優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言，塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境，使文章更具說(shuō)服力。以下是小編為大家挑選的幾篇優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀并分享自己的想法。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇一

每一位小學(xué)生在語(yǔ)文寫(xiě)作方面少不了的就是寫(xiě)關(guān)于景物的。

作文。

評(píng)語(yǔ)。

1.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

2.借景抒情托物詠志很特色。

4.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

5.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

7.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。

12.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

13.文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。

14.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。

15.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

17.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。

4.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

5.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。

6.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。

7.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底。

10.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

11.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。

12.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。

13.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

14.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

15.注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。

16.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。

17.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

18.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

19.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

20.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。

1.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

2.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

3.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。

4.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

5.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

6.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

7.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。

8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

9.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。

10.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇二

1.文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。

2.四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

3.小作者寫(xiě)作思路清新，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)了美麗景色。

4.文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻?擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6.小作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻?擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)思想感情表露得更為自然充分。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇三

1.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

2.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

3.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

4.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

6.這篇寫(xiě)景的文章，擅長(zhǎng)工筆刻畫(huà)，描寫(xiě)細(xì)膩，儼然一幅充滿江南氣息的小水粉畫(huà)，著實(shí)溫婉可人，而首尾的相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇寫(xiě)景的佳作。

7.作為寫(xiě)景文章，本文精彩之處有兩點(diǎn)：一是清晰的結(jié)構(gòu)。采用四個(gè)小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物展現(xiàn)出來(lái)，令讀者神往。二是語(yǔ)言綺麗精工，尤其是動(dòng)詞的使用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見(jiàn)作者用筆的功力。

8.這是一篇非常優(yōu)秀的寫(xiě)景文。文章語(yǔ)言優(yōu)美，作者在文字的海洋里任意遨游，讓讀者為之叫好。文章通過(guò)對(duì)夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)夏天的美好。使文章行文流暢，條理清晰。

9.這篇寫(xiě)景抒情的文章，構(gòu)思大膽新穎有獨(dú)創(chuàng)性。作者運(yùn)用散文化的形式，開(kāi)篇點(diǎn)題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開(kāi)層次，形式上并列展開(kāi)，內(nèi)容上層層遞進(jìn)，深刻獨(dú)到地闡述了“最美的風(fēng)景”的內(nèi)涵。

10.這是一篇描寫(xiě)的雪景美到極致，描寫(xiě)的語(yǔ)言也美到極致的極品散文。小標(biāo)題分寫(xiě)“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光，營(yíng)造出冬季晶瑩通透的意境，其喜歡雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭整句，足見(jiàn)小作者的文化積淀與語(yǔ)言修養(yǎng)不凡。

11.作者是善于擷取景物并將其完美組合的圣手!文中回憶中的遠(yuǎn)山是生機(jī)勃勃的，是清新的，也是嫻雅的。特別精彩的是二段呢三段，對(duì)各種典型景物細(xì)致描寫(xiě)，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)相結(jié)合，有比喻等修辭，使文字的美更上一層樓!

12.奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠歡暢而又朦朧纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩(shī)如歌，行文流暢，情景交融，頗見(jiàn)作者的寫(xiě)作技巧和功力。

13.文章對(duì)于春景的刻畫(huà)細(xì)致入微，語(yǔ)言不僅流暢生動(dòng)，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的勾勒在眼前清晰呈現(xiàn)出畫(huà)面，不僅視覺(jué)，似乎聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)等感官都能夠全方位動(dòng)用去觸碰小作者筆下的春天。如果作品沒(méi)有不俗的文字積累和對(duì)于語(yǔ)言出色的感受是無(wú)法做到這一點(diǎn)的.，而本文在兩者兼具的同時(shí)，更通過(guò)一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞使人沉浸在春的美感之下。佳作!

14.這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫(xiě)。運(yùn)用擬人比喻修辭方法，生動(dòng)形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。

15.作者最是會(huì)賞春景之美的。開(kāi)篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物春雨春風(fēng)春花湖水來(lái)寫(xiě)，真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)。

16.這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比喻擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。抒寫(xiě)了對(duì)秋天的感受，文章寫(xiě)景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

17.不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬(wàn)物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。感情真摯。

18.《月夜》是一篇善于以營(yíng)造氣氛的方式來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫(xiě)景散文。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫(xiě)和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見(jiàn)到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對(duì)于古詩(shī)詞的引用，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。

19.這篇寫(xiě)景作文用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言優(yōu)美,比喻,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對(duì)南北湖的喜愛(ài)。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)略了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，確實(shí)南北湖一行“不虛此行”!

20.不得不說(shuō)，作者的文言功底非凡。雖說(shuō)模仿范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》的痕跡過(guò)于明顯，但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的喜愛(ài)。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊，后半部分的議論尤為出彩，談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說(shuō)也情有可原，也論及志在云霄，很成功!

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇四

秋天到了，天氣非常涼快，天空藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)際，黃黃的草地被太陽(yáng)照射著。

教師帶著同學(xué)們來(lái)到果園里，讓同學(xué)們體驗(yàn)豐收的喜悅。同學(xué)們一進(jìn)入果園，立即被果樹(shù)上一個(gè)個(gè)成熟的果子吸引住啦，有桃子、蘋(píng)果、梨等等。再向前走，同學(xué)們發(fā)覺(jué)了一片田野里種滿了稻谷，成熟的稻谷像一片金色的海洋，漂亮極了。

同學(xué)們觀賞完風(fēng)景后，就急趕忙忙跑到果樹(shù)下，摘下了一個(gè)又一個(gè)果子。不一會(huì)兒，同學(xué)們的小籃子就裝滿了紅彤彤的果子。摘完果子后，有些同學(xué)就在果園的空地上放起了風(fēng)箏，有蝴蝶的、小鳥(niǎo)的、蜜蜂的`等不同圖案的風(fēng)箏在空中飄舞；有些同學(xué)在地上撿起外形不一、顏色各異的樹(shù)葉，同學(xué)們都當(dāng)心翼翼地把樹(shù)葉放到袋子里，帶回家去做成漂亮的標(biāo)本。

今日，同學(xué)們不僅玩得很快樂(lè)，還看到了秋天漂亮的風(fēng)光。

【評(píng)語(yǔ)】你的作文能對(duì)秋天的果園進(jìn)展細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的孩子。通過(guò)文字，教師可以從你的文章中感受到秋天是美的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是多彩的季節(jié)。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇五

在我婆婆家的院子里，有一個(gè)大花園，一年四季都有花兒開(kāi)，就像花的海洋。

春天，一簇簇綻放著黃色笑臉的迎春花開(kāi)在了花園的石凳旁，它們好像在說(shuō)：“度過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，五顏六色的春天已經(jīng)來(lái)到了!”聽(tīng)到了花兒的訴說(shuō)，我不禁喜歡上了春天。

夏天，亭亭玉立的曇花正在水中欣賞自己美麗的身影，有些人一看到曇花，就像看到了仙子，我仔細(xì)一看，曇花真像是一位披著白衣下凡的仙女。看到了曇花仙子美麗的影子，我仿佛喜歡上了夏天。

秋天，朵朵桂花藏在嫩綠的葉子中，陣陣清香撲鼻而來(lái)，像一個(gè)渾身擦滿香水的小姑娘。聞到了桂花的清香，我好像又喜歡上了秋天。

冬天，花園里就像是臘梅的天下，一朵朵精致的梅花傲立在寒風(fēng)中，就像一個(gè)嫵媚的少女站在那里……。

啊，我喜歡四季，因?yàn)樗骸⑾摹⑶铩⒍己苊?我更喜歡婆婆院子里，四季都開(kāi)滿鮮花的大花園!

