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提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇一
初中數學教學內容多而復雜，其中基本知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新知識又忘了舊知識，因此一定要依據教學大綱規定的內容和系統化的知識要點，精心制定有效的復習計劃。復習計劃的制定應注意：
1.認真鉆研教材，確定復習重點;。
2.正確分析學生的知識狀況。
復習計劃的編寫必須符合學生的實際，時間的安排也要合理，往年編寫的教學計劃常常前松后緊，重點知識復習倉促，不扎實，學生綜合應用知識的能力較差，中考當中由于計算能力較差造成失分嚴重。具體的操作可采用基礎知識習題化的方法進行。我校20多個初三班，數學教師分工合作，根據平時學生掌握的實際情況，按教材章節每人編寫一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規定的時間內獨立完成，然后再按測試中出現的學生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯的題目，確定教學計劃的重點。集體備課時，全體教師達成共識，從而制定好整個初三的復習計劃。
復習計劃制定后，教師就要精心的準備復習題，包括例題的選擇，課堂練習的質量和數量，課后作業的配套練習等，都要做到心中有數。結合往年的中考題，我們全體老師分類分塊準備，可以采取剪貼、復制、摘抄等形式，重新組合，展現給學生的數學題都是精華部分，重點知識得到深化和鞏固，大大提高了學生的學習效率。去年中考中，我校的數學成績名列前茅，這一經驗也在全縣推廣。
另外，及時地檢測和抽查，也是教學計劃的重要組成部分。課堂上，教師可以指定一定數量的題目讓學生限時完成，接著抽查部分同學的作業，從而發現問題及時解決。課后作業老師分層檢查，對于大部分學生難以理解的問題，要放在課堂上作為重點內容來一一解決。
二、巧用課本，系統掌握基礎知識和基本技能。
初中數學的基礎知識、基本技能是學生進行數學運算和數學推理的基本材料，是形成數學能力的基礎。復習的開始階段，必須要求學生系統復習，全面掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確要求：
1.對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用。結合具體的數學題目進行復習上述內容，可以降低難度，學生容易掌握。
2.對課本中的例題、練習題必須逐題過關。老師還可以舉一反三，變化題目中的題設和結論，已知和求證，創造性的發揮例題的示范作用。
3.每一章后的復習題都有一定的綜合性，要求學生必須獨立完成。難度大且大多數學生不理解的題目，教師要有針對性地點撥與講解，讓學生徹底掌握，不留死角。有些問題也可以讓學生自主探究，相互交流，充分展示自己的勞動成果，在學習的過程中體會成功的喜悅，從而激發學生學習的興趣，提高學生的解題速度和口語表達能力。
4.復習時，要重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想、方程的思想、數形結合的思想等，復習時應著重分析題目，讓學生悉心體會數學思想方法在解題中是如何運用的。要求學生不要搞題海戰術，做題少而精，養成及時總結的好習慣。教師在上課的過程中也要貫穿始終，及時總結解題中所用到的知識和數學思想方法。
5.做課本中的習題時，教師要引導學生注意對數學方法的運用。在復習時應對每一種方法的內涵、所適應的題型、包括解題的步驟都應熟練掌握。采取不同的訓練形式，填空題，選擇題，解答題，證明題交換使用，讓學生認識到雖然題變了，但解答題目的本質和方法沒變，增強學生的學習興趣。適當進行題組訓練，用一定時間對一種方法進行強化訓練，學生印象深，掌握牢固。
三、系統整理，加強能力培養。
總復習的第二階段，要特別體現教師的主導作用，對初中數學加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類、分塊整理、重新組織，變為系統的條理化的知識結構，從整體上把握教學內容，提高學生各方面的能力。在系統復習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手，結構找性質，由性質找方法，熟練掌握方法到形成能力。此階段切忌求快、求深、求難。復習時還要注意知識的橫縱聯系，將各部分知識結合在一起系統學習。教師在上課的過程中，要把培養學生能力這一思想貫穿整個復習的始終。如變換圖形的大小、方向、位置、形狀，培養學生思維的靈活性、敏捷性，也可改變題目的條件和結論，培養學生的理解能力和判斷能力。
本階段復習的目的是使學生能把各個章節中的知識點聯系起來，并能綜合應用，做到舉一反三，觸類旁通。例如，初中代數可分為以下幾塊進行：(1)數與式;(2)方程與不等式;(3)函數及其圖像等內容。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓。這些都是初中幾何的主要內容，按大綱要求進行復習，在學生熟練掌握相關定義定理的前提下，教師結合精選例題講深講透，講練到位，讓學生真正掌握所學知識，并能學以致用。
四、集中復習，爭創最佳效果。
梳理分塊，把握教材內容之后，即開始第三階段的綜合復習。這個階段，除了重視課本中的重點章節之外，主要以反復練習為主，充分發揮學生的主體作用，通常以章節綜合練習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的分量，教師應及時批閱模擬試卷，從而發現學生存在的問題，以便有針對性的補救。對教師來說，這時教師的主要任務是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講解點撥，從中查漏補缺，鞏固復習內容，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。第二，習題要有啟發性、靈活性和綜合性。另外，教師要充分利用好往年的中考試卷，認真分析中考試卷，把握好中考試題的格局和難易程度，摸索中考命題的新動向，狠抓重點內容，適當練習一些社會關注的焦點、熱點題型。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇二
一個對公司忠心耿耿的人，他會成為這個鐵打營盤中最長久的戰士，而且是最有發展前景的員工。
1、站在老板的立場上思考問題;。
2、愿意與上級分享你的想法;。
3、注意維護公司的利益;。
4、在外界誘惑面前經得起考驗。
業
隨著社會進步，人們的知識背景越來越趨同。學歷、文憑已不再是公司挑選員工的首要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業，其次才是專業水平。
1、工作的目的不僅僅在于報酬;。
