學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

黨的恩情心得體會(huì)篇一

黨是我最親近最親愛(ài)的母親，母親的愛(ài)無(wú)私無(wú)欲，從未向我索要過(guò)回報(bào)，而是默默地為我做出了最大的奉獻(xiàn)。我從小就知道感恩，而感恩黨恩的情感更是牢牢扎根在我心中。走到今天，回望多年的黨恩，我深深地體會(huì)到了黨對(duì)我們的深刻關(guān)懷，讓我更加堅(jiān)定了感恩黨恩的決心。

段二：珍愛(ài)當(dāng)下

時(shí)代在變，社會(huì)在進(jìn)步，黨的先進(jìn)思想在引領(lǐng)著我們走向更加美好的明天。但是往往我們總是為未來(lái)的美好而奔波勞苦，卻忽略了身邊的東西，遺忘當(dāng)下的珍貴。我們不應(yīng)該忘記許許多多默默為我們奉獻(xiàn)的人們，更不應(yīng)該忘記黨為我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。每一次的感恩，我們都必須深深珍惜，不辜負(fù)黨的關(guān)懷和期望。

段三：體味歷史

中國(guó)有著悠久的文化歷史，但在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)混亂動(dòng)蕩，國(guó)家面臨巨大的危機(jī)。那個(gè)時(shí)候，中國(guó)人民急需一個(gè)救世主，一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)袖。然而偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨毅然投身于革命的大潮中，為民族獨(dú)立、人民解放奮斗了好幾十年，不斷付出、不斷進(jìn)步，帶領(lǐng)我們不斷向前。今天的我們，不要忘記曾經(jīng)的苦難與不易成就，更要銘記黨的歷史功勛，將這股力量傳承下去。

段四：展現(xiàn)感恩

對(duì)黨的感恩，是需要每個(gè)人不斷付出的。我們應(yīng)該尊重黨的決策和方針，積極配合國(guó)家各項(xiàng)政策的貫徹執(zhí)行。不僅如此，我們還應(yīng)該主動(dòng)履行公民義務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，傳遞正能量，為國(guó)家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)感恩之心。

段五：未來(lái)展望

作為一名普通的中國(guó)公民，我深感榮耀和幸福，能生在新時(shí)代，能在共產(chǎn)黨的旗幟下成長(zhǎng)，能享受到祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)的機(jī)會(huì)和成果。今天，我要莊嚴(yán)地向黨宣誓，擁抱夢(mèng)想，擔(dān)當(dāng)大任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們攜手奮進(jìn)，一起感恩黨恩，共同創(chuàng)造美好未來(lái)。

總之，作為一個(gè)受益者，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，銘記黨的重要貢獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)黨和國(guó)家，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

黨的恩情心得體會(huì)篇二

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)目標(biāo)?：學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)，掌握一個(gè)多音字的讀音，能正確、流利地朗讀課文。

體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。

教學(xué)過(guò)程?：

一、導(dǎo)入??

小朋友們，每個(gè)人都受到母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是說(shuō)古代的一位詩(shī)人感受母愛(ài)而寫(xiě)詩(shī)的事。

二、揭示課題。

1、板書(shū)：母親的恩情

2、題目的意思是母親對(duì)子女深厚的情誼。

三、初讀指導(dǎo)。

1、課文有5個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。

2、借助拼音，自讀課文。

3、檢查自讀效果。

指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音和多音字。

報(bào)答不了

指名試讀課文。

四、描紅指導(dǎo)。

1、提示注意點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)描紅。

五、布置作業(yè)?。

1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。見(jiàn)文后練習(xí)3。

2、讀課文。

教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。

教學(xué)目標(biāo)?：能正確、流利地朗讀課文，背誦《游子吟》這首詩(shī)。

能體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。

教學(xué)過(guò)程?：

一、細(xì)讀課文。

學(xué)習(xí)第一自然段

1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？

孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，他母親是怎么想的？從哪兒看出母親是在深夜縫衣，從母親手中的針線和衣服上的針腳可以看出一針針一線線地縫。

