是，第二天，可汗又去山林里找神鳥(niǎo)。可汗來(lái)到萬(wàn)年古松下，像上次那樣，不費(fèi)吹灰之力就把神鳥(niǎo)捉住了。

在回家的時(shí)候，神鳥(niǎo)對(duì)可汗說(shuō)：“要不我再給您講個(gè)故事吧？”“別，”可汗說(shuō)，“這次，我給你講個(gè)故事。聽(tīng)了故事，你既不能唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。不然你就得跟我回去。”神鳥(niǎo)猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，您開(kāi)始講吧。”

可汗說(shuō)：“對(duì)狗來(lái)說(shuō)，最好吃的莫過(guò)于肉了，狗為了能吃到肉，就是挨一頓打也愿意。”

“這條狗事一個(gè)窮人家里養(yǎng)的狗，每天吃的是剩飯殘?jiān)挥械搅朔昴赀^(guò)節(jié)，它才能啃上一塊骨頭。”

“一次，狗路過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)，有一輛馬車從它身旁疾馳而過(guò)。狗用它十分靈敏的鼻子嗅了嗅，好香的味道啊！”

“狗知道那車上拉的是肉，便悄悄地跟在后面。拉車的馬越跑越快，狗窮追不舍。”

“當(dāng)馬車跑在一個(gè)很陡而且路面高低不平的下坡時(shí)，車顛簸得很厲害，車上的一件東西掉了下來(lái)。狗跑過(guò)去一看，原來(lái)是一塊很大的肉，狗饞得直流口水。”

“狗把肉叼了起來(lái)，又沒(méi)有了注意。在這里吃嗎？不行，一旦有同伴看見(jiàn)，就會(huì)來(lái)爭(zhēng)奪。狗叼著肉朝遠(yuǎn)處一看，河對(duì)岸有一片小樹(shù)林，那里是個(gè)最理想的吃掉這塊肉的地方了。”

“狗叼著肉朝那條河走去，走到河水中時(shí)，狗不經(jīng)意地朝河里一看，水里竟然還有一條狗。狗不知道其實(shí)那是自己的影子。狗看見(jiàn)河里的狗口中叼著的肉比自己這塊大恨多。狗要那塊大的肉，便立即張開(kāi)嘴，去奪那塊大肉。”

“狗一張口，肉掉在河里，被河水沖走了。狗又望望河里的那條狗，它的嘴也沒(méi)有肉了。”

“兩塊肉都沒(méi)有了，這個(gè)結(jié)果令狗沮喪不已。”

“唉！”神鳥(niǎo)嘆了口氣說(shuō)，“這狗也挺可憐的，不過(guò)要是它沒(méi)那么貪心，就能吃上一塊肉了。”

可汗高興地說(shuō)：“你嘆氣了。你要信守諾言，跟我回去。”神鳥(niǎo)無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧。”

可汗和神鳥(niǎo)一起回家去了。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇五

清晨，紫羅蘭花開(kāi)的正燦爛，葉片上的露珠閃閃發(fā)光，仿佛一顆顆晶瑩透亮的寶石。紫羅蘭的清香迎隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛帶起了那段快要遺忘的記憶。

我手里拿著一本日記，坐在門前發(fā)呆，你現(xiàn)在還好嗎?有沒(méi)有忘記我?還是你已經(jīng)忘了我。

三年前。

“叮……叮”我看見(jiàn)電子郵箱里有一條消息：今天天氣真好，我來(lái)你家玩行嗎?我便回了一條郵件：好。過(guò)了幾分鐘，她就出來(lái)了。看見(jiàn)她氣喘吁吁，臉因跑得急而通紅，我頓時(shí)忍俊不禁。“笑什么啊?我來(lái)得夠不夠快?”“嗯，你跑那么快干什么，又不是被火燒了。”“你真是，沒(méi)良心，人家擔(dān)心你一個(gè)人在家無(wú)聊嘛。”怡滿臉悲傷的，別人看見(jiàn)了肯定以為我欺負(fù)她呢!不過(guò)心里起了捉弄她的念頭。我便笑著說(shuō)：“親愛(ài)的!我愛(ài)死你了!”“好了，別鬧了，都那么大了，還像長(zhǎng)不大的孩子一樣。”“嘿嘿”

于是，我和她便坐下來(lái)玩電腦，“咕……咕”“什么聲音啊?”怡奇怪地問(wèn)我。我便用可憐巴巴的眼睛望著她“怡，我餓了。”“哈哈哈……”怡便沒(méi)心沒(méi)肺地笑了起來(lái)。“你不會(huì)自己去做啊?”“我只會(huì)做蛋炒飯，可現(xiàn)在挺餓的，不想吃。”怡被我的眼神打敗了。“好了，我做給你吃。”“哇，親愛(ài)的，你太棒了。”她便起身去了廚房，不一會(huì)兒，一盤可口的飯菜就好了，我像一只餓狼看到可口的食物一樣撲上去，那一盤食物被我一下“掃蕩”完了。“你不會(huì)吃慢點(diǎn)嗎?真是像個(gè)幾天沒(méi)吃東西的流浪孩子一樣。”“沒(méi)辦法，怡做的太好吃了。”“我們?nèi)ピ鹤愚D(zhuǎn)一下吧!”“嗯!”我答應(yīng)了。不知道為什么，我總感覺(jué)怡今天怪怪的，但又說(shuō)不出哪里怪，唉，可能我想太多了吧!

到了第二天、第三天……我沒(méi)有再看見(jiàn)到她的影子，我便去找她，但他已經(jīng)走了，原因是她母親病逝，她父親帶她一起搬走了。我去了她家，她留下了一個(gè)盒子，里面都是我和她一起疊的千紙鶴。心里不禁五味俱全，盒子上有一個(gè)便利貼，上邊寫著：對(duì)不起，來(lái)不及和你告別，我們都不許哭，聽(tīng)到?jīng)]有，你永遠(yuǎn)是我最要好的朋友，我們會(huì)再見(jiàn)面的。看到這些字我的眼淚像斷線的珠子一直往外流，直到哭干了淚水，風(fēng)吹干了淚痕。

我回到家里，拿起日記本寫上：今天，我最要好的朋友離開(kāi)了我，我會(huì)記住今天，記住她給我的留言，記住在未來(lái)我們會(huì)再見(jiàn)面，記住我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。我把這本日記本放在一個(gè)箱子里，連同我和她的記憶一起塵封。

直到今天，我打開(kāi)了這段記憶，她離開(kāi)的那一天，那一段話依然清晰的地浮在眼前。那將是我永遠(yuǎn)的記憶，我不會(huì)忘記。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇六

一條曲折，泥濘的小路，窄窄的，通向我家的小路。

每每騎車回家，我早已習(xí)慣了下車推行，獨(dú)自享受那份黑，那份暗。

又是一個(gè)冬天的夜！

凜冽的風(fēng)，吹打在臉上，激起壓抑在心底的孤寂。

心中蔓起一絲酸楚，不由得淺唱低吟，唱起的竟是《朋友》，心頭一顫，唱不下去了。

天地靜的似乎只有我一個(gè)人，悠悠地，伴著偶爾丁咣鈴響，走在路上。

那是什么？一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的光，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。不自己地，加快了腳步。

光點(diǎn)愈來(lái)愈大，也愈發(fā)的顯得光亮。哦！我看清了！

淡淡的燈光下，是一個(gè)兩鬢斑白的老人，他慈祥地望著我笑，滿臉的褶皺，此時(shí)擁有一股神奇的力量，那樣溫暖，就連他那簡(jiǎn)陋的餛飩攤，在光暈下，竟也冒著愛(ài)的熱氣。

我抬頭看看零星幾點(diǎn)的夜空，想不通，難道晚上也有顧客么？可他的東西早已收拾好，靜靜地，仿佛在等待一個(gè)人……

我傻傻笑著，推著車，向前走去，一籠柔和的光也罩過(guò)來(lái)，忍不住回頭看去，那個(gè)老人，舉起手把燈撥向巷子深處，淡淡的燈光下，他笑著。

那柔柔的光，不亮，只是，偷偷地探進(jìn)我的心，等待的那個(gè)人——不就是這個(gè)仰天嘆氣的女孩——我，嗎？！

暖暖的感覺(jué)流遍全身，眼前已模糊，我不敢再看，忙別過(guò)頭。

第一次感動(dòng)的想大哭，第一次感動(dòng)的不敢再看。

臉上涼涼的，不知覺(jué)，我已淚流滿面……

爾后的每個(gè)夜晚，我懷著一份偷偷的欣喜，期待著，那一份我專屬的光亮。

一條曲折，泥濘的小路，窄窄的，通向溫暖的小路。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇七

做不了大樹(shù)，就做小草，你一樣可以裝點(diǎn)大自然的美麗；做不了月亮，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)亮。

期中考試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果差強(qiáng)人意。

天漸漸暗了下來(lái)，隨著鈴聲的響起，放學(xué)了。獨(dú)自走在清冷的路上，眼前一片黑暗。抬頭，不想讓自己的淚水滑落。

無(wú)邊無(wú)際的天空中點(diǎn)綴著些許星星，那么孤獨(dú)，那么遙遠(yuǎn)。幾億光年的路途，到達(dá)地球時(shí)已是微光而已。唉，可憐的星星們，你們?yōu)楹稳绱藞?zhí)著？微弱的星光怎能和皎潔的月光相比呢？似乎聽(tīng)到了我的話，星星一閃一閃地表示著反抗，半明半昧，看不真切……

夜色漸濃，幾陣清冷的風(fēng)刮過(guò)，薄云散盡，繁星漸漸清晰。整個(gè)天幕上閃閃爍爍，好美！這滿天繁星就像一個(gè)個(gè)精靈，在夜空中寫下了專屬于自己的美麗。

再次凝望這滿天繁星，心中的烏云好像也被風(fēng)吹去了，透出一絲絲光亮。

明知月亮的皎潔，卻仍不放棄，努力散發(fā)著屬于自己的光芒。這不是不自量力，想與月?tīng)?zhēng)輝，而是堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，積蓄并散發(fā)著自己的美麗，只要盡力，便足夠了。

是啊，做不了月亮，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)亮……

我明白了，無(wú)論身處怎樣的境地，只要心懷夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地努力下去，終究會(huì)有理想實(shí)現(xiàn)的那一天！

此時(shí)，我的內(nèi)心如獲新生，只因這一次美麗的邂逅。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇八

做完作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)多了。我躺在床上，眼皮早就開(kāi)始打架了，可總感覺(jué)身邊空落落的。“我的老白呢？”我打開(kāi)燈，仔細(xì)地尋找，還好找著了，就順手摟在懷里睡了。

這個(gè)白鯨娃娃是我幼兒園時(shí)去珠海玩的時(shí)候媽媽買給我的，已經(jīng)五年多了。每天都要抱著白鯨娃娃入睡，久而久之，雖然家里時(shí)不時(shí)會(huì)有新的娃娃，可還是覺(jué)著這只摟著更舒服，睡眠質(zhì)量更好。這只白鯨娃娃不便宜，飽含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。

媽媽有一個(gè)舊枕頭。這個(gè)枕頭算算時(shí)日，也有六年多了。晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽總會(huì)把這個(gè)枕頭靠在頭旁。有時(shí)聞聞其味，全是媽媽的氣味。不過(guò)不久之前被外婆洗了，媽媽就沒(méi)那么頻地使用了，她說(shuō)是不好靠了，但還在。偶樂(lè)寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)把它靠到背上。

爸爸有個(gè)舊錢包，皮制的，不算小巧，里面裝了爸爸的銀行卡等。它應(yīng)該也有點(diǎn)年歲了，似乎是我出生時(shí)就有的。雖然現(xiàn)在支付寶、微信樣樣方便，可爸爸總會(huì)在錢包里放些東西，以備不時(shí)之需。

家里的腳踏式縫紉機(jī)，年歲必定超過(guò)于我，現(xiàn)在已經(jīng)不太常用了。只有偶爾需要縫縫我的衣服，媽媽才會(huì)拿出來(lái)，坐在桌前，一兩個(gè)小時(shí)才結(jié)束。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小圓盤，用腳踏板踩得像一個(gè)翹翹板，先倒這后倒那，再把布或什么給它慢慢往下拉，就成了。不過(guò)對(duì)我們這些“晚輩”而言，踩踩腳踏板倒是很有趣的。

舊物，不僅僅是一個(gè)“物”，更是承載一個(gè)人或一個(gè)家對(duì)過(guò)去生活濃濃的情感。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇九

追求像是一座明亮的燈塔，當(dāng)你在黑暗中航行，它是你的方向;追求像是一口甘甜的水井，當(dāng)你在炎熱中掙扎，它是你的希望。

我現(xiàn)在最大的追求便是在射擊隊(duì)的訓(xùn)練中取得優(yōu)異的成績(jī)，正式成為一名光榮的運(yùn)動(dòng)員，日后能夠在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上一展風(fēng)采。瞧，那個(gè)在射擊場(chǎng)上沉著冷靜、專心致志地練習(xí)打槍的就是我。怎么樣?是不是有種別樣的風(fēng)采呢?

