通過總結自己的心得體會，我們可以更好地傳承和分享經驗，幫助他人提高。感謝大家閱讀以下的心得體會范文，希望可以對大家的學習和成長有所幫助。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇一

為救下一名正在橫穿鐵軌的老人，重慶榮昌火車站值班員徐前凱奮不顧身跳下列車，將老人推出軌道外，自己卻因來不及躲避，被火車碾壓，永遠失去了右腿。

“隨時準備為黨和人民犧牲一切”，這是每一名黨員入黨時許下的錚錚誓言，徐前凱做到了。他用實際行動踐行了他的承諾，用生死抉擇守護了他的信仰。視頻可見，從徐前凱跳下車撲向耳背老人，到奮不顧身將老人成功推開，僅僅5秒的時間。生死瞬間，徐前凱兩次推拉老人，哪里容得下半點猶豫和思索，這僅是發自本能、出自內心的選擇，是一名共產黨員崇高的價值觀的彰顯。毫無疑問，這種價值觀是正能量的，是值得我們學習守護的。

事情發生后，不少人認為用一個年輕人的無限前途去換一名孤寡老人的寥寥余生，不值得。而徐前凱自己表示，用一條腿換一條命，值!其實沒有值不值的追問，只有該不該的回答。筆者希望大家最應該看到的，是舍身救人的善良，是英勇無畏的軍魂;希望大家摒棄“明哲保身”的唯利主義，重拾救人于危、幫人于急的無私價值觀，共造樂于助人、挺身而出的友好社會。大家的共同努力和行動，是守護價值觀的主源能力。

對于價值觀的樹立，僅是新聞媒體反復的傳播是不夠的，更需要社會給予大眾信心，讓大眾知道，這樣的無私價值觀是主流的，這樣的善良天性是不應磨滅的，這樣的選擇答案在任何時候都是唯一的。如何給予大眾信心?制度和政策的保證是首要的。拿徐前凱救人之后來說，大眾要看的，一是交通安全的制度完善，危險地區的警示隔離，和避免類似事件再次發生的防范措施;二是救人英雄的生活保障，對其往后生存技能的培訓和依舊積極向上的信心建立。政府、社會的支持，是守護價值觀的關鍵助力。

望政府、社會聯動起來，讓所有人一起守護無私的價值觀，爭做徐前凱一樣的人。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇二

近年來，社會風氣日益復雜多變，道德標準似乎也變得模糊不清。然而在這個物欲橫流的世界里，仍然存在一些道德模范人物，他們用自己的言行踐行著道德的力量，成為了我們學習的榜樣。本文將以幾位道德模范人物的事跡為例，探討他們的心得體會。

二、正文。

A.嚴教授的堅守原則。

嚴教授是一位物理學家，他嚴于律己，多次拒絕外國高薪聘請，堅守在國內任教。嚴教授對此解釋道：“我想做的是培養更多的優秀科學家，培養更多的人才?！彼宄?，他的身份和職責是教育事業的一部分。而且，他堅信“忠誠與執著是道德的一部分，值得珍惜”。這一堅守原則，在長期的學術道路中，使他一次又一次的推辭了世俗的誘惑，始終擁有一顆純真而執著的心。

B.杜莎的人文關懷。

杜莎是一位普通的社區醫師，她在自學考取醫師資格后，毅然決然地選擇了回鄉從醫。在她看來，城市居民看病的確方便，但農村的老百姓往往流連于看病難的困境。于是，她義無反顧地回到了鄉村，為那些貧病交加的人們提供醫療服務。她的人文關懷讓鄉親們感受到了溫暖，也感受到了人生的尊嚴。杜莎說：“我是醫生，不僅僅是為了掙錢，更是為了救人。我希望真正實現‘與人為善’?！彼娜诵纳屏迹瑘猿种鵀樨毨絽^鄉親奉獻的信念。

C.王建華的公正廉潔。

王建華是一位農民工，他來自山區，靠著艱辛的工作和節約的生活，勤勤懇懇地攢了一筆錢，打算在老家開個小店。可是，他發現當地村委會的腐敗問題嚴重，小官員常常以權謀私，使得貧困山區的老百姓更加困頓。于是，王建華群眾之中的一員，堅持舉報那些貪官污吏。盡管他身處貧困山區，但正直和公正仍然是他心里最珍貴的東西。他說：“只有把腐敗從根上鏟除，山區才會真正有出路?！蓖踅ㄈA的勇敢行為讓更多的人鼓起勇氣來揭發腐敗行為，推動了社會的進步。

