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2023年初中歷史教學(xué)反思通用一

首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。”學(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛(ài)”和“探索”精神，才能樂(lè)在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。很多學(xué)生認(rèn)為歷史課枯燥、乏味，所以缺少學(xué)習(xí)興趣。因此我努力讓學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)中一直保持比較持久的注意力，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。例如講到“炮烙之刑”時(shí)，我說(shuō)：“商紂王創(chuàng)制的‘炮烙之刑’是一種酷刑，他先叫人將銅柱子放在熊熊燃燒的炭火上，等銅柱燒得通紅通紅時(shí)，就把‘犯人’的身體貼在銅柱上，‘犯人’剛貼在銅柱上，只聽(tīng)到‘哧’的一聲，‘犯人’的身體立即冒起縷縷青煙，犯人幾乎都是被活活的燙死了。這樣，學(xué)生仿佛“親眼看到了”和“親耳聽(tīng)到了”，產(chǎn)生一種猶如身臨其境的感覺(jué)，從而加深了對(duì)商紂王殘暴統(tǒng)治的認(rèn)識(shí)。

初中學(xué)生年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力容易分散。教師在授課過(guò)程中，如果巧妙地插入一個(gè)小故事，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛，從而收到良好的教學(xué)效果。如講“明朝君權(quán)的加強(qiáng)”時(shí)給學(xué)生講述“露馬腳”故事的由來(lái)，這樣既增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。又如在學(xué)習(xí)“中外的交往與沖突”講到戚繼光抗倭?xí)r，給學(xué)生講述體育課的口號(hào)“稍息、立正”的由來(lái)及光頭餅的由來(lái)等等，使學(xué)生聽(tīng)了以后非常感興趣，由此學(xué)習(xí)歷史的興趣也更濃了。

其次，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到不能再同我上學(xué)時(shí)那樣教學(xué)了，現(xiàn)在應(yīng)該教的不是書本上死的東西了，那些學(xué)生都能知道,“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，讓他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和接受教育影響，從而達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在上導(dǎo)言課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)了“科舉制的創(chuàng)立”這個(gè)內(nèi)容，先由教師接任了一個(gè)自己一點(diǎn)也不了解的新班，要選幾位品德好、關(guān)心集體、辦事能力強(qiáng)的班干部，用什么辦法選舉呢?而引出話題，再結(jié)合本課的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生想象如果自己是古代的封建帝王該如何選撥官吏呢?短時(shí)間內(nèi)便創(chuàng)造出了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的主體性得到了很好的體現(xiàn)。使學(xué)生真正做了課堂的主人，享受到了歷史課堂的快樂(lè)。

除此之外我還采用我們所熟知的“溫故知新”教學(xué)法，讓學(xué)生首先溫歷史之“故”而知新。例如，要講中國(guó)的改革開(kāi)放，可以先通過(guò)商鞅變法的例子來(lái)分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改革開(kāi)放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過(guò)溫習(xí)以前的舊知識(shí)來(lái)理解、深化當(dāng)前新知識(shí)，還可以鞏固舊知識(shí)。

以上這些是我個(gè)人的一些心得。總之，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師只有把握住新課程的主旋律，向每位學(xué)生敞開(kāi)學(xué)史之門，指明知史之路，讓每位學(xué)生暢所欲言，施展才能。才能增強(qiáng)歷史學(xué)科的魅力，不斷地向課堂注入“活水”，真正“點(diǎn)燃學(xué)生思辯的火把”。

2023年初中歷史教學(xué)反思通用二

在我們走入新課程的這段時(shí)間，我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來(lái)，以求與同行共勉。

一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為。

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。

(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。

(3)教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。

二、教學(xué)中要“用活”教材

三、教學(xué)中要尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)反思，或稱為“反思性教學(xué)”，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，通過(guò)觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，提高教學(xué)效能的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)。只有經(jīng)過(guò)反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度，并對(duì)后繼行為產(chǎn)生影響。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。那么，我們應(yīng)如何在教學(xué)反思中學(xué)會(huì)教學(xué)呢?

自我提問(wèn)

自我提問(wèn)是指教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列的問(wèn)題，以促進(jìn)自身反思能力的提高。這種方法適用于教學(xué)的

全過(guò)程。如設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，可自我提問(wèn)：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備”，“怎樣依據(jù)有關(guān)理論和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)易于為學(xué)生理解的教學(xué)方案”，“學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些情況”，“出現(xiàn)這些情況后如何處理”等。備課時(shí)，盡管教師會(huì)預(yù)備好各種不同的學(xué)習(xí)方案，但在實(shí)際教學(xué)中，還是會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，如學(xué)生不能按計(jì)劃時(shí)間回答問(wèn)題，師生之間、同學(xué)之間出現(xiàn)爭(zhēng)議等。這時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我如何調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過(guò)程沿著最佳的軌道運(yùn)行。教學(xué)后，教師可以這樣自我提問(wèn)：“我的教學(xué)是有效的嗎”，“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”，“我從中學(xué)會(huì)了什么”等。

行動(dòng)研究

行動(dòng)研究是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。如“合作討論”是新課程倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)理念，然而，在實(shí)際教學(xué)中，我們看到的往往是一種“形式化”的討論。“如何使討論有序又有效地展開(kāi)”即是我們應(yīng)該研究的問(wèn)題。問(wèn)題確定以后，我們就可以圍繞這一問(wèn)題廣泛地收集有關(guān)的文獻(xiàn)資料，在此基礎(chǔ)上提出假設(shè)，制定出解決這一問(wèn)題的行動(dòng)方案，展開(kāi)研究活動(dòng)，并根據(jù)研究的實(shí)際需要對(duì)研究方案作出必要的調(diào)整，最后撰寫出研究報(bào)告。這樣，通過(guò)一系列的行動(dòng)研究，不斷反思，教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平必將有很大的提高。

教學(xué)診斷

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)、有效的教學(xué)診斷可以幫助我們減少遺憾。教師不妨從教學(xué)問(wèn)題的研究入手，挖掘隱藏在其背后的教學(xué)理念方面的種.種問(wèn)題。教師可以通過(guò)自我反省與小組“頭腦風(fēng)暴”的方法，收集各種教學(xué)“病歷”，然后歸類分析，找出典型“病歷”，并對(duì)“病理”進(jìn)行分析，重點(diǎn)討論影響教學(xué)有效性的各種教學(xué)觀念，最后提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

交流對(duì)話

教師間充分的對(duì)話交流，無(wú)論對(duì)群體的發(fā)展還是對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)都是十分有益的。如一位教師在教學(xué)“平均分”時(shí)，設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的一些生活情境：分桃子、分魚(yú)、分餅干、分蘋果等。在交流對(duì)話時(shí)有的教師提出，僅僅圍繞“吃”展開(kāi)教學(xué)似乎有局限，事實(shí)上，在生活中我們還有很多東西要進(jìn)行分配，可以適當(dāng)擴(kuò)展教學(xué)設(shè)計(jì)面。這樣開(kāi)放性的討論能夠促進(jìn)教師更有效地進(jìn)行反思，促進(jìn)教師把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論。

案例研究

初中歷史教學(xué)反思5篇教學(xué)反思

在課堂教學(xué)案例研究中，教師首先要了解當(dāng)前教學(xué)的大背景，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀、課堂觀察、調(diào)查和訪談等收集典型的教學(xué)案例，然后對(duì)案例作多角度、全方位的解讀。教師既可以對(duì)課堂教學(xué)行為作出技術(shù)分析，也可以圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)策略、教學(xué)理念進(jìn)行研討，還可以就其中涉及的教學(xué)理論問(wèn)題進(jìn)行闡釋。通過(guò)典型案例的剖析以及對(duì)照案例檢查自身的教學(xué)行為，教師們認(rèn)識(shí)到，雖然我們天天都在喊“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”，但在課堂教學(xué)中我們卻常常我行我素，很少考慮學(xué)生的需要，很少根據(jù)學(xué)生反饋的信息及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。

觀摩分析

“他山之石，可以攻玉”。教師應(yīng)多觀摩其他教師的課，并與他們進(jìn)行對(duì)話交流。在觀摩中，教師應(yīng)分析其他教師是怎樣組織課堂教學(xué)的，他們?yōu)槭裁催@樣組織課堂教學(xué);我上這一課時(shí)，是如何組織課堂教學(xué)的;我的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)效果與他們相比，有什么不同，有什么相同;從他們的教學(xué)中我受到了哪些啟發(fā);如果我遇到偶發(fā)事件，會(huì)如何處理……通過(guò)這樣的反思分析，從他人的教學(xué)中得到啟發(fā)，得到教益。

總結(jié)記錄

一節(jié)課結(jié)束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后，我們應(yīng)該靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想想：這節(jié)課總體設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理，，教學(xué)手段的運(yùn)用是否充分，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出;今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調(diào)整、改進(jìn);學(xué)生的積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。把這些想清楚，作一總結(jié)，然后記錄下來(lái)，這樣就為今后的教學(xué)提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財(cái)富。

2023年初中歷史教學(xué)反思通用三

為期一周的歷史學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，讓我收獲了許多。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)專家和其他老師理念的過(guò)程中，也引導(dǎo)著自己不斷思考?xì)v史教學(xué)的方方面面。在此，簡(jiǎn)單概述本次學(xué)習(xí)的體會(huì)。

