通過初一作文的寫作，可以幫助學生提升自己的語言組織能力和感知世界的能力。以下是小編為大家搜集的初一作文范文，大家一起來欣賞一下吧。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇一
碎片化生活，你好：
現(xiàn)在你已經(jīng)來到了我身邊，走進我、融入我，成為了我生活中很重要的一部分。沒有了你，就沒有了生活。
你，是經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的共同產(chǎn)物。社會發(fā)展推動經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展推動科技發(fā)展，最后形成了碎片化。你，可以是整體到部分，也可以是一小份的逐漸累積成為宏觀的碎片化。你，是這時代進步之子，已經(jīng)走入了許多人的生活中。我既期待又恐懼，但你終究來了，而且比我想象征得快許多。讓我變得有些不知所措，不知怎樣來迎接你。只能把這封信，作為我們的見面禮。
首先，十分來到這個世界上，為我們帶來便捷。以前，買個東西，從城東趕到城西、比較品質(zhì)、比較價格，既花精力又費時間，買到的東西有時還不是最滿意的。現(xiàn)在，等公交車時、搭地鐵時，動動手指，心儀的寶貝隔天就出現(xiàn)在家門口了；以前，看本書，或借或買、去學校圖書館、去新花書店，一泡就是一整天。現(xiàn)在，足不出戶、晨讀的時候、夜讀的時候，只要我想，隨時可以閱讀自己喜歡的書籍。這些都是你的功勞，你將我們那些空閑時間一點一滴地利用起來。將我們在上學、上班的路上，排除的時候，那些原本無所事事的空余時間，可以刷刷微博、聊聊微信、看看kindle，讓我們的生活變得更豐富多彩，無聲無息地裝點著我們的人生，讓我們不會寂寞，因為有你的到來——碎片化生活。
不止是生活，還有許多事情也跟著一起改變。比如看新聞，再沒有人因為要看一條時政新聞而大老遠跑到報亭去買報紙了。打開百度搜索一下，內(nèi)容比那薄薄的報紙要多得多。你，讓我們懂得更多，了解更開闊的世界。
的確，你給我們太多太多，我們也十分感激你。但與此同時，你也帶來了一些壞處。
雖然，能在手機上看書了，卻沒有了紙質(zhì)書的那份敬重的儀式感；雖然，現(xiàn)在可以在有空調(diào)的房間里wechat，但我們?nèi)耘f懷念小時候一起乘涼時的涼意；雖然，現(xiàn)在通過微信可以隨時和別人聊天，但是低頭族卻隨處可見……諸如此類，還有很多，舉不勝舉。碎片化生活，使我們沒有了一個完整的時間來做某件事情或享受生活，這正是我們所缺的，也是你不以給予的。
十分感謝能遇上你——碎片化生活！也特別感謝你對我們所付出的一切，但希望你能離我們有一些距離，也讓我們擁有一個完整的多樣性生活。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇二
咖啡，苦苦的；更像一顆顆大蒜，辣辣的……總而言之，酸甜苦辣=我的初一生活。
酸
在明亮的燈下，“手在抖，筆在動”似乎在奮筆疾書。無奈，明天又要測驗了，不下點功夫怎得了，“一分耕耘，一分收獲”，沒辦法，頭腦不靈活，反應遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺酸酸的。
甜
春天你播下幾粒種子，秋天你就能收獲幾分果實。當你完成一件艱巨的任務時，心里樂滋滋的。當然，當你收獲有成時候，此時的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績，心里像灌了蜜似的，但“虛心使人進步，驕傲使人落后”，還是虛心點吧！
苦
生活不可能無坎坷、荊棘，總有那么點挫折等著你去應對。從每一次的測驗中，成績直線下降，天天產(chǎn)生畏難情緒，見到難題就怕——太深奧了！學校信心全失，心里真不是滋味，感覺苦苦的。
辣
宿舍又到消毒的時候了，大家都忙著搬東西，一個不留意，隨時會撞傷。手里拿著抹布的我，一邊與同學聊天，一邊擦去床上的灰塵。“噔”的一聲，我的頭撞到了窗邊，引起同學的發(fā)笑，耳邊傳來幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進曹營——一言不發(fā)，感覺辣辣的。
幼苗總是要長高的，我們將在磨練中走向成熟，步步都充滿了酸甜苦辣！只要我們?nèi)ゼ毤毱肺叮@些味道一向伴隨著我們成長！
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇三
近年來，隨著各種學術研究的頻繁進行，論文的撰寫和發(fā)表也成為了一個普遍而重要的問題。為了寫好一篇合格的論文，搜集整理論文資料是一個不可避免的步驟。如何高效地搜集整理論文資料，這是每位研究者需要掌握的技能。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，總結(jié)出一些心得體會，供大家參考借鑒。
一、了解資料搜集的渠道和方法。
