無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇一

首先，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，*的人口基數(shù)接近13億，每年約有2000萬(wàn)以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬(wàn)，十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，所以市場(chǎng)對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)是需求的。而我選擇應(yīng)聘幼師這個(gè)職業(yè)，也是性格使然。

我的性格開朗，積極向上。可能是喜歡看推理小說(shuō)的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力，而且最關(guān)鍵的就是非常喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

另外，幼兒教師的工作對(duì)象是活生生的人，所以教師的工作方式不能死板和一律，這就要求教師具備更高的與人和諧相處的資質(zhì)和智慧，更多的去探討人性，探討與各色人等交流和相處的方式和技巧，用自己的人格魅力，也用自己掌握的知識(shí)具備的才華去感染孩子們，并尊重，信任，激勵(lì)孩子們，在友好寬松的師生關(guān)系和氛圍里完成傳授與接受的互動(dòng)過程。

最后，如果我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度，做好幼兒教育工作。

幼師職業(yè)價(jià)值觀怎么寫？總之，職業(yè)價(jià)值觀是教師依據(jù)自身和社會(huì)的需要對(duì)待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結(jié)果的，穩(wěn)定而具有概括性和動(dòng)力作用的一套信念系統(tǒng)，也是關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)感受的結(jié)晶，建議在職場(chǎng)人在在工作中不斷修正自己、完善自己，而樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇二

首先，從定位點(diǎn)出發(fā)來(lái)寫。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元。”我們對(duì)于自己的職業(yè)定位和定義要明確，對(duì)于自己的職業(yè)無(wú)論熱門與否，無(wú)論高薪與否，都要用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待。

接著要闡明自己的職業(yè)價(jià)值觀，從理想和信念出發(fā)，對(duì)于自己的職業(yè)目標(biāo)以及達(dá)成方式要有明確的規(guī)劃。簡(jiǎn)要敘述自己的計(jì)劃。

有了理想還要有能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形式以及職場(chǎng)現(xiàn)狀做出正確的分析。對(duì)于社會(huì)的需求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值要有明確的認(rèn)知。

寫明對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀與金錢、愛好、特長(zhǎng)等關(guān)系的處理方法，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)誘惑，能夠明確自己的信念，和面對(duì)各種抉擇的取舍。

價(jià)值觀、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)是人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要的三個(gè)因素。在確定價(jià)值觀時(shí)，一定要考慮它是否與自己的興趣和特長(zhǎng)相適應(yīng)。

如果一個(gè)人從事自己不喜歡的工作，有80%的人難以在他選擇的職業(yè)上成功；而如果選擇了自己喜歡的工作則可以充分調(diào)動(dòng)人的潛能，獲得職業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。此外，選擇一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的工作，也會(huì)事半功倍。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇三

1、只有放松復(fù)雜凹凸的心境，才能釋放亙古不變的情懷。

2、浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈及最昂貴的。

3、潮流易逝，風(fēng)格永存。

4、不敲幾下，你不可能知道一個(gè)人或一個(gè)西瓜的好壞。

5、曾幾何時(shí)，人們常被人活著為了什么活著有什么意義？這樣的問題而困惑，找不到人生的坐標(biāo)，碌碌無(wú)為地結(jié)束了自己的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛因斯坦說(shuō)過：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。是的，人生的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

6、人，記事不能記仇，記事可以增長(zhǎng)知識(shí)；記仇可以增加煩惱。

7、寫明對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀與金錢、愛好、特長(zhǎng)等關(guān)系的處理方法。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)誘惑，能夠明確自己的信念，和面對(duì)各種抉擇的取舍。

8、如果我們消極地生活，那么遲早會(huì)深困在自己建造的房子里。

9、人生旅途中，大家都在忙著認(rèn)識(shí)各種人，以為這就是在豐富生命。可是最有價(jià)值的遇見，就是在某一瞬間，你重新去遇了自己的過去，在那一刻你才會(huì)懂：走遍世界，也不過是為了找到一條走家的路。

