心得體會可以是對一本書、一部電影或者一次旅行的思考和感悟，它讓我們更加深入地理解和欣賞藝術作品。以下是小李在社會實踐中所得到的心得體會，希望可以對大家有所啟發。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇一

老師們：

教育是天底下最神圣的事業，教師是人類靈魂的工程師。長期以來，全縣廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，為全縣教育事業健康發展作出了巨大的貢獻，得到了人民群眾的充分信任和高度肯定。然而，一段時間以來，少數在職教師受私利驅使，置師德準則于不顧，熱衷于搞有償家教，異化了師生之間、家長之間的關系，損害了教師的人格形象，造成了不良的影響。

為此，我們向全縣廣大老師鄭重倡議：

第一，自覺恪守教師職業道德行為規范，不違規補課、亂收費，愛崗敬業，甘于奉獻，對每一個孩子負責，對每一個家庭負責。

第二，不參與任何形式的有償家教，不到社會辦學機構兼職兼課，不動員、介紹、誘導、暗示或強制學生參與任何形式的有償補課，不接受家長有償家教請求。

第三，加強學習充電，增加知識積累，改進教育方法，提高教學質量，盡量把學生的疑難解決在課堂。提倡利用業余時間，義務為有需要的學生提優補差，多擔一份責任，少講一點得失，用高尚情操詮釋師德大愛。

老師們，“學為人師,行為世范”，方有“師嚴道尊，民知敬學”。教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，讓我們以崇高的職業道德、良好的精神風貌和一流的工作業績，贏得學生、家長和全社會的尊重，譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育改革發展的華美樂章!

倡議人：

20__年4月19日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇二

全體教師們：

教育是神圣的事業，教師是光榮的職業，人民教師肩負著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，無私奉獻，得到人民群眾的充分肯定。

教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。

我們希望每一位教師都有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表;我的學生找“家教”，我的責任未盡到。

我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

為此，我們鄭重向全校教師發出倡議：廉潔從教，拒絕“有償家教”;愛崗敬業，遠離“有償家教”;為人師表，唾棄“有償家教”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監督，我們教師之間也要互相監督，黨員教師更要做廉潔從教的帶頭人，堅決剎住“有償家教”等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍校園，讓校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。

倡議人：

時間：x年xx月xx日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇三

2012年5月18日上午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《煙臺市教育局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：

我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：

一、為提高學生成績

蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。

二、為賺取外快

我想：這個方面，我可以結合自身經歷來談。做為一名曾經的音樂學生，我也是經歷過有償家教的。可以說，每一個音樂學生在他的學習經歷里幾乎都經歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數學這些傳統科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的教學，是最好的結果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。

以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節課200元，按一周兩節，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節課500元，按一周兩節，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。

近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長 “望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環境下，有償家教更是呈現風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環后果。

禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇四

近年來，隨著教育改革的不斷深入，越來越多的學校和地方開始禁止補課。補課一度是學生們和家長們心中的熱門話題，然而，盡管有人認為補課對學生有益，但我個人贊同禁止補課的做法。在這段時間的禁補課實踐過程中，我深刻體會到了禁補課政策的合理性和正面效果。

首先，禁止補課營造了輕松的學習氛圍。補課在一定程度上會加重學生的學業壓力，讓他們在課業之外無法放松自己。而現在，隨著補課的禁止，學生們有更多的時間去放松、休息和發展其它興趣愛好。他們不再被埋頭于書本堆中，而是有更多的時間和機會去鍛煉身體、豐富生活經驗、培養社交能力。這對于學生的全面發展至關重要。

其次，禁補課能夠減輕家長的負擔。補課會讓家長們付出巨大的經濟和時間代價，他們需要為孩子報名參加各種補習班或請私人家教。這不僅意味著額外的經濟負擔，還會讓家庭時間進一步被分割。而通過禁止補課，家長們可以放下補課的包袱，更好地陪伴和關心孩子，與孩子共度美好時光。這樣的家庭環境能夠更好地培養出孩子們的愛心、責任感和家庭意識。

進一步的，禁補課使得師生關系更加和諧。在補課的過程中，老師們需要進行相應的備課和授課，學生們也會接受大量的額外訓練。這樣的學習方式下，師生之間的關系可能變得緊張，并且容易產生矛盾。而禁止補課以后，老師不用再加班加點備課，學生們也不再過分依賴和追求過高的學習成績。這樣的情景下，師生關系得以放松，學生們能夠更好地和老師溝通、交流，師生之間的互動也更加和諧。