搜集論文資料的渠道和方法有很多，要想高效地搜集整理論文資料，首先要了解哪些渠道和方法是可靠有效的。如：1.公共數(shù)字圖書館；2.國家圖書館；3.各大高校圖書館；4.網(wǎng)絡資源；5.專業(yè)數(shù)據(jù)庫。比較起來，后三種渠道是搜集資料的主要來源。在搜集過程中，我們也要適當運用搜索引擎、論壇、博客等方式，可以查找相似論文、論文導讀、作者博客等信息，這些信息可以幫助我們對所需資料有更深入的理解。
二、制定搜集計劃，保證效率和效果。
搜集整理論文資料需要明確的計劃和目標，制定搜集計劃可以幫助我們確保效率和效果。良好的計劃應該包括以下步驟：1.明確研究目標；2.列出關鍵詞；3.確定搜集渠道；4.制定時間表；5.開始搜集。在搜集過程中，我們也要注意信息的篩選和分類，以免搜集到不必要和無用的信息。
三、掌握篩選與遴選的技巧。
在搜集過程中，我們需要理性分析和選擇。如何將海量信息快速進行篩選與遴選呢？有些技巧可以借鑒：1.根據(jù)研究主題進行篩選；2.優(yōu)先選擇經(jīng)典文獻；3.選擇相關程度高的文獻；4.注意信息源的可靠性和科學性；5.關注寫作方式和思路，了解作者的表達意圖。通過以上的篩選與遴選技巧，可以幫助我們有效地選擇高質(zhì)量、有用的資料。
四、建立信息整理系統(tǒng)。
在完成搜集工作后，建立信息整理系統(tǒng)是關鍵一步。可以采用電子制作和紙質(zhì)制作兩種方式來建立信息整理系統(tǒng)。電子制作可以使用文獻管理軟件，比如Endnote、NoteExpress等；紙質(zhì)制作可以用筆記、便簽等。在建立整理系統(tǒng)時，要注意標注資料來源、摘錄部分內(nèi)容、歸類整理資料和建立檢索系統(tǒng)等方面。這樣做，不僅可以快速檢索所需信息，還可以方便后續(xù)的參考和整理。
五、積極和別人交流，打造論文資源群。
在搜集整理論文資料的過程中，我們也要積極和他人交流，這樣可以快速得到所需的信息和資料。通過與同行或研究者進行信息交流，可以快速了解研究進展，同時也可以得到別人的意見和建議。同時，大家還可以把自己的資源分享出來，打造論文資源群，共同學習和研究。這有助于相互幫助，提高大家的研究水平，為學術繁榮做出貢獻。
綜上所述，高效搜集整理論文資料需要借助多種途徑和方法，同時也需要科學的計劃和組織。同時，在整個過程中，我們也需要靈活運用技巧和思路，效法搜集篩選優(yōu)秀資料，快速搜集整理所需資料。最終，我們希望可以通過以上的心得體會，為廣大研究者提供一些有價值的參考和幫助。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇四
有些人，如同天使般的孵化，卻注定折斷，棲息在惡魔的港灣。
今天是20xx年的10月1日。于是我徹底的走過了20xx年的9月30日，我一直認為每個月的1日，就算一個新的開始，夏末的9月，過去了。
很多時候，一個人的性格會影響的習慣，我從小就有一個習慣，能坐著，我就不站著，能躺著，我就不坐著，我是一個好懶的人。
我將雙手插在褲子的口袋里，走下樓梯。一條街道，亮起了無數(shù)的燈光。晚上，天空很亮，汽車很多。我要去一個老同學家吃飯。
有的時候，人的生活會影響他的習慣，我要陪媽媽去離家不遠的沃爾瑪，那是我們?nèi)ミ^n次的超市，走之前，唯一的好處就是我不用再考慮，超市在哪里，時間，地點，一早就決定好了。我是一個很隨意的人，喜歡隨意的趕路。
每個人都有同學，每次碰上這些同學，他們總是同樣的和你打招呼，內(nèi)容都差不多。在路上，我遇見了我的小學同學，其實，我很想和這位同學多說幾句話，可不知道話題會不會越說越差不多。
我生活的城市秋初依然炎熱，氣候干燥，每天早上起來，我口干舌躁，想嘗試風的擁抱，卻無風可尋。
不知道是不是因為天氣的關系，我被這初秋的悶熱弄糊涂了，有天早上，我看見一個人，如同天使般的飛向天堂，可是她很不小心，被折斷了羽翼，落在了惡魔的港灣。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇五
論文寫作是大學生活中不可避免的任務，其關鍵之一就是搜集和整理相關資料。本文旨在總結(jié)搜集整理論文資料的心得體會，以幫助讀者更好地完成論文寫作。
在搜集論文資料時，首先需確定需要收集哪些信息，有針對性地進行檢索。同時，需要保持信息的全面性和權(quán)威性，結(jié)合使用各種工具進行搜索，包括學科數(shù)據(jù)庫、期刊、專業(yè)書籍等。對于一些重要的資料，可以保存為書簽或者剪藏下來，以便日后更方便地查找和使用。
在收集到相關資料后，需要將其進行歸納整理。這一過程中需要分門別類，制定清晰明確的分類標準。可以基于主題或者知識點建立文件夾、標簽或分類表格，以便更有效地管理和查找信息。同時，在整理的過程中，也可以逐步分析和總結(jié)信息內(nèi)容，這有利于更好地梳理論文結(jié)構(gòu)和語言。
第四段：使用策略。
在論文寫作時，需要運用特定的策略使用收集和整理的資料。在論文中引用他人研究成果時，要注意給出正確的引用方式和文獻列表，以避免抄襲等問題。此外，合理地運用收集到的資料和自己的思考進行比較和分析，有助于擴大認知范圍和深化對話題的理解。
第五段：總結(jié)。