D.張麗麗的愛心敬老。

張麗麗是一名退休教師，雖然已經年過花甲，但她從未停止過為他人做好事的腳步。她無論在平凡的日常生活中還是在重要的節日期間，總是盡量給予身邊的老人關懷和幫助。在她的影響下，張麗麗的社區陸續成立了敬老志愿者隊伍，并開展了一系列關愛老人的活動。張麗麗表示：“老人是我們的根，我們應該尊敬他們，關懷他們，用愛心去溫暖他們，在老人面前展現出我們最好的品質?！彼膼坌男袆蛹钪嗟娜藚⑴c到公益事業中。

E.小結。

這些道德模范人物身上的故事和經歷，無不折射出了他們崇高的品質和追求。他們堅守原則、關懷他人、廉潔公正、熱心敬老，無私奉獻，這些品質都在不斷地影響著周圍的人，激勵著更多的人去做一個道德模范。他們的事跡讓我們明白，每一個人都有影響和改變周圍的力量，只要我們心懷善意并付諸行動，就能夠開創一個更美好的社會。

三、結論。

道德模范人物的事跡不僅僅是一個個案例，更是一種精神的傳承。在他們的身上，我們看到了人性的光輝和善良，看到了人們對美好生活的向往和追求。在他們的事跡中，我們感受到了人與人之間的溫暖和忠誠。當我們遇到困境時，可以從他們身上獲得力量和鼓舞。因此，我們應該常懷感恩之心，學習他們的品質和精神，用自己的行動去傳遞愛與溫暖。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇三

道德模范人事跡，承載著社會的良知與價值導向。他們的言行舉止，不僅影響著自己的生活態度和處事原則，更能激勵他人積極踐行道德準則。我對道德模范人事跡的關注與思考，讓我深刻體悟到道德的力量和影響力。在與道德模范人事跡接觸的過程中，我不僅激勵自己樹立正確的價值觀和道德底線，更深刻體會到道德模范人事跡帶給我心靈上的觸動和思考。

在學生時代，我通過學校的道德模范故事會和班級道德講座，了解到一些身邊的道德模范人物。他們中有的是老師，用自己的真情與耐心教育我們，有的是同學，樂于助人，關心他人的生活困難，又有的是家長，用自己的行動教育子女樹立正確的價值觀。這些道德模范人物不僅在實際生活中起到了榜樣的作用，更在我心中燃起了對于道德的追求。

道德模范人事跡所傳達的信息不僅是一種行為方式，更是一種生活態度。他們用自己的行動踐行著道德準則，點燃了社會的溫暖之火。他們以禮待人，尊重他人，始終保持良好的積極心態和樂觀情緒。他們注重義務和責任感，樂于助人，不計較報酬。無論在什么場合，他們始終保持著良好的道德品德，樹立了良好的社會形象。這些道德模范人事跡給予我深刻的啟示：道德模范人事跡的力量源于平凡，彰顯在無聲。每個人都有實現道德模范的潛質，只要我們從身邊的小事做起，從尋常的生活中找覓真善美，我們也可以成為道德模范。

道德模范人事跡的影響力不僅止于個體，更能夠影響整個社會的風氣。他們的先進模范形象激勵著他人的積極向上。無論是在學校、家庭還是社會，道德模范人事跡的正能量無處不在。他們的事跡鼓勵著年輕人熱愛學習，努力進取，傳遞出正面的價值觀；他們的事跡激勵著社會公民的責任感和奉獻精神，推動社會和諧與進步。正是因為有了道德模范人事跡的存在，我們才能夠看到更多的溫暖和希望。

在感受道德模范人事跡的同時，我們也要思考自己身上的不足和進步的方向。正如我的一位老師曾經說過的那樣：道德模范人事跡不僅是一種榜樣，更是一種要求。我們應該不斷反思自己的言行，增強道德的認知和責任感。通過學習和實踐，我們可以不斷提升自己的道德修養，做到真善美的統一。

總結起來，道德模范人事跡是社會的瑰寶。他們的言行舉止不僅為我們提供了優秀的榜樣，并且影響著我們的思考和行動。在以后的生活中，我將以道德模范為榜樣，在自己日常言行中踐行美德，傳遞正能量，為社會的進步貢獻自己的力量。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇四

李建軍，一個普普統統的記者，在他人的生命墮入危機時，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又渾厚的愛心，而現在，他卻沒法面對親人，沒法實現希冀，沒法揮灑豪情，沒法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。

李建軍的事跡被媒體表露后，很快引發了人們的關注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當今社會，依然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關鍵的時刻，把生的希看留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，我們沒有任何機會細細思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，當他人的生命遭到要挾時，李建軍可以絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動，對他的敬佩之情油然而生。當我學習他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發自內心的感動。

