在幼兒園中班，孩子們開始逐漸適應了學習和生活的環境。在下面這些幼兒園中班的總結范文中，我們可以看到孩子們的成長與進步。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇一

活動過程。

一、引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

二、基本部分：

(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。

2、誰撿到了帽子?(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。

4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?

教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

(三)情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。

(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論。

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚自己)。

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?

(四)結束：

教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇二

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。

（一）物質準備：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、音樂磁帶。

（二）心理準備：觀察馬路上的交通標志。

1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

2、觀看情景表演，引起幼兒思考

(1)(注意提醒：又發生了一件事情)

表演內容：

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。

(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

(1)認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。

(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

5、歸納：

(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇三

活動目標：

1、在集體活動中學會輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

2、教學用圖，《玩滑梯》。

活動過程：

1、引出主題談話：

“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片。

“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

3、師生共同理解圖片。

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個。

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發生了什么事？怎么發生的？

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：故事《碗里的湯潑了》。

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。

了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）。

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結：

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇四

組長：

副組長：

組員：

1、進行教師集中學習。學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規。

2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。

3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

4、發放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

1、認真組織，加強領導。領導小組加強對活動的指導和協調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點。緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態欄”、班級“家園聯系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

4、活動結束后，將活動方案及活動總結及時上報。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇五

a層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

b層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

在發生特殊情況下的處理方法

一、導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病癥，遇見被偷被搶等等。

2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？

a應該怎樣才對？

b為什么？

c 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

二、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

方法：

1、打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

2、用電用煤：情景2。小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）b

3、如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

4、案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？c小組討論回答

5、首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6、案例情景4。遇見被偷被搶，你應該怎么辦？c小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7、案例情景5。：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。a b討論回答，補充回答。

8、首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

9、過馬路和騎車時候我們要注意什么？a b 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三、生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇六

活動目標：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準備：動物頭飾情景表演。

活動過程：

一、引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

二、基本部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。

2、誰撿到了帽子？（小兔）。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。

4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里。

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒討論。

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會難過，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚自己）。

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（四）結束：

教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇七

根據上級領導的要求，緊密結合我園教育工作實際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學園正常教育教學秩序，全面推進“_null普法和依法治園進程，為我園創造良好的教學環境和法制氛圍。

二、活動主題。

“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”

三、活動時間。

20__年__月__日至__月__日。

四、主要活動內容及形式。

1、學園在顯要位置懸掛法制宣傳標語和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。

2、利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動。

3、組織廣大教職工利用政治學習時間，認真學習《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平。同時，組織全體教職員工進行法律知識考試。

4、請法制輔導員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。

5、堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育，利用教學活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。

切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發生，保證幼兒快樂健康成長。

6、各班與幼兒家長簽訂“交通安全責任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇八

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇九

春天是個美麗的季節。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發覺，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設計了“春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。

1、能主動地收集各種關于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。

2、在社會實踐中，體驗人與環境相互依存的關系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養熱愛大自然的情感。

3、學會用美術作品表現春天，通過學習繪畫表達對春天的熱愛之情。

4、在春游中通過購買物品，培養幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。

環境布置

1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。

2、語言區投放關于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。 家長工作

幫助收集、查閱有關春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。 通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標。

活動一春天的花兒 活動目標：

會用指紋畫表達春天的小花 掌握指紋畫的步驟和方法

發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感 活動準備：

顏料、顏料盒、美術畫紙若干 活動重點與難點：

活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法

活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花 活動過程： 談話導入

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十

紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動過程。

一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內容：

街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音)。

二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的`用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。

遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。

附故事：《三顆星星》。

太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本領。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學的本領是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。

活動反思。

本次活動，我力求通過多種方式方法，調動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規則的重要性。另外，在活動，我也可結合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十一

1、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關系，學習列出算式。

2、復習5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。

3、進一步認薯解“ ”、 “=”號的含義。

4、在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學習數學的興趣。

5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

6、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

1、背景圖一副，動物卡片若干。

2、教具：數量不等的物體圖片，15數字，加、減、等號各一個。

3、學具：數量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。

幼兒人手一份卡片，教師引導一起共同復習5的組成。

1、導入活動，引起幼兒學習的`興趣。

教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節進行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲，后來跑來3只小狗，草地上一共有幾只小動物?(5只)

