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生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)

時間:2025-06-13 作者:筆舞

教研是一種以教育科研為基礎(chǔ)的活動,旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量。讀完這些教研范文后,我們不妨也來總結(jié)一下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找自己的不足和改進(jìn)空間。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇一

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(1,3)二個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,本著務(wù)實(shí)的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇二

也是目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,"做一名好老師"許多老師一生所追求的目標(biāo)。始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4、5、6班的生物科的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握外,更注重的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播,促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個人的生活中。

二、關(guān)注學(xué)生。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時,才能得到力量,引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學(xué)生,不應(yīng)打罵、諷刺他而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣,課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

三、作業(yè)的設(shè)計(jì)中。對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),使每個學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學(xué)生,實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

四、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)過程中難免會遇到很多問題,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,通過反思記錄自己的感受、體會、評價(jià)及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找更好的更適合我學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

五、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動,與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。

由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,以上就是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。還有很多不足之處,爭取在以后的工作中繼續(xù)努力,取得更好的成績。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇三

xx是我的外甥女,父母不在身邊,一直在我家寄讀,因此,對她的培養(yǎng)教育成了我義不容辭的責(zé)任,我也就自然成為她成長路上的監(jiān)護(hù)人。她在岐山三校歷經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活,經(jīng)過學(xué)校老師的精心培育和諄諄教導(dǎo)、自己的刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí),文化課成績比以往有了明顯的進(jìn)步與提高,思想也逐漸趨于成熟,整體素質(zhì)有明顯提高。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo),感謝在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的辛勤園丁。作為家長,我和每一位家長有同樣的心情,都希望自己的子女早日成才,成為21世紀(jì)國家有用之才、棟梁之才。但孩子的成才非一日之功,更不是單純的文化課好就是成才了,應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展。因此,孩子的成長除了學(xué)校的直接教育,還要有必不可少的家庭教育、潛移默化的熏陶、家長的支持和鼓勵。下面,就孩子的教育問題,我談一下自己的粗淺的、不成熟的`看法:

一、要幫助孩子樹立自信心。

望子成龍、盼女成鳳是每一個家長的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律,符合時代前進(jìn)的節(jié)奏。但這一愿望如何才能實(shí)現(xiàn)踐?我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子,無論是學(xué)習(xí)還是做任何事情,始終讓孩子樹立我能行、我能做到的信念。同時教育孩子相信學(xué)校,相信老師,相信社會的發(fā)展會一天比一天更美好,始終使孩子保持一種樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是在學(xué)習(xí)受到挫折的時候,更需要積極的鼓勵,讓孩子能夠正確對待學(xué)習(xí)中的遇到的一切不如意和困難,逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣,才能使孩子自強(qiáng)自立,不怕失敗。相反,如果你一味地批評和指責(zé),就會在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑,時間久了也會產(chǎn)生逆反心理,以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心,不思進(jìn)取,在以后的教育中也難以勾通。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試,覺得數(shù)學(xué)比較好的她在小題上丟了幾分,晚上放學(xué)回家后,她放下書包就哭了起來,我們急得不知所措,經(jīng)過詢問方知是因?yàn)閬G了不應(yīng)該丟的幾分。了解情況后,我們細(xì)心地開導(dǎo)她,告訴她這次丟分不是因?yàn)槟悴粫邱R虎造成的,再說,一次考試說明不了什么,只要以后注意就一定能拿到高分。通過疏導(dǎo),她壓力沒了,心情也好了,信心也足了,在以后的考試中,她吸取了教訓(xùn),學(xué)習(xí)成績都得到了應(yīng)有的發(fā)揮。

二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一個人在人生的不同階段有不同的目標(biāo),每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個新的階梯。因此,在培養(yǎng)教育孩子過程中,要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說,就是要把孩子的長期目標(biāo)分解成為每一個階段性小目標(biāo),這樣,每個目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn),孩子就可能在一次次小成功中獲得自信,孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來,同時也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個目標(biāo),但過于長遠(yuǎn),短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn),孩子往往又比較心急,對于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn),如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣,這個確立的目標(biāo)也就失敗了。xx同學(xué)在黑龍江時,語文成績不是很好,來到岐山三小后,自己一度想把語文成績一下提高起來,但通過一段時間以后,覺得不太如意,特別是作文方面,起色不是很大,自己也急得直上火,吃不下飯,睡不好覺,我們看出了她的心思,就幫助她確立小目標(biāo),買一些學(xué)習(xí)資料,讓她在自己弱項(xiàng)上努力,多下功夫,第一學(xué)期我們讓她在期中考試保證80分,結(jié)果她得了83.5分,期末考試爭取在85分,結(jié)果得了90.5分,就這樣,她是在一個一個小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中得到了信心,對語文也產(chǎn)生了興趣,作文水平也提高了,在以后的語文考試中始終保持了95分左右的成績。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高三xx班生物課,作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,深入研究教法,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié):

1、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和理科綜合《考試說明》

首先是明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識與能力并重,以知識為載體,更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中,要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識,找出基本知識點(diǎn)和考點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),合理分散難點(diǎn),強(qiáng)化知識重點(diǎn),重視聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注社會熱點(diǎn)。

2、研究高考生物試題。縱觀近幾年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而把握高考命題方向及命題特點(diǎn),更好的指導(dǎo)教學(xué)。

1.切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題。可以使得學(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主,使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點(diǎn),從而加強(qiáng)對知識的理解。

機(jī)會,通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá);課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

20xx年高考全國卷生物試題十分重視對中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,包括生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本理論及基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。如第3題考查了光合作用中光照強(qiáng)弱對植物光合作用的影響,第5題考查了與免疫相關(guān)的內(nèi)容,非選擇題的31題考察脂肪酶的本質(zhì)、活性相關(guān)內(nèi)容,32題考查了與生態(tài)相關(guān)的內(nèi)容等,都圍繞高中生物核心知識及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展開考查,而每年評卷都反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不牢固,對基礎(chǔ)知識的教學(xué)絕不能掉以輕心。

在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識,注重各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié),構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個知識點(diǎn),它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、atp的組成等方面看)等知識有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉,同化為自己的東西。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇五

20xx-02-0710:38很感恩有贏家這樣一個不可思議的平臺,協(xié)助大學(xué)生的成長,我能感受到贏家的各位伙伴在用自己的時間、自己的生命搭建這個平臺,這份付出讓我很感動,之所以暫時離開贏家,也是想自己去經(jīng)歷更多的東西,贏家教育實(shí)習(xí)總結(jié)。不管我在哪,我都會常回贏家,和這群贏家的伙伴在一起,跟他們一起做一件最有意義的事情!

我做下一個承諾,20xx年10月7日之前,至少參加兩次翔鷹復(fù)訓(xùn)!現(xiàn)在兩個月在贏家的實(shí)習(xí)結(jié)束,會有一份恐懼,恐懼不在贏家的日子里,因?yàn)榻佑|心靈成長的機(jī)會少了,內(nèi)心世界會再次變得封閉,再次變得麻木。那個時候,不僅會受到外在環(huán)境的束縛,自己內(nèi)心恐怕也沒有能量讓自己再回翔鷹了,所以在這里做下一個公眾承諾,請所有贏家的老師和伙伴,無論如何,要把我拖進(jìn)翔鷹,在這里,拜托大家了!謝謝!

