心得體會是對工作、學習或者生活中所獲得經驗的一種總結和反思。接下來是一些優秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇一

首先，我要感謝學校提供了我們一個安全、有序的學習環境，使我有機會專心學習，充實自我。同時，我也深感遵守學校紀律的重要性，因為這不僅關乎個人的學習秩序，也影響到他人的學習環境。

一、遵守紀律的重要性。

紀律是維護集體秩序的重要保障，學校紀律的目的是保證學生的安全，維護正常的教學秩序，提高學生的學習效率。我們每一個人都是集體的一部分，因此，我們應尊重并遵守學校的紀律。

二、紀律與學習效率。

良好的紀律習慣可以有效地提高學習效率。例如，按時上課，不遲到早退，可以保證我們充分利用每一堂課的學習時間；遵守課堂紀律，認真聽講，可以更好地吸收知識。這些都是紀律對我們行為的規范，使我們能夠更好地學習和發展。

三、紀律與集體秩序。

紀律不僅影響到個人的學習，也影響到集體的秩序。例如，在校園里，我們應該尊重校規校紀，不亂扔垃圾，不打鬧嬉戲，以保證校園環境的整潔和秩序。這不僅是對自己的尊重，也是對學校的尊重。

四、紀律與自我成長。

遵守紀律，不僅是對規則的尊重，更是對自己行為的規范。它幫助我們養成良好的生活習慣，提高自我管理能力，這對我們的人生有著深遠的影響。

總結，我對學校紀律有了更深的理解，我明白了遵守紀律對我們學習和生活的重要性。我將以此為動力，更加自覺地遵守學校紀律，為維護學校的秩序，提高學習效率，促進自我成長，做出自己的貢獻。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇二

學校紀律心得體會（精選16篇）篇三

學校作為一個重要的教育場所，對學生的成長和素質培養扮演著重要的角色，而學校管理則是學校正常運作的保障。紀律是管理的核心，在學校生活中，按照規章制度行事，維持紀律秩序顯得尤為重要。因此，在日常學校生活中，我認為每個學生都應該養成良好的紀律意識，從而更好地適應學校生活。

第二段。

管理紀律的執行需要全體師生共同參與和投入。對于學生而言，遵循校規、課堂秩序、人文精神都是每一個學生必須要遵守的。同時，在生活中，我們也應該注意禮儀和文明行為，在校郊游等出行活動中尤其要文明出行，增加活動的安全性。此外，尊重每一位老師并且尊重自己都是一個優秀的學生應該具備的品質。

第三段。

對于學校紀律執行中的問題，我們需要及時想辦法解決。在學校生活中，總會有一些不順心的事情和小矛盾。因此，在解決問題時，應該采用合適的方式，與老師進行溝通，以合理的解決方式解決問題，不去耽誤正常的學習生活。同時，對于一些紀律上的問題，要盡快進行反思，重視做出的錯誤，及時進行調整。

第四段。

學校管理也是對我們素質的培養。在學習中，我們遵守紀律、尊重師長，熱愛生活、關心他人，并且懂得自我學習、自我管理，這些都是我們從中得到的素質培養。通過學校的管理，在生活中，我們要不斷的總結自己的不足之處，進一步提升自己的素質，讓自己成為一個合格的公民。

第五段。

總之，好的紀律能夠使學校的日常運作更加順利，促進學生的全面發展。在私人時間和空間方面，也要嚴格遵守一定的規章制度。從團隊中貢獻出自己的力量，讓整個團隊是最強大、最完美的。我們應該時刻牢記的是，學校的管理紀律不僅是為了學校本身的發展，也是為了我們每一個學生未來的發展。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇四

自從新冠疫情出現以來，大家的生活和工作都受到了很大的影響。為了遏制疫情的傳播，政府和各個行業都加大了力度，強制執行各種疫情防控措施。我們學校也一樣，緊密配合疫情防控工作，采取了很多措施，保證了師生的健康和安全。在這個特殊的時間里，我深刻體會到了紀律的重要性。下面，我將分享我在疫情防控中的心得體會。

二、疫情防控中的紀律意識。

在疫情防控中，我們學校采取了很多措施。比如，在進校門前，所有人都要接受測溫；校門前還設立了消毒點，所有人都要用手消毒液清潔雙手并測量體溫，如有不適，請配合學校工作人員查體。這些措施都是為了保證師生的健康安全，而要落實這些措施則需要校內師生必須要遵守學校頒布的校務公告，如不遵守，則不能進入學校。因此，疫情防控中紀律意識的重要性尤為突出。

三、紀律意識對于疫情防控的重要性。

在疫情防控中，紀律意識非常關鍵，因為只有大家嚴格遵守各項規定，才能最大程度地避免感染風險，確保師生的健康安全。而如果違反疫情防控規定，不僅會危及自己的安全健康，也會給他人帶來潛在的健康風險。

因此，當下的我們更需要牢記紀律意識，自覺遵循疫情防控的各項措施，貫徹落實各項防控措施，做好自我防護，減少疫情的傳播風險，這就需要我們每個人都要具備牢固的紀律執法意識。

隨著疫情的拓展和傳播，所有人的生活習慣和方式都發生了改變。快餐店、酒吧等娛樂場所暫停營業，節目錄制翻拍等，限制了人們的出行和聚集，小區、公司、教育機構、入口處都加強了體溫測量、健康登記、管控等，一件件改變著我們的生活。全社會對自己生活環境、人際互動、健康護理等方面都更為重視和尊重。

可是，即便有了這些限制和規定，仍有一些人不遵守，這就導致疫情防控工作的不力和出現了很多的新的感染者。所以，我們必須自覺保護自己，做好防護措施，并樹立疫情紀律執法意識，學會自我約束，這對于提高自我生活品質和質量更加重要。

