作文是一種思想的交流和傳遞，通過優秀的作文可以與他人分享自己的觀點和感受。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家在寫作時進行參考。

散文初中生（實用17篇）篇一

有人說，愛在心里，只要心中有喜，歡喜快樂就好。也有人說，愛在路上，走著走著就會遇見。我說，愛在希望的田野上。有希望，就有未來；有未來，就有愛的出現。

愛可以在我們的身邊，也可以穿越時空在天邊。愛無處不在？看你是否能找到。其實愛在希望的田野上。有希望，就有愛的出現。不在乎距離的遠近，不在乎時間的長短。只要心存愛的欲望，就有愛的產生。

你可以想象，人心靜了，愛就會產生；反之，人心慌亂，愛就會消失。說明我們的心態很重要！經常調節心態，愛就會逐漸產生。也就是說，心情常抱有希望，愛的欲望就會加大，有愛，就有動力。愛是我們每個人必備的熱量，沒有熱，怎能有能量的產生。適時調節心態，掌握自己的本領，讓愛存活在我們心中，讓力量遍布全身。

愛在希望的田野上，我們對每一件事，每一個人都要存有希望，沒有希望的心，則是死水一灘，怎能產生愛的升華？相反，有希望，就有熱烈的心情，就會有愛的產生。你對某事物愛了，存有希望的光芒，你就會加大力度，賣出十二分的力量去追求。你對某人感興趣了，你就會對他產生愛意?？傊?，愛出現在希望的路上。有希望，就有愛的追求。

愛在希望的田野上，我們對自己的夢想、前途，如果存有希望的可能，就會有快樂的追求。人一生下來，沒有欲望，沒有追求，沒有抱負，沒有遠大理想，怎能產生巨大的動力？怎能做出無謂的犧牲？有追求，才有上進；有快樂，才有愛的表現。所以，我們對任何事物都不要泄氣，都要有一絲的好感，不要存有惡意。即便是惡人，也有善良的一面。只要心態端正，只要心中有希望的光環，就會有愛的出現。

讓我們張開翅膀，在心中種植一片希望的田野，在肥沃的土壤中，種植自己的花園吧！讓花開的美麗，讓愛飄逸四方?？傆幸惶?，愛會在你的心里，愛會開在你蓬勃的心坎上。

散文初中生（實用17篇）篇二

雖然生活就在我們面前，我們也時刻處在生活之中，但寫什么自己也要細心觀察、認真思考，不單是寫什么的問題，還有一個怎樣寫的問題，這是很重要的。

選什么角度很重要，比如說寫母親，這樣的散文很多，但每個人都寫得不一樣，就是因為每個人的生活不同，感受不同，所以選取的角度不同，寫得也千差萬別。我們寫母親可以選取一個生活片段，不要籠統地寫，這樣寫不出自己的特點來，容易千篇一律，給人以雷同的感覺。

