通過總結和反思，我發現了自己的不足和缺點，也明確了進一步提升的方向。下面是一些具有指導性的總結范文，希望可以為大家提供寫作的思路。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇一

學校的環境是我們學習生活的場所，也是我們每個人共同的家園。為了讓校園更加整潔美麗，學校進行了環境衛生整治，其中，撿垃圾是一項必要的任務。在參加此次撿垃圾勞動中，我深深地感受到了撿垃圾的不易，并從中獲得了一些心得體會。

段落2：團隊合作。

在學校撿垃圾勞動前，我們進行了動員和組織，團隊分配任務，負責不同區域的清理。在我的區域內，由于有前期的勘測和組織，我們迅速撿拾，清潔干凈，并達到了預定的時間節點。我深刻認識到，團隊的配合、協作和默契是做好任何工作的基礎。

段落3：身體力行。

撿垃圾看似簡單，但需要一項謹小慎微的技能：如何正確地撿拾垃圾。有的同學在撿拾過程中，只是隨意地把垃圾往垃圾袋里扔，忽略了分類處理和處理垃圾的方法。而我認真地對待每一件垃圾，分類處理，避免了環境污染。隨著垃圾一個個被處理，我感覺自己不僅變得更加細心，對做任何事情都更加認真了。

段落4：愛護環境。

在清理垃圾的時候，我想到了“綠水青山就是金山銀山”的道理。學校的環境衛生關系到每一位師生的身心健康，同時也影響到學習和教育成果，所以，我們每個人都應該把環境保護工作當成自己的義務和責任。有意識地愛護環境，是我們建設美麗校園的首要任務。

段落5：總結。

學校撿垃圾勞動不僅鍛煉了我們的身體，更是對我們道德素質的一次錘煉。通過這次活動，我明白了“細節決定成敗”這個道理，更懂得了作為一名學生應該怎樣愛護環境，更好地完成家園的保衛工作。希望各位同學都能通過這次撿垃圾勞動，體驗到身心上的磨練和成長，共同建設美麗的校園。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇二

在現代社會的日益發展下，垃圾愈演愈烈，垃圾量和分類問題是日常生活中必須面對的問題。作為學生，我們有責任和義務為美麗的校園做出貢獻，學校開展的組織撿垃圾活動就為我們提供了這樣一個機會。在這次活動中，我深深體會到了撿垃圾的重要性以及它所帶來的意義。

第二段：個人感受。

在這次活動中，我收獲了很多，尤其是撿垃圾這項任務。當我們開始走進校園的各個角落清理垃圾的時候，我發現自己的注意力被各種生活垃圾所吸引。面對校園垃圾箱中滿滿當當的各種垃圾，有的同學開始猶豫不決，或者不知道如何開始清理。然而，我們一個個都發揚著團結協作、積極向上以及責任感，充分甩掉懶惰和消極情緒，整理好垃圾，放入垃圾桶，給校園大掃除貢獻了一份自己的力量。

第三段：意義感受。

從這次活動中，我也意識到了組織撿垃圾活動的重要性。一方面，清理垃圾可以減少對自然環境的污染，維護生態平衡，為生態環境的健康發展貢獻了一份力量。另一方面，通過活動的深入進行，不僅可以讓大家提高環保意識，更可以讓同學彼此之間形成友誼，增進交流和互動，營造出一種和諧、團結、向上的校園氛圍。

第四段：人與環境。

在活動過程中，我們不僅僅只是為學校的環境服務，更重要的是在清辦垃圾的過程中加深了人與環境的交融。走進校園的每一個角落，垃圾桶里面的生活垃圾、菜葉、塑料袋，這些為我們日常提供便利的東西，十分的丑陋。在與它們打交道的過程中，我們不僅識別了很多垃圾，更是意識到自己所造成的污染和浪費有多么地大。

第五段：結束語。

回顧這次活動，我覺得很愉快，也很有意義。在活動中，我們深刻體會到生態環境的重要性，發揚了團結協作、積極向上以及責任感等精神。讓我們進行回想，如同是在干一件有利的事情，干這一件有利于自己、也有利于身邊的人，更有益于這座城市環境的整潔。因此，我希望學生們能夠發揚人人都是環保衛士的精神，對于環境保護的問題，我們認真負責、態度端正、言出必行。只有這樣，才能為保護生態環境做出我們應有的貢獻，讓我們的校園和城市更加美麗、更加繁榮。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇三

段一：介紹撿垃圾的背景和原因（200字）。

近年來，隨著城市化進程的加快，垃圾問題日益凸顯。作為一個社會責任感強烈的市民，我決定自發組織并參與撿垃圾行動。上個周末，我和一群志同道合的朋友們來到了一個常被當作“垃圾堆”對待的河岸邊。我們身著鮮艷的口罩和手套，帶著鏟子和垃圾袋，開始了一場意義非凡的撿垃圾之旅。

當我開始撿垃圾的時候，我才意識到垃圾的繁多和復雜性，它們分布在河面、河邊、沙地、石塊之間，有的時候甚至深入泥土之下。一開始，我撿垃圾的姿勢不正確，身體常常感到疼痛，手指也多次被玻璃碎片劃傷。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這種勞動強度，并培養起高效撿拾垃圾的技巧。盡管如此，我仍然深深意識到垃圾問題的緊迫性和復雜性。