五、結尾。

總之，在疫情防控中的紀律意識甚至可以影響到我們的整個人生。只有做好了紀律工作，才能使我們的生活更加安全、有序、穩定、可續!希望未來的學習和生活中我們都能持續學會做好規范，遵守疫情紀律，團結奮斗、配合抵抗疫情，早日實現自己的生活愿景！

學校紀律心得體會（精選16篇）篇五

20xx年，根據中央的有關要求和《中國共-產-黨章程》，**市區縣鄉鎮黨委將進行新一輪的換屆工作，人大、政府、政協的換屆工作也將陸續展開。換屆工作是全市政治生活中的一件大事，對于全面建設小康社會，推進首都科學發展、加快轉變經濟發展方式有著重要意義。為保證此項工作的有序開展、嚴肅換屆紀律，營造風清氣正的換屆環境，去年12月，中央紀委、中央組織部、下發了《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》，之后又陸續召開了多次視頻會議，對換屆工作進行部署。

****中心黨委高度重視此項工作，組織了多次學習活動，我也積極參加了學習，對重點內容進行了反復閱讀和理解，有一些心得和體會，與大家交流。

一、嚴肅換屆紀律是選拔優秀領導干部的前提和保障。

換屆工作是我們政治生活中的一件大事，我們各部門工作開展的好壞與領導干部的素質和水平直接相關。任用和選拔優秀領導干部到充實到我們的各部門是我們做好各項工作的有力保障，而嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的換屆環境是我們選拔優秀領導干部的前提和保障。中央在《通知》中強調的“5個禁止、17個不準和5個一律”是我們在換屆工作中必須要堅持的原則，是公開公平公正選拔領導干部的重要內容，是使優秀的人才能夠脫穎而出的重要前提，也是使企圖通過不正當競爭手段謀求領導職位的人員徹底絕望的手段。中央在任用領導干部上堅持“德才兼備，以德為先”的原則，目的就是使政治覺悟高，思想端正，能全心全意為人民服務的人才走上領導崗位，反之，堅決不予使用，以達到“權為民所用”的終極目的。如果思想不端正，把權力看成是為自己謀求私利的工具，那么能力越強，危害越大。

二、嚴肅換屆紀律是杜絕腐-敗發生的源頭。

近年來，我國各級官員的腐-敗現象時有發生，而且發生了多起高級領導人腐-敗現象。究其原因，一部分是任職后缺乏自身修養建設，還有一部分就是在干部任用上出了問題，有的是在自己提拔升遷上賄選拉票，違法違紀，有的是在為他人提拔和升遷上收受賄賂，講人情，說好壞，運用權力影響他人行使民-主權力。陜西原副省長李堂堂、株州市原人大常委會副主任龍國華、太原市市長張兵生等就是因為在換屆選舉過程中違法違紀，被免職的高級領導干部。這些人沒有樹立正確的權力觀，他們手中的權力沒有成為為民服務的工具，而成了斬斷自己黑手的利刃。換屆工作中跑官、要官、買官、賣官現象大多和行賄受賄相伴發生，換屆在極個別部門也成了個別官員斂財的最佳時機。通過這種手段上來的干部任職后肯定會更加瘋狂地為自己謀求私利，變本加歷地收受賄賂，給人民造成更大的損失。只要堅持“5個禁止、17個不準和5個一律”，就能有效地阻斷這條非正常的升遷途徑，使優秀的人才得到任用，從源頭上杜絕類似腐-敗現象的發生。

三、

嚴肅換屆紀律是凝聚民心的重要措施“三個代表”重要思想指出，中國共-產-黨始終代表中國最廣大人民群眾的利益，權為民所用，利為民所謀，心為民所系，是落實“三個代表”的重要出發點和落腳點。個別地區在換屆中由于不正當競爭現象，紀律檢查部門收到過不少群眾來信，有的甚至發生過群體上訪事件，這都說明了群眾對在換屆中的不良作風的深惡痛覺。嚴肅換屆紀律、選拔優秀人才、杜絕在人才選拔上的不正之風也是一項凝聚人心、順應民-意的民心工程，讓德才兼備、思想端正、作風優良、能力超群的人才走上領導崗位是眾望所歸。只有讓群眾真心推薦、大家廣泛認可的人才走上領導崗位大家才心服口服，才能有效有力地推進各項工作的開展。

四、嚴肅換屆紀律是促進事業發展的重要保障。

****單位的總體發展戰略已經確定，建設的總體格局已經形成，在各部門各行業選出優秀的帶頭人領導我們各項工作的開展顯得就尤為重要。通過嚴肅換屆紀律，使優秀的人才通過合理合法程序走上領導崗位，帶領我們繼往開來地工作是促進我們各項事業發展的重要保障。優秀的領導干部可以充分發揮領頭雁和指揮官的作用，能夠團結和帶領導全體干部和群眾，堅定不移地貫徹中央的有關文件精神，堅定不移地落實中央有關政策，加快科學發展，轉變經濟發展方式，使經濟社會又好又快發展。

以上是我學習《通知》的一點心得體會，通過學習使我深刻地認識到嚴肅換屆紀律的重要性，做為一名共-產-黨員，在即將開展的各級領導換屆工作中，我一定嚴格執行“5個禁止、17個不準和5個一律”的要求，嚴肅換屆紀律，營造風清氣正的換屆環境，堅持“公開公平公正”的原則，為選拔優秀的領導干部提供良好的外面環境，對于換屆中發生的違法違紀行為，堅決給予抵制和舉報，我為首都科學發展、轉變經濟發展方式、全面建設小康社會做出應有的貢獻。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇六

為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發揮自身表率作用，教育局統一部署，在全市教育系統開展思想作風紀律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以：講大局、強管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀律作風整頓活動。通過認真學習，我對開展思想紀律作風教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，一、提高認識，統一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。