實(shí)現(xiàn)追求的過(guò)程是痛苦的，必須放棄很多東西。當(dāng)別人都在盡情地享受寒假帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我卻要在訓(xùn)練場(chǎng)上灑盡汗水。

其實(shí)射擊并不像常人想象的那么簡(jiǎn)單，它十分考驗(yàn)人的耐力和穩(wěn)定性。因此我們的訓(xùn)練十分枯燥。貼肩、手舉、落胯、瞄準(zhǔn)和放槍都是最最基礎(chǔ)的動(dòng)作。一練就得好幾個(gè)小時(shí)，而且我們訓(xùn)練時(shí)用的槍支都有好幾斤重，沒(méi)有一定的穩(wěn)定性，打槍時(shí)特別容易脫靶。幾天訓(xùn)練下來(lái)，渾身上下沒(méi)有一處是不痛的。我在心里也想過(guò)放棄，可又想：假如我放棄了，我之前所做的努力都白費(fèi)了。并看見(jiàn)別人也在刻苦訓(xùn)練著，他們能堅(jiān)持，我為什么不能呢?所以，我便立即打消了這個(gè)念頭。

作為一名未來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，頑強(qiáng)的毅力必不可少。教練通過(guò)長(zhǎng)跑來(lái)鍛煉我們的毅力。我們的長(zhǎng)跑不是勻速跑而是沖刺型的加速跑。通常400米的操場(chǎng)要跑6圈。正常人慢跑也不一定能堅(jiān)持下來(lái)，但是我每次都對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”慢慢地，我不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了意志力。

今后，我會(huì)更加努力刻苦地訓(xùn)練，不斷提高技巧，完善方法，爭(zhēng)取站在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩!

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十

定義：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

（一）體味修辭類語(yǔ)句的作用

1、明確所用修辭手法。

考綱中明確考查六種修辭：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)，可以利用口訣進(jìn)行記憶

“二比二問(wèn)一擬夸”。

2、歸納答題模式。

比喻：生動(dòng)形象地寫出了…… （結(jié)合句子）

擬人：生動(dòng)地寫現(xiàn)了……（結(jié)合句子）

排比：增強(qiáng)了……的語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)，表現(xiàn)了……（結(jié)合句子）

夸張：生動(dòng)形象的寫出了……（結(jié)合句子）

反問(wèn)：增強(qiáng)了……的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……（結(jié)合句子）

設(shè)問(wèn)：強(qiáng)調(diào)了……，引起思考。（結(jié)合句子）

注：以上列舉的這些，只是我們常規(guī)的一些“帽子”，任何一種修辭手法的作用，不論是前

面的“帽子”，還是后面所要表達(dá)的內(nèi)容，都要結(jié)合具體的文本，切不可死板硬套。

3、解題步驟

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十一

人生漫漫，每分每秒，我們都在臺(tái)階上攀登。每登上一層，我們就站得更高;每登上一層，我們就看得更遠(yuǎn)——臺(tái)階總是在我們的腳下延伸。

鼓勵(lì)，助你跨上臺(tái)階第一步。

公園里，一個(gè)大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級(jí)臺(tái)階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢(shì)。母親卻走到臺(tái)階上，伸出雙手，向孩子呼喚：“寶寶，來(lái)，來(lái)，自我到媽媽這邊來(lái)。”寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來(lái)了。年輕的媽媽見(jiàn)狀，轉(zhuǎn)身假裝要離開(kāi)。無(wú)奈的寶寶只好手腳并用，進(jìn)攻那“龐大”的三級(jí)臺(tái)階——那動(dòng)作笨拙極了。最終小寶寶爬上了“高高”的臺(tái)階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬臺(tái)階：人生的第一層臺(tái)階，最艱難，但卻是最重要，從這級(jí)臺(tái)階開(kāi)始，你的攀登開(kāi)始了。

臺(tái)階開(kāi)始延伸，在每一個(gè)努力攀登的人腳下。

“加油!加油!運(yùn)動(dòng)員加油!堅(jiān)持就是勝利。”運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上傳來(lái)熱烈的加油聲。此時(shí)正在舉行3000米長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)員們正奮力以赴，想要完成使命。那漫長(zhǎng)的3000米，是一層又高又大的臺(tái)階，運(yùn)動(dòng)員所跑的3000米中的每一步都如此艱難。在同伴的加油聲中，運(yùn)動(dòng)員毫不懈怠，盡管雙腿已經(jīng)幾乎失去了知覺(jué)，但仍在向終點(diǎn)進(jìn)軍。憑著堅(jiān)忍頑強(qiáng)的毅力，運(yùn)動(dòng)員們最終沿著這層高大的臺(tái)階，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

臺(tái)階繼續(xù)延伸著，只要攀登不止，階梯將永遠(yuǎn)延伸。

一位失業(yè)的年輕人，到過(guò)大大小小許多公司應(yīng)聘，仍一無(wú)所獲。最終，他撿起了破爛，但他沒(méi)有放棄。他在撿垃圾的過(guò)程中，不斷思考如何到達(dá)對(duì)垃圾的優(yōu)化配置，并不斷設(shè)計(jì)夢(mèng)想的方案，在實(shí)踐中不斷地改善。最終，他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)回收垃圾的公司，開(kāi)創(chuàng)了一片自我的天地。在人生的低谷，他沒(méi)有停止攀登，而是讓自我人生臺(tái)階得以延伸，站到了更高的“海拔”上。

臺(tái)階愈走愈陡，愈陡愈艱難，但人類始終在攀登一層一層臺(tái)階，追求更高的自我。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十二

閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。

②父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來(lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。

④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

⑥魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？

⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！”

⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。

⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十三

隨著嚴(yán)寒的結(jié)束，春天的到來(lái)。中國(guó)，這個(gè)已經(jīng)飽受病毒打擊的國(guó)家，終于迎來(lái)了屬于自己的春天。一切都好像都恢復(fù)了。

那是一個(gè)清晨，當(dāng)陽(yáng)光緩緩走到天空的舞臺(tái)中時(shí)，我們背著書(shū)包，懷著激動(dòng)，卻有忐忑的心情打開(kāi)車門，緩緩走向?qū)W校。我們終于復(fù)課了，這一切都重啟了！這是多么美妙的一天。

當(dāng)我又習(xí)慣性地與門衛(wèi)打招呼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)站崗的不見(jiàn)了，不過(guò)我也只是楞了一下，便又繼續(xù)往前走了，可令我沒(méi)想到的是學(xué)校里居然多出了一道測(cè)體溫的“門”，好在我見(jiàn)多識(shí)廣，知道這是遙測(cè)溫度器。不知道情況的，還以為那是“槍口”呢！

我走上了學(xué)校里上樓的階梯，一路上我不斷提醒自己要冷靜，不要太驚慌，因?yàn)樵诮淌依锏耐瑢W(xué)們可能已經(jīng)大變樣了，很可能認(rèn)不出來(lái)誰(shuí)是誰(shuí)了，而且能不能回到以前生活的地方還是個(gè)問(wèn)題。走到門口，我做了一個(gè)深呼吸，進(jìn)了門……

進(jìn)了門班級(jí)里還嘩啦嘩啦一片熱鬧，同學(xué)們有的又說(shuō)又笑，有的努力復(fù)習(xí)，一切還是老樣子。

一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)了許多與以往不同的景象，同學(xué)們吃午飯時(shí)，因?yàn)橐咔槲覀円膊荒苋ダ吓笥选程媚莾撼燥埩耍荒茉诮淌抑杏酶綦x板，隔著吃飯；一天到晚還要不停的洗手；托管暫停營(yíng)業(yè)，說(shuō)是14天以后再開(kāi)；課的速度變快了，已直趕臨近期末時(shí)的“兩天一課”……聽(tīng)媽媽說(shuō)，這種狀態(tài)還要再持續(xù)兩個(gè)月，我倒想要是能把時(shí)間再快進(jìn)兩個(gè)月，那該多好啊！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十四

我說(shuō)。你記得河岸邊那些火一樣的花嗎？那塊碧綠的大草坪呢？

五彩的氣球。香甜的冰淇淋蛋糕。

那個(gè)拉起你手的女孩，她從黑暗的另一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地趕來(lái)，勇敢地迎住光不閉眼。

那是我，你認(rèn)得嗎？

幾年下來(lái)都沒(méi)有固定的偶像。不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而在床頭大張旗鼓地貼海報(bào)，把個(gè)性簽名全部換成與他有關(guān)的內(nèi)容，這些事從來(lái)都沒(méi)做過(guò)。所以會(huì)對(duì)那些對(duì)追星有著執(zhí)著熱情的人無(wú)端生出一些羨慕來(lái)。

所以根本沒(méi)想過(guò)，也不敢去想，有一天會(huì)有人拉著我的手說(shuō)：“我知道你哦，你不就是那xxx嘛。”

心里滿是羞赧和躊躇，笑著擺擺手說(shuō)“那是過(guò)去的事了”。

那是過(guò)去的事了，根本不值得一提。不然會(huì)有人以為你是在炫耀著什么，他們心里對(duì)你的評(píng)價(jià)大打折扣，緊接著是對(duì)你的懷疑，“那怎么現(xiàn)在變成這副德行了”。

在所有人埋頭苦干時(shí)卻停滯不前，翹著二郎腿悠閑地訴說(shuō)著自己原來(lái)的豐功偉績(jī)。或許根本算不上。

那真的是一種很白癡的行為。

小學(xué)是大隊(duì)長(zhǎng)，舞蹈隊(duì)的成員，值周的時(shí)候會(huì)有人停下來(lái)打招呼，教扭傷后會(huì)有老師攙扶著“既然腳傷了就不要去練舞了啦”。雖然數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好但是考試作文經(jīng)常被拿來(lái)當(dāng)作范文朗讀。十佳歌手。有很多很多的朋友，放學(xué)后每人一支冰棍圍在一起等公車。語(yǔ)文課上被老師叫起來(lái)專門回答難題。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十五

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，成長(zhǎng)的路程留下深深淺淺的腳印，記載著快樂(lè)，記載著憂傷，伴我一路走來(lái)……

從小我是一個(gè)粘人的孩子。習(xí)慣每天被媽媽攔在懷中安睡的感覺(jué)。到了上學(xué)的年齡，媽媽開(kāi)始要求我獨(dú)睡。小房間也布置漂亮了，洋娃娃也按要求買了，可到了晚上，我就開(kāi)始耍賴，眼淚一把，鼻涕一把，鬧了好幾次，媽媽只好“偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)”

到了三年級(jí)，媽媽重提舊事，我也“重操舊刀”，可媽媽顯得異常堅(jiān)決，我不得不在媽媽的鎮(zhèn)壓及連哄帶騙下含淚入睡。可沒(méi)了媽媽在我旁邊，我很快就醒了——哭，鬧，蹬床，踢爸爸媽媽的房門。深夜里，爸爸媽媽的“軟硬兼施”對(duì)我來(lái)言無(wú)濟(jì)于事，他們?cè)俅涡媸　?/p>

一晃兒又過(guò)了兩年，雖然媽媽常常在耳邊念叨，我卻始終置若罔聞。躺在媽媽身邊的感覺(jué)多好啊！

臨近畢業(yè)，媽媽說(shuō)：“不能再倦在我們身邊了！”其實(shí)我心里也明白：腳上穿的鞋年年再換，個(gè)子日日在長(zhǎng)，我能一輩子依偎在父母的臂膀下嗎？可是，夜幕降臨卻依然難以抵擋心中的恐懼。

一天夜里，窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，媽媽讓我回自己房間睡覺(jué)

。我趁他們不注意偷偷地溜進(jìn)他們的房間，在床上躺下。可沒(méi)過(guò)多久就被媽媽押回了自己的房間。吵也吵了，鬧也鬧了，畢竟小學(xué)都要畢業(yè)了。幾個(gè)回合之后，我也慢慢習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)睡。

現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名中學(xué)生的了，慶幸的是在這之前我畢竟還是掙脫了父母的懷抱，也漸漸喜歡上了獨(dú)睡的感覺(jué)。我知道，這是我成長(zhǎng)過(guò)程中邁出的一大步。

暮然回首，從蹣跚學(xué)步，到踏實(shí)邁步，成長(zhǎng)路上需要我們一步一個(gè)腳印，無(wú)論歡樂(lè)與憂傷！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十六

小時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學(xué)5年級(jí)了。

記得三年級(jí)，我和姐姐去他家，我看見(jiàn)表哥他對(duì)著一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，手中拿著一只筆，在上面畫來(lái)畫去，我問(wèn)他干嘛，他說(shuō)在練字。于是我便湊了過(guò)去，一看還真是一本練字本。我問(wèn)他你每天回家都練字嗎？他說(shuō)是啊，我每天做完作業(yè)都練字。我問(wèn)道：“那你每天回家做什么事？”他說(shuō)道：“我每天回家先寫作業(yè)，然后練字，再看書(shū)，接著吃飯，最后到床上復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，睡覺(jué)。”

表哥接著說(shuō)：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁。還要記住勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。”

我贊美道：“表哥，你好勤奮呀！”

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

你們看這就是我勤奮學(xué)習(xí)的表哥。

勤奮學(xué)習(xí)的李辛凱

小時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學(xué)5年級(jí)了。

記得三年級(jí)，我和姐姐去他家，我看見(jiàn)表哥他對(duì)著一個(gè)長(zhǎng)方形的東西，手中拿著一只筆，在上面畫來(lái)畫去，我問(wèn)他干嘛，他說(shuō)在練字。于是我便湊了過(guò)去，一看還真是一本練字本。我又接著問(wèn)他，你的作業(yè)做完了嗎？他說(shuō)沒(méi)做呢。我問(wèn)他為什么還沒(méi)做呢？他說(shuō)在練字。我問(wèn)他為什么不先寫作業(yè)？他說(shuō)我每天都是先練字的。我問(wèn)道：“那你每天回家做什么事？”他說(shuō)道：“我每天回家先練字，接著寫作業(yè)，再看書(shū)，接著吃飯，然后到床上復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后睡覺(jué)。”