在撿垃圾的過程中，我也對周圍人的態度有了更深刻的認識。有些人對我們的行為持懷疑態度，認為我們這樣做沒有意義；而另一些人則表示感激和支持，紛紛伸出援手加入我們的行動。這使我對人與人之間的關系有了更加積極的看法，盡管世界上有各種各樣的人，但只要我們不放棄努力，就能夠激發出更多的積極力量。

段三：對垃圾問題的思考和啟示（300字）。

撿垃圾的過程中，我對垃圾問題有了更加深入的思考。首先，我意識到垃圾問題不僅僅是治理問題，更是對我們環保意識的一種考驗。只有我們每一個人提高環保意識，減少垃圾產生，才能從根本上解決垃圾問題。其次，垃圾問題需要多方合力共同解決。政府、企業、社區和個人都應該積極參與到垃圾治理中來，形成合力，共同推動環保事業的發展。最后，垃圾問題也應該從教育入手，加強對垃圾減量和分類的教育宣傳，讓每一個人都認識到垃圾問題的重要性，并積極改變自己的生活方式，減少垃圾產生。

雖然撿垃圾的行為可能只是滄海一粟，但它卻能給我們帶來很多意義和影響。首先，撿垃圾是一種行動，通過這種行動，我們能夠真正地去實踐環保的價值觀，具體地改變城市的生活環境。其次，撿垃圾可以激發更多人的參與，拓展環保行動的廣度和深度。當越來越多的人參與到這個行動中來時，我們的努力就能夠得到更大的回報。最重要的是，撿垃圾可以讓我們重新審視我們的消費生活方式，從而形成綠色低碳的生活理念，并推動整個社會形成環保的風尚。

段五：對未來的展望和呼吁（200字）。

通過這次撿垃圾的行動，我意識到環保問題的緊迫性和關鍵性。我們不能再等待他人來解決這個問題，而是要從自身做起，改變我們的生活方式，行動起來。我希望未來每個人都能夠認識到垃圾問題的重要性，并積極參與到垃圾治理的行動中來。同時，我也呼吁政府加大力度，加強垃圾治理力度，推動環保事業的發展。只有我們每個人都獻出自己一份微薄的力量，才能共同創造一個更美好的未來。

總結：通過參與撿垃圾行動，我對垃圾問題有了更加深刻的認識，也對環保事業有了更高的敬意。我將繼續參與環保行動，并通過自己的實際行動來倡導環保理念和改變社會。希望更多的人能夠加入到環保行動中來，共同構建一個美麗的家園！

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇四

自從學校開始推行強制勞動，每個班級都有自己的值日任務，其中包括了撿垃圾。一開始，我覺得這件事情很沒意義，覺得這是保潔人員的工作，但是在自己實際去做的時候，我發現，這件事情不僅僅能夠體現社會責任感，更能夠讓我們從中獲得收獲。

第二段：提出問題。

在我們每天走過的路上，總會發現一些垃圾被隨意丟棄在地上，包括瓶子，飯盒，紙條等等。這讓我們的校園變得臟亂不堪，不但給美化校園帶來很大的負擔，而且，還會給我們的健康帶來潛在的威脅。

第三段：分析問題。

校園內的垃圾問題給學校和學生帶來了很大的困擾，長期存在垃圾，會讓校園變的不美觀，更會影響師生的身心健康。對此我們學生應當承擔起責任來保持校園的環境衛生。而撿垃圾的勞動正是提高我們環衛意識和責任感的必要手段。

第四段：總結體會。

當我開始認真對待這項工作的時候，我發現，除了收獲到環保意識和社會責任外，還能從中體會到自強不息的力量。在撿垃圾的過程中，我們不僅能夠感受到工作的樂趣，也能夠從中鍛煉我們的體力和耐力。

第五段：建議。

因此，在今后的日常生活和學習中，我們不僅要養成愛護環境，保護環境的良好習慣，還應該加強對環保知識的了解，為環保事業貢獻自己的力量。在學校中撿垃圾的過程中，我們收獲到的是責任感和環保意識，而這正是我們成為一個更優秀的人的必備素質。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇五

第一段：引言（引入主題，介紹撿垃圾）。

自古以來，垃圾一直是城市的一種難題，尤其是在現代都市化進程中。由于廢棄物的增加和不恰當的處理方式，垃圾問題日益突出。為了改善環境狀況，許多城市紛紛推動垃圾分類與回收，并組織志愿者進行清理垃圾的活動。有幸參與了一次撿垃圾的志愿者活動，我不僅提升了環保意識，更加深了對人與環境的關系的思考。

在撿垃圾的過程中，我深切感受到了撿垃圾的意義與價值。首先，撿垃圾有助于改善環境：垃圾堆積不僅會影響人們的居住環境和身體健康，還會對動植物的生存環境造成威脅。通過撿垃圾，可以清理垃圾，減少污染，保護自然生態系統的完整。其次，撿垃圾的行為傳遞了關愛與尊重的信息：清理垃圾的過程并非單純地清除臟亂，更是在表達對社區、對他人、對自然環境的關愛。此外，撿垃圾還有助于延長物品的使用壽命，降低資源的浪費，促進可持續發展。

