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初二的音樂課教案大全(18篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:影墨

4. 初二教案的編寫需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及教學(xué)資源的利用和教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等因素。想要編寫出一份優(yōu)秀的初二教案,不妨看看以下小編整理的一些教案范文,或許會有所幫助。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇一

春姑娘在舉行音樂會。沙沙沙那是春雨在彈琴,轟隆隆那是春雷在打鼓。嘩啦嘩啦那是春水在唱歌,春筍在當(dāng)演奏家。多么美妙的音樂呀!讓我們一起靜靜地去聽這美妙的音樂。春姑娘的音樂會真是熱鬧,連小鳥們也加入其中!

三年級:徐若軒。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、知道有關(guān)音畫的.知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

教學(xué)主要過程與方法:

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配:

16冊共六個(gè)單元,音樂課時(shí)每周一節(jié)。

第一單元《綠色家園兩課時(shí);。

第二單元《西南情韻》兩課時(shí);。

第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí);。

第四單元《歌劇世界》三課時(shí);。

第五單元《化蝶》兩課時(shí);。

第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí);。

期末驗(yàn)收考試。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇三

一、通過復(fù)習(xí)和檢測,來了解每一個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)唱的能力和自我表現(xiàn)、表演意識,在舞臺上大方得體。

三、復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)重點(diǎn)。

復(fù)習(xí)鞏固歌曲,并進(jìn)行檢測。

教學(xué)難點(diǎn)。

對演唱歌曲的完整性、內(nèi)容情緒的不同表達(dá)方式。

板書設(shè)計(jì)。

測、中學(xué)時(shí)代。

2、歌聲與微笑。

3、走向大自然。

4、沂蒙山好風(fēng)光。

5、游擊軍。

6、歌唱祖國。

教后自我分析。

大部分學(xué)生能夠完整的演唱歌曲,但絕大多數(shù)同學(xué)對于歌曲情緒、節(jié)奏的處理不夠好,在舞臺上不大方,演唱聲音低,不夠大膽!個(gè)別同學(xué)音準(zhǔn)還不夠好,通過檢測,發(fā)現(xiàn)了很多問題!下一步的教學(xué)中應(yīng)及時(shí)注意!

教學(xué)。

環(huán)節(jié)估時(shí)教。

學(xué)

程教。

動學(xué)。

動備注3分鐘。

10分鐘。

2分鐘。

一、出示目標(biāo):

復(fù)習(xí)我們前面所學(xué)的歌曲,并進(jìn)行測驗(yàn)。

二、復(fù)習(xí)教學(xué):

1、《中學(xué)時(shí)代》(1)。

聽音樂視唱(2)。

自己討論如何掌握歌曲的情緒和節(jié)奏,應(yīng)注意哪些問題。(3)。

再次鞏固演唱。

2、《歌聲與微笑》(4)。

聽音樂視唱(5)。

自己討論如何掌握歌曲的情緒和節(jié)奏,應(yīng)注意哪些問題。(6)。

再次鞏固演唱。

3、《走向大自然》(7)。

聽音樂視唱(8)。

自己討論如何掌握歌曲的情緒和節(jié)奏,應(yīng)注意哪些問題。(9)。

再次鞏固演唱。

4、《游擊軍》(10)。

聽音樂視唱。

(11)。

自己討論如何掌握歌曲的情緒和節(jié)奏,應(yīng)注意哪些問題。(12)。

再次鞏固演唱。

5、《沂蒙山好風(fēng)光》(13)。

聽音樂視唱(14)。

自己討論如何掌握歌曲的情緒和節(jié)奏,應(yīng)注意哪些問題。(15)。

再次鞏固演唱。

掌握本堂課的教學(xué)目標(biāo)。

復(fù)習(xí)所學(xué)的四首歌曲,注意每一首歌的情緒、特點(diǎn)、力度、節(jié)奏等問題。

對每一首各進(jìn)行再次加深鞏固。

教學(xué)環(huán)節(jié)估時(shí)教。

學(xué)

程教。

動學(xué)。

動備注。

30分鐘。

1分鐘。

6、《歌唱祖國》(16)。

聽音樂視唱(17)。

自己討論如何掌握歌曲的情緒和節(jié)奏,應(yīng)注意哪些問題。(18)。

再次鞏固演唱。

三、提出測驗(yàn)要求。

1、到講臺報(bào)學(xué)號、姓名、演唱歌曲。

2、大方、自然。

3、注意歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)、情緒的表達(dá)底下的同學(xué)要靜,并給演唱的同學(xué)加以鼓勵(掌聲)。

四、測驗(yàn)開始。

找四位小評委,加上老師的打分進(jìn)行平均。

五、總結(jié)下課!

發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)的問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正,并對同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的問題,進(jìn)行講解、改正。

了解測驗(yàn)要求。

大大方方自然的站在講臺上表演唱。

及時(shí)糾正自己存在的問。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇四

12人。

此游戲需要幼兒認(rèn)真傾聽,并能發(fā)現(xiàn)樂曲中的空拍,做出相應(yīng)的動作判斷。提高了幼兒辨別音樂的能力,如:長短樂句、空拍。在循環(huán)游戲的過程中,提升幼兒對音樂的感知能力、判斷能力,能在音樂游戲中感受音樂帶來的快樂。通過與同伴的討論、合作、交流,提升了幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了與同伴游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備:音樂“我摔跤了”、數(shù)字牌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的音樂游戲經(jīng)驗(yàn)。

1、游戲開始,幼兒跟隨音樂拍手、走步打節(jié)奏。

2、在音樂空拍處,根據(jù)出示的數(shù)字,幼兒抱在一起。

3、音樂繼續(xù),游戲繼續(xù)。

1、在空拍時(shí)才可以與同伴抱在一起。

2、音樂響起,幼兒必須跟隨音樂拍手走步打節(jié)拍。

關(guān)注點(diǎn):

1、游戲場地:場地距離是否適宜幼兒游戲。

2、游戲過程:

(1)幼兒參與游戲時(shí)是否積極專注,游戲內(nèi)容是否能促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

(2)在游戲過程中,是否能自主探尋游戲策略及規(guī)則。

(3)是否能聽懂音樂中的空拍,并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

支持策略:

1、觀察幼兒游戲,與幼兒共同梳理游戲經(jīng)驗(yàn)。

在游戲過程中教師尊重幼兒的意見,不急于干涉幼兒。同時(shí),教師要尊重幼兒,與幼兒一同交流、討論,鼓勵幼兒自主尋找、總結(jié)適合游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、適時(shí)介入,鼓勵幼兒探索游戲策略。

在第一輪游戲結(jié)束后,教師將:“你(你們)有什么好方法?”這個(gè)問題拋給幼兒,引發(fā)幼兒思考與討論,鼓勵幼兒大膽想象并尋找適合游戲的新策略,引導(dǎo)幼兒思考總結(jié)策略并將這些策略運(yùn)用到下一輪的游戲中。

3、適當(dāng)評價(jià),完善游戲玩法及規(guī)則。

樹立規(guī)則意識、對幼兒在游戲中所表現(xiàn)出來的良好規(guī)則行為及時(shí)贊賞,對不當(dāng)?shù)男袨橐米陨砘蛐∨笥训母惺艿姆绞剑右砸龑?dǎo)如:你要是....,你一定會玩的更好的。

1、發(fā)現(xiàn)有的小朋友能快速的根據(jù)數(shù)字抱在一起,請你來說一說你是怎樣做到的?

2、如果發(fā)現(xiàn)抱住的人數(shù)與數(shù)字不一樣,要有人選擇重新組隊(duì)。

3、這次多了數(shù)字幾?

