通過總結心得體會，我們能夠更好地發現問題并找到解決方案，提升自己的能力。在這里，小編為大家推薦了一些實用的心得體會文章，希望能夠幫助到大家更好地總結和反思。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇一

“一根火柴”是瑞典作家斯特魯維·柳西（Strindberg,JohannAugust）所寫的小品，以一根火柴的燃燒為主線，講述了一個窮女人在寂寞無助中的內心世界。這段小品幾乎成為了現代歐洲文學中最為著名的短篇故事之一，它讓我們意識到，有時候只需要一個簡單的東西或一個簡單的動作，我們就可以感受到思想和情感上的巨大變化。

第二段：描述“一根火柴”的故事內容。

小品的主人公是一個小女孩，她在嚴寒的冬天里，掙扎著到處去賣火柴。她已經凍得發抖了，而且身上穿的很少，她懷里依稀可以看到那幾根火柴。她一直到了晚上，依然抱著火柴找尋救命的機會。熬到了夜晚，孩子實在支持不了，她想要生火取暖，于是點燃了那僅剩的幾根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起來，暖意四溢。然而，這種溫暖隨著火柴的熄滅也消失了，孩子回到了那寒冷苦澀的現實世界里。

第三段：解讀故事的主題。

這段簡短的故事，看似只是一次點火，卻蘊含著深刻的情感體驗和哲學思考。它深刻地表現了孩子的渴望和生命的無常，同時也告訴我們，這個世界上看似溫暖的東西，實際上都是片刻瞬息的，我們必須珍惜每一次短暫的溫暖和快樂，并學會在生活壓力和困難面前堅定地振作起來。

第四段：從自身角度出發，談看到“一根火柴”的感想。

“一根火柴”給了我很深的啟示。我們常常感嘆自己的艱難困苦和內心的孤獨，卻無從出手。此時，有時候只需要一點點小小的改變，也能讓我們的內心有了很大的變化。同樣，在生活的低谷或是長期的壓力面前，我們也要勇于尋求溫暖和寄托。有時候我們會感嘆人生之苦，但是就如同那一根火柴給了小女孩溫暖和短暫的安寧，在困難中也可以自信和堅定。

第五段：總結。

“一根火柴”看似只是一個簡單的小故事，然而其所蘊含的人生哲理和情感體驗卻無法言喻。這個小女孩的故事告訴我們，即使在生命里有困苦、艱難和無奈，我們也要學會珍惜帶給自己溫暖的小小細節，保持對生命的鮮活感知，用勇敢和樂觀面對每一個事物的可能性，從而讓生命在孤獨和無助的時候也不顯得那么茫然和失望。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇二

小時候，家里經濟條件不是很好，生活中所用的資源都需要節約使用。那時候，我時常會聽到爺爺說“一根火柴點燃一整棟房子”，這句話讓我對于節約力的重要性產生了深刻的認識。

第二段：節約資源。

小時候，我最常用的就是鉛筆。當時我是弄不起那些漂亮的文具，每次考試我都會仔仔細細地用線圈本練習，直到本子最后一頁才會換另一本。那時候，就算是剩下一支短筆，我也會小心翼翼地將它收好，等到晚上用拼湊在一起使用。

第三段：節約用水。

小時候，我最喜歡做的事情就是把家里的水龍頭打開，然后看著水流不斷地流淌，一點也不心疼。但是，當我聽到媽媽吩咐我關緊水龍頭節約用水時，我才意識到自己的不對。從那以后，我養成了每次用完水都要仔細檢查有沒有流漏的習慣。

第四段：節約電力。

小時候，我最喜歡看電視，每天早上醒來，我都會搶著開電視。但是當我聽到爸爸說看電視會浪費電時，我就知道了看電視要注意節約。于是我就會在看電視的時候，把燈關掉或者調亮度，讓家里的電費少花一些。

第五段：結語。

小時候，我不懂什么叫“環保”，卻常常聽到大人說。直到我聽到爺爺說“一根火柴點燃一整棟房子”，我才明白了這是與環保有關的。小時候的一些經歷，培養了我對于環保的認識與習慣。我相信只有我們每個人都從小事做起，才能讓世界變得更加美好。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇三

一根火柴在日常生活中常常被人們忽視，然而，當我們仔細觀察和思考它，或許會有意想不到的體會。在我看來，一根火柴寄托著許多深意和啟示，它教會了我關于生活的智慧和人生的哲理。

第二段：細節描述。

首先，一根火柴告訴我們要學會燃燒自己。每當我們點燃一根火柴時，它毫不猶豫地將自己的火焰獻給我們，照亮黑暗的環境。火柴將自己燃燒殆盡，但確保了周圍的溫暖和光明。這啟示我們在生活中要無私奉獻，不求回報。我們應該學會燃燒自己，用自己的努力去幫助他人，為社會做出貢獻。

第三段：寓意討論。

其次，一根火柴提醒我們要珍惜生命中的每一個瞬間。當火柴點燃后，它只有短短幾秒鐘的時間，而我們卻可以從中感受到瞬間的美妙。生活也是如此，它是短暫而寶貴的，我們不能虛度光陰，要珍惜每一天、把握每一個機會。火柴的生命只有片刻，但它卻燃燒得如此明亮，這提醒著我們，即使時間有限，我們也要全力以赴地活著，追求自己的夢想和熱愛的事物。

第四段：思考深入。

再次，觀察一根火柴，我們會發現火柴的頂端有一根細細的木絲，這是火焰的起源。這告訴我們即使是微小的力量也能夠引起巨大的動力。火焰是由微弱的火源點燃而成的，然而它卻能夠燒毀大片森林。這啟示我們，無論我們的實力大小，只要我們擁有堅定的信念和積極的態度，即使只是一個人，也能引起重大的改變。

第五段：總結。

總體而言，一根火柴蘊含著許多精彩的心得體會。它教會我們無私奉獻、珍惜時光和發揮微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃燒的光芒，我們應該以積極正向的態度去追求自己的夢想并為他人帶來希望。只有這樣，我們才能擁有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。讓我們向著這根微小的火柴邁出第一步，燃燒自己，照亮未來。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇四

