活動總結是對活動過程中的得失進行總結概括，對活動經驗進行總結并提出改進意見。以下是一些經典的活動總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇一

素質教育是我國當前教育領域乃至全社會關注的焦點，實施素質教育不僅符合世界教育改革的總趨勢，而且有助于我國全面發展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質教育討論活動工作總結，歡迎參閱。

轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。

工作計劃。

廣大教職工精誠團結，銳意創新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創新高，為此現將我校的“大討論”

如下：

一、領導重視，統籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。

1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩妥的進行。

2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。

二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。

1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發揮我校教職工主人翁地位，體現問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。

2、突出素質教育，彰顯全面發展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。

在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。

讀書筆記。

開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現象開展了中學生鋼筆書法比賽培養了學生的規范書寫情趣同時還舉辦了中學生。

手抄報。

比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。

三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發展。

經過兩周的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：

(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。

1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養使用，德才兼備提拔使用，使一批德才兼備、業精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。

2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。

(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。

(四)、小學教育的散渙現狀，值得局里領導慎重考慮。

將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現狀，敬請局里領導深入細致的考察。

(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業務素質。

隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求;。

一、宣傳發動階段。

9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。

二、研討階段。

1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。

2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質教育大討論階段性總結隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求--實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢?為此，我校開展了“教育創新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規范、提升、創新、發展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發展、創新發展、依法辦學、自主發展、遵循規律、可持續發展”的發展理念，以均衡發展為目標，以可持續發展為核心，以創新發展為手段，以和諧發展為根本，以平安發展為保障，繼續解放思想，堅持改革創新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我校快速發展?，F就我校開展素質教育大討論情況做簡單總結：

一、宣傳發動階段。

日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。

一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。

二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質教育的崗位責任制，包學生素質的提高。

三是每位教師每星期聽一節課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。

二、研討階段。

經過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質教育的模糊認識，統一實施素質教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：

1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。

2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發好校本課程。

3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業發展的長效機制，構建了名師成長的培養體系，真正發揮了校本研訓的作用。

4、是否確立了全面科學的教育教學質量觀，建立了對學生綜合素質評價的意見，落實了省市關于考試的相關規定及在中小學推行日常考試無分數評價，注重發揮以評價促進學生發展。

5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構建，根據自身實際創新了課堂教學模式。

6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發展，通過豐富多彩的活動培養學生良好習慣。

7、是否體現創新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規劃和措施，并付諸實施。

8、是否構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協調溝通，促進學生身心健康全面發展。教師討論時，根據本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業發展相結合，進一步提高了教師的專業素質。

三、下階段工作思路。

1、教師發現的問題，形成課題進行研究;。

2、總結先進經驗，指導實踐。

3、繼續加強學習，將大討論活動深入推進。

根據上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：

一、什么是素質教育?

(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。

(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業。在物欲橫流的今天，教師的職業意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。

(三)教師應該具備三種優秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥?，勿施與人?！痹诠ぷ髦?，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。

(四)正確認識教與學的關系。杜威有句名言，“教之于學就如同賣之于買?！苯膛c學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態度和價值觀。學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以，教師應充分認識的自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確的采取教學方法和教學手段。

(五)處理好與學生之間的關系。時代發展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。

教師在新形式下一定要有良好的心態來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發展規律，正確的教育和引導學生全面的發展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創和諧社會的今天，我們應該發揮每個人的最大力量，繼續推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發展。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇二

在參加了學校組織的“教育思想大討論”的活動后，自己感覺收獲很大，深刻認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期，對學校的發展更充滿了信心。我結合自己的本職工作從以下五個方面談談自己的學習心得體會：

一是充分認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現在已經出現個別民辦高校沒有生源的現象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進教學質量，提高畢業生競爭力，才能夠獲得生存和發展。學校結合教育部評估專家組今年3月份在我校進行的本科教學工作評估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學校要想持續科學的發展，就必須加強內涵建設，盡快解決影響學校發展的各種問題，提高學校的綜合實力?，F在學校已經充分認識到這一點，作為一名教師，我也要根據學校內涵建設的需要，認真完成學校布置的各項教學任務，盡最大努力提高學生的學習能力、應用能力和社會責任感，為學校的內涵建設做出自己的貢獻。

二是深刻理解了學校應用本科、技能專科的辦學定位。辦學定位問題關系到學校能否科學發展的問題，辦學定位準確與否，關系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據學校的實際情況及地方區域經濟情況，確定了應用本科、技能?？频霓k學定位，這是很恰當的。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在辦學層次上，以本科教育為發展主體，本、?？撇⑴e，拓展研究生教育；在學科專業設置上理工結合，逐步實現理、工、管、經濟、藝術等多學科協調發展；在人才培養目標上，培養的是基礎理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美全面發展，具有社會責任感、創新精神和創新能力的應用型高級專門人才。通過教育思想大討論，進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養學生有了新的思考，明白了要將培養應用型人才作為自己的工作目標，要更加注重對學生實踐能力的培養。比如，讓學生如何利用所學知識和技能進行邏輯較嚴密、表達較流暢的口語交流，讓學生如何將書本上的應用格式在現實中熟練、有效地變通。

三是深刻理解了教育的本質目標。學校的真正宗旨不在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關心別人。在以前的教育學理論學習中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，如今結合自己的工作實際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識到，我不但擔負教授知識、培養能力、提升修養等課程使命，更應承擔起育人之責任。比如，現在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對待這樣的情況我曾抱怨現在的孩子出了問題，但現在明白了這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發是要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質。這也正是中文課程在我校培養應用型高級人才的工作中所能做的重要基礎根本性的工作。

四是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動后，體會到了學校對內涵建設的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應用本科乃至技能?？频霓k學質量，提高應用型人才培養質量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革及教師教學能力提升的工作，并以此為基礎不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學校科學發展。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇三

開展素質教育活動，要解放思想，堅持改革創新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動學?？焖侔l展。下面是本站小編整理素質教育大討論。

的范文，歡迎閱讀!

隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求;。

一、宣傳發動階段。

9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。

二、研討階段。

1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。

2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質教育大討論階段性總結隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求--實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢?為此，我校開展了“教育創新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規范、提升、創新、發展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發展、創新發展、依法辦學、自主發展、遵循規律、可持續發展”的發展理念，以均衡發展為目標，以可持續發展為核心，以創新發展為手段，以和諧發展為根本，以平安發展為保障，繼續解放思想，堅持改革創新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我校快速發展?，F就我校開展素質教育大討論情況做簡單總結：

一、宣傳發動階段。

日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。

一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。

二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質教育的崗位責任制，包學生素質的提高。

三是每位教師每星期聽一節課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。

二、研討階段。

經過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質教育的模糊認識，統一實施素質教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：

1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。

2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發好校本課程。

3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業發展的長效機制，構建了名師成長的培養體系，真正發揮了校本研訓的作用。

4、是否確立了全面科學的教育教學質量觀，建立了對學生綜合素質評價的意見，落實了省市關于考試的相關規定及在中小學推行日?？荚嚐o分數評價，注重發揮以評價促進學生發展。

5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構建，根據自身實際創新了課堂教學模式。

6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發展，通過豐富多彩的活動培養學生良好習慣。

7、是否體現創新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規劃和措施，并付諸實施。

8、是否構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協調溝通，促進學生身心健康全面發展。教師討論時，根據本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業發展相結合，進一步提高了教師的專業素質。

三、下階段工作思路。

1、教師發現的問題，形成課題進行研究;。

2、總結先進經驗，指導實踐。

轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。

工作計劃。

廣大教職工精誠團結，銳意創新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創新高，為此現將我校的“大討論”活動總結如下：

一、領導重視，統籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。

1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩妥的進行。

2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。

二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。

1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發揮我校教職工主人翁地位，體現問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。

2、突出素質教育，彰顯全面發展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。

在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。

讀書筆記。

開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現象開展了中學生鋼筆書法比賽培養了學生的規范書寫情趣同時還舉辦了中學生。

手抄報。

比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。

三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發展。

經過兩周的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：

(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。

1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養使用，德才兼備提拔使用，使一批德才兼備、業精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。

2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。

(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。

(四)、小學教育的散渙現狀，值得局里領導慎重考慮。

將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現狀，敬請局里領導深入細致的考察。

(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業務素質。

(1)組織教師開展學生學習興趣課題的研討。

(2)建立錯題檔案。

(3)布置作業要有層次性，分類推進。

(4)強化后進生的轉化工作。

(5)多開展一些文體及學科競賽活動。

(6)開放圖書館。

針對以上建議，我校領導召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識。縣局如果能采納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：

1、全面推行校長負責制，教師聘任制，優化教師隊伍，實現我校教師最大化的優化組合。加強教師隊伍建設。鼓勵教師業務進修，為教師業務一路綠燈，搞好服務工作。

2、教導處有計劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動，豐富校園文化生活提高學生的綜合素質，是素質教育落到實處。

3、加大教學常規管理力度，鼓勵教師建立錯題檔案，扎實備課，認真批改作業，規范教學常規。

我校開展的大討論活動已近尾聲，但它像一陣綿綿細雨，滋潤著每個教師的心田，本次活動中，每個教師能從全縣教育發展大局出發，充分發揮教職工主人翁作用，問計于師，問計于民，集思廣益，邊學邊論，邊論邊學，提高了活動的針對性與實效性。并在工作中努力實踐，從嚴抓細節，從細節抓落實，真正提升了學校管理水平，為我校找準了發展的新思路、新舉措。我們堅信此次活動定能推動學校素質教育奇葩綻放、再爍異彩!

根據上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：

一、什么是素質教育?

(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。

(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業。在物欲橫流的今天，教師的職業意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。

(三)教師應該具備三種優秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥鹗┡c人?！痹诠ぷ髦?，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。

(四)正確認識教與學的關系。杜威有句。

名言。

“教之于學就如同賣之于買。”教與學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中學生是學習的主體。學生有其獨立的人格獨特的精神世界獨特的認知、情感、態度和價值觀。學生是教學過程的主體而教師是教學交往關系的另一方教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以教師應充分認識的自己在教學中的作用在尊重學生主體作用的前提下正確的采取教學方法和教學手段。

(五)處理好與學生之間的關系。時代發展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。

教師在新形式下一定要有良好的心態來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發展規律，正確的教育和引導學生全面的發展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創和諧社會的今天，我們應該發揮每個人的最大力量，繼續推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發展。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇四

深入開展“三項學習教育活動”取得了較好的成績。我們主要做了以下幾項工作:。

一、積極開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動。

20xx年3月15日中宣部轉發新聞戰線“三項學習教育活動”領導小組《關于在新聞戰線繼續深入開展“三項學習教育活動”的意見》[中宣辦發(20xx)10號]后根據中宣部的部署和省委宣傳部的要求省記協繼續承擔起對新聞單位的學習教育活動進行指導、協調、督促、檢查的職責并結合我省實際提出了《關于在全省新聞戰線繼續深入開展“三項學習教育活動”的意見》要求我省各新聞單位要充分認識開展“三項學習教育活動”的重要性、緊迫性和艱巨性、長期性進一步充實和加強“三項學習教育活動”的辦事機構;同時建議要注重發揮市級記協的作用有條件的市要把“三教辦”設在市記協尚不具備條件的市要關心市記協的建設使之盡快擔當起辦公室的職能力求做到工作機構不散、工作力度不減、工作標準不降確保各項教育學習任務落到實處。

6月22日全國新聞戰線“三項學習教育”活動巡回報告團《倡議書》和中國記協《意見》的發表標志著“三項學習教育”活動進入了以社會主義榮辱觀引領新聞價值為重點的新階段。省記協立即召開專題會議研究部署關于響應報告團《倡議》和中國記協《意見》的工作方案并于7月7日在杭州召開了全省新聞界學習踐行社會主義榮辱觀座談會。會上對開展以學習踐行社會主義榮辱觀教育活動為重點的“三項學習教育”活動進行了全面動員和部署;省記協發出了《關于浙江新聞界開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動的建議》;省市主要新聞單位匯報交流了實施方案和具體措施新聞界先進人物代表發了言并舉行了省市新聞單位響應省記協“建議”的簽字儀式。全省11個市市記協組織當地新聞工作者代表通過浙江在線新聞網站的視頻直播收看了實況。由此我省新聞界迅速掀起了學習踐行社會主義榮辱觀教育活動的熱潮。

由于跟進及時、措施到位、成效明顯。我省新聞界開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動得到中宣部、全國“三教辦”和中國記協的關注和肯定。中宣部副部長李東生在我省上報的信息簡報上批示請中央新聞單位進行報道。7月24日至26日新華社、光明日報、中國新聞出版報、中華新聞報等中央媒體相繼來浙江進行采訪報道了我省新聞界深入開展“三項學習教育”和踐行社會主義榮辱觀活動的進展情況和取得的成效。

二、抓好新聞行業社會監督工作建設自律與他律相結合的長效機制。

由省記協組織聘請社會監督員隊伍對新聞行業開展社會監督是我省新聞界在“三項學習教育”活動中首創的做法得到了中宣部和全國“三教辦”的肯定。20xx年省記協先后制定了一系列工作規程和實施意見與11個市記協合作聘任了1700余名社會監督員構建了一個覆蓋全省的社會監督網。截止今年11月底全省共收到社會監督員來稿來電4000多條全省共編發“社會監督簡報”200多期取得了良好的效果。今年以來省記協又進一步加強了新聞行業社會監督工作在建立長效機制上下功夫及時為監督員提供了學習資料專門編印了《新聞行業社會監督員手冊》。省記協領導還到杭州、寧波、溫州、舟山等市給監督員進行業務輔導。7月4日在杭州召開了全省新聞行業社會監督工作經驗交流會來自全省各地的社會監督員代表交流經驗研討工作氣氛熱烈省記協也對下一段新聞行業社會監督工作作了部署。中宣部新聞局副局長黃傳芳、中國記協書記處書記魏銘祥等領導專程到會高度評價和肯定了我省開展新聞行業社會監督工作取得的成效。會后《全國新聞戰線“三項學習教育”活動簡報》連續兩期刊登了我省的經驗做法和優秀監督員李志成的事跡向全國進行了介紹推廣。在8月25日召開的全國新聞戰線深化“三項學習教育”活動電視電話會議上我們以“扎實推進新聞行業社會監督工作”為題作了發言。

