社會實踐可以幫助我們更好地了解社會現象、培養實際動手能力和鍛煉團隊合作精神。社會實踐是一種鍛煉我們交際能力和團隊協作意識的好方法。怎樣進行社會實踐是一個需要我們思考的問題，我們應該明確自己的目的和計劃。以下是小編為大家收集的社會實踐范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇一

公司性質：私營企業。

所屬行業：建筑與工程。

擔任職位：預結算員。

工作描述：1、參與公司的投標報價書的編制。

2、主要負責個土建工程量的計量和進度款的申請。

離職原因：個人前途。

起止年月：20xx-04～20xx-12。

公司性質：私營企業。

所屬行業：建筑與工程。

擔任職位：經濟標投標員。

工作描述：1.主要是進行工程的投標工作，主要包括投標書的制作、廣聯達計價軟件套價等工作。

2.利用廣聯達軟件進行投標工程量的核算，主要是進行土建工程量的計算。

離職原因：公司發展前景不好。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇二

個人簡歷中的社會實踐是要怎樣寫的呢?對于簡歷中的.社會實踐作用有什么?社會實踐也就是你的工作經歷，每一份個人簡歷中都要寫的。

姓名：xx。

政治面貌：中共黨員。

民族：漢。

出生年月：1987年1月。

籍貫：山東博興。

聯系方式：1375974357xx。

郵編：721007。

郵箱：

地址：xx省xx市xx學院校本部30號信箱。

畢業院系：xx學院教育系(20xx年9月至20xx年7月)。

學位：教育學學士。

在校職務：學生會主席攝影協會會長社團聯合會常務理事班長。

專業：學前教育學專業。

專業技能：應用心理學教育學。

英語水平：國家四級。

培養方向：學前教育學方向。

獲獎情況及證書。

20xx-20xx學年度：參加學院“第十屆學生代表和第六屆團員代表大會”

參加院組織的英語話劇比賽，并獲二等獎。

運動會期間獲得4x100米第五名，跳遠第六名。

運動會因表現突出”被評為“先進個人”

被學院評為“三好學生”。

被評為“優秀學生干部”

獲得一等獎學金。

擔任學前教育學一班班長，系學生會科技實踐部干事。

20xx-20xx學年度：組織“愛心之夜”晚會為孤兒院募捐。

學院第十七屆校園文化藝術節榮獲攝影類一等獎。

第三屆“社團巡禮”因表現突出受到表揚并獲證書。

在我院本科教學水平工作評估中因表現突出被學院黨委。

宣傳部授予“優秀學生記者”稱號。

被評為“優秀學生干部”

被評為“優秀團干部”

獲得三等獎學金。

擔任學院社團聯合會常務理事。

擔任大學生攝影協會會長。

擔任學前教育學一班班長。

擔任教育系學會分會副主席。

組織陜西大學生原創dv展文理學院展。

組織“天、地、人攝影作品高校巡展”寶雞文理學院展出。

以優異成績通過大學生英語四級考試。

獲得國家攝影師職業資格證書。

擔任教育系學生分會主席一職。

在我校運動會中獲得男子200米第一名。

在運動會期間被評為優秀運動員。

代表我院參加陜西省第30屆大學生田徑運動會并取得優異成績獲得一等獎學金。

愛好特長。

攝影、繪畫。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇三

1.，積極參與學校、班級、社團組織的各項活動，協助班干部做好板報制作工作。參加秘書協會，主要負責收集資料、協調工作、策劃、海報制作等，同時培養了我的團隊合作能力、協調組織能力、良好溝通能力。

2.，擔任文學院秘書協會宣傳部部長。主要負責社團活動的對外宣傳和宣傳海報的設計制作。

3.，擔任文學院秘書協會宣傳部部長及通訊社社長。負責總體策劃社團的活動宣傳和社團活動的留影等。

4.6月，擔任級畢業生授業證書的志愿者，主要負責禮儀工作，協助院長授予畢業生畢業證書及學位證書。

5.209月-12月，在九龍坡區人力資源和社會保障局辦公室實習。主要負責打印復印局內各科室資料；收發郵件，整理收文；擬寫部分應用行文；領取及傳送文件；整理檔案，立案歸檔；發送傳真，接打電話，寄送信件；代領導和同事開會，以及部分會議前準備工作等。

