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優秀無人機課程感想（通用17篇）篇一
無人機技術在近年來越來越受到人們的關注，無人機不僅可以用于空中拍攝、巡邏等方面，也可以在教育領域發揮重要作用。無人機課程教學可以幫助學生深入了解無人機技術的原理、應用、操作等內容，同時，無人機視頻課程更是在疫情期間，為廣大學生帶來了全新的學習體驗。在此，我想分享我的無人機視頻課程心得體會。
第二段：課程內容與教學方式。
課程內容包括無人機安全操作，無人機飛行訓練，無人機圖像識別等多個方面的內容。課程以無人機視角為主線，通過實時的視頻展示了無人機在空中飛行的畫面，帶領我們一步步地了解無人機的應用、操作技巧，以及如何對遇到的問題進行處理等。這種教學方式讓我深刻認識到了無人機技術的魅力，也讓我更加熱愛這項技術。
第三段：實踐操作。
在實踐環節，我們需要通過模擬飛行器進行實際的訓練操作。雖然一開始在模擬器上進行操作時不是很熟練，但通過多次練習，我逐漸掌握了操作技巧，對無人機的架構、功能、操作等方面的知識也更加深入。
第四段：求知欲的激發。
無人機視頻課程激發了我對無人機技術的求知欲，我對無人機在各個領域應用的開發方向、新技術的應用探索、新技術的發展潛力等方面有了更多的探討。同時，我也開始關注無人機技術應用的安全問題，了解無人機技術的應用范圍、影響力和潛在問題，這讓我對這項技術有了更加全面的認識。
第五段：結語。
總的來說，通過無人機視頻課程，我加深了對無人機技術的認識與了解，不僅豐富了我的知識儲備，還提高了我的實踐操作能力，更重要的是，這將對我未來的學習和工作有著深遠的影響。我相信，在不久的將來，無人機技術將會助推人類在空中領域的創新與發展，在與其他技術的聯合應用中將會逐步取得更加顯著的成果。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇二
無人機是一種近年來新興的高科技產品，越來越多的人開始熱衷于這項技術。而在學習無人機方面，網上的視頻課程成為了一種主流學習模式。本文將從個人角度出發，分享學習無人機視頻課程的心得體會。
第二段：課程選擇的重要性。
在眾多的無人機視頻課程中，要選擇適合自己的一門課程并不容易。在選擇課程時，要考慮自己的需求、學習經驗和課程難度等因素。對于初學者來說，可以選擇一些基礎課程進行學習，而有一定基礎的學員，則可以選擇更加深入的課程。
第三段：深入學習的體驗。
隨著課程深入，越來越多的知識點被講解出來，也讓我更加了解和掌握了無人機技術知識。在學習中，我發現無人機技術不僅是機械工程和電子工程技術的綜合體，還需要掌握科學知識，例如氣象學和飛行學。這讓我更加意識到無人機技術的全面性和復雜性。
第四段：實踐探索的挑戰。
除了理論學習，實踐探索也是學習無人機技術必不可少的一部分。在實踐中，我深刻感受到無人機飛行的復雜性和挑戰性。在掌握基本飛行技術后，我開始嘗試進行空中攝影和航拍等實踐操作，但經常會遇到突發狀況，如電池電量不夠導致無法返回、風向變化導致飛行不穩等問題。這些情況需要我們有足夠的耐心和技巧去解決，也讓我更加深入地理解了無人機技術的實踐方面。
第五段：未來發展的機遇和挑戰。
無人機技術的發展前景廣闊，未來在商業、科技、教育等領域都有很大的應用潛力。作為學習無人機技術的人員，我們應該積極跟進技術的發展和進步，不斷拓展自己的技能和知識儲備。同時，隨著技術創新的加速，我們也需要保持審慎和理性，以避免技術帶來的潛在風險和問題。
總之，通過學習無人機視頻課程，我不僅掌握了無人機技術知識，還有了更加深入的實踐經驗和技能。隨著無人機技術的蓬勃發展，相信這種學習模式會變得越來越流行，并對我們未來職業和生活產生越來越大的影響。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇三
我是一名大學生，在校期間選擇了一門關于無人機的課程。這是一門全新的課程，我之所以選擇這門課程，是因為我對無人機技術充滿了興趣。無人機作為未來科技發展的重要領域之一，具有廣闊的應用前景。我希望通過學習這門課程，能夠深入了解無人機的原理和應用，為將來的工作做好準備。
第二段：課程內容以及學到的知識和技能。
在無人機課程中，我們不僅學習了無人機的基本原理和構造，還進行了許多實踐操作。我們學習了無人機的飛行控制、遙感與數據處理技術、無人機應用等方面的知識。通過課程的學習，我不僅了解了無人機的組成部分和工作原理，還掌握了如何操作無人機進行飛行的技能。在實踐中，我學會了使用遙控器控制無人機的飛行方向和高度，并通過無人機搭載的相機進行遙感圖像采集和數據處理。這些都是我之前從未接觸過的知識和技能，讓我對無人機有了更深入的了解。
無人機課程給我留下了深刻的印象。首先，課程安排得很合理，理論與實踐結合得恰到好處。通過實踐操作，我不僅看到了無人機技術的魅力，也深刻體驗到了使用無人機進行科研和應用的樂趣。其次，課程的教學內容循序漸進，讓我能夠逐步理解和掌握無人機的原理和技術。最重要的是，課程還給我提供了鍛煉團隊合作和問題解決能力的機會。在課程中，我們需要組成小組，共同完成一些任務，這讓我學會了與他人合作、交流和解決問題的能力。
第四段：對未來發展的展望和規劃。
通過學習無人機課程，我對未來的發展有了更明確的規劃。我認識到無人機技術在農業、測繪、環境監測等領域的巨大潛力，因此我希望將來能從事與無人機相關的工作。我計劃繼續深入學習無人機相關的知識和技術，爭取在這個領域中有所建樹。我希望能夠研究出更先進的無人機技術，并將其應用于解決實際問題，為社會做出貢獻。
第五段：總結和感悟。
通過參與無人機課程，我不僅學到了專業知識和技能，還培養了團隊合作和解決問題的能力。在學習的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰，但我從中領悟到了堅持不懈和勇于嘗試的重要性。希望能夠把這些學到的知識和技能應用于實際工作中，并不斷提升自己的能力和水平。無人機課程對我而言是一次寶貴的經歷，它讓我對未來充滿了希望和動力。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇四
無人機技術作為當今社會的熱點之一，具有廣闊的應用前景和市場潛力。為了更好地掌握和運用這一技術，我選擇參加了學校開設的無人機選修課程。通過這門課程的學習，我不僅對無人機技術有了更深入的了解，而且收獲了一些寶貴的體會與心得。
學習無人機選修課程的過程中，我首先認識到了無人機技術的廣泛應用。在課程中，我了解到無人機已經被應用于航空攝影、信息采集、農業植保、物流配送等多個領域。通過實踐操作和理論學習，我發現無人機作為一種便攜的工具，能夠在各種環境中高效地完成各種任務，大大提高了工作效率。這種廣泛的應用場景讓我更加對無人機技術充滿了興趣。
其次，無人機選修課程讓我體會到了團隊合作的重要性。無人機技術的學習和操作需要多人協作，包括團隊規劃、任務分工、數據收集等等。在課程的實踐環節中，我和同學們一起組成小組，分工合作，共同完成無人機的搭建和測試。通過與團隊成員的交流與合作，我深刻體會到了團隊合作的力量，明白了一個團隊的成功離不開每個成員的努力和默契。
同時，無人機選修課程也讓我體驗到了科技創新的樂趣。在課程中，我有機會親自動手搭建無人機、調試電路、編寫程序等，參與實際的科技創新項目。我發現，通過自己的努力和創造力，可以將理論知識轉化為實際應用，實現從無到有的創造性過程。這種科技創新的樂趣讓我更加熱愛無人機技術，也使我對科學研究和工程設計產生了更大的興趣。
另外，無人機選修課程也讓我明白了安全意識的重要性。無人機作為一種潛在的危險設備，操作不當可能會造成人身傷害或財產損失。在課程中，老師不僅講解了無人機操作的基本知識和技巧，還強調了安全使用無人機的重要性。通過了解無人機的操作規則和安全事項，我學會了如何在使用無人機時保護自己的安全，同時也避免對他人和環境造成傷害。