2、指名讀。

3、這一自然段講了孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。

學(xué)習(xí)第二自然段。

1、母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？板書(shū)：送兒天天掛念早點(diǎn)回來(lái)

2、提示：從母親送兒子說(shuō)的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子的痛苦，母親的恩情是多么感人啊！那孟郊聽(tīng)了有什么反應(yīng)呢？他會(huì)想些什么呢？（孟郊會(huì)想：母親年紀(jì)大了，我出門(mén)后誰(shuí)來(lái)服侍她？所以傷心得要流淚，眼睛濕潤(rùn)了）

3、看圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)第2自然段內(nèi)容的體會(huì)。

看母子兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，多么難舍難分！他們的深厚感情太令人感動(dòng)了。

4、指名讀。

學(xué)習(xí)第三自然段。

1、出示掛圖，問(wèn)圖上這個(gè)人是誰(shuí)，他看到了什么？

2、指名讀，孟郊眼中看到了什么？孟郊把太陽(yáng)看作什么，把小草比作什么？

4、這一節(jié)寫(xiě)了孟郊上路時(shí)所見(jiàn)所感。

學(xué)習(xí)四、五自然段。

1、這首詩(shī)是孟郊在什么時(shí)候?qū)懙模吭?shī)題是什么？孟郊為什么要寫(xiě)詩(shī)？（他不能忘記母親的恩情）

2、誰(shuí)能讀讀《游子吟》。

3、理解詩(shī)歌。

二、總結(jié)。

這篇課文寫(xiě)孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母親深夜給他縫補(bǔ)衣服，天明送別的情景，引出孟郊50多歲寫(xiě)的《游子吟》這首詩(shī)，反映詩(shī)人不忘母親的恩情。

學(xué)生談體會(huì)。

三、布置作業(yè)?。

正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦，課堂練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)?：背誦《游子吟》，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。

教學(xué)準(zhǔn)備：課堂練習(xí)

教學(xué)過(guò)程?：

一、指名朗讀課文。

二、指導(dǎo)背誦。

1、利用板書(shū)，引導(dǎo)背誦。

2、分兩個(gè)大組，一個(gè)背，另一組聽(tīng)，再交換一次。

3、同桌交替背、聽(tīng)、互評(píng)。

4、指名背誦。

三、課堂練習(xí)。

1、讀句子，寫(xiě)話。

各人自讀句子，注意“忙著、看到”用在句中的什么位置。

造句，先仿說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

忙著——

看到——

2、比一比，組詞。

補(bǔ)摸恩

撲漠思

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

黨的恩情心得體會(huì)篇三

“感恩”是一種很重要的品質(zhì)，它指的是一個(gè)人的感激之心，對(duì)付他人的恩惠和幫助表示真心的謝意。對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，感恩是深深地植根在我們的文化中的。我們不僅要感激父母的養(yǎng)育之恩，還要感恩親戚、師長(zhǎng)、朋友等給予我們的人生指導(dǎo)和幫助。更重要的是，我們要感恩我們偉大的祖國(guó)、感恩我們的黨。

第二段：黨恩萬(wàn)重

在新中國(guó)的70年里，我們的黨為了國(guó)家和人民的利益，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷努力。幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人，不斷地犧牲奉獻(xiàn)，在革命、建設(shè)、發(fā)展中付出了心血和汗水，實(shí)現(xiàn)了讓人民過(guò)上幸福美好生活的宏偉目標(biāo)。我們的祖國(guó)現(xiàn)在繁榮富強(qiáng)、和平穩(wěn)定，這就是黨的恩惠、黨的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該懷著感恩之心回報(bào)黨的關(guān)愛(ài)。

第三段：感恩是一種能力

作為一個(gè)年輕人，我們要用一顆感恩的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的生活。我們不能忘記那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們、支持過(guò)我們、對(duì)我們有過(guò)恩情的人。我們也不能忘記那些曾經(jīng)為我們的國(guó)家和民族付出過(guò)心血的英雄。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜一切來(lái)之不易的東西，珍惜生命、珍惜親情、珍惜友誼、珍惜機(jī)遇和緣份，珍惜有黨的領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義制度。

