范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
哈哈鏡篇一
在一個(gè)村莊里，有兩只狗，一只叫小黃，一只叫小黑，他們長(zhǎng)得一樣，高矮，大小，胖瘦，都一樣，如果兩只狗在一起，你是分不出他們是誰(shuí)的。但他們總能夠想必個(gè)高低，誰(shuí)也不服誰(shuí)，每當(dāng)他們走到一起，就會(huì)翻白眼。
這個(gè)故事告訴我們：但別人奉承你的時(shí)候，你不能驕傲自大，相反，當(dāng)別人嘲笑你的時(shí)候，你也不要妄自菲薄，你還是原來(lái)的你。
哈哈鏡篇二
從前，有一只自信、樂(lè)觀的小貓。有一天，小貓來(lái)到了一條平如鏡子的小河邊上來(lái)釣魚，忽然間，水中浮出了一面凸凸的鏡子，它看見(jiàn)鏡中的自己是那么高大威武、健如黃牛，于是它開始得意忘形，我這么強(qiáng)壯還釣什么魚？我去搶食物不就行了。說(shuō)干就干，它“嗖”地一聲就跑到了森林，不一會(huì)兒，它就找到了剛捕獲一只水牛的金錢豹，它胸有成竹的走了過(guò)去，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“小子，趕緊把食物拿來(lái)，不然……”“呵，你個(gè)小不點(diǎn)，我身手敏捷、兇猛無(wú)比，還能怕你！”金錢豹得意地說(shuō)，“那就來(lái)比試比試吧?！毙∝埡暗?，剛一開始，金錢豹就張牙舞爪的展開了攻勢(shì)，不一會(huì)兒，小貓就敗下陣來(lái)，還險(xiǎn)些丟掉性命。在回家的路上，遍體鱗傷的小貓又經(jīng)過(guò)了那條河，它站在另一個(gè)凹凹的鏡子面前，它發(fā)現(xiàn)自己變得瘦骨如柴，猶如一直老鼠，它變得更加失落、自卑了。從此以后，小貓開始變得不愛(ài)說(shuō)話了，也不像從前那么樂(lè)觀開朗、自信了！
我們其中的個(gè)別人的生活不也正是這樣嗎？當(dāng)受到老師、父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，就會(huì)變的驕傲，覺(jué)得誰(shuí)也不如自己，慢慢的，就沒(méi)有上進(jìn)心了；當(dāng)受到老師、父母的批評(píng)時(shí)，就會(huì)變得垂頭喪氣，失去自信心，覺(jué)得反正不如別人，還努力什么？如果抱著這兩種心態(tài)去面對(duì)生活、去面對(duì)社會(huì)、去面對(duì)世界的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！俗話說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，在受到表?yè)P(yáng)時(shí)不要驕傲，在受到批評(píng)時(shí)不要灰心，只有這樣，我們的未來(lái)才會(huì)變得更加美好！
一天，小貓咪走到了一個(gè)鏡子迷宮，走著，走著。喵喵突然看到兩面不同的鏡子。
喵喵照第一面鏡子時(shí)，鏡子里的喵喵高大威猛?？吹倪鬟鞯靡庋笱?，哈哈大笑。他想：我這么高大，這么勇猛，一定跟森林之王有的一拼，到時(shí)候我想干什么就干什么。吃香喝辣，呼風(fēng)喚雨。森林里所有的動(dòng)物都要聽(tīng)我的。就連老虎、獅子都要敬我三分啊!想著想著喵喵大搖大擺，尾巴翹得老高，頭都要昂到天上去了!正當(dāng)喵喵趾高氣昂的走到了另一面鏡子前時(shí)，喵喵被眼前的景象都驚呆了。
那還是剛才鏡子里那雄赳赳，氣昂昂的喵喵么?不是了。而現(xiàn)在的喵喵像霜打的茄子。喵喵又聯(lián)想到：天天被人欺負(fù)，遭受別人的白眼。連一只老鼠都不如了。這時(shí)喵喵耷拉著尾巴。垂頭喪氣，無(wú)精打采的。就像泄了氣的皮球。
雄赳赳，氣昂昂的喵喵為什么垂頭喪氣呢?就是因?yàn)樗麤](méi)有正確的認(rèn)識(shí)到自己。我們不能驕傲，但也不能過(guò)于自卑，驕傲和自卑只會(huì)害了自己。
從前有一個(gè)小島，那個(gè)小島的名字叫做花貓國(guó)，那里住著貓族，和其他的動(dòng)物。那個(gè)小島的國(guó)王是一只貓，叫做貝爾。
有一天，貝爾國(guó)王突發(fā)奇想，想要兩面神奇的鏡子，所以，貝爾國(guó)王就吩咐大臣們制造兩面神奇的鏡子，大臣們紛紛把自己神奇的鏡子貢獻(xiàn)給國(guó)王。可是沒(méi)有一面鏡子是讓國(guó)王滿意的。有一天，白貓大臣說(shuō)，自己在溪邊散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢里有一面鏡子，就想貢獻(xiàn)給國(guó)王您。貝爾國(guó)王向前一照，大吃一驚，說(shuō)：“這正是我想要的鏡子?！边€說(shuō)道：“原來(lái)我是那么的健壯，我大的都可以比過(guò)小島上所有的.動(dòng)物了。”貝爾國(guó)王召見(jiàn)大臣們說(shuō)：“我要你們找到這個(gè)小島上最大最強(qiáng)壯的動(dòng)物，并來(lái)和我比賽，如果打贏了我的人就可以得到許多的珠寶和金錢了?！睅滋熘?，小島上最大的動(dòng)物——大象和貝爾國(guó)王站在了擂臺(tái)上，當(dāng)比賽哨響時(shí)，不到一秒，大象就把貝爾國(guó)王打倒了。貝爾國(guó)王不甘心說(shuō)：“第一局只是熱身，現(xiàn)在才開始?！敝蟮牡诙趾偷谌?，貝爾國(guó)王使著自己最后的力氣和大象打斗著。最終大象贏得了比賽。國(guó)王并按諾言，給了大象許多珠寶和金錢。貝爾國(guó)王傷心的回到宮殿，看到宮殿里多了一面鏡子，它上前一照，被鏡子里的自己驚呆了，從前健壯的自己變得那么的瘦弱，瘦小。它非常吃驚，臉立刻蒼白了許多，腿也顫抖了起來(lái)。便召見(jiàn)大臣，對(duì)大臣們說(shuō)自己太弱小了，無(wú)法管理國(guó)家，當(dāng)不了國(guó)王。大臣們紛紛勸阻貝爾，可是貝爾決心已定，誰(shuí)也阻止不了它。