在無人機選修課程結束之際，我對這門課程的體會和收獲總結如下：無人機選修課程不僅讓我更深入地了解了無人機技術的應用領域，也加強了我對團隊合作與科技創新的認識。同時，通過學習無人機選修課程，我也加強了對安全意識的重視，提高了自身的安全意識與能力。這門課程不僅為我提供了機會去探索無人機技術，更開闊了我的眼界和思維，為我未來的學習和發展打下了良好的基礎。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇五
隨著科技的進步，無人機的應用越來越廣泛，為了學習和掌握無人機的操作技巧和相關知識，我報名參加了一門線上無人機課程。這門課程不僅讓我了解到無人機的發展歷程和應用領域，還通過實踐操作和視頻教程，使我掌握了無人機的操作技巧。通過這門線上課程的學習，我深刻認識到無人機的潛力和重要性，并且受益匪淺。
首先，在這門線上課程中，我學習到了無人機的基本結構和工作原理。在過去，我對無人機只是簡單地認為它們是一種機器，可以飛行并拍攝照片或視頻。然而，通過這門課程，我了解到無人機是由機身、發動機、旋翼、操控系統等多個部分組成的復雜機器。研究它們的工作原理和相互作用關系，讓我對無人機有了更加深入的了解。
其次，通過這門線上課程，我掌握了無人機的操作技巧。課程中提供了豐富的實踐操作案例和視頻教程，讓我能夠親自操作無人機，并學習如何控制它們的起飛、降落、懸停和飛行。通過不斷地嘗試和反復實踐，我逐漸掌握了無人機的操作技巧，并且在課程結束后還進行了一次模擬飛行考試，在操控無人機飛行的過程中更是愈發熟練。這讓我對無人機的應用領域和操控技巧有了更加深入的認識。
此外，這門線上課程還介紹了無人機在各個領域的應用情況。通過學習和了解無人機在航拍、農業、物流配送、環境監測等領域的具體應用案例，我意識到無人機的潛力和未來發展空間。無人機不僅可以提高工作效率，降低成本，還可以在一些特殊環境下代替人類完成一些危險任務，保護人類生命安全。這讓我對無人機的前景充滿了信心。
最后，這門線上無人機課程也給了我思考無人機的社會和法律問題的機會。在課程中，我了解到無人機在隱私保護、空域管理和飛行限制等方面存在一些問題和挑戰。無人機行業的發展需要政府、企業和公眾共同努力，建立相應的法律法規和道德規范，并解決各種技術和道德難題，以確保無人機的安全和可持續發展。
總的來說，這門線上無人機課程讓我在知識和技能方面都得到了很大的提升。我了解到了無人機的基本結構和工作原理，掌握了無人機的操作技巧，了解了無人機在各個領域的應用，同時也提醒我關注無人機行業的社會和法律問題。通過這門課程，我對無人機行業的發展充滿了興奮和期待，也更加明確了自己未來的職業規劃。無人機將會在許多領域產生深遠的影響，我相信它們將為人類社會帶來更多的便利和發展機遇。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇六
無人機作為一種先進的飛行器，近年來在各行各業中得到廣泛應用。為了適應這個快速發展的領域，學校為學生提供了無人機課程。作為一名參與其中的學生，我對這門課程有著深刻的體會和收獲。
第二段：課程內容。
無人機課程主要包括理論學習和實踐操作兩個環節。在理論學習中，我們學習了無人機的基本原理、構造和飛行控制技術，掌握了無人機的基本知識。在實踐操作中，我們親手操作無人機，學習了起飛、降落、懸停、拍攝等技術，并且學會了如何修復和維護無人機。通過這兩個環節的學習，我對無人機有了全面的了解。
第三段：課程收獲。
參加無人機課程，我從中收獲了很多。首先，我鍛煉了自己的動手操作能力和空中觀察能力。在操作無人機的過程中，我需要精確地控制遙控器，保持穩定飛行。同時，我也需要通過攝像頭來觀察無人機的飛行狀態，及時作出調整。這些操作對我的注意力和反應都提出了很高的要求。其次，我學會了科學探索的方法。在解決無人機飛行或修復過程中，我需要運用之前學到的知識，找到問題的根源并解決。這培養了我的問題解決能力和創新思維。最重要的是，我更加深入了解了無人機的應用前景和行業發展。無人機不僅僅應用于航拍領域，還在農業、物流和環境監測等領域有著廣闊的應用空間。這讓我對未來的職業選擇有了更多的思考。
第四段：課程建議。
雖然無人機課程帶給我很多收獲，但在實踐操作環節中，有些問題也值得改進。首先，課程中應加大對飛行器安全意識的培養。無人機屬于飛行器，操作時存在一定的風險。因此，對于學生來說，飛行操作的安全意識是非常重要的。其次，可以增加一些與行業相關的案例分析。通過案例分析，可以讓學生更好地了解無人機在實際工作中的應用和問題。再次，可以增加與企業合作的機會，提供實習或實踐的機會。這樣可以將學生的學習與實踐結合，更好地培養他們的實際操作能力。
第五段：總結。
無人機課程讓我收獲頗豐，不僅讓我掌握了無人機的基本知識和操作技巧，還培養了我的動手能力和創新思維。在未來的職業道路上，無人機課程給予了我更多的選擇和思考。雖然課程仍然有一些需要改進的地方，但整體而言，無人機課程是一門有趣且有意義的學習經歷。我相信，隨著無人機技術的不斷發展，無人機課程也會不斷完善和豐富，為更多的學生提供更好的學習平臺。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇七
無人機技術在近些年迅猛發展，成為許多人的熱門關注和學習對象。而在疫情期間，線上課程成為一種很好的學習選擇。關于無人機的線上課程，我通過學習和實踐，深刻體會到了其中的諸多益處和心得體會。
首先，無人機線上課程為學習者提供了便捷的學習機會。相比傳統的課堂教學，無人機線上課程無需學生出門，只需要一個電腦和網絡連接即可進行學習。這給繁忙的上班族和學生們提供了非常大的便利，可以根據自己的時間安排來學習。此外，線上課程的學習平臺提供了豐富的學習資源，學生們可以根據自己的興趣和需求選擇不同的課程和學習內容，實現個性化的學習。
其次，無人機線上課程具備較高的靈活性。無人機是一門需要實踐的技術，而線上課程能夠提供學生們多樣化的實踐環境和模擬實戰，以便更好地培養學生的技術能力。通過線上課程的學習，學生們可以根據自己的時間和能力，自由選擇不同的實訓項目，提升自己的實踐經驗。此外，線上課程還可以根據學生的學習進度進行調整和補充，使學生們在學習中能夠更好地掌握知識和技術。
再者，無人機線上課程帶來了與導師和同學的互動機會。在線學習的學習平臺提供了學生和導師之間的即時交流渠道，學生們可以隨時向導師請教問題和尋求幫助。此外，學生們還可以與來自全國各地的同學們通過討論區進行交流和討論，一起學習和分享心得。這種互動性讓學習不再是孤立的個體行為，而是變得更加有趣和豐富。
此外，無人機線上課程還提供了實踐項目的合作學習機會。在學習過程中，學生們可以根據自己的興趣和技術需求選擇不同的實踐項目，與其他同學組隊合作進行項目實施。這種合作學習模式不僅可以增強學生們的團隊協作能力，還能加深對知識的理解和運用。通過合作學習，學生們可以相互支持和鼓勵，共同進步，形成良好的學習氛圍。
最后，無人機線上課程還能夠提供考試和認證的機會。許多線上課程都設有相應的考試和認證項目，學生們可以通過參加考試來檢驗自己的學習成果，并獲得相應的證書。這為學生們提供了學習成果的認可和實踐能力的證明，有助于他們在未來的就業和發展中獲得更多的機會和競爭優勢。
綜上所述，無人機線上課程通過便捷、靈活和互動的學習方式，為學習者提供了一種新的學習選擇。通過線上課程的學習，我們可以充分利用資源、獲得更多的實踐機會、與導師和同學進行互動以及獲得認證和證書等優勢。我深信，在未來的學習中，無人機線上課程將繼續為我們帶來更多的學習機會和體驗。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇八
無人機作為一種新興的航空器，近年來越來越受到人們的關注，尤其是年輕人群體。為了更好地了解和掌握這項技術，我參加了一次玩轉無人機的培訓課程。在這次課程中，我收獲頗多，不僅學到了無人機的基本知識，還體會到了無人機給人們帶來的樂趣和便利，并且也深刻意識到了無人機的潛在風險。