今年下半年我們又開展了兩項工作:一是對全省的社會監督員隊伍按照“精干、管用”原則吐故納新精簡縮編著力提高監督員隊伍的整體素質。二是在堅持全面監督的基礎上突出重點組織專項活動。從10月中旬開始省記協與浙江衛視聯合組織了為期兩個月的“把社會監督員請進門”活動。這次活動由省記協從全省各地的社會監督員中挑選了13名比較優秀的骨干對浙江衛視進行為期兩個月的重點監督每位監督員都寫出了監督文章幫助浙江衛視找問題出點子實現新聞媒體與社會監督的雙向良性互動。12月20日在杭州召開了“把社會監督員請進門”活動的評點、表彰會議。會上社會監督員們積極發言在對浙江衛視的工作給予充分肯定的同時對某些問題提出了尖銳的批評并提出了許多建設性意見。浙江衛視對這次活動非常滿意還為10名監督員的監督文章頒了獎。

三、加強新聞品牌建設做大做強、做精做優正面宣傳。

年初為貫徹落實中央和省委關于建設社會主義新農村的戰略部署進一步做大做強做好“三農”宣傳為大力促進農村文化建設營造濃厚的輿論氛圍我們組織全省新聞界開展了“百個專欄服務‘三農’千名記者深入農村”活動。同時為確保做大做強、做精做優正面宣傳提高輿論引導能力大力創建一批新聞宣傳品牌欄目(節目)培養一批優秀采編播人員在全省新聞戰線組織開展了新聞宣傳“品牌年”建設活動。3月10日組織召開了電視電話會議對全省各級新聞單位迅速開展新聞宣傳“品牌年”建設活動進行全面部署和廣泛動員明確了工作目標和要求。

今年全省各新聞單位共申報省級名專欄(節目)培育對象160個開設服務“三農”的專業頻道、專版、專欄共302個。據不完全統計全省至少有3000多人次的記者、編輯、主持人、播音員深入農村第一線。6月28日浙江省首屆名專欄評選揭曉。在評出的十大名專欄中既有《今日關注》、《浙江第一線》、《浙廣早新聞》、《浙江新聞聯播》等原來已經產生較好社會影響的老牌欄目也產生了像《傾聽·人生》、《阿秀嫂的家常話》、《關注》等新興優秀欄目對全省品牌欄目(節目)的培育創建工作作出了示范。12月19日省委宣傳部、省三教活動領導小組和省記協又評出“三農”報道優秀欄目22個每個獎勵壹萬元提名獎10個每個獎勵二千元。

為了充分展示新聞宣傳品牌年建設成果擴大新聞品牌欄目在老百姓中的影響省記協于11月8日中國記者節在杭州武林廣場舉辦了新聞品牌欄目與廣大受眾面對面活動這項活動創意新穎、形式活潑既貼近新聞單位工作實際又讓廣大群眾充分了解新聞品牌的良好效應受到了新聞界和老百姓的歡迎也得到了省委領導同志的肯定。

四、強化、完善培訓、調研機制推動新聞隊伍建設。

舉辦了20xx年全省新聞單位總編、臺長學習研討會和全省首屆“總編輯論壇”認真學習貫徹黨的xx屆六中全會精神總結交流各單位在加強宣傳品牌建設、提高輿論引導能力、營造和諧輿論環境的新經驗和新作法。

的風險防范與對策”的講座并與浙江傳媒學院合作組織專升本函授教育進修班等形成了以圍繞緊迫任務和中心工作的專題培訓以培養新聞單位中堅力量的骨干培訓和以完成再教育的學歷培訓等分層次、有重點、多形式的培訓格局。

在調查研究工作方面20xx年繼續完善對全省新聞單位現狀摸底的調研工作充實了有關數據。同時還對全省記協組織和記協工作進行了調研形成了專題調研報告。今年10月又開始了“新聞行業從業人員職業化趨向對新聞隊伍的影響及對策”和“新聞報道娛樂化傾向與堅持正確輿論導向”兩個課題的調研工作。兩個課題組分別開展工作召開了兩次專題研討會目前已完成了社會調查和定點調查準備明年初完成課題報告。

一年來我省“三項學習教育活動”工作取得了較大的進步積累了新的經驗有的作法和革新具有創造性受到領導部門和業內人士的關注和肯定。但與形勢的發展、上級的要求和新聞界的期望還有不少差距。我們將發揚成績總結經驗與時俱進努力把這項工作提高到一個新的水平。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇五

平江七中的李杏威寫道：

長郡中學的王宇卓視角獨特：

采集開始了，只見黃志剛先生一馬當先沖了出去，抄出兩只黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準，非常人所能及也，足矣見其高手風范。他長舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒有黃志剛先生豐富的人生閱歷，而是一個個圍著新朋友們打轉，詢問方法。接著，他們也動手了！有別于黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細而又小心地采摘茶葉，忙碌地揮灑著汗水。究竟鹿死誰手，且聽下回分解！

而長郡中學的孟楚涵則意味深長：

最讓我感觸的就是今天我們在農戶家進行的采茶活動了。當時烈日當頭，汗水在不知不覺中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會兒，那些辛勞的農民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦？的確，他們這些樸實的人，能教給我們的是在學校中永遠學不到的，那就是在艱難環境中頑強的生存意志！寧靜的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長小孩，體會到了不一樣的人生體驗。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇六

為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質教育月”活動實施方案》，我校根據方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關活動，現將我校開展“素質教育月”活動的情況小結如下：

一、明確分工，制定方案。

學校成立了以校長為組長的“素質教育月”活動領導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。

我校的“素質教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內容。

二、精心安排，認真實施。

圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。

1、利用“國旗下的講話”進行“素質教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。

2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。

3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎上撰寫了體會。

4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。

5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。

6、各班級按照學校素質教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。

7、初一年級每位學生寫作文—即素質教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。

8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。

三、氛圍濃厚，效果顯著。

1、活動以多種形式進行，調動了全體學生參與的積極性。

2、通過活動，濃厚了學?！翱茖W與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。

養成良好的學習習慣和創新意識，積極為祖國強大和家鄉建設貢獻力量。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇七