這個(gè)故事告訴我們要正確的認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，當(dāng)你比別人強(qiáng)時(shí)不要驕傲，當(dāng)你被別人打敗時(shí)也不要?dú)怵H。
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哈哈鏡篇三
1、學(xué)習(xí)兒歌，觀察并感受哈哈鏡所帶來(lái)的趣味變化，鞏固理解反義詞：大―小，高―矮，胖―瘦。
2、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。
3、樂(lè)意參與表演和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、兒歌錄音。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶小朋友去過(guò)科發(fā)室玩哈哈鏡。
一、猜謎語(yǔ)，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)
教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：一張照片拍得妙，個(gè)個(gè)見(jiàn)了哈哈笑，瘦子一照變胖子， 矮子一照能長(zhǎng)高。（打一物）小朋友你們都玩過(guò)哈哈鏡嗎？照完哈哈鏡會(huì)有什么變化呢？原來(lái)哈哈鏡會(huì)讓我們有這么多有趣的變化，今天森林里也來(lái)了一些小客人在照哈哈鏡，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會(huì)發(fā)生哪些有趣的變化吧。
二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
（一）逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察課件，理解兒歌內(nèi)容。
1、出示小老鼠、大象照鏡子的畫面，重點(diǎn)引出句式……。
問(wèn)題：誰(shuí)在照鏡子？小老鼠照完鏡子會(huì)發(fā)生什么變化呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜）可是哈哈鏡要聽(tīng)到一句咒語(yǔ)才會(huì)出現(xiàn)鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇妙，大家快來(lái)照一照。讓我們一起把咒語(yǔ)告訴哈哈鏡吧！（出現(xiàn)鏡子里老鼠）小老鼠變（大了）為什么呢？是誰(shuí)把它變大的？哦：老鼠照照變大了。
小老鼠的好朋友大象也來(lái)照哈哈鏡了，那大象照完鏡子會(huì)變成什么樣呢？我們一起念咒語(yǔ)讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來(lái)，大象變（小了）大象是照完什么變小的？（哈哈鏡）哦：大象照照變小了。
2、出示小花和大樹照鏡子的畫面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句式……。
問(wèn)題：哎，小花很愛(ài)美，也來(lái)照哈哈鏡了？（一名幼兒猜一猜）小花到底變成什么樣子呢？你們一起說(shuō)咒語(yǔ)，呀，小花照照變（高）了。
小花的好朋友大樹也來(lái)了，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了，那會(huì)把高高的大樹變成什么樣呢？念咒語(yǔ)來(lái)驗(yàn)證一下你們的想法（出示）大樹真的變高了，你們真聰明！一起用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。
3、出示小豬和小猴照鏡子的畫面，讓幼兒自由討論說(shuō)出句式……。
問(wèn)題：胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來(lái)了？它們照完哈哈鏡會(huì)有什么變化，請(qǐng)和好朋友討論一下并用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)它們變化后的樣子，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，（出示）
4、出示小朋友照鏡子的畫面，幼兒觀察。
問(wèn)題：原來(lái)是我們小朋友自己也在照哈哈鏡，那我們有什么變化？（幼兒說(shuō)）哦都變了樣！