二、立干見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規;愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到說了算，定了干，干就干好。

六、改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的。

教學。

思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

近段時間我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。

一、我們在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真備課、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優異的方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給學生和當地群眾交一份滿意的答卷。成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心。

根據學校在機關集中開展作風紀律整頓活動的要求，我支部認真學習校領導《加強機關作風紀律建設促進學校事業快速發展》講話精神，嚴格按照《焦作師專機關作風紀律整頓方案》的要求，結合支部實際，開展了以八解決、八樹立為主要內容的教育學習活動，并制定了具體的作風紀律整頓工作實施方案。通過對學習內容的反復思考，使我對工作及搞好機關作風建設有了新的認識，也深刻地體會到要搞好機關作風，必須做好以下幾個方面：

第一，堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地。

總結。

和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、*****以及*****武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

第二，強化干部五種意識和弘揚五種作風。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。

第三，發揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節;在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

第四，保持艱苦奮斗作風，時刻為群眾利益著想。應該看到，這些年來拜金主義和享樂主義在黨員隊伍、在機關和事業單位有滋長和蔓延之勢。作為部門負責人，自己不能有這種思想，要從我做起，從艱苦奮斗做起。工作意味著服務，意味著奉獻，而不是用于滿足個人私欲的工具。我們的一舉一動群眾都看在眼里，要自覺接受群眾監督，要牢記黨的宗旨，牢記全心全意為人民服務的基本要求，保持艱苦奮斗的作風，要有好的工作態度和工作方法，不計較個人得失，做好自己的本職工作。

第五，實踐全心全意為人民服務的宗旨。*總書記在十五大報告中指出：建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事。也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。

第六，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

在豐潤區教育系統干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了xxx同志在十*屆中央紀委三次全會上發表重要講話，強調加強領導干部黨性修養弘揚良好作風，繼續推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業道德規范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、*****和*****、****重要思想、xxx同志關于八榮八恥等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、*****、xxx同志重要講話精神及關于在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣、構建和諧社會和八榮八恥的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行****重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教導主任的模范。

為解決我校干部職工在思想工作作風方面存在的問題，在校黨委的領導下，全體干部職工認真的進行了第一階段的學習。通過對十*大精神，xxx同志的《全面加強新形勢下的領導干部作風建設把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學習和討論，深有感觸，對作風教育整頓活動有以下幾個方面認識與體會：

一、開展領導干部作風整頓建設活動的重要性和必要性。

xxx總書記指出，黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家事業的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業發展有著極為重要的影響。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現象的侵蝕當前我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大干部就必須充分發揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與****重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

二、開展作風教育整頓活動是發展的需要。

對我們而言，事業發展正在關鍵時期，干部思想工作作風直接關系到我校事業發展的前景。我們目前面對許多任務，如教學及教學管理模式改革進一步深化、干部教育和社區教育順利開展，第四輪機構改革、學校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進取，如果缺少了干部這個主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實現目標。我們應該正視和克服自身存在的差距和不足，轉變思想工作作風，始終保持振奮的精神和良好的作風，艱苦奮斗，求真務實，真抓實干。因此，開展作風教育整頓活動，是建設一支善于領導科學發展的高素質干部隊伍的必然要求，是推進我校事業又好又快發展的內在需要。

三、加強學習，認真履行本崗位職責，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點要求自己：

(一)加強學習。要堅持不懈地學習*****和****重要思想及科學發展觀，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨;在業務知識學習上，多深鉆業務，熟悉業務相關政策規定。同時要多學多寫，提高自身的寫作水平。

(二)鉆研業務，精益求精。不能完成工作任務就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對辦學規模和形式的不斷變化，教學管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調研，廣發征求意見，力求本工作盡快實現信息化管理。

(三)理清思路，明確職責和流程。許多工作還存在職責劃分不清，相應的規章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務實，遵循內涵發展的原則的去完善、改進。

(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級干部，從宗旨觀念、精神面貌、責任意識、為人處事等方面都應該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。

自開展作風建設年活動以來，按照學校《作風建設年活動的實施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《xx區教育局出臺禁令嚴查9種不良師德行為》、《xx區教育局關于深化作風建設優化教育發展環境的實施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學習貫徹胡重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》等黨內法規、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執行有關規定的信心和決心。使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部的好形象。本人就此次作風建設活動有以下心得體會：

一、善學精思，學以致用。

胡在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上的講話中提出要在各級領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣，其中就把要勤奮好學、學以致用擺在第一條。我們教育局也指出：有的學校領導和教師存在忽視學習的問題。因此我認為重視學習是作風建設的首要問題。只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛思想、鄧**理論和****重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作。我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。

教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學生?其實一個人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優秀的教師，或教學專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。

那么真正的教育應當做什么?其實教育的全部問題都在于讀書上。教育其實最重要的不是傳授知識，而是培養良好的習慣，其中最為重要的就是讀書習慣，愛好閱讀是學會學習的最主要的內容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時代是人生不可再生的黃金時代。

因此我們教師一定要培養自己的讀書習慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學生，讓你的學生也養成良好的讀書習慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。

另外，我在讀《學校管理的藝術》后感受也頗多，其中關于環境文化的篇章，我覺得可以借鑒。文中指出，校園一景一物都會育人，其設置的初衷都必須面向著人應運而生。我校屬于安居配套工程，綠化率高，約占全校占地面積的50%，有棕櫚樹、孝順竹、桂花樹等等，真是綠樹蔭蔭、鳥語花香，這么好的資源不好好利用，真是浪費。每位客人來到我校都會說這里環境真好、綠化真好，那么如何發揮這個優勢值得我們思考。美麗的校園是學生學習的樂園，是陶冶學生情操的理想課堂，是學生和家長放飛希望的神圣殿堂。優美、整潔的校園環境使人身心愉悅、精神煥發，應該達到隨風潛入夜，潤物細無聲般的境界，陶冶著師生的情操。可以這么說，每一種植物，都有其深厚的文化內涵，讓學生去尋找、去感悟。針對以上情況我向學校建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。

