心得體會是對自己在某種經歷或學習過程中的感悟和思考的總結。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇一

第一段：引言（120字）。

大學寫作被視為一種基本技能，它不僅僅是一種用于傳遞信息的工具，還是一種培養批判性思維和表達能力的重要方法。通過大學寫作，我們能夠提升自己的溝通能力，掌握有效的表達方式。在我大學的學習過程中，我逐漸體會到了寫作的重要性以及如何提高寫作水平的方法和技巧。

第二段：拓展（240字）。

寫作的關鍵在于結構和邏輯，一次成功的作文必須有一個清晰的引言、主體和結論。引言應該能吸引讀者的注意力，并提出明確的論點。主體部分需要對論點進行分析和闡述，支持論點的事例和證據是必不可少的。結論可以總結全文，或者提出進一步的思考。

除了結構和邏輯，一個好的文章還需要有適當的詞匯和語法。使用準確的詞匯可以更清晰地表達自己的觀點，并傳達自己的意圖。然而，清晰和簡練的內容遠比華麗的詞匯更重要。此外，正確的語法和拼寫是必不可少的。語法錯誤和拼寫錯誤不僅會分散讀者的注意力，還會給讀者留下粗心馬虎的印象。

大學寫作還需要充分的研究和準備。在寫作前，我們應該充分了解自己要討論的話題。這包括收集相關的信息和材料，了解不同的觀點和見解，并形成自己的立場。準備充分的寫作概要可以幫助我們更好地組織思路和內容，并在寫作過程中避免偏離主題。

第三段：實踐（240字）。

實踐是提升寫作能力的關鍵。在大學期間，我積極參與了各種寫作課程和活動，以提高自己的寫作水平。我學會了寫各種類型的論文，如文章回顧、研究報告和論述性文章。通過這些實踐，我逐漸掌握了不同類型文章的寫作要求和技巧，提高了自己的論述能力和邏輯思維。

除了課程和活動，我還積極參與寫作社區和寫作團體，與其他熱愛寫作的同學們分享經驗和互相幫助。互相的批評和反饋對于提高寫作能力非常有幫助。在寫作社區中，我與其他寫手交流經驗，互相閱讀和評價彼此的作品，這不僅使我們相互學習，還激發了我們的創造力。

第四段：反思（240字）。

大學寫作的學習是一個持續的過程，并需要不斷地反思和改進。我意識到自己寫作的不足之處，并努力克服。我發現我經常陷入重復性的表達和思維方式，并缺乏獨特的觀點和創造性的結構安排。我嘗試通過讀更多的優秀作品和不同類型的文章來擴展自己的思維和風格。我還學習了更多的修辭技巧和文學規范，以豐富自己的寫作技巧。

此外，我意識到寫作需要耐心和時間。在開始寫作之前，我經常花時間思考主題和找出不同的觀點。在寫作過程中，我盡量保持專注和穩定的思維，并分配時間給每個部分，以確保全文的邏輯性和連貫性。當我完成初稿后，我會給自己一段時間休息，并在修改前重新審視全文。這樣我可以以更好的眼光審視自己的作品，并提出改進的建議。

第五段：總結（360字）。

大學寫作是一項需要發展和培養的技能。通過掌握寫作的結構和邏輯、豐富的詞匯和語法、充分的研究和準備，以及不斷的實踐和反思，我們可以提高自己的寫作能力。寫作需要時間和耐心，但它也是一種極為有益的學習和表達能力的方式。在大學的學習過程中，我逐漸認識到寫作的重要性，并感受到了寫作給我帶來的收獲和成長。我將繼續不斷提升自己的寫作能力，并將其運用到我的學習和職業生涯中。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇二

寫作是大學課程中不可或缺的一部分。無論是寫作作業、考試論文，還是學術論文、畢業論文，寫作都是展示學生思考、表達觀點的重要工具。經過一段時間的積累與探索，我可以說，寫作經歷給了我許多寶貴的心得體會。

首先，寫作是一種表達思想的方式，需要透徹理解所寫的主題。在進行寫作前，我會仔細閱讀與主題相關的材料，并思考自己的觀點。理解主題能讓我更好地組織文章結構，使文章更加連貫，思想更加清晰。此外，我學會了提前規劃和列出大綱，以確保我在寫作過程中不會偏離主題。這種提前的規劃有助于我寫作時遵循邏輯，讓讀者更容易理解我的觀點。

其次，一個好的文章需要具備清晰的結構與邏輯。在寫作過程中，我逐漸懂得了如何把思路清晰地表達出來，并進行合理的論證。我會在開頭明確我的觀點，然后通過幾個段落展開論證，列舉事實與理論來支撐我的觀點。最后，我會在結尾對我的論點進行總結和強調。這樣的結構能夠讓讀者更容易理解我的觀點，也能提高我文章的可讀性和說服力。

再次，詞匯和語言的運用對于寫作至關重要。正確、豐富的詞匯和流暢的語言可以使我表達的觀點更加嚴謹和準確。為了提高自己的語言表達能力，我開始注重閱讀，特別是優秀的作家的作品。通過不斷地學習，我漸漸掌握了一些高級詞匯和表達方式，這讓我的寫作更加得體流暢。此外，我還會定期查閱詞匯資料，積累更多的詞匯及相關的運用方式。

最后，寫作需要不斷的練習與反思。只有通過反復的實踐，才能提高自己的寫作水平。我經常將寫作作業交給老師和同學進行審閱，并聽取他們的意見和建議。他們的反饋對于我的寫作絕對有益，幫助我發現并改正自己的錯誤。此外，我也會不斷總結和反思自己的寫作經驗，尋找不足和改進的空間。通過這種方式，我可以不斷地提高我的寫作能力，讓自己的表達更加準確和精彩。

總結來說，大學課程寫作經歷給了我許多寶貴的心得體會。首先，我學會了透徹理解寫作主題，并提前規劃和列出大綱。其次，我培養了清晰的結構和邏輯思維，讓我的觀點更容易被理解和接受。再次，我通過閱讀和積累詞匯來提高我的語言表達能力。最后，不斷的練習和反思幫助我不斷進步。寫作的過程雖然困難，但是通過不斷的探索和實踐，我相信我的寫作能力會不斷提高，我會變得更加善于表達自己的思想和觀點。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇三

大學寫作是培養學生綜合素質、提升人文素養的重要環節。作為一名大學教師多年來，我深切感受到了寫作教學的重要性。寫作不僅僅是一種技能，更是一種思維方式的培養。通過寫作，學生可以更好地表達自己的想法，展示自己的才華，提升自身的學術能力。在教學實踐中，我總結出了一些心得，希望能夠與大家分享。

第二段：培養寫作興趣的重要性。

培養學生對寫作的興趣是做好寫作教學的第一步。學生對寫作感興趣，才能主動去閱讀、思考和寫作。而培養興趣的最好方法是多給學生提供閱讀材料，并注重引導學生思考和表達。我常常通過引導學生閱讀優秀作品，展示其中的精彩之處，啟發學生的創作靈感。同時，我鼓勵學生嘗試不同的寫作方式和風格，讓他們感受到寫作的樂趣和創造力。只有激發學生的寫作興趣，他們才能享受寫作的過程，并不斷提升自己的寫作水平。

第三段：注重寫作基本功的培養。

寫作的基本功是寫作能力的基石。在寫作教學中，我注重幫助學生培養扎實的寫作基本功。首先，我鼓勵學生多讀書、多積累詞匯，提高他們的語言組織能力。其次，我重視學生的寫作訓練。通過布置各種寫作任務，如寫作日記、小說、論文等，不斷讓學生進行實踐。并及時給予他們的作文反饋，幫助他們發現問題和改進。再次，我啟發學生獨立思考和批判思維的培養。畢竟，只有深入思考并有自己的見解，學生才能寫出富有觀點的作品。

創新的寫作教學方式可以激發學生的學習興趣，提高他們的寫作能力。我嘗試將多媒體技術與寫作教學相結合，例如使用電子白板展示優秀作品和寫作技巧，讓學生參與討論和互動。我還鼓勵學生參與寫作比賽、創作活動，并組織寫作分享會，讓學生互相學習和交流。此外，我還鼓勵學生利用互聯網資源，例如在線寫作平臺和寫作交流社區，擴大學生的寫作觸角，提供更多的創作機會。通過探索創新的寫作教學方式，激發學生的創造力和寫作潛力。

第五段：寫作教學的意義與未來展望。

寫作教學是大學教學中不可或缺的一環。它不僅能夠提高學生的學術能力，還能培養學生的思維能力、溝通能力和創造力。通過寫作，學生可以更好地理解和應用知識，提高批判思維能力和綜合分析能力。未來，我希望能夠進一步完善和優化寫作教學方案，結合不同學科的特點和要求，為學生提供更好的寫作指導和素材資源。同時，我也期待學生們能夠充分發揮自己的創造力和個性，在寫作的道路上不斷超越自己。