__年__月―__年__月_____社團__________工作。

__年__月―__年__月_____公司__________工作。

小貼士：社團工作和在外的實習，兼職工作。描述方式都是類似，都詳細的時間年月日，社團名稱/對應公司名稱，在社團中的職位/對應工作職位，其具體職責、工作業績可以有重點，詳略得當的進行描述。可以選擇一些用人單位感興趣的實踐經歷，這些實踐經歷可以展示你的優勢，符合用人單位對于人才的要求。在描述社會實踐的時候，也應該參照“與職位相關”的.原則，將與職位要求相關的社會實踐重點描寫，與職位不相關的輕描淡寫或者不寫。

性格特點：___________________________________。

小貼士：揚長避短。（請描述出自己的個性、工作態度、自我評價等）一切要以事實為依據，否則即使獲得了面試機會，也過不了關，不是親身經歷的事情很容易露餡。所以建議大二大三的同學一定要有意識地積累實習經驗。另外，你所展示的能力一定要與應聘崗位的特性相吻合，否則效果就會大打折扣。

最后，可以加上一些客套話，比如：如果有機會加入公司是我的榮幸等。讓用人單位對你有個好印象。

現在問題來了，一些沒有同學足夠的社會經歷那該怎辦呢？你應該更著重強調最近的教育與培訓，尤其是與正在申請的工作最直接相關的課程或實踐活動。剛畢業的學生應該重視自己在學校里完成的畢業實踐和畢業設計，這些也是能從一方面體現出你的能力以及個人素質，而這些素質也正是許多工作所需要的。

年代式的簡歷羅列了求職人的種種工作經歷，缺少工作經歷的新畢業生不妨制作一份技巧列表式的簡歷。對于申請的工作職位要求的某些素質，你可以羅列在你的技巧式簡歷中，就像在年代式簡歷中羅列工作經驗一樣。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇四

?通過多次電話與面談的方式，兩周內為學校“一二?九”文藝演出拉到贊助1元和音響設備，為外聯部兩年內第一次拉到現金贊助。

?組織部里8名干事為“學術節”活動拉贊助，三周內通過1余個電話和5封郵件，并拜訪15家公司，最后與星音娛樂(ktv)簽下合作合同，由其贊助1張會員卡和張免費練歌卷。?成功組織多場講座、師生聯誼舞會等活動，組織干事協同其他部門有效開展工作，協助歷時個月的“學術節”取得圓滿成功。

?聯系并承辦“gehelhe與你面對面”的交流會，在4天內完成(包括周末)，當天參與交流會人數超過人，降低成本近5%。

與工作實習經歷描述類似，除了描述工作內容以外，還要重點描述工作所取得的成果，并輔以具體數字來證明。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇五

參與暑期社會實踐對大學生來說有以下目的：

1、深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解。

2、在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎。

3、在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便于更好地投入真實的工作當中。

高校團組織在組織社會實踐的幾大原則：

1、明確目的，把握方向-以人才培養為目標，為實現學校的育人目標而精心組織社會實踐，學校的育人目標三型二能一高，其中具有社會責任感和社會政治經濟建設能力，應用型人才就可以通過社會實踐慢慢達到。

2、疏通渠道，整合資源-通過各種方式把學生的所需和工農生產建設部門聯系起來，建立對口的'實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學生能夠真正在參與中有所收獲。

3、總結交流，傳遞經驗-通過總結交流會把一些好的實踐模式和內容及時宣傳，不斷積累經驗，促進后續實踐活動的有效開展。

4、樹立典型，積極宣傳-對于一些優秀的個人和組織進行積極宣傳，正面引導，鼓勵大家在實踐過程中能夠創造成績，得到進步!

大學生在實踐過程中要注意的一些事項：

1、組織的形象寫在個人臉上，要注意形象，自身的形象，同時也是學校的形象。

2、在實踐過程中要有很強的組織紀律性，服從團隊的集體行動，不可擅自行動。

3、認真參與實踐，積極工作，爭取在實踐中有所收獲，有所提高!