在盤點李建軍遺物的時候，人們在他的口袋里發現了一沓名片，一個采訪本、一個u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個縱身一躍的身影勢必在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格勢必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個為事業奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發雙親離別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完善的演譯是延續靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。

李建軍同志在深秋時節奮不顧身跳進水中救人，在生死考驗眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民，更是作為一位記者的道義與責任，為我們建立了榜樣。我們要學習李建軍同道忘我無畏、舍己救人的高尚情懷，愛崗敬業、勤奮學習的進取精神，堅定信念、牢記宗旨的思想境地。體現在工作中，我們要做好以下幾點。

一、學習榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。

我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業業，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折衷奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每位教育工作職員要果斷依照各級黨委政府的要求，繼續發揚不怕犧牲、不怕疲憊、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，美滿完本錢年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。

學習李建軍就是要學習他恪盡職守，忘我奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、忘我奉獻、勇往直前”變成自覺行為，特別是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良知，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創一流業績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現了英雄魅力，更體現了人格本身的魅力。我要做德才兼備的教師，關愛生命，關懷學生。

二、英雄的氣力鼓勵了廣大教師對學生的深切關愛。

縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬佩。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，勢必指引和鼓勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習弄得更好。育才雙語學校報告會上明確發出了向英雄學習的強大號召，夸大在全校積行動起來深進宣傳學習李建軍英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師本身價值觀、教育觀寄與了殷切?？?，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導性意見，對我校教育延續發展勢必起到積極的推動作用。

世界上有一種氣力，看不見，聽不著，卻可以感動人心，感化世界。在關鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一名，李建軍這類忘我奉獻的精神和支持這些行為的愛心就特別寶貴，也特別值得提倡和學習。他用生命演繹了愛的真理，假如缺少愛心，就猶如生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得寶貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命固然短暫卻又久遠，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在他人生命遭到要挾時，他奮不顧身跳進湖中，自己卻永久不能再回來了，這是凡人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神鼓勵了現今一大批的優秀教師。他的精神更加難能寶貴。與很多典型人物有所不同的是，他給予人們的，其實不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟發。學習他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神：堅守自己的理想，堅守自己的尋求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學習他就是“為人師表，品德高尚、忘我奉獻”，我作為一位人民教師更要深入地領會學習他精神的精華所在，作為新世紀的教育者和建設者就應當有這樣的精神。假如更多的人能夠做到這一點，那末我們的社會就會更加美好;學習他，就要“師有愛心，盡職盡責”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的楷模，更是一種時代的精神和意味，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識份子強烈的愛國主義尋求和高度的社會責任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一位普通的公民把對國家、對人民的酷愛和回報。具體落實到我們的教育事業和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、處心積慮。

三、要愛崗敬業，無愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號。

李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業、關愛學生，刻苦研究、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取、忘我奉獻”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價值取向。

對新時期師德精神的內涵要注進新的生機與活力，要契合師德建設的實際要求，也符合廣大教師的人生價值尋求，使廣大教師更加明確了進步本身思想道德素養、進步教書育人水平的努力方向。要從敬業(社會責任)、勤業(治學態度)、創業(創新精神)、樂業(道德情操)等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養更多的棟梁之才，愛崗敬業無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。實在，我們的身邊就有沒有數個優秀教師，他們用實際行動詮釋著當代教師的精神道德風尚：看看我們的四周吧!來的最早，走的最晚的老師，在教學第一線默默耕耘著的老師們，斗志昂揚，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的氣力，這就是學習的結果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一位教育工作者，要用實際行動學習他。我們學校奉行愛心教育，努力讓每位學生具有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細節養成習慣，從而使我們的同學們曉得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任。他的精神意義在于為我們展現了一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業布滿了信心和?？?，相信以后在社會主義建設的新時期會出現出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。

作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業、教書育人等師德的具體要求來嚴格要求自己，建立先進的教育理念、嚴謹的治學態度，以良好的本身修養教育、感染、培養學生，更要專心感受、在學業上不斷進步，修養上不斷完善成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人;全面進步本身的綜合素質，積極改革創新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優秀教師。

英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個愿看變成現實。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇五

道德模范人是社會中的杰出代表，他們用一生的行動詮釋了什么是真善美。比如，中國抗擊新冠疫情時的魂系人物李文亮，他是中國武漢市中心醫院眼科診斷專科主任，他在疫情爆發初期向同行醫生們提醒疫情的存在，并被當地公安機關帶走，最終拋頭顱、灑熱血，成為全社會關注的焦點人物。道德模范人物的事跡可以肯定地說，遵循了他們的當地的信仰和信仰。他們的舉動無疑是社會公德和道德底線的充分展示。