在大學寫作教學中，培養寫作興趣、注重基本功培養、創新教學方式的探索等是至關重要的。只有通過持續的實踐和改進，我們才能更好地提升學生的寫作能力，幫助他們在今后的學術和職業生涯中更加出色地表現。讓我們共同努力，推動大學寫作教學邁上一個新的臺階。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇四

第一段：寫作在大學課程中的重要性（解釋重要性）。

大學課程寫作對于學生來說非常重要，它是一種表達自己思想的方式。通過寫作，我們可以更好地理解和整理自己的思維，提高自己的邏輯思維能力和表達能力。此外，在大學里，寫作也是一種重要的評估方式，無論是論文、報告還是考試，寫作都扮演著重要的角色。因此，掌握一定的寫作技巧對于學術和職業發展來說都至關重要。

第二段：大學寫作的挑戰和困難（討論挑戰）。

然而，面對大學寫作課程的挑戰和困難，很多學生可能會感到困惑和無助。一方面，寫作需要一定的時間和精力，對于一些沒有養成寫作習慣的學生來說，寫作是一項耗費精力而且需要長時間投入的任務。另一方面，寫作需要結構清晰、語言流暢以及觀點獨到，這對于剛進入大學階段的學生來說是一項很難掌握的技能。因此，學生們需要克服挑戰，改變自己的思維方式，并學習寫作技巧。

第三段：提高寫作能力的方法和技巧（給出建議）。

要提高寫作能力，學生們可以采取一些方法和技巧。首先，要養成良好的寫作習慣，每天花一些時間寫作，可以積累更多的寫作經驗。其次，要多讀多寫，通過閱讀優秀的文章和書籍，學習他人的寫作風格和思維方式，同時也可以通過模仿來提高自己的寫作水平。此外，要學會使用結構化的寫作方法，比如引言、正文和結論。在寫作時，要確保文章的邏輯清晰，觀點明確，并用準確的語言表達自己的意見。

第四段：寫作對個人發展的意義（闡述意義）。

掌握寫作技巧具有廣泛的個人發展意義。首先，寫作可以幫助我們更好地思考和理解問題，促進思維的發展。通過寫作，我們可以把抽象的思想轉化為具體的文字，進而加深對問題的理解。其次，寫作還可以提高我們的表達能力和溝通能力，這對于未來的工作和人際關系都非常重要。此外，通過對寫作的認真學習和反思，我們還能培養自己的邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力，這些都是重要的職業技能。

第五段：總結個人寫作心得體會和未來展望（總結和展望）。

通過大學課程寫作的學習，我收獲頗豐。首先，我意識到寫作需要付出時間和努力，并且要不斷地學習和實踐才能提高。其次，通過寫作，我發現自己的思維更加清晰，邏輯能力也有所提升。最重要的是，通過和同學們的討論和交流，我也加深了對不同觀點的理解和尊重。在未來，我將繼續保持寫作的習慣，不斷提高自己的寫作能力，并且將這項技能運用到未來的學習和工作中，為個人發展做出更大的貢獻。

總而言之，大學課程寫作是一項重要的學習任務，雖然它存在一定的挑戰和困難，但通過采取正確的方法和技巧，我們可以提高自己的寫作能力。掌握寫作技巧對于個人發展來說意義重大，它可以促進思維發展、提高表達能力、培養邏輯思考和解決問題的能力。因此，在大學生活中，我們應該重視寫作課程，并認真學習和練習，不斷提高自己的寫作水平。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇五

寫作是大學課程中不可或缺的一部分。無論是論文、研究報告還是電子郵件，寫作都扮演著橋梁的角色，將我們的想法傳遞給讀者。大學課程寫作是我們進一步提升表達能力的機會，通過分析、研究和批判性思維的訓練，我們可以更好地組織思路、撰寫清晰的論述。在參與大學課程寫作的過程中，我積累了一些寶貴的心得與體會。

首先，寫作前的準備是非常重要的。在動筆之前，我通常會花一些時間深入了解所寫的主題。這包括了解專業文獻、查找相關資料和與其他同學討論。這個準備階段有助于我建立對話和思考，幫助我理解主題的不同方面，從而更準確、全面地表達觀點。此外，寫作前的規劃也是至關重要的。我會先列出主要觀點和支撐論據，然后再根據這些框架來撰寫文章。這種規劃可以確保我的論文結構清晰，邏輯有條理。

其次，良好的寫作習慣是提高寫作質量的關鍵。在參與大學課程寫作時，我發現持之以恒的寫作習慣對于提高效率和質量非常重要。我會設定每天固定的寫作時間，創造一個安靜、舒適的環境來保持專注。此外，寫作之前的放松和休息也是我常用的策略。這有助于緩解壓力和點燃創造力，使我能夠更好地表達我的觀點和思想。

第三，文獻引用的恰當使用可以提升寫作的可信度和學術性。在大學課程寫作中，我學會了正確地引用和注釋來源。文獻引用不僅可以增加論點的支撐力，還可以表明我對于該領域的研究有一定的了解。我通常會使用引用標注的規范格式，并在文末列出參考文獻。這樣的做法不僅能夠避免抄襲的風險，還能使我的寫作更具學術性。

第四，多次修改和審查可以提升文章的質量。寫作并不僅僅是一次性的動作。在大學課程寫作中，我始終堅持通過反復修改和審查來改進我的文章。我會給自己留出足夠的時間來進行修訂，以確保我的論點清晰、有力。在修改的過程中，我會重新審視我的論述結構是否合理、邏輯是否流暢，并注意語法、拼寫和標點等細節。通過多次修改和審查，我能夠不斷地提高文章的質量。

最后，我認識到寫作是一個不斷學習和成長的過程。通過參與大學課程寫作，我明白了寫作并不是一蹴而就的技能，而是需要不斷實踐和磨煉的。每次寫作都是一個機會，讓我學習新的表達方式、深入理解主題并提升獨立思考的能力。寫作不僅僅是向他人傳遞信息的手段，更是一種獲取新知識和思考的方式。

總之，大學課程寫作是一個訓練和培養表達能力的過程。通過準備工作、養成良好的寫作習慣、正確使用文獻引用、多次修改和審查，并持續學習，我們可以提高寫作的質量和效率。寫作不僅僅是完成課程任務的必要工具，更是培養批判性思維和學術自信的重要途徑。在大學課程寫作中，我不僅收獲了一篇篇優秀的論文，更培養了自己的學術素養和寫作能力。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇六

寫作是一門重要的技能，無論是在學習、工作還是日常生活中，都能體現出其價值。參加實用寫作培訓的動機主要有兩個方面：一方面，我希望能提升自己的寫作能力，以便更好地表達自己的想法和觀點；另一方面，我相信通過培訓可以學到一些實用的寫作技巧和方法，能更好地應對實際寫作任務。

第二段：培訓內容與學習收獲。

實用寫作培訓的內容豐富多樣，包括寫作技巧、文體特點、語言運用等方面。在培訓中，我學到了許多好的寫作習慣和方法，比如合理安排寫作時間，構思清晰的寫作大綱，選擇準確的詞匯和語句，以及修改和潤色文章等。這些方法不僅使我的寫作變得更加自然流暢，也讓文章更具說服力和權威性。

第三段：實踐與鞏固。

培訓的過程中，我們不僅學習了理論知識，還進行了大量的實踐訓練。通過多次寫作練習，我逐漸培養了自己的寫作風格和個人特點。同時，老師和同學們的反饋也讓我意識到了自己寫作中存在的不足，比如邏輯結構不夠嚴謹、語言表達不夠精準等。通過反復修改和改進，我的寫作能力得到了一個大幅度的提升。

第四段：應用與成果。

實用寫作培訓所學到的知識和技巧在實際應用中起到了很大的作用。在工作中，我經常需要寫一些報告和郵件，通過運用培訓中學到的寫作方法，我能夠更加清晰明了地表達自己的觀點，并且得到了同事和上級的認可。在學習中，我將這些技巧應用到了論文寫作中，不僅加快了寫作進度，也獲得了更好的成績。在日常生活中，我也能更加準確地表達自己的需求和想法，與他人進行更有效的溝通。

第五段：總結與展望。

通過實用寫作培訓，我深刻認識到寫作對于個人發展的重要性，并且獲得了一些實用的寫作技巧和方法。然而，我也意識到寫作是一個不斷學習和提升的過程，只有通過不斷練習和實踐，才能真正將所學知識應用到實際中并且取得更好的效果。未來，我將繼續保持對寫作的熱愛和學習的態度，不斷提升自己的寫作能力，并將其運用到更廣泛的領域和場景中。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇七