簡(jiǎn)評(píng)：這篇寫(xiě)景的作文，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，依照春、夏、秋、冬的順序描述了花園的美景，展現(xiàn)了花園在各個(gè)階段的特點(diǎn)，敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，敘述井然有序，文章的結(jié)構(gòu)很完整，開(kāi)篇點(diǎn)題引入主題，結(jié)尾呼應(yīng)突出了主題。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇六

作文。

評(píng)語(yǔ)。

是教師對(duì)學(xué)生的作文提出的書(shū)面形式的指導(dǎo)意見(jiàn)和批示。它是提升學(xué)生作文水平的關(guān)鍵點(diǎn)，本站小編特意為大家提供了三年級(jí)寫(xiě)景作文批改評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有所啟發(fā)。

一、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

五、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

七、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

九、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

十、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。

十一、文中描繪的?清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

十二、文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

十三、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

十六、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

十九、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

二十、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。

二十一、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

二十二、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。

二十三、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

二十五、借景抒情,托物詠志,很特色。

二十七、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

二十八、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

三十、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。

6)音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

8)本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

15)本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

16)文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

18)全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

20)作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

1)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

2)語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

6)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇七

作文。

要如何去評(píng)價(jià)，寫(xiě)好這個(gè)。

評(píng)語(yǔ)。

呢?下面是小編搜集整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)精選，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!

1.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

2.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.

3.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

4.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

5.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

6.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).

7.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

8.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

9.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

12.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

13.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

14.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

15.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

17.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。

18.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

19.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

20.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

21.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

23.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

24.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

25.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

26.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

27.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

28.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定心,催人奮進(jìn).

29.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

30.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇八

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇九

李心雨：你是個(gè)聰明伶俐的女孩。你能很快的汲取知識(shí)，也是個(gè)很懂禮貌的小學(xué)生。老師心目中，你是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩，老師希望在學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路上能夠保持平穩(wěn)，亦步亦趨，一層一層邁向更高峰。

李佳霖：你是一個(gè)非常聰明的孩子，接收能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡你課上的大膽發(fā)言，就是書(shū)寫(xiě)還不夠認(rèn)真。希望來(lái)年再接再厲。你一定要加油噢！

倪浩：你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，但是你好像不太愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這樣可讓老師捉摸不透了。希望你下學(xué)期，把你想到的都說(shuō)出來(lái)，與老師、與同學(xué)一起分享吧。

楊佺駱：老師很喜歡白凈可愛(ài)的你，干凈整潔的衣服更襯托出你清秀的性格。雖然在老師面前很文靜，但是私底下你可是個(gè)很調(diào)皮的男孩。希望下學(xué)期，你能在學(xué)習(xí)上更加點(diǎn)心思，你一定會(huì)很棒的！

施文俊：你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。還記得放晚學(xué)時(shí)你幫助老師排好桌椅嗎，那讓老師發(fā)現(xiàn)了非常聰明的你，很機(jī)靈。不過(guò)平常在課堂上你隱藏的太好了。希望下學(xué)期的你精神抖擻、勇挑第一的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。

何海濤：這學(xué)期，老師看到了你的默默耕耘，每次作業(yè)你都能又好又是最先的寫(xiě)好，然后打開(kāi)書(shū)安靜的學(xué)習(xí)。老師相信，只要你這樣穩(wěn)步的向你的目標(biāo)前進(jìn)，走向優(yōu)秀的步伐會(huì)邁的越來(lái)越大。加油吧！來(lái)年還要常看到你舉起的小手噢。

馮磊：你是個(gè)聰明、活潑的孩子，不管是外表的帥氣，還有內(nèi)在的修養(yǎng)，以及對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度讓老師們都贊賞不已。老師祝你在新的學(xué)年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步！只要你努力，沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。

田宇鵬：在新的學(xué)年里，老師看到了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)的田宇鵬。老師發(fā)現(xiàn)，你一直在努力，老師相信只要你多花時(shí)間學(xué)習(xí)，更加的嚴(yán)格要求自己，你也會(huì)很出色，很引人注目的。加油！

李心雨：娟秀的字體，端正的坐姿，可愛(ài)的小酒窩......你是一個(gè)非常貼心的丫頭，聰明伶俐的你很快就能讀懂老師的意思。更出色的是你有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，這太棒了！來(lái)年，再接再勵(lì)，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前。

潘彥君：你擁有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，它透入出你的活潑與伶俐。你又是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，開(kāi)學(xué)初，每次有打掃任務(wù)，你總是第一個(gè)高高舉起小手。如果在學(xué)習(xí)上你也能有百分百的積極性，那還有誰(shuí)敢和你比呢？世上無(wú)難事，只怕有心人。加油！

徐安娜：你的微笑特別的可愛(ài)，讓人心里覺(jué)得特別的溫暖。你的聰明從你每次做作業(yè)就可以看出來(lái)，你總能趕在他人之前做好，上課也喜歡思考。真棒！新的學(xué)年里，老師期待你能更加細(xì)心一點(diǎn)，這樣，不管什么“錯(cuò)誤”都會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。你一定要努力噢！

何思源：你是個(gè)勤奮好學(xué)、懂禮貌的孩子。這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。老師很喜歡你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好字。老師發(fā)現(xiàn)，只要你用心去做，你能行。下學(xué)期，期待你的又一次進(jìn)步！

朱舜禹：進(jìn)入一年級(jí)了，你長(zhǎng)大了，也懂事了。依然還是活潑開(kāi)朗，每天快樂(lè)的享受著學(xué)習(xí)生活。上課勤于思考，樂(lè)于發(fā)言，非常喜歡朗讀課文，還有作業(yè)的書(shū)寫(xiě)更加工整規(guī)范。恭喜你，在成長(zhǎng)。來(lái)年，老師還是期待著你的進(jìn)步；你的飛躍！