延伸游戲。

1、利用該音樂,進(jìn)行多種變化的游戲如:搶椅子、登陸保衛(wèi)戰(zhàn)等游戲。

2、可進(jìn)行模仿類的游戲,如:各種小動物。

注意事項(xiàng):

音樂是需要通過長時(shí)間感知的,對于音樂感知能力比較弱的幼兒,我們要尊重幼兒的個(gè)體差異,加以積極的引導(dǎo),提高幼兒感知音樂的水平。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇五

教學(xué)目標(biāo)。

一、通過教唱《插秧歌》,引導(dǎo)學(xué)生用輕快活潑的聲音表達(dá)農(nóng)民在勞動中的愉快感情。

二、通過講解及學(xué)唱歌曲,使學(xué)生初步掌握三連音、弱起小節(jié)等的基礎(chǔ)知識及基本技能。

教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)歌曲,能帶情緒完整演唱。

教學(xué)難點(diǎn)。

歌曲中的三連音的演唱及情緒的表達(dá)。

板書設(shè)計(jì)。

《插秧歌》。

稍快地。

菲律賓民歌。

充分表現(xiàn)了農(nóng)民熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。

“歡快、活潑”

教后自我分析。

歌曲旋律歡快、活潑再加上三連音的運(yùn)用,學(xué)生非常喜歡,二聲部的運(yùn)用也比較簡單,像是大家一起勞動時(shí)的喜悅心情,歌曲情緒表達(dá)好。

教學(xué)環(huán)節(jié)估時(shí)教。

學(xué)

程教。

動學(xué)。

動備注3分鐘。

1分鐘。

20分鐘。

一、導(dǎo)入新課:

用多媒體播放部分菲律賓的風(fēng)土人情,及了解插秧這種勞動場面。

二、出示目標(biāo):

三、新授教學(xué):

1、初次欣賞歌曲,并回答及情緒和表達(dá)內(nèi)容。

(歡快地、活潑地,表達(dá)了農(nóng)民熱愛生活、熱愛勞動的思想感情)。

4、學(xué)習(xí)歌曲:(1)。

按照節(jié)奏讀歌詞(2)。

師示范演唱歌曲(3)。

分句學(xué)習(xí)歌曲(4)。

及時(shí)糾正(5)。

練習(xí)3遍(6)。

完整聽琴輕聲演唱(7)。

聽音樂練習(xí)(8)。

分二聲部演唱,注意三連音的節(jié)奏型(9)。

在老師的指揮下演唱歌曲。

5、處理歌曲情緒輕快、活潑、幽默、詼諧。

第二聲部以密集的節(jié)奏型做補(bǔ)充,兩個(gè)樂句具有很強(qiáng)的動力性,與第一樂段形成和、對比。

了解菲律賓的風(fēng)土人情及插秧的勞動場面。

欣賞歌曲。

感受勞動的歡快氣氛。

掌握歌曲中的三連音節(jié)奏。

學(xué)習(xí)歌曲。

及時(shí)練習(xí)。

處理歌曲情緒。

找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別演唱并看看誰表達(dá)的情緒好!

教學(xué)環(huán)節(jié)估時(shí)教。

學(xué)

程教。

動學(xué)。

動備注15分鐘。

2分鐘。

四、鞏固聯(lián)系:

1、分小組訓(xùn)練。

2、抽查幾位同學(xué)的演唱。

3、表演唱。

4、弱起小節(jié)在原來的歌曲中曾經(jīng)接觸過所以,在這里不在進(jìn)行重復(fù),只做鞏固認(rèn)識。

五、在歡快的勞動場面中總結(jié)下課!

并談本節(jié)課的感受。

鞏固演唱練習(xí)。

談本節(jié)課的感受。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇六

這一學(xué)期我擔(dān)任的是初二年級音樂教育教學(xué)工作,為了能更好地完成初二年級的音樂課教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象,陶冶學(xué)生的情操,啟迪智慧,使他們的身心得到了健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后能更好地開展工作,彌補(bǔ)不足。

一、本學(xué)期教學(xué)情況。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、教學(xué)中的不足。

當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時(shí),他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗(yàn),就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個(gè)思維的`閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次,我把學(xué)生分成若干組,讓他們自由設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,由于孩子們對樂器非常感興趣,于是,課堂氣氛活躍了,但這時(shí)也亂了,他們或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來,時(shí)間到了我怎么也拉不回來了。我覺得肯定是我表揚(yáng)沒運(yùn)用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

教學(xué)中有時(shí)側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

三、采取的方法和措施。

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓學(xué)生在有趣的音樂活動中實(shí)現(xiàn)學(xué)生園音樂教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂美好的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇七

2、通過欣賞和表演,感知音樂表達(dá)的形式美、意境美,并從中獲得樂趣。

1、圣桑的《動物狂歡節(jié)》中第一、四、六、十三段;

2、烏龜、天鵝、袋鼠和獅子頭飾。

1、師:“今天,森林里要開音樂會了,小朋友們聽一聽,有哪些動物來參加音樂會?”

——教師放音樂第一段。師:“小朋友們聽出來了嗎?是誰來了?”

——幼:“獅子。”

——師:“說的對,那么誰可以來為大家表演一下,獅子是怎么出來的?”

2、請幼兒自由表演。

根據(jù)音樂,陸續(xù)介紹其它三種動物出場,并請幼兒表演。

3、請幼兒根據(jù)想象自由表演,每人都要創(chuàng)造出四種動物的動態(tài),并隨著音樂的節(jié)奏即興表演。

4、選自己喜歡的動物戴上頭飾進(jìn)行表演,將幼兒分組根據(jù)音樂出場自由表演。

表演動作參考:

(1)獅子:抬肘與肩平行,雙手五指張開,放在頭部兩側(cè),兩拍一步并向左右搖晃上身。

(2)龜:身體前伏兩膝微細(xì),兩臂向左前啟,右前方伸開,與胸同高,兩拍一次左右臂輪流前伸后縮,兩拍走一步。

(3)袋鼠:兩肘夾子左右兩側(cè),小臂前伸,雙手靠近自然下垂,兩腿并攏,兩拍向前跳一步。

(4)天鵝:雙臂后伸于臀部兩側(cè),做波浪式柔臂動作,兩腳走小碎步圓場。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇八

教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞:《x疆之春》小提琴曲《春曉》歌曲《春節(jié)序曲》管弦樂曲《春天奏鳴曲》(小提琴與鋼琴)2.器樂:學(xué)吹豎笛《春游》3.創(chuàng)作與表演:為旋律創(chuàng)作歌詞,并表演。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞以描繪春天為主題的聲樂、器樂作品,了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,并感受其抒情性、審美性。

2、學(xué)會用豎笛吹奏《春游》。

3、通過學(xué)生創(chuàng)編歌詞、填詞唱歌等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識以及對音樂的理解、表現(xiàn)能力。

教學(xué)過程:

(一)欣賞。

1、《x疆之春》。

(1)啟發(fā)學(xué)生用自己的語言描述作品表達(dá)的情緒,如:豪放、樂觀、奔放、流暢、歡快、載歌載舞等。

(2)出示《x疆之春》的主題旋律片段(第一、二部分),引導(dǎo)學(xué)生對兩個(gè)部分的主題片段進(jìn)行分析。讓學(xué)生帶著問題聽錄音,如:各部分的演奏形式有什么不同?第一部分主題是鋼琴伴奏,小提琴以裝飾音、強(qiáng)音、跳弓等多種演奏形式出現(xiàn),第二部分則是小提琴以雙音演奏舞曲般的節(jié)奏和撥弦的形式演奏,讓學(xué)生充分體會和感受小提琴豐富的表現(xiàn)力。

(3)通過欣賞《x疆之春》,使學(xué)生了解x疆少數(shù)民族能歌善舞、熱情奔放的性格特征及他們的精神風(fēng)貌。

2、《春節(jié)序曲》。

(1)邊聽邊感受這首樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),如:熱烈的、歡騰的、載歌載舞的等。學(xué)生小組討論并談感受。

(2)將不同部分的音樂主題用板書、投影、課件等方式呈現(xiàn)出來。請學(xué)生邊聽邊對比音樂的不同特點(diǎn),如:歡快的、抒情的、流暢的、贊美的等情緒特點(diǎn),以及力度上的特點(diǎn)。

(3)學(xué)生自主地找一段主題旋律并為其劃旋律線,感受旋律的表現(xiàn)特征。

3、《春曉》。

使學(xué)生了解唐詩是中華文化的瑰寶。《春曉》這首詩構(gòu)思精巧,令人回味無窮,加入黎英海的配曲,更使其意境深邃。教師要引導(dǎo)學(xué)生理解詞曲結(jié)合歌曲的深刻內(nèi)涵,并吟誦全詩。

4、《春天奏鳴曲》。

(1)作品是貝多芬所作10首小提琴奏鳴曲中的第五首,該曲因音樂絢麗甘美,明澈如水而得名。共四個(gè)樂章,可以選聽其中的第一樂章,教師可以根據(jù)優(yōu)美、抒情的旋律引導(dǎo)學(xué)生想象和聯(lián)想。

(2)組織學(xué)生討論:樂曲第一部分中,小提琴演奏和鋼琴伴奏有什么特點(diǎn)?

