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大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:FS文字使者

大班教案可以促進(jìn)教師對教學(xué)過程的思考和反思,從而提升自身的教學(xué)水平和能力。以下是多位幼兒園教師整理的一些實(shí)用的大班教案范本,供教師們參考和使用。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇一

1、通過幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲活動(dòng)過程:

孩子們,你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。

孩子們,故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看這是什么!你們知道他是什么味道的嗎?讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧!

老師有兩個(gè)問題:

a糖葫蘆的名字是怎樣來的呢?誰知道?

配課教師答:因?yàn)樵瓉淼奶呛J只有兩個(gè)果,一個(gè)大的在下面,一個(gè)小的在上面,用一根竹簽串起來象葫蘆一樣,所以取名叫糖葫蘆。

b糖葫蘆都是用山楂做的嗎?

配課教師答:糖葫蘆是我國傳統(tǒng)的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃極了!現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆,有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等,簡直數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。

串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情,大家一定都流口水了吧!(拿出山楂)現(xiàn)在,我們一起串糖葫蘆吧!

觀看蘸糖葫蘆老師演示,孩子們觀看。

品嘗糖葫蘆一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》,活動(dòng)結(jié)束。

請孩子將自己的手洗凈;孩子親自串糖葫蘆時(shí)注意安全;在觀看老師制作糖葫蘆時(shí)請孩子不要靠近前面,以免燙著;在品嘗時(shí)一個(gè)人吃一串,避免影響午餐。同時(shí)注意地面衛(wèi)生。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇二

1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動(dòng)手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。

1、通過游戲體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游。” 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動(dòng)室。

師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會(huì)魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來玩好嗎?”

幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲網(wǎng)“魚”。

2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。

幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。

3、在游戲情景中作畫。 出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚,請你們忙,畫上密密實(shí)實(shí)的魚網(wǎng),做個(gè)捕魚小能手。”幼兒邊說兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。

提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

4、作品評價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”

幼兒在歡快的音樂聲中出活動(dòng)室。活動(dòng)結(jié)束。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇三

1.知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律.

2.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。

3.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序,體驗(yàn)游戲的樂趣。

1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。

2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。

1.重點(diǎn):知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律。

2.難點(diǎn):能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。

1.導(dǎo)入。

(1)師:小朋友,吃過糖葫蘆嗎?是什么味道的?你們在吃糖葫蘆時(shí),一定要注意安全,因?yàn)橹癜艏饧獾模苋菀状虃∨笥选?/p>

(2)師:今天,老師也做了一些特殊的糖葫蘆,你們想看嗎?

師:啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì),并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。(從左向右排)師:按從少到多排序。按從多到少排序。

2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張,讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。

(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。

(2)師:第一種是按什么規(guī)侓排的?第二種呢?

3.制作。

師:今天,老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆,請小朋友注意觀察。

(1)用竹簽串起來,就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。

(2)數(shù)一數(shù)自己的糖葫蘆有幾顆?活動(dòng)延伸:

冰糖葫蘆甜又甜,紅紅山楂圓又圓。一排排呀一串串,嘗一嘗呀笑瞇眼。不用說話先點(diǎn)頭,你說喜歡不喜歡?喜歡喜歡真喜歡。你一串,我一串,不給他呀要翻臉。你一串,他一串,人人臉上笑開顏。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇四

1、認(rèn)識(shí)常見的水果,并知道這些水果切開后是怎么樣的。

2、嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。

3、體驗(yàn)制作和交往的快樂。

ppt、背景音樂。

蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

美工書p10。

一、欣賞水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。

談話:你們都認(rèn)識(shí)了這些水果,并且還打了招呼,這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。

二、觀看五種切開過的水果樣子。

1、你們吃過這幾種水果嗎?它們是什么味道的呢?

2、有沒有小朋友全部都吃過的呀?

三、制作水果冰糖葫蘆。(播放背景音樂)

1、今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆,這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2、教師示范操作步驟。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

教師:今天老師在每張桌子上準(zhǔn)備了不同的材料,你們可以選擇自己喜歡的材料對水果哇哇進(jìn)行裝扮。

教師:說說你喜歡哪個(gè)水果娃娃?為什么?