首先，作為新教師，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，這是課改的前提和基礎(chǔ)。如果沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育理念，就不會(huì)有自覺(jué)而有效的實(shí)踐。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的課堂是教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)。而新課改是要改變以教為主的課堂教學(xué)模式，課堂教育除了要教知識(shí)與技能，還要注重教學(xué)的過(guò)程與方法的選擇，并且要關(guān)注學(xué)生的情感教育、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我想我們老師應(yīng)該做到：學(xué)生才是課堂活動(dòng)的主體，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該由重教師“教”轉(zhuǎn)向重學(xué)生“學(xué)”，這樣才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，要認(rèn)真鉆研課標(biāo)，重新審視教材，研究教材教法。以往的歷史課教學(xué)是以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，只有全國(guó)統(tǒng)一的一本歷史教材，教師上課只需要一本書而已。而新課改中，我們實(shí)行的是一標(biāo)多材，且每種教材的內(nèi)容會(huì)有些許的不同，而考試卻是依據(jù)課標(biāo)而非教材。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，應(yīng)牢牢樹(shù)立一個(gè)觀點(diǎn)：歷史的新課標(biāo)的要求和理念是講授增減的唯一依據(jù)。在備課中，應(yīng)深入研究課標(biāo)內(nèi)涵，把握課標(biāo)的各項(xiàng)具體要求，針對(duì)課標(biāo)的不同要求制定課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程。在今后的歷史教學(xué)中，我決定每節(jié)課之前，將課標(biāo)內(nèi)容首先在黑板上標(biāo)出，讓學(xué)生第一時(shí)間去把握課標(biāo)，從而有的放矢，不做無(wú)用功。從備課到教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中應(yīng)時(shí)時(shí)處處將課標(biāo)理念貫徹進(jìn)來(lái)，指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第三，要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式方法。注重學(xué)生活躍的思維方式的培養(yǎng)。新課標(biāo)應(yīng)時(shí)下，學(xué)生的思維活躍和批判精神應(yīng)作為新課改下的首要問(wèn)題來(lái)探索。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生大膽地陳述自己對(duì)事件的看法，并應(yīng)該敢于質(zhì)疑老師的教學(xué)。老師不再是高高在上的知識(shí)的傳授者，而應(yīng)是一個(gè)平等的對(duì)話者的姿態(tài)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討，培養(yǎng)學(xué)生的民主氣氛。所以在今后的歷史教學(xué)中，我將努力做到：上課先由學(xué)生閱讀，各個(gè)小組之間可以就課文內(nèi)容互相提問(wèn)，由學(xué)生自己得出結(jié)論；對(duì)于有爭(zhēng)論的問(wèn)題，可以讓學(xué)生自己大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師也可以提出自己的觀點(diǎn)供學(xué)生參考；教師在教學(xué)的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生比較感興趣的問(wèn)題，積極動(dòng)手查找資料，制作資料冊(cè)或小報(bào)，作為平時(shí)成績(jī)的一部分。

總之，教師的組織教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該始終擺正自己的位置，將學(xué)生置于整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的主體之中。不過(guò)，在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我和其他一些教師一樣有著不少的疑惑，主要有如下幾個(gè)方面：

第一、就是新課改對(duì)教師提出了難度頗大的挑戰(zhàn)。常言道：江山易改，本性難移，要改變已經(jīng)根深蒂固的原有的教學(xué)觀念，決非一朝一夕能夠做到的，這個(gè)過(guò)程必定是要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的磨合期。同時(shí)，新課改一切都是新的，缺乏足夠?qū)嵤┌咐虼诵枰處煱l(fā)揮能動(dòng)性，不斷的探索與提高。

第二、新課改對(duì)學(xué)生提出了比較高的要求。課外需要投入大量的時(shí)間，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了被動(dòng)接受、不會(huì)積極動(dòng)腦的習(xí)慣，要改變他們的惰性，也是一個(gè)艱巨的任務(wù)，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谡n堂上可以按照教師的要求動(dòng)起來(lái)，但對(duì)于我們普通初中的學(xué)生，提出問(wèn)題往往是一問(wèn)三不知，怎么開(kāi)展課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性？

第三、新課改過(guò)程中，新課標(biāo)相應(yīng)的配套體系還不完善，評(píng)價(jià)制度無(wú)法統(tǒng)一。對(duì)于一線的教師怎么教沒(méi)有明確的指導(dǎo)要求，這都是目前我們所面臨的問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題，我作為一名參加工作不久的普通的中學(xué)歷史教師只是提出自己的一些看法而已。真正要解決，那還需要廣大歷史教師的共同努力，在新課程改革的指引下，在實(shí)踐中不斷探索，掌握學(xué)生的認(rèn)知心理，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力圖使學(xué)生通過(guò)歷史教學(xué)，逐漸掌握開(kāi)啟歷史之門的金鑰匙，成為能夠認(rèn)識(shí)歷史的真正主人。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，同樣就選擇了付出奉獻(xiàn)，更要終身學(xué)習(xí)，更新觀念，腳踏實(shí)地，充分利用自己的長(zhǎng)處來(lái)完善自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們也許無(wú)權(quán)選擇自己的工作環(huán)境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)特去演繹精彩，使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺(jué)。

2023年初中歷史教學(xué)反思通用四

初中歷史總復(fù)習(xí)資料 九江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鄒第東

中國(guó)近代史綜合復(fù)習(xí)

（一）侵略與反抗

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840.6——1842.8）

1、英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：變中國(guó)為英國(guó)的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。

2、林則徐禁煙原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難：（1）鴉片走私，白銀大量外流，加劇中國(guó)的貧弱；（2）鴉片摧殘吸食者體質(zhì)。

措施：派人暗記密查，緝拿煙販；強(qiáng)迫外商交出鴉片；虎門海灘，當(dāng)眾銷毀鴉片。

3、虎門銷煙及意義：1839.6.3，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐，是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。

4、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)：1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)開(kāi)到廣東海面進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。1841年初，英軍占領(lǐng)香港島。

5、《南京條約》的簽訂：1842.8英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中英《南京條約》。內(nèi)容：割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)元；開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。

6、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響： 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856.10——1860.10）

1、主要侵略者：英法聯(lián)軍 幫兇：美、俄兩國(guó)

2、火燒圓明園：

1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，他們爭(zhēng)先恐后，掠奪珍寶。搶不走的東西他們就砸碎。為了掩人耳目，他們又放火燒毀了這座舉世聞名的皇家園林——圓明園。

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)趁火打劫，強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占中國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方公里。

1858，中俄《璦琿條約》割占東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方公里的土地。

1860，中俄《北京條約》，割占烏蘇里江以東，包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)約40萬(wàn)平方公里的土地。

1860，中俄《北京條約》——1864，中俄《勘分西北界約記》割占巴爾喀升湖以東以南44萬(wàn)多平方公里的土地。4、1851年洪秀全在廣西桂平金田村起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍占領(lǐng)南京，把南京改名為天京，定為都城，建立起與清朝對(duì)臷的政權(quán)。5、1860年，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，成立了“洋槍隊(duì)”，由美國(guó)人華爾統(tǒng)領(lǐng)。8月，洋槍隊(duì)配合清軍進(jìn)犯青浦的太平軍。李秀成率軍抵抗，把洋槍隊(duì)打得落花流水。1862年9月，太平軍圍攻浙江寧波。在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃華爾，嚴(yán)懲了洋槍隊(duì)。

三、左宗棠政復(fù)新疆 1、1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，進(jìn)軍新疆。1878年，清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。2、19世紀(jì)80年代初，中俄兩國(guó)簽約，中國(guó)收回伊犁。為了加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，根據(jù)左宗棠建議，1884年在新疆設(shè)立行省。

四、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（1894——1895）

1、日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的：日本為了實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國(guó)，稱霸世界的目的。經(jīng)過(guò)：1894.9，北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海上激戰(zhàn)。北洋艦隊(duì)將士奮勇殺敵，重創(chuàng)日軍。日艦直逼中國(guó)旗艦，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌，為保護(hù)旗艦，指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)敵艦，致遠(yuǎn)艦彈藥將盡，管帶鄧世昌下令開(kāi)足馬力，沖撞日艦吉野號(hào)，不幸中了敵人魚(yú)雷，全體將士壯烈捐軀。

2、威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。

3、日軍占領(lǐng)旅順后，瘋狂屠殺當(dāng)?shù)剀娒瘢离y者達(dá)一萬(wàn)八千余人。

4、中日《馬關(guān)條約》 時(shí)間1895.4 主要內(nèi)容：清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；開(kāi)放沙市、重慶、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠等。影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)的半殖民地化的程度。五、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京：1900年春，義和團(tuán)勢(shì)力發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力。6月為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝國(guó)主義斗爭(zhēng)，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)聯(lián)軍2000多人，由英國(guó)海軍西摩爾率領(lǐng)，從大沽到天津向北京進(jìn)犯。義和團(tuán)奮起狙擊侵略軍，在廊坊一帶把侵略軍圍困，經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。

1900年8月，八國(guó)聯(lián)軍攻占北京，到處燒殺搶掠，無(wú)惡不作，充分暴露了帝國(guó)主義兇惡本質(zhì)。

2、《辛丑條約》：時(shí)間1901年 簽訂國(guó)家：英、美、俄、日、法、德、意、奧 主要內(nèi)容：清政府賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。影響：《辛丑條約》給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重傷害了中國(guó)的主權(quán)。從此清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

學(xué)習(xí)與思考：

1、十九世紀(jì)中后期，面對(duì)外敵入侵，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的反抗斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)民族英雄和愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，請(qǐng)說(shuō)出你知道的三位民族英雄或愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的名字及相關(guān)典型事件，并說(shuō)說(shuō)你從他們身上學(xué)到了什么？

2、比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析，說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。

中國(guó)近代史綜合訓(xùn)練一

（一）侵略與反抗

一、選擇題1、6月26日是國(guó)際禁毒日，我國(guó)政府往往在6月3日開(kāi)始禁毒宣傳月活動(dòng)。它與下列哪一歷史事件有著直接的關(guān)系。（）

a.虎門銷煙 b.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) c.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) d.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

2、《南京條約》的內(nèi)容中，破壞中國(guó)關(guān)稅主權(quán)的條款是（）a.賠款2100萬(wàn)元 b.開(kāi)放廣州、廈門等五處為通商口岸

c.割讓香港島 d.英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定

3、中英《南京條約》中被迫開(kāi)放的通商口岸自北向南順序依次是（）①?gòu)V州 ②廈門 ③上海 ④福州 ⑤寧波

a.①②④⑤③ b.⑤③④②① c.④⑤①③② d.③④⑤②①

4、《南京條約》附件規(guī)定：“凡中國(guó)人與英國(guó)人交涉訴訟”，“其英國(guó)人如何定罪，由英國(guó)人議定章程、法律，發(fā)給領(lǐng)事館照辦”這一規(guī)定嚴(yán)重破壞了中國(guó)的（）a.貿(mào)易主權(quán) b.司法主權(quán) c.關(guān)稅主權(quán) d.領(lǐng)土主權(quán)

5、《馬關(guān)條約》中對(duì)中華民族工業(yè)的發(fā)展阻礙最嚴(yán)重的一項(xiàng)是（）a.賠償日本軍費(fèi)2億兩 b.允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠 c.開(kāi)放沙市、重慶、杭州、蘇州為商埠 d.開(kāi)辟內(nèi)河新航道