一根火柴，它很小，但卻有著不同凡響的力量和啟示。我在生活中體驗了一根火柴所帶來的想法和感觸，深深地被它所教導的意義深深地震撼了。這篇文章將重點探討一根火柴的意義，在我的生活中，它可以帶給我們什么樣的啟示和體驗。

一根火柴在消防和烹飪方面都有著重要的作用。然而，作為一個火柴的使用者，我們很少關注到火柴的力量和作用。火柴的一次點燃可以引發整個生命的變化，一次點燃可以點亮一個生命，讓人們感到溫暖和安心。只有一小根火柴，但它可以解決我們的照明問題、解決我們的取暖需求等等，這些都是人們難以想象的，也是我們不能忽視的。

當我們沒有電、沒有火炭時，我們會感到寒冷和孤獨。然而，就像一根火柴的點燃一樣，當我們在崩潰和失去希望的時候，我們需要一些能夠點燃心中的火焰的動能。這時，一些激勵性的話語或者友誼的支持可以快速地點燃我們的心靈。這些啟示和動能可以幫助我們度過人生的低谷和掙扎，給我們帶來新的希望和信仰。

我們常常認為，隨著科技和現代化發展，我們的生活變得越來越好。然而，我們卻忘記了珍惜我們所擁有的。每一個火柴，都是需要我們珍惜的，因為它不是無限制的。火柴在點燃之后，不能再次使用，這就教會了我們珍惜的意義。珍惜可以讓我們更加感激生命中的小事，比如擁有一份工作、健康的身體、溫暖的家庭等等。我們應該珍惜生命中的每個瞬間，學會享受和感激。

大多數人的生命都有著目標和追求，但大多數人也往往走了彎路，因為他們無法面對失敗和挫折。然而，一根火柴是一個非常好的例子，它要經歷許多次失敗的嘗試才能點燃，這必然會極大地激發我們的毅力和信念，讓我們在追求目標的道路中不畏挫折，持之以恒地追求目標、貢獻社會。

段落五：結論。

盡管一個火柴小得可憐，但它卻有著更多的內涵和意義。一根火柴教給了我們許多有關忍耐、毅力和珍惜的重要思路。如果我們能夠從小小的火柴中吸取一些靈感和啟示，相信人生中的很多問題都可以迎刃而解。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇五

一根火柴，看似微不足道，但卻能點燃我們內心那抹渴望的火焰。火柴的點燃不僅僅是一種物理現象，更是一種象征意義的觸動。當我們用火柴點燃生活的困境、迷茫和困難時，我們就能更加清楚地看到人生的方向，進一步明白我們的存在有著怎樣的意義。因此，一根火柴不僅點燃了周圍的環境，更重要的是燃燒我們內心的激情和希望。

第二段：火柴點燃改變人性的力量。

火柴點燃之后，能夠把黑暗驅散，給人們帶來光明和溫暖。這種改變人性的力量在生活中同樣彌足珍貴。有時候，我們會遇到挫折、抑郁和絕望，內心仿佛被黑暗淹沒。然而，只要點燃心中的火柴，就能夠讓陽光灑滿生活的每一個角落。火柴默默無聞，但它點燃了黑暗，讓困難暫時遠去。正如火柴一樣，我們也應該內心充滿力量和堅持，點燃自己內心的火焰，改變自己的人性，成為生活中的陽光。

第三段：火柴的消耗與生命的意義。

一根火柴點燃后，隨即開始消耗，直至最后燃盡。這無疑給了我們啟示：生命短暫而珍貴，我們應該珍惜眼前的每一刻。火柴燃燒時，不計后果地釋放著能量，而我們應該積極投入生活，發揮自己的潛能。正如火柴燃燒時，釋放能量不求回報，我們也應該像火柴一樣，用自己的才能和智慧投入生活。通過點燃火柴，我們能夠更深刻地理解生命的意義，明白我們要珍惜每一個機會和每一段經歷，讓生命更加飽滿和有價值。

第四段：火柴帶給我們的思考。

火柴是一種簡單而常見的物品，但當我們把火柴放在心中，它就有了更多的意義。通過火柴，我們可以反思自己的生活態度、行為習慣和人際關系。有時候，我們像火柴一樣，只注重眼前的光芒，而忘記了自己的內心和價值。因此，我們需要反思自己的生活方式，用火柴點燃我們內心的光芒，讓我們的生命更加有意義。與此同時，火柴也讓我們反思人與環境的關系。火柴的燃燒需要耗費氧氣，而環境也需要我們的保護。因此，我們需要思考如何保護環境，讓自然能夠永續發展。

第五段：用火柴點燃美好未來的希望。

火柴是點燃生活的工具，是帶給我們溫暖和希望的象征。當我們用火柴點燃內心的火焰時，我們就能夠看到美好的未來。通過點燃希望，我們能夠克服困難，追尋夢想，實現自己的人生目標。不論是人際關系的問題，還是事業的挑戰，我們都能夠用火柴點燃內心的希望，面對困難并取得成功。正如那根微小的火柴，我們都能夠創造出屬于自己的火焰，點亮自己的人生之路。

總結：一根火柴看似普通，但它卻有著非凡的含義。它點燃了困境、改變了人性，啟示了生命和意義，并讓我們思考生活和環境。更重要的是，火柴帶給我們希望和未來的美好。因此，讓我們用火柴點燃我們的內心，找到人生的真諦，點亮屬于自己的人生之路。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇六

這是一根普通的火柴，它短小精悍，但是它卻有著意義非凡。在一年級的學習生活中，我們通過一根火柴的活動，讓我們更好地理解并領悟到了關于生命、時間、快樂、責任和愛的重要性。

第一段：生命的重要性。

在一年級，我們做過一個實驗：點燃一根火柴，再快速地把它熄滅。我們驚訝地發現，即使只有幾秒鐘，火柴的微光也是如此的珍貴。這個實驗告訴我們，生命就像火柴，雖然很短暫，但它的意義是非常深遠的。這就像我們的學習生活一樣，每一天都必須珍惜，因為我們的教育與成長一天天迎來了變革。