第三段：對環保意識的提升。

撿垃圾的志愿者活動，進一步提升了我的環保意識。在撿垃圾的過程中，我深刻地感受到了垃圾對環境的破壞以及惡劣的后果。從此，我開始更加關注日常生活中的垃圾分類、資源回收等環保問題。我逐漸改變了以往的消費觀念，強調實用和環保，愿意選擇那些對環境友好的產品。我也積極參與各類環保活動，并鼓勵身邊的人們一起行動起來，共同努力保護我們的家園。

第四段：對人與環境關系的思考。

撿垃圾后，我對人與環境的關系有了更深入的思考。過去，我認為人與自然的關系是一種對立關系，人類的發展與環境的破壞似乎是不可避免的。然而，通過撿垃圾的過程，我逐漸意識到人與環境之間是相互依存、相互關聯的。我們所居住的城市，所享受的自然資源，都離不開環境的支持。而對環境的破壞，最終將反過來危及人類的生存。因此，保護環境、維護生態平衡，應成為人類共同的責任與使命。

第五段：結語。

通過撿垃圾的過程，我不僅提升了環保意識，更加深了對人與環境的關系的思考。垃圾問題不僅是城市的挑戰，更是人類共同的挑戰。只有每個人都從自身做起，采取實際行動，才能改善環境狀況，實現可持續的發展。讓我們攜起手來，撿起垃圾，共同守護我們的家園。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇六

作為一個初中生，我最近參加了學校的撿垃圾勞動活動，這給我留下了深刻的印象。通過這次經歷，我學到了很多，對撿垃圾這樣的公共勞動有了更深入的理解和認識。在這篇文章中，我將詳細講述我的心得和體會。

第一段：任務重大。

剛開始時，我并沒有真正理解撿垃圾的意義和重要性，只覺得這是一項枯燥乏味的工作，需要長時間彎腰撿垃圾，讓人感到很疲倦。然而這次活動，我們去了學校附近的公共場所，其中有大約二十人在整理公園里的垃圾，令人感到驚訝的是，垃圾清理后的公園場所變得干凈整潔，這是不可忽視的成就。通過這個活動，我認識到了撿垃圾工作的重大意義。

第二段：團結合作。

整個活動中，我們學生之間都非常團結，互相幫助，并對撿到的垃圾進行分類處理。在順利完成任務的過程中，我們相互幫助，配合愉快，這讓我覺得團結合作在這個任務中是非常關鍵的。

第三段：責任感擔當。

在清理垃圾時，我深刻地體驗到了作為一名公民和學生的責任感。公園里面到處都是垃圾，看到這些垃圾讓人感到無助，但是我也知道需要有人來處理這些垃圾。只有做好了它才能讓這個公共場所更加好看，并且更有意義。通過這次活動，我也更深刻地理解到作為一個學生、一個公民，我們需要肩負起維護環境衛生和保護環境的責任。

第四段：感恩教育。

通過這次活動，我也意識到了工人和環衛工人為我們社會和城市所做出的巨大貢獻。他們默默付出，讓我們的生活環境更加衛生和美麗，確保社區環境安全衛生，這讓我對我們的社區管理者們充滿了感恩之心。

第五段：收獲成長。

在整個活動中，我不僅僅學到了工作技能，還學會了如何團結合作、學會了肩負責任、學會了感恩……在這次活動中，我也明白了：中國有句古話“萬事開頭難”，只有實踐才能看到真理，在以后的學習和生活中，我一定時刻保持學習的姿態，一步一步向著更高目標邁進。

總之，通過這次學校的撿垃圾活動，我對環保有了更加深入的認識、對環境保護有了更深的感觸。這不僅僅只是一次勞動，而且是一次心靈的感悟，開啟了我的全新觀念和認識，也讓我學到了團結、合作、肩負責任等重要的品質和價值觀。也讓我更加清楚：愛護環境是我們每個人的責任，我們要共同為清潔和美麗的生活環境做出自己的貢獻。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇七

近年來，垃圾分類和環境保護已經成為了社會的熱點話題。為了提高學生對環境保護的意識和責任感，學校組織了一次集體撿垃圾的活動。參與其中，我不僅親眼目睹了垃圾的危害，而且對環境保護有了更加深刻的認識。通過這次活動，我對垃圾分類、環境保護和個人責任有了全新的體會。

首先，垃圾分類的重要性得到了進一步的強調。在撿垃圾的過程中，我發現學校的垃圾桶里大多是一團混亂的垃圾。一些塑料瓶混在了食品包裝袋中，廢紙張和廢舊塑料袋被隨意地扔進了一起。這樣不僅使垃圾的清理變得更加困難，而且還會影響到再生資源的回收利用。垃圾分類是一個很簡單的行為，但卻能帶來巨大的效益。這次活動讓我更加深刻地意識到，正確分類垃圾不僅能減少環境污染，還能最大限度地實現資源的再利用。