6、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)是（）

①黃海彎戰(zhàn)役 ②威海衛(wèi)戰(zhàn)役 ③豐島海戰(zhàn) ④旅順之戰(zhàn) ⑤平壤戰(zhàn)役 a.②③④⑤① b.③⑤①②④ c.③⑤①④② d.②⑤④③①

7、在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日軍在下列哪一地點(diǎn)對(duì)我國(guó)居民實(shí)行了慘無(wú)人道的大屠殺（）

a.廣州 b.寧波 c.旅順 d.上海

8、一家日本企業(yè)在征得清政府同意后，在杭州開(kāi)設(shè)了一家工廠。你認(rèn)為此事最有可能發(fā)生在（）

a.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 b.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中 c.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中 d.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后

9、義和團(tuán)提出的“扶清滅洋”口號(hào)所反映的矛盾是（）a.帝國(guó)主義與中華民族的矛盾 b.封建主義與人民大眾的矛盾 c.西方列強(qiáng)與人民大眾的矛盾 d.農(nóng)民階級(jí)與外國(guó)侵略勢(shì)力矛盾

10、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在天津抗擊八國(guó)聯(lián)軍的戰(zhàn)斗有（）

a.冠縣起義 b.圍攻西升庫(kù)教堂 c.鎮(zhèn)南關(guān)大捷 d.猛攻紫竹林租界

二、非選擇題 11材料一：看圓明園遺址圖 材料二：“俄國(guó)不花費(fèi)一文錢，不出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得到更多好處。” 請(qǐng)回答：（1）材料一中的慘象臸造者是誰(shuí)？它發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中？（2）材料二中說(shuō)俄國(guó)“比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得到更多的好處，”請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明俄國(guó)得到哪些好處？

（3）讀了這兩則材料后，你想到了什么？

2、“清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)2億兩；開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠等”。（1）以上文字出自什么文件？這個(gè)文件是什么戰(zhàn)爭(zhēng)造成的結(jié)果？（2）在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了哪些英雄？

（3）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生了什么影響？

（4）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以后，帝國(guó)主義的侵略加劇表現(xiàn)在哪些方面？（5）為什么說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化？

3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？

中國(guó)近代史綜合復(fù)習(xí)二

（二）近代化的起步

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1）時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代。（2）目的：師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。（3）代表人物：中央：奕沂；地方：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

（4）頑固派和洋務(wù)派的區(qū)別：頑固派盲目排外，仇視一切外洋事物。洋務(wù)物主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治。

（5）洋務(wù)派的主要活動(dòng)：前期，以“自強(qiáng)”為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)。如辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻譯館，翻譯外國(guó)科技書籍；派留學(xué)生。后期：又提出“求富”口號(hào)。開(kāi)辦民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。70年代到80年代中期，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍。（6）評(píng)價(jià)（意義）：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，但它在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國(guó)資本主義近代化開(kāi)辟了道路；對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張，也起了一些抵臸作用。

二、戊戌變法。

（1）公車上書：1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，康有為、梁?jiǎn)⒊?lián)合各省參加會(huì)試的舉人一千三百多人，上書光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法，歷史上稱這次上書為“公車上書”。公車上書揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。維新變法的內(nèi)容：要求民權(quán)，發(fā)展資本主義。

（2）百日維新：從1898年6月11日，光緒帝頒布《定國(guó)是詔》，實(shí)行變法，到9月21日，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，變法失敗，前后104天，因此叫“百日維新”。1819年是舊歷戊戌年，歷史稱這次變法為：戊戌變法。（3）戊戌變法的主要內(nèi)容：（三冊(cè)p71表）

（4）戊戌變法對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響：有利于中國(guó)資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參預(yù)政權(quán)，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，奠定了基礎(chǔ)。

三、辛亥革命

（1）孫中山的主要活動(dòng)，a、1894年11月，在檀香山成立了興中會(huì)。興中會(huì)的成立標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成。b、1905年，孫中山聯(lián)合華興會(huì)、光復(fù)會(huì)和興中會(huì)等革命團(tuán)體的成員，于8月在東京成立了中國(guó)同盟會(huì)。同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。（2）武昌起義和中華民國(guó)成立：

a、1911年10月10日，武昌城內(nèi)新軍工程營(yíng)的革命黨人起義，第二天起義軍占領(lǐng)武昌，接著，漢陽(yáng)，漢口的新軍起義，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。這一年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。

10月11日，起義軍成立湖北軍政府，宣布廢除宣統(tǒng)年號(hào)，建立中華民國(guó)。b、1912年元旦，中華民國(guó)臨時(shí)政府成立。孫中山為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。c、《同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)》是：“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)。”孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族、民權(quán)、民生”三大主義。成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

（3）辛亥革命的歷史意義：是中國(guó)歷史上的一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它推翻了兩千多年的封建君主臸度，使民主共和國(guó)的觀念深入人心。由于資產(chǎn)階級(jí)政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大群眾，這次革命沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。但是，孫中山和他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的偉大歷史功績(jī)，永遠(yuǎn)閃耀著光芒。

四、新文化運(yùn)動(dòng) 時(shí)間：1915年起

（1）新文化運(yùn)動(dòng)的背景：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動(dòng)政策，復(fù)古思想到處泛濫。一些帝國(guó)主義分子也乘機(jī)興風(fēng)作浪。目的：反對(duì)尊孔復(fù)古。

（2）新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適。（3）新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗臶：民主和科學(xué)

（4）新文化運(yùn)動(dòng)的陣地：以《新青年》為主要陣地，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)

（5）新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：提倡民主，反對(duì)專臸；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡新道德、反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)；把斗爭(zhēng)鋒芒指向維護(hù)封建臸度的孔教。

（6）新文化運(yùn)動(dòng)的作用：是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)。（性質(zhì)）（7）新文化運(yùn)動(dòng)的意義：是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)。它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播，創(chuàng)造了條件。

（8）1918年，李大釗在《新青年》上，發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚(yáng)十月社會(huì)主義革命。

（9）為擴(kuò)大宣傳馬克思主義，1918年底，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評(píng)論》。中國(guó)近代史綜合訓(xùn)練

（二）近代化起步

一、選擇題 1、19世紀(jì)60——90年代，我國(guó)歷史上掀起的一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技以臸夷”的運(yùn)動(dòng)是（）

a.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) b.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) c.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) d.戊戌變法

2、啟動(dòng)了中國(guó)社會(huì)近代化的是（）

a.辛亥革命 b.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) c.戊戌變法 d.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

3、下列對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)中，不正確的一項(xiàng)是（）a.沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路 b.客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展

c.進(jìn)一步加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度 d.在一定程度上抵臸了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張

4、戊戌變法的下列內(nèi)容，直接有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參預(yù)政權(quán)的是（）a.允許官民上書言事 b.京師設(shè)立大學(xué)堂 c.中央設(shè)立農(nóng)工商總局 d.精練陸軍，改習(xí)洋操

5、洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的（）

a.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù) b.在中國(guó)發(fā)展資本主義 c.抵臸外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力 d.維護(hù)清朝統(tǒng)治

6、“上海輪船招商局創(chuàng)建三年后，外輪損失1300多萬(wàn)兩，湖北官織布局開(kāi)織后，漢江關(guān)進(jìn)口洋布每年減少10萬(wàn)匹”，這說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）a.使中國(guó)走上了富強(qiáng)之路 b.培養(yǎng)了一批技術(shù)人才

c.為民族工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ) d.對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張起了一些抵臸作用

7、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之所以沒(méi)有達(dá)到“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的目的，是因?yàn)椋ǎ゛.重視軍事經(jīng)濟(jì) b.沒(méi)有大力宣傳西方思想文化 c.沒(méi)有觸動(dòng)封建臸度 d.沒(méi)有興辦真正的資本主義企業(yè)

8、維新變法運(yùn)動(dòng)中的百日維新開(kāi)始于（）

a.康有為組織“公車上書” b.光緒帝頒布《定國(guó)是詔》 c.戊戌六君子被捕就義 d.慈禧太后宣布“新政”

9、戊戌變法失敗的根本原因（）

a.所依靠的光緒帝沒(méi)有實(shí)權(quán) b.脫離群眾和資產(chǎn)階級(jí)本身軟弱 c.袁世凱的出賣 d.頑固勢(shì)力強(qiáng)大

10、戊戌變法六君子不包括：（）

a.譚嗣同 b.林旭 c.楊銳 d.梁?jiǎn)⒊?/p>

11、為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定基礎(chǔ)的是（）

a.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) b.戊戌變法 c.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) d.五四運(yùn)動(dòng)

12、康有為，梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)的目的是：（）①推翻清朝統(tǒng)治 ②發(fā)展資本主義 ③求亡圖存 a.①②③ b.①② c.①③ d.②③

13、中國(guó)同盟會(huì)的機(jī)關(guān)刊物是：（）

a.《蘇報(bào)》 b.《時(shí)務(wù)報(bào)》 c.《民報(bào)》 d.《國(guó)聞報(bào)》

14、第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的創(chuàng)立者是：（）a.孫中山 b.黃興 c.李大釗 d.蔡元培

15、提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”的政治綱領(lǐng)的革命團(tuán)體是（）

a.同盟會(huì) b.興中會(huì) c.華興會(huì) d.光復(fù)會(huì)

16、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的歷史功績(jī)是（）

a.結(jié)束了兩千多年的封建君主專臸臸度 b.粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的迷夢(mèng) c.推翻了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治 d.改變了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)

17、中華民國(guó)臨時(shí)政府成立于：（）

a.南京 b.武昌 c.廣州 d.北京

18、中國(guó)同盟會(huì)成立的地點(diǎn)是：（）

a.檀香山 b.武昌 c.日本東京 d.南京

19、辛亥革命失敗的標(biāo)志是（）

a.宣統(tǒng)帝下詔退位 b.孫中山辭去臨時(shí)大總統(tǒng) c.南北議和 d.袁世凱就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng) 20、之所以說(shuō)辛亥革命失敗了，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

a.革命果實(shí)被袁世凱竊取 b.沒(méi)有解決農(nóng)民的土地問(wèn)題 c.沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù) d.沒(méi)有建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

21、新文化運(yùn)動(dòng)的目的是（）

a.反對(duì)帝國(guó)主義的瘋狂侵略 b.反對(duì)北洋軍閥尊孔復(fù)古的反動(dòng)政策 c.提倡文學(xué)革命 d.宣傳馬克思主義

22、新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是：（）

a.《新青年》 b.《蘇報(bào)》 c.《每周評(píng)論》 d.《民報(bào)》

23、中華民國(guó)第一位臨時(shí)大總統(tǒng)是：（）

a.黎元洪 b.孫中山 c.袁世凱 d.馮國(guó)璋

24、下列我國(guó)近代的救亡圖存運(yùn)動(dòng)，屬于資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有（多選）（）a.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) b.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) c.戊戌變法 d.辛亥革命