第二段：時間的珍貴性。

一顆火柴點燃即使只有幾秒鐘，它也能照亮我們的生活。當我們在學校里度過時間的時候，我們應該明白時間的珍貴性，因為它是一樣無價的資源。所以，在我們的學習生活中，我們要善于安排和利用我們的時間，因為只有這樣，我們才能夠更好地提高我們的學習效率和能力。

第三段：快樂的分享之道。

我們在一年級的學習生活中，做過“火柴游戲”。在這個游戲中，每個人都需要在火柴燃燒的時間內快速站起來，并唱出自己喜歡的歌曲。這個游戲給我們帶來了無限的歡樂，也長存著對快樂的情感。我們應該明白，快樂并不是一種簡單的情感，而是一種需要與他人分享和互相理解的情感。

第四段：責任的重要性。

當我們把火柴燃燒時，我們不得不對此負責。我們需要保證自己的生命安全，同時還要注意不擾亂課堂秩序和其他人的安全。這需要我們心里有著正確和積極的態度，因為責任是一種需要我們不斷承擔的價值觀。

第五段：愛的傳遞。

我們在學習生活中的點點滴滴，都需要我們用愛去對待它們。在火柴活動中，我們明白了許多與愛有關的事情。首先，我們需要用愛去照亮我們的生活，因為這樣，我們才能更好地提高自己和接受照亮他人的靈魂。其次，我們還要了解到愛是一種無私的情感，因為這需要我們將自己的關心和情感傳遞給他人。

總之，在一年級的學習生活中，我們以活潑、簡單、易懂的方式，看到了一根火柴的重要性。無論是關于生命、時間、快樂、責任和愛的思路，我們都必須深刻地理解和體會，這才是我們未來發展的正確思路。我們堅信，在未來的生活中，我們將永遠銘記這一刻！

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇七

火柴是我們日常生活中不可缺少的物品之一。然而，從未想過一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來如此深刻的心靈觸動。在這個看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質。本文將探討通過一根火柴所能帶給我們的心得體會。

第二段：慢慢漲大的火苗。

很多人點燃了火柴后都會急功近利的吹滅，但當你慢慢的燃燒火柴，你會發現一個與眾不同的過程。火苗逐漸的從小到大，從微弱到明亮，看似簡單卻讓人感到無限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強求就能得到結果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個緩慢的開始，卻能終成大業。

第三段：短暫的存在。

火柴往往只有短暫的存在時間，然后就會化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時間并不多，我們應該好好的珍惜時光。在這短暫的時間里過好我們的生活、充實我們每一天的時間。

第四段：用處不盡的價值。

火柴的用途可以說是多不勝數，可以點燃蠟燭、生火做飯、點燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨特的價值。它可以作為點燃儀式、表示感情、象征祝福等與價值。在實踐中體驗到的是，我們每一個人都是特別的，我們并不是為了完成某一個任務或者彌補某一個缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價值，沒有了任務和缺陷我們還有很多需要發掘的品質。

第五段：結語。

一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅韌和用處不盡的價值。我們應該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅韌不拔、自得其價值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇八

一年級是一個孩子人生中的重要階段，短短的一年，孩子們經歷了許多挑戰和成長，收獲了許多珍貴的體驗和心得。在我的一年級生涯中，一根小小的火柴給我帶來了深刻的心得體會。

第一段：火柴的啟示。

有一天，在語文課上，老師拿出一根火柴，讓我們想想火柴的用途和意義。在我們眼里，一根火柴似乎只是點燃香燭，燒紙等小事，然而老師告訴我們，一根火柴的用途是多樣的。它可以為我們照亮黑暗，烹飪美食，點燃篝火，幫助我們擺脫危險等等。這讓我明白了一個道理：事物的重要性并不取決于它的大小，而是取決于我們如何使用。同樣的，我們每個人都是被神創造的、獨一無二的個體，我們的存在本身就有不可替代的價值，即使我們是小小的、細微的。

這次課上雖然只講了一下火柴，但是我卻從中感受到了骨子里的哲理。每當我自己感到無所適從的時候，我就會想起老師講的那堂課，然后開始想象火柴的用途，想出不同的方法來利用火柴，來化解困局。慢慢地，我發現，在生活中，一個小小的靈感、一個小小的突破，就像一根火柴，可以點燃我們內心的生機和熱情，激發出無限的可能性和創造力。

第三段：火柴的影響。

這根火柴，雖然只是短短的一節課的內容，但是卻對我產生了深刻的影響。它讓我認識到人生的每一刻都帶著無限可能，讓我敢于去嘗試和挑戰，勇敢地面對生活中遇到的困境。比如，有一次我參加學校跨欄比賽，遇到了很多困難和挑戰，但是我想起了火柴的心得體會，于是我就開始嘗試不同的跨欄技巧，不斷調整自己的節奏和呼吸，最終成功完成了比賽。我覺得，就像火柴那樣，我們需要學會正確認識和利用自己，讓內心的能量源源不斷地噴涌而出。

第四段：火柴的啟迪。

除了對我個人產生的影響，這根火柴也給我帶了一些啟迪。它讓我認識到，在人際關系的交往中，我們也需要像火柴那樣溫暖、博愛。比如，同學們在日常相處中，有些人可能看起來比較孤獨、不自信，但是只有我們去主動關心他們，幫助他們，才能讓他們感受到友誼的溫度和力量，讓內心悄然燃起一根火柴，點燃往后的路。

第五段：火柴的警示。

同時，這根火柴也對我們進行了警示。就像老師所說的，火柴是危險的，我們在使用它的時候也要格外小心，否則就會引起大火災。同樣的，我們在生活中也需要注意自己的行為和言語，不要做出不負責任的事情，不要傷害別人的感情和利益，要像火柴一樣有分寸，有自制力。只有這樣，我們才能正確地使用自己的生命和能量，打造一段充滿責任和意義的人生旅程。

