在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
推薦學校應急預案通用一
堅持以對黨和人民高度負責的精神，充分深刻認識防汛工作的重要性，實行防汛責任單位、學校領導負責制，堅持“以人為本、安全第一，以防為主，常備不懈”原則，做到組織機構健全，學校安全底數清，重點環節重點部位明確，措施得力，切實做好各項防汛抗旱工作，確保學校安全度汛。
(一)日常工作
1、各校要及早制訂切合實際的防汛應急預案，分工明確，責任到人。要準備防汛必要的工具和物資，密切注意氣象水利部門的汛情通告。
2、各校要加強對師生防汛知識的宣傳教育，通過教職工例會、國旗下講話、主題班（隊）會、宣傳欄、黑板報等形式，把防汛的基本知識傳授到每位師生，提高全校教師的防汛工作能力和學生的自救互救能力。
3、各校要認真進行汛前檢查。校（園）長要親自帶隊，聯系所在鎮黨委、政府和助鎮幫校干部，對學校建筑物、圍墻、排水系統、校內施工場地、校園周邊山體、危橋險路、村小防汛等進行一次拉網式檢查，采取積極有效的措施，把隱患消滅在萌芽狀態。
4、各校要加強對學校圖書、電教、儀器設備、貴重物品的防護工作，對圖書室、電腦室、實驗室要嚴格管理，特別要注意危化藥品的安全存放，切實做好防水防潮等工作。
(二)救災應急工作
1、學校的應急行動
（1）一旦發生險情，各校領導在及時向教育局、所在鎮黨委政府報告的同時，立即啟動各自的防汛應急預案，學校職能部門必須服從指揮，協同作戰，全力應對，確保師生員工的安全和減少校產損失。
（2）按照預案迅速轉移受災學生，安排他們的學習、生活，協助有關部門做好食品、飲水、衣物等救災物資的調集和發放工作。
（3）加強對校舍及附屬設施的監測監控工作，妥善安排災后教育教學工作。
2、教育局的應急反應
（1）教育局在接到學校災情報告后及時向區委、區政府及相關部門報告災情。同時，立即啟動應急預案，趕赴受災現場，準確掌握災情，及時傳遞信息。
（2）指導受災學校迅速轉移師生，慰問安撫受災師生，協助有關部門合理調配食品、飲水、衣物等救災物資，確保救災物資及時分發到涉及學校。
（3）根據救災工作的需要，動員社會各界向受災師生開展捐款捐物活動或向有關部門提出救助申請。
組長：在區政府防汛辦公室的領導下，貫徹執行區防汛指揮部指示精神，全面指揮各校園防汛工作。
副組長：根據各校園出現的險情，為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總汛期中水情和災情，為組長決策提供科學依據。根據組長的指令，指揮搶險隊伍進行搶險。組織足夠的防汛物資送達搶險現常聯系醫療部門，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加搶險救災工作。聯系公安部門維護學校交通秩序，協助學校組織師生撤離和轉移，負責學校穩定。協調和組織受災學校迅速恢復教學活動。
成員：在教育局防汛領導小組的統一指揮下，負責檢查、監督防汛措施的落實情況，負責檢查、監督各校園的防汛安全；負責檢查、監督搶險物資的到位，保障供給受災學校師生的生活必需品；負責關閉、拆除危房，做好學校防災、抗災和災后恢復教學活動的指導工作。確保師生安全，杜絕人員傷亡。
推薦學校應急預案通用二
本預案所指自然災害是指暴雨、洪澇、雷電、地震等因素引發的自然災害。發生自然災害，學校有關部門要各司其職，通力合作。為提高緊急事件的快速反應和協調水平，有效保障師生生命財產安全，維護學校正常的教學秩序，按照上級有關部門的要求和學校安全工作的需要，特制定本校自然災害應急預案。
學校成立安全緊急情況處理小組，統一領導學校安全緊急事件的應急處理工作。
組長：xxx
成員：全體教師
主要職責：
1、指揮有關老師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。
2、安排老師開展相關的搶險排危或實施求救工作。
3、根據需要對師生進行疏散，并根據事件x質，及時報請上級有關部門。
4、根據需要對現場采取控制措施。
1、發生自然災害，學校統一領導、部門分工、分級負責、綜合協調、快速高效。
2、自然災害發生后，應急小組及時召集有關人員初步研究判斷災害情況，及時向上級領導報告，并開始啟動自然災害應急工作。
3、發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停課。
4、對影響師生安全的教育教學活動，都應及時作出安排或采取必要的防范措施，在上（放）學路上可能危及學生安全的，應及時告知家長接送，也可以x求助。
5、對可預見x自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見x自然災害，應盡力采取保護和自救措施，并將事實情況通過匯報程序匯報。
推薦學校應急預案通用三
（一）編制目的
有效開展低溫雨雪冰凍氣候災害應急救援工作，最大限度減少強降溫降雪天氣對師生員工生活工作的影響和財產損失，保持學校的平安和穩定。
（二）適用范圍
凡在我校發生低溫雨雪冰凍氣候災害達到啟動條件的，適用本預案。
（三）工作原則
