當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
一年級讀書心得體會篇一
我猜你肯定不知道吧?這是一個小女孩的名字，是媽媽給我買了一本書里的主人公。書名叫《一年級的小豌豆》。
剛開始我和你們一樣，都不知道誰是小豌豆?可看完這本書后，我喜歡上了這個一年級的小女孩兒。她是那么天真可愛，那么“淘氣”。
“小豌豆”羨慕那些公主的打扮。就拆掉爸爸的黑毛褲，當假發;拿出媽媽的連衣裙當作公主的拖地長裙;拿出媽媽的化妝品把自己的臉上涂得花花綠綠;然后“美美的”走到媽媽面前，要給媽媽一個驚喜!結果你們猜猜媽媽看到的“小豌豆”是什么樣子?一個把臉蛋涂得像調色盤的孩子，一個披著黃色床單的孩子，一個頭上頂著一團亂毛線的孩子……哇!太逗了!真好笑!
可我自己也干過和小豌豆一樣的滑稽事，也曾經偷抹過媽媽的化妝品，把自己抹得“很嚇人”!不但我這樣干過，媽媽小時候也做過，我相信天底下所有女孩子都干過!
我也有很佩服小豌豆的地方，比如說她自己創作的口罩。本來是普普通通的一個白口罩，到了小豌豆手里，就變成了自己繪畫，自己涂鴉的藝術口罩。班里的同學們也都趕緊效仿她的杰作，紛紛在自己的口罩上畫上自己喜歡的圖畫。一時間，他們成為別的班級同學羨慕的對象。多聰明的創意呀!我怎么沒想到呀!今年冬天，我也要做一個和小豌豆一樣的“特殊的”口罩!
小豌豆很可愛吧!她就像我們身邊的小姑娘。就是你、我、她。我們就是這個天真可愛的小姑娘。只是現在我們好像長大了一些，上到了二年級，不會再做這么天真的事了。可是我相信小豌豆也會長大的，也會和我們一樣，看著剛上學的一年級小孩兒“真傻。
一年級讀書心得體會篇二
一年級時的我，是個對課本和學習沒有太大興趣的學生。直到某一天，老師帶我們去圖書館，我才發現了讀書的樂趣。一進圖書館，那里擺滿了各種各樣的書籍，迎面而來的是一股淡淡的書香味。我情不自禁地走進書架前，悄悄地翻開了一本關于小動物的書。書上有著生動的插圖和有趣的故事，讀完了一本又一本，我仿佛融入了每個故事當中，感受到了從書本里帶來的快樂。
第二段 開闊視野
隨著閱讀量的增加，我發現自己的視野也在逐漸擴大。讀書不僅帶給我快樂，還能讓我了解到很多以前不知道的知識。我讀了許多國內外名家的名著，了解了古代和現代的人文社會，了解了不同國家的風土人情。通過閱讀，我增加了很多的知識，也對世界更加充滿好奇。
第三段 培養閱讀習慣
通過一年級的閱讀經歷，我養成了每天閱讀的習慣。每天放學回家后，我總是拿出自己喜歡的一本書，沉浸其中。有時候，我也會跟爸爸媽媽一起讀書，我們會坐在一起互相分享讀書中的感想。閱讀不僅帶給我快樂，也增進了我與家人之間的交流和溝通。
第四段 提高語言表達能力
閱讀讓我逐漸養成了良好的語言表達能力。平時，我總喜歡背誦一些優秀的文章，并且在日記中記錄下自己的生活感悟。這不僅增強了我的寫作能力，還幫助我更好地從書本中學到知識，并將其應用到實際生活中。閱讀還提高了我的朗讀能力，通過大聲朗讀能更好地理解文章的意義，也能讓自己更流利地表達感受和觀點。
第五段 塑造良好的人生態度
通過一年級的閱讀，我越發明白了人生的真諦。有些故事告訴我，只要我有勇氣和夢想，就能克服困難，實現自己的目標。有些故事告訴我，要珍惜身邊的每一個人，要樂觀向上，要關心他人。有些故事告訴我，要有責任感，要為社會貢獻自己的力量。這些故事浸潤在我的心靈深處，塑造了我積極向上、樂觀向上的人生態度。
通過一年級的閱讀經歷，我發現了讀書的樂趣，開闊了視野，養成了閱讀習慣，提高了語言表達能力，并塑造了良好的人生態度。讀書不僅帶給了我快樂，也讓我在成長的道路上更加堅定地前行。我相信，只要我保持對書的熱愛，讀書將成為我人生中最好的朋友，陪伴我一直走下去。
一年級讀書心得體會篇三
暑假里，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的'知識與啟發。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，我當然也包括其中，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。
課外書使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經學海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫治愚蠢，使人聰明。
書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑；明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢想就是長大后當一名出色的老師。當老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒有一桶水，怎么給學生一杯水呢？所以想當老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。