我覺得通過學習，提高了我對總務工作的認識，也更加明白了學習的重要性。當然，要學的東西很多，我們要抓重點，要善于學習。

二、真抓實干、服務師生。

學校工作與人民群眾切身利益息息相關，學校承擔解決民生、維護民利、落實民權的公共服務職能，肩負著教育后一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是以學生為本：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。對每一個教育工作者來說，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風建設要落實到忠誠于黨的教育事業的行動中去。作為后勤管理人員更是要有服務意識，凡是對師生發展有利的事就應該是我們工作的目標。對師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平，樹立心系教育、服務師生的良好風氣。

三、低調做人，高調做事。

如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業就應甘于清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹慎、團結協作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節約;要提高認識，主動接受監督。要做低調的人。

教育無小事，細節決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。

作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向群眾學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我，提高自我。

一、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實的五點要求，每個人按照這五點要求就個人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。

二、堅持依靠群眾，開門搞整頓，把發動群眾貫穿于整頓活動的全過程。從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠群眾進行，吸收群眾參與，接受群眾評判，從而增強了集中整頓活動的針對性。特別是在查找問題階段，通過發放征求意見表、設立征求意見箱、公布舉報電話、召開座談會、深入調研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。發放《思想紀律作風集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學校還邀請了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對校領導班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評性意見和建設性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進行了公示，接受群眾監督，也得到了群眾的認可。

三、健全和完善了規章制度，進一步形成監督制約的長效機制。我們把解決突出問題和加強制度建設結合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學習制度》、《靈寶市五中領導班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務公開實施細則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風建設十條規定》等，使我校的規章制度更加全面、系統、科學，為規范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。

四、工作作風明顯好轉。我校所有黨員干部職工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。目前新學期開學準備工作井然有序，學校面貌煥然一新。甘肅舟曲災情發生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動捐款捐物，捐款達到2550元。

總之，通過集中整頓，我校干部作風明顯好轉，領導隊伍的凝聚力、創造力、戰斗力進一步增強，形成了人心思進、干事創業的良好環境和氛圍。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇七

在豐潤區教育系統干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發表重要講話，強調加強領導干部黨性修養弘揚良好作風，繼續推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業道德規范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教導主任的模范。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇八

學校紀律是培養學生良好行為習慣和道德規范的重要途徑，也是一個學校正常運轉的基礎。在學校生活的日子里，我深切感受到了學校紀律對于塑造我們的品德和人格的重要性。以下是我對學校紀律意識的一些心得體會。

首先，學校紀律是讓我們明白規則重要性的重要途徑。在學校的日子里，我每天都面對著各種各樣的規定，如按時上下課、著教室整齊、不講臟話等等。這些規定看似細枝末節，但卻是學校紀律的重要組成部分。通過遵守這些規定，我明白到規則的存在是為了保證學校的正常秩序和運轉。只有遵守規則，才能夠使每一個學生都能夠在一個有序的環境中學習和成長。同時，規則也教會了我懂得尊重他人的權益，培養了我自律的習慣。

其次，學校紀律是提高自我管理能力的一種途徑。在學校生活中，紀律要求我們做到按時上課、完成作業、不串班等。遵守這些紀律不僅要求我們有條不紊地管理時間，還要求我們有良好的學術和自我管理能力。當我按時完成作業、準備充分地參加考試時，我會感到一種成就感，我可以清楚地感受到自己的進步和提高。通過這種紀律，我懂得了計劃和時間管理的重要性，培養了自己的自律和自制能力。

再次，學校紀律是培養團隊合作精神的重要途徑。在學校生活中，我們常常需要參與集體活動。無論是班級的運動會、課外活動或者是社團組織，都需要我們遵守紀律，與他人合作共同完成任務。在這個過程中，我學會了相互協作和相互支持。紀律要求我們按照規定的時間參加活動，按照指導老師的指示行動，并且要求我們遵守游戲規則，與他人公平競爭。通過這些活動，我懂得了集體利益高于個人利益的道理，并培養了我與他人合作的意識。

最后，學校紀律是培養良好品德的基礎。學校紀律要求我們做到不欺負同學、不損壞學校財產、不偷竊等等。通過遵守這些紀律，我意識到了做人應該守規矩，講道德的重要性。這些紀律教會了我如何對待他人，如何正確處理自己的權益和他人的權益，提升了我對人的尊重和善良的品德。同時，學校紀律也提醒著我要謹記學校的榮譽，不做對不起學校的事情，不辜負老師和家長的期望。

總的來說，學校紀律意識不僅是我們學校生活中不可或缺的一部分，也是塑造我們品德和人格的基石。通過遵守學校紀律，我明白到規則的重要性，提高了自我管理能力，培養了團隊合作精神，塑造了良好品德。紀律不僅是學校的要求，更是我們作為學生應有的責任和義務。讓我們牢記學校紀律的重要性，自覺遵守紀律，做一個守紀律的好學生。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇九

學校管理是日常生活、學習和工作中不可或缺的部分。在學校中，良好的管理和紀律能夠維護校園秩序，促進學校和諧。作為一名學生，必須遵守學校規定，自覺遵循校規，積極履行自己的職責，從而推動學校管理和紀律的良性發展。

第二段：遵守校規自律。

在學校，學生要自覺遵守學校規定。這些規定可能涉及到入校時間、離校時間、學習和生活方面的行為規范等。作為學生，應該始終保持自律的態度，自覺遵守校規，遵從教師和管理人員給出的指示。有時候，我們可能會有一些不同的想法，或者不認同某些規定，但是，在學校中，遵守規定就是對管理人員、教師、家長等的尊重，是對校園文化的認同。