你這樣寫過于籠統，完全看不出你具體做了哪些事情、取得了哪些成績，又從中獲得了哪些技能等等。你可以針對你即將要應聘的職位，選擇2-3個有代表性的社會實踐經歷，寫得具體一些。

舉個例子，就說電話訪問員這份工作，做了多長時間、是哪一類的訪問、訪問過多少客戶、你具體承擔些什么樣的工作職責(如電話呼出、數據整理、文檔處理等)、在工作中遇到過什么樣的問題，你又是如何解決的……。電話訪問員這份工作，可以鍛煉一個人的表達能力、溝通能力、數據與信息處理能力、解決問題的能力，而這些能力幾乎在一般的office職位都是需要具備的。

總之，你需要讓招聘單位通過你的社會實踐經歷，看出你的能力、潛質，繼而初步判斷你是否就是他們想要的人。對于沒有工作經驗的應屆生來說，一段有價值的社會實踐經歷對你獲得一份工作是會有所幫助的。

所以，在簡歷中不要羅列很多的社會實踐經歷，泛泛而談。只需要選取一兩段或兩三段經歷，寫得具體而翔實。不過在寫的過程中，要善于概括、總結，條理清楚，不要長篇大論。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇六

這次三下鄉的社會實踐經歷，真讓人難忘。下面來回顧下這次的社會實踐過程。

經過長途跋涉，我們終于走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界。

我對山區的認識是從賀家坡鄉的楊家凹開始的。為了支持我們的活動，縣里專門派車接送我們，協助我們的工作。

對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對更真實的恐懼，車廂里的隊員反而呈現了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山，就是直視前方，看著一個又一個必經的險坡。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。可以這樣說，對于將要發生的一切，我們一無所知，除了設想還是設想。

而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學習!好好學習，天天向上!”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環，在老師的指揮下有規律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。在鄉領導的帶領下，我們走進了賀家坡小學，那里已經聚集了許多的村民。領導們開了一個簡單的歡迎儀式，當時接近中午，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學生已經覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。

楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村。聽司機師傅說，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當的遠。那里，我們是不能去的。

村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。楊家凹已經連續五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當時已經接近收獲季節，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗，可見今年又將是個歉收年。

這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。落后的教學方式導致的直接后果是升學率的滯下，這個村應屆生升學率為0，而經過復讀的學生升學率也不過10%，況且是要去柳林一中補習的，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對于一個面朝黃土背朝天的普通農民來說，這可不是一筆小數目呀!在本地復讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，據說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇七

坐落于陜西省西南邊陲、漢中盆地西南部的南鄭縣，屬陜南山地的組成部分，地勢南高北低，呈階梯狀分布。全縣總面積2823平方公里，茶葉及油茶產業在此地比重較大，但區域經濟文化發展極不平衡。

xx年x月，安徽師范大學文學院積極響應向實踐學習、向人民群眾學習的號召，組建了安師大五四愛心學校赴陜西漢中社會實踐團隊。因赴陜團隊的實踐性、針對性和操作性強，且符合南鄭縣發展所需實際，最終成為xx年級分布差異，將學生分成兩個班進行一對多、分散式教學。在以后的幾天里又陸續招收到四十余名學生。

據悉，團隊在實踐前夕就準備好了3個專題講座，此時結合所收學生受教育實際狀況和理解程度，又進行了適當的調整，課題如：唐詩鑒賞、文學經典導讀、傳統節日淵源講解、仁孝美德教育、普通話推廣、英語語音的糾正、自信心培養等，以此對留守兒童進行系統的傳統文化教育和心理的健康成長引導。

弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁……大江東去浪淘盡、千古風流人物……等傳統優秀作品朗誦之聲不絕于耳。五年級學生孫浩的爸爸孫叔叔對志愿者說你們真有一套，我家孫浩現在懂事多了，昨天看我回家，馬上就倒水給我喝，以前可不是這樣子啊……志愿者對學生們的書本知識、暑假作業進行講解和輔導，對他們的弱課進行歸納，幫助他們找到正確的學習方法。每天還安排了美術、音樂、朗誦等文藝教育課程，并在22日下午開展了文藝演出，豐富了秦巴山區學生的精神文化生活，繁榮了校園文化、提升了學生審美情趣和人文底蘊，促進留守孩童身心健康和德智體美等各方面能力的均衡發展。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇八