蔡浩冉：你是個(gè)調(diào)皮又認(rèn)真的孩子。調(diào)皮的時(shí)候十頭牛也牽不回來(lái)，認(rèn)真的時(shí)候周?chē)词拐ㄩ_(kāi)了鍋也影響不了你。你有聰明的頭腦，如果再加上勤奮努力、持之以恒，一定可以讓你變得優(yōu)秀，變得很出色！加油！

徐佳毅：知道嗎，你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字多么的美觀大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認(rèn)真讀書(shū)的樣子，真可愛(ài)。如果在學(xué)習(xí)上你能更細(xì)心、專心一點(diǎn)，你會(huì)得到老師、同學(xué)更多的青睞呢！加油吧。

朱圳：你真是一個(gè)有著滿腦袋奇思異想的孩子，你讓老師非常的想要知道你在想什么呢？呵呵。聰明的你總會(huì)把一些罐子、卡紙變換出不同的樣子，真厲害啊！這學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你的書(shū)寫(xiě)也有很大的提高。如果你能把這些奇思異想稍微縮小一點(diǎn)，再花點(diǎn)心思再學(xué)習(xí)上，讓學(xué)得的知識(shí)成為你開(kāi)拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇！加油。

黃吉：你是一個(gè)讓老師們非常喜愛(ài)的學(xué)生。活潑開(kāi)朗但是從來(lái)不會(huì)給大家添麻煩；回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音展現(xiàn)了一個(gè)自信大方的你。多出色呀！不過(guò)，學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣被你逮找了。小洞不補(bǔ)，大洞會(huì)更難補(bǔ)！所以可愛(ài)的你要趕緊把它趕跑噢！

侯儀琳：你忽閃著一顆聰穎、智慧的大眼睛。在大家心目中樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣形象。上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的事情，你總能默默地記在心里。老是想，如果遇事你能更積極主動(dòng)一點(diǎn)，給自己的更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自我，你一定會(huì)熠熠奪目！

陳雨：你是老師最喜歡的學(xué)生之一。因?yàn)槟愕穆斆骰顫姟Ｕn堂上總見(jiàn)你閃動(dòng)著一雙求知的大眼睛，仿佛對(duì)什么都好奇。寫(xiě)字時(shí)，你又安靜的氣定閑情，流暢美麗的字體讓他人看了總是贊賞不已。希望你在新的一年里更上一層樓！

丁鴻儒：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良，很可愛(ài)的小孩。老師很喜歡你主動(dòng)向老師提問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在勞動(dòng)上，你總能做得有條有理。老師覺(jué)得，只要你用心努力去做，都可以像勞動(dòng)一樣完成的很好，讓大家贊賞。是的，只要你還向往常一樣細(xì)心有條理的做事情，然后做事速度方面多多練習(xí)，一定讓人佩服不已。期待你的表現(xiàn)！

蔣雨廷：你是一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、大方的女孩。老師喜歡那洋溢在臉上燦爛的笑容，每次老師布置的事情你能默默的記在心里，積極去做。你很聰明，老師相信只要你用心努力去做一件事，盡全力，用更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，你一定會(huì)更加優(yōu)秀。

惲品源：你是一個(gè)認(rèn)真、勤奮的男孩。一雙大大的眼睛透入出你的懂事與聰明。但有時(shí)候你上課開(kāi)小差，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，如果“專心”“認(rèn)真”能陪伴你，你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀出眾的男孩。加油！老師相信你可以的。

陳曦：這學(xué)期你的進(jìn)步很大，老師常常看到你舉起的小手，聽(tīng)到你響亮的回答。上課時(shí)，你的雙手總是放得平平的，專心的聽(tīng)講。還有作業(yè)本上工整的字跡，老師非常喜歡你，努力吧，加上你的勤奮思考，進(jìn)步一定更大。

蔣星宇：你是一個(gè)可愛(ài)、文靜、整潔、大方的女孩。平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的你其實(shí)藏著一顆活潑機(jī)靈的心思。你的眼神會(huì)說(shuō)話，真厲害。下學(xué)期，一定要多舉手發(fā)言，多在同學(xué)面前展示你自己。

馬慶：你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆！但不知為什么，總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,說(shuō)你愛(ài)調(diào)皮搗蛋。假如能常常看到你瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣，看著你端正書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專注表情，那該多好。努力吧，老師關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步！

程李想：這學(xué)期，的確你就像一架飛機(jī)一樣，在地面快速的滑行以后開(kāi)始慢慢的起飛了。你是一個(gè)有責(zé)任心的同學(xué)，每天都知道你一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)。你知道嗎，這中精神很了不起。只要你在學(xué)習(xí)上也有這種精神，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，老師相信總有一天你能駕著自己的飛機(jī)直上云霄！

王影：你是一個(gè)認(rèn)真、勤奮的女孩。尊敬老師，講禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真師你留給老師的印象。如果在做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)能夠認(rèn)真一點(diǎn)，上課時(shí)再專注一點(diǎn)，你的成績(jī)會(huì)有起飛得。下學(xué)期，老師期待你的進(jìn)步。

高新鈺：這學(xué)期果然沒(méi)有讓老師失望。“日積月累，由淺入深”,學(xué)習(xí)也是一樣，只要每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么就會(huì)進(jìn)步一大步。新的學(xué)期了，老師期望你在上課時(shí)、做作業(yè)的速度、書(shū)寫(xiě)的樣子都有進(jìn)步！希望在新的學(xué)年里，更加的相信自己，告訴自己“我可以做到，我想做第一！”加油。

季允哲：你是個(gè)讓人放心的小男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真。課堂上注意聽(tīng)講，作業(yè)也能認(rèn)認(rèn)真真的完成，學(xué)習(xí)有一定的自覺(jué)性，但老師更喜歡看到你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢回答問(wèn)題的樣子，多努力吧！這樣你肯定能取得更優(yōu)異的成績(jī)。

楊超然：你是一個(gè)非常聰明的孩子，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡上課時(shí)的你，因?yàn)槟菚r(shí)的你思維活躍，大膽發(fā)言。不過(guò)下課時(shí)，如果你的行為能文明一點(diǎn)，注意課外活動(dòng)安全，就更加不錯(cuò)了。希望你在新的一年里更加努力奮進(jìn)。

郭瑞：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的男孩，就像是一名英俊的騎士，待人彬彬有禮。這學(xué)起，憑借自己的努力，在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。書(shū)寫(xiě)變得更將流利美觀，上課聽(tīng)講更加認(rèn)真，更加勇于舉手回答問(wèn)題。老師為你的進(jìn)步感到欣喜。新的學(xué)年，期待我們的騎士更勇敢，更勤奮，這樣的你一定會(huì)很出色的。