根據中宣部等五部委聯合下發的《關于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業道德建設”專項教育活動的通知》、廣西“三項學習教育”活動領導小組《關于在全區新聞戰線深入開展杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業道德建設專項教育活動實施方案》以及柳州市委宣傳部的《柳州市新聞戰線關于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業道德建設”專項教育活動實施方案》的要求，柳州市廣播電視系統在新聞采編部門深入開展“杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業道德建設”專項教育活動，現將活動情況總結如下：

一、制定方案，健全機構，確保學習教育活動的順利推進。

柳州市廣電局和廣電中心的領導對開展專項學習教育活動高度重視，精心組織，切實把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發〔20xx〕22號《關于深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業道德建設”專項教育活動實施方案》，并成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節目部、影視部、活動策劃部、閱評部、廣播電視報、廣電網站等多部門負責人為成員的廣電中心“三項教育”活動領導小組(廣電發〔20xx〕23號)，還下設辦公室，形成制度保障。實施方案明確專項學習教育活動的指導思想、工作重點、工作安排和工作要求。在學習方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學習、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動兩不誤，兩促進。

二、聯系實際，精心組織，加強新聞從業人員的教育培訓。

為有效增強采編人員社會責任意識，提升職業道德水平，維護新聞工作的崇高社會聲譽和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅持正確輿論導向，廣電中心聯系實際，推出專項教育板報，摘錄活動開展情況片段，宣傳專項教育的目的和意義;為記者購買《我們錯了》，推薦學習借鑒;相關部門利用每周的業務學習傳達相關精神，開展有關法律法規、新聞工作者職業道德準則、新聞出版條例等，并選取欄目報道中的典型案例進行解剖分析，共同總結經驗，找出差距。還開設教育園地，交流學習心得體會，總結有效防范虛假報道的做法，研究制定防范虛假報道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體采編播人員(含實習培訓的大學生)參加“杜絕虛假新聞增強社會責任加強新聞職業道德建設”學習大會，廣電中心副主任、中心“三項教育活動”領導小組副組長張家萬在會上進行了主題講座，強調充分認識和認真把握專項學習教育活動目的、意義和方法，要求新聞從業人員要像愛護自己生命一樣去維護新聞真實，自覺抵制虛假報道，將堅持新聞真實性作為立臺、立報、立網之本，貫穿于采編播工作各環節，并融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞說不》為題，將廣西日報傳媒集團出版《我們錯了》作為全國媒體自查自糾的典范，全面反映全國新聞戰線開展杜絕虛假新聞活動的《焦點訪談》，加深采編記者對活動開展社會意義和現實成效的理解，堅定樹立正確的新聞價值觀，在行動中積極捍衛新聞真實，杜絕虛假，擔當好媒體的社會責任，增強新聞媒體的權威性、公信力。

三、完善管理，督促檢查，構筑防范虛假報道的長效網絡。

根據原制定的管理規章進行修改完善，建立切實可行的宣傳管理長效機制，多重監管，取得良好效果。

(1)制定宣傳管理條例。

柳州市廣電系統近年來一貫執行《柳州市廣播電視宣傳管理規定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理條例及處罰規定》、《宣傳管理條例及處罰規定》的補充規定，針對導向(政治導向、生活導向、社會導向等)、節目三審制度、廣播電視熱線(直播)節目導播制度、記者應遵守相關法律法規和宣傳紀律、采編和組稿、播出刊登、主持人、節目及版面創新等，均有明確獎懲條款，閱評部、總編室等進行主要監控，廣電中心績效考核小組將依據綜合反饋及核實情況開具的獎懲單，每月進行考核，確定給予相關責任人以每次50元-10000元不等的獎罰，并在oa上公布。

(2)建立節目閱評隊伍。

對《柳州新聞》等重要節目，廣電中心還聘請了由柳州市委副秘書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協會會長等專家組成閱評員隊伍，每月進行監督和評議，各自提交書面意見并按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎勵與處罰的依據之一。

(3)簽訂目標任務責任狀。

每年年初廣電中心領導與各部門主任簽訂年度目標任務責任狀，內容分共性指標和部門崗位職責及指標等，其中對采編播部門有強調恪守新聞工作職責，遵守新聞紀律，堅持正確輿論導向、嚴格遵守廣電總局有關文件精神等剛性條款，若發生違反宣傳政策和導向重大責任事故的，實行一票否決;中心專門設置閱評部，負責中心所屬廣播、電視、廣電報、廣電網站節目內容抽檢，定期提交各有關部門一份廣電閱評周報與月報，根據當周當月刊播情況梳理亮點與不足，提出需要改進的意見和建議。

從對柳州廣播電視四大媒體節目刊播的抽查情況來看，沒有發生虛假報道的情況。其中，廣播頻率堅持節目的審播制度，開通熱線，導播人員按照要求熟練運用6秒延時設備，避免宣傳事故，涉及網絡摘稿的，必須在指定的政府官方網站下載;電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯別字、個別采訪報道不夠到位外，沒有出現虛假報道現象。對重大事件、重大案件、突發性事件的報道，按有關規定和程序，及時請示，聽從招呼，不擅自報道重大突發事件報道，嚴格執行相關宣傳紀律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責任，影響大局的穩定;廣播電視報嚴格實行稿件審簽制度，完善稿件分級審核制、編輯責任制和總編終審制，嚴格執行新聞出版總署的《報紙出版管理規定》和《期刊出版管理規定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標題，不將論壇、博客、播客、微博等網站互動欄目中的信息內容作為新聞發布。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質量安全等易引發事端、影響群眾情緒和社會穩定的報道，做到核準事實，經主管部門或權威檢測機構審核后刊發;廣電網站工作人員各負其責，堅持節目審查，確保網站有章可循，健康有序地良好運營。此外規范采編工作流程，未經核實稿件一律不得刊發、轉載、摘播，每日更新內容必須經過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網民在論壇、博客、播客中發布的信息，不得作為新聞報道登載，并在網站首頁醒目位置公布虛假新聞舉報電話、舉報郵箱，同時以此為契機，完善網站內部制度建設，加強對工作人員的教育培訓和互動欄目的管理，提升文明辦網、誠信辦網的觀念。

四、與時俱進，積極創新，借教育契機轉化為提升素質的動力源泉。

經過深入學習教育，采編播人員充分意識到自己的職責，明白自己肩上的承擔的重任。要做一個好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業精神，遵守新聞職業道德，保有高度的責任心、精湛的專業技能、堅強的大局意識，做到心系群眾、深入群眾，了解群眾，進一步轉變新形勢下的新聞宣傳報道模式，在“創新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創新和突破，努力做到領導滿意、觀眾愛看，提高節目的吸引力和感染力。

今年春節期間，相關欄目精心策劃開設了“新春走基層”專欄。記者放棄了節假日休息時間，深入基層一線，以見聞和親身體驗的形式，到廠礦企業、重點工程、農家村寨、居民社區等調查采訪，相繼推出了《惠民實事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年初一快樂出發》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團圓飯》、《真情融堅冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經濟》等生動鮮活的新聞或專題報道，展現了城市科學發展、和諧發展的成果，城鄉群眾生活的新貌，民族地區和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報道貼近性強、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時，也展示了新聞工作者的良好形象。