2、師生一起共同游戲

師：“今天老師

給你們準備了一些水果的卡片，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。媽媽昨天買回4個蘋果，爸爸又帶回1個蘋果，那么家里一共就有5個蘋果了。”幼兒一邊聽老師講述，一邊擺卡片。

3、啟發幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情，并說出算式及符號所表示的含義。

(1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買回的4個蘋果)

1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個蘋果)

表示什么?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)

(2)啟發幼兒再用一道算是表示這個游戲。

1+4=5 (集體說一說算式表示的意思)

(3)比較兩道算式，說一說它們的異同點

4+1=5和1+4=5，位置換過來了，但是得數是一樣的。

幼兒根據老師說的情節，用卡片擺出算式，并用作業本把算式寫下來。

活動評價：

請幼兒相互把算式讀一讀，體驗游戲成功的喜悅。再數一數，黑板上一共記錄了幾道算。

教學思：

整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環節發散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，并能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是后面的設計有點抽象，難度點，沒有針對這里的幼兒的認知水平來設這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手擺物體，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結課的目的。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十二

1、讓學生了解在學校教育過程中的相關法律。

2、激發同學們學法、懂法、用法的意識。

3．培養學生樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質。

1、學生思考回答與我們生活、學習相關的法律、法規。

2、主持人歸納總結：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《禁止使用童工規定》等。

1、學生講述自己遇到的違法行為。

2、學生分析這些行為違反了哪些法律法規。

3、主持人歸納總結。

1、學生發言講述自己的理解或曾經用所學的法律知識來保護自己的事例。

2、其他學生對其行為進行評價。

3、由4名學生發言。

4、主持人歸納總結。

這次“法律伴我行”的主題班會在王倩、韓鈺兩名同學主持下，全班同學共同參與，開得非常成功。同學們以“聽、看、說、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學習了法律知識，增強了法律意識，取得了很好的宣傳效果。希望通過這次主題班會，能夠更好地激發同學們學法、懂法、用法的意識。培養同學們樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質，為將來建設祖國，促進社會發展，打下良好的基礎。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十三

2、教會學生如何與人進行交往。

教學方式：游戲法、講述法。

課前準備：紙。

教學課時：1課時。

授課對象：高二理（1）學生。

同學們，在上課之前，我們先來做個小游戲，放松一下，“妙手生花”。1．妙手生花。

（1）請同學們拿好手中的紙，根據老師的指示進行操作，活動過程中大家獨立完成，不能提問，同學之間也不能相互偷看。

（2）教師請學生根據以下指示進行操作。

把紙上下對折再把它左右對折。

在左上角撕掉一個邊長為2厘米的等腰直角三角形再左右對折一下然后上下對折。

最后在右上角撕掉一個半徑為2厘米的扇形。

2．討論：為什么同樣的操作指令會出現不同的結果？

3．教師總結。

不能說話，沒有溝通，我們就只好根據自己的猜測來各行其是，但往往是別人說的和我們自己想的不一樣，缺乏溝通，就會導致彼此的不理解，那么，同學們，在平時生活中，我們是不是也會埋怨別人不理解我們，包括我們最親的人、我們的父母，因為別人的不理解，使我們會因為交往而帶來很多的煩惱。好，今天我們就來一起探討一下人際關系的話題，我們今天的`主題是：放你的真心在我的手心。

相信你們的家長、老師都會經常對你們說，現在最重要的任務是學習。但對于青少年來說，我覺得還有一項很重要的任務，就是學會人際交往，獲得友誼。作家肖伯納曾經比喻說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。

這個格言說明了通過社交建立良好的人際關系后，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內容更廣泛，渠道更直接，速度更迅速等特點。這樣也就說明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢？（學生發言）。

