久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)

時間:2025-06-11 作者:影墨

通過研究范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到行之有效的寫作技巧和方法。下面是小編為大家整理的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感和指導(dǎo)。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇一

1、認(rèn)識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。

2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系,懂得1元=10角、1角=10分,學(xué)會兌換人民幣,知道人民幣的功用。

3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。

4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。

認(rèn)識各種面額的人民幣,認(rèn)識各種面額的人民幣。

教學(xué)工具。

課件一套,常用的面額的人民幣(不同版本的)。

一、情境導(dǎo)入。

師:今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?(課件演示:點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子,它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店,你們想去嗎?一起來吧!

二、探究新知。

1、參觀文具店回答問題(課件演示)。

(1)師:誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(學(xué)生回答)。

(2)師:你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答)。

(1)師:中國的錢幣叫人民幣,你們認(rèn)識人民幣嗎?

師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認(rèn)一認(rèn),再在小組內(nèi)交流,看誰認(rèn)得多。(學(xué)生活動)。

匯報認(rèn)識情況(學(xué)生回答,師板貼人民幣:硬、紙幣)。

問:觀察這人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?

(學(xué)生回答)。

師:紙做的錢幣是紙幣,金屬做的人民幣叫硬幣。

師:(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣,把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動后,匯報識別方法)。

師:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么?所以它們的單位是元,那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答)。

師:人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了,那么硬幣你會辨認(rèn)嗎?

師:國徽代表我們偉大的祖國,而且是中國制造的,所以我們要愛護(hù)人民幣,不能在上面亂寫亂畫。

小游戲:

(1)我指人民幣,你舉起與我相同的人民幣;

(2)我說面值,你舉起相應(yīng)的面值;

(3)我說顏色,你來回答。

3、元、角、分的關(guān)系。

師:藍(lán)貓想讓大家看一個小片段,看完后說說你學(xué)到了什么知識?

(學(xué)生觀看課件:元、角、分之間的兌換關(guān)系)。

師:看完了這個片段,你知道了什么?

(學(xué)生回答,老師板書:1元=10角1角=10分)。

問:你知道1元=()分嗎?(可以小組討論后再回答)。

4、想一想。

1元可以換幾個5角,幾個2角?

2元可以換幾個1元,幾個5角,幾個2角,幾個1角?

5、我們來看看更大面值的人民幣之間的換算。

教師出示例3,例4。

大家認(rèn)識一下我們生活中的人民幣,這里有5元,10元,20元,50,元,100元。那么它們之間是怎么進(jìn)行換算的呢?大家互相交流一下,看誰講的對。

大家采取你問我答的形式完成人民幣之間的換算。(教師指導(dǎo))。

三、鞏固練習(xí)。

1、電腦出示第53頁“做一做”的第1題。

師:說說每一張人民幣的面值,再算一算一共是多少?你是怎樣想的?

2、游戲:模擬購物。

出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個小口袋,在購物時把錢放進(jìn)去)。

(1)選出三個柜長;

(2)學(xué)生隨意購物(看清價格后,購買);

(3)請柜長檢查交錢的情況。

人民幣是和我們的生活息息相關(guān)的,經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)我們不但要認(rèn)識不同面值的人民幣,還要理清它們之間的關(guān)系。

一、填空。

1、1張1元可以換成()張5角、()張2角和()張1角。

2、1張2元可以換成()張1元。

3、1張5元可以換成()張1元。

4、1張5元可以換成()張2元和()張1元。

5、1張10元可以換成()張2元和()張1元。

6、1張10元可以換成()張5元和()張1元。

7、1張50元可以換成()張20元和()張10元。

8、1張100元可以換成()張10元。

9、1張100元可以換成()張20元。

10、1張100元可以換成()張50元。

二、在()里填上合適的數(shù)。

20分=()角7角=()分60角=()元。

1元=()分40角=()元1元=()角。

65角=()元()角9角=()分5角4分=()分。

3元6角=()角23分=()角()分70角=()元。

板書。

1元=10角,1角=10分。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識不同面值的人民幣,知道元與角之間的進(jìn)率:1元=10角。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、主動與他人交流合作的意識和動手操作能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用,共養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn):

元與角之間的進(jìn)率:1元=10角。

教學(xué)具準(zhǔn)備:

每組2袋人民幣,一個錢包,一張白紙;多媒體課件;實(shí)物一宗。

(考慮到人民幣學(xué)具卡表演不清晰,與真幣有一定的差距,而且只有正面,沒有反面,容易造成學(xué)生認(rèn)識上的誤差。真幣票面清晰、真實(shí),與學(xué)生的實(shí)際生活更接近,便于學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí),所以我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備的是真實(shí)的人民幣。為了保證學(xué)生的.身心健康,我們準(zhǔn)備的是新幣,同時注意提醒學(xué)生養(yǎng)成用后及時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。)。

教學(xué)過程:

一、聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境。

課講演示“藍(lán)貓當(dāng)家”的動畫,讓學(xué)生體會人民幣在生活中的重要作用。

1、認(rèn)一認(rèn),說一說。

師:請小朋友把老師給大家準(zhǔn)備的學(xué)具人民幣拿出來,在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn),說一說;不認(rèn)識的請小組的小朋友幫忙,看誰認(rèn)的多,認(rèn)的準(zhǔn)。

2、分一分,理一理。

師:剛才小朋友們認(rèn)的很好。但老師覺得這些學(xué)具人民幣這樣放在桌子上有點(diǎn)亂。下面請同組的小朋友商量商量,把這些人民幣分一分,有順序、整齊地整理到錢包里,比一比哪個小組整理得好。

匯報交流:說一說你們組是怎樣整理的。

(通過展示學(xué)生的整理結(jié)果,使學(xué)生清晰地、有序地認(rèn)識,人民幣。)。

3、猜一猜,擺一擺。

分別出示一枝鉛筆,一個轉(zhuǎn)筆刀,一個鉛筆盒,讓學(xué)生猜猜并擺出它們的價格。

(通過讓學(xué)生展示、交流不同的擺法,說自己的想法,討論得出:2角可以換2個1角;5角可以換5個1角;l元=10角。)。

三、應(yīng)用拓展。

出示實(shí)物,標(biāo)明價格:2角、5角、7角……1元。

師:如果你有1元錢的話,打算買什么?

四、全課總結(jié)。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇三

1、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣,并能說出他們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

3、學(xué)會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。

1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。

2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內(nèi)人民幣人手一份。

3、音樂、錄音機(jī)、小籃子。

一、導(dǎo)入活動。

(一)游戲:《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

(二)以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認(rèn)識,并說出錢幣的名稱。

(三)引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,并讀一讀上面的數(shù)字。

教師:好,現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什么特征?

(四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。

教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作,并請幼兒出自己是如何兌換的。

二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。

小朋友,真聰明,現(xiàn)在我們一起來看商店里的'顧客是怎樣購物的。

三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進(jìn)行嘗試購物。

今天,我的商店要開張了,我的店里有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當(dāng)售貨員,小朋友當(dāng)顧客,進(jìn)行游戲3—4次游戲。

四、幼兒進(jìn)行角色游戲。

1、請幾名幼兒當(dāng)售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬游活動,為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品,每個小朋友就用自己藍(lán)子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價值,然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。

教師:現(xiàn)在我們出去購物了。

3、來到超市,自主購物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。

4、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價錢。

5、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。

五小結(jié),結(jié)束活動。

1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之后就要洗手,因為錢有很多細(xì)菌。

2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結(jié)束活動。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇四

1、認(rèn)識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。

2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系,懂得1元=10角、1角=10分,學(xué)會兌換人民幣,知道人民幣的功用。

3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)。

認(rèn)識各種面額的人民幣,認(rèn)識各種面額的人民幣。

教學(xué)工具。

課件一套,常用的面額的人民幣(不同版本的)。

教學(xué)過程。

一、情境導(dǎo)入。

師:今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?(課件演示:點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子,它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店,你們想去嗎?一起來吧!

二、探究新知。

1、參觀文具店回答問題(課件演示)。

(1)師:誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(學(xué)生回答)。

(2)師:你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答)。

(1)師:中國的錢幣叫人民幣,你們認(rèn)識人民幣嗎?

(2)初認(rèn)人民幣。

師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認(rèn)一認(rèn),再在小組內(nèi)交流,看誰認(rèn)得多。(學(xué)生活動)。

匯報認(rèn)識情況(學(xué)生回答,師板貼人民幣:硬、紙幣)。

問:觀察這人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?

(學(xué)生回答)。

師:紙做的錢幣是紙幣,金屬做的人民幣叫硬幣。

師:(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣,把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動后,匯報識別方法)。

師:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么?所以它們的單位是元,那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答)。

師:人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了,那么硬幣你會辨認(rèn)嗎?

師:國徽代表我們偉大的祖國,而且是中國制造的,所以我們要愛護(hù)人民幣,不能在上面亂寫亂畫。

小游戲:

(1)我指人民幣,你舉起與我相同的人民幣;

(2)我說面值,你舉起相應(yīng)的面值;

(3)我說顏色,你來回答。

3、元、角、分的關(guān)系。

師:藍(lán)貓想讓大家看一個小片段,看完后說說你學(xué)到了什么知識?

(學(xué)生觀看課件:元、角、分之間的兌換關(guān)系)。

師:看完了這個片段,你知道了什么?

(學(xué)生回答,老師板書:1元=10角1角=10分)。

問:你知道1元=()分嗎?(可以小組討論后再回答)。

4、想一想。

1元可以換幾個5角,幾個2角?

2元可以換幾個1元,幾個5角,幾個2角,幾個1角?

5、我們來看看更大面值的人民幣之間的換算。

教師出示例3,例4。

大家認(rèn)識一下我們生活中的人名幣,這里有5元,10元,20元,50,元,100元。那么它們之間是怎么進(jìn)行換算的呢?大家互相交流一下,看誰講的對。

大家采取你問我答的形式完成人名幣之間的換算。(教師指導(dǎo))。

三、鞏固練習(xí)。

1、電腦出示第53頁“做一做”的第1題。

師:說說每一張人民幣的面值,再算一算一共是多少?你是怎樣想的?