散文初中生（實用17篇）篇三

也許大部分人都是為熟人多想一些，不管陌生人。

我不符合情理地完全相反。正因為是很要好的朋友，就認為他們都會理解自己的，認為他們不會在意的。

為陌生的人們盡力了很多的我，自認為做得很好。

隨著和陌生人成為了無話不談的朋友，便覺得自己已經被了解了，不需要違背自己的意愿了。

反而期望每個人都來在乎自己，什么事情都記得自己。當然，這是不可能的啊。

所以就覺得自己是不受歡迎的人了。

每個人都有自己的朋友圈子，我不應該強求別人都圍著我轉，什么事什么時候都念著我。

其實早就反思過了，也許是因為占有欲太強了？

美物收集癖的習慣就是這么養成的吧，想得到的，一定要得到。

太對不起良心的事不能干，但如果只是一點點，就不在乎了。我所愛的人，只能喜歡我一個。

就是因為這樣強求，想讓別人都和我想的一模一樣，果然，沒有人能接受我。

于是，一直孤獨著的我。獨自在部屋里唱歌。

我所想念的人都不會記起我的。

也許是因為愛顯擺？不愛遷就別人？有時太瘋了，有時又太安靜了？

多變的我，讓人捉摸不透吧？

自認為在多數方面都很優越于人的我。

有時希望太高，有時不敢奢望，自大又自卑的我。

不由自主地唱起《i?mfantasy》……。

在別人眼中，若有若無的我，偶爾習慣的孤獨。

哪一個是我……。

散文初中生（實用17篇）篇四

花開花落留果獨思念。

花雕花謝留葉來護果。

———題記。

寂寞的山谷里飄出一陣清香，山谷的深處有著一簇簇爭艷的花?；ハ酄幹⒈戎?。要把自己的清香傳到遠方，給牽掛的人兒。

爭艷的花季過了，花兒不舍的撒手走了，留下它唯一的結晶———果兒。

花兒讓它稚嫩的果兒獨自面對風暴。它要讓它的果兒堅強、勇敢……。

果兒告訴自己前面的路還很長，花的離開不會太悲傷，強迫自己學著勇敢可直到眼淚它自己落下才發現騙不了自己。

果兒學著去遺忘，逃離有花兒的回憶和與它的一切。

暴風雨一次次的打擊著果兒，一次次跌倒后的爬起，直到再也無力掙扎了。

風猛烈的刮，刮亂了一切，刮掉了所有。果兒堅持著。努力著它想要仗勝暴風雨。可是它早已傷痕累累，無力再去掙扎。放棄是它唯一的選擇吧！在放棄的那一刻葉挺身而出擋住了一切，葉無私的為果兒開出一片安全的地方，讓受傷的它可以有個地方休息。

葉對果兒的保護絲毫不低于花兒的保護。在葉的保護下果兒幸運的存活下來。葉對果兒說沒有了花兒的保護一樣要堅強，花兒走了還有他們會保護它、呵護它，不會讓它在夜里哭泣。

果兒落淚了。它知道這是花兒給它的保護傘。

葉的'愛是果兒的翅膀，給了它穿越風雨的力量?？鞓?、憂傷有葉和它一起分享。果兒不會再是一個人了。果兒的幸福是葉的愿望，他們一起打造屬于果兒的天堂。

花兒，你走了我會更堅強，有葉的保護我不在是一個人、我不會再感到孤獨。我會好好的，不會讓你失望的。我知道來年的春天那熟悉的清香是你的味道。

散文初中生（實用17篇）篇五

走過四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時節，讀著來自遙遠的節日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠，心情變淡的緣故，反正這個端午來的我毫無準備，落寞的心緒找不出半點端午的興致。

前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點激動，那時候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動。不過很快我就打消了這個念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過是包一籮筐鄉愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無數煩惱罷了。離家遠了就喜歡回憶和家鄉有關的一切，這時候與端午有關的那些美好的回憶已然歷歷在目。

記得小時候每到端午的前一天傍晚，父親都會用鐮刀在野外割了艾蒿回來，借著夕陽的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無數次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個博學的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂的炊煙，裊裊婷婷的隨風搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個時候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。

到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細繩給我系在手腕上。家鄉迷信的說法端午系五色線是可以防蛇的，不過這一切都要在日出之前完成才會靈驗。母親從沒有忘記過給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因為這個，小時候常常有小伙伴羨慕我有個好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過蛇，很多時候我寧愿相信五色線真的是很靈驗的。

母親的針線活做的不錯，雖然不是很細致，但是基本上沒有母親做不出來的東西。童年的我因為母親的一雙巧手，領略過小伙伴們無數的羨慕和嫉妒。端午節的香囊母親也給我做過，小小的香囊用各色的布頭拼接起來，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會把朱砂也放進香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節那小小的香囊，帶給我的是無人能及的幸福。

散文初中生（實用17篇）篇六

秋風一吹，迎來了田野里一望無際的金色;秋風一吹，迎來了一個個豐滿秀氣的果實;秋風一吹，迎來了農民伯伯的滿臉喜色。你看，田野里連綿起伏的玉米一個個多喜慶啊，紫色的，粉紅色的玉米也不少?？墒亲顬槌Ｒ姷倪€是金黃色的，那一個個飽滿的玉米，也露出了自己漂亮的牙齒。這時候，誰最高興？不錯的，就是他們。他們一個個舒活舒活筋骨，看著三輪車，朝著金色的海洋駛去。果林里，他們也沒閑著，果子一邊鬧著不愿離開孕育它的樹媽媽，一邊被請進了竹筐，竹筐盡情敞開懷抱，摟著自己的新孩子。到了太陽累了的時候，一個個竹筐被抬上了車果子也依依不舍的向母親招手，樹媽媽也似乎擺動著自己的枝葉向果子道別。