在課程的第一節，我們了解了無人機的基本組成和原理。通過課堂講解和實際操作，我明白了無人機是由機身、電池、電機、飛控板等多個部分組成的。并且了解到了無人機的三軸姿態控制系統、通訊系統以及導航系統的基本原理。這些知識讓我對無人機的控制和飛行有了初步的了解，為后續的學習奠定了基礎。
在接下來的幾節課中，我們進行了實踐操作。我還記得那次實踐操作，當我第一次執掌遙控器，操縱無人機在空中飛行時的興奮和忐忑。慢慢地，通過不斷的練習和調整，我逐漸掌握了無人機的操控技巧。我也意識到，無人機作為一種飛行器，需要飛行前的準備工作，包括檢查電池電量、校準傳感器等。只有做到這些，才能確保飛行的安全和穩定。
在課程的最后幾節中，老師還向我們介紹了無人機的相關法律法規和飛行限制。這讓我深刻認識到了無人機飛行的責任和義務。無人機的違規飛行可能給人們的生命和財產帶來威脅，因此，作為一名無人機飛行員，我們需要嚴守法律法規，遵守相關規定，保障社會的安全和穩定。只有這樣，無人機技術才能發展得更健康、更可持續。
通過這次玩轉無人機的培訓課程，我不僅學到了無人機的基本知識和操作技巧，更深刻感受到了無人機給人們帶來的樂趣和便利。無人機不僅可以用于航拍、景區拍攝等休閑娛樂活動，還可以用于農林植保、物流運輸等實際應用。無人機的出現使得許多工作變得更加高效和便捷。然而，無人機也存在一定的潛在風險。不當使用無人機可能造成人員傷害和財產損失，甚至危及空中交通安全。因此，我們需要在享受無人機帶來樂趣的同時，要保持一顆安全意識，遵守飛行規定，確保無人機的飛行安全。
綜上所述，通過這次玩轉無人機課程的學習和實踐，我深入了解了無人機的基本知識和操作技巧，領略了無人機給人們帶來的樂趣和便利。同時，我也明白了無人機飛行的風險和責任。只有保持安全意識、遵守規定，我們才能更好地玩轉無人機，享受這項技術給我們帶來的樂趣和便利。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇九
回想半個學期學習商務禮儀課程，我的感觸頗深。
一、 認識
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，老師還教了我們一種盤發的方式，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的女生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養來培養自己的情商。
務往來中，任何一個表現都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現場給我們出了一道題目，關于十萬塊來開一個會的題，我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒有當組長，但是在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次會議是多么的困難！這也是商務禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚一些高級成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價格和款式，也從來沒有去了解過自己適合外形的打扮。
接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺：
我已經快二十歲了，我不再是一個稚氣的女孩童，我要面臨的是未來的職業生涯和即將踏入青年時期的改變。
二、 感受
業形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業壓力越來越大，如何才能在龐大的就業壓力與挑戰中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節上表現出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑。現代企業強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。
學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。
剛開始選擇商務禮儀的時候對這門課的內容還不是很了解，只覺得選門簡單的課，容易拿到該有的學分就行了。但是接觸了之后，讓我越來越重視它，因為這門課真的很實用，而且孫老師很優雅，有親和力，而且講課時候經常舉很多具體的例子，使我們切身體會到禮儀的重要性，讓我從中學到了很多，使我更加注重在生活中與人交往時候的細節。
一直以來對禮儀只有一個很籠統的概念，就簡簡單單的認為是對別人的尊重。而它實際上不僅僅如此，通過學習，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關系和社會交往過程中所應具有的相互表示敬重、親善友好的行為規范，是人的一種內在涵養的充分體現；從個人角度看，優秀的禮儀素質不僅有助于提高個人的修養，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關系，從企業的角度來說，可以美化企業形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業的經濟效益和社會效益的目的。
商務禮儀課上，孫老師給我們講了很多，讓我們從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片，服飾等一系列在日常的商務交往中經常碰到的細節問題中感受商務禮儀的真諦。其中我感受最深的就是著裝禮儀，因為我覺得人的第一印象是很重要的，而其中個人著裝無疑起著很大的作用。著裝禮儀主要強調的是顏色和款式兩方面，隨著年齡場合的不同，都要有所變化。但首先，最重要的是要保持清潔，并熨燙平整，穿起來就能給人以衣冠楚楚、莊重大方的感覺。整潔并不完全為了自己，更是尊重他人的需要，因此這是良好儀態的第一要件。在日常工作與生活中，著裝應當因場合不同而異，以不變應萬變顯然大為不妥。在不同的場合應該選擇不同的服裝，以此來體現自己的'身份、教養與品位。公務場合其著裝的基本要求為注重保守，宜穿套裝、套裙，以及穿著制服。社交場合其著裝的基本要求為時尚個性，宜著禮服、時裝、民族服裝。社交場合一般不適合選擇過分莊重保守的服裝，比如穿著制服去參加舞會、宴會、音樂會等。休閑場合其著裝的基本要求為舒適自然，適合選擇的服裝有運動裝、牛仔裝、沙灘以及各種非正式的便裝，如 t 恤衫、短褲、涼鞋、拖鞋等。老師還給我們講了衣服搭配的原則，色彩搭配的方法有兩種，即親色調和法和對比色調和法。親色調和法是將色調近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對比調和法是將對比色進行搭配，使之對立，既突出各自的特征，又能相映生輝，也要注意三原色原則。著裝上的成功是做任何事情成功的開始。
形象，才會得到更多的機會和別人的賞識。而現在的商務活動離不開交流，沒有交流就不會有團結合作和發展，因此商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。它教給我們的不只是一種行為規范，更是一種良好的生活態度和生存技能。
感謝公司給我們一個學習的機會，今天聽了陳彥斯曼老師的課，我從中受益匪淺，這對我以后無論在生活中還是工作中都有很大的影響，首先，就是心態問題，心態可以決定命運，一個好的心態能夠使我們快樂，每個人看待事物的角度不一樣的，我們要積極的看待問題，我們在工作中都保持著好的心態，不要因為生活中的一點事兒，影響自己的心情，從而影響自己的工作。心情是可以傳染的，不要因為自己的心情影響到別人，所以我們要保持樂觀的心態，微笑面對生活。我們還需要自信，相信自己是獨一無二的，自己是最棒的，可以把事情做好，不要因為一些任務以前沒有做過，就害怕去接觸，就退怯，不要因為一點挫折就放棄，這是一種懦弱的表現，凡事都有第一次，我們要自信，相信自己能把任務完成，這樣我們不僅學到了知識，技能也得到了提升。壓力也是兩面的，適度的壓力能讓我們產生動力，能激發自己的潛能。太安逸的生活會讓自己沒斗志，整個人懶散，也不會有什么成就。溝通是拉近人與人距離的最好的方式，通過溝通，我們才會相互認識，相互更好的了解，學會有效的溝通，有效的溝通能提高工作效率，我們在工作中要注意溝通的一些方式和細節。語言文明，選擇合適的話題，對方感興趣的話題。同時要注意傾聽，也要要學會真誠的贊美別人。