四、作品展示(可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽)

可以將材料投放到美工區(qū)角內(nèi),供幼兒進(jìn)行冰糖葫蘆多元化創(chuàng)作。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇五

了解老北京的特色叫賣吆喝,體驗(yàn)生活,從中學(xué)會(huì)怎樣做人。

自制:糖葫蘆(山楂、草莓、橘子瓣、山藥等),相聲小品《賣冰糖葫蘆》視頻。

一、甜甜糖葫蘆。

1、播放歌曲片段《冰糖葫蘆》,通過歌詞回憶提問,引出今天的活動(dòng),并出示自制山楂串葫蘆。

2、談話引導(dǎo)幼兒回想自己吃過或見過的糖葫蘆。

(小朋友們還記得糖葫蘆除了山楂做的,還有什么樣的嗎?橘子瓣、山藥……)。

3、根據(jù)幼兒回憶,出示其他品種的糖葫蘆,草莓、橘子瓣、山藥(豆)等。

二、相聲小品《賣冰糖葫蘆》。

1、教師扮演賣冰糖葫蘆的人,唱買糖葫蘆,引出相聲小品《買冰糖葫蘆》,幼兒觀看欣賞。

(我吆喝的像賣糖葫蘆的嗎?不像、像。

那接下來請小朋友欣賞一段相聲小品《買冰糖葫蘆》,你們注意觀察小品中買糖葫蘆的是怎么做的。)。

2、幼兒欣賞小品后。

提問:

小品中都有誰?賣糖葫蘆的是怎么吆喝的?后來發(fā)生了什么事情?小姑娘是怎樣做的?

3、討論:

小姑娘那樣做對不對?她為什么要那樣做?

假如你是賣糖葫蘆的,你會(huì)怎么做呢?

三、我來演。

幼兒學(xué)習(xí)吆喝唱賣糖葫蘆,模仿小品中人物的語氣對話,并進(jìn)行分角色表演。

("冰糖葫蘆、冰糖葫蘆,賣冰糖葫蘆嘞,又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞"。)。

延伸活動(dòng):制作糖葫蘆串。

小品簡略內(nèi)容:

糖葫蘆的四處看沒人注意撿起來又重新賣,小姑娘發(fā)現(xiàn)后用1元錢買下后扔進(jìn)了垃圾桶。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇六

1.讓幼兒了解冰糖葫蘆是北方的特色。

2.組織幼兒進(jìn)行“逛超市'游戲鍛煉料幼兒生活實(shí)踐的能力。

3.在游戲過程中激發(fā)幼兒的興趣。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

2.如何“買”,“賣”冰糖葫蘆。

2.如何“買”,“賣”冰糖葫蘆。

一.開始部分:播放歌曲《冰糖葫蘆》,引起幼兒興趣。

二.基本部分:

(一).1.提問:小朋友們你們吃過冰糖葫蘆嗎?味道怎么樣?

2.教師出示山楂冰糖葫蘆,讓幼兒仔細(xì)觀察。

(2).討論冰糖葫蘆都可以用什么水果做?

3.教師小結(jié):冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品,一般在冬天制作,多數(shù)以山楂為原料制成,但由于山楂味道很酸,因此會(huì)在山楂的外面包裹一層糖,這樣味道就變得酸甜可口。現(xiàn)在的冰糖葫蘆還有更多的口味,如:葡萄,草莓,黑棗,香蕉等等,都很美味。

(二).《逛超市》游戲。

1.教師每次選出6名幼兒并分成兩組進(jìn)行游戲(買冰糖葫蘆,賣冰糖葫蘆)。

2.教師示范游戲過程。

3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,并在一旁指導(dǎo)。

4.反復(fù)進(jìn)行此游戲,讓每位幼兒都能參與到。

三.結(jié)束部分:

2.幼兒將買來的冰糖葫蘆互送給好朋友。

四.活動(dòng)延伸:

幼兒回到家中向家人講述“我”知道的美味冰糖葫蘆。

教學(xué)反思。

1.在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差,因此選用了《逛超市》的游戲,但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。

2.在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆,通過本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆,使幼兒收獲很大。

3.活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分,冰糖葫蘆的卡片模型有些少,到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒有得到,心情很不好。

4.活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間,讓他們自由摸索,使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理,并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣,因此幼兒配合得很好。

5.如果讓我重新組織這堂活動(dòng),我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中,這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議,我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來分配,這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評價(jià)讓我對幼兒有了更深的認(rèn)識(shí),平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā),更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇七

1、認(rèn)識(shí)常見的水果,并知道這些水果切開后是怎么樣的。

2、嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。

3、體驗(yàn)制作和交往的.快樂。

ppt、背景音樂。

蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

美工書p10。

一、欣賞水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。

談話:你們都認(rèn)識(shí)了這些水果,并且還打了招呼,這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。

二、觀看五種切開過的水果樣子。

1、你們吃過這幾種水果嗎?它們是什么味道的呢?

2、有沒有小朋友全部都吃過的呀?

三、制作水果冰糖葫蘆。(播放背景音樂)。

1、今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆,這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2、教師示范操作步驟。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

教師:今天老師在每張桌子上準(zhǔn)備了不同的材料,你們可以選擇自己喜歡的材料對水果哇哇進(jìn)行裝扮。

教師:說說你喜歡哪個(gè)水果娃娃?為什么?