2、享受工作，全身心投入到工作中;。
3、樂意為工作作出個人犧牲;。
4、重視工作中的每一個細節。
不要事事等人交代，一個人只要能自動自發地做好一切，哪怕起點比別人低，也會有很大的發展。
1、從“要我做”到“我要做”;。
2、主動分擔一些“分外”事;。
3、先做后說，給上司驚喜;。
4、學會毛遂自薦;。
5、高標準要求：要求一步，做到三步。
勇于承擔責任的.人，對企業有著重要的意義，一個人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責任感，凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會失去上級的信任。
1、責任的核心在于責任心;。
2、把每一件小事都做好;。
3、言必信，行必果;。
4、錯就是錯，絕對不要找借口;。
5、讓問題的皮球止于你。
高效的工作習慣是每個可望成功的人所必備的，也是每個單位都非常看重的。
1、跟窮忙瞎忙說“再見”;。
2、心無旁騖，專心致志;。
3、量化、細化每天的工作;。
4、拖延是最狠毒的職業殺手;。
5、牢記優先，要事第一;。
6、防止完美主義成為效率的大敵。
不好溝通者，即便自己再有才，也只是一個人的才干，既不能傳承，又無法進步;好溝通者，哪怕很平庸，也可以邊干邊學，最終實現自己的價值。
1、溝通和八卦是兩回事;。
2、帶著方案去提問題，當面溝通，當場解決;。
3、培養接受批評的情商;。
4、胸懷大局，既報喜也報憂。
團隊提前，自我退后;。
1、滴水融入大海，個人融入團隊;。
2、服從總體安排;。
3、遵守紀律才能保證戰斗力;。
4、不做團隊的“短板”，如果現在是，就要給自己“增高”;。
5、多為別人、為團隊考慮。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇三
我們怎么有效的發現我們在學習中，可能出現的錯誤呢?在考試前怎么有效的發現自身所存在的缺陷，并提前一步的解析呢?下面是小編為大家收集的20xx有效提升我們的學習進度的三種方法。希望可以幫助大家。
筆記本是我們在學習中經常使用的學習工具，只有通過實際的筆記學習，我們才能將關鍵的知識點內容給記錄下來，而查漏補缺，是絕對少不了筆記本的協助的，筆記本的記錄是我們最初的知識點總結，而筆記記錄內容，在反復的復習之后，還可以探尋到更多的知識點內容，發現一些在以往的知識積累中，沒有體會到學習內容。
錯題本是我們及時發現總結問題的關鍵工具，畢竟我們在學習匯總，會出現錯題，就說明在某些方面的知識點上掌握還不夠到位，出現一些知識點錯漏或是沒有及時的理解相關知識點，而錯題本的存在，就是讓我們可以將相關的錯題難題集中起來探索發現出現錯誤的規律，以便于我們可以及時的查漏補缺，這樣我們在學習中的效率，才能取得明顯的提高。
及時的對自身學習進行總結，可以讓我們時時把握自身的學習進度，發現自身在學習中，可能出現的不足，而反思可以幫助我們深入的探索其中的知識點，鞏固知識點的記憶程度，加深知識點與知識點之間的聯系，這樣我們在每天的而學習中，才能最大限度的保留所學習的知識點內容。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇四
以學習為先。在他們心目中，學習是正事，正事理應先于娛樂。
隨處學。每天練跑途中記憶詞語;在盥洗池旁貼一張詞匯表;每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，堅持不懈。
講究條理。把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
學會閱讀。學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息;當積極的讀者不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
合理安排。再晚也勉勵自己當天完成作業。
善做筆記。強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間畫一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。
書寫整潔。
及時提問。
學習互助。學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。
自我檢查。記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復習。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇五
書是智慧的源泉，書是進步的階梯。很多人的問題，是讀書太少，想得太多。一個人，他讀的書越多，他就越能提升自我，練就過硬的生存本領，這是毫無疑問的，職場中自然也不例外。讀書，是尋找自己內心的理想世界，也是對自身思想境界和知識技能的提升。因此，即使每天再忙，也要抽出一定時間來讀書。讀書時間的多少可以根據實際情況而定，不忙了就多讀一些，太忙了就少讀一些，但一定要堅持讀下去。
學習一門新的語言是一項挑戰，我們可以通過學習語言來了解不同的文化背景，豐富自己的知識。同時，學習新語言對人的大腦有巨大的促進作用，能強化人的思想、語言、意識和記憶等認知功能。
這個世界上，從來沒有完美的人，每個人都有自己的優點，也同樣都有自己缺點。要想提升自己，你就得發揮你自己的優點，但同時你也得承認自己的缺點，想辦法去彌補他們，不能一概選擇無視和逃避。因為職場之中，很多時候，正是你身上的缺點限制了你的發展之路，甚至抵消了你的優點所帶來的優勢。
習慣的.作用是巨大的，甚至足以決定命運，但養成習慣需要一個持續的過程。有心理學家指出，普通習慣的養成，一般需要21天，也就是說當一個人重復21天做同樣的事情的時候，這件事情就會變成他生活中的一個普通習慣了；假如他能堅持重復90天以上，那就會轉變成一個較為穩定的習慣；一個習慣，假如能堅持一年以上，那要想再改變就很難了，不管是壞習慣，還是好習慣，都是如此。所以，職場中人要想提升自己，就要盡早培養起一些好習慣，戒掉壞習慣。
不管是誰，都會經歷一些不愉快的事情。如果把這些不愉快攜帶在身上，就會影響我們前進的腳步。所以，讓它們隨風而去是最明智的選擇。職場中求發展，就更應該是如此了，要把心思放在當下和未來，已經過去的事情，除了必要的復盤外，就不要想太多。
任何想法或者目標，只有付諸行動才有意義。在職場，我們要學會克服猶豫不決，克服拖延。我們可以先嘗試著在一分鐘內果斷下決定，然后立即行動。當果斷的性格逐漸養成后，我們可以不斷縮短下決定的時間。立即行動，會提高效率，減少機會流失的幾率。這會給我們的職場生涯帶來巨大的、積極的改變。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇六
如今，電腦已成為我們學習和工作的必備工具，打字作為一項基本技能影響著我們的效率。下面，小編為大家分享有效提升打字速度的方法，希望對大家有所幫助!