讓我們升起學習的船帆，開啟成功的遠航吧！
一年級讀書心得體會篇四
一年級是小學生活中的一個重要階段，是孩子們開始接觸各種書籍，培養閱讀習慣的時期。我十分喜愛閱讀，我的愛書之路也是從小學一年級開始的。在一年級讀書的這一年里，我體會到了閱讀的樂趣，也收獲了很多。下面我將分享一些我的讀書體會。
首先，讀書讓我進入了一個奇妙的世界。在閱讀的過程中，我仿佛成為了故事中的主人公，置身于一個充滿奇幻和驚喜的世界中。有時我和小豬佩奇一起上學，有時我和小王子一起探索星球。這些故事給了我無盡的想象力，讓我享受到了別樣的快樂。在這個奇妙的世界里，我不僅感受到了故事的情節，更感悟到了人物的成長與變化。通過閱讀，我懂得了勇敢、善良、友愛等美德的重要性，也懂得了努力和堅持的價值。
其次，讀書讓我學到了很多知識。在一年級的課本中，我讀到了很多有關科學、歷史、地理等方面的知識。讀完這些書，我對世界有了更深入的了解。同樣重要的是，在課余時間里，我也讀了大量的童話故事和科普文章。這些書讓我了解了不同的動物、植物和自然現象。例如，《白雪公主》教會了我美麗內外兼修的道理，《地球科學知識速成》則讓我對地理科學有了更全面的認識。通過閱讀，我打開了一扇通往知識寶庫的大門，讓我的大腦變得更加富有活力。
再次，讀書提高了我的語言表達能力。通過閱讀，我認識了更多的詞匯，積累了豐富的詞匯量。這樣，我能夠更準確地表達自己的想法和觀點，使我的口頭表達更加流利。通過讀書，我也學到了很多優美、生動的詞句，使我的寫作更有趣味和表達力。每一次翻開書籍，我都能感受到語言的魅力，也更加渴望有一雙翅膀，自由地飛翔在字里行間。
最后，讀書讓我更加自信。通過閱讀一年級的書籍，我發現自己能夠讀懂任何一本書。在課堂上，我經常主動參與閱讀、朗讀活動，并能對老師提出的問題做出積極的回答。每次看到別的同學認真聽我的朗讀，我都會感到一種無比的自豪。讀書讓我變得更加自信，不再膽怯和羞澀，我愿意與他人分享自己的見解和心得。
總之，一年級我愛讀書的心得體會是多方面的。讀書不僅讓我進入了一個奇妙的世界，學到了很多知識，提高了語言表達能力，還讓我變得更加自信。閱讀是一種享受，是一種收獲，更是一種成長。希望在未來的學習生涯中，我能繼續保持讀書的好習慣，為自己的成長積蓄更多的能量。
一年級讀書心得體會篇五
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個個鮮活的事例，時時提醒著我，怎樣做一個又聽話又懂事的孩子。
《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了一個任性、撒謊、懶惰、不愛學習、經不住誘惑的壞孩子經過種種磨難，并在磨難中接受了教訓，變成一個誠實、勤勞、勇敢、好學的好孩子的經過。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。就像我們的學習一樣，沒有平時扎扎實實的基本功，靠走捷徑，臨時抱佛腳是不行的。
以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業都丟在了腦后，如果有人來邀請我去玩具城玩，我也許也會像皮諾曹一樣跟著他走。到底學習比游戲要枯燥得多。現在我知道了，玩要有個度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時回家，不讓爸爸、媽媽操心。
以前我遇事不合意動不動就愛發脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在媽媽的辦公室，在學校的班車上就發脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個機會跟我長談了兩個鐘頭。媽媽說，我們每個人這一生都不是平坦的，不經歷風雨怎么見彩虹?每一個孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你有錯誤時，家長就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個個鮮活的事例，時時提醒著我，怎樣做一個又聽話又懂事的孩子。
木偶奇遇記讀后感4
一年級讀書心得體會篇六