搜集整理論文資料是完成好一篇論文的關鍵之一。通過本文的介紹，我們了解了論文資料搜集和整理的基本技巧和策略，希望這些經(jīng)驗和方法能為廣大學生們更好地完成論文寫作提供幫助。在這個過程中，也可以不斷探索和創(chuàng)新，注重實踐和總結(jié)，提升自己的論文寫作能力。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇六
學術論文作為學術交流的重要方式之一，對于學術研究人員來說舉足輕重。論文的質(zhì)量和深度都需要借助大量的資料來支撐和論證，因此搜集整理好資料是寫好論文的基礎，也是論文質(zhì)量好壞的決定因素之一。在一次寫論文的過程中，我體會到了搜集整理論文資料的五個方面，下面將分別進行闡述。
第二段：選擇適合的搜集渠道。
在搜集論文資料的過程中，選擇適合的搜集渠道對于提高效率和獲取可靠的信息極為重要。一般來說，可以通過圖書館網(wǎng)站、學術數(shù)據(jù)庫、Google學術搜索等途徑獲得大量相關的文獻資料，而且這些渠道不僅能夠幫助我們快速地找到目標文獻，同時還能夠為我們提供多種不同的文獻類型和研究角度。對于特定的研究項目，還可以選擇通過調(diào)查問卷、訪談、實驗等方式進行信息搜集，尤其是針對前沿與熱點領域的研究項目。當然，搜集之前還要對主要課題進行深入了解，從而盡早鎖定搜集渠道，才能更好地搜集到相關資料。
在搜集到研究項目的相關文獻之后，就需要建立起一份完整的論文資料庫。在該數(shù)據(jù)庫中可以包含文獻標題、作者、期刊或會議信息、出版時間等。更重要的是，還要對每篇文獻進行摘要或簡介的記錄，從而方便后期整體的理解和歸納，減少不必要的重復搜集與浪費時間的情況的發(fā)生。同時，為了增強個人的感性認識，應該多泛讀文獻，逐漸積累一些自己的經(jīng)驗和感受，從而更好地理解各種資料之間的聯(lián)系，形成自己的思考和見解。
第四段：按照主題進行分類整理。
在建立完整的論文資料庫之后，還需要對所得資料進行分類整理，并建立起完整的清單列表。可以根據(jù)研究主題的不同，將資料分為背景材料、相關研究、理論基礎、實證分析等板塊。分類整理后，還可以根據(jù)論文草稿的進展情況不斷地進行完善和調(diào)整，最終形成一份高質(zhì)量的、有邏輯和標準的文獻資料庫，極大促進論文的撰寫質(zhì)量與準確性。
第五段：結(jié)合個人研究目的加深認識。
最后，搜集整理論文資料的最終目的是為自己的研究提供實質(zhì)性幫助，因此，在讀取論文的過程中應該積極思考自己的研究所需的文獻類型、內(nèi)容和角度，從而可以更為深入地理解整體的知識框架，并有針對性地進行選擇與閱讀。自己主動尋找領域里有影響和貢獻的文獻，會得到比較正面的認可，這也可以反過來進一步促進個人的研究水平和能力的提升。
總之,搜集整理論文資料是寫論文的重要過程，只有嚴謹認真地去做，才能為后期的論文寫作打下堅實的基礎。不斷積累、不斷總結(jié)自己的學術經(jīng)驗，更多地搜集整理高質(zhì)量的論文資料，才能寫出更為符合要求和有科學價值的學術論文。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇七
我本是袋中玉米一粒，無憂無慮，何曾想到承受壓力?看著漂亮的主人端著我，欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁。看著這鐵制的大家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊!
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根!”明天又要考試了，就像孫悟空負山前行似的，壓力一重大過一重。疲憊的我生怕自己倒下，不停地說著話，好像只有這樣，我才能暫時在厚重得令人喘不過氣的緊張氛圍中得到一絲舒緩。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，隨之一陣白煙擴散開來。許多小朋友蜂擁上前……。
站在窗前，我翹首觀望，原本應是繁星點點、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照得光怪陸離，這才想起我們這群在考試中打滾的同伴已經(jīng)許久不曾和快活的星星打過招呼了。
我們在熾熱的黑爐里滾來滾去。這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐。我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們活動的空間急劇緊縮，大家都難以呼吸。
“難兄難弟們，我們生在這個時代真是不幸啊，想我們的祖輩，他們多么幸福啊!”我們的大哥壓著嗓子說。“就是。”我也附和著，“人們都說世界在進步，難道真的進步嗎?若進步，干嘛還讓我們受這份罪!"。
火熱的感覺漸漸地緩了下來……“嘭”爐蓋打開了。隨之，我們被一股強大的熱氣沖到了袋子里。緊接著，光明來了!一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦?我們怎么變得如此美麗了呢?為什么我在稻田里長不成這樣子?一個小朋友捏起我一聞：“真香啊!”原來，沒有壓力，我是不會開花的!