在工作中要注意自己的穿著，三色原則，我們應該時刻記著，我們是公司的員工，不僅表現的是自己的形象，同時也代表著公司的形象，我們要帶給客戶不錯的的第一印象。好的印象能使交流更順利，我們要維護好公司形象。還有就是話務禮儀，雖然對方不能看到我的形象，但是可以聽到我的形象，我們在接聽電話的時候要一切以客戶為中心，以樂觀和熱情的態度對待。我作為技術員，和客戶交流的機會也很多，如果有客戶投訴或者問題，我們怎么樣處理才是最適合的，通過聽了陳老師的課，讓我明白在哪些方面需要特別的注意。
最后，通過一個游戲，教會了我們要學會感恩，父母對我們無微不至的關懷，時時刻刻為我們操心，含辛茹苦的把我們養大成人，我們要感謝自己的父母，努力工作，拿出成績來父母看，好好回報我們的父母。我們也得感謝周總，感謝周總提供一個舞臺讓我們發揮自己的才能，我們有緣相聚在這里，我們應該努力工作，為公司的發展貢獻自己的一份力量。
通過近一個學期的商務禮儀學習，我所選修的《職業禮儀與形象訓練》課程也接近的尾聲，課堂上老師舉止大方得體，通過視頻為我們展示了在生活中存在的各種禮儀，視頻結束后老師還會給我們進行解讀，在授課過程中，老師主要帶我們學習了：社交禮儀、電話禮儀、轎車座次禮儀以及餐飲禮儀，內容淺顯易懂，非常實用。學過之后真的是受益匪淺，感觸頗多。我感受到了商務禮儀是一門實用性很強的學科，很多東西都會用得到，而且就是在平時同學交往之中。通過觀看視頻以及老師的講解，外加一點自己的思考。我發現自己在生活對禮儀的理解還有很多欠缺和不足。也發現其實禮儀無時無刻不存在我們身旁，并且就夾雜在我們生活當中，一點一滴的影響著我們的人生。下面我就從商務禮儀的重要性、餐飲禮儀的重要性、對不同場合商務禮儀的不同的感受以及我對商務禮儀的新認識這幾方面，仔細闡述一下學習商務禮儀后的感想。
一、商務禮儀的重要性
了。
通過學習，我知道了商務禮儀具體的規定了人們在各種活動中的行為規范以及一些約定俗成的守則，包括儀容、穿著、談吐、舉止、會議、餐飲、涉外等各個方面。簡單來說，商務禮儀要求人們在不同的地點、不同的時間，面對不同的人、不同的情況要做到適時而變、有所為有所不為、注重細節，并遵守一些既成的約定。正確的禮儀不僅可以有效地展現一個人的教養、風度和魅力，還體現出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經被越來越多的人認同。禮儀已經成為提高個人素質和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環境中走出來，除了應具備一些必備的專業技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
二、餐飲禮儀的重要性
隨著社會經濟的迅猛發展，現代職場中，同樣禮儀的重要程度也逐漸在商務宴會及其談判中受到了客戶和公司共同重視， 商務禮儀，顧名思義，指的是商務活動中的禮儀規則。商務禮儀在商務場合中應用普遍且無處不在，同時商務禮儀也是一個公司企業外在形象的一種表達，一個公司在禮儀方面做得很到位，那么客戶至少會覺得你的公司的企業文化和企業氛圍是優秀的，因此商務禮儀在商務應酬中有著非常重要的作用。
首先，商務禮儀的恰當運用可以為公司塑造良好的企業形象，給客戶一種耳目一新的美感。
其次，良好的商務禮儀的展示，能夠為企業樹立良好的企業文化，和企業文化的氛圍。
再次，恰當地使用商務禮儀可以規范我們日常商務行為。
再再次，恰當地使用商務禮儀可以樹立良好的個人形象，增進與客戶和員工之間的感情。
最后，一個人如果能夠恰當地運用好商務禮儀，你會在求職和升職中如魚得水。而且，恰當地使用商務禮儀既可以塑造良好的個人形象有效提升個人能的文明修養，同時也是和諧融洽的人際關系的有效手段。
總而言之，現代職場中離不開商務禮儀，而商務禮儀在商務場合中的重要作用也是顯而易見的，因此對與個人來說我們要多加關注商務禮儀知識，提高自己的禮儀修養，而對于企業來說，要適當地對員工進行商務禮儀的相關培訓，使得禮儀成為企業文化的一部分，并以此提升企業的文化軟實力。
三、餐飲禮儀
失敗。
需要注意的問題：
一、西餐中，主菜都需要用刀切割，一次切一塊食用 ，面條用叉子卷食 ，面包需用手撕下小塊放入口內，不可用嘴啃食 ，喝湯時不可發出聲音 ，水果是用叉子取用 ，正確使用餐具：左叉固定食物，右刀切割。餐具由外向內取用，每個餐具使用一次。不要在沒有進餐完畢的時候，就把刀和叉向右疊放在一起，握把都向右，這樣的話服務員會以為你已經就餐完畢，會把你的飯菜撤下去。
二、座次
如何安排座次是請客的一大學問，特別是在一些大型宴會如經銷商年會時，如果一些小細節沒有注意，輕則鬧笑話，重則會傷害原本不錯的客情關系！
比較通行的方法是：
較大型的宴請，桌次的高低以離主桌位臵的遠近而定，右高左低。同一桌上，位次的高低以離主人的座位遠近而定。主賓坐在主人右邊，第2主賓坐在主人左邊。主人右方第2席是第三，左邊是第四，依次類推。如果人數不多時，業務員主要先確定自己和主賓的位臵，其他人則以隨意為主（也可根據客人的職位高低進行排序）。主賓一般安排在正席。如果業務員的領導以及客戶是在一起用餐時，那么業務員則要安排主賓和自己領導坐在主賓席，其他客人如客戶的太太或者得力助手坐在客戶旁邊。業務員自己則坐在上菜的位臵，待上菜時，可以方便轉動菜盤至主賓面前。
總的來講，座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位臵，則以離主客的距離來看，越靠近主客位臵越尊，相同距離則左側尊于右側。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側右席為首席。如果為大宴，桌與桌間的排列講究首席居前居中，左邊依次2、4、6席,右邊為3、5、7席，根據主客身份、地位，親疏分坐。
四、我對商務禮儀的新認識
（一）、 什么是商務禮儀
商務禮儀是建立在諒解、仁慈、謙遜、效率和常識上，引導人們用專業的“企業人”方式與人相處的禮儀。它是在商務活動中體現相互尊重的禮儀準則，是人在商務交往中的藝術。商務禮儀的核心是尊重，是一種行為準則，用來約束人們在商務交往中的方方面面。因而我們學習商務禮儀十分必要。總的來說，商務禮儀是人們在日常商務活動中形成的一種共識，包括對人的儀容儀表和言行舉止的普遍要求。
（二）、 為什么要學習商務禮儀
伴隨著社會經濟的快速發展，在現代職場中，人們對尊重的需求越來越在意，商務禮儀的重要程度也在商務交往活動逐步體現出來。主要體現在以下幾個方面。
a，商務禮儀有助于樹立個人形象
商務禮儀是對人的要求，通過一系列的規范來展示人的修養和素
質。在現代社會中，歸根到底是個人素質能力的競爭。掌握運用商務禮儀，在待人接物，與人聯系溝通方面，都可以體現一種禮儀規范，進而體現一個人的素質水平，樹立個人形象。此外，商務禮儀注重細節，也可以培養人員在處理細節方面的能力。
b，商務禮儀有助于樹立企業形象
企業競爭，是員工素質的競爭，是企業形象的競爭，禮儀注重細節，細節體現素質，個人的修養對于企業發展具有很大的影響。因而商務禮儀的正確合理運用，可以給客戶帶來更多的價值，而這種精神價值在現代社會中越來越重要。此外，商務禮儀能夠樹立企業形象，展示企業的管理水平，企業實力和員工素質，更容易獲得支持，在市場競爭中會占據有利地位。
c，商務禮儀有助于建立良好的人際關系
在商務交往活動中，只有遵循一定的規范，才會有進一步合作的可能。其中，商務禮儀就是其中的重要規范。通過商務禮儀，可以使人們明白去尊重對方，以及如何去尊重，尊重什么，從而贏得對方的尊重，建立關系，獲得友誼。