低溫雨雪冰凍災害應急行動實行分級負責，由學校校長統一領導，有關部門各負其責、相互配合聯動，共同完成救災搶險應急任務。
（一）指揮機構
成立學校低溫雨雪冰凍災害應急指揮部，負責全校低溫雨雪冰凍災害應急決策指揮。
指揮長：xxx、副指揮長：xxx、
成員：總務室xxx；教導室xxx、xxx；后勤處xxx；辦公室xxx；工會xxx。
指揮部下設辦公室，由辦公室主任xxx負責日常事務工作。
（二）指揮部成員單位職責指揮部辦公室：負責組織協調全校強降溫降雪災害救災搶險應急工作；收集、匯總災情，及時上報；隨時通報災害預警信息；負責通訊保障，及時聯系有關部門。衛生室：組織人員送受災傷員到醫院救治，負責疫情監測和防疫。負責組組織搶修隊伍，盡快恢復災害損壞的設施。
后勤組：負責籌集落實救災應急經費，組織核查報告災情損失；申請、管理、分配救災救濟款物，組織救災物資的調撥和供應；組織指導救災捐贈；負責應急救災搶險物資、救援人員的運輸工作。
總務室：負責社會治安工作，參加搶險救災。教導室：組織轉移安置受災人員，疏散師生員工。
黨支部：加大監督力度，確保各部門履職到位和政府、社會救助資金、物資公開、公正、合理使用。
（一）資金準備
學校根據強降溫降雪災害情況，做好救災資金儲備，并保證足額到位。
（二）物資準備
后勤儲備必需的救災物資；建立健全救災物資緊急調撥和運輸制度、救災物資應急采購和調撥制度。
（三）救災裝備準備
各有關部門應配備救災管理工作必需的設備和裝備。
（一）災害信息共享
指揮部辦公室及時匯總各類災害信息，向中心學校及上級有關部門、單位通報信息。
（二）災情信息管理
災情信息報告內容：包括災害發生的時間、地點、背景，災害造成的損失，已采取的救災措施和災區救災搶險應急救援的需求。
指揮部辦公室根據氣象部門和其他相關單位發布的強降溫降雪冰凍災害預報和預警級別，及時傳達預警信息。
（一）響應級別
根據突發性強降溫降雪冰凍災害的程度，設定三個響應等級，即發生嚴重災害為ⅰ級響應，發生較重災害為ⅱ級響應，發生一般災害為ⅲ級響應。ⅰ級響應：學校停課，并疏散師生員工回家。ⅱ級響應：實施受災人員安全取暖等措施。ⅲ級響應：師生員工多帶一點衣服御寒。
（二）啟動程序
發生災情后，指揮部辦公室在第一時間啟動預案。
（三）組織領導
由指揮部統一領導、組織抗災救災工作。
（四）具體措施
低溫雨雪冰凍災害發生后，各有關部門和要按照相關應急預案的要求，做好緊急轉移安置和生活安排工作，做好因災傷亡人員的醫治和善后工作，做好因災損壞設施的搶修，確保生活、工作秩序正常，社會穩定；并做好災情調查、評估和報告工作。
（五）響應終止
災情和救災工作穩定后，由學校決定終止響應。
（一）善后處置
善后處置工作以受災實情為主，有關部門和單位協助進行，必要時報區教育局協調。
（二）調查與評估
低溫雨雪冰凍災害發生后，學校要配合有關部門搞好調查處理和總結評估。低溫雨雪冰凍災害由后勤部門組織核查災情，形成書面報告經指揮部辦公室審核后向區教育局報告。
（三）恢復重建
恢復重建工作由學校后勤組負責組織實施，需要區教育局援助的，由受災學校提出請求，上級有關部門根據調查評估報告和受災恢復重建計劃提出解決建議或意見，按有關規定報批后組織實施。
（一）有下列事跡之一的部門和個人，由學校指揮部建議上級給予表彰和獎勵：
1、處置應對低溫雨雪冰凍天氣應急事件工作中，組織嚴密，指揮得當，出色完成任務的；
2、及時準確報送低溫雨雪冰凍天氣預警信息和動態信息，為應急處置贏得時間，成效顯著的；
3、為處置低溫雨雪冰凍天氣應急事件出謀獻策，成效顯著的；
4、其它有特殊貢獻，成效顯著的。
（二）有下列行為之一者，視情節和危害后果，給予行政問責；構成犯罪的，依法移交司法機關追究刑事責任：
1、在低溫雨雪冰凍天氣應急事件發生前后，沒有按預案要求，及時提供情報，玩忽職守，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報情況，延誤貽誤處置時機而造成嚴重后果的；
2、在低溫雨雪冰凍天氣應急事件發生后玩忽職守，沒有按預案規定及時采取措施，造成嚴重后果的；
3、截留、挪用救災資金、物資的；
4、在處理低溫雨雪冰凍天氣造成的損害事件中，不聽從指揮，或在緊要關頭臨陣脫逃的；
5、對因信息溝通不及時、組織協調不力和工作不負責任等原因，造成重大社會負面影響或嚴重后果的；
6、阻礙救援工作的；
7、其它失職瀆職行為造成嚴重后果的。
（一）本預案自發布之日起施行。
（二）本預案由新中學校應急救援指揮部辦公室負責解釋。
推薦學校應急預案通用四
??1、新冠病毒消毒常用消毒劑：
??氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;
??高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規模使用)。
??2、消毒方式：
??噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。
??擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。