(二)學(xué)吹豎笛《春游》。

1、教師彈琴,學(xué)生輕聲哼唱旋律,熟悉曲譜。

2、學(xué)生練習(xí)吹奏。學(xué)生相互幫助掌握技術(shù)難點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生找出樂曲中旋律的相同和不同之處。如:二、四句旋律完全相同,第三句變化;結(jié)尾不同,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

4、為樂曲配打擊樂伴奏,在有標(biāo)記的地方敲擊三角鐵或其他打擊樂器。

(三)創(chuàng)作與表演。

1、請學(xué)生即興為《春節(jié)序曲》(教材內(nèi)容)的旋律配一段歌詞,并試著唱一唱。分小組創(chuàng)編,然后為大家展示成果。

2、師生共同表演《春節(jié)序曲》音樂片段。形式:彈奏、舞蹈、扭秧歌、敲鑼打鼓、演唱,教師要將全體學(xué)生調(diào)動起來,積極參與表演,表演形式由學(xué)生自主選擇,也可教師、學(xué)生討論安排角色。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇九

教學(xué)對象:八年級(初二)。

課時(shí):一課時(shí)(40分鐘)教學(xué)內(nèi)容:

1、歌曲《青春舞曲》。

2、音樂活動:為《青春舞曲》編配打擊樂伴奏,并創(chuàng)編舞蹈動作。教學(xué)準(zhǔn)備:

鋼琴(電子琴)、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會歌曲的旋律特點(diǎn)。

2、通過音樂活動,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識,培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對歌曲風(fēng)格的理解。

3、了解維吾爾族音樂特點(diǎn),并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作,體會音樂與舞蹈的結(jié)合。重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):通過不同教學(xué)活動,使學(xué)生認(rèn)識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點(diǎn),并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。

2、難點(diǎn):本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過各種活動使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識,有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。教學(xué)過程:

1、聆聽《青春舞曲》。

2、提問:(1)這是哪個(gè)民族的歌曲?

(2)說出這首歌曲音樂特點(diǎn),包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

3、再聽兩遍《青春舞曲》。請學(xué)生打開課本,邊聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會節(jié)拍感。當(dāng)聽第二遍時(shí),找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。

4、引入音樂活動。

(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。

5、將全班分成幾個(gè)小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。

6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià),哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作。

8、音樂活動。

(二)——創(chuàng)編舞蹈動作。可以是新疆的,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

9、全班分成機(jī)組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動作,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示。

10、在兩項(xiàng)音樂活動完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

小結(jié):充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十

對于初中二年級的學(xué)生們來說,他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識,但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。接下來小編為你帶來初二上冊音樂說課稿《青春舞曲》說課稿,希望對你有幫助。

一、教材分析。

(一)教材的地位及作用:本節(jié)課是人教版八年級上冊第一單元第一節(jié)課,第一單元以“青春的旋律”為主題,引導(dǎo)學(xué)生們正確理解“青春”的意義,于歡樂、健康中步入青春期。而歌曲《青春舞曲》活潑明快、富于民族特色,歌詞具有教育意義,教育同學(xué)們要珍惜青春,不要虛度年華,同時(shí)結(jié)合節(jié)奏和舞蹈的創(chuàng)編,既豐富了課堂。

教學(xué)。

內(nèi)容,使學(xué)生們加深對歌曲的理解,又符合青少年活潑、富有朝氣的特點(diǎn),調(diào)動了學(xué)生們的積極性和參與意識,培養(yǎng)了協(xié)作精神。所以,本節(jié)課在本單元占有重要地位,對學(xué)生們成長起了積極作用。

(二)教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生們熱愛民族音樂的感情。

2、能力目標(biāo):學(xué)會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。

3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。

(三)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、教學(xué)重點(diǎn):體會新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn):感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

二、教法分析。

(一)教法。

1、自然過渡法:我不會為學(xué)歌曲而直接打開課本,而是通過引導(dǎo)、欣賞使得學(xué)生們自然而然的過渡到今天所要學(xué)的內(nèi)容。

2、視聽結(jié)合法:運(yùn)用多媒體課件,讓學(xué)生們在視覺和聽覺的雙重啟發(fā)下體驗(yàn)和感知歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、競賽教學(xué)法:根據(jù)初中生表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的性格特征,在教學(xué)中進(jìn)行表演比賽,激發(fā)學(xué)生們興趣,培養(yǎng)學(xué)生們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

(二)學(xué)法。

1、學(xué)生們自覺參與歌曲分析,培養(yǎng)學(xué)生們良好的音樂感知能力。例如:在學(xué)唱《青春舞曲》時(shí),學(xué)生們隨樂自學(xué)歌曲并分析歌曲。

2、學(xué)生們積極參與音樂活動,善于合作。例如:本課設(shè)計(jì)一些節(jié)奏練習(xí)和舞蹈表演,學(xué)生們一定很感興趣,積極參與其中,從而合作完成任務(wù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

三、

教學(xué)過程。

(一)導(dǎo)入新課(4分鐘)。

向同學(xué)們提出:

1、剛才播放的是什么歌曲?

2、它是哪個(gè)民族的?

(生:《達(dá)坂城的姑娘》,新疆)很好!同學(xué)們,讓我們一起到新疆去看一看吧!【課件:欣賞并簡介新疆風(fēng)土人情】我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。

【課件《青春舞曲》】。

(二)隨樂學(xué)唱歌曲《青春舞曲》(16分鐘)。

1、聽賞歌曲,感受歌曲的情緒。

提問:請學(xué)生們說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?(旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力)。

xxxxxxxxxxxx|xxxxxxxxxxxx|】當(dāng)播放第三遍音樂時(shí),學(xué)生們隨樂哼唱。

3、學(xué)生們用正確的演唱情緒完整連唱,教師指揮。要求唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒。(唱完后,教師評點(diǎn))。

4、學(xué)生們分組分段演唱,唱后互評,教師總評。

(三)作者介紹(4分鐘)。

王洛賓:中國20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一,籍貫北京,1934年畢業(yè)于北京師范大學(xué)音樂系,他1938年在蘭州改編了第一首新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》之后,便與西部民歌結(jié)下了不解之緣,并從此在大西北生活了近六十年(其間曾先后兩次入獄達(dá)十八年之久),將傳奇般的一生都獻(xiàn)給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。他一生創(chuàng)作歌劇七部,搜集、整理、創(chuàng)作歌曲1000余首,出版歌曲集六冊,他的作品多以情歌為主。其中,《在那遙遠(yuǎn)的地方》和《半個(gè)月亮爬上來》被評為20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典,并且榮獲國家頒發(fā)的“金唱片特別創(chuàng)作獎”;《達(dá)坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《掀起你的蓋頭來》、《可愛的一朵玫瑰花》、《瑪依拉》、《青春舞曲》和《在銀色的月光下》等西部民歌,在國內(nèi)外廣為流傳,已成為中華音樂寶庫中的經(jīng)典之作。為表彰他為20世紀(jì)中華音樂傳播所做出的突出貢獻(xiàn),聯(lián)合國教科文組織于1994年7月授予他“東西方文化交流特別貢獻(xiàn)獎”。然后多媒體播放《掀起你的蓋頭來》。

(四)隨樂舞蹈(20分鐘)。

1、播放《青春舞曲》伴奏,請幾位同學(xué)跟教師一起學(xué)做基本動作。(帶動學(xué)生們活躍課堂氣氛)。

2、請同學(xué)們分組準(zhǔn)備表演,然后自我評價(jià)哪組表現(xiàn)最好。

3、對學(xué)生們的表演給予肯定、表揚(yáng)。然后請學(xué)生們朗誦歌詞,說說給了他們什么樣的人生啟迪呢?(學(xué)生們讀完后各抒已見)。

4、這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴大家:有些事物可以去而復(fù)返,有些事理卻是一去不復(fù)返的,而人的青春正像那鳥兒一樣,飛去后即不再回來,所以我們要珍惜大好的青春時(shí)光。

(五)回味小結(jié)(1分鐘)。

今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,對祖國美麗的新疆和西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。同時(shí),優(yōu)美歡快的歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取吧!