其次，在撿垃圾的過程中，我也看到了垃圾對環境的巨大危害。有些垃圾被放置在校園的角落和草地上，隨風飄散。這些垃圾不僅破壞了校園的美觀，而且對花草、樹木和土壤造成了嚴重的污染。尤其是一些塑料袋和塑料瓶，它們的分解需要幾十年甚至上百年的時間，在這個過程中會釋放出大量的有害物質，對環境和生態系統造成嚴重的破壞。通過親身參與垃圾清理工作，我深切地感受到了垃圾對環境的破壞力，并進一步明確了自己在環境保護中的責任。

對于個人責任，這次活動也給我帶來了深刻的體會。在整理垃圾的過程中，我發現很多垃圾明明就是可以回收利用的，但是卻被隨意扔掉。這讓我意識到，每一個人都應該對自己的行為負起責任，不僅要關心自己的生活環境，還要為社會和未來的世界負責。一個人的不負責任的行為可能會給環境帶來嚴重的后果，而一個人的負責任的行為也能對環境起到積極的保護作用。從這個意義上說，每個個體都應該在環境保護中發揮自己的作用，共同為創造一個更美好的環境而努力。

最后，通過這次活動，我還意識到了環境保護是一個長期而艱巨的任務。垃圾是人類生活不可避免的產物，而環境問題也不是一朝一夕就能得到徹底解決的。要提高環境保護的意識，需要每個人的共同努力和長期的堅持。垃圾分類只是環保的第一步，我們還需要改善自己的生活習慣，減少塑料袋的使用，推廣可再生能源的利用等。環保不僅僅是一次性的行為，更應該成為我們生活的一部分，貫穿于我們的方方面面。

通過參與學校的垃圾清理活動，我深刻體會到了垃圾分類的重要性，垃圾對環境的危害以及個人在環境保護中的責任。同時，我也明白了環境保護是一個長期而艱巨的任務，需要每個人的共同努力。未來，我將積極參與各種環保活動，踐行環保理念，共同為創造一個更美好的環境而努力。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇八

作為學生，學校是我們成長的地方，素質教育更是我們永遠的主題。然而，近年來，部分學生在課間休息時間或者放學后隨意丟棄垃圾，使得學校環境變得臟亂不堪。為了改善學校環境，提高學生的環保意識和社會責任感，學校組織了撿垃圾活動，并要求學生必須參與其中。上周，我參加了學校撿垃圾的活動，這個經歷給了我很深的觸動和體會。

首先，學校撿垃圾活動讓我意識到了垃圾分類的重要性。在活動中，我看到同學們將撿到的垃圾分類放入不同顏色的垃圾袋中，這讓我想起了我們平時在家垃圾分類的問題。以前，我總是抱著一種“丟了就不管了”的心態解決垃圾問題，但后來才意識到這種行為對環境的破壞是巨大的。通過這次活動，我明白了垃圾分類可以有效地減少對環境的污染，提高資源的利用率。因此，我將會從現在開始，積極參與垃圾分類，養成良好的習慣。

其次，學校撿垃圾活動讓我認識到了垃圾對環境的危害性。我們所處的地球正遭受著毀滅性的環境污染，垃圾是導致環境污染的主要原因之一。通過親身參與撿垃圾的活動，我看到了大量的塑料袋、礦泉水瓶和紙張垃圾，這些垃圾很難降解，給環境帶來了巨大的壓力。我們的地球是唯一的家園，只有保護好它，才能讓我們后代的世界更加美好。因此，我決心從現在開始，不再隨意亂丟垃圾，積極關注環境問題，積極參與環保活動。

再次，學校撿垃圾活動讓我明白了團隊合作的重要性。在活動中，我們被分成了若干小組，每個小組有自己的區域進行清理，這樣既提高了效率，又增強了團隊合作的意識。我和小組成員們一起清理著垃圾，互相幫助、協作，不但使得任務完成得更加順利，也增強了我們之間的感情。通過這次活動，我了解到在團隊中，一個人的力量是有限的，只有大家齊心協力，才能取得更好的成果。因此，我將會在未來的學習和生活中，注重與他人的合作，努力發揮團隊作用。

最后，學校撿垃圾活動讓我觸動到了環境保護的重要性。面對滿地的垃圾，我不禁想起了那些在垃圾堆中勞作的清潔工人。他們每天默默地掃除著我們的垃圾，保持著整潔的環境，而我們卻常常將垃圾隨意丟棄，對他們的工作不尊重。通過這次活動，我深刻意識到環境保護是每一個人的責任，我們每個人都應該為保護環境盡一份力量。因此，我決心從現在開始，每天都做好垃圾分類，堅決不亂扔垃圾，與清潔工人一起共同守護美好的學習環境。

總之，學校撿垃圾活動給我帶來了很多啟發和思考。通過這次活動，我認識到垃圾分類的重要性，垃圾對環境的危害性，團隊合作的重要性，以及環境保護的重要性。這些都將會對我今后的學習和生活有積極的影響，我將會堅持這些意識和行為，為環境保護盡一份責任。我相信只要我們每個人都積極參與，共同努力，我們的學校環境一定會變得更加美好，地球也會更加美麗。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇九

段一：引言（100字）。

如今的社會，環境污染成為了一個日益嚴重的問題。為了改善環境，越來越多的人開始關注垃圾分類和垃圾的清理工作。近期我參加了一次社會實踐活動，和一群志愿者一起參與了撿垃圾的活動。通過撿垃圾過程中的親身體會和對環境問題的思考，我得出了一些關于環境保護的教導心得體會。