第四段：感恩之于我們的責(zé)任

黨的一直以來(lái)給予我們的資金、政策、機(jī)會(huì)和輔導(dǎo)是我們成長(zhǎng)的重要因素，其目的就是為了培養(yǎng)我們成為有用之才，建設(shè)美好的祖國(guó)。所以，我們不能只有一顆感恩之心，更要有感恩的行動(dòng)。我們應(yīng)該始終保持一顆感恩之心，學(xué)習(xí)先進(jìn)，扎實(shí)工作，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要牢記黨的教導(dǎo)，保持革命先鋒隊(duì)的思想氣質(zhì)，積極投身到各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)和公益事業(yè)中。

第五段：結(jié)語(yǔ)

感恩是一種習(xí)慣，是一種精神。一個(gè)人若長(zhǎng)期不學(xué)會(huì)感恩，可能會(huì)變得孤獨(dú)冷漠。而一個(gè)有感恩的人，則會(huì)擁有一顆溫暖善良的心，也會(huì)走得更加順利，生活得更加美好。最后，我們要感恩黨和祖國(guó)，珍視每一天，努力工作，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

黨的恩情心得體會(huì)篇四

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9《母親的恩情》（p52）

教材簡(jiǎn)析：

本文是一篇文包詩(shī)。文章通過(guò)文本的描述，再現(xiàn)了《游子吟》的創(chuàng)作情景，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的讀悟，理解詩(shī)歌的意思，感受詩(shī)中所包含的情感。課文文共有5個(gè)自然段，1~3自然段是本文的重點(diǎn)。這首小詩(shī)共三句，第一自然段再現(xiàn)了前兩句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”通過(guò)慈母燈下“密密縫”，讓人領(lǐng)悟到“意恐遲遲歸”的辛酸。這兩句詩(shī)比較形象和直觀，學(xué)生較易理解。而最后一句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是難點(diǎn)，理解第3自然段便是解決這一難點(diǎn)的突破口。全文共三幅插圖，插圖是重要的教學(xué)資源。每一幅插圖都很好地再現(xiàn)了每一自然段（1~3自然段）的情境，所以在教學(xué)中要充分利用合理地利用課文插圖來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而為理解詩(shī)句的意思而服務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的5個(gè)生字。

2.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，理解《游子吟》。

3.朗讀課文，背誦《游子吟》。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思。

教學(xué)具準(zhǔn)備：生字詞卡片、小黑板

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)：讀熟課文，結(jié)合文、圖，初步理解詩(shī)句的意思。掌握寸、永的筆順。

第二課時(shí)：有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。能聯(lián)系課語(yǔ)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)《游子吟》的意思。學(xué)習(xí)余下的生字。會(huì)用“忙著”造句。

第三課時(shí)：鞏固前兩課的內(nèi)容

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、以情導(dǎo)入，誘發(fā)感恩。

1.同學(xué)們，上課之前我們來(lái)一塊唱首歌好嗎？——《世上只有媽媽好》

2.我們叫“媽媽”還可以用什么來(lái)稱呼她呢？——引出“母親”并板書(shū)。

3.聽(tīng)（唱）過(guò)這首歌之后，假如你的媽媽就在你面前你有什么話要說(shuō)？——引出“恩情”并板書(shū)。

4.在唐代有一名著名的詩(shī)人叫孟郊，他為報(bào)答自己的母親的恩情寫(xiě)了一首詩(shī)叫《游子吟》，那么他是怎么寫(xiě)這首詩(shī)的呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文（補(bǔ)充完課題）9 母親的恩情，看看這篇課文告訴了我們一個(gè)什么樣的故事。

二、初讀課文，感知恩情

1.學(xué)生自讀課文。（給孩子讀兩遍的時(shí)間）

（隨機(jī)教會(huì)村小孩子正確的良好的讀書(shū)方法）

2.檢查自讀情況。

（1）出示本課生字卡片，檢查認(rèn)讀情況。指名讀、齊讀、開(kāi)火車讀。

（2）將生字再帶入課文中再讀課文。

三、再讀課文，感悟恩情。

1.出示小黑板（寫(xiě)有《游子吟》），讓學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)從課文中哪些地方能再現(xiàn)詩(shī)歌意思？根據(jù)學(xué)生回答，重點(diǎn)讀悟1、3自然段。