四、作品展示(可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽)。

可以將材料投放到美工區(qū)角內(nèi),供幼兒進(jìn)行冰糖葫蘆多元化創(chuàng)作。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇八

1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

2、幼兒初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)心做事的好習(xí)慣。

1、幼兒人手一份橡皮泥

2、一根竹棍

3、ppt課件

師:寶貝們,你們看吳老師今天帶來了什么呀?

幼:糖葫蘆。

師:你看到的糖葫蘆長什么樣子呀?誰來說說看?

幼兒自由表述。

師小結(jié):紅紅的小果子,上邊有甜甜的冰糖,一串一串的就是糖葫蘆。

師:寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎?

幼:喜歡。

(評析:通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣,在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細(xì)觀察糖葫蘆的形狀以及顏色,一下子就調(diào)動(dòng)起幼兒們的積極性。)

幼:不會(huì)。

師:那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的?

播放視頻,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

(評析:由于熊大是幼兒們喜歡的一個(gè)卡通人物,幼兒們很喜歡,在觀看視頻的時(shí)候幼兒們的注意力集中,并初步知道團(tuán)泥的基本技能。)

1、教師示范制作糖葫蘆。

師:你看到是怎么做的嗎?誰來說說看。

幼兒自由表述

師:那吳老師先來試一試,看看做的對不對。

教師示范:我們先取出紅色的彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個(gè)小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

教師在制作的過程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。

(評析:幼兒幼兒們第一次接觸竹棍,所以教師在示范的時(shí)候特意強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用竹棍。)

2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。

師:吳老師的糖葫蘆做好了,做的對不對?

幼:對。

師:你喜歡嗎?

幼:喜歡。

師:哪個(gè)聰明的寶寶來說說看是怎么做的?

師:那你會(huì)做了嗎?我們一起來試一試,要當(dāng)心竹棍喲。

3、在幼兒制作的過程中,教師巡回指導(dǎo)。

(評析:通過教師的示范以及幼兒的參與,一起說一說、做一做,初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,完善第二個(gè)目標(biāo)。在我實(shí)際操作的過程中幼兒們非常感興趣,都想上來試一試,充分融入了本次活動(dòng)中。)

師:小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀!你最喜歡哪一跟?為什么呀?

幼兒自由表述。

(評析:小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆,我們班有些幼兒自己開動(dòng)腦筋做了彩色的糖葫蘆。)

師:我們的糖葫蘆做好了,現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆,肯定開心極了。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇九

1、學(xué)習(xí)2、3的加減,鞏固對+、—、=的.認(rèn)識(shí)和理解。

2、在活動(dòng)中,體驗(yàn)碰球游戲的趣味性。

3、復(fù)習(xí)2、3的組成。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)2、3的加減。

難點(diǎn):列算式并計(jì)算。

教具:圖片糖葫蘆、粉筆。

學(xué)具:操作串糖葫蘆,鉛筆、作業(yè)紙。

復(fù)習(xí)2、3的組成。教師:“今天我們來碰球游戲,聽我說我們先碰”。

1、教師::“媽媽和爸爸一起串糖葫蘆,媽媽串了2個(gè)糖葫蘆,爸爸又串了1個(gè)糖葫蘆,一共有幾個(gè)糖葫蘆?”“誰會(huì)說一道橫式題?”

2、幼兒說,教師寫。

3、教師:“我們一起讀一讀,誰來說一說2表示什么?1表示什么?3表示什么?誰來告訴大家2+1為什么等于3(因?yàn)?和1合起來是3,所以2+1=3)誰能找到另一道橫式題?”

4、幼兒說教師寫1+2=3。

5、教師:“媽媽給小明買了一串糖葫蘆,上面有3個(gè)糖葫蘆,小明吃掉了1個(gè),還剩下幾個(gè)?誰會(huì)列一道橫式題?幼兒說教師寫:3—1=2,一起讀。

誰來說說3。

表示什么?

2表示什么?

1表示什么?

誰來告訴大家3—1為什么等于2?”

1、幼兒聽老師要求來學(xué)習(xí)串葫蘆。

3、評價(jià)活動(dòng)展示幼兒作業(yè)。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十

孩子們對玩泥非常感興趣,每次泥塑活動(dòng)都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中,自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動(dòng)探索,去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此,我們設(shè)計(jì)了活動(dòng)。

1、初步掌握團(tuán)圓的方法。

2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

重點(diǎn):掌握團(tuán)圓的方法。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)穿的技能。

紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

2、教師:我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

教師:今天,我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

1、教師示范講解:取橡皮泥一大塊,在手中搓動(dòng)變軟后,分成若干小塊。

2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動(dòng)團(tuán)圓,使其成為其中的一個(gè)“山楂”,將團(tuán)好的“山楂”放在小盤里,繼續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。

3、團(tuán)了足夠的“山楂”后,用一根木棍兒將“山楂”一個(gè)接一個(gè)地插好,使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時(shí),注意安全。