在垃圾撿拾的過程中，我意識到垃圾不僅僅是環境的污染，更是人們對地球的不負責任。我們經常看到垃圾被隨意丟棄，這種行為讓我感到非常憤慨。在每一次撿垃圾的過程中，我都深深感受到了“每個人都是環保的行動者”的意義。通過撿垃圾，我明白了個體的力量是很薄弱的，但只要每個人都積極參與環保，我們的社會就能夠發生積極的變化。

段三：環境與人的關系（300字）。

在撿垃圾的過程中，我深深感受到了環境與人的相互影響。我們的健康和生活質量都依賴于一個干凈、綠色的環境。地球是我們生存的家園，我們需要保護好它。每一次撿垃圾，我都看到了自然環境的受損，有些景觀甚至成了垃圾的“家”。我想，只有當我們以教育的方式，讓更多的人了解到環境與人的密切關系，他們才能真正地關注環境、保護環境。

段四：關愛的延伸（300字）。

作為環保行動的一部分，我認為我們不僅僅需要撿垃圾，更需要加強對環境保護的教育和宣傳。通過教育，我們可以向更多的人傳達環境保護的重要性，讓更多的人加入到環保行動中來。我曾經看到過一張海報上寫著：“做個愿意撿垃圾的人，比成為一個垃圾的人重要一萬倍。”我深有感觸，只有讓每個人都真正認識到保護環境的重要性，才能讓環保行動真正起到積極的作用。

段五：自身的改變（200字）。

通過撿垃圾活動的參與，我不僅僅了解到環境保護的重要性，也發現了自身的一些問題。曾經的我也經常隨意扔掉垃圾，而現在我意識到，自己不僅是一個環保行動者，更要做一個守護者。我意識到了自己的行為對環境的影響，才更加注重環保環節的細節。我希望每個人都能像我一樣，從小事做起，踐行環保，保護我們的家園。

總結（100字）。

撿垃圾的過程中，我從中學到了很多，不僅僅明白了環境保護的重要性，更關注到了自己的行為對環境的影響。我們需要積極參與到環保行動中來，通過教育和宣傳，讓更多的人了解環境與人的關系，讓更多的人加入到環境保護的行動中來。只有每個人都積極參與，我們才能共同守護我們的家園。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十

撿垃圾是一項看似簡單卻往往被人們忽視的行為，然而，在我最近參加學校撿垃圾活動后，我深刻地體會到了它的重要性。通過撿垃圾行動，不僅可以保持我們的校園環境整潔，也能夠增強我們的環保意識并提高團隊合作能力。以下是我對撿垃圾活動的心得體會。

第二段：增強環保意識。

通過撿垃圾活動，我意識到環境保護絕非一人之力，而是需要每個人的積極參與。我們的校園是我們共同生活的地方，保持它的整潔和美麗是我們每個人的責任。每次撿垃圾時，我都會認真地思考自己對環境的影響，盡量減少自己的垃圾產生，并主動拾起他人丟棄的垃圾。通過這樣的行為，我漸漸養成了愛護環境的良好習慣，并激發了我對環境保護的熱情。

第三段：提高團隊合作能力。

在撿垃圾活動中，每個人必須密切合作，才能夠完成任務。當我們分工合作，相互配合時，效率會大大提高。在一次活動中，我被分配到了與同學一起清理小花壇垃圾的任務。一開始，由于我們沒有良好的溝通，導致工作進展緩慢。然而，在團隊領導者的幫助下，我們開始積極地交流和合作，分工明確，并及時糾正彼此的錯誤。最終，我們成功地完成了任務，并取得了團隊合作的勝利。通過這次經歷，我明白了團隊合作的重要性，并學會了與他人合作的技巧。

第四段：培養責任心。

在參加撿垃圾活動后，我對責任心有了更深的理解。當我們撿起一片片紙屑或者一根根煙蒂時，我明白了我們每個人都應該對自己的行為負責，并考慮到它對他人和環境的影響。我們的行為將直接影響到校園環境的美麗和整潔，因此我們有責任使它改變。通過撿垃圾活動，我的責任心得到了培養和增強，我會時刻牢記自己的責任并積極參與到環境保護中去。

第五段：總結。

參加學校撿垃圾活動后，我受益匪淺。我意識到環境保護是每個人的責任，我們應該時刻保持環保意識，從自己做起。同時，通過團隊合作，我們可以提高工作效率，取得更好的成果。在撿垃圾的過程中，我也學會了對自己的行為負責，并且培養了在環境保護方面的責任心。我相信，只要每個人都能積極參與，我們的校園環境將會更加美麗、整潔，也會為我們的未來做出貢獻。

注：該文章為人工創作，僅供參考。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十一

在這次生活垃圾分類活動中，我們收獲了許多心得體會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話說的一點都不錯，有些事寫在紙上總歸是容易的，但真正實踐的進程確切困難重重。

正是通過這一次生活垃圾分類活動，我們理解到各地針對生活垃圾分類不規范問題所采用的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類活動去做多種準備，極大地鍛煉了我們的溝通體現能力、領導組織能力、應對突發事件的能力，感謝組織者能為我們提供這樣好的一種機會，讓我們去見識更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。