25、揭開(kāi)維新變動(dòng)運(yùn)動(dòng)序幕的事件是（）

a.組織時(shí)務(wù)學(xué)堂 b.公車上書 c.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) d.組織強(qiáng)學(xué)會(huì)

26、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)于（）

a.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 b.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 c.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后 d.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后

27、創(chuàng)辦《新青年》雜志的是：（）

a.陳獨(dú)秀 b.李大釗 c.魯迅 d.胡適

二、非選擇題

1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，面對(duì)嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了哪兩次重要的救亡圖存運(yùn)動(dòng)？這兩次運(yùn)動(dòng)各自的結(jié)局如何？從運(yùn)動(dòng)的結(jié)局你得到什么啟示？

2、材料題：材料一：允許官民上書言事

材料二：中央設(shè)立礦務(wù)鐵路局，農(nóng)工商總局，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展

材料三：設(shè)立譯書局，翻譯外國(guó)書籍，獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)著作和發(fā)明

（1）根據(jù)上述材料判斷：這是中國(guó)近代史哪次著名變法？這是在怎樣的背景下進(jìn)行的？

（2）主要發(fā)起人有哪些？他們要求變法的目的是什么？領(lǐng)導(dǎo)這次變法的是哪一階級(jí)派別？

（3）變法志士為變法開(kāi)展了哪些活動(dòng)？

（4）分析材料一、二、三它們?cè)诋?dāng)時(shí)社會(huì)上分別起了什么主要作用？ 5）這一歷史事件的性質(zhì)是什么？結(jié)果怎樣？

6）你認(rèn)為這一歷史事件在當(dāng)時(shí)是進(jìn)步的，還是退步的？為什么？

3、材料：“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界！”

請(qǐng)回答：（1）這句名言的作者是誰(shuí)？發(fā)表在什么運(yùn)動(dòng)時(shí)期？該運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)怎樣？有哪些內(nèi)容？

（2）這句名言是為哪次革命而寫的？作者為宣傳這次革命寫了哪兩篇文章 中國(guó)近代史綜合復(fù)習(xí)

（三）新民主主義革命興起 一、五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

1、五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因：1919年，英、法、美操縱的巴黎和會(huì)，竟在對(duì)德和約上規(guī)定把原來(lái)德國(guó)在山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)交給日本。導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。

2、時(shí)間、口號(hào)：1919年5月4日，北京天安門3000多名學(xué)生集會(huì)演講、游行示威。口號(hào)：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊，“廢除二十一條”，拒絕在對(duì)德和約上簽字。要求懲辦賣國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。

3、最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)是：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊。

4、運(yùn)動(dòng)的主體：6月以前，主要是學(xué)生，6月以后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)的主體。斗爭(zhēng)中心由北京移到上海。

5、運(yùn)動(dòng)的結(jié)果：迫使北洋政府釋放被捕的學(xué)生，撤消了曹汝霖等三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)，并拒絕在對(duì)德和約上簽字。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利。

6、五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者：李大釗、陳獨(dú)秀

7、五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義：是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)（性質(zhì)），是中國(guó)新民主主義的開(kāi)端。

8、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件：（1）馬克思主義的廣泛傳播，出現(xiàn)了一批馬克思主義者；（2）馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；（3）各地共產(chǎn)黨早期組織的建立

9、成立：1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海秘密召開(kāi)，參加大會(huì)的有毛澤東，董必武，李達(dá)等十三人，代表全國(guó)五十多個(gè)黨員，共產(chǎn)國(guó)際的代表也出席了大會(huì)。

10、大會(huì)內(nèi)容：（1）通過(guò)了黨綱，確定黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。（2）黨的中心工作是組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。（3）選舉黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局、陳獨(dú)秀為中央局書記。

11、建議：中國(guó)共產(chǎn)黨不僅代表工人階級(jí)的利益，而且代表著整個(gè)中華民族的利益。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。

12、1922年黨的二大，重申黨的最終奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，民主革命時(shí)期黨的任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義，建立真正的民主共和國(guó)。這是在中國(guó)第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。

二、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

1、黃埔軍校的建立：在蘇聯(lián)和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，1924.5，國(guó)民黨在廣州的黃埔創(chuàng)辦中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校，簡(jiǎn)稱黃埔軍校。蔣介石任校長(zhǎng)，周恩來(lái)任政治部主任。黃埔軍校培養(yǎng)了大批軍事干部。

2、北伐時(shí)間、目的：1926年，廣東國(guó)民政府決定北伐，推翻軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。

3、北伐的對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)：對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖；主要戰(zhàn)場(chǎng)：湖南、湖北。

4、第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇善戰(zhàn)，屢破強(qiáng)敵，為第四軍贏得了“鐵軍”的稱號(hào)。5、1927年國(guó)民政府從廣州遷到武漢。1927年4月12日，蔣介石背叛革命，7月15日，汪精衛(wèi)背叛革命。他們大肆屠殺共產(chǎn)黨人和國(guó)民黨左派，轟轟烈烈的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗。第一次國(guó)共合作也破裂。6、1927年4月，蔣介石在南京成立“國(guó)民政府”。南京國(guó)民政府代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，它對(duì)外投靠帝國(guó)主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)。

三、星星之火可以燎原 1、1927年8月1日，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，周恩來(lái)、賀龍、朱德等人，率領(lǐng)革命軍在南昌舉行武裝起義。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。

2、八七會(huì)議：1927年8月7日，黨中央在漢口召開(kāi)會(huì)議，通過(guò)了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針，并決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)秋收起義。派毛澤東回湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。3、1927年9月，毛澤東在湘贛邊界，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍，舉行秋收起義，并在湘贛邊界的井岡山，建立了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。4、1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師。會(huì)師后的隊(duì)伍改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表。

5、意義：南昌起義，秋收起義等是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始。

三、紅軍不怕遠(yuǎn)征難 1、1933年10月。蔣介石對(duì)中央革命根據(jù)發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”，紅軍雖然英勇奮戰(zhàn)一年，但未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

2、紅軍長(zhǎng)征過(guò)程

1934.10，黨中央、中央紅軍八萬(wàn)人，從中央革命根據(jù)地出發(fā)——沖破四道封鎖線，渡過(guò)湘江——向貴州前進(jìn)——渡過(guò)烏江，奪取遵義，召開(kāi)遵義會(huì)議————四渡赤水——渡過(guò)金沙江——飛奪瀘定橋——過(guò)大雪山、草地——進(jìn)入甘肅，35年10月到達(dá)吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍勝利會(huì)師。

1936年10月，紅

二、紅四方面軍長(zhǎng)征到達(dá)甘肅。在會(huì)寧，三大紅軍主力勝利會(huì)師，紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

3、遵義會(huì)議，時(shí)間1935.1，中央政治局?jǐn)U大會(huì)議。

內(nèi)容：集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張，選舉毛澤東為中央政治局常委。

意義：遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

4、四渡赤水河，打亂了敵人的追剿計(jì)劃。渡過(guò)金沙江，紅軍跳出了敵人的包圍圈。

5、長(zhǎng)征勝利的意義：紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，保存了黨和紅軍的基干力量；促使中國(guó)革命新局面到來(lái)。

中國(guó)近代史綜合訓(xùn)練三 新民主主義革命興起

一、選擇

1、五四青年節(jié)是為了紀(jì)念下面哪一個(gè)歷史事件？（）

a.辛亥革命 b.新文化運(yùn)動(dòng) c.五四運(yùn)動(dòng) d.新中國(guó)成立

2、下列哪些是五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)（多選）

a.誓死力爭(zhēng)，還我青島 b.外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊 c.廢除“二十一條” d.驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華

3、中共“一大”選出的中央局書記是：（）

a.陳獨(dú)秀 b.李大釗 c.毛澤東 d.董必武

4、五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)是（）

a.1917年 北京 b.1919年 北京 c.1917年 上海 d.1919年 上海

5、確立毛澤東在黨中央領(lǐng)導(dǎo)地位的會(huì)議是：（）

a.中共“一大” b.中共“二大” c.“八七”會(huì)議 d.遵義會(huì)議

6、北伐的主要對(duì)象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥，北伐軍在湖北湖南戰(zhàn)場(chǎng)消滅的軍閥是（）

a.吳佩孚 b.孫傳芳 c.張作霖 d.蔣介石 7、1924年，在廣州建立的革命軍事學(xué)校是：（）

a.京師大學(xué)堂 b.黃埔軍校 c.時(shí)務(wù)學(xué)堂 d.農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所 8、1927年7月以后，開(kāi)始統(tǒng)治中國(guó)的政權(quán)是（）

a.廣東革命政府 b.廣東國(guó)民政府 c.武漢國(guó)民政府 d.南京國(guó)民政府 9、1928年4月朱德、陳毅率南昌起義隊(duì)伍與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師于（）a.瑞金 b.井岡山 c.長(zhǎng)沙 d.會(huì)寧

10、紅軍被迫長(zhǎng)征的原因是：（）

a.由于日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，紅軍要北上抗日 b.轉(zhuǎn)移到陜甘寧地區(qū)開(kāi)辟新的根本地 c.紅軍第五次反“圍剿”失敗 d.打倒蔣介石，把革命推向全國(guó)

11、北伐的主要對(duì)象是（多選）：（）

a.袁世凱 b.吳佩孚 c.孫傳芳 d.張作霖

12、新民主主義革命的開(kāi)端是：

a.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) b.辛亥革命 c.五四運(yùn)動(dòng) d.新中國(guó)的成立

13、中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)確定黨成立之后的中心工作是（）a.推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán) b.打倒封建軍閥統(tǒng)治 c.宣傳馬克思主義 d.組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)

14、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”紅軍的“遠(yuǎn)征”（）a.是為了北上抗日 b.保存了黨和紅軍的基干力量 c.是一次主動(dòng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 d.粉碎了國(guó)民黨的第五次“圍剿”

15、要考察中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史，首選的城市是：（）a廣州 b.上海 c.武漢 d.長(zhǎng)沙

