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地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇一

為了提高初中地理教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把地理教學(xué)和教科研緊密結(jié)合起來。

1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2.加強(qiáng)學(xué)科組的`團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步。通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

3.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)“四定一公示”，一定時(shí)間地點(diǎn)，二定主持人，三定活動(dòng)主題，四定研究形式。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查力度。進(jìn)一步完善學(xué)科備課要求及備課檢查細(xì)則和作業(yè)布置要求及批改要求及作業(yè)檢查細(xì)則。規(guī)范老師們的備課、作業(yè)，對(duì)備課和作業(yè)實(shí)行周查月考核制度。

5.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中的探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本學(xué)期教研室提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)意見，全體地理教師通過集體研討和課堂教學(xué)實(shí)踐的方式，集體構(gòu)建出本學(xué)科各種課型的教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期也要加強(qiáng)與縣立項(xiàng)課題《將生活中的課程資源融入地理教學(xué)策略研究》相關(guān)的主題研究。

6.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，在教研活動(dòng)時(shí)組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，交流讀書心得，互相推薦優(yōu)秀書目。教研時(shí)也會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

7.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段教學(xué)，利用好學(xué)校所建地理教室的優(yōu)越條件，研究怎樣利用現(xiàn)有的技術(shù)手段來增大課堂容量，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。變抽象為具體，來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。這學(xué)期還要加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2.實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容。活動(dòng)前組長確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析課標(biāo)要求，教學(xué)重難點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和典型習(xí)題設(shè)計(jì)。形成相對(duì)成熟的備課資料。

3.教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，加強(qiáng)研究，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究。注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文、案例反思等，積累教研成果。

4.開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。

5.加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。

6.參加各級(jí)上級(jí)教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二

教學(xué)工作計(jì)劃地理八年級(jí)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二六個(gè)班的地理教學(xué)工作，今年的初二地理是面臨結(jié)業(yè)，學(xué)生的結(jié)業(yè)成績將加入到學(xué)生的中考成績中，所以今年必須列好詳細(xì)的計(jì)劃把工作做實(shí)。

首先分析一下現(xiàn)在面臨的情況。

一、基本情況分析

(一)學(xué)情分析：

初二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的地理，對(duì)于地理的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，并且初二學(xué)生們的智力水平、認(rèn)知水平比去年提高了很多，但那時(shí)還有不少同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，因此還需要我去加緊了解，了解他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出最適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

(二)自我分析：

我去年教了兩年地理，并且在一年里我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究教材和教法，對(duì)地理的教育教學(xué)方法也有了一定的認(rèn)識(shí)，但是由于本年度的課程我沒有教過，所以我的在下一年里在認(rèn)真的研究今年的教育教學(xué)方法。把教材研究好，教法學(xué)習(xí)好。

二、指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與能力目標(biāo)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)中國地理的學(xué)習(xí)，所學(xué)的內(nèi)容有大量知識(shí)需要學(xué)生記憶，并運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析問題。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，并且應(yīng)從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)。

(二)過程與方法目標(biāo)：

1、通過學(xué)生熟悉或感興趣內(nèi)容導(dǎo)入，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解、訓(xùn)練學(xué)生基本技能、教學(xué)生解決問題的基本方法。

2、通過設(shè)問置疑，訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及分析問題與解決問題的能力;

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣應(yīng)到學(xué)生向積極向上的方向發(fā)展。

(三)情感態(tài)度與與德育目標(biāo)：

情感目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然界大好河山的感情。通過世界地理課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的熱愛自然的情懷，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)如：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、對(duì)自己的學(xué)有信心，既能獨(dú)立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創(chuàng)新的精神。

(四)成績目標(biāo)：

加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生在一個(gè)自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取成績更上一層樓。

三、主要工作與措施

爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生在地理學(xué)習(xí)上的積極性。

由于地理中最需要培養(yǎng)的就是學(xué)生的讀圖能力，要所以堅(jiān)持讓學(xué)生畫圖，讀圖，讓同學(xué)做到題中有圖。讓學(xué)生在圖讀學(xué)地理，學(xué)習(xí)地理必須有圖。

明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問題進(jìn)行探討，制作教學(xué)課件。對(duì)于教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的.工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在優(yōu)生培養(yǎng)方面應(yīng)不斷的給他們出難題，讓他們?cè)诓粩嗟某阶晕业沫h(huán)境中爭取進(jìn)步，并且為本班同學(xué)樹立積極向上的榜樣。多與優(yōu)生交流，調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)積極性，在老師講課認(rèn)真聽之外，自己也做好學(xué)習(xí)，不斷自己發(fā)現(xiàn)為題然后努力解決，希望更大的進(jìn)步。同時(shí)我還準(zhǔn)備找學(xué)生幫忙出考題、看試卷不斷鍛煉他們的能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修具體計(jì)劃及措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師及各位老教師的指導(dǎo)。

多聽老教師講課，從中得到指點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)老教師課堂的優(yōu)點(diǎn)將其優(yōu)點(diǎn)內(nèi)化為自己的東西，提高自己的專業(yè)水平。

參加教育局組織的新教師培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等爭取提高自己的業(yè)務(wù)水平。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇三

本著“更新理念、創(chuàng)新實(shí)踐、優(yōu)勢引領(lǐng)、弘揚(yáng)個(gè)性”的指導(dǎo)思想，以非專業(yè)地理教師的專業(yè)化成長為根本，在崇尚個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，通過非專業(yè)教師優(yōu)勢引領(lǐng)、自主實(shí)踐、同伴互助等方式，追求共同提高、共同發(fā)展；以教學(xué)探索、創(chuàng)新為主旋律，深刻領(lǐng)悟和實(shí)踐新課改理念，追求高效地理課堂教學(xué)，續(xù)寫地理教學(xué)新輝煌。

定位：研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心

理念：優(yōu)勢引領(lǐng)、互學(xué)共進(jìn)、創(chuàng)新求真、弘揚(yáng)個(gè)性

適應(yīng)新課改的要求和中學(xué)地理教學(xué)的需要，聚焦課堂，積極研究和探索新課程理念下具有特色、富有成效的課堂教學(xué)模式，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量和切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，努力提升我縣地理教師專業(yè)素養(yǎng)和呼圖壁縣地理教學(xué)品位。

要求熱愛教育事業(yè)、有團(tuán)隊(duì)合作精神、有一定的專業(yè)基礎(chǔ)、積極進(jìn)取、善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于探索。

建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制，使其成為優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，使不同程度的教師都能有所發(fā)展、有所提高，或成為能勝任初中地理教學(xué)的骨干教師，或成為在某一方面有見地、有建樹的教師，。

針對(duì)我縣地理教師非專業(yè)占比例較大的特點(diǎn)，在新形勢下地理教學(xué)存在的諸多問題與面臨的若干困惑，由骨干教師引領(lǐng)展開專題性研究與實(shí)踐，從課堂教學(xué)入手，研究課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成方式，研究教師教學(xué)思想和行為的改變，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，以期促進(jìn)教師形成“以科研促教研，以教研促教學(xué)”的意識(shí)，并逐步養(yǎng)成積極研究、科學(xué)思維和主動(dòng)探究的素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和轉(zhuǎn)型，爭做“專業(yè)研究型”教師。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇四

1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，通過環(huán)保故事等了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4月xx日至xx日。

活動(dòng)主題：

地球媽媽我愛你。

1、班級(jí)環(huán)保主題教育活動(dòng)（包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí)）讓小朋友了解地球遭到的一些破壞，對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她。

2、大班美術(shù)社團(tuán)幼兒在xx日前制作環(huán)保購物袋，并在xx日上午到社區(qū)廣場發(fā)放。美術(shù)社團(tuán)選出部分幼兒，由xx和xx帶領(lǐng)開展活動(dòng)。xx負(fù)責(zé)攝像，xx負(fù)責(zé)拍照，xx負(fù)責(zé)安全。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇五

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:

1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭取會(huì)考中取得優(yōu)異成績

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評(píng)義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

5.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

10．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇六

初中地理作為次科存在教學(xué)時(shí)間缺少，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實(shí)際情況。地理科要求知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實(shí)際上一些知識(shí)點(diǎn)還是比較難于掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學(xué)生去死記硬背，會(huì)嚴(yán)重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過“悟”來學(xué)習(xí)，就必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱，對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)只要求學(xué)生知道便可以了。教師通過讓學(xué)生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也即是開發(fā)學(xué)生的潛力，在此基礎(chǔ)上就能更好地通過一系列的活動(dòng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高對(duì)地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎(chǔ)。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)方法是“悟”的要決。