四、教學(xué)效果。

本課以素質(zhì)教育為目的,面向全體學(xué)生們,結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及音樂學(xué)科特點(diǎn),從欣賞、唱歌、表演三方面使全體學(xué)生們得到充分體驗(yàn),學(xué)生們在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生們的興趣,提高了學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)能力。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十一

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對音樂活動的興趣。

2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

讓幼兒學(xué)會基本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化,能聽節(jié)奏變換。

活動準(zhǔn)備電子琴1臺,打擊樂器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料。

活動過程一、隨音樂律動進(jìn)活動室,創(chuàng)設(shè)活動情境。

一、練習(xí)擊拍。

1、練習(xí)基本的擊拍方法,并注意強(qiáng)弱變化。

2、聽教師的節(jié)奏擊拍。

二、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。

2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

三、教師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂器。

1、幼兒自己動手操作,教師觀察幼兒情況。

2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十二

1、樂于模仿小樂手,在玩小樂隊(duì)游戲中學(xué)唱歌曲“小指揮”。

2、嘗試分角色唱歌游戲,體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

重、難點(diǎn):唱清歌曲不同樂器唱歌的歌詞和旋律。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲。

一、說說喜歡玩的游戲——有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。

ppt出示新朋友樂樂:想想我們玩過一些什么游戲。請你有節(jié)奏地告訴樂樂。

小結(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時(shí)候是最快樂的。

二、玩玩“小樂隊(duì)”游戲——學(xué)唱歌曲,嘗試游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動作。

(完整欣賞)樂樂想和我們一起玩一個(gè)什么游戲呢?

(完整欣賞)小指揮說了些什么?

(欣賞教師清唱)小樂器分別是怎么唱歌的?

重點(diǎn):分段聽辨旋律音樂,猜猜唱唱三種樂器唱歌的歌詞和旋律。

2、學(xué)唱歌曲,嘗試玩“小樂隊(duì)”游戲。

(1)集體學(xué)唱歌曲。

(看ppt)跟樂樂一起唱歌。

跟琴伴奏唱歌。

重點(diǎn):聽清前奏唱歌,唱清歌詞旋律。

(2)分角色演唱,玩“小樂隊(duì)”游戲。

老師做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒自主選擇樂器)。

樂樂做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒交換樂器)。

小結(jié):小指揮和小樂手一起唱歌游戲,現(xiàn)在我們小樂隊(duì)多熱鬧呀!

三、跳跳快樂舞“快樂在一起”——進(jìn)一步激發(fā)與同伴共同游戲的快樂。

經(jīng)驗(yàn)分享:讓孩子快樂歌唱。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十三

(三)聽《良宵》。

(一)知道學(xué)生用連貫平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律,能運(yùn)用連音與非連音對比的唱法表達(dá)歌曲感情。

(二)通過邊唱邊拍手踏腳的聲勢練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生身體動作的協(xié)調(diào)配合,感受邊唱邊動產(chǎn)生的律動感。

(三)通過選擇結(jié)束音的練習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主音感、調(diào)式感。

(四)讓學(xué)生了解二胡的表現(xiàn)力,感受樂曲的情緒,對我國民族音樂家劉天華的生平與成就有所了解。

課時(shí)安排三課時(shí)。

師:五一期間,下了幾場春雨,同學(xué)們有什么感受。(好與壞的辯論)。

師:瞧,春雨這么多的好,那誰來模仿一下春雨吧。春天的雨跟夏天的感覺一樣嗎?

1、節(jié)奏(生模仿春雨)xxxx|xxxx|xxxx|xxxx||(體現(xiàn)力度的變化)。

2、旋律(風(fēng)聲雨聲情境)一陣微風(fēng)后,春雨唰唰的'下起來。

(出示歌曲中的二聲部合唱)彈奏——模唱。

3、模唱旋律。

師:仔細(xì)聽,彈奏的這兩條旋律。在節(jié)奏上有什么不同。

a、31|51|356|565|50||。

b、53|12|353|42|2—||。

(邊哼唱邊輕拍手)。

再聽兩條旋律。

a、656|641|4665|5—||。

b、353|315|3432|2—||。

從這幾句旋律中,你都感受到什么,是在表現(xiàn)春雨的什么特點(diǎn)呢?

師:那么現(xiàn)在我們再來感受春雨,感受春天,聆聽春雨的聲音。

師:想一想,怎樣用聲音來表現(xiàn)春雨呢?一起來輕聲唱一唱吧。

二聲部合唱、節(jié)奏、換氣、力度的處理。

師:有這樣一句話——一年之季在于春,一日之計(jì)在于晨。相信大家都能珍惜美好的時(shí)光。

唐僧騎馬咚里個(gè)咚,后面跟著個(gè)孫悟空。

孫悟空跑的快,后面跟著個(gè)豬八戒。

…………。

師:這天,師徒四人來到了一個(gè)音樂王國,這里住著所有人都用音樂交流。到處都是美妙的音樂,真是心曠神怡。當(dāng)師徒四人來到宮殿下,換取關(guān)文時(shí),國王殿下設(shè)下了兩重關(guān)口,只要闖過這兩重關(guān)口,就給他們關(guān)文。大家都來看看呢。

(1)1=2/4。

666|2123|66565|3—|。

666|2123|5321321|()||。

(2)1=2/4。

553632|11|55653|55|。

11656|5532|52532|()||。

豬八戒蠢蠢欲動,要試一試。左看看,右看看,饒饒頭,就順手把3填了進(jìn)去,

大家來唱一唱,覺得怎樣。我們再試試其他的唱唱呢?

看來是6比較合適,有了樂句結(jié)束的感覺。八戒憨笑著,退了下來。那還有呢,沙僧說我試試吧,聽他正哼著旋律呢(彈奏旋律),看來沙僧塌實(shí)多了,大家猜沙僧選擇的是什么呢?你們選擇的是什么。果然沙僧也選擇的1。我們一起來唱一下吧。

師:過了兩重關(guān)口,國王殿下就可以給關(guān)文了,奇怪的是,換來的是一張密密麻麻的音樂圖。

需要手腳的配合,還要一邊唱一邊動。好象難度很大的。可是我們知道,這孫悟空是72番變化,手腳靈活,這個(gè)怎么能難倒他呢?(師示范)。

大家想不想也來做個(gè)厲害的孫悟空呢?

腳——手——協(xié)調(diào)。

我來唱,大家做。

都來試試自己一邊唱一邊動呢。(自主練習(xí))。

(個(gè)人展示;分組合作展示)。

終于,師徒四人拿到了關(guān)文又上路了。聽,音樂王國的人們正用音樂為他們送行呢。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十四

1、能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組,能辨別它們的音色。

2、能夠記住《青少年管弦樂隊(duì)指南》的主題音樂。

3、能夠?qū)W⒌穆犢p音樂,領(lǐng)略管弦樂的魅力。

熟記常見的管弦樂隊(duì)的樂器,并辨別它們的音色。教學(xué)難點(diǎn):對管弦樂隊(duì)中常見的樂器音色特點(diǎn)的識別。

多媒體

1、師:在上課之前,將要請出兩位了不起的演奏家為大家作精彩表演。(播放:動畫片《貓和老鼠》之《萬能指揮家》,師生共同欣賞。)

2、師:那么這兩位演奏家是誰呢?貓和老鼠這兩個(gè)卡通形象,他們在片中相互掙著在干什么事呢?他們在指揮一個(gè)什么樂隊(duì)?樂隊(duì)演奏中有哪些你知道的樂器?他們兩個(gè)把一場音樂會攪得一團(tuán)糟,但是,我們也可以看出,在一個(gè)樂隊(duì)中,每件樂器都有它重要性,缺一不可。(出示圖片:管弦樂隊(duì)演奏圖)

師:今天我們就一起來了解管弦樂隊(duì),去領(lǐng)略管弦樂的無限魅力,我們一起來進(jìn)入第二單元“七彩管弦”。

3、討論交流,引出課題《七彩管弦》。

(師:請同學(xué)們把書打到p16,自學(xué)16--17頁的內(nèi)容)

1、管弦樂器的分類(管弦樂器按照不同的構(gòu)造和發(fā)音方法,分成四類):

