在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
敬畏生命敬畏生命篇一
;他掙扎了幾十分鐘,覺得只是徒勞,巨大的暗流推得他距離海岸越來越遠(yuǎn)。他索性平靜地浮在海面上,隨著海浪漂流,岸漸漸變成了一條線從眼前消失。
天,暗下來,蔚藍(lán)的大海收起炫麗的姿色,變成一抹沉黑。天空如一張灰色的網(wǎng),罩著他的心。
這次水下攝影的計(jì)劃,他籌備了好幾天,可下水后的捕捉卻總不能令他滿意。他有些焦急,滿腦子都是點(diǎn)線面的交錯(cuò),卻不知不覺游離了設(shè)定的區(qū)域,海浪暗涌將他推向深海。
他開始并不緊張,也不在意。他在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)當(dāng)過兵,海上生存訓(xùn)練總是優(yōu)秀。他知道,現(xiàn)在最重要的是保存體能。潛水服可以讓他保持身體的熱量,他盡量減少活動,像一塊漂浮在水面的木頭。
望著漆黑的夜空,失落失意讓他嘆了口氣。退役后,他進(jìn)了一家廣告公司,認(rèn)識了做文案的姑娘瑤瑤。瑤瑤清新靚麗,開朗活潑,睜著大大的眼睛聽著他講陸戰(zhàn)隊(duì)的故事,聽得一驚一乍,咯咯咯笑起來像清脆的風(fēng)鈴,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍瞄_了他的心門。
海上起風(fēng)了,浪大了,氣溫在下降,陣陣寒意襲來。咆哮的海浪似乎要撕碎他,隨時(shí)都有可能將他吞噬。他緊張起來,感受到死亡在向自己逼近。他不斷地調(diào)整著姿勢,調(diào)整著呼吸,在駭浪中努力讓自己平靜下來。
想點(diǎn)兒愉快的事情吧,這個(gè)夜晚很難熬。愉快的事,愉快的事就是瑤瑤過生日。那次在酒吧,他和瑤瑤兩個(gè)人拼歌,輸了就喝一罐啤酒。他滿肚子的軍歌,瑤瑤哪里是對手,喝得酩酊大醉。送瑤瑤回住處,瑤瑤不讓打車,非要他背她回家。瑤瑤的臉貼在他的脖后,呼出的氣息暖暖的癢癢的在他臉旁漫游。
開心的日子總是很短暫。公司里一個(gè)搞攝影的白臉喜歡上了瑤瑤,窮追不舍。白臉有自己的特長,攝影拿過全國性的獎(jiǎng)項(xiàng),給瑤瑤拍出的照片就是和別人拍的不一樣。白臉帶著瑤瑤去采訪采風(fēng),在一次采風(fēng)中,白臉鉆進(jìn)了瑤瑤的帳篷。
他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地賞了白臉一拳,離開了公司。白臉捂住紅腫的臉哭著喊:瑤瑤喜歡我,有本事,你也拿一個(gè)全國性的獎(jiǎng)!
他從浪涌中醒來,天已經(jīng)亮了,四周望望,一片浩瀚汪洋。太陽很刺眼,赤熱的陽光炙烤著他,沒吃沒喝,體力消耗得很快。嘴唇干裂,手也泡得腫脹。他有些絕望,不知道自己還能否堅(jiān)持下去。打起精神,他又環(huán)顧四周,海面漂浮的能入口的植物他都放進(jìn)嘴里咀嚼,包括一條腐魚。他拿起掛在脖子上的相機(jī),茫然地望著一片天、一片海,身下一片藍(lán),眼前一片藍(lán),有幾只海鳥在翱翔。
他的攝影技術(shù)提高得很快,他的攝影作品也得過幾個(gè)大大小小的獎(jiǎng),可就是沒有拿到全國性的獎(jiǎng)。他不服氣,為了這次國家級的攝影大賽,他選了一個(gè)不熟悉的海域下水。為了自己的那么點(diǎn)兒自尊,那么點(diǎn)兒面子、虛榮,竟然讓自己陷入了命懸一線的窘境。
他的臉上起滿了水泡,嘴唇干裂滲著血絲,手背手心的皮膚開始脫落。他處在半昏半醒的狀態(tài),覺得自己的靈魂已經(jīng)游離了身體,開始出現(xiàn)幻覺。落日在海的盡頭收回了最后一抹光亮,他又進(jìn)入了黑暗。還好,今晚的夜空中有星星。