分組進(jìn)行角色游戲,賣糖葫蘆。

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

2、活動(dòng)過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十一

孩子們對玩泥非常感興趣,每次泥塑活動(dòng)都玩得很開心。(老師。)孩子們在玩橡皮泥的過程中,自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動(dòng)探索,去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此,我們設(shè)計(jì)了活動(dòng)。

1、初步掌握團(tuán)圓的方法。

2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

重點(diǎn):掌握團(tuán)圓的方法。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)穿的技能。

紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒。

一、開始部分。

2、教師:我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

二、基本部分。

教師:今天,我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆。

1、教師示范講解:取橡皮泥一大塊,在手中搓動(dòng)變軟后,分成若干小塊。

2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動(dòng)團(tuán)圓,使其成為其中的一個(gè)“山楂”,將團(tuán)好的“山楂”放在小盤里,繼續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。

3、團(tuán)了足夠的“山楂”后,用一根木棍兒將“山楂”一個(gè)接一個(gè)地插好,使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時(shí),注意安全。

三、結(jié)束部分。

分組進(jìn)行角色游戲,賣糖葫蘆。

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

2、活動(dòng)過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十二

每天放學(xué)后,總會(huì)聽到好些小朋友央求自己的父母買糖葫蘆吃。孩子喜歡吃糖葫蘆?捕捉到孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)以后,我準(zhǔn)備許多糖葫蘆的圖片,雖然,孩子們對于糖葫蘆的做法和使用的材料都比較局限,但興趣依舊濃厚。在活動(dòng)中,孩子們又談到了糖葫蘆,我隨口問到“喜歡什么水果做的糖葫蘆呀?”他們七嘴八舌地講了很多,有的說橘子的做;有的說蘋果做的;有的說大棗和葡萄的,最后,他們發(fā)現(xiàn)用各種水果可一制作許多不同口味的糖葫蘆。于是,這一活動(dòng)內(nèi)容便產(chǎn)生了。我制作了許多水果小貼紙讓幼兒自己粘貼喜歡吃的水果糖葫蘆。

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下幾個(gè)目標(biāo):

1.幼兒欣賞糖葫蘆的圖片,探討制作材料和方法,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

《綱要》中明確指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以上制定的具體活動(dòng)目標(biāo)是為教育總目標(biāo)(注重能力培養(yǎng),通過自主學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。)服務(wù)的。而教育目標(biāo)正是通過每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的。其中,目標(biāo)從情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的制定也貫徹了新《綱要》的精神,即目標(biāo)注重全面性。

1.水果貼紙、小棒若干。

2.冰糖葫蘆、糖葫蘆圖片。

3.課件

由于小班幼兒動(dòng)手能力比較差,因此,探索制作糖葫蘆的方法就成了此次活動(dòng)的重點(diǎn)。

難點(diǎn)是根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)他們探索和嘗試以粘貼糖葫蘆

創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

小朋友們今天老師給你們帶了一份小禮物,想不想知道里面是什么呀?(通過禮物激發(fā)幼兒的興趣)

看是什么?你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看看有沒有你喜歡吃的水果做的冰糖葫蘆?(幼兒看見了自己喜歡的糖葫蘆,都爭先恐后的要把自己喜歡的糖葫蘆介紹給小朋友)

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十三

1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

4、體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,ppt。

一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

2、幼:……

3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的ppt,了解制作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

(1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

(2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來,注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。

三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范,同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

四、展示幼兒作品,總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

對做得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí),讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

教學(xué)反思

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

2、活動(dòng)過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十四

1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖),孩子們,請你靜靜地欣賞這幅圖,用一句話說說你的感受。(預(yù)設(shè):糖葫蘆酸酸甜甜的,我真想吃;糖葫蘆晶瑩剔透,非常好看;以前我也吃過,可后來大人不讓買,說是不衛(wèi)生……)。

2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān),題目叫《萬年牢》。(學(xué)生說師板書)。

3、齊讀課題。

1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文,遇到生字新詞可不要馬虎,如果有困難的,請舉手示意,我愿意過來和你一起讀。(給足夠的時(shí)間讓孩子讀課文。)。

2、張老師在讀的過程中,覺得有這么幾個(gè)句子比較難讀。(出示句子)。這幾個(gè)句子會(huì)讀了,說明你真的會(huì)讀了。

句1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

句2:小時(shí)候,我給父親當(dāng)幫手,把爐火悶好,再把一塊大理石板洗擦干凈,擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽,由我一根根削好、洗凈、晾干,然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字,誰能把它們讀準(zhǔn)。)。

句3:父親的認(rèn)真勁兒,在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名,人稱“小辮兒糖四”,因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的.師傅傳授,一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