鄉下的秋天，寒意是來的早些的，不知不覺，寒風就會悄悄敲響你的窗戶。人們也忽然感到了寒意的來臨，也趕趟似的都穿上了厚衣。

鄉下的水也是不一樣的，那水清得能看見水底的沙石，魚蝦可能也感到了寒意，都躲回了家。但水草卻將根緊緊的扎入水底的泥中，紋絲不動，這翠綠的水草，也許就是水中唯一的生氣吧！這就是秋天的鄉下。

清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風撞了個滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個美好的一天。

時間還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機會，獨自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。

我一邊欣賞著路邊的風景，一邊哼著小曲兒，心里無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉睛地盯著店門，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。

店門終于開了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時，我也走了進去，只見一個戴眼鏡的小女孩捧著書，認真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去;一個還不滿六歲的小男孩小手指著連環畫，臉上一副怡然自得的神態;還有一個小女孩邊看書，邊做著筆記他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟梁正應該像他們這樣??！

街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音清晨的那份寧靜、溫馨不見了。

書店這邊的風景獨好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書時發出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們為了將來的美好生活而努力汲取知識的場景。

散文初中生（實用17篇）篇七

你會訝異這種無與倫比的氣氛。

然而我沉默不語。

因為我清楚我也明白這并不是永恒。

我也知道永恒實在太遙遠。

遠到像是到星星的距離。

沒錯。

永恒是遙不可及的奢望。

也許——。

也許有一天啊。

我的美全部凋零了。

即使我再苦苦哀求。

渴望有人再看我一眼。

換來的也只是你離去時毫不留戀的背影。

但我卻用盡全力想要凝固這一點一滴。

初一:周羅藝。

散文初中生（實用17篇）篇八

我的青春在紙間緩緩流過，唱著一首明媚歡快的歌，向前走去。而書頁上那些點點字跡，是我留不住的青春唯一留下的痕跡。

其實，我明白，我本身不是那么愛看書的人，但我格外愛散文，喜歡別人的故事。當我看到海子《面朝大海，春暖花開》的時候，我感到我的身心無比的放松，讓我也成為了一個幸福的人，也許是海子的祝福吧，從此之后我便成為了一個開朗的人。我明白海子是如何向往幸福，渴望幸福！但他愿意祝福人們祝福世界，可見原來有一種情操叫做即使自己得不到幸福，也愿意別人得到幸福，渴望他人比自己幸福。

青春的字眼跳躍紙上，唱我所想，表我所想，感我所悟。

我很喜歡郭敬明，我看過他的《愛與痛的邊緣》，他把自己的青春毫不保留的寫在紙上，在字里行間，有他的快樂，有自己無法言表的憂傷，也許他的選擇是正確的，他選擇把自己的快樂向人們分享，把自己的憂傷向人們傾訴著。他的青春亦如所有人的`青春，叛逆與無奈并存著，在一個那樣美好的日子里，我只把青春留在紙上，也許紙上那鮮紅的100分只是上天對我逝去的青春的一點安慰罷了。

太多的青春留在了紙間，紙間也留著太多人的青春。我們的青春，無法言表或悲壯，或平淡，或單一，或全在紙間。

青春像極了一條明媚的小溪，隨著時間愈長，也就離大海越近，最終不再明快，流入大海，像我們最終走向大人們的世界里一樣。

散文初中生（實用17篇）篇九

故事里走過匆匆時光，那些散去的記憶，仍舊遺留在心中，成為一道最亮的風景?？张腔?，斷惆悵，那時的那時，讓記憶定格在屬于我們的時光里。

翻看著從初中之后的記憶，一絲絲的感慨充斥著內心最深處的感情。多少次抱怨著數不清的作業，多少次“怨恨”著我們視為“敵人”的老師，多少次吐槽著想要離開封閉的校園，殊不知多少年后那將成為我們永遠抹不掉的最美的回憶。