“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。”想起這首歌,想起瑤瑤那晚和他喝酒,也唱過這首歌,他臉上露出笑容。他從來沒有覺得夜空中的星星和他這么親近,竟然能聽到星星密密匝匝的說話聲。一顆流星劃過天際。人死了能化作一顆流星,給觀賞星空的人帶來一瞬間的驚喜也是美好的結(jié)局。名利、地位、金錢、財(cái)物算什么東西,都是身外之物。他覺得死也是很簡單的事情,只要把頭埋進(jìn)海水,深深地吸一口氣,所有的世間凡俗就隨之消失。他艱難地翻過身,把頭扎進(jìn)水里,憋著氣望著黑洞洞的深海,突然,眼前出現(xiàn)了戰(zhàn)友,出現(xiàn)了瑤瑤,出現(xiàn)了白臉,他們都在鄙視他,嘲笑他是個(gè)膽小鬼。生命可貴,怎么能輕易揮霍?生活美好,怎么能遇到挫折就放棄追求?有勇氣活著才是高尚。他抬起頭躍出海面,深深喘口氣,對著夜海一聲長吼。
他在海上漂流的第四天,被過往的船只救起,幾乎沒有了生命跡象的他竟然頑強(qiáng)地活過來了。
他的攝影作品《生命》獲得國家級大賽的金獎(jiǎng)。新聞媒體采訪時(shí)請他談?wù)劔@獎(jiǎng)感受,他只說了兩句話:敬畏生命,擁抱大海。
他把獲獎(jiǎng)作品贈給了瑤瑤和白臉,瑤瑤剛剛凸起的肚子里正孕育著兩個(gè)健康可愛的小生命。
選自《金山》
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生命對于大自然來說是一個(gè)奇跡。父母賊于我們生命,讓我們來到這個(gè)世界,讓我們體驗(yàn)生活,感受生活的美好。
在科技日益發(fā)達(dá),文化日益豐富的今天,人們“善待生命,敬畏生命,打架的意識也逐漸變淺了。在學(xué)校里,打架已是家常便飯了,或許你認(rèn)為打人或者是被打,反正不會死,但你是否知道,你的做法是對生命的不重視,對父母的不尊重。
她出生在一個(gè)富裕的家庭,是家中的掌上明珠,在她十九個(gè)月大的時(shí)候,她生了一場大病,這場大病時(shí)的她看不見也聽不見,成為了一個(gè)盲聾人。但她沒有自暴自棄,沒有放棄,在她老師——安妮莎莉文的幫助下,她成為了今天在我們眼中的海倫.凱勒。她經(jīng)常到各地去演講,希望可以幫助那些和她一樣的盲聾啞人。她的一生都在為生命做貢獻(xiàn)。
在古代,一個(gè)朝代的更換必是會引起一場血腥戰(zhàn)的發(fā)生。明朝宣宗時(shí)期,交趾幾次叛亂。朝廷屢次發(fā)大軍去征討,都應(yīng)失敗而全軍覆沒。宣宗皇帝每次都會為那些為國捐軀的士兵們安頓好家人,這是敬畏生命的表現(xiàn)。后來在雙方的談判下,雙方停止戰(zhàn)爭,避免了一場戰(zhàn)爭的爆發(fā),作為一個(gè)帝王,宣宗向我們展示了他的善待生命、敬畏生命的一面。生命需要我們來共同保護(hù)珍惜。
敬畏生命敬畏生命篇三
;2003年“非典”和正在持續(xù)的新冠肺炎疫情,都將病源指向了野生動物。歷史驚人相似,多么讓人痛心!請不要侵?jǐn)_蝙蝠,請不要捕殺穿山甲。敬畏自然,敬畏生命,應(yīng)成為有良知的人們的共識。
新冠肺炎疫情使國民經(jīng)濟(jì)遭受損失,讓人們的生命安全受到威脅。疫情讓我們學(xué)會敬畏自然、敬畏生命、拒絕野味。保護(hù)野生動物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,就是保護(hù)人類自己。雨果說:“大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。”那些管不住嘴的饕餮之徒,不能好了傷疤忘了疼,不能再為滿足口福而拿生命當(dāng)兒戲!
敬畏自然,敬畏生命,我們每一個(gè)人都肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任!