20xx年11月11日,光棍節(jié),一個很特殊的節(jié)日,我來到贏家教育實(shí)習(xí)。到贏家的路上,拖著行李,氣宇軒昂,為自己開始一段新的旅程而興奮,結(jié)果到辦公室30分鐘后,所有的興奮都沒了,更多的是糾結(jié),當(dāng)時一個人在大教室坐著,問自己:我為什么要來贏家實(shí)習(xí)?我未來的路在何方?我想在培訓(xùn)行業(yè)繼續(xù)做下去嗎?思考,思考,問自己的內(nèi)心,沒有答案。

20xx年1月8日,同樣,一個人坐在大教室里,反思我這兩個月的經(jīng)歷,也思考人生的方向。未來,我想要怎么走?現(xiàn)在我還是不特別清楚要走哪條路,什么事可以讓我用一生的時間來做,所以我選擇讓自己作出更多的嘗試,也許這種嘗試會有一點(diǎn)浪費(fèi)時間,但這也是我想要的。人生在我看來更多的是一種經(jīng)歷,去經(jīng)歷各種各樣的生活。

真的很感恩,有贏家這么一個包容的平臺,有這么一個寬容的團(tuán)隊(duì),錯了團(tuán)隊(duì)還會支持你,事情做砸了,沒關(guān)系,總結(jié)一下,繼續(xù)前行。我知道在這兩個月中,很多事情做得不太好,做事也很自我,但這樣一個團(tuán)隊(duì),卻依然支持、信任你。也許會被萬鵬老師罵,但更多的是讓我感受到自己的成長,這些成長更多的是內(nèi)在的,在其他公司,估計(jì)很少會有這樣的機(jī)會,也不會有這么寬容的團(tuán)隊(duì),我估計(jì)也待不到兩個月。在20xx年8月,我曾在一個朋友家的公司實(shí)習(xí),做外貿(mào)的,因?yàn)椴皇呛芟矚g整天對著電腦,很多心態(tài)不到位,結(jié)果2周之后,我朋友就“邀請”我離開了,那時,我能感受到公司老板對我的失望,因?yàn)橹八麄儗ξ液芷髦亍?/p>

所以,在贏家的兩個月,有人曾問我,學(xué)到些什么?上臺講了幾場?我想更多的是心態(tài)上的調(diào)整,從學(xué)生到工作人員,這一個轉(zhuǎn)變,因?yàn)樨?zé)任心等多方面的不成熟,做不好事,也會得罪很多人,很慶幸有贏家這樣一個團(tuán)隊(duì),協(xié)助我轉(zhuǎn)變,包容我的錯誤,讓我繼續(xù)成長下去。

寫到這里,似乎像是在寫檢討,但真的是這兩個月的經(jīng)歷,有團(tuán)隊(duì)的支持,讓我看到了很多自己的盲點(diǎn),如果說翔鷹開啟了我覺察的大門的話,那么這兩個月的經(jīng)歷、成長,可以說是上了兩個月翔鷹的生活版。生活就是最好的課堂。這句話也許還不能完全的體會,但我知道我會在生活中運(yùn)用,過的更好。

我知道,這段時間我在以驚人的速度成長,也在以驚人的速度犯錯,幸好有這樣一個團(tuán)隊(duì)的支持,幫我看到自己很多的盲點(diǎn):焦點(diǎn)在內(nèi),放下未了事,全力以赴的活在當(dāng)下,去行動、去思考,對自己的不自信、不認(rèn)可。很感恩,生命中會有這樣的教練,幫助我,雖然很多時候會不敢去面對,雖然已經(jīng)看到了,仍然常常會在現(xiàn)實(shí)生活中被我忽略,不去成長,但看到這些,對我就已經(jīng)有很大幫助了。我想我對教練技術(shù)很感興趣,也是因?yàn)橼A家團(tuán)隊(duì)幫助我看到了很多盲點(diǎn)。我也想能協(xié)助別人,幫助他們看到盲點(diǎn)。

剛到贏家的日子,我就能感覺到自己至少受三位老師的照顧,黃老師,薛老師,揚(yáng)帆老師,因?yàn)楦麄冏∫黄稹R婚_始跟薛老師做外聯(lián)時,說實(shí)話基本上沒什么效果,我有行動,但比較恐懼打陌生電話,于是,表面上我在做事,但基本上都沒效果,這一份責(zé)任,也都由薛老師承擔(dān)了,同時他也會繼續(xù)鼓勵我,支持我,讓我去行動,少思考,去拿到結(jié)果!從第一天開始,薛老師就反復(fù)向我強(qiáng)調(diào),要聚焦,做好自己的那部分工作,其他的事就推掉好了,他不僅跟我說,也跟團(tuán)隊(duì)說,讓我更聚焦于我的工作。還有生活中,不知道跟我講了多少次,“多穿點(diǎn)衣服”,“買件毛衣”,生命中,很感恩有這樣的老師、這樣的朋友,他的付出,他的關(guān)心,謝謝你!薛老師!

還有揚(yáng)帆老師,從頭開始,他就鼓勵我“去做”!“去做”這兩個字也是我聽到最多的,還有,“你決定”!還讓我去找回自己的心,去清晰自己的方向。這兩個月工作中,也有很多事情是我做砸了,然后揚(yáng)帆老師承擔(dān)后果,我“學(xué)到了”。就像理工家教協(xié)會的培訓(xùn),1.因?yàn)槲也恢酪逦险n地點(diǎn),結(jié)果揚(yáng)帆老師和我花了20多分鐘跟我走過去。2.因?yàn)椴恢廊藬?shù),結(jié)果18:50才開始,而且人數(shù)也只有十幾個。3.因?yàn)闆]準(zhǔn)備好擴(kuò)音器,當(dāng)時音質(zhì)很差。不可思議,一場講座讓我學(xué)到很多,揚(yáng)帆老師也犧牲了很多。當(dāng)然,我相信他也有很多突破,內(nèi)在能量又增強(qiáng)了,因?yàn)檫@么惡劣的環(huán)境。呵呵。

還有小和山之行,我知道有很多點(diǎn),或者因?yàn)榭謶郑蛘咭驗(yàn)槭韬觯@時的漏洞,也由揚(yáng)帆老師來提醒或修補(bǔ)。領(lǐng)導(dǎo)就是前瞻加授權(quán),這是我在那場活動中收獲到最多的。還有很多他平時的分享,包括昨晚12點(diǎn),實(shí)在睜不住眼睛了,還分享“運(yùn)用未來的資源”,還被我在第二天用上了,很不可思議。謝謝你!揚(yáng)帆老師!

黃老師,作為工大學(xué)長,我能感受到我們之間有一份心的鏈接。記得和他去水專跑步,和他講些內(nèi)心的矛盾、迷茫,他提醒我要聚焦,打造出自己的核心競爭力,現(xiàn)在心態(tài)太浮躁了,離開贏家可能會死的很慘。還有在演講方面,他總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,我自認(rèn)為講的很好的內(nèi)容,基本上會被他批得體無完膚,他的要求很簡單,把故事講好,在我看來,卻那么有挑戰(zhàn)。謝謝你!黃老師!

萬鵬老師,他的溝通方式讓我不是很適應(yīng),會恐懼跟他的對話,因?yàn)樗芎茌p易的看到本質(zhì),同時也給我很清晰的回應(yīng)。焦點(diǎn)在外,全力以赴,愛自己。雖然這些東西面對起來很痛苦,但我知道,我成長了,謝謝你!生活就是最好的修煉。雖然還是很喜歡上課,但我也知道,這兩個月所學(xué)的,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般課程中所學(xué)的,因?yàn)檫@些東西已經(jīng)經(jīng)過了生活的檢驗(yàn)。還有,發(fā)問方面,更多的把注意力轉(zhuǎn)移到對方身上,“你想從中學(xué)到什么?”,快速跳出問題,很棒!謝謝你!萬鵬老師!