第二段：講述道德模范人物背后的鐘揚理想和信念，這是他們行動的根源。

道德模范人物的事跡背后有著他們追隨的鐘揚理想和信念。以李文亮為例，他作為一名醫生，他始終執著于為患者提供精湛的醫療服務，他的信仰和信念來源于對患者生命的尊重和責任。無論是批評犯錯誤還是支持正確決策，李文亮的信仰都沒有改變。他堅持自己的理想，并將之付諸于實踐中，為社會和人民作出了卓越貢獻。道德模范人物的信念和理想，為他們的行動提供了強大動力。

第三段：道德模范人事跡帶來的深刻啟示與體會，體現了道德是一種使人心靈升華的力量。

道德模范人事跡帶來的深刻啟示和體會讓人們認識到道德的力量。他們的人性光輝和善良品質讓我們相信道德是一種使人心靈升華的力量。通過這些道德模范的事跡，人們能夠感受到人性的美麗，這也讓我們意識到我們每個人都有成為道德模范的潛力。我們應該嘗試去模仿他們為人處事的方式，用我們的美德來推動社會的進步，并促使我們自己的內心獲得升華。

第四段：講述個人對道德模范人物事跡的感悟以及從中汲取的力量。

道德模范人物的事跡讓我深受鼓舞與感動。他們的行動讓我意識到自己在道德和品行方面遠遠不夠完美，我應該時刻保持對他人的關心和幫助。從李文亮身上，我學到了堅守初心和信念的重要性，無論遇到多大的困難和壓力，都不能放棄自己的理想和信仰。盡管有時候道路坎坷，但道德模范人物的事跡告訴我，只要堅持不懈地踐行善良品德，就一定能將美好傳遞給更多的人。

道德模范人事跡體現了人道主義和公德意識，他們的行動對社會的影響深遠。他們以身作則，為我們樹立了良好的道德榜樣。我們應該珍惜這些道德模范人物的存在，向他們學習和致敬。同時，我們也要反省自己，不斷提高自己的道德修養，為社會作出更多的貢獻。只有通過共同努力，我們才能建立一個充滿道德和善良的社會，為每個人創造更美好的未來。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇六

劉巴彥爾作為第五屆全國道德模范候選人，已經贏得了來自全國各地的一片贊聲。

當鄂爾多斯許多家庭陷入民間借貸危機，許多人成為坑親人騙朋友的“老賴”，劉巴彥爾已歷經十年艱辛，替逝去的父親還清了40萬元債務?！案競舆€”，并不是法律規定的義務，只是他抱定的一個良心；甚至有的債務也“無憑無據”，但他說他對此有印象，他還債憑的就是良心。“良心”，一個簡單樸素的詞匯，一如這個蒙古漢子樸實無華的外表，卻蘊含著撼人心魄的力量。劉巴彥爾只是一個普普通通的牧民，40萬元對于他來說不啻為一個天文數字，但因為有良心支撐，他和一家老小為了還債可以過最艱難、最簡樸的生活，而且一過就是十年，把良心打磨成恒心，鑄造成信心，最終贏得“無債一身輕”。

相比之下，我們已經耳聞目睹了太多令人心寒的故事，防不勝防的有毒食品，讓人不敢放心吃飯；明明是見義勇為，卻被獲救者栽贓陷害反咬一口；明明是欠債不還，卻想方設法轉移資產與法律兜圈子；至于父子兄弟因為利益反目成仇對簿公堂甚至釀成血案的也屢見不鮮。打開微信朋友圈，經常會看到這樣善意的忠告：“不要輕易借錢給朋友，因為你不僅會失去錢，還會失去朋友！”言外之意，許多人已經不相信“良心”，在現代文明高度發達的今天，“良心”已被私利“買斷”，成為稀世之珍。而劉巴彥爾憑良心還債，不僅沒有虧欠眾多債主，也贏得了世人的尊重，難怪朋友圈又發出這樣的聲音：“不要輕易借錢給朋友，除非他是劉巴彥爾！”

如果說法治是一個社會的底線，更多地需要外力的監管，那么德治就是一種文明的高度，更多地要靠靈魂的自覺。在慨嘆劉巴彥爾的道德良心的同時，我們不禁會反躬自省、捫心自問：我的良心還在嗎，我能贏得他人的信任嗎？在與人交往中，我能否做到以誠相待、問心無愧；在集體利益面前，我能否做到不動私心、不存雜念；在工作勞動中，我能否做到盡心盡力、任勞任怨……這種良心的叩問，答案自在心底，卻不難見出高下，如果已經“病入膏肓”卻完全不自知，恐怕真的無藥可救了。