五、恪盡職守，守土有責，努力將宣傳規章內化為自律規范。

在深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業道德建設”專項教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務求實效，著力治本。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇八

藝術教育是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發展規律并借鑒成功經驗的基礎上，制定了我?！端囆g教育實施方案》。

1、給每一個學生提供發展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發展，以適應社會對多類型、多層次、多規格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養和發展學生的個性。

2、藝術教育本身具有促進智育、德育發展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優勢。

3、學校在藝術教育方面制定高規格的培養目標，創建現代化的硬件設施、改革和優化課程結構、運用現代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。

總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發展，使之走向高層次發展，逐步形成學校藝術教育的規章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創設良好的學校藝術環境和氛圍，克服困難、創造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發展。

總的目標：至20xx年，建立符合素質教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創造條件爭創藝術教育特色學校，20xx年爭創揚州科技教育特色學校；20xx年爭創省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內第一流名校，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。

(一)重視藝術教育和管理工作。

1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規劃和實施，每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。

2、充分發揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科規劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協調發展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的同時，要在應用研究上下工夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規劃》作為具體操作的依據，不斷的學習探索藝術教育的特點和規律，要培養學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規范的管理制度。根據實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學?？己嗽u估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。

(1)定期檢查備課。

(2)巡視課堂。

(3)各活動檢查。

(4)學期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術特長生檔案，發揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發展。

(二)加強師資隊伍建設。

1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。

2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業務水平。

(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規管理。

1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質量。嚴格按國家教委頒發的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結和經驗文章，過程教學求真務實。

2、加強對音美學科的常規管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。

(四)開展豐富多彩的活動課。

1、課外活動是課堂教育的延續和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發揮自己的特長。

2、抓好校內藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節，在規模上、質量上、影響上力求創新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質。每年全校開展主題鮮明、內容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動(如讀書節、書畫節、音樂節、合唱節等等)。

(五)實現目標的措施。

1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

2、加強校園文化建設，創設高雅、優美的校園環境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優美、舒適的校園環境中得到美的享受。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇九

以市教委開展素質教育要求為指導，以促進小學生德、智、體、美、勞全面發展為目標，大力培養學生的創新意識和實踐能力，挖掘學生的潛能，激發學生的學習積極性。以“露一手”活動為平臺，做到人人積極發展特長，人人有機會展示，人人有成功感覺，推動我校學生素質教育的不斷發展。

1、學習能力“露一手”活動。

時間：3—4月份。

各校以培養學生形成良好的學習品質，學習習慣，學習方法，學習技能為內容，開展如下活動：

（1）新學期學習計劃大討論。

（2）學習方法、學習習慣交流。

（3）“雙寫”、數學競賽活動。

各項活動要面向全體學生，結合特長樹立典型，在學生當中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學們各方面的學習特長。

2、文體特長“露一手”活動。

活動時間5—6月份。

（1）體育特長“露一手”

充分利用體育課、體活課、課間等時間全面培養學生的體育特長，學校成立田徑隊，利用早晚時間組織教師系統規范訓練。在“六一”期間全鄉各年段開展大型運動會，引導廣大學生形成體育愛好和特長。

（2）文藝特長“露一手”活動。

根據學生自身愛好，學校成立舞蹈隊、鼓號隊組織有特長素質好的教師，利用間休時間加強訓練，學校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長的學生，建立良好的訓練場所，文藝特長生將在我鄉“新苗”藝術節大展風采。

（3）藝術作品“露一手”活動。

各校要根據自身的師資特長確立目標，分別從書法、繪畫、編織等方面培養學生藝術技能，此項活動也將在“新苗”藝術節期間全面展示。

3、生活能力“露一手”活動。

活動時間：7—8月份。

根據我鄉學生分散，交通不便的特點，此項活動圍繞提高學生，基本生活技能為出發點，從住宿生的內務整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽，學校將在9月份進行展示活動。

4、小制作、小發明“露一手”活動。

活動時間：9—10月份。

此項活動要求各校以班級為單位，成立興趣小組，班級設科技園地，給各種小制作、小發明以充分的展示平臺，并適時表彰，充分調動活動的積極性，培養學生實踐創新精神。

1、提高認識加強領導。

要將“露一手”活動納入到日常的教育教學管理中，與學校特長生培養目標相結合，成立以校長為組長的“露一手”活動領導小組，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

2、組織師資選拔學生，精心編寫活動安排，定期測評，準確做好各項活動記錄。

3、創造氛圍搞好宣傳。

要在教師和學生間廣泛宣傳此項活動的重大意義，創設良好的“露一手”素質教育活動的氛圍和環境。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十

為適應企業多元化發展，進一步優化員工隊伍結構，提高員工的業務技能和綜合素質，結合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質教育月中遵循學以致用、講究實效的原則，嚴肅學習紀律，對培訓工作進行跟蹤考核，取得了一定的成效?，F將二零零八年員工素質教育月工作總結如下：

今年的員工素質教育月工作得到了公司領導的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質教育月組織工作籌備會及動員大會，要求全員高度重視員工素質教育月的培訓工作，堅持以繼續解放思想大討論活動為契機，堅持以人為本，以繼續教育和知識更新為準則，以突出職業道德教育、業務技能培訓和精神文明建設為重點，采取多渠道多形式的培訓手段，加強員工企業文化學習，增強員工對企業的歸屬感和愛崗敬業精神。

我部門堅決貫徹執行公司黨委的決定，本著為企業負責，為員工負責，創新規范管理，破陳除舊的思路，加強培訓管理各項工作，嚴格抓好紀律考勤，提升培訓質量，避免培訓流于形式。在員工素質教育月到來之前，向公司各部門發放了《二零零八年度培訓需求調查表》，根據各部門反饋的需求情況，與公司領導及各相關部門進一步溝通，制訂出《二零零八年員工教育培訓計劃表》及《“員工素質教育月”培訓課程表》，確保培訓課程的實效性和必要性，力求達到培訓效果最大化。

為提高員工培訓管理的水平和質量，逐步建立符合企業發展特色的培養、使用、激勵等人才工作機制，營造蓬勃向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍。首先，我部認真落實培訓管理員機制，要求培訓管理員切實履行聯絡傳達、組織管理的職責，使培訓各項工作能有效及時地傳達到各部門及相關人員，保證了培訓工作的落實有效性。其次，認真做好培訓考勤相關工作，嚴格把關，一視同仁，公平公正，對于不按規定完成培訓課程的員工，以電話通知和下發培訓違紀通知單的形式把不按規定完成培訓課程的人員通知各相關部門，由相關部門查明原因并出具書面證明報到我部。此舉大大提高了各部門對培訓工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進行非常大的沖擊，提高了各項培訓知識的普及度。第三，對每次授課都進行培訓調查，在課間隨機發放《培訓調查表》，由聽課的員工對課程結構、氣氛營造、練習活動及講師的專業能力、講授技巧等方面進行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進行收集、分析，做為下次授課的改進意見，以不斷提高授課質量，不斷提高我公司師資隊伍的質量。第四，每次課程結束后，向授課老師及主管領導發放《培訓有效性評價表》，就課程內容對授課對象所產生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進行客觀評價，對課程的實效性進行評估。第五，員工素質教育月工作結束后，我部根據學習內容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學習印象，確保知識灌輸有效性。第六，規范管理，建立健全員工培訓檔案。對培訓的課案、課件進行存檔，對培訓相關考勤、學習情況考核、培訓效果的跟蹤和反饋、考試情況等進行歸檔，對員工的學習情況盡量做好詳細的統計，不斷完善培訓基礎材料，使公司的培訓管理制度規范化。