總結。

一根火柴，難以想象它能引發如此多的心得和感悟，如此深刻的影響和啟示。它讓我們認識到人生的可貴和無限可能，讓我們勇于嘗試和挑戰，發掘和釋放自己的潛能和魅力。同時，它也警醒我們要保持自我約束，避免做出不負責任的行為和不負責任的話語。我相信，在未來的日子中，我們都能像一根火柴一樣，點燃自己的激情和創造力，用自己的努力和才能為這個美好的世界貢獻自己的一份力量。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇九

一根火柴，雖然小巧玲瓏，卻蘊含了無窮的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪，發出耀眼的光芒；它也可以點燃一根煙，給人帶來舒適的感覺。而且在點燃的瞬間，它擁有短暫又璀璨的生命，讓人產生了深深的感悟。在我的心中，一根火柴不僅是一種物質，更是一種精神上的支持和鼓勵。本文從五個方面展開我的心得體會。

第一，小小的火柴蘊含了無盡的能量。它雖小，但卻有著不可低估的力量。一根火柴可以點燃一堆柴薪，從而帶來熊熊燃燒的火焰。這個過程，讓人們深深地體會到了力量的不可測量性。在生活中，我們可能會遇到各種困難和挫折，但是我們也應該記住這樣一句話，“偉大的力量都來自于微小的薪芽。”不要因為困難的曲折改變你的追求，也不要因為生活的磨難動搖你的信仰。

第二，火柴的持久性是我們應該學習的品質。雖然火柴的生命只有短暫的幾秒鐘，但是它的支撐與陪伴卻為我們進行了很多，它既有“引路明燈”的作用，也有“點燃成功”的激勵。這種持久性，也是我們學習的重點。在面對挫折和失敗的時候，我們要以樂觀的心態面對現實、堅持不懈地前行。不畏艱難，不拋棄堅持，直到取得最后的成功。

第三，火柴有著純潔的內核和外表。火柴的內核，由純凈的木材構成，而它的外表，是干凈的火柴頭和條紋狀的貼面。這也是我們在心靈層面所應該追求的。我們要學會心靈凈化，不要讓那些負面的因素累積在我們的身上。更要學會對自己說真話、做真事，從而用自己的真誠感化身邊的人。我們也要擁有干凈的外表，外表精致的自己，一定是內心高尚的自己。

第四，火柴的互助性我們也可以從中獲益。點燃火柴的時候，如果只是單獨一根火柴點燃柴薪，那么起火的時間肯定會比較久。但如果我們多支火柴同時點燃，那么起火的時間肯定就會快很多了。這個特點，在現實生活中，也有很大的啟示。一個成功的人，不僅需要自身的努力，還需要團隊、朋友、親人的支持和鼓勵。

第五，火柴還教會了我們珍惜時間的道理。火柴只有短暫的壽命，極限的時間里為我們帶來了明亮和溫暖。這也值得我們心中反思。生命短暫的同時，時間也永不停歇，我們不應該把時間浪費在無用的人物價值上。一定要緊緊抓住每一分鐘，讓時間的珍貴不被我們所貽誤。

總之，一根火柴，雖小但卻富有深意，在它身上我們可以看到能量，持久性，純潔性，互助性與時間的重要性。我們可以從中吸取一些東西。學會珍惜時間，堅持不懈，用自己的力量點亮別人的前途，成為一個無愧于天地的人。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十

“一根火柴”這個小故事我們或許在很小的年紀就聽過，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個簡短的故事短短只有幾段話，但其中蘊含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時間。在本文中，我將探討這個故事背后所蘊含的深層含義，并結合自己的經驗和感悟，分享一些關于如何珍惜生命和時間的心得體會。

第二段：故事背景和情節。

故事講述了一個沒有珍惜生命和時間的年輕人，在一個漆黑的夜晚迷了路。正當他十分迷茫和無助時，發現自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點燃，可他卻意外發現，每當這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結。這個故事讓我們領悟到生命和時間的無法等價，以及一旦浪費時間就可能失去生命。

第三段：關于珍惜生命。

我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個人都應該珍惜生命，充分體驗人生的每一個瞬間。我們應該學會感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學會如何愛自己，找到屬于自己的快樂和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。

第四段：關于珍惜時間。

珍惜時間也是非常重要的。時間一旦失去就無法挽回。人們總是傾向于把時間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時間，把握每一個時刻。我們應該多關注自己的內心，了解自己的需求，把自己的時間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。

第五段：結論。

在這個世界上，每個人都需要生命和時間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無限的可能和機會。通過珍惜生命和時間，我們可以讓自己的生命充滿陽光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學會如何珍惜生命和時間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十一

一根火柴，在我們日常生活中，可能只是一個微小的存在，但如果細細品味，不禁可以引發我們許多感悟和思索。火柴的點燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫一篇1200字的文章，分享我對“一根火柴”的心得體會呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開，帶你一同領略火柴所帶來的奇妙。

首先，火柴不僅僅是一根充滿火焰的木頭，更是一種象征意義的存在。火柴的點燃象征著蓬勃的希望與無限的勇氣。火焰的灼燒給予人類以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們在生活中面對挑戰時，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅定前行的力量源泉。

其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會覺得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個體，只要擁有無窮的勇氣和熱情，也能夠點燃他人內心的火花，帶來他們的無限潛能與能量。每個人都有自己的閃光點，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現自我，我們的力量將令世界變得不一樣。

火柴的愛心與犧牲也令人感嘆。當火柴點燃時，它愿意燃燒自己，向世界獻出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖。火柴的這種無私精神值得我們學習和感悟。愛心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動，有時候，一個微笑，一句問候，一份關懷，都能溫暖他人的心房。當我們善待他人時，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無盡的滿足和喜悅。

火柴的改變也讓人深思。當火柴點燃后，它的形態和性質都發生了根本性的改變。它由一個靜態的物體變成了一個充滿活力的火焰。從中我們可以看到一個真實的世界：改變是無處不在的，只有適應變化，才能不斷進步，煥發新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無論面對多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創造一個更好的未來。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險，勇敢創新，通過改變來成就更好的自己。