(同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)。

3、句子會(huì)讀了,這幾個(gè)詞語對你來說自然是“小菜一碟”了。(出示詞語)。

走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽。

自己試一試,可以請同學(xué)或老師幫忙。

齊讀詞語2遍。

1、掌握了詞語和句子,你一定能把課文讀得更流利了,默讀課文,邊讀邊思考,課文中有幾處寫到“萬年牢”,把這幾個(gè)句子劃出來。

2、學(xué)生讀,找句子,交流后出示三個(gè)句子。

句1:父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

句2:公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。

句3:父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。

3、讀三個(gè)句子。

1、出示句子。(父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”)。

學(xué)生交流。(一個(gè)學(xué)生交流,讓他把這個(gè)句子讀一遍)。

3、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢?請你讀一讀課文2、3、4自然段,拿起筆圈圈畫畫。

根據(jù)學(xué)生的回答板書:選料嚴(yán)工具好工藝好。

重點(diǎn)研讀句子1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程,你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞?

(預(yù)設(shè):精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)。

(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)。

讀這個(gè)句子。

重點(diǎn)研讀句子2:父親甩的可漂亮了,好像聚寶盆上的光圈。

透過這個(gè)“甩”字,你可以看到什么?

怪不得父親說,“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”齊讀句子。

1、父親做糖葫蘆用心,做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。)。

2、讀了父親的這句話,你對父親有什么更深的了解?

結(jié)合理解“做買賣走正道”。(預(yù)設(shè):不騙人,不摻假……)。

3、再現(xiàn)對話情景。

師講述:“做大買賣的老板都有套生意經(jīng),變著法兒多賺錢,父親對老板定價(jià)太高心里不滿意,對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料,一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多,讓他少扔點(diǎn)、摻點(diǎn)兒假,他不聽。”

孩子們,父親和老板之間一定會(huì)有一場不同尋常的對話,讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現(xiàn)出來。不過張老師有個(gè)小小的提示,要想寫好對話,讀課文是前提。

4、出示對話句式(孩子每人一張):在天津南市舊日租界的一家大字號,老板()地對父親說:“”

父親()地說:“”

老板()地說:“”

父親()地說:“”

(寫一組對話也可以,有時(shí)間的小朋友可以寫兩組。)。

5、匯報(bào)展示。(交流一個(gè)學(xué)生,全班一起回讀第二句萬年牢。)。

6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆,面對老板的行為,父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作,辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作,重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們,父親“提籃叫賣”意味著什么?(與店里做相比,他可能會(huì)遇到哪些困難?)。

孩子們,父親走街串巷,提籃叫賣,他心里苦嗎?

父親教導(dǎo)我做“萬年牢”,做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人,其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)人無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。生讀。

相信,無論做什么事,我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,實(shí)實(shí)在在,再讀課文最后一個(gè)自然段。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十五

1、會(huì)自由選擇色彩進(jìn)行瓶口印畫游戲。

2、嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。

3、對色彩有興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

1、準(zhǔn)備一個(gè)沒有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術(shù)花瓶圖片。

2、有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。

一、談話導(dǎo)入

2、交流討論:幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。

你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、欣賞藝術(shù)花瓶,激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。

引導(dǎo)語:這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?

2、感受瓶口印畫的操作方法。

(1)引導(dǎo)語:小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)

(2)小結(jié):小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導(dǎo)語:讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。

3、教師巡回指導(dǎo),提供助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

四、欣賞評議

1、幼兒間相互欣賞作品。

2、教師對集體中有創(chuàng)意的作品,拿出來分享展示、相互學(xué)習(xí)。

五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品。

大班賣糖葫蘆教案范文(16篇)篇十六

2.積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)。

2.錄音機(jī)、磁帶。

1、猜猜老師帶來了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)。

“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆,我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。”

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓,放在桌子上,再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓,然后用小棒串起來,變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)。

3、交代要求,開始操作。(目標(biāo)2)。

(1)在操作時(shí),提醒用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆后,還可以再做另一串糖葫蘆,比比誰做得又多又好。

“比比誰的小手最能干,包得又多又好看。”

表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

將糖葫蘆送到娃娃家去,給娃托班主題教案:幫娃娃找朋友二。

一、練習(xí)鉆爬平衡的能力。

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)。

三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感。

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。

活動(dòng)過程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

(出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧(聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作)。

2、幫娃娃找朋友。

1.交代游戲規(guī)則:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的'花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時(shí)候要慢慢的走不能掉到河里去,還有不能不能把娃娃弄丟了。現(xiàn)在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了。