各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是興趣。地理作為次科，一直處于被動(dòng)的地位，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，否則學(xué)生會(huì)放棄地理這一科。但地理課本的知識(shí)編排過于嚴(yán)肅，趣味性不足，故事性不強(qiáng)，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動(dòng)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

初中地理知識(shí)基本上是與實(shí)際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實(shí)際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn)；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學(xué)過程中，就要充分利用這些體驗(yàn)來引導(dǎo)，如講到環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時(shí)讓他們寫上一份調(diào)查報(bào)告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區(qū)的自然特征時(shí)，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學(xué)途徑，而地理知識(shí)的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時(shí)，讓學(xué)生從一張清晰度高的實(shí)物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多。又如講述南北氣候異同時(shí)，用兩張南北方特色景觀的圖片進(jìn)行對(duì)比，再加上表格練習(xí)，學(xué)生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時(shí)，運(yùn)用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個(gè)地區(qū)的差異，再由學(xué)生進(jìn)行思考討論效果更好。

運(yùn)用對(duì)比的方法可以讓學(xué)生從中找出知識(shí)間帶規(guī)律性的東西，如說到南方地區(qū)時(shí)，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來對(duì)比，找出南方地區(qū)獨(dú)有的自然特征；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時(shí)，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比思維的培養(yǎng)，就能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中自覺進(jìn)行知識(shí)的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識(shí)的全局感。

過去，我們的教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)提問、講授、嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，卻從來沒有安排學(xué)生討論，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，只要教師調(diào)控得當(dāng)，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論的時(shí)間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時(shí)，列出幾個(gè)引導(dǎo)性的提綱，如：對(duì)氣候影響的四大因素（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）對(duì)南極氣候的影響等，讓學(xué)生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果。

地理教學(xué)的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識(shí)內(nèi)容與一些時(shí)事問題密切相關(guān)，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)去解決一些熱點(diǎn)問題，在增加地理知識(shí)的可用性的同時(shí)，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如講到西北地區(qū)時(shí)，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)有關(guān)西北地區(qū)的地理特征，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題。通過討論，學(xué)生紛紛表示真正感到地理知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了。

地理的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充，如果設(shè)計(jì)安排得當(dāng)，則會(huì)極大地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我每年都組織學(xué)生進(jìn)行觀星，面對(duì)滿天繁星，細(xì)聽星座的動(dòng)人傳說，通過高倍放大望遠(yuǎn)鏡觀察月亮上的環(huán)形山，學(xué)生的興致未曾如此高漲過。雖然，對(duì)于星座的知識(shí)，他們不一定會(huì)懂，但他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性和自覺性都被激發(fā)起來。

自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制造小道具或者收集地理小標(biāo)本、地理小資料，會(huì)使學(xué)生從中悟出更多的地理知識(shí)。如講到南方的水稻土、紅壤時(shí)，可以讓學(xué)生自己到郊外收集標(biāo)本并進(jìn)行觀察記錄，就會(huì)收到更好的教學(xué)效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時(shí)，在課前讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小地球儀，再進(jìn)行觀察后完成表格練習(xí)，效果比教師費(fèi)力講解效果好。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇七

幼兒對(duì)各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識(shí)，特開設(shè)此次活動(dòng)。

1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料。

2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：制作愛心。

活動(dòng)難點(diǎn)：布局粘貼

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞教師作品。

提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環(huán)保袋，請(qǐng)你們看一看，摸一摸，講一講，這些環(huán)保袋是用什么做的？”“這個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標(biāo)記。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來，而且就算把它埋在土里，它也會(huì)自己慢慢化解到泥土里面，不會(huì)造成環(huán)境污染。那么沒有這個(gè)標(biāo)記的塑料袋會(huì)怎么樣？幼兒討論回答。現(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋。”

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護(hù)地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記，孩子們對(duì)這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)，如果幼兒認(rèn)識(shí)的標(biāo)記能在班級(jí)中用到，效果會(huì)更奧好，以可以在生成活動(dòng)制作環(huán)保回收箱。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇八

一、活動(dòng)背景及目的：

在丹桂飄香的新學(xué)期里，地理協(xié)會(huì)迎來了一年一度的納新活動(dòng)。在納新活動(dòng)中，愛好地理的新生們可以加入我們協(xié)會(huì)，及時(shí)獲得各種各樣的地理信息并可參加由協(xié)會(huì)主辦的豐富多彩的與地理有關(guān)的活動(dòng)；而希望鍛煉自己的同學(xué)則可以加入各個(gè)部門，協(xié)助辦好協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，地理協(xié)會(huì)吸收到了新鮮血液，則可以為廣大同學(xué)提供了一個(gè)更好的了解地理、熱愛地理的平臺(tái)。

二、活動(dòng)簡介

1、地理協(xié)會(huì)納新簡介

地理協(xié)會(huì)創(chuàng)建于1998年12月24日，經(jīng)過12年的風(fēng)雨歷程，逐漸走向成熟。現(xiàn)在是上饒師院最活躍的社團(tuán)之，并被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)。是直屬歷史地理與旅游學(xué)院的社團(tuán)（由xxx任指導(dǎo)教師）。在上一學(xué)年，協(xié)會(huì)主要舉辦了“植物考察”、“氣象站考察”、“歷史與地理知識(shí)競賽”、“拼中國地圖大賽”、“信江河考察”、“圣誕送蘋果送祝福活動(dòng)”、“地球宣傳日等活動(dòng)，并定期出版地理協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)《縱橫地理》。新學(xué)年中，我們將繼續(xù)組織會(huì)員參與各種深入接觸地理的活動(dòng)，為同學(xué)們提供最新的地理信息。

我們的宗旨是：以團(tuán)結(jié)鼓舞人，以機(jī)制穩(wěn)定人，以質(zhì)量吸引人！

本次納新活動(dòng)面向全校招收xx級(jí)新生。所有愛好地理的同學(xué)均可在學(xué)校社團(tuán)招新時(shí)間前來報(bào)名，成為我們的會(huì)員；我院同學(xué)還可參加院會(huì)的部門納新，成為協(xié)會(huì)的骨干人員。

2、部門職能簡介

辦公室：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的資料管理和會(huì)議點(diǎn)到，起草協(xié)會(huì)的規(guī)章制度和活動(dòng)策劃書及申請(qǐng)表，活動(dòng)后進(jìn)行全面的總結(jié)，以及會(huì)議記錄！

部門口號(hào)：思想轉(zhuǎn)動(dòng)地球

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇九

一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

三、設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是人教版的，《義務(wù)教育教科書》。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。該班學(xué)生整體素質(zhì)較好，上課紀(jì)律較好，對(duì)教學(xué)過程的實(shí)施較為順利。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的地區(qū)和國家》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《東半球其他的地區(qū)和國家》具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西。第五章《極地地區(qū)》主要介紹了它的獨(dú)特的自然環(huán)境。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。

實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段。

為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

3、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。

4、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。

5、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會(huì)主義作出自己的貢獻(xiàn)。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級(jí)下冊(cè)的地理知識(shí)，相對(duì)于上冊(cè)而言，要簡單易學(xué)了許多。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十一

大學(xué)生“地理文化節(jié)”活動(dòng)策劃書

一．活動(dòng)背景：

地理有它古老而神秘的色彩，地理文化更是傳頌著悠久與浪漫，青春的校園需要地理的純樸與成熟。我們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)新與發(fā)展中摸索，從自然到人文到地理信息系統(tǒng)，地理需要年輕人來延續(xù)，需要大眾來關(guān)注。

一年一度的地理文化節(jié)即將在北師大的校園內(nèi)展開，已經(jīng)是第七個(gè)年頭了。

二．活動(dòng)目的：

記得上一次地理文化節(jié)，《中國國家地理》雜志社社長李栓科先生的侃侃談來，他向我們講述了對(duì)地理的無比執(zhí)著與熱愛。“地理是一門平民科學(xué)”，“從科學(xué)轉(zhuǎn)向傳媒，將地理傳播給公眾”，李社長的話為我們今天鐵獅子墳的年輕地理人點(diǎn)亮了智慧。尋求創(chuàng)新和自我超越，我們?cè)僖淮卧诒睅煷蟮男@內(nèi)掀起地理的浪潮舉辦“第七屆地理文化節(jié)”，普及地理知識(shí)，傳播地理文化，講述人與自然的哲學(xué)，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月31日至4月26日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、地理文化節(jié)開幕式暨 “北師大第二屆趣味定向運(yùn)動(dòng)-我與奧運(yùn)同行”活動(dòng)

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時(shí)間：3月31日8：30－12：30

地點(diǎn)：教九502、師大校園內(nèi)