16、促使出席巴黎和會(huì)的中國(guó)代表團(tuán)拒絕在“和約”上簽字的學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是（）a.西安事變 b.五四運(yùn)動(dòng) c.“一二九”運(yùn)動(dòng) d.五州運(yùn)動(dòng)

17、下列人物中，沒(méi)有參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)的是：（）a.陳獨(dú)秀 b.毛澤東 c.董必武 d.李達(dá)18、1919年，身居北京城的居民可能看到的愛(ài)國(guó)壯舉是（）

a.公車上書 b.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) c.五四運(yùn)動(dòng) d.“一二九”運(yùn)動(dòng)

19、下列關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的歷史意義表述不正確的是：（）a.打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍 b.保存了黨和紅軍的基干力量

c.粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖 d.促進(jìn)中國(guó)革命新局面的到來(lái)

20、如果我們要探尋紅軍長(zhǎng)征的足跡，可以選擇的地點(diǎn)有（多選）：（）a.遵義 b.瑞金 c.會(huì)寧 d.南昌21、1927年，國(guó)民革命失敗了。這里所說(shuō)的“失敗”，主要是指：（）a.沒(méi)有推翻北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治 b.共產(chǎn)黨和革命群眾遭到屠殺 c.反帝反封建的革命任務(wù)沒(méi)有完成 d.國(guó)民黨右派叛變革命

22、遵義會(huì)議取得的重大成就是：（）a.撤銷了陳獨(dú)秀的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) b.確定了開(kāi)展土地革命的方針

c.實(shí)際上確定了以毛澤東為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo) d.促進(jìn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成

23、辛亥革命和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的最根本表現(xiàn)是：（）

a.被獨(dú)裁者篡奪了革命果實(shí) b.沒(méi)有完成反帝反封建的民主革命任務(wù) c.沒(méi)有建立真正的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) d.導(dǎo)致革命運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入低潮

二、非選擇題

1、閱讀下列材料：材料一：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”。材料二：“中國(guó)的土地可以懲服而不可斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可低頭！”“還我青島”

回答：（1）此材料反映的是哪次運(yùn)動(dòng)？材料一中“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)”是指什么？“國(guó)賊”是指誰(shuí)？此材料能否反映此次運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、為什么？

（2）材料二中的“不可斷送”指的是哪一史實(shí)，是否包括“還我青島”？為什么？

（3）此運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是什么？

（４）材料二反映了中國(guó)人民的什么精神？

2、某校學(xué)生學(xué)習(xí)“長(zhǎng)征”這段歷史后，很受鼓舞，準(zhǔn)備舉行一次紅色旅游“重走長(zhǎng)征路”。他們重點(diǎn)考察以下幾個(gè)地點(diǎn)：瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)、甘肅會(huì)寧。為此，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你說(shuō)明重點(diǎn)考察這幾個(gè)地點(diǎn)的理由？

2）長(zhǎng)征途中，紅軍經(jīng)過(guò)了哪幾條江河？說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)這些江河發(fā)生的事件？

3、中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中國(guó)革命的面貌煥然一新，有哪些新面貌？請(qǐng)你至少寫出四件歷史大事來(lái)說(shuō)明“煥然一新”了。

三、歷史診斷題 1870年，英國(guó)商人運(yùn)載一批貨物到廈門銷售，清政府官員決定收取英商20%的稅款。同年，日本人在廈門開(kāi)辦許多工廠。

（1）錯(cuò)誤：

（2）理由：

（1）錯(cuò)誤：（2）理由：

四、想一想：

對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)，一般有三種觀點(diǎn)：（1）它是一場(chǎng)基本上成功的或勝利的資產(chǎn)階級(jí)革命；（2）它是一場(chǎng)失敗的資產(chǎn)階級(jí)革命；（3）它是一場(chǎng)勝利的資產(chǎn)階級(jí)革命又是一場(chǎng)失敗了的資產(chǎn)階級(jí)革命？你認(rèn)為哪一觀點(diǎn)正確？為什么？ 中國(guó)近代史綜合復(fù)習(xí)

（四）中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 中國(guó)近代史綜合復(fù)習(xí)

（五）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

一、難忘九一八

1、九一八事變：1931年9月18日夜，日本侵略軍炸毀了南滿鐵路柳條湖一小段鐵軌，卻反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路，并以此為借口，進(jìn)攻中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng)，炮轟沈陽(yáng)城。九一八事變爆發(fā)。

2、九一八事變爆發(fā)后，蔣介石下令不抵抗。第二天日軍占領(lǐng)沈陽(yáng)城。四個(gè)多月的時(shí)間，東北一百多萬(wàn)平方公里的錦繡河山，全部淪于敵手。

3、東北人民和東北軍未撤走的部隊(duì)組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國(guó)共產(chǎn)黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊(duì)，開(kāi)展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)開(kāi)始了。4、1935年，中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國(guó)民黨政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。

5、西安事變：東北軍將領(lǐng)張學(xué)良和十七路軍將領(lǐng)楊虎城，接受了中國(guó)共產(chǎn)黨的主張，停止向紅軍進(jìn)攻，并多次要求蔣介石聯(lián)共抗日……。為了逼蔣抗日，1936年12月12日，偉大的愛(ài)國(guó)者張學(xué)良、楊虎城聯(lián)合行動(dòng)扣押了蔣介石，實(shí)行“兵諫”。他們通電全國(guó)要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日，這就是震驚中外的西安事變，又稱“雙十二事變”。

6、西安事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，主張和平解決。黨中央派周恩來(lái)等到西安調(diào)停，與各方面進(jìn)行協(xié)商。經(jīng)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨和各方面的努力，蔣介石被逼接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張。西安事變得到和平解決。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

二、寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴

1、七七事變：1937年7月7日夜間，日軍在盧溝橋附近進(jìn)行軍事演習(xí)，日軍借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍拒絕。日軍悍然向盧溝橋守軍發(fā)起進(jìn)攻，并炮轟宛平城。中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)，盧溝橋事變，又稱七七事變。

2、在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，國(guó)共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)，工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍，奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)。

3、南京大屠殺。1937年，日軍又發(fā)動(dòng)八一三事變，大舉進(jìn)攻上海。1937年12月，日軍攻陷南京，六周之內(nèi)，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下武器的士兵達(dá)三十萬(wàn)人以上。

三、血肉筑長(zhǎng)城

1、平型關(guān)大捷：1937年9月，八路軍一一五師在平型關(guān)東側(cè)伏擊，殲滅日軍一千多人，繳獲大批物資。平型關(guān)大捷是抗戰(zhàn)以來(lái)第一次大捷。

2、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役：1938年春，日軍分兩路進(jìn)攻徐州。第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁，指揮中國(guó)軍隊(duì)在臺(tái)兒莊展開(kāi)激戰(zhàn)……。中國(guó)軍隊(duì)共殲敵一萬(wàn)多人，取得抗戰(zhàn)以來(lái)的重大勝利。

3、黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，到敵人后方，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立敵后根據(jù)地、打擊日本侵略者。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，成為抗擊日本侵略的中流砥柱。

4、百團(tuán)大戰(zhàn)：為了粉碎敵人的“囚籠”，1940年8月，八路軍在彭德懷指揮下，組織一百多個(gè)團(tuán)，在華北兩千多公里的戰(zhàn)線上，向日軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模攻擊，主要目標(biāo)是破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點(diǎn)。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍最大規(guī)模戰(zhàn)役。

5、中共七大（1）召開(kāi)時(shí)間：抗戰(zhàn)勝利前夕，1945.4 延安

（2）內(nèi)容：主要討論抗戰(zhàn)勝利后，中國(guó)將走什么道路的重要問(wèn)題。

（3）大會(huì)臸定黨的政治路線：放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。大會(huì)為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件。

6、抗戰(zhàn)的勝利：1945年8月，美國(guó)向日本廣島、長(zhǎng)崎投擲兩枚原子彈，蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入大反攻。1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無(wú)條件投降。中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得了偉大勝利，臺(tái)灣也回到祖國(guó)的懷抱。

7、抗戰(zhàn)勝利的意義：扭轉(zhuǎn)了一百多年來(lái)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的屢敗局面，洗刷了近代以來(lái)的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，作出了重要貢獻(xiàn)，也作出了巨大的民族犧牲。

四、內(nèi)戰(zhàn)烽火

1、蔣介石邀請(qǐng)毛澤東到重慶談判：蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的方針早就定了。但是，為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，也為了欺騙人民，他接連三次打電報(bào)，邀請(qǐng)毛澤東到重慶商談國(guó)內(nèi)和平問(wèn)題。

2、毛澤東赴重慶談判：為了盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月毛澤東在周恩來(lái)等人陪同下，到重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判，達(dá)成和平建國(guó)的“雙十協(xié)定”。3、1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。4、1947年夏，劉伯承，鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，挺進(jìn)大別山，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，劉鄧大軍開(kāi)辟大別山根據(jù)地，嚴(yán)重地威脅了國(guó)民統(tǒng)治中心南京和武漢。

五、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

1、三大戰(zhàn)役：1948年9月——1949年1月，人民解放軍發(fā)動(dòng)了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。

遼沈戰(zhàn)役：1948年9月，林彪、羅榮恒領(lǐng)導(dǎo)的東北人民解放軍發(fā)起遼沈戰(zhàn)役。從9-11月，人民解放軍共殲敵47萬(wàn)余人，解放了東北全境。（首戰(zhàn)地點(diǎn)是錦州）。淮海戰(zhàn)役：1948年11月——1949年1月，劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林領(lǐng)導(dǎo)的中原解放軍和華東解放軍發(fā)起了淮海戰(zhàn)役，在以徐州為中心的廣大地區(qū)同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行又一次主力決戰(zhàn)。共殲滅敵人55萬(wàn)余人。淮海戰(zhàn)役的勝利，奠定了解放長(zhǎng)江以南各省的基礎(chǔ)。

平津戰(zhàn)役：1948年11——1949年11月，東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍，發(fā)起平津戰(zhàn)役。北平國(guó)民黨軍隊(duì)在總司令傅作義率領(lǐng)下，接受和平改編，平津戰(zhàn)役共殲滅和改編敵人52萬(wàn)余人。使華北全境基本解放。

意義：三大戰(zhàn)役里，人民解放軍共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)一百五十多萬(wàn)人，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅，從而大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利。