李莉老師,有時也會被她批評,尤其是我做總結(jié)的時候,常常會有很多的遺漏,給她造成很多的麻煩。記得那次社團(tuán)答謝晚宴,物資就問她拿了7次!她還要我寫總結(jié),雖然有時不是很情愿,但當(dāng)我總結(jié)時,也會發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。還有,在更多的時候,她總會以很溫柔的方式提醒我,哪些方面做得很好,哪些方面可以做得更好。謝謝你!李莉老師!

麗華老師,見到她的機(jī)會比較少,但跟她的溝通,也讓我體會很多。去關(guān)心別人,去付出,關(guān)系是要平時一點(diǎn)一滴積累起來的,你不主動去關(guān)心別人,怎么要求別人來關(guān)心你呢?還有在總監(jiān)方面,她會很用心的培養(yǎng)我、支持我,當(dāng)有好的機(jī)會時,也總會先想到我。當(dāng)她做助教定向時,我能感受到麗華老師的用心與魅力,在總監(jiān)方面,真的讓我很佩服!謝謝你!麗華老師!

王總,謝謝她平時的支持和照顧,記得上次和她聊天,聽她分享了她自己很棒的夢想,同時他也邀請我要擁有自己的夢想,在現(xiàn)實(shí)生活中仍然朝自己的夢想去努力!她在邀請參加課程時總是那么堅(jiān)定,那么用心,謝謝你!王總!

大餅老師,很感謝你鼓勵我、支持我去班級作分享,有時候雖然不很情愿,但當(dāng)我來到班級,面對陌生的面孔時,我知道,我又成長了,謝謝你!還有,提醒我要學(xué)會說“不!”所以下次再跟你比賽吃月餅時,我會很堅(jiān)定的說“不!”這種只輸不贏的事就不用比了。謝謝你!大餅老師!

開開老師,記得跟你一起上8月份的演講班,現(xiàn)在你的演講功力讓我很佩服。還跟你一起上的翔鷹,也發(fā)現(xiàn)你突破了很多。記得剛到公司實(shí)習(xí)的,一個人坐在大教室糾結(jié),我來公司干什么?是你鼓勵我,跟我說,“我也是這樣過來的,加油!”還有,你的正面能量,也讓我很佩服,太棒了!謝謝你!開開老師!

真的很棒,有這樣一個不可思議的團(tuán)隊(duì),有機(jī)會跟這樣的團(tuán)隊(duì)一起成長是我的榮幸,今天下午,劉老師剛剛問了我們團(tuán)隊(duì)每位成員一個不可思議的問題,“如果我足夠的勇敢.”,他讓我們每位伙伴都有了新的目標(biāo),祝福大家,希望每位伙伴都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想!謝謝你們對我的付出、對我的包容!

浙江工業(yè)大學(xué):錢劍波。

20xx.1.10。

文檔為doc格式。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇六

本學(xué)期,我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。全心全意為學(xué)生,為學(xué)生取得優(yōu)異成績而努力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在學(xué)期開始,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),利用教研時間學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》、《教師集體備課制度》、《聽評課制度》、《教案檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,做到人人明職責(zé),事事有章循。

每位教師都能做到提前一周備課并完成教案的書寫,課堂上使用新課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課,課后作業(yè)批改及時。每個人的聽課數(shù)量都達(dá)到或超過了規(guī)定節(jié)數(shù)。在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體的作用,取得了較好的效果。八位老師不僅任教班級比較多,而且還承擔(dān)學(xué)校的其他方面工作,如:有一位教師承擔(dān)教務(wù)處工作,有一位教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)員工作,還有三位教師承擔(dān)班主任和高一選修課任務(wù),同時完成了本學(xué)期繁重的學(xué)業(yè)水平測試備考工作。即使這樣,全組教師仍能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)生物課,并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,從不懈怠。在大家的共同努力下,生物學(xué)科在幾次大型考試中都取得了較好的成績,平均分略高于同類的其他學(xué)校。

本學(xué)期的集體備課沒有一位教師無故缺席,每次教研時都檢查教案和聽課筆記,對全組教師的教學(xué)起到了及時的督促作用。教研時能根據(jù)學(xué)情制定設(shè)計(jì)學(xué)案,并對以往的學(xué)案進(jìn)行了修改,做到了三個備課組之間工作的連續(xù)性。

生物實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)生物知識的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn),有時到實(shí)驗(yàn)室完成分組實(shí)驗(yàn),有時把儀器或模型拿到課堂中來,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。

1、對學(xué)生的研究還不夠深入,差生還占有一定的比例。

2、習(xí)題課的教學(xué)模式還需要進(jìn)一步完善。

3、作業(yè)的形式較單一,學(xué)生完成時缺乏積極性。

在今后的工作中要避免以上問題的出現(xiàn)。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇七

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會到以人為本的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇八

20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責(zé)。雖然一年來工作量較大,但仍堅(jiān)持努力做好本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。現(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,思想?yún)R報(bào)專題一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,最后由老師點(diǎn)評講解。及時肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。

2、我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

3、作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時收回批改,存在問題及時糾正。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿,及時反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教、討論教學(xué)問題。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動,認(rèn)真與老教師們集體備課,吸取他人長處,彌補(bǔ)自己的不足之處。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。利用休息時間,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

回顧過去的一年,我所任教的班級,生物取得了不錯的成績,學(xué)生的知識素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力,做好20xx年個人工作計(jì)劃,爭取使20xx的年各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇九

在教學(xué)的過程中,如安在輕松的氛圍中讓學(xué)生學(xué)好知識是我始終的探究標(biāo)的目的。學(xué)生是主體。果此,在教學(xué)之前,當(dāng)真過細(xì)地研討課本,研究先生控制知識的辦法。通過研究教學(xué)綱要和教材,一直探索,測驗(yàn)考試各種教養(yǎng)的方式,那些都是必不成少的條件。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)近不敷,要讓性命活動的進(jìn)程留在學(xué)生的記憶中。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興致和提高課堂的時光效力是要害。

起首,我經(jīng)常應(yīng)用資本、各類相干專業(yè)的書報(bào)純志懂得古代生物迷信的意向,收集一些新的生物學(xué)結(jié)果先容給學(xué)生,以激收學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開辟自己的教學(xué)視線和思想。我在教學(xué)中,同時也激勵學(xué)生搜集身旁有閉生物的問題,在課堂上開拓一片相互交換、互相探討存眷題目的六合。通過如許的材料互動形式把課堂教學(xué)與生涯起來,表現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一里。其次,學(xué)研究表白:人的意識運(yùn)動老是和情緒嚴(yán)密接洽的,是在感情的推進(jìn)下進(jìn)行的。教學(xué)中,我常學(xué)生加入豐盛多彩的生物課外科技活動,如生物標(biāo)本制造,小論文的撰寫,創(chuàng)意作品,還與發(fā)展蟲豸稱號的認(rèn)識競賽。豐碩多彩的生物課內(nèi)科技活動合乎學(xué)生的心理和心思生長法則,既擴(kuò)展學(xué)生的常識視家,激起求知興趣,也加強(qiáng)他們進(jìn)修生物學(xué)的踴躍性和自動性。通過課中科技活動把生物課堂延長到課外,為他們自己的愛好和專長供給了機(jī)遇,通過發(fā)明、摸索息爭決一些生物學(xué)識題,了解生物科學(xué)在人類保存和發(fā)展和現(xiàn)代化扶植中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、喜好升華為幻想跟抱負(fù),有益于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人材。