學生討論，或以生活中的例子來談談。

受歡迎的人的特點：自尊、尊重他人、寬容待人、虛心、坦誠、熱情。

技巧一：愉快地接納別人。

手指比較：現在每位同學伸出自己的右手，看看那這五個指頭。

你們說，哪個手指頭最短？他們各有什么不同？——拇指，長短不一。（討論與提問）。

數數看每根手指的關節數，有什么不同？——拇指一個，其他手指兩個。（討論與提問）。

我們對比完之后，大家有什么感想？從中學到了什么？（提問學生回答）。

其實，這個實驗的寓意是很豐富的，而今天老師想通過這個實驗來教會大家人際交往的第一招——愉快地接納別人。手指比較與愉快地接納別人有何聯系？】（學生回答），老師補充：人的手指長短不一，各有各的優勢與劣勢。更何況兩個人之間呢？俗話說：尺有所短，寸有所長。正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現實生活中找不到完全一樣的人。足可見人與人之間是存在差異的。一個人身上可能有一些長處和短處，而另一個人身上又可能有另一些長處和短處，這就需要我們以一種愉快而滿意的態度去接納別人。也就是說，對別人不但要有一顆寬容心，更要愉快地接受，要懂得發現別人身上的閃光點，把別人看成是有價值的、值得尊敬的人。

技巧二：學會傾聽。

同學們，西方有句名言，上帝分配我們兩只耳朵，而只給我們一張嘴巴。有誰知道，上帝為什么在我們臉上裝一個嘴巴，在臉的兩側裝兩只耳朵？那是因為人在世界上要與人交往更好地理解他人，就是要通過嘴巴說和用耳朵聽來達到交流、溝通和理解的。而做一個合格的聽眾在人際交往中就顯得更為重要。

一個合格的聽眾要掌握下面五條基本要素：

1．誠心：抱著謙虛的態度聽。

2．專心：仔細地聽，不要三心二意。

3．用心：捕捉對方話語中的涵義或言外之意。

4．耐心：不要輕易插嘴。

5．應心：給予適當的回應，鼓勵對方說下去。

技巧三：學會表達自己。

西方有一句名言：“失足尚可挽回，失言無法補救”。下面我們來欣賞情景短劇《說話的藝術》，看看“失言”會帶來什么要的后果。

有一個人為了慶祝自己四十歲生日，特別邀請了四個朋友，在家中吃飯慶祝。

三個人準時到達了。只剩一人，不知何故，遲遲沒有來。

這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來的怎么還沒來呢？”

其中有一人聽了之后很不高興，對主人說：“你說該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！”說完，就氣沖沖地走了。

一人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出一句：“真是的，不該走的卻走了。”

剩下的兩個，其中有一個生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦！好，我走。”說完，掉頭就走了。

又把一個人氣走了。主任急得如熱窩上的螞蟻，不知所措。

最后剩下的這一個朋友交情較深，就勸這人說：“朋友都被你氣走了，你說話應該留意一點。”這人很無奈地說：“他們全誤會我了，我根本不是說他們。”

最后這朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！莫名其妙，有什么了不起。”

說完，鐵青著臉走了。

問題：

1．大家從中受到一些啟發了嗎？

2．表達的藝術有哪些？

技巧四：學會換位思考，站在對方的角度看問題。

“很多人在處理問題和與人交往的時候，總是立足于自我的立場，考慮更多的是什么的利益和需要，卻總是很少關心他人的需要，更別說是從別人的立場來看問題了。這樣這就造成了人際溝通中的理解發生障礙和阻塞。我們平常總說別人不理解自己，自己也不理解別人，主要就是由于我們沒有站在對方的角度來看問題造成的。要做到換位思考，在考慮問題之前，我們先問自己下面幾個問題”