第三段：積極參加課外活動。

課外活動是學生發展自己的另一個重要途徑。學生要積極參與學校組織的各種活動，如文藝比賽、課外知識競賽、志愿活動、校園公益等。通過參加這些活動，能夠不斷挖掘自己的特長，增強自己的自信心和膽識，提高自己的綜合素質。同時，課外活動也是學校管理和紀律促進的重要手段之一。

第四段：關注校園安全。

校園安全是學校管理和紀律的重要方面。在校園中，嚴禁帶有危險物品進入，如刀具、易燃物品等。學生在行動中應該注意他人的安全，照顧自己的安全。如果遇到有異常的情況，及時向學校管理人員、教師或者警方尋求幫助。只有確保校園安全，才能更好地推進學校管理和紀律的發展。

第五段：總結。

學校管理和紀律是校園文化建設中的兩個重要內容。學生成為學校管理和紀律的主體，應該在學習和生活中自覺遵守校規，積極參與課外活動，關注校園安全，共同營造一個和諧、安全的校園環境。通過自身的努力，推進學校管理和紀律的良性發展，對全校師生都是一個巨大的貢獻。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十

1做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。

二、立干見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

2四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到說了算，定了干，干就干好。

六、改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

近段時間我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。

一、我們在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真備課、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優異的方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給學生和當地群眾交一份滿意的答卷。成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心。

根據學校在機關集中開展作風紀律整頓活動的要求，我支部認真學習校領導《加強機關作風紀律建設促進學校事業快速發展》講話精神，嚴格按照《焦作師專機關作風紀律整頓方案》的要求，結合支部實際，開展了以八解決、八樹立為主要內容的教育學習活動，并制定了具體的作風紀律整頓工作實施方案。通過對學習內容的反復思考，使我對工作及搞好機關作風建設有了新的認識，也深刻地體會到要搞好機關作風，必須做好以下幾個方面：

第一，堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。

第二，強化干部五種意識和弘揚五種作風。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、6昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。

第三，發揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節;在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

7苦奮斗的作風，要有好的工作態度和工作方法，不計較個人得失，做好自己的本職工作。

第五，實踐全心全意為人民服務的宗旨。江總書記在十五大報告中指出：建設有中國特色的社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事。也許有的黨員同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們萬萬不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。

第六，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

在豐潤區教育系統干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發表重要講話，強調加強領導干部黨性修養弘揚良好作風，繼續推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業道德規范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，二、存在問題的原因。

10社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

11八恥的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行三個代表重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

12章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教導主任的模范。

為解決我校干部職工在思想工作作風方面存在的問題，在校黨委的領導下，全體干部職工認真的進行了第一階段的學習。通過對十七大精神，胡錦濤同志的《全面加強新形勢下的領導干部作風建設把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學習和討論，深有感觸，對作風教育整頓活動有以下幾個方面認識與體會：

13一、開展領導干部作風整頓建設活動的重要性和必要性。

胡錦濤總書記指出，黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家事業的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業發展有著極為重要的影響。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現象的侵蝕當前我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大干部就必須充分發揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與三個代表重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

二、開展作風教育整頓活動是發展的需要。

對我們而言，事業發展正在關鍵時期，干部思想工作作風直接關系到我校事業發展的前景。我們目前面對許多任務，如教學及教學管理模式改革進一步深化、干部教育和社區教育順利開展，第四輪機構改革、學校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進取，如果缺少了干部這個主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實現目標。我們應該正視和克服自身存在的差距和不足，轉變思想工作作風，始終保持振奮的精神和良好的作風，艱苦奮斗，求真務實，真抓實干。因此，開展作風教育整頓活動，是建設一支善于領導科學發展的高素質干部隊伍的必然要求，是推進我校事業又好又快發展的內在需要。

三、加強學習，認真履行本崗位職責，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點要求自己：

(一)加強學習。要堅持不懈地學習鄧小平理論和三個代表重要思想及科學發展觀，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨;在業務知識學習上，多深鉆業務，熟悉業務相關政策規定。同時要多學多寫，提高自身的寫作水平。

(二)鉆研業務，精益求精。不能完成工作任務就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對辦學規模和形式的不斷變化，教學管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調研，廣發征求意見，力求本工作盡快實現信息化管理。

(三)理清思路，明確職責和流程。許多工作還存在職責劃分不清，相應的規章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務實，遵循內涵發展的原則的去完善、改進。

(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級干部，從宗旨觀念、精神面貌、責任意識、為人處事等方面都應該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。

自開展作風建設年活動以來，按照學校《作風建設年活動的實。

16施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《xx區教育局出臺禁令嚴查9種不良師德行為》、《xx區教育局關于深化作風建設優化教育發展環境的實施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學習貫徹胡重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》等黨內法規、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執行有關規定的信心和決心。使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部的好形象。本人就此次作風建設活動有以下心得體會：

一、善學精思，學以致用。

17身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作。我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。

教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學生?其實一個人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優秀的教師，或教學專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。

那么真正的教育應當做什么?其實教育的全部問題都在于讀書。

18上。教育其實最重要的不是傳授知識，而是培養良好的習慣，其中最為重要的就是讀書習慣，愛好閱讀是學會學習的最主要的內容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時代是人生不可再生的黃金時代。

因此我們教師一定要培養自己的讀書習慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學生，讓你的學生也養成良好的讀書習慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。

19建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。

我覺得通過學習，提高了我對總務工作的認識，也更加明白了學習的重要性。當然，要學的東西很多，我們要抓重點，要善于學習。

二、真抓實干、服務師生。

20服務質量、工作效率和服務水平，樹立心系教育、服務師生的良好風氣。

三、低調做人，高調做事。

如今的社會誘惑太多，我們既然選擇了這個職業就應甘于清貧，以精神財富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹慎、團結協作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節約;要提高認識，主動接受監督。要做低調的人。