2、游戲:模擬購物。

出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個小口袋,在購物時把錢放進(jìn)去)。

(1)選出三個柜長;

(2)學(xué)生隨意購物(看清價格后,購買);

(3)請柜長檢查交錢的情況。

課后小結(jié)。

人民幣是和我們的生活息息相關(guān)的,經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)我們不但要認(rèn)識不同面值的人民幣,還要理清它們之間的關(guān)系。

課后習(xí)題。

一、填空。

1、1張1元可以換成()張5角、()張2角和()張1角。

2、1張2元可以換成()張1元。

3、1張5元可以換成()張1元。

4、1張5元可以換成()張2元和()張1元。

5、1張10元可以換成()張2元和()張1元。

6、1張10元可以換成()張5元和()張1元。

7、1張50元可以換成()張20元和()張10元。

8、1張100元可以換成()張10元。

9、1張100元可以換成()張20元。

10、1張100元可以換成()張50元。

二、在()里填上合適的數(shù)。

20分=()角7角=()分60角=()元。

1元=()分40角=()元1元=()角。

65角=()元()角9角=()分5角4分=()分。

3元6角=()角23分=()角()分70角=()元。

板書。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇五

1、從教案的初稿到終稿,修改了近10幾次。雖然最后的教案還不是很完善,但這里面卻容納著我的一些想法和創(chuàng)新,也包含了我對一年級數(shù)學(xué)的理解。它在我心目中非常成功。而且在修改教案的過程,試講的過程中我收獲很多。不單單是對本節(jié)課的知識,更多的是對低年級學(xué)生,乃至小學(xué)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和了解。

2、最初的一份教案,我是這樣引入的:通過創(chuàng)設(shè)一個生活情景,小朋友買東西不知到怎樣付錢,引出這節(jié)課我們要認(rèn)識人民幣。但備好后通過翻閱一些資料才了解到,其實(shí)學(xué)生在生活中已有初步的識別方法和較豐富的使用經(jīng)驗。但是缺乏對人民幣的清晰,系統(tǒng)的認(rèn)識。雖然有購買經(jīng)驗,但在支付方式和購買方案上欠靈活。于是,我將引入改為“通過觀察生活中一些付錢的場景,引出人民幣在生活中非常重要,我們要認(rèn)識人民幣。”因為學(xué)生對人民幣已經(jīng)有初步的認(rèn)識,我特意安排了小老師訓(xùn)練檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)。

3、為了充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活,鞏固新知部分我特意安排了一個生活中的小故事。故事的設(shè)計中有認(rèn)識人民幣的訓(xùn)練,有付錢的訓(xùn)練,有換錢的訓(xùn)練,還有檢查1元=10角的訓(xùn)練。在其中還滲透了節(jié)約的教育,購物文明的教育。可以說靈感是在長期對一件事深思熟慮時的自然流露。

4、但從兩次試講的效果中我發(fā)現(xiàn)了許多欠思考的地方。如,1雖然考慮了讓學(xué)生在觀察中體會新知,但觀察角度方面不夠?qū)挿海疃惹啡薄?雖然本節(jié)課我有意培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)意識,但在實(shí)際操作時,我給他們的時間和指導(dǎo)不夠,小組學(xué)習(xí)有待提升。3環(huán)節(jié)不夠緊湊,時間安排不夠合理。

5、給我下段工作的一些啟示:1孩子們的各方面能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,需要在平時加強(qiáng)訓(xùn)練。2多了解孩子們,最重要的是在自己腦子里將小學(xué)數(shù)學(xué)知識形成脈絡(luò)。將自己10年的教學(xué)歷程取精華,去糟粕,揚(yáng)長避短。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇六

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

2、使學(xué)生在模擬購物過程當(dāng)中,通過認(rèn)幣、取幣、付幣、找?guī)诺然顒樱瑢W(xué)會使用人民幣,培養(yǎng)觀察能力、動手實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主體意識。

學(xué)生分析:

人民幣是生活中經(jīng)常使用的,學(xué)生對人民幣的認(rèn)識已有一定的基礎(chǔ)。但是,由于一年級兒童年齡小,親自購物機(jī)會少,對怎樣使用人民幣購物沒有經(jīng)驗。因此,本節(jié)課重點(diǎn)放在學(xué)生體驗怎樣使用人民幣上。

教材分析:

“”是蘇教版實(shí)驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第5單元內(nèi)容,共3課時,本節(jié)“認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣”為起始課。教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識1元、1角、1分、2角、2分、5角、5分。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā),對教材進(jìn)行分析,有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。”依據(jù)這一理念,結(jié)合學(xué)生對人民幣的認(rèn)識已有的基礎(chǔ),對教材的呈現(xiàn)可做如下調(diào)整:把1元、1角、1分、和5角、2分的認(rèn)識融合在一起,以購物活動為主線,寓教學(xué)于游戲中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生體驗成功的喜悅。

設(shè)計思路:

這節(jié)課整體構(gòu)思為三個主要環(huán)節(jié)。首先,從學(xué)生較為熟悉的購物情景引入,充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,認(rèn)識不同面值的人民幣。其次,安排學(xué)生集體購物,多次安排取幣、付幣,學(xué)生體會到付幣方案的多樣化,訓(xùn)練培養(yǎng)思維的靈活性;并逐步把數(shù)學(xué)的問題生活化,抽象出1元=10角,并類推出1角=10分元。最后,組織“小小商店”購物活動,通過由易到難的三次活動,使學(xué)生親自體驗如何使用人民幣,在此過程當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生與人合作的態(tài)度與人交往的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)具盒(內(nèi)裝有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角),各種商品實(shí)物。

教學(xué)過程:

一、情境引入,整體感知人民幣。

1、(電腦播放小朋友在超市購買物品的情景,然后定格在文文和售貨員付錢找錢的畫面上)。

文文:阿姨,我買一只機(jī)器貓,請問需要多少錢?(電腦演示)。

阿姨:小朋友,機(jī)器貓的價錢是20元。

文文:阿姨,給。(給2元)。

阿姨:小朋友,這只機(jī)器貓要20元錢呢!這是20元嗎?

文文:唔……。

阿姨:小朋友,你買東西必須先。

2、師:我們一起來。(板書課題)比一比,看誰學(xué)得好,同學(xué)們,加油呀,可不能輸給文文。

二、探究新知。

(一)分一分。

讓學(xué)生從學(xué)具盒中拿出人民幣,請學(xué)生給人民幣分類,同桌可以互相討論。

讓學(xué)生說說你是怎么分類的。

學(xué)生可能出現(xiàn)的情況:

把硬幣分為一類,紙幣分為一類。把分幣分一類,角幣分一類,元幣分一類。

2、根據(jù)學(xué)生回答情況板書:硬幣、紙幣、元、角、分。

3、請小朋友看一看你認(rèn)識哪些人民幣?不同面值的人民幣有什么特點(diǎn)?你有什么好辦法能很快的認(rèn)出它們?然后再同桌相互說一說。

(學(xué)生活動)。

4、學(xué)生介紹自己認(rèn)識的人民幣?介紹自己是怎么識別的?(他們介紹時,要求其他學(xué)生注意聽、看,并相應(yīng)的拿一拿。)。

(二)、找一找。

(電腦演示文文付十張1角的情景及下面的討論)。

文文:這么付可以嗎?

阿姨:可以啊,1元就是10角呀!

3、學(xué)生總結(jié):1角等于10分。(教師板書:1角=10分)。

(三)換一換。

1、(電腦出示人民幣)請你從信封找出5角、5分、2角、2分,走下去自由選擇一位好朋友互相說一說、認(rèn)一認(rèn)。

2、哪些小組愿意開小銀行給大家換錢呢?

教師:這樣吧,這兒有唐老鴨銀行、米老鼠銀行、阿凡提銀行(邊說邊給指定的組發(fā)各個銀行的標(biāo)志牌),請這三個銀行的小朋友起立,然后大家互相推選銀行工作人員,每組推選三人,選定好后給這些工作人員掛上銀行的工作牌。(邊說邊發(fā)工作牌,學(xué)生互相推選)剩下的同學(xué)就是裁判員,活動時要看清楚自己小組的工作人員換得對不對。請其他三組的同學(xué)拿出1元錢,想一想是換5角呢,還是2角?想好了嗎?請大家任意選一個銀行換一換!

(學(xué)生在音樂聲中展開活動)。

剛才同學(xué)們說得真好!哪個裁判員來說一說自己銀行工作人員的工作情況?

(學(xué)生互相評價,老師進(jìn)行獎勵)。

(學(xué)生自由發(fā)言)。

三、應(yīng)用創(chuàng)新,體驗生活。

1、(學(xué)生在書上完成“想想做做”第2題)。

3、同學(xué)們說得太好了!確實(shí),既可以拿一種人民幣湊成5角,也可以取二種人民幣湊成5角。看來,只要動腦筋、大膽嘗試,同一個問題就可以用許多方法來解決。

4、文文買回了機(jī)器貓,又突然想起要給小雨寄一張生日賀卡,于是他又來到了郵局。

(電腦演示)文文:阿姨,我買一張郵票。

阿姨:一張郵票的價錢是8角。

文文:啊?在人民幣中,有1角、2角、5角,就是沒有8角的呀,這怎么辦呢?

是呀,怎樣付8角呢?你有辦法嗎?

(學(xué)生自由猜測)。

6、接下來我們開展一個購物活動,每組要推選出一名商店經(jīng)理(各組互相推選,并給小經(jīng)理掛上了工作牌)。

哪位經(jīng)理來介紹一下你的商店?!(指名學(xué)生回答)。

7、好,就請同學(xué)們拿出1元前去購買自己喜歡的物品吧!

(學(xué)生欣喜地開展銷售和購物活動:“小經(jīng)理”大聲地吆喝“快來買呀!”其余學(xué)生忙著挑選商品……)。

哪些同學(xué)能匯報一下剛才活動的情況?