大學生活對于每一個大學新生來說都是一個全新的挑戰和經歷。對于很多人來說，這是他們首次遠離家鄉生活，需要自己獨立處理各種問題。為了幫助新生們更好地適應大學生活，大學實用指南應運而生，其目的是為新生提供一系列有關大學生活的重要信息和建議。在我進入大學的這幾年里，我深刻體會到了大學實用指南對我的幫助，讓我更快速地適應大學生活，并獲得了成功。本文將從順利面對大學入學，合理人際關系處理，有效學習方法，積極參與社團活動和健康生活等五個方面闡述我對大學實用指南的心得體會。

第二段：順利面對大學入學。

大學實用指南在新生入學階段的幫助是至關重要的。它為我們提供了詳細的入學指南，包括如何注冊課程和制定學習計劃，如何辦理校園卡和宿舍入住等。這些都是新生們必須面對的問題，每一個都有它自己的細節和要點。通過仔細閱讀實用指南，并按照指南的步驟去進行操作，我成功地完成了所有入學步驟，并很快適應了大學生活。

第三段：合理人際關系處理。

大學生活不僅僅是學習知識，還需要與各種各樣的人建立起良好的人際關系。大學實用指南鼓勵新生們主動與同學和教師建立聯系，并提供了一些建立友好關系的技巧和方法。我通過實用指南上的建議，主動參加了一些社交活動，并主動結識了一些同學和教師。通過這些努力，我建立了一些牢固的友誼和師生關系，這對于我的學習和發展都產生了積極影響。

第四段：有效學習方法。

大學生活離不開學習，而如何有效地學習則是一個必須面對的問題。大學實用指南為新生們介紹了一些有效的學習方法，如合理安排時間、制定學習計劃、積極參與討論等。我通過實用指南上的建議，合理安排了自己的學習時間，并制定了每周的學習計劃。此外，我也積極參與了課堂討論，提高了自己的思維能力和表達能力。這些學習方法使我取得了較好的學術成績，并為將來的發展打下了基礎。

第五段：積極參與社團活動和健康生活。

大學實用指南還提醒新生們參與社團活動和保持健康的生活方式的重要性。通過參與社團活動，我結識了更多的朋友，培養了領導能力和合作精神。同時，保持健康的生活方式也非常關鍵，實用指南對于飲食、鍛煉和睡眠等方面都給予了詳細的建議。通過遵循指南的建議，我保持了良好的體魄，保持了積極樂觀的心態，這對于我在大學期間的學習和生活都有著重要意義。

大學實用指南為新生們提供了寶貴的信息和建議，使我們更容易適應大學生活，并取得成功。通過順利面對入學、合理人際關系處理、有效學習方法、積極參與社團活動和健康生活等方面，大學實用指南幫助了我更好地適應和發展。我相信，只要新生們認真閱讀和遵循實用指南的建議，他們也能夠取得成功，享受到豐富多樣的大學生活。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇八

《實用寫作》是一門我們大學里必修的課程，通過學習這門課程，我對寫作的認識有了很大的提高。在整個學習過程中，我從課程的目標、教學內容、教學方法等方面都獲得了一定的收獲，并在實踐中逐漸發展了自己的寫作風格。

第二段：了解寫作的目標。

在《實用寫作》課程中，我們首先明確了學習寫作的目標。作為一個學術性的寫作課程，目標是培養我們在專業領域中運用學科知識進行寫作的能力。在課堂上，老師講解了學術論文、報告等常見的專業寫作形式，并幫助我們了解了寫作的基本規范和寫作思路。

第三段：掌握寫作的方法。

在《實用寫作》課程中，我們學習了許多實用的寫作方法。首先是如何進行文獻檢索和調研，學會了利用圖書館資源和互聯網的豐富資料進行深入研究。其次是組織論點和材料的能力，學會了按照邏輯思路結構化地展開文章，使文章更加具有條理性和邏輯性。此外，我們還學習了如何寫好開頭和結尾，使文章能夠引人入勝，并留下深刻的印象。通過這些方法的學習，我逐漸提高了自己的寫作水平。

第四段：提高寫作的意識。

隨著《實用寫作》課程的深入學習，我不僅掌握了寫作的技巧，更重要的是提高了寫作的意識。課程中，老師鼓勵我們多思考、多寫作、多修正，使我們逐漸形成了持續思考和提升的寫作習慣。同時，老師還教授了一些反思和修改文章的技巧，使我們能夠通過不斷修改，不斷優化文章的內容和表達。這些意識和習慣的養成，對我今后的寫作生涯有著重要的影響。

第五段：總結。

通過學習《實用寫作》課程，我不僅掌握了寫作的目標、方法，還提高了寫作的意識。這門課程不僅幫助我在學術寫作方面取得進步，也對我的其他寫作能力有了明顯的提升。我相信，通過不斷的練習和實踐，我會在將來的工作和生活中更自如地運用這些寫作技能。同時，我也希望自己能夠繼續學習和進一步完善寫作能力，為今后的發展做好充分的準備。

總之，《實用寫作》課程給我帶來了很大的收獲和提升。通過學習這門課程，我在學術寫作方面有了很大的提高，并養成了提高寫作意識的習慣。我相信這門課程對我今后的發展有著重要的幫助，并將繼續努力提升自己的寫作能力。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇九

序言。

終于等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學期有實習，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當前這日以繼夜的填鴨式的教學，盡管從師兄們那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

那么這座大酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽我慢慢道來。

第一部分：中餐部。

明園新都的餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部（包括廣東軒、多功能廳和6個包廂）、西餐部（包括花園餐廳和自助餐廳）和酒水部（包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我們10人被分成了3個組，分別在不同的部門，并且每20天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個餐飲業的服務、銷售與管理。大酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。

我們組的4個人首先被分到了中餐廳——“這是大酒店餐飲部門中最辛苦的部門！”還沒有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我們告誡著。看來，我得真的要做好思想準備才是啊！

中餐廳的工作確實如前人所說——“辛苦！”大酒店沒有給服務員們制定自己的崗位職責和工作描述，盡管這是現代企業人力資源管理中最關鍵的一環，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領班的下達任務，隨時準備著聽從領導的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有需要，服務員什么都能干！擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務員們的事情。更讓人不可理解的是該大酒店的上班時間是9小時工作制，而且每天還得加班1個小時左右（沒有加班費），我不知道這樣的作息制度有沒有違反《勞動法》，可是作為一名有血有肉的人來說都有自己的一個最低的底線，因為人畢竟不是一臺機器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時的站立使得雙腳產生了嚴重抗議，下班的第一件事就是想找個地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實際之間的差距由此可見一斑。

另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務員制服真是簡單得可以，由于大酒店沒有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領結也省了，這身打扮使得我這個服務員和客人幾乎沒有區別，以至于有一次我正準備為一個會議提供服務時，卻被對方認為是來參加會議的嘉賓向我致以親切的問候！

不過令我感到高興的是，大酒店的.員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人感動，看來還是員工自己最能夠了解大家的心情，因為他們能站在員工自己角度來看問題，因為他們講述的是“老百姓的心里話。”這也是大酒店上層領導所最缺乏的素質之一！中餐廳的日子就這樣一天天結束了，在這些日子我的確學到了不少的東西：除了能學到中式餐飲的服務程序和技巧、粵菜的特點和種類等課堂上所能學到的東西外，更能學到一些課堂上很難學到的東西：如何處理好自己的利益和大酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關系、如何調整自己的心態，更讓我了解到的是作為一個服務員應該具有強烈的服務意識。在一次與某部門經理聊天時，該經理提到了服務意識，我非常贊同他的觀點：“服務意識不但是要求服務員有著向客人提供優質服務的觀念和愿望，同時應該對自己的同事也具有同樣的意識。”是啊，這才是“服務意識”的真正的含義，這才是一個服務員真正的素質的體現。

第二部分：西餐部。

明園新都的西餐廳名字叫做“花園餐廳gardenrestaurant”，我想可能是由于餐廳外面有一個小型的人工花園吧。餐廳的環境布置得挺舒適的，是一個典型的西式餐廳，餐廳分成吸煙區和非吸煙區。不過如果能在適當的位置放上一些具有西方藝術的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠的異鄉客人有一種有回到故國的感覺。