根據此次我部對本次教育月工作的安排及紀律監督力度情況反映，公司各部員工對此項工作的改進反映是褒貶不一。持贊同態度的，認為既然公司給予我們培訓的機會，每一個人都應該認真對待，不能分級別、身份有所特殊區別，這樣培訓才能達到最初的培訓目的，與我公司“高標準、嚴要求、做一件、成一件”的管理風格相符合。持反對態度的員工，則認為培訓不是搞生產，不需要如此嚴格，把關嚴格是沒有人性化、跟實際生產相脫節的表現，有部分員工還打電話或當面質問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統一思想，堅持公司黨委和公司領導班子的工作思路，從企業利益出發，并深刻認識有創新就有阻力，必須嚴格把好各項任務關，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業各項管理制度更為規范化。

本次教育月中，舉辦培訓學習31班，培訓課時共55課時，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓的人數較多導致課堂座位擁擠的課程。

此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：

1、雖然教育月活動開始前，我部門雖與公司領導及各相關部門進行了多次溝通并制訂詳細的培訓計劃課程，但在實施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動相沖突，造成課程不能如期開展。

２、由于客運服務站的上班時間特殊性，上下午班的員工在早上上課時，往往會在10:30左右離場準備上班，影響了學習質量。

３、在員工簽到的過程中，有時由于人員較多，會發生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓卻沒有簽到的現象，對這些情況有時工作人員不能及時發現，讓一些員工產生異議。

４、各部門培訓管理員的作用還不能充分發揮，還存在任何事情必須經過領導，由領導通知的老思想，不能很好地起到聯絡、橋梁作用，為領導分憂。

５、對培訓中出現的違紀情況雖已下發違紀通知單，但仍有個別部門未能及時將相關證明上交。

６、培訓試卷為開卷填寫，故有多數部門要求發放試卷同時發放答案。

在今后的培訓工作中，我們將從公司長遠目標角度出發，繼續深化華安文化理念，加強員工業務技能培訓力度，注重培訓方式，提高培訓效果，進一步增強培訓工作的實效性、針對性、戰略性，通過培訓促進員工參與企業變革，為公司創造良好的工作氛圍與團隊精神做出有力的推動。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十一

1.國家政策保障。

全面推進素質教育，是教育事業的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統工程。

2.推進新課程改革。

在素質教育背景下，新課改帶來的教學轉變可以總結為：

(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”；

(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”：

(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”；

(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”。

3.學校管理、課外教育活動、班主任工作素質教育的途徑除了課程之外，還包括學校教育活動中的管理活動，校外、課外教育活動及班主任工作。其中，班主任工作是實施素質教育的重要途徑。

(1)學校管理。

應試教育到素質教育的轉變，需要學校管理從應試教育向素質教育轉變。

除學校的正式課程是實施素質教育的途徑外。

還有各種課外、校外教育活動。

(3)小學班主任工作。

在學校教育中，班級是有組織地開展素質教育活動的基層單位。其中，班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此，班級素質教育開展的效果，取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。

1.發揮教師的作用。

素質教育的成敗，相當程度上取決于教師。

教師要成為素質教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質教育觀，以全身心的投入去實現自己的教學追求。同時要提高教師師德素養。

2.調動學生學習的主動性和積極性。

《基礎教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標中，提出“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。

積極開展多種形式的實踐活動，是實施素質教育的重要方法。多種形式的'實踐活動，包括德、智、體、美等各育。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十二

一、活動宗旨：

通過在全市小學生中開展“爭當安全小衛士”的活動，讓小學生學習安全知識，在參與社區安全建設的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的能力，養成安全的好習慣。同時建設學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創設良好的安全成長環境。

二、組織機構：

主辦單位：上海市科普工作聯席會議辦公室。

杜邦中國集團有限公司。

三、參加對象：

本市小學生。

四、活動安排與內容：

(一)、9月—12月開展社區安全教育宣傳活動。各區縣組織小學生，以《“安全小衛士”中小學生安全知識手冊》為主要內容，與社區居民開展社區安全教育互動活動。

1、組成安全小衛士宣傳隊調查所在社區存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區居委會。

2、安全小衛士宣傳隊現場繪制安全教育宣傳畫，在社區進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關知識。

3、安全小衛士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內容。

4、安全小衛士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。

(二)、1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”上海市小學生安全教育活動市級競賽。競賽內容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。

1、每區縣在廣泛開展活動的基礎上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學生(至少1名女同學)及其中一名同學的家長組成。

2、親子小品表演：由家長和學生一起以“安全小衛士“為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。

3、動手制作：由3名小學生圍繞《“安全小衛士”中小學生安全知識手冊》有關內容，完成指定操作。內容包括：滅火比賽、動手制作。

4、知識搶答：由3名小學生圍繞《“安全小衛士”中小學生安全知識手冊》有關內容，現場搶答。

5、上述幾項總分計團體成績。

五、報名時間與地點：

時間：月31日前將“杜邦杯”上海市小學生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學組辦公室。

六、活動評獎：

主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現場評審。比賽設團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名;單項活動獎若干名;205月在交流展示會上總結頒獎。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十三

本課程植根于全國中小學生遠程教育技術專委六年來對青少年心理素質培養的研究成果;“九階成長教育體系”“情感牽引教學模式”以及“體驗式、類別化授課方式?！痹谟柧氈袆撛O場景、環境，在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中成長，讓學員在親身的行動體驗、情感體驗和思維體驗中達到綜合素質測評體系所要求的標準，提高抗挫折能力，情感表達能力、自我規劃能力、自我控制能力、創新思維能力、組織協調能力。充分激發潛能，讓孩子更加優秀!“陽光少年”應該擁有獨立、自主、迅速完成目標的能力;應該擁有敢于競爭，堅持到底，樂觀向上的精神;應該擁有創新意識和實踐精神，能夠學以致用;能夠認識自己，了解自己，充分實現個人價值?！瓣柟狻斌w現為生存能力和發展的能力。