8、看來,我們可不能小看了這1元錢!除了用它購物外,還干什么呢?對,把它存起來(出示儲蓄罐,投錢入罐),從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,并用這些錢去支援貧困地區(qū)的小朋友。

1元錢還能買哪些物品呢?哪些物品的價錢大約是1元錢呢?課后請同學(xué)們到商店里去調(diào)查一下,下節(jié)課進(jìn)行交流。

四、全課總結(jié),鞏固深化。

課后反思:

這節(jié)課的教學(xué)過程,充分體現(xiàn)了新課程的理念,使得課堂真正做到了生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化,切實(shí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中教師找準(zhǔn)了自己的位置,轉(zhuǎn)變了角色,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者,在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過自主探究、合作交流,學(xué)得生動活潑積極主動,取得了很好的教學(xué)效果。

教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識小面額人民幣。人教版教材第52、第53頁的內(nèi)容及練習(xí)十二的第1、第2題。

教材分析:本課時充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,了解學(xué)生對人民幣的認(rèn)識程度,把人民幣這一概念的學(xué)習(xí)設(shè)計成實(shí)踐活動,讓學(xué)生在活動中認(rèn)識各種小面額的人民幣。通過兌換人民幣,讓學(xué)生明白人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。最后開展各種購物練習(xí),體會人民幣在社會生活中的功能和作用,感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。

教學(xué)目標(biāo):

2、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分,認(rèn)識人民幣之間的關(guān)系,知道1元=10角,1角=10分。

3、使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用,感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。

4、使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢,知道如何愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

2、突破方法:借助模擬人民幣,讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動中認(rèn)知。教學(xué)方法:小組合作小學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件、模擬人民幣、文具用品。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們,今天的數(shù)學(xué)課,看看老師給大家?guī)砹耸裁?

用實(shí)物投影出示模擬錢幣。(學(xué)生回答錢或人民幣)。

師:不同的國家有不同的錢,我們中國的錢叫人民幣。這些錢就是我們國家發(fā)行的法定貨幣——人民幣。(板書)。

請你說一說,在我們的生活中哪些地方要用到人民幣?

出示教材第52頁第四幅主題圖。

師:圖中的小朋友在做什么?指名說一說圖意。

先在小組說一說自己是怎樣安排零花錢的,有存錢的習(xí)慣嗎?存錢可以做什么?老師再指名回答。

二、探究新知。

(1)、出示我國發(fā)行的小面額的人民幣的品種,使學(xué)生對我國各種小面額的人。

民幣有一個整體的了解。

(2)、說一說你是怎么記住這么多種小面額的人民幣的。

學(xué)生自由發(fā)言。(如:顏色、大小、圖案、圖案中的數(shù)字等)。

(3)、教師參與把人民幣進(jìn)行分類的活動,認(rèn)識人民幣的單位。

每個學(xué)生先將課前準(zhǔn)備好的學(xué)具(模擬人民幣)進(jìn)行分類,然后在小組內(nèi)討論交流各自的分類方法。

提問:你是怎么分的?為什么這樣分?

1、有的把紙幣分為一類,把硬幣分為另一類。

2、有的把分幣分為一類,角幣分為一類,元幣分為一類。

老師利用課件并配以音樂展示第2種分類的過程與結(jié)果。

a、先展示以元為單位的人民幣。(1元)。

b、再展示以角為單位的人民幣。(1角、5角)。

c、最后展示以分為單位的人民幣。(1分、2分、5分)。

師:各類面值的人民幣一共有多少個?

觀察上面的人民幣,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張人民幣上都有國徽,國徽是我們中華民族的標(biāo)志,代表了我們祖國的尊嚴(yán)!所以我們要愛護(hù)人民幣,不能在人民幣上亂寫亂畫,更不能侮辱人民幣。)。

3、學(xué)生通過給人民幣分類觀察總結(jié)出:人民幣的單位有元、角、分。(板書:元角分)。

(1)、師與生換錢。1張5角可以換張1角。

1張1元可以換()5角。

1張1元可以換()1角。

2張1角是幾角?

2個5分可以換()個1角。

1角可以換()1分……。

(2)、生與生換錢。(教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。)。

同桌分別拿兩種不同面值的人民幣進(jìn)行兌換。(學(xué)具中的模擬人民幣)。

(3)、學(xué)生獨(dú)立換。(教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。)。

小結(jié):通過換錢活動,我們知道了1元=10角,1角=10分。

板書:1元=10角1角=10分。

四:鞏固練習(xí)。

1、1角=()分20分=()角1元=()角。

10角=()元40角=()元5元=()角。

2、練習(xí)十二第1、2題。學(xué)生審題,獨(dú)立完成,指名說出答案,教師巡視,訂正做錯的,并找出錯誤的原因。

3、模擬購物。

進(jìn)入小小超市的文具店去購物。

教師出示貨架,上面擺有幾種標(biāo)價不同的物品。(文具盒5元/個、鉛筆5角/支、橡皮6角/個、練習(xí)本3角/個、轉(zhuǎn)筆刀2元/個)。

指名一人當(dāng)售貨員,其余同學(xué)分組當(dāng)顧客來購買不同的商品,并說出自己的的購買方法。(滲透:購物時我們應(yīng)該要守秩序,講文明,養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。)。

五、小結(jié):

小朋友們,這節(jié)課過得真快呀,你們學(xué)到了什么?

同學(xué)們真棒,不但學(xué)會了很多知識,認(rèn)識了各種小面額的人民幣,還能自主購買商品,懂得了要愛惜人民幣,愛護(hù)人民幣是我們每個公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。下一節(jié)課,我們還將進(jìn)一步認(rèn)識大面額的人民幣以及人民幣簡單的計算。

板書設(shè)計:

人民幣的單位有:元角分。

1元=10角1角=10分。

課后反思:

這節(jié)課我注重學(xué)生自主探索與合作交流。動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式,為學(xué)生設(shè)計了看錢、認(rèn)錢、擺錢、換錢、購物等活動,以學(xué)生為主體人人參與、個個動手、積極思考、主動探索,鼓勵學(xué)生自己尋求答案,從而體驗成功的喜悅。切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,在課堂上盡量做到生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化,收到了較好的教學(xué)效果。同時在教學(xué)過程中合理地把握時機(jī),滲透了我們要愛惜人民幣,愛護(hù)人民幣是我們每個公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)會知識又能使學(xué)生掌握一定的法律知識。這樣數(shù)學(xué)課程既不單單是數(shù)學(xué)內(nèi)容,也不完全變成法制課,恰到好處地滲入一些法律知識,這樣有助于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,也增加了學(xué)生一些法律知識。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇七

1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。

2、人民幣各單位之間的換算:

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要題型:

填合適的單位。(注意和生活實(shí)際聯(lián)系)。

計算:元+元角+角滿10角記得換成1元。

元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計算。

4、解決問題:先畫批,找準(zhǔn)數(shù)據(jù),再列式計算。

列式時用:“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示,不用小數(shù)形式列式。

5、換錢:1張10元可以換5張2元。

1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。

1張50元可以換10張5元。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇八

知道1元=10角、1角=10分。

2、技能目標(biāo):在購物活動中,初步認(rèn)識商品的價錢,學(xué)會簡單的購物,在取幣、付幣、找?guī)诺然顒又校囵B(yǎng)思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)人民幣的情感和養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識常見的人民幣,以及人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):各種面值人民幣之間的簡單計算。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

二、借助經(jīng)驗,交流介紹。

2、根據(jù)學(xué)生回答形成:1元以內(nèi)的人民幣有1元、1角、2角、5角、1分、2分、5分(硬幣和紙幣)。

3、分類游戲。

三、創(chuàng)設(shè)情境,靈活運(yùn)用。

1、橡皮2角,學(xué)生說出不同付法。

2、羽毛球8角,學(xué)生在桌上擺一種付法。相互交流。

4、火柴1角,引出1角=10分。

5、學(xué)生根據(jù)商品錢數(shù)說出價錢,再根據(jù)商品價錢擺出錢幣。

四、模擬購物,體驗升華。

學(xué)生拿好一元人民幣,進(jìn)入一元超市。

1、師生示范。

2、同桌練習(xí)。

3、購物表演。

五、交流收獲,自我感悟。

1、學(xué)生談收獲。

2、學(xué)生體驗:要愛護(hù)人民幣、節(jié)約用錢!

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇九

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗,認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣,

知道1元=10角、1角=10分。

2、技能目標(biāo):在購物活動中,初步認(rèn)識商品的價錢,學(xué)會簡單的購物,在取幣、付幣、找?guī)诺然顒又校囵B(yǎng)思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)人民幣的情感和養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識常見的人民幣,以及人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):各種面值人民幣之間的簡單計算。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

二、借助經(jīng)驗,交流介紹。

2、根據(jù)學(xué)生回答形成:1元以內(nèi)的人民幣有1元、1角、2角、5角、1分、2分、5分(硬幣和紙幣)。

3、分類游戲。

三、創(chuàng)設(shè)情境,靈活運(yùn)用。

1、橡皮2角,學(xué)生說出不同付法。

2、羽毛球8角,學(xué)生在桌上擺一種付法。相互交流。

4、火柴1角,引出1角=10分。

5、學(xué)生根據(jù)商品錢數(shù)說出價錢,再根據(jù)商品價錢擺出錢幣。

四、模擬購物,體驗升華。

學(xué)生拿好一元人民幣,進(jìn)入一元超市。

1、師生示范。

2、同桌練習(xí)。

3、購物表演。

五、交流收獲,自我感悟。

1、學(xué)生談收獲。

2、學(xué)生體驗:要愛護(hù)人民幣、節(jié)約用錢!