編者語：這是一篇給用人單位看的社會實踐經歷報告，看用人單位是怎么看待大學生社會實踐經歷這塊的，作為大學生的你也許對你也是有幫助的，請閱讀全文：

用人單位喜歡招收有工作經驗的新員工，主要是出于以下三個方面的考慮：

第一、員工必須具備在完全社會環境下的生存和人際相關能力，

第二、員工對工作環境中的被管理狀況有基本的認識和接受度。

第三、具備基本的職業素質和工作技能。

這其實是通過閱人和經事來增加社會經驗，使得大學畢業生從完全學生狀態逐漸向社會人狀態轉變，以便進入用人單位后，能有更好的銜接和過渡。若是大學生在校期間就能通過一定的形式進行實踐和經歷，那么畢業時照樣可以彌補上缺乏社會工作經驗這個空白，不一定要等到完全走出校門后才能積攢工作經驗。

在大學幾年的讀書期間，可以通過多種形式獲得社會化的工作經驗，只不過許多大學生沒有留意到而已，或者只是簡單化地看待這個問題。那么究竟要如何創造有效的社會工作經驗呢？可以通過以下幾個方法。

一、參加社會公益性工作。

二、參加著名公司的大型活動。

現在許多著名的大公司都開始把各類宣傳活動由各類空中媒體轉移到消費者身邊，也就是從線上的品牌傳播轉移到線下的品牌關系建立。這類活動多為臨時性，需要大量的'短期工作人員，作為課程不是很緊張的大學生，可考慮去多參加一些這樣的企業商業活動。

在這類活動中，大學生可充分感受到企業化事務安排的計劃性和流程系統性，事件計劃與實踐之間的緊密關系和差距分析，還有機會參與一些突發事件的處理。要盡可能地與企業工作人員多接觸，感受他們的工作作風和處事方法。

三、爭取私人短期助理的工作。

聘請私人助理在許多高級白領中蔚然成風，由于工作時間自由，工作項目簡單，較為適合在校學生擔當，這也是給在校大學生一個新的鍛煉機會。

通過與在職人員的共事，貼身式地了解在職人員的工作方式，以及某些工作的處理方法。簡而言之，把在職人員當作一面鏡子，來對照自己在工作方面的不足之處。

現在大學生畢業之后就一步從校園跨到了企事業單位，中間沒有一個緩沖或學習的過程，導致許多大學畢業生還抱著學生心態到單位工作，缺乏應有的對人情世故的了解和對基本工作技能的掌握。這也是一些職場新人在工作不久后卻離職去讀研究生的原因，核心是因為想逃避。

逃避是消極的，積極的做法是在學校中就要有意識地去參與實踐，學會調整自己，這才是良好的開端，只有這樣，才能規劃好未來的職業道路。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇九

社會實踐的描述格式、描述方法、描述原則及重點與工作實習經歷類似，社團名稱對應公司名稱，在社團中的職位(部長、主席或干事等)對應工作職位，其具體職責、工作業績等建議參照工作實習經歷的描述方式逐一描述。在描述社會實踐的時候，也應該參照與職位相關的原則，將與職位要求相關的社會實踐重點描寫，與職位不相關的輕描淡寫或者不寫。一個應屆畢業生，在校期間做過餐廳服務員、有一段短期的`產品推銷經歷，還在某公司實習做過行政助理。在簡歷的社會活動一欄一般他會這么寫，某年某月~某月，我在某某飯店做服務員，工作是點菜送菜。專家分析：時間、地點、事情。沒錯，表達很清楚。可我看不出能體現你什么技能。訣竅就在于，要學會提升，比如我在餐廳做服務員期間，在用餐高峰期，我通過對客戶需求的分析，通過協調接待員，優化了點菜的流程，提高了效率。這樣我就能看出你有組織和團隊協作能力。做實習行政助理也一樣，我在做行政助理時，通過對歷年辦公用品進行分析，制定預算，并采用供應商招投標，選擇最低成本，使得全年辦公用品成本降低了30%。這樣的表述說明你有溝通能力，有成本意識，最后還有數據證實你的成績，效果就會好很多。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十一

公司性質：民營企業。

所屬行業：快速消費品(食品,飲料,化妝品)。

擔任職位：市場部經理。

工作描述：負責市場管理部的日常工作，等等!!