最后，通過與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟。火柴的燃燒不僅給予了我內心火種的噴薄欲出，也激發了我的創新思維和奮斗精神。同時，火柴也告訴我，每個人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發內心的火焰，追求自己的夢想，為自己的人生點燃無盡的希望與激情。在這個過程中，要學會關心他人，樂于付出，用自己的行動點亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實而有意義。

綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過與火柴的相處，我們可以汲取無盡的勇氣和希望，點燃自己的激情，為自己和他人帶來光明與溫暖。讓我們在日常的生活中，時刻銘記火柴的奇妙，用實際行動去點燃心中的火焰，追逐屬于自己的風采。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十二

教學目標：

1、會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

3、理解“老隊長沉默了一會兒……創造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內在含義，讓學生認識到：在危機時刻，只有堅強、鎮定和智慧才能創造化險為夷的奇跡。

4、建立學生的危機意識，培養生存意識。

教學重點：

1、朗讀中理解課文。

2、認識11個生字，會寫8個生字，積累詞語。

教學難點：

理解課文揭示的道理：在生死存亡的危機時刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮定和大智大勇的聰穎來化險為夷，達到自己拯救自己的目的`。引導學生認識到人生的道路不可能總是風平浪靜，一旦處于危機時刻，這是求得生存的最好態度和最好辦法。

教學準備：

火柴、可可西里暴風雪圖片或課件、生字卡。

教學時數：

2課時。

教學過程：

第一課時。

一、創設情境，質疑導入：

1、播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。它南臨昆侖山脈，蔓延在青海與西藏境內，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區。我國科學考察隊員在這里突然遇到了暴風雪。

2、將課件的畫面停止，試著猜想后面發生的故事？

3、出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。

二、初讀課文，整體感知。

1、學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

3、教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的問題。

三、精讀感悟，明白道理。

1、學生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。

a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？

（聯系上下文，請教同桌，查字典、……）。

b、指名小老師書寫：“達”，給它找朋友，說句子。

c、用朗讀的方式告訴大家：險惡環境和危機產生的語句。

（……無人區……突然遇到暴風雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎是不可能的。）。

d、結合課件圖片和有關情感體驗，指導朗讀感悟。

2、齊讀第二自然段。

我們在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？

三、小結。

在這樣的環境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊員到底是怎樣渡過難關的呢？下節課繼續學習。

四、作業。

第二課時。

一、圖片導入。

1、出示課文插圖，指名復述故事開頭。

（科學考察六個隊員在可可西里無人區突然遭遇到暴風雪，迷失了方向。）。

2、齊讀課文第一、二自然段。

3、這節課我們一起來看看科考隊員是怎樣渡過難關的？

二、精讀感悟。

1、默讀第三、四、五自然段，標出生字詞。

a、檢查認讀：

巖石跌猛然干枯投遺憾僅點燃上演一幕。

肆虐驟然顫抖對峙裹挾心領神會。

b、注意加點字在田字格中的位置，想想如何記住它們。

c、在課文中找出危機不斷加深的描寫。

（一個隊員猛然發現……大家激動不已……老隊長心領神會……火柴盒里的火柴僅剩區區幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時，老隊長不敢再劃了……六個生命，一根火柴，上演著與死神對峙的悲壯一幕。）。

d、結合課文描寫理解詞語：“心領神會”“遺憾”

e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對“老隊長”有什么建議？

f、指名讀，點評，齊讀。

2、重點指導理解六、七自然段。

1）帶著問題：自由讀6自然段。

a、“老隊長沉默了一會兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個圈，將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。）。

相機指導書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：

b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊長忙將自己的帽子點燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！”）。

c、如果你是這個準備劃火柴的老隊長，你心里怎么想？

2）討論：

你感覺老隊長是個什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅強意志、鎮定，聰穎）。

3）齊讀第七自然段。

（火柴是“死物”，人是活的。火柴能夠熄滅，也能夠點燃，關鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅強意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。

三、拓展交流，討論：

2、你遇到過什么危機或困境嗎？當時你是怎么做的？

3、在以后的生活中，如果你遇到危機和困境，你應該如何面對？

四、小結。

五、作業。

1、將好詞佳句收入你的詞語庫。

2、朗讀課文。

六、板書設計：

點燃可可西里無人區產生。

天氣惡劣迷失方向。

老隊長（堅強、鎮定、聰穎）奇跡。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十三

1．用簡潔的語言概括選文的主要內容。（交代背景，指出作用及啟示）。

2．找出能點明文章主旨的句子。

3．文章第六段劃線的詞語有什么表達作用？

4．當僅剩最后一根火柴時，老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”？

5．“火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角”運用的修辭是_____，其表達作用是_____。

6．讀了本文后你有何啟示？

1．科考隊六人受到死神的威脅，但一根火柴使他們脫離了危險，從而說明世上再渺小的事物也有它的偉大之處。

2．文章的第十二、十三段。

3．寫出了火柴的珍貴和大家的緊張心理。

4．如果這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。

5．比喻。生動形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。

6．再細小的事物都有他的偉大之處，更何況我們人呢？我們在生活和學習上不能再怨天尤人，自暴自棄，應該像那根火柴一樣即便微小也要讓自己放出光彩。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十四

近年來，微視頻以其短小精悍的形式在社交媒體上流行起來。微視頻講述一個簡短但有力的故事，用有限的時間傳達鮮明的情感和思想。最近，我觀看了一部題為《一根火柴》的微視頻，這部視頻短短兩分鐘卻給我留下了深刻的印象。在接下來的文章中，我將分享我的觀影體會以及這個故事給我帶來的一些啟示。

第二段：故事梗概。

《一根火柴》講述了一個小男孩在火柴工廠工作的故事。小男孩常常犯錯，而他的父親則是工廠的經理。在一個晚上，他放火火柴堆時不小心引發了一場大火。幸運的是，小男孩隨時保持清醒，他發出了警報并確保工人們安全撤離。盡管他的疏忽造成了損失，但這起事件證明了他的勇氣和責任心，最終贏得了同事們的尊重。