10、在短暫的人生中，不要愁苦，不要悲傷，一切都很簡(jiǎn)單，笑看人生是我們必須學(xué)會(huì)的一大學(xué)問，讓我們的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生機(jī)，一些希望！

11、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

12、“君子和而不同，小人同而不和。”――《子路》

13、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。

14、談起價(jià)值，每個(gè)人都會(huì)有自己的感受，所經(jīng)歷的過程、一些事、結(jié)果、看法、休會(huì)各不相同，這是個(gè)人的個(gè)性所在，共性是都在實(shí)踐中找到自我，守住一個(gè)寶貴的人生信條，并持之以恒下去。人無(wú)完人，你就是你自己，做大事做小事必須有真正的自我，好高鶩遠(yuǎn)、弄虛作假那就失去了自我的價(jià)值。

15、人在難時(shí)給一口，勝似富時(shí)給一斗。

16、觀念，價(jià)值觀都不同的人，在一起難免會(huì)出現(xiàn)磨擦，久而久之就厭倦了。

17、人生只有在斗爭(zhēng)中才有價(jià)值。作者：赫爾岑

18、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

19、世界上從來(lái)沒有救世主，拯救自己得只有自己。

20、人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負(fù)雙親。

21、今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個(gè)過程。

23、是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。

24、不要自卑，你不比別人笨；不要自滿，別人不必你笨。

25、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無(wú)謂壓抑自己。

26、人生何必去追求那么的多呢？很多事情往往越去想它卻離自己越遠(yuǎn)。一切隨緣，不去強(qiáng)求，卻不消極，去想那些自己所能得到的，自己已經(jīng)擁有的，可以利用起來(lái)的。正如一個(gè)人失業(yè)了，他卻并沒有因此而不高興，因?yàn)樗チ艘粭l道路，卻擁有了一百條可供他選擇的道路，因?yàn)樗皇鞘チ斯ぷ鳎]有失去供自己生存的知識(shí)。

27、我們的人生隨我們花費(fèi)多少努力而具有多少價(jià)值。作者：莫利亞克

28、我再怎么努力，再怎么改變自己，原來(lái)一切只是徒勞，我發(fā)現(xiàn)我從來(lái)都只是一個(gè)只會(huì)被騙的傻瓜。

29、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

32、人從自己的哭聲開始，在別人的淚水中結(jié)束。人活著，就應(yīng)加倍惜愛，掌握美好的時(shí)光。人死了，就讓別人灑下誠(chéng)實(shí)的眼淚吧！數(shù)一數(shù)，那才是人生價(jià)值的珍珠。

33、人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。能經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才，對(duì)自己有超越；對(duì)別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦！

34、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。

35、人生不向前走，不知路遠(yuǎn)；人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。人的一生須得忙碌，忙碌才能體現(xiàn)價(jià)值，贏取向往的收獲。

36、世上唯一不能復(fù)制的是時(shí)間，唯一不能重演的是人生，該怎么走，過什么樣的生活全憑自己的選擇和努力，人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)。

37、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇四

know your self，這是亞里士多德的一句名言。從前對(duì)它的感受是極為膚淺的，現(xiàn)在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃這一門課程，我深刻體會(huì)到，認(rèn)識(shí)自我的重要性，認(rèn)識(shí)了自我，便能很好的進(jìn)行社會(huì)定位和職業(yè)定位。同時(shí)，我也相信著，人生不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)未雨綢繆之術(shù)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)大學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的生涯職業(yè)意識(shí)、就業(yè)技能等方面有了較為系統(tǒng)的了解。深知不能再漫無(wú)目的、渾渾噩噩地過下去，人的一生如此短暫，十幾二十年的學(xué)習(xí)，幾十年的工作，算起來(lái)工作的時(shí)間占人生的一大半，如煙的光陰，即刻隨風(fēng)而散。那人的一生該如何度過，我認(rèn)為，首先要樹立一個(gè)正確的人生觀，要熱愛生活，認(rèn)真度過每一天，用自己的勞動(dòng)，為自己謀求幸福，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，這便是一種無(wú)愧于自己的人生吧！