奚宋俊：在老師心目中，你一直是一位好學(xué)、勇敢、善良、聰明、謙虛的男孩。上課時(shí)，你的思維敏捷，反映迅速，你多么的聰明啊！再加上你的謙虛、勤奮，怎么可能會(huì)不出色呢！親愛(ài)的小朋友，老師祝你在新的學(xué)年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

呂金祥：你是一個(gè)非常活潑、非常調(diào)皮的小男孩，雖然給老師惹了不少“麻煩”,但是還是少不了孩子的天真可愛(ài)！老師是非常喜歡你的，喜歡你的誠(chéng)實(shí)，喜歡你在課堂上積極的動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)言。不過(guò)，你要勤奮一點(diǎn)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真一點(diǎn)，這樣你才能在學(xué)習(xí)上不落于他人！下學(xué)期，要好好努力！加油。

周婷：在老師眼里，你是一位乖巧可愛(ài)的女孩。嗓音甜美動(dòng)聽(tīng)，走到哪兒，哪兒就有你銀鈴般的笑聲。你文靜又不失活潑，做事有條不紊。不過(guò)，最近老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)速度有點(diǎn)慢，希望下學(xué)期又能讓老師看到那個(gè)端正姿勢(shì)、認(rèn)真傾聽(tīng)的你，努力吧！

江天怡：你是一個(gè)聰明又很可愛(ài)的小女孩，待人有禮貌。老師喜歡你上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。不過(guò)你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是比較馬虎，如果可愛(ài)整潔的你每次都能寫(xiě)出一手端正美觀的字，那多么討人喜歡啊！

錢(qián)媛媛：這學(xué)期的你表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，老師常常驚訝與你造句的優(yōu)美和深情并茂的朗讀。你是一個(gè)好學(xué)、勤奮、謙虛的女孩，再加上畫(huà)畫(huà)、跳舞，讓你身上表現(xiàn)出藝術(shù)家的氣質(zhì)。加油吧，錢(qián)媛媛！新學(xué)期，老師期待你的又一次的進(jìn)步。

宦森瀚：二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們的班的你，高高的個(gè)子，認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度一下子讓不少同學(xué)嫉妒。老師非常喜歡你。雖然你很調(diào)皮，但學(xué)校里的紀(jì)律你認(rèn)真遵守，同學(xué)之間，相處和睦。老師希望在下學(xué)期中，你能夠大膽的表現(xiàn)自己，為自己多取展示自己的機(jī)會(huì)。沒(méi)有你做不到，只有你想不到。加油！

譚娟：這學(xué)期你是我們班進(jìn)步最大的一位同學(xué)，老師知道你以同桌為“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,老師欣賞你的上進(jìn)心，佩服你的膽量，老師相信，只要你保持這樣的上進(jìn)心，不畏困難，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定能超過(guò)你的對(duì)手！加油。

陳子彥：和眾多調(diào)皮的男生相比，你是一位聽(tīng)話懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上，你一直很努力，上課坐得端正，聽(tīng)講認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。課后能按時(shí)完成作業(yè)，并且一直在努力練習(xí)寫(xiě)字，小有進(jìn)步。你熱愛(ài)勞動(dòng)，做值日時(shí)積極主動(dòng)，不怕苦累。老師相信只要你持之以恒，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)有令人驚喜的表現(xiàn)。

朱渟：你是一個(gè)開(kāi)朗活潑、聰明有上進(jìn)心的女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)真得很不錯(cuò)！端正的坐姿、認(rèn)真傾聽(tīng)的眼神、自信響亮的聲音，老師看到了一個(gè)勤奮上進(jìn)好學(xué)的你。為你感到驕傲！不過(guò)你也要能有“青蛙看海”不氣餒的精神，即使遇到困難，也不退縮，勇敢的前進(jìn)。相信老師，堅(jiān)持到底，你一定會(huì)成為優(yōu)秀、出色的孩子。

馮磊：你真得是一位聰明伶俐的小孩，接受能力強(qiáng)，反映迅速。在課堂上，常常流露出你的聰明才智。最讓老師印象深的是看圖寫(xiě)話時(shí)，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思。如果今后做每一件事在細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信會(huì)讓大家更加佩服的！

李彬：這學(xué)期，你一直在努力，不管是平常的默寫(xiě)還是小測(cè)試，都體現(xiàn)出你的勤奮認(rèn)真。老師知道你很聰明，只要你稍稍努力一下，就可以向前邁一大步，難道不是嗎？希望在下一個(gè)學(xué)期里，你能更加的上進(jìn)，用你的勤奮認(rèn)真換取成功的喜悅。

石志鑫：你是個(gè)外表看起來(lái)很靦腆的小男孩，但是老師猜想你一定有一個(gè)到第一的信念。為什么不可以呢？只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)仔細(xì)做，速度稍微快一點(diǎn)，老師覺(jué)得你離“第一”的目標(biāo)就很近了。加油！

周順清：老師特別喜歡你在學(xué)習(xí)上的踏實(shí)、認(rèn)真。你是班里最聰明的小孩，因?yàn)槟愕闹t虛、不驕傲，讓老師更加的佩服。你的字是班級(jí)里寫(xiě)得最棒的！聰明的頭腦加上漂亮的書(shū)寫(xiě)再加上踏實(shí)的態(tài)度，它們會(huì)助你在學(xué)海里走得更遠(yuǎn)。記住：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十

2.李燁：你活潑開(kāi)朗，在班級(jí)從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子，可就是上課狀態(tài)不佳，希望你上課要集中思想，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)，不掉隊(duì)。老師期待你的進(jìn)步。

3.劉珂瑩：你是一個(gè)懂事、乖巧的女孩，與老師和同學(xué)都交流不多。你熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，正因?yàn)橛卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，所以你在一天天進(jìn)步。老師希望你多讀一些課外書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

4.劉學(xué)錚：你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。但作為一名學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，你上課時(shí)做小動(dòng)作、講小話比較多，在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)來(lái)完成。男子漢要有上進(jìn)心哦，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

5.付磊：你對(duì)人有禮貌，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，能積極參加勞動(dòng)，是個(gè)能干的生活委員你明白，上課要專心聽(tīng)講才有好成績(jī)，但有時(shí)候卻忘了提醒自己，總在課堂上做小動(dòng)作，還有，老師希望你能將自己的衣服洗得干干凈凈的，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

6.杜兆偉：你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的孩子。你知道嗎?你已經(jīng)跟剛來(lái)班級(jí)時(shí)的那個(gè)男孩不一樣了：你尊敬老師，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，各方面都有很大進(jìn)步。作業(yè)字跡也有一定的進(jìn)步，希望你進(jìn)一步努力。老師相信帥氣的你將來(lái)一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想吧，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己!