再次,教育心的研究還告知咱們:詳細(xì)的東西比形象的貨色輕易被感知,人獲得悉識是經(jīng)由過程各類感到器官來感知的,應(yīng)用的感民越多播種也越年夜。因而課堂上,我習(xí)氣通過媒體影片、什物察看、試驗(yàn)操縱、掛圖演示、真地觀賞、事例闡明、腳色表演等手腕把龐雜的問題簡略化處置后浮現(xiàn)正在學(xué)生眼前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可能更多的參加到課堂當(dāng)中獲得更多的操作技能。同時,課堂上我器重德育的浸透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,熏陶他們愛天然、愛科學(xué)、愛故國、愛休息的思維情操,建立關(guān)懷生態(tài)等的思惟,增進(jìn)學(xué)生周全成長和特性造就。

通過兩年的盡力,我依據(jù)生物學(xué)科的特色,逢迎學(xué)生獵奇心強(qiáng)的特征,勇敢地停止教室改造。把講堂與生活拉近,以情勢多樣的探索活動為主讓生物課的范疇擴(kuò)大到生活的各個方面。教學(xué)上基礎(chǔ)創(chuàng)立了一個師生同樂,以生為本的課堂氣氛,學(xué)生們都愛好我的課,所教班級的生物統(tǒng)考成就均能堅(jiān)持前列。同時,教學(xué)過程當(dāng)中,我擅長總結(jié),撰寫學(xué)術(shù)論文,和同前進(jìn)行交流,提高本人的專業(yè)知識某某年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的興趣教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)良教導(dǎo)論文兩等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀翻新活動設(shè)計(jì)計(jì)劃獲禪鄉(xiāng)區(qū)某某年度一等獎。我積極地?fù)?dān)負(fù)黌舍的生物公然課義務(wù),積極介入?yún)^(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程晉升自己的教學(xué)才能。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十

孩子是一個家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時間和機(jī)會最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

一、讀書興趣培養(yǎng)。

俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時候很聽愛故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事,給她講讀,有時候,還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽,這樣不但能增長她的知識,還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览怼?/p>

隨著年齡長大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,這個方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。在她小的時候就能運(yùn)用很多形容詞來描述她所見到的事物,如見到電視里的火災(zāi)鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容;要下大雨了會說“烏云密布,大雨就要來臨”;看到小雞、小狗,她說:“動物是是我的朋友,我們要保護(hù)它們”;到讀一、二年級時,掌握了一些基本的詞匯,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書了,她閱讀的范圍非常廣泛,歷史、地理、人物傳記……只要有時間,就會隨手拿起一本書來讀,而且一讀起來就很入迷,有時連續(xù)叫她幾聲都聽不見;每次和她上街,她總是說:“媽媽,我不要玩,你只要送到新華書店,我在那里看書,回家時再來接我。”現(xiàn)在,她已經(jīng)是班中有名的“小書迷”了。

二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的,盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其她的因素,其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。女兒是聰明的,她的理解能力與接受能力較強(qiáng),所以有時候難免露出驕傲自滿情緒,學(xué)習(xí)也隨之放松,這時我就會告訴她“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理,使她懂得學(xué)無止境,只有不斷進(jìn)取,才能取得成功。另一方面,幫助她正確面對挫折與失敗。記得她在一年級時,有一次期末考試不理想,回到家里很不愉快,本來有說有笑的她一聲不吭,飯也吃不香,甚至偷偷地落淚,我馬上察覺她情緒不對,就問女兒“是不是考試沒考好?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說“媽媽,這次考得都不太好。

聽了女兒的話,我沒有責(zé)備她一句,而是誠懇地安慰她:“這次考不好,沒關(guān)系,還有下次呢,關(guān)鍵在于錯在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因,同時鼓勵她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對,找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。

總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂地成長。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十一

本學(xué)期,生物學(xué)科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的163高效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。進(jìn)一步提升了青年教師隊(duì)伍的建設(shè),使青年教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次,進(jìn)一步落實(shí)了課堂教學(xué)模式,并且在教育教研方面有所突破;嘗試對新時期教研模式的探索,利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,拓展生物教師的研修空間,提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)和生物競賽活動,抓好分層教學(xué)和導(dǎo)師制。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個方面:

開學(xué)初,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了學(xué)科組會議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。并就第二課堂活動進(jìn)行了具體的分工。每兩周舉行一次年級組活動,科組活動做到定計(jì)劃、定時間、定地點(diǎn)、定活動主題。

各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還能注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,有的還進(jìn)行雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

年級組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,研究討論擬寫教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動,研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集。各組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。討論分層教學(xué)的得失和導(dǎo)師制的體會。

生物興趣小組活動學(xué)生積極踴躍,報(bào)名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制。基本是每周一節(jié),進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識面,深化學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用。多給學(xué)生動手的機(jī)會,提高學(xué)生的動手能力,豐富了學(xué)生的課余生活,使他們的生活不再僅限于課堂,讓他們進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長,為他們學(xué)好生物競賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神舟飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

1、教師要認(rèn)真鉆研大綱、教材,確定二維目標(biāo),即指令性目標(biāo)和指導(dǎo)性目標(biāo)。語文教材中的知識目標(biāo)和能力目標(biāo),在編排上一般都是從易到難,由淺入深,有分解到綜合的'。教師在分解教學(xué)目標(biāo)時,就應(yīng)特別注意“了解“”掌握“”欣賞“”理解“”擴(kuò)展”等用語的不同水平,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。當(dāng)然在確定二維目標(biāo)時,也應(yīng)有一定的彈性,留有余地,讓學(xué)生自主選擇,力爭較高目標(biāo)。

2、教師要認(rèn)真分析學(xué)生。在確定教學(xué)目標(biāo)前要了解學(xué)生的知識水平,認(rèn)知能力,適合什么樣的教法,找到差別,才能把握知識的難易度,做到因材施教,量體裁衣。

3、教學(xué)過程應(yīng)堅(jiān)持面向中等,兼顧優(yōu)差生的原則。二維目標(biāo)中分別有深淺之分,對較難的內(nèi)容讓優(yōu)生去解決,較易的問題留給后進(jìn)生。例如高中語文第二冊《邊城》(節(jié)選),課后練習(xí)的三個小題,“對主題的理解,了解小說情節(jié),找出前后照應(yīng)的句子”,可要求中下生做,“分析環(huán)境描寫是如何表現(xiàn)人物心理的”可要求中上生做,另外可擴(kuò)展,如你最喜歡的人物是誰?翠翠的命運(yùn)如何?(續(xù)寫)要求愿意做的做。

1、集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。集體輔導(dǎo)主要面對中等生,以鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的,針對課堂上大多數(shù)同學(xué)感到困難的重難點(diǎn)問題,仔細(xì)加以解決。個別輔導(dǎo)主要是兼顧優(yōu)生和差生,分別給他們“吃小灶”。例古代詩歌賞析,要求優(yōu)生不僅理解內(nèi)容,而且賞析詩歌的寫作技巧等,如理解王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的意境,理解“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”這個句子的深刻含義。要求后進(jìn)生了解詩歌的內(nèi)容和詩人的思想感情是基礎(chǔ)。

2、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。教師在課堂上進(jìn)行個別點(diǎn)撥、個別啟發(fā)和個別糾正是必要的,也是應(yīng)該的。課堂解決不了的問題,應(yīng)該在課后及時解決。