離職原因：回家過年。

起止年月：20xx-05～20xx-02。

公司性質：民營企業。

所屬行業：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。

擔任職位：保安經理。

工作描述：負責保安部的日常工作，保安部制度的制定，和實施，停車場的管理，消防實施的檢查，和派出所的協調等工作。

離職原因：另謀發展。

起止年月：20xx-02～20xx-04。

公司性質：民營企業。

所屬行業：貿易/消費/制造/營運。

擔任職位：行政主管。

工作描述：主要負責后勤管理，保安廚房，宿舍，人員考勤，企業文化管理。

離職原因：回家。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十二

過一個月的公司實習，暑假過得飛快，下個學期就是大三了，面臨著考研或者是找工作實習等各種選擇。而這次的社會實踐讓我對自己所學的專業有了一個比較清醒的認識，對于自己的未來究竟應該走怎樣的路有了更好的把握。

初到之時，不能不說是有些緊張的。想著的都是諸如《杜拉拉》里演的那些職場精英進出格子間的場景。在網上也查了不少資料，關于一個實習生應該如何做才能學到更多的東西。比如謙遜啊，性格開朗，不懂就問，嘴巴甜之類的'。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十三

正值暑假之時，虎門鎮大學生成長促進會舉辦了這個大學生暑期實踐活動，正好讓我們大學生能夠借此來橋梁接觸和認識社會，為將來投身社會作出準備。

在這漫長的暑假里身為大學生的我們不能再像以前一樣玩耍著渡過暑假，因為我們即將面對的是一個最現實的考驗，就是社會對我們的考驗，很多人都認為現在的大學生大都缺乏應當的工作能力而且還對工作薪資的要求高，就是俗話所說的“眼高手低”，事實上當今的大學生的卻是如此，那么是什么原因會令我們當代的大學生處于這個局面呢？其實答案很簡單，就是我們的實踐經驗太少。當一個人真正試過從事某一種工作的時候，他才會真正的了解到這種工作原來跟他平時所見到別人做這種工作的時候是有很大差別的，他才會了解要做好這個工作需要的并不是他以前所想象的一樣，這樣才會使他真正的擁有實際的工作能力，同時也能使他認識到自己的能力所應該對應的工資是一個什么的位置，經過這樣的一個過程以后，他自然就會認識到這個社會的現狀，從而使他擺脫“眼高手低”這個現狀。

今天我們參加的活就是到我們虎門鎮引以自豪的一家民營企業參觀，它就是以純服裝公司，能夠參觀這么有名的企業我們也感到非常幸運。

首先我們乘車去到了以純一個專門用來發布新一季服裝款式的展廳，說是展廳，但實際進去以后的感覺就像到了一個專門銷售時裝的商場一樣，周圍都是以純即將在新一季要發售的新款時裝，確實令人大開眼界，管理人員也告訴我們這里是不能拍攝，因為這些服飾都是經過設計師一手設計的，以防他人抄襲。但即使不能拍照，能夠在這里把這些服裝都看一遍就已經是很大的滿足了。

之后，我們還到了以純服裝的制造廠商東越服裝有限公司參觀。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十四

xx年7月31日，北京交通大學電氣工程學院“重溫紅色記憶，感悟革命情懷”暑期社會實踐團來到了焦莊戶地道戰遺址紀念館，緬懷革命先烈的英雄業績，對實踐團成員進行愛國主義教育。

