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小班教案認識水果(模板18篇)

時間:2025-06-11 作者:XY字客

小班教案需要根據學生的實際情況和學習能力,合理安排教學內容和教學方法。以下是小編整理的一些小班教案樣本,供大家參考,以便更好地指導教學。

小班教案認識水果(模板18篇)篇一

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、在活動中感受分享的快樂。

3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄:

請小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。

老師問:"除了用眼睛看,用手摸,還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說出:"用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。

請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什么不同,引導幼兒說出"光滑的'""粗糙的"。針對"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達。

請幼兒分享水果,并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

小班教案認識水果(模板18篇)篇二

1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

1.蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

2.切成片的水果,并用牙簽插好。

3.ppt課件。

4.事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征,軟硬程度。

小朋友都很棒額,都認識這幾個水果寶寶,那老師現在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們,感覺一下他們有什么不一樣的地方?。

二、游戲:摸水果。

三、嘗一嘗。

小朋友很棒額,把水果寶寶都找出來了,為了獎勵你們,“老師準備了這四種好吃的.水果,請小朋友們來嘗一嘗,不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果?它是什么味道的?”

四、擴展延伸。

除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果?教師用水果圖片提示幼兒回答。

小班教案認識水果(模板18篇)篇三

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為特征創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

1、課件梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片。

2、水果卡片(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

(一)、師幼共同玩手指游戲,導入活動。

(二)、出示課件,引導幼兒《看水果,說顏色》。

1、教師設置情景《顏色娃娃找朋友》。

2、出示水果圖片,引導幼兒說說水果的顏色。

3、請幼兒點擊出示彩色水果。

4、教師出示幻燈引導幼兒按顏色給水果分類。

(三)、展示圖卡,編《水果歌》。

1、教師創設情境《請娃娃做客》。

2、教師示范根據水果顏色特征編兒歌。

3、引導幼兒仿編兒歌。

4、師幼共同將仿編的兒歌念一遍。

(四)、師幼共同游戲,多形式朗讀兒歌。

1、游戲《擊水果》。

教師介紹玩法,部分幼兒上臺游戲,練習兒歌。

2、聽音樂《數鴨子》,師幼共同朗誦兒歌邊聽音樂邊創編簡單的水果歌。

(五)、教師小結活動延伸:

1、鼓勵回家或把其他水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

2、在語言區放置其他水果圖片。引導幼兒為他們編《水果歌》。

3、與家長溝通帶幼兒認識更多的`水果,了解其他顏色,并將其編進兒歌,體驗成功的樂趣。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠地。

小班教案認識水果(模板18篇)篇四

1、認識兩種水果,能準確的說出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

3、培養幼兒對水果的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

能準確說出水果的名稱。

能說出水果的顏色、形狀或味道

水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

一、組織教學:手指操

二、基本活動

1、出示神秘袋

師:“寶貝們,看,今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的.,想不想吃?(想)

師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)

師:“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請兩個小朋友來幫老師,誰愿意來?”

師:“xxx、xxx你倆來摸一摸”(請幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個)“xxx猜一猜,你摸到了什么呀?”“寶貝,那你摸到了什么呀?”(幼兒進行猜測,是哪種水果之后再拿出驗證)

師:“那我們拿出來看一看,到底是不是xx?”

(通過引導,幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,蘋果)

師:“呀,這是什么啊?蘋果。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。

師:“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

運用此方法,逐個拿出認識蘋果,香蕉。

2、聞一聞

師:老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)

3、嘗一嘗

師:“寶貝們表現的真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導幼兒復習水果的名稱。)

師:“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,看看他們是什么味道的。”

(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道?

(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道?

(3)、幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、結束活動

師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結,復習水果名稱,顏色和味道)

師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎?”

和幼兒去戶外找,結束活動。

小班教案認識水果(模板18篇)篇五

2、各種水果、干果小圖片若干。

1、組織幼兒,激發興趣。

教師:小朋友們,你們好!今天是美猴王孫悟空的生日,那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會,給美猴王帶了那么多好吃的東西,有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你們想不想去參加美猴王的生日宴會啊?幼兒:想。

2、品嘗果實,比較異同。

教師:

小朋友們想去參加美猴王的生日宴會,可是,美猴王說,要參加他的宴會,必須過三關,每一關,美猴王都要提問小朋友幾個問題,只要小朋友回答對了,美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會。

幼兒:我……教師:指名小朋友(發給小朋友桔子合栗子)品嘗。

品嘗結束后。

幼兒:桔子水分多,栗子水分少。

教師:這是桔子和栗子不一樣的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友給他們鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。

然而,美猴王又問小朋友了,桔子和栗子除了水分不一樣多外,還有什么地方不一樣?哪個小朋友來回答?(提問)幼兒:果皮不一樣,保存時間不一樣。(可引導幼兒說出)