第三部分：酒水部。

最后我們來到了實習的最后一站：酒水部門，由于國慶長假以及提前一周結束實習的的緣故，使得我們的最后一站的時間格外地短暫，大概加起來才剛一個星期而已吧。

第一天來到酒水部門竟然不知道自己該干什么。一個大白天過去了，我們幾個人就像幾只無頭蒼蠅不知如何是好。終于，過來一個同事吩咐我們去擦酒杯，這才算找到了一點事情做。可是擦完酒杯后又不知該去何處了。唉，看來被人遺棄的感覺果然不是那么好受的。

酒水部門最忙的時候我想大概就是晚上的時候。由于當時正是大酒店的旺季，所以幾乎每天晚上都有客人包廂或者大桌大桌的婚宴，于是我們這些無頭蒼蠅總算有了去處了，那就是去為客人倒酒，時間一長我們漸漸地明白我們的工作主要就是幫忙擦擦酒杯、擺酒杯、看臺為客人倒酒，不過對于如何調制雞尾酒、如何磨制一杯上好的咖啡，我們一無所知，這的確讓人感到遺憾。

以上是我在實習過程中的一些感受，從總體上來看這個大酒店的經營管理，從我的這兩個月的實習中可以大體總結出如下幾個方面的不足：

一、應該改變傳統的對待員工的態度。人是管理中的主體，這是所有的管理者都小、應該把握住的。管理中的上下級關系只是一種勞動的分工，不是一種統治與被統治的關系；相反，現代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務，管理者只有做好對下級的服務，幫助下級在工作中作出優異的成績，管理者自己才會擁有管理的業績。現代企業的經營管理必須堅持“三個上帝”，即：市場、顧客和員工！有位老員工在大酒店的bbs中對領導這樣說道：“善待員工，做個好領導，記住，你管理的不全都是機器。”我想這也許是每一位員工都想對領導所說的話吧。

二、企業缺少一種能夠凝聚人心的精神性的企業文化。一個民族有它自己的民族文化，一個企業同樣也需要有它自己的企業文化。企業文化的建設不是可有可無的，而是企業生存發展所必需的。當企業面臨各種各樣的挑戰時，又需要企業中所有的人能夠群策群力，團結一致，共度難關。對于沒有進行企業文化建設的企業來說，平時一盤散沙，遇事就會各想各的心事，而沒有人真正地為企業的發展進行過認真的思考，換句話說，就是沒有把自己融于企業之中。由此可見，企業文化的建設是企業生存和發展的必要保證。

三、企業缺少一套有效的激勵機制和晉升制度。大酒店的激勵機制中過多的注重于物質上的激勵，而忽視了精神上的激勵。事實上，除了傳統的獎懲激勵外，還有很多的激勵方式值得我們管理者借鑒。有些時候領導對員工的一個微笑或是一句。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十

每個人都有自己的寫作體驗，而我在《實用寫作》這門課上，收獲頗豐。這門課是為了提高寫作能力而設計的，旨在幫助學生培養良好的寫作習慣和技巧。我非常幸運能夠參與其中，并且從中受益匪淺。

第二段：課程內容概述。

《實用寫作》課程的內容豐富多樣，既有基礎的寫作技巧講解，又有豐富的寫作實踐和案例分析。首先，我們學習了寫作的基本要素，包括語法、詞匯、句子結構等。這為我們打下了堅實的基礎。然后，老師講解了寫作的不同類型和結構，例如議論文、說明文、記敘文等，使我們能夠靈活運用不同的寫作風格。此外，課程還介紹了寫作中常見的問題及其解決方法，如邏輯清晰、段落過渡、修辭技巧等。通過這些講解，我們能夠更加深入地理解寫作的要點。

第三段：寫作實踐的重要性。

實踐是學習寫作的關鍵。在《實用寫作》課程中，我們進行了大量的寫作實踐。首先，老師分發了許多不同類型的寫作題目，要求我們在限定的時間內完成。通過這種方式，我們能迅速提高自己的寫作速度和寫作功底。其次，課堂上還進行了寫作小組討論。在小組中，我們互相檢查和修改彼此的作文，互相學習和進步。通過寫作實踐，我們能夠將所學的理論知識運用到實際寫作中，逐漸成為一個更好的寫作者。

第四段：案例分析的啟示。

《實用寫作》課程中的案例分析對我而言受益匪淺。我們研究了一系列寫作范文，通過分析這些范文的特點和優點，我們能夠從中汲取靈感并學習到更多寫作的技巧。而對于范文中的不足之處，老師也會進行詳細的點評和指導，指出我們在寫作中常犯的錯誤。通過這種方式，我們能夠意識到自己的不足之處，并不斷改善和提高自己的寫作水平。

第五段：總結和展望。

通過參加《實用寫作》課程，我深刻理解到寫作乃至表達意思的重要性。寫作是一門藝術，也是一種溝通的方式。良好的寫作能力可以幫助我們清晰地表達自己的意思，展示我們的思考和理解能力。而且，寫作是一個長期的過程，需要不斷地實踐和培養。因此，我會繼續努力學習和提高自己的寫作能力，不斷挖掘寫作的潛力。同時，我也希望能夠將所學的知識應用到實際生活和工作中，成為一個能夠有效表達自己的人。

總之，《實用寫作》課程為我的寫作能力的提高提供了有力的支持和指導。通過課程中的學習和實踐，我掌握了許多寫作技巧和策略。這給了我極大的自信和動力，同時也讓我充滿了對未來的期待。我相信，憑借堅持不懈的努力和持續的實踐，我會越來越好地表達自己，寫出更優秀的作品。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十一

大學英語是大學生活中必修的一門課程，對于提高學生的英語水平和實用英語能力具有重要意義。在學習這門課程的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，大學英語旨在培養學生的英語實際應用能力。在大學英語課堂中，我不僅學習了英語的基本語法和詞匯，還學習了如何運用這些知識進行實際交流。在老師的指導下，我學會了書寫郵件、制作PPT和參加英語口語表達比賽等技能。這些實用的訓練對于我的英語能力提升有著很大的幫助。

其次，大學英語教學注重培養學生的自主學習能力。在這門課程中，老師并不只是傳授知識，更重要的是引導學生自學。老師通過布置大量的閱讀和寫作作業，鼓勵學生自主積累詞匯，并學習使用英語詞典、閱讀資料，培養了我們獨立學習的能力。這些自主學習的經驗和方法不僅對于大學英語有益，同樣可以運用到其他學科的學習中。

再次，大學英語課程注重培養學生的批判思維能力。在學習閱讀和寫作的過程中，我們不僅要理解課文的內容，還要學會分析文中的邏輯和觀點，發現其中的主旨和推理關系。通過閱讀各類文章和材料，我們也能夠提高自己辨別信息真偽和判斷事實與觀點的能力。這種批判思維能力對于我們今后的學術研究和生活中的決策都非常重要。

最后，大學英語課程不僅注重基礎知識的學習，更關注綜合素質的培養。在學習閱讀和聽力的過程中，我們不僅可以拓展知識面，同時也能夠了解到其他國家的文化和社會風貌。通過課堂上的交流和討論，我們也能夠增強自己的團隊合作和表達能力。這些綜合素質的培養使得我們的能力更加全面和出色。

綜上所述，大學英語課程對于大學生的英語水平提高和實用能力的培養具有重要意義。通過學習這門課程，不僅能夠提高自己的英語能力，還可以培養自主學習、批判思維和綜合素質等能力。作為大學生，我們應該珍惜這門課程，積極投入其中，將所學的知識和能力應用到實際生活中。相信通過持續的努力，我們一定能夠取得出色的成績。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十二

隨著大學學業的深入，創意寫作成為一門重要的課程，為我們開拓思維、提升創造力、培養表達能力提供了很好的機會。經過一學期的學習和實踐，我對大學創意寫作有了一些心得體會。在這篇文章中，我將就個人的體會，以連貫的五段式來進行闡述。

首先，我認為了解題意是創作一篇優秀作文的重要一環。在大學創意寫作中，題目往往給出了一定的限制與指導，作為學生，首先要明確題目的意圖，理解要求的核心。舉個例子，在一次作文練習中，題目是“如何寫一篇好的讀書筆記”。如果我們對這個題目抱有片面的理解，只盲目地列舉讀書的好處，一味地贊美讀書的重要性，而忽視了筆記的撰寫技巧和方法，那么我們的作文會失去題目要求的創作思路。

其次，創意寫作要勇于發現生活中的小細節與靈感，從而實現創作的突破。大學生活豐富多樣，我們應該敏銳地觀察生活中的點滴，比如一次旅行、一本書、一首歌曲、一次對話等，這些都可能成為寫作的素材。例如，有一次，我在公園里看到了一群孩子悠閑地玩耍，一時間被他們的童真和活力所深深吸引。我立刻坐下來，開始記錄下我所看到的畫面、感受到的情緒，并將其轉化成一篇關于童年回憶的故事，我的作文得到了老師的高度評價。