敬畏自然,效法古人,汲取智慧。中華文明延綿不絕,依然屹立于世界東方。古人一直遵循“道法自然”之理,對大自然充滿敬畏,與大自然和諧相處,從大自然中汲取生存智慧。宇宙和大自然的法則中,包容精神與和合之道隨處可見。中國古人用“萬物并育而不相害,道并行而不相悖”加以概括。萬物自有生命,每一個(gè)生命都是神圣的,如果你不希望受到傷害,就不要去傷害它們。我們要向古人學(xué)習(xí),敬畏自然,敬畏生命,保護(hù)環(huán)境,為子孫后代謀福祉。
敬畏自然,從我做起,從現(xiàn)在做起。四川90后農(nóng)村小伙王相軍,穿越70多座冰川,用鏡頭記錄下奇妙景色。他原本是為了遠(yuǎn)離城市,卻發(fā)現(xiàn)城市影響無處不在,氣候變暖,冰川消融。王相軍決定用短視頻將這些美好和困境都傳遞出去。短短兩年間,他積累了100多萬粉絲。不久前,王相軍從荒野走到了第25屆聯(lián)合國氣候變化大會,向全世界氣候?qū)<曳窒矶嗄陙碛涗浀谋ㄓ跋瘛K硎具@是起點(diǎn),不是終點(diǎn),未來還會記錄更多冰川的變遷。王相軍向世界呼吁關(guān)注氣候變化,保護(hù)冰川,保護(hù)野生動物。人人都應(yīng)該樹立環(huán)保意識,為保護(hù)自然環(huán)境多做實(shí)事,交出經(jīng)得起檢驗(yàn)的答卷。敬畏自然,敬畏生命,人人有責(zé),責(zé)無旁貸!
敬畏自然,弛而不息,實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。三代塞罕壩人一心一意種樹,在長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)光里,在荒漠沙地上建起百萬畝人工綠海,創(chuàng)造了人間奇跡,創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)生動范例。塞罕壩人克服了高寒、風(fēng)大、生活條件艱苦的困難,終于將“飛鳥無棲樹,黃沙遮天日”的塞罕壩變成“河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋、珍禽異獸的天堂”。塞罕壩化蛹成蝶,為子孫后代留下了彌足珍貴的優(yōu)美環(huán)境。“牢記使命,艱苦創(chuàng)業(yè),綠色發(fā)展”的塞罕壩精神永遠(yuǎn)激勵(lì)人們尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,持之以恒,努力建設(shè)綠色家園。
沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會到來。國家將進(jìn)一步健全野生動物方面的法律制度,加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督,嚴(yán)厲打擊野生動物非法交易,堅(jiān)決革除濫食野生動物的陋習(xí),加強(qiáng)重大公共衛(wèi)生安全風(fēng)險(xiǎn)的源頭控制。保護(hù)自然環(huán)境,保護(hù)野生動物,我們勠力同心,我們攜手前行,曙光就在前頭!
直面新冠肺炎疫情,積極防控,汲取教訓(xùn),走向理性。讓我們更加敬畏自然,更加敬畏生命。
點(diǎn)評
白居易說:“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作。”作者直面新冠肺炎疫情,有感而發(fā),切中時(shí)弊,振聾發(fā)聵。本文擺事實(shí),講道理,以理服人,能透過現(xiàn)象看本質(zhì),觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。中心突出,內(nèi)容豐富,情理充沛,提出了解決問題辦法。思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文筆流暢,耐人咀嚼。
( 指導(dǎo)教師 ?邢照允 )
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生命,是莊嚴(yán)而神圣的。生命,需要敬畏。
“花有重開日,人無再少年”。時(shí)間的流駛讓生命變得彌足珍貴。生命只有一次,生命之花需要我們的尊重與愛護(hù)。然而,動蕩不安的世界政局,時(shí)有槍擊案發(fā)生的校園,為謀取利益而殺害他人,壓力過大的自殺者,這一切讓生命顯得那么脆弱而不堪一擊。生命之花不能凋謝,更不容褻瀆!只有人人愛護(hù)自己的生命,尊重他人的生命,才能擁有一個(gè)美好燦爛的世界。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。”太史公的一句話道出了生命的真諦。敬畏生命,不僅僅指呵護(hù)生命,不讓其失去。死得其所,重于泰山。更是對生命的敬畏。武將希望戰(zhàn)場殺敵,馬革裹尸是對生命的敬畏;面對威逼利誘而氣節(jié)不改,零丁洋里的嘆息是對生命的敬畏;堅(jiān)持日心說,堅(jiān)持真理,在烈火中的永生是對生命的敬畏。敬畏生命,讓生命在有限的時(shí)間里釋放最多的光與熱。敬畏生命,讓死亡在歷史的消逝中永恒不滅。