俗話說熟能生錢，打字速度也是遵循這個規律。技巧有很多，但都離不開最基礎的練習。
就像不少人常常用電腦聊天或者打游戲，他們機械的記憶了字母在鍵盤中的位置，無形之中提高了他們的打字速度。
在學習打字的初期就應當注重培養正確使用手指的習慣，將字母與手指聯系起來，每個手指都有所負責的字母。
同時，這也要求我們必須熟悉鍵盤中字母按鍵的位置，如果打一個字找字母都需要半天的`話，速度肯定快不了。
提高打字速度，除了自己對鍵盤字母位置熟記于心之外，選擇一款智能的輸入法也是非常關鍵的，一些輸入法帶有云字庫功能，可以智能的根據用戶打的部分字母推測出整個詞匯。有效的提升了打字速度。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇七
最近聽到一些人說，“溝通很簡單”，我并不贊同。談話是很簡單，但溝通意味著與別人的意見交流或是共享，這需要更高的技巧。與人交流要求我們巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因為在這種情緒的控制下，我們會更加束手無策。但無論是在家里或是工作中，不要對自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄！再好的交流家也是一點一點磨練出來的。這里我們給你提供了一些小的秘訣以供參考。
即使對方看上去是在對你發脾氣，也不要與他還擊。別人的情緒或是反應很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。做一個深呼吸，然后靜靜數到10，讓對方盡情發泄情緒，直至他愿意說出他真正在想的是什么。
你不必知道所有的答案。說“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就說出來，然后說出你的想法。或者你愿意與對方一起找出問題的答案。
對事實或感受做正面反應，不要有抵觸情緒。例如說：“多告訴我一些你所關心的事”或是“我了解你的失落”總比說：“喂，我正在工作”或“這不是我份內的事”（這很容易激怒對方）要好。掌握好每一次的交流機會，因為很多時候你可能因為小小的心不在焉而導致你與別人距離的疏遠。
比起你的'想法，人們更想聽到你是否贊同他們的意見。好多人在抱怨人們不聽他們說話，但是他們忘了自己本身也沒有聽別人講話！你可以給出你的全部意見，以表示出你在傾聽，并像這樣說：a.“告訴我更多你所關心的事”b.“你所關心的某某事是怎么回事啊？”c.“我對你剛才說的很感興趣，你能告訴我是什么導致你如此相信它的嗎？”d.“你為什么對某某事感到如此滿意？”
記住別人說的和我們所聽到的可能會產生理解上的偏差！我們個人的分析、假設、判斷和信仰可能會歪曲我們聽到的事實。為了確保你真正了解，重說一遍你聽到的、你的想法并問：“我理解的恰當嗎？”如果你對某人說的話有情緒反應，就直接說出來，并詢問更多的信息：“我可能沒有完全理解你的話，我以我自己的方式來理解的，我想你所說的就是某某某的意思吧，這是你的意思嗎？”
坦白承認你所帶來的麻煩和失誤。做事要承諾一個期限，如果你需要別人的協助，就用你的活力影響他們。例如，如果你要更新某人的電腦，并要在她的辦公室工作，你可以說：“我知道在這個不方便的時間打擾你很不禮貌，但我將感激你的合作。我們的維修工作可以使你的工作系統恢復正常，我們將會在下午3點鐘到您那去，5點鐘就會結束工作。”
如果沒人問你，就不要指指點點。明知道說出來會對某人有好處的事但又不能說，真是會令人撓頭。用婉轉的表達方式，像“有可能是……”或“我也遇到過這種相似的狀況，如果怎樣怎樣就可以幫助解決，你要是認為有用的話，我愿意與你分享更多我的經驗。”以上這些總比你說“你應該怎么怎么樣”好得多。
求同存異。你們倆個共同喜歡的是什么（盡可能不產生分歧）？把你的意見說出來以找出共同點。例如：“我認為這個計劃可以使你取得成功。”
記住改變會給人以壓力。用你的熱情影響你的雇員，他們就不會改變和失控。在這個混亂的世界里，這可以使我們平庸的生活變得更溫馨。所以如果你在某人的周圍，或者你需要他為你做什么，盡可能地告訴他你在什么時候需要什么幫助。如果可能的話，告訴他你也想幫助他。
思維活躍，精力集中。我們看問題的角度總是從自己出發，或是根據環境給出我們的經驗。很多被認為是成功的人們，包括那些職業運動員、文人墨客，他們都有積極正面的思想。問問你自己，“這個東西好在哪？”或“從這里我能學到什么？”來保持積極的狀態。別忘了要采取不同的減壓方法來使你的工作更愉快。
大多數的人，包括你自己，都會以自我為中心。這也不是件壞事，這使得我們可以保護自己。不要假設誰會知道你的私心，把對你來說是最重要的事說出來，也問問別人什么對他們來說是最重要的，這會給你們的溝通打下良好的基礎。
提高你的聽力技巧。好多人認為他們的聽力很好，但事實是大多數的人根本就沒聽－他們只是說，然后想下一步該說什么。傾聽意味著提出好的問題，排除雜念，比如：下一步該說什么、下一個該見誰、外面怎么了之類的。如果有人話里帶刺，經常是因為他的心里隱藏著恐懼，他們想要你做的只是真實、友好的交談。
文檔為doc格式。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇八
了解自己的能力與現狀。
知己知彼方能百戰不殆，首先應該了解自己的現狀，只有自己最了解自己。知道哪里是弱點，只是沒有得當的方法而已。了解自己的方法之一可以可以暗自和學習比自己好的人對比。
找出差距。