無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè),切忌一刀切。否則,優(yōu)生覺得吃不飽,他們的智力發(fā)展就會受到抑制,容易產(chǎn)生自滿情緒;而差生就會覺得壓力太大,對學(xué)習(xí)目標(biāo)望而生畏,失去學(xué)習(xí)的信心。為此,應(yīng)采取必做題和選做題結(jié)合的等級作業(yè)法。例如根據(jù)我班實(shí)際《六國論》必做題是:背誦全文,辨析一詞多義和詞類活用;選做題是:歸納本文的古今詞語的意義、句式,賞析寫作特色,結(jié)合歷史說明六國破滅的原因等。得法、得體和得力的練習(xí)能喚起并強(qiáng)化已學(xué)知識,誘發(fā)追求新知識的欲望,從而激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十二

這一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持下,我總是能夠與同事精誠團(tuán)結(jié),共同應(yīng)對各種問題。正是這些使得我所承擔(dān)的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我一年來的主要工作總結(jié)如下,以供日后開展工作提供經(jīng)驗(yàn)。

一、在崗校本研修方面。

校本研修本身就是一門嶄新的科研活動,只能逐步探索才能走向成熟,為了提高對生物校本研修的認(rèn)識,探索研修方法和知道生物教學(xué)實(shí)踐活動,我們生物組對本學(xué)科的校本研修進(jìn)行思考,堅(jiān)持“面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針,樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)模式。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的的精神,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動,具有科技能力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。具體思路匯報(bào)如下:

(一)開展以校為本的專題研究。

我們的生物校本研修力爭真正做到,以解決我校生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點(diǎn),我們生物組通過分析我校生物教學(xué)中存在的問題選定課題,在研修過程中逐漸形成自己的特色,再用研修成果來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,使生物教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路,以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)生自主發(fā)展,學(xué)校良性發(fā)展。

(二)研修專題草擬。

教學(xué)中抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,改變學(xué)生被動學(xué)習(xí),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,作為研修重點(diǎn)。采用先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,其基本結(jié)構(gòu)如下:

1.課前列出問題,提出預(yù)習(xí)目標(biāo)。

2.課前自主預(yù)習(xí),嘗試解決列出的問題。

3.課內(nèi)師生交流,討論問題。

4.課內(nèi)變式訓(xùn)練,提高能力。

5.課內(nèi)歸納總結(jié),鞏固提高。

6.課后完成練習(xí),比較課前解決問題能力。

7.階段總結(jié),研究解決上述教學(xué)困惑。

二、課題研究方面。

按照學(xué)校的要求,我在20xx年十月份確立了這一年的研究專題《如何做好生物課程的初高中銜接》,并且在20xx年六月份完成了專題的研究。專題研究的具體內(nèi)容如下:

高中生物快節(jié)奏、大容量的學(xué)習(xí),對基礎(chǔ)較差、接受能力較弱、學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。所以我建議學(xué)生可以從四個方面解決課程的銜接問題:一、做好相關(guān)知識與技能的銜接,如細(xì)胞的結(jié)構(gòu);動物的重要系統(tǒng);技能方面,如顯微鏡使用、實(shí)驗(yàn)技能和分析等。二、適應(yīng)從慢節(jié)奏向快節(jié)奏過渡。高中生教學(xué)進(jìn)度、難度、深度、密度都較大,要依靠自己解決較多的疑難問題。三、解決“作業(yè)難”問題。高中生的作業(yè),往往要在理解基礎(chǔ)上,用邏輯思維分析、綜合多個知識點(diǎn),聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際,需要較強(qiáng)的圖文信息轉(zhuǎn)換能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、推理應(yīng)用及綜合能力,較好的思維深度、靈活度和廣度。四、做好學(xué)習(xí)方法的銜接。初中生學(xué)習(xí)方法較多的是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿。高中生要對學(xué)習(xí)內(nèi)容作深入的理解和獨(dú)立思考,學(xué)習(xí)方式要由“經(jīng)驗(yàn)記憶型”被動接受向“探究理解型”主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會對知識進(jìn)行分類歸納、養(yǎng)成快速記筆記、邊觀察邊思考等習(xí)慣,改變“平時不重視,考前背提綱”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力,利用概念圖和知識結(jié)構(gòu)圖來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。

三、工作坊網(wǎng)站學(xué)習(xí)和建設(shè)。

從20xx年11月以來,我開始參加張衛(wèi)老師的工作坊。在張老師的引領(lǐng)下,我積極的配合張老師的工作,能及時的完成網(wǎng)站中的各項(xiàng)內(nèi)容,如研修日志和我的教學(xué)故事。通過這次參與工作坊的經(jīng)歷,讓我受益匪淺,在此要感謝那些優(yōu)秀的老師,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,從不同的角度和層面闡述了教育教學(xué)中的理念、行為、科研、評價(jià)等領(lǐng)域,對我們老師來說,是非常有幫助的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,成為勇于創(chuàng)新的教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。作為老師,我們要勤于播種,勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。時代在前進(jìn),我們也要前進(jìn),甚至要走到尖端,要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn),采用不同的教育方法。總之,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),不能做個教書的匠人,而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十三

生物教研組本著以學(xué)促研,以研促教,教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨,以提高課堂效率為核心,堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī),有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動,下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)。經(jīng)過不懈努力,順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作,使教研工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一、抓常規(guī),落實(shí)教學(xué)。

本組在教學(xué)上,配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則:

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課(手寫或電子教案)。認(rèn)真研究教材,再結(jié)合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識現(xiàn)狀選擇教法,訓(xùn)練學(xué)法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改,有針對性輔導(dǎo),據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

4、復(fù)習(xí)關(guān):加強(qiáng)知識整理與歸類,注重知識檢查與落實(shí)。

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5、評價(jià)關(guān):進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),以確保給學(xué)生一個公正、公平的機(jī)會。

二、深入開展校本教研

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育思想,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》。

2、認(rèn)真開展了專題研究。

七年級課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))

八年級課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)

九年級課題(提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討)

3.積極開展聽評課活動,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課,評課”之風(fēng),使每位教師都能快速進(jìn)步,提高教學(xué)水平。

4.合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享,每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件,撰寫電子教案,進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思,不斷豐富自己的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

6、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻,研究教法與學(xué)法,共同進(jìn)步。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十四

高二生物教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點(diǎn):

我們組共四名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。此外,部分老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。

“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材,對我們來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。

20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教高一各兩個班的生物教學(xué)。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,還兼高一兩個班生物教學(xué),并兼電教管理及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期,我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的幫助情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,有3 篇在省級刊物上發(fā)表。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行,按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對全市開了市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻啵虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十五

一、教學(xué)思想方面:

人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(6)班至(10)班的生物教學(xué)工作,每周課時10節(jié)。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目,但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對待每節(jié)課,上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好,在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,請保留此標(biāo)記言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次。總之,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點(diǎn),我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了3次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共17次,也有很好的收獲。總之,博采眾長,彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十六

篇一:

曾子有句話,“吾日三省其身”。

這里,我對自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,以求明日的進(jìn)步。

一、認(rèn)真鉆研教材了嗎

我們常對學(xué)生說:讀書百遍,其義自見;朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強(qiáng)加于孩子,自己真的懂了,做了嗎?對于教材的把握又是如何呢?自認(rèn)為有點(diǎn)兒知識,有點(diǎn)兒能耐,教這幫小孩沒啥問題。

常常夾著書本就進(jìn)課堂,隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意,以為自己能力無限。

然而從自己偶爾對教材的研讀,對教學(xué)策略的思考改進(jìn),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強(qiáng),才真正意識到“開卷有益”啊!