表哥接著說(shuō)：“我告訴你勤奮是通往理想境界的橋梁。還要記住勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。”

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我下定決心要勤奮。

你們看這就是我的表哥。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十七

淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。

我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò)，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了你，因?yàn)槲疫€沒(méi)想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見(jiàn)了你，焦急地張望，像是大鳥(niǎo)等待歸巢的小鳥(niǎo)，那樣熱切。

我心中的太陽(yáng)

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒(méi)關(guān)系，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。延安腳下，^v^浩然長(zhǎng)嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。^v^心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十八

過(guò)農(nóng)歷新年的時(shí)候，我們一家四口都會(huì)來(lái)到天津的奶奶家，歡度除夕。

往年，我們會(huì)提前五六天回到奶奶家，和爺爺奶奶大姑小姑一起在門上貼春聯(lián)、福字，在屋檐上貼吊錢，窗戶上貼紅色的剪紙窗花，在家門口掛上一個(gè)大大的紅燈籠。這時(shí)就已經(jīng)年味十足了，家家戶戶都忙著準(zhǔn)備，時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)孩子拿了家里買的小炮出來(lái)放著玩。過(guò)年的前幾天，大家會(huì)把從臘月二十六到正月十五的肉菜都做出來(lái)，這樣過(guò)年期間就不用再忙活了，而且待客也體面。丸子、扣肉、燒雞、蒸魚(yú)，一盆一盆的，散發(fā)著誘人的香氣。

臘月三十那一天早上，爺爺、爸爸和弟弟一起去祖墳里磕頭、放鞭炮，燒紙。而奶奶、大姑小姑和媽媽便忙著和面、包包子。中午，大家都回來(lái)后，大家就吃早上包的包子。到了晚上，爸爸和爺爺就開(kāi)始和面搟皮，媽媽和奶奶開(kāi)始拌餃子餡。大概八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，一家人就圍在一起，一邊包餃子一邊看春晚。幾個(gè)弟弟妹妹坐在沙發(fā)上，一人拿了一小塊面握在手里揉著，搓著各種不同的造型。十二點(diǎn)鐘整的時(shí)候，奶奶和媽媽在廚房里下餃子，爸爸帶著我們小孩子出去放炮仗和禮花，一時(shí)間燈火通明，鞭炮聲震耳欲聾，家家戶戶門口都聚了五六個(gè)孩子，手里拿著煙花棒揮來(lái)?yè)]去。回到家里媽媽把煮好的餃子端上桌，爺爺奶奶就開(kāi)始發(fā)紅包。然后，大家就坐在桌邊，說(shuō)說(shuō)笑笑的開(kāi)始吃年夜飯。等到春晚播完了，大家就紛紛上床睡覺(jué)。

大年初一早上，大家都早早的起床了。在門口放完開(kāi)門鞭，換上新衣服，就有人來(lái)拜年了。這個(gè)是姨奶奶，那個(gè)是表舅媽，數(shù)不清的親戚都來(lái)了。到了下午，客人都來(lái)的差不多了，我們就可以稍微休息一下，有必要的話還要小睡一會(huì)，因?yàn)樽蛱焱砩纤耐恚裉焱砩线€要迎財(cái)神。到了晚上九點(diǎn)，爸爸媽媽就催著我們趕快睡覺(jué)。夜里十二點(diǎn)的時(shí)候我們就都被叫起來(lái)，穿上衣服，一大家人圍在家門口，放上一條長(zhǎng)鞭，就可以回床上睡覺(jué)了。然而后半夜幾乎是睡不著的，因?yàn)榧壹覒魬舳荚诓煌臅r(shí)間迎財(cái)神，外面噼里啪啦的聲音不絕于耳。

初二的時(shí)候，大姑小姑和大姑父小姑父就回來(lái)了。晚上會(huì)吃一頓團(tuán)圓餐。奶奶帶著大姑小姑和媽媽在廚房里忙活，爺爺、爸爸和大姑父小姑父在客廳下棋、玩牌、打麻將。晚飯做好了，爸爸把桌子放好，香噴噴的飯菜一盤盤端了上來(lái)。大家都圍著桌子坐了下來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑地開(kāi)始吃飯。飯后，小姑把桌子收拾好，幾個(gè)喝了酒的男人一個(gè)個(gè)大紅著臉高談闊論，大姑小姑一邊忙活一邊時(shí)不時(shí)插上一句，媽媽則催著我們睡覺(jué)。第二天早上，我們就驅(qū)車準(zhǔn)備回北京了。

站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠(chéng)地道一聲：新年，你好！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇十九

北京的暴雨，遼寧的災(zāi)情，讓人不時(shí)的揪心。不知災(zāi)區(qū)的人，現(xiàn)在是不是都能有遮雨的地方，都能安全度夏。

——楔子

最近這個(gè)世界，猖狂的有點(diǎn)過(guò)分了。

我本以為這個(gè)暑假必定是酷暑難耐，但卻在一張張新聞圖片中驚詫不已，肆掠的暴雨幾乎席卷了世界的每一個(gè)角落，兩天了，大雨噼噼啪啪的下，像扔小石子。到今天，雨時(shí)停時(shí)下，一個(gè)多星期了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)八月天應(yīng)有的熱辣辣的太陽(yáng)，大雨、小雨交替上演，就算不下雨時(shí)，天空也是灰蒙蒙的，陰霾。

雨最激烈時(shí)，響著雷，打著閃電，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)。但小雨就不一樣了，能淅淅瀝瀝的下一天，下一晚。相比較大雨，我喜歡滴滴答答的小雨。敲在葉上，落在地上，掉在屋檐上，那聲音，絕對(duì)是不一樣的。特別是打在窗前雨檐上的那些小雨點(diǎn)，有時(shí)候竟也蹦進(jìn)我的書(shū)桌上調(diào)皮。這樣綿綿的雨絲又怎能不讓人心生感觸？好好的八月天竟下出了秋天的纏綿，秋天的意味，人也變的惆悵和憂郁。

幸好外面的雨絲只是構(gòu)成了一層飄渺的紗還可以令我回憶往事。我記起，去年夏天去學(xué)古箏，陽(yáng)光一瀉千里，把世界照耀的晶瑩透徹，但誰(shuí)知下課的時(shí)候大雨就便滂沱而下了。我站在屋檐下手足無(wú)措，以為母親會(huì)來(lái)接我，望著已經(jīng)被雨水滴答的界限不明的地平線，不斷期望能出現(xiàn)母親的背影，但隨著時(shí)間的流逝希望漸渺茫，便大著膽子闖進(jìn)大雨里，渾身淋得濕透，一副苦楚的樣子。我是在小區(qū)里看見(jiàn)母親的，那時(shí)她從我的身后騎著車子過(guò)來(lái)，她也淋得濕透，說(shuō)是去接我了但那時(shí)我卻已走，她就往回追……是雨水把世界弄得模糊也好，是自己感情無(wú)法抑制淚水盈眶也好，當(dāng)時(shí)雨中的相遇，也許成了永恒的瞬間。至今懷念著，那場(chǎng)雨，那個(gè)雨中的相遇。

“雨是天空的淚，天空把心中所有的怨和愁都送給大地了，所以在廣闊無(wú)邊的大地上，悲傷就逆流成河。”

有一陣子，我喜歡寫些悲傷的文字。心情陰郁，對(duì)世界充滿疑惑，對(duì)親人的不解，對(duì)朋友的誤會(huì)和不屑，任由自己在憂傷的泥沼中愈墜愈深。那些日子，最喜歡的就是在雨中，慢慢走。踩著水洼，有時(shí)不踩，我就那樣慢慢走，聽(tīng)那些小手敲在傘上，敲在心上。少年的我以為雨會(huì)陪伴我，理解我。漸漸地，一些人，一些事，在心頭慢慢平復(fù)。才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己有多么幼稚。我慢慢重新感到了這世界的鮮明。重新體味到這個(gè)世界所給予我的快樂(lè)和幸福。你看，外面花開(kāi)正好，云正潔白，太陽(yáng)的光那樣明媚，我又有什么理由一再消沉下去？

也許當(dāng)時(shí)的我只是需要找一個(gè)借口讓自己的心中溫暖回春，其實(shí)太陽(yáng)一直都在，只不過(guò)之前的你不懂得珍惜它悄悄溜走了。現(xiàn)在它用它會(huì)飛的翅膀重回你身邊，你感受到它的光和熱了吧。

就這樣想著，心中卻越來(lái)越溫暖。因?yàn)樵?jīng)犯過(guò)錯(cuò)，所以更懂得珍惜現(xiàn)在的美好，每一分鐘都是新的開(kāi)始，我會(huì)以絕對(duì)嶄新的面貌迎接世界。原來(lái)雨從不悲傷，因?yàn)樗幸凰查g和呼嘯的風(fēng)幸福著，也許晴天雨天也只在一念之間，若幸福度日，即使外面大雨滂沱，太陽(yáng)也會(huì)來(lái)到你的心房溫暖你的心。

頓悟，你若安好，一切便是晴天。

你看，外面的雨停了。太陽(yáng)就要撲棱著它會(huì)飛的翅膀來(lái)了，陽(yáng)光在空中奔跑著玩耍，門前的月季，花色正濃。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十

每每回家，一聞見(jiàn)香味，就知道母親又在煮湯了。

初春第一場(chǎng)雨過(guò)后，桃樹(shù)長(zhǎng)出了新芽。母親去市場(chǎng)買來(lái)新鮮的桃膠，放入水里泡上一夜。第二天起來(lái)，桃膠披著琥珀的顏色，綿軟透明;又像一個(gè)個(gè)水晶寶寶，輕輕捧在手里，它便在手中踩彈簧一樣地跳動(dòng)。

母親把水煮沸，沿鍋邊把桃膠投入沸水里，十分鐘后，桃膠的粘糯味慢慢釋出。母親再放入雪蓮子，倒入椰汁，放入椰肉，再加入糖和金椰子調(diào)味調(diào)色。最后蓋上鍋蓋，安心等待美味的出現(xiàn)。

1小時(shí)過(guò)后，一種甘甜的香味慢慢繚繞氤氳在廚房中。母親打開(kāi)鍋蓋，開(kāi)始用勺子慢慢地?cái)嚢铚土稀?/p>

看著香味繚繞中的母親的身影，我總疑心家中是精靈在細(xì)心制作春天的瓊漿玉液。湯熬好后，母親總是第一個(gè)盛給我。我每次總是毫不客氣地接過(guò)，用勺子舀起，點(diǎn)點(diǎn)品嘗，讓汁水流入心里。春天的糖水，清甜而不膩，且還有一種細(xì)滑感，在唇舌上輕輕滑動(dòng)，跳躍,這真如玉液瓊漿呀!母親總是在一旁微笑著看我，一邊笑一邊說(shuō)：“別急，慢點(diǎn)吃!”原來(lái)母愛(ài)就是一碗久熬甘甜的湯。

夏天炎熱的天氣容易讓人上火，我常會(huì)喉嚨干癢。回去跟母親一說(shuō)，母親又開(kāi)始行動(dòng)了。

夏日的清晨，母親買來(lái)了新鮮的馬蹄，瘦肉，土茯苓和葛根。把一應(yīng)物品洗干凈，切好，削好。然后放入火上已冒水泡的鍋中。蓋上鍋蓋，母親就在一旁守著，磕磕瓜子，拍拍湯的成長(zhǎng)視頻。

兩小時(shí)后，鍋蓋一揭，一陣白霧自鍋中冒出，水和土茯苓已融為一體，變成了淡紅色。馬蹄仍然清爽有韌性，咬一口，還“咯吱咯吱”地響著。不過(guò)最關(guān)鍵的是，湯一入口，一種甘涼拂過(guò)喉嚨，干癢全無(wú)……

我的脾胃一直不太好，母親平時(shí)經(jīng)常會(huì)燉松茸淮山排骨湯給我喝。健脾益胃、增強(qiáng)免疫力。母親每次都會(huì)精選最好的排骨洗凈、宰斷，用開(kāi)水焯一下?lián)瞥觯剿幦テで袎K，松茸洗凈用水泡發(fā)30分鐘，鍋里放入水、排骨、松茸、姜片，大火燒開(kāi)。燒開(kāi)后蓋上蓋轉(zhuǎn)小火燉，放入淮山再燉20分鐘至熟，出鍋前加入鹽調(diào)味即可。很多時(shí)候，端到我面前的是一盅熱騰騰的排骨湯，我總迫不及待地將松軟綿潤(rùn)的排骨一大塊一大塊地往嘴里塞。母親看我狼吞虎咽的樣子，連忙說(shuō)：“慢點(diǎn)兒吃，慢點(diǎn)兒吃，別噎著了。”

很快，盅里的湯也被我喝光了，排骨湯是我的最愛(ài)，因?yàn)樗鼫貪?rùn)濃郁，又不失新鮮天然的肉香。每每看到我將排骨和排骨湯掃蕩一空，母親的臉上總會(huì)露出向日葵一樣的笑容，比她自己喝了湯還開(kāi)心。