生命只有一次,人生旅程不應(yīng)虛無。讓自己的人生充實(shí)起來,讓生命變得多姿多彩,讓生命綻放最華麗的花朵,這,也是一種對生命的敬畏。
敬畏生命,需要充實(shí)人生,需要荒蕪的心靈長滿果實(shí)。去讀書,在書中體驗(yàn)高雅情趣,品味哲理人生,讓書的芬芳彌漫在人生旅途中。去旅行,在高山流水處放松心靈,在繁花綠樹中釋放靈魂,讓心靈的世界遼闊而清新。去闖蕩,體會百姓疾苦,感受百樣人生,讓生活的酸甜苦辣給予你一個(gè)充實(shí)的人生。莫為錢而生,莫為享受而活,充實(shí)的快樂需要你去敬畏生命。
敬畏生命,讓世界下每一朵鮮花健康、茁壯成長;
敬畏生命,讓死有所值,奉獻(xiàn)生命變得義不容辭;
敬畏生命,讓心靈去旅行,讓生命在人生的旅途中升華。
敬畏生命,需要我們共同努力。愛護(hù)生命,“永生”生命,充實(shí)生命,只有如此,才能讓神圣的生命得到尊重,得到敬畏。
生命,需要敬畏。
敬畏生命敬畏生命篇五
1.學(xué)習(xí)整體感知文章,并從中把握文章的主旨.
3.感受生命的偉大和力量。
重點(diǎn):目標(biāo)1、2
難點(diǎn):目標(biāo)2
教具:錄音機(jī)和錄音帶(也可用電腦一室的電腦播放音樂)
預(yù)習(xí)指導(dǎo):
1.朗讀課文,讀通順,讀正確。2.查字典,解釋有關(guān)詞語。
一、課前演講:輪到的同學(xué)談學(xué)習(xí)某方面的感受 (3分鐘)
隨機(jī)請一名學(xué)生評價(jià)演講的效果(從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面)(目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講練習(xí)口才,讓說者也有緊迫感)
[備學(xué)生]如果有的學(xué)生不脫稿或者其他不合要求者,教師及時(shí)糾正,學(xué)生評價(jià)若不知如何說起,教師也要給予指點(diǎn)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入??新課:(2分鐘)
播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》開頭的片斷,教師簡介貝多芬在失聰后仍創(chuàng)作了不少傳世之作的經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生了解《命運(yùn)》樂曲中對命運(yùn)的挑戰(zhàn),對生命的思考。引導(dǎo)學(xué)生明確本單元課文都是表現(xiàn)作家對人生的體驗(yàn)與思考的。
[備學(xué)生]聽完音樂之后讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏談感受,導(dǎo)出一種力量感而得出向命運(yùn)的抗?fàn)幣c挑戰(zhàn)的想法,再結(jié)合各篇目的標(biāo)題讓學(xué)生歸納共同主題。
三、朗誦課文,整體感知。(15分鐘)
[練習(xí)]播放另一首樂曲《春江花月夜》,全班在樂曲聲中朗誦全文。(該樂曲較抒情,開始平緩,后面略有起伏,以配合課文感情的變化。)
方法指導(dǎo):朗讀前先提醒幾個(gè)易讀錯(cuò)的字音:纖讀作xi n詫 ch ,侈 ch ,要求讀得準(zhǔn)確、流利、有節(jié)奏;整體感知課文,思考文中寫了什么事?抒了什么情?在朗讀后,對學(xué)生讀書情況作評價(jià)并補(bǔ)充正音。
[備學(xué)生]教師通過巡視了解學(xué)生朗讀的情況,根據(jù)結(jié)果決定是否要進(jìn)行糾正或者示范性朗讀,在概括事件和抒情時(shí)給予不同的合理答案及時(shí)肯定,鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。
[提問]本文寫了什么?請用簡要的話概述。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1)
抽查二人后由有興趣的補(bǔ)充,教師評價(jià),內(nèi)容要點(diǎn):作者偶而見到的樹木飄送種子的現(xiàn)象,引發(fā)了對生命的折服和敬畏的感悟。
[討論]讀完全文,你有些什么感受?先獨(dú)立思考,進(jìn)行筆錄,再相繼發(fā)言,班內(nèi)交流。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1、3)
四、分析寫作思路,加深理解。(20鐘)
[練習(xí)]朗讀課文片斷。
要求:選出自己欣賞的或能觸動自己感受的片斷,自由地、大聲地讀。
[解說]從大家發(fā)言和朗讀的情況看來,這篇短文很能觸動人,而且激發(fā)了大家對生命的思考,那么,這篇文章是怎樣表達(dá)出這樣的效果的呢?大家一起來看看本文的寫作思路和寫作手法。(注:以下采用師生對答的方式進(jìn)行)
[提問]文章是從什么事情入筆的?