曾記得在被窩里掙扎過的日子，剛睜開惺忪的睡眼就被凜冽抹殺在寒風里，瞇縫著實在不愿工作的小眼開始一天的記憶。教室里，樓道里全是激昂的文字，頓時又讓我們清醒了許多。課堂上睡意似乎在就被湮滅在早晨的微光中，現在有的全是盯著老師的可愛學生，課間有的也只是問老師題的勤勞學生，想偶爾談談未來，聊聊天地，那似乎不是不想，而是時間走得太快，沒有給我們一絲的機會。一路小跑去食堂，雖然已是滿目飯菜難看，但是絲毫沒有阻擋我們大口的熱情。一次次的月考，模擬考，有失落，有悲傷，有欣喜，有開心，更有對未來道路的更加確定或者迷茫。那時候，只有自己會想象一下假如我能逃離這里會做些什么，假如我站在大學校門口會說些什么，假如我步入工作會如何去處理一些問題，懷著對以后的更多憧憬和想象，現在，也終于開始向我曾經想過的目標邁進。

還記得考試畢業之后，我們都感覺終于解放，能回到屬于自己的世界，但是當自己真的循著步伐一步步邁進時，突然發現或許那時候的記憶將是永久而最難忘的，那時候的純真，那時候的想象，那時候的美好，在當時看起來一文不值，而現在卻是我筆下最不能抹掉的珍貴。站在了大學的門口，即將步入工作，我又開始迷茫了，沒有了之前的天真，所面對的東西也隨之增加了很多，無所謂曾經夢中的情景，而是帶著更多的責任去給生活一個交代。

看過許多風景，瀏覽許多美好，也有偶爾長留不去的記憶，卻只有那段生活讓我成長了最多，讓我站在任何一個舞臺上勇敢去追求。總覺得現在的陽光和之前有很大不同，或許是心態原因，每當一段坎坷阻礙時，便會翻開舊時的畫面，想象著那時的純真，每當一條分叉口無法抉擇時，總會挑選曾經正確的選擇，鼓勵自己相信。它將成為我一生最不能抹去的記憶。

還有那時的朋友，現在的好友，曾經一起計算二次函數，曾經一起奔跑打飯，曾經一起半夜起來背書，曾經一起因為考試倒退而傷心難過，曾經的曾經，算是建立了“革命友誼”的我們依然相信著彼此，聯系著屬于我們各自不同的生活，交流著我們對于人生的不同態度，雖然有了更多的差距，但是一顆純潔的心從未改變過，在熟悉中互相學習著態度，理解著各自的感受。即使奮斗的目標也有了分層，可是友情一直從未消失過。也許多年后這是更大的一筆財富，我很珍惜，也很期待，當我們再次重逢時，一起回想著曾經，那該是多么美好的一份禮物。

初中將是我們每個人不能割舍，也最美好的記憶，青春的我們也曾經迷茫過，但是我們一直一起面對，對于未來，把記憶藏在最深處，把回憶留給我們自己，為了曾經的夢勇敢去追尋。

散文初中生（實用17篇）篇十

多雨的夏季總算過去，天空微露淡藍的晴，初秋顯然來的過早，無一人覺得有絲毫的寒意，都依然沉浸在清涼一夏的舒適中。

女人如花花似夢，花開如沉睡，花落如夢醒。我們也許要的不是改變已定的結果最終夢想成真，既然我們選擇讓它過去了，那就是真的回不去了，也許我們掙扎過，我們心痛過，我們希望不顧一切的從新來過。但我想，人浮于世，能真正的為自己快樂活著的人還是少數的，很多人為了愛他們的，關心他們的人選擇了太多自己不曾想要的。可能這樣對更多的人是最好的結果，那不是成全了別人犧牲了自己的偉大壯舉，更多的是一種責任，對自己或是對別人人生的一種責任吧。只是很多時候我們很想暫時的卸下這種責任讓自己徹底的感性一次，因為是夢，夢醒過后一場空，這過程亦如花瓣片片飄落，脫于枝，臨于空，跌落水，煙雨中這樣過程是美麗的，結果或許便真的不是那么重要了。

一個人靜靜的閉上眼睛尋找著自己是該屬于哪個季節的呢，是屬于陽春三月的風箏被牽于手中卻渴望天空自由的嗎?還是屬于夏季即將萎蔫的月季正在等待一場暴風雨的來臨呢?難道是屬于秋末飄落的第一枚梧桐葉，只想飄進一個清純少女的書中，將我輕輕夾起，做一個永恒的書簽?從天而降，潔白了人間，純白了世界，浪漫了感情，最終化而為零，莫不是屬于寒冬的那片雪吧?其實我自己也不知道，到底屬于哪種才是我的幸福!