(1)木管樂器組

a、短笛:音最高的木管樂器,音色清涼尖銳。

b、長笛:高音樂器,音色清澈優(yōu)美,發(fā)音輕快靈活。c、雙簧管:音色帶有鼻音和一般的蘆片片聲,柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏優(yōu)美抒情、富有田園風(fēng)味或傷感、溫柔的旋律。

d、單簧管:也叫“黑管”。單純優(yōu)美,聲音柔和。

f、大管:又叫“巴松”音域很寬、音色陰沉莊嚴(yán),飽滿。(2)銅管樂器組

a、小號:產(chǎn)生于16世紀(jì),19世紀(jì)發(fā)展成今天的活塞小號。它表現(xiàn)力豐富,音色輝煌、嘹亮,富有英雄氣概,適合吹奏號角性及進(jìn)行曲式的旋律。

b、圓號:又叫“法國號”,圓號可能是最難演奏的樂器――甚至比小提琴還要難。主要有兩種音色:溫和高雅;嘹亮,明快,充滿活力。

c、長號:不用按鍵控制活塞改變音高,而是通過一個(gè)可以拉進(jìn)拉出的伸縮管使長號手可以演奏所有音調(diào)。所以又稱“拉管”或“伸縮管”。

d、大號:管弦樂隊(duì)中音區(qū)最低的銅管樂器。音色渾厚。

a:小提琴:小提琴組規(guī)模最大---通常在30個(gè)左右。小提琴的音色

優(yōu)美、圓潤、富有歌唱性。

b、中提琴:比小提琴稍大,音色比較深沉、含蓄。

c、大提琴:比中提琴長一倍,相當(dāng)于男聲的全部音區(qū)。音色渾厚、飽滿。

d、低音提琴:發(fā)音低沉、雄渾,猶如男低音,是樂隊(duì)的低音基礎(chǔ)。

(4)打擊樂器組

被稱為管弦樂隊(duì)的“廚房部門”的打擊樂器組包括可以擊、搖、磨、敲、刮、拍或打出聲音的一切。因此,來自世界各地的打擊樂器組是個(gè)大家庭!

(5)色彩樂器組

a、鋼琴

b、豎琴

2、出示圖片:管弦樂隊(duì)的配置圖

3、欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》

(1)教師講解《青少年管弦樂隊(duì)指南》及其作者布里頓。出示課件:學(xué)生齊讀作品介紹

(2)聽賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》音樂主題

(3)聽賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》第一部分,完成練習(xí)

(4)觀看《青少年管弦樂隊(duì)指南》,提醒學(xué)生注意演奏中樂器組的先后順序

1)搶答

2)聽音樂辨別樂器:教師出示音樂片段,讓學(xué)生聽辨回答樂器名。

管弦樂隊(duì)音樂表現(xiàn)力強(qiáng),色彩豐富,今天我們只是初步體驗(yàn)了管弦樂的魅力。

管弦樂就在我們身邊,比如:你們熟悉的動畫片,電影中都經(jīng)常出現(xiàn),不管是現(xiàn)代管弦樂作品還是古典作品,都給人留下深刻的印象,但是好音樂經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),也希望同學(xué)們多關(guān)注古典音樂。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十五

教材分析:

本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的小學(xué)音樂教材第四冊第七課《小小音樂家》第一課時(shí)《音樂小屋》。旋律以三度下行的音程起句,構(gòu)成起伏的旋律,和著舒展的節(jié)奏,給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的玩具小屋給人們的快樂,抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲,這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡改編成的器樂曲一直受到人們的普遍歡迎。后來,樂曲又被改編成各種器樂獨(dú)奏曲和合奏曲。

本課教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生能有感情地演唱歌曲,并積極主動地參與各種音樂活動。

本課的教學(xué)難點(diǎn):

1.解決歌曲中附點(diǎn)音符的應(yīng)用。

2.歌曲中的休止符和最后一句音準(zhǔn)、時(shí)值的把握。

3.與他人的合作、協(xié)調(diào)能力等。

說教學(xué)方法:

為了全面準(zhǔn)確的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)我針對兒童好新、好奇、思維活躍,集中注意持久性較差,但容易對有趣、富有童趣的事物產(chǎn)生興趣等特點(diǎn),遵循直觀性、啟發(fā)性原則和循序漸進(jìn)由淺入深的原則,利用多媒體教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重點(diǎn)采用引導(dǎo)法、激勵法、情境教學(xué)法等方法,利用其視聽結(jié)合,聲像一體,形象性強(qiáng),信息量大等優(yōu)點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂小屋的環(huán)境。在這種環(huán)境中,讓學(xué)生感受音樂的美。

本課的教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo):使學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣,感受師生之間、生生之間合作的愉快。

2.能力目標(biāo):使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。

3.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生能準(zhǔn)確地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

說教學(xué)過程:

(一)組織教學(xué)

在組織教學(xué)這一環(huán)節(jié)中我采用談話法,然后彈一段旋律給學(xué)生聽,初步掌握孩子們對音樂的感受能力,從而拉近了我與學(xué)生間的距離。

(二)設(shè)計(jì)門鈴聲,引入欣賞

這個(gè)環(huán)節(jié)我主要是為突破歌曲難點(diǎn)做的鋪墊,使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),不僅使學(xué)生初步熟悉了歌曲中休止符的唱法,還初步感受了單簧管演奏出的歐洲舞蹈的風(fēng)格,更好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,自主性,為完成歌曲教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。

(三)歌曲教學(xué)

在這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過反復(fù)聽來表達(dá)對歌曲情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主對歌曲的表現(xiàn)形式及情感內(nèi)涵的把握,并在聽、唱、演的過程中感受不同的角色形象。我主要分兩大塊來完成:一是學(xué)唱歌曲,二是歌曲處理。利用多媒體課件,給學(xué)生直觀的畫面,運(yùn)用聽唱法這種歌曲教唱的方法來完成歌曲學(xué)唱的。在歌曲處理這個(gè)環(huán)節(jié)我主要是引導(dǎo)學(xué)生改變歌曲的速度、運(yùn)用不同的情緒的來演唱各個(gè)角色的,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲,使學(xué)生獲得審美愉悅的體驗(yàn)。

(四)合作創(chuàng)編歌詞

過生生合作和自主探究的方式來進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。這一學(xué)習(xí)方式不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、自由的氛圍,更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,增強(qiáng)了自信心。通過合作創(chuàng)編歌詞,學(xué)生的合作意識在群體中的協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。

(五)課堂小結(jié)

這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了小記者采訪的情境,讓生談感受。最后整節(jié)課在《單簧管波爾卡》樂曲聲中愉快的結(jié)束,希望孩子們回憶起這節(jié)課的時(shí)候心中滿是開心與快樂!。

以上設(shè)計(jì)肯定還有一些不足之處,敬請各位專家老師提出寶貴意見。

謝謝大家!

這節(jié)課基本達(dá)到了優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目標(biāo),但是在具體朝著目標(biāo)努力的過程中還是存在著這樣或那樣的問題,下面就將這節(jié)課反思如下:

《音樂小屋》這首歌曲旋律活潑、輕快,特別適合低年級的孩子們來演唱,但是旋律在優(yōu)美的同時(shí),還存在著一定的難度,比如說:歌曲的后半部分不是規(guī)整的四樂句,這樣,前面規(guī)整的四樂句結(jié)構(gòu)和后面部規(guī)整的六樂句結(jié)合起來孩子們不太容易掌握,在這種情況下,我運(yùn)用各種各樣的方法讓學(xué)生欣賞歌曲,孩子們在我的引導(dǎo)下一遍又一遍地在愉快的氣氛中欣賞,不知不覺地就對歌曲有了興趣和認(rèn)識,課堂氣氛特非常的融洽。

在解決歌曲重、難點(diǎn)的環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用多媒體來達(dá)到優(yōu)化音樂課堂教學(xué)的效果,只有在優(yōu)化的'課堂教學(xué)中學(xué)生才會對音樂產(chǎn)生興趣,孩子們一旦有了興趣,最枯燥的、最難的音樂知識技能也是可以在愉快的氣氛中被學(xué)生掌握的。我通過課件的形式將重點(diǎn)的旋律和節(jié)奏用游戲的方式展示給學(xué)生,孩子們在愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,解決問題,這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的成效。

在學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)中存在著一些問題,這也是我在這節(jié)課上面比較遺憾的地方。比如說,歌曲最難的兩個(gè)地方其中一個(gè)是一字多音,另一個(gè)是小符點(diǎn)的節(jié)奏,由于這兩個(gè)樂句有一定的難度,孩子們沒有徹底地學(xué)會,這里應(yīng)該讓學(xué)生先粗略的學(xué)會全曲(多唱唱,聽唱結(jié)合),再重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩個(gè)難點(diǎn)樂句,然后再返回來唱好整首歌曲,而我卻忽略了這一個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生唱會樂譜之后就學(xué)習(xí)了整首歌曲,在以后的課堂教學(xué)當(dāng)中我也要注意這一點(diǎn)。