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇八
大家都常把這句話掛在口頭：生活有酸、甜、苦、辣、咸。的確不錯，我們的生活微不足道，如同銀河里的一顆星，那樣渺茫，生活的體驗也只有自己知道。有時候，我們在笑，別人只知道現(xiàn)在我們心里很快樂，卻并不知道我們?yōu)槭裁炊Γ晃覀冊诳蓿齻円仓恢牢覀冃睦锖軅模瑓s不知道我們?yōu)槭裁炊奁＿@就是生活，每個人的生活都是不一樣的！
第一集。
我還是個學生，所以大部分時間都是在學校度過的。在學校，我學會了很多，不只是知識，更多的是做人的道理，對人生的思考。
在學校，結(jié)交了許多朋友，但有的只是形式上的朋友，有的是真誠的bestfriend。所謂那些形式上的朋友，只是表面上是朋友，實際上呢，彼此的心里都不知道是怎樣想的，只有自己心里清楚。那些真誠的bestfriend，是和我們?nèi)站靡娬媲榛茧y見真情的死黨，那樣的朋友，才是我最想要的朋友！
我要好好的活下去，去品味生活這杯苦咖啡，開始是苦的，我相信，在不久的將來，我會品出它的真味道甜、香。美好的將來在于成年的打拼，成年的打拼在于現(xiàn)在的積累、體會、學習！
生活這杯苦咖啡，我會品你到底！品出你的苦、你的甜、你的香。
還有幾部分我對人生的思考，希望大家可以等到它發(fā)表的那天！謝了！
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇九
孩童時的生活總是色彩斑斕的生活，到處是無憂無慮；長大了的生活是黑白的生活，到處都會碰壁。一度渴望能乘坐時光機，再次回到童年，然而生活最終，如潮水似的將這個幼稚的想法沖走，成長變悄悄來到了生活。
曾經(jīng)為了同桌的胳膊越過那條虛無的“三八線”而大打出手；
曾經(jīng)為了老師無意的‘錯怪’而哭哭啼啼，大喊大叫；
曾經(jīng)為了父母反復的嘮叨而不予理睬，毫不耐煩；
曾經(jīng)……很多次，為所為的“兄弟情義”；為了那虛無縹緲的叛逆期；為了自己那看似無比重要的自尊心。
最后，生活并沒有因為我的幼稚而降下恩賜。反將“蠻橫無理，目無尊長”的帽子扣在了我的頭上，于是，天昏地暗，一系列煩惱鋪面而來，它令我思考，令我小心翼翼的收斂自己，成長更是源源不斷的擁進生活。
曾經(jīng)想逃避學校，因為它枯燥無味，制度繁瑣，有做不完的作業(yè)和考不玩的隨堂測驗。而生活告訴我：沒有學校就沒有知識，沒有飯吃，沒有金錢，更沒有理想與未來。
曾經(jīng)總一味的認為自己早已長大，自認清高的認為自己早已沒有了成長的必要，帶著不可一世的“眼睛”審視著這個世界。于是，成長便成了可有可無的“宵夜”，它也就沒有了方向，沒有了目標。仿佛一具行尸走肉，殘云缺月，曇花一現(xiàn)。
但這一切也來去匆匆，成長最終還是將幼稚趕走了，生活也更加絢爛，構(gòu)成一張美麗的圖繪。
生活并不是有一件事構(gòu)成，而是由許許多多間。每成長一步就構(gòu)成一個臺階，而臺階多了也自然就砌成了“生活的階梯”。
成長——令我褪下幼稚，但若沒有生活，我又如何成長？
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十
生活是什么？風告訴我：“生活就是將自己帶進別人的生活，溫暖他們。”
我試著將自己帶進他們的生活，可無一次不被拒絕。
學風，我學不會。
生活是什么？
云告訴我：“生活就是享受安逸，不要總想著去幫助別人。”
我試著淡出這個世界置身桃花源，卻背叛不了心。
學云，我學不會。
生活是什么？
他告訴我：“了解自己的心，隨著心的指引去做，找夢想。”
我試著傾聽心靈的聲音，每天按著自己的夢想，去實現(xiàn)。
果然，我成為了自己。
傾聽心靈之聲，不要放棄自己！
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十一
不知不覺我已經(jīng)步入了初一的新生活，記得剛開始我就像一個迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷中徘徊著，因為我當時無法忘記我的小學生活、我的老師和同學。無法接受新的校園生活。
從剛開始最初的軍訓后，我領略到了它獨特的魅力。雖說軍訓是苦的，但也是多彩而神秘的。當我們穿上迷彩服時，仿佛自己變得特別成熟，教官們都是很嚴肅的，“立正、稍息齊步走。”軍訓的這幾天都是在嚴肅的氣氛中進行的。同時我懂得了責任與使命，磨練了堅定的意志，這些短暫的軍訓給我留下永恒的回憶。
在新的學期中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力!看看課程表，我差不多快驚呆了。什么歷史、生物、地理……真是多的讓人可怕。這些課都是我從來沒有接觸過的。盡管學習時間緊，課程多，負擔重。但每個強者都是在激烈的“戰(zhàn)場”中突圍，展示自我風采，在追逐中變得迅速。
已經(jīng)習慣了，在炎熱的夏天蟄伏在冰涼的清水里，旋轉(zhuǎn)，翻騰，像一只頑劣的海豚。
已經(jīng)習慣了，窩在椅子里，對著空調(diào)的冷氣把潮濕的頭發(fā)吹拂干爽。
已經(jīng)習慣了，音響潺潺流出的舒適的音樂，干凈，清澈，不浮躁，不跳躍。
也已經(jīng)習慣了......