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十

《認(rèn)識人民幣》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊的知識。本這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識不同面值的人民幣、人民幣的單位及它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是元、角、分之間的關(guān)系。在教學(xué)前我為孩子們留了課外實(shí)踐作業(yè):

1、回家數(shù)出自己積攢的人民幣

2、幫媽媽購買物品,觀察商店里物品的標(biāo)價。

通過課外實(shí)踐活動,使課內(nèi)的學(xué)習(xí)活動得以延伸,通過數(shù)自己的存錢和幫媽媽購物活動,為本節(jié)做了準(zhǔn)備,既鞏固了本節(jié)所學(xué),又并再一次讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué),體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,享受成功的樂趣。

本節(jié)課根據(jù)一年級學(xué)生愛玩、活潑、好動的特點(diǎn),以創(chuàng)設(shè)生活情境為主線,注重利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,通過創(chuàng)設(shè)能激活學(xué)生已有經(jīng)驗的情境,讓學(xué)生的知識經(jīng)驗系統(tǒng)化,數(shù)學(xué)化。能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生在活動中自主探索,在實(shí)際操作中體驗。采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,教師積極為學(xué)生提供充分的動手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會觀察,學(xué)會思考,在愉悅的心情中學(xué)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué),創(chuàng)造數(shù)學(xué)。

2、加強(qiáng)問題意識和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,重視對待學(xué)生的個性差異,面向全體學(xué)生。

不足之處是:在討論時,個別學(xué)生沒有充分討論。個別同學(xué)對元、角、分之間的關(guān)系還是掌握不好。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十一

1、知識與技能:

(1)使學(xué)生在觀察、操作、合作、交流等學(xué)習(xí)活動中,認(rèn)識一元以及一元以下的人民幣。

(2)了解元、角、分是人民幣的單位,知道1元=10角,1角=10分。

2、過程與方法:

(1)使學(xué)生經(jīng)歷取幣、換幣、付幣和找?guī)诺然顒舆^程,初步認(rèn)識商品的價格。

(2)了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系,感受人民幣的實(shí)用價值。

3、情感態(tài)度與價值觀:

(1)使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動的過程中,培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識。

(2)獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

(3)養(yǎng)成愛護(hù)人民幣,勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣和元、角、分之間的進(jìn)率。

在取幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又校囵B(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,以及解決問題的能力。

多媒體課件,一元以及一元以內(nèi)的人民幣,每個學(xué)生一兩張人民幣,一個學(xué)具錢袋:10張一角,5張兩角、2張五角、一張一元。

一、情境導(dǎo)入:

1、課件出示情境圖:

請同學(xué)們仔細(xì)觀察,圖上的小朋友準(zhǔn)備去哪兒?

要買學(xué)習(xí)用品需要什么?

2、導(dǎo)入新課:

把你帶的'錢舉起來,我們國家的錢叫(人民幣)。

這節(jié)課,我們先來認(rèn)識幾種小面值的人民幣。(板書課題:認(rèn)識人民幣)。

二、探究新知:

1、認(rèn)幣:

把你帶的人民幣介紹給大家,并說說你是臬知道的。

教師相機(jī)教學(xué)認(rèn)幣,并介紹人民幣根據(jù)制作材料的不同,分為紙幣和硬幣。

2、認(rèn)識元、角、分。

我們在認(rèn)識多大面值時,主要看什么?請小朋友仔細(xì)找一找,這些人民幣上面的數(shù)字有哪些?數(shù)字后面的字有哪些?(板書:元、角、分)。

元、角、分就是人民幣的單位,它們?nèi)齻€中,最大的是誰?最小的呢?

同桌互相說一說,單位是元的人民幣有哪些?角?分?

觀察圖案上面都有國徵,是我們國家的象征,我們應(yīng)該愛護(hù)、尊重人民幣,不能亂涂亂畫,也不能隨便踩踏、拋棄。

你們花過這些人民幣嗎?買過什么?

3、找進(jìn)率:

教學(xué)1元=10角。

小麗想買一桶橡皮泥,價錢是一元。你們猜猜他是怎樣付錢的?用你的學(xué)具錢拿一拿。

匯報之后演示,板書:1元=10角。

教學(xué)1角=10分。

4、換幣:元、角、分的人民幣之間有著密切的關(guān)系,我們可以進(jìn)行不同面值人民幣的等額互換。下面我們進(jìn)行一個換幣游戲:

1張一元可以換成幾張五角?幾張兩角可以換成一張一元?

5、付幣:

小軍想買一支自自動動筆,是七角,人民幣中有一張面值是七角的嗎?如何拿呢,請你用學(xué)具拿一拿。

6、找?guī)牛?/p>

課件出示:小明1元錢,買一個書皮后應(yīng)找回多少錢?你是怎樣想的'。

你手中也有1元錢,想買什么,應(yīng)找回多少錢?

1元錢可以同時買哪幾件商品?

三、拓展延伸:

這兩天,我們學(xué)校正在收費(fèi),按照國家規(guī)定的一費(fèi)制的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),我們一年級的雜費(fèi)是83元,用今天這些小面值的人民幣交學(xué)費(fèi)麻煩嗎?請同學(xué)們找一找比1元大的人民幣有哪些。

1元。

2角1元=10角。

5分1角=10分。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十二

《認(rèn)識人民幣》這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的問題情境中,認(rèn)識各種面值的人民幣,學(xué)習(xí)一些和購物有關(guān)的知識。本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識面值在1元以內(nèi)的人民幣,知道元、角、分之間的進(jìn)率。

新教材對這部分內(nèi)容的編排,加強(qiáng)了對人民幣的整體認(rèn)識,并結(jié)合具體操作幫助學(xué)生掌握各種面值的人民幣間的關(guān)系。一年級兒童年齡雖小,但對于要用錢才能買到東西這一等價交換的商品意識是有的,對一年級的學(xué)生來說,本節(jié)課是學(xué)生首次接受有關(guān)人民幣的知識。學(xué)生在這一方面有著一定的生活經(jīng)驗。在教學(xué)設(shè)計中充分利用原有的生活經(jīng)驗,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的情境,使他們體會到這部分內(nèi)容的實(shí)際背景。

1、使學(xué)生在觀察、操作、合作、交流等活動中,認(rèn)識1元及1元以下的人民幣,了解元、角、分是人民幣的單位,知道1元=10角,1角=10分。

2、使學(xué)生經(jīng)歷取幣、換幣、付幣和找?guī)诺然顒舆^程,初步認(rèn)識商品的價格,感受1元的實(shí)際價值,獲得一些簡單的購物經(jīng)驗;了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系,感受人民幣的實(shí)用價值。

3、使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動的過程中,培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識;獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心;養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

重點(diǎn):認(rèn)識1元及1元以下的人民幣,知道1元=10角,1角=10分。

難點(diǎn):各種人民幣之間的簡單換算。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與記憶,操作實(shí)踐、自主探索、與合作交流是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識的重要方式。”因此,課堂上,我用童話故事情境作為手段,不斷激發(fā)學(xué)生的主體意識,使其自主發(fā)現(xiàn)問題,主動地去認(rèn)識人民幣,積極地去探索元、角、分之間的進(jìn)率,快樂地參與模擬購物活動。讓學(xué)生在自主探索和合作學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

本節(jié)課的設(shè)計以故事為主線,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的童話情境,讓學(xué)生在聽故事的過程中認(rèn)識人民幣,在經(jīng)歷取幣、換幣、付幣和找?guī)诺然顒又蝎@得初步的購物經(jīng)驗。在本節(jié)課教學(xué)過程中,我力求淡化教師教的痕跡,突出學(xué)生學(xué)的過程,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在活動中語言表達(dá)能力,動手操作能力和合作能力得到一定的提高。

課件,實(shí)物教具,人民幣,實(shí)物商品等

1、談話:同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?今天咱們一邊聽故事,一邊來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識好嗎?

小朋友們,你們能幫忙想想辦法嗎?(發(fā)錢)

4、談話:對,現(xiàn)在我們中國國家使用的錢叫:人民幣。今天,我們就一起來:認(rèn)識人民幣(板書)

(一)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣

1、相互介紹

(1)談話:小朋友們,你們認(rèn)識人民幣嗎?在你們的學(xué)具盒里有一些人民幣,找出你認(rèn)識的,介紹給你的同桌聽。(同桌互相介紹人民幣)

(2)請學(xué)生做光榮的小老師介紹自己認(rèn)識的人民幣。(結(jié)合課件進(jìn)行介紹)

2、重點(diǎn)認(rèn)識一元紙幣。

(1)談話:剛才小老師帶著我們認(rèn)識了一元人民幣。我們發(fā)現(xiàn)人民幣上的這個“壹”是大寫的漢字“壹”,這個“圓”是人民幣的單位,我們一般寫作這個“元”(板書)。我們還發(fā)現(xiàn)1元人民幣上有國徽,國徽代表我們偉大的祖國。所以我們要愛護(hù)人民幣。

(2)談話:請小朋友從學(xué)具盒里找出1元的人民幣。學(xué)生可能拿出:舊版的1元紙幣、新版的1元紙幣、1元的硬幣。

(3)簡單介紹新版1元紙幣和硬幣。

3、區(qū)分1元與1角的紙幣

(1)出示一角的紙幣,老師提問:“這還是一元嗎?”

(3)師小結(jié):雖然1元和1角都有一個“1”,但是單位不同,它們可就差遠(yuǎn)了。

4、出示5角、5分、2分、1分等人民幣讓學(xué)生辨認(rèn)

(1)談話:這邊還有一些人民幣,誰來當(dāng)小老師介紹給大家聽。

(2)提問:“大家看最后幾枚人民幣有什么相同的地方?”師板書:分,介紹:“分”也是人民幣的單位。

(二)教學(xué)人民幣單位間的進(jìn)率

1、故事繼續(xù):喜羊羊、懶羊羊、美羊羊和沸羊羊每人都得到了一個紅包,喜羊羊很得意,它說:“哈哈,我有有好多張呢,我是大款啦。”懶羊羊哭了,傷心地說:“我只有一張。” 小朋友們,我們一起來幫它們看看,到底拿到了多少錢。

3、美羊羊也得到了一元,實(shí)物出示,抽一張認(rèn)認(rèn)(是5角)。一共幾張呢?為什么?師全部抽出確認(rèn)。 (2張)

4、沸羊羊也得到了一元錢,實(shí)物出示,抽認(rèn)認(rèn),(有1角的,還有5角的),一共幾張呢?全部抽出確認(rèn)。(6張)

5、小練習(xí):1元 =()角 2元 =( )角

40角=()元 90角=( )元

6、小朋友們都知道了1元=10角,那么,1角等于幾分呢?指名答:1角=10分。

7、播放《一分錢》歌曲。

學(xué)生學(xué)唱。

課件出示練習(xí)題,學(xué)生搶答完成。

1、 談話:同學(xué)們你們有了錢,你們是怎么做的呢?

學(xué)生先獨(dú)立思考完成,再指名交流。

2、小組合作進(jìn)行購物活動。

組長模仿售貨員,小組成員負(fù)責(zé)購買東西。注意要說出過程,用上文明禮貌用語。

認(rèn)識人民幣

單位 元 角 分

1元=10角 1角=10分

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十三

各位老師下午好!