（二）引出兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、完整欣賞一遍兒歌。
問(wèn)題：哈哈鏡看到這么多的變化，它會(huì)說(shuō)些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)吧。（完整播放兒歌錄音）
2、出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。
3、鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用有趣的方式來(lái)讀一讀。
三、兒歌表演
1、用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹等的變化，幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
教師：這首兒歌真有趣，我們還可以把好看的動(dòng)作加進(jìn)去呢，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請(qǐng)你們找一個(gè)空的位子，讓咱們邊說(shuō)兒歌邊把動(dòng)作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧！
2、分角色表演兒歌（老師啊為你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾，請(qǐng)你把它貼在自己的胸上，分角色邊做動(dòng)作邊來(lái)念一念演一演吧！）
四、兒歌仿編
小朋友們除了兒歌里的小動(dòng)物來(lái)照哈哈鏡，還有哪些小動(dòng)物也想照哈哈鏡，它們照完哈哈鏡會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)你跟好朋友用兒歌里好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)?。ㄌ釂?wèn)）將小朋友仿編的內(nèi)容編成好聽(tīng)的`兒歌。
五、結(jié)束部分
延伸：哈哈鏡呀真奇妙，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，……小朋友，你們想不想變??？（想）那我們回教室來(lái)玩我會(huì)變得游戲。
附兒歌：
哈哈鏡，真奇妙，大家快來(lái)照一照。老鼠照照變大了，大象照照變小了。小花照照變高了，大樹照照變矮了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。小朋友們照一照，咦！剛才的娃娃變樣了！
在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過(guò)課件演示出來(lái)，同時(shí)還可以用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來(lái)仿編兒歌，可以將想象與語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)作相經(jīng)結(jié)合，相互促進(jìn)，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng)，有更趣，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，但在上課的過(guò)程中初步進(jìn)行試上后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這首兒歌還是蠻簡(jiǎn)單的，加上有趣的課件輔助，孩子們很快就學(xué)會(huì)了這首兒歌，難度上沒(méi)有什么層次性，所以第二次試上時(shí)我有所調(diào)整，將仿編的部分加了上去，前面學(xué)習(xí)兒歌的部分也加快了節(jié)奏，最后在上完展示課后，發(fā)現(xiàn)還有很多部分需要調(diào)整，比如說(shuō)后面的游戲環(huán)節(jié)其實(shí)可以放到開始部分作為導(dǎo)入，仿編部分可以問(wèn)幼兒哪些小動(dòng)物想把自己變大呢？這樣更有重點(diǎn)有目的性，在學(xué)習(xí)兒歌的部分圖標(biāo)突然拿掉有些突兀，可以有個(gè)過(guò)渡，拿掉一半另一半用符號(hào)代替，這樣也可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊。
哈哈鏡篇四
散文以其獨(dú)特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動(dòng)感的形象，并用藝術(shù)性的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個(gè)角度來(lái)展示出哈哈鏡的有趣，以及周圍事物中一個(gè)個(gè)可愛(ài)、生動(dòng)的形象存在。讓幼兒欣賞這樣的散文，使幼兒早理解、感受作品的過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力及對(duì)文學(xué)作品意境美、語(yǔ)言美欣賞能力。通過(guò)理解、體驗(yàn)、遷移經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