教育無小事，細節決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。

作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向群眾學習，我將利用作風建設年這一契機，21積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我，提高自我。

一、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實的五點要求，每個人按照這五點要求就個人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。

22等多種方式，廣泛征求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。發放《思想紀律作風集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學校還邀請了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對校領導班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評性意見和建設性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進行了公示，接受群眾監督，也得到了群眾的認可。

三、健全和完善了規章制度，進一步形成監督制約的長效機制。我們把解決突出問題和加強制度建設結合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學習制度》、《靈寶市五中領導班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務公開實施細則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風建設十條規定》等，使我校的規章制度更加全面、系統、科學，為規范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。

23學準備工作井然有序，學校面貌煥然一新。甘肅舟曲災情發生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動捐款捐物，捐款達到2550元。

總之，通過集中整頓，我校干部作風明顯好轉，領導隊伍的凝聚力、創造力、戰斗力進一步增強，形成了人心思進、干事創業的良好環境和氛圍。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十一

學校安全是每個學生都應該關注的重要問題，對于維護學校的安全紀律，每個學生都有責任參與其中。通過參與學校安全紀律的執行，我深感紀律的重要性和自己的責任。在這篇文章中，我將總結我在學校安全紀律方面的體會，分享我對于學校安全的認識和對于如何保持紀律的心得。

首先，我們需要深刻認識到學校安全對于每個學生的重要性。學校是一個涵蓋大量人口的地方，如果缺乏安全紀律，將會給學生帶來巨大的危險。例如，不隨手關閉電源開關可能會引發火災；不在飯堂排隊可能導致踩踏事件的發生。學校安全紀律的重要性就在于，它能夠保護學生的生命安全和身心健康，為學生提供一個良好的學習環境。

然后，我們需要認識到保持學校安全紀律的關鍵是自覺。每個學生都需要自覺遵守學校的安全紀律，注意自身行為對他人的影響。遵守學校安全紀律首先要求學生樹立正確的安全意識，提高自己的安全意識，自覺參與安全宣傳活動并宣傳安全知識，培養自己的安全習慣。

為了保持學校安全紀律，學生們可以制定一些自己的策略。首先，要養成及時打開、關閉電源開關的習慣，確保教室內的電器安全；其次，在飯堂排隊時要保持秩序，并盡量不要在樓道、過道等狹窄區域堆積，以降低踩踏等意外發生的幾率；另外，保持教室、宿舍的整潔，不帶危險物品進入學校，嚴禁攜帶易燃易爆物品；另外，要主動參加學校組織的安全教育活動，增強自己的安全意識和應對突發事件的能力。

第五段：總結。

總結起來，學校安全紀律在學生的安全教育中起著重要的作用。每個學生都應該認識到學校安全的重要性，并自覺遵守學校安全紀律。保持學校安全紀律的關鍵是自覺，我們需要樹立正確的安全意識，養成良好的安全習慣。同時，我們還可以制定一些個人的策略，來幫助我們保持學校的安全紀律。只有通過每個學生的共同努力，我們才能夠確保學校的安全，為學生提供一個良好的學習環境。因此，我將繼續積極參與學校的安全紀律執行，為學校的安全發揮自己的作用。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十二

職業學校是為了培養各行各業的專業人才而設立的教育機構。在這里，學生們學習與自己職業相關的知識和技能，為自己的未來做好充分準備。同時，職業學校也提供了一種全面培養人才、特色突出、與市場需求接軌的教育選擇。在職業學校中需要遵守“職業學校十項紀律”，這是每個學生都應該認真遵守的規定。

第二段：嚴格按時完成任務。

職業學校的學習任務重，作業多。遵守“嚴格按時完成任務”的紀律，是做好學習任務的前提和基礎。正是因為這條紀律的存在，學生們才能夠保持高度的學習積極性，養成良好的時間管理習慣。作業、考試、實習、論文等一系列任務的完成，也為將來工作和生活中嚴謹認真的態度打下了基礎。

第三段：認真聽講，積極思考。

職業學校的知識難度高，需要學生們認真聽講、積極思考。遵守“認真聽講，積極思考”的紀律，有助于學生們掌握知識和技能，建立知識體系，提升學習能力。同時，學生們也會因此培養出“一如既往”的學習態度，在將來的工作和生活中也會求知若渴，不斷學習、不斷進步。

第四段：遵紀守法，誠實守信。

職業學校是為培訓未來的職場人才而設的，學生們即將走向工作崗位，需要遵紀守法才能更好地維護職業形象。遵守“遵紀守法，誠實守信”的紀律，有助于學生們增強法律意識、職業道德感、誠信意識。在職業學校中遵守法律、遵守規章制度、誠實守信的行為，培養了學生們的良好品質和形成了嚴謹高效的工作風格。

第五段：團結協作，互相幫助。

職業學校是一個集體，學生之間需要團結協作，互相幫助。遵守“團結協作，互相幫助”的紀律，能夠培養學生之間的合作意識和團隊精神，為以后的職業發展打下基礎。協作是學生之間相互聯系、相互依賴的一種方式，它既有利于增強彼此之間的感情，又有益于促進學習和競爭，提高學習效果和競爭力。

結論：

以上是職業學校十項紀律的體現，這些紀律是職業學校樹立正確紅色人生觀、提高素質的實際體現，對于學生們的職業成長、未來的發展至關重要。因此，我們應嚴格遵守，自覺維護好職業學校的紀律規定，全面提高自己的文化素質和職業技能，涵養自身的職業品德和職業技能，成為有希望、有擔當、有未來的合格職業人才。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十三