好在，這種良心的叩問，喚起了一個時代的良心和信心。劉巴彥爾說，他要讓自己的孩子永遠記得，做人得有誠信，要做個清清白白、堂堂正正的人。而那些背信棄義、見利忘義者，你給子孫臉上抹了黑，說不準哪天就會被子孫唾罵與拋棄。憑良心做人，這是祖先留給我們的大智慧，踐行社會主義核心價值觀，正是要重拾這份智慧，力求構建一個文明、和諧的美麗中國。處在社會最底層的劉巴彥爾已經用行動為我們樹立了一座燈塔，我們不應該再有迷茫與糾結，再說了，不是還有一句古話：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧?！辈还艽蠹倚〖?，其實道理都一樣。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇七

她，為教育事業嘔心瀝血；她為培養良好班集體盡心盡職；她，把所有的愛都傾注在學生身上。她就是我們漕橋小學的一名平凡而偉大的老師——金云霞。

金老師中等個兒，兩條眉毛又濃又密，一雙大大的眼睛里透射出親切的光芒，特別是那張能說會道的嘴巴令我既佩服又羨慕。金老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她是一位非常優秀的老師，然而，她也是老師當中身體最不好的一個，她得了一種慢性病，不能曬太陽?？伤齾s非常堅強，似乎有一種非常強大的力量做支柱。

金老師對我的幫助可以說是數之不盡。記得成為金老師學生后寫的第一篇文章，雖然只有89分，但老師給我的評語卻是：不錯，繼續努力，加油！我的臉上露出了開心的微笑。后來，我的作文水平日漸上升，得到了老師越來越多的表揚，我高興極了。一天，老師把我叫了上去，對我說：“張宇，這篇作文寫得不錯，修改一下是可以推薦發表的。”從老師的話語中，我聽出了老師對我的期望。這學期，我在武進教育網上發表了一些文章，老師欣慰，父母滿意，我更開心！

金老師就是這樣做我們的表率，使我們在不知不覺之間養成了一些良好的習慣；她顧我們不顧自己，使我們感動不已；她想方設法讓我們的特長得到更好的發展；她善于鼓勵，使我們班的許多學生都發現了自己身上的閃光點。金老師，您是我身邊的道德模范，您是我奮斗的目標。我因有您這樣的老師而感到無比自豪！

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇八

近日，蘭溪市委政法工作會議發出向凌煊同志學習的號召，我參加了九三學社蘭溪市委組織的專題學習會議。通過學習凌煊同志的先進事跡，對照自己的實際工作，感觸很深，“榜樣的力量”讓我有了更明確的努力方向。

凌煊同志擁有忠于人民的政治品格，懷著樸實深厚的為民情懷，練就秉承正義的職業本色，樹立清正廉潔的過硬作風。作為一名基層法庭的副庭長，他很好地展現了人民公仆的形象，始終立足本職，憑借過硬的業務能力為民辦實事、解難題。他用干凈和擔當詮釋忠誠，用行動和成效踐行使命。

對榜樣的學習，需要內化于心，外化于行。怎樣學到深處，干到實處，是我需要思考的問題。要學習凌煊同志立足本職，為民服務的精神，不忘初心，牢記使命。以自己的本職工作作為立足點和出發點，樹立高度責任感，創新工作方法，提高服務質量，扎實工作，做出一流業績。作為一名社保人，日常直接面對群眾的機會還是很多的，這就要做到工作中要主動熱情，態度誠懇，行為文明，服務周到，要耐心傾聽，全面細致地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種規章制度，依法辦事，嚴格辦事程序，優質服務，樹立人民公仆的良好形象。

作為一名共產黨員，要時刻銘記擁護、追隨和捍衛核心，發揮自身優勢作用，在服務經濟社會發展中奮斗奉獻和擔當作為。

榜樣的力量召喚我前行，榜樣的力量敦促我對標，不斷提高自我。我們身邊不斷涌現的像凌煊同志一樣的先進人物，我們要做的是傳承這份精神，在各自的崗位上接力前行。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇九

第一段：引言（100字）。

道德模范作為社會愛心的代表人物，以自己的真善美贏得了人們的敬仰和尊重。王亮作為一名普通的出租車司機，憑著自己對社會的熱愛和執著追求，以迅雷不及掩耳之勢成為道德模范。他在工作中表現出的誠信、關愛和奉獻精神令人欽佩，值得我們學習和借鑒。

第二段：工作中的誠信表現（250字）。

王亮在他的工作中展現出了高度的誠信。他從不故意繞路，盡力幫助乘客快速到達目的地。當有乘客忘記攜帶物品回家時，他主動尋找失主，以盡快將物品歸還給失主。他詳細記錄每一筆交易，對每一位乘客都是公平對待。這種誠信的行為，展示了一個司機該有的道德底線和職業操守。

