閱讀是人類進步的源泉，讀后感是讀書過程中不可或缺的一部分。借助以下這些讀后感范文，我們可以從多個角度來理解和思考書中所表達的意義。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇一

這是一篇美麗的文章，我很喜歡。寫了作者對一位寓言家忿忿不滿，并幫受到他詆毀的蟬恢復名譽的故事，很吸引人。

此文主要講了：寓言家對現實毫不關心，只是因循傳統而毀壞了蟬的名聲。作者告訴我們：并不是蟬向螞蟻去討吃的，蟬這美麗的生物不會吃谷粒，它知足常樂，并不像螞蟻那樣貪婪、自私自利！在烈日炎炎的夏天，其他弱小的昆蟲奄奄一息，但蟬雖不是昆蟲之王卻不為此煩惱！

看完這個故事，我是喜憂參半！螞蟻們十分貪婪，令人厭惡，它們在自己困難的時候向蟬求救，可卻見利忘義。讓我想起了《九色鹿》中的調達，為了一點小利益，忘恩負義，是卑鄙小人。我們在生活中要知恩圖報，我們要樂于幫助別人，正所謂“贈人玫瑰，手留余香”！一個人的快樂并不是真正的快樂，一個人的幸福也不是真正的幸福；眾人的快樂才算是真正的快樂，眾人的幸福才算是真正的幸福！假如你靠自己的力量讓他人微笑，或者你在別人困難時伸出手幫一把，那么你的心底也會很溫暖很快樂，幫助別人也是幫助自己！

我喜歡蟬用歌聲給人們預告夏天的到來，給夏天增添無限生趣；我欣賞蟬在危機時，靠機智獲得“果實”；我贊美蟬，用善良編織生命！

另外，我對作者說蟬的歌聲會打擾到自己感到不滿。為什么我在喧雜的環境中就能專心的做自己的事情呢？這可以用相對論來解釋：當一個人心情不好的時候，聽到的聲音都會覺得是噪音很討厭；當一個人心情輕松愉快時，聽到的聲音就會覺得很美妙很動聽。當你覺得心情不好時，換個心態，就像換一種切蘋果的方法，就會有不一樣的感受了。學會調節自己，換個角度看問題，這也是一種能力！

同時，我們不能像文中的寓言家一樣對現實毫不關心，他的因循傳統誤解冤枉了蟬。我們不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，要像顧憲成所說的那樣“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”！同時也要了解他人，知人善任！

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇二

變成一只小帆船。

小螞蟻，船上坐，

漂漂悠悠過了河。

過了河，回頭看，

謝謝樹葉小帆船。20xx年33期《兒童詩歌》“優秀兒歌選”欄目上，編者將一些名人的優秀作品頻頻亮相，讓讀者大飽眼福。這一期上的首篇，是金本老師《小螞蟻要過河》兒歌，讓筆者嘗到了經典的味道。這首兒歌無論從主題內容設計，還是兒歌語言，堪稱完美，讓讀者在閱讀中，獲得角色的參與感，整首兒歌洋溢出一片童趣之美。

金本老師敘事式的兒歌，寫得節奏舒緩，它與內容的進展同步，相得益彰，獲得藝術對讀者的吸引至境，讓讀者有一種角色身份，很快進入其中。這一首《小螞蟻要過河》，作者選用“小螞蟻”與“小樹葉”兩個角色的扮演，生動展現了一次“過河”的故事，展現了生活中常見的小朋友們相互幫助的故事。

金本老師在這首兒歌中，以四個小節的不同內容，分成四幅畫，非常清晰地記敘了故事發展的全過程。一是“小螞蟻”過河遇到困難，二是遇到了前來幫助的“小樹葉”。三是“小螞蟻”快樂地過了河，四是“小螞蟻”感謝“小樹葉”。這四個節點，有序展開，相接巧妙自然，畫面感強，放在讀者面前的似乎根本不是文字，而是畫。