7.李勇：你是個(gè)英俊、可愛(ài)的孩子，給老師最深的.印象就是你熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班集體，有較強(qiáng)的班集榮譽(yù)感，熱心幫助同學(xué)。你為班級(jí)付出了很多，但上課常走神，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。希望你今后能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更上一層樓。

8.王昊宇：老師很欣賞你的聰明，你狠熱愛(ài)班級(jí)，尊敬老師，也很希望跟同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲悴幻靼自趺醋霾拍芨麄兂蔀楹门笥眩蚤L(zhǎng)長(zhǎng)適得其反，希望昊宇以后不要貪玩，上課集中注意力，有了聰明的頭腦還要勤奮努力，老師希望你充分發(fā)揮自己的潛力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。

9.你熱情、聰慧!你的表現(xiàn)贏得了大家的喜愛(ài)!上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師覺(jué)得欣喜!為你這只雛鷹已經(jīng)展翅飛翔!如果在這一切成績(jī)的基礎(chǔ)上，再多讀點(diǎn)課外書(shū)，讓自己的底蘊(yùn)豐盈起來(lái)，你還有什么可挑剔的呢!

10.有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧桑芘Φ暮煤⒆樱贿^(guò)，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

11.你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己身體練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!

12.在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的數(shù)學(xué)計(jì)算速度總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

13.應(yīng)該說(shuō)這學(xué)期的你是有一定的進(jìn)步的。你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度了，按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)也增加了很多。要知道學(xué)習(xí)是要有積極的進(jìn)取心的。“自覺(jué)讀書(shū)印象深，勉強(qiáng)讀書(shū)心不專”說(shuō)的就是這個(gè)道理。別人再怎么幫你，不如你自己去努力!老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，下個(gè)學(xué)期把它表現(xiàn)出來(lái)，好嗎?老師在等你，大家都在等你。

14.誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)是你優(yōu)秀的一面;但踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課則是你薄弱的一面。老師知道你已經(jīng)很努力，你所缺少的是勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法。提高上課聽(tīng)講的效率，肯花別人不肯花的時(shí)間，吃別人不肯吃的苦，你才會(huì)有所進(jìn)步!個(gè)子長(zhǎng)高了，人也應(yīng)該懂事了，老師期待著你的進(jìn)步!

16.你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫(xiě)一手好作文，成績(jī)總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

17.你是一個(gè)非常聰明的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，聽(tīng)課專心，工作極負(fù)責(zé)任，老實(shí)很喜歡你。這學(xué)期你取得了非常棒的成績(jī)，希望以后你能更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)提醒自己，按時(shí)完成作業(yè)，并多注意鍛煉身體。老師相信你一定可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。(葉聰)。

18.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。

19.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。

20.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十一

在我看來(lái)，對(duì)生活，對(duì)我們周?chē)囊磺卸紤?yīng)堅(jiān)持一種童稚的真誠(chéng)與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見(jiàn)，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，教師想送你一句話：揚(yáng)起頭，應(yīng)對(duì)陽(yáng)光，祝福別人也祝福自我。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十二

1.沈杰：你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次都能認(rèn)真完成值日工作。可作業(yè)不能按時(shí)完成，字跡潦草，錯(cuò)誤很多，成績(jī)也不見(jiàn)起色。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友，如果你能和它絕交，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心地完成練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高，努力吧!

2.經(jīng)緯：你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué);你思維敏捷，充滿自信，在課堂上你能積極發(fā)言，說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在辯論會(huì)中，你機(jī)智善辯，精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評(píng)。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更認(rèn)真聽(tīng)課，更積極舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完美的你!

3.王兆華：你誠(chéng)實(shí)乖巧，對(duì)老師有禮貌，能與同學(xué)友好相處，能按時(shí)去打掃包干區(qū)衛(wèi)生。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，可有很多次你都由于審題不清與好成績(jī)擦肩而過(guò)，多么可惜啊!及時(shí)調(diào)整自己，細(xì)心一點(diǎn)吧!老師相信你一定能做到。

4.你能夠理解老師對(duì)你的幫助，還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績(jī)還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽(tīng)講全神貫注，最大限度地約束自己;努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你!

5.你是一個(gè)非常有信用的男子漢，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)班集體，積極參加元旦的文藝匯演，思想純潔;作為班上的勞動(dòng)委員，工作大膽負(fù)責(zé);你的學(xué)習(xí)目的明確，準(zhǔn)時(shí)到校，依時(shí)開(kāi)門(mén)，保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。只是你的文科相比之下差了一點(diǎn)，特別是語(yǔ)文表達(dá)有待提高;其原因是你對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣。新年已經(jīng)開(kāi)始，你如要有大的變化的話就決對(duì)不能對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。新春吉祥!

6.你在校為人還是比較忠誠(chéng)老實(shí)，基本能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，也有些膽小。但學(xué)習(xí)成績(jī)太不理想了，在教室內(nèi)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，上課經(jīng)常走神，思想開(kāi)小猜玩小動(dòng)作，總是有那么一種“身在曹營(yíng)心在漢”的思想動(dòng)態(tài)，希望今后能夠改正這些缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好!

7.首先我代表全班三十八位同學(xué)從內(nèi)心深處向你說(shuō)一聲、“謝謝!”你做事，思考問(wèn)題絲毫不讓須眉，有主見(jiàn)、有魄力，具有很強(qiáng)的自信力;熱愛(ài)班集體，無(wú)論是打理同學(xué)們的生活，還是參加班級(jí)的集體項(xiàng)目，都為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”你有很多的優(yōu)勢(shì)，你有很多的閃光點(diǎn)，但是你的成績(jī)有下滑的趨勢(shì)。我以為你要對(duì)自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。新春吉祥!

8.你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能。現(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角。才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中，才能得到進(jìn)一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。

9.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

10.你是一個(gè)非常聽(tīng)話老實(shí)的好女孩。能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，有文明禮貌，性格內(nèi)向比較膽小。在學(xué)習(xí)上雖然能夠認(rèn)真專心，可由于基礎(chǔ)比較差，難以跟上步伐，導(dǎo)致了一種低落的不良情緒，不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習(xí)慣，把所有的心思和精力放之于學(xué)習(xí)，相信你成績(jī)一定會(huì)好的!

1.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!