d，商務禮儀有助于提升競爭力
五、總結
通過兩個月對商務禮儀的學習，對商務禮儀有了一定的了解，總結為以下四點：
（一）商務禮儀是一種行為規范
商務禮儀是在商務活動中形成的一種共識，對人們在商務活動的行為進行約束。如果不遵循這一準則，將會被視為“異端”，對于工作的展開將會產生很大的影響，自身的形象也會嚴重受損。因此，有必要對商務禮儀進行學習。
（二）商務禮儀是一種能力
在競爭日益激烈的職場中，大學生初入社會，沒有條件犯錯。學會商務禮儀，可以避免在商務交往中犯錯，從而提升競爭力，對于自身也是很大的提高，對企業形象也會有促進。通過商務禮儀，可以展現自身的修養素質，為我們贏得尊重，獲得友誼，爭取機會。
（三）商務禮儀注重細節
商務禮儀關注的是細節，從交往活動中的坐姿，握手，微笑，遞名片，到商務用餐，商務談判等，可以說它涉及到了商務活動中的所有方面。在這些活動中，每一方面都會對最后的結果產生影響，這就要求我們必須謹慎，考慮必須全面。
（四）商務禮儀核心是尊重
們要做到接受對方，重視對方，進而贊美對方。
六、學習商務禮儀的感想和收獲
學習商務禮儀，我受益匪淺。在學習商務禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過學習我了解到商務禮儀涉及到商務活動的每個層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務禮儀對于細節格外注重，也讓我深刻體會到了細節決定成敗的含義。
學習商務禮儀，有助于提高自身修養，提高社會交往能力，改善人際關系，提高大學生的競爭能力，為將來進入企業開始職場生活打下良好基礎。
最后，感謝老師的精彩教學，感謝您的辛勤付出。在日后的生活中，我將積極的去運用商務禮儀的知識，提高自身競爭力，商務禮儀知識將會陪伴我一生，感謝！
由于商務禮儀在我們生活的文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，通過學習，我從老師那里學到了許多有關商務禮儀方面的知識以及商務禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經用到。
我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史優秀傳統，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認知也越來越多，對職業禮儀的需求也越來越強烈。而職業禮儀中重要的商務禮儀需求，也達到了空前的高漲。
商務禮儀是人在商務交往中的藝術，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對方留下一個好的印象。商務禮儀不僅體現著個人的自身素質，也折射出所在企業的企業文化水平和企業的管理境界。在商務場合當中，禮節、禮貌都是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務禮節能營造良好的商務交往氛圍，為企業的合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業造成不良的影響和帶來巨大的損失。隨著中國加入wto以及2015年世博會的成功舉辦，我們的商業活動越來越全球化，商務禮儀也扮演著越來越重要的角色。作為一名合格的公司人，我們在學習商務禮儀中需要不斷的摸索，不斷的提升自己，運用所學習的禮儀知識正確的運用到工作和生活中。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”所以，做任何事情，都應有一定之規。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準則和規范，是互相尊重的需要。平時在與人的交往中，特別是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點沒關系。目前，在校的學生多數為獨生子女，家長望子成龍追求分數，養成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進步，社會的發展，市場經濟的確立，內在素質、外在素養的好壞，將直接關系到人在社會中的發展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學生身心發展的必然。文明行為的養成必須從學生中抓起。這門課程從三大方面：營造良好的氛圍，采取相應的措施及持之以恒的教育闡述通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響。
響到事業、業務的成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。
我們進入大學學什么？除了知識外,最關鍵、最基本的是人的能力。大學生應該培養各種能力如:人際交往能力、創新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養尤為重要, 偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的個性品質。在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。
人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。我以為，我們在校學習期間，就要培養自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。與同學交談，可以論爭不同的學術觀點，可以談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的辯論能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪；與領導交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態。善于與人交際，你會從中學到很多書本上學不到的東西。隨著社會的不斷發展,禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。
學習禮儀過程中要加強自身業務能力與交際能力。“禮儀”這門課， 從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經常碰到的細節問題中感受禮儀的真諦。老師用行為教學引導同學去學習，并且通過一邊教學，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。
學習禮儀，這對我們培養良好的職業道德，樹立得體的個人形象和良好的職業風范是大有弊益。通過學習禮儀，讓我受益非淺。我想這對我以后找工作會有很大幫助！給別人也會產生好的印象。
商 業 禮 儀 期 末 考 試 作 業
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十
作為一位對無人機技術充滿興趣的學生，我有幸參加了無人機張家瑄老師的課程，并從中受益匪淺。這門課程共計六個月，在這期間，我學到了許多關于無人機的知識和技術。通過實際操作和理論學習，我對無人機的原理以及操作方法有了更深入的了解。在此，我想分享一下我在這門課程中學到的一些心得體會。
首先，這門課程給了我機會親自操作無人機。課程開始后的第一個月，我們就開始接觸到了無人機的基本操作。張家瑄老師耐心地講解了無人機的結構和控制方式，并給我們提供了各種類型的無人機供我們親自操作。通過實際飛行，我更加深入地理解了無人機的原理，并掌握了如何穩定地飛行和控制無人機的技巧。這種親身體驗讓我對無人機的操作更加熟練，也增強了我對無人機技術的興趣。