所以終于盼到暑假來臨了，我便可以慢吞吞地做那些我早己應習慣的事情。可以慵懶一些，可以輕松一些。
時間一代比一代少，一代比一代更早成熟，更早懂得緊張，壓力，沒有童年。“沒有童年啊...”在路上聽見一個小孩子說，他的身上，那股嬰兒的稚氣還未完全脫落，就這樣說了。
我還是慶幸的，因為無論怎么樣，我的童年好于不好，都已經(jīng)過去。現(xiàn)在我是青年了，蓬勃向上，積極進取，本不應該就是這樣的嗎?所以我正在這樣做啊，這樣按照要求好好做人，乖乖學習。
只有兩個階段的暑假，是供學生們揮霍的，小學的，和大學的。可是現(xiàn)在正在被剝奪著。一去無返的青春，芨麥青青的歲月。
我想著，臉上的水珠被風干，消失得無影無蹤。
就像，我們的青春。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十二
低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實。
現(xiàn)在我們國家對全世界公開承諾減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。低碳時代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。“低碳”就在我們身邊。夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電；用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調(diào)。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當降低顯示器的亮度。
另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌睿_到低碳生活的標準。“總之，低碳生活，既是保護環(huán)境，也是拯救自己。”
--600字。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十三
“和同為一家”
1、吐蕃人是藏族的祖先。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。
2、唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。8世紀初，唐中宗時又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。
3、唐朝在今天新疆地區(qū)先后設立了安西都護府和北庭都護府，他們成為管理西域的最高行政和軍事機構(gòu)。
4、回紇是維吾爾族的祖先。其首領被唐玄宗封為懷仁可汗，后來回紇改名為回鶻。
5、六詔居民是彝族和白族的祖先。后來南詔統(tǒng)一六詔，唐玄宗封其首領為云南王。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十四
童鞋，我軍訓回來了！累了，早上5點左右起床，6點訓練，晚上9點多回宿舍.宿舍很臟，四十個人住在一個房間里.中午一直在太陽底下訓練，稍息，立正，站對面，敬禮，完畢，蹲下，站起來，急行軍，等等，都是我們的訓練科目。教官很嚴厲，也很幽默。他訓練我們很嚴格，休息很幽默有趣。他總是說，你的表現(xiàn)不夠好，你要加強努力！聽了這些，我們更加努力讓導師滿意。我們都是聽話的。
第一天，我們下午到達營地，舉行了開幕式。天氣太熱了，我們不得不一動不動。慢慢的，我抓不住了，就使勁閉上眼睛，好可怕。當我再次打開它時，我什么也看不見。然后什么都不知道就暈過去了。醒來時，我正躺在老師休息的長椅上。短暫的耽擱后，我回到班隊繼續(xù)訓練。
下午，吃飯。盤子沒洗干凈，然后突然想起家里干凈的餐具和好吃的。我們都有點想家.
晚上看了一部電影叫《葉問2》，9點多就回去睡覺了。我們都累了，所以很快就睡著了.
軍訓的日子很辛苦，但更多的，是開心。第三天早上，我們照常訓練。下午，教官告訴我們，半天后就要離開營地回家了。他說和我們在一起很開心，真的很開心。他還說我們第二家公司是十四家公司里面最好的，但是他沒有說，因為他怕我們驕傲！他說，要相信自己，我們第二家公司永遠是最好的！
是的，教練，我們對你很滿意。你教會了我們很多.你教會了我們什么是毅力，什么是不向困難低頭，什么是堅持就是勝利！你教會了我們努力是有回報的，你教會了我們自強不息才能自立，你教會了我們沒有最好只有更好！教官，我愛你！
我們今天中午吃完午飯就要走了，很舍不得我們的教官，還有這種日出日落的生活……我們走之前教官對我們說了很多。他說他不能忍受我們。雖然我們很淘氣，但他真的不想讓我們?nèi)ァＫf和我們在一起四天很自豪，因為我們第二家公司永遠是最好的！他還說.他說不下去了，聲音嘶啞。我們來的時候，他的聲音很大，但是現(xiàn)在，為了讓我們好起來，他喊了四天密碼，聲音嘶啞，只能低聲說話，有時候低聲也說不出來.