一般來說，學習成績容易穩定在一定的范圍，這一方面是自己的心理暗示，另一方面可能是到了自己學習的瓶頸，這時候需要找出自己與別人的差距，其實最好的學下方法就是與別人競爭。
學習別人經驗尤其是一些小細節。
不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進行成績交流或者經驗交流的時候，都是寫總所周知的基本方法，所以大家覺得什么經驗交流會都是很虛無和空洞。關鍵在于你和他的差距在哪里，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開心地耍，但是成績就是比你好，問題不在于他比你聰明，而在于你沒有意識到，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內容;或者你看到他上課不認真，但成績比你好，一個重要原因就是他裝了不認真，他聽了老師講的關鍵地方，并且搞懂了。總之，掌握了大致的方法后，學習別人學習的細節至關重要。
找出競爭對手并模仿。
對手是最能促進自己進步的，找競爭對手的時候最好是比你好，但是能夠在短時間追的上的那種，能夠做的就是“模仿”，因為你學習沒有他好的原因就是你的習慣應該是沒有他好，這里有一個最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”，他上課聽講你就聽講，他下課后趕緊做作業你就趕緊做作業反正就是模仿他的大部分學習行為一段時間(估計你會說每個人都不同，但是請注意，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒有，所以的模仿)，這樣一段時間，你就能夠找出他學習比你好的原意(別覺得繁瑣，學些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時說的多數都是寫無關痛癢的)，曾經有一個同學就是這樣超過我的，中考比我多考了10分左右。
形成自己的學習習慣。
習慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶，別人都禁不住玩的誘惑的時候，你能夠學習，別人都去網吧玩游戲的時候，你能夠完成今日任務。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了。習慣才是最大的動力。像大學中，別人都墮落，由于你習慣了學習，所以能夠自覺地到自習室學習，當然，什么獎學金和獎勵自然基本歸你。
不斷學習別人的優點。
雖然說每個人都是獨特的，但是優秀的人是不可復制的，與其堅守自己的不夠完美的陣地，不如學習別人如何攻破堡壘的技巧，天才太少，我們都是平凡人，平凡人就是沒有自己的獨特優勢，所以應該與別人學習，學習別人的為人處世，別人的經營之道，學習別人的說話方式，等等，凡是別人比自己靚麗的東西，皆可以考慮暗自“偷學”的范疇。這樣，成為一個不錯的人指日可待，學習還成績自然節節升高。
多與別人合作。
當代的環境中，不再是個人英雄主義了，要想學習的更好，合作也很重要，眾人拾柴火焰高。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式，拓展自己的綜合素質。成為一個不但成績好而且是一個適應社會的人士。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇九
21.很多事并不是一次做得不好,多做幾次便會帶來好的效果.就像做好了而要改的衣服,只會越改越差.
22.養成凡事只做一次的聲譽,與你交手的人會更認真,更尊敬你,亦會因為知道拖延時間無用,而更早與你達成最好的協議.
23.時間是無從補充的資源,故此,用在每一件事的時間都應視為一種投資,因而應該要求有合理的回報率.比較兩件事之間的取舍,亦可憑此決定.
24.有了凡事只做一次的習慣,會大大減少積存待辦的事或文件,使到自己的自信和能力更強.
25.同一時間只做一件事,在做的時候把整個人的精神\能力\意念全部放在一件事上.
26.利用科技去節省時間,提高效率.
27.可以用電話的,不要見面.
28.若用手做比計算機更快,用吧!
29.把命運放在自己的手里,不要讓別人支配你的時間而覺得無可奈何.
30.浪費二十分鐘比浪費二百分鐘好,處于對自己對別人都沒有貢獻的場合中,想方法早點告退.
31.不想在可以沒有自己的會議中浪費時間。
32.把校友會或朋友的頻密次數減半.
33.把沒有收獲又沒有急需聯絡的人,可以言減意深.
34.多年關系但又沒有貢獻的吃喝聚會取消或者減至每月一次.
35.積存文件\書信\記錄\雜志\甚至雜物,只會引起收拾\整理\尋找\堆疊的工作,虛耗時間,問題的起因是購買或存起時沒有好好地想清楚是否需要.
36.重要的東西都應有他們特定的柜和箱,以便需要時容易找尋.
37.不要回避必來的作業,主動去找尋它面對它,是最省力的方法.
38.常常問自己:”這是否此刻我可以做的最重要的事?”
39.拖延會產生壓力和焦慮,不要等”最恰當的一刻”去做某件事.
40.每天預留1-2小時空白時間去處理突然出現的事情.若無突然出現的事情,把預留時間用在學習或者進修上.
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十
企業內部中層管理干部對于工作目標的把握，對于工作過程的監督，對于工作效果的評價，對于工作結果的考核，決定了整個部門的工作效率和質量。下面，小編為大家分享有效提升中層干部對執行力思考的三大方法，希望對大家有所幫助!