最后，禁止補課有助于提高學生的學習自主性。補課很容易讓學生們形成依賴性，他們會認為只有通過補習班或請家教才能學到知識，從而忽視了自主學習的重要性。禁補課之后，學生們需要自己調整學習節奏，主動參加課堂學習、獨立完成作業。這樣的學習方式能夠培養出學生們的學習自信和自主性，幫助他們逐漸發展成為獨立思考和解決問題的人。

總而言之，禁止補課是一項重要的改革舉措，對學生們和家長們都有巨大的積極影響。補課的形式雖然可以一定程度上提高學生的學習成績，但它也給學生們帶來了過多的學業負擔，讓他們無法全面發展和享受生活。而通過禁止補課，學生們可以輕松并自主地學習，家長們也能更好地陪伴孩子，師生之間的關系也得到改善。因此，我堅信禁止補課的做法是明智和正確的選擇。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇五

據調xx市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規定。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇六

全體教師：

第一，模范遵守教師職業道德行為規范，發揚敬業奉獻精神，認真鉆研教育理論，改進教學方法，全面提高課堂教學質量，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。

第二，不組織、不參與、自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極努力。

第三，學生確有課余輔導要求，也要注重師德示范，予以學法指導，培養學生自覺學習習慣，謝絕報酬，以自我形象為學生樹立榜樣。

各位老師，教育事業需要朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少一點憂心，這是我們的責任。為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽!

倡議人：

時間：x年xx月xx日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇七

近年來，隨著教育發展的不斷進步，禁止補課這一政策也逐步落地實施。對于學生來說，這無疑是一個好消息。在我對禁止補課政策的體驗中，我深刻體會到了它對我們的積極影響，認識到了它的合理性和必要性。補課不僅無法提高我們的學習效率，還會給我們帶來更多的身體和心理壓力。通過這次經歷，我深刻認識到輕松、高效的學習方式的重要性，對于教育改革提出了新的思考。

第一段：禁止補課政策的出臺及其背景解釋。

禁止補課政策是近年來教育改革的一項重要舉措。它的出臺旨在提高學生的學習效果，減輕學生的課余負擔。過去的補課形式在很大程度上僅僅幫助學生記住知識點，卻無法真正理解和運用它們。此外，現代社會對于綜合素質的要求越來越高，純粹靠死記硬背的學習方式已經不能滿足需要。因此，禁止補課政策的出臺，有助于引導學生轉變學習方式，全面發展自身潛能。

第二段：禁止補課政策對學生的積極影響。

禁止補課政策在實施過程中合理地減輕了學生的學習負擔。以往的補課常常占用大量的課余時間，使學生無法有足夠的時間進行休息和娛樂。而正常的課程安排不僅增強了學生的休息和娛樂時間，還讓學生可以按照學校制定的教學進度進行系統學習，不會因為補課而錯過重要內容。此外，禁止補課還促進了學生自主學習和思考的能力的培養，培養了學生的學習興趣。學生們在講解老師的帶領下主動參與課堂，積極提問和交流，而不再依賴額外的補課，這為他們在學業上積累了更多的知識和經驗。

第三段：補課的負面影響及其不可取之處。

盡管很多人認為補課可以迅速提升學習成績，但我們不能忽視補課帶來的負面影響。首先，補課會讓學生過度依賴外界的輔導，無法培養自主學習和獨立思考的能力。其次，大量的補課時間壓縮了學生的休息和娛樂時間，長期緊張的學習狀態容易導致學生身心疲憊，甚至出現各種身體和心理問題。與此同時，過度關注補課的學生可能會忽視課堂上的教學內容，錯過教師的重要講解和演示，降低了整體的學習效果。

第四段：學會科學學習的重要性。

禁止補課政策的實施使我深刻認識到輕松、高效學習方式的重要性。科學學習不僅能提高學習效率，還能幫助我們更好地理解和運用所學知識。與其盲目進行死記硬背，不如注重培養邏輯思維和運用知識的能力。既要注重理論學習，又要注重實踐運用，同時要發展綜合素質，提升自身競爭力。在整個學習過程中，我們要時刻保持積極的心態，主動參與課堂活動，積極思考，不僅要掌握知識，更要培養實踐能力和創新精神。

第五段：教育改革的新思考。

禁止補課政策的實施，為我們提供了一個重新審視教育方法和教學方式的機會。我們應該摒棄過去單一的記憶和口頭講解的學習方式，向著培養學生的綜合素質和創新能力的教學目標前進。教師們也要轉變角色，發揮更多的引導和激勵作用，并鼓勵學生遵循自己的興趣選擇合適的學習方法和課外活動。此外，家長要注重培養孩子的自主學習能力，給予他們合適的幫助和鼓勵。