在本次生活垃圾分類活動中，x給我們上了生動的一課，留下了深刻的印象，讓我們對垃圾分類有了新的結識。x表達社區居民的生活方式十分環保，她們基本不會給環境帶來生活垃圾污染，她們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會撿回家繼續用，她們買菜也會帶菜籃子。早些年涉及目前年齡大的某些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜替代。對垃圾分類方面的工作，人們都做出了諸多努力，例如制止隨便排放污水。每家每戶都要有污水池，把污水排到污水池，讓其通過自然沉淀從而達到凈化的目的。每家每戶也均有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被解決并運用。對塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類其實不難。

很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類奉獻自己的氣力，為我們守護地球媽媽的美麗，讓我們加入這項偉大的事業中。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十二

自從我校根據相關規定開展了關于垃圾分類的活動以后便在學生之中引發了宏大的浪潮，再加上網絡對這方面知識的宣傳導致很多學生在活動完畢以后都能夠背誦出其中的局部內容，不過最為關鍵的還是檢驗學生對垃圾分類方面的知識是否全部都熟記于心，至于目前的現狀那么可以從某種程度上理解為本次的垃圾分類活動令學生在其中收獲了很多心得體會，首先從這次垃圾分類活動的前期準備便能夠看出學生對這方面的知識是有著一定興趣的，尤其是目前在網絡上還出現了“你是什么垃圾”之類的話題來對垃圾進展分類，由此可見學生們是真的在用心去感受垃圾分類的成果，不過對于這樣的現狀有很多老師在實現便猜測得到的，畢竟關于理論知識方面的學習一直都能夠在學生之中做得很好，只不過由于現實之中各方面的因素導致最終難以實施下去而已，而這次關于垃圾分類的'熱點影響性普及多個城市，即便是學生的家中都在自己手機的朋友圈相互調侃著此事，在網絡的推動之下可以說此次活動的效果是遠遠超過預期。

其次那么是關于垃圾分類的詳細工作我們一直都在學生之中進展倡導，即便是學校走道上面的垃圾箱都已經經過了粗略的分類，只不過除了可回收垃圾以及不可回收垃圾的粗略分類以外并沒有更加細致地劃分下去，因此我們將這方面的知識教授給學生以后讓他們以班級為單位自發組織相關的知識競賽，在濃烈的興趣之下導致學生們對于垃圾分類方面的知識學習得很快，只不過由于沒有詳細可以實施的時機導致這方面的知識還停留在理論階段。最后那么是根據這次良好的結果所展開的對未來情況的一些期待，無論從什么方向來講隨著教育的普及所造就的情況必定是一代人更比一代人要優秀得多，至少可以看出在十年前我們所倡導的僅僅是將垃圾放入到垃圾箱之中，即便電視上面稍微提到了垃圾分類的知識也不會有人去可以去做，而十年以后我們在有著環保意識的同時都會將垃圾分為可回收垃圾與不可回收垃圾，從這個開展的程度可以看出再過十年以后的下一代人必定能夠將垃圾分類全面落實到全國每一個角落。

其實針對環境的保護問題來說垃圾分類僅僅是踏出的一小步而已，但是只要每個人都能夠以這一小步的積累實施下去的話必定能夠以滴水之身會聚成江河湖海，那樣的場景無論放在什么時候都是能夠令人感到震驚與欣慰的。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十三

垃圾，在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，藍天白云也就是一種遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的理解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。

暑假里的一天，我到鄉下的奶奶家去避暑。走在一條鄉間的回家小路上，我發現這路變得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些臟兮兮的東西竟也神奇的消失了，不像此前那般的泥濘和臟亂了，最引人注目的要數路旁那兩只顏色鮮艷，一藍一紅的大垃圾桶！每隔一段路就并排站立著，仿佛保家衛國的戰士！這是怎么回事呢？難道路重新修過了嗎？還是目前g20的`召開，連農村也發生了變化？一路上我百思不得其解！“奶奶，目前村里的路怎么煥然一新了啊？”剛到家門口我就迫不急待地向奶奶喊著！“呦！寶貝來了啊”奶奶一聽到我的聲音就立即迎上來。“真不愧是讀書人，這樣快就發現了村里目前的不同！”“對啊對啊！今天我一路走來，發現村里的小路變得可干凈整潔了！尚有路旁那么多垃圾桶，這究竟是怎么一回事。”我親昵的拉著奶奶的手，不斷地追問著！“我的孫女可聰穎了，你自己想想！”奶奶反握我的手，故作神秘地說道。我撓著腦袋，眼睛咕嚕一轉，“難道是由于路旁的垃圾桶帶來的變化？”“真棒！”奶奶一邊向我豎起大拇指，一邊笑瞇瞇地說道：“上個月村里派了好些人來，把大伙兒聚在一起，讓我們學習有關垃圾分類的知識，教我們平常用品該如何分類，她們還說，城里提成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我們就把垃圾分類的更加精確，就像廚房垃圾，尚有……”奶奶津津有味地說道，“本來我們哪懂什么垃圾分類啊，加上又不識字，目前好了，有了幾只顏色各異的垃圾桶，我們懂得了該怎么放垃圾，不像此前那般亂扔垃圾，不光我們的小路和其她地方，干凈多了！并且空氣也更加清新自然了….”聽了奶奶的話，我恍然大悟，本來這一切都是合理解決垃圾帶來的功能！