其次，這門課程還教會了我如何正確選擇無人機。在課程的中期，張家瑄老師組織了一次實地考察，帶領我們去了一個專業的無人機銷售點。在那里，他詳細講解了各種不同型號的無人機的優缺點，并提醒我們在購買無人機時要根據自己的需求選擇適合的型號。通過這次考察，我學會了如何根據飛行時間、控制距離、相機性能等因素來進行選擇，這對我以后更好地使用無人機起到了很大的幫助。
第三，這門課程注重培養我們的操作技巧和安全意識。在課程中，我們不僅學習了無人機的基本操作，還學習了一些高級的技巧，如精確控制、圖像拍攝等。同時，張家瑄老師也非常注重教育我們關于安全的重要性。他告訴我們，無人機是一種強力而復雜的工具，操作時一定要嚴格按照規定來進行，要時刻注意飛行區域的安全和他人的隱私。這讓我們深刻地意識到了無人機既是一種樂趣，同時也是一種責任。
第四，這門課程開拓了我的視野。在我們的課程中，張家瑄老師還帶領我們參觀了一些無人機應用的案例。我們去了一家農場，看到了無人機在農業領域的應用，如用無人機噴灑農藥、巡視農田等。我們還去了一家新聞機構，了解了無人機在新聞報道中的應用。這些實地考察讓我看到了無人機技術在不同領域的發展前景，也讓我意識到無人機的應用遠遠不止于娛樂和模擬飛行。
最后，這門課程激發了我對無人機進一步探索的熱情。通過這六個月的學習，我對無人機技術有了更深入的了解，也掌握了更多的操作技巧。同時，我也意識到，無人機技術在未來的發展中將起到越來越重要的作用。因此，我決定繼續深入研究無人機技術，并將其作為我的職業發展方向。
總之，無人機張家瑄課程給了我學習無人機知識和技術的機會，開拓了我的視野，并激發了我對無人機進一步探索的熱情。通過這門課程，我學到了很多，并且對無人機的未來充滿了希望。我相信，有了這門課程的學習經歷，我將會在無人機領域有更好的發展和成就。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十一
隨著科技的不斷發展，無人機被廣泛應用于各個領域，如農業、測繪、救援等。為了掌握無人機的技術和操作方法，我報名參加了張家瑄老師的無人機課程。課程在理論和實踐相結合的情況下進行，為我提供了很多寶貴的學習機會。在這個文章中，我將分享我在課程中的體會和心得。
第一段：了解無人機的基本原理和技術。
在課程的第一部分，張家瑄老師向我們介紹了無人機的基本原理和技術。他解釋了無人機的各個組成部分，如飛行控制系統、飛行器構造等。他還詳細講解了無人機的飛行原理，包括穩定性和操縱。通過這些理論知識的學習，我對無人機的技術有了更深入的了解，為今后的實踐操作打下了堅實的基礎。
第二段：實踐操作和飛行技巧的學習。
在課程的第二部分，我們進行了實踐操作和飛行技巧的學習。張家瑄老師為我們提供了無人機飛行器，并指導我們進行基本飛行操作。我們學習了起飛、降落、懸停和轉彎等飛行技巧。通過不斷的實踐和練習，我逐漸掌握了無人機的飛行技巧，能夠熟練地操作無人機進行各種動作。這不僅提升了我的技術水平，也增強了我的自信心。
第三段：了解無人機的應用領域和市場前景。
在課程的第三部分，張家瑄老師向我們介紹了無人機的應用領域和市場前景。他告訴我們無人機在農業、測繪、救援等領域的廣泛應用，以及未來無人機市場的發展潛力。這使我更加堅定了學習無人機的決心，并激發了我的創新思維。我相信，未來無人機的應用前景是非常廣闊的，我希望能夠將來能夠利用自己的技術和知識為社會做出貢獻。
第四段：團隊合作和溝通技巧的培養。
在課程的過程中，我們還進行了一些團隊合作的訓練。張家瑄老師將我們分為小組，要求我們合作完成一些任務，如飛行路線規劃和飛行器維護等。這讓我們學會了相互溝通和協作，培養了我們的團隊合作能力。這對我來說是一個很好的鍛煉，也加強了我們與他人的合作能力。我相信這些技能將在今后的工作和生活中發揮重要作用。
第五段：對無人機課程的總結和展望。
通過參加無人機課程，我獲得了寶貴的學習機會和實踐經驗。這個課程不僅讓我掌握了無人機的基本原理和技術，還提升了我的飛行技巧和團隊合作能力。我相信這些知識和經驗將對我的未來發展產生積極的影響。同時，我也希望能夠繼續深入學習無人機的知識，追求更高的技術水平。我希望能夠將來利用自己的無人機技術為社會做出貢獻，推動無人機技術的發展和應用。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十二
素描課程接近尾聲了。從開始的《當盧浮宮遇見紫禁城》這部紀錄片的欣賞到現在，從對中西文化的探討，到落實到真正的繪畫中，我覺得自己學到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時候我還以為素描課應該會輕松一點，終于可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業就讓人覺得好痛苦。
我們有一個特別的老師。我覺得他是我們的第一個“大學老師”。因為直到現在我才懂得所謂大學教育的含義。那不同于以前中學時期的填鴨式教育，只有我們主動去學才能學到東西。而老師再也不是那個監督我們拼命做作業的保姆，它和圖書館一樣只是我們學習的工具。其實我現在覺得反而圖書館才是我們的老師。以前我們習慣了所謂“不懂就問”，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考夠就馬上去問老師，其實很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因為這樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的“大學老師”可沒有這么好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實我們的素描課程最后最有用的就是速寫。一開始的時候我想做設計的話速寫有什么用，我們以后畫畫的機會也不是很多，怎么會有用。后來老師說了我才想到，在以后工作的時候，我們要展現自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時候也說不清楚，而用手畫永遠是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來才會更方便。
在速寫的時候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認真的觀察。因為老師要求要畫細節，畫結構，不認真看真的就發現不了。認真看了以后，還發現其實我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細的觀察和利用。這對我們以后的設計也很有幫助，因為很多設計都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
我覺得自信心是對一個設計師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評講自己的話，說自己的畫好在哪里，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以后的感覺好好，因為我終于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實我是花了心思在里面的，我是怎樣構思的。但第一次說怎么也說不好。我介紹自己的畫的時候真的好緊張，說到不知道說什么才好的時候就說，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發現自己的詞窮。一直以來都對自己的語文很信心，因為看過不少書，老師說的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎么說我真的沒有想過。我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習口頭表達能力。