小班教案認識水果(模板18篇)篇六

1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

3、以水果的顏色為題材創編兒歌。

1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。

2、培養學生在大膽積極發言的習慣。

1、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。

2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個孩子一份(沒有顏色的)。

3、準備一些水果掛飾。

激趣導入

師:今天呀,我們班來了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個盒子里,孩子們想不想認識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)

激發孩子大膽發言發展孩子語言能力

請一個孩子上來摸盒子里的水果,師生對話,強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認識這種水果,從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識,強調水果的營養價值。如摸出的是蘋果,可以這樣對話:師:什么水果紅紅的,引導生說:蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)

(此環節可以請孩子上來觸摸,師生對話猜,全體認識,可以師觸摸,說特征,其他孩子猜。猜出來認識,編兒歌。在學生認識水果的基礎上,在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。)

1、整理練習兒歌。(什么水果…的,…紅紅的。)

2、游戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的'幼兒則不可以站起來。

3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進兒歌。

小貼士:

幼兒園小班兒歌大全

1、漱漱口:寶寶手拿小水杯,嘴里喝口清清水.先抬起頭在閉嘴.咕嚕嚕呀漱漱口.

2、過家家:幼兒園里真正好,天天來把游戲玩,你當爸來我當媽,我們一起過家家。

3、洗手歌:小寶寶,愛洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我們的小手真干凈。

4、午睡歌:輕輕走進午睡室,自己的衣服折整齊;小被疊好床靠齊,環境整齊靠大家。

5、小鬧鐘:小鬧鐘,嘀嘀嗒,從早到晚不停下,不分白天和黑夜,做事按時要靠它。

6、幼兒園里朋友多:幼兒園里朋友多,有哥哥,有姐姐,做游戲,笑呵呵,拍拍手來唱唱歌。

7、大公雞:大公雞,逗人愛,一朵皇冠頭上戴,一副金甲放光彩,太陽貪睡你叫醒。

8、午餐:手洗凈,動作輕,細細嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯,身體長得健又壯。

9、穿衣:清早起來笑嘻嘻,小我要自己來穿衣,衣服鞋子穿的好,整整齊齊上學去。

10、鬧鐘:小鬧鐘呀真機靈,嘀嗒嘀嗒走不停,晚上他催我睡覺,早上他催我快醒。

11、幼兒園是我家:幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說老師象媽媽。

12、小板凳:小板凳,一排排,小朋友們坐整齊,來聽老師講故事,做個聽話乖寶寶。

13、小螃蟹:小螃蟹,八條腿。還有一對大鉗子,橫著走路,真奇怪。喜歡在水里做游戲。

14、剪紙歌:小乖乖,手兒巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花貓,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。

15、玩紙杯:拖拉走,頂杯走,我用紙杯搭高塔,剪一剪,做一做,紙杯娃娃最可愛。

16、吹泡泡:小朋友吹泡泡,吹的泡泡飛滿天。太陽一照亮閃閃,小朋友們笑哈哈。

17、洗頭:小腦袋,圓又圓,水盆里,洗洗它,嘩啦嘩啦洗頭發,講究衛生好娃娃。

小班教案認識水果(模板18篇)篇七

水果是我們生活中不可缺少的一部分,尤其幼兒對水果很喜歡,小朋友們都喜歡吃什么水果,說說吧!通過本教案引導幼兒對不同水果的功效加以了解,培養幼兒愛吃水果的生活好習慣。

培養幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

自制的水果圖書,油畫棒。

復習歌曲《蘋果》。

老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)。

提問:

2、你最喜歡吃什么水果?

3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?

1、啟發幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發現他們的不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3、小結統計結果四。欣賞水果圖書,總結評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?;你發現了水果的哪些地方不同?

1、本節活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法,充分運用五官感覺來認知蘋果,香蕉的形狀、顏色、味道。

2、整節活動中,充分引發幼兒濃厚的好奇心,激發幼兒的學習興趣,讓幼兒能更大程度的加入參與到整節活動當中。

3、對本節活動的細節部分處理有些不當:

(1)在開始部分,應用較安靜的游戲,或與水果有關的小游戲進行導入。

(2)在“神秘袋”“聞一聞”兩個環節中,讓幼兒等待的時間有一點長,應多準備一些材料,讓其他幼兒更好的參與。

(3)整節活動,可變種方式來進行。例如:將幼兒分組,每人一個水果實物,讓幼兒親自感知兩種不同水果的,不同特性。也可以用“蒙氏”教學法來進行,教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節活動更加的收、放自如,也可以讓幼兒更加有積極性,參與到活動中。