參與者：全校學(xué)生，各學(xué)院組隊(duì)參加

培訓(xùn)時(shí)間：周四晚上（最近海報(bào)）

背景及意義 ：

定向運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)員借助定向地圖和指南針，按組織者規(guī)定的順序方式，自我選擇行進(jìn)路線并到訪地圖上所標(biāo)示的地面檢查點(diǎn)，以通過全程檢查點(diǎn)用時(shí)較短者或在規(guī)定時(shí)間找到檢查點(diǎn)得分較多者為勝的一種體育運(yùn)動(dòng)。其比賽種類更是豐富多彩，包括定向越野、接力定向、滑雪定向、夜間定向、專線定向、計(jì)分定向等。定向運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)時(shí)尚而且風(fēng)靡世界的戶外運(yùn)動(dòng)，受到大多數(shù)人的歡迎。做為參加上述比賽活動(dòng)的預(yù)備，目前國際上還流行著一些其他的定向運(yùn)動(dòng)形式，如特里拇定向、世界（或國際）定向運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)，也包括我們的校園定向運(yùn)動(dòng)。

在第六屆地理文化節(jié)里，我們舉辦的北師大首屆校園定向運(yùn)動(dòng)大賽把這新興的運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了百年師大，贏得了師生的好評(píng)和積極參與；同時(shí)，在師大校內(nèi)掀起了一股定向運(yùn)動(dòng)的熱潮。

在本屆地理文化節(jié)里，我們將繼承上次定向運(yùn)動(dòng)大賽的精神，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善整體進(jìn)程，在讓大家了解師大、了解地理知識(shí)的同時(shí)獲得運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作帶來的樂趣。在全國人民喜迎奧運(yùn)的大背景下，我們本次定向運(yùn)動(dòng)大賽將添加進(jìn)奧運(yùn)元素，在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)感受到奧運(yùn)與你同行！

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比賽內(nèi)容及流程：

1、賽制及參加辦法

1、采用分院系團(tuán)體競賽制。

2、每個(gè)院系可報(bào)1-2個(gè)隊(duì)，每隊(duì)4人，其中隊(duì)長１人，至少1名女生，參賽同學(xué)原則上為06級(jí)本科生及研究生。

3、地遙學(xué)院統(tǒng)一向每隊(duì)提供的指南針及已知比例尺的北師大遙感圖片各一個(gè)（張），比賽所用直尺、鉛筆、水等自備。

4、地遙學(xué)院同學(xué)亦可組隊(duì)參加，但不計(jì)入名次。

2、競賽說明

1、各參賽隊(duì)按照所給地圖和對(duì)計(jì)時(shí)點(diǎn)位置的描述（方位角、圖上距離、周邊環(huán)境描述等），到達(dá)各個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，并最終到達(dá)終點(diǎn)，以時(shí)間短的團(tuán)隊(duì)為勝。每隊(duì)在到達(dá)一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)后，才能得到下一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的信息。

2、整個(gè)比賽中一共有10條不同的路線，每條路線長度、難度基本相同，沿途有奧運(yùn)展板或圖片（需贊助）。各隊(duì)提前10分鐘進(jìn)行抽簽并做好記錄，抽簽后即向各隊(duì)發(fā)放比賽用圖，抽到相同路線的隊(duì)伍間隔10分鐘時(shí)間出發(fā)。比賽開始時(shí)告知隊(duì)長首個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)信息。

3、參賽隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)并須持有所經(jīng)路線的所有計(jì)時(shí)點(diǎn)的紙條，否則成績作廢。比賽成績=到達(dá)時(shí)間-始發(fā)時(shí)間，比賽之前起點(diǎn)、終點(diǎn)裁判員核對(duì)時(shí)間。

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4、每條路線設(shè)置5－6個(gè)檢查計(jì)時(shí)點(diǎn)，各隊(duì)必須依次到達(dá)各個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，該點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在確定該隊(duì)的四名隊(duì)員均到達(dá)計(jì)時(shí)點(diǎn)后才能發(fā)放下一計(jì)時(shí)點(diǎn)的紙條。

5、每條路線中將有2個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)設(shè)有奧運(yùn)知識(shí)問答（每點(diǎn)一題），比賽隊(duì)伍可以選擇答題，回答正確有禮品，也可以選擇放棄不答。

6、運(yùn)動(dòng)員在競賽中不得借助于交通工具、輪滑等，更不得中途換人，如發(fā)現(xiàn)違例的隊(duì)伍，取消其成績。

活動(dòng)亮點(diǎn)：

活動(dòng)涉及路線經(jīng)過的計(jì)時(shí)點(diǎn)連接起來，便組成了xx年北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)會(huì)徽——“京”與“之”的重合，既突顯參賽者與奧運(yùn)同行，又宣揚(yáng)了奧運(yùn)精神；我們還希望把每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為舉辦過奧運(yùn)會(huì)的城市，各個(gè)計(jì)時(shí)員把紙條換成相應(yīng)國家的小國旗，起點(diǎn)為雅典，終點(diǎn)為北京，猜賽者途經(jīng)各大奧運(yùn)舉辦城市，最終奔向終點(diǎn)，象征奧運(yùn)火種傳至北京，北京奧運(yùn)會(huì)也會(huì)汲取歷屆奧運(yùn)會(huì)之精華，創(chuàng)造出令世人矚目的成績；同時(shí)，我們?cè)诿織l路線上會(huì)有兩道奧運(yùn)知識(shí)問答，目的在于在同學(xué)中廣泛普及奧運(yùn)知識(shí)，為志愿者活動(dòng)做準(zhǔn)備。

所需贊助：

為了讓定向運(yùn)動(dòng)貼近奧運(yùn)，我們準(zhǔn)備在路線兩旁擺放或懸掛奧運(yùn)圖片或展板，讓參賽選手在比賽過程中時(shí)刻感受到與奧運(yùn)同行。但此項(xiàng)內(nèi)容須贊助支持，《競報(bào)》在奧運(yùn)宣傳方面取得很好的成績并持有大量精彩的奧運(yùn)圖片等，而且與我校建立了良好的關(guān)系，希望能與之合作，把此項(xiàng)活動(dòng)辦好。

2、supermap杯國際gis大賽啟動(dòng)儀式

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時(shí)間：3月31日10：00－12：00

地點(diǎn)：教九502

背景及意義：

高等院校是gis產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展、科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、意見導(dǎo)向、推廣應(yīng)用的重要陣地。

supermap杯首屆國際gis高校開源大賽暨第五屆全國高校gis應(yīng)用開發(fā)大賽是國內(nèi)首個(gè)開源gis賽事，全球唯一的國際型gis賽事，全面覆蓋北師大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)幾乎所有開設(shè)gis專業(yè)的高校；日本、新加坡、馬來西亞等海外高校學(xué)生共同參與、同臺(tái)競技，國內(nèi)、國外資深gis專家、教授組成權(quán)威評(píng)審團(tuán)隊(duì)。

第四屆gis應(yīng)用開發(fā)大賽已圓滿結(jié)束，首屆國際gis高校開源大賽暨supermap第五屆高校gis應(yīng)用開發(fā)大賽將火熱啟動(dòng)！

活動(dòng)亮點(diǎn)：

現(xiàn)場為上屆獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，提升師生熱情，增強(qiáng)榮譽(yù)感

現(xiàn)場啟動(dòng)的新一屆賽事將是國內(nèi)首個(gè)開源gis高校賽事

現(xiàn)場啟動(dòng)的新一屆賽事將是全球唯一的國際gis高校賽事

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擬邀請(qǐng)嘉賓：

北京師范大學(xué)副校長

史培軍教授

中國開源軟件推進(jìn)聯(lián)盟主席

陸首群

北京大學(xué)數(shù)字中國研究院副院長

鄔倫教授

教育部科技司副司長

陳盈暉

中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)副會(huì)長兼秘書長

喻永昌

中科院地理科學(xué)與資源研究所研究員北京超圖信息技術(shù)有限公司董事長

鐘耳順

中科院地理科學(xué)與資源研究所研究員北京超圖信息技術(shù)有限公司總裁

宋關(guān)福

中科院地理科學(xué)與資源研究所副研究員北京超圖信息技術(shù)有限公司副總裁

王康弘

具體流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

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2、播放海外學(xué)生錄像視頻

3、大賽評(píng)委代表（鄔倫教授）輔導(dǎo)報(bào)告

4、專題演講

5、為上屆大賽獲獎(jiǎng)選手代表頒獎(jiǎng)