觀看《一根火柴》，我被故事的簡潔而有力的敘述方式所吸引。微視頻通過每一幀的圖像和背景音樂，無需言語就能講述一個完整的故事。這種純凈的形式使得觀看者更容易投入情節中，從而更深刻地體會到故事所要傳達的情感。

我也被小男孩的勇氣和責任心所打動。盡管他的疏忽導致了火災，但他沒有逃避責任或者試圖掩蓋事實。相反，他立刻警報了所有人并確保他們的安全。這種勇氣和坦誠讓我想到了生活中的困境和挑戰。有時候，我們會犯錯，但關鍵是要勇于面對并承擔責任。這個小男孩給了我一個重要的啟示，不論遇到什么問題，誠實和勇氣都是解決之道。

第四段：社會寓意。

《一根火柴》所傳達的信息不僅僅適用于個人層面，也與社會倫理和價值觀息息相關。這個故事提醒我們，在任何領域，不論是工作還是家庭，責任意識都是至關重要的。在一個團隊中，每個人都應當對自己的行為負責，并為自己的錯誤承擔后果。只有這樣，團隊才能保持和諧并取得成功。

此外，《一根火柴》中的火災也給了我一個深刻的反思：關注安全是我們每個人的責任。在生活和工作中，我們常常忽視安全問題，這往往導致了可避免的損失。這個故事告訴我們要時刻警惕，注意周圍的事物，并采取適當的措施來防止潛在風險。

第五段：結語。

通過觀看《一根火柴》，我不僅從中獲得了欣賞微視頻的樂趣，更深入思考了其中蘊含的情感和價值。這個故事提醒我在面對困難時保持勇氣和誠實，并始終對自己的行為負責。同時，它也教會了我關注安全問題的重要性，無論是個人還是團隊。希望這個微視頻的觀看經歷能對其他人的人生和思考方式帶來一些啟示和幫助。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十五

3、絕望到了極點。

4、隨著火柴一根根減少，考察隊員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴。

5、肖像行動景物。

6、世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處。一個人沒有理由看輕自己，更沒有理由不去對那些所謂渺小的事物重新審視，哪怕是一根火柴。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十六

1、會認10個生字，會寫8個生字。

3、理解“老隊長沉默了一會兒……創造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內在含義，讓學生認識到：在危機時刻，只有堅強、鎮定和智慧才能創造化險為夷的奇跡。

1、理解課文。

2、認識10個生字，會寫8個生字，積累詞語。

理解課文的含義：用百折不撓的意志，鎮定和大智大勇的聰穎來化險為夷，達到自己拯救自己。引導學生認識到人生的道路不可能總是風平浪靜，自己拯救自己才是生存的`最好態度和最好辦法。

火柴、課件、生字卡。

2課時。

第一課時。

1、播放課件：我國科學考察隊員在這里突然遇到了暴風雪。

2、將課件的畫面停止，試著猜想后面發生的故事？

3、出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。

4、板書課題：最后一根火柴。看到課題你想到了什么？

二、初讀課文，整體感知。

1、學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，。

2、教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的問題。

三、精讀感悟，明白道理。

1、學生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。

a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？

b、指名小老師書寫：“達”，給它找朋友，說句子。

c、用朗讀的方式告訴大家：險惡環境和危機產生的語句。

d、結合課件圖片和有關情感體驗，指導朗讀感悟。

2、齊讀第二自然段。

我們在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？

三、小結。

在這樣的環境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊員到底是怎樣渡過難關的呢？下節課繼續學習。

四、作業。

第二課時。

一、圖片導入。

1、出示課文插圖，指名復述故事開頭。

（科學考察六個隊員在可可西里無人區突然遭遇到暴風雪，迷失了方向。）。

2、齊讀課文第一、二自然段。

3、這節課我們一起來看看科考隊員是怎樣渡過難關的？

二、精讀感悟。

1、默讀第三、四、五自然段，標出生字詞。

a、檢查認讀：

巖石跌猛然干枯投遺憾僅點燃上演一幕。

肆虐驟然顫抖對峙裹挾心領神會。

b、注意加點字在田字格中的位置，想想如何記住它們。

c、在課文中找出危機不斷加深的描寫。

d、結合課文描寫理解詞語：“心領神會”“遺憾”

e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對“老隊長”有什么建議？

f、指名讀，點評，齊讀。

2、重點指導理解六、七自然段。

1）帶著問題：自由讀6自然段。

a、“老隊長沉默了一會兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個圈，將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。）。

相機指導書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：今。

b、他自己是怎么做的。

c、如果你是這個準備劃火柴的老隊長，你心里怎么想？

2）討論：

你感覺老隊長是個什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅強意志、鎮定，聰穎）。

3）齊讀第七自然段。

（火柴是“死物”，人是活的。火柴能夠熄滅，也能夠點燃，關鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅強意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。

三、拓展交流，討論：

2、你遇到過什么危機或困境嗎？當時你是怎么做的？

3、在以后的生活中，如果你遇到危機和困境，你應該如何面對？你有多少中生火方法？

四、小結。

五、作業。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十七

教學目標。

1、會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個生字，自主積累詞語。

2、有感情的朗讀課文，層層深入地理解科考隊員面臨的處境和他們表現。

教學重難點。

教學重點。

有感情的朗讀課文。

教學難點。

理解課文揭示的.道理。

教學過程。

一、導課。

出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。

二、新授。

（一）初讀課文，整體感知。

1、學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

3、教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的問題。

（二）精讀感悟，明白道理。

1、學生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。

2、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？

（聯系上下文，請教同桌，查字典、……）。

3、指名小老師書寫：“達”，給它找朋友，說句子。

4、用朗讀的方式告訴大家：險惡環境和危機產生的語句。

（……無人區……突然遇到暴風雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎是不可能的。）。

（三）細節品讀，深入感悟。

1、齊讀第二自然段。我們在遇到這種惡劣的天氣后，采取了什么措施？

2、他們發現一塊上部（凸出）、下部（凹入）約一米的巨巖。

（小小的空間成了他們的避難所，這里能抵御嚴寒。）。

3、b、干枯的灌木。

（點燃干枯的灌木，就能熬過今晚。）。

4、全隊唯一的煙民老隊長。

（身上有點火的器具。）。

5、此時，你們的心情又怎么樣呢？（激動、興奮、高興）。

6、那這幾根火柴到底給他們帶來生的希望（板書）了嗎？從哪里看出？（默讀3—5小節，適當地在書上寫上旁批。）。

三、練習。

齊讀第一段。

四、總結。

在這樣的環境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊員到底是怎樣渡過難關的呢？下節課繼續學習。