然后，創意寫作中的積累和研究是必不可少的。在寫作過程中，我們要保持廣泛的閱讀和學習，積累各種素材和知識。只有不斷學習和研究，我們才能夠擁有更多的靈感，更豐富的語言表達和更深入的思考。在課程中，老師經常會給我們提供一些參考資料，我發現通過對參考資料的細致閱讀和深入思考，我能夠更好地理解題目要求，并提煉出更有價值的觀點和創意。例如，某次作文練習的題目是“如何解決大學生網絡依賴問題”，參考資料中提到了大學生游戲成癮的案例和危害。我通過閱讀這些資料，采取了多種途徑，尋找相關案例并進行多角度分析，最終寫出了一篇很有深度和獨特見解的作文。

此外，反復修改和審視是提高創意寫作水平不可或缺的環節之一。每次寫作完成后，我都會反復審閱和修改，以確保作文的邏輯嚴密、語言流暢。對于問題和不足之處，我會詳細地進行標注，然后適當修改和改進。有一次，我寫了一篇關于親情的作文，通過老師的反饋，我發現作文中有些觀點和論述不夠清晰，于是我經過反復修改和調整，最終改進了作文的結構，并加入了更多的細節和感情，使得作文更加生動有趣。

最后，大學創意寫作需要勇于表達與分享。創意寫作作為一種表達方式，需要我們敢于表達自己的觀點和感受，并愿意與他人分享。在課堂上，我們經常進行作文評議，面對同學們的評論和建議，我學會了傾聽和包容，也學會了虛心接受別人的批評與指導。通過與同學們的交流與分享，我發現了更多的創作靈感和方法，也收獲了更多的成長和提升。

總之，大學創意寫作需要我們了解題意、勇于發現、積累研究、反復修改和分享表達。這些經驗不僅對于大學的創意寫作課程有益，也對于我們的人生和工作有著積極的影響。只有不斷地學習、實踐和探索，我們才能夠在創意寫作中獲得更多的成長與突破。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十三

在現代社會，寫作是一個重要的基本能力。為了提升自己的寫作水平，我選擇了修讀《實用寫作》這門課程。接觸到這門課程之前，我對寫作只停留在最基礎的層面，沒有系統化的學習和修煉過。因此，我對于如何提高寫作能力一直感到迷茫和無從下手。然而通過學習《實用寫作》這門課程，我獲得了很多寶貴的經驗和技巧，并且在實踐中逐漸提升了我的寫作水平。

第二段：培養寫作思維和邏輯能力。

《實用寫作》課程的設計非常注重培養學生的寫作思維和邏輯能力。在課程中，老師為我們提供了很多實用的寫作工具和方法，如寫作大綱、思維導圖等。這些工具幫助我們在寫作前進行思考和整理，使文章的邏輯結構更加清晰和緊密。在實踐中，我逐漸掌握了這些方法，并且發現它們對于提高我的寫作水平非常有幫助。通過運用這些工具，我的文章不再是一團亂麻，而是有跡可循，有層次感的。

第三段：積累豐富的寫作素材和豐富的表達方式。

在《實用寫作》這門課程中，老師鼓勵我們注重寫作素材的積累。通過讀書、觀察、記日記等方式，我們可以積攢大量的寫作素材。這些素材不僅可以豐富我們的文章內容，還可以讓我們的觀點更加準確和鮮明。此外，老師還教授了一些豐富多樣的表達方式，如修辭手法、描寫細節等。通過豐富的表達方式，我可以更好地傳達我的觀點，使文章更具有說服力和吸引力。

第四段：提高語言表達的準確性和地道性。

在《實用寫作》課程中，老師注重培養學生的語言表達能力。通過課堂上的語言練習和作業的批改，我逐漸發現自己在語言上存在的問題，并且得到了相應的改進。課堂上老師指導我們如何使用地道的表達方式，如何避免常見的語法錯誤。通過反復練習和不斷的糾正，我的語言表達能力逐漸得到了提升。現在，我能夠更加準確地表達自己的思想，并且使文章更加地道和流暢。

第五段：實用寫作能力對個人發展的重要性。

實用寫作能力對個人的發展有著重要的意義。無論是在工作還是生活中，寫作都是一個必備的技能。通過學習《實用寫作》這門課程，我對寫作有了更深刻的認識和理解，掌握了一些實用的寫作技巧和方法。這些技能和方法不僅提高了我的學業成績，也增強了我的溝通表達能力。在未來的工作中，寫作能力將成為我展示自己的一張重要名片。因此，我將繼續努力學習，不斷提升自己的寫作水平。

總結：

通過修讀《實用寫作》這門課程，我獲得了很多寶貴的經驗和技巧。這門課程不僅提高了我的寫作能力，也積累了豐富的寫作素材和表達方式。同時，我也意識到了寫作在個人發展中的重要性。我相信，通過不懈的努力和練習，我可以將所學的知識應用到實際中，使我的寫作水平更上一層樓。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十四

隨著社會的發展和競爭壓力的增大，大學生面臨的心理困擾日益突出。為了更好地適應大學生活以及解決各種困擾，我在大學期間不斷探索和總結，積累了一些實用的心理心得體會。這些體會不僅幫助我順利地度過了大學時光，還對我日后的人生有著積極的影響。

首先，積極的心態是成功的關鍵。在大學中，我們會面臨各種挑戰和困難，比如學習壓力、人際關系和就業壓力等等。面對這些壓力，唯一的出路就是保持積極的心態。人的思維方式決定了他的行動方式，一個積極樂觀的心態能夠激發人們奮發向前，充滿動力去實現自己的目標。我在大學期間，每當遇到挫折和困難，我告誡自己要以積極的心態看待，相信自己的能力，相信一切困難都會迎刃而解。正是因為我保持了積極的心態，我才能夠順利地度過大學生活，取得了不錯的成績。

其次，建立正確的自我認知是取得進步的基礎。大學是一個自由發展的平臺，我們面臨的選擇和挑戰越來越多。在這個過程中，要清楚地認識自己的優點和不足，正確認識自己的能力和價值，不要盲目追隨別人的步伐。我在大學期間，通過參加各種活動和實踐，不斷地尋找自己的興趣和優勢，發現了自己的特長，并為此進行了深入的學習和研究。這使得我對自己的未來有了更為清晰的規劃和定位，為我順利地進入工作生活提供了堅實的基礎。

再次，保持良好的心理健康對于大學生活至關重要。大學生活充滿了各種挑戰和壓力，而良好的心理健康狀態能夠幫助我們更好地應對這些問題。我在大學期間，每天都堅持進行一定的運動和鍛煉，參加一些興趣小組和社團活動，與朋友們分享自己的困擾，尋找幫助和支持。這些健康的生活方式不僅幫助我減輕了壓力，還使我更加健康、積極和樂觀。保持良好的心理健康是我們進入社會之后維持幸福和成功的必要條件。

最后，與人為善是獲得幸福的最佳途徑。大學生活是一個豐富多彩的階段，我們會結交到許多朋友和同學。我相信與人為善、友善待人是獲得幸福的最佳途徑。我在大學期間，盡量保持與人的和諧關系，積極主動地幫助他人，關注他人的需要和情緒。通過這種方式，我結交了許多真誠的朋友，建立了穩固的友誼，并得到了他們的幫助和支持。這些朋友和支持者無疑對我的成長和進步起到了重要的推動作用，并且將成為我人生中珍貴的財富。

總之，大學生實用心理心得體會是我在大學期間積累的寶貴經驗，這些經驗對我幫助很大。通過保持積極的心態、正確的自我認知、良好的心理健康和與人為善等方法，我得以更好地適應大學生活、克服各種困難。我相信這些心得體會對于其他大學生也同樣適用，希望我的經驗可以為他們帶來幫助。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十五

??四書五經是我國古代圣賢的智慧結晶，小則修身養性，大則治國平天下，都能從中找到答案，是個人成長、自我完善的法寶，更是事業的發展、齊家治國的寶典。

??心得一：行有不得，反求諸己—得自于《孟子》。

??人與人的交往當中，往往由于個人性情不同、個人追求不同，易產生矛盾、分岐、仇視，給工作、生活帶來負面消極的影響。很多人不知道如何正確對待人與人之間的矛盾、以及工作事業上出現的不順心？最常見的是抱怨別人、甚至怨天怨地怨命運，這種做法對人對己都無濟于事。