一份適合自己的職業(yè)規(guī)劃是必要的，不必仰望太高，也無(wú)需自我菲薄，一個(gè)準(zhǔn)確的定位，至關(guān)重要。當(dāng)一切成為過去，我將是充實(shí)地度過大學(xué)四年的每一天，對(duì)于未來(lái)，我是躊躇滿懷的，我會(huì)義無(wú)反顧，努力過就不會(huì)后悔。我不會(huì)在一切成為昨日黃花的時(shí)候，望他人輝煌長(zhǎng)嘆，悔當(dāng)初沒有努力，沒有規(guī)劃，在嗟嘆當(dāng)初的同時(shí)，被時(shí)光偷走了當(dāng)下。

我向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。

個(gè)人檔案

成長(zhǎng)經(jīng)歷

從小喜歡模仿電視里的演員和歌星演戲、唱歌，一直夢(mèng)想當(dāng)一名歌唱家。在未進(jìn)幼兒園前，便開始跟隨電視節(jié)目的主持人學(xué)講普通話，并取得不錯(cuò)的效果，在其他同齡人學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，我已經(jīng)能流利地用普通話進(jìn)行交談了。

小學(xué)的時(shí)候，平均成績(jī)不出眾，但是，語(yǔ)文成績(jī)異常突出，便一直擔(dān)任語(yǔ)文課代表。

初中的時(shí)候，開始嶄露頭角，平均成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名前三，在初一的時(shí)候便加入了中國(guó)共青團(tuán)，并擔(dān)任班團(tuán)支書三年。同時(shí)，在學(xué)校連任三年專職主持人，主持大大小小的文娛晚會(huì)。從那時(shí)，我便樹立了一個(gè)目標(biāo)，做一名出色的主持人，或者記者，總之是在新聞傳媒方面有所建樹。

高中，擔(dān)任了校通訊社的副社長(zhǎng)，班里的文娛委員、團(tuán)支書，并且加入了中國(guó)xxx。這些年的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)為我以后的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我能在學(xué)習(xí)和工作中找到平衡點(diǎn)。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇五

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!

生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己： 人生之路到底該如何去走? 記得一位哲人這樣說(shuō)過： 走好每一步，這就是你的人生。 人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有一個(gè)明確的方向。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無(wú)收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星，在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們前進(jìn)的方向。為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，我們的生命將會(huì)釋放出更加精彩光芒。

在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來(lái)了新一天的.同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽６颐勘緯拈_頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的 書 則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰： 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇六

摘要：近幾年，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀方面的研究越來(lái)越多，在這方面的研究成果也就越來(lái)越多。

筆者在文中主要對(duì)國(guó)外研究綜述與國(guó)內(nèi)研究綜述進(jìn)行對(duì)比，從而對(duì)今后的職業(yè)價(jià)值觀方面提供相關(guān)的參考。

關(guān)鍵詞：研究;職業(yè)價(jià)值觀;綜述

世界觀、理想、價(jià)值觀以及信念等對(duì)于職業(yè)產(chǎn)生的影響，基本上都體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上面。

而職業(yè)價(jià)值觀屬于價(jià)值觀當(dāng)中的一種，其對(duì)于人們的職業(yè)選擇有著非常大的支配作用，直接影響著個(gè)體的就業(yè)態(tài)度，乃至于影響到整個(gè)社會(huì)群體的就業(yè)氛圍[1]。

價(jià)值觀是價(jià)值觀念的一種簡(jiǎn)稱，指的是人們頭腦當(dāng)中關(guān)于價(jià)值追求方面的觀念。

具體點(diǎn)來(lái)講，價(jià)值觀屬于人們對(duì)于某項(xiàng)事物本身價(jià)值的基本看法以及總的觀念，主要表現(xiàn)為人們對(duì)于該項(xiàng)事物相對(duì)較為穩(wěn)定的理想、信念以及信仰，是人們對(duì)于這類類事物的價(jià)值取舍模式和指導(dǎo)主體行為的價(jià)值追求方式與價(jià)值取舍方式。