五、作業。

1、學生練習描紅、寫字。

2、預習第二段。

六、板書。

困難重重心情沉重。

出現轉機激動不已。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十八

這個故事講的是一支六人探險隊在可可西無人區發生的事。

這支探險隊遭遇暴風雪，迷失了方向，而現在夜幕已經降臨。如次惡劣的環境，救援工作根本無法進行。現在如果不生火，他們的生命都會被死神奪走。這時老隊長拿出火柴，想點燃灌木枝。可是，每當點燃火柴時，燃燒的火柴都會被強風熄滅，隊員們無論怎么擋，那北風都無孔不入。只剩下最后一根火柴時，老隊長命令大家把厚棉襖脫下來，把火柴圍得嚴嚴實實。最后，一團火焰升了起來，老隊長用火柴點燃自己的帽子，然后放進灌木枝里。頓時，一篝火焰瘋狂的燃燒起來，()他們得救了。

“真是‘微亦足以道’啊！”讀完這個故事后我不禁感嘆。把他們從那么危險的境地就出來的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴。現在大家應該明白，再怎么樣微不足道的東西，都會有他的偉大之處，人也是一樣。所以，每個人都應該珍惜自我價值，沒有理由自輕自賤，更沒有理由輕視別人。應該對每一樣東西重新審視。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇十九

1．會認10個生字和1個多音字“屏”，會寫8個字，參照“我的.詞語庫”自主積累詞語。

3．理解“老隊長沉默了一會兒……我們的眼睛里涌出了激動的淚花”的內在含義，讓學生認識到：在危急時刻，只有堅強、鎮定和智慧才能創造化險為夷的奇跡。

4．建立學生的危機意識，培養生存意識。

1．朗讀中理解課文。

2．認識11個生字，會寫8個字，積累詞語。

理解課文揭示的道理：在生死存亡的危急時刻，往往要用百折不撓的意志和聰慧的頭腦來化險為夷，達到自我拯救的目的。引導學生認識人生的道路不可能總是風平浪靜，一旦處于危急時刻，這是求得生存的最好態度和最好辦法。

火柴、可可西里暴風雪圖片或課件、生字卡。

2課時

第一課時

一、創設情境，質疑導入。

1．播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語意為“青色的山梁”，藏語意為“美麗的少女”。位于青海與西藏境內，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱為“人類生存的禁區”。它是世界上第三位、中國第一位的無人區。有一次，我國科學考察隊員在這里突然遇到了暴風雪。

2．將課件的畫面停止，試著猜想后面發生的故事？

3．出示實物火柴。在老師板書時跟著書寫“柴”字。

4．板書課題：16．最后一根火柴。看到課題你想到了什么？

二、初讀課文，整體感知。

1．學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

2．朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

3．教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時提出的問題。

三、再讀感悟，明白道理。

1．學生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標記出生字詞。

a．交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？（聯系上下文，請教同桌，查字典……）

b．指名小老師書寫“達”字，給它找朋友，說句子。

c．用朗讀的方式告訴大家：險惡環境和危機產生。（……無人區……突然遇到暴風雪，迷失了方向。天漸漸黑下來……營救的隊伍無法到達這里……這里夜間溫度將達零下37°c……在野外熬過一個晚上幾乎不可能。）

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇二十

最后一根火柴（1）一個六人組成的科學考察隊，在可可西里無人區突遇暴風雨，迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個下午，也未能走回宿營地。

（2）天漸漸黑了下來。年過花甲的老隊長憑多年的野地考察經驗，預感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家，如此惡劣的氣候，營救工作根本無法實行，我們必須設法熬過今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進了無底深淵。誰都明白，這里夜間溫度達零下四十多度，要想熬過今晚幾乎是不可能的。

（3）猙獰恐怖的死神，一下子赫然眼前。

（4）他們尋到一塊上部凸出，下部凹入一米的巨石躲了進去，六個人背靠著背，瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求，此時已被簡化為對一團火的渴望！

（5）忽然，一位隊員驚喜地發現，在他們棲身的巖縫里竟殘存著許多干枯的灌木！大家激動不已，把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊長。老隊長心領神會，從懷里掏出一盒火柴。遺憾的是，匣里的火柴所剩區區幾根了。

（6）這里海拔三千多米，不但氧氣稀薄，而且肆虐的寒風無處不入，想一次劃燃火柴是非常困難的。一根，二根，三根，火柴只有哧的亮一下，騰起一縷青煙便熄滅了。

（7）僅剩最后一根火柴時，老隊長不敢再劃了。他清醒地知道，如果這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。氣氛驟然緊張起來，老隊長擎火柴的手開始微微顫抖。

（8）深思熟慮了許久，老隊長命令大家把臃腫的外衣脫下，擁在各自胸前，然后用身體圍成一個圈，將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。在火柴擦向磷紙的剎那，每個人都竭力屏住呼吸，惟恐自己多吸一些珍貴的氧氣。

（9）“哧”的一聲，火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊長不敢怠慢，忙將自己的帽子點燃，放在木柴下。一堆篝火瘋狂地燃燒起來！

（10）那一夜，何等漫長。生死之間，大家看到了自身的渺小，同時對那根救命火柴產生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了，前來搜救的直升機很快發現了他們，他們得救了。