(4)可再加深一點難度,讓幼兒積累更多的生活經驗。也可用兩種不同感覺的水果來進行,對比更加的強烈,明顯。例如:蘋果和獼猴桃,一個是光滑的,一個是粗糙的。

通過這節活動,老師們給出了很多寶貴的意見和建議,對我有了一個很大的學習提升。在今后的活動中,我會繼續向有經驗的教師學習,慢慢摸索,提高自己的組織活動能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學習興趣更加濃厚,將以后的活動開展的更生動有效。

小班教案認識水果(模板18篇)篇八

1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

3、以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養學生在大膽積極發言的習慣。

1、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。

2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個孩子一份(沒有顏色的)。

3、準備一些水果掛飾。

一、創設情境。

激趣導入。

師:今天呀,我們班來了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個盒子里,孩子們想不想認識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)。

激發孩子大膽發言發展孩子語言能力。

請一個孩子上來摸盒子里的水果,師生對話,強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認識這種水果,從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識,強調水果的'營養價值。如摸出的是蘋果,可以這樣對話:師:什么水果紅紅的,引導生說:蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)。

(此環節可以請孩子上來觸摸,師生對話猜,全體認識,可以師觸摸,說特征,其他孩子猜。猜出來認識,編兒歌。在學生認識水果的基礎上,在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。)。

三、拓展延伸。

1、整理練習兒歌。(什么水果…的,…紅紅的。)。

2、游戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進兒歌。

四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。

小班教案認識水果(模板18篇)篇九

:培養幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

自制的'水果圖書,油畫棒。

習歌曲《蘋果》。

一。出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)二。認識水果,引導幼兒發現水果的不同特點。

提問:

2、你最喜歡吃什么水果?

3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?

三。動手操作,繪畫水果圖書。

1、啟發幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發現他們的不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3、小結統計結果四。欣賞水果圖書,總結評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發現了水果的哪些地方不同?

小班教案認識水果(模板18篇)篇十

培養幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

自制的水果圖書,油畫棒。

復習歌曲《蘋果》

一、出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的.欲望。

老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)

二、認識水果,引導幼兒發現水果的不同特點。

提問:

1、你們認識這些水果嗎?

2、你最喜歡吃什么水果?

3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?

三、動手操作,繪畫水果圖書。

1、啟發幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發現他們的不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3、小結統計結果四。欣賞水果圖書,總結評價。

小班教案認識水果(模板18篇)篇十一

張小燕。

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為特征創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

活動準備:

1、課件梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片。

2、水果卡片(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動過程:

(一)、師幼共同玩手指游戲,導入活動。

(二)、出示課件,引導幼兒《看水果,說顏色》。

1、教師設置情景《顏色娃娃找朋友》。

2、出示水果圖片,引導幼兒說說水果的.顏色。

3、請幼兒點擊出示彩色水果。

4、教師出示幻燈引導幼兒按顏色給水果分類。

(三)、展示圖卡,編《水果歌》。

1、教師創設情境《請娃娃做客》。

2、教師示范根據水果顏色特征編兒歌。

3、引導幼兒仿編兒歌。

4、師幼共同將仿編的兒歌念一遍。

(四)、師幼共同游戲,多形式朗讀兒歌。

1、游戲《擊水果》。

教師介紹玩法,部分幼兒上臺游戲,練習兒歌。

2、聽音樂《數鴨子》,師幼共同朗誦兒歌邊聽音樂邊創編簡單的水果歌。

(五)、教師小結活動延伸:

1、鼓勵回家或把其他水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

2、在語言區放置其他水果圖片。引導幼兒為他們編《水果歌》。

3、與家長溝通帶幼兒認識更多的水果,了解其他顏色,并將其編進兒歌,體驗成功的樂趣。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠地。

20xx年11月。

小班教案認識水果(模板18篇)篇十二

新入園的小班孩子,這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣,小朋友經常議論說:"蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。

《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動,培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式,讓幼兒知道各種水果的作用,激發幼兒對各種水果的喜愛,體驗游戲中快樂的情緒。

1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嘗水果的快樂。

1.活動前請幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動前做好水果拼盤。

1.t請s從裝有水果的托盤里拿出自己準備的`水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(s自由回答)。

2.t出示水果標記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家!

(1)t說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。

(2)t說出桔子、蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們預防感冒。

(3)t說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

2.t:下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預防感冒,"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)。

1.t:寶寶,你們會自己剝水果嗎?(t讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細菌進入小肚子里去)。

2.t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。

t:每種水果都有營養,我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

小班教案認識水果(模板18篇)篇十三

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

2、通過比較,能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

教學重點、難點。

2、感知水果特征并用言語表達出來。

活動準備。

橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把,盤子一只。

活動過程。

1、出示各種水果,請幼兒說出它們的名稱。

教師:寶貝們認識它們嗎?

幼兒:這是蘋果、這是桔子?

2、觀察水果,說出外部特征。

教師:你看到的蘋果是怎樣的?

幼兒:紅紅的、圓圓的?