2.看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最高興的時(shí)候，可是這樣的時(shí)機(jī)太少了。你有一定的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長(zhǎng)操心的孩子。如果你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽(tīng)講，多開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)也一定會(huì)有進(jìn)步的。

3.斯文大方的你，是一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。你當(dāng)班干已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，真是辛苦你了!你的認(rèn)真誠(chéng)懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績(jī)上，你很認(rèn)真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。

4.你勤學(xué)好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，思維開(kāi)闊，黑板報(bào)上經(jīng)常刊登你的優(yōu)秀作品。你能認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，知識(shí)面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點(diǎn)，對(duì)同學(xué)之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發(fā)生矛盾時(shí)能客觀點(diǎn)，老師和同學(xué)會(huì)更以你為榮。

5.你對(duì)同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)心集體，樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ模n外時(shí)間沒(méi)有較好地利用起來(lái)。如果你能奮起直追，你會(huì)看到成功向你招手的。

7.你像一顆種子，正發(fā)芽抽穗，茁壯成長(zhǎng)，等待你的將是金秋的豐收。可千萬(wàn)不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好。“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。

8.你尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦思考。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖郑灰憧舷鹿Ψ颍憧梢詫?xiě)得很好的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就能留給老師一個(gè)好映象。送你一句話：有志者，事竟成。

9.在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺(jué)，不用老師羅嗦。成績(jī)?cè)诎嗌锨傲小？墒巧眢w素質(zhì)較差，以后一定要加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)擔(dān)心你，怕你成績(jī)不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時(shí)，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進(jìn)的高手行列。

10.你是一個(gè)善良、熱心的女孩子，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過(guò)，可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對(duì)你是遙不可及。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十三

你是一個(gè)很有天賦的孩子，腦子靈，口才好，反應(yīng)快。你瀟灑漂亮的正楷字體，有“顏筋柳骨”的境界；你清脆悅耳的聲音，有“大珠小珠落玉盤(pán)”的美妙，看到你勤奮認(rèn)真的身影，我聯(lián)想到“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”的名句，欣賞你助人為樂(lè)的善舉，以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”與你共勉，望你壯志凌云，大器早成！

3、石辰一。

你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩。“君子敏于行而訥于言”，你沉默寡言，文靜柔和。但是你是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你有剛毅執(zhí)著的性格，有謙虛好學(xué)的精神，有克服困難的勇氣，有善良博愛(ài)的德行，含而不露，自強(qiáng)不息的你，一定會(huì)有出息的！

4、周耀輝。

你剛剛八歲，卻有著驚人的記憶力，豐富的想象力，周密的思考力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，各方面表現(xiàn)出色，如此優(yōu)秀的你為什么沉默寡言呢？“大智若愚”是一種美，“秋水文章不留意”是一種境界。然而，積極發(fā)言，練好口才，會(huì)讓你如虎添翼！

5、李淑慧。

窈窕淑女，秀外慧中。你成績(jī)優(yōu)異又謙虛勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，樂(lè)于助人，人緣極好。文靜時(shí)不呆板，活潑時(shí)不浮躁，友好柔和，善解人意，所以你在班里有很高的威望，希望你在榮譽(yù)面前戒驕戒躁，錦上添花！

6、李冉冉。

你是個(gè)聰明又勤奮的女孩，一對(duì)水靈靈的大眼晴透出一股子靈氣，課堂上你始終不變的是端端正正的坐姿，屏氣凝神的專注，你是三年級(jí)的紀(jì)律標(biāo)兵。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”，保持勤奮刻苦的精神，你會(huì)成功的。

7、李欣。

你天真活撥，聰明努力，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你在成績(jī)面前不驕傲，欣賞你熱心幫助那么多需要幫助的人。努力吧，老師期待看到更優(yōu)秀的李欣！

8、楊澤。

你是一個(gè)溫文爾雅的小男孩，懂禮貌，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。近來(lái)老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)積極性高了，作業(yè)的準(zhǔn)確率高了。“一分耕耘，一分收獲”，努力吧！相信你會(huì)更棒！

9、劉澤坤。

你聰明伶俐，生性好動(dòng)，是班里有名的“機(jī)靈鬼”，你尊敬師長(zhǎng)，思維敏捷，見(jiàn)多識(shí)廣。如此的優(yōu)秀是你用辛勤的汗水換來(lái)的。令老師欣慰的是你在成績(jī)面前沒(méi)有驕傲，努力吧，望你和老師多一些溝通和信任，少一些誤會(huì)和摩擦，聰明的你腳踏實(shí)地的去干，定會(huì)成功。

10、徐金燦。

“腹書(shū)詩(shī)書(shū)氣自華”。僅有八歲的的你能背誦那么多的優(yōu)秀詩(shī)文，真是才女！老師很喜歡你寫(xiě)的日記，看到你那一行行工整的字體，一句句生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，一篇篇感人至深的文章，真是藝術(shù)的享受，希望你多讀多寫(xiě)，在文學(xué)的道路上越走越寬。

11、吳康。

你聰明、活潑、機(jī)靈，愛(ài)表現(xiàn)，上進(jìn)心強(qiáng)，知識(shí)面廣，是個(gè)乖巧懂事，討人喜歡的孩子。每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，你總是小手直舉，小口常開(kāi)，積極回答問(wèn)題。希望你多讀優(yōu)秀詩(shī)文，端正寫(xiě)作態(tài)度，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上多下功夫。

12劉佳寧。

“有志不在年高”僅有八歲的你就如此優(yōu)秀，聰明，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的字體工整漂亮，你的朗誦有聲有色。只要你一如既往地堅(jiān)持努力，成功的大門(mén)就為你敞開(kāi)。

13宋佳琦。

你是個(gè)聰明可愛(ài)，勤學(xué)好問(wèn)的女孩，看到你每天都在進(jìn)步真高興，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正且認(rèn)真，上課發(fā)言積極主動(dòng)，作業(yè)干凈整潔，無(wú)論何時(shí)何地遇到老師，你總是親呢地叫一聲，“老師，您好！”希望你從各方面嚴(yán)格要求自己，“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”

14石文山。

聰明活潑，積極向上是你的特點(diǎn)。從來(lái)到這個(gè)班集體，你無(wú)論與同學(xué)相處還是學(xué)習(xí)態(tài)度，都比以前有很大的進(jìn)步，特別是課堂上，你積極發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，望努力學(xué)好各門(mén)功課，為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

15、蘇云達(dá)。

你活潑好動(dòng)，機(jī)靈好勝，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，經(jīng)過(guò)自己的努力進(jìn)步很大，同學(xué)有困難時(shí)你總是熱心幫助，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地問(wèn)好，望你培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力，老師期待看到你更棒的表現(xiàn)。

16、蘇伍鵬。

你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀卻始終保持謙虛認(rèn)真的態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。班里大多數(shù)學(xué)生都得到過(guò)你的幫助，你真棒！望你堅(jiān)持不懈的努力，大器早成！