幸福是一種感覺，有時也是一種錯覺，它首先迷惑了太多人的心，讓人盲目的追求它，然后左右人的感情，讓感性最終戰勝了理性，錯誤的以為那就是所謂的我們需要的幸福。

人與人之間的距離可以如此的近，卻也可以如此的遠。有人說，幸福來的快勢必走的急，開始回憶了是因為過的不如從前了，或許這是真的，只有懂得珍惜的人才能永遠把握住，守住屬于自己的那份幸福吧!

散文初中生（實用17篇）篇十一

時間像一條小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水紋，陽光下水紋泛著青春與活力的粼光。

林影悠悠，鳥鳴悅耳，一排排楊柳泛著點點新綠，一個人倚在一棵柳樹下，柳樹已吐出新綠，生命的光華正在悄然開放。這里留下了太多太多美好的回憶，花開花落，枯枝吐新，時光如下落在大地的雨滴，在空中留下一道絢麗的雨痕便沒入了大地。

夜晚獨坐在月光下，不禁有“南浦凄凄別，西風裊裊秋?！钡牟簧崤c茫然。白天獨倚柳蔭下，心中也有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡暮肋~與憧憬。青春本應如此吧。記得那次長跑比賽嗎？你追我趕的競爭中是我們青春的力量，是無盡的活力。記得那次拔河比賽嗎？那根繩子上凝聚了我們每個人的力量，我們之間的深厚的友誼是我們最堅強的力量。記得那次合影嗎？我們的笑容里充滿了不舍，那是友誼的象征。記得每年元旦晚會上我們共同唱過的歌嗎？那是青春的象征，那是友誼的見證。

太陽搖搖欲墜在西山，溫熱的余光依然照耀著這棵柳樹，微風輕輕拂過柳樹的秀發，散發出陣陣清香。天暗了下來，但是那棵柳樹依然閃著新綠，柳樹伸展著枝干，雖然挽留不了時間的腳步，但是在那枝頭上，卻正綻放著新綠。

時光像漂流的水流，一去不返，但是我們的青春卻在這水流中留下了道道粼光。

散文初中生（實用17篇）篇十二

我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。

玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。

在一隅殘陽高歌鄉愁之念；在一江春水吹奏蕭風之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉，一盞離愁，孤獨佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉何處是，忘了除非醉。

散文初中生（實用17篇）篇十三

當我度過小學六年時光后，我懷著激動興奮的心情踏進了初中的大門。此時的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學習的少年，這些無一不讓我興奮。

初中生活意味著改變，讓我退出了小學的玩樂，加入了緊張學習的努力，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。

學習負擔比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學習到了許多范圍更廣、程度更深的知識。

就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂；數學的應用題環環相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的新單詞，讓我難以運用，但這些要求也激起了我學習的熱情。

作業的負擔也增加了，小學作業五點半寫完，現在的作業八點寫完；以前八點睡覺，現在九點睡覺；以前七點起床，現在五點起床。

學習的競爭對手也變強了，不是以前我學學玩玩地能考班級第三了，我現在是為年級組前五十名而努力了?？荚嚧螖狄捕嗔耍W只有單元測試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。

初中的生活讓我充分的利用時間，努力學習像大海一樣多的知識。初中的生活真是太棒了！

散文初中生（實用17篇）篇十四

輕輕地，我踏上了16歲的小舟。帶著對飛翔的渴望，對人生的迷茫，對天空的向往，我慢慢的長大了。從來沒有什么可以阻擋我尋找飛翔的理由，從來沒有什么可以代替，我對飛翔的渴望，和對天空的向往。

曾經，好多次我坐在窗前，望著天空中飛翔的小鳥。許久許久。直到小鳥飛的無影無蹤?；▋哼M入了夢鄉……我是一只風箏，雖在天空高飛，但卻被線牽引著。只能任憑他人擺布，飛往指點的方向。