??3、具體消毒工作實施表
??位置
??消毒藥劑
??消毒頻率
??消毒方式
??就餐區、出入口、過道、電梯、洗手間等
??84消毒液、75%酒精
??每日三次(早中晚各一次)
??噴霧及擦拖法
??操作間、粗加工間
??84消毒液
??每日兩次(午餐前、收工后)
??擦拖法
??儲藏間
??84消毒液
??每日一次(收工后)
??擦拖法
??餐廳門窗
??84消毒液
??每日一次(午餐前)
??噴霧及擦拖法
??垃圾桶
??84消毒液
??每日兩次(早晚各一次)
??噴霧法
??其它區域
??84消毒液
??每日不少于一次
??噴霧法
??4、餐具消毒，待市場開放后，學校計劃再購買部分消毒柜，保證餐具全部足時消毒。
??5、餐廳設置專人實施消毒管理，并做好消毒記錄。
??6、其他消毒管理：依據國家食品安全法律法規執行。
推薦學校應急預案通用五
通過本節課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學生的自救意識。
學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。
下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。
（一）觸電及觸電的危險。
人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8~10ma時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的`觸電事故，當這電流達到100ma時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時，就發生觸電事故。
通常情況下，不高于36v的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。
照明用電的火線與零線之間的電壓是220v，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220v，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。
（二）幾種觸電類型。
（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。
①人誤與火線接觸的原因。
a、火線的'絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。
b、潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電。
c、電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼。
d、零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線。
②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因。
a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。
b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體。
③避免家庭電路中觸電的注意事項。
a、開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開。
b、安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。
c、室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要及時修復。
d、電器該接地的地方一定要按要求接地。
e、不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭。
f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。
g、接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。
（2）高壓觸電。
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：
①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發生放電現象，導致觸電。
②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發生跨步電壓觸電。
高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。
（三）發生觸電事故后的措施
（1）如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