上午九時，實踐團從學校出發，歷時三個小時抵達了焦莊戶地道戰遺址紀念館，我們先是參觀了紀念展館，共分為三個部分：分別是冀東抗戰燃烽火、人民戰爭建奇功、今日順義更美好。展陳內容以照片、圖片和實物為主，館內還修建了以抗戰歷史人物為造型的浮雕群、地道戰刨面模型以及大型立體三維沙盤。在講解員的帶領下，實踐團成員參觀了地道戰保留下的珍貴歷史文物、各種翔實的歷史圖片資料以及地道戰遺址模型。參觀結束后，我們進行了關于“紅色旅游景區對革命精神的宣傳以及其對第二課堂的發展現狀的影響”進行了問卷調查，使得實踐團成員充分了解紅色旅游景區對國民愛國主義教育情況。

接著實踐團全體成員就去親身體驗地道，地道內十分窄小，僅容一人通過、很濕，有些方面能看出滲水。觀看了地道內了單人掩體、會議室、水缸存放處、陷阱、翻板、碾盤射擊孔、地道射擊孔、豬圈射擊孔等生活設施和戰斗設施。還有水缸、炕洞、墻柜、鍋臺、豬圈、柴棚、驢槽等較隱蔽的出入口和瞭望樓。參觀后，我們不禁由衷地欽佩焦莊戶廣大人民的智慧和英雄氣概。親身體驗后，實踐團成員對地道戰的歷史及其在抗戰中的重大歷程和意義進行了宣講，焦莊戶地道戰，展示了中國人民在反侵略戰爭中所創造的不朽功績，顯示了人民戰爭偉大、神奇的力量。

實踐團經過一天對焦莊戶地道戰紀念館的參觀、親身體驗地道以及問卷調查、宣講等活動，進一步提高了實踐團成員對地道戰的認識，增加了大家學習革命精神的熱情，學習和發揚先輩們艱苦奮斗的風范和偉大艱辛的革命精神。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十五

短短的三周的假生活很快就過去了，這對我們來說是進入高中后的第一個暑假。在這個假期里我們參加了很多社會實踐活動，過得頗有意義。

一、豐富的團隊活動。

在這個暑假我們高一（x）班的團員同學參加了學校布置的一個名為經典尋訪的活動，我們選定的目標是位于xx的xx。剛開始大家覺得xx區是我們土生土長的地方，對于xx也已了解得十分透徹，沒有意義。不過當我們到達目的地之后，我們發現我們對于xx得了解并沒有我們想象中的那么多。通過尋訪和資料搜集我們了解到xx是這座東方大都會最著名的景觀。在我們的尋訪過程中，我們看到了一幢幢復古優美的高樓大廈和優美的綠化設施。而且我們還發現在新年之際來這里的旅客中有不少都是老外，可見如今的上海已是受全世界矚目的國際大都市。

春節是舉家團圓的日子，可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過春節，所以團支部開展了一班一老人的活動。計劃給這些老人送去溫暖和關懷，而我們班所負責的是一位家住xx路的名叫xx的老人，那是一個頭發花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一（x）班的同學來到了老人的家中，除了噓寒問暖之外還帶去了所有同學寫給她的祝福。為了讓老人過一個團圓歡樂的大年，我們還準備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲。看到老人高興得笑著，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。

二、多彩的社區活動。

除了以上的團體活動之外，我們班的每一位同學在假期里也都參加了所在社區開展的多彩的社會實踐活動。有的為社區打掃樓道，有的則積極為社區出黑板報，還有的則跟隨著社區里的居委們一起去慰問孤老，有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閑著，整天穿梭于社區圖書館間、尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社區困難群眾捐獻了自己的一份愛心。