已經開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優先權，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數在55人以內的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛入學不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業，并且作業寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話。看來，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的。”一下子被兒子回絕的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦。”
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀。”
我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
一年級讀書心得體會篇七
入學一年，一年級的小學生們讀了許多書，通過校刊的形式分享了他們的讀書心得。這讓我想起了自己當年也讀校刊的經歷，于是我特地去請教了一位小學一年級的親戚，希望能夠從他們的視角來分享一下他們的讀書心得。
二、培養讀書的興趣
小學一年級的孩子們對讀書還沒有太大的阻力和壓力，他們覺得讀書是一件非常有趣的事情。通過校刊，他們共享了各種各樣的故事和書籍，互相推薦著看。這種形式激起了他們讀書的熱情，培養了他們對閱讀的興趣。我親戚告訴我，他們會花很多時間在圖書館選擇自己喜歡的書籍，每天都有專門的閱讀時間，這使得他們在學習之余能夠享受到閱讀的樂趣。
三、提高閱讀能力
一年級的孩子們剛入學，他們的閱讀水平還非常有限。但是通過閱讀校刊，他們的閱讀能力得到了很大的提高。他們嘗試著閱讀各種各樣的故事，通過多讀來增加自己的詞匯量和理解能力。親戚告訴我，他們會互相交流自己讀到的故事，通過互相問答的方式來提高彼此的理解能力。這種將閱讀與互動結合的方式，使得他們在從小就培養出了很強的讀書能力。
四、培養綜合素養
除了純粹的閱讀能力之外，小學一年級的孩子們通過讀書校刊還培養了很多綜合素養。親戚告訴我，他們在讀書的過程中也會進行一些小小的活動，根據故事中的情節創作畫畫、手工等手作。這不僅提高了他們的動手能力，還鍛煉了他們的想象力和創造力。而且通過交流和展示這些手作，他們也學會了分享和合作的精神。
五、培養良好的習慣
通過讀書校刊，小學一年級的孩子們養成了良好的閱讀習慣。親戚告訴我，雖然每天的學習任務很重，但他們仍然堅持每天都在規定的時間段內讀書。并且他們開始逐漸形成了自己的閱讀計劃，每個人都有自己的閱讀目標和閱讀清單。這些習慣的養成不僅使他們的閱讀效果最大化，而且也為他們今后的學習打下了良好的基礎。
六、總結
小學一年級的孩子們通過關于讀書的校刊，培養了閱讀的興趣，提高了閱讀能力，發展了綜合素養，養成了良好的閱讀習慣。這種閱讀方式對于他們的成長和發展起到了非常積極的作用。我也想通過他們的故事，向更多的人傳遞讀書的重要性和樂趣，讓更多的人受益于讀書的力量。
一年級讀書心得體會篇八
一首優美、深沉的抒情詩。
它所表達的愛，不僅是純真的、炙熱的、而且尚的，偉大的。
它象一支古老而又清歌曲，撥動著人們的心弦。
詩人以橡樹為對象表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞。
詩中的橡樹不是一個具體的對象，而是詩人理想中的情人象征。
因此，這首詩一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈，而是要表達一種愛情的理想和信念，通過親切具體的形象來發頗有古人托物言志的意味。
詩中的比喻和奇特的意象組合都了當時的詩歌新形式，具有開創性意義。
另外，盡管詩歌采用了新奇的意象，但詩的語言并非難懂晦澀，而是具有口語化的特征，新奇中帶著一種清新的靈氣和微妙的暗示人以無限的遐想空間。
一年級讀書心得體會篇九
一年級是孩子們接觸校刊的第一年，校刊作為學校的重要宣傳和交流工具，對于引導學生正確的價值觀、培養讀書興趣起到了重要的作用。在這一年里，我積極參加了學校組織的讀書活動，并且將自己的讀書心得寫在了校刊上。通過這樣的方式，我明白了讀書的重要性，也體會到了借鑒他人的經驗對自己的幫助。以下是我讀書心得的幾個方面。
首先，讀書讓我開闊了眼界。通過校刊上的各種書評和讀后感，我了解到了以前沒有聽說過的篇章，從未見過的知識，甚至遠離我們生活的許多地方。我讀過很多解放戰爭的小說，讀過關于科技進步的科幻小說，這些都讓我眼界大開。現在，我進一步明白了世界的多樣性以及人類的智慧。讀書不僅能夠開拓視野，還能夠增長知識。
其次，讀書讓我懂得了很多道理。我記得有一次，我讀到一本書上的一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話給了我很大的觸動，我立刻明白了讀書的重要性。讀書不僅能夠提高我們的寫作和表達能力，更能夠培養我們的思考能力。著名作家楊絳曾說過：“青年時期大家是要讀書的，讀書可以探析生活，開闊思想。”讀書能夠讓我們從書中汲取智慧，明白世界的復雜性，也能夠找到解決問題的方法。