（11）誰也不會想到，創造奇跡的，竟是微不足道的一根火柴！

（12）其實世界上再渺小的事物也會有它的偉大之處，譬如這根火柴，盡管它一生只輝煌一次，但這一次卻成了永恒。

（13）那么，誰還有理由自高自大。

1．用簡潔的語言概括選文的主要內容。（交代背景，指出作用及啟示）。

2．找出能點明文章主旨的句子。

3．文章第六段劃線的詞語有什么表達作用？

4．當僅剩最后一根火柴時，老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”？

5．“火柴綻開一朵美麗的花，將濃重的夜幕撕開一角”運用的修辭是_____，其表達作用是_____。

6．讀了本文后你有何啟示？

參考答案：1．科考隊六人受到死神的威脅，但一根火柴使他們脫離了危險，從而說明世上再渺小的事物也有它的偉大之處。

2．文章的第十二、十三段。

3．寫出了火柴的珍貴和大家的緊張心理。

4．如果這根火柴再不能將木柴點燃，他們六人將魂斷高原。

5．比喻。生動形象地寫出了火柴給六人帶來了活下去的希望和生的喜悅。

6．再細小的事物都有他的偉大之處，更何況我們人呢？我們在生活和學習上不能再怨天尤人，自暴自棄，應該像那根火柴一樣即便微小也要讓自己放出光彩。

（意對即可）。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇二十一

1、聯系上下文，選擇下面的語句，填在文中的橫線上。

（1）人們的眼里閃爍著淚花。

（2）大家的心一下跌倒了無底的深淵。

（3）大家激動不已。

2、讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發？用浪線畫出文中的有關語句。

1．按順序選2，3，1。

2．畫最后一段。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇二十二

我曾聽人說過，生活的美好在于它能給我們帶來一份對微小事物的贊賞，而我們往往因為繁重的工作和快節奏的生活而忽視了這樣的美好。然而，當我看到一部名為《一根火柴》的微視頻時，我被深深觸動了，它在短短幾分鐘內，讓我重新審視了生活中的點點滴滴。

第二段：微視頻內容闡述。

《一根火柴》這個微視頻的主要情節是，一個小男孩在坡上玩耍時，無意中不小心點燃了一根火柴。他試圖將火焰熄滅，但卻無功而返。途中，他企圖扔到土里，希望火焰因此而熄滅。后來，小男孩無奈之下，選擇將火柴放在自己手心中，任由火焰灼燒他的手掌。盡管受傷了，但火焰終于熄滅了。

第三段：微視頻所傳遞的深層含義。

通過觀看《一根火柴》這部微視頻，我發現其中所傳遞的意義遠不止是一個小男孩對待火柴的態度問題。它帶給我思考的是，我們有時會發現生活中的困境就像火焰一樣無法熄滅，我們試圖從外部因素來解決，但結果往往不盡人意。與其不斷逃避，不如勇敢地面對困境，即使它帶來傷痛，也要下定決心去承受。

第四段：對微視頻的個人感悟。

看完《一根火柴》，我的內心被觸動了。我開始思考我自己在面對困難時的態度，是否也像小男孩一樣總是選擇逃避。我意識到，堅持和勇氣是克服困難的關鍵。正如泰戈爾所說：“困難只是成功的另一種形式，只有敢于迎接困難，我們才能取得真正的成就。”再次觀看微視頻時，我深深地明白，真正的成長和收獲是在痛苦和挑戰中迎接的。

第五段：展望和總結。

《一根火柴》這個微視頻簡短而觸動人心。它通過一個小男孩與火柴的對話，給了我們許多值得思考的啟示。它告訴我們，無論生活中遭遇怎樣的困境，我們都應該堅定地面對，勇敢地付出，因為只有這樣，我們才能在生活的火焰中找到真正的成長和意義。這部微視頻不僅喚起了我內心深處對生活的珍視，更引導我去用一種積極的態度去應對困難。我希望自己能夠時刻保持一顆感恩的心，珍惜身邊的每一個火柴，在生活的征途中勇往直前。

最后一根火柴心得體會（模板23篇）篇二十三

最近，我讀了一篇叫做《最后一根火柴》的文章，讓我的心潮久久不能平靜。

故事講述了一個考察隊在可可西里突然遇到了暴風雪，迷失了方向，陷入了困境。在幾乎絕望的時候，他們發現了一塊凹進去的石頭，于是大家一起擠進石縫里互相取暖，可是仍然不能擺脫寒冷的威脅。這時，一個隊員在巖縫中發現了里面有一些干枯的樹枝，于是，他們都把視線投向了一向喜歡抽煙的老隊長。老隊長從懷中掏出一盒火柴，剛點著一根就因為風太大而熄滅了。他們試了一次又一次，劃到最后一根火柴時，老隊長不敢再劃了！他們知道如果最后一根火柴也熄滅的話，他們真的要活活凍死在這里了！大家趕緊都脫下衣服，圍出一個無風的空間，衣服也在這一刻燃燒起來。就這樣，一根火柴拯救了大家的生命！

誰也不會想到，創造奇跡的竟然是那么一根小小的火柴。其實生活，就是像一根火柴那么渺小的東西支撐起我們整個社會！

說到這里，我不禁想起那些打工的外地人。在我們眼里，他們或許只是一些卑微的人。的確，他們穿的不是什么名牌，吃的不是什么佳肴，住的更不是什么高樓大廈，甚至只能住一些相當簡陋的出租房，可正是這些普通的打工者，在大熱天，頂著毒辣辣的太陽，在工地上辛苦地勞作著；也正是這些普通的打工者，在寒冷的冬天，頂著刺骨寒風，在車間里緊張地忙碌著……是啊！他們為我們的家鄉作出了太多的貢獻，給我們的生活帶來了方便，使我們的生活變得更加美好。而我們卻還常常輕視他們，認為他們很渺小，其實他們有著別人無法替代的作用！

一根小小的火柴，一群不起眼的外地打工者……還有許多微不足道的東西在默默地展示著自己的價值，讓我們為他們喝彩吧！