要點(diǎn):從作者偶爾見到的樹木飄送種子的現(xiàn)象入手寫的。也就是從日常生活小事寫起。(實(shí)現(xiàn)目2)
[提問]這樣的日常小事為什么會讓作者有所感觸?請找出有關(guān)的語句。
要點(diǎn):因?yàn)闃淠驹陲h送種子過程中顯示出生命的偉大。語句有“我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動”。
[提問]作者為什么覺得生命的投資是“豪華的、奢侈的。不計(jì)成本的”? 用課文語句回答。
要點(diǎn):“也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹。”
[提問]文章的最后兩段與開頭兩段在寫作手法上有什么不同?作用分別是什么?(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1)
要點(diǎn):開頭兩段以記敘為主,最后兩段是以抒情、議論為主。開頭的記敘是基礎(chǔ),為后文的議論、抒情蓄勢、鋪墊;最后的議論、抒情用來揭示文章主旨,即“我”之感悟。
[提問]作者如何把兩部分內(nèi)容連接起來(即作者如何從事件引出感悟,這是理解本文寫法的關(guān)鍵)?(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2)
要點(diǎn):作者用自己的心情變化做線索將兩部分連接起來。從開頭的“不經(jīng)意”、“不注意”——“令人吃驚”、“詫異和震撼”——“折服”、“敬畏”,從而自然而然地引出自己的感悟。
[講解]:作者先簡要敘述了日常生活中見到的小事,然后借助自己內(nèi)心的感觸,通過抒情、議論將自己對生命的敬愛之情充分地表達(dá)出來,文章不長,語言平實(shí),卻有深度,能引起讀者的共鳴和思考。
[討論]談?wù)勀銓Ρ疚膶懛ǖ目捶ā?/p>
五、欣賞品味。(3分鐘)
[練習(xí)]朗讀全文。
[處理方]法:散讀法,老師監(jiān)督學(xué)生的朗讀情況.讀前要求學(xué)生:帶著對課文主旨的理解讀;欣賞本文從日常生活小事引發(fā)感悟和思考的巧妙構(gòu)思及其自然流暢的語言。
六、小結(jié)。(1分鐘)
七、作業(yè)?布置。(1分鐘)
1.為什么說樹木飄送種子是“驚心動魄的壯舉”?(a)
2.解釋下列詞語。 渾然不覺 詫異 震撼 奢侈 驚心動魄。(a)
3.從自己閱讀過的書中摘抄關(guān)于“人生”“生命”的名句不少于十句。(b)
4.觀察植物萌芽、生長的情況,進(jìn)一步感受生命的力量。寫一段體會,200字左右。(c)
說課:以朗讀、閱讀、討論為主,同學(xué)借助音樂激發(fā)情緒。通過朗讀整體感知全文,把握文章的主旨。同時(shí)設(shè)計(jì)一些問題師生交流,生生交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
教學(xué)后記:事實(shí)證明本文在教學(xué)過程?中引用了音樂的刺激,效果不錯(cuò),開頭學(xué)生聽到《命運(yùn)》很激動,充滿活力,這也樂曲本身的特點(diǎn)也有關(guān)系,所以應(yīng)該選準(zhǔn)。配樂朗誦也增加了一些情趣。不過在整體課文這一環(huán)節(jié)上學(xué)生大多不敢說,不善于說,往往只是只言片語,但在老師的鼓勵(lì)下后來好了一些,這些對于培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)很有幫助,要堅(jiān)持下去。
附板書:
景:樹木 飄散 白色纖維
無限 整個(gè) 漫天
情:不經(jīng)意-------吃驚--------詫異、震撼 (敘述描寫)
折服、敬畏生命
(抒情、議論)