二、跟上時代進(jìn)步的步伐了嗎

時代在進(jìn)步,人的觀念在變化。

我們的知識體系、思維理念有沒有與時俱進(jìn)呢?過去,我們對乖巧、聽話的孩子贊不絕口,現(xiàn)在大家更欣賞個性張揚(yáng)的孩子;過去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,現(xiàn)在教學(xué)則強(qiáng)調(diào)知識能力,過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀的三維一體。

過去我們依賴師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在教育教學(xué)的需要了。

語文新課標(biāo)的頒布實(shí)行,對語文教師而言,既是一種機(jī)遇,更是一種挑戰(zhàn),語文課堂教學(xué)的改革,不僅是課程改革的熱門,更是課程改革的難點(diǎn)。

我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),同時又要進(jìn)行了有力的摸索。

廣泛搜集信息,學(xué)習(xí)大量知識,掌握教育教學(xué)新技能,樹立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時代淘汰。

三、真正尊重學(xué)生了嗎

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課堂上,老師講了這樣一個例子:一位老師叫一位學(xué)生回答黑板上的問題,這位學(xué)生說:我近視,看不見。

老師說:喔,你看不見,就請坐下吧!培訓(xùn)老師分析:這位老師對學(xué)生客客氣氣的,看上去是對學(xué)生的尊重,其實(shí),你是他的老師,對他應(yīng)該非常了解,你把他喊起來又請他坐下,對學(xué)生來說是一種對學(xué)習(xí)權(quán)利的剝奪,是一種傷害。

老師可以請他往前走一走,看看問題,也可以把問題讀給學(xué)生聽,使他擁有和其他同學(xué)一樣的回答問題的機(jī)會。

聽了這個例子,回想自己對學(xué)生又是什么樣的態(tài)度呢?對于學(xué)生好的表現(xiàn)教師則滿面春風(fēng),似乎這一切都是自己的功勞;而對于孩子的一些與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案有沖突的、或認(rèn)為不合情理的、幼稚的'看法總是粗暴的打斷或嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。

四、對學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎

總認(rèn)為學(xué)生的智力各有差異,成績參差不齊是理所當(dāng)然的。

對于各個層次的學(xué)生采用了各種方法促其進(jìn)步,成績好的學(xué)生固然可以長期保持對他學(xué)習(xí)上的支持,對于成績一般的學(xué)生也可以絞盡腦汁促其不斷發(fā)展,可是對于少數(shù)的潛能生我卻不能持之以恒地給予幫助,面對他們,許多的時候,我的一切信念瞬時被他們摧垮,我感到自己真的是無能為力。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時的反思,反思是教師在平時對自己教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的成功與失敗、亮點(diǎn)與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析、學(xué)習(xí)完善的活動。

希望自己在反思中完善,在反思中提高,在反思中成長!

篇二:

剛成為一名老師的我,這學(xué)期邁入了新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),作為一年級語文老師和班主任,這兩個月的工作很是充實(shí),下面我將就一下三點(diǎn)來談?wù)勎业墓ぷ黧w會:

一、開學(xué)以來的收獲及體會

首先作為一名語文老師來說,跟著自己的師父謝紀(jì)老師,學(xué)到的不僅僅是如何上好一堂一年級的語文課,讓我從一開始對一年級語文課堂的一無所知到現(xiàn)在的跟著師父的“步伐”,一步一步地向前,一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。

其次,作為班主任來說,學(xué)到了該如何管理好一個班級,如何幫學(xué)生規(guī)范常規(guī),給學(xué)生制定小崗位,讓學(xué)生自己管理自己。

二、教學(xué)及管理工作中的問題及困惑

關(guān)于教學(xué)中的困惑,主要集中在如何管理班級里的調(diào)皮的學(xué)生,我們班有幾個“突出”的學(xué)生,一個小朋友好動,下課以后和別的小朋友推推搡搡,玩“打架”游戲,有時甚至在課上也能和別的小朋友打鬧;另一個小朋友,從開學(xué)之初一直到現(xiàn)在都沒有明確上課的意義,課堂上隨心所欲,完全沒有老師的概念,甚至很不尊重老師,而我自開學(xué)以來,對兩人的關(guān)注一直沒有減少,但兩個孩子的情況一直都不理想。

三、后期工作的目標(biāo)及對應(yīng)的舉措等

對于后期的目標(biāo)主要有以下兩點(diǎn):1.提高自己語文教學(xué)的水平,高效利用課堂的40分鐘;2.做好一名合格的班主任,讓我們班的孩子的班級里能感受到學(xué)習(xí)的快樂。

以后的教學(xué)和工作中,我會盡可能多的看一些教育類書籍,強(qiáng)化理論知識;多聽師父的課,并積極討論,在教學(xué)的過程中一步一個腳印,緊跟師父的步伐。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十七

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽耍α耍斋@了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年秋季學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃》,教師們積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作。數(shù)學(xué)教研工作堅(jiān)持以全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為核心,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,求真務(wù)實(shí),抓教學(xué)常規(guī)管理,抓師資水平的提高,抓課堂教學(xué)的提升,努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,發(fā)揮數(shù)學(xué)教研在課程改革中的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)的職能,不斷開拓工作思路。本學(xué)期的主要工作如下:

一、強(qiáng)化教師的教學(xué)常規(guī)管理。

秋季學(xué)期,我們要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法指導(dǎo),及時研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。為此,xx鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)處于20xx年x月x日—20xx年x月x日對全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。檢查的內(nèi)容:學(xué)校的管理工作、各項(xiàng)制度、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校園環(huán)境衛(wèi)生、課程安排及課表設(shè)置等。通過檢查情況如下:

1、本學(xué)期常規(guī)工作優(yōu)點(diǎn):

2、本學(xué)期常規(guī)工作不足之處:

部分教師的備課筆記本上各項(xiàng)內(nèi)容填寫不完整,如封面、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等都沒有書寫完善。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全,所備的課目標(biāo)不明確,沒有突出重難點(diǎn),環(huán)節(jié)步驟不清晰,沒有可操作性。部分教師下載了教案和課件,不去認(rèn)真修改,甚至連教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)都沒有,教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),從中也可以看出我們對教學(xué)后記還不夠重視。從作業(yè)批語看,鼓勵性批語有待探索。有個別教師進(jìn)一個月沒批閱學(xué)生作業(yè)。如xx小學(xué)的xx老師,最后一次批改作業(yè)的時間,數(shù)學(xué)是x月x日,語文是x月x日,我們檢查的時間是20xx年x月x日。

二、認(rèn)真組織好中心校的期中檢測,做好質(zhì)量分析。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,中心校于20xx年x月x日組織了一至六年級的期中水平測試活動。這次水平測試,從組織測試到閱卷,各位教師都非常重視,從而使測試活動圓滿結(jié)束。之后召集數(shù)學(xué)組教師對本次檢測作了認(rèn)真的質(zhì)量分析,希望大家能通過這次水平測試的成績,從“教”與“學(xué)”等方面進(jìn)行認(rèn)真分析。學(xué)校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗(yàn)一下半個學(xué)期以來的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,查缺補(bǔ)漏,為下一階段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù),以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。同時,對本學(xué)科下一步工作的重點(diǎn)和要求作了強(qiáng)調(diào):

1、注重開發(fā)性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大膽創(chuàng)新,教知識不一定教教材,對于知識的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,突破有法。對基本技能的訓(xùn)練,通過創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練,因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義,重復(fù)并不引起理解,反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),降低學(xué)習(xí)效率,引起學(xué)生的厭惡。同時,重視能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的培養(yǎng)。