能夠構成如此奇妙藝術效果的，不僅僅是故事節點的清晰，還有作者語言的簡白與干凈。每一幅畫面的描述，都能以童語稚言來表白，沒有佶屈聱牙，艱澀生僻的文字，也沒有太過成人化的意象，寫得就是直接明白，寫得就是兒童語言，讓讀者一下子就進入到作者設計的藝術場境中去。

金本老師曾任《中國少年報》《少年詩刊》等多項中國兒童文學大刊主編，他的作品內容與形式廣泛。以兒童詩、兒童散文為主，出版個人專集20余種，多次獲冰心兒童文學新作獎等獎項。寫作歌詞200余首，在多種評獎中獲獎，并獲得過文化部全國優秀少兒歌曲獎。在此，感謝編者選用金本老師作品，奉獻給廣大兒歌創作者，它必將起到兒歌創作中的啟發、示范的良好推進作用。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇三

今天我給大家介紹一本特別有意思的書，那就是意大利作家萬巴寫的《露著襯衫角的小螞蟻》。

一開始我是給書名深深吸引住了，所以就買來看看。哪知道才看了幾頁就愛不釋手，一口氣讀完了全篇。原來這個露襯衫角的小螞蟻原本是一個名叫吉吉諾的小男孩。他跟我一樣，是名小學生。但他很不愛學習，寧愿變成一只螞蟻，也不愿意學習。結果，他就神奇般地變成了一只小螞蟻。之前他穿了一件媽媽改過的短褲，所以總露出襯衫角，后來變成了小螞蟻也沒能改變，襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛著一面小白旗。在吉吉諾的心中，螞蟻總是列隊出行，不干任何事兒，從早到晚地東游西逛，過著無憂無慮的生活。但事實上當上了小螞蟻還是要學習各種本領。在善良的福斯卡太太教育下，他學會了許多，作為螞蟻必須具備集體主義精神和完美無暇的組織性及嚴謹無比的紀律性，充分展現出螞蟻一簇的優點——勤勞勇敢。最終吉吉諾由一只默默無聞地小螞蟻變成了將軍，后來又被螞蟻們擁戴為“小白旗皇帝”，登上了至高無上的寶座。吉吉諾雖然聰明勇敢，很快就熟悉和適應了螞蟻生存的環境，但他因為有人的.大腦，就自作聰明，到處指手畫腳，以為什么都懂，結果碰了很多釘子，吃了許多苦頭，讓人啼笑皆非。有時候，也有悲傷。為了他，老教授和福斯卡太太都去世了。“小白旗皇帝”痛哭了一場。吃一塹，長一智，歷經了一個又一個波折后吉吉諾吸取了教訓，終于猛然醒悟，變成了一個愛學習的好孩子。

整本書故事情節驚險曲折，語言妙趣橫生。不但向我們展示了一個美麗動人的童話故事，還向我們介紹了許多昆蟲知識，好似一本有趣無比的科普讀物。大家快來讀吧。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇四

在五年級下半學期，我讀了《小故事大道理》中的《鴿子與螞蟻》，它們的互幫互助令人敬佩。

故事講述了一只螞蟻，因為口渴難耐，所以獨自一人跑到湖邊，正準備暢飲，可不巧，刮了一陣風，螞蟻因沒有站穩，掉到了水里，正好，一只鴿子正在樹上休息，便隨手摘了一片樹葉，丟入了水中，救活了螞蟻。螞蟻還未來得及報答，一個捕鳥人就來到了這里，用網捉住了鴿子，正當鴿子一籌莫展時，螞蟻帶著他的同伴們咬破了網，最后，鴿子獲救了。

的`確，有時，只需做一個小小的舉動，就能幫助別人，而你遇到困難時，別人也會幫你解決問題，其實，如果你幫助了別人，就等于在幫助你自己，所以，俗話說：“人人為我，我為人人。”