今天我們說課的題目是《認(rèn)識人民幣》,這是一節(jié)關(guān)于人民幣知識的復(fù)習(xí)課。下面,我將從教材簡析,重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),教法學(xué)法,教學(xué)過程,板書設(shè)計這六大方面向大家作以簡單的說明。

一、教材簡析。

本課內(nèi)容是(人教版)一年級下冊第5單元的教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣,在人們的生活中起著重要的作用。本課的教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種面值的人民幣及掌握比較簡單的購物知識。一年級學(xué)生由于年齡小,購物機(jī)會少等原因,對人民幣的各種面值和用錢買東西這一樸素的等價交換原則只停留在初步的認(rèn)識階段。在實(shí)際生活中,只認(rèn)識人民幣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,認(rèn)識人民幣的目的是為了會使用它,體現(xiàn)它的社會價值。因此本課的設(shè)計中我們注重創(chuàng)設(shè)購物環(huán)境使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣及學(xué)習(xí)比較簡單的購物,提高社會實(shí)踐能力,努力體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

二、重難點(diǎn)。

根據(jù)本單元的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知水平,我們認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:準(zhǔn)確無誤地認(rèn)識人民幣,熟練地進(jìn)行人民幣的換算。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用人民幣的知識解決實(shí)際問題。

三、目標(biāo):

根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的'理念和學(xué)生的實(shí)際情況,我們確立了以下教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的換算。

2、能力目標(biāo):

(1)使學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地認(rèn)識現(xiàn)行的人民幣,熟練地進(jìn)行簡單的人民幣的換算,體會數(shù)學(xué)的價值。

(2)培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力,學(xué)會合理用錢,進(jìn)而學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。

(3)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,與他人合作的能力。

3、情感目標(biāo):使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、拾金不昧、勤儉節(jié)約等教育。

四、教法和學(xué)法。

為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),在教法上我們力求主要體現(xiàn)兩點(diǎn):

1、創(chuàng)設(shè)生動具體的生活情境,讓學(xué)生在具體情境中愉快學(xué)習(xí)人民幣的知識。

2、組織開展模擬活動。讓學(xué)生在具體的活動中進(jìn)行獨(dú)立思考,并與同伴交流,親自體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。

采用的學(xué)法主要是:自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法和合作交流法。

五、教學(xué)過程。

依據(jù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略,我們將本節(jié)課分為四個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入復(fù)習(xí)。

這個環(huán)節(jié)采用學(xué)生熟悉的儲錢罐創(chuàng)設(shè)了一個直觀情景,通過讓學(xué)生看、聽、猜、說等感官活動,由人民幣的用途直接導(dǎo)入復(fù)習(xí),言簡意賅,既對學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約,獻(xiàn)愛心的思想教育,又讓學(xué)生明確了本課的學(xué)習(xí)任務(wù),緊緊抓住了學(xué)生的注意力,為第二環(huán)節(jié)爭取了時間和精力,掃清了學(xué)習(xí)障礙。

第二環(huán)節(jié):回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高。

第四環(huán)節(jié)、自主檢評,完善提高。

六、板書設(shè)計。

本節(jié)課的板書內(nèi)容條理清晰,重點(diǎn)突出,使學(xué)生看起來一目了然,真正起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

總:

以上是我們年級組對教學(xué)本課的設(shè)想,如果在課堂上能夠得以實(shí)現(xiàn),那將是我們六位老師最大的心愿。謝謝大家。

《認(rèn)識人民幣》說課稿這節(jié)課我執(zhí)教的內(nèi)容是《認(rèn)識人民幣》。人民幣在人們的生活中起著重要的作用。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識,認(rèn)識人民幣。一方面使學(xué)生初步了解人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣,提高社會實(shí)踐能力;另一方面加深數(shù)概念的理解,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

智障兒童,缺乏社會經(jīng)驗,購物的機(jī)會也少,對人民幣只是初步的了解。培智四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了1—10數(shù)序知識,但還沒有掌握10以內(nèi)的加減法。基于這種情況,結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗設(shè)計《認(rèn)識人民幣》的教學(xué)。本節(jié)課主要認(rèn)識小面值的人民幣,通過小面值人民幣的認(rèn)識,使學(xué)生對人民幣有進(jìn)一步的了解,在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高社會實(shí)踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:

1.使學(xué)生認(rèn)識人民幣單位:元、角、分,知道元、角之間的進(jìn)率;

2、會簡單的取幣、換幣。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力;

3.通過模擬購物活動,使學(xué)生初步體會人民幣的幣值和商品功能,并知道愛護(hù)人民幣、懂得勤儉節(jié)約。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是:

1、在活動中認(rèn)識小面額人民幣,以及元、角之間的換算關(guān)系。

2、運(yùn)用元、角之間的換算關(guān)系進(jìn)行兌換,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要分認(rèn)知、活動、練習(xí)、總結(jié)四個階段。在認(rèn)知階段,通過師生之間的談話、交流,讓學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位是元、角。掌握1元=10角。本課活動設(shè)計了“買票乘車,買門票,購物”三個環(huán)節(jié)。“買票乘車”環(huán)節(jié)使學(xué)生在模擬的生活情景中認(rèn)識1元;“買門票”環(huán)節(jié)使學(xué)生理解10角就是1元;“購物”環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過模擬購物,體會人民幣的幣值和商品價格,學(xué)會簡單的購物。本課的練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)本課的教學(xué)重點(diǎn),通過練習(xí)使學(xué)生鞏固對知識點(diǎn)的掌握。在教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。在認(rèn)識人民幣上的國徽圖案,教育學(xué)生愛護(hù)人民幣;在學(xué)習(xí)人民幣單位時,要懂得節(jié)約不浪費(fèi);在實(shí)踐活動時,教育學(xué)生要友好合作,文明購物。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十四

第五單元(認(rèn)識人民幣)

本單元的內(nèi)容是:認(rèn)識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系,認(rèn)識各種面值的人民幣,能看懂物品的單價,會進(jìn)行簡單的計算。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識,學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣,一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣,提高社會實(shí)踐能力;另一方面使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解;體會數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學(xué)中,老師要創(chuàng)設(shè)具體地生活情境,讓學(xué)生在購物的活動中認(rèn)識人民幣。

1、重點(diǎn):認(rèn)識人民幣的'單位:元、角、分及簡單計算。

2、難點(diǎn):人民幣單位間的換算。

3、關(guān)鍵:組織學(xué)生在實(shí)際生活中多觀察、多操作、多實(shí)踐,熟記“1元=10角、1角=10分”的進(jìn)率。

1、使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣,并會進(jìn)行簡單的計算。

2、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

3、通過購物活動,使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。

約4課時

認(rèn)識人幣―2課時

簡單的計算2―課時

1、認(rèn)識人民幣

第一課時

教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教材第46頁的第例1――例2(認(rèn)識人民幣)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。

2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系,懂得1元=10角、1角=10分,學(xué)會兌換人民幣,知道人民幣的功用。

3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。

4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識各種面額的人民幣。

教學(xué)難點(diǎn):元、角、分之間的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備:cai課件一套常用的面額的人民幣(不同版本的)

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入

師:今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?(cai演示:點(diǎn)擊出現(xiàn)藍(lán)貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍(lán)貓文具店開業(yè)的日子,它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店,你們想去嗎?一起來吧!

二、探究新知

1、參觀文具店回答問題(cai演示)

(1)、師:誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(學(xué)生回答)

(2)師:你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答)

2、認(rèn)識人民幣

(1)、師:中國的錢幣叫人民幣,你們認(rèn)識人民幣嗎?

(2)、操作初認(rèn)人民幣

師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認(rèn)一認(rèn),再在小組內(nèi)交流,看

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十五

尊敬的各位評委老師:

大家下午好!今天我說課的內(nèi)容是人教版一下《認(rèn)識人民幣》,下面我將從以下五個方面進(jìn)行說課。

一、教材與學(xué)情分析。

《認(rèn)識人民幣》是人教版小學(xué)一年級下冊第五單元的內(nèi)容,主要是向?qū)W生介紹人民幣的單位(元、角、分),讓學(xué)生們初步了解各種不同面值人民幣,通過對人民幣的認(rèn)識,一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基礎(chǔ)知識和懂得如何使用人民幣,提高社會實(shí)踐能力,另一方面,使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念理解,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,為以后人民幣的計算奠定基礎(chǔ)。新教材對這部分內(nèi)容的編排加強(qiáng)了對人民幣的整體認(rèn)識,并結(jié)合具體操作幫助學(xué)生掌握各種面值的人民幣之間的關(guān)系。一年級兒童年齡雖小,但在日常生活中經(jīng)常使用人民幣,具有一定的購物經(jīng)驗,對于要用錢才能買到東西這一樸素的等價交換的商品意識是有的。對于人民幣的面值,大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,因此,在本課教學(xué)中我將采用教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、學(xué)生自主合作、探索交流的學(xué)習(xí)方法,讓他們自己去整理、思考、討論、展示,在這種自主探究和認(rèn)識的過程中充分認(rèn)識各種面值人民幣。

根據(jù)教材和學(xué)情分析,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):

二、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識各種面值的人民幣,知道人民幣的單位:元、角、分。知道進(jìn)率:1元=10角、1角=10分。

2、充分感受、體驗人民幣中所蘊(yùn)含的'豐富的知識內(nèi)涵(包括人文、歷史等),尤其是人民幣里所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)價值,在數(shù)學(xué)鑒賞中提高學(xué)生的人文綜合素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分類、抽象、概括、類比、遷移的能力與思維品質(zhì)。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在熟悉的材料中發(fā)現(xiàn)問題、培養(yǎng)問題意識。

三、設(shè)計理念。

(1)以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

通過“我來介紹人民幣”,“我會分類整理”等環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索和合作交流給學(xué)生較大空間,開展探索性學(xué)習(xí),讓他們在具體的操作活動中,獨(dú)立思考,與同伴交流,親身體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。

(2)在游戲中鞏固深化。

根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了比比誰舉的快,人民幣王國化妝舞會等有趣的游戲環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動。

(3)探尋數(shù)學(xué)課中的人文情懷。

以人民幣這一特殊的材料為載體,把數(shù)學(xué)作為一種文化來上,努力尋找“人文性”和“數(shù)學(xué)味”的結(jié)合點(diǎn)。讓學(xué)生深刻地感受到人民幣的博大精深、人民幣中所蘊(yùn)涵的豐富的知識內(nèi)涵,以激發(fā)學(xué)生對事物的好奇心與興趣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛;同時又能具有濃郁的數(shù)學(xué)味,盡量挖掘出人民幣中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)知識,并有所拓展。