要加強部門的執行力，中層管理者要正確把握執行力的三大“要素”。在目標上設定標準，在制度上減少漏洞，在落實上有效監督。
“目標”要素。在企業目標確定后，中層管理者很重要的任務就是把目標分解到每個人，把責任分解到每個人。有的企業目標是有明確指標要求的，如發電量、煤耗、標煤單價、利潤指標、檢修工期等等。
對于這一類有明確數值要求的目標，中層管理者要綜合企業內外部生產經營形式做好指標分解，明確階段目標，做好預測分析，實行時間、任務倒逼。
還有一些目標比如隊伍建設、后勤服務等等，沒有明確指標的，中層管理者要拓展思路，創新思維，不能因循守舊，照搬照抄，要主動學習國內、系統內、兄弟單位的先進做法，思考探索，形成具有企業特色的新目標、新方法，并能善于用“目標”去吸引大家，聚攏合力。
“制度”要素。健全的制度，完善的工作流程是提高執行力的保證。
作為中層管理者，要有全面周密的思維，運用標準化和系統化管理的方法，結合工作實際，健全規章制度，完善每個崗位每項工作的工作流程，要避免制度漏洞和交叉錯位。
要用制度明確各部門的工作界面，以及部門、各崗位人員的工作職責、權限，保證事事有人管、件件有落實。對于工作中出現的界面不清、職責不明的，要在第一時間協調解決，進而完善制度。
“監督”要素。監督是中層管理者的重要工作內容，沒有監督，就談不上改善、談不上糾偏和提高。
監督的方法不對，考核機制不合理或不健全，對執行好壞沒有正確評估，這些都會影響目標任務的有效貫徹和執行。同時，要明確實施監督的.目的不是查錯，而是要提高效率，監督的目的是要有效解決問題。
承上啟下的管理者。作為優秀的中層管理人員不是簡單的上傳下達的“傳聲筒”。接受任務時，首先要“聽清楚”，要提高對領導決策的領悟能力，要清楚決策的目標、目的和意義，從而正確把握做事的方向。
安排任務時，要“講清楚”，傳達上級精神、布置工作任務要準確、全面，不留疑點，要結合實際分析問題和難點，針對性的確定工作思路和方法，為下屬解好決后顧之憂。階段性的工作還要審視工作的連貫性和連續性，做到承前啟后;一個點出現的問題，要學會舉一反三，做到承點啟面。
我們常說領導者應具有三種權力：一是專長權，即領導者擁有的專門知識和特殊技能，俗話叫“能別人所不能”;二是影響權，即來自于追隨者認可的由個人經歷、性格魅力或榜樣產生的力量，就是“得有人愿意跟著你干”;三是制度權，即領導者擔任的管理崗位所賦予的管理制度權力，來自于上級的授權或內部分工，即“管人、管事的權力”。優秀的中層干部應均衡擁有這三種權力，運用好這三種權力。三有其二尚可，切不可只關注了制度權，而忽視了專長權和影響權。
下屬行為的建設者。中層管理者的任務是將抽象或者宏觀的目標轉化為具體的行動，并使團隊成員既有意愿也有能力去實現目標。這就要求中層管理者必須要有清晰的思路、嚴謹的計劃、強的領導力和堅韌的毅力。首要建立的是團隊的組織紀律性，“組織”即制度，“組織”即紀律，所謂“沒有規矩不成方圓”，沒有制度和紀律約束的團隊，即或是成員各個優秀，但團隊卻很容易一盤散沙。
中層管理者必須要能夠堅持原則，秉公執紀，正確的始終貫徹，錯誤的堅決反對;有強烈的責任感，處處能以身作則，說到做到。要充分發揮好培訓體系的作用，對員工起到指導和輔導作用，包括技能培訓、制度培訓、職業道德培訓;要有行為塑造、團隊建設的思考和規劃，不能一味的埋怨下屬素質低、不作為，而忽視了管理者對于團隊建設的絕定性作用。中層管理者還要有推進細節管理的能力，做一個“緊盯細節的完美主義者”，能做到對所負責工作的“持續糾偏”;要建立團隊的主人翁意識，對工作自動自發，全力以赴。
執行力就是戰斗力，提高執行力，說了就要算，定了就要干。但如何才能做到，機制保障是關鍵。
完善執行力評價機制。中層管理者對目標任務執行的評估，是測試和驗證一項決策執行效果的有效手段，同時也是在實施中對計劃目標進行調整、改進的機會，有利于更好的執行。
在評估中，每個人都應圍繞實際問題進行思考和討論，要充分展開開放性對話，關注事實真相，以實事求是的態度對任務的執行做出正確的評估。中層管理者還要利用評估的機會，對下屬進行再次的培養和指導，并通過評估更多地了解工作中的實際問題和內外部因素的變化，及時為高效執行創造必備的環境和條件。
完善執行力考核機制。中層管理者在執行過程中如何體現工作的嚴肅性，如何有效激勵下屬，根據評價結果建立嚴格的考核機制是唯一管用的方法。要落實與監督同行，考核與問責并舉。
要提高執行力，落實與監督、考核與問責，一個都不能省。要對員工的工作給予正確評價，正確貫徹獎懲規定，要精神與物質并舉，獎到“心動”，罰到“心痛”，才是有效的激勵。
完善溝通與反饋機制。工作越復雜，越需要有效的溝通。溝通首要的是聆聽，是管理者的虛心求教，不要怕下屬的反對意見。其次是討論，是管理者與下屬的平等對話，有時候，基層的許多建設性意見因種種原因被層層扼殺，嚴重影響到了目標的調整和措施的優化。最后是改變，扭轉錯誤認識，剔除異類雜音，通過溝通把大家的思想和行動統一起來，向著唯一的目標去努力。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十一
在如今高考時間越來越緊迫的情況下，如果沒有掌握合適的學習方式，那么我們就無法充分的利用這最后的學習時間來進行接下來的學習，只有利用最好的時間，學習理解更多的知識點內容，才能不斷的提升學習成績，為高考作戰不斷的積累更多的底牌，從而拿下高考。下面是小編為大家收集的20xx高考怎么快速提升，最有效的提分方法。希望可以幫助大家。
我們要想行之有效的將我們的學習成績明顯提升，那么充分利用我們的錯題本，就是我們最佳的提升方式，習題變錯題的本質就是我們對于知識的了解還不夠深刻，對于知識點內容出現遺漏偏差，所以及時的對應錯題，進行各種知識點內容的學習，就是我們在著不斷學習中，最關鍵的一步，不斷的研究探索錯題里面蘊含的規律，發現其中我們所缺失的知識點內容，把握細節，提高學習效率，就是我們成績提升的最好保障。
高考時間是有限的，如果沒有把握其中的時間，那么就會出現時間的浪費情況，所以，我們要充分利用我們一天中的每一分時間，來合理規劃我們的。
學習計劃。
為學習過程中的效率做保障分配時間的習慣要從計劃制定時就應該及時了解清楚確保在學習過程中導致時間浪費。
高考的答題時間是有具體限制的，如果沒有養成一個適合的答題節奏，那么就難免會因為某一個難題而導致答題時間過長，導致后續的題型答題時間不足，為高考解題帶來不利的影響，所以，我們不僅要學會答題時間的分配，更要把握好考試時的心理調整，在日常考試過程中，我們要有意思的去適應我們的答題節奏，掌握答題時間，可以在拿到考卷之時，就可以根據題型來分配各題型的答題時間，答題過程要平靜，不因易而喜，也不因難而悲，要時刻注意，答題過程就是以得分為主要前提，可以舍棄不會的難題，但動手的題目就一定要做對，掌握題意，答對題型，就是我們所需要的重要因素。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十二
伸縮縫是橋梁構造中的重要組成部分,伸縮縫施工質量的好壞不僅對橋面的美觀以及滿足車輛的速度、安全和舒適產生影響,而且會對橋梁的'整體結構產生很大的沖擊.根據作者從事多年橋梁施工質量監理的工作,對橋梁伸縮縫的質量控制方法做出以下闡述.