17、呂淑萍。

你天真活潑，能歌善舞。真喜歡你的多才多藝，你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真主動(dòng)，記憶力強(qiáng)，英語(yǔ)單詞你記得最牢，作文也很棒，“一分耕耘，一分收獲”希望你以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向著理想勇敢前進(jìn)！

18、鈔玙。

你多可愛(ài)，優(yōu)秀！臉上常掛著燦爛的笑容。你頭腦靈活，表達(dá)力強(qiáng)，近段你的進(jìn)步可大了，上課逐漸能控制自己了，作業(yè)質(zhì)量也越來(lái)越高。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，望你志存高遠(yuǎn)，大器早成！

19、張曉楠。

你是個(gè)穩(wěn)重文靜的女孩，學(xué)習(xí)總是那么主動(dòng)認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么熱情真誠(chéng)，對(duì)待老師總是那么彬彬有禮。很喜歡你雙眉緊皺、積極思考的樣子。“有志不在年高”，加油吧，曉楠，祝你成功！

20、張銘惠。

你是個(gè)懂事文靜的女孩，你遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌。近段進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真整潔。特別喜歡你樂(lè)于助人，你幫助同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不知下了多大功夫。希望你在課堂上踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

21、李百浩。

你愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，樂(lè)助人，守紀(jì)律。你是個(gè)有上進(jìn)心、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，老師希望你在學(xué)習(xí)上更努力一些，以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

22、李旭陽(yáng)。

你有一個(gè)聰明的頭腦。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，你能專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，做題的正確率高了，你的進(jìn)步是有目共睹的，望再接再厲，努力學(xué)好各門(mén)功課，為今后發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

23、雷常鳴。

你文質(zhì)彬彬，知識(shí)面廣，表達(dá)力強(qiáng)，頭腦聰明，常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，你作為班長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，主持正義，老師代表全班同學(xué)謝謝你！要知道，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像兩只翅膀，只有都強(qiáng)壯，才能飛得更快更遠(yuǎn)。望養(yǎng)成主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的習(xí)慣，學(xué)業(yè)有成！

24、劉帥康。

你聰明活潑，爭(zhēng)勝心強(qiáng)。很欣賞你有周密的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。很喜歡你課堂上踴躍發(fā)言，課下禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，望以后在學(xué)習(xí)上更積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，相信你會(huì)更棒的！

25、李昶辰。

你的字體進(jìn)步多了，數(shù)學(xué)成績(jī)也很棒。你聰明，愛(ài)表達(dá)，知識(shí)面廣，好勝心強(qiáng)，興趣廣泛，真為你的進(jìn)步而高興，望以后培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力，勤學(xué)苦練，希望看到你更棒的表現(xiàn)。

26、張森琪。

你雖然來(lái)我校時(shí)間不長(zhǎng)，但你的進(jìn)步是老師、同學(xué)有目共睹的，在班級(jí)能遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，在宿舍能按時(shí)休息，你禮貌待人，熱心助人，大家都很喜歡你，希望你能繼續(xù)努力，取得更可喜的成績(jī)。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十四

1.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。

2.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

3.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。

5.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

6.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。

7.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神，遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。

8.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績(jī)不能突出，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，收獲益匪淺。

9.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

10.你是個(gè)老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績(jī)。

11.在老師的心目中，你是個(gè)勤奮好學(xué)的女孩，一雙黑葡萄般的大眼睛晶瑩透亮，充滿著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)待自己份內(nèi)的事情總能不折不扣地完成，一手清秀漂亮的鉛筆字，令人贊不絕口。新的一學(xué)期里，希望你堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

12.從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。每當(dāng)上課的時(shí)候，看見(jiàn)舉起了手，老師總想夸你。因?yàn)槟惴e極動(dòng)腦筋，因?yàn)槟阚x躍舉手回答問(wèn)題。不過(guò)，老師希望你今后把字寫(xiě)漂亮一點(diǎn)，那樣才像你寫(xiě)的字呢!

14.在老師的心目中，你是個(gè)勤奮好學(xué)，積極向上的女孩，骨子里透出一股不服輸?shù)膭艃骸Ｔ谡n堂上，誰(shuí)聽(tīng)你的朗讀都會(huì)情不自禁地為你鼓掌的，而且在課堂上，你思維活躍，經(jīng)常常迫不及待地舉手發(fā)言。老師欣喜于你的成長(zhǎng)，快樂(lè)于你的進(jìn)步!

15.在教師的心目中，你是個(gè)待人友善，熱心助人，關(guān)心集體，深受大家的喜愛(ài)的女孩。同時(shí)，你又是個(gè)勤奮好學(xué)，積極向上的女孩，骨子里透出一股不服輸?shù)膭艃海?dāng)你被評(píng)為興趣小組優(yōu)秀學(xué)員的時(shí)候，老師打心眼里為你高興。你還是老師得力的小助手，對(duì)待自己份內(nèi)的事情總能不折不扣地完成。老師欣喜于你的成長(zhǎng)，快樂(lè)于你的進(jìn)步!

16.誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。課上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，并能積極舉手回答問(wèn)題。特別讓老師高興的是你的朗讀好象已經(jīng)超過(guò)錄音磁帶了。每次朗讀都弄得同學(xué)們送給你熱烈的掌聲。還有，最近你的字也漂亮多了，這才是你呀，對(duì)吧!今后學(xué)習(xí)再用功些，相信你的潛力還很大。

17.從你對(duì)老師們畢恭畢敬的話語(yǔ)中，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子。課上你能認(rèn)真聽(tīng)講，課后值日時(shí)你又總是搶著干這干那，勤勞的身影處處可見(jiàn)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，在老師眼是一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。老師對(duì)你的字有點(diǎn)不滿意，好孩子應(yīng)該寫(xiě)一筆好字的，希望你今后加強(qiáng)練字，早日讓老師看到你寫(xiě)滿漂亮整齊的鋼筆字。

18.老師非常喜歡你，因?yàn)槟阏庇赂遥斆骺蓯?ài)。在生活中你能尊敬師長(zhǎng)，與大家和睦相處，真讓人感動(dòng)。對(duì)待學(xué)習(xí)你又是那樣的認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課后及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣。值日時(shí)你又總是搶著干這干那，勤勞的身影處處可見(jiàn)。老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更大進(jìn)步!