秋冬季節(jié)，天氣比較干燥，媽媽會(huì)根據(jù)我的身體情況，配置不同的湯，如花膠湯，海參紅棗雞湯，花旗參石斛湯，竹蔗粉葛淮山湯……

母親的湯是有魔力呀，滋養(yǎng)著我的身體，更滋養(yǎng)著我的心靈，讓我不再怕生活中各種各樣的熬煮。

看，母親又在煮湯了。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十一

高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——丘吉爾

一個(gè)人走在人生的道路上，就不得不擔(dān)負(fù)起沉重的責(zé)任。“責(zé)任”二字是人生中不可或缺的：或是對(duì)自己的責(zé)任，或是對(duì)他人的責(zé)任，亦或是對(duì)這個(gè)世界上任何一個(gè)生命的責(zé)任……那一次負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，仍令我感到溫暖。

周末的午后，洋溢著滿滿的幸福感。陽(yáng)光沖刷在人行道兩旁的樹(shù)上，那樹(shù)葉便閃著光芒，給這平淡的生活帶來(lái)了精彩。正漫步在一側(cè)人行道上的我，突然注意到了一幕并不和諧的景象：在不遠(yuǎn)處的馬路上，正趴著一只小狗。它看上去受了驚嚇，也許是與主人走散了。馬路上隨時(shí)有可能會(huì)有汽車疾馳而過(guò)，所以……

我猶豫了片刻：為了一只狗打破自己寧?kù)o的午后，值不值得？但很快，我的心中便有了明確的答案：值得！

為了一個(gè)生命犧牲一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，怎能說(shuō)是不值得呢？我要為眼前面臨危機(jī)的小生命負(fù)起責(zé)任，而絕不是袖手旁觀！

趁著紅燈亮起，我毫不猶豫地奔向小狗，將它輕輕地抱起，生怕它受一點(diǎn)傷，小心翼翼地走回了人行道。走到人行道上，我停下如履薄冰的腳步，謹(jǐn)慎地給它順著毛，撫慰著它，如同對(duì)待一件絕世珍寶。慢慢放下小狗，我蹲下身子，伸出手輕撫它的頭。它很感激似的看著我，眼神中沒(méi)有了悲傷……

“好人做到底”，我撥打了它項(xiàng)圈上寫著的手機(jī)號(hào)，盡到我最后的責(zé)任。很快，一個(gè)急切而欣喜的身影奔了過(guò)來(lái)。那人向我道了謝。帶著她離開(kāi)了。此刻，他們臉上的笑容如同午后的陽(yáng)光，灑進(jìn)了我的心房……

“做好每一件該做的事就是責(zé)任”，對(duì)我而言，該做的事有很多，該負(fù)的責(zé)任也有很多。譬如這次行動(dòng)，我盡到了對(duì)一個(gè)陌生的小生命的責(zé)任，也體會(huì)到了責(zé)任與愛(ài)的力量。對(duì)一個(gè)生命負(fù)起責(zé)任，是多么地令人喜悅！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十二

我靜靜地獨(dú)自慢步，又走上了這熟悉的道路。路旁的綠樹(shù)投影在寬廣的路上，那座熟悉的小橋又出現(xiàn)在眼前。一位母親正用自行車帶著兒子過(guò)橋，身體努力向前……看到這畫面，我的思索回到了以前……

十年前也是這條路上，也是一位母親和兒子，母親正用自行車送兒子上幼兒園。年輕的母親把自行車騎得很快。望著路邊飛速倒退的樹(shù)木花草，兒子笑了。笑聲被母親聽(tīng)到了，母親也笑了。要過(guò)橋了，母親開(kāi)始放慢了速度，身體一左一右地傾斜著。快到橋頂了，母親實(shí)在沒(méi)有力氣了，只好下車來(lái)推，豆大的汗珠一滴滴往下掉。兒子拉起衣襟為母親擦去汗珠。母親笑了，撫摸著兒子那溫暖的臉寵。“媽媽，累嗎？”“不累，一點(diǎn)也不累。”

兒子不明白，媽媽明明流了汗，還說(shuō)不累。“媽媽真的不累嗎？”母親說(shuō)：“孩兒，你以后會(huì)明白的。”

時(shí)間一天天過(guò)去，兒子漸漸長(zhǎng)大，自已能騎車上小學(xué)了。于是，有一天，兒子和母親又騎上了這座橋，不過(guò)，這次是母子騎車并行。他們邊騎邊說(shuō)著話。兒子想起了幾年前那個(gè)令他不解的問(wèn)題，便問(wèn)：“媽媽，以前你帶著我上橋真的不累嗎？”“孩子，你現(xiàn)在還不明白，可以后一定會(huì)明白的。”兒子不問(wèn)了，因?yàn)樗胍苍S以后他真的會(huì)明白的。

時(shí)間匆匆，兒子又長(zhǎng)大了，上了中學(xué)，學(xué)會(huì)不少知識(shí)，也明白了不少道理。可母親，卻漸漸衰老了，騎車不再那樣飛快。終于有一天，母親病了，沒(méi)法自個(gè)開(kāi)車去看醫(yī)生了。兒子正當(dāng)年輕力壯，把車蹬得飛快，母親坐在車后不住地說(shuō)：“讓我下來(lái)走吧！”“不用，我能行。”兒子回答得很堅(jiān)定，也很輕松。果然像兒子說(shuō)的那樣，自行車平穩(wěn)地過(guò)了橋。兒子笑了，臉上掛了汗珠。在后面的路上，母子倆又提到多年前兒子不解的問(wèn)題。母親輕輕地問(wèn)兒子：“現(xiàn)在你明白了吧？”

“媽，我都明白了。”母親聽(tīng)后，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 這位兒子就是我，而母親自然就是我媽媽。兒子成長(zhǎng)，父母衰老，這樣的變化再普通不過(guò)了，可此中包含的是一份沉甸甸的親情……

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十三

朦朧的，滿是雨水清新的晨霧里，懶懶地推開(kāi)窗戶，我才不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上開(kāi)得羞答答得梔子，初夏第一朵潔白的梔子。

我喜歡那樣純的梔子。

至于為什么，自己也不大清楚，我喜歡如玫的梔子，如荷的梔子，如菊的梔子，我以為梔子就是這樣集三千寵愛(ài)在一生的梔子。

梔子如玫，一如玫的嬌羞，玫的馨香。梔子總是默默含著葆蕾，舍不得開(kāi)太早，舍不得開(kāi)得招搖，一股子咬定青山不放松的執(zhí)著。直到花骨朵一點(diǎn)點(diǎn)飽滿，漲大，成熟，她才一口氣釋放她的全部美麗，隨后，悄然播散內(nèi)心的芬芳——如玫般清新縹緲的幽香，生怕引走世間所有蝴蝶的羞赧的幽香。

梔子如荷，緣于荷的純，荷出淤泥而不染的高潔。且看梔子擁有怎樣白的衣裙就知道了，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)的白。梔子沒(méi)有淤泥可染，但你沒(méi)見(jiàn)她總是力守荷的姿態(tài)，每一瓣花都開(kāi)得分明，開(kāi)的規(guī)矩。

梔子如菊，如菊的灑脫。看那將榭的梔子，并沒(méi)有纏綿的不舍，反倒將花瓣開(kāi)得更長(zhǎng)，更挺，微微卷起她憔悴的枯黃的邊緣，使自己總保持潔白如意，儼然菊一樣的君子風(fēng)度。

愛(ài)梔子如玫，如荷，如菊。愛(ài)初夏的梔子，愛(ài)在這樣一個(gè)萬(wàn)物萌動(dòng)的不安季節(jié)里，這一身素裝的寧?kù)o的梔子。

窗外梔子花開(kāi)，微笑地開(kāi)著，夏日降生的我，多希望如梔子盛開(kāi)。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十四

大家好，我是一本作業(yè)，住在一個(gè)巨大的學(xué)校里，是老師的好幫手，可以知道同學(xué)們的作業(yè)情況。就讓我給你來(lái)講講吧。

好同學(xué)

這些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)可真是惹人喜愛(ài)。當(dāng)我的下角折起來(lái)時(shí)，他們總會(huì)用那舒適的小手幫我摸平。不僅這樣，就算我的身體分裂時(shí)，他們也會(huì)用透明膠給我動(dòng)個(gè)小手術(shù)。但是，他們不僅對(duì)我很愛(ài)護(hù)，也十分愛(ài)學(xué)習(xí)。他們寫作業(yè)時(shí)，都認(rèn)認(rèn)真真的，絲毫沒(méi)有馬虎。更重要的是，一些出色的同學(xué)經(jīng)常會(huì)來(lái)翻翻我，寫作業(yè)時(shí)，答案正確，字也十分清晰，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！可惜相對(duì)之下，差同學(xué)卻沒(méi)一樣能比得上他們。

差同學(xué)

如果要用幾個(gè)字來(lái)形容差同學(xué)，那么一定就是這三個(gè)字了——“熊孩子”。他們可不會(huì)像好學(xué)生那樣愛(ài)護(hù)我。有時(shí)我的腳歪了，他們也不來(lái)折折平；當(dāng)我的身上在裂痕時(shí)，他們反而把裂痕弄得更大，撕下來(lái)當(dāng)紙飛機(jī)玩；更重要的是，當(dāng)我的臉上有黑筆墨弄臟時(shí)，他們更是亂涂亂畫，非把我整成大黑貓不可。這幫差同學(xué)不僅不愛(ài)惜我，做上來(lái)的作業(yè)也是極差。他們做作業(yè)時(shí)，寫出來(lái)的字龍飛鳳舞，空的題目也不少。幾個(gè)分神的學(xué)生還在我身上畫鴨子！真是讓我氣死為止。

中等生

至于中等生嘛，既不像好學(xué)生那樣愛(ài)學(xué)習(xí)，也不像差同學(xué)那么搗蛋。他們平平常常，但值得肯定的是，他們可比差同學(xué)好多了。但有時(shí)也會(huì)讓我火冒三丈，竟然在我身上列草稿算式。

三種不同等級(jí)的學(xué)生，對(duì)待我的態(tài)度也是各有不同，但聽(tīng)了我的自述，我相信你一定會(huì)更好地對(duì)待我的同伴們。

指導(dǎo)老師：黃老師

點(diǎn)評(píng)：以“作業(yè)”為話題，把自己當(dāng)成作業(yè)本來(lái)寫，立意新穎，用小標(biāo)題的方式，分別寫了三種不同小閃的不同態(tài)度，在細(xì)節(jié)上描寫挺到位！繼續(xù)加油！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十五

我和父母坐在公園的一條木制長(zhǎng)椅上，抬頭看著黃暈如陳年老酒般一點(diǎn)點(diǎn)地染滿了整個(gè)天空，留下一片絢爛，心中一遍又一遍地重復(fù)問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題。心，思緒萬(wàn)千。

周五晚上，我和爸爸走進(jìn)一家肯德基，看著如長(zhǎng)蛇般的隊(duì)伍，爸爸只好排在最后面，耐心地等著自己慢慢靠近柜臺(tái)。五分鐘，十分鐘……隊(duì)伍中，人們的不滿也漸漸加劇，將情緒全部宣泄到了工作人員之上。

“你們?cè)趺催@么慢呀！急死我了！”

“都等了十五分鐘了，怎么還沒(méi)好？”

“退單！”

在不滿的人群中，我看著一遇到困難便如同炸藥桶，沒(méi)了一絲寬容的人們，腦海中便想到了兩三年前曾到慈溪演講的尼克胡哲。他面對(duì)著沒(méi)有四肢的地獄般困難，毅然選擇默默努力去克服，而并不把它發(fā)泄于人。

人們，少了些忍耐，多了些煩躁。

夕陽(yáng)下，空氣也隨著時(shí)間的流逝逐漸陰冷起來(lái)，送爽的秋風(fēng)卻不禁讓我打了個(gè)寒顫。

在菜蔬集散中心里，一位位蔬菜種植的農(nóng)民從皮卡車上運(yùn)下一筐筐菜，隨之又有人陸續(xù)地前去“銷售部”，買來(lái)廉價(jià)的蔬菜后奔波各地吆喝，拿著賺來(lái)的錢再進(jìn)購(gòu)那些蔬菜。但是，冷漠卻在這個(gè)本不該出現(xiàn)的地方淋漓盡致地體現(xiàn)了出來(lái)。

“你好。”

“好。”

這是合作了兩三年后的二人的對(duì)話，這使每個(gè)人的心都微微一顫。老一輩人的熱情與友善，竟在下一代中遺失了。難道，這就是所謂的發(fā)展嗎？

我眼中的世界，竟多了一分無(wú)情，少了分忍耐，多了分冷漠，少了分熱情。科技發(fā)展的今天，人最寶貴的耐心與熱情卻不該退去。精神的倒退，將成為永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

夕陽(yáng)已沉入地平線下，月亮卻藏匿在大千世界的一個(gè)角落。看著木椅上看手機(jī)的父母，我毅然奪走了他們的手機(jī)，心想：

不可助長(zhǎng)了世界上的冷漠無(wú)情之風(fēng)……

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十六

它靜靜地躺在上鎖的抽屜里，載著滿滿的回憶，品味著這份友情的甜美。每每翻出這個(gè)舊信封，總能想起那段美好時(shí)光。我打開(kāi)它，一張邊角微皺的相片輕輕抖落出來(lái)。照片上的你，笑容依舊燦爛。我輕撫你臉龐，仿佛你在笑著對(duì)我說(shuō)話。