6、獲獎(jiǎng)選手代表現(xiàn)場對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)演示

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十二

地理知識(shí)技能競賽

策劃方案

主辦單位：

活動(dòng)日期：

一、活動(dòng)名稱：地理知識(shí)技能競賽

二、活動(dòng)目的：弘揚(yáng)地理知識(shí)，宣傳地理文化，活躍學(xué)科文化氛圍，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，使其作為一門基礎(chǔ)性常識(shí)學(xué)科的重要地位為同學(xué)們所了解，達(dá)到拓展視野，提高學(xué)生的地理文化素質(zhì)的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)性地理知識(shí)、趣味地理知識(shí)、旅游地理、社會(huì)熱點(diǎn)地理現(xiàn)象，省內(nèi)地理現(xiàn)象的競賽。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽在教室；決賽在導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室。

五、參賽對(duì)象：旅游與地理學(xué)院全院學(xué)生。

六、參賽方法：采取組隊(duì)報(bào)名的方法，以不多于三人一組的小組為單位，向各班的學(xué)習(xí)委員報(bào)名，報(bào)名人數(shù)不限。（每小組想好自己的組名，填在報(bào)名表上）

七、比賽流程： 1.比賽準(zhǔn)備階段：

（1）前期宣傳：制作本次活動(dòng)的宣傳單以及報(bào)名表，由各班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)宣傳。

（2）參賽人數(shù)匯總：各班學(xué)習(xí)委員按時(shí)交報(bào)名表，進(jìn)行人數(shù)的匯總。（3）比賽地點(diǎn)的申請(qǐng)：初賽地點(diǎn)將根據(jù)報(bào)名人數(shù)的多少來確定申請(qǐng)教室的數(shù)量（約2~3個(gè)），決賽地點(diǎn)定在實(shí)訓(xùn)室，提前申請(qǐng)。

（4）初賽為筆試，需要提前準(zhǔn)備好試題，打印好試卷。決賽需要提前準(zhǔn)備好ppt和比賽用品（卡紙、地球儀）。邀請(qǐng)本院專業(yè)老師、輔導(dǎo)員擔(dān)任評(píng)委和嘉賓。2.比賽舉辦階段：

（1）初賽：每個(gè)組的每位參賽人員參加筆試（筆試主要是選擇題），自備黑色簽字筆，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷。取該組每位參賽人員的平均分?jǐn)?shù)作為該組的初賽成績，取初賽成績?cè)谇傲男〗M參加決賽。初賽結(jié)果以飛信通知形式告知。人員安排：①每個(gè)教室安排2到3名工作人員維持現(xiàn)場秩序，收發(fā)試卷。

②初賽后安排工作人員對(duì)試卷進(jìn)行批改，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，整理出進(jìn)入決賽的小組。

（2）決賽：決賽為現(xiàn)場競答比賽，采用積分的原則，積分高者獲勝。分為必答題、搶答題（這兩個(gè)主要是選擇題）、實(shí)踐題、主觀綜述題四個(gè)環(huán)節(jié)。（每個(gè)組將會(huì)有2張卡牌，分別為分?jǐn)?shù)倍增牌、答題轉(zhuǎn)移牌，兩張卡牌分別只限在必答題和搶答題環(huán)節(jié)使用一次）注：①分?jǐn)?shù)倍增牌：在必答題環(huán)節(jié)中，當(dāng)你對(duì)該題目有很大的把握時(shí)，可以使用分?jǐn)?shù)倍增牌，答對(duì)即可獲得雙倍分?jǐn)?shù)，但答錯(cuò)要雙倍扣分。②答題轉(zhuǎn)移牌，在搶答題環(huán)節(jié)中，當(dāng)你搶到題目卻不會(huì)時(shí)，可以使用答題轉(zhuǎn)移牌，把答題權(quán)轉(zhuǎn)移給其他任何一組作答。

1.必答題環(huán)節(jié)：每個(gè)小組通過看大屏幕選擇所熟悉的篇目進(jìn)行回答問題，題目分為：自然地理、人文地理、旅游地理、經(jīng)濟(jì)地理、防震減災(zāi)這幾個(gè)方向。每道題10分，共5道題。答對(duì)得10分，答錯(cuò)不得分。

2.搶答題環(huán)節(jié)：由主持人讀題，每個(gè)小組有均等的機(jī)會(huì)舉牌搶答，答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分。如果答錯(cuò)了，其他隊(duì)伍還有機(jī)會(huì)進(jìn)行搶答。

3.實(shí)踐題：每組派出一人，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在地球儀上找出主持人所說出的國家或地區(qū)，找出最多的三組加10分。

4.綜合論述題：每個(gè)參賽隊(duì)伍從大屏幕隨機(jī)選擇一張與韶關(guān)市有關(guān)的圖片，然后選派一個(gè)人根據(jù)自己對(duì)韶關(guān)市的了解對(duì)圖片進(jìn)行綜合敘述，時(shí)間為3分鐘。最后由評(píng)委老師根據(jù)選手的表現(xiàn)給予打分。

注：決賽綜述題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（具體標(biāo)準(zhǔn)再由老師評(píng)定）①答題內(nèi)容符合所選主題（20分）②精神面貌積極向上（10分）③普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）

④內(nèi)容貼切，生動(dòng)，具有感染力（30分）

5.將所有環(huán)節(jié)的比分相加，然后評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。 比賽要求：

①本比賽要求公平公正，禁止使用手機(jī)、文曲星等電子產(chǎn)品進(jìn)行舞弊，禁止交頭接耳。

②初賽期間自帶簽字筆。

③活動(dòng)期間如有疑問，聽從工作人員安排。人員安排：主持人 1名

多媒體組4名（ppt操作員，主持助理，機(jī)動(dòng)2名）

裁判組4名（記分員2名，計(jì)時(shí)員2名）

簽到員2名（負(fù)責(zé)門口選手的簽到）

會(huì)場布置組5名

秩序維護(hù)組5名

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 卡紙12張 *元 簽字水筆（粗頭）2只*3=6元 宣傳表、報(bào)名表、記分表 21張 為評(píng)委、嘉賓提供的水 待定

九、活動(dòng)預(yù)期效果

1.為廣大地理愛好者提供展現(xiàn)才華與智慧的機(jī)會(huì)。

2.豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)科文化氛圍，擴(kuò)大地理協(xié)會(huì)的影響。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十三

一、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針；遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

三、工作要求

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。

四、教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊(cè)，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。

2、工作安排：李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長；任愛民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作。

3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí)，本期預(yù)計(jì)23周，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。

4、授課計(jì)劃：分三階段進(jìn)行，每階段具體教學(xué)安排見下頁。

基礎(chǔ)內(nèi)容

緒論課

激發(fā)興趣、傳授學(xué)法

2～3

人口再生產(chǎn)

“三率”與人口再生產(chǎn)類型

人口數(shù)量與環(huán)境

人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系

環(huán)境人口容量

環(huán)境人口容量概念及其估計(jì)

人口素質(zhì)與環(huán)境

影響因素及對(duì)環(huán)境影響

人口遷移與環(huán)境

影響因素及對(duì)環(huán)境影響

中國人口遷移

各階段狀況、原因、特點(diǎn)、影響

9～10

單元總結(jié)與練習(xí)

城市的作用與形態(tài)

區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)

城市地域功能分區(qū)

各功能區(qū)的成因、特點(diǎn)

城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與成因

城市的合理規(guī)劃

基本原則

15～16

單元總結(jié)與練習(xí)

第一階段考試

第一、二單元占70%，高一地理占30%

試卷講評(píng)

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十四

一．工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量，力爭取得xx年高考的優(yōu)異成績。

二．工作目標(biāo)

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)xx年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98％。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊(cè)；教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研

活動(dòng)報(bào)表；科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80％以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50％以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。

三、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：

（1）全面了解教材，掌握重點(diǎn)。

（2）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

（3）留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。

（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

（4）完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。

（5）遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇迹?xí)題精癬精練、精評(píng)

堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)

試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的

規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。

四.工作措施

為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:

1.充分利用每節(jié)課，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分；對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。

2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對(duì)象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題；與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話

輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的。考生的思想負(fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重

要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。

5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。

xx年8月15日

附一：每周一測安排表:

出題人

第一次 李修福

第二次 謝新春

第三次 周義

第四次 羅明軍

第五次 李修福

第六次 謝新春

第七次 周義

第八次 羅明軍

備注：1、每周一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核，周三交予文科綜合周測組卷負(fù)責(zé)人；

2、出題老師務(wù)必規(guī)范出題，保證試題質(zhì)量；

3、李修福老師負(fù)責(zé)周測試題整理歸類；

4、命題順序：李—謝—周—羅 依次循環(huán)