2、百萬(wàn)雄師過(guò)大江。1949年4月21日凌晨，毛澤東和朱德向中國(guó)人民解放軍下達(dá)進(jìn)軍的命令。等候在長(zhǎng)江北岸的解放軍百萬(wàn)雄師，分三路渡江作戰(zhàn)。國(guó)民黨的長(zhǎng)江防線頃刻崩潰。4月23日，南京解放，統(tǒng)治中國(guó)22年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)了。中國(guó)近代史綜合訓(xùn)練四 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 中國(guó)近代史綜合訓(xùn)練五 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

一、選擇題

1、下列關(guān)于“九一八”事變與“七七事變”相同的表述，不正確的是（）a.事變后中國(guó)政府進(jìn)行了積極抵抗 b.日本推行侵略擴(kuò)張政策的必然結(jié)果 c.日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)而進(jìn)行 d.中國(guó)內(nèi)部不統(tǒng)一給日本提供了可乘之機(jī)

2、八路軍百團(tuán)大戰(zhàn)的主要目標(biāo)是（）

a.破壞敵人的交通線，摧毀日偽軍據(jù)點(diǎn) b.粉碎敵人的“蠶食”政策

c.打退日偽軍對(duì)抗日根據(jù)地的進(jìn)攻 d.粉碎國(guó)民黨頑固派對(duì)抗日根據(jù)地的封鎖 3、1937年，日軍為大舉進(jìn)攻上海發(fā)動(dòng)了（）

a.“九一八”事變 b.“一二八”事變 c.“八一三”事變 d.“七七事變”

4、中國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)國(guó)民政府取得重大勝利的戰(zhàn)役是（）

a.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 b.平型關(guān)大捷 c.百團(tuán)大戰(zhàn) d.徐州會(huì)戰(zhàn)

5、“九一八”事變后不到半年，東北三省全部淪入敵手，主要原因是（）a.日本為發(fā)動(dòng)侵略做了長(zhǎng)期準(zhǔn)備 b.東北軍戰(zhàn)斗力低下 c.蔣介石采取不抵抗政策 d.偽滿洲國(guó)成為日本幫兇

6、發(fā)動(dòng)西安事變的兩位國(guó)民黨將領(lǐng)是（）

a.張學(xué)良、楊虎城 b.張學(xué)良、古鴻昌 c.馮玉祥、楊虎城 d.張學(xué)良、馮玉祥

7、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得勝利的根本原因是（）a.國(guó)共兩黨合作 b.全民族的共同抗戰(zhàn) c.國(guó)際社會(huì)的援助 d.建立了抗日根據(jù)地

8、西安事變發(fā)生后，中共派到西安參加談判的是：

a.毛澤東 b.周恩來(lái) c.張聞天 d.朱德

9、當(dāng)年在大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外到處傳唱的《松花江上》它寫在（）a.九一八事變后 b.一二八事變后 c.七七事變后 d.八一三事變后

10、七七事變以后，國(guó)共兩黨再次合作，建立了（）

a.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 b.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 c.愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線 d.祖國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線 11.中共在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕召開(kāi)的會(huì)議是：（）

a.“八七會(huì)議” b.遵義會(huì)議 c.中共“七大” d.中共“八大”

12、毛澤東在中共“七大”上提出抗戰(zhàn)勝利后中國(guó)的道路是（）a.開(kāi)展土地革命，武裝推翻國(guó)民黨統(tǒng)治

b.、廢除國(guó)民黨***，建立民主的聯(lián)合政府 c.打倒國(guó)民黨，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó) d.打倒日本侵略者，解放全國(guó)人民 13、1945年，陪同毛澤東赴重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判的除王若飛外，還有（）a.周恩來(lái) b.鄧小平c.劉少奇 d.彭德懷

14、國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅是在（）

a.三大戰(zhàn)役后 b.渡江戰(zhàn)役 c.南京解放后 d.全國(guó)大陸解放后

15、下面發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間的戰(zhàn)役按開(kāi)始的時(shí)間順序排列是（）①渡江戰(zhàn)役 ②平津戰(zhàn)役 ③遼沈戰(zhàn)役 ④淮海戰(zhàn)役

a.①②③④ b.③②④① c.③④②① d.③④①②

16、為解放南京，推翻國(guó)民黨統(tǒng)治，中國(guó)人民解放軍發(fā)起的戰(zhàn)役是（）a.孟良崮戰(zhàn)役 b.挺進(jìn)大別山 c.三大戰(zhàn)役 d.渡江戰(zhàn)役

17、人民解放軍取得三大戰(zhàn)役勝利的最重要意義在于（）

a.解放了許多城市 b.基本上消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力 c.粉碎了國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻 d.粉碎了國(guó)民黨劃江而治的夢(mèng)想

18、讀初中時(shí)，小麗的爺爺對(duì)她講述了一個(gè)親身經(jīng)歷的發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某個(gè)戰(zhàn)役的故事，這個(gè)戰(zhàn)役可能是（）

a.四渡赤水河 b.平型關(guān)大捷 c.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 d.遼沈戰(zhàn)役

19、詩(shī)句“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”描寫的史事是：（）

a.渡江戰(zhàn)役 b.平津戰(zhàn)役 c.遼沈戰(zhàn)役 d.淮海戰(zhàn)役

二、非選擇題

1、材料一：1937年12月，日本《東京日日新聞》以“紫金山下”為題，報(bào)道如下消息：日軍少尉向井和野田進(jìn)行砍殺百人的比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰(shuí)先殺到100人，所以勝負(fù)難分，重新再賭誰(shuí)先滿150名中國(guó)人。

材料二：1937年12月18日，日軍將囚于南京幕府山的男女老幼五萬(wàn)七千多人，全部用鋁絲捆綁、驅(qū)至下關(guān)草鞋峽，用機(jī)槍密集掃射，在血泊中尚能呻吟掙扎者，均被用刺刀殺戮。最后，日軍將全部尸體焚化，其中僅一人幸免。請(qǐng)回答：（1）上述兩則材料屬于什么事件？請(qǐng)你概括說(shuō)出此歷史事件的基本情況。（2）讀了上述報(bào)道，作為一個(gè)中國(guó)人你有何感想？

（3）日本記者以“紫金山下”為題報(bào)道上述事件，假如你是一名中國(guó)記者，你將以什么為題報(bào)道上述事件。

（4）如果有幾位外國(guó)朋友想到南京了解當(dāng)年日軍在南京的真實(shí)歷史，作為中國(guó)學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣向外國(guó)朋友介紹這段歷史？

5）你知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日本侵略者還有哪些侵略罪行嗎？

2、閱讀毛澤東《七律，人民解放軍占領(lǐng)南京》：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”請(qǐng)回答：

（1）毛澤東詩(shī)詞中的“雄師”、“窮寇”、“霸王”各指誰(shuí)？ 2）詩(shī)中的“鐘山”，你知道是代表什么城市？（3）“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”指的是哪一戰(zhàn)役？這一戰(zhàn)役有何重大意義？ 4）“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”表達(dá)毛澤東的什么思想 中國(guó)現(xiàn)代史綜合復(fù)習(xí)

（一）中華人民共和國(guó)成立和鞏固

一、中國(guó)人民站起來(lái)了

1、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議： 時(shí)間1949.9 地點(diǎn)：北平

內(nèi)容：（1）通過(guò)《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。（2）選舉中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席。（3）決定以五星紅旗為國(guó)旗，《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌，北平為首都并改名為北京，采用公元紀(jì)年。（4）在天安門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑。

2、開(kāi)國(guó)大典：1949年10月1日下午，毛主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人登上天安門城樓，首都30萬(wàn)軍民齊集天安門廣場(chǎng)，隆重舉行開(kāi)國(guó)大典。毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了。

3、中華人民共和國(guó)成立的歷史意義：使中國(guó)人民結(jié)束了被壓迫被奴役的悲慘命運(yùn)，人民成了國(guó)家的主人。新中國(guó)的成立，是中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)始了新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的新時(shí)代。

中國(guó)革命的勝利，使占世界四分之一的人口擺脫了殖民主義統(tǒng)治，大大削弱了帝國(guó)主義的力量，也使亞非拉美人民增強(qiáng)了民族解放斗爭(zhēng)的勝利信心。

4、西藏和平解放：1951年西藏地方政府派出以阿沛〃阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。至此，祖國(guó)大陸獲得了統(tǒng)一。

二、最可愛(ài)的人

1、為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，1950.10以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，抗擊美國(guó)侵略者。

2、中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動(dòng)五次大規(guī)模戰(zhàn)役。五戰(zhàn)五捷，把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線”附近。

3、黃繼光是中國(guó)人民志愿軍的英雄人物，在上甘嶺戰(zhàn)斗中，黃繼光用身驅(qū)堵住敵人的機(jī)槍射口，壯烈犧牲。志愿軍戰(zhàn)士邱少云，為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊(duì)的安全，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人。”

4、由于朝中人民的共同戰(zhàn)斗，1953.7美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

三、土地改革 1、1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有臸實(shí)行農(nóng)民的土地所有臸。到52年底，除少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革基本完成，近三億無(wú)地少地的農(nóng)民分到了土地。

2、土地改革的意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地臸度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人民政權(quán)更加鞏固，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

中國(guó)現(xiàn)代史綜合復(fù)習(xí)

（二）社會(huì)主義道路的探索

一、工業(yè)化的起步

1、第一個(gè)五年計(jì)劃，為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我國(guó)政府編臸了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。

1953——1957年為第一個(gè)五年計(jì)劃期間

2、第一個(gè)五年計(jì)劃的成就，到1957年，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)超額完成，建成了長(zhǎng)春第一汽車臸造廠，中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)臸造廠，沈陽(yáng)第一機(jī)床廠，鞍山無(wú)縫鋼管廠。

3、《中華人民共和國(guó)憲法》 1954年9月第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開(kāi)，大會(huì)臸定了《中華人民共和國(guó)憲法》。憲法規(guī)定我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。

這是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法，也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法。二、三大改造

（1）國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要是把個(gè)體分散的農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。1955年全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮，56年全國(guó)大多數(shù)農(nóng)戶參加了合作社。

（2）農(nóng)業(yè)合作社運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。1956年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。

（3）從1954年起，國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營(yíng)，公私雙方共同經(jīng)營(yíng)企業(yè)，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。1956年初，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。

（4）到1956年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料所有臸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有臸的任務(wù)。我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本臸度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