基于“創(chuàng)新教育的指導(dǎo)思想在于創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的氛圍,營造愉快輕松的教學(xué)環(huán)境,挖掘教材內(nèi)容,通過各種途徑和手段,讓學(xué)生在感受音樂之美的同時(shí)創(chuàng)造美。在想像的基礎(chǔ)上動手、動腦、動肢體。激勵其創(chuàng)新的精神、勇氣和能力。”這個(gè)理念,在最后的拓展環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了用自制的打擊樂器為歌曲伴奏的活動,孩子們在課前自己動手制作了有創(chuàng)意的打擊樂器,這樣廢舊物品得到了有效的利用,增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識,并且在制作和使用的過程中,孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了不同程度的挖掘。在這一環(huán)節(jié)中課堂氣氛走向了高潮,孩子們在快樂的氣氛中進(jìn)行音樂party。而不足之處就是我的課堂組織教學(xué)的能力還是有一些偏弱,如果活動能夠在歡樂的氣氛中井然有序地進(jìn)行那才是我所期待的最終效果。

最后一個(gè)比較遺憾的地方就是,孩子們的聲音不是令人非常滿意,原因可能是在課上沒有花費(fèi)很多的時(shí)間來進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),其次,在平常的課堂教學(xué)中,也應(yīng)特別注意塑造孩子們的聲音。

總之,在這節(jié)課上,還有令人滿意的地方也有不盡人意的地方,在今后的工作和生活中我會盡量地充實(shí)自己,不斷地完善自己,在探索中不斷地進(jìn)步。

教學(xué)評析

本課教學(xué)以聽覺為先,讓學(xué)生在參與音樂活動的過程中,不知不覺得熟悉歌曲的旋律,為唱會、唱好歌曲做好充分的準(zhǔn)備。運(yùn)用彌漫音樂教學(xué)法,層層深入,讓學(xué)生反復(fù)聆聽歌曲,體現(xiàn)了較強(qiáng)的音樂彌漫性的特點(diǎn),加深了學(xué)生對歌曲的理解與體驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)中不僅要促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力,調(diào)動學(xué)生的聽覺動力、思維動力,還要讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中感受音樂,在藝術(shù)實(shí)踐中找到情趣,在藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)展想象,在藝術(shù)實(shí)踐中愉悅身心。

整堂課以學(xué)生為本,以審美為核心,以情感體驗(yàn)為主線,運(yùn)用“聽、想、唱、談、演、創(chuàng)、奏”等多種藝術(shù)實(shí)踐方式,把學(xué)生引入自主、輕松、愉快、和諧的文化氛圍中,體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。由熟悉旋律、聆聽歌曲到完整演唱和創(chuàng)作表演,是按由淺入深的學(xué)習(xí)規(guī)律展開的,發(fā)展了學(xué)生的感官功能,提高了運(yùn)用音樂藝術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)、交流的能力。

引人入勝的情景教學(xué),為學(xué)生提供更為自由、廣闊的想象和創(chuàng)造空間。教學(xué)中劉老師運(yùn)用視覺體驗(yàn)法,利用課件直觀的圖像來表現(xiàn)出節(jié)奏的變化。將字母音符與樹葉結(jié)合,請小朋友們唱會把葉子上面的音。大葉子上面的音要唱得長一些,小葉子上面的音要唱得短一些,來分別表現(xiàn)不同音符的時(shí)值,讓孩子們感受到音樂學(xué)習(xí)的樂趣。。

音樂課堂教學(xué)的研究還有許多可以再深入探索的方面,我們盡可能地思考和實(shí)踐一些更有效的、更簡單的方法,幫學(xué)生學(xué)會歌曲,并能自覺自信的表達(dá)自己的情感,讓他們在盡情的歌唱中,用音樂說話,用音樂交流,用音樂思考,用音樂激情。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十六

本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》,唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》,體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。并且學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作,用身體的動作感受藏族音樂。

兩課時(shí)。

感受藏族民歌獨(dú)具特色的音樂特點(diǎn)。

一、學(xué)唱時(shí),對于藏族民歌風(fēng)格的把握。

二、踢口達(dá)基本步的學(xué)習(xí)。

一、通過學(xué)唱《多么快樂多么幸福》《我的家在日喀則》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)北京》,體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作,用身體的動作感受藏族音樂。

三、能夠準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。

四、能夠聽著鼓聲走和停,鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動作的反應(yīng)與控制能力。

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十七

2在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲《兩只小耳朵》,在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動中體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

一課時(shí)。

音響、課件、道具、頭飾。

1、導(dǎo)入。

師:小朋友,我想請你們猜個(gè)謎語,它是每個(gè)人身上都有的:“東面一個(gè)洞,西面一個(gè)洞,從來不照面,消息真靈通。”

生:耳朵。

師:對,耳朵。

師:爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來干什么?

生:小小耳朵用來聽聲音。

師:對,耳朵可以聽聲音。如果你是一個(gè)細(xì)心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”去聽聽!

2、聽音樂(出示課件)。

師:這是什么聲音?(門鈴聲)。

生:門鈴聲。

生:打電話!

師:你會打電話嗎?我們一塊兒給小主人打個(gè)電話吧。(唱《打電話》)。

師:“聲音屋”的小主人接到電話便急急忙忙趕回家。可是它離這里很遠(yuǎn),怎么回來呢?(魔托車聲)小主人騎著摩托車回來了。瞧!(老師手持小木偶)它呀,就是“聲音屋”的小主人,它在跟小朋友們打招呼呢!

小主人:小朋友們你們好!歡迎你們到“聲音屋”作客。讓我?guī)銈內(nèi)⒂^吧!這里面有好多好多聲音,你能聽出來嗎?(聽各種聲音:鐘聲、雷聲、打碎玻璃聲、汽車?yán)嚷暋⒌嗡暋⒈夼诼暤龋?/p>

1請小朋友上臺模仿各種聲音。

2律動(音樂《兩只小耳朵》)。

師:小朋友學(xué)得真像。下面請大家跟老師一塊兒來輕松一下,請你跟我一起做。

1導(dǎo)入。

師:從“聲音屋”出來,小主人將帶你們到一個(gè)更好玩的地方去。(出示課件)上哪兒去呢?你們猜猜?對,到“小動物快活林”。那兒的小動物們聽說小朋友來了,都紛紛跑出來迎接。到得最早的幾個(gè)小動物想和小朋友玩捉迷藏的游戲,你們聽聽它們的叫聲,看看它們是水?(貓、鴨小青蛙)接著小熊、小兔也來了,它們一邊走一邊(鑼鼓聲)在敲鑼打鼓地歡迎你們呢!這時(shí)遠(yuǎn)處又跑來了兩只小動物,老遠(yuǎn)就在跟你們招呼,聽一聽,它們是睡呢?(狗、公雞)出來迎接小朋友們的還有小鹿、小牛、小猴,好多好多小動物。“小動物快活林”一下子熱鬧起來,小鳥高興地唱起了歌(放音樂)。小鳥是怎么唱的?我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。

生:渣渣渣。

2模仿小動物唱歌(請各派一個(gè)小朋友進(jìn)行小動物唱歌接龍游戲)。

師:歌聲還沒停,小兔、小鹿和小猴就爭著為我們表演節(jié)目。表演什么呢?小朋友們先捂上眼睛,讓它們準(zhǔn)備一下。

3聽辯同時(shí)發(fā)出的聲音(請三個(gè)小朋友上臺戴上頭飾扮演小猴、小鹿和小兔搖鈴鐺、吹口哨和敲小鼓)。

師:表演開始了,你們能聽出它們在干什么嗎?我們一塊兒來模仿這些聲音并唱出來好嗎?(即興填詞)。

4演唱歌曲《兩只小耳朵》。

師:小動物們表演了這么多精彩的節(jié)目,你們是不是也想表演一個(gè)節(jié)目呢?好,我們一起來唱歌吧!你想學(xué)哪個(gè)小動物唱歌就一邊唱一邊模仿它的動作。

小主人:你們聽!這是什么聲音?(火車鳴笛、開動的聲音)。

生答:火車!

師:你回開火車嗎?誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的?(讓學(xué)生用聲音和動作來進(jìn)行聲音的造型)。

師:好了,我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有?預(yù)備,出發(fā)!