??孟子的思想讓我豁然開朗，孟子說“愛人不親，反其仁；治人不治，反其治；禮人不答，反其禮。行有不得者，皆反求諸已。其身正而天下歸之”，意思是當我們關心他人，他人卻不領情時，可能是我們的內心還有不仁夾雜其間；努力治理人民，政治卻不上軌道，可能是我們思慮不夠周全；以禮待人而得不到回敬，可能是我們的恭敬還不夠。孟子帶給我們是不怨天、不尤人，凡事通過反省、求助于自已，才能自求多福的積極的做法。

??凡事反求諸己，帶給我們的是心態的變化，由被動消極變得積極主動，且能及時去尋找解決問題的辦法，以化解矛盾；同時，會讓人擁有“己所不欲，勿施于人”的清醒；會讓人努力改進自己的言行、提高對自己的要求，嚴于律己、寬于待人，有助于創造和諧的人際關系。

??心得二：修身齊家治國平天下—得自于《大學》。

??許多人追求著事業發展、家庭興旺，但卻不知從何做起，苦于求道無門。《大學》一書講得是修己治人、明體達用的學問，給我們指明了人生的方向。書上說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身……身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”，告訴我們必須先由人內在的德性修養做起，而后才能達到外在事業的完成，指出齊家-治國-平天下，均要從修身開始。

??此外，書上還指出了修身要做的功夫—“格物、致知、誠意、正心”，“格物、致知”意思是要在萬事萬物上探求其根源的道理，那么人的靈覺就可以貫通明理；“誠意、正心”是指人的意念、志向要誠實，符合德性，那么就可除去各種不安的情緒，不為物欲所控，保持心靈的安靜，心有所主。這之間的關系是“物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修”。

??對此，我理解的是：“格物致知”需要我們不斷的學習，人如果不能“致知”，就會愚昧昏庸，能“致知”，便能明白人生的目標；“誠意正心”需要我們覺察自己的內心，進行存善去惡，這樣就會提高自控能力，不被物欲私情所牽引，不被情緒所控而意氣用事。從格物到正心，實質上就是一個人自我成長、自我完善的過程，由此，一個人良好的道德品格可修養完成。

??修身是我們立足于社會、成就事業的基礎，通過修身，可以使人擁有美好的品德、廣博的學識、不俗的談吐、高雅的氣質；可以使人擁有一絲不茍的學習態度、認真的工作作風等等，這些都是成功所必備的要素，因此修身是我們立足于社會、成就事業的基礎，是齊家治國平天下的根本。

??去年發生在寧波意卡菲外灘店、萬達廣場的二起兇殺案，兇手都自稱很愛對方，當被拒絕、不能得到對方的愛情時，采用了極端的做法，究其原因是兇手內心被占有欲望所控，情緒惡化、心態扭曲，是平時忽略了修身所導致。

??既然修身是成就事業的基礎，修身能齊家、平天下，那么就讓我們從修身做起吧！

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十六

學校給我們初一新生組織了一次集體軍訓。這個軍訓隊伍一共分為十個中隊，而我，是第二中隊的一員。

我們這個隊的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她“王教官”。集訓時，王教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，王教官就顯得很幽默了，她還給一個戴著紅色帽子的男生取名為“小紅帽”，都得每個人都哈哈大笑。

今天是軍訓的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60°，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節，然后把兩手放在褲子兩側的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。

學會站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團結就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會唱的時候就會很生氣。王教官唱歌時的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。

今天的軍訓，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規范自己。

軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的奢侈。

軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起說句心里話時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧!

他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態展現在詩人面前。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

時間在走，我們的軍訓繼續。

萬里晴空，烈日灼心。這是我們的軍訓，告別了昨日的惡習;丟掉了昨日的嬌弱;軍訓不僅僅是為了增強了我們的體能，而更多的是為了磨煉我們意志，練就一身的魄力。正如教官所說“一定的付出就有一定的收獲”。每天的一點堅持，是我們邁向成功的一大步。團隊里倒下的戰友也越來越來多，她們的倒下是我們堅持的動力，但她們的倒下不是因為柔弱，而是因為堅持到了極限，她們是好樣的。我們應該以有這樣的戰友為豪。也證明了我們的青春不是迷茫。因為我們有目標。

天空似乎為我們的堅持而感到心疼，為我們騰出了片刻空閑。

我們歡呼著，咆哮著，在雨中奔跑著。雨水敲打在我們的身上，毫不留情的敲打著，即使是這樣，也沒有澆滅我們心中的熱火。正如一句歌詞一樣“他說風雨中，這點痛算什么”，是啊，這點痛，又算得了，況且，不經歷風雨，何以見彩虹。

破繭的蝶，固然很美。但是美麗的背后又經歷過了什么?我們無法想象。而現在的我們就像是正在破繭的蝶，用盡了全身的力氣，咬著牙堅持，只為最后蝶的美麗。

九月，你好，請善待我們這群少年可好?少年們，無論過去是美好還是糟糕，請不要悲傷，美好的叫做精彩;糟糕的叫做經歷。風雨后的彩虹，你還未見到，請不要輕言放棄，秋是收獲的季節，不要還未收獲成果，就退縮，請堅持自己的選擇，就算跪著也要走下去。

隨著秋天的到來我也迎來了我的大學生活，來到學院的“第一課”就是軍訓。

來到旅我很快就感受到軍隊的那種威嚴的氣氛，作風優良，紀律嚴明。首先我們舉行了開學典禮和軍訓開訓儀式，典禮后我們很快就開始進入訓練了。

由于學校的學生太多我們住在了臨時搭建的宿舍內，宿舍的人很多，大家彼此之間還不熟悉。大家把行李弄好我們的訓練就開始了。

雖然已經是秋季了，但我們沒有感到一絲涼爽，軍訓的半個月每天都很熱，但還是堅持下來了，訓練的基本課程是稍息立正，基本轉法，蹲下起立，行禮禮畢，脫帽帶帽，三大步法的行進與立定。軍訓的前7天都是訓練這些科目，這些科目看似簡單，但做好整體一致性是很難的，這需要憑靠我們的團結一致性，所以訓練很苦，一方面要克服天氣對我們的影響，一方面要克服自己自身的困難。

在訓練時，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴。訓練也是在鍛煉我們的意志力和耐力，讓我們經得起考驗，不被小小的困難所折服。剛訓練的幾天我累得腰酸背痛，身上滿身的疼痛，但還要繼續訓練，有時也會有想過想放棄訓練，累得想回家，但還是堅持下來了，我不斷的告訴自己“既然我已經走到了這里，我就應該學會正視的去面對，和接受這一切。”我很喜歡一句話“改變你所想改變而且能改變的，服從你所想改變而不能改變的。”所以我堅持下來了。

除了訓練外我們也有一些其他的活動，例如看軍事演練，那是我第一次看到真槍，那些演練的人槍法級準，我為祖國有如此的軍事基礎而無比高興。再看那整齊的步伐，是那么的協調，他們是神圣不可侵犯的。整齊的步伐象征著團結一致性，準確的槍法保障了國家的安全。

既然是在中自然要要求我們疊軍被，第一次疊時教官很認真的教我們如何疊軍被，給我們做示范，我們的被子在教官的手下立刻直立挺拔，變的有棱有角。單單只是把被子疊好還不夠，還要學會修被子，把被子修的更整齊了。疊被子看起來容易可等到實際操做時可不那么簡單，所以我每天都起的很早，有時一次疊不好甚至疊兩次，它增加了我的細心程度，什么事都要好好做。基本上天天都有查內務的人，我們每天都堅持把軍被疊好。在家中嬌生慣養的我們這下也變得愛勞動了，能疊好自己的被子，愛護宿舍的衛生，每個人都團結合作共同維護我們的宿舍，這不僅增進了我們的友誼，而且又多一份集體榮譽感。

在中自然要吃苦耐勞，伙食是不會象我們平常日子一樣，想吃什么就吃什么。在一日三餐沒有什么太大的變化，雖然飯菜很普通但對于訓練后的我們仍是大口大口的吃，飯后也會主動刷盤子，擦桌子。忙完后列隊回宿舍，始終不忘中的紀律要求。

盡管條件艱苦，但這也是對我們的一種磨練。

在最后的7天內我們練起了方塊隊，為的就是我們這次軍訓的匯操，匯操是為了展示我們這么多天來的訓練成果，大家辛苦了這么多天都想有一個好成績，所以訓練都很刻苦。

終于到了匯操的那天，這次沒有教官帶隊，都要靠我們自己。匯操的效果很好，我們看到了我們的成果，雖不是的但我們努力了。其余的表演還有隊列班，隊列排，軍體拳的表演，每個都很精彩。