2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥选?/p>

3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣交換娃娃幫娃娃找朋友。

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單位是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)平臺(tái),并為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面是一些關(guān)于單位管理的案例分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。工程質(zhì)量監(jiān)督站、備案機(jī)關(guān)
在項(xiàng)目或工作開始之前,準(zhǔn)備一份計(jì)劃書能夠幫助我們更好地把握方向和進(jìn)度。下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?shù)字比例法是指將業(yè)務(wù)員的銷售提成按規(guī)
報(bào)告范文是一種以客觀、全面、準(zhǔn)確的方式對某一特定主題進(jìn)行描述、闡述和分析的一種書面材料,它可以幫助我們更好地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。報(bào)告范文中的分析方法和邏輯思維可
學(xué)生演講稿是我們展示個(gè)人能力和特長的重要機(jī)會(huì),通過演講可以吸引他人的注意,樹立良好的形象。學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀學(xué)生演講稿的范文,可以幫助我們提升自己的寫作和演講水平。
銷售工作總結(jié)可以幫助我們了解銷售過程中的問題和挑戰(zhàn),為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供參考。請大家在閱讀以下銷售工作總結(jié)范文時(shí),重點(diǎn)關(guān)注案例分析和解決方案的具體實(shí)施步驟。
月工作總結(jié)是每個(gè)月對自己在工作中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發(fā)現(xiàn)不足之處并進(jìn)行改進(jìn),也可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便在將來
食品的選擇應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的需求和健康狀況進(jìn)行合理搭配。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┦称房偨Y(jié)的實(shí)際案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。由于本次實(shí)施的是新的人才培養(yǎng)方案,難
寫心得體會(huì)是我們對某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專業(yè)能力和素養(yǎng)。以下是小編為大家搜集整理的一些精彩心得體會(huì)范文,希望對大家有所幫助。
應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件中,為了保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,快速響應(yīng)和處置事態(tài)發(fā)展的重要工具和保障。學(xué)習(xí)一些應(yīng)急預(yù)案范文,可以幫助我們在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)更加冷靜地處理
調(diào)研報(bào)告的撰寫過程中應(yīng)注重專業(yè)性和客觀性,避免主觀偏見對結(jié)果產(chǎn)生影響。我們整理了一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告案例,希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)。中小企業(yè)市場調(diào)研的方法:
心得體會(huì)不僅可以在工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行,也可以應(yīng)用在生活的方方面面,幫助我們變得更加成熟和智慧。在范文中,作者們用生動(dòng)的語言和具體的事例展示了自己對經(jīng)驗(yàn)和事件的深入
事跡材料可以對個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行定期總結(jié)和分析,為今后的工作提供參考和借鑒。掌握一些優(yōu)秀事跡材料的寫作技巧和方法,可以幫助我們提升寫作水平和表達(dá)能力。
心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地梳理思緒,提高表達(dá)和思考能力。接下來,我們將分享一些出色的心得體會(huì)范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。第一段:引言(200字)。調(diào)查總
心得體會(huì)是我們思考和反思的結(jié)果,它可以讓我們更加理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。在參加英語演講比賽的過程中,我明白了語言的力量和自信的重要性,心得體會(huì)是
心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面積累經(jīng)驗(yàn)和感悟后進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面表達(dá),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題。9.以下是一些啟發(fā)性的心得體
工作中的心得體會(huì)是我們在實(shí)際工作中遇到的問題,以及我們對這些問題的思考和解決方法的總結(jié)。接下來是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望對大家有所啟發(fā)。本人有幸參加了市
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫可以培養(yǎng)我們的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力,提高我們的學(xué)術(shù)水平和思維深度。下面是一些對培訓(xùn)效果進(jìn)行全面評估和總結(jié)的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考
服務(wù)月培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),讓他們體驗(yàn)到合作的重要性和共同努力的力量。以下是小編為大家收集的服務(wù)月總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
各位同學(xué):大家晚上好!今天我要談的主題是大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃,這個(gè)主題最好在今天,也就是你們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就開始談。你看,你們雖然已經(jīng)是大學(xué)生了,但由于剛經(jīng)過冗長而
大班教案是在幼兒教育中對學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件。8.大班教案范文可以為教師們提供一些實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略,促進(jìn)他們的教學(xué)發(fā)展。
我在這次活動(dòng)中獲得了很多收獲,我覺得有必要對這些收獲進(jìn)行總結(jié)和梳理。下面是小紅分享的一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得的文章,大家一起來欣賞吧。第一段:引入督導(dǎo)力概念(200
計(jì)劃書是對于未來工作、學(xué)習(xí)、生活等方面所做的規(guī)劃和安排,它有助于我們明確目標(biāo)、提升效率,我想我們需要寫一份計(jì)劃書了吧。計(jì)劃書可以幫助我們合理安排時(shí)間、資源和精力