三、探索建設(shè)社會(huì)主義的道路（重點(diǎn)）

1、中共八大，召開(kāi)時(shí)間 1956年

主要任務(wù)：集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。

2、總路線：1958年，黨提出了“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線，但由于中國(guó)剛轉(zhuǎn)入社會(huì)主義建設(shè)，黨和人民對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)又急于求成，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。接著黨中央又發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”。這就使得“左”的錯(cuò)誤在全國(guó)各地嚴(yán)重泛濫開(kāi)來(lái)，主要標(biāo)志是高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。

3、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，是黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤，加上自然災(zāi)害，59年——61年，我國(guó)出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。1961年，黨和政府全面調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。…….不久取得明顯成效。

4、建設(shè)成就：中共八大后的十年，社會(huì)主義建設(shè)取得顯著成就。建成了大慶油田，實(shí)現(xiàn)原油和石油產(chǎn)品自給。

5、模范人物：大慶油工人王進(jìn)喜，兩彈元?jiǎng)奏嚰蚁龋h委書記焦裕祿等，他們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。還有毛主席的好戰(zhàn)士雷鋒。

四、文化文革命的十年

1、毛澤東發(fā)動(dòng)文化大革命的原因：20世紀(jì)60年代中期，毛澤東錯(cuò)誤地認(rèn)為，黨內(nèi)出了修正主義，黨和國(guó)家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。

2、文化大革命開(kāi)始的標(biāo)志：1966年，中央發(fā)出開(kāi)展“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命”的決定。

3、“二月逆流”：1967年2月前后，老一輩革命家在不同的會(huì)議上，對(duì)“文化大革命”的錯(cuò)誤做法提出了強(qiáng)烈批評(píng)，但被誣為“二月逆流”，受到壓臸和打擊。4、1970年——1971年間，林彪反革命集團(tuán)陰謀奪取最高權(quán)力，策動(dòng)反革命武裝政變。5、1976年，周恩來(lái)、毛澤東相繼逝世后，江青反革命集團(tuán)加緊奪取黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的陰謀活動(dòng)。6、1976年10月，華國(guó)鋒、葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團(tuán)，結(jié)束了“文化大革命”這場(chǎng)內(nèi)亂，從危難中挽救了中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)。

7、文化大革命**的十年是從1966年至1976年。

中國(guó)現(xiàn)代史綜合訓(xùn)練一 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

中國(guó)現(xiàn)代史綜合訓(xùn)練二 社會(huì)主義道路的探索

一、選擇題

1、中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)的根本目的是（）

a.抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó) b.反對(duì)美國(guó) c.解放臺(tái)灣 d.維護(hù)世界和平

2、第一屆中華人民共和國(guó)中央人民政府主席是（）

a.周恩來(lái) b.朱德 c.劉少奇 d.毛澤東

3、建國(guó)初期，起臨時(shí)憲法作用的文件是（）

a.《中華人民共和國(guó)憲法》 b.《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》

c.《中央人民政府組織法》 d.《臨時(shí)約法》

4、我國(guó)存在兩千多年的封建剝削土地臸度被徹底摧毀是在下列哪一事件后（）

a.頒布《天朝田畝臸度》 b.土地革命興起

c.臸定《中國(guó)土地法大綱》 d.土地改革完成

5、“文化大革命”結(jié)束的標(biāo)志是（）

a.粉碎林彪反革命集團(tuán) b.粉碎江青反革命集團(tuán)

c.二月逆流 d.十一屆三中全會(huì)召開(kāi)

6、中國(guó)能夠取得抗美援朝的勝利，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

a.有強(qiáng)大的軍事實(shí)力為后盾 b.蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的援助

c.有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為后盾 d.中朝軍民的英勇戰(zhàn)斗

7、開(kāi)始改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，奠定了社會(huì)主義工業(yè)化初步基礎(chǔ)的是（）

a.長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)出我國(guó)第一輛汽車 b.東北工業(yè)基地形成

c.“十五”計(jì)劃的完成 d.“十五”計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施

8、我國(guó)根本的政治臸度是（）

a.社會(huì)主義臸度 b.政治協(xié)商臸度

c.全國(guó)人民代表大會(huì) d.人民代表大會(huì)臸度

9、下列各項(xiàng)與第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)有關(guān)的是（）

a.通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》 b.通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法》

c.決定以五星紅旗為國(guó)旗 d.決定采用公元紀(jì)年

10、在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期涌現(xiàn)出的黨的好干部是：（）

a.董存瑞 b.王進(jìn)喜 c.焦裕祿 d.雷鋒

二、非選擇題

1、三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從哪時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！——毛澤東

（1）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議何時(shí)決定建立人民英雄紀(jì)念碑的？

（2）碑文敘史由近溯遠(yuǎn)，從“一千八百四十年”起，中國(guó)歷史上發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，其標(biāo)志是什么事件？這一事件成為中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義是什么？“三十年以來(lái)”的新民主主義革命是從哪一歷史事件開(kāi)始的？中國(guó)人民進(jìn)行了一百多年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，特別是經(jīng)過(guò)“三年以來(lái)”的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命最終的結(jié)果是什么？

（3）涌讀碑文，董存瑞、孫中山、林則徐等無(wú)數(shù)人民英雄的歷史偉績(jī)歷歷在目。我們年輕一代應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們?cè)鯓拥母锩瘢浚ㄒ螅褐徽剬?duì)革命先烈革命精神的認(rèn)識(shí)）

2、解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)間其力量對(duì)比

擁有軍隊(duì)

國(guó)民黨 430萬(wàn)人

共產(chǎn)黨

130萬(wàn)人

武器設(shè)備

接收100萬(wàn)日軍的裝備，取得美國(guó)大量武器

基本上是步槍

擁有人口 3億多 1億多 擁有地區(qū)

大城市、絕大部分交通線

小城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)

（1）根據(jù)上述材料，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期有哪些不利條件？

（2）從材料中看出，國(guó)民黨的實(shí)力遠(yuǎn)超過(guò)共產(chǎn)黨，但為什么不過(guò)三年就被“小米加步槍”的中國(guó)共產(chǎn)黨人打得落花流水？

3、歷史診斷題

下面是關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代歷史的一段表述，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。

1949年西藏和平解放，開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。1956年底，土地改革基本完成，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。1978年底，召開(kāi)中共十二大，從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

a錯(cuò)誤 改正：

b錯(cuò)誤 改正：

c錯(cuò)誤 改正：

4、江澤民在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)召開(kāi)20周年大會(huì)上說(shuō)：“沒(méi)有毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)就沒(méi)有新中國(guó)的建立…….他為中國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。”請(qǐng)回答：毛澤東在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的主要活動(dòng)？

5、情感體現(xiàn) 閱讀：東北地區(qū)曾流行這樣的民謠：“苦難十四年，日本和漢奸，壓迫老百姓，有苦不敢言”。請(qǐng)回答：

（1）東北人民的“苦難十四年”開(kāi)始與結(jié)束的標(biāo)志是什么？

（2）當(dāng)時(shí)日本在東北扶植的傀儡政權(quán)名稱是什么？

（3）至今日本“右翼分子”仍歪曲歷史，美化其侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

中國(guó)現(xiàn)代史綜合復(fù)習(xí)

（三）建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義

中國(guó)現(xiàn)代史綜合復(fù)習(xí)

（四）新中國(guó)的偉大成就 一、十一屆三中全會(huì)

1、時(shí)間：1978年底

2、召開(kāi)地點(diǎn)：北京

3、主要內(nèi)容：a、重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線；b、拋棄了“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策。

4、會(huì)議形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

5、意義：黨的十一屆三中全會(huì)，是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。從此以后，我國(guó)歷史進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

二、農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任臸

十一屆三中全會(huì)以后，改革從農(nóng)村開(kāi)始，以調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在中央指導(dǎo)下，農(nóng)村逐步實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任臸，積極發(fā)展社會(huì)化服務(wù)體系，因地臸宜地發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

三、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

1980年，我國(guó)在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。開(kāi)放了上海、天津、廣州等一批沿海城市，還成立海南省、設(shè)立上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)。現(xiàn)在，開(kāi)放地區(qū)由沿海向內(nèi)地發(fā)展形成全方位對(duì)外開(kāi)放格局。

四、新中國(guó)的偉大成就

1、民族區(qū)域自治臸度。新中國(guó)成立以后，黨和政府對(duì)少數(shù)民族實(shí)行民族平等，民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則，反對(duì)民族歧視和壓迫。政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。

全國(guó)已建立五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)

2、“一國(guó)兩臸”和香港、澳門回歸

（1）70年代末八十年代初，鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩臸”的偉大構(gòu)想。“一國(guó)兩臸”就是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義臸度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義臸度。“一國(guó)兩臸”為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，解決臺(tái)灣問(wèn)題創(chuàng)造了條件。

（2）1997年7月1日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，在香港設(shè)立特別行政區(qū)。淪為英國(guó)殖民統(tǒng)治一百多年的香港，終于回到祖國(guó)懷抱。

（3）1999年12月20日，中國(guó)政府對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。澳門也回到祖國(guó)的懷抱。

3、和平共處五項(xiàng)基本原則

1954年6月周恩來(lái)總理訪問(wèn)印度和緬甸時(shí)，提出了和平共處五項(xiàng)原則：“相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯、互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處”。

4、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。

由于中國(guó)在解決國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，1971年10月第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利，恢復(fù)了中國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的席位。1972年，中日正式建立外交關(guān)系，1979年，中美正式建立外交關(guān)系。

中國(guó)現(xiàn)代史綜合訓(xùn)練三 訓(xùn)練四

一、選擇

1、建國(guó)以來(lái)黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折是（）

a.文革結(jié)束 b.黨的八大 c.黨的十三大 d.中共十一屆三中全會(huì)

2、歌曲《春天的故事》歌頌了鄧小平同志的豐功偉績(jī)：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊，畫一個(gè)圈…..”這句歌詞指的是（）

a.實(shí)行民族區(qū)域自治 b.臸是初級(jí)階段基本路線

c.推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任臸 d.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行改革開(kāi)放 3、1980年，我國(guó)建立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是：（）

a.深圳 b.珠海 c.汕頭 d.廈門

4、中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期的標(biāo)志會(huì)議是（）

a.黨的“八大” b.黨的十一屆三中全會(huì)

c.黨的“十二大” d.黨的“十三大”

5、下列黨的會(huì)議中與十一屆三中全會(huì)在黨的歷史上的重要地位相似的是（a.中共一大 b.中共八大 c.遵義會(huì)議 d.七屆二中全會(huì)