19.你性格文靜，待人禮貌謙讓，從不斤斤計(jì)較。后半學(xué)期，在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課能專心聽(tīng)講了，下課也能按時(shí)完成作業(yè)了，大家都為你的重大進(jìn)步感到高興。不過(guò)，老師多么希望在課堂上能夠看見(jiàn)你大膽舉手發(fā)言呀!希望你利用暑假好好練習(xí)書(shū)法，相信你會(huì)寫(xiě)出漂亮的鋼筆字的。

20.你待人友善，熱心助人，常主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生，十分能干，你美好的品質(zhì)已深深地刻在我的心里。在學(xué)習(xí)上，你也能做到不甘落后，奮發(fā)向上，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。如能課堂上大膽舉手發(fā)言展示自己的才華，你會(huì)更加出色。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十五

1、小嘉堉。非常可愛(ài)的一個(gè)小個(gè)子男孩。模樣帥，活潑，善良。當(dāng)然也很調(diào)皮了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，課上課下他都在不停地蹦，一時(shí)也不閑著。后半學(xué)期，他逐漸安穩(wěn)。課堂上能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐著聽(tīng)講，經(jīng)常舉手發(fā)言。雖然朗讀時(shí)磕磕巴巴，但是聲音響亮，音質(zhì)好，聽(tīng)著還是挺舒服的。本學(xué)期以來(lái)，生字掌握得越來(lái)越好。由開(kāi)始時(shí)多數(shù)字不會(huì)寫(xiě)，到后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常考滿分。今天我與他閑聊：“嘉堉，你的生字進(jìn)步這樣快。家長(zhǎng)會(huì)上讓爸爸給大家介紹介紹經(jīng)驗(yàn)，告訴大家爸爸是怎么幫助你學(xué)習(xí)生字的。”他搖頭：“我爸爸什么都沒(méi)做，是我自己練會(huì)的。”

2、阿坤。我跟他開(kāi)玩笑，讓他改名叫“小慢慢”。除了慢，他其他方面都非常優(yōu)秀。寬容，從不與同學(xué)斤斤計(jì)較。幽默，常有逗大家發(fā)笑的時(shí)候。聰明，總能很快明白老師講解的知識(shí)。可是啊，幾經(jīng)反復(fù)，這只小蝸牛總是不肯丟掉拖拉的壞習(xí)慣。

3、小昊。阿坤的好朋友。似乎為了與好朋友步調(diào)一致，本來(lái)動(dòng)作麻利的他，常常會(huì)陪著阿坤拖沓到最后時(shí)間完成作業(yè)。坐沒(méi)有坐相，站沒(méi)有站相。一提醒他：坐直！他就瞇著小眼睛沖著我笑。思維敏捷，善于獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)潛力很大。

4、鑫然。班級(jí)體委。最喜貧嘴。整隊(duì)時(shí)廢話連篇，引著全班同學(xué)忍俊不禁，他自己板著臉一本正經(jīng)。課堂上喜歡搶話，別人答不出問(wèn)題，或者答案說(shuō)的慢了一點(diǎn)兒，他一張嘴，答案脫口而出，恨得被提問(wèn)的同學(xué)牙根癢癢。他很會(huì)干活，我最喜歡讓他幫我做事。排座位，擦地板，貼序號(hào)，這些讓別的孩子手忙腳亂的事情，在他手里顯得那么容易。

5、小楊。開(kāi)學(xué)初轉(zhuǎn)學(xué)了。據(jù)說(shuō)是班級(jí)最優(yōu)秀的一個(gè)男孩子。學(xué)習(xí)突出，擅長(zhǎng)踢毽，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。可惜，我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。

6、阿盛。一個(gè)斯斯文文的男孩子，非常愛(ài)干凈。衣服鞋襪、書(shū)包、筆袋、作業(yè)本，總是那么干凈。即使與其他同學(xué)一起在操場(chǎng)上瘋跑半天回到教室，他的渾身上下還是干凈整齊。會(huì)勞動(dòng)，值日清掃時(shí)能很快將淺黃色的'地板擦得亮亮的。性格溫和，懂事規(guī)矩。就是懶于寫(xiě)作業(yè)。

7、聰聰。其貌不揚(yáng)，其手很巧，其心很靈。用寫(xiě)字老師的話來(lái)說(shuō)：這就是個(gè)班干部的材料。做手工，常常很快做完自己的一份，去幫其他同學(xué)完成。打掃教室，邊干自己的活，邊隨時(shí)指點(diǎn)同組值日生把活干好。收取作業(yè)本，自有自己的統(tǒng)計(jì)方法。雖然基礎(chǔ)差，很多字不會(huì)寫(xiě)，但是做解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)題時(shí)表現(xiàn)出的聰明勁兒，讓我相信，只要聰聰與老師一起努力，用心練習(xí)，多會(huì)寫(xiě)一些字，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

8、浩浩。美籍華人，不過(guò)長(zhǎng)于中國(guó)，是一個(gè)典型的中國(guó)小男孩。熱心，守紀(jì)律，善于思考。是班級(jí)男生中學(xué)習(xí)的佼佼者。做事有點(diǎn)兒拖沓，受批評(píng)愛(ài)掉眼淚。進(jìn)了教室門(mén)特規(guī)矩，到了操場(chǎng)很頑皮。

9、亮亮。巴蜀之地出來(lái)的孩子大不一樣。他很優(yōu)秀。字寫(xiě)得又快又好，常常受到任課老師的贊揚(yáng)。他上課積極發(fā)言，每次都答得極為到位，也博得老師的贊揚(yáng)。他會(huì)干活，老師常帶著他與鑫然為班級(jí)做事。他跑得快，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是一名長(zhǎng)跑健將。而同學(xué)們有些排斥他，經(jīng)常抓住他的小把柄群起而攻之。他呢？從不反駁，每次都面不改色，一言不發(fā)，至多抿嘴一笑，過(guò)后該如何還如何。這份沉著非同齡孩子所能及。我這個(gè)做老師的也自愧不如。

10、小廣。男生中的領(lǐng)頭羊。樸實(shí)，穩(wěn)重，聰明。只是一手破字令人慘不忍睹。經(jīng)我多次責(zé)令重寫(xiě)作業(yè)之后，他已經(jīng)能夠耐著性子一筆一劃工整書(shū)寫(xiě)。偶爾他還會(huì)寫(xiě)出一紙草上飛的字給我看。前幾天因?yàn)樗募彝プ鳂I(yè)字跡潦草，我打電話給他的家長(zhǎng)反映這個(gè)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)督促他工整書(shū)寫(xiě)。他一下午都低著頭，滿臉慚愧之色，倒讓我很是心疼。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十六

3.全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。

5.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。

8.文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

9.文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。

10.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

11.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

12.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

14.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

15.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。

16.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

17.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。

18.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

19.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

20.借景抒情托物詠志很特色。

三年級(jí)寫(xiě)景評(píng)語(yǔ)（匯總17篇）篇十七

1、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

2、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

3、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

4、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

5、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

6、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

7、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

8、借景抒情，托物詠志，很特色。

9、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

10、通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

11、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

12、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

13、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

15、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。