四、重難點(diǎn)突破。

本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角。難點(diǎn)是人民幣的等價兌換。

我是通過以下四方面進(jìn)行重難點(diǎn)突破的:

(1)利用學(xué)生已有經(jīng)驗,提煉方法。

第一步請學(xué)生獨(dú)立認(rèn)一認(rèn)手中的人民幣,把會認(rèn)的放在白紙上,不會認(rèn)的放在白紙外。第二步請學(xué)生上臺來介紹自己認(rèn)識的一張人民幣,以及說說認(rèn)識的方法。我預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)以下三種方法:1)看漢字;2)看數(shù)和漢字;3)看數(shù)字。第三步由老師隨機(jī)點(diǎn)認(rèn)人民幣,在點(diǎn)認(rèn)的過程中依次引出人民幣的三個單位:元、角、分。第四步用剛才掌握的方法再來認(rèn)一認(rèn)白紙外的人民幣。這里我考慮到學(xué)生雖然已經(jīng)認(rèn)識了不少面值的人民幣,有的學(xué)生認(rèn)識全部的人民幣,但對認(rèn)識人民幣的方法并沒有一個明確的概念。通過師生間的互動交流,完成對已有經(jīng)驗的歸納與提煉,及時鞏固,達(dá)到人人都能掌握認(rèn)識人民幣最基本的方法——看漢字和數(shù)!

(2)通過分類整理,系統(tǒng)認(rèn)識。

雖然學(xué)生通過剛才的歸納提煉已經(jīng)掌握認(rèn)識人民幣的最基本方法,但是對人民幣還缺乏一個整體的感知。所以接下來我會請學(xué)生對手中的人民幣進(jìn)行分類整理。我預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)以下幾種分類方法:

1)根據(jù)單位分類。

2)根據(jù)材質(zhì)也就是紙幣硬幣分類。

3)根據(jù)面值分類。

這里我會首先出示根據(jù)單位分類的成果,請學(xué)生分別找出單位是元,單位是角,單位是分的人民幣有哪些,并且在黑板上進(jìn)行板書。幫助學(xué)生系統(tǒng)了解人民幣三個單位對應(yīng)的面值。

出示紙幣和硬幣分類成果時,請學(xué)生說說硬幣、紙幣的優(yōu)缺點(diǎn)。

出示面值分類成果,讓學(xué)生感知同一面額的可能會既有紙幣又有硬幣。

通過實(shí)際操作,讓全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,在學(xué)習(xí)過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

(3)拓展深化,培養(yǎng)人文情懷。

出示所有的人民幣,請學(xué)生來思考除了用看漢字和數(shù)的方法,還有沒有其他的方法可以來判斷人民幣的面值。我預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的方法是看顏色。鼓勵學(xué)生從多種角度出發(fā)認(rèn)識人民幣,培養(yǎng)學(xué)生思維多樣化。

同桌合作再來觀察人民幣,找找人民幣中藏著的知識。讓學(xué)生深刻地感受到人民幣的博大精深和所蘊(yùn)涵的豐富的知識,充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂中的人文情懷。

(4)聯(lián)系生活,掌握元角關(guān)系。

在這一環(huán)節(jié)中,尊重數(shù)學(xué)知識來源于生活的原則。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,在活動中激起學(xué)生的興趣,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,探索元和角之間的十進(jìn)制關(guān)系。

五、練習(xí)設(shè)計。

考慮到一年級學(xué)生的特點(diǎn),練習(xí)設(shè)計都是以游戲為載體,與實(shí)際生活相聯(lián)系。

(1)比比誰舉得快。

老師報,學(xué)生找到相對應(yīng)的人民幣并舉起來。

(2)化妝舞會。

請學(xué)生猜猜帶著面具的人民幣,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識人民幣的方法。這里特別出示了一組顏色較相近的人民幣,2元和2角,讓學(xué)生體會到最準(zhǔn)確的判斷方法還是看數(shù)和漢字!

(3)換錢。

書p48這一設(shè)計是在認(rèn)識人民幣基礎(chǔ)上,通過換錢游戲,讓學(xué)生掌握元和角之間的十進(jìn)制關(guān)系,以及角與角之間的關(guān)系。

一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣說課(熱門16篇)篇十六

1、 在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識人民幣的單位元、角、分級它們之間的關(guān)系。

2、 認(rèn)識各種面值的人民幣

1、 操作法:通過操作人民幣,初步感知人民幣,認(rèn)識人民幣。

2、 觀察法:通過觀察發(fā)現(xiàn)各種面值的熱民幣的特點(diǎn),從而進(jìn)一步認(rèn)識人民幣。

教材處理設(shè)計

師生活動設(shè)計

1、觀察情境圖

2、提出數(shù)學(xué)問題

1、解決第一個紅點(diǎn)問題“你存了多少錢”。

從了解本班學(xué)生的存錢罐導(dǎo)入新課

引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,提出數(shù)學(xué)問題,然后由情境圖回到現(xiàn)實(shí)中來,一本班同學(xué)的存錢罐為素材開展學(xué)習(xí)活動。

提出的問題:

你存了多少錢?

你認(rèn)識下面的人民幣嗎?

第一個紅點(diǎn)標(biāo)示的問題“你存了多少錢”是認(rèn)識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系。教學(xué)時采用以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行:1、首先是策略問題,即怎樣才能知道存了多少錢,面對這么多錢怎樣數(shù)。

2、教師為每個小組準(zhǔn)備面值不同的人民幣,引導(dǎo)學(xué)生先分類,將面值相同的人民幣放在一起。

3、夾流自己辨認(rèn)不同面值人民幣的方法,可以從人民幣上的面值、正反面的顏色、圖案等方面進(jìn)行辨認(rèn)。同時教師要向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育。

師:課件出示情境圖。

生:觀察情境圖,提出問題。

師:出示第一個紅點(diǎn)問題“你存了多少錢”。提出問題怎樣才能知道存了多少錢,面對這么多錢怎樣數(shù)。

生:給人民幣分類。

生:交流自己認(rèn)識的人民幣

師:教師向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育。

教學(xué)程序設(shè)計

教材處理設(shè)計

師生互動設(shè)計

2、解決第二個紅點(diǎn)問題“你認(rèn)識下面的人民幣嗎?”

4、認(rèn)識樂園、角、分的基礎(chǔ)上,組織兌換人民幣的活動,如:“1角兌換多少分?”“1元兌換多少角?”從而得出1元=10角,1角=10分。

5、結(jié)合統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)解決紅點(diǎn)標(biāo)示的問題“你存了多少錢”。在認(rèn)識人民幣時,教師要注意充分展示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。在了解人民幣的單位元、角、分之間的關(guān)系后及時組織自主練習(xí),加深對人民幣的認(rèn)識。

第一個紅點(diǎn)問題“你認(rèn)識下面的人民幣嗎?”旨在引導(dǎo)學(xué)生對2元及2元以上人民幣進(jìn)行認(rèn)識。學(xué)生已有一定的經(jīng)驗,教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決。

自主練習(xí)第1題是認(rèn)識現(xiàn)在流通的不同面值、版別的人民幣及兌換人民幣的題目,其中大面值人民幣的認(rèn)識是重點(diǎn)。練習(xí)時,教師仿照此題設(shè)計出更多的活動,尤其要重視“你還能怎樣換”這個環(huán)節(jié),提高聯(lián)系的靈活性。

通過引導(dǎo)學(xué)生交流收獲體會,復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識。

生:兌換人民幣。

師:組織交流1元=10角,1角=10分。

師:引導(dǎo)解決“你存了多少錢”這個問題。

生:解決問題后交流。

師:出示第二個紅點(diǎn)問題“你認(rèn)識下面的人民幣嗎?

生:獨(dú)立解決問題。

師:出示自主練習(xí)第1題

生:自主練習(xí)