2、查缺補(bǔ)漏,查找教學(xué)不足,在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,努力充實(shí)自己,之后再去拓展學(xué)生的思維,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學(xué)知識去解決問題。

3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題,做時認(rèn)真分析,做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。從學(xué)生的試題解答中我們可以清楚地看到,相當(dāng)一部分學(xué)生在解決問題的過程中,都是“看到哪做到哪”,缺乏對問題的整體把握,不能對所提供的信息進(jìn)行分析、選擇、加工、處理,優(yōu)化意識還比較淡薄,知識與應(yīng)用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在,究其原因,是學(xué)生還沒有掌握數(shù)學(xué)的模型化方法造成的。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘蘊(yùn)藏于數(shù)學(xué)知識背后的數(shù)學(xué)的思想和方法,在努力為學(xué)生創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)知識的條件和機(jī)會的同時,鼓勵學(xué)生自己主動在現(xiàn)實(shí)中尋找用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法解決問題的機(jī)會,并努力實(shí)踐。

4、從本次檢測學(xué)生答題情況可以看出,相當(dāng)一部分學(xué)生是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計(jì)算粗心馬虎、書寫不工整導(dǎo)致失分的,這些都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果,應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。

5、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作,教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),鞏固差生的基礎(chǔ),力求提高和突破。

三、正常開展工作,促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)水平發(fā)展。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育行為中的核心問題,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”,由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。

教師走出去,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為己所用,是教師提高專業(yè)水平的一個重要方面。本學(xué)期,中心校派出唐修妲、唐香、朱全錄、婁玉珠、婁玉瓊、農(nóng)佳娣、肖麗沙、楊光瓊和徐敏九位數(shù)學(xué)教師參加了在文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師教學(xué)觀摩研討活動。期間,聽了全國4位名師的教學(xué)觀摩課,感受很深,受益匪淺。讓我感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到名師們給學(xué)生營造的民主、和諧的環(huán)境,充滿童趣、樂趣的課堂;在這次活動中,幾位名師對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的講解使我們對他們肅然起敬,讓我們也不自主的思考,數(shù)學(xué)課到底該教什么?怎么教?教到什么程度?一節(jié)節(jié)風(fēng)格不同,卻又同樣精彩的課堂,讓我們一起沉醉其中,感受不一樣的精彩。讓我明白一定要相信學(xué)生,相信每個孩子的巨大潛能。課堂上諸位名師的精彩表現(xiàn),也曾經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次努力的嘗試和摸索,我們會努力向他們學(xué)習(xí),不奢望有一天會成為他們,但希望自己能成為一名合格的數(shù)學(xué)老師。

四、做好引領(lǐng)工作,推廣新的課改理念,積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

通過聽課、評課、培訓(xùn),指出青年教師課堂中存在的問題。所以,給青年教師一些展示的平臺,上好展示課。對薄弱學(xué)校,進(jìn)行送課下鄉(xiāng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。使教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),有效地鍛煉、培訓(xùn)了一批中青年教師,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。

五、取得的成績。

通過一學(xué)期的努力工作,確實(shí)取得了可喜的成績。現(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能有所提高。教師的專業(yè)水平有很大的提高,教學(xué)質(zhì)量有所保障。當(dāng)然,我們還需要不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

1、切實(shí)抓實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作。

2、組織校際之間的聯(lián)研活動,切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討在不占用別的學(xué)科時間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),如何落實(shí)課堂“高效”的問題;如何落實(shí)好“少教多學(xué)”的問題。

3、考慮問題不夠全面具體,把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟,教研方式方法缺靈活技巧,加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時溝通與交流不夠,從而導(dǎo)致某些工作的相對被動與滯后。

4、終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行,讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升;沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識理性的自覺,缺乏“學(xué)無止境,不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。

5、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即聽什么,看什么,想什么?)。

6、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十八

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高潛力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的用心性。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,就應(yīng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的這天比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比這天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為用心因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即透過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

生物老師教研工作的總結(jié)與反思(匯總19篇)篇十九

熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民-主、平等、和-諧、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,并做好復(fù)批工作。在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名中學(xué)生物教師,與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,然而在教學(xué)過程中,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí),自我進(jìn)步,此外,爭取機(jī)會學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維。

一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)。

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

二、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力。

探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

三、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際。

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,促進(jìn)全面發(fā)展。

四、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),精選有效的教學(xué)方式,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識,通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