總結：通過禁止補課政策的實施，我深刻認識到了輕松、高效的學習方式的重要性。補課不僅無法提高學習效果，還會給學生帶來沉重的身心負擔。因此，學生們應積極轉變學習方式，培養自主學習和獨立思考的能力，同時掌握實踐運用的能力，提升自身綜合素質。對于教育改革來說，我們應當摒棄傳統的教學模式，向著培養創新能力和提高綜合素質的目標努力，為學生提供更加優質的教育環境。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇八

近年來，我國教育部門開始加強對中小學生補課的管理，多地實行禁止補課的政策。此舉引起了廣泛關注和爭議，但也給家長、學生和教育機構帶來了新的思考。本文旨在探討禁止補課政策下的心得體會，以及對學生未來發展的影響和啟示。

一、禁止補課能夠減輕學生和家庭的負擔。

過度的補課是當前中小學教育中的現象之一，許多家長為了讓孩子取得更好的成績，不惜花費大量的時間和金錢補課。然而，這種“應試教育”模式對學生的身心健康和家庭的經濟狀況都造成了很大的壓力。禁止補課政策的出臺，能夠有效減輕學生和家庭的負擔，讓學生有更多的時間和精力去發展興趣愛好和社交能力，有益于孩子全面發展和健康成長。

二、禁止補課能夠緩解教育資源不公平的問題。

現在的補課市場已經形成了一種“富裕階層得越多，落后階層得越多”的局面，不同經濟條件背景下的學生擁有不同的教育資源。而禁止補課能夠緩解教育資源不公平的問題，更好地保障每個孩子接受公平的教育。這種政策可以讓每個學生都有機會在公平的環境中學習，激發潛力，實現自己的人生價值。

三、禁止補課能夠推動教育的改革和創新。

禁止補課政策的實施，迫使教育機構和學校重新審視自身的教學方式和質量。只有提高教育質量，讓學生在正常課堂上獲得高效的學習，才能真正滿足學生的需求，減少了對補課的依賴。同時，這也促使學校和家長共同合作，探索更好的教育方法和教學模式，推動教育的改革和創新。

四、禁止補課需要引導學生正確的學習態度。

禁止補課并不代表不需要努力學習，相反，這需要引導學生正確的學習態度。只有通過提供優質的教育資源、培養學生的學習興趣和掌握有效的學習方法，才能真正提高學生的學習質量。禁補后，學生和家長應當更加重視正常課程的學習，培養學生獨立自主的學習能力，樹立正確的學習觀念，避免對補課的依賴。

五、禁止補課給學生未來發展帶來啟示。

禁止補課政策的出臺意味著教育部門對目前教育現狀的審視和反思，也給學生未來發展帶來了啟示。學生要根據自身興趣愛好和特長，選擇適合自己的發展道路，而不是一味追求分數和應試成績。未來的教育應當注重培養學生創新和實踐能力，培養學生的綜合素質，讓每個孩子都能夠有機會發展自己的優勢，實現人生價值。

總之，禁止補課政策對于中小學生來說是一個重要的改革舉措，對學生和家庭有著積極的影響。我們應當以積極的心態面對這一政策，通過合理的教育資源配置和科學的教學方法，讓每個孩子都能夠得到良好的教育，實現他們的夢想和目標。只有這樣，我們才能真正建立起公平、高效、人性化的教育體系，造福每一個學生。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇九

尊敬的各位領導：

我們還是孩子,可是我們卻鬼使神差的承受了越來越多本不該我們承受的重量!在補課的重壓之下，本該充滿陽光的花季被弄的濕漉漉的，濕透的心像搖曳的樹葉，我們的神經搖搖欲墜!誰能夠知道我們每天能夠睡幾個小時?誰能夠知道我們眼睛為什么近視?我們渴望快樂的去喜歡的音樂，我們渴望能夠每天多睡上那么一點時間，我們渴望喜歡的課程能夠不被語數外占用!我們希望補課的時間少一些!這是我們中學生共同的心聲!為了我們健康的成長，現在我謹代表中國廣大中學生向各位學校提出如下倡議：

一、認真加強學生在校學習時間的管理。學校和老師不得隨意增加或減少學生在校的時間。要保證小學生每天9小時以上睡眠時間，初中生每天9小時睡眠時間，高中生每天8小時睡眠時間。