生:交流收獲體會。

我的存錢罐

1元=10角 1角=10分 1元=100分

人民幣的面值有:1分 2分 5分

1角 2角 5角

1元 2元 5元 10元

20元 50元 100元

由于人民幣與學(xué)生的生活密不可分,學(xué)生在生活中對有關(guān)人民幣的知識已有一定的經(jīng)驗。因此,在教學(xué)是要充分利用這些經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、生動地、有趣的情景,引導(dǎo)學(xué)生在解決一系列現(xiàn)實(shí)問題的過程中,經(jīng)過獨(dú)立思考與合作交流,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的認(rèn)識。在實(shí)踐活動中讓學(xué)生認(rèn)識人民幣,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
范文范本既可以是經(jīng)典之作,也可以是當(dāng)代優(yōu)秀作品,針對不同的需求,我們可以選擇不同的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助
在現(xiàn)代社會,工作計劃書已經(jīng)成為組織、企業(yè)和個人管理的重要工具,通過它可以提高工作效率和質(zhì)量。接下來,小編為大家分享一些精選的工作計劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ?/div>
廣告是商家為了推銷產(chǎn)品或服務(wù)而采取的一種宣傳手段,它能夠有效地吸引消費(fèi)者的注意力。想要了解一些具有創(chuàng)意和高度影響力的廣告案例嗎?請繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。
通過寫心得體會,我們可以將經(jīng)驗內(nèi)化成思考的能力和行動的動力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。關(guān)于“深入心得體會”主題,我們不難想到的
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書需要展示個人的成長和進(jìn)步,以證明自己已經(jīng)做好了準(zhǔn)備轉(zhuǎn)向新的學(xué)科領(lǐng)域。這是一份成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生所寫的申請書范文,請大家參考借鑒。xx民政局:近幾年來,
第一段:引入宿舍樓勞動的背景和意義(200字)。宿舍樓勞動是指在大學(xué)宿舍中,學(xué)生通過參與各種家務(wù)勞動來維護(hù)宿舍的整潔和管理。它不僅是一種行為,更是一種思想教育與
在社交場合中,自我介紹是一個必要的環(huán)節(jié),它可以幫助建立起互相的了解與信任。小編特別為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能給大家一些啟發(fā)。不要太短,更不要太長
我意識到自己在這段時間里有很多需要改進(jìn)的地方,總結(jié)是一個對自己進(jìn)步的機(jī)會。"通過反思和總結(jié),我意識到自己在溝通上的不足之處,因此我下決心要加強(qiáng)溝通能力的培養(yǎng),與
會計是一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)科,不僅可以在企業(yè)中工作,還可以在政府、非營利組織等機(jī)構(gòu)從事財務(wù)管理工作。這是一份經(jīng)過精心整理和分析的會計總結(jié)范文,它包含了企業(yè)的
寫心得體會可以使我們更好地理清思緒,鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。對于寫總結(jié)感到困惑的朋友,不妨參考一下以下的心得體會范文,或許能有所助益。古今成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)三
學(xué)生演講稿是學(xué)生思維能力和口頭表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式。這些學(xué)生演講稿都經(jīng)過精心整理和挑選,希望能對大家的演講稿寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作激情,讓我們更有動力去寫作。下面是一些精選的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)寫作技巧。根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等國
心得體會是對自己的思考和反思,是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會的范文,希望能夠幫助大家更
寫心得體會能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論,提高我們的思維能力和判斷力。接下來,讓我們一起來欣賞一些創(chuàng)新性的心得體會范文,看看別人是如何突破思維定式的。
心得體會可以幫助我們更好地理解他人的思想和觀點(diǎn),增加我們與他人的交流和溝通的能力。接下來,請大家一起來看看小編為你們準(zhǔn)備的心得體會范文。生活陶藝課是一門融合了藝
月工作總結(jié)是一種評估自己工作表現(xiàn)的方式,可以讓我更加明確自己在工作中的位置和方向。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。
租賃合同規(guī)定了租賃物件的使用期限、租金、維護(hù)和保養(yǎng)等重要內(nèi)容。租賃合同是一種法律文件,規(guī)定了出租人和承租人在房屋、車輛或設(shè)備等方面的租賃關(guān)系,它具有約束力和保護(hù)
通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭at(yī)學(xué)是一門廣泛而深奧的學(xué)科,而其中的功能醫(yī)
合同協(xié)議是在經(jīng)過協(xié)商的基礎(chǔ)上,雙方或多方為了明確各自的權(quán)利義務(wù)、規(guī)范行為,約定某種交易或行為規(guī)則的書面文件或文件集合。針對不同行業(yè)和合作類型,小編為大家整理了一
在撰寫報告時,我們應(yīng)該盡量使用簡明易懂的語言和結(jié)構(gòu),以便讀者能夠輕松理解和消化我們的觀點(diǎn)。報告范文中的語言風(fēng)格簡練準(zhǔn)確,條理清晰,能夠及時傳遞所需的信息。
一份出色的申請書可以準(zhǔn)確傳達(dá)我們的意圖,提高我們的成功機(jī)會。申請書范文是一個啟發(fā)性的工具,可以幫助你思考和提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是
年終總結(jié)要真實(shí)客觀地反映自己的工作和學(xué)習(xí)情況,既要看到成績和收獲,也要勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。下面是一些年終總結(jié)的優(yōu)秀范文,供你參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐?/div>
寫一份精彩的申請書需要時間和精力,但它可以為自己爭取到更多機(jī)會。我們可以從以下范文中學(xué)習(xí)如何有效地展示自己和撰寫更多申請書。敬愛的校領(lǐng)導(dǎo):我叫xxx,如今畢業(yè)在
心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感悟和思考。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽餍牡皿w會時有所幫助。前面已經(jīng)說過,鋼筋的下料長度就是
黨員心得體會是黨員通過工作實(shí)際經(jīng)驗總結(jié)出的有關(guān)工作方法和規(guī)律。隨后是一些黨員在日常工作中的心得體會,希望對大家的工作能有所啟發(fā)和助力。新世紀(jì)更加關(guān)注素質(zhì)教育,在
寫月工作總結(jié)有助于提高我們的工作效率和工作質(zhì)量,為今后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以下月工作總結(jié)范文是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,希望能為大家提供一些有益的借鑒和參考資料。
這是一種評估員工工作表現(xiàn)的重要方式,也是提升個人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。10.希望以下這些優(yōu)秀的述職報告范文能給大家在寫作過程中提供一些靈感。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持下
寫心得體會可以增強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和掌握,提高知識應(yīng)用的能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。成長,是每個人都必須經(jīng)歷的階段。在這個過程中,
心得體會是對自己在某種經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中的感悟和思考的總結(jié)。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會范文,希望可以為大家提供一些新的思路。基層部隊是我國軍隊中最基礎(chǔ)、最直
總結(jié)心得體會能夠讓我們更加明晰地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,為下一步的提升打下基礎(chǔ)。小編整理了一些關(guān)于心得體會的精彩文章,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
寫心得體會是一種思考和反思的過程,有助于我們更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)和工作方式。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧
辦公室工作總結(jié)可以幫助我們反思自己的職業(yè)發(fā)展,為更好地規(guī)劃未來的工作目標(biāo)做準(zhǔn)備。在寫辦公室工作總結(jié)之前,先來了解一下別人的范文,或許能給你提供一些新的視角和靈感
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。在下面,我們一起來欣賞一些寫心得體會的范文,從中學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和寫作技巧。科技前沿論壇是我一直以
在培訓(xùn)心得體會中,我們可以回顧培訓(xùn)內(nèi)容、分享學(xué)習(xí)心得,以及提出對于培訓(xùn)效果和改進(jìn)的建議。以下是一些別具一格的培訓(xùn)心得體會示范,供大家探討和學(xué)習(xí)。學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)
心得體會是一種反思和總結(jié)的過程,通過這種方式我們能夠更好地認(rèn)識自己、提高自己。通過閱讀下面這些心得體會,你會發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著深深的人生智慧。在我們每天的學(xué)習(xí)生活中
合同協(xié)議是為了明確雙方的權(quán)利和義務(wù)而設(shè)立的重要文書。以下是一些合同協(xié)議的寫作示范,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫作指導(dǎo)。甲方:乙方:__(以下簡稱“甲方”)與_
通過寫心得體會,我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。在下面這些心得體會中,你或許能找到與自己經(jīng)歷相似的感受和思考。法制是國家社會發(fā)展的基石,是社會進(jìn)步和穩(wěn)定的
心得體會是一種對自己經(jīng)歷和感悟的深入思考,它能幫助我們更好地理解事物的本質(zhì)。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作特點(diǎn)和方法,以下是一些具體的實(shí)例供大家參考。
范文是一種學(xué)習(xí)的工具,它可以幫助我們提高寫作的技巧和水平。這些范例都是通過精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價值。孩子是祖國的未來,家庭的希望。家長和學(xué)校
通過記錄心得體會,我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的成長和收獲。通過總結(jié)心得體會,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊合作方面還有很大的提升空間。現(xiàn)代檢測技術(shù)的發(fā)展可以說是人類科技進(jìn)步
自查報告是對個人能力和成長的一次盤點(diǎn),對我們的進(jìn)步和不足有一個清晰的認(rèn)識。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些可以借鑒的自查報告樣本,希望對大家有所啟發(fā)。自市委、市政府開
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,在寫作中充分發(fā)揮我們的想象和思考能力。范文范本是指一篇具有典型特征和優(yōu)良品質(zhì)的文章,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的范本。
8.讀后感可以提高我們的寫作能力和思維邏輯能力,對提升語文素養(yǎng)有很大的幫助。2.在這些范文中,作者深入思考作品的主題、情節(jié)以及人物形象,給出了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和理
在寫月工作總結(jié)時,我們要客觀、真實(shí)地對待工作中出現(xiàn)的問題和困難,尋找解決的方法和途徑,為下一個月的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。隨著工作的不斷變化和發(fā)展,寫一篇完美的月工
通過寫工作心得體會,可以讓我們更好地反思自己的工作方式和效果,進(jìn)一步提升職業(yè)能力。下面是一些優(yōu)秀工作心得體會的例子,希望能夠給大家在寫作時提供一些思路和思考。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的目標(biāo)和需求。以下是小編為大家整理的心得體會,希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供一些思考和借鑒。我是一名大三的大學(xué)生,
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,有助于將來的成長和發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些啟發(fā)和思路。苦難和光輝,看似截然
德育工作計劃的執(zhí)行需要學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的共同參與和努力。下面是一些學(xué)校在德育工作方面積累的經(jīng)驗和教訓(xùn),供大家學(xué)習(xí)和參考。新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任三年級一班的
合同協(xié)議是為了保護(hù)雙方的權(quán)益和履行雙方的責(zé)任而存在的。接下來是小編為大家整理的合同協(xié)議實(shí)例,希望對大家的合同起到一定的參考作用。乙方(土地使用權(quán)出讓方):甲方擬