我終于上了車，教練在車外向我們招手，我們也向他招手.這時，我的眼淚已經(jīng)模糊了我的眼睛，淚水順著臉頰流了下來，停不下來.多愁善感的女孩哭了，一些男孩哭了.淚水一路流淌.
下了車，我們都看到了日夜想這件事的父母。我們沒有像往常一樣撲向他們的懷抱。因為我們長大了，通過四天的軍訓，我們的生活變得成熟、穩(wěn)定、懂事.
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
搞好寫作資料的收集和整理對文字寫作有著十分重要而且非常直接的作用。古今中外，凡在寫作上有顯著成就者，都與大量收集積累寫作資料有關。如法國的科學幻想小說家凡爾納，生創(chuàng)作了100多部科幻小說。他死后，人們在他的書房里發(fā)現(xiàn)了他親手整理的各種資料卡片25000多張。達爾文為寫《物種起源》這部巨著，環(huán)球考察，收集了大量資料，奮斗了20年才寫成。魯迅研究中國小說史，查閱了上千卷各種“經(jīng)、史、子、集”等大量書籍資料，才使其小說史的著作內(nèi)容翔實，考證精確，論證有力，令人誠服。機關中的寫作高手也都非常注意收集積累各種資料，寫起文章時信手拈來，用得非常得心應手。因此，作為機關干部必須非常重視收集積累資料，并懂得如何收集整理。
一、資料的種類。
資料的種類繁多。從機關工作、學習及寫作的需要出發(fā)，可注意收集以下幾方面的資料：
（一）涉及本職工作的有關黨、國家的政策、制度、規(guī)定、法律、條例等資料。
（二）涉及本單位、本部門工作的經(jīng)驗、事跡、事件、數(shù)字統(tǒng)計等資料。
（三）與本部門工作有關的上級文件、領導講話及報紙雜志上登載的資料。
（四）口常工作和生活中聽到、看到的對人的思想、行為有啟迪的語言、故事、信息等。
（五）對文字寫作有參考、借鑒價值的精彩議論、生動事例、典型人物、歷史資料、名言警句、寫作訣竅等資料。
（六）其他自認為很有意思、很有價值，日后寫作可能用得著的資料。
二、收集的途徑。
收集資料的途徑很多，常用的大體有以下幾種：
（一）從閱讀書籍和報紙雜志中收集；
（二）從學習上級下發(fā)的文件、轉(zhuǎn)發(fā)的材料中收集；
（四）從廣播、電視中收集；
（五）從平時的工作、生活、與人交往等工作，生活實踐中收集；
（六）從各種網(wǎng)絡上收集。
三、收集積累的方法。
（一）隨記法。隨身攜帶一個筆記本，把看到聽到或觸景生情想到的有收集價值的內(nèi)容或觀點，隨時隨地記在筆記本上，積少成多之后再進行整理。
（二）剪貼法。準備一個專用的資料剪貼本，在閱讀自訂的報紙雜志時，發(fā)現(xiàn)有收集價值的內(nèi)容，及時剪貼在剪貼本上。
（三）卡片摘記法。在閱讀書籍和非自訂的報紙雜志時，把有收集價值的內(nèi)容摘記在專用資料卡片上。
（四）電腦下載法。把網(wǎng)上的有收集價值的信息資料復制下來，或儲存在電腦中，或打印成文字資料，以備提取使用。
四、整理儲存。
對已經(jīng)收集的資料要及時整理好儲存起來，以備后用。
（一）閱讀篩選。經(jīng)過一段時間的收集之后，對已收集到的資料進行重新閱讀和精心篩選。把那些確有使用價值和保存價值的資料留存下來。把過時的、沒有保存價值的淘汰掉。
（二）制作卡片。一是給每個資料加上題目，標明此資料的主題；
二是注明資料的來源；
二是對已有的卡片進行必要的補充和修改。
（三）科學分類。對資料的分類最好是按照自己查找資料的習慣，或按照個人工作、學習、寫作的需要，自行設計邏輯序列，只要用時便于查找即可。
（四）妥善儲存。要專門設置一個儲存資料的地方，不要和書籍、報紙雜志以及其他雜物混放。要放置得一目了然、便于取放。要放置得寬松一些，不要擺得太高、擠得太緊。要放在通風、衛(wèi)生、干燥處，防止潮濕、蟲咬。
另一種方法是按照材料類別分類。比如黨委全會講話、述職報告、工作總結(jié)等。
五、收集資料應注意的問題。
（一）要及時收集。見到認為有價值的資料就馬上記錄下來，不要拖。如果當時確因某種情況不能馬上記錄，過后也要抓緊補記。
（二）要持之以恒。收集積累資料是一個點點滴滴、長期積累的過程。堅持數(shù)年，必有好處。堅持的時間越長，資料積累得越豐富，對提高自己的工作、學習、生活的質(zhì)量和寫作的水平影響就越大。
（三）要全面系統(tǒng)。收集資料不能搞實用主義，即用什么收集什么，甚至現(xiàn)用現(xiàn)收集。要系統(tǒng)全面，從長計議。對古今中外、政治、經(jīng)濟、文化、科學等方力面面的資料都要收集。收集的資料越全面越系統(tǒng)，應用范圍就越廣，使用價值就越大，個人受益就越豐厚。
（四）要準確無誤。收集資料時要認真仔細，書寫清晰，內(nèi)容語句不能有差錯。要把資料的出處記清楚，以便對照原件時有案可查。
（五）要寧缺毋濫。現(xiàn)在堆積在網(wǎng)上的素材可謂是汗牛充棟，不少材料人在搜集素材時，也是求數(shù)量而忽略質(zhì)量，導致素材參差不齊，可利用價值和參考性不高。
（六）要經(jīng)常翻看。材料庫建立之后，我們要做的就是輸入大腦。說白了，就是要多翻多看。個人提倡好的材料要打印出來，沒事的時候，多翻翻，多看看。倘若束之高閣，就失去了資料的作用。翻得多了，到用時，就可以迅速定位在那里，可以節(jié)約一定的時間。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十六