2.指名讀第一自然段。

（1）說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這一自然段的讀，你讀懂了什么？

（2）教師補(bǔ)充有關(guān)“臨行密密縫”的資料。

（3）結(jié)合課文和插圖，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌前兩句的意思。

3.指名讀第二、三自然段。

（1）說(shuō)說(shuō)讀了這兩自然段之后，你讀懂了什么？

（2）學(xué)生交流。結(jié)合文、圖理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“寸”“永”。

2.學(xué)生描紅。

五、作業(yè)

1.朗讀課文。

2.抄寫(xiě)課后生字。

黨的恩情心得體會(huì)篇五

黨的恩情比海深，這是每個(gè)共產(chǎn)黨員銘記于心的真理。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我對(duì)黨的恩情有著深刻的體會(huì)。在黨的培養(yǎng)和幫助下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，為黨和人民做出了一些貢獻(xiàn)。在黨的恩情面前，我深感自己應(yīng)當(dāng)倍加珍惜并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨的恩情。

第二段：黨的恩情的歷史淵源

黨的恩情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以追溯到建黨初期。共產(chǎn)黨是在那個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上奮起而建立的，為了中國(guó)人民的解放事業(yè)而奮斗。黨的創(chuàng)始人們?yōu)榱俗非蠊餐男叛觯钢静挥宓刈呱狭似D苦的革命道路，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。他們的付出最終換來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，直接拯救了中國(guó)人民于水深火熱之中。這份偉大的恩情始終飽含在中國(guó)共產(chǎn)黨的血脈之中，代代相傳。

第三段：黨的恩情的具體體現(xiàn)

黨的恩情不僅僅是歷史的傳承，更是生活中的切身體驗(yàn)。作為一個(gè)黨員，我切實(shí)感受到了黨的恩情在我的成長(zhǎng)道路上的指引和幫助。從加入黨組織開(kāi)始，我就受到了組織上的培養(yǎng)和關(guān)懷，通過(guò)參加各種黨的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不斷提高了政治覺(jué)悟和工作能力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。在我的工作崗位上，黨的政策和指示是我信仰、追隨和執(zhí)行的準(zhǔn)則，我時(shí)刻感激黨給予我這樣一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái)。

第四段：回報(bào)黨的恩情的具體行動(dòng)

黨的恩情如大海般深沉而廣闊，我將以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織的培養(yǎng)和幫助。首先，我將不斷提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能，全面提升自身的綜合素質(zhì)，以更好地為黨和人民服務(wù)。同時(shí)，我會(huì)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助有需要的人們，傳遞黨的溫暖。在工作中，我將更加努力，不斷進(jìn)取，為黨組織爭(zhēng)光，為人民造福。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，為黨的事業(yè)而奮斗。

第五段：結(jié)尾

黨的恩情比海深，這是每個(gè)黨員始終銘記于心的信念。在革命和建設(shè)的道路上，黨伴隨著我們，給予我們無(wú)盡的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我們應(yīng)當(dāng)深深感激黨的恩情，不斷提高自己，積極回報(bào)黨組織的培養(yǎng)和幫助。只有以實(shí)際行動(dòng)，我們才能讓黨的恩情在我們的心中長(zhǎng)久地燃燒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗！

黨的恩情心得體會(huì)篇六

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“忙著”造句。

3、理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。

教學(xué)難點(diǎn)：理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。

重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。

用具：字卡、教學(xué)圖片。

一、板書(shū)課題，簡(jiǎn)介作者

1、同學(xué)們，自古以來(lái)，人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的。今天我們要學(xué)的一篇課文，就是歌頌?zāi)笎?ài)的。說(shuō)的就是唐代詩(shī)人孟郊感受母愛(ài)而作詩(shī)的故事。