第三段：對乘客的關愛（250字）。

王亮對待乘客充滿關愛之心。他總是溫和親切地與乘客交談，傾聽他們的煩惱，盡力給予安慰和鼓勵。每當天氣惡劣時，他會主動幫助老弱病殘等特殊群體，讓他們盡可能少受痛苦。更為難得的是，他還發起了一次為殘疾人提供定制輪椅的募捐活動，贏得了社會各界的關注和參與。這種關愛精神，讓王亮成為了成千上萬乘客心中的“溫暖使者”。

第四段：對社會的奉獻精神（250字）。

王亮具備著對社會的奉獻精神。他發起過多次義教活動，幫助失學的兒童重返校園，為他們提供學習用品和資助費用。他也積極參與公益組織的活動，為貧困地區的孩子捐贈書籍和玩具。他的善舉感染了周圍的人們，有越來越多的人參與到義教活動中。通過自己的奉獻行為，他為社會傳遞了愛和正能量。

第五段：個人體會（350字）。

王亮的事跡讓我深受鼓舞和啟發。他的誠信、關愛和奉獻精神給我樹立了一個榜樣，使我認識到道德對于每個人的重要性。作為一個普通人，我們也可以在我們的生活中發揮積極的影響力。無論是在工作中還是在生活中，我們都可以運用這些道德原則，成為身邊人的“光”，為社會添一份溫暖。我要更加珍惜我所擁有的，為他人做好事，幫助他人，對待每一個人都要產生感恩的情感。只有這樣，我們才能共同構建和諧美好的社會。

總結（100字）。

道德模范王亮的事跡讓我們深切感受到了道德的力量。他以自己的行動證明了誠信、關愛和奉獻精神的重要性。這些品質是我們每個人都可以擁有并發揮的。希望我們能堅守道德底線，用善良和真心實意去幫助他人，以實際行動推動社會的進步和發展。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇十

題記：四川南江礦業集團咸豐鐵礦位于南江縣沙壩鄉鏵尖村，他頭枕鐵船山，腳踏神潭河，四面環山，綠水纏繞，咸豐鐵礦礦部沿河依山而建，在不過三十畝的山坳里，安祥而寧靜的生活著近二百名職工及家屬，各種設備設施、庫房星鑼密布，如鑲嵌在大巴山深處一顆小小明珠。2010年8月21日，鏵尖村普降暴雨，河水暴漲，在不足10個小時降雨量達到300毫米，是咸豐百年不遇的暴雨，在整個抗洪搶險過程中，咸豐鐵礦干部職工精誠團結、快速反映，用責任和速度拯救了職工的生命，實現了抗洪搶險零傷亡，被縣委縣政府評為2010年抗洪搶險先進集體。在此次抗洪搶險中也涌現出許多見義勇為的感人事跡，6名同志被縣委縣政府授予抗洪搶險先進個人—何頂就是其中之一。

2010年8月21日是每一位咸豐人最刻骨銘心、最難以忘懷的一天，他讓許多咸豐人經歷了生與死的考驗，也讓他們感覺到集體的力量，更讓他們看到了久違的真情與高尚，讓他們不得不再次重新審視自己的道德防線。

8月20日深夜12時，鏵尖村開始普降暴雨，山風和豆大的雨點肆意地捶打著大地，把寧靜的夜晚變得一片混沌，但這并沒有和往日的雷雨有啥兩樣，因為山里的天，小孩子的臉，說變就變，山雨更是來得及走得快，聽慣了山風，見慣了山雨的礦山人在勞1累了一天后早已伴著雷雨進入了夢鄉。

8月21日凌晨5時左右，隨著辦公大樓頂劃破長空地防洪警笛的拉響，驚醒了沉睡在山坳里的人們，這平常只有在每年防洪演練聽得見的防洪警報，讓大家一片茫然，隨著喇叭里傳來“洪水已進入礦區，所有住宿區的人員，馬上向后山轉移”，人們才真正的意識到洪水來了，人們在懵懵懂懂中爭先恐后地涌向球場和后山坡。