想到這里，我又想起了上一個星期的美術課，由于科學課下課晚了一點，再加上美術課不能遲到，同學們便個個手忙腳亂地回教室拿美術工具，拿好了美術工具，排好了隊，就跑向美術教室，到了美術教室，楊洋才發現忘了帶黑筆，她正一籌莫展時，我正好多帶了幾只黑筆，便借了一枝比給她，她連忙說：“謝謝。”過了幾天之后，又到了美術課，由于我記得老師說這節課把黑白灰畫好，所以，我就把水彩筆放在了教室里，可誰知，老師卻改變了主意，說這節課為班級設計一個吉祥物，并為它上色，一聽上色這個詞，我不禁立馬愁眉苦臉，便想問別人借一下，可都離我太遠了，我就算借到了，也拿不到，所以，我便放棄了向別人借，楊洋看著我著急的樣子，他二話不說，便毫不猶豫的將水彩筆借給我了，我不禁充滿感激，可他卻說：“我們之間要互幫互助，上次，你不是借了我黑筆嗎？”這時，我突然明白了人人為我，我為人人的真正含義。

只要多幫助別人，在自己有困難時，別人也會幫助你。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇五

從從很小的時候我就得她講故事，大多是我們小時侯常聽的那些，如龜兔賽跑、猴子撈月亮、小紅帽……我覺得這些故事得以代代相傳是因為這些故事雖然短小卻蘊含著深厚的道理、小哲學，所以我愿意也經常給她講這些故事。

從從她從出生到現在我每天在睡覺前會給她背一段三字經或一、兩首唐詩。從她會翻書起我就給她買了許多色彩鮮艷、圖案豐富的經典老故事，并且給她買了洪恩學英語和三字經等一系列光盤，讓她可以多方面接觸各種不同種類的知識。古今中外各有不同，我不指望孩子能懂或者融會貫通，只希望孩子能從小多接觸一些不同的知識，這對她將來長大進一步學習并領會學以致用是有一定作用的。所以，我這個專職媽媽每周會講同一個故事并用我認為她能懂的語言和肢體動作給她講述。開始她只是認真地聽，后來她就能很快地接述我所講的故事、唐詩或三字經等。她現在更喜歡“看”故事，或者從書上、dvd，總之喜歡能看到的故事，并且學者書上或dvd上的各種動作給我們即興表演。

現在，從從很喜歡唱歌、學英語，并且對動物、家里常用到或看到的物品的英語名稱尤為熱衷。所以，我在給孩子書本這種死教材的.同時會帶她親身去接觸或參觀可以讓她見到、摸到的或教材。從從也很愿意去動物園，因為動物園里的很多動物她都能用英語說出它們的名字，這讓她很有成就感。

左后愿我們的小寶貝都能在快樂、輕松的環境中汲取他們以后人生中所需的各種知識養分，在不久的將來能長成一個無愧于己的有用之材。

路漫漫其修遠兮，汝將上下而求索！

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇六

人生在世，不稱意的十有八九，因此，我們便要對生活失去信心嗎？不，我要說的是：失敗只是成功的洗禮。

螞蟻是一種再弱小不過的動物，它們身體雖小，卻能舉起比自己身體重幾十倍的物體，面對嚴冬，它們卻不像其他的動物一樣死在寒冬。也許它們又像歌的精神吧！/有些青春美不在張揚/默默的把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會阻擋/山不轉/夢要自己扛，淚要自己嘗......

而我們面對失敗，我們經常沉侵在沮喪，痛苦之中，放棄成功挫折的信心。我們是青少年，難道我們遇到困難，挫折，就甘愿被打敗，就甘愿放棄理想，就甘愿失敗嗎？不，我們是中國青少年，骨子里應該有一種永不言敗的精神。

然而，我們又應該想到，難道我們把眼淚流干，放棄信心，就能夠把失敗的事實挽回嗎？所以，我們應該拾起信心，勇氣，信心，毫不退縮。毫不畏懼的去正視，面對現實，去總結失敗的經驗，努力去找解決失敗的原因，去改正目標，方向，從而達到成功。從失敗中學習，失敗本身就已減半，因為我們已在失敗中看到成功的希望。

被譽為“發明大王”的愛迪生，一生有1000多項的發明專利，那么他應該經常詩成功者了，但不是的，它應該經常是失敗者。它在發明電燈時，一直找不到合適的材料做燈絲，經過了1000多次的失敗，最終找到了鎢絲這種使用壽命長，熔點高的材料，成功的改變了人民的傳統生活方式。