1、商朝人刻寫在龜骨或獸骨上的文字，稱為"甲骨文"，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從商朝開始。商周青銅器上鑄刻的文字，叫"金文"，也稱"銘文"；西周晚期，有人將文字整理成"大篆"。今天的農(nóng)歷又稱"夏歷"，據(jù)說來源于夏朝。商朝時，歷法逐漸完備。
2、戰(zhàn)國時期，人們測定出一年24個節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這是歷法上的重大成就。
3、扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)。他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他總結(jié)出的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。屈原生活在戰(zhàn)國末期的`楚國，被定為世界文化名人。代表作是《離騷》。春秋戰(zhàn)國盛行"鐘鼓之樂"，其中以湖北隨州出土的整套編鐘最為珍貴。
4、春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人。他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"，反對苛政和任意刑殺；孔子是大教育家，創(chuàng)辦私學，"因材施教"，"溫故而知新"。由孔子的弟子整理的《論語》，記載了孔子的言論。后來，孔子的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想。
5、春秋晚期的老子，是道家學派的創(chuàng)始人。他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問題。
6、春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，各學派著書立說，互相辯論，形成"百家爭鳴"的學術繁榮局面。
7、戰(zhàn)國時期：
（1）墨子：主張"兼愛"、"非攻"，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰(zhàn)爭；
（2）孟子：儒家。提出"春秋無義戰(zhàn)"，反對一切戰(zhàn)爭。"仁政"治國，輕徭薄賦，主張自然資源可持續(xù)利用，保護環(huán)境；（3）道家：莊子，順其自然，"無為而治"。
（4）韓非，戰(zhàn)國末期法家代表人物。主張改革，提倡法治，建立君主中央集權(quán)的封建國家。
（5）兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出軍事家孫武。《孫子兵法》是世界最早的兵書。"知彼知己者，百戰(zhàn)不殆。"
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十七
隨著改革，新的教材中每個窗口都蘊含著許多信息。特別是低年級數(shù)學教材大量富有濃郁的生活氣息的信息情境正在悄然闖進了小學數(shù)學課堂，影響著小學生的生活和學習，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供了豐富的材料。可見在小學數(shù)學教不僅要讓學生掌握數(shù)學知識，更要重視學生信息素養(yǎng)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們收集信息和處理信息的能力，以促進學生素質(zhì)全面提高。旨在讓學生能夠通過收集和處理信息體會數(shù)學跟人類現(xiàn)實生活密切的聯(lián)系；通過收集和處理信息改變自己的學習方式，根據(jù)具體的問題情景，尋找解決問題的策略；并在獨立地思考問題的基礎上嘗試與人合作，以促進學生素質(zhì)全面提高。所以從小培養(yǎng)學生獲取、整理信息能力尤為重要。
生活是最好的教材。在數(shù)學教學中，教師應該根據(jù)教材所學內(nèi)容長期有目的、有意識地培養(yǎng)學生的應用意識，引導學生積極主動地從生活中尋找并獲取數(shù)學信息。如，學習“方向與位置”后，不但要求學生知道自己在班上的所在位置，還要求學生了解班上在全校的位置，學校在當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)所在的位置，學生家庭居住位置。又如在“除法的初步認識”時，我引導學生從身邊獲取有關“平均分”的數(shù)學信息：我們班有32人，上課時，每4個人一組，可以平均分成分成8組；體育課上，老師讓站4行，平均每行站8人。通過以上的活動，學生逐步學會從生活中尋找并且獲取數(shù)學信息，讓學生明白數(shù)學就在我們身邊，數(shù)學應用無處不在。以后一看到某種生活現(xiàn)象，學生就會很自然的想到是否可以用數(shù)學知識來解答遇到的實際問題時，思考能否用已學過的數(shù)學知識來解決。這樣有意識、有目的地培養(yǎng)學生應用數(shù)學信息的欲望和興趣。