培訓(xùn)心得體會(huì)是對培訓(xùn)活動(dòng)中所獲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩的培訓(xùn)心得體會(huì)分享,歡迎大家一起來看看。在人生的旅途中,不斷學(xué)習(xí)和提升
寫心得體會(huì)的過程也是對自己的工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高自己。接下來是一些行業(yè)內(nèi)的專家對于某個(gè)問題的心得體會(huì),他們
質(zhì)量月是一個(gè)集中討論和解決質(zhì)量問題的機(jī)會(huì),有助于提高產(chǎn)品的市場競爭力。如果你還在猶豫是否參加質(zhì)量月活動(dòng),以下這些成功案例或許可以給你一些信心。尊敬的xxx:為創(chuàng)
通過寫心得體會(huì),我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的不足和改進(jìn)的方向。下面是一份對自我成長和進(jìn)步的心得體會(huì),作者通過對自身經(jīng)驗(yàn)的反思,找到了提升自己
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長與進(jìn)步,以及存在的不足之處。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造
通過寫心得體會(huì),可以幫助我們回顧和反思過去的經(jīng)歷,提升自己的思考能力和認(rèn)知水平。接下來是一些針對不同主題的總結(jié)范文,供大家選擇適合自己的參考材料。一點(diǎn),一點(diǎn),
一個(gè)精心設(shè)計(jì)的規(guī)劃計(jì)劃可以幫助我們克服拖延癥,提高工作的效率和完成度。以下是一些規(guī)劃計(jì)劃的實(shí)際應(yīng)用案例,希望對大家的規(guī)劃計(jì)劃制定有所幫助。“十四五”時(shí)期是我國在
事跡材料的寫作需要注意結(jié)構(gòu)合理,主題鮮明,語言簡練,使讀者能夠清晰地了解所述的事跡。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的事跡材料,具有較高的參考價(jià)值。xx,男,自xx年9月
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以對自己的不足進(jìn)行分析和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,僅供參考。希望通過閱讀這些范文,大家能夠?qū)懽餍牡皿w會(huì)有更深入的
在三分鐘之內(nèi),我們可以迅速思考、決策,將短暫的時(shí)間轉(zhuǎn)化為取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)。那么,在三分鐘充分利用時(shí)間的同時(shí),如何合理規(guī)劃和管理自己的工作和生活?法制社會(huì),講究的是
范文范本的目的是為我們提供一個(gè)參考基準(zhǔn),幫助我們明確寫作的要求和目標(biāo)。10.以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能為大家提供一些寫作的思路和方法,使我們的文章更
通過寫心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對所學(xué)知識(shí)或所做事物的理解與把握。讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,看看別人是如何總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和思考的。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向。以下是一些別人寫的心得體會(huì),但它們能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)如何撰寫一篇出色的心得體會(huì)。市場薪酬管理是現(xiàn)
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中遇到的問題和解決方法的總結(jié)和反思。看看以下這些培訓(xùn)心得范文,它們從不同角度出發(fā),含金量十足,相信會(huì)對大家撰寫培訓(xùn)心得有一定的幫助。
心得體會(huì)的寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力,讓我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我們對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深入思考和反思,提高培訓(xùn)效果。小編整理了一些獨(dú)特的培訓(xùn)心得體會(huì),希望給大家?guī)硇碌乃伎己透形颉D軌騾⒓游覀儗W(xué)院的第四十五期
更多申請書可以讓我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。掌握優(yōu)秀的更多申請書范文,可以提升自己的寫作水平和思考能力。尊敬的政法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì):我是外聯(lián)部的xxx,一
大班教案是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要教學(xué)文件。閱讀下面的大班教案范文,我們可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的創(chuàng)新和突破點(diǎn)。
在編寫計(jì)劃書時(shí),我們應(yīng)該明確目標(biāo)、確定步驟,并合理安排時(shí)間和資源。這些計(jì)劃書范文是在實(shí)踐中總結(jié)和提煉出來的,經(jīng)過多次修改和優(yōu)化,具備一定的可行性和實(shí)用性。
通過銷售工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)銷售團(tuán)隊(duì)中存在的問題,并及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在范文中,你可以找到一些優(yōu)秀銷售人員的經(jīng)驗(yàn)和技巧,以及他們在銷售中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法
在一個(gè)單位里,人們通常需要遵守一定的規(guī)章制度以及工作紀(jì)律,以確保工作能夠有序進(jìn)行。在我們的工作中,總結(jié)的重要性不言而喻,以下是一些精選的單位總結(jié)案例,希望能夠?qū)?/div>
在學(xué)習(xí)和工作的過程中,我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),寫下來可以加深印象,也方便以后的參考。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),小編特地整理了一些模板和寫作指導(dǎo),希望
學(xué)校是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了我們的紀(jì)律和自律能力。學(xué)校是我們成長的搖籃,小編為大家整理了一些學(xué)校經(jīng)歷的感悟和思考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽E懿伲敲恳晃粚W(xué)
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地審視自己的行為和決策,及時(shí)調(diào)整錯(cuò)誤。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的精彩文章,希望對大家有所啟發(fā)。茶道,作為中國的傳統(tǒng)文化之一,自古以來就
通過實(shí)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié),我們可以更加深入地了解所學(xué)專業(yè)與實(shí)際工作的聯(lián)系與差距。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。作為一名合格的施工員,就是在