作者：陳志紅作者單位：河南三元工程監理咨詢有限公司,河南信陽,464000刊名：科技風英文刊名：technologytrend年，卷(期)：“”(1)分類號：u4關鍵詞：橋梁工程伸縮縫施工質量控制體會
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十三
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
總結。
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十四
最重要的一條就是勞逸結合。
學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十五
高考學習進度是持續穩健的推進的，即使我們掌握足夠的學習方式，擁有更多的學習方法，都不可能在短短的幾天之內將所有的知識點學會，我們要放緩心態，一步步的跟隨著自己的。
學習計劃。
我們學習中，不管是難題還是易題，我們都要抱有謹慎與嚴謹的心態去解答我們所遇到的每一道題，這才能最大限度的提升我們的知識應用技巧，了解更多的解題方式，一昧的追求難題，就很容易錯失一些基礎知識關鍵點，而在解題過程中，我們更需要細致的探究其中蘊含的規律、內容，這才我們在解題過程中，最需要理解分析的存在。
平時的學習要多思考，學習之后需勤總結，這樣是最大限度的提高我們學習效率的兩大原則，及時的總結有助于我們查漏補缺，總結知識點之間的聯系，探尋知識之間蘊含的聯系，也是將我們的知識點都總結利用的關鍵，而學習中的思考，更有利于我們在之后遇到相同題型時，我們可以充分利用自身的知識積累，來多方面多角度的破解難題，尋找解題思路。
熬夜的學習不僅不利于我們第二天的學習，還會因為生物鐘混亂，而導致之后的白天都長期處于昏昏欲睡的轉臺之中，這是不利于我們學習的不良效果，畢竟，我們一天的主要學習時間都是集中在白天之中，而夜晚的學習，不僅效率低下，還會因為熬夜而影響我們自身生態系統混淆，影響自身發育，總之，熬夜學習是弊大于利的一種最不可取的學習方式。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十六
老總們如何正確地審視自己，自覺地揚長補短，不斷地提升自己，成為高素質、專業化的職業經營管理者，是目前迫切需要解決的大問題。下面，小編為大家分享餐飲管理者在經營中提升自己的有效方法，希望對大家有所幫助!
在酒店老總的隊伍中，有相當一部分是從其他行業進入的。隨著體制改革的深化，原有政府部門、事業單位以及行業所屬的賓館、招待所與原上級單位脫鉤，實行獨立核算，走向市場，進入到酒店行列。這部分酒店的老總們多數是外行，但是，他們也有自身的優勢，表現為：
具有比較豐富的綜合管理經驗。第一，他們長期管理一個單位和部門，有比較豐富的綜合管理經驗。第二，有比較廣闊的視野。他們大都與政府和上層有密切聯系，接觸面較寬，往往信息靈通。第三，注重關系，協調能力比較強。這是國有企事業干部的自然優勢。他們可以把錯綜復雜的關系理得頭頭是道，左右逢源，很少有擺不平的關系。
這些老總們的弱點往往是：第一，多數人是外行且人到中年，如果自身不努力，永遠也不會成為內行;第二，注重關系重于注重業績。這也是多數國有干部的共性。有相當一部分人，長期以來，不是靠業績升遷，而是靠關系升遷;第三，他們往往習慣于各個行業的“綜合管理”，而缺乏學習、運用酒店的專業管理。
這些老總們可分為三種情況：第一種是文化比較高，有強烈進取意識的，經過努力補課，邊學習，邊實踐，用幾年時間就能成為酒店的優秀管理者。第二種是善于使用人才，民主管理酒店，靠專業力量管理酒店。這些老總雖然不是專業管理者，但是依靠專業人才的力量，也能把酒店管理的比較好。第三種是學歷低，年齡大，缺乏現代管理知識，又不努力鉆研。既不能成為內行，又不能放權使用人才。整天滿足于發號施令、夸夸其談，以伺候上級領導滿意為天職。因此酒店管理混亂、效益低下、虧損增加、資產減少。
這些老總們提升自己的途徑在于系統地學習、掌握、運用現代酒店管理理論，從外行向專業化轉變。
深入實際，實施現場管理，理論與實際相結合。目前，老總們往往大部分時間用于應酬，深入實際較少，影響了向專業化轉變。美國著名的.企業家克羅克創立了走動式現場管理。他不喜歡整天坐在辦公室里，一年中有大半時間都用在“走動管理”上，經常到所屬公司各部門走訪。他的麥克唐納公司曾有一段時間嚴重虧損，面臨危機，克羅克發現，其中一個重要原因，就是各職能部門習慣于坐在舒適的靠背椅上，高談闊論，指手劃腳，把時間耗費在閑聊上。于是，克羅克想出一個辦法，要求把所有經理的椅背都鋸掉。開始許多人罵他是個瘋子，但不久，大家便悟出了道理，走出辦公室，深入實際，及時了解情況，現場解決問題，企業終于扭虧為盈。克羅克創造的“走動式現場管理”也成為新型的“管理模式”而聞名。世界著名的馬里奧特公司也是靠這種走動式管理而發展壯大。因此，老總們要深入到前廳、客房、餐廳、銷售各個環節中去，把管理理論運用到實際中去，不斷提高管理的能力。