近期我局開展“樹立法治精神、守紀律講規矩，加強制度建設，規范內部管理”的主題學習討論活動，在活動中間，我們還認真學習了視察遼寧時關于講誠信、懂規矩、守紀律的重要講話。通過學習，我體會頗深。

一、樹立法治精神、守紀律講規矩是稅務干部適應新常態的需要在經濟新常態的大背景下，地方稅收入面臨增速換檔期、結構調整期和基數消化期“三期疊加”的復雜局面，組織收入的難度和壓力前所未有。面對異常嚴峻的形勢，地稅系統應順勢而為，主動調整工作思路，堅持統籌施策，做到精準發力，牢牢抓住組織收入的主動權。而抓住組織收入的主動權，必須樹立法治精神，堅持組織收入原則，做到應收盡收，既不能收過頭稅，也不能私自減免稅;必須守紀律講規矩，樹立大局意識，處理好局部與全局、當前與長遠、個人與集體的關系，絕不能各行其是，因小失大，以私廢公。樹立法治精神、守紀律講規矩，要求稅務干部要以身作則，團結協作;要個人服從集體，下級服從上級;要保證政令暢通，令行禁止。

二、樹立法治精神、守紀律講規矩是黨員干部必須具備的品德作為黨員干部，必須具備法治思維和法治意識。一個具有法治思維的人，必須敬畏法律、崇尚法治。要以法律作為觀察、思考和判斷的依據，要以法律作為說話辦事的底線。

作為黨員干部，要學會守紀律。強化紀律意識和服從意識，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和組織紀律，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非。

作為黨員干部，更要講規矩。要學會懂規矩，遵守規矩，維護規矩，明白哪些事可做，哪些事不可做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。

樹立法治精神、守紀律講規矩，要求黨員干部始終堅持法律面前人人平等，要公道正派，不徇私情。要廉潔自律，樹立良好的形象。

三、樹立法治精神、守紀律講規矩是每個公民安身立命之本“中國式過馬路”現象引起社會廣泛關注，為什么大家都知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，但仍要違反交通規則，甚至還冒著生命的危險呢?這折射出人們規則意識的淡薄和法治觀念的缺失。只有在全社會大力弘揚法治精神，增強每個公民的法治觀念，才能推進法治中國建設。而每個公民必須樹立法治精神，才能適應法治社會，只有懂得法律，才能遇上問題“討個說法”。

鄧小平同志說過：“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律。”因此守紀律對我們每個公民來說尤為重要，我們要按國家和社會的紀律辦事，社會秩序才會正常，人民才會安居樂業;講規矩，不僅要順應自然的規矩，還要講為人處事的規矩，要做到遵守規矩，按章辦事。全社會每個人都應守紀律講規矩，這是中華民族幾千年來堅守的共同行為規范和道德修養，是每個公民的基本道德標準，只有這樣，我們的國家才能富強、民主、文明、和諧。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十四

近年來，隨著社會經濟的發展和教育水平的提高，學校作風紀律建設逐漸成為許多學校面臨的一個嚴峻的問題。作為一名教師，我們也深刻地認識到了這個問題的重要性。在長期的教育實踐中，我積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將就學校作風紀律建設這個話題，談一談我的一些感悟。

第一段：認真對待學校大事。

一個學校要想建立好作風紀律，必須從平時小事做起。作為教師，我們首先要認真對待學校大事。例如：

1.及時參加會議。

會議是學校內部進行溝通協調、推動工作進度的最佳場所。每位教師都應該及時參加會議，積極聽取、匯報、討論會議內容，為學校事業發展出謀劃策。

2.全力配合學校活動。

學校教育教學的質量、學校作風紀律的建設，離不開教師的支持、配合和努力。因此，每位教師都應該盡自己最大的努力全力配合好學校各種活動。

第二段：加強溝通交流。

一個學校要想建好作風紀律，還需要加強溝通交流。具體來說，應該采取以下措施：

1.反映實際問題。

教育教學工作中，往往會出現一些問題。我們應該勇于反映實際問題，向學校領導反應意見和建議，使學校問題及時得到解決，從而提高教育教學工作的質量。

2.加強部門間協調。

在校園文化氛圍的塑造中，各個部門的相互配合和協調也非常重要。各個部門應該坦誠溝通、相互合作，形成合力，共同推進學校的建設。

第三段：依法治校。

學校作風紀律建設必須遵照法律法規，依法治校。教師在教育教學工作中，必須熟知教育法律法規，把握教育法規的精神實質，保持教育教學活動的正常運行。特別是在學校管理過程中，遵守學校規章制度，誠實守信，部門之間互相尊重。

第四段：教育學生。

學生是學校文化氛圍塑造的重要對象。在學校作風紀律建設過程中，教育學生是推動工作進展必不可少的一部分。在教育學生中，我們應該：

1.樹立好榜樣。

作為教師，我們應該成為學生的榜樣。我們要依照學校制度管理自身行為，從教育教學中看出涵蓋在內的自我的行為規范。這樣，我們才能讓學生站在我們的肩膀上，向著共同的目標和方向努力。

2.傳遞正能量。

在教育學生中，我們要有足夠的耐心和存在感，用我們自己的語言去激發學生的學習熱情和探究欲望，讓學生向著正確的方向堅定前行。在傳遞正能量的過程中，我們應該不斷創新，適應學生的不同需求，借助不同的方法去做好教育工作。

第五段：不斷改進完善。

學校作風紀律建設是一項長期性的工作，需要學校各個方面的努力。在做好這項工作的過程中，我們必須保持不斷改進的態度，不斷完善制度，推動學校作風紀律建設向更高的層次邁進。