原來，這長達5小時暴雨，早已打破了昔日安祥寧靜的神潭河，洪水夾著石塊象發狂的雄獅一般從上游傾瀉而下，渾濁的洪水翻滾著、沖撞著、咆哮著，占據河床，浸過河堤，沖向河堤兩岸，再加之礦部通往選礦的小橋就像是橫亙在河中央的大門，在洪水的撞擊中發出沉悶的聲響，搖搖欲墜。洪水開始緩過小橋向礦部住宿區漫延，雖然礦應急小分隊不停的用鋼板、樹樁、沙袋阻擋洪水，但隨著上游河水越來越大，他們的努力顯得那么蒼白無力，眼見洪水就要打開防洪堤壩進入礦區，應急隊員何頂立即想到住在河堤下游的職工，他立即沖到辦公大樓廣播室，拉響了防洪報警，并通知所有的職工向后山轉移。刺耳的防洪警報，雖然叫醒了絕大部分職工，但咆哮的山洪和雨聲也同樣把警笛聲卷入河心，并沒有把勞累了一天的職工全部驚醒，礦領導也分頭到各宿舍去叫，并清點人員。當何頂從樓頂下來走到礦區公路時，漫過河堤的洪水已是有一尺深了，他急忙退到高處安全點，準備向后山撤離。這時他聽到職工食堂二樓有小孩的哭聲，透過如注2的大雨，他看見兩個小孩在那里哭，他連想也沒想沖到對岸，把一個小孩背過來放在安全處，當他再次沖過去救另一個小孩時，不到50米遠臨時壘起的堤壩終于被洪水打開了一個缺口。滔滔地洪水像脫韁的野馬沖進食堂及礦區公路，他感到事態嚴重，先安慰好小孩，并向對岸的搶險人員求救，但這平時只有不到6米的公路現在已完全被洪水阻斷，而對面的搶險人員又沒有任何工具，他看了看哭得越來越兇的孩子，決定先用腳試探一下洪水，當他把腳剛伸向洪水，便被一股巨大的引力卷入洪水之中，他在連嗆了好幾口水后才冷靜下來，便順水保持座姿，把頭伸出水面，尋找脫險的機會。洪水把他沖到近500米遠處的地磅房時，他才拼命的抓住地磅房的立柱，得以踹息。他正準備向安全地點轉移時，他看到地磅房上被困著的還有一男一女倆名職工。女職工早已被突入其來的洪水嚇得六神無主，只顧大哭，他連忙叫他們二人抱緊鋼管立柱。并呼叫對面的搶險人員。由于河水過急，搶險人員拋了幾次才把救生繩拋到他手上，他趕緊把繩子系在立柱上，并叫對面的人拉緊系好，叫男職工走前面，女職工走中間，他走后面，相互攙扶走到對面山坡才得以脫險。在這次洪水中，他雖然全身多處受傷，他仍將唯一的一件雨衣讓給了沒有雨具的女職工，并再次沖向抗洪的第一線。

洪水無情人有情，在這次抗洪救險中，何頂同志沒有顧得上回到自己家中去看一眼，洪水卷走了他家中的一切財物，卻留下他一顆金子般的心，災后礦領導多次叫他到縣醫院去做全面檢查，3都被他婉言謝絕了，他說“企業受了這么大的損失，我這點傷算什么”。他在礦醫務室做了點簡單的包扎又投身到災后恢復重建的工作中去了。

法國偉大的思想家、文學家，羅曼蘭說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術家，偉大的行動者”，何頂的行為絕非偶然，他的見義勇是他本性所至。

何頂，1975年出生在南江縣高橋鄉一個普通農民家庭，家中兄妹三人，排行第二，自幼吃苦，樂于助人，從小學一直到高中深受同學及老師的好評，九四年高中畢業后，為了生活他先后在家務過農，到縣建筑公司打過小工，2002年到咸豐鐵礦從事井下工作，由于他人小肯學，對工作熱忱度高，工作中總是第一個先到，最后一個人退場，不怕吃苦、不怕吃虧，一年后被我礦一位老班長看在眼里，教他從事鑿巖工作。一年后成為我礦采礦車間屈指可數的鑿巖能手。由于他工作出色，能吃苦耐勞，喜歡學習，善于思考，2008年調入后輔學習地質測量，現已成為咸豐鐵礦地測業務骨干。從參加工作以來，他先后多次被縣總工會，集團公司評為先進工作者，安全工作者、生產標兵等榮譽稱號。

在同事的眼里，他是一個好戰友，樂于助人。

從家人、同事、領導的眼中，何頂同志是一個樸實、充滿活4力、富有愛心的年輕人，一個平凡中不平凡的普通職工，一個渾身閃爍著忠、孝、仁、愛傳統美德的現代年輕人。

我國著名教育家謝覺哉說過：“不是不能見義，怕的是見義而不勇為”。是呀:世上有多少人能把一件看似平常的事做得不平常呢?又有多少人能見義而又勇為呢?何頂是一個平凡的人，他看似只在他平凡的工作崗位上做了他認為應該做的事，但他卻用他的實際行動向我們詮釋了一個普通工人的人性光輝。讓我們在和平年代再次目睹了平凡人的不平凡壯舉。