比如，社會(huì)主義價(jià)值觀指的是在社會(huì)主義國(guó)家中生活的人們對(duì)于目標(biāo)與事業(yè)的認(rèn)可程度和對(duì)于精神目標(biāo)的追求程度等一系列的評(píng)價(jià)與判定標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于價(jià)值觀的表述非常多，將價(jià)值觀與職業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，我們可以將其統(tǒng)稱為職業(yè)價(jià)值觀。

二、國(guó)內(nèi)研究綜述

進(jìn)入到21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀方面的文章與課題研究越來(lái)越多，然而大部分基本都是將理論描述作為研究方式，而關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀方面的實(shí)證研究相對(duì)較少，通常都是學(xué)者自身的想法與研究思路來(lái)詮釋職業(yè)價(jià)值觀。

張志新[2]等曾經(jīng)提出過，當(dāng)前的城市青年人群相對(duì)重視的是人際關(guān)系、生活滿意程度、成就高低等，關(guān)于工作變動(dòng)、人事管理以及人身安全方面等方面的重視明顯不足;李衛(wèi)平[3]在《大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)問題研究綜述》當(dāng)中則認(rèn)為青年人群的職業(yè)價(jià)值觀決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，是一種展現(xiàn)個(gè)人精神的最佳方式;汪曉鶯[4]在《論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育及其引導(dǎo)》中則認(rèn)為對(duì)青年人群開展對(duì)應(yīng)的職業(yè)價(jià)值觀方面的教育是必不可少的。

相關(guān)的教育能夠幫助青年人群對(duì)于職業(yè)前景與職業(yè)生涯等問題有一個(gè)較為準(zhǔn)確的認(rèn)知與判斷，當(dāng)中應(yīng)當(dāng)包含報(bào)酬、取向以及原則等各個(gè)方面的不同因素;王運(yùn)來(lái)[5]等在《大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀分析與高校思想政治教育探析》中提出。

當(dāng)前青年人群的職業(yè)價(jià)值觀屬于一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知，然而這也是一個(gè)必須的進(jìn)程，其屬于青年人群對(duì)于即將面對(duì)的工作的一種期盼，并且可能會(huì)產(chǎn)生一些較為淺顯的想法;王健[6]在《當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的變化與教育引導(dǎo)》一文中提出，職業(yè)價(jià)值觀因?yàn)獒槍?duì)的人類群體之間的差異性特點(diǎn)，使得當(dāng)中的每個(gè)個(gè)體都應(yīng)當(dāng)有著自身獨(dú)特的權(quán)衡。

最近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者在研究青年人群的職業(yè)價(jià)值觀的時(shí)候，基本都將青年人群的職業(yè)價(jià)值觀與教育措施進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的研究，當(dāng)中具有代表性的主要有：朱遠(yuǎn)望、楊超越[7]在《當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀比較研究——來(lái)自杭州下沙大學(xué)城的調(diào)查》一文中提出，要注重對(duì)青年人群開展職業(yè)價(jià)值觀教育，要指導(dǎo)他們正確處理自身利益與集體乃至國(guó)家利益之間的關(guān)系，從而正確樹立自身先進(jìn)的職業(yè)苦樂觀、職業(yè)待遇觀以及客觀的職業(yè)地位觀，并且要采取有效的教育模式，培養(yǎng)青年人群的擇業(yè)信心。

王苑嶺[8]在發(fā)表的《我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育措施綜述》中提出要教育青年人群及時(shí)更新自身的職業(yè)價(jià)值觀念，合理降低自身的就業(yè)期望值，從而有效地下移就業(yè)的重心，針對(duì)青年人群實(shí)施職業(yè)生涯方面的指導(dǎo)與教育，從而指導(dǎo)他們正確認(rèn)知與評(píng)價(jià)自我價(jià)值，并且堅(jiān)持集體職業(yè)方面的價(jià)值取向。