二、學校、教師在法定節假日、星期日(義務教育階段包括星期六)和寒暑假(寒假長度為20天左右，暑假為50天左右)不得組織學生到校上課或進行其他形式的集體補課，更不得收費上課和有償補課(初三暑假可補1周，初四寒假可補5天，高二暑假可補3周，高三寒假可補13天)。任何學校和教師不得參與、動員、組織學生參加社會上面向小學、初中在校學生的各類復習班和培訓班。

三、學校或教師不得私自取消音體美課程，取而代之上其他課程。

四、教師不得提前到校時間、推遲到校時間或放學時間。每節課不得超過45分鐘，不得拖堂或私自占用課間時間。

以上建議希望得到重視。

倡議人。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十

在認真學習了通知后我深有體會：

我認為教師有償家教不外乎兩種情況：

一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；

二是：以家教作為自己的第二職業，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：

蘇霍姆林斯基說：想克服負擔過重的現象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出于好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。

學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。

近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的.培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環境下，有償家教更是呈現風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環后果。

禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十一

尊敬的各位老師：

古人云：“不受曰廉，不污曰潔”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上做出回報，而必須自覺培養以事業為重，以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。

有償家教不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將產生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識：在職教師搞“家教”，有損師德和師表，我的學生找“家教”，我的責任未盡到!

教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力;這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。我們不能給教育圖上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。為此，我校黨支部向全體教師提出倡議：

第一，模范遵守教師職業道德行為規范，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。

第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，盡量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業余時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。

第三，盡可能利用課內時間及工作之余，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。

第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。

老師們，教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。

倡議人：

20xx年4月23日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十二

首先，我認為教師如何支配自己的業余時間是屬于自己的事，而不屬于學校或教育行政部門管。只要不違法，做什么事情是教師自己的事，教師有完全的自由。所以，教師在業余時間可以備課、可以學習、可以娛樂，也可以給學生補課。

其次，請教師的輔導是學生學習的需要。在班級授課的情況下，教師只能是照顧大多數的學生，不可能顧及每一個學生，這樣就使有些學生學習的個性化需求得不到滿足。因為在學習中，每個學生有自己不同情況，學生在學習上有困難，有需要教師單獨指導、幫助，這是在課堂的學習中沒有辦法解決的。不同的教師有不同的風格、特點，如果學生在課堂之外，還有其他的教師進行輔導，對于開闊思路、幫助學習是非常有利的。如果能夠有名師指點，對學生的發展來說的確是一件幸事。

再次，教師的勞動取得相應的報酬是合情合理。孔子教學生的報酬是“修束”，如果把“修束”貨幣化，是另一種形式，為什么不可以？為什么教師一定是無償補課才可以，這樣教師的勞動怎樣得到尊重。在市場經濟條件下，很多時候價值的體現是通過貨幣的形式體現出來的。例如，國務院特殊津貼、對院士的獎勵等。在生活中也有這類的事，如在鋼琴課的收費中，是根據教師的水平、能力有不同的價格的。高的可以達到3000—5000元/小時，而有的則是100元/小時不等。對有償補課的認識，應該是承認不承認教師的勞動是有價值的和尊重不尊重教師勞動的問題。所以尊師重教不能只停留在口頭上，教育行政部門更應該成為尊師重教的典范。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十三

根據上級文件精神，我校就禁止v違規征訂教輔材料向社會作出公開承諾：

一、學生教輔材料的使用管理嚴格按照省教育廳《關于加強中小學教輔材料管理工作的通知》的要求執行。學校或教師不在規定書目以外為學生統一征訂教輔材料，或授意學生集體到指定書店購買教輔材料，教師不向學生介紹或兜售教輔用書及學習機等學習用品。

二、學校不開展任何形式的`有償補課，也不將校舍和場所出租、出借給社會培訓機構或個人開展針對中小學課程的有償補課活動。學校不借培訓機構、家長委員會或夏令營等名義，參與組織有償補課。高三畢業班學生和即將升入高三畢業班學生需要補課的嚴格按照閩教基[20__]60號文件執行。

三、本校在職教師不以任何名義違規辦班組織學生進行有償補課或參與其他人員組織的有償補課，在職教師不授意或暗示所任教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動和違規從事有償托管。

四、學校將設立舉報電話和投訴信箱，自覺接受社會群眾監督，及時受理群眾來信、來電、來人反映的有關問題并及時作出處理（舉報電話：6323450）。

如果違反以上內容，我校愿意接受《中共尤溪縣委教育工委尤溪縣教育局關于重申禁止有償補課和違規征訂教輔材料的通知》（尤委教[20__]36號）文件有關規定進行處理。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十四