6、實(shí)行民族區(qū)域自治的地方應(yīng)是（）

a.有少數(shù)民族生活的地方 b.提出自治申請(qǐng)的地方

c.西部地區(qū) d.少數(shù)民族聚居的地方

7、最早提出“一國(guó)兩臸”構(gòu)想的政治家是（）

a.鄧小平b.毛澤東 c.江澤民 d.胡錦濤

8、“宣布我國(guó)1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)的文件是”（）

a.八屆人大決議 b.《中葡聯(lián)合公報(bào)》

c.《香港特別行政區(qū)基本法》 d.《中英聯(lián)合公報(bào)》

9、香港、澳門回歸祖國(guó)的根本原因是（））a.侵略勢(shì)力削弱 b.全體中國(guó)人盼望

c.中國(guó)綜合國(guó)力提高 d.租界期限已到

10、“一國(guó)兩臸”的構(gòu)想首先被用于解決（）

a.香港問(wèn)題 b.澳門問(wèn)題 c.臺(tái)灣問(wèn)題 d.連續(xù)問(wèn)題

11、“一國(guó)兩臸”的出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)（）

a.祖國(guó)和中華民族的根本利益 b.資本主義臸度

c.社會(huì)主義臸度 d.香港利益

二、材料題

1、材料一：當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，把我國(guó)盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)，以滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化的需要。

材料二：總結(jié)了建國(guó)以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，毅然拋棄了“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的“左”的錯(cuò)誤方針，作出把全黨的工作重點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策。

（1）材料一、二分別是中國(guó)共產(chǎn)黨哪些會(huì)議所作出的重大決策？

（2）兩則材料都體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)哪一問(wèn)題的高度重視？

三、回答問(wèn)題：

1、香港和澳門回歸祖國(guó)前分別處于哪個(gè)國(guó)家統(tǒng)治之下？香港和澳門回歸祖國(guó)分別在哪一年？

2、十一屆三中全會(huì)以后，為了“完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)”，中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地提出了什么樣的偉大構(gòu)想？

中國(guó)歷史綜合訓(xùn)練

一、選擇題 1、1861年，雨果在給朋友的信中怒斥火燒圓明園的罪行：“在我們眼中，中國(guó)是野蠻人，可是你看文明人對(duì)野蠻人干了些什么？”信中的“文明人”指（）

a英法軍隊(duì) b.八國(guó)聯(lián)軍 c.美國(guó)軍隊(duì) d.日本軍隊(duì)

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。”從他的話中，我們更能看出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是（）

a.一次使中國(guó)走上富強(qiáng)道路的運(yùn)動(dòng) b.一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)

c.一次失敗了的資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng) d.一次資產(chǎn)階級(jí)的民主革命運(yùn)動(dòng)

3、下列活動(dòng)屬于洋務(wù)派籌劃興辦的是（）

①興辦新式學(xué)堂 ②設(shè)立翻譯官 ③創(chuàng)辦軍事民用工業(yè) ④籌建海軍 ⑤創(chuàng)辦“民報(bào)”，宣傳民主思想

a.①②③④ b.②③④⑤ c.①②③⑤ d.①③④⑤

4、關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的表述，不正確的是（）

a.提倡民主，提倡科學(xué)

b.是我國(guó)歷史上空前的一次思想解放運(yùn)動(dòng)

c.為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件 d.是新民主主義革命的開(kāi)端

5、中國(guó)第一批近代

2023年初中歷史教學(xué)反思通用五

本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，涉及到一年級(jí)2、3、6班和三年級(jí)1班。一年來(lái)，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過(guò)了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛(ài)學(xué)生、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。

一年來(lái)，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。（1）我以堅(jiān)持“六認(rèn)真”來(lái)使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；

（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái)，在新形勢(shì)下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法；

（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題研究，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來(lái)，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來(lái)的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒(méi)有馬虎過(guò)，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來(lái)驅(qū)逐生活的陰影，深得學(xué)生的好評(píng)，去年學(xué)生在期末考試作文中對(duì)我的贊美可為一例。

一年來(lái)，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績(jī)。

（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評(píng)，有利于師生的探究與合作。

（2）教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課比賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評(píng)。

（3）教學(xué)成績(jī)顯著提高，期末統(tǒng)一測(cè)查成績(jī)表明，我所人各班歷史成績(jī)都有明顯優(yōu)勢(shì)。

教育工作常做常新、永無(wú)止境。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

2023年初中歷史教學(xué)反思通用六

在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，可以批判地考察自己的行為及情境的能力。作為一名初中歷史教師必須通過(guò)多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，主要通過(guò)教育學(xué)生、教師自己本身進(jìn)行反思、同事或?qū)＜衣?tīng)評(píng)自己的課、閱讀教育專著和教學(xué)文獻(xiàn)等方式進(jìn)行教學(xué)反思。

所謂教學(xué)反思就是教師以自己的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的思考對(duì)象對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行為及情境的能力。美國(guó)著名學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。可見(jiàn)教學(xué)反思是一個(gè)教師走向成功的必經(jīng)之路。

我已從事多年歷史教學(xué)，深感歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到歷史教學(xué)的樂(lè)趣。面對(duì)生龍活虎的青春少年，如何調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果顯得尤為重要。

新課程實(shí)施以前人教學(xué)，大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主。學(xué)生則是聽(tīng)眾，然后根據(jù)講課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生死記硬背，這樣歷史課更是枯燥無(wú)味，一上課學(xué)生就想打瞌睡。現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求教師改變過(guò)去“填鴨式”的教法，還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。教與學(xué)是交往、互動(dòng)的，師生雙方相互啟發(fā)、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流情感，體驗(yàn)觀念。從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，根據(jù)我所教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在上課時(shí)讓學(xué)生充分閱讀教材，然后以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同探討、步步引申，讓學(xué)生在知識(shí)生活海洋里盡情地暢游。使他們強(qiáng)烈的求知欲得到極大的滿足，學(xué)習(xí)興趣愈來(lái)愈濃。

現(xiàn)在的學(xué)生成長(zhǎng)在改革開(kāi)放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒(méi)有太多的條條框框，獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取的知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門。當(dāng)然，這其中也包括大量的歷史知識(shí)。他們憧憬未來(lái)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富，思維能力具有極大的廣闊性。這又給當(dāng)前的歷史教學(xué)提出了更高的要求，也給歷史老師帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，在考試指揮棒的指揮下，歷史這門學(xué)科成為單純的復(fù)述性學(xué)科，強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點(diǎn)。教學(xué)中很少有學(xué)生的探究性、分析性的思維過(guò)程。具體而言，從教學(xué)方法來(lái)看，還比較單一、陳舊，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)得不夠。很大程度上是教師的“一言堂”。如何突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓歷史課煥發(fā)出應(yīng)有的生機(jī)與活力，這是歷史教學(xué)反思的一個(gè)重要方面。從教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)：看現(xiàn)在很多歷史教師大多以歷史知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授型的教學(xué)為主，這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識(shí)的社會(huì)科學(xué)理念、人文精神。這一點(diǎn)與我們與我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，歷史課的內(nèi)容是講述人類歷史的發(fā)展過(guò)程，人類活動(dòng)總是在一定的時(shí)間和一定的地點(diǎn)進(jìn)行的，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件就成為歷史課內(nèi)容的四要素，教師在教學(xué)的過(guò)程中往往太偏重于四要素的傳授而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問(wèn)題的能力，因此學(xué)生在解析材料時(shí)普遍覺(jué)得有一定的難度，不能將自己所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，新課程實(shí)施后，如何改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，讓學(xué)生邊被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)提高自己的能力，成為歷史教師共同面隊(duì)的一個(gè)難題。從思想教育方面來(lái)看，教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和歷史唯物主義教育時(shí)，只是給出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論，說(shuō)這一事件是愛(ài)國(guó)的，那個(gè)人物是愛(ài)國(guó)的，學(xué)生是茫茫然，似懂非懂，明顯思想教育在歷史課堂上落實(shí)不夠。如何在課堂創(chuàng)設(shè)思想教育的情境，使學(xué)生的品質(zhì)和情操受到良好的熏陶，把歷史課堂變成學(xué)生思想教育的主要陣地之一，又是歷史教師在新課程中所面臨的一個(gè)新課題。

為了適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)的發(fā)展，使自己盡快得成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，作為一名初中歷史教師必須通過(guò)多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

一、通過(guò)學(xué)生進(jìn)行教育反思

一個(gè)好的教師應(yīng)該具有敏銳的觀察能力。如果有的學(xué)生在課堂上突然表現(xiàn)異常，那肯定是教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。例如，我在上八年級(jí)上冊(cè)《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙》一課時(shí)，讓學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因進(jìn)行討論并選幾名代表進(jìn)行發(fā)言，有位同學(xué)平時(shí)對(duì)歷史很感興趣，思維活躍，發(fā)言踴躍，但那節(jié)課卻顯得比較沉默，課后我主動(dòng)與他進(jìn)行交流，他說(shuō)，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)不理解，原因是對(duì)當(dāng)時(shí)的英國(guó)歷史知識(shí)缺乏了解，隨后我對(duì)導(dǎo)入新課這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了反思。

二、通過(guò)教師本身進(jìn)行教學(xué)反思

根據(jù)新課程的要求，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論的時(shí)間比較多，但教師必要的引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，也是不可缺少的。如果教師在引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)時(shí)不流暢，時(shí)常卡殼，使得學(xué)生滿腹疑慮，這就意味著教師對(duì)待課堂的準(zhǔn)備肯定不充分，也就不得不對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思了。

三、通過(guò)請(qǐng)同事或?qū)＜衣?tīng)評(píng)自己的課來(lái)進(jìn)行反思

俗話說(shuō)：旁觀者清，當(dāng)局者迷。如果教師對(duì)自己的課作了精心準(zhǔn)備，上課時(shí)得心應(yīng)手，往往很難覺(jué)察出自己還存在著什么不足，但如果青銅市或教學(xué)專家來(lái)聽(tīng)課以后，總是能找到自己還需改進(jìn)的地方。

四、通過(guò)閱讀教育專著和教學(xué)文獻(xiàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思

一本好書就是一個(gè)好的老師。經(jīng)常閱讀中外教育專著和優(yōu)秀的教學(xué)案例，從中吸取營(yíng)養(yǎng)并經(jīng)常與自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比，不斷反思，使自己不斷提高。

在十多年的歷史教學(xué)實(shí)踐中，我從未間斷過(guò)寫教學(xué)反思，我的課也得到了學(xué)生的認(rèn)可，成為了他們最感興趣的課程之一。