14天的訓練，我們與教官相處了14天，教官教了我們很多東西，我們的教官使我對軍人有了更透徹的認識。

從他身上我們也學會了很多東西，我們會一直向他們學習，不會忘記他的。

軍訓能培養我的毅志、磨練我的吃苦精神，讓我受益匪淺。軍訓生活使我們獨立自主，深刻的感到軍人的生活是多么的嚴格。在這短短的軍訓中讓我體驗到了軍人的生活，感受了許多我不曾知道的。在我曾經的軍訓是很短的，根本無法真正的體會軍人的生活，這次讓我成熟了很多。在這其中還體驗到集體的生活，與大家互相的了解，大家的互相的幫助，讓我感動，我真的好開心。

我們大學軍訓雖然只有短短的14天，但他讓我收獲的東西卻很多。它告訴我應該怎樣的去對待生活、怎樣的去對待學習。軍訓是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。

通過軍訓，我學會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出一條自己的陽光大道，開創一片自己的天空。我會將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一生。

軍訓一種人生體驗：戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。軍訓不但培養人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅強意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓生活。教官來了，我們的神果立馬充滿了神奇的光彩。訓練場上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓練場的上空，時而盤旋，時而直沖而上，時而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊伍里，新鮮而有滋味。自然，這時很美麗的時候，但在軍訓中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立但我絲毫不能放松，我的戰友們也不會放松。這一切的酸甜苦辣是來之不易的真實，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢？！站軍姿，給了我炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我龍之傳人的無窮的毅力；轉向訓練，不僅增強了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。歌聲團結就是力量，這力量在高中時也曾體會過，但感覺從未像現在這般深刻。在這里，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，而是將人的本性、熱情、積極性展露時，就成就了我心中永久的記憶。沒有我們每位戰士的團結努力，就不可能有一個完整而又有凝聚力的隊伍。

這次軍訓是我第一次接觸迷彩，不同往日的綠色，它是一種新的混合色，以綠色為基調，不同明暗程度的斑點綠為之裝點，于是，生命中又多了一道神奇：軍人本色。上天賦予了我們很多選擇，而我們卻沒有去體驗軍營生活，這算是一種遺憾嗎？但是，很值得慶幸的是，上天寬容的把一次深入軍旅的生活賜予我們，那便是現在我們所經歷的軍訓生活。

這次軍訓，得到了訓練營部隊的大力支持，他們派出了以一些優秀的教官，每天都準時精神抖擻地出現在我們同學的面前。他們展現了新時代軍人的風采，也用自己的行動無聲的教育著每一位同學。這一次的軍訓有著更特殊的意義，通過軍訓，我們進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為；軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。

這次軍訓得到了學校的高度重視，學校制訂了嚴密的活動方案，組織有序，分工合理；學校領導經常到場關心指導工作；提供了礦泉水，讓中途休息的同學隨時有水喝；醫務室全天開放，隨時做好醫療服務保障。全體班主任全程跟班，兢兢業業，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。這些，都是本次軍訓順利開展并取得成功的有力保證。

十天的軍訓雖然結束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。經過十天的訓練，我們相信，這十天必將在我們人生的里程中留下難以磨滅的記憶，揮之不去，我們一定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，繼續發揚下去，貫徹到我們的整個人生。

我會珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。并把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規范自己的言行，遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養創造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個講文明、講紀律、講誠信、爭三好的合格的大學生。

同學們，軍訓時間雖短，可是軍人的作風，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學不完的，我們一定會珍惜這十天的寶貴時間，需心向教官們學習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優良的品格，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰的大擂臺，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅強，同學們，人生之路非坎坷，所以我須以堅強的意志來踏平這通往幸福之路。所以，我會和同學們一起努力，互相幫助，互相關心，做一個全面發展的藝術人才！

還記得以前在校園里見到穿著軍裝的學長學姐們時，心里還在想什么時候才會輪到我們。誰知時光過得飛快，從我們坐在高一的新教室里領到屬于自己的那一身迷彩服開始，我們終于意識到，盼望已久的軍訓終于來了。

這六天里，我們穿上了綠色的軍裝，體驗了一位軍人的日常生活。每天早上，我們在規定的時間集合吃早飯，吃完早飯一起前往操場進行訓練。立正、稍息，跨立，跑步，齊步走，正步走，這些在我們看來挺簡單的動作，原來竟也有許許多多的動作要領。我們一節課一節課地學，一天一天地練，在教官的指導和糾正下，我們都能很標準地完成這些動作了。每天如一的訓練的確是辛苦的，但一想到自己學會了許多，心里還是挺自豪和欣慰的。

這六天里，我們培養很強的時間觀念和聽從指揮、服從大局的意識。一日三餐，說好的集中時間一分鐘也不能遲到。站軍姿的時候，眼鏡滑了，鞋帶松了，帽檐低了，沒有打報告哪里也不許動。下課首長吹哨的時候，無論在干什么都得停下，呈立正的姿勢聽從命令。我們明白，在任何情況下，都要服從命令聽從指揮，凡事以大局為重，不能任由自己的性子來，不僅在部隊中如此，在其他集體中也是如此。

這六天里，我們學會了團結互助的精神。唱軍歌的時候，大家都非常認真地學，有的人即使嗓子啞了，也照樣唱出自己的最大聲音。排練閱兵的時候，我們都鉚足了勁，作為班級集體的一員，我們都盡自己的最大努力做到最好。有的人即使腳抽筋了，也照樣走正步的時候把腿抬得很高，因為他們知道，從主席臺看來，為了讓自己的班級在閉幕式上有最好的表現，再累再苦大家都咬牙堅持著。雖然我們是剛組成的新集體，彼此可能還不熟悉，但集體兩個字讓我們走到了一起，短短的幾天軍訓讓我們更熱愛新的班級，更加團結一心。

這六天里，我們鍛煉出了不怕吃苦的品質和不輕言放棄的意志。站軍姿是我們每天的必修課。從第一天的十分鐘，到后來的二十分鐘，三十分鐘，到最后的四十分鐘，我們學會了堅持。兩腿挺直，兩腳尖分開約60，身體稍向前傾，拇指緊貼食指第二節，中指緊貼褲縫。一開始站著還不覺得累，可是時間一長，這腿就麻了，腳后跟發脹，再加上曬著太陽，穿著長袖長褲，站到后來真是有些吃不消了，可以沒有一個人輕言放棄。有些人站到后來實在不行了才喊報告，有些人直到吐了才舉手要求休息，有些人站到自己沒有知覺倒在地上了，這些品質讓我們感動。面對困難，我們沒有退縮，我們學會咬牙，我們敢于堅持，我們贏得勝利。

這六天里，我們和教官建立了深厚的友誼。這些年輕的教官都是部隊里的文藝兵，能唱會跳，人人都有自己的絕活：有的會吹笛子，有的會演雜技，有的會演奏薩克斯。他們中有的是90后的，青春富有朝氣，頑起來就像個孩子。但在軍訓中他們卻像換了一個人似的，十分兇狠，一絲不茍。不聽從指揮的，就罰做俯臥撐;全班不聽話的，就集體蹲下;今天的任務沒有完成，就算別的班都可以吃飯去了，也一直呆在軍訓場上練;檢閱時被首長點名批評了，就罰全體不吃飯，直到大家都明白自己的錯誤發誓改正為止。雖然教官很嚴厲，有時候還會遭我們嘀咕，但分別的那天，我們還是流下了眼淚，我們向教官送上了禮物，寫了贈言，互留了地址和電話。俗話說男兒有淚不清彈，但看著即將告別他的學員們，教官們個個熱淚盈眶，與我們拍照留念，讓我們看到了他們俠骨柔情的一面。

六天的軍訓生活，說長不長，說短不短。我們接受了軍訓的洗禮，我們在軍訓中成長。脫下穿了六天的迷彩服，心里竟然覺得有些不舍。的確，我們與教官們度過的這些日子，我們所經歷的酸甜苦辣，雖然短暫，但是我們勇于克服困難，勇于堅持到底，相信這份難能可貴的精神和堅定不移的意志必將支持我們走過更艱難的考驗。

結束了軍訓，我們也將重新投入到緊張的學習生活中去。軍訓讓我們明白，由始至終，即使很辛苦，，就算有失敗，哪怕會后悔，但只要能不輕言放棄，只要能向前走，所走出的每一步，都會讓自己更接近遙遠的星辰。

感謝軍訓，讓我們改變，然我們成長，讓我們銘記。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十七

第一段：引言（首先引入話題，總結自己的實用大學英語學習經歷）。

大學英語是大學教育的基礎課程之一，也是我們作為大學生必須掌握的重要能力之一。在過去幾年的學習中，我對實用大學英語有了一些體會和感悟。接下來，我將從課程內容、學習方法、口語表達、寫作能力以及學習的意義這五個方面，來談一下我在實用大學英語中得到的收獲與體會。