回到家中，我仔細思考起來，如果將垃圾分類多樣化，那就有助于環境的提高！目前，我們一般只采用可回收垃圾與不可回收垃圾的分類，有時候甚至直接把垃圾一股囊的扔進了垃圾箱，這樣，我們的環境只會變得越來越糟糕。從報紙、網上理解到，垃圾可分為：可回收垃圾、廚房垃圾、危害垃圾和其他垃圾等，可回收垃圾就是某些可以廢物運用的東西，例如廢紙、金屬、塑料、玻璃、布料等，就是我們平時生活中的舊報紙、雜志，易拉罐，玻璃瓶，舊衣物這些東西；在每一次做飯吃飯時，都會產生諸多垃圾，如骨頭、蔬果皮，剩飯等，這些廚房垃圾把它們收集起來，可是能當作肥料來協助農作物生長的呢！固然，在生活中，不免也會浮現對我們自身，對環境有害的垃圾，那些廢舊電池、破損的日光燈、水銀溫度計，要立即解決掉；此外，像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草，就應當分類為其他垃圾。各類的垃圾都要由不同的垃圾解決場進行解決，這樣，可回收的垃圾再一次運用，具有危害性的垃圾批量的焚燒發電，廚房垃圾當作肥料來使用，其他垃圾再衛生地去填埋，把所有的垃圾都綜合運用起來………垃圾分類將會更加有秩序，人們也就不再會看到臭氣熏天的垃圾出目前生活中。

垃圾是危害我們健康的“”也是影響環境的重要因素之一，我們不能只靠環衛工人與政府的行動。更要靠我們的自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，讓這些垃圾變廢為寶，通過回收再運用，不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的運用率！我們把垃圾分一分，那么，藍天白云就不是夢，潔美的家園要靠所有人！

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十四

通過生活垃圾分類活動我們了解到，在新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環保的家園，性思維，把人類。社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用，使整個科學技術沿著符合生態保護的方向發展。環境道德作為人類可持續生活的道德，是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的`范圍從人與人的社會關系擴展到人類與自然的生態關系，從對自然界的價值和自然界權利的確認，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標，而且以人類與自然和諧發展為目標。環境教育是〝學中做〞的教育，非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的意識。理解力和各種技能。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十五

前段時間學校組織的垃圾分類活動隨著我們對有關知識的理解終于落幕了，或許正是這次活動相比以往要故意思得多才會導致目前班上諸多同窗都會討論其中的內容，正是由于人們收獲的心得體會或多或少都存在著些許局限性，因此我們在互相印證的同步可以再度獲得某些感想，或許這樣故意義的活動才是我們產生無窮學習動力的源泉之一吧，我也有些忍不住想和人們談談垃圾分類活動中的心得體會了。

一方面在我們的老式觀念之中往往都是粗略地將生活垃圾氛圍可回收和不可回收兩種，其實垃圾分類可以細提成無數個不同種類的垃圾，有某些可循環運用的垃圾是可以通過回收解決后來再形成新的資源，這樣的話我們可以在保護環境之余還可以節省資源，如此一舉兩得的事情我們早就應當參與其中并實行下去了。此外有些對環境破壞比較大的垃圾如果隨意閑置的話很有也許會對環境導致二次污染，此類垃圾即便是通過集中解決也很難清除里面對環境有害的成分，想想此類垃圾就散布在我們的周邊還真是令人有些膽寒呢！

另一方面有關垃圾分類的某些知識好久此前我們就學過，但是讓人羞愧的是我們從未將垃圾分類運用到實際中去，目前想來的話這種知情不做的危害限度不下于監守自盜，畢竟作為祖國將來但愿的我們都選擇在平常生活中漠視這樣的問題，那么其她人就更沒有必要將這種理念堅持下去了，因此在通過某些反思與自責后來我們應當要將垃圾分類徹底貫徹下去，通過影響身邊的人來進一步號召所有人去將垃圾分類給徹底實行下去。

最后我覺得目前的自己應當要行動起來才不會避免本次活動又一次停留在形式上面，除了要讓自己在解決垃圾的時候做好分類以外還要及時將校園之中的垃圾拾起來。其實說到這里我覺得應當給清潔工人們提供一種更有效地貫徹垃圾分類的理念，還記得前兩天我將垃圾分類投入到相應的`垃圾箱后來看到清潔工將所有箱子里的垃圾都倒入了垃圾車里面，當時我的想法就是如果不在垃圾車內放好相應的隔板并做好標注的話，我們進行垃圾分類豈不是半點作用都沒有嗎？畢竟不管再怎么分類最后的成果居然都是倒在垃圾車里面。

其實作為學生我比所有人都但愿可以將垃圾分類貫徹到每一種人的身上，要培養好垃圾分類的習慣與責任心，只有讓我們沒有分類投放垃圾的時候心生愧疚才干算是成功的。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十六