3、簡(jiǎn)介作者。

二、范讀課文。

三、初讀指導(dǎo)

1、自由讀課文，圈生字，讀準(zhǔn)音，標(biāo)出小節(jié)數(shù)。

2、小組討論記憶生字的辦法。

3、指名讀字卡，齊讀。

4、全班交流記憶生字的辦法。

5、請(qǐng)學(xué)生讀自己喜歡的小節(jié)，齊讀。

6、齊讀全文。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

1、學(xué)生書(shū)空筆順。

2、觀察生字的字形和在格中的位置。

3、指導(dǎo)描紅。

4、完成習(xí)字冊(cè)。

第二課時(shí)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。

要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。

2、理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“忙著”造句。

3、理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

重點(diǎn)：朗讀課文。

難點(diǎn)：理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

用具：字卡、教學(xué)圖片。

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀字卡。

2、讀詞卡。

過(guò)渡：母親的恩情表現(xiàn)在什么地方呢？

二、精讀指導(dǎo)

1、指名讀第一到二小節(jié)。

2、讀后你想說(shuō)什么？

1） 親的恩情表現(xiàn)在她的行動(dòng)中，出示有關(guān)句子（夜深了??????縫著）。

（1）? 從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到母親的恩情？

（2）? “夜深了”的“深”是什么意思？

（3）? 從“一針針一線線”一詞你體會(huì)到什么？誰(shuí)能把這句話讀好？

2）母親的恩情還表現(xiàn)在語(yǔ)言上，出示句子：她望??????

（1）小朋友們請(qǐng)看圖，從母親送兒子說(shuō)的話當(dāng)中可以看出他們離別后，母親每天都在掛念兒子，盼望兒子回來(lái)。母親的恩情多么感人啊！

1） 出示圖三，圖上這個(gè)人是誰(shuí)？他看到了什么？讀課文。

（1）他看到了什么？

（2）他想到了什么？讀有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

（3）出示句子：沐浴著陽(yáng)光的小草??????恩情啊！

這一句話說(shuō)的是什么意思？

3是啊，母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心。

1） 指名讀四、五小節(jié)。

2） 這首詩(shī)是什么時(shí)候?qū)懙模繌摹?0歲”中你能想到些什么？

3） 這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)母親的敬愛(ài)和懷念，作者用吟誦詩(shī)歌的方

去贊美母親，就叫《游子吟》。

4） 誰(shuí)想吟誦這首詩(shī)？指名讀。

5） 指導(dǎo)理解詩(shī)意。

6） 齊讀全詩(shī)。

7） 這首詩(shī)中的母愛(ài)是那么平常，又那么偉大。千百年來(lái)感染了

無(wú)數(shù)游子之心。這首詩(shī)也成了千古傳唱的佳句，讓我們記住它。背誦全詩(shī)。

三、指導(dǎo)朗讀全文。

黨的恩情心得體會(huì)篇七

作為一名教師，我深深地感受到了黨的恩情。黨的關(guān)懷和支持為教育事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障，使得我們能夠擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才的重任。在這片土地上，作為一名教師，我時(shí)刻感受到黨的溫暖和關(guān)懷，為此我懷著深深的感激之情，寫(xiě)下這篇文章，表達(dá)我對(duì)黨的感恩之情。

第二段：黨的堅(jiān)定決策支持教育事業(yè)發(fā)展

黨的中央和地方組織始終高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定一系列的決策和政策，為我們教師的工作鋪平了道路。從基礎(chǔ)教育到高等教育，從教育資源配置到師資隊(duì)伍建設(shè)，黨的決策都為我們提供了很大的便利和支持。例如實(shí)施九年義務(wù)教育，讓更多孩子接受基礎(chǔ)教育；加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，縮小城鄉(xiāng)教育差距；推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才等等。這一切決策都為我們教師的教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障，使得我們能夠更加專注地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中。