又去了幾次圖書館，看了設計素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終于有了好轉。這個時候我才懂，會講和真的講起來也是有區別的。即使會說，知道自己要說什么，但到真的說起來的時候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是一個問題。我覺得自己的問題就出在這里，以后有機會的話一定要多練習。
還有線面的學習也讓我學到了怎么去用不同的大小，虛實，粗細長短的線和面去表現一個空間，開始的時候我經常用漸變，后來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學得比較慢的哪一類人，老師說這樣會花更多的時間，但是只要一直學下去就一定不會比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經過這個課程，我不但學到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以后可能沒有機會接觸的課程，也通過速寫學會了觀察和概括，更重要的是明白了我們應該要有自學的能力，要多主動去學，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關系，但這是一種學習方式，通過這種方式，我們就可以去學更多的東西來豐富自己，這也許遠遠超過了課程本身的價值。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
近年來，無人機技術的快速發展引起了廣泛的關注。無人機不僅在軍事領域有著廣泛的應用，也在民用領域迅速崛起。為了滿足對無人機技術人才的需求，越來越多的學校開設了無人機課程。參加無人機課程的學生不僅可以學到無人機的知識和技術，還可以通過實踐掌握飛行技巧。在參加了一門關于玩轉無人機的課程后，我深切體會到了無人機的魅力和應用前景。
第二段：技術知識的學習（250字）。
在無人機課程中，我首先學到了關于無人機的基本知識。我了解了無人機的分類、結構、原理和工作方式。通過理論課的學習，我對無人機的技術特點有了更深入的了解。同時，我還學到了一些與無人機相關的技術知識，如無線通信、圖像識別等。通過這些知識的學習，我對無人機的飛行控制、圖像傳輸等方面有了初步的了解。
第三段：飛行實踐的體驗（300字）。
在無人機課程的實踐環節中，我有機會親自操作無人機進行飛行。在老師的指導下，我先學習了無人機的基本操作，如起飛、降落、平穩懸停等。慢慢地，我掌握了這些基本技巧并且能夠進行簡單的飛行任務。隨著訓練的深入，我開始嘗試高難度的操控技巧，如飛行動作、環繞飛行等。通過這些飛行實踐，我不僅提高了操控能力，還增強了對無人機飛行原理的理解。
第四段：無人機應用的前景（250字）。
通過無人機課程的學習和飛行實踐，我深刻意識到無人機在各個領域有著廣泛的應用前景。在農業領域，無人機可以用于植保噴灑、農作物監測等工作，提高農業效率。在物流領域，無人機可以用于快遞、貨物運輸等，減少人力資源。在環境監測領域，無人機可以用于空氣質量監測、水域巡檢等工作。無人機的應用前景非常廣泛，可以說是無限的。學習無人機課程，我們不僅可以學到無人機的知識和技術，還能抓住機遇，將來在無人機相關領域有更多的發展機會。
第五段：結尾（200字）。
通過參加無人機課程，我不僅學到了無人機的技術知識和操控技巧，還深深感受到了無人機的魅力和應用前景。無人機是一個既有趣又實用的技術。它不僅可以用于科研、軍事等領域，還可以改變我們生活的方方面面。在未來的發展中，無人機有著廣闊的前景，我們有足夠的理由去探索和學習這個領域。希望有更多的學校能夠開設無人機課程，讓更多的學生能夠接觸到無人機技術，并且引導他們走出實驗室，親身感受無人機的飛行魅力。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
課程是學生們學習知識的途徑，也是培養他們綜合素質的重要環節。在我個人的學習過程中，多年來接觸了各種各樣的課程，通過積極參與和深入思考，我收獲了許多寶貴的感悟和體驗。本文將從培養興趣、掌握知識、提高能力、發展思維以及塑造性格等五個方面，總結我在課程中的感想、心得和體會。
第二段：培養興趣（200字）。
在學習的過程中，培養興趣十分重要。對于我來說，我喜歡的課程總是能夠激起我的興趣，因而讓我更加容易投入到學習中。不同學科的教師在課堂上引導學生去發現、探索和思考，通過各種形式的教學實踐，激發了我的學習興趣和求知欲。通過對自己的興趣進行深入的了解，我發現對某些領域有天賦，這讓我對未來的職業規劃有了更明確的方向。
第三段：掌握知識（300字）。
課程是學生獲取知識的重要途徑。在課堂上，老師通過講解、舉例和討論等方式，幫助我們理解掌握各個學科的知識點。但掌握知識只是一個起點，更重要的是如何將知識應用到實際中。通過一些實踐性的作業和項目，我學會了如何將理論知識運用到實際問題中去解決，這提高了我解決問題和思辨能力的水平。同時，我也學會了如何在信息爆炸的時代獲取和篩選有效的知識，培養了自主學習的能力。
第四段：提高能力（300字）。
課程不僅為我們提供了知識，也培養了我們的能力。在課程中，我們不僅要學習專業的知識，還要學習如何進行團隊合作、如何有效溝通和如何處理復雜的情況。通過參加一些團隊項目，我學會了分工合作、溝通協調和解決沖突的技巧。這些能力對于日后的工作和生活都是非常重要的。在課程中，我們還有機會鍛煉我們的時間管理和自我管理能力，這對于我們的學習效果和人生規劃都有著重要的幫助。
第五段：發展思維和塑造性格（300字）。
課程不僅僅注重知識和能力的培養，還對我們的思維方式和性格特點有很大影響。在課程中，我們通過閱讀、寫作和討論等活動，培養了批判性思維和思辨能力。同時，我們也學會了如何認識和尊重他人的觀點，培養了團隊合作和溝通的能力。在這個過程中，我們也經歷了失敗和挫折，這鍛煉了我們的耐力和毅力，培養了我們的堅韌精神。
結尾（100字）。
通過對課程的思考和總結，我意識到課程對于我們的成長和發展來說是至關重要的。課程能夠培養我們的興趣，掌握知識，提高能力，發展思維和塑造性格。在今后的學習和生活中，我將更加重視課程的學習，不斷完善自己，為自己的未來鋪就一條光明之路。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十五
心得體會通過這次課程設計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補充，在設計過程中遇到一些模糊的公式和專業用語，比如說經濟刮板運輸機及皮帶運輸的選擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時,在使用手冊時，有的數據很難查出，但是這些問題經過這次設計，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設計給我相當的基礎知識，為我以后工作打下了嚴實的基礎。
雖然這次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學勝過我這一學期所學，這次任務原則上是設計，其實就是一次大的作業，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應用，計算力學和運動學及預選電動機過程中的那些繁瑣的數據，使我做事的耐心和仔細程度得以提高。課程設計是培訓學生運用本專業所學的理論知識和專業知識來分析解決實際問題的重要教學環節，是對三年所學知識的復習和鞏固。同樣，也促使了同學們的相互探討，相互學習。因此，我們必須認真、謹慎、踏實、一步一步的完成設計。