在酒店的老總們當中，有相當一部分是從服務員干起來的，經過主管、部門經理、再到總經理。經歷了十幾年、二十幾年一步一步從基層干上來，積累了豐富的實踐經驗，成為酒店中地道的老資格。他們對酒店的各個環節了如指掌， 對具體規范和程序非常熟悉。但是，他們中的一些人，往往過分注重經驗而對現代管理重視不夠。認為酒店經營管理者是干出來的，不是學出來的。因此，多年來很少系統地學習最新管理方式，很少參加專業培訓。對現代酒店經營管理理論的掌握和應用，成為制約他們提升自己的瓶頸。對于他們來說，正確對待經驗，注重現代管理理論的學習，理論和實踐相結合，把經驗上升到理論高度，是提升自己的主要途徑。
在過去很長的一段時期，我國的酒店一直在計劃經濟體制下運行。所以，過去所積累的經驗有相當一部分帶有局限性。加入wto以后，酒店面臨新形勢、新市場，在經營管理的思想、方式、手段等方面都發生了巨大的變化。原有的經驗有相當一部分與市場經濟體制不相適應了，因此，不能滿足于過去的經驗，要用現代管理理論不斷總結新經驗。在國外，不管你原來是什么學歷，都要不斷地接受培訓，不斷地充電。
因此，具有“老資格”的老總們，需要正確地審視自己，從經驗型向知識型轉變，自覺地、認認真真地讀懂幾本經營管理的書，用現代經營管理理念指導酒店管理;把實踐經驗上升到理論高度，實現知識和管理的結合，理論和實踐的結合。達到這個目標，老總們的管理水平和能力就會大大提高。
只有這樣，才能從經驗型管理者成長為酒店職業經理人，才能成為現代酒店的優秀管理者。
一名員工，認認真真按規矩辦事，就可以認為是一名合格的員工;一個領班、主管、部門經理嚴格執行規章制度，也可以被認為是一個好干部。可是作為一名酒店老總，僅僅做到這些，還不是一名優秀的管理者。創新能力是酒店老總們的最高境界和標準。
在老總的隊伍中，多數人都能做到踏踏實實、勤勤懇懇工作，按照長期以來形成的傳統管理方式組織經營管理。但是，如何按照市場的要求，進行改革創新，開拓經營，對許多老總來說，就是一個難題。
20世紀杰出的管理大師德魯克說過：現代企業最重要的職能只有兩個：一個是創新;再一個就是營銷。因此，酒店老總們不管自身經歷如何，提升自己的一個核心目標，就是提高創新能力。
首先，要改變心智模式，樹立不斷創新的思想。作為酒店老總，創新能力是管理的標志。所謂心智模式是指人們在長期的工作和生活中形成的思維方式、價值觀念和行為習慣。長期以來，我國處于計劃經濟體制，老總們的心智都受其影響較深，形成了定勢思維和習慣。如果不改變這種心智模式，不從定勢思維方式中擺脫出來，不從那些不合時宜的觀念、體制和做法的束縛中解放出來，就難以樹立改革創新的思想。
其次，勇于創新酒店體制，實現現代化管理。目前，我國酒店行業，國有體制占將近60%，集體企業占近20%。這些酒店的管理體制多數與市場競爭不相適應。如何按照現代企業管理要求創新體制，推行現代企業制度，實施股份制改造，創造生機勃勃的體制，是老總們創新能力的重要標志。
再次，創新服務，提高文化品位，創立知名品牌。創新管理，就要在學習、借鑒中外優秀酒店管理方式的基礎上，創造出自己的經營特色。在規范化、制度化、程序化的基礎上，發展個性化，實現特色經營。在特色經營的基礎上，提高服務的文化性，進而塑造出自己的知名品牌。
一個酒店的品牌創造和社會的知名度是酒店老總們管理水平、管理能力、創新能力的最終結果和目標，也是老總們成功的核心標志。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十七
研究發現，當我們身邊的朋友夸獎并認可我們的另一半的時候，會讓我們更有幸福感。朋友及閨蜜們的支持會為這段愛情助于積極的能量，會讓關系更密切。
當你壓力很大時學會控制自己的情緒。
我們在工作生活中常會遇到困難與不愉快，會產生負面情緒和壓力，不要將這種情緒帶入到你的感情中，這樣你的負面情緒會感染對方，你們兩人會將負能量無限擴大，進而影響到你們的感情生活，所以學會控制情緒，是經營愛情的重要一環。
注入飽滿的熱情聽對方的好消息。
如果你的另一半熱情滿滿的和你說一個好消息，比如他升職了，比如他贏了某個比賽……也許可能在你的意料之中，也許你并不十分在意，但要學會注入飽滿的熱情來回應對方：“哇！太棒了！這是我本周聽到的最開心的事情了！”諸如此類熱情的答復，這會讓對方感受到你對他的關注，也會讓他不知不覺的與你更貼心。
學會感恩。
學會對對方說謝謝，也許你覺得你們的關系很近，“謝謝”這類的客套話顯得生疏，但一項對65對夫婦每日關系滿意度的跟蹤調查顯示，感激之情是維護兩人關系的重要機制。
學會保持距離。
也許你會認為，親密的伴侶更幸福，但哥倫比亞大學梅爾曼公共衛生學院的最近一項研究證明，伴侶之間保持一些距離會讓彼此更親密。完全重疊的交際圈和生活會讓兩人的關系變得麻木，而差異會讓關系變得更為健康和穩定。
將不愉快寫下來。
通過寫作記錄愛情的矛盾，可以幫助人們更好地從第三方的角度去分析感情中的問題，冷靜的分析會讓人能更理智的處理感情問題，更有助于愛情的長期發展。
接吻。
研究表明，接吻能很好的維系一段關系，能建立夫妻感情關系中的依戀成分，親吻面部會有更好的效果，而性其實并沒有這種作用。
良好的睡眠。
熬夜會讓人的情緒變糟糕，會讓人變得易怒，在一項研究中顯示，睡眠質量與愛情關系是成正比存在的，而熬夜會讓愛情充滿矛盾和沖突。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十八