就這樣，短暫而豐富有益的暑假生活過去了，新的學期到來了，所有的同學帶著對這次假期的美好回憶，準備迎接新學期的挑戰。

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十六

炎炎夏日,今天我們跟隨著虎門促進會的一行人來到了新灣敬老院。

我印象最深的一位已87歲高齡的老奶奶，她看上去一點也不像87歲，那位老奶奶的腿腳還很靈活，除了聽力還不是那么靈敏之外，身體其他方面都很好。當我們進入她房間的時候，她正一個人坐在床邊，當我們說我們是看望他們并且我們促進會的工作人員帶來慰問演出的時候，她顯得很開心，又熱情的跟我們打招呼，招呼我們坐下。我們同老奶奶拉拉家常，聊聊天，對她虛寒問暖，表達我們的關心之情。雖然偶爾有一些語言不通的情況出現，但我們仍然聊得很開心。不知不覺，演出的時間到了，我們就跟請老奶奶一起去看表演。老奶奶欣然答應，還連聲說以前也有類似的表演，都表演的很好，她每次都去看呢！下樓梯時，由于不放心，我想攙扶著老奶奶下去，她卻執意不肯，硬是自己一步一步地走下去，看著她微駝而又堅定的背影，我心中不知何時竟出一絲感動，一種無以用語言表達的感動。

下面說說促進會的工作人員給我們帶來的表演!相繼上場的有舞蹈，短劇，柔道，唱歌。舞蹈優雅唯美，短劇幽默精彩，柔道震撼人心，唱歌繞梁三日。總之表演精彩紛呈，是一頓真正的視覺大餐，適合老人們觀看。慰問演出不僅大大的豐富了老人們的精神生活，而且是演出者的才能展現出來。我覺得這樣的活動特別有意義，因為敬老院的老人們由于各種原因，身邊的兒女們不能在身邊照顧他們，相信我們的看望是對他們的一種最大的安慰！

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十七

不知不覺，短短十天的暑期社會實踐已經接近了尾聲。在這個夏日炎炎的假期，我很榮幸并且很高興能夠成為河北化工醫藥職業技術學院“螢之光”小分隊的一員。支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱。當初選擇參加支教，雖然不知道會面對什么樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信。格外的珍惜這次來之不易的機會。

新的工作，新的挑戰，每天都在不斷的提升自己。在本次支教中，我是擔任體育教學活動的。俗話說生命在于運動。體育鍛煉是必不可少的。對此，在沒來少保中心之前，我做了詳細的計劃。除了體育課上的那些內容之外，我們又增加了許多的娛樂項目通過做游戲來促進我們之間的感情。看著孩子們在游戲中一張張可愛的笑臉，我們也為之感到高興。同時我也幫助其他各科老師一起輔導孩子們。給基礎比較差的孩子從基礎開始講。支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨7點準時跑早操，我們要在他們的到達之前就起床下去；早飯過后開始一天的教學活動。每天晚飯后，就是晚自習的時間，下晚自習以后我們還要備課。一天中還要抽出隊員拍照，寫日志。但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我的是開心和快樂。

在這里我要感謝一群人。首先要感謝學校給了我們此次的機會，給了我鍛煉自己的機會。少保中心的老師給了我們舒適的生活環境和和生活上的幫助。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富。在此次支教活動中跟我一同工作的兄弟姐妹們，我們互幫互助團結一致讓我感到團隊合作精神的重要性。此次社會實踐讓我開辟了人生的新天地，迸發了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子。生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！

個人簡歷的社會實踐（精選18篇）篇十八

首先要強調一下，對于正在工作的人，教育背景則應放在社會經驗之前。

1.年月的標注。

有工作經驗的求學者為了混淆視聽，不讓面試官從簡歷上看出他頻繁跳槽，而故意把“.12一.1”這樣的短暫工作經歷寫成“2002一2003”。這樣做是一種靈活的變通，既沒有欺騙商學院，也能夠減小不利因素造成的損失。

2.干什么事兒的。

無論在學校里還是在公司中，凡是你列人“社會經驗”部分的工作，都應該交待清楚“所在部門和所擔任的職務”。這兩項內容要在“公司名稱”后另起一段開始寫，如果想介紹公司情況，則職務與部門應在“公司簡介”后另起一段。職務與部門都應用黑體，如“學生會體育部干事”、“高級翻譯”、“研究部分析員”、“高級程序員”等。

3.因需而動。

隨著年齡的增長，知識技能在不斷成熟、完善。年齡越大，知識技能越全面，作出的工作成績更具有參照價值。大學做過的工作很可能被認為與高中生的水平沒什么差別，因此為了讓最優秀的成績展現在面試官面前，最好把工作經歷按照國際上流行的“倒敘”原則排列。