如果，愛迪生經受了失敗，就放棄了信心，希望，那么他也不會成為世界知名科學家，一輩子只能碌碌無為，正如，它所說的那樣：“失敗是我們需要的，它和成功對我們一樣有價值。”

為了化解失敗帶來的精神壓力，我們不妨像螞蟻和愛迪生那樣，把失敗當作豐富自身閱歷的生動一顆，把它看做成功者的特殊的洗禮。無論多大的失敗，且把它們看做承受痛苦能力的測試器，當作通向成功的鋪路石。

失敗并不可怕，可怕是喪失信心，勇氣。只要我們保持一顆永不言敗的心，夢要自己扛，淚要自己嘗，終能達到成功的彼岸。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇七

在暑假里，我讀了一本書，這本書給我留下了非常深刻的印象，這本書的名字就叫做《書本里的螞蟻》。

這篇主要講了：一只黑黑的小螞蟻趴在花芯里睡覺，路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書本里，小螞蟻當然也進了書本里，被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書本里跑來跑去，第一天小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁……“它們”每天編出一個個精彩有趣的小故事。有一天，小姑娘翻開這本陳舊的書來看，啊！這本她原來看厭的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天，小姑娘又忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事……從此以后，小姑娘再也沒有買過新故事書了。

在這本書里，還有一篇既有趣又具有教育意義的童話故事，叫《給烏鴉的罰單》，故事主要講了：一只烏鴉把鳥糞拉在了一個高高瘦瘦的光頭身上，后來警察阿龍給烏鴉開了一張五元錢的罰單，光頭聽了，以為自己聽錯了，說：“這真是一個笑話！把罰單開給一只烏鴉？烏鴉會給警察先生五片樹葉？五塊卵石？還是五條毛毛蟲？”，烏鴉接過罰單，說：“這是人類的罰單，我現在雖然沒人類的錢，但是我一定會交清罰單的！”說完，烏鴉就飛走了。阿龍的這個舉動被很多人當成笑話，因此，他一輩子都沒有得到提拔，直到退休。退休后的阿龍經常在樹林里散步，回憶著從前的生活，他想起曾經有過成為英雄的夢想，想起自己曾經給一只烏鴉開過一張罰單。其實，在阿龍給烏鴉開罰單后不久，伐木工人在一個樹洞里發現了一堆硬幣，他仔仔細細地數了數，剛好是五元錢。這個故事告訴我們：犯了錯誤沒有關系，只要能夠認識到錯誤并及時改正，都是值得表揚的！

這本書的作者是著名的兒童文學作家——王一梅奶奶，作者抓住了小孩子的心理，用小動物擬人方式寫出了一個個生動、有趣并富有哲學道理的小故事，讓我通俗易懂，我非常喜歡這本書！

想象是心靈的工作，有助于創造出幻想。讓我們插上幻想的翅膀，在想象的天空里，沐浴在愛的雨露和陽光中，讓無憂的童年播下快樂的種子。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇八

《露著襯衫角的小螞蟻》這部書是意大利作家萬巴寫的。

一開始我被書名吸引了，我也買了一本，哪知道看了幾頁就愛不釋手，一口氣讀完了全篇，小吉吉諾是一名男孩，是一個小學生，他很淘氣，不愛學習，寧愿變成一只小螞蟻也不愿意學習，作者的筆下，他就神奇般的變成了一只小螞蟻，徜徉在神奇的昆蟲世界里，之前，吉吉諾穿著開襠褲，襯衫角露在外面，后面變成了小螞蟻也沒有改變，吉吉諾的襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛了一面小白旗，他打仗勇敢，起初被眾螞蟻推舉為將軍，后來又被擁戴為徒有虛名的“小白旗皇帝”登上至高無上的寶座。