如果時間可以重來，我可能會認真的去學習和研究，也可能會自己獨立的完成一個項目，我相信無論是誰看到自己做出的`成果時心里一定會很興奮。此次設計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神固然很重要，擔人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經歷，這樣自己的心里才會踏實，學到的東西才會更多。課程設計是一個重要的教學環節，通過課程設計使我們了解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設計不僅可以鞏固專業知識，為以后的工作打下了堅實的基礎，而其還可以培養和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學的課本知識與實踐結合起來，起到溫故而知新的作用。課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設計課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。在課程設計過程中。我們要比較系統的了解礦井運輸提升的設計中的每一個環節，包括從總體設計原則，本次設計綜合三年所學的專業課程，以《設計任務書》的指導思想為中心，參照有關資料，有計劃有頭緒、有邏輯地把這次設計搞好！總之，這次課程設計使我收獲很多、學會很多、比以往更有耐心很多。感謝學校及老師給我們這次課程設計的機會，最真摯的感謝我們的輔導老師，在設計過程中，老師精心的輔導和不厭其煩地的態度才使得我們以順利的完成這次設計，他那無私的奉獻的精神照耀著我們對學習的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和欲望度。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十六
無人機張家瑄是我就讀大學時最喜歡的一門課程之一。這門課程以無人機為主題，旨在幫助學生了解無人機的工作原理、操作技術以及應用領域。通過參加這門課程，我不僅掌握了無人機的基本知識，還深入了解了無人機的市場前景和潛力。在這篇文章中，我將分享我的學習心得和體會，希望能對其他對無人機感興趣的人有所幫助。
首先，無人機張家瑄課程幫助我建立了扎實的無人機基礎知識。在課程開始之前，我對無人機只是有一些模糊的概念，并不了解無人機的工作原理和結構。然而，在課程中，張老師詳細介紹了無人機的各個組成部分，并通過實際操作讓我們親自體驗無人機的飛行過程。通過這些實踐，我逐漸掌握了無人機的基本原理和常用操作技巧。同時，課程還著重介紹了無人機的安全操作規范，培養了我們的安全意識和責任感。通過這門課程，我對無人機有了更加全面和深入的了解，為今后從事無人機相關工作打下了堅實的基礎。
其次，無人機張家瑄課程拓寬了我的視野。張老師在課程中不僅分享了無人機的基本知識，還介紹了無人機的最新發展趨勢和應用領域。我之前對無人機的應用范圍只是有限的了解，通過這門課程，我了解到無人機已經廣泛應用于農業、環境監測、航拍攝影等領域。這些實際應用案例不僅使我對無人機的前景充滿信心，還激發了我進一步研究和探索無人機技術的興趣。課程中還包括了實地考察活動，我們參觀了一家無人機制造公司，親眼目睹了無人機的生產過程。這樣的實踐活動使我更加直觀地了解了無人機產業的發展狀況，對我今后從事相關工作提供了很好的啟示。
此外，無人機張家瑄課程還培養了我們的團隊協作精神和創新思維能力。在課程中，我們分組進行了無人機制作和飛行比賽。這個過程不僅鍛煉了我們的組織管理能力，還培養了我們的團隊合作精神和溝通協調能力。每個小組都要負責無人機的設計、組裝和調試，只有充分發揮大家的集體智慧和分工合作，才能取得好的成績。這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，也學會了與不同性格和背景的人進行有效溝通。此外，我們還有機會自由發揮創造力，在無人機設計上進行創新和改進。這篇課程讓我更加相信創新是推動無人機技術進步和產業發展的重要動力，并培養了我進一步深入研究無人機的動力。
最后，無人機張家瑄課程還為我提供了進一步深入學習的機會。課程結束后，我對無人機產業的發展仍然保持了極高的興趣。通過課程，我了解到無人機技術的更新速度非常快，行業變化很大，因此對于無人機的深入學習是必不可少的。我計劃繼續學習相關課程，并在實踐中不斷探索無人機技術和應用的新領域。同時，我還會積極參加相關的學術交流和研討會，了解最新的研究成果和市場動向，以保持在無人機領域的競爭力。
總之，無人機張家瑄課程是我大學時期一門非常有益的課程。在這門課程中，我不僅掌握了無人機的基本知識，還拓寬了視野，培養了團隊協作和創新能力。通過這門課程，我對無人機的前景充滿信心，也為今后從事無人機相關工作打下了堅實的基礎。希望有更多的學生能夠參加這門課程，共同體驗無人機的魅力和潛力。
優秀無人機課程感想（通用17篇）篇十七
李娉婷。
設計素描作為一門繪畫藝術基礎課，以質感、明暗調子、空間感、虛實處理等方面為重點，研究造型的基本規律。這樣一門專業課程對于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒有任何的繪畫基礎。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個造型比較簡單的罐子，經過一下午的努力，終于畫出了第一幅畫，可是總覺得造型不像，而這第一堂課，就教會我：畫畫不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質感。
4.找調子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰5.排調子6.背景。
學習了基礎的理論之后，我們開始了很長時間的學習和實踐，因為基礎不好，所以總覺得與同學之間有差距，我也學著臨摹別人的畫，可能是因為不夠勤奮的原因，學習效果并不顯著。這樣的一種狀況確實給我的學習帶來了負面影響，一度害怕上素描課，后來在同學的幫助和鼓勵之下，我覺得凡事總有自己做的好的，必然也會有自己做不好的，人無完人，我不可能在每一個領域都做到優秀，但是我可以在每一個領域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問心無愧了。所以在課程的最后一段時間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進行描繪，不懂的就像同學請教，雖然自己畫得不是很好，但是在畫畫的過程中，卻有了一種寧靜的心態，培養了自己的耐心，我覺得也是一大收獲。
設計素描課程結束了之后，我們開始了實習課程，在老師的帶領之下，我們去龍勝畫畫。在龍脊梯田的寫生中，我體會到大自然景色的美；在看到同學栩栩如生的畫作中，我感受到繪畫的神奇；在同學們抬頭低頭繪畫的動作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧靜與和諧。在這一次的實習中，說實話，我并沒有畫很多的畫，但是我們幾個同學卻經常爬上山頂看最好的風景，雖然我沒有能力把我所見的景色用畫畫表現出來，但是這些美景也確確實實印在了心中。在山上坐著畫畫的時候，會感受到心底最純粹的安靜，會嘗試從不同的角度看一樣的風景，體會不一樣的感受。
加深了解的機會，我們的同學一起生活，一起畫畫，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級的凝聚力，讓我們緊緊凝結為一個整體。
學完這門課程之后，我覺得設計素描主要是要注重結構的理解，是培養我們對轉折點的把握記憶與用線的表現。在有一定認知水平和表現能力的基礎上深入培養對物理事物的認識理解。通過各種觀察研究，加上大量的變化練習，從而創造出新的事物，并給事物以美感。同時設計素描的表現力很強，提高表現力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫練習。第三，構圖也是非常地重要，經常構圖練習的習慣也需要培養。最后，創意想象力在設計素描中也是一個重點。
雖然課程已經結束，但是我們也可以在生活中多補充各方面的知識，發展自己的興趣，把自己在日常看到的事物用繪畫的方式記錄下來，也是一種生活興趣的表現，不僅可以拓寬自己的知識面，更可以陶冶情操。