教材所提供的信息情境實際上是把現(xiàn)實生活中的情境，經(jīng)過提煉后搬到課本中來的信息組合，與我們要解決的問題都有著直接或間接的關系，教師要理解教材的本意，科學的使用教材。新教材給出的是一幅幅富有濃郁的生活氣息的信息情境圖，要求學生通過看圖自己去獲取信息，然后依據(jù)所獲得的信息提出問題并解答問題。教師要引導學生自己去讀圖（如教材的情境圖中、對話圖中、統(tǒng)計圖表中、票據(jù)圖等）多渠道獲取信息，理解題意，進而提出并解決問題。這就要把數(shù)學課堂深入到現(xiàn)實生活當中去，引導學生從混雜在一起的信息中，篩選提煉出有效的信息。當學生通過各種途徑獲取信息之后，還需要把各種信息有效及時的進行加工處理、整合，化為自己提出問題和解決問題重要依據(jù)。
例如：我教學“求一個數(shù)的幾倍的是多少”時。由于學生沒有這樣的生活體驗，我事先讓學生去采集各種樹葉來體驗制作標本的過程，積累“求一個數(shù)的幾倍的是多少”的生活經(jīng)驗。然后在讓學生觀察題目情境，閱讀獲取了全部的信息之后，讓學生在理解信息的基礎上，結(jié)合已有的經(jīng)驗，用自己的話對信息進行表述就會很順利的根據(jù)整理后的信息提出相關問題，并能用自己喜歡的方法去解決問題。經(jīng)常訓練，避免了學生不去理解題意，隨意拼搭數(shù)字的弊端。使學生克服盲目運用信息的毛病，養(yǎng)成有目的獲取處理運用信息的習慣。
面對新教材每個窗口的信息，教師要指導學生能從所有的材料或題目中，最大限度地抽取出對解決問題有用的信息。學生要從雜亂無章 的信息選擇并整理出有價值的信息是一個難點。學生選擇運用信息的過程也是培養(yǎng)學生分析和綜合能力的過程。面對相同的數(shù)學材料，能力不同的學生獲取信息的多少與質(zhì)量有明顯的差別：有的學生獲取的信息少而零碎；有的學生獲取的信息多而零散；而有的學生獲取的信息多而又擅于抓住彼此間的聯(lián)系。教師應特別重視學生處理信息能力的培養(yǎng)，信息選擇正確與否、獲取的多少、有效或無效都會直接影響學生的思維，應讓學生體驗正確處理信息后的愉悅。
如二年級數(shù)學第87頁“小小宇航員——回顧整理”， 一組信息中有兩組信息分別是由兩名宇航員說出的，學生在處理這兩組信息時，學生這樣整理信息。
經(jīng)驗，引導學生思考并對信息進行加工處理。學生經(jīng)過對信息的選擇、分析和創(chuàng)造性地組合，更重要的是激發(fā)了學生的學習興趣，提高了數(shù)學學習的效率。學生在信息的搜索、處理、運用中，走出了校園、走上社會、走進自然，走入了信息海洋，有了學校生活中從未有的生活體驗，改變了學生的學習方式。學生的綜合實踐能力得到了發(fā)展，學生的學習在合作、探索中完成的，學生在實踐中遇到的各種困難，遭受到了種種挫折和失敗，通過自己的努力去克服 完成了任務。在這一能力培養(yǎng)的實踐過程中，學生能夠自主的學習，主動參與到學習中去，真正的成為了學習的主人。
初一作文素材搜集與整理（熱門18篇）篇十八
從小學到初中，從小學生到初中生，這看似僅有兩個字的變化，卻使我的生活和以前大有不一樣。
此刻，我是中學生，是炳輝中學初一全寄宿班的一名學生。那里的學習科目比小學多了，從小學的語文、數(shù)學兩門科，增加到此刻的語、數(shù)、外、政、史、地、生七門科，作業(yè)當然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而此刻，小小的腦瓜裝滿了數(shù)學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下頭是小學教室，每當看到那些無憂無慮的小學生四點半不到就回家時，心里酸溜溜的。站在高高的教學樓上，等待下一節(jié)課和晚自習的到來。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺得初一的生活，好酸，好酸。
初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，異常是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最終，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會”，教師讓我、曹沖、高志崗和陳旭一齊去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開心。異常是第二天，教師讓我們四個人主持“元旦聯(lián)歡會”的時候，班上來了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當我們想起一段自我頗為滿意的臺詞時，心中的那份歡樂是無以比擬的。初一的生活，好歡樂，好歡樂。
初一的作業(yè)很多，但每當我攻克下一道難題的時候，每當我受到教師表揚的時候，每當我受到同學們稱贊的時候，我感覺：初一的生活，好甜，好甜。
初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不盡是苦的。它充滿了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實實在在的初一生活。