《露著襯衫角的小螞蟻》描寫了吉吉諾在昆蟲王國曲折生動的經歷，向我們展示了螞蟻，不僅是驍勇善戰的士兵，還是打造地下城堡的能工巧匠。

吉吉諾認為螞蟻總是列隊出行，不干任何事。從早到晚東游西逛。過著無憂無慮的生活，但事實上他變成了螞蟻以后，還要學習各種本領，作為螞蟻一族的成員必須具備集體主義精神，要有完美無瑕的組織性，嚴謹無比的紀律性，也充分體現了螞蟻一族的勤勞勇敢。

這是一部美麗動人的童話故事，向我們介紹了許多昆蟲知識。

說實話我也有點像吉吉諾，在暑假之前期末復習的緊張氣氛和武術打比賽的緊張心情搞得我焦頭爛額，有時我看見天空中小鳥自由自在的飛翔，我在想如果我變成一只小鳥那該多好啊！自由自在，沒有煩惱，通過讀《露著襯衫角的小螞蟻》我知道了動物和人一樣，為了生存也要學本領也很不容易，讀后感·假如我變成一只小鳥也有很多煩惱，要躲避老鷹的攻擊，有淘氣的孩子用彈弓射你，大雪紛飛的冬天為尋找一點食物東奔西跑，危險無時無刻都有，既然在哪里都辛苦還是當人吧。

閱讀這部書使我收獲的不僅僅是昆蟲的知識，還能從這些看似柔弱的小精靈那里學會做人做事要執著，堅韌，愛心，協作和友善的基本品質。在生命的最后一刻，也不放棄自己的希望，昆蟲教會我在有限的生命中，如何生活的更有意義。

人生是一本書，封面是父母給的，內容是自己寫的，厚度和大小由本人決定，精神程度可以自己創造，不想被別人否定自己就要更加努力。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇九

《小螞蟻學本領》這篇童話，講了一只小螞蟻因找不到食物，而決心向蜘蛛學織網本領的故事。它以為有了一張網，就可以等食物自投羅網了。但經過蜘蛛一夜的相處，小螞蟻終于明白了:世界上沒有一勞永逸的事的，只有靠自己不斷努力，才能把事情做好。

這篇童話，使我想起了七歲時的一件事。有一天，爸爸從花市上買回一株玫瑰。我一看見那鮮紅的花朵，就被他吸引住并喜愛上它了。我興致勃勃地要求爸爸讓我培植玫瑰。“我保證把它栽培好”我說。爸爸：“好吧！說話要算數啊！”我聽了高興得一蹦三尺高。

起初，我給玫瑰花無微不至的照顧，耐心地除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次……過了一段時間后，我便覺得厭煩了。心想：每天都要為他澆水、施肥，除草……真麻煩！還不如把花連盆放進一個盛滿水的桶里，花有水養著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來，施點肥，不就行了。而且省時又省力，一舉兩得，何樂而不為。我一邊動手干著，一邊心想：“成功了，爸爸一定會夸我聰明能干！”

過了一星期，我想：“花該吸夠水了，草也該被淹死了吧？”我懷著成功的喜悅跑到水桶邊，卻被眼前的情景嚇呆了：桶里的玫瑰花已經死了，還散發出一股股腐臭味。我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來。爸爸聞聲趕來，得知了事情的.經過，對我說：“這就是想一勞永逸的2結果啊！以后可記住啦！”我聽了，似懂非懂地點了點頭。

讀了《小螞蟻學本領》我真正懂得了：世上沒有一勞永逸的事的。只有踏踏實實地去做，才能獲得成功。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十

“夏天，蟬喜歡在枝頭上唱歌；而螞蟻則喜歡在辛苦準備過冬的糧食。冬天，蟬上門來乞討，螞蟻說：‘夏天你在唱歌，冬天去跳舞好了！’”。這是一個婦孺皆知的寓言故事，從此蟬是一個乞討為生的小人；螞蟻是一個勤勞吃苦的好人。可法布爾先生的《昆蟲記》中的第五卷中的一個篇文章《蟬和螞蟻的寓言》說法迥然不同。