附二、自然地理模塊補(bǔ)充學(xué)案安排表

內(nèi)容 出題人

等壓線專題 謝新春 等溫線專題 周義

氣候類型專題 羅明軍

中國氣候 李修福

河流補(bǔ)給類型專題 謝新春

河流專題 周義

長江、黃河、珠江水系 羅明軍

板塊理論與構(gòu)造地貌 李修福

備注：1、每周四前將下周學(xué)案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；

2、編制學(xué)案老師務(wù)必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；

3、李修福老師負(fù)責(zé)學(xué)案整理歸類；

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十五

團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)時(shí)間：2010-年5月25日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：教一30

4三、主辦團(tuán)支部：09級(jí)紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

四、活動(dòng)主題：凝聚.青春.活力

五、活動(dòng)目的：

1、為進(jìn)一步推進(jìn)支部建設(shè)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，更好的營造良好的校園文明氛圍。

2、提高學(xué)生們思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園意識(shí)。

3、使同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中充滿激情，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

4、使得支部上下都煥發(fā)出青春的火花。

5、增強(qiáng)支部凝聚力和團(tuán)結(jié)性。

六、宣傳方法：黑板報(bào)

七、活動(dòng)形式：將以不同的形式來呈現(xiàn)

八、活動(dòng)流程：

1、準(zhǔn)備工作：策劃活動(dòng)內(nèi)容、步驟、細(xì)則、團(tuán)委會(huì)討論具體方案

2、開展工作：準(zhǔn)備材料，人員安排 ，活動(dòng)開展

3、結(jié)束工作：同學(xué)們談感悟，做思想總結(jié) ，寫出工作總結(jié)

九、具體操作：1，安排活動(dòng)主持人

2，征集活動(dòng)節(jié)目

3，對(duì)節(jié)目進(jìn)行編排，制定活動(dòng)流程

4，購買活動(dòng)道具

5，安排人員布置教室

6，活動(dòng)中安排人負(fù)責(zé)活動(dòng)的拍照

十、活動(dòng)道具: 購買彩帶若干，氣球，彩紙，礦泉水，獎(jiǎng)品準(zhǔn)備音響，話筒，照相機(jī)等

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：彩帶10元

氣球 5元

彩紙5元

礦泉水5元

獎(jiǎng)品5元

總計(jì)：30元

十二、活動(dòng)注意事項(xiàng)，1.班干部維持現(xiàn)場紀(jì)律

2.活動(dòng)過程中的安全問題

3.對(duì)現(xiàn)場物品的愛護(hù)

4.活動(dòng)后打掃衛(wèi)生

輕紡分院

09級(jí)紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

2010-5-6

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十六

廣州大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2014年暑期實(shí)踐方案

一、指導(dǎo)思想

響應(yīng)習(xí)_關(guān)于“中國夢”的系列講話精神，貫徹教育部等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，為國家培養(yǎng)“有道德，有理想，有紀(jì)律，有文化”的四有青年。學(xué)院通過引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)理念，以踐行志愿服務(wù)為宗旨，以社會(huì)調(diào)研、學(xué)術(shù)科研為輔佐，引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極融入社會(huì)，展現(xiàn)地理學(xué)人風(fēng)采，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。

二、活動(dòng)意義

我院于2014年暑假特開展四支實(shí)踐隊(duì)伍，都得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視。每一支實(shí)踐隊(duì)伍都有一個(gè)相應(yīng)的帶隊(duì)老師，每一個(gè)老師對(duì)于自己隊(duì)伍內(nèi)的每一個(gè)團(tuán)員和隊(duì)伍的動(dòng)向都非常的關(guān)注！不時(shí)地鼓勵(lì)每一位參加進(jìn)來的團(tuán)員，并且會(huì)親臨實(shí)踐地為起隊(duì)伍的人員打氣問候！對(duì)隊(duì)伍的凝聚力和表現(xiàn)出來的能力都有很大的促進(jìn)作用！通過鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與，希望同學(xué)們以主人翁的姿態(tài)積極投身社會(huì)實(shí)踐，使青年學(xué)生充分發(fā)揮知識(shí)和智力優(yōu)勢，在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)品格。讓學(xué)生自愿走出去為社會(huì)服務(wù)，爭當(dāng)創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)管理的先鋒隊(duì)，在建設(shè)“大社會(huì)”、“好社會(huì)”中做表率當(dāng)模范！充分地表示出了一個(gè)團(tuán)員所應(yīng)有的精神！

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：潘文彬

副組長：李紅賓、胡艷芝、黃順婷

成員：陳柏文、丁琳、張露、王子文、余澤龍、梁敏健、韓穎妍、梁小青

四、活動(dòng)安排

1.前期宣傳和招募人員

（1）宣傳工作

前期宣傳：開學(xué)伊始，對(duì)暑期實(shí)踐成果進(jìn)行宣傳，使大一新生以及其他年級(jí)的學(xué)生能夠看到暑期實(shí)踐的成果，讓更多人了解到暑期實(shí)踐的主要內(nèi)容與方式。

中期宣傳：下學(xué)期的中旬，籌劃暑期實(shí)踐表彰大會(huì)，對(duì)一年來的實(shí)踐積極分子以及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰，不僅是對(duì)已有隊(duì)伍的肯定，也有利于加強(qiáng)實(shí)踐隊(duì)伍的建設(shè)，在同學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的先鋒模范作用，也能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的實(shí)踐熱情。

通過制作宣傳冊(cè)子、海報(bào)、院報(bào)、微博以及團(tuán)支書在班中的大力宣傳，充分滲入每個(gè)班集體中，讓每個(gè)同學(xué)都能夠有足夠的機(jī)會(huì)投入到暑期實(shí)踐中去。

（2）實(shí)踐隊(duì)人員招募，素質(zhì)與熱情相結(jié)合面試員堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)、態(tài)度端正、作風(fēng)優(yōu)良、工作積極的甄選原則，選拔了39名同學(xué)成為我們實(shí)踐隊(duì)的成員。

2.暑期實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)

時(shí)間：2014年7月11日

1)前期工作：

邀請(qǐng)老師和往屆杰出的實(shí)踐分子為我院2014年暑期實(shí)踐活動(dòng)作開篇點(diǎn)題，并且對(duì)2014年全體暑期實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行動(dòng)員和詳細(xì)說明。通過大會(huì)老師的講話，激勵(lì)我們實(shí)踐的積極性，樹立明確的目標(biāo)，端正實(shí)踐的態(tài)度。通過往屆杰出實(shí)踐分子的ppt分享，激發(fā)每位成員的實(shí)踐熱情以及傳授實(shí)踐的方法，使每個(gè)人對(duì)實(shí)踐的意義有更深的了解。

2)后期工作：

大會(huì)結(jié)束后必須要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，討論本期實(shí)踐的具體工作流程以及工作細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中把好每一關(guān)，從以往杰出實(shí)踐分子中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備與理論儲(chǔ)備工作，提高自己的實(shí)踐能力。

3、活動(dòng)內(nèi)容

1）大塘街道辦暑假掛職活動(dòng)：實(shí)踐于2014年7月15日起，進(jìn)行為期三周的工作！期間，我們學(xué)生主要從事行政，文秘，辦公室助理等工作，積極參與街道辦，社區(qū)，企業(yè)單位協(xié)作共建，體驗(yàn)與學(xué)習(xí)公務(wù)員的工作！我們

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十七

一．活動(dòng)背景：

地理有它古老而神秘的色彩，地理文化更是傳頌著悠久與浪漫，青春的校園需要地理的純樸與成熟。我們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)新與發(fā)展中摸索，從自然到人文到地理信息系統(tǒng)，地理需要年輕人來延續(xù)，需要大眾來關(guān)注。

一年一度的地理文化節(jié)即將在北師大的校園內(nèi)展開，已經(jīng)是第七個(gè)年頭了。

二．活動(dòng)目的：

記得上一次地理文化節(jié)，《中國國家地理》雜志社社長李栓科先生的侃侃談來，他向我們講述了對(duì)地理的無比執(zhí)著與熱愛。“地理是一門平民科學(xué)”，“從科學(xué)轉(zhuǎn)向傳媒，將地理傳播給公眾”，李社長的話為我們今天鐵獅子墳的年輕地理人點(diǎn)亮了智慧。尋求創(chuàng)新和自我超越，我們?cè)僖淮卧诒睅煷蟮男@內(nèi)掀起地理的浪潮舉辦“第七屆地理文化節(jié)”，普及地理知識(shí)，傳播地理文化，講述人與自然的哲學(xué)，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月31日至4月26日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、地理文化節(jié)開幕式暨 “北師大第二屆趣味定向運(yùn)動(dòng)-我與奧運(yùn)同行”活動(dòng)

時(shí)間：3月31日8：30－12：30

地點(diǎn)：教九502、師大校園內(nèi)