贈人玫瑰，手有余香。構建和諧，我們需要更多的見義勇。

當愛的陽光撒到別人的身上，自己也會更加溫暖。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇十一

2021年8月12日上午8時30分，xx市xx縣人段xx徒步至該市xx區xx街與學院街交叉口處，遇到一名身穿白色裙子的女子突然用菜刀襲擊一個黑衣男子，黑衣男子被女子砍傷倒地，鮮血流了一地，女子仍然手持菜刀繼續砍殺黑衣男子頭部。

生死剎那，段xx立即沖上去，一把扭住女子的手腕將菜刀奪下，制止了女子持續砍殺行為，協助警方控制了女子，還脫下自己的外衣包住了傷者正在流血的手臂，用旁邊的布帶包住男子頭部正在流血的傷口，撥打120救助電話并協助醫護人員將傷者抬上救護車，積極參與救治被砍傷的男子。

段xx發現女子當街持刀砍人，不顧個人安危、挺身而出，制止了女子持續砍人的行為，關鍵時刻段xx挺身而出，保障了男子的生命安全，以實際行動弘揚了社會正氣，譜寫了新時代的正氣歌！

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇十二

我認真學習過道德模范事跡之后，發現這些道德模范離我們并不遙遠，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中，卻讓人十分感動！

這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實守信的，有兢兢業業，長期與病魔抗爭，刻苦鉆研，敬業奉獻的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻，數十年如一日，照顧孤殘老人的……，他們的背后都有一個個不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發人深省，催人奮進。像一盞溫暖之燈，引領著我們在道德之路上不斷前行。

學習了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業道德信念，不斷加強職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具有良好社會主義職業道德的人。通過學習，使我進一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務的信念，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學習，使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業業，嚴格要求自己，以道德模范為楷模。

感動之余，我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此，我深深的體會到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實意地去尊重他人、關心他人，關注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會生活環境；讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的美德，懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創新，積極創業，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境；讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。

道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇十三

xxx，女，漢族，1969年7月生，中共黨員，xx省xx州xx縣司法局遮島司法所所長。堅守基層司法行政崗位20年，模范踐行“司法為民”的宗旨，拼搏奉獻在“維穩一線”，積極化解矛盾及隱患，面對危險挺身而出。獲得全國道德模范見義勇為提名獎，全國模范司法所所長，xx省見義勇為先進個人、第七屆xx州道德模范見義勇為道德模范等稱號。

2020年7月的一天，一名女子尹某某來到遮島司法所，申請幫助調解其與楊某某的糾紛，男女雙方約定當天下午到所里接受調解。17時50分許，楊某某與尹某某在司法所附近發生爭吵。聽到一聲尖叫，xxx立刻下樓查看情況，走到大門口，看到楊某某正手持菜刀追砍尹某某，xxx當即大聲呵斥“這是犯法的，快住手！”楊某某不聽勸告，把尹某某砍倒在地，仍舉起菜刀繼續傷害對方。面對持刀歹徒，xxx不顧個人安危，毅然跑到楊某某身后緊緊抱住他，兩人一起摔倒在地。xxx的勇敢舉動使楊某某慌了神，他掙脫后丟下菜刀逃跑，尹某某由此獲救。

在人民群眾生命受到嚴重威脅之時，xxx臨危不懼，奮不顧身制止歹徒犯罪行為。在xxx心中，司法行政工作與人民群眾息息相關，小崗位能發揮大能量。她長年扎根基層，推進法律服務、人民調解、社區矯正、法治宣傳、法律援助等各項司法行政工作，用心用情用力把調解工作做深、做實，贏得人民群眾的尊重和贊揚。

見義勇為道德模范事跡心得體會（專業14篇）篇十四

這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實守信的，有兢兢業業，長期與病魔抗爭，刻苦鉆研，敬業奉獻的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻，數十年如一日，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個個不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發人深省，催人奮進。象一盞溫暖之燈，引領著我們在道德之路上不斷前行。學習了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業道德信念，不斷加強職業道德修養，逐步養成不錯的職業行為和習慣，把自身鍛煉成為一個有不錯社會主義職業道德的人。通過學習，使我進一步加強了責任感，明確了自身的工作職責和工作任務，加強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務的信念，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步加強，更加熱愛自身從事的本職工作。要不斷學習，使自身的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業業，嚴格要求自身，以道德模范為楷模。

感動之余，我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此，我深深的體會到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實意地去尊重他人、關心他人，關注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會生活環境；讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的'美德，懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，敢于創新，積極創業，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境；讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。

道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個有崇高品質的人，也同樣有不錯的道德素質。整個社會不錯風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提升。但這是一個漫長的過程，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好教育管理，我要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自身的本職工作，盡自身最大的努力為教育事業增光添彩！