我們在學習中，最有效的學習的學習方式，就是跟隨老師的講課進度來進行學習，畢竟自我學習還需要一個理解復習解析的過程，而跟隨老師的上課節奏聽講，就可以有效的將知識點記憶下來，并充分的理解知識內容，而老師的講課過程中也往往會根據我們的學習進程而布置適合當前學習段的作業與考試，這樣才能既有效的學習知識點，還能將知識點進行學習應用。
二、課本知識。
課本知識就是我們所需要重點學習關鍵，通過學習相關的知識點，才能為后續的知識累計做充足的積累，而在這方面我們最好是尋找課本之中每一章節中的重點知識，再來環繞重點知識精心學習，這樣不僅學習內容與重點相關聯，還可以將之與重點知識點組合成屬于自己的知識結構體系，這就是我們在課本知識學習中，最有效的學習方法，不僅知識點不容易忘記，還可以隨著知識的累計，擴建成更加龐大的知識體系。
三、考試。
我們的考試過程及時讓我們運用這一時間段所學習的知識點，來一次實際性的應用學習，這樣才可以讓我們充分的把握我們的學習進程，發現在學習過程中出現的知識點缺陷，及時的查漏補缺才能將我們的學習成績一步步的提高，這在我們的考試過程中都可以充分的體現出來，認真對待考試，并于考試之后將錯誤進行及時的理解分析，才能將我們的學習過程進一步的提高累計。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇十九
對于第一次復習申論的考生來說，面對申論寫作的復習比較讓人感到頭疼，很多時候有種動筆難于上青天，而申論寫作是申論極其重要的一部分，常言有“得作文者得申論考試”，為了讓大家更好的通過申論考試，下面就申論寫作技巧和大家說說。
一、找準申論文章寫作立意是關鍵。
正所謂立意是申論寫作的關鍵因為立意代表著文章的核心觀點思想，也就是我們常說的總論點，找準立意那么考生的文章分數自然也不會太差，而立意偏離的話，考生就算是寫的再好也不會取得高分，這是我們要注意到的一點。
那么如何才能找準立意呢？對此小編認為題干和材料的分析是最有效的切入點，首先我們需要找到題干和材料的重要關鍵詞信息，然后再分析題干和材料中的關鍵詞信息有哪些聯系邏輯關系確定寫作的大致方向是什么，之后考生需要重點分析材料以便于考生精準定位分論點，這樣我們就可以更好的定下文章寫作的框架了，之后就是往里面填內容。
二、怎么論證是丟分點。
論證是許多考生都容易出錯的一個東西，大多數考生出錯主要是寫作時邏輯不清晰，觀點闡述不明確，這也一直都是考生丟分所在，但要解決這些基礎性問題不難，難得就是如何讓自己的分論點有深度，為此小編給大家提供一種分論點寫作思路，那就是論點+過渡句+事件案例+分析道理+。
總結。
論點，這樣大家的寫作思路相信都有所啟發，其中為了讓自己的分論點有理有據考生需要盡可能的多方面的分析事件，比如說一件事情不能只考慮表面上的一些顯性主體還需要擴散一下思維找一下隱性的關聯主體有哪些之間有哪些影響，這樣考生的分論點才會飽滿且有理有據！
三、
收尾要重視。
整篇文章的開頭和結尾都非常的重要，一般會被評卷老師重點觀察一下，但是很多考生對此都比較忽視，所以造成許多虎頭蛇尾的文章，那么對于申論結尾文章我們應該怎么寫，小編建議大家在結尾的時候需要注意兩個方面，一個是總結升華主題文章，另一個就是首尾呼應回扣總觀點，做到這兩個方面相信大家的結尾都不會差！
申論真題申論答案申論熱點申論范文申論答題技巧。
高中歷史答題方法和技巧。
公務員申論考試答題技巧。
高中歷史選擇題答題技巧及方法。
提升工作成績的有效方法（優質20篇）篇二十
語文是我么你在學習中經常接觸的一門學科，也是我們的學習生涯中最重要的一門學科，而在語文學習中，我們除了需要北榮大量的知識點內容，還需要額外注意語文的學習方法，一個號的學習方式，更加有利于我們在學習過程中的效率提升，那么有哪些語文學習方法，可以更好的提升我們的學習效率呢?下面是小編為大家收集的20xx語文有什么提升方式，最有效的三種語文學習方法。希望可以幫助大家。
對于語文的學習，我們需要優先了解我們對于語文這一門學科的了解程度，才能為接下類的學習中，針對性的將我們所未了解內容，優先學習，將我們課本拿出一一對照其中的重要知識點，確定我們對課本知識點的掌握程度，以避免在漫長的學習過程中，出現一些知識點遺漏或遺忘的現象出現，而知識梳理過程中，我們可以將知識重點為中心，環繞確定相關知識點，以方便我們可以將零散的知識點整合成一個完善的知識體系，這才是知識梳理中最重要的一步，后續就是不斷的理解分析，并加以鞏固，以避免出現知識遺忘的現象出現。
知識梳理之后最重要的就是將我們我們所缺乏的知識點補足，避免在之后的學習中需要運用相關知識，而導致學習過程受阻，基礎的積累程度，代表著我們知識的上限程度，知識積累差，那么就很容易出現卡題現象，最終不管是請教老師，還是回過頭來重新學習知識點，都無疑浪費我們的寶貴時間，所以，才即將實際演練前，我們優先需要將我們的基礎打牢。
作文是語文中最重要的一個環節，如果作文積累不足，還很容易影響我們對于閱讀題的解答，所以，在平時的學習中，我們可以利用一些空余時間，去閱讀相關類型的作文或文章等，積累我們自身的作文素材的累計，而之前所做過的作文，也可以將之拿出來分析其中的寫作思路，與當初的寫作想法。不斷的分析閱題各種有用的作文，才能真正的將我們的作文積累夯實。