在書中專靠趁火打劫，絲毫不講客氣的乞討者，是螞蟻；心靈手巧，樂于與受害者分享利益的工匠，那是蟬。蟬，一種走火入魔的歌唱家，不管天氣多么炎熱，它都會叫個不停。它渴了，就在痛飲樹枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁與音樂間。而螞蟻卻在趁火打劫，卻在蟬身下偷取甜汁，把偉大的鑿井者趕走，雖然甜汁很少，但螞蟻認為喝一口足矣，因為下次還有機會。一等到蟬死了，從樹上掉下來，搬尸者就會把它搬進洞里。是啊，螞蟻是在準備食物，可那盡量幫助它渡過夏日的蟬！面無表情的碎尸者就是“勤勞”的螞蟻。

曾子曰的：“吾曰三省吾身。”是啊，我們只指責別人的不對，而我們自己呢！是不是多次反省自己？不僅要多次反省自己，還要從多方面多角度思考，只反省不夠，還要要找到問題和原因，才可以及時的改正。

事物都是有多面性的，所以我們在干一件事時要多思考，不僅要看眼前，還要要想日后，不僅看好處，還要看壞處。把“三思而后行”當作你和我的座右銘，讓我們以實際行動來證明“三思”的價值！

恒星增添了美麗的風景！

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十一

今天，我讀了螞蟻過河這篇文章，通過文中故事的啟發，我明白了一個道理，只有團結才能達成目標，只有力往一個地方使，才能發揮每個人的潛能，才能面對困難不留遺憾。

螞蟻與其他動物相比較，體型是非常小的，他們生活在這個世界，如果你不去刻意觀察去發現，那么你或許會慢慢的忘掉這個小動物，他的渺小就注定失敗在它的體型上，不過也有這么一句話“麻雀雖小、五臟俱全”，是的，螞蟻的這種精神剛好印證了這句富有哲理的話。我也開始被它們的這種精神所打動，久久沉迷文章不能自拔。

當它們開始有計劃、有節奏過河時，一只比較大看起來有些老的螞蟻站在河邊，好像再給它們發號施令，指揮它們更好更快的過河。一些徘徊在河岸上的螞蟻，丟掉自己的懦弱，迅速加入過河隊伍，當螞蟻的數量越來越大時，這種震撼的場面，實在是讓人內心一顫，感動和激動同事涌上心頭，讀后感？這種對渺小事物的錯誤認識導致我沒能更早的理解什么是團結，什么是犧牲自我成就大我，此刻，我已醒來，也清楚的認識到團結的重要性。

評語：有首歌曲的歌詞是這樣寫的“團結就是力量、團結就是力量、這力量是鐵、這力量是鋼、比鐵還硬、比鋼還強”，是的，你能在這個故事里體會到這多的道理這真的很不容易，小小年紀，就能理解團結、奉獻的意義，好樣的！日后望你能把這種精神發揚在我們四二班，用這種精神來感染大家，讓大家擁有最好的精神面貌來迎接每一天的陽光。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十二

電影開始了，它主要講的是：一個小男孩非常頑皮，有一天，他的媽媽出差了，他拿著一支水槍對準螞蟻洞把水打了進去。螞蟻們非常生氣，夜里用一種神奇的藥水把他變小了，抬進了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一只螞蟻（這個螞蟻不是肉體上的'螞蟻，而是心理上的）。要讓他心理上是螞蟻必須有一個老師來教他，一支母螞蟻走上臺說：我愿意當他的老師！這支母螞蟻教著他怎么做一只螞蟻。就這樣一天天過去了，直到有一天，一個男人拿著消滅蟲子的藥來打他們，螞蟻們團結起來打敗了那個男人。這場戰爭中，小男孩非常勇敢，螞蟻王獎給他一瓶神奇的藥水。他高興地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立刻長高長大了。正是因為他在螞蟻群中學會了互相關心、團結友愛的精神，所以他給剛剛出差回來的媽媽說對不起，您出門的時候我忘記給您說再見了！媽媽高興的笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！