你就像我的天使，在我不安的時(shí)候笑著陪在我身旁，所有不安總會(huì)被你的溫暖純凈所融化。學(xué)校舉辦演講比賽，老師對(duì)我寄予厚望，選了我代表班級(jí)參加。可我的膽小是我望而生畏。每次走上舞臺(tái)前都緊張的直哆嗦，像是只寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)。我托著自己那張苦瓜臉，作發(fā)愁裝。心里已翻江倒海，像是有一只撒了氣的氣球在心上亂撞，使得我臉憋得通紅，痛苦不堪。你笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，不緊不慢地坐到我身邊，綻開(kāi)一個(gè)燦爛的笑容：“恭喜恭喜，又要‘出戰(zhàn)’了！我看好你。”我瞅你一眼，委屈得撇撇嘴。你見(jiàn)我這副模樣，眼睛彎成兩條細(xì)細(xì)的月牙兒，不顧形象的大笑起來(lái)：“哈哈……”銀鈴般清脆的笑聲飄入我耳，似乎為我撫平了心中的不寧，掃盡了心中的陰霾。被你帶動(dòng)，我的嘴角也不禁彎起了弧度。許久，笑聲漸漸平息。你鄭重的對(duì)我說(shuō)，別怕，加油啊！你的態(tài)度讓我一愣，隨即便笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

比賽即將開(kāi)始。我渾身哆嗦，大腦一片空白。老師安撫著我，可我緊張過(guò)度，這沒(méi)有使我得到一丁點(diǎn)的緩解。這時(shí)，你喘著粗氣，出現(xiàn)到我面前，對(duì)茫然無(wú)措的我露出一個(gè)分外耀眼的微笑：“瞧你那傻樣！嘿，可不能輸哇！哈哈。”那清脆的笑聲又回響在我的耳際，我心頭不禁微微一震，多么熟悉的笑聲！每當(dāng)我遇到困難，這開(kāi)朗的笑聲總是圍繞著我。我想自己是平靜了不少，至少我不再發(fā)抖，能微笑著昂起頭來(lái)了。

我朝你投去感激的目光，你的臉上似乎增加了一絲欣慰。我直起身子，昂起頭來(lái)，走上那明亮的舞臺(tái)。舞臺(tái)上留下了我全新的身影。我的演講進(jìn)行得十分順利，并獲得了可喜的成績(jī)。沐浴著成功的喜悅，耳邊仿佛又響起了那熟悉快樂(lè)的笑聲……

我以為我們會(huì)一直陪伴著直到青春的盡頭。然而，你說(shuō)你要隨父母離開(kāi)了。盡管我很不舍，但終沒(méi)有用，我也只好接受。我有很多話想說(shuō)，可拿起筆卻不知道從何說(shuō)起。那一夜，在臺(tái)燈下我頂著瞌睡蟲(chóng)對(duì)我的襲擊，為你寫了長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)紙的信。那天的別離，我們都很平靜。我們不約而同的拿出信送給彼此，露出會(huì)心的笑容。你轉(zhuǎn)身隨父母而去，不時(shí)回頭望望我，我笑著對(duì)你揮手，眼眶早已盈滿了淚水。

你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。回想起來(lái)，雖有苦澀，但終會(huì)化為一抹甜蜜，讓人回味。你的友愛(ài)讓我感動(dòng)，似一泓清泉，是那么清澈純凈，又像是一杯烈酒，溫暖著我的心窩，讓我久久不能忘懷。不知現(xiàn)在的你還好嗎。感謝青春路上有你，有感動(dòng)。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十七

九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

一、重視積累，靈活運(yùn)用。知識(shí)積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩(shī)詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累等。對(duì)所積累的知識(shí)要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩(shī)文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。

二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。

三、閱讀訓(xùn)練要整體感知，明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。在閱讀過(guò)程中，對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn)，并通過(guò)自己的理解體驗(yàn)，聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析。回答問(wèn)題要針對(duì)提問(wèn)按點(diǎn)回答，不可遺漏要點(diǎn)。對(duì)自己的體驗(yàn)和理解要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、作文訓(xùn)練要強(qiáng)化文體意識(shí)，通過(guò)一定量的作文練習(xí)，寫出規(guī)范的記敘文。通過(guò)閱讀與寫作訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。積累一些名言警句以提高說(shuō)理能力。

五、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。重視語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察生活，感悟生活。通過(guò)書(shū)報(bào)、電視等媒體，把握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。

九年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)攻略

1、語(yǔ)音

能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，看拼音寫出相應(yīng)漢字。能根據(jù)拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識(shí)記漢字與運(yùn)用：一是應(yīng)識(shí)記課本篇目中常見(jiàn)的字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會(huì)注音、會(huì)寫、正確運(yùn)用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)正確注音及運(yùn)用，五是注意糾正一些習(xí)慣性的錯(cuò)誤讀音。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能糾正使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，能正確理解文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用。了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)及用法：一是了解7種點(diǎn)號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)的用法;二是了解5種標(biāo)號(hào)引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)的用法，以及連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專名號(hào)的用法;三是能糾正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤用法和具體說(shuō)明文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用。

3、漢字識(shí)記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字，書(shū)寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。掌握、區(qū)分、運(yùn)用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯(cuò)別字，要準(zhǔn)確掌握運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點(diǎn)，總結(jié)容易產(chǎn)生錯(cuò)字、別字和讀錯(cuò)字的原因，把字寫規(guī)范、讀準(zhǔn)確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學(xué)習(xí)的良師益友

4、詞語(yǔ)掌握初三語(yǔ)文課本中的注釋、課后練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，以及課文中的常用詞語(yǔ)。能結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語(yǔ)的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語(yǔ)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用，重點(diǎn)掌握課文下注釋和課后練習(xí)中提出的常用詞語(yǔ);二是能理解詞語(yǔ)在一定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義和表達(dá)作用;三是能分辨詞語(yǔ)的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會(huì)辨析一些同義詞、反義詞。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要把每篇課文下的注釋中的詞語(yǔ)要多看一看，有重點(diǎn)地記一記，寫一寫，做一些積累，學(xué)會(huì)在一定的語(yǔ)境中揣摩、理解詞語(yǔ)的意義。

5、語(yǔ)法

了解詞的分類，能在語(yǔ)境中辨析詞類。了解短語(yǔ)的分類，能辨析短語(yǔ)的類型。能分析單句的成分，了解復(fù)句的主要類型，會(huì)分析二重復(fù)句。能夠辨識(shí)、修改病句。

語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型(并列、偏正、動(dòng)賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復(fù)習(xí)鞏固復(fù)句的主要類型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了幫助我們正確地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，把話說(shuō)正確，把語(yǔ)句寫通順。語(yǔ)法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法要有重點(diǎn)地進(jìn)行歸類梳理，通過(guò)辨析比較，不斷加深理解，以求達(dá)到熟練掌握。

6、修辭能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭知識(shí)，能在具體語(yǔ)段中指出所使用的修辭方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們對(duì)表達(dá)思想內(nèi)容的作用。能體會(huì)不同句式的不同表達(dá)作用，并根據(jù)表達(dá)需要變換句式，選擇句式。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。正確辨識(shí)運(yùn)用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會(huì)根據(jù)不同的表達(dá)需要變換句式;三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了把話說(shuō)得簡(jiǎn)明、通順、正確;學(xué)習(xí)修辭方法則是為了把話說(shuō)得好

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十八

去年臘月29，整整一天，我們一家是在公路上度過(guò)的，因?yàn)槲覀円s回老家過(guò)年。

這一天風(fēng)雪交加，路途艱難。

在風(fēng)雪中的路邊，我看到一個(gè)又一個(gè)背著大大的包袱的打工仔不停的向過(guò)路的車招手，請(qǐng)求司機(jī)讓他(她)們坐順風(fēng)車回家，然而沒(méi)有司機(jī)停下來(lái)。并不是司機(jī)沒(méi)有同情心，而是的確坐不下了。

路邊的打工仔哆嗦著身子，失望的目送前一輛車遠(yuǎn)去，又把充滿希望的目光頭向另一輛車。

又一輛車過(guò)來(lái)了，仍然是相同的結(jié)果。車子后輪卷起的泥雪濺在他們身上，他們并不閃躲，一點(diǎn)也不氣餒。看來(lái)，他們只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：回家！

越來(lái)越多的貧困農(nóng)村人走出了家門，在城里過(guò)著和鄉(xiāng)下的苦不一樣的生活，但他們心里踏實(shí)了。一年終于過(guò)去了。回家過(guò)年，也許是他們對(duì)一年的打工生活的甜蜜總結(jié)吧。

一路上，我看著他們行走在暴風(fēng)雪中飄零的身影，看者他們無(wú)助地向車子招手，眼前突然浮現(xiàn)另外一種情景：連續(xù)好些年，年頭年未車站民工潮情形——黑壓壓潮水般的人，黑壓壓烏云般的氣氛，打工仔被夾在巨大的民工潮中身不由己，像滔滔大海中隨波逐浪的一葉小舟……

這路上，完全是另一種情景，如果說(shuō)車站像大海，那么這人煙稀少的風(fēng)煙彌漫的公路又像什么呢？

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇二十九

槐花，盛開(kāi)在春天，顏色呈淡黃色又略顯一點(diǎn)白。在過(guò)星期天的時(shí)候總能趕上槐花盛開(kāi)。于是我和奶奶制作一個(gè)“鉤子”，去離家不遠(yuǎn)的地方摘槐花蒸饅頭吃，用槐花蒸出來(lái)的饅頭香中略帶點(diǎn)甜味，很可口。

我和奶奶兩個(gè)人摘槐花，有分工有合作，高一點(diǎn)的槐花是奶奶用鉤子摘的，矮一點(diǎn)的槐花是我用手摘的。

一天清晨，睡意蒙眬的我被奶奶吵醒了，奶奶說(shuō)要出去摘槐花。她知道我最喜歡和她一起摘槐花，吃她用槐花蒸出來(lái)的饅頭了。

在去摘槐花的路上，我總會(huì)向奶奶打聽(tīng)去哪兒摘，然后第一個(gè)跑到那里，等奶奶慢慢地走過(guò)來(lái)。等到奶奶來(lái)了，就立馬接過(guò)奶奶手中的袋子。和奶奶一起商量先摘哪一串，最后奶奶總是依了我，摘了我看好的那一串。

午飯時(shí)間到了，我和奶奶回到家，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)給我們做好飯了，奶奶嘟囔了一句：“怪不得不和我們一起去，原來(lái)早有打算啊！”吃過(guò)飯，奶奶把槐花挑揀好，又用清甜的水淘洗兩三遍，然后把它混進(jìn)面粉，加入清水，攪拌成面坨才算完成一半。把這些都干完，奶奶開(kāi)始把面坨切成饅頭形，放入大鍋中，點(diǎn)火蒸熟。

幾十分鐘后，“香甜的饅頭出鍋嘍！”奶奶一臉愉悅地沖我喊……

現(xiàn)在，隨著媽媽在外地工作，我離開(kāi)了奶奶，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，我已經(jīng)有兩三年沒(méi)有吃過(guò)奶奶蒸的槐花饃了，但那熟悉的味道，我至今還記得。奶奶，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)到你，什么時(shí)候才能再吃上你蒸的饅頭啊！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇三十

拾光，亦時(shí)光，又拾荒。

時(shí)光如雨水般，撒遍世界各地，滋養(yǎng)世間萬(wàn)物，洗禮歲月時(shí)光。

“滴——滴——滴——”“很抱歉，我們已經(jīng)盡力了”，一道低沉的聲音響起，緊接著是一陣沉悶的哭聲……

一個(gè)孩子坐在醫(yī)院外的長(zhǎng)椅上，悠長(zhǎng)的目光望向樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，似乎在訴說(shuō)著，又似乎是在努力克制著什么？

那孩子從長(zhǎng)椅上站了起來(lái)，走到樹(shù)邊，雙眼緊閉，雙手合十，喃喃道：“時(shí)光倒流吧，倒流回三年前，我不想做一個(gè)被時(shí)光遺忘的行人過(guò)客！”

天空打雷了，那孩子抬眼望去，這雷似乎很奇特？說(shuō)不上來(lái)。她似乎想到了什么，趕緊離開(kāi)樹(shù)下。

那孩子在路上漫無(wú)目的的游走著，看起來(lái)心事重重。

回到家，推開(kāi)那古舊的木門，女孩看到了一輩子都難忘的場(chǎng)面：醫(yī)院去世的阿伯回來(lái)了，正招呼著她來(lái)包餃子！女孩魔怔了一般飛快跑回房間看日歷，她不敢相信這一切。

那一刻，時(shí)間仿佛靜止，映入女孩眼簾的只有幾個(gè)數(shù)字：2022。她穿越了！來(lái)到了一個(gè)本該早也沉沒(méi)在時(shí)光中的時(shí)代。

她來(lái)到客廳，稚氣的眼神開(kāi)始變得對(duì)一切陌生，似乎在審視著這一切，阿伯最先發(fā)現(xiàn)女孩的異樣，安撫了女孩的心情。

看了看表，時(shí)針正在飛速的逆轉(zhuǎn)，最終停到了6點(diǎn)，女孩仔細(xì)回想，這時(shí)距離阿伯出車禍變成植物人還有1個(gè)小時(shí)，她必須做點(diǎn)什么阻止這一切的發(fā)生。