再次，讀書也讓我獲得了快樂。這個信息社會，大家用手機、電視和電腦充斥著自己的時間。然而，當我放下這些電子設備，拿起一本書的時候，我就是那么快樂。我整天沉浸在書中的世界里，忘記了煩惱和困擾。我和書中的人物一起勇敢、智慧地面對困難，和他們一起經歷冒險和收獲成長。這些快樂的經歷讓我更加愛上了讀書，也更加意識到讀書帶給我的無盡快樂。
最后，讀書讓我深深體會到借鑒他人經驗的重要性。我在校刊上讀到過很多讀者寫的讀書心得，他們分享了自己的閱讀體驗和讀書技巧。我從他們的心得中學到了很多，比如如何選擇適合自己的書籍，如何高效地閱讀和記憶書中的知識。通過借鑒他人經驗，我不僅能夠更好地掌握讀書的技巧，更能夠更快地提高自己的閱讀能力。
總之，我通過一年級校刊讀書心得的體會，明白了讀書的重要性，開闊了眼界，學習了很多道理，獲得了快樂，并體會到了借鑒他人經驗的重要性。我相信，只有通過不斷地讀書，我們才能夠不斷地成長。讀書不僅能夠提高我們的文化素養，更能夠塑造我們的性格。衷心希望同學們都能夠養成讀書的好習慣，通過讀書來走向成功的道路。
一年級讀書心得體會篇十
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發剪一截。剪后發現吉布左邊的頭發比右邊的頭發長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發剪了一些，但是右邊的頭發又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發成了這個樣子，便說：“好難看的頭發。”于是吉布媽媽領著他來到理發店，理發師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了。”
這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了。”結果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
一年級讀書心得體會篇十一
白色的燈光灑下，給我披上一層透明的薄紗。我，捧讀著《紅樓夢》，漸漸進入了那“寒塘渡鶴影，冷日葬花魂”的紅樓幽夢中，瞬間，我眼前出現了一個模糊的身影。
恍惚中，我看到了你那消瘦蒼白的臉頰，雖沒有一絲血色，卻那樣美麗動情，白皙而又光滑，嘴唇雖是那樣干澀，卻揚起你智慧的棱角，你披著一頭烏黑順直的秀發，垂在肩上，仿佛“飛流直下三千尺”的瀑布一般，一條透明的長紗搭在身上，透出你妖嬈的身姿。你靠在床頭，隱隱透露著一種說不出的悲傷和怯懦不勝，一副病倦之態永遠掛在你的眉梢。我知道，你，就是黛玉。
你，風流裊娜，詩才高超，卻命數孤寡，自幼失母，寄居賈府，過著自覺寄人籬下的謹慎生活，雖然，賈府的親人對你疼愛有加，你那顆敏感的心，卻處處留神，生怕受人歧視和嘲弄，自尊心太強，敏感心太盛，給你帶來了太多的悲傷。
說實話，我也曾不喜歡過你，你性格孤傲，敏感多思，有時刻薄尖銳，有時心思狹隘，不夠溫柔敦厚，以前，我曾會為寶玉不值，這樣一個病弱多疑的女子值得他癡戀一生嗎？但，后來，我漸漸理解了，你的身世命運，又讓你無法安泰從容，你常心懷隱憂，多愁善感，感物傷情，悲天憫人，才塑成了一個典型的無病也呻吟、有病更哀嘆的女子。很難忘記，暮春時節，見落花飄零，你便會鋤墳冢葬花，傷情畢現的情景，在你憂郁的眼神中，我似乎看到了你的獨單與無助。飄零的花瓣，讓你想到自己，甚至想到自己將來飛花一樣的命運，所以，你視這花瓣為靈魂，小心翼翼地將其掩埋，看見你的兩行清淚，我多想為你擦拭！你喜靜不喜動，喜散不喜聚，你喜歡遠離喧鬧，獨享清凈。
但，也是這樣的一個你，卻擁有令我贊不絕口的橫溢才華，你用你的纖纖玉手，譜下了那流芳百世的千古詩句。“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”你也曾吟過：“伊今葬花人笑癡，他日葬伊知是誰？”你也曾暗想過：“嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。”你也曾感嘆過：“質本潔來還潔去，強于倬慆渠溝！”-------你的才華折服了我，一洗之前的懷疑，只想多保存你的才女形象。
我也曾問自己，為什么如此喜歡你？現在，我明白了，也許是因為，我也曾憧憬變成一個滿腹才華的你，你雖孤傲多憐，可在你身上，我看到了你的美麗，你的細膩，你的才情，你的執著------這樣說來，你應該是我心中的一顆閃爍的星！
合上書，滿臉的煩心雜念通通煙消云散，只是任那清風肆意在呼吸間亂竄，隱隱間，再次浮現黛玉你那消瘦的身影，而與此同時，也伴來了我繼續讀你的信念與決心。
謝謝你，黛玉，希望我能一直把你稱贊！一定會.