看完了電影我解決了一個問題：雖然螞蟻是害蟲，但他們很團結。可是問題又來了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個答案在我腦子里徘徊。是的是因為很多人的素質比他們差。例：螞蟻在同伴遇到危險的時候，會不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因為人類的科技比螞蟻發達。

我有一個愿望：希望全人類不要自私自利、口吐臟話，這樣才是一個幸福美滿的大家庭。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十三

我曾經因為它的弱小而忽視它，甚至有因為它的卑微而殘殺它的記錄。但自從讀了《英雄小螞蟻》后，我卻開始敬重它們，格外的敬重。

看到這里，我被深深地震撼了。是什么，讓它們有如此勇氣面對困難？是信心，是努力，是堅持！想到這里，我不禁把頭深深地埋入胸前。

那天剛下過小雨，地上有些濕滑，我隨爸爸媽媽去登山。剛上山，我信心十足，要和爸爸比賽。還沒等媽媽宣布開始，我就沖上山去。這一沖本來是想拿冠軍的，沒想到，山路馬上給了我一個下馬威。我腳下一滑，一下子滑倒了。爸爸連忙跑上來，扶起我，一邊用手幫我擦泥漬，一邊說：“孩子，沒事，你繼續爬，稍微注意一點就行了！”可是我已全沒了興致，搖搖頭說：“我還是算了吧。”媽媽也趕上來了，見我并沒什么大事，也鼓勵我說：“男孩子這么摔一下有什么關系，繼續往上爬！”聽媽媽也這么說，我那不爭氣的眼淚一下子滾下來了。不是痛，是委屈。媽媽遞過紙巾要我自己擦干眼淚，爸爸則在一旁嘲笑起我來：“還說要和我比賽呢？這還沒比就認輸了。這可不是男子漢！”現在我知道，爸爸那是激將法，可在當時，我只知道委屈地哭。

今天，小小的螞蟻讓我倍感慚愧。是的，以后不論前進的道路多么泥濘，我一定不能再止步，再逃避，一定要戰勝自己，勇往直前！但愿同學們看了后也會有所啟發。

讓螞蟻精神伴著我們一起成長!

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十四

今天，我看了一本書，書名叫《法布爾昆蟲記之戰爭狂——紅螞蟻》。

世界上最厲害的螞蟻就是紅螞蟻。紅螞蟻什么都不會干，連吃飯都不是自己吃，難道它們不吃飯等著餓死嗎？不是的，紅螞蟻有奴隸，奴隸就是黑螞蟻，黑螞蟻從小到大，一直到死為止都要忠誠于紅螞蟻做事。紅螞蟻只會打仗，他們打起仗來比世界上任何螞蟻都勇敢、兇猛。

紅螞蟻像嬰兒似的張開嘴巴一口一口地吃著黑螞蟻喂給它們的食物。“我不是讓你們把地掃干凈嗎！你們到底在干什么？喂過孩子了嗎……”紅螞蟻一邊吃著東西一邊不停地指使黑螞蟻干這干那。

其實動物界總會有戰爭，弱肉強食不能避免。黑螞蟻弱小是紅螞蟻的奴隸，紅螞蟻懶惰、兇猛是黑螞蟻的.主人。我們要做既聰明又能干、勇敢又勤勞的人。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十五

達里是一只普通的小螞蟻，每天從事繁重的勞動，但是達里無怨無悔。有一次他居然從樹叢里抱著一只大蟑螂走了800里，當他把蟑螂拖到洞穴時，大家都震驚了，螞蟻國國王不住地夸她能干，力氣大。

在螞蟻國的食品倉庫里，堆放著大量的食物。有一次螞蟻們齊心協力，把一塊兒巧克力拖進倉庫，想把它放上去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰到了，垛頂的一個大米包落了下來，真不得了，這還不把螞蟻們咋個折胳膊斷腿的。在這千均一發的時刻，達里一步向前，頂住米包，它高喊著：“快閃開！”那螞蟻們逃離險區，才放下米包。螞蟻們紛紛贊揚他的獻身精神，達里說：“為了大家，沒什么。”