此時(shí)，阿伯說(shuō)：“等會(huì)俺出去買點(diǎn)餃子餡。”，女孩意識(shí)到不對(duì)，連忙阻止：“阿伯，一會(huì)別出去，在家陪陪我？外面一會(huì)要下雨，可冷了！”，阿伯道：“那行，那就把餃子包小點(diǎn)”。

女孩就這樣一直守在阿伯旁邊，時(shí)不時(shí)看看表盤，最終，女孩的眼光盯著一根秒表，“距離阿伯出事，還有20秒”女孩心里想。只要把這段時(shí)間扛過(guò)去，一切就會(huì)好！她腦袋里不停閃過(guò)那些可怕的畫面，更加聚精凝神的看著表，最終，秒針過(guò)了那個(gè)噩夢(mèng)時(shí)間，女孩不禁松了口氣。

阿伯說(shuō)：“哎呀，小妮兒，這必須去買餃子餡阿，一會(huì)阿伯回來(lái)陪你中不？”女孩沒(méi)有多想就應(yīng)了下來(lái)。

在阿伯出門五分鐘后，女孩正無(wú)聊的擺弄著懷表，發(fā)現(xiàn)有個(gè)部件出了問(wèn)題，待女孩調(diào)好后，看了眼時(shí)間，瞬間緊張起來(lái)，剛才愉悅的心情如同過(guò)往云煙。

女孩鎮(zhèn)定下來(lái)，仔細(xì)思索“剛才懷表壞了，那么剛才那個(gè)時(shí)間就是……”女孩不敢往下想，這時(shí)，她突然想到，上一世，阿伯最后一句話就是“一會(huì)阿伯回來(lái)陪你中不？”，這個(gè)可怕的記憶使女孩坐不住，正準(zhǔn)備出去，就聽(tīng)到一陣電話鈴聲，她記得，就是這個(gè)鈴聲告訴了他們噩耗……

如今她明白了：要珍惜當(dāng)下，做一個(gè)拾光者，拾取光明，拾取希望，而不是一位匆匆過(guò)客。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

昨夜夢(mèng)境里庭院深深的小巷與記憶中童年的影像漸漸靠近，最后交織重合。

“囡囡，當(dāng)心點(diǎn)腳下。”外婆的聲音像是當(dāng)時(shí)最愛(ài)的湯粥，甜甜的。

就這樣，外婆牽著我的手走過(guò)了一條條坑坑洼洼的石子路，小巷兩邊的民居，剝落的墻壁。偶或見(jiàn)到坐在竹椅上聽(tīng)著評(píng)彈的老人，外婆總是讓我打招呼，我便“阿爹好、好婆好”地叫著，還偷偷記住了他們的笑容。我想，外婆一定是個(gè)很好的人，因?yàn)樗泻枚嗯笥选?/p>

巷子的出口處，有一座石橋，兩邊欄桿很低，所以走上去時(shí)，外婆總是格外小心地緊緊握住我的手。

走到一家小吃店前，外婆總愛(ài)買些糕點(diǎn)給我吃。我抬頭間，望見(jiàn)頭頂陽(yáng)光鉆過(guò)樹(shù)葉縫隙，斑駁地照在我和外婆身上，暖暖的……

回到家，外婆會(huì)燒很多很好吃的菜給我吃，小時(shí)候我不喜歡吃菜，卻覺(jué)得外婆燒的每一道菜都很美味—她會(huì)在菜里恰到好處地放些糖，她的菜總是有蔥香味卻看不到我討厭的蔥。每天每天，這樣吃飽后，外婆總邊說(shuō)：“囡囡真格乖格喏，全部吃光則。”邊遞給我一只蘋果。

這樣的日子在我記憶中一直被珍藏在了最珍貴的角落。

本以為我應(yīng)該永遠(yuǎn)就是那個(gè)跟在外婆身后走在小巷里的孩子，外婆也永遠(yuǎn)是那個(gè)緊握我手的精神奕奕的外婆。

但如今我們都再也回不去了。外婆頭發(fā)花白地坐在了病床上，我依然一天一天地成長(zhǎng)著，可外婆卻無(wú)時(shí)不刻忍受著病痛的煎熬。

在此刻，那些回憶似乎顯得有些蒼白。

外婆，我的外婆，我相信你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，看著我長(zhǎng)大的。

一定會(huì)的。

夢(mèng)回小巷，伱依然牽著我和很多個(gè)爺爺奶奶說(shuō)早安……

外婆，你看，那條小巷里，還留著我們當(dāng)年的腳印……

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

上一次回老家已是半年之前了，但如今回想起來(lái)，還是感觸頗深，難以忘懷。

推開(kāi)陳舊掉漆的大鐵門，走進(jìn)裝滿了我童年回憶的“樂(lè)土”。

剛一入門，就看見(jiàn)因?yàn)檠b修而被拆得七零八落的地板，小沙發(fā)上布滿了灰塵，小時(shí)候，我最愛(ài)在小沙發(fā)上“蹦”，在當(dāng)時(shí)我的眼里，小沙發(fā)是多么得大，不過(guò)，在現(xiàn)在看來(lái)，它又是多么的小，連我都塞不下了，唉，看來(lái)是我長(zhǎng)大了。

我又走上樓，來(lái)到大陽(yáng)臺(tái)上，那里，也是我童年的“常去之地”。

撫摸著陽(yáng)臺(tái)上日夜被風(fēng)吹雨淋的欄桿，我的思緒，又回到了從前，以前，陽(yáng)臺(tái)上種著許多花，還有一座很大的灰黑色假山，下面有一個(gè)小魚(yú)池，里面養(yǎng)著許多田魚(yú)，小時(shí)候的我，總愛(ài)扒在魚(yú)池邊看魚(yú)，喂魚(yú)，可是現(xiàn)在魚(yú)池空了，花草也蔫了，只留下那一根根干枯的花桿兒還直挺挺地插在干裂的泥土中，仿佛在訴說(shuō)著，此處曾經(jīng)也有那么一段“花紅柳綠”的歲月，可是，又有誰(shuí)能為其坐下側(cè)耳聆聽(tīng)呢？

我抿著嘴靠在陽(yáng)臺(tái)的白墻上，涼絲絲的秋風(fēng)吹在我的臉上，望著如今“破敗不堪”的老家，心里有一種說(shuō)不出的滋味，聽(tīng)著路旁樹(shù)上寒鴉嘶啞地鳴叫，我突然明白了，心也豁然開(kāi)朗：人在變，“家”也在“變”，回憶里的那些美好的東西，在殘酷的現(xiàn)實(shí)和時(shí)間面前，又是多么的不堪和脆弱啊！

現(xiàn)在，老家的裝修終于開(kāi)始了，但愿裝修之后，我回來(lái)了，老家可以重獲“生機(jī)”，讓我重新感受到那份屬于童年，也屬于家的溫暖。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中!有幸福的回憶，美好的的向往，但是在我成長(zhǎng)過(guò)程中更多的是有許多小小的煩惱!

去年的一天，我在屋里玩，得是我爸爸還是對(duì)我管得很緊!早上的時(shí)候，我就在小屋里面做老師布置的作業(yè)，做了一上午了，過(guò)后又媽媽送飯去，送完飯，到了三點(diǎn)多鐘，我本來(lái)想要登我自己的兩個(gè)qq號(hào)的，讓它們升一升級(jí)，可是我老爸竟然說(shuō)不行，我就來(lái)想一下辦法，看怎么才能讓老爸讓座呢?于是我想了幾條計(jì)劃后，就開(kāi)始行動(dòng)了!

不行我老爸以堅(jiān)定的口氣回答我!

第一方案失敗后，我又總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)付他了，我就想利用老爸做飯菜時(shí)進(jìn)行!

方案二：到了下午五六點(diǎn)鐘，我上去對(duì)我爸說(shuō)：爸爸，我快點(diǎn)做飯，我的肚皮開(kāi)始抗議了!

但是不行!我又怕我的q號(hào)過(guò)期，我真感到無(wú)能為力，這就是我最大的煩惱了!

雖然我已經(jīng)成為初中生了，已經(jīng)成為了家里的一個(gè)小大人了，卻沒(méi)有大人們一些權(quán)利，我只能這樣自我安慰：我現(xiàn)在還是一個(gè)初中生，還沒(méi)有走上社會(huì)，不用著急!

現(xiàn)在我還沒(méi)有大煩惱，但是將這些小煩惱加起來(lái)，就會(huì)形成大煩惱了，但是，我希望我以后，千萬(wàn)……

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

每個(gè)人的記憶里都有很多事情，有很多感受。我有一件感受最深的事，就是那次考試。

那天，陽(yáng)光明媚，我去學(xué)校，心想：這么好的天氣，一定有好事發(fā)生。可現(xiàn)實(shí)卻不一樣。我來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)了聲：“同學(xué)們，把語(yǔ)文書(shū)放好，我們考試。”我想：完了，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，可是試卷發(fā)下來(lái)了，我只好硬著頭皮寫。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于寫完了！這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗。

第二天，我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)語(yǔ)文老師快念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我忐忑不安。念到我時(shí)，我考了75分，我很害怕，因?yàn)槲遗掳职执蛭摇?/p>

放學(xué)后，我十分失落，在路上，花兒無(wú)精打采。天氣陰沉沉的，時(shí)間好像放慢了一樣。腳有千斤重，怎么也抬不起來(lái)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好像在譏笑我。我慢慢地走在回家的路上......

到了家里，我偷偷摸摸地走著，跟做賊似的，突然，爸爸發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“你做什么？”“沒(méi)。沒(méi)什么。”我吞吞吐吐地說(shuō)道。“考了試沒(méi)？爸爸問(wèn)道。“沒(méi)有”我緊張地說(shuō)到。

可是我還是沒(méi)逃過(guò)爸爸的火眼金睛，我以為這次死定了，我嚇得臉色蒼白，大汗淋漓。他拿起試卷看了看，我不知道他是什么心情，只是感覺(jué)爸爸可能會(huì)打我。但是爸爸沒(méi)有打我，而是把我拉到身邊的桌子旁，認(rèn)認(rèn)真真地教好我每一道錯(cuò)題。窗外的小鳥(niǎo)歡快地叫著，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，我認(rèn)真地聽(tīng)爸爸講題。后來(lái)，我十分努力，語(yǔ)文考試被我考得很好。

那件事就像夜空中最亮的星星，我一直記得，因?yàn)樗屛矣∠笞钌睢?/p>

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

生活如一幅五彩繽紛的畫卷風(fēng)景誘人，有些事也忘記不了，那里有苦、有甜、有酸、有辣……今天回憶起來(lái)，卻又是滿滿的感動(dòng)。

那天下午，我和媽媽一塊去菜市場(chǎng)買菜，我們有急事，準(zhǔn)備一買東西趕緊回家，我們就三下五除二，趕忙跑到賣菜攤上去買菜，賣菜的人是一個(gè)老爺爺，胡子很長(zhǎng)，好像飽經(jīng)風(fēng)霜，看起來(lái)一股窮酸落魄相。媽媽與那老人就砍起價(jià)來(lái)，那老人不讓價(jià)位，我就和媽媽一起砍，可人家絲毫不讓一分一文。但生意要成，就要有人退步，在我倆的不懈努力下，老人忍痛讓了一步，讓我媽媽占了便宜了，哈哈，我們把頭彩拿到了，那老人就把菜給了我和我媽媽。

我看一下時(shí)間對(duì)媽媽說(shuō)：“快、快……文具店馬上關(guān)門了，我們快一點(diǎn)兒去文具店買文具吧。”走在去買文具的路上，“哎呀！”媽媽突然喊了一聲：“回家的鑰匙沒(méi)有見(jiàn)了。糟了，肯定是買菜時(shí)走的太急，把鑰匙忘在買菜攤上了。”我說(shuō)：“走啊，去找那個(gè)老人要啊。”可媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的人壞著呢，見(jiàn)著都不一定給咱，而且你看，現(xiàn)在都這晚了，誰(shuí)還賣菜呢？”

我和媽媽雖這樣想了，但還是決定去菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，興許能碰上一個(gè)“意外”，我們打定了主意，就往菜市場(chǎng)趕去，我們看到許多賣東西的攤子已經(jīng)收拾了。我們抱了最壞的打算走到菜市場(chǎng)的深處，驚奇地發(fā)現(xiàn)那老人焦急的在原地打轉(zhuǎn)，手里拿的是我們家的鑰匙。

我們看到了他，他也看到了我們，“你們終于來(lái)了，這是你們的鑰匙。”他把手中的鑰匙遞給母親，轉(zhuǎn)頭就走，我說(shuō)了一聲：“謝謝，老爺爺。”“不客氣，就怕你們不來(lái)呢。”我從媽媽手里拿過(guò)鑰匙，發(fā)現(xiàn)鑰匙是暖暖的，還帶著老爺爺?shù)捏w溫。

原來(lái)世界上的善良人不會(huì)因?yàn)樯钷讚?jù)而不善良，我們卻用自己的思想定格了別人，感動(dòng)了自己。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