第二段：課程內容（介紹實用大學英語的課程設置和學習內容）。

實用大學英語課程設計非常豐富多樣，從基礎語法、詞匯學習到聽說讀寫四個技能的訓練，旨在培養我們的英語綜合素養。通過學習，我逐漸掌握了一些英語語法規則和常用詞匯，提高了自己的閱讀和聽力能力。同時，課程還注重了項目實踐，通過實際應用英語，我們能夠更好地理解和運用所學知識。

第三段：學習方法（分享實用大學英語的學習方法和技巧）。

在實用大學英語學習中，學習方法很重要。我發現，每天保持對英語的接觸和訓練是很有必要的。我經常聽英語歌曲、看英語電影，這樣可以提高我的聽力能力和口語表達能力。此外，記憶單詞時，我會通過制作詞匯卡片、使用在線單詞測試等方式來進行記憶和復習。另外，多與同學進行語言交流也是提高口語的好方法，通過和他人的對話，我們可以更好地掌握英語表達的技巧。

第四段：口語表達和寫作能力（介紹在實用大學英語中提高口語和寫作能力的重要性）。

實用大學英語的目標之一是培養我們的口語和寫作能力。口語表達是一個很實用的技能，它可以幫助我們在日常生活中更好地與他人溝通。在實用大學英語課程中，老師會安排口語訓練的活動，這對我們來說是一次鍛煉的機會。此外，寫作也是重要的能力之一。通過寫英語作文，我們能夠提高自己的邏輯思維和表達能力。因此，我們需要加強對寫作的練習和培養，掌握一定的寫作技巧。

第五段：學習的意義（總結實用大學英語對我們的學習和未來發展的意義）。

實用大學英語不僅僅是為了應付考試，更重要的是為了我們的學習和未來發展打下良好的基礎。擁有良好的英語能力，我們可以更好地深入學習英語優秀的學術資源，開闊自己的視野。此外，在競爭激烈的就業市場中，良好的英語能力也是我們的一項優勢。同時，學習實用大學英語也培養了我們的自學能力和團隊合作精神，這些都對我們未來的發展有著重要的意義。

通過實用大學英語的學習，我不僅提高了自己的英語能力，也看到了英語學習給我帶來的種種好處。我相信，只要我們用心去學，運用正確的學習方法，我們都能夠取得更好的成績和進步。實用大學英語這門課程不僅僅是一門科目，更是我們大學生活中重要的一部分。我希望在今后的學習中能夠繼續保持對英語的興趣和學習動力，不斷提高自己的英語能力，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十八

隨著社會的不斷發展和人們對人類心理的關注日益增加，心理學逐漸走進人們的生活。大學生作為社會中最活躍、最有朝氣的群體，其心理健康問題備受關注。經過我個人的學習和實踐，我深切體會到了心理健康的重要性，并從中得出了一些實用的心理心得體會。以下是我對大學生心理健康的五段式連貫文章。

第一段：心理健康的意義和重要性。

心理健康是指人們在不同環境和生活壓力下保持一種正常情感狀態和良好適應能力的能力。大學生是處于人生關鍵階段的群體，他們常常面臨著學業壓力、生活壓力、人際關系壓力等眾多問題。心理健康的重要性不言而喻，它關系到人們的學習、工作、生活等方方面面。只有保持良好的心理健康，大學生才能更好地面對困難和挑戰。

第二段：心理調適的重要途徑。

面對種種困難和挑戰，大學生需要通過適當的心理調適來維護自己的心理健康。首先，建立積極的心態十分重要。積極樂觀的心態能夠讓大學生更加堅強地去面對問題，更好地解決問題。其次，尋求適當的幫助也是至關重要的。有時候，獨自面對問題會感到無助和困惑，這時候找個知心朋友或者專業的心理咨詢師傾訴，能夠幫助大學生找到合適的解決方法和策略。此外，保持適當的鍛煉和休息也是調適心理的重要手段，通過運動和放松能夠釋放大學生的壓力，提升心理素質。

第三段：積極應對學習壓力。

大學生常常面臨著學業壓力，如應付繁重的課業、應付各種考試等等。對于學業壓力，大學生需要學會正確的應對方法。首先，建立良好的學習計劃和時間管理能力是十分重要的。通過制定合理的學習計劃，大學生可以合理安排時間，提高學習效率，避免因時間緊迫帶來的壓力。其次，培養良好的學習習慣和方法也是關鍵。對于不同學科和學習內容，大學生需要根據自己的實際情況制定相應的學習策略，提高學習效果。最后，與同學之間的交流和合作也是應對學習壓力的重要方法。在學習中，與同學進行交流和合作能夠互相幫助、互相激勵、互相提高。

第四段：良好的人際關系對心理健康的重要性。

大學生所處的環境通常是一個社交圈較為廣泛的階段，良好的人際關系對心理健康具有重要影響。首先，建立良好的師生關系對于大學生的學習和成長至關重要。良好的師生關系能夠給大學生提供更多的學習機會和指導，幫助大學生更好地理解和掌握知識。其次，良好的同學關系對于大學生的生活和成長同樣至關重要。與同學之間的友誼和相互幫助能夠讓大學生感受到溫暖和支持，同時也能夠提高自身的人際交往能力。此外，建立健康的戀愛關系對于大學生的心理健康同樣至關重要。

第五段：積極參與社會活動與個人成長。

大學生作為社會新鮮血液的代表，積極參與各類社會活動對于個人成長和心理健康至關重要。通過參與社會活動，大學生可以結交更多的朋友，拓寬自己的社交圈，并且能夠提升組織能力和溝通能力。通過社會活動，大學生能夠鍛煉自己的自我管理和解決問題的能力，提高自己的綜合素質。參與社會活動不僅能夠促進個人成長，同時也能夠讓大學生更好地認識社會，了解社會，為將來的發展打下堅實的基礎。

在這個信息爆炸、競爭激烈的社會中，大學生的心理健康問題越來越引人關注。建立積極的心態、尋求適當的幫助、學會正確應對學業壓力、建立良好的人際關系和積極參與社會活動，這些對于大學生心理健康至關重要。希望通過這篇文章能夠為廣大大學生提供一些實用的心理心得和指導，幫助大家更好地保持心理健康，充實自我，成就輝煌。

大學實用寫作心得體會（匯總19篇）篇十九

作為一門常見的外語課程，大學英語一直是許多大學生必修的科目。實用大學英語課程目標為培養學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力。在這門課程中，我收獲了許多，并從中體會到了學習英語的重要性以及學習英語的有效方法。下面我將結合自身經歷，分享一些關于實用大學英語的心得體會。

首先，學習實用大學英語要注重聽力和口語能力的培養。通過大量的聽力訓練，我逐漸改善了對英語的聽力理解能力，并能夠更好地理解和分辨不同的語音語調。同時，多參與口語練習也是提高口語表達能力的重要途徑。在課堂上，我經常與同學們一起討論問題，演練對話，以提高口語流利度和準確性。這些訓練對于我今后的英語學習和實際運用是非常有幫助的。

其次，閱讀是提高英語能力的關鍵。通過實用大學英語的閱讀訓練和作業，我逐漸提高了閱讀能力和理解能力。在閱讀過程中，我學會了篩選關鍵信息、理解文章大意并分析文章結構的技巧。這不僅對于英語考試有幫助，也增強了我對其他學科的學習和理解能力。同時，閱讀英語原著文學作品也是提高語感和語言表達能力的有效方法，我將繼續堅持閱讀英語原著，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度。

此外，寫作是提高英語能力的重要環節。在實用大學英語的寫作訓練中，我學會了如何寫好一篇英語短文，培養了邏輯思維能力和表達能力。在寫作過程中，我積累了大量的詞匯和句型，提高了語法運用的準確性。通過寫作，我不僅鞏固了掌握的知識，還培養了批判性思維和創造性思維。寫作也是我展示自己英語學習成果的途徑之一。

最后，學習實用大學英語要注重多媒體和自主學習的搭配。隨著科技的發展，利用多媒體資源來學習英語已經變得很普遍。在我學習的過程中，我經常利用網絡教學資源、英語學習APP等進行聽力訓練和口語練習。同時，自主學習也是提高英語能力的關鍵。我發現，通過利用課程外的時間進行閱讀、聽力和寫作訓練，可以更好地鞏固所學知識，提高學習效果。自主學習不僅加深了對語言知識的理解，還提高了自覺學習的能力。

總之，實用大學英語課程通過培養學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力，對我們的英語學習起到了積極的作用。通過學習實用大學英語，我不僅提高了英語水平，還培養了一些重要的學習方法和思維方式。我將繼續努力，不斷拓展自己在英語學習方面的能力，并將所學知識應用到實際生活和工作中。