國王上為了豐富大家的業余生活，決定舉行一次全國性舉重比賽，鼓勵大家踴躍報名。第一次全國比賽場面宏大，熱鬧非凡。達里不負眾望，取得了全國重量級比賽的舉重冠軍，獲得螞蟻國大力士的稱號。當它拿到金光閃閃的獎牌時，心里異常激動，心想：以前我脫過蟑螂，頂過下路的米包，賣了那么大的力氣，誰給過我獎勵？看來我應該注意節省力氣，留著重大比賽時用。

達里自認為找到了做螞蟻的真理，從此再也不像以前那樣賣力氣的干活了。

當全國第二次舉重比賽開始的時候，達里自然信心十足，抱著拿冠軍在和獎牌的愿望走上賽場。可是萬萬沒想到，他連去年記錄的一半兒也沒達到，而讓平時不起眼兒的，默默勞動的黑黑得了冠軍。螞蟻國轟動了，螞蟻們高高舉起黑黑，向它祝賀，當螞蟻國王向黑黑發授獎牌的時候，達里溜到一個角落里，哇哇大哭起來。

到很久很久以后，螞蟻達里才明白：投機取巧，處處偷懶兒，身上的力氣是會消失的'，所以才失去了當大力士的資格。

從此達里又投入了緊張的工作，爭取明年把大力士的稱號奪回來。

這篇文章告訴我們“一分耕耘，一分收獲。”好成績是刻苦練習出來的，而不是靠投機取巧得來的。

文檔為doc格式。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十六

今天，我在語文課本上讀了一篇文章——《兩只螞蟻》。主要寫的是兩只螞蟻要去完成一項任務，但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地往上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。讀完課文，有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻比較聰明，也有人說兩只螞蟻都令人敬佩。

讀完文章，我就心想——其實第一只螞蟻并不是做事不動腦筋，而是沒有時間去想。第二只螞蟻非常聰明，它爬了兩次沒有爬上去，便繞道而行，它善于思考，愛動腦。

無論怎么說，兩只螞蟻都使人敬佩，我們要學習第一只螞蟻的.持之以恒，學習第二只螞蟻的聰明才智。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十七

今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學到了許多道理。下面我就給大家講講這個故事。古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風中輕輕的歌唱。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里面，小螞蟻當然也進了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。

小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個會走路的字，第一天，小螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對自己說，現在，它們都學著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！于是，舊書不再是一本安安靜靜的'書了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。

啊！這本難道是她原本看厭的舊書嗎？寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問到：“你是一個字嗎？”小螞蟻回答：“是的，我原來是一只小螞蟻，現在，我住在書本里，是會走路的字了。”“會走路的字？”

小姑娘明白了，從此以后，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變去，每天都會有一個新的故事。讀完這篇文章后我明白了一個道理：只有認真觀察生活中的每個細節，才能從中獲得新的樂趣。小螞蟻就是快樂的根源，或許以前被你遺忘掉的樂趣，現在認認真真的撿起來吧，它會給你帶來更多的驚喜！我覺得我以后不管是看書、學習、和玩耍都應該是認認真真，注意觀察，可能你的一不小心就會丟掉一個快樂的源泉。

蠶和螞蟻讀后感（優質18篇）篇十八

中午，我讀了一篇寓意很濃的故事――《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。

這篇故事主要講的是：一只不愛勞動的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經沒有任何食物，蟈蟈已經好幾天沒有吃東西了，他想到螞蟻家去要點食物，但螞蟻冷淡地說：不愛勞動的人，是永遠得不到食物的。蟈蟈只好繼續乞討。

貪圖安逸，不愛勞動是不會有豐富的食物的。

我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃厚。

一個星期六，爸爸媽媽不在家，我看見家里有點臟，便想把家里打掃一下的欲望。心動不如行動，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點累，但為了家里的衛生不被污染，辛苦一點是值得的。

下午，爸爸媽媽回來了，看見屋里的衛生是多么的干凈，便問起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧！”爸爸媽媽夸了我，便請我吃了一頓豐盛的晚餐。

是啊，這個故事說明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動是最光榮的，也是獲取知識和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動吧！