師:到家了!小朋友們,今天我們到了奇妙的“聲音屋”,聽到了很多的聲音,還到了“小動物快活林”和小動物們一塊兒做了好多游戲,你們開心嗎?請你們一定要記住喲,我們聽聲音全靠——“兩只小耳朵”。好了,讓我們跟小主人說再見吧,byebye!

初二的音樂課教案大全(18篇)篇十八

通過小小音樂會的活動,激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

1、在活動室布置小舞臺。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

1、教師充當(dāng)音樂會主持人,請幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)(每隊(duì)最少5人),并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。

2、先請每個(gè)小樂隊(duì)分別進(jìn)行簡單的排練,教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

3、請每個(gè)樂隊(duì)的幼兒依次上臺表演。

4、教師與幼兒共同小結(jié),說說每個(gè)樂隊(duì)的演奏情況,大家共同選出最好的樂隊(duì),給予表揚(yáng)、獎勵。

《小小音樂會》這個(gè)活動,如果放在小班或者中班,我的選擇是會讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲,以來幼兒對這些節(jié)目比較的熟悉,二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個(gè)清楚的定位,如果隨意的話,可能會呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的'大班孩子們,他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他們有自己的心思,想要一個(gè)更大更廣闊的舞臺,來接觸一些全新的節(jié)目。所以,我將活動的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改,讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。