閆鋒，白玲[9]在中發(fā)表的《大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究現(xiàn)狀及發(fā)展方向》中認(rèn)為要教育青年人群樹立較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)，調(diào)整自身的價(jià)值取向，要重視創(chuàng)業(yè)方面的教育，加強(qiáng)青年人群的自主擇業(yè)意識(shí)，從而增加他們對(duì)于從業(yè)方面的適應(yīng)性。

三、國(guó)外研究綜述

而國(guó)外在價(jià)值觀方面的研究則可以用百家爭(zhēng)鳴來(lái)形容。

當(dāng)中，最具代表性的當(dāng)屬斯瓦茲(schwartz)、塞普爾(super)、羅科奇(rokeach)與克拉克洪(kluckhohn)。

斯瓦茲[10](schwartz，1992)的觀點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為全面，他認(rèn)為，價(jià)值觀屬于人們所向往的狀態(tài)，并且價(jià)值觀能夠當(dāng)作權(quán)衡一些事物的標(biāo)準(zhǔn)。

塞普爾[11](super，1980)則認(rèn)為價(jià)值觀屬于人們針對(duì)某種行動(dòng)所渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的一種期盼。

羅科奇[12](rokeach，1973)則認(rèn)為，價(jià)值觀屬于人們長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的一種信念。

克拉克洪[13](kluckhohn，1951)認(rèn)為價(jià)值觀是一種外在或者內(nèi)隱的，用來(lái)衡量某項(xiàng)工作是否值得的標(biāo)準(zhǔn)。

國(guó)外的環(huán)境當(dāng)中，有相當(dāng)一部分學(xué)者喜歡開展單獨(dú)的研究，而通常采用集體研究的學(xué)者會(huì)選擇課題的方式來(lái)開展長(zhǎng)時(shí)間的研究。

這當(dāng)中較為突出的當(dāng)屬聯(lián)合國(guó)教科文組織當(dāng)中的一批知名學(xué)者開展的價(jià)值觀研究，其出版的一部非常重要的書籍《全球化背景下的共同學(xué)習(xí)和工作之價(jià)值觀》，而書中對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀方面的教育并沒有進(jìn)行清楚的描述，然而對(duì)于這方面的教育還是有一個(gè)較為全面的認(rèn)知的，其對(duì)于如何開展職業(yè)價(jià)值觀教育的步驟與教學(xué)模式進(jìn)行了大量實(shí)踐方面的介紹，并且當(dāng)中還依附了大量的實(shí)踐教學(xué)案例[14]。

綜上所述，至今為止，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀方面的研究更偏向于理論方面的研究形式，而關(guān)于青年人群的職業(yè)價(jià)值觀方面以及深層次教育方面的研究相對(duì)較少，針對(duì)青年人群開展職業(yè)價(jià)值觀教育應(yīng)當(dāng)采用何種方式，采取怎樣的模式，以及通過什么樣的途徑等各個(gè)方面的研究相對(duì)較為欠缺。

所以，在今后職業(yè)價(jià)值觀方面的研究當(dāng)中，國(guó)內(nèi)學(xué)者可以盡量汲取國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀以及青年人群職業(yè)價(jià)值觀教育等各個(gè)方面的研究成果，從而更多地去探尋針對(duì)青年人群在職業(yè)價(jià)值觀方面的教育模式、系統(tǒng)的教育內(nèi)容以及針對(duì)性的教育措施等。

參考文獻(xiàn)：

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇七

職業(yè)發(fā)展教育應(yīng)該貫穿于人的終身。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行職業(yè)發(fā)展教育既是一個(gè)教育過程，也是學(xué)生職業(yè)觀成熟與發(fā)展的過程，是在學(xué)生的整個(gè)求學(xué)過程中促進(jìn)其職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心理與職業(yè)行為的成熟與發(fā)展，是對(duì)學(xué)生擇業(yè)觀和從業(yè)觀的全面培育。

職業(yè)發(fā)展教育不僅給大學(xué)生傳授一定的理論知識(shí)和思想觀念，而且更重要的是指導(dǎo)學(xué)生參與擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，以找到適合自己身心特點(diǎn)并能最大限度地發(fā)揮自己潛能的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)相匹配，因此具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容大致應(yīng)包括：職業(yè)生涯定向教育、職業(yè)潛能分析教育、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與技能培養(yǎng)、職業(yè)生涯心理輔導(dǎo)、職業(yè)核心素質(zhì)培養(yǎng)等。