那是在幾年前的一天下午，正到放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們都到大門口等待著自己的家長(zhǎng)來(lái)接，可我知道，我是沒(méi)有這個(gè)待遇了。因?yàn)椋业陌职忠蚪?jīng)濟(jì)需要而外出收帳去了，媽媽又因身體不適而不能來(lái)接我。

無(wú)奈之下，我只好準(zhǔn)備冒雨沖回家，就在這時(shí)，我們班的一位同學(xué)——冉啟童對(duì)我說(shuō)：“楊鴻，我家住得很近，我馬上就回家去拿傘，這樣，你就不用冒雨回家了。”就這樣，原本準(zhǔn)備等待父母來(lái)接的冉啟童沖進(jìn)雨中，跑回家了。她回家之后，沒(méi)來(lái)得及換掉身上早己濕透的衣服抓起幾把傘就往學(xué)校跑。

她不僅把傘借給了我，也借給了那些和我一樣父母沒(méi)有來(lái)接的同學(xué)們，這不僅僅是一把雨傘，也是同學(xué)給的一種溫暖，一種關(guān)懷。大家也都不約而同地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

有了雨傘，大家也都能回家了。回家的途中，我們會(huì)經(jīng)過(guò)冉啟童家，所以就一起走，來(lái)到冉啟童家門前，我們就分手了，她回家以后，她的奶奶看到自己的孫女淋成這樣，連忙找來(lái)衣服給冉啟童換上，這時(shí)，淋過(guò)雨的冉啟童己經(jīng)是噴啑連天了。

看到她這樣，我不禁覺(jué)得心痛，含著眼淚對(duì)冉啟童說(shuō)：“放心吧！冉啟童，明天，我一定會(huì)把雨傘完完整整地還給你，謝謝你的雨傘”。

我覺(jué)得這不僅是一次雨傘的交替，同時(shí)，也是一次愛(ài)的交替。這件事就像一顆釘子一樣牢牢地釘在了我的心上，使我終身難忘。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

這個(gè)城市，有著高高矗立的小山；有著書(shū)香滿園，風(fēng)景秀麗的德園；有著水平如鏡，百花齊放的公園；有著危峰兀立，怪石嶙峋的小泰山；涓涓細(xì)流，古色古香的牛山……當(dāng)然，最能令人眼前一亮的還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的萬(wàn)畝桃園！

從遠(yuǎn)處望去，那滿山遍野的嫩粉真是引人注目，微風(fēng)輕輕撫摸著臉龐，仿佛把那醉人的清香吹來(lái)，真令人著迷啊！細(xì)細(xì)地聞一聞，仿佛把所有的不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉了；情不自禁地伸手去摸，仿佛摸到了一個(gè)個(gè)乖巧的姑娘，正靦腆地笑那！

回過(guò)神來(lái)，輕輕地，慢慢地向那誘人的，令人陶醉的花海走去，那不像茉莉般濃郁，不像迎春那樣清淡的花香吸引著你，牽引著你。不知不覺(jué)中，到了。還是那么的沁人心脾啊，孩童不由自主地轉(zhuǎn)著幸福的圈圈；成人們臉上以往的疲憊統(tǒng)統(tǒng)甩到九霄云外去了，取而代之的是那甜甜的笑容，像是抹了蜜似的；老人瞇著眼，臉上洋溢著的笑容揮之不去，孩子似的享受著，感受著，紅光滿面。

看看那，真美！桃花有的還是花骨朵兒，害羞地笑著嬌嫩的小臉龐泛起陣陣迷人的紅暈，柔弱的真是讓人情不自禁的疼，不由自主的愛(ài)啊；有的含苞欲放，清晨的露珠為她們洗禮，和煦的微風(fēng)帶來(lái)親切的問(wèn)候，她抿著小嘴巴，水靈靈的呦，真是惹人喜愛(ài)；有的已悄悄綻放花蕾，嫩黃的花蕊隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，翠色欲滴的綠葉映襯著他們美麗的臉龐，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，婀娜迷人的舞姿引來(lái)了陣陣由衷的贊嘆。

她們競(jìng)相開(kāi)放，用美味的花蜜招待辛勤的蜜蜂，用嬌嫩的花瓣天然形成的舞臺(tái)，讓蝴蝶盡情的舞蹈。她們有的蜂窩似的湊在一起，討論這一切的美好是多么的令自己舒暢；有的獨(dú)綻一枝，高貴的像個(gè)舉止優(yōu)雅，儀態(tài)端莊的貴夫人，靜靜地享受著美若仙境的美景，是怎樣的一種靜謐呀；有的有序的坐在花枝上，任微風(fēng)輕撫臉龐，就這么一直享受著，是在等待美好的一刻吧！花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

桃花，沒(méi)有玫瑰的妖嬈，嬌艷；沒(méi)有郁金香的傾國(guó)傾城；沒(méi)有荷花的高貴，圣潔；沒(méi)有雛菊的樸實(shí)無(wú)華，但她有屬于自己的繽紛，她用自己的風(fēng)彩為這座城市添上精彩的一筆——她是這座城市的驕傲，是我的自豪！

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

前天上午，馬上就要考試了，大家都在緊張地準(zhǔn)備著——有的同學(xué)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，有的同學(xué)在上廁所，還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神……

開(kāi)始考試了，教室里只有寫字的沙沙聲和偶爾有人用橡皮的聲音。我寫寫停停，那些題目就像我的克星，專門和我作對(duì)。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的題數(shù)不勝數(shù)，把我弄得頭昏腦脹。終于，我過(guò)五關(guān)斬六將，用了好大的勁才做到習(xí)作題。

習(xí)作題最難了，要用一篇400字的作文來(lái)介紹自己的性格。

我的性格是樂(lè)于助人。可好像我也沒(méi)幫過(guò)別人，別人也不需要我的幫助。這可怎么辦呢？忽然，我無(wú)意看了宋成龍一眼，靈機(jī)一動(dòng)，心想：宋成龍不是有個(gè)球被祝嘉君弄丟了么？我還為這件事忙了一天呢。我一鼓作氣，使出吃奶的勁兒把作文寫完了。

剛一寫完，時(shí)間就到了，我只好交了上去。

終于等到發(fā)試卷的時(shí)候了，我有些激動(dòng)，又有些不安，生怕考砸了回家挨罵。試卷發(fā)下來(lái)了，上面寫著的竟然是分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，又把班級(jí)、姓名重新一個(gè)字一個(gè)字看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是我的試卷。

我在心里暗暗地想：我要努力，從每時(shí)每刻做起，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，有錯(cuò)就改，爭(zhēng)取以后不再考這么差了。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

托爾斯泰說(shuō)：“生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交融，相輔相成。”以歡喜心看事，事事為我而生;以感恩心待人，人人皆是我?guī)煛Ｐ斓Z寒與車主的互諒互讓，讓我們于紅塵萬(wàn)丈中領(lǐng)略一朵蓮花般的素養(yǎng)。善良之皎潔如人心之日月，行善，積德，有因就有果。

圓滿光華不磨瑩，掛在青天是我心。善良是靈魂的微笑，善良之人常懷悲憫，因此必得善念之恩澤，必得受人敬仰之福分。

長(zhǎng)嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱!屈原幼年時(shí)期就有悲天憫人的情懷。當(dāng)時(shí)正逢連年饑荒，屈原家鄉(xiāng)的百姓們吃不飽、穿不暖，時(shí)有沿街乞討、啃樹(shù)皮、食埃土者，幼小的屈原見(jiàn)之不禁傷心落淚。一天，屈原家門前的大石頭縫里突然流出了雪白的大米，百姓們見(jiàn)狀，紛紛拿來(lái)碗瓢、布袋接米，將米背回了家。不久，屈原的父親便發(fā)現(xiàn)家中糧倉(cāng)中的大米越來(lái)越少，他很是奇怪。有一天夜里，他發(fā)現(xiàn)屈原正從糧倉(cāng)里往外背米，便將屈原叫住，一問(wèn)才知道原來(lái)是屈原把家里的米灌進(jìn)了石縫里。父親沒(méi)有責(zé)備屈原，只是對(duì)他說(shuō)：“咱家的米救不了多少窮人，如果你長(zhǎng)大后做官，把楚國(guó)管理好，天下的窮人不就有飯吃了嗎?”自此屈原勤奮治學(xué)，成人后楚王得知他很有才能，便召他為官，管理國(guó)家大事。他為國(guó)、為民盡心盡力，被后世之人稱頌，真正做到了由小善轉(zhuǎn)為大善。可見(jiàn)，為他人奉獻(xiàn)善心，為社會(huì)造福祉，他人和社會(huì)必定會(huì)以善回報(bào)于你。那么，這種善良必定是生動(dòng)的，藝術(shù)的，耐人尋味的。

圣賢仙佛只此心，何需泥塑與裝金。善良是對(duì)生命的感恩，善待他人就是善待自己，一個(gè)善良的人一定是溫暖的人，樂(lè)于助人的人，懂得珍惜和感恩的人。

“提燈女神”南丁格爾，也用行動(dòng)闡述了善良。她出身在一個(gè)貴族家庭，卻會(huì)為了幫助別人而拋棄無(wú)憂無(wú)慮的生活去選擇從事當(dāng)時(shí)地位十分低賤的護(hù)士。通過(guò)她的努力，前線的死亡率由百分之四十降到百分之二。在多少個(gè)風(fēng)雨之夜，那些呻吟的傷兵只要看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈祥的天使，感受到無(wú)限的溫暖和愛(ài)意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律碜佑H吻她的影子。可見(jiàn)，善心為眾福在后，良行范己必在前。不管去到那里和做任何事，都不能迷失自我的善良。

善良是生命的最高境界，成大事者都有一個(gè)共同品質(zhì)——善良。楚慧王為了保護(hù)廚師，將酸菜里的水蛭生吞了下去;印度“圣雄”在火車上把鞋扔下，留給了窮人;叢飛立下遺囑，在去世后捐獻(xiàn)眼角膜……這樣的例子不勝枚舉，無(wú)不告訴我們，善良與品德兼?zhèn)洌q如寶石之于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

善良是一種修養(yǎng)，是一個(gè)人最硬的底牌。善良之人，無(wú)論走到哪里都像自帶光芒，在人群中熠熠生輝。縱使不爭(zhēng)不搶，也總會(huì)有貴人相助，一生順?biāo)臁Ｗ鲆粋€(gè)善良的人，讓生命清芬!

九年級(jí)中考記敘文作文

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

關(guān)于勇氣是什么這個(gè)問(wèn)題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架后你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應(yīng)誰(shuí)也不說(shuō)；勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是心里想著再來(lái)一次；勇氣是從頭開(kāi)始；勇氣是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；勇氣是有必要時(shí)問(wèn)聲好，勇氣是奉獻(xiàn)自己的利益去成全別人……

這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對(duì)我十分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽(tīng)一句嚴(yán)肅的話語(yǔ)：“上課。”班長(zhǎng)便大聲喊道：“起立。”我們同學(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍隊(duì)：“同學(xué)們好。”陳老師溫和地說(shuō)道。“老師好。“我們也嚴(yán)肅地喊道。

在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。

這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起。” 我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡思想要表達(dá)，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。

人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。

勇氣十足，奇跡就會(huì)發(fā)生在自己身上。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

我是一個(gè)單親家庭的孩子，雖然身邊的朋友和同學(xué)經(jīng)常和我在一起玩，一起鬧，但是在我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，我還是會(huì)有一些莫名的失落。

4歲，那一年我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，爸爸媽媽是在那個(gè)時(shí)候說(shuō)要離婚，我還小，不明事理，但我卻依稀記得爸爸說(shuō)：“孩子，如果爸爸媽媽分開(kāi)了，你選擇和誰(shuí)一起生活?”我很天真的說(shuō)：“爸爸，你和媽媽不會(huì)分開(kāi)的，我們是一家人不是么?”爸爸笑了。說(shuō)：“你還小，等你長(zhǎng)大后你就明白了。”

漸漸地，我長(zhǎng)大了，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸媽媽真的分開(kāi)了，再也回不去了，當(dāng)我明白的時(shí)候，已經(jīng)是我7歲了，從那以后，我沒(méi)有了母愛(ài)，母愛(ài)在我心里是一件無(wú)法觸及的奢侈，我常常看見(jiàn)其他家庭的孩子，有爸爸媽媽陪在身邊，玩耍，打鬧，快快樂(lè)樂(lè)的，我又何嘗不想呢?但我知道，這是不可能的了，但是我還是傻傻的，在每一年過(guò)生日的時(shí)候，許下能讓我們一家人重合，在一起的完美的一家人。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，對(duì)人的態(tài)度是冷漠，對(duì)友情更多的則是不屑，我不需要你們的同情和憐憫，我以自己的冷漠把自己封閉在了只有我自己的狹小的空間里，不會(huì)去交流，不會(huì)如何溝通，也不知道友誼是什么?快樂(lè)是什么?幸福是什么?還有那只屬于家的溫暖是什么?我不明白為什么要有離婚，一家人在一起不好么?

直到今天，老師留下了關(guān)于母愛(ài)，父愛(ài)，友愛(ài)這三個(gè)字后，我想了很久，我不知道怎么寫，因?yàn)槲覜](méi)有過(guò)那種感受，不明白什么是母愛(ài)，父愛(ài)，友愛(ài)。

誰(shuí)能告訴我母愛(ài)，父愛(ài)，友愛(ài)是什么?誰(shuí)能告訴我?