由于的大學課程不太多，并且我也想提前感受一下社會生活，所以我大學的社會實踐相對比較多，接下來我簡單介紹一下我的經歷。

先說專業方面的，我們專業集體組織去一電廠實習過，在這次實習中自己大概了解了發電廠的運行過程。還參加過金工實習，這次實習我收獲了自己親自制作的東西，并學會了制作程序和方法。

接下來是社會中的生活實踐，在大一的時候，在我在上學期間的實踐比較多，我曾發過傳單，舉過牌子，促銷過方便面以及汽水等食品，還促銷過電器。在干這些活的時候，由于是盡自己的努力給老板工作，所以領的薪水也相對比較多，同時也讓我感受到了生活的艱辛。

大一暑假時，我在我們的縣里大安監局找了一份假期工，在這里我學會了一些人際關系方面的知識，這一點對我現在的生活都影響很大。

在大二寒假時，由于假期比較長，所以自己又在太原的雙塔賓館找了一份保安的工作，在我的工作時間內，沒有讓顧客出現過不滿意的事，在處理和顧客產生的事情上盡量讓顧客滿意。在這里我粗略懂了一點如何和陌生人打交道。

大二下學期，由于課比較緊所以也就沒找工作。暑假期間則主要幫家里賣西瓜，利用自己所看的口才方面的書和以前打工總結的經驗完整的鍛煉了自己一番。

小邱用logo展示實踐活動這一做法確實高明，有一圖勝萬言之效。在現實生活中，我們確實可以看到很多的求職者，為了表現自己豐富的實踐經驗，把實踐經歷一欄填得滿滿當當，洋洋灑灑一大片，但是在文字堆砌的背后，卻暴露了很多問題：要么實踐經驗和所應聘職位沒什么聯系;要么描寫“假大空”，沒有業績數據，少有亮點。最致命的是，這些黑壓壓的文字，在企業hr的頭腦里沒有留下絲毫印象。職場人士建議，大學生做簡歷可以選擇一些有特色的經歷進行潤色，篩減一些無用信息，以便突出重點，令人一目了然。用logo圖標來展示自己參加的實踐活動，不失為一個潤色的好方法。

實習經歷寫成小短文。

小程是一位新聞系學生，曾經在新華社、省報、都市報實習好幾個月，發表新聞稿件一百有余，在實習結束時，小程和大多數實習的同學一樣，拿到了一份評價很高的實習鑒定。底，小程開始寫簡歷找工作，可如何寫“實踐經驗”這一塊呢?如果用干巴巴的幾句話描述一下在某某報社實習過，那將是很沒有說服力的。即使簡歷后面附上實習鑒定，小程也覺得沒有把實習的成果反映出來。后來，小程將自己發表的作品詳細地列了一個表，包括發表的時間、標題、版次、字數等，再復印了幾篇自己得意的作品一同訂在簡歷的后面。

與小程同班的阿彬，對于簡歷中實踐經驗這一塊的寫法也很獨特。他把自己幾個月來的實習經歷寫成一篇小短文，里面包括報社的指導記者如何教自己寫新聞，去過哪些地方采訪，采訪過哪些重要的人和哪些重要的事，最滿意的作品介紹等。通過這些，阿彬的實習經歷細化成了一篇賞心悅目的美文，不再是空洞的一句話。

點評：采用“star”技巧細化經歷。

在實習結束之后，大學生應該對實習這一段經歷進行總結，把自己的所感所想、取得的成果用書面的形式表達出來。這些付諸文字的實習總結，不僅是對自己的一種反思，而且也可以讓企業hr知道你在實習的過程中獲得了哪些經驗，而不僅僅只是實習了而已。簡歷中實習經歷的表述應該盡量翔實。應屆大學生可以采用“star”技巧，star即situation(背景)、task(任務)、action(行動)、result(結果)四個英文單詞的首字母組合。根據這個技巧，大學生在撰寫實習經歷時，最好包括所從事的工作特點、環境，具體做了哪些工作，采取了哪些行動，這些行動是如何幫助你完成任務，結果是怎樣等方面，并且對這些方面作詳細說明。對企業hr來說，詳細的實習經歷往往是他們比較感興趣的。