換位思考四步曲：

第一步：如果我是他，我需要的是。

第二步：如果我是他，我不希望。

第三步：如果我是對方，我的做法是。

第四步：我是在以對方期望的方式對他嗎？

要了解一個人，除非你站在他的立場上體會他的心情，否則很難真正了解。——哈潑·李。

技巧五：學會贊美別人。

誰不想讓人贊美？誰不希望別人重視自己的存在？不論何時何地，我們都可以運用贊美。會贊美別人是一種了不起的能力。怎樣才算是會贊美別人呢？這是需要一定的技巧的。

1．要能把握準確。假如一個女同學的相貌平平，可是你硬要說她很漂亮，美若西施，她聽了未必會高興。你可以贊美她其他真實的方面，如學習好、心地好、性格好等。

2．要具體。

3．要真誠。贊美的語言必須是由衷的，而不是虛假的，言不由衷的贊美只會讓人生厭。

游戲：要求學生贊美自己的同桌（1分鐘時間）；

讓同學們說出被人稱贊的感受并分析當稱贊別人時自己的感受與得失。

技巧六：給人以微笑。

技巧七：熱心助人。

同學們想想還有沒有其他的交往技巧可以和大家分享呢？

今天我們學習了怎樣和別人相處，這是一種健康心理，合理恰當的人際交往，可以維護和促進同學之間的友誼，做到同學之間團結友愛、互相幫助、相互敬重、和睦相處。如果你的朋友愿意放他真心在你的手心，那么我相信你是一個值得你的朋友信任的人，讓我們都能成為用雙手捧住朋友那顆＂真心＂的人吧！

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十四

今年是實施“六五”普法規劃的開局之年，為深入貫徹黨的十八屆四中全會會議精神，繼續抓好“六五”普法規劃的落實，大力宣傳憲法和法律，弘揚法治精神，深入推進法制宣傳教育，增強全體師生的法律意識和法制觀念，提高教師的。法律法規知識水平和自覺運用法律法規來規范自身行為的能力，維護合法權益，培養懂法、守法的好娃娃，促進我園各項工作的順利開展。結合我園實際，特制定本方案。

堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，緊密結合我園教育工作實際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學園正常教育教學秩序，全面推進“六五”普法和依法治園進程，為我園創造良好的教學環境和法制氛圍。

“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”

20xx年12月5日至12月9日。

1.學園在顯要位置懸掛法制宣傳標語和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。

2.利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及qq論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動。

3.組織廣大教職工利用政治學習時間，認真學習《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《“五五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平。同時，組織全體教職員工進行法律知識考試。

4.請法制輔導員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規的'宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。

5.堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育活動，利用教學活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發生，保證幼兒快樂健康成長。

6.各班與幼兒家長簽訂“交通安全責任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。

組長：(全面負責)。

副組長：(具體負責方案制訂、相關工作布置、資料上報)。

組員：

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十五

組長：

副組長：

組員：

1、進行教師集中學習。學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規。

2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。

3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

4、發放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

1、認真組織，加強領導。領導小組加強對活動的指導和協調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點。緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態欄”、班級“家園聯系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

4、活動結束后，將活動方案及活動總結及時上報。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十六

1、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）。

1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。

教師：

你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？

你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分。

在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？

讓幼兒充分發表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發幼兒對如果自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進行討論。

4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎樣樣？

教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎樣樣？對我們的環境又有什么影響？

使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十七

桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

2、培養幼兒愛惜物品的習慣。

置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園里好事多》音樂帶。

1、導入部分。

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客。

（帶幼兒到布置好的小熊家場景）。

師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？

幼兒自由：

（1）我們幫它扶起來。

（2）我們幫它整理好。[這時出現一哭聲]。

請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題。[坐法如圖]。

2、展開部分。

教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問：

（1）桌子椅子為什么哭呀？

（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

[以上問題請幼兒自由回答]。

（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

教師：巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。

3、結束部分：

師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]。

老師與幼兒一起表演。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十八

由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴峻，而違反校規校紀的現象更是時有發生，常常會在不知情的狀況下違反了校規校紀。在交通安全方面的學問也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到損害時不知道用法律武器愛護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規章及并逐步形成自覺遵守學校日常行為標準的良好的'行為習慣。

1、加強交通安全學問的學習，遵守交通法規。

2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規校紀的意識，加強自我愛護意識。

爭論法案例法情景劇表演。

1、讓同學們收集有關違法行為的法律學問、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展現的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、制作ppt課件。

1、通過小品展現學習法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進展法律、安全常識問題搶答，班級學生展現小快板《做個守法的好少年》。

3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，查找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格小學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇十九