我知道，只要我不懈努力，飛翔的夢不久后，就將與現實重疊。我會全心全意為了飛翔的夢而奮斗，堅持到底！

無論山有多高，無論海有多深，就算這條路布滿了荊棘，我也不會后悔，因為我渴望飛翔。

散文初中生（實用17篇）篇十五

曾經聽過我們班主任對一件事做了評論，我把他記錄下來了：

個中原因是因為豹如果追了超過100米再抓到一只野兔的話，那么他所得到的能量還遠遠滿足不了他所消耗的能量，但是如果抓到一只野鹿的話，它可以吃好幾天，所以它就會窮追不舍。他不抓旁邊的鹿是因為其它的鹿還沒開始跑，沒消耗能量，如果去抓旁邊的鹿不僅不會抓不到，還會連原來的都抓不到。而繼續抓目標鹿的話，就是在消耗相同能量的情況下抓到鹿。

從這么一件事中我們就可以體味到做一件事就要物有所值，其實學習也是一樣的，許多同學覺得學的并不輕松。其實他們只要學學這些獵豹，就可以學到很多的知識。把對自己有用的東西，永不言棄的學下去，那么將會得到許多的東西，覺得這是值得的。而對于一些要話很多時間卻得不到什么好效果的東西就早早的放棄，省下時間去學那些有用的東西，那么這將會是學有所成。

我相信大家會做到的！

散文初中生（實用17篇）篇十六

生命中總有那么一個時刻，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量，讓你去面對生活中的一些艱難和困苦所帶來的痛苦。在我己存在的人生經歷當中，也有那么一個時刻，令我難忘，給我溫暖和安慰。

逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人，懷念童年。在正值青春的年紀，我習慣了去懷念曾經的童年。童年時光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅。

記得那個喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾，也會有淘氣的時候。這讓我感覺到很親切，很友好，也很善良。偶爾當她做一些我不敢做的事情的時候，我也會覺得她很勇敢?？墒俏矣∠笞钋逦木褪?，她的笑，比向日葵還要美，比春日的陽光更能夠溫暖人心。

世界上的很多人，都是普通人。有些人有自己的個性，但是你也會說有個性的人多了去了，有些人特別的聰明，但是聰明的人也有很多。可是有的人，盡管普通，但在你眼里，就是特別的要命。她就是那樣的人。

若說我們之間發生了些什么，其實也沒有那么特別。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓，一起抓小魚，一起跳大繩。一起過家家，一起爬山，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰說蛇在水中游。在累的時候一起睡覺，在傍晚時分一起回家。就是那樣簡單的事情，就是那樣令人快樂的事情，造就了一段令人懷念的時光，成為了人生中，溫柔的安慰。那種安慰，撫平了離別的傷痛，溫柔了，從此以后的歲月。

我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺。青春中有什么遺憾，對于我來說都太過遙遠。因為我還在正在進行時的不確定當中，會造就一份遺憾，還是造就一份溫柔，都很難說。

其實快樂的時光有很多，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時光而已。有的人習慣性記住傷痛，有的人習慣性記住美好。童年中也有傷，青春中也有痛。不管生命中的哪一段時光，都會夾雜著各種各樣的情緒，遇上什么樣的人有什么樣的感覺，也取決于你自己，取決于你當時的心情。

我喜歡那份溫柔，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過那個笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海，心中充滿了無限陽光的溫暖。

散文初中生（實用17篇）篇十七

腹有詩書氣自華，在這個主要看氣質的時代，腹腔內有那么一點點墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學素養的層次正是在讀書的過程中逐步提高的。

從小在書堆里摸爬滾打長大的我，對書有莫名的好感。從三歲時母親第一次給我讀《幼兒畫報》開始，書從未離開過我的世界。據母親說，因為兒時不識字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發奮努力，纏住老師學習漢語拼音，到了四歲多的時候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學前班，開始提前進入識字期，堅持了一年，記住了不少漢字。上了小學，興趣愈發濃厚，一邊堅持閱讀，一邊努力識字。

生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風行，不能領略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個場景。走到哪里我都會準備一本書以備不時之需，走到哪里我都會準備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。

書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！

一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。