1、幫助幼兒理解散文內(nèi)容，想象散文所表現(xiàn)的畫面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。學(xué)習(xí)朗誦散文。
2、發(fā)展幼兒想象力，提高幼兒運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的能力。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)按照散文的結(jié)構(gòu)形式，應(yīng)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)仿編新的散文。
幫助幼兒理解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)仿編散文。
小鏡子一面，課件錄音，磁帶，彩色筆，畫紙
1、出示小鏡子引出話題
這是什么？它有什么作用？還有什么能照出自己的樣子來(lái)？
有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣，知道是什么嗎？
今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。
提問(wèn)：散文里的哈哈鏡是什么？池塘怎么變成哈哈鏡？
3、感受并理解散文
看幻燈并欣賞錄音,說(shuō)說(shuō)哪些是優(yōu)美的句子，哪些是有趣的句子
4、學(xué)習(xí)仿編散文
引導(dǎo)幼兒模仿“小草照照----”仿編“xx照照----”句式
再想想風(fēng)娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生,仿編結(jié)束，集體朗誦新編散文。
5、幼兒以自己的方式表達(dá)對(duì)散文的理解和喜愛(ài)
小朋友很喜歡這篇優(yōu)美、有趣的散文，你用什么方法告訴大家？是用好聽(tīng)的聲音還是漂亮的畫面，或者用別的方法？讓個(gè)別幼兒嘗試?yán)收b表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結(jié)束。
哈哈鏡篇五
哈哈鏡是幼兒喜歡的游戲，從哈哈鏡里能看見(jiàn)自己有趣的變形形象，獲得快樂(lè)的情緒。在這樣的生活經(jīng)驗(yàn)的前提下，幼兒欣賞了散文詩(shī)“哈哈鏡”。從師生的問(wèn)答中，我了解了幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。
第二環(huán)節(jié)我出示掛圖，讓孩子們找找掛圖上的秘密。孩子們一看就知道是池塘，但是大多的孩子都只是看到了池塘能照出小草、小花等。這時(shí)、高逸最先發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō)“老師，池塘里照出來(lái)的小草怎么不一樣，原來(lái)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，照出來(lái)是小小的?！蔽壹皶r(shí)給予軒軒肯定。孩子們的注意一下子就集中了，這下他們發(fā)現(xiàn)的東西就不一樣了，有孩子說(shuō)樹變彎了，花兒的花瓣變得扁掉了等等。然后我告訴他們，在這張掛圖里藏著一首散文詩(shī)。我朗誦了一遍請(qǐng)幼兒聽(tīng)，然后再請(qǐng)他們用詩(shī)中“x的變x了”的'句式來(lái)表達(dá)掛圖上的內(nèi)容。
第三環(huán)節(jié)我讓幼兒來(lái)制作“水面哈哈鏡”這下孩子們的興趣一下就起來(lái)了。我準(zhǔn)備了幾個(gè)裝滿水的臉盆，讓孩子們以小組的形式去觀察臉盆的成像。孩子們很快的告訴我看到了自己的臉。于是我引導(dǎo)他們?nèi)绻慊蝿?dòng)臉盆，攪拌一下水面會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，孩子們進(jìn)行第二次探索。過(guò)了一會(huì)兒，孩子們過(guò)來(lái)告訴我，這個(gè)臉好像在晃；這個(gè)臉一會(huì)兒在這里，一會(huì)兒在那里等。我讓他們以詩(shī)中的句式來(lái)表達(dá)發(fā)現(xiàn)的秘密。最后活動(dòng)在我們嘗試對(duì)詩(shī)歌的仿編中結(jié)束。
通過(guò)這次活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。在第二環(huán)節(jié)中，有個(gè)小朋友說(shuō)“老師，這棵樹的葉子很多，怎么到了池塘里就變少了呢？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己對(duì)課堂的準(zhǔn)備還不夠，在課前我只是大致看了一下圖片的內(nèi)容，沒(méi)有看的特別的仔細(xì)。還有我事先準(zhǔn)備臉盆的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行嘗試，我用了兩種材料的臉盆，一種是塑料的，一種是不銹鋼的。但是有小朋友說(shuō)塑料的臉盆看不到，照不出來(lái)。