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

通過演講比賽增強學生的法制觀念。

《法律伴我成長》主題班會主持詞。

女：我們是五月的花海，用青春擁抱時代。

男：我們是初升的太陽，用生命點燃未來。

合：五四的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業激勵著我們繼往開來。

女：青春需要呵護，

男：花朵需要精心栽培。

合：我們在祖國法律的保護下，茁壯成長。

為了提高七年一班同學的思想道德素質和法律意識，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，自覺遵守法律法規，做一名知法，守法的合格學生，今天我們在這里舉行《知法、守法與法同行主題班會》現在我宣布七年一班《與法同行》主題班會現在開始。

女：當你在安靜的教室內認真學習時，你可想過這一靜土，也會有犯罪滋生，請同學們拿起法律的武器打擊校園犯罪加強自我防衛能力———請聽方光日同學的演講。

男：與法同行，法律為我們保駕護航，我們才能健康成長。請聽王欣同學的演講《法律在身邊》。

女：少年犯一個多么恐怖的詞匯，初開的花在還未怒放時就已凋落，這是為什么，青春年少不學法，不懂法，一步步走入犯罪的深淵。下面請聽李雪麗同學演講《認識法律，遠離犯罪深淵》。

男：法律是體現正義、實現公平正確的規范人的行為的社會準則，只有學好法律知識，才能提高自我防范能力。下面請聽郭建行同學的精彩演講。

女：與法同行我們才能把握人生的正確方向，與法同行我們才能健康成長，與法同行我們才能走向成功之路。下面請聽李光哲同學的演講。

男：同學們我們要從小學法，養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《中學生日常行為規范》做起，自覺遵守相關的法律法規，做一個守法的小公民下面請聽譚鑫同學的〈〈學法懂法〉演講。

女：做為二十一世紀青少年我們在法制的藍天下從一群羽翼未豐滿的小鳥，逐漸變成騰飛的雄鷹。下面請聽劉楊同學的演講。

時間多的話就準備搶答題。

男：名位領導老師親苦了，請讓我們輕松一下，下面請欣賞我們的小節目《紅太陽照邊疆》。

合：同學們法律是神圣不可侵犯的，讓我們一同舉起生命的盾牌，學法，懂法，守法，用法。做一個守法的中學生，在法律的精心呵護下茁壯成長。下面請全體同學起立與班長一同宣誓：

宣誓詞：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣。提高法制意識遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民。

做新型法制人才，為社會和諧貢獻力量。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇二十

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準備：動物頭飾情景表演。

師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的'心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。

2、誰撿到了帽子？（小兔）。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。

4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里。

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒討論。

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會難過，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚自己）。

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（四）結束：

教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

文檔為doc格式。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇二十一

為進一步加大平安園、法治園建設工作的宣傳力度，營造良好的平安、法治園建設氛圍，根據教育局有關文件精神的要求，我園將于 3月3日—3月15日開展法制教育宣傳活動，現根據我園實際情況制定本活動方案。

按照上級文件精神要求，以幼兒園領導、教職工、幼兒為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創新法制宣傳教育形式，全面推進依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學前教育事業能健康、穩定、持續發展，營造和諧校園良好的法治環境。

按照依法治園，建設和諧園所的要求，著力培養師幼的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合幼兒園的工作實際，充分發揮幼兒園教學活動的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質，進一步推進依法治園。

幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。

組 長：

副組長：

成 員：

3月3日—3月15日

全體教師和幼兒

1、在全園教職工中開展“學法、守法活動”。結合我園教育工作實際，利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。利用網絡優勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。

2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等。

3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇二十二

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

1、圖片1幅

2、課件

一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

（3）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學習兒歌《陌生人》

（1）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西?

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

幼兒園法制教育教案中班（熱門23篇）篇二十三

__________。

三、活動時間。

20__年__月__日至__月__日。

四、組織機構。

組長：

副組長：

組員：

五、學習內容及活動方式。

1、進行教師集中學習。

學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規。

2、開展一次班級法制主題教育，要求各班有活動教案、總結及反思。

3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

4、發放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

六、活動要求。

1、認真組織，加強領導。

領導小組加強對活動的指導和協調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點。

緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。

要在幼兒園“校園動態欄”、班級“家園聯系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

4、活動結束后，將活動方案及活動總結及時上報。