一年級讀書心得體會篇十二
一年級是小學生涯的開端，也是學習讀書的起點。一年級的讀書經歷是孩子們探索知識世界、培養閱讀興趣的重要階段。在這一年里，我體驗到了讀書的快樂，有了一些心得和體會，下面就和大家分享一下。
首先，讀書讓我樂在其中。在一年級，我漸漸愛上了讀書。每當我坐在教室的角落、圖書館的一角或者在家的書桌前，翻開悅目的書頁，我就仿佛進入了一個全新的世界。有時我可以化身為勇敢的小英雄，與邪惡的巫婆展開驚險刺激的冒險；有時我又可以變成優秀的偵探，揭開犯罪的真相。每一本書都給我帶來不同的感受和想象空間，讓我愿意沉浸在閱讀的海洋中。
其次，讀書讓我增長見識。讀書不僅是一種娛樂活動，更是一種學習的方式。通過讀書，我可以了解到豐富多彩的世界，學習到各種知識。比如，當我讀到關于遠古恐龍的書籍時，我對恐龍的特征、生活習性等方面有了更深入的了解。當我閱讀到關于科學發明的故事時，我對科學家們的聰明才智欽佩不已。讀書不僅讓我們增長見識，也培養了我們的思維能力和想象力。
再次，讀書讓我學會感同身受。讀書可以培養我們的同理心。在閱讀過程中，我可以感同身受地與書中的人物一同經歷喜怒哀樂，與他們一起成長。我可以了解到他們的疾苦和快樂，體會到他們的悲傷和幸福。通過這樣的體驗，我學會了關心他人，尊重他人，理解他人的情感。讀書讓我們能夠在想象中體驗到各種情感，這樣的體驗會讓我們更加通情達理，更加善解人意。
而且，讀書讓我強化記憶。在讀書的過程中，我們會接觸到各種新的知識，而這些知識接觸的頻繁度和方式會幫助我們加深對知識的理解和記憶。讀書是一種良好的記憶訓練方式，通過頻繁的讀書，我們可以加強對知識的掌握，提高自己的記憶力和學習能力。同時，在讀書過程中，我們也會遇到一些生詞和難懂的句子，通過查閱字典，我們可以擴展自己的詞匯量，提升語言表達能力。
最后，讀書讓我收獲友誼。讀書可以讓我們與朋友們分享讀書的快樂，交流自己的心得體會。我們可以互相推薦喜歡的書籍，分享書中的情節和故事。通過這樣的交流，我們可以增進友誼，建立共同興趣，一同成長。讀書不僅是獨自的心靈之旅，也是與他人分享的道路。
總之，一年級的讀書體驗讓我獲得了許多，我漸漸愛上了讀書，增長了見識，學會了感同身受，強化了記憶，收獲了友誼。讀書不僅是一種學習的方式，更是一種心靈的寄托。通過讀書，我們可以開闊眼界，提升自己的認知能力，培養興趣愛好，豐富生活。希望在未來的學習和生活中，我可以保持對讀書的熱愛，不斷探索知識的奧妙，做一個熱愛閱讀的年級學霸！