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地沉淀自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀下面這些心得體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深深的人生智慧。河流一直被人類所崇拜和敬畏。從古代文明時(shí)期到現(xiàn)
心得體會(huì)可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也能夠提高我們的表達(dá)和思考能力。為了幫助大家更好地寫心得體會(huì),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典案例,希望能夠給大家一
通過寫下培訓(xùn)心得體會(huì),可以加強(qiáng)自己對所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。接下來是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的案例,希望對大家寫作有所啟發(fā)。機(jī)緣巧合,我畢業(yè)后加入xxxx的大家庭。為了讓
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或者工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。接下來,我們一起來看一篇關(guān)于心得體會(huì)的范文,從中獲取一些靈感和啟發(fā)吧。第一段:引言部分(100字
職業(yè)規(guī)劃是指對個(gè)人職業(yè)發(fā)展進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃的過程,它有助于我們更有針對性地規(guī)劃職業(yè)生涯。不管你是正在選擇職業(yè)還是想要發(fā)展職業(yè),以下這些職業(yè)規(guī)劃范文都能給你一些
寫心得體會(huì)是讓我變得更加敏感和觀察力更強(qiáng)的一種訓(xùn)練方式,它可以讓我更好地發(fā)現(xiàn)和品味生活中的美好和珍貴。4.這次比賽讓我看到了自己的潛力和能力,也讓我明白了付出努
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以反思自己在實(shí)踐中遇到的問題和挑戰(zhàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。請大家注意,以下是一份優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告,讀者可以參考其中的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,發(fā)掘自己的寫作風(fēng)
在購銷的過程中,企業(yè)需要根據(jù)市場需求進(jìn)行產(chǎn)品的定價(jià),制定銷售計(jì)劃等。以下是小編為大家收集的購銷范文,僅供參考,希望能對大家的購銷工作有所啟發(fā)。甲方:乙方:簽訂時(shí)
心得體會(huì)是對某一事件或經(jīng)歷中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和分享,可以幫助他人從中受益,同時(shí)也讓自己更有價(jià)值感。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
撰寫心得體會(huì)有助于加深對所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,并培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,通過閱讀他人的經(jīng)驗(yàn)和思考,不斷提升
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的自我管理工具,它可以幫助我們更好地調(diào)整和安排工作。接下來,就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒。2010年是“十一五
寫心得體會(huì)可以促使我們更加主動(dòng)思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力。小編精心整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
成為一名預(yù)備黨員,我們要時(shí)刻保持對黨的事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。接下來是一篇優(yōu)秀預(yù)備黨員的心得體會(huì),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽B?lián)系人意見(半年)。xxx同學(xué)能夠以黨
心得體會(huì)是我們在各種經(jīng)歷中獲得的寶貴財(cái)富,值得我們珍惜和分享。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。隨著信息時(shí)代的到來,郵政業(yè)也面臨前所
心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷,從而提升自己的能力和水平。假如你對心得體會(huì)還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供你參考。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時(shí)的觀察力和思考能力。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。3.英語水平證
讀后感是對所閱讀內(nèi)容的理解與評價(jià),是讀者與作者進(jìn)行心靈的溝通。在下面是幾篇精選的讀后感文章,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。一、付出不亞于任何人的努力。二、要
在寫申請書時(shí),我們要突出自己的優(yōu)勢,表達(dá)出自己的獨(dú)特性,并與所申請的內(nèi)容相匹配。每一份范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。買賣合同糾紛一
寫心得體會(huì)是一個(gè)對自己所取得成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的過程,能夠增強(qiáng)自己的自信和動(dòng)力。心得體會(huì)是我們在生活和學(xué)習(xí)中得出的一些重要經(jīng)驗(yàn)和感悟,通過總結(jié)心得體會(huì),我
讀后感是一種對自己的理解和觸動(dòng)進(jìn)行表達(dá)的方式,可以提高自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些名家名作的讀后感,歡迎大家一起來探討和交流。暑假里,我讀了中國四大名著
如果我們有明確的目標(biāo),并能夠巧妙地在申請書中表達(dá)出來,那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大提高。接下來是一些申請者根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫的申請書,希望對大家的申請有所啟發(fā)。
通過個(gè)人總結(jié),我們可以不斷地完善自己,進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。小編為大家搜集整理了一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望能夠幫助大家寫出一篇精彩的
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些寫作的啟示。讀
心得體會(huì)是我們把理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合的過程,可以提高我們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對能力。在下列心得體會(huì)范文中,你可以找到許多關(guān)于如何寫好心得體會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
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