報告范文的寫作不僅要注重內(nèi)容的全面性,還要注意語言的精練和流暢性。以下是一些高質(zhì)量的報告范文,它們在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都非常出色。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我校為迎接全縣校園環(huán)境綜
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要經(jīng)驗總結(jié)的方式,它能夠幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。總結(jié)心得體會可以讓我們從自身經(jīng)歷中獲取更多的經(jīng)驗教訓(xùn),提高自
寫心得體會可以促使我們更深入地思考和反思,從而提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。在生活中,每個人都會有各種不同
寫心得體會可以幫助我們更好地回顧自己的成長軌跡,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些值得學(xué)習(xí)和參考的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和提升。
寫心得體會有助于我們更好地理解和認(rèn)識自己,提高自身素養(yǎng)。心得體會是我們對學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶
通過精心的活動策劃,可以吸引更多的參與者并提升活動的影響力。接下來是一些活動策劃的精選范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。二、活動選題。(一)選題范圍。活動選題共有
他們具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,愿意不斷探索、學(xué)習(xí)和成長。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題及其解決辦法,希望對大家有所幫助。想必大家都有這樣的疑問--**
心得體會是通過反思自己的行動和經(jīng)歷,總結(jié)出的有關(guān)某個問題或主題的個人見解和認(rèn)識。掌握一定的寫作技巧和方法可以幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)
通過寫心得體會可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗,提升自我認(rèn)知和自我成長。以下是一些著名學(xué)者的心得體會,他們通過自己的研究和實(shí)踐得出了一些有價值的觀點(diǎn)和結(jié)論。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,從而找到更多的成長機(jī)會。下面是小紅分享的一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得的文章,大家一起來欣賞吧。2012年8月1--1
感謝大家的光臨,我將擔(dān)任今天的主持人,希望能夠給大家?guī)碛淇旌碗y忘的時刻。主持人:請大家共同欣賞以下一些主持詞范文,希望能給大家提供幫助和靈感。合:晚上好!甲:
更多申請書可以讓申請者更好地展示自己的專業(yè)能力和個人素質(zhì),提升成功申請的機(jī)會。以下是一些成功申請者的申請書分享,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
通過自我介紹,你可以向他人展示你的能力、經(jīng)驗和特長,以獲取更多的合作機(jī)會。為了讓大家更好地了解自我介紹的要點(diǎn),小編為您整理了一些實(shí)用的方法和技巧,希望對您有所啟
讀后感是對讀書的一種反思和總結(jié),通過寫讀后感可以讓我們更好地掌握書中的重點(diǎn)和思想。以下是一些作者本人對自己作品的讀后感,通過他們的角度看待自己的作品,或許能夠給
心得體會是對于過去經(jīng)歷和遭遇的一種思考和總結(jié),能夠幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們一同閱讀下面這些寫得很好的心得體會范文,對寫作有更深入的理解與領(lǐng)悟。
合同協(xié)議是一種約定雙方權(quán)利和義務(wù)的書面文件,用于明確合作關(guān)系。合同范文是合同協(xié)議起草的重要依據(jù),以下是一些常用的范文,供大家參考。甲方:乙方:協(xié)議人雙方于合股興
通過心得體會的寫作,可以促使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中有更好的規(guī)劃和提升。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。企業(yè)基層是一個組織的基石,
寫心得體會可以促使我們更多地思考,思索自己的所得和失落,從而獲得更多的收獲。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作方面的參考和啟示。
寫心得體會可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文,希望對大家寫作有所幫助。近年來,隨著社會
培訓(xùn)方案是為了滿足組織發(fā)展需求,全面提高員工能力而制定的一套培訓(xùn)計劃。下面是小編為大家整理的一些精選培訓(xùn)方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。禮儀能體現(xiàn)出一個人對社會的認(rèn)
讀后感是讀者對所讀書籍的理解和感受的一種表達(dá)形式,它能夠幫助讀者更好地吸收書中的知識和思想。這里是一些值得借鑒的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌膶懽魉悸泛?/div>
1.心得體會是對所學(xué)知識、經(jīng)歷或感悟的總結(jié)與歸納,能夠更好地反思與鞏固學(xué)習(xí)成果。最后,希望以下這些心得體會范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。第一段:引言(約2
通過自我評價,我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑。如果你還不知道如何進(jìn)行自我評價,不妨看看下面這幾個例子,或許會給你一些啟示。本人性格開朗,為人細(xì)心,做事一
寫月工作總結(jié)可以幫助我們保持思維的清晰和目標(biāo)的明確,從而更好地推動工作的進(jìn)展。總結(jié)是對自己工作的一種自我檢視,可以幫助我們更好地提高自己的工作能力。那么我們應(yīng)該
學(xué)期計劃不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率,還能幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。通過查閱文獻(xiàn)和調(diào)研,小編總結(jié)了一些學(xué)期計劃的最佳實(shí)踐方法和經(jīng)驗。一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期將
參加社團(tuán)活動可以拓寬學(xué)生的視野,提高他們的綜合素質(zhì)和技能水平。以下是一些社團(tuán)活動總結(jié)的典型案例,供大家參考和借鑒。我們五年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到xx縣x
一個好的裝修方案可以使房子煥然一新,讓我們有更好的居住體驗。想要獲取更多的裝修靈感和設(shè)計理念,可以參考下面我們?yōu)榇蠹彝扑]的裝修書籍和雜志。甲方委托乙方承擔(dān)本工程
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的內(nèi)容應(yīng)該邀明確、簡潔、扼要,避免過多的廢話和冗長的敘述。以下是一些經(jīng)過修改和優(yōu)化的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能夠給你提供一些參考和借鑒的思路。
實(shí)施方案是在特定目標(biāo)或任務(wù)下,針對具體情況設(shè)計出的一系列具體步驟和方法,用以實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果和效果。在面臨新的挑戰(zhàn)和問題時,我們需要制定一個有效的實(shí)施方案來解決。對
在制定教學(xué)計劃時,教師要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求,注重差異化教學(xué)。以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃范文,供大家參考和借鑒。1、借助繪本閱讀,在觀察,想像,
寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在總結(jié)的過程中找到改進(jìn)的方法和思路。下面是一些與你所關(guān)心的話題相關(guān)的心得體會范文,希望對你有所幫助。懶散是一種普遍的心理狀
通知的撰寫需要求簡潔明了、語言準(zhǔn)確、表達(dá)清楚,以確保被通知人可以準(zhǔn)確理解并按要求采取行動。通知范文的閱讀能夠幫助我們更好地理解通知的寫作風(fēng)格和方式。
裝修是一個需要耐心和細(xì)致工作的過程,但最終的結(jié)果定會給居住者帶來滿意和喜悅。以下是一些裝修前后的照片和總結(jié),讓我們一起來欣賞這些改造的成果吧。第一個廚房開門看
工作計劃書的編寫可以幫助我們更好地組織工作,合理安排工作進(jìn)度,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。工作計劃書范文中的細(xì)節(jié)描述和任務(wù)安排能夠幫助我們進(jìn)一步思考和優(yōu)化自己的工作計劃。
辭職信能夠表達(dá)對雇主的感謝和對離開工作崗位的決定的解釋。尊敬的上級:經(jīng)過深思熟慮,我認(rèn)為離開目前的職位對我個人發(fā)展更有利。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您在百忙
無論是個人還是團(tuán)隊,編寫計劃書都是進(jìn)行有效管理和控制的重要手段,它可以幫助我們避免盲目行動。接下來是一些創(chuàng)意十足的計劃書范文,希望能夠給大家提供靈感和啟發(fā)。
心得體會是對自己經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒閱
心得體會可以促使我們更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方法。下面是一些寫心得體會的范文,希望可以為大家寫作提供一些思路和參考。第一段:引言(大致100字)。認(rèn)知會計
買賣不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)交換,它還承載著人們對產(chǎn)品和服務(wù)的需求和滿足。在買賣的過程中,我們可以借鑒一些成功買賣案例和經(jīng)驗教訓(xùn),以提高自己的買賣能力。根據(jù)《中華人民共
自我評價不僅僅是簡單地總結(jié)過去,更應(yīng)該從中找出不足之處,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。選擇一條第一部分的數(shù)據(jù):自我評價是對自己在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評定和反思。
每一個心得體會都是一份寶貴的財富,它可以讓我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。心得體會是一種對自己的成長和變化進(jìn)行總結(jié)和記錄的方式,下面是一些優(yōu)秀的范文供大家
在這個階段,我對...有了更清晰的認(rèn)識,我相信這對我的未來發(fā)展將起到積極的影響。如果你對寫心得體會感到困惑,可以看看下面這些范文,或許能夠幫到你。第一段:引入共
小班教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是小編整理的一些小班教案樣本,供大家參考,以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。1、通過各種感官分辨不同
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)驗總結(jié)和感悟,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,改進(jìn)自己。我們每個人都應(yīng)該有一份屬于自己的心得體會,記錄下自己的成長歷程和思考
在工作中,我們可以通過寫工作心得體會來反思和總結(jié)自己的工作表現(xiàn)。小編特意收集了一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,希望能夠給大家的工作帶來一些啟發(fā)和思考。全國家教工作會
教學(xué)計劃的執(zhí)行要充分發(fā)揮教師的主觀能動性,切實(shí)貫徹教育教學(xué)改革的要求,提高教學(xué)效果。教學(xué)計劃是教師的一項重要工作,以下是一些教學(xué)計劃的經(jīng)驗和技巧,供大家參考。
在完成培訓(xùn)任務(wù)后,撰寫培訓(xùn)心得有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。3月19日,我區(qū)20_年度基本
心得體會是對過去所學(xué)所做的一種總結(jié)和回顧,能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己并不斷成長。"通過心得體會,我明白了工作中團(tuán)隊合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的合作能力,
心得體會是對自己學(xué)習(xí)和工作的一個總結(jié)和回顧,有助于我們更好地規(guī)劃未來。以下是一些游學(xué)交流的心得體會,他們分享了自己在不同的國家和文化中的收獲和感悟。
在實(shí)踐中,我深刻體會到了知識與實(shí)際應(yīng)用的緊密聯(lián)系,也認(rèn)識到了自己的不足之處。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會樣本,供大家參考和借鑒。十年教育改革,相對與鄧
合同協(xié)議是經(jīng)過雙方協(xié)商后達(dá)成的一種法律文件,具有法律效力。如果你需要起草合同協(xié)議,可以參考以下范文,了解合同協(xié)議的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。甲方(移交方):乙方(接管方):根
主站蜘蛛池模板: 免费无码一区二区三区A片18 | 91在线视频免费观看 | 青草草在线视频 | 免费啪视频在线观看免费的 | 成人免费视频网址 | 黑丝在线播放 | 国产三级网址 | 欧美 日韩 国产 一区 | 久久99精品国产麻豆婷婷 | 噜噜色网 | jjizz老女人多水喷水 | 狠狠影院 | av日韩在线免费观看 | 午夜国产亚洲精品一区 | 免费看91 | 2020天天狠天天透天干天天怕 | 精品国产一区二区三区久久久久久 | 天天影视综合网 | 亚洲免费视频大全 | 成人福利视频 | 2017最新h无码动漫 | 亚洲男人的天堂久久精品 | 欧美在线一区视频 | 国产视频在| 国产欧美一区二区精品久久久 | 久久久久久久成人 | 在线成人免费观看视频 | 久久精品国产一区二区电影 | 精品欧美乱码久久久久久 | 日韩欧美亚洲视频 | 欧美激情免费观看一区 | 欧美aaa级| 五月天在线影院 | 黄色短视频在线免费观看 | 91精品国产色综合久久不卡蜜臀 | 99久久99久久 | 日韩欧美一区二区三区不卡 | 污视频网站免费看 | 日韩在线观看视频一区二区三区 | 亚洲人与牲动交xxxxbbbb | 欧美另类视频 |