與專業(yè)教育不同，職業(yè)發(fā)展教育是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)、涉及領(lǐng)域比較廣泛的系統(tǒng)性工作，集理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性等特色于一身。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇八

個(gè)人價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。像這種對(duì)諸事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

1、從職位規(guī)劃中的定位點(diǎn)出發(fā)來(lái)寫。我們對(duì)于自己的職業(yè)定位和定義要明確，對(duì)于自己的職業(yè)無(wú)論熱門與否，無(wú)論高薪與否，都要用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待。

2、接著要闡明自己的職業(yè)價(jià)值觀。從理想和信念出發(fā)，對(duì)于自己的職業(yè)目標(biāo)以及達(dá)成方式要有明確的規(guī)劃。簡(jiǎn)要敘述自己的計(jì)劃。

3、有了理想還要有能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形式以及職場(chǎng)現(xiàn)狀做出正確的分析。對(duì)于社會(huì)的需求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值要有明確的認(rèn)知。

4、寫明對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀與金錢、愛好、特長(zhǎng)等關(guān)系的處理方法。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)誘惑，能夠明確自己的信念，和面對(duì)各種抉擇的取舍。

職業(yè)價(jià)值觀有哪些 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)價(jià)值觀篇九

1、星星在哪里都是很亮的，就看你有沒有抬頭去看他們。

3、人生本過客，何必千千結(jié)，人生在世，注定要受許多委屈。

4、每個(gè)人的價(jià)值觀各有不同，但是我們無(wú)法否認(rèn)其價(jià)值觀，也沒有理由去否認(rèn)其價(jià)值觀，我們能做到的，僅僅只是去認(rèn)識(shí)其價(jià)值觀，然后加以公正判斷。

5、人生有兩分半鐘、一分鐘用來(lái)哭，另一分鐘用來(lái)笑，剩下的半分鐘用來(lái)愛。

6、別刻意放大自己的傷痛，別故意夸張自己的情緒，一切都沒你矯情得那么糟，一切都會(huì)與你重歸于好。

7、人生如棋，如行舟，如水如畫，亦如戲。苦辣酸甜盡在其中，人生的履歷表要靠我們自己來(lái)。

8、我們這一生，路要自己走，苦要自己吃，任何人無(wú)法給予全部依賴，以為走不過去的路，跨過去后回頭看看，也不過如此。

9、溫暖，是多么美好的一個(gè)詞。如同在江水凄涼的畔，沒有星辰的夜，沒有安全感的黑，亮出的那一簇漁火。像開在心里的花。

10、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

11、有些言語(yǔ)，只是別人的閑言碎語(yǔ)，不必當(dāng)成禮物收了；有些心情，只是自己的情緒感冒了，不必當(dāng)成大病折騰自己。所以，做人千萬(wàn)不要太敏感，想太多傷到的反而是自己，很多事情不過是聽的人記住了，說(shuō)的人早忘了。

12、人生亦是如此，關(guān)鍵時(shí)刻如果一步走錯(cuò)，從此步步走錯(cuò)，想回頭都不太可能。“一失足成千古恨，再回頭已是百年身”這樣的例子不勝枚舉。要想贏得人生棋局，只有腳踏實(shí)地走好每一步，步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能走出無(wú)悔的人生之路。

13、選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報(bào)，但是只要無(wú)愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。

14、天才之舟，在汗水的河流里啟程。

15、生命是短暫的、無(wú)常的，沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。

16、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

17、人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無(wú)法休息。

19、我能做的是有限的，我想做的是無(wú)窮的。從有生之年到一息尚存，我當(dāng)盡力使有限向無(wú)窮延伸。

20、要想腳印留得深，就別盡揀光滑舒適的路走。

22、生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來(lái)——燃燒的太陽(yáng)是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命——生命就是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。