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

“砰”在講臺(tái)上響起，這才知道生物老師早已來(lái)到班級(jí)，無(wú)論聲音再怎么大，那圓圓的臉上依然笑瞇瞇的。

強(qiáng)烈的陽(yáng)光射入教室，但費(fèi)勁心思也學(xué)啊射入他那看似緊閉的，卻靠那一條縫緊盯著我們的眼睛里。

總有兩根高傲的頭發(fā)在最高處挺立象動(dòng)畫片中的人物在那炫耀那頭頂?shù)莫?dú)特。這兩跟頭發(fā)使生物老師在我們的眼中更高更令人快樂(lè)。

“喂，找什么呢？”一位學(xué)生被老師寫威言的語(yǔ)氣咋的兩手發(fā)抖。只得用那蚊子似的聲音顫抖地說(shuō)了一個(gè)字“書(shū)（叔）！”嗎圓呼呼的臉上充滿了你狡猾的笑容，“叫舅也行！”

星星有一天，兩個(gè)人一起去吃飯。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“你想提什么要求我都滿足你，不論是‘星星’還是什么！”另一個(gè)人說(shuō)：“我要星星!”第二天那個(gè)人去了非洲，幾天過(guò)去，另一個(gè)人收到了一個(gè)快遞包？正在疑惑，忽然看到一張紙，上書(shū)：“送你的‘星星’，喜歡嗎？”打開(kāi)包裹，一個(gè)碩大的黑猩猩蹦了出來(lái)，有力的雙手錘打自己的胸脯！嚇得她尖叫著：“啊！你個(gè)壞人，還說(shuō)是答應(yīng)我一切條件，可這是什么啊，這簡(jiǎn)直是謀殺啊！”數(shù)天過(guò)后…

“你想干嘛啊？你是要謀殺我把，還說(shuō)是我朋友！”那人沖他朋友喊到，“額，這也是我的一片好心啊！這用ems郵這‘星星’我可這是冒著生命危險(xiǎn)啊！”…

一段沉默…

“謝謝…”

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

“你那也算是功勞？”桌子拍了拍自己的胸脯，說(shuō)，“瞧你那身子，簡(jiǎn)直就是一根火柴。再看看我，高大魁梧，膀大腰圓，我一拳就可以把你打到九霄云外去。”

“就你，我們現(xiàn)在可是在講功勞，你身材高大有什么用，我看你啊，是中看不中用。”椅子聽(tīng)了撮=桌子的一番話，氣憤地說(shuō)道。

桌子自以為是地說(shuō)：“哼，不自量力。如果沒(méi)有我小主人到哪去寫字啊？如果沒(méi)有我，小主人的東西往哪放啊？……”

站在一旁的鉛筆盒也發(fā)話了：“有什么了不起的，小主人的鉛筆、橡皮、尺，都在我這，如果沒(méi)有我，有再多的椅子、桌子、電腦，也是沒(méi)用的。所以說(shuō)，我的功勞最大。”

字典卻在一旁默默不語(yǔ)。

“嘿，下等貨，你怎么一言不發(fā)啊，是不是一點(diǎn)用也沒(méi)有啊。”鉛筆盒看了看字典，嘲笑地說(shuō)道。聽(tīng)了鉛筆盒的一番話，大家都笑了。

爭(zhēng)吵還在激烈地進(jìn)行著……

就在這時(shí)，被驚醒的小主人發(fā)話了：“哎呀，你們別吵了。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”論功勞，你們的功勞都很大，但你們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)，功勞再大，怎么會(huì)有用呢？”

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

我家后面栽滿了鮮花，姹紫嫣紅，爭(zhēng)芳奪妍，無(wú)盡的繽紛讓我目眩神迷，無(wú)盡的芳香縈繞在我鼻腔，當(dāng)我情不自禁地俯身低頭去嗅一朵月季時(shí)，天上下起了小雨。

后來(lái)，雨越下越大。我透著窗戶，看到了院子里的百花，竟一個(gè)個(gè)“俯下身子”，再也挺直不了，再也了沒(méi)有了往日的生氣。不經(jīng)意間，看到了那個(gè)不為人知的角落，一顆油綠綠的小草，它不僅沒(méi)有被風(fēng)雨所打倒，似乎站得更直了。那些雨似乎得理不讓人，風(fēng)越刮越狂，雨越下越猛，小草似乎挺不住了，漸漸地彎下了腰，再也沒(méi)有站起來(lái)。

雖然小草終究沒(méi)有站起來(lái)，但它的精神卻永佇在我的心中。它的生命是脆弱的，但卻是堅(jiān)強(qiáng)的。

風(fēng)雨后

幾天后，我又不經(jīng)意間看到那顆小草。它依然挺直了腰，依然綠油油，依然孤僻又安靜地立著，不單如此，它還開(kāi)出了一朵淡白的小花。這使我大為震驚，隨之又油然而生出一種敬畏之情。

它是渺小的，它的花也是平凡的，在高貴、鮮艷的月季比襯下，顯然顯得有些齷齪。然而，我卻猛然覺(jué)得，它最美，它就那么地渺小卻真實(shí)地活灃，對(duì)于無(wú)盡繽紛的鮮花視而不見(jiàn)，活出真實(shí)的自我，開(kāi)出自己的花朵！

這是什么？是尊嚴(yán)，生命的尊嚴(yán)！鮮花，不算什么，我就是我，我便要活出自己的樣子，開(kāi)出自己的花，不為別的，就是為了實(shí)現(xiàn)自己生命的尊嚴(yán)。

那一刻，我明白了小草的做法。

我站起身，肅敬、肅然、敬畏地對(duì)它鞠了一個(gè)深深的躬。

每個(gè)人的生命都是脆弱的，只要堅(jiān)強(qiáng)地活著，開(kāi)出自己生命尊嚴(yán)的花，才實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

今天是植樹(shù)節(jié)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，真是一個(gè)植樹(shù)的好日子。

在這“萬(wàn)紫千紅總是春”的日子里，我們班組織一起去廣東海洋大學(xué)植樹(shù)。

來(lái)到目的地后，我們先是到海洋大學(xué)博物館參觀了一下海洋生物，見(jiàn)到了巨大兇猛的大白鯊標(biāo)本，這見(jiàn)了大海龜、鯨魚(yú)等大型海洋生物。參觀完后，我們便來(lái)到植樹(shù)的地方，時(shí)值春日，但也很炎熱。

我們將桶和鏟先放好，然后挑了個(gè)大的樹(shù)苗，幾個(gè)人合伙一起扛，又同時(shí)放下，因?yàn)椤弥匕。?/p>

小歇一會(huì)兒之后，我們?cè)俅魏狭钙饦?shù)苗，一邊扛邊一邊叫著口號(hào)”一二一，一二一”

扛過(guò)來(lái)目的地，開(kāi)始挖坑，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把一個(gè)大坑挖好了，隨后我們幾個(gè)又將樹(shù)苗扛起，然后緩緩地把，樹(shù)苗插進(jìn)坑里，是接著要幾個(gè)人扶著，其他人，快速填土，可樹(shù)苗又突然倒下。

只好全部人使出全力再將歪歪斜斜的小樹(shù)苗立正起來(lái)。好了，填好小樹(shù)苗后，就該澆水了我們幾人跟著大人拿起桶走到裝水的地方，裝滿了水，吃力地提著重如千個(gè)的水桶搬回去。

跑了幾趟之后，終于澆完了。但是還有幾棵樹(shù)苗得種。

我們?cè)俅慰钙鹨豢糜忠豢脴?shù)苗，在驕陽(yáng)下填土、澆水；扛樹(shù)苗，填土、澆水。

時(shí)間眨眼就過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們?cè)缫呀?jīng)汗如雨下，但看著那幾棵嬌小的樹(shù)苗膽怯而傲然地屹立在陽(yáng)光底下，卻忽然感覺(jué)，這一切，都是值得的。

我想，也許，下次見(jiàn)它，它應(yīng)該很旺盛。

樹(shù)枝上那一丁點(diǎn)的嫩綠，就是最好的證明。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

小明，一個(gè)普普通通的學(xué)生，今年剛剛升入初三，對(duì)自己充滿了疑惑。

叮叮叮叮……每天準(zhǔn)時(shí)響起的鬧鈴準(zhǔn)備叫起小明。“哎，怎么又要起床了”一聲抱怨，不用想，又是小明的叫聲。“我還沒(méi)大睡醒呢，哎。”

“哦天吶，完了完了，”小明驚慌到，“我語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)寫，完了，語(yǔ)文老師一定批死我。”小明哭喪個(gè)臉。但轉(zhuǎn)眼，他就又想到了鬼主意，“我去學(xué)校抄好了。”心里從剛才的狂風(fēng)暴雨頓時(shí)變成了風(fēng)平浪靜，對(duì)于寫不寫作業(yè)他已經(jīng)不在乎了“哦，對(duì)了，今天好像要發(fā)成績(jī)，”小明平靜說(shuō)到“希望不要考太差，免得又要被說(shuō)。”心里想著。他趕快整理了一下，看見(jiàn)自己亂糟糟的頭發(fā)“算了，不管了，懶得整理。”說(shuō)著，吃完了早飯，就匆匆走去學(xué)校。

“呦，這不小明嗎，今天還是老樣子哈。”小明剛走到學(xué)校就有人諷刺他，十分不爽，但又一想，確實(shí)是老樣子了，就不管了。

匆匆的走到了教室，開(kāi)始上課，沒(méi)令小明想到的是，“第一節(jié)上班會(huì)，小明驚叫到，完了完了，要發(fā)成績(jī)，我還要多活一會(huì)呢”小明開(kāi)玩笑到，反正他知道自己肯定考不好，無(wú)聊活躍一下氣氛。

果不其然，小明他真的沒(méi)考好，但讓他最不能接受的是，一直在他后面的智商有問(wèn)題的男孩竟然超過(guò)了他，他現(xiàn)在成倒數(shù)第一了。他不能接受，他下定決心，一定要考好，至少不能再當(dāng)?shù)箶?shù)了。

他開(kāi)始用功了，他從初一的課本開(kāi)始，每天日日夜夜的學(xué)習(xí)，在初三上學(xué)期至初三下學(xué)期這段時(shí)間，他進(jìn)入了班級(jí)前十，所有人都震驚了，老師為感到有這樣的學(xué)生而自豪，他的同學(xué)也為感到這樣的伙伴而自豪，小明的父母，又一次對(duì)他產(chǎn)生了信心，為他們的孩子取得這樣的成就而自豪。

現(xiàn)在他小明成人了，經(jīng)歷了那次成績(jī)，他已經(jīng)為自己的人生做好了規(guī)劃，人生不在迷茫，他一路向前，從未止步，終于在自己的行業(yè)取得了重大成就。

又是一天早上，鬧鈴依舊在同一時(shí)間響起，小明睜開(kāi)朦朧的睡眼，看向窗外晴朗的天空，撐了撐懶腰，“啊，多么美好的一天，我今天一定工作的特別起勁。”他大笑著，仿佛贏得了全世界。

初三語(yǔ)文作文記敘文素材篇

雷雨過(guò)后，萬(wàn)里無(wú)云，天邊隱約出現(xiàn)一道五彩繽紛的彩虹，夏天悄悄來(lái)臨了。

樹(shù)更綠了，給每座大山都披上了一件綠色的外衣；天更藍(lán)了，藍(lán)得好似蔚藍(lán)的大海；水更清了，清得能看見(jiàn)水底的沙石和歡樂(lè)的小魚(yú)。

小草一個(gè)勁兒地伸展著身子，它綠得似翡翠。風(fēng)雨中，豆大的雨珠打在它們身上，狂風(fēng)摧殘著它們，它們也不怕。這讓我想起一首詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。夏天的草有種令人敬佩的頑強(qiáng)的精神。

花兒們也等不及了，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著。那里一朵火紅的雞冠花，這里一片純白的荷花。走進(jìn)花叢中，閉上眼睛，享受著一陣陣花香，靜下心來(lái)，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)花兒們正在低聲細(xì)語(yǔ)地交談。夏天的花有一種說(shuō)不出來(lái)的美感。

烈日炎炎的夏天，能享受到陣陣涼風(fēng)，那一定是特別的享受。陣陣涼意向你襲來(lái)，趕走那炎熱。看！風(fēng)吹動(dòng)著那柳條，柳條像女孩的小馬尾一樣左右擺動(dòng)，顯得活力四射。

樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒們像開(kāi)演唱會(huì)似的，在樹(shù)林里歡唱起來(lái)。蟬兒們也來(lái)湊熱鬧，“知了――知了――”地叫個(gè)不停。池塘里，蜻蜓們也開(kāi)始了熱烈的“比舞大會(huì)”，它們個(gè)個(gè)神采奕奕地在水面上一點(diǎn)又飛上天空，振動(dòng)著翅膀翩翩起舞。在夏夜里欣賞“青蛙合唱團(tuán)”為我們帶來(lái)的優(yōu)美的歌曲也別有一番風(fēng)味。這邊的高音剛落，那邊的低音又唱和起來(lái)，仿佛整個(gè)池塘變成了青蛙們歡慶的舞臺(tái)。

在夏天吃上一根是冰棍兒也十分享受。那冰爽中夾雜著各種水果的味道，讓人回味無(wú)窮。

夏天如同一個(gè)淘氣的小孩，充滿活力；夏天如同一幅彩色的畫卷，充滿生機(jī)；夏天又是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，它使世界更美麗。