第三段：黨的培養(yǎng)計(jì)劃鑄就全面發(fā)展的教師隊(duì)伍

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)的基石，也是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。黨非常重視教師的培養(yǎng)工作，制定了一系列的政策和計(jì)劃，用實(shí)際行動(dòng)支持和培養(yǎng)教師。從國(guó)家級(jí)到地方級(jí)，一系列的培養(yǎng)計(jì)劃和項(xiàng)目相繼推出，如教育碩士招生計(jì)劃、特崗教師計(jì)劃、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃等。這些計(jì)劃提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們教師有機(jī)會(huì)提升自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這樣的培養(yǎng)計(jì)劃的支持下，我們的教師隊(duì)伍能夠更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

第四段：黨的關(guān)懷呵護(hù)增強(qiáng)教師的幸福感

黨的關(guān)懷和呵護(hù)讓我們這些教師感受到了幸福。黨組織通過(guò)加大對(duì)教師待遇的投入，提高了教師的工資水平，改善了教師的工作條件，給予了我們更好的發(fā)展空間。黨的政策還為我們提供了更多的晉升機(jī)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)修和深造，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。此外，黨的組織還設(shè)立了教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的社會(huì)地位和榮譽(yù)感。在黨的關(guān)懷呵護(hù)下，我們的幸福感和滿足感得到了極大的增強(qiáng)，更加堅(jiān)定了我們投身教育事業(yè)的決心。

第五段：心懷感恩執(zhí)教為人師表

作為一名教師，我們時(shí)刻感恩黨的恩情，執(zhí)教為人師表。黨的關(guān)懷和支持給予了我們教育事業(yè)的底氣和動(dòng)力，同時(shí)也成為我們教書(shū)育人的內(nèi)在動(dòng)力。我們時(shí)刻銘記黨的恩情，時(shí)刻牢記黨的教育方針，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做好為黨育人的工作。我們要積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們以教師為榮，以教育事業(yè)為榮，永遠(yuǎn)懷著感恩的心情，扎根在教育一線，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗。

結(jié)論：

黨的恩情無(wú)處不在，作為教師我們時(shí)刻感恩。黨的支持和關(guān)懷，使得我們能夠以更加飽滿的熱情執(zhí)教為人師表。我們將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量，感恩黨的恩情！

黨的恩情心得體會(huì)篇八

11月25日，是西方的感恩節(jié)。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)在西湖小學(xué)階梯教室舉行了感恩節(jié)的活動(dòng)。

首先我們欣賞了中隊(duì)的同學(xué)給我們帶來(lái)的手語(yǔ)歌《感恩的心》，同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著也哼起了旋律，打起了節(jié)奏，有的還跟著臺(tái)上的表演者學(xué)起了手語(yǔ)。緊接著中隊(duì)為我們帶來(lái)了感恩節(jié)詩(shī)歌朗誦，大家靜靜聽(tīng)著，享受著用英語(yǔ)朗誦的詩(shī)歌！xx中隊(duì)的同學(xué)則為我們帶來(lái)了關(guān)于感恩節(jié)的祝福語(yǔ)。歡迎的就是中隊(duì)為大家準(zhǔn)備的一些有獎(jiǎng)競(jìng)猜題和有獎(jiǎng)小游戲了！

一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，五年級(jí)的同學(xué)立刻就high了起來(lái)，個(gè)個(gè)玩性大發(fā)！屏幕上每出現(xiàn)一題，臺(tái)下同學(xué)的手就像雨后春筍一樣高高舉起，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答正確拿到禮物時(shí)，所有同學(xué)都向他投以羨慕的眼神，并給予熱烈的掌聲！

最熱鬧的游戲當(dāng)然是剝玉米啦。這個(gè)游戲是感恩節(jié)最古老也是最傳統(tǒng)的節(jié)目了。瞧！每個(gè)班派出的同學(xué)都在盡力剝著玉米，臺(tái)下的啦啦隊(duì)們不住地給自己班的同學(xué)加油鼓勁。

這次別開(kāi)生面的感恩節(jié)慶祝活動(dòng)，讓我們五年級(jí)的全體同學(xué)度過(guò)了一段美好的時(shí)光，讓我們了解了感恩節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，更讓我們明白了這個(gè)節(jié)日的特殊意義——學(xué)會(huì)感恩！