為了響應區局嚴禁暑假期間學校及學校教師組織學生有償補課的號召，從根本上減輕學生學業負擔，我校召開全體教師會認真學習區局文件精神，認清了有償補課的危害性，思想上統一了認識。結合學校實際情況，特作出以下保證：

1、我校校園內部禁止任何個人或單位張貼有關暑假給學生補課的各種廣告。

2、我校禁止任何個人或者單位以任何名義來我校進行暑假補課的任何宣傳。

3、我校保證校園內部各種教學設施用具不以任何形式出租或借用給暑假補課的個人或者單位。

4、我校禁止所有在編教職工以任何形式組織學生進行暑假有償補課活動。

5、我校禁止所有在編教職工參加任何單位或個人組織的有償補課活動。

6、對于違反上述規定的個人將按照區局有關規定嚴格進行處罰。

xx區x小學。

x年xx月xx日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十五

根據上級文件精神，我校就禁止v違規征訂教輔材料向社會作出公開承諾：

一、學生教輔材料的使用管理嚴格按照省教育廳《關于加強中小學教輔材料管理工作的通知》的要求執行。學校或教師不在規定書目以外為學生統一征訂教輔材料，或授意學生集體到指定書店購買教輔材料，教師不向學生介紹或兜售教輔用書及學習機等學習用品。

二、學校不開展任何形式的有償補課，也不將校舍和場所出租、出借給社會培訓機構或個人開展針對中小學課程的有償補課活動。學校不借培訓機構、家長委員會或夏令營等名義，參與組織有償補課。高三畢業班學生和即將升入高三畢業班學生需要補課的嚴格按照閩教基[20xx]60號文件執行。

三、本校在職教師不以任何名義違規辦班組織學生進行有償補課或參與其他人員組織的有償補課，在職教師不授意或暗示所任教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動和違規從事有償托管。

四、學校將設立舉報電話和投訴信箱，自覺接受社會群眾監督，及時受理群眾來信、來電、來人反映的有關問題并及時作出處理（舉報電話：6323450）。

如果違反以上內容，我校愿意接受《中共尤溪縣委教育工委尤溪縣教育局關于重申禁止有償補課和違規征訂教輔材料的通知》（尤委教[20xx]36號）文件有關規定進行處理。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十六

為切實提高教師的職業道德素質，規范教師的教育行為，減輕學生過重課業負擔，樹立人民教師的良好社會形象，維護正常的'教育教學秩序，提高教育教學質量，現特向學校、家長和社會承諾：

一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行縣教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。

三、不強制、暗示、介紹學生參加有償補課；。四、不接受學生家長有償補課的請求。五、不以其它形式協助他人提供有償補課服務。

六、不私自外出兼課或校外辦班；。

七、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、全面發展。

我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監督。若因有償補課被查處，兩年內，學校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。

承諾人：

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十七

據調兵山市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規定。

校長：

保證人：

調兵山市第四小學。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十八

為了貫徹執行上級教育主管部門《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補課專項教育治理活動工作，做一名道德高尚、行為規范的人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的有償補課；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的.有償補課。

4、不以任何名義違規辦班組織學生進行有償補課，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。

學校：

教師：

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇十九

為貫徹執行肥城市教育局關于強化治理教師辦班、有償補習等違規行為的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補習專項治理活動工作，做一名道德高尚、行為規范的人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的'有償補習；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的有償補習。

4、不以任何名義違規辦班組織學生進行有償補習，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。以上承諾，保證自覺遵守，如查實有違犯行為，本人愿意按有關規定接受學校及教育行政部門教育和處罰，并取消當年評先評優資格，當年度年度考核為不稱職，情節嚴重的給予黨政紀處分。

學校：(蓋章)__小學。

教師：(簽字)。

20__年7月日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇二十

為貫徹執行肥城市教育局關于強化治理教師辦班、有償補習等違規行為的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補習專項治理活動工作，做一名道德高尚、行為規范的人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的有償補習；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的有償補習。

4、不以任何名義違規辦班組織學生進行有償補習，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。以上承諾，保證自覺遵守，如查實有違犯行為，本人愿意按有關規定接受學校及教育行政部門教育和處罰，并取消當年評先評優資格，當年度年度考核為不稱職，情節嚴重的給予黨政紀處分。

學校：(蓋章)xx小學。

教師：(簽字)。

20xx年7月日。

禁止有償補課學心得（熱門21篇）篇二十一

根據調兵山市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的`具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，我向學校、社會及家長鄭重承諾，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班嚴禁有償補課承諾書嚴禁有償補課承諾書。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規定。

校長：

承諾人：