參與者：全校學(xué)生，各學(xué)院組隊(duì)參加

培訓(xùn)時(shí)間：周四晚上（最近海報(bào)）

背景及意義 ：

定向運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)員借助定向地圖和指南針，按組織者規(guī)定的順序方式，自我選擇行進(jìn)路線并到訪地圖上所標(biāo)示的地面檢查點(diǎn)，以通過全程檢查點(diǎn)用時(shí)較短者或在規(guī)定時(shí)間找到檢查點(diǎn)得分較多者為勝的一種體育運(yùn)動(dòng)。其比賽種類更是豐富多彩，包括定向越野、接力定向、滑雪定向、夜間定向、專線定向、計(jì)分定向等。定向運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)時(shí)尚而且風(fēng)靡世界的戶外運(yùn)動(dòng)，受到大多數(shù)人的歡迎。做為參加上述比賽活動(dòng)的預(yù)備，目前國際上還流行著一些其他的定向運(yùn)動(dòng)形式，如特里拇定向、世界（或國際）定向運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)，也包括我們的校園定向運(yùn)動(dòng)。

在第六屆地理文化節(jié)里，我們舉辦的北師大首屆校園定向運(yùn)動(dòng)大賽把這新興的運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了百年師大，贏得了師生的好評(píng)和積極參與；同時(shí)，在師大校內(nèi)掀起了一股定向運(yùn)動(dòng)的熱潮。

在本屆地理文化節(jié)里，我們將繼承上次定向運(yùn)動(dòng)大賽的精神，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善整體進(jìn)程，在讓大家了解師大、了解地理知識(shí)的同時(shí)獲得運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作帶來的樂趣。在全國人民喜迎奧運(yùn)的大背景下，我們本次定向運(yùn)動(dòng)大賽將添加進(jìn)奧運(yùn)元素，在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)感受到奧運(yùn)與你同行！

比賽內(nèi)容及流程：

1、賽制及參加辦法

1、采用分院系團(tuán)體競賽制。

2、每個(gè)院系可報(bào)1-2個(gè)隊(duì)，每隊(duì)4人，其中隊(duì)長１人，至少1名女生，參賽同學(xué)原則上為06級(jí)本科生及研究生。

3、地遙學(xué)院統(tǒng)一向每隊(duì)提供的指南針及已知比例尺的北師大遙感圖片各一個(gè)（張），比賽所用直尺、鉛筆、水等自備。

4、地遙學(xué)院同學(xué)亦可組隊(duì)參加，但不計(jì)入名次。

2、競賽說明

1、各參賽隊(duì)按照所給地圖和對(duì)計(jì)時(shí)點(diǎn)位置的描述（方位角、圖上距離、周邊環(huán)境描述等），到達(dá)各個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，并最終到達(dá)終點(diǎn)，以時(shí)間短的團(tuán)隊(duì)為勝。每隊(duì)在到達(dá)一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)后，才能得到下一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的信息。

2、整個(gè)比賽中一共有10條不同的路線，每條路線長度、難度基本相同，沿途有奧運(yùn)展板或圖片（需贊助）。各隊(duì)提前10分鐘進(jìn)行抽簽并做好記錄，抽簽后即向各隊(duì)發(fā)放比賽用圖，抽到相同路線的隊(duì)伍間隔10分鐘時(shí)間出發(fā)。比賽開始時(shí)告知隊(duì)長首個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)信息。

3、參賽隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)并須持有所經(jīng)路線的所有計(jì)時(shí)點(diǎn)的紙條，否則成績作廢。比賽成績=到達(dá)時(shí)間-始發(fā)時(shí)間，比賽之前起點(diǎn)、終點(diǎn)裁判員核對(duì)時(shí)間。

4、每條路線設(shè)置5－6個(gè)檢查計(jì)時(shí)點(diǎn)，各隊(duì)必須依次到達(dá)各個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，該點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在確定該隊(duì)的四名隊(duì)員均到達(dá)計(jì)時(shí)點(diǎn)后才能發(fā)放下一計(jì)時(shí)點(diǎn)的紙條。

5、每條路線中將有2個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)設(shè)有奧運(yùn)知識(shí)問答（每點(diǎn)一題），比賽隊(duì)伍可以選擇答題，回答正確有禮品，也可以選擇放棄不答。

6、運(yùn)動(dòng)員在競賽中不得借助于交通工具、輪滑等，更不得中途換人，如發(fā)現(xiàn)違例的隊(duì)伍，取消其成績。

活動(dòng)亮點(diǎn)：

活動(dòng)涉及路線經(jīng)過的計(jì)時(shí)點(diǎn)連接起來，便組成了xx年北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)會(huì)徽——“京”與“之”的重合，既突顯參賽者與奧運(yùn)同行，又宣揚(yáng)了奧運(yùn)精神；我們還希望把每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為舉辦過奧運(yùn)會(huì)的城市，各個(gè)計(jì)時(shí)員把紙條換成相應(yīng)國家的小國旗，起點(diǎn)為雅典，終點(diǎn)為北京，猜賽者途經(jīng)各大奧運(yùn)舉辦城市，最終奔向終點(diǎn)，象征奧運(yùn)火種傳至北京，北京奧運(yùn)會(huì)也會(huì)汲取歷屆奧運(yùn)會(huì)之精華，創(chuàng)造出令世人矚目的成績；同時(shí)，我們?cè)诿織l路線上會(huì)有兩道奧運(yùn)知識(shí)問答，目的在于在同學(xué)中廣泛普及奧運(yùn)知識(shí)，為志愿者活動(dòng)做準(zhǔn)備。

所需贊助：

為了讓定向運(yùn)動(dòng)貼近奧運(yùn)，我們準(zhǔn)備在路線兩旁擺放或懸掛奧運(yùn)圖片或展板，讓參賽選手在比賽過程中時(shí)刻感受到與奧運(yùn)同行。但此項(xiàng)內(nèi)容須贊助支持，《競報(bào)》在奧運(yùn)宣傳方面取得很好的成績并持有大量精彩的奧運(yùn)圖片等，而且與我校建立了良好的關(guān)系，希望能與之合作，把此項(xiàng)活動(dòng)辦好。

2、supermap杯國際gis大賽啟動(dòng)儀式

時(shí)間：3月31日10：00－12：00

地點(diǎn)：教九50

2背景及意義：

高等院校是gis產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展、科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、意見導(dǎo)向、推廣應(yīng)用的重要陣地。

supermap杯首屆國際gis高校開源大賽暨第五屆全國高校gis應(yīng)用開發(fā)大賽是國內(nèi)首個(gè)開源gis賽事，全球唯一的國際型gis賽事，全面覆蓋北師大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)幾乎所有開設(shè)gis專業(yè)的高校；日本、新加坡、馬來西亞等海外高校學(xué)生共同參與、同臺(tái)競技，國內(nèi)、國外資深gis專家、教授組成權(quán)威評(píng)審團(tuán)隊(duì)。

第四屆gis應(yīng)用開發(fā)大賽已圓滿結(jié)束，首屆國際gis高校開源大賽暨supermap第五屆高校gis應(yīng)用開發(fā)大賽將火熱啟動(dòng)！

活動(dòng)亮點(diǎn)：

l 現(xiàn)場為上屆獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，提升師生熱情，增強(qiáng)榮譽(yù)感

l 現(xiàn)場啟動(dòng)的新一屆賽事將是國內(nèi)首個(gè)開源gis高校賽事

l 現(xiàn)場啟動(dòng)的新一屆賽事將是全球唯一的國際gis高校賽事

擬邀請(qǐng)嘉賓：

北京師范大學(xué)副校長 史培軍教授

中國開源軟件推進(jìn)聯(lián)盟主席 陸首群

北京大學(xué)數(shù)字中國研究院副院長 鄔倫教授

教育部科技司副司長 陳盈暉

中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)副會(huì)長兼秘書長 喻永昌

中科院地理科學(xué)與資源研究所研究員北京超圖信息技術(shù)有限公司董事長

鐘耳順

中科院地理科學(xué)與資源研究所研究員北京超圖信息技術(shù)有限公司總裁

宋關(guān)福

中科院地理科學(xué)與資源研究所副研究員北京超圖信息技術(shù)有限公司副總裁

王康弘

具體流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、播放海外學(xué)生錄像視頻

3、大賽評(píng)委代表（鄔倫教授）輔導(dǎo)報(bào)告

4、專題演講

5、為上屆大賽獲獎(jiǎng)選手代表頒獎(jiǎng)

6、獲獎(jiǎng)選手代表現(xiàn)場對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)演示

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十八

世界地球日

1、知道4月22日是世界地球日及其由來

2、結(jié)合時(shí)事提高幼兒環(huán)保意識(shí)

1、兒童劇——我們的環(huán)境

2、自然災(zāi)害的課件

一樓多功能大廳

一問題導(dǎo)入：

1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論

2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

二欣賞兒童劇——我們的環(huán)境

1、故事導(dǎo)入

這是一個(gè)美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會(huì)又來了許多的小動(dòng)物，他們?cè)诓莸厣嫌殖栌痔瑁麄兺娴每烧娓吲d啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時(shí)候，一個(gè)獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動(dòng)物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

不一會(huì)兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們?cè)谏掷锎笏恋目撤淠荆豢每脴渚瓦@樣倒下了，小動(dòng)物們沒有了家，會(huì)發(fā)生什么事情呢。

2、視頻短片

①教師結(jié)合時(shí)事講解其內(nèi)容并觀看視頻，對(duì)自然災(zāi)害有直觀了解，引出口號(hào)：“地球只有一個(gè)請(qǐng)愛護(hù)我們唯一的家.”