結語：

以上是我的一些“學校作風紀律建設心得體會”，這些體會雖然很簡單，但卻是我們學校作風紀律建設的不斷完善的基石。在教育教學工作中，我們將繼續保持積極進取、埋頭苦干，用實際行動去把學校建設得更好、更美好。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十五

6月30日，省委理論學習中心組進行專題集體學習，省委書記吉炳軒主持集體學習。他強調，每一名黨員干部必須把嚴守黨的政治紀律作為永不懈怠的大事，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同以為的黨中央保持高度一致，堅決維護黨的團結統一，始終保持黨的先進性和純潔性，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力。

省委副書記、省長王憲魁作總結講話，杜宇新、劉國中、黃建盛、張效廉、韓學鍵、林鐸、楊東奇、郝會龍、蓋如垠、孫堯、呂維峰、孫永波、張建星、張述元、徐明、宋希斌作了發言。與會同志會前認真學習了中國共產黨章程，中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定，中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則，毛澤東、鄧小平、關于黨的紀律的有關重要論述。

吉炳軒指出，黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證，也是黨生存、鞏固、發展的必要條件。黨的政治紀律是黨依據不同時期政治路線的要求，對黨組織和黨員的政治活動、政治行為確定的基本規范，是維護黨在政治原則、政治方向和政治路線上行動一致的原則和規矩，其核心是堅持黨的基本路線不動搖，在事關黨和國家根本利益的重大政治性問題上，必須與黨中央保持一致，同時注意反對“左”的和右的兩種錯誤傾向。黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、群眾紀律、宣傳紀律、人事紀律、財務紀律、保密紀律等等，而政治紀律是黨最重要、最根本的紀律，遵守和維護黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的基礎。

嚴守黨的政治紀律。

今年是黨的召開之年，也是各級領導班子繼續換屆之年，國際國內高度關注。三令五申黨的政治紀律，這是在重大時刻對黨員干部提出的特殊要求，黨員干部必須嚴守黨的政治紀律，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，牢牢的堅持正確的政治立場和政治方向。

黨員干部要用中國特色社會主義理論武裝自己，時刻保持清醒的政治頭腦。要堅定中國特色社會主義理想信念，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，始終同黨中央保持高度一致。

黨員干部要有同歪風邪氣作斗爭的勇氣，對違背黨的政治紀律的言行，堅決抵制、勇于斗爭，決不能視而不見、裝聾作啞。要自覺遵守黨內政治生活準則和黨的組織原則，有不同意見，可在黨內進行討論，通過正常渠道向黨組織反映，決不能隨意在黨外擴散。

政治紀律無小事。黨員干部要牢固樹立責任意識，時刻繃緊政治紀律這根弦，不越雷池一步。要堅決反對政治上的自由主義，要嚴守黨和國家機密，做到不該說的話堅決不說。

各級黨組織對維護黨的政治紀律負有重大責任。要加強對黨員干部的教育、管理和監督，維護政治紀律的嚴肅性和權威性。對違反政治紀律，造成嚴重影響的，要依紀依法予以嚴懲。

學校紀律心得體會（精選16篇）篇十六

近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，學校對學生紀律要求也越來越嚴格。班會作為一個重要的教育形式之一，承載著培養學生良好紀律習慣的重要任務。在近期的班會中，我深切地感受到了學校嚴明紀律的重要性，并從中獲得了不少心得體會。

第一段：班會的目標和重要性。

在學校的教育體系中，班會被視為培養學生自律自覺的有效工具。通過班會，學校可以向學生傳授學校紀律的重要性，培養學生優秀的行為習慣，提高學生的自我管理能力。同時，班會也是促進班級凝聚力、增強學生主體性的重要途徑。班會的目標是培養學生集體榮譽感和自覺意識，通過班級共同的規范和紀律來推動班級整體素質的提升。

第二段：從課堂到班級的紀律要求。

在學校嚴明紀律班會中，我發現學校在紀律要求上的連貫性非常強。學校所提倡的紀律不僅僅在課堂上要求學生守規矩、遵守紀律，也要求學生在班級中遵守班級規章制度，維護良好的班級秩序。學校通過班級圖書館、班級衛生等管理機制，進一步明確了學生在班級中的紀律要求。

第三段：紀律執行的必要性和挑戰。

實施嚴明紀律并非易事，它需要學校、班主任和學生的共同努力。執行紀律對班主任來說是一項艱巨的任務，需要在教育和管理中找到平衡點。同時，學生在執行紀律時也會面臨一定的挑戰。他們可能會感到束縛，難以適應新的規定和要求。然而，紀律的執行是為了學生的進步和發展，是為了讓學生養成良好的行為習慣和價值觀。

學校嚴明紀律的班會給學生帶來了深遠的影響。首先，學生在班會中接受到了良好的紀律教育。他們懂得了守紀律的重要性，明白了違反紀律的后果。其次，班會過程中的活動和互動也增強了學生對班級的認同感和凝聚力。最后，嚴明紀律的班會促使學生樹立自己的目標和夢想，為實現這些目標而努力奮進。

第五段：個人的收獲和反思。

對于我個人而言，學校嚴明紀律的班會給我帶來了很多收獲。首先，我懂得了紀律對個人發展的重要性。只有通過遵守紀律，才能養成良好的學習習慣和自我管理能力。其次，我也更深刻地認識到班級凝聚力的重要性。只有班級團結一心，齊心協力，我們才能取得更好的成績。最后，班會中的討論和交流也增強了我的思考和表達能力，讓我從不同角度看待問題。

總結：通過學校嚴明紀律的班會，我理解了紀律對個人和班級發展的重要性。同時，我也意識到了紀律執行的困難和挑戰，但只有堅持下去，才能夠收獲更多。我希望在今后的學習和生活中，能夠時刻牢記紀律的重要性，努力做到自律自覺，為班級的發展做出更大的貢獻。