a、迅速用手拉觸電人，使他離開電線。
b、用鐵棒把人和電源分開。
c、用干燥的木棒將人和電源分開。
d、迅速拉開電閘、切斷電源。
e、將觸電人轉移到空氣流通的地方。
f、若停止呼吸，立即進行人工氧合。
1、通過討論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以a、b兩項是絕對錯誤的。
2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。
（四）安全用電原則
電器設備安裝要符合技術要求。
不接觸高于36v的帶電體。
不靠近高壓帶電體。
不弄濕用電器。
不損壞電器設備中的絕緣體。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
學校防觸電應急預案三篇
為進一步加強學校觸電事故應急管理工作，盡可能降低事故失，減小危害，根據上級有關規定和要求，特擬訂此觸電事故應急預案。
一）、發現人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
二）、派專人看護現場，立即撥打120急救，并及時通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。
三）、通知學校相關部門領導及水電組人員到場處置。
四）、疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故。
五）、臨時急救方法：
1.觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。
2.觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。
3.觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。
4.觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡為止。
5.人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
推薦學校應急預案通用六
??1、健全機制
??1)學校要按照“一校一案”制定完善疫情防控方案、開學工作方案。
??2)提前與屬地鎮(街)、衛生、公安、市場監管等部門聯系，落實“一對一”常態化協作專班機制，健康副校長主動到校指導學校疫情防控工作，協同聯動保障開學秩序。
??2、健康監測
??1)學校要動態掌握師生暑假期間健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，確保每名師生返校前14天的旅居史、健康史、接觸史底數清、情況明。
??2)學校嚴格落實相關信息“日報告”“零報告”制度。
??3)對暫緩返校師生員工要保持“一對一”聯系，充分做好溝通和解釋工作。
??3、疫苗接種
??1)x月xx日前，完成12—17歲應接未接學生第一針的查漏補種。
??2)高校要引導、提醒大一新生暑假期間盡早在屬地接種疫苗。
??4、門崗管理
??1)假期中小學和幼兒園一律封閉管理。
??2)高校要嚴格門崗管理，未經允許非暑期留校學生不得提前返校。校外無關人員不得進入校園。確需入校的，要核驗身份、查驗健康碼、詢問健康情況、開展體溫檢測，做好信息登記。
??5、物資準備
??1)校驗額溫槍、紅外線測溫儀等防疫設備，確保開學正常使用。
??2)對已經儲備的物資進行全面盤點，清理過期、臨期和損毀物品，并根據學校規模、師生數量儲備足夠數量、符合要求的防疫物資。
??3)在合適區域配備水龍頭或移動洗手設施，準備肥皂、洗手液等用品。有條件的學校可配備免洗手消毒劑或其他手消毒設施。
??6、場所準備
??1)統籌利用學生宿舍、教室、閑置場所，在校內設立醫務室(或衛生室)、隔離觀察室，校門口設立臨時觀察室。
??2)隔離觀察場所位置相對獨立，并按要求配備相應防疫用品。
??7、環境準備
??1)開展愛國衛生運動，徹底清除校內環境衛生死角。對教室、食堂、宿舍等場所進行徹底清潔和預防性消毒。
??2)對校園內使用的空調系統和公共區域物體表面提前進行預防性消毒。
??3)區教育局會同政法、公安、市場監管等部門和街道、社區開展校園周邊環境治理。
??8、應急演練
??1)制定完善應急處置預案，組建應急工作隊伍，加強應急工作人員培訓。與衛生健康部門加強溝通協調，開展應急預案全員、全過程、全要素演練。
??2)制定發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、群體性心因性反應等場景應急演練腳本，開展桌面推演或實景演練，確保出現突發情況能及時有效處置。
??3)科學制定突發疫情學生推遲返校的在線教學應急預案，分類制定教學計劃。
??9、開學核驗
??1)區衛健局(疾控)、區教育局制定疫情防控核驗細則，對轄區學校進行逐一核驗和督查，梳理問題清單，實行臺賬管理。
??2)各學校要開展全方位自查，及時查漏補缺。