②討論如何保護(hù)環(huán)境，我們?cè)摓榈厍蜃鳇c(diǎn)什么？

活動(dòng)結(jié)束：教師陳述，今天我們破壞環(huán)境，小動(dòng)物們沒有了家，明天我們繼續(xù)破壞境沒有家的將是我們。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇十九

1．知道人類和動(dòng)物都生活在地球上，了解地球的簡單知識(shí)；

2．喜歡探索地球的奧秘，懂得保護(hù)地球資源；

3．體驗(yàn)解決問題的成就感。

4．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)地球》、地球儀、五角星、赤道標(biāo)志（細(xì)的紅紙條）。

(一)導(dǎo)入：

觀看介紹地球的小視頻。

(二)觀察地球儀，了解地球的總體情況。

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)很大很大的球體，存在于宇宙中，繞著太陽轉(zhuǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒了解地球儀上提供的相關(guān)信息，如藍(lán)色表示海洋，橙色和黃色表示陸地。

3.引導(dǎo)幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方，以赤道為標(biāo)志把地球分為南北兩個(gè)半球。初步了解南極、和北極的位置及地理特征。

4.出示南極和北極動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們生活的地方。引導(dǎo)幼兒了解它們生活的地方。

(三)談?wù)摰厍蛏嫌惺裁础?/p>

引導(dǎo)幼兒了解地球上的動(dòng)物、植物、微生物等有生命的物質(zhì)，有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。

請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的認(rèn)識(shí)及自己見到美的東西

總結(jié)：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐模缘厍蛏×恕?/p>

（四）討論在地球上人們破壞環(huán)境的行為

通過對(duì)比，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染帶來的危害。培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。提出保護(hù)環(huán)境的建議，并付諸實(shí)際。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十

認(rèn)真貫徹全國基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。

地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識(shí)并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講學(xué)”“灌學(xué)”到“導(dǎo)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

4、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的.改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)

在在出成績出效果。

5、探索教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

1、高中地理教研活動(dòng)。

⑴高一、高二年級(jí)教研活動(dòng)：

地點(diǎn)：黎里中學(xué)

開課老師：丁金菊、錢明霞(劉正平)

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十一

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。

二、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見

教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達(dá)出來。

我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少，有些知識(shí)過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動(dòng)中，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

2、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。

3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人。

4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

5、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能;

2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

1、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí)，共36課時(shí);

2、課時(shí)安排：

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測2課時(shí)

第三周：地圖(一、二)2課時(shí)

第五周：單元檢測2課時(shí)

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：單元檢測2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中反饋測試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時(shí)

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時(shí)

第二十三周：期末考試2課時(shí)

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十二

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生活動(dòng)能力，加深對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和掌握；

2、幫助學(xué)生更好認(rèn)識(shí)生活環(huán)境和地球環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛地球家園、保護(hù)地球家園的意識(shí)；

3、豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用知識(shí)的能力，通過合作與探究，增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力，增大教師向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。

1、地理音像活動(dòng)

組織學(xué)生觀看地理幻燈、電影、錄像、電視節(jié)目。現(xiàn)已公開發(fā)行的地理音像資料很多，如中國地理、世界地理都有系列幻燈片，并配有解說詞磁帶；天文知識(shí)、火山、地震、動(dòng)物世界、各地風(fēng)光之類的影片和錄像；鼓勵(lì)學(xué)生看“新聞聯(lián)播”、“祖國各地”、“世界各地”等電視節(jié)目；還可組織學(xué)生觀看地理味濃厚的電影故事片。通過這些活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，擴(kuò)大地理知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣。

2、地理知識(shí)講座

3、地理趣味活動(dòng)

開展中國省級(jí)行政區(qū)拼圖比賽、地理謎語、地理趣味問答等。

4、地理模型制作

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、收集處理信息的能力。如地球儀、各大洲、各國、各省市的輪廓模型，生態(tài)環(huán)境模型的制作等，模型制作后進(jìn)行展覽評(píng)比。

5、地理小報(bào)創(chuàng)編

以環(huán)保、地理小常識(shí)、地理科普知識(shí)為主，由學(xué)生自己收集信息，自己消化處理，編寫成各種專題的地理宣傳專刊，制作完成后在校園內(nèi)展出。

1、學(xué)生為主體的原則。教學(xué)過程中，學(xué)生是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的主體，教師起指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動(dòng)報(bào)告等方面提出建議供學(xué)生選擇參考。整個(gè)過程由學(xué)生自主進(jìn)行。

2、以點(diǎn)帶面的原則：實(shí)驗(yàn)時(shí)選定一些知識(shí)較扎實(shí)、能力較強(qiáng)、興趣較高的同學(xué)為主持人，由他們主持帶領(lǐng)小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。

對(duì)象：初一、二年級(jí)學(xué)生

時(shí)間：每周四課外活動(dòng)

指導(dǎo)教師：xxx、xxx

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十三

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性

2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

4、培養(yǎng)探索自然的興趣

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心

1、幼兒在活動(dòng)前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因

2、組畫的材料

3、圖片

1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁㈥柟猓貏e適合動(dòng)植物生長。

2、觀看圖片

（1）、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論

教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難？是什么原因造成的？

（2）、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。

（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護(hù)地球

（1）、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？

（2）、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。

4、宣傳畫：地球的災(zāi)難

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

小百科：“地球日”這天，美國全國大約有1億人把汽車放在家里不用，以防汽車排放出來的廢氣和其他有害的排放物散發(fā)到空氣中去。在中國，當(dāng)時(shí)的_總理在4月21日通過電視發(fā)表了環(huán)境問題講話，中央電視臺(tái)還播放了“只有一個(gè)地球”的專題報(bào)道。從此，中國每年都進(jìn)行“地球日”的紀(jì)念宣傳活動(dòng)。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十四

在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)具體工作。

堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投稿。

我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí)、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行交流。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí)，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神。

一、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施：

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評(píng)議研討活動(dòng)，提高課堂效果。

2、各任課教師重點(diǎn)做好班級(jí)學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，通過對(duì)這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。

二、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施：

⑴備課、上課要求及檢查措施

1.以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，通過對(duì)這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對(duì)高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

3.上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

⑵作業(yè)量、測驗(yàn)次數(shù)及批改。

根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;注意全批全改，及時(shí)反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時(shí)適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育，做到對(duì)學(xué)生少批評(píng)多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以情動(dòng)人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對(duì)班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對(duì)普通班成績穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會(huì)考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識(shí)點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

三、備課組工作的打算和要求

高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù)。

四、組內(nèi)公開課的開設(shè)及其評(píng)議要求

表格……

五、新老教師掛鉤的設(shè)想和安排：

表格……

六、本學(xué)期教育、教學(xué)研究課題

表格……

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十五

為提高地理教研組教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，強(qiáng)化地理組教師的教學(xué)教研工作水平，特制定如下計(jì)劃：

1、按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2、xx月份。

（1）《考試說明》出來之后，為提高全體教師的高考研究水平，特組織組內(nèi)教師自我學(xué)習(xí)，進(jìn)行組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)請(qǐng)徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報(bào)告；

（2）中下旬，為提高組內(nèi)年輕教師的備課水平，組織年輕教師進(jìn)行組內(nèi)說課，其他教師，特別是名優(yōu)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

3、xx月份，為配合學(xué)校的觀課議課月活動(dòng)，提高教師的課堂組織能力，強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)水平，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)的問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進(jìn)行自我解析，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

4、組織組內(nèi)教師參加學(xué)校的“重讀經(jīng)典，反觀自我”活動(dòng)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積累底蘊(yùn)，開闊眼界，突破地理學(xué)科瓶頸，擺脫職業(yè)倦怠；

5、積極組織組內(nèi)教師參加市教研室舉行的各種活動(dòng)，包括論文評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、高考研討會(huì)等等；

6、各年級(jí)備課組根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，制定適合本年級(jí)的計(jì)劃并具體實(shí)施。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十六

今年的4月22日，是世界第44個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

xx年4月16日20日

(一)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)：環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;

你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);

地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)年級(jí)組

各年齡段活動(dòng)：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

中班：

課程參考：《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》

1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護(hù)地球的決心。

2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動(dòng)。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十七

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。

2、學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)。

2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準(zhǔn)備色彩工具。

森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。

“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

從剛才發(fā)言中,我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,也充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎?