二、活動的目的磨礪教育的主要內涵：一是磨礪陽光體質;二是磨礪陽光心里素質，創設各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動中培養孩子們的生命價值觀;四是培養孩子們的責任意識，培養學生對父母、國家民族的責任意識，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發感悟，促進成長，升華理想---培養具有陽光人格、陽光情感、陽光體質、陽光學業的陽光少年。

三、活動的指導思想。

“陽光少年”實踐活動遵循青少年自我成長科學發展軌跡;“行動力—自我認識—思維邏輯—觀察體驗—情感自控—注意力—時間管理—行為效率——自我成功。

磨礪教育是整個“陽光少年”素質教育實踐活動的第一階段，分為五個步驟;“感知—認識—激發—學習—自強”。在實踐和行動中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認識，從而激發內心強烈的感受，形成學習的動力，建立自強向上的心態和行為模式。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十四

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十五

為培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步優化學校環境，凈化學生思想，促進學生文明習慣的養成，切實提高學生的文明程度，學校決定開展文明禮儀教育實踐活動，特制訂此方案。

一、領導小組。

略

二、活動主題：“文明禮儀伴我行”

三、活動目標。

1.提高學生文明素養，使其儀表更端莊，語言更文明，行為更規范。

2.學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人、勤奮學習、勤儉節約、愛護公物，養成良好的行為習慣，做文明的學生。

3.糾正學生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說臟話，說粗話，不遵守交通規則”等現象，樹立學生文明新形象，提高學生文明素質。

四、活動內容和形式。

內容：開展文明行為“五個一”活動。

1.堅守一個好習慣。

重點治理學生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的壞習慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛生習慣差等現象。通過政教處、辦公室、總務處、工會、團委齊抓共管，形成合力，年級組、班主任具體實施。

食堂就餐分區定點定位，對學生就餐人數、就餐秩序、就餐行為進行監督、考核，切實改掉學生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的.惡習。打掃和保持環境衛生實行定時定點專人負責的辦法，確保校園環境清潔，無垃圾。

2.樹立一個好形象。

嚴格按照我?！秾W生手冊》的要求，切實貫徹學校提出的“儀表端莊、語言文明、行為規范”的要求。

儀表方面：

切實治理發型不規范，衣著、書包成人化、流行化的現象;治理戴飾物(如：項鏈、耳針、手鏈)、攜帶手機等現象。

(2)語言方面：

嚴禁說臟話、粗話、取綽號，與人交往提倡使用普通話、文明語言。見到師長要問好，進辦公室或上課遲到要喊“報告”。

(3)行為方面：

每位學生嚴格遵守《學生手冊》的要求，重點治理學生“不遵守交通規則”“乘坐公交車不文明”的現象。要求學生嚴格遵守交通規則，走斑馬線、人行道，自行車行非機動車道，后座不許搭人;乘車時主動讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過不定期的督查和曝光，糾正學生不規范行走，不遵守交通規則、不遵守公共秩序、不講究公共文明等現象，樹立我校學生在市民心中的良好形象。

3.讀一本好書。

倡導全體學生“好讀書，讀好書”。政教處、教學處、團委、語文組要形成合力，督導檢查學生的讀書情況。

4.開展一次公民道德宣傳。

要求各班以公民道德教育為主題，開展一次公民道德宣傳活動，并以此主題辦一期黑板報。團委將組織檢查評比。

5.做好一次“志愿者”服務。

要求積極參加“行為習慣監督崗”活動，文明勸導、糾正在校內外發現的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動期間的服務工作，樹立良好中學生新形象。由政教處、團委、年級組、班主任負責指導和評估。

五、具體措施。

1.開好動員會。由政教處、團委、值周領導利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動”動員，向全校師生發起倡議。

2.利用led屏幕、廣播做好開展“文明禮儀教育活動”的宣傳工作。

3.年級組、班主任通過年級會、班會、團(隊)會活動時間組織學生專題討論，并讓學生自查自糾。

4、學校成立督導大隊：由值周小組、學生會紀律部組成5個督導小組，每天三餐飯后、課外活動時間對各班級公區監督崗到位情況、學生文明行為進行督查，對不文明行為予以制止和教育，并認真登記和考核，結果納入班級考核。

6.開展“行為習慣標兵”、“文明班集體”評選活動。

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十六

我校在開展“素質教育月”活動中，堅持以科學發展觀的重要思想為指導，堅持用素質教育理念來指導我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態與發展”這個活動主題，圍繞建設鄱陽湖生態經濟區和我縣創建省級衛生縣城的工作要求，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生體驗生態與發展的關系，增強生態環保意識，形成生態環保的學習生活方式，促進了學校素質教育的全面發展。

一、轉變教育觀念，提升素質教育理念。

素質教育是以育人為本全面促進全體學生可持續發展的教育，作為教育工作者，首先要轉變觀念，確立先進的教育理念，特別是在各項教育管理中，要抓住“面向全體,全面發展,主動發展”的素質教育核心理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質，積極為學生的全面發展創造相應的條件。

學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。在活動中，為推進素質教育的全面發展，我校更加關注學生綜合素質和個性發展,制定了《立新中學學生發展性與綜合素質評價實施方案》,逐步建立起以促進學生發展為目標的評價體系，內容包括基礎性發展目標和學科學習發展目標，全面評價學生素質發展的各方面，涉及道德品質與公民素養，學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現、綜合實踐活動，以及興趣特長等各個方面的發展都作為評價的內容。在評價方式，不但重視終結性評價，更加關注形成性評價、過程動態評價。在評價方法上力求多樣化，在班上開展自評和他評相結合。學生操行評語，評價形式從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡，幫助學生認識自我，建立自信。這樣學生在一起相互影響，相互教育，相互監督，相互提高。

特別是對一直以來的把考試分數的高低作為評價學生的素質和老師的教學能力的做法進行了徹底的改革。學生的考試成績不再以分數出現，而是以等級形式進行衡量?，F在各學科之間不能跟過去那樣高分可以彌補低分，這樣學生更注重了均衡發展，老師教學目光更面向了全體，素質教育得到了進一步加強。

二、加強校園文化建設，全面推進素質教育。

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促使整個學校的教育。

思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學生。我校對校園文化建設高度重視，經過不懈努力，校園文化建設取得了顯著成效。

在設施建設上，學校投資大量資金，修建了校園文化長廊、規劃并逐步在建設植物園、開辟了綠色勞動基地，新購圖書兩萬多冊，這些為推進素質教育奠定了堅實的基礎。

在環境建設上，以建設“環境優美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環境為目標，通過學校綠色植物造景、建筑物合理規劃，文化用語的張貼布置，來塑造校園的整體形象，對學生的成長起到潛移默化的教育作用。文章來源：

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在本次活動中，學校緊密結合自身特色和學生年齡特點，深入開展豐富多彩的素質教育活動。