5、品嘗水果,通過味覺感知水果特征。

6、游戲。

將幼兒眼睛用布蒙住后,再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教師總結一下。并延伸多吃水果有利身體健康。

小班教案認識水果(模板18篇)篇十四

設計意圖:

《綱要》中指出,在幼兒園的'語言教育中,我們要“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”兒歌《果園里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育,水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物,水果有著的形狀、顏色、不同的生長環境等都在吸引幼兒關注、好奇的目光,激發起幼兒探究的欲望。

活動目標:

1.初步了解水果不同的生長環境,豐富認知經驗。

2.學習兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學習的快樂。

活動準備:

教師資源ppt,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒經驗準備—了解水果長在哪里。

教學方法:

情境教學法、課件演示法、啟發提問法、觀察法。

活動過程:

一、創設情境——導入。

教師:寶貝們,剛才老師接到一個電話,是我的好朋友小熊打來的,小熊告訴我,他即將舉辦一個“水果聚會”,在聚會上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個任務,才能去參加,寶貝們,快來和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務。

二、學習兒歌。

1.出示ppt1,和幼兒一起仔細傾聽ppt里小熊提出的任務,了解水果不同的生長環境。

教師:寶貝們,這是哪里啊?——小熊的果園里。

水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來了。

我需要找出幾種水果?——三種。

2.出示ppt,一起來聽聽小熊的三個問題,引導幼兒練習說兒歌。

引導幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。

ppt6問題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結藤架”

請幼兒練習問句句式。

教師:我請一個寶貝來提問,看看其他寶貝會不會被你考倒。

請幼兒一對一提問,回答。

請一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。

男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。

教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!

音樂ppt7。

出示水果圖片,幼兒根據展示圖片練習提問與回答。

三、創編兒歌。

四、結束部分:

好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會非常喜歡。出發咯!

小班教案認識水果(模板18篇)篇十五

3、引導幼兒從不同的角度進行分類,發展幼兒的分析概括能力。活動準備。

1、實物:桔子;栗子;花生;蘋果等干果、水果若干;

2、各種水果、干果小圖片若干。

1、組織幼兒,激發興趣。

教師:小朋友們,你們好!今天是美猴王孫悟空的生日,那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會,給美猴王帶了那么多好吃的東西,有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你們想不想去參加美猴王的生日宴會啊?幼兒:想。

2、品嘗果實,比較異同。

教師:

小朋友們想去參加美猴王的`生日宴會,可是,美猴王說,要參加他的宴會,必須過三關,每一關,美猴王都要提問小朋友幾個問題,只要小朋友回答對了,美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會。

幼兒:我……教師:指名小朋友(發給小朋友桔子合栗子)品嘗。

品嘗結束后。

幼兒:桔子水分多,栗子水分少。

教師:這是桔子和栗子不一樣的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友給他們鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。

然而,美猴王又問小朋友了,桔子和栗子除了水分不一樣多外,還有什么地方不一樣?哪個小朋友來回答?(提問)幼兒:果皮不一樣,保存時間不一樣。(可引導幼兒說出)。

小班教案認識水果(模板18篇)篇十六

1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

3、養成喜歡吃水果的好習慣,了解水果的多種吃法。

4、引導幼兒積極與水果互動,體驗樂趣。

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發幼兒對認識水果的興趣。

師:你們猜今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

2、出示各類水果,教師用語言激發幼兒的興趣。

出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它只出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導幼兒說出香蕉的特征)。

師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

總結:香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。

比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)。

師:現在水果已經排成一個長長的隊伍,數一數有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)。

玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

師:現在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

1、師:水果寶寶們去了一個很神秘的地方,你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)。

師:讓我來問問看。請問你是誰啊?

3、與"魔箱"玩游戲。

玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

魔箱:大家好,我是水果魔箱。

師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)。

師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……。

出示火龍果,認識其特征。

師:你們看,誰這么調皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答。

師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

1、師:火龍果是一個很有營養的水果,里面的肉是白色的',還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

小班教案認識水果(模板18篇)篇十七

:培養幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

自制的水果圖書,油畫棒。

習歌曲《蘋果》。

一。出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)二。認識水果,引導幼兒發現水果的不同特點。

提問:

2、你最喜歡吃什么水果?

3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?

三。動手操作,繪畫水果圖書。

1、啟發幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發現他們的不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

3、小結統計結果四。欣賞水果圖書,總結評價。

與幼兒一起看看自制的'水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發現了水果的哪些地方不同?

小班教案認識水果(模板18篇)篇十八

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、在活動中感受分享的快樂。

3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄:

請小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。

老師問:"除了用眼睛看,用手摸,還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說出:"用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。

請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什么不同,引導幼兒說出"光滑的""粗糙的'"。針對"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達。

請幼兒分享水果,并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

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