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個人總結(jié)要注重細(xì)節(jié),包括自己的成就、困難以及解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考和指導(dǎo)。這些心得體會范文是各個領(lǐng)域的優(yōu)秀人才所總結(jié)出來的,他們的經(jīng)驗(yàn)和思考值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
年終總結(jié)是一個與自己對話的過程,可以讓我們深入思考自己的成長和進(jìn)步。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,能夠從中得到啟發(fā)和指導(dǎo)。在日常工作中,護(hù)理人員時刻牢記“
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一種向?qū)W校申請轉(zhuǎn)換專業(yè)的書面材料,它通常包括個人自述、轉(zhuǎn)專業(yè)原因、學(xué)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,僅供參考,希望能給大家提
月工作總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),不回避問題和挑戰(zhàn),同時也要對自己的優(yōu)點(diǎn)和突破點(diǎn)進(jìn)行肯定和總結(jié)。如果你不知道如何下手寫月工作總結(jié),不妨閱讀以下范文,相信會有所幫助。
活動方案的制定要有條理、清晰明確,能夠指導(dǎo)實(shí)際操作。如果您需要參加或組織某個活動,下面的活動方案或許會對您有所幫助。為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)校園及周邊食品藥品安全
讀后感是對閱讀所產(chǎn)生的情感和思考的一種積極回應(yīng),它能夠幫助我們更好地理解和把握作品的內(nèi)涵。以下是一些經(jīng)典讀后感的范例,希望可以引起大家對這本書的興趣。
月工作總結(jié)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的錯誤和偏差。在這里,小編為大家整理了一些寫作月工作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望能對大家的寫作有所幫助。針對本次防疫工作
一個好的策劃方案能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ骱突顒犹峁┯辛Φ闹С趾椭笇?dǎo)。策劃方案是成功的基石,以下的范文將幫助你更好地理解和應(yīng)用策劃方案的重要性。當(dāng)前社會發(fā)展變化迅速,世界
經(jīng)驗(yàn)材料的價(jià)值在于它們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),從而更好地解決問題。以下是一些精心挑選的經(jīng)驗(yàn)材料范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。中國人民警察作為國家公
規(guī)章制度是一種行為規(guī)范和管理方式,它可以幫助組織或個人維護(hù)秩序和權(quán)益。在規(guī)章制度的制定過程中,可以參考一些規(guī)章制度范文,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),完善自己的制度。
檢討書是在自己的過錯和錯誤之后,以書面形式向他人陳述并反思自己的行為和態(tài)度的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀檢討書的范文,希望能給大家提供一些參考和
勞務(wù)也為一些勞動者提供了靈活就業(yè)的機(jī)會,增加收入來源,改善生活狀況。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于勞務(wù)輸出的案例分析,一起來學(xué)習(xí)吧。1、乙方使用勞務(wù)派遣人員必須明確其
在企業(yè)日常運(yùn)營中,會計(jì)起著舉足輕重的作用,它可以幫助企業(yè)掌握財(cái)務(wù)狀況、評估經(jīng)營成果。以下是小編為大家收集的會計(jì)總結(jié)范文,供大家參考,幫助大家更好地理解如何撰寫會
4、在社交場合,一個精心準(zhǔn)備的致辭可以讓人們對自己的印象更加深刻,加強(qiáng)人際關(guān)系的建立與維護(hù)。這些致辭范文充分考慮了聽眾的需求和期望,用簡明扼要的語言傳遞了對聽眾
他們具備良好的時間管理能力,能夠合理分配學(xué)習(xí)和生活的時間。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和方法論,希望能夠給大家?guī)韱⑹尽V荚谏罨叩冉逃C合改革,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)
編寫計(jì)劃書的過程中,我們要不斷完善和調(diào)整自己的思路,使其更加適應(yīng)實(shí)際需求。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村
教師工作計(jì)劃是教師日常工作的重要組成部分,是教學(xué)和教育管理的指導(dǎo)性文檔。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教師工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望這些范文能夠給各位教師
月工作總結(jié)是一種自我激勵和督促,可以促使我們保持高品質(zhì)和高效率的工作狀態(tài)。如果你正為寫月工作總結(jié)而苦惱,不妨去閱讀以下的范文,或許會有一些收獲。。20x年是扶貧
通過這段時間的努力,我理解到成功是付出和堅(jiān)持的結(jié)果。小編整理了一些關(guān)于心得體會的范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,一起來看看吧。物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理知識的重要環(huán)節(jié),通過親身參
教學(xué)計(jì)劃是教育工作中的重要組成部分,它是教育教學(xué)活動的有機(jī)整體,在教學(xué)過程中起到指導(dǎo)和組織作用。我覺得我們應(yīng)該制定一個教學(xué)計(jì)劃了。以下是小編為大家搜集的教學(xué)計(jì)劃
月工作總結(jié)是一個對過去工作進(jìn)行客觀評價(jià)的機(jī)會,有助于我們提高工作效率。以下是一些值得分享的月工作總結(jié)范例,希望能為大家提供一些啟示。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(4)班數(shù)
買賣的基本原則包括自愿交易、公平交易和誠實(shí)守信等,為經(jīng)濟(jì)秩序的健康運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障。對于想要在買賣中獲得競爭優(yōu)勢的人來說,這里有一些實(shí)用的買賣技巧和方法。
月工作總結(jié)是一個對自己工作表現(xiàn)的全面回顧,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。為了幫助大家更好地寫出月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,并附上了一些評析和建議,希
檢討書是我們面對錯誤和挫折時的一種成長方式,可以幫助我們認(rèn)識自己的不足之處。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,希望對大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的xx-x:
通過述職報(bào)告,可以客觀評估自己在工作中的成績和不足,為今后的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。接下來是一些經(jīng)典的述職報(bào)告樣本,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
同事們紛紛開始寫年終總結(jié),這是一個對自己的工作進(jìn)行審視和總結(jié)的重要時刻。以下是經(jīng)過整理和歸納的年終總結(jié)范文,供大家參考,以便更好地完成自己的總結(jié)工作。
4.初二教案的編寫需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及教學(xué)資源的利用和教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等因素。想要編寫出一份優(yōu)秀的初二教案,不妨看看以下小編整理的一些教案范
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)市場變化和項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。市場競爭激烈,如何編寫一份具有競爭力的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?以下是一些范文供您參考。資料顯示:20_
通過閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的演講技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。同志們:本次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)
總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我檢視,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。以下是一些成功人士總結(jié)工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。柏城街道地處全縣
月工作總結(jié)可以促使我們思考自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,為未來的工作做好準(zhǔn)備。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對于月工作總結(jié)的建議和心得體會。工作總結(jié)離我們的生活很近,即使
年度總結(jié)是一種重要的自我管理工具,它幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢,進(jìn)而調(diào)整方向和提升能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
離婚協(xié)議的簽訂是一種成熟和理性的表現(xiàn),有助于雙方維護(hù)自身權(quán)益,保持婚姻結(jié)束后的和平與友好。以下是一些成功離婚案例中使用的離婚協(xié)議,供大家進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
演講稿需要有恰當(dāng)?shù)恼Z速和聲音的抑揚(yáng)頓挫,以增強(qiáng)表達(dá)的效果。下面是一些值得參考的演講稿范文,希望能夠幫助到正在準(zhǔn)備演講的朋友們。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:大家早上好!今
單位的發(fā)展離不開每個成員的努力和付出,只有大家齊心協(xié)力,才能取得較好的成績。如果你想了解更多關(guān)于單位管理的內(nèi)容,可以參考以下資料和書籍,希望對你有所幫助。
述職報(bào)告是對個人或團(tuán)體在一段時間內(nèi)工作成果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)的一種書面材料,對提升工作能力和推動職業(yè)發(fā)展有重要作用。以下是一些精選的述職報(bào)告案例,供大家
畢業(yè)典禮是學(xué)生們向自己證明他們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),他們可以用這個儀式來展示他們的成功和毅力。以下是一些畢業(yè)典禮上的經(jīng)典演講,它們充滿智慧和溫情,是學(xué)生們的人生指南。
制定活動方案的過程中,我們還需考慮到活動的時間、地點(diǎn)、人員和預(yù)算等方面的限制。以下是小編為大家整理的一些精彩的活動方案范例,供大家參考借鑒。希望通過這些范例,能
活動方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,充分利用各個成員的優(yōu)勢和資源。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動方案,希望對大家在活動策劃和組織方面有所幫助。通過開展慶祝“六一”系列活動,
活動總結(jié)是對活動的反思和總結(jié),每次總結(jié)都是一個進(jìn)步,對活動的質(zhì)量提升有著積極的作用。在以下是一些可以參考的活動總結(jié)范文,希望能幫助到大家。為了響應(yīng)學(xué)院的號召,為
報(bào)告是提高專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力的重要手段,通過寫報(bào)告可以加深我們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。請大家認(rèn)真閱讀以下報(bào)告范文,從中汲取寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。xx煤礦是xx集團(tuán)(原
在制作報(bào)告之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。不同主題的報(bào)告范文可以給我們提供不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和借鑒。敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我來自哈爾濱
在簽訂租賃合同之前,雙方應(yīng)當(dāng)對租賃物的狀態(tài)和所需費(fèi)用進(jìn)行充分溝通和了解,以避免后期的糾紛和爭議。在簽訂租賃合同前,不妨先閱讀以下范文,了解一下常見的合同約定內(nèi)容
社會實(shí)踐報(bào)告是對實(shí)踐活動的總結(jié),可以讓我們從實(shí)踐中獲得更多的啟示和智慧。接下來是一些社會實(shí)踐報(bào)告的精彩摘要,希望對大家撰寫報(bào)告有所啟發(fā)。一、社會實(shí)踐目的了解社會
通過寫述職報(bào)告,我們能夠向上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果和付出。以下是一些精心整理的優(yōu)秀述職報(bào)告范文,歡迎大家參考借鑒。我叫x,男,xx年x月x日出生,20xx年x
三分鐘,可以讓我們看一段短視頻,體驗(yàn)別人的人生故事。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的三分鐘范文,希望大家喜歡。您見過連綿起伏深遠(yuǎn)的山嗎?您看過洶涌澎湃寬廣的海嗎?今天
致辭是在特定場合、特定時間,由某個發(fā)言人代表某個集體或個人向聽眾發(fā)表的一種演講形式。接下來,我們一起來聽聽這些成功人士的勵志致辭,看看他們是如何激勵自己和他人的
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年,當(dāng)年我6歲,我和爸爸媽媽在
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