（一）、抓好德育教育，提高環保意識。

理，對學生進行行為規范教育和訓練，做到嚴管善導；三是活動育人系統，包括團隊、學生會及各種課外活動小組開展的豐富多彩的教育活動，讓學生在活動得到提高；四是環境育人系統，通過創設校園環境文化潛移默化教育。與此同時,充分發揮社會德育系統和家庭德育系統的作用，健全家長學?；顒又贫?，完善家校聯系機制，每個學期，學校定期召開一次家長委員會，一次全體學生家長大會，一次留守學生家長會。通過這幾次會議，拉近了我們與家長的距離，達成了很多教育共識，凈化了學校育人的風氣。開辟德育實踐基地，讓學生懂得了愛心的可貴。這樣學校、家庭和社會教育構成三位一體，整個德育工作形成網絡，各方齊抓共管形成合力，學生的道德品質得到提高。

學校認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循青少年身心發展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日常行為規范，重點培育民族精神，加強法制、誠信教育和品德修養。為此，我校特意開設一節班會課，對學生定期進行德育主題教育。在實施德育教育工作中，我們著力從增強愛校愛鄉愛國情感做起，弘揚和培育偉大的民族精神；從規范行為習慣做起，培育良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，加強誠信教育、環境教育、心理健康教育，提升內涵品質。

（二）、抓好自主管理，養成良好行為。

為適應素質教育工作的新形勢，學校更加關注學生的道德主體性的自我發展、道德創造，如重視班集體建設，把班級量化考評作為德育常規工作來抓，開展學生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動，增強學生自理、自主、自立、自律能力，如：我校開展的“四類示范班”評比，“文明寢室”的評比等都是有學生會組織的，使約束式德育向主體式發展德育轉變；如組織學生參加愛國主義教育讀書活動,組織學生參加愛心助學、扶貧、濟困、助殘救災活動,使單向式德育向情感式互動德育轉變；組織學生參加德育實踐活動，使封閉式德育向開放實踐式德育轉變，學生的良好行為得到很好的養成。

（三）、開展社會實踐，增強環保體驗。

結合我縣開展的創衛活動，在學校和周邊地區開展垃圾清理、除雜草等活動，讓學生親身感受勞動，增強了環保體驗。

另外開辟了綠色勞動基地，不僅提升了學生的環保理念，還改變了學生的勞動意識，同時在勞動中讓他們體驗勞動的樂趣，也增長他們的知識，豐富他們的生活。文章來源：

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（四）、開展競賽活動，展示環保成效。

真摯的情感；作文比賽，一篇篇激情的文章，表達了他們對美好生活的贊美；制作比賽，一件件自制的作品，是他們靈感與智慧的結晶。通過這些活動，充分展示了環保成效，學生們更加深切體驗到了環保行動就在自己身邊。

在今后的工作中，我們將繼續深入貫徹教育方針，以育人為核心，全面實施素質教育,讓學生學會做人、學會健體、學會學習、學會生活，讓他們健康地成長。

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素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十七

各位老師、親愛的同學們：

在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節里，我校五六年級近300名學生為期五天的素質教育實踐活動勝利結束了！大家在基地老師、班主任、輔導員的組織下，認真學習了基地開設的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務。在這次實踐活動中，同學們積極參加各項活動，遵守基地的規章制度，按時作息，尊敬老師，同學之間互相協作，互相關心，互相幫助，創造性完成了基地老師交給的各項活動任務；班主任和輔導員老師全程參與，指導學生的實踐活動；他們既關心同學們的實踐活動，又關心同學們的身體健康，老師們對學生的這種無微不至的照顧表現出強烈的責任心和敬業精神！大家在這一周的活動中，處處展示了我們第xx小學全體師生良好的精神風貌！尤其是我們300名學生朝氣蓬勃、積極參與和創造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向學校和家長交上了一份滿意的答卷！

在本次活動中，有許多同學表現突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現優異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的等56名同學、獲得“先進集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學積極參加實踐活動的結果，是濟南市素質教育實踐基地老師精心指導的結果，是各級領導班主任、輔導員辛勤付出的結果！在此，我謹代表第xx小學向全體同學表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關心支持這次實踐活動的各級領導、尤其是基地的領導表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務人員表示親切的慰問！

同學們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學們不僅學會了動物養殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內務衛生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學們學會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結協作等良好的風尚正逐步形成。同學們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神和科學創新精神。

同學們，你們作為第xx小學的學子，在風景秀麗的濟南素質教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。同學們，素質教育實踐活動雖然已經結束，但是，我們在活動中培養的獨立自主的.能力和團隊協作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養的自我管理、自我教育能力和良好的精神風貌帶到今后的學習和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活，為成為品德高尚、素質全面、具有創新意識和創新能力的一流人才而不懈努力！

最后祝同學們生活愉快、學有所成！祝各位領導和老師工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

素質教育實踐活動總結（匯總18篇）篇十八

素質教育，從幼兒抓起。在落實素質教育的過程中，我園堅持“成人”教育，把幼兒的品格塑造放在首位，以“做文明有禮的人”為活動宗旨，以禮儀教育為抓手，培養良好的文明禮儀習慣，提升幼兒的道德素質和文明禮儀素養，營造和諧的校園人文環境。其次，我園通過經典誦讀，弘揚民族精神，吸取傳統文化精華，繼承和傳承民族傳統文化，讓幼兒在誦讀過程中接受中國傳統文化和傳統美德潛移默化的影響，提高廣大師生品德和文化修養。此外，多年來，我園通過美術、舞蹈課外興趣小組活動，提高幼兒的藝術素質，陶冶情操，幫助幼兒在藝術活動中充分想象、大膽創造，放飛夢想，促進幼兒身心健康、和諧、全面發展。

11月18日—22日

1、宣傳展示：圍繞“人文校園，夢想校園”主題，利用宣傳欄、家園聯系欄、實踐活動等渠道展示我園園所文化、教師的優秀教育筆記、聽課筆記、教學論文、教學科研成果、師生的獲獎情況等，展示我園素質教育取得的豐碩成果。

2、一日生活開放：堅持全面發展，關注個別差異，開放早操、集體教學、區角活動、游戲、實踐活動、興趣小組活動等一日生活，全方位展示我園保教工作。

3、家園共育：舉辦面向家長的教育專題講座、召開各年齡段家長會，向家長廣泛宣傳正確的教育理念和教育方法，幫助家長樹立科學的育兒觀念達到家園共育的最佳效果。

4、實踐及社區活動：組織和開展秋游、故事比賽、趣味親子活動、幼兒畫展、社區活動等，在豐富的'活動中進一步滲透素質教育。

5、多方納言：召開家委會，園長接待日等，廣泛聽取家長、社會反饋意見，以服務為宗旨，辦人民群眾滿意的幼兒園。

1、11月18日：宣傳欄展示、全園一日活動開放、趣味親子活動；

2、11月19日：全園家長會、大班幼兒講故事比賽；

3、11月20日：幼兒畫展、中班幼兒講故事比賽；

4、11月21日：專題講座、組織幼兒秋游活動及社會實踐活動；

5、11月22日：園長接待日，召開家委會，征集家長對幼兒園管理及保教工作的意見。