1、簡介“世界地球日”的由來。

2、4月22日,被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

(我們可以為環(huán)保做的事)

1、植樹凈化空氣;

2、減少“白色污染”;

3、搞宣傳活動(dòng);

4、節(jié)約水、電等多種資源;

5、保護(hù)動(dòng)植物;

6、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯(cuò),也希望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

1、總結(jié)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究,寫出調(diào)查報(bào)告。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十八

本學(xué)期，我任七年級(jí)一個(gè)班的家鄉(xiāng)教學(xué)。教學(xué)中，首先要讓學(xué)生知道《地理》是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)，在學(xué)習(xí)中不但要了解掌握相關(guān)的基本知識(shí)，還要懂得一些相關(guān)的育人思想。因此，地理教學(xué)在向?qū)W生傳授地理知識(shí)教育的同時(shí)，也必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，即在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

一、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合原則

地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想滲透的依據(jù)基礎(chǔ)，但是教材在編寫時(shí)，由于時(shí)間、條件的限制，對(duì)于發(fā)展中的某些現(xiàn)象和問題沒有開采和捕捉到，所以在充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時(shí)，必須緊密聯(lián)系實(shí)際深入挖掘教材，補(bǔ)充必要的、趣味化的材料，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和說服力。我們?cè)诼?lián)系實(shí)際時(shí)，決不能脫離教材懸空說教。具體內(nèi)容是：聯(lián)系黨的方針政策、社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際、世界各國發(fā)展現(xiàn)狀、國內(nèi)外重大的政治事件、聯(lián)系鄉(xiāng)土人情等。

二、加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)滲透德育教育

家鄉(xiāng)是我們成長的搖籃，她是看得見、感受得到、摸得著的地方。通過親身的感受人們對(duì)自己的家鄉(xiāng)總有一種特殊的感情。杜甫有“霜從白露起，月是故鄉(xiāng)明”的絕句，歌曲

中贊美家鄉(xiāng)的更是舉不勝舉。由此可見，愛家鄉(xiāng)之情人皆有之。因此，通過鄉(xiāng)土地理教學(xué)，可使學(xué)生深刻地了解家鄉(xiāng)、深切地?zé)釔奂亦l(xiāng)，自然會(huì)萌發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，而愛國之心與愛家鄉(xiāng)之情是息息相通，進(jìn)而升華為熱愛和建設(shè)偉大祖國的崇高理想。

三、適當(dāng)運(yùn)用比較法的有效途徑

地理教學(xué)中的大量事實(shí)材料，對(duì)從中比較所得的結(jié)論，具有極強(qiáng)的說服力，學(xué)生易于接受，迅速改變觀念，教育效果自然明顯。但要注意，對(duì)比的事物要具有類比性。

四、適時(shí)運(yùn)用地理課外活動(dòng)教育

地理學(xué)是科學(xué)的、系統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)存在墊片所以說地理課外活動(dòng)能取得課堂教學(xué)所無法想象的德育滲透效果。地理課外活動(dòng)的形式多種多樣，如召開有關(guān)地理的主題班會(huì)，進(jìn)行旅游觀光，時(shí)事地理報(bào)告會(huì)，參觀訪問、觀看有關(guān)的影視、錄象等都是進(jìn)行德育滲透的極佳方式；同時(shí)還可以因地制宜開展地理知識(shí)競賽、地理活動(dòng)展覽、地理墻報(bào)、校刊物、地理教具、地理標(biāo)本等，在這些活動(dòng)中，必須有一個(gè)或幾個(gè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)完善的“導(dǎo)游”來指導(dǎo)和講解。這個(gè)“導(dǎo)游”就是我們的教師。

五、德育滲透在教學(xué)中的計(jì)劃性、層次性和連貫性

地理教學(xué)中的德育內(nèi)容廣泛而不集中，不具體，因此德育滲透要有一個(gè)全面的、系統(tǒng)的、有層次性的計(jì)劃。地理教師要深入鉆研教材，開發(fā)教材中思想教育的潛力。要明確每一章節(jié)德育滲透的主要內(nèi)容，遵循教學(xué)原則、設(shè)計(jì)好教學(xué)程序方法，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，同時(shí)注意不要使德育滲透“成人化”、“呆板化”要有層次階梯性貼近未成年人進(jìn)行。使整個(gè)地理教學(xué)中的德育滲透系統(tǒng)連貫，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。只有這樣，德育滲透才能夠收到明顯的效果，才能真正達(dá)到“教書育人”的目的。

“地理知識(shí)教育、智力和能力的培養(yǎng)、思想政治教育是地理課堂教學(xué)的三大任務(wù)。”在完成三大任務(wù)的同時(shí)，要利用一切可以利用的條件、方法、途徑，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。同時(shí)通過地理知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地理環(huán)境對(duì)人類生存與發(fā)展的偉大意義，進(jìn)而珍惜自然、保護(hù)自然。

地理主題教研活動(dòng)記錄 地理主題教學(xué)篇二十九

高三(1)班是地理班，現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生14人，女生21人，借讀生9人，體育生5人。班級(jí)有如下特點(diǎn)：

(1)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍相對(duì)薄弱，偏科現(xiàn)象突出，尤其數(shù)學(xué)學(xué)科，有明顯差距;

(2)學(xué)生的差異性比較大，借讀生、體育生一共14人，占了總?cè)藬?shù)的45%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異性較大，甚至有同學(xué)是剛剛從外地轉(zhuǎn)入上海，存在較為困難的適應(yīng)問題。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但本班的學(xué)生來自全年級(jí)各個(gè)班級(jí)，班級(jí)學(xué)生之間缺乏凝聚力;

(3)學(xué)生進(jìn)入高三后，無論學(xué)習(xí)還是行為規(guī)范等方面都有較好的精神面貌，班級(jí)整體來看學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍比較濃厚，為接下來的高三學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2.建立嚴(yán)明的班級(jí)規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)行為偏差生的要求，以良好的紀(jì)律來保證同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。配合年級(jí)組的工作，作好巡視檢查工作，落實(shí)兩操、自習(xí)、課堂等紀(jì)律要求。

3.創(chuàng)設(shè)良好的競爭激勵(lì)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班級(jí)營造力爭上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.利用各種機(jī)會(huì)場合做好班級(jí)工作，尤其中午課間時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生交流，充分利用班會(huì)課，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，提高班級(jí)的凝聚力，多與家長溝通，完善請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)范和要求。

5.完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)，積極貢獻(xiàn)自己的力量。

6.加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，重視與同學(xué)的溝通，解答同學(xué)初入高三的各種困惑，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候整理相關(guān)高三學(xué)生的心理資料，與同學(xué)一起交流。

7.及時(shí)和任課老師溝通交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，配合任課老師進(jìn)行教育，為任課老師做好服務(wù)。

11、第一次月考

2、安排早自習(xí)和練習(xí)課

21、做好班級(jí)工作計(jì)劃

2、班級(jí)分析會(huì)

3、家長會(huì)(全體學(xué)生)(周三晚6：00)

4、確定補(bǔ)差名單(周五)

5、主題班會(huì)：師恩難忘

6、特困生減免費(fèi)工作、住宿生申請(qǐng)工作、訂報(bào)用報(bào)工作

31、培優(yōu)補(bǔ)差工作開始

內(nèi)容摘要：高三(1)班是地理班，現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生14人，女生21人，借讀生9人，體育生5人。 2、減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)及相關(guān)材料截止

41、班干部改選

2、十月歌會(huì)

5第二次月考

6慶祝國慶

71、班級(jí)分析會(huì)

2、家長會(huì)(部分學(xué)生家長)

9期中考試動(dòng)員

11期中考試

121、期中考試質(zhì)量分析會(huì)

2、班級(jí)分析會(huì)

3、家長會(huì)(部分學(xué)生家長)

16第三次月考

171、班級(jí)分析會(huì)

2、高三成人儀式

221、期末考試，試卷分析

2、期末考試質(zhì)量分析

231、家長會(huì)(全體學(xué)生)

2、班級(jí)分析會(huì)

3、期末階段小結(jié)