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個(gè)人總結(jié)要注重細(xì)節(jié),包括自己的成就、困難以及解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高個(gè)人的工作效率和能力。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),看看能否從中獲得一些靈感。下面我先回顧一下前兩年的工
教研是一種以教育科研為基礎(chǔ)的活動,旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量。讀完這些教研范文后,我們不妨也來總結(jié)一下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找自己的不足和改進(jìn)空間。本學(xué)年我擔(dān)任七年級(1
規(guī)劃計(jì)劃能夠幫助我們追蹤進(jìn)展,評估改進(jìn)的機(jī)會,以確保我們在正確的軌道上前進(jìn)。以下是小編為大家整理的規(guī)劃計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。姓名:______;性別:男;血
在寫演講稿范文時(shí),我們要注意結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語言精煉,以便更好地傳達(dá)我們的思想和觀點(diǎn)。下面是一些精心挑選的演講稿范文,希望能給你在寫作過程中提供一些靈感。
通過寫工作心得體會,可以更好地記錄個(gè)人在工作中的成長軌跡,為以后的工作提供參考和借鑒。接下來是一些工作心得體會的精彩摘錄,以供大家參考和學(xué)習(xí)。作為企業(yè)的出納,我
事跡材料通常包括人物的背景介紹、事件的經(jīng)過以及事件所帶來的影響和啟示等內(nèi)容。接下來是幾篇經(jīng)典的事跡材料案例,希望能給大家提供一些思路和借鑒。事跡是指事物發(fā)展的軌
月工作總結(jié)是一種自我管理的方式,可以讓我們從工作中獲得更多的思考和收獲。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,20xx年已接近尾聲,
策劃方案可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作,避免盲目行動和臨時(shí)決策的弊端。以上是小編為大家準(zhǔn)備的策劃方案范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?shí)踐中起到積極的指導(dǎo)和幫助。
質(zhì)量月是一個(gè)激發(fā)員工創(chuàng)新和提高工作效率的機(jī)會,以提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。質(zhì)量月是一種用于評估和改進(jìn)工作質(zhì)量的重要方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題并采取相應(yīng)的糾正措
總結(jié)范文的撰寫可以幫助我們更好地審視自己的行為和決策,并從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。
撰寫發(fā)言稿時(shí),要關(guān)注每句話的效果和用詞的精準(zhǔn)度,以確保能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的主張和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
合伙協(xié)議可以規(guī)范合作伙伴的行為,明確雙方責(zé)任和義務(wù),建立良好的合作關(guān)系。在起草合伙協(xié)議時(shí),可以參考以下范文中的表述方式和用詞。根據(jù)《中華人民共和國律師法》和《律
編寫小班教案的過程是一個(gè)反復(fù)思考和不斷改進(jìn)的過程,需要教師進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整。在這里,小編整理了一些小班教案的案例分享,供教師們參考和借鑒。1、了解清明節(jié)的習(xí)
范文范本可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用各種寫作技巧,使我們的寫作更加具有說服力和邏輯性。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助。社區(qū)婦聯(lián)始終堅(jiān)持
社會實(shí)踐是讓大學(xué)生們更好地了解社會需求、提升自身能力的重要途徑。要寫一篇優(yōu)秀的社會實(shí)踐報(bào)告,讓我們看看下面的范文示例吧。開學(xué)了,意味著一個(gè)月的假期就這樣匆匆結(jié)束
財(cái)務(wù)工作總結(jié)不僅要注重結(jié)果和成果,還要關(guān)注過程和方法的優(yōu)化和改進(jìn)。如果你想了解優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,可以參考以下案例,希望能給你提供一些寫作的啟示和思路。
在生活中,我們經(jīng)常需要在學(xué)校、企事業(yè)單位或社區(qū)中進(jìn)行安全演講,以提高人們對安全的意識和防范能力。以下是小編為大家整理的安全演講稿范文,供大家參考,并希望能夠提供
通知的內(nèi)容通常包括標(biāo)題、正文、時(shí)間、地點(diǎn)和聯(lián)系人等關(guān)鍵信息,以便接收者了解并做出相應(yīng)安排。范文1:關(guān)于學(xué)校體育運(yùn)動會的通知。范文2:關(guān)于社區(qū)環(huán)境整治的通知。..
優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動形象的
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來品味吧。1、走進(jìn)田野,那迎面撲來的油菜花香,令我
工作匯報(bào)應(yīng)該言之有物、簡明扼要、重點(diǎn)突出,讓聽眾能夠快速了解工作情況。這里有一些經(jīng)典的工作匯報(bào)范文,可以幫助大家更好地理解和掌握工作匯報(bào)的寫作技巧。
寫培訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。我通過閱讀這些培訓(xùn)心得范文,不僅對培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深入的了解,還提高了對學(xué)習(xí)和思考的重視
培訓(xùn)心得是在培訓(xùn)課程結(jié)束后對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛退夭摹N覀兪菈粢饧瘓F(tuán)的一員,我們是夢意集
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)市場變化和項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。市場競爭激烈,如何編寫一份具有競爭力的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?以下是一些范文供您參考。資料顯示:20_
通過閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的演講技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。同志們:本次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)
總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我檢視,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。以下是一些成功人士總結(jié)工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。柏城街道地處全縣
月工作總結(jié)可以促使我們思考自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,為未來的工作做好準(zhǔn)備。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對于月工作總結(jié)的建議和心得體會。工作總結(jié)離我們的生活很近,即使
年度總結(jié)是一種重要的自我管理工具,它幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢,進(jìn)而調(diào)整方向和提升能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
離婚協(xié)議的簽訂是一種成熟和理性的表現(xiàn),有助于雙方維護(hù)自身權(quán)益,保持婚姻結(jié)束后的和平與友好。以下是一些成功離婚案例中使用的離婚協(xié)議,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
演講稿需要有恰當(dāng)?shù)恼Z速和聲音的抑揚(yáng)頓挫,以增強(qiáng)表達(dá)的效果。下面是一些值得參考的演講稿范文,希望能夠幫助到正在準(zhǔn)備演講的朋友們。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:大家早上好!今
單位的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力和付出,只有大家齊心協(xié)力,才能取得較好的成績。如果你想了解更多關(guān)于單位管理的內(nèi)容,可以參考以下資料和書籍,希望對你有所幫助。
述職報(bào)告是對個(gè)人或團(tuán)體在一段時(shí)間內(nèi)工作成果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)的一種書面材料,對提升工作能力和推動職業(yè)發(fā)展有重要作用。以下是一些精選的述職報(bào)告案例,供大家
畢業(yè)典禮是學(xué)生們向自己證明他們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),他們可以用這個(gè)儀式來展示他們的成功和毅力。以下是一些畢業(yè)典禮上的經(jīng)典演講,它們充滿智慧和溫情,是學(xué)生們的人生指南。
制定活動方案的過程中,我們還需考慮到活動的時(shí)間、地點(diǎn)、人員和預(yù)算等方面的限制。以下是小編為大家整理的一些精彩的活動方案范例,供大家參考借鑒。希望通過這些范例,能
活動方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,充分利用各個(gè)成員的優(yōu)勢和資源。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動方案,希望對大家在活動策劃和組織方面有所幫助。通過開展慶祝“六一”系列活動,
活動總結(jié)是對活動的反思和總結(jié),每次總結(jié)都是一個(gè)進(jìn)步,對活動的質(zhì)量提升有著積極的作用。在以下是一些可以參考的活動總結(jié)范文,希望能幫助到大家。為了響應(yīng)學(xué)院的號召,為
報(bào)告是提高專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力的重要手段,通過寫報(bào)告可以加深我們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。請大家認(rèn)真閱讀以下報(bào)告范文,從中汲取寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。xx煤礦是xx集團(tuán)(原
在制作報(bào)告之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。不同主題的報(bào)告范文可以給我們提供不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和借鑒。敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我來自哈爾濱
在簽訂租賃合同之前,雙方應(yīng)當(dāng)對租賃物的狀態(tài)和所需費(fèi)用進(jìn)行充分溝通和了解,以避免后期的糾紛和爭議。在簽訂租賃合同前,不妨先閱讀以下范文,了解一下常見的合同約定內(nèi)容
社會實(shí)踐報(bào)告是對實(shí)踐活動的總結(jié),可以讓我們從實(shí)踐中獲得更多的啟示和智慧。接下來是一些社會實(shí)踐報(bào)告的精彩摘要,希望對大家撰寫報(bào)告有所啟發(fā)。一、社會實(shí)踐目的了解社會
通過寫述職報(bào)告,我們能夠向上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果和付出。以下是一些精心整理的優(yōu)秀述職報(bào)告范文,歡迎大家參考借鑒。我叫x,男,xx年x月x日出生,20xx年x
三分鐘,可以讓我們看一段短視頻,體驗(yàn)別人的人生故事。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的三分鐘范文,希望大家喜歡。您見過連綿起伏深遠(yuǎn)的山嗎?您看過洶涌澎湃寬廣的海嗎?今天
致辭是在特定場合、特定時(shí)間,由某個(gè)發(fā)言人代表某個(gè)集體或個(gè)人向聽眾發(fā)表的一種演講形式。接下來,我們一起來聽聽這些成功人士的勵志致辭,看看他們是如何激勵自己和他人的
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年,當(dāng)年我6歲,我和爸爸媽媽在
近期的工作總結(jié)與反思,讓我意識到了述職報(bào)告的重要性。請大家參考下面的述職報(bào)告范文,了解如何撰寫一份優(yōu)秀的職業(yè)總結(jié)。今年來,本人切實(shí)履行黨委書記抓黨建工作第一責(zé)任
工作總結(jié)是讓我們回顧過去一個(gè)月的工作,思考自己的工作方法和效果,以便做出調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)
教師工作總結(jié)還可以幫助教師明確未來教學(xué)目標(biāo),并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。教師工作總結(jié)的范文可以幫助大家更好地了解總結(jié)的要點(diǎn)和寫作技巧。在本學(xué)期,我教授的是高三_班和_
教學(xué)反思是培養(yǎng)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要手段,能夠促進(jìn)教師個(gè)人成長。教學(xué)反思讓我認(rèn)識到在課堂上要關(guān)注學(xué)生的社會適應(yīng)能力和人際交往能力的培養(yǎng)。一學(xué)期即將結(jié)束,回
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步,并且為未來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計(jì)劃。對過去的總結(jié)讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作。我會更加努力地為自己的夢想和
在撰寫更多申請書的過程中,我們需要將自己的經(jīng)歷、技能和成就與申請的職位或?qū)W校需求進(jìn)行匹配和對應(yīng)。通過對申請書范文的分析和比較,我們能夠找到適合自己的撰寫策略和結(jié)
通過工作計(jì)劃書,我們可以合理安排工作時(shí)間和休息時(shí)間,保持良好的工作生活平衡。小編為大家整理了一些成功實(shí)施的工作計(jì)劃書,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。
規(guī)章制度有助于防止違規(guī)行為的發(fā)生,保護(hù)組織的利益和形象。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度的范例,供大家參考和借鑒。希望這些范例能夠幫助大家更好地理解制度的重要
職工是企業(yè)的資本,他們的聰明才智和創(chuàng)新能力為企業(yè)帶來了更多的機(jī)會與發(fā)展。以下是小編為大家精選的職工成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):你們
寫一份檢討書需要勇氣和誠實(shí),但它對我們的發(fā)展是非常有益的。在以下內(nèi)容中,我們可以看到一些出色的檢討書范文,希望能給大家寫作帶來一些啟示。親愛的老婆:對不起,一直
月工作總結(jié)是對一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要步驟,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升工作效率。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過閱讀這些范文,可以學(xué)習(xí)到更多寫作
策劃方案是在實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目或活動之前,對整體目標(biāo)、步驟和方法進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種詳細(xì)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些策劃方案范文,供大家參考和借鑒。二、活動時(shí)間。
自我評價(jià)的過程中,我們應(yīng)該坦誠面對自己的問題和不足,同時(shí)也要看到自己的優(yōu)勢和長處。以下是一些自我評價(jià)的典型范文,希望對大家寫作自我評價(jià)有所幫助。20xx年在全行
優(yōu)秀作文通過精準(zhǔn)的措辭和生動的描寫,讓讀者如臨其境。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些靈感。我是一只快樂的小松鼠,住在風(fēng)景美如畫的西湖邊。
通過工作計(jì)劃書,我們可以做到有計(jì)劃地完成工作任務(wù),提高工作質(zhì)量和效益。通過以下的工作計(jì)劃書范文,大家可以了解到一個(gè)完整和有條理的工作計(jì)劃應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。
教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求,合理安排時(shí)間、精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。最后,我們對這些教學(xué)工作計(jì)劃范文進(jìn)行綜合評價(jià),為編寫出更加優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃提供參考
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一種向?qū)W校或院系申請轉(zhuǎn)換專業(yè)的正式書面材料,它需要準(zhǔn)確描述個(gè)人的專業(yè)興趣和轉(zhuǎn)專業(yè)的原因。以下是一些經(jīng)過專家審閱和修改的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望大家可
在工作中,積極總結(jié)工作心得體會是創(chuàng)造出色業(yè)績的關(guān)鍵之一。下面是一些有關(guān)工作心得體會的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。作為一名會計(jì)工作人員,經(jīng)常跟
小班教案的編寫應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策,確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配。通過學(xué)習(xí)這些教案范例,可以更好地了解小班教案的編寫思路和技巧。在動手制作湯圓中感受冬
調(diào)查報(bào)告是一種對某個(gè)特定問題進(jìn)行系統(tǒng)研究和搜集相關(guān)信息的書面材料,它能夠提供有關(guān)該問題的詳盡分析和結(jié)論。小編特意挑選了一些優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告樣本,供大家參考借鑒。
社會實(shí)踐報(bào)告的撰寫對于我們的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過一番搜集和整理,我為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于社會實(shí)踐報(bào)告的優(yōu)秀范文,供參考學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院。
總結(jié)心得體會可以幫助我們反思并改正錯誤,實(shí)現(xiàn)自我提升。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史,
工作鑒定不僅僅是對個(gè)人工作的評價(jià),更是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織績效的考核和提升。希望通過下面這些工作鑒定的范文,能為大家提供一些寫作上的靈感和借鑒。本人思想穩(wěn)定,工作
在寫述職報(bào)告時(shí),應(yīng)該注意客觀、真實(shí)地反映自己的工作情況,不夸大事實(shí)。以下是一些寫得較好的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。成立了“市環(huán)境保護(hù)局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)
一個(gè)好的策劃方案能夠幫助我們更好地分析和解決問題,提高決策的準(zhǔn)確性和效果。通過學(xué)習(xí)策劃方案實(shí)例,我們可以提高自己的策劃方案制定能力。為讓員工度過一個(gè)溫馨、歡快的
活動方案的撰寫需要充分考慮活動的目標(biāo)群體特點(diǎn)、時(shí)間和地點(diǎn)等因素,以提高活動的參與度和效果。以下是一些獨(dú)特和創(chuàng)新的活動方案案例,可以給大家?guī)聿煌乃伎己蛦l(fā)。
通過工作心得體會的撰寫,我們可以對自己的工作方法和技巧進(jìn)行反思和總結(jié),以便在以后的工作中更加得心應(yīng)手。以下是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作心得體會范文,每一篇都有
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展規(guī)律,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家搜集的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。
在制定策劃方案時(shí),需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間等各種因素。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,希望能給大家提供一些參考和靈感。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講
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