隨著社會的發展，環保問題愈加關注。學校扮演著培養未來人才的角色，也承擔著引導學生樹立正確環保意識的責任。近日，本校進行了一次大規模的“垃圾撿拾活動”，在這次活動中我深有所感。

第二段：感悟。

在活動中，我見到了很多“特別的垃圾”，有的食品袋、飲料瓶上清晰地印著“可回收”標志，有的紙張、書本可以被重復利用，還有很多大家不屑于撿起的小紙屑、煙蒂、衛生巾等卻一樣對環境造成影響的垃圾。通過這次活動，我深切地感受到了環保教育的重要性，更明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

第三段：收獲。

活動中，我不僅從中學到了如何分類垃圾，讓它們得到合理的處理，更通過身體力行得以深刻體會到環保的重要性。在活動中和人交流、合作，并見到了很多志同道合的同學，信心倍增。在學校組織垃圾撿拾的過程中，我更是體會到了師生之間的緊密聯系，感受尊重與關愛，這些都可以激發人們的愛護環境的意識，互相激勵，一起保護居住的環境。

第四段：反思。

雖然本次活動重在提高環保意識，卻透露出了一些問題。比如，我發現有一些人并未清楚地認識到可回收垃圾的分類和投放方式、垃圾處理的科學性，以及隨手亂丟垃圾的嚴重性。這些問題都應該引起重視。其次，學校應該加強對環保教育的引導，可以通過多種途徑讓師生了解環保的重要性，讓環保成為日常生活的一部分，讓整個社區都能形成良好的垃圾分類習慣。

第五段：總結。

“垃圾撿拾”的活動雖然是一次小小的環保行動，但對于我們每個人來說，都應該視為一種貢獻，這不僅幫助到自己，還可以幫助他人和整個社區改善生活環境。我們希望在未來的日子里，能通過一系列環保行動、教育引導等等，共同為創造一個更美好的環境而奮斗。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十七

隨著人們生活水平的提高，越來越多的垃圾被產生出來，這給環境帶來了巨大的壓力。學校是一個培養人才的地方，校園垃圾的管理和處理對于培養學生環保意識是非常重要的。最近，我校舉辦了一次垃圾分類的實踐活動，在此期間，我積極參與，深受啟發。本文就對這次實踐活動的心得和體會進行總結。

第二段：了解垃圾分類。

在實踐活動中，我了解到垃圾分類是指按照物品的屬性和性質，將其分成易腐垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，通過不同的處理方式進行回收、利用、減量和無害化處理，達到環保的目的。而我們的生活中大部分的垃圾都可以進行分類處理，做到減量、再利用和無害化處理，這對環境輕質是非常有益的。

第三段：實踐垃圾分類。

在實踐中，我認真學習了各類垃圾的分類標準和處理方法，并積極參加垃圾分類的工作。在分別分類后，我和同學們將各類垃圾放到其相應的垃圾桶中，并將易腐垃圾和其他垃圾與廚師進行交流。通過這次實踐，我深刻認識到垃圾分類的重要性和必要性，同時也對環境保護產生了更深切的體悟。

第四段：垃圾分類的意義。

垃圾分類可以使可回收利用的資源得到回收再利用，可以減少有害物質被隨意沉積和污染環境，可以降低整個社會的垃圾污染負荷。因此，垃圾分類不僅僅是一項環保工作，更是一種生活方式。而學校開展垃圾分類活動的意義在于培養學生正確的環保觀念，從而在未來的生活和工作中，以積極的態度參與環境保護。

第五段：結論。

垃圾分類是一項必要的環保實踐，在學校垃圾分類實踐中，我們深刻認識到了其重要性和必要性。我們應該在日常生活中養成垃圾分類的好習慣，對每一個物品進行分類，合理利用、減少污染，積極參與環保義務。我們相信，在不久的將來，將會有更多的人加入到垃圾分類的行列，使整個社會變得更加環保、健康。

在學校撿垃圾后的心得體會（熱門18篇）篇十八

近幾年來，科技急速開展，人們逐漸忽略了垃圾分類，忽略了地面上那許許多多的垃圾。為此，我們小組特在中山公園里做了一個調查，調查結果如下：

可回收垃圾：紙屑、金屬、舊本子、廢鐵、塑料瓶等。

不可回收垃圾：廁紙、餐巾等。

有害垃圾：廢電池、熒光棒、化裝品盒、筆芯等。

廚余垃圾：香蕉皮、蘋果核、剩菜、剩飯、變質食品等。

對于可回收垃圾，我們可以把它們送給回收站進展回收，讓它們獲得再利用的價值;對于某些廚余垃圾我們可以物盡其用，比方說，剩菜、剩飯可以給家里的寵物或者家禽吃;對于有害垃圾，如廢電池等，其實也是可以再次利用的。

不僅這一些，我們還對一些小區的`業主進展了調查。我發現，在我們調查的35位業主中，只有17位業主表示有垃圾分類，這使我們感到非常遺憾。我們又調查了5位路人，他們的意見都是，就我不扔有什么用?還是會有人扔呀!勸你們不要管這件事了!在這里，我真誠地懇請大家，伙伴們我們一定要保護環境，不要亂扔垃圾，要記住保護環境人人有責，垃圾分類人人都得做好。