篇一：課堂上的意外

上午,同學們坐在安靜的教里.認真聽講,教室里不時傳來瑯瑯的讀書聲.就像一首動聽的歌。

就在這時,突然聽見嘰嘰的鳥叫聲.同學們都把目光投向小鳥，教室里立刻像炸開了鍋一樣。有的同學興奮地叫著：小鳥來了！有的同學激動地跑下座位去抓小鳥。還有的同學在七嘴八舌的議論..小鳥嚇得四處亂飛，它想逃出去，可是一頭撞在了玻璃上，掉下來。小鳥更加害怕，拼命扇動翅膀在教室里飛來飛去。教室里變得更加熱鬧。

老師大聲說：安靜，教室里立刻安靜下來。老師說：鳥是我們的朋友，請不要傷害它。有幾個同學打開窗戶。小鳥高興地飛了出去，在枝頭上嘰嘰喳喳好像在說：謝謝你們。

篇二：課堂上的意外

今天，天氣晴朗，同學們在明亮的教室里上課。

突然一只小鳥嘰嘰喳喳地沖進教室里，小鳥是想學點知識吧！小華看見了說：你們看有一只小鳥！同學們簡了，大喊大叫地說：小鳥！小鳥！小鳥嚇了一跳，橫沖直撞地轉來轉去一直撞到玻璃摔下來為止。

老師看見了對小紅說：小紅，你去把小鳥拿到講臺上來。小紅把小鳥拿到講臺上來就回座位了。

老師嚴肅地說：同學們，小鳥是國家保護動物，也就是我們的朋友，小鳥是自由的，我們把它放了吧！同學們聽了紅著臉打開窗戶，把小鳥放飛了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在說：謝謝你們，謝謝！

篇三：課堂上的意外

一天上午，科學老師徐老師正在上課。

突然一只小鳥發現同學們在上關于鳥類知識的課，它很好奇人類是如何講解它們的，就從窗戶飛了進去。

它在教室上空飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫。一個小男孩并沒有停老師講課，而是在底下玩卡片。他最先發現了教室里的那只小鳥，一邊指著小鳥一邊說：快看呀！那兒有只小鳥！對呀，對呀！同學們說。那個男孩有說：我們把它捉住，好好地養它吧。同學們點點頭，表示贊同。他們把教室里的窗戶全部關上，伸手去抓。小鳥被這場景嚇得不知所措，向著窗戶飛去，由于窗戶的玻璃是透明的，就結結實實地撞在玻璃上了，暈了過去。老師看見了，撿起掉到地上的小鳥，放到講臺上，包扎它受傷的地方。老師對同學們說：同學們，小鳥事我們的朋友，可以幫我們除掉害蟲，所以，我們不但不能捕捉小鳥，還要愛護它們。剛剛那些要捉小鳥的同學臉紅了，非常后悔。

小鳥漸漸醒了過來，那個帶領同學們捉小鳥的同學羞愧地走上講臺，輕輕地拿起小鳥，打開窗，把小鳥放了出去。小鳥在窗外嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向同學們致謝。

篇四：課堂上的意外

我們正在讀自己的習作，張老師突然說：趙子卓，你上臺來。頓時，大家的目光一下子轉移到他身來。

等了一會兒，張老師把趙子卓叫到講臺上，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：她踢我書包。老師問郭紫旋：你為什么踢他書包。郭紫旋說：他拉我帽子，我是不小心的。那么，有一個同學說：再一，再二，不再三。有一個同學說：有錯就改還是個好同學。又有一個同學說：你們要珍惜今天，以后，說不定你們倆就見不到了。我想讓你們倆相互道歉，才能成為一個很好的同桌。一個同學說道。

通過道理讓他們相互道歉，并讓他們說還委屈嗎？兩人都說不委屈了。

音樂響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節課我們有了一些收獲。

篇五：課堂上的意外

今天，在作文課上，王曉彤同學出了點意外。

在課堂上，我們正在寫作文的時候，王曉彤同學想不出思路，就用記號筆邊打桌子邊喊著：我的思路在那里？，突然，他猛地用力一甩，從記號筆里甩出了許多墨水，弄得滿地都是，連他自己的臉上、脖子上、衣服上，以及別的同學的衣服本子也上都有了，這下我們都跟著沾光了。

王曉彤同學趕緊去水管上洗了又